(2014•东丽区一模)如图所示,李芳家的电能表上标着“3000revs/(kw•h)”,她用这个电能表来测量某用电器的

gumu2022-10-04 11:39:541条回答

(2014•东丽区一模)如图所示,李芳家的电能表上标着“3000revs/(kw•h)”,她用这个电能表来测量某用电器的功率.她把家中的其他用电器都与电源断开,仅让这个用电器工作,1min内电能表的转盘转了15转,该用电器的额定功率是______W,这只电能表允许接入用电器的最大总功率是______.

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赵德彪 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
解题思路:(1)3000r/kW•h表示的是电路中每消耗1kW•h的电能,电能表的转盘转3000r,或者表示电能表每转1r,电路中消耗13000kW•h的电能,求出转盘转15r电路中消耗的电能,然后根据P=Wt求出用电器的功率.(2)220V是该电能表要接在220V的电路中,10A是表示该电能表的正常工作允许通过的最大电流,根据P=UI求得允许接入电路连续工作的用电器的最大总功率;

(1)转盘转动15转消耗电能:W=[15/3000]kW•h=0.005kW•h=1.8×104J,
t=1min=60s,
用电器的功率:P=[W/t]=
1.8×104J
60s=300W.
(2)电能表允许接入电路连续工作的用电器的最大总功率:P=UI=220V×10A=2200W.
故答案为:300;2200W.

点评:
本题考点: 电能表参数的理解与电能的求法.

考点点评: 本题考查了电能表的参数的理解与电能的求法以及电功率的计算,关键是要将公式掌握好.

1年前

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(2014•东丽区一模)如图所示的化学实验基本操作中,错误的是(  )
(2014•东丽区一模)如图所示的化学实验基本操作中,错误的是(  )
A.
检查装置气密性
B.
滴加液体
C.
测定溶液PH
D.
加热液体
zhaojinyu_211年前1
anzhaohui 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
解题思路:A、根据检查装置气密性的方法进行分析判断.
B、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断.
C、根据pH试纸的使用方法进行分析判断.
D、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断.

A、检查装置气密性的方法:把导管的一端浸没在水里,双手紧贴容器外壁,若导管口有气泡冒出,装置不漏气;图中所示操作正确.
B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作,注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管内壁.应垂直悬空在试管口上方滴加液体,防止污染胶头滴管,图中所示操作错误.
C、用pH试纸测定未知溶液的pH时,正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上,与标准比色卡对比来确定pH,图中所示操作正确.
D、给试管中的液体加热时,用酒精灯的外焰加热试管里的液体,且液体体积不能超过试管容积的[1/3],图中所示操作正确.
故选B.

点评:
本题考点: 检查装置的气密性;液体药品的取用;给试管里的液体加热;溶液的酸碱度测定.

考点点评: 本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.

(2009•东丽区一模)如图所示,单摆在竖直平面内左右摆动,滚摆在竖直平面内上下往复运动.请回答:
(2009•东丽区一模)如图所示,单摆在竖直平面内左右摆动,滚摆在竖直平面内上下往复运动.请回答:
(1)这两个实验可以说明的同一个物理问题是:______;
(2)在单摆左右摆动和滚摆上下往复运动的过程中,你将会看到它们上升的高度逐渐降低.产生此现象的原因是:______.
Dolphin-阴风阵阵1年前1
JasonLQY 共回答了13个问题 | 采纳率100%
解题思路:单摆在竖直平面内左右摆动,小球在最高位置时静止,动能为零,重力势能最大,小球摆到最低点时,速度最快,动能最大,重力势能最小,在这一过程中,重力势能转化成动能.反之,从最低点向最高点运动的过程中,动能转化成重力势能.
同理,滚摆在竖直平面内上下往复运动,也是动能和重力势能相互转化的过程.

(1)这两个实验可以说明的同一个物理问题是:动能和重力势能是相互转化的.
(2)在单摆左右摆动和滚摆上下往复运动的过程中,你将会看到它们上升的高度逐渐降低.产生此现象的原因是:由于空气阻力以及摩擦的影响.
故答案为:动能和重力势能可以相互转化;由于空气阻力以及摩擦的影响.

点评:
本题考点: 能量转化的现象;机械能和其他形式能的转化.

考点点评: 滚摆越来越低,还有一个原因就是绳子与轴之间有摩擦.

(2014•东丽区一模)下列有关物质的分类不正确的是(  )
(2014•东丽区一模)下列有关物质的分类不正确的是(  )
选项 物质 分类 不同类物质
A 干冰、白酒、加碘盐、食醋 混合物 干冰
B CaO、H2O、P2O5、K2CO3 氧化物 H2O
C HgO、NaOH、KCl、C60 化合物 C60
D 甲烷、乙醇、硝酸钾、葡萄糖 有机物 硝酸钾

A.A
B.B
C.C
D.D
yfzcw20001年前1
oo幽香 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
解题思路:由两种或两种以上的物质混合而成的物质是混合物;在由两种元素组成的化合物中,其中一种是氧元素的是氧化物;由不同种元素组成的纯净物是化合物;根据含有碳元素的化合物叫有机化合物,简称有机物;根据以上概念进行分析判断.

A、白酒、加碘盐、食醋均是由多种物质混合而成的,均属于混合物;干冰只含有一种物质,属于纯净物;故A物质的分类正确;
B、CaO、H2O、P2O5均是由两种元素组成且有一种是氧元素,均属于氧化物;K2CO3而是由钾、碳、氧三种元素组成的化合物,不属于氧化物;故B物质的分类错误;
C、HgO、NaOH、KCl均是由不同种元素组成的纯净物,均属于化合物;而C60是由一种元素组成的纯净物,属于单质;故C物质的分类正确;
D、甲烷、乙醇、葡萄糖均是含碳元素的化合物,均属于有机物;硝酸钾中不含有碳元素,属于无机物;故D物质的分类正确.
故选B.

点评:
本题考点: 纯净物和混合物的判别;从组成上识别氧化物;单质和化合物的判别;有机物与无机物的区别.

考点点评: 本题考查物质分类的知识,了解常见物质的组成、抓住混合物、氧化物、化合物、有机物的特征进行分析判断是解答本题的关键所在.

(2010•东丽区一模)下列各组物质按照单质,氧化物,混合物的顺序排列的是(  )
(2010•东丽区一模)下列各组物质按照单质,氧化物,混合物的顺序排列的是(  )
A.氮气 氧气 空气
B.石墨 熟石灰 生石灰
C.水银 水 糖水
D.冰 干冰 冰醋酸
2821548081年前1
hanjia1191 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
解题思路:(1)单质:由一种元素组成的物质;如H2、Fe、C、Cl2等;
(2)氧化物:只由两种元素组成,一种元素是氧元素的就是氧化物,如二氧化碳(CO2)、氧化钙(CaO)等;
(3)混合物:混合物是由两种或多种物质【由两种或两种以上纯净物(单质或化合物)】混合而成的.混合物没有化学式.无固定组成和性质,而其中的每种单质或化合物都保留着各自原有的性质.混合物可以用物理方法将所含物质加以分离.没有经化学合成而组成.如空气、石油(原油)、天然水、溶液、泥水、牛奶、合金、化石燃料(煤、天然气)、石灰石、海水、盐水…

A、氮气为单质、氧气不是氧化物、空气为混合物;不符合单质,氧化物,混合物的顺序排列;
B、石墨为单质、熟石灰为碱、生石灰为氧化物;不符合单质,氧化物,混合物的顺序排列;
C、水银为单质、水为氧化物、糖水为混合物;符合单质,氧化物,混合物的顺序排列;
D、冰(即水)为氧化物、干冰(即二氧化碳)为氧化物、冰醋酸为酸,为纯净物;不符合单质,氧化物,混合物的顺序排列;
故选C.

点评:
本题考点: 单质和化合物的判别;从组成上识别氧化物;纯净物和混合物的判别.

考点点评: 应抓住概念的要点来判断物质的类别,了解常见物质的组成.

(2014•东丽区一模)如图是汽车上的速度表在某一时刻的示数,此时汽车的速度是______km/h.若汽车以这个速度行驶
(2014•东丽区一模)如图是汽车上的速度表在某一时刻的示数,此时汽车的速度是______km/h.若汽车以这个速度行驶3h,则汽车通过路程为______km.
小强虫虫小强1年前1
lovehql200 共回答了29个问题 | 采纳率96.6%
解题思路:由图示速度计可读出汽车的速度,又已知汽车运动的时间,根据s=vt求出汽车行驶的路程.

(1)速度计上标明的单位是km/h,指正指在80刻度处,则汽车行驶的速度v=80km/h,
(2)根据v=[s/t]知:
汽车以这个速度行驶3h通过的路程s=vt=80km/h×3h=240km.
故答案为:80km/h;240.

点评:
本题考点: 速度公式及其应用.

考点点评: 本题难度不大,是一道基础题,由速度计读出速度、熟练应用速度公式的变形公式即可正确解题.

(2014•东丽区一模)某建筑工地上一台升降机的箱体连同货物的质量为1.2t(g取10N/kg),在10s内从2楼升到5
(2014•东丽区一模)某建筑工地上一台升降机的箱体连同货物的质量为1.2t(g取10N/kg),在10s内从2楼升到5楼,如果每层楼高3m,下列说法正确的是(  )
A.升降机电动机的功率至少是1.08×103W
B.升降机电动机的功率至少是1.08×104W
C.升降机电动机的功率至少是1.44×103W
D.升降机电动机的功率至少是1.44×104W
玫瑰百合水仙1年前1
hansqin 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
解题思路:根据公式G=mg计算出重力,根据公式W=Gh来计算电梯克服重力所做的功,再根据公式P=[W/t]求出功率.

升降机的箱体连同货物的总重力:G=mg=1.2×103kg×10N/kg=1.2×104N.
从楼的2层上升到5层的高度为:h=3m×3=9m,
则升降机至少做的功为W=Gh=1.2×104N×9m=1.08×105J;
升降机的功率至少为:P=[W/t]=
1.08×105J
10s=1.08×104W.
故选:B.

点评:
本题考点: 功率的计算.

考点点评: 此题主要考查的是学生对重力、有用功、功率计算公式的理解和掌握,基础性题目.

(2014•东丽区一模)食品与健康、能源与环境是我们共同关注的社会问题.
(2014•东丽区一模)食品与健康、能源与环境是我们共同关注的社会问题.
(1)紫薯营养丰富,具有特殊的保健功能.紫薯中富含淀粉、维生素C、维生素B、铁、钙、硒等.
①这里的“铁”、“钙”是指______(填字母序号);
A.原子B.分子C.元素D.单质
②人体缺“铁”,会导致______ 病症;
③紫薯中能给人体提供能量的物质是______;
④硒元素被誉为“抗癌大王”.硒元素的部分信息如图.下列说法正确的是______ (填字母序号).
A.硒属于金属元素
B.一个硒原子中有34个质子
C.硒的原子结构示意图中x=18
D.硒元素的相对原子质量为78.96g
(2)天然气是汽车使用的燃料之一,其主要成分燃烧反应的化学方程式是
CH4+2O2
点燃
.
CO2+2H2O
CH4+2O2
点燃
.
CO2+2H2O

(3)二氧化碳是造成温室效应的主要气体,从“低碳”的角度分析,应尽量减少二氧化碳的排放,将排放出的二氧化碳吸收并转化为可再利用的物质是科学家研究的方向.检验吸收后的气体中是否含有二氧化碳,依据反应的化学方程式是______.
蓝允茜1年前1
grayheart 共回答了15个问题 | 采纳率73.3%
解题思路:(1)紫薯中富含铁、钙、硒等,通常是指元素;
人体缺乏铁元素时,易患缺铁性贫血;
糖类物质能够为人体提供能量;
根据原子结构示意图可以进行相关方面的判断;
(2)天然气的主要成分是甲烷,燃烧生成水和二氧化碳;
(3)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊.

(1)①这里的“铁”、“钙”是指元素.
故填:C.
②人体缺“铁”,会导致贫血病症.
故填:贫血.
③紫薯中能给人体提供能量的物质是糖类.
故填:糖类.
④A.硒不属于金属元素,该选项说法不正确;
B.一个硒原子中有34个质子,该选项说法正确;
C.硒的原子结构示意图中x=18,该选项说法正确;
D.硒元素的相对原子质量为78.96,该选项说法不正确.
故填:BC.
(2)甲烷燃烧的化学方程式为:CH4+2O2

点燃
.
CO2+2H2O.
故填:CH4+2O2

点燃
.
CO2+2H2O.
(3)二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,是因为二氧化碳和石灰水中的氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水,反应的化学方程式为:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
故填:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

点评:
本题考点: 生命活动与六大营养素;原子结构示意图与离子结构示意图;元素周期表的特点及其应用;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式;人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用.

考点点评: 人体需要的营养素包括糖类、油脂、蛋白质、维生素、水和无机盐,只有均衡地摄取各种营养素,才能促进人体健康.

(2013•东丽区二模)氯化钠是生活必需品,也是重要的化工原料.提纯含少量泥沙的粗盐,
(2013•东丽区二模)氯化钠是生活必需品,也是重要的化工原料.提纯含少量泥沙的粗盐,
(1)小刚完成该实验的部分操作过程如图所示,其中有明显错误的是______.(填字母序号)

(2)小刚查阅相关资料得知:粗盐中除含泥沙等不溶性杂质外,还含有少量的MgCl2、CaCl2等可溶性杂质;为了得到较纯净的氯化钠,小刚将除去泥沙的“精盐”又作了如下处理(假定杂质只有MgCl2、CaCl2两种):

①提供的试剂:Na2CO3溶液、K2CO3溶液、NaOH溶液、KOH溶液、饱和NaCl溶液.从提供的试剂中选出a所代表的试剂是______、______.
②在滤液中加盐酸的作用是______、______(用化学方程式表示).
zma700036851年前1
butterfly790106 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
解题思路:(1)取下试剂瓶塞时,应该倒放在桌上,如果正放在桌上,瓶塞沾染的污染物会进入试剂瓶,污染试剂;过滤时要用玻璃棒引流;
(2)除去氯化钙、氯化镁的方法是把钙离子、镁离子转化成沉淀析出,同时把氯离子转化成氯化钠;
书写化学方程式要注意规范性.

(1)错误有:A中的瓶塞正放在桌上;C中没有用玻璃棒引流.
故填:AC.
(2)①除去氯化镁时应该用氢氧化钠溶液,除去氯化钙时应该用碳酸钠溶液,所以a所代表的试剂是氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液.
故填:NaOH溶液;Na2CO3溶液.
②在滤液中加盐酸的作用是:除去滤液中过量的氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液,盐酸和氢氧化钠溶液反应生成氯化钠和水,和碳酸钠溶液反应生成氯化钠、水和二氧化碳,反应的化学方程式分别为:NaOH+HCl═NaCl+H2O、Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
故填:NaOH+HCl═NaCl+H2O;Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.

点评:
本题考点: 氯化钠与粗盐提纯;物质的溶解;过滤的原理、方法及其应用;蒸发与蒸馏操作;盐的化学性质;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

考点点评: 本题主要考查过滤操作和化学方程式的书写,书写化学方程式时要注意四步,一是反应物和生成物的化学式要正确,二是遵循质量守恒定律,三是写上必要的条件,四是看是否有“↑”或“↓”.

(2009•东丽区一模)如图所示,电源电压是15V,且保持不变.R1=5Ω,R2是0~30Ω的滑动变阻器,R3是标有“1
(2009•东丽区一模)如图所示,电源电压是15V,且保持不变.R1=5Ω,R2是0~30Ω的滑动变阻器,R3是标有“15V、9W”字样的电热器.
(1)当R3正常工作时,两个开关分别是接通还是断开?此时电压表的示数是多少?
(2)当开关S1、S2都断开时A2的示数是多大?通电10min电热器放出多少热?
(3)闭合S1、S2并移动滑动片,那么A1的最小示数是多大?此时,整个电路消耗的电功率是多少?
心髙气傲1年前1
愚人的春天 共回答了15个问题 | 采纳率100%
解题思路:(1)电源电压是15V,R3标有“15V、9W”,R3正常工作时,电源电压必须全部加在R3上,所以电路中要么只有R3,要么R3与其他电路元件并联.
(2)当开关S1、S2都断开时根据电路图可知R1与R3串联,电流表A2测通过电路的电流,根据欧姆定律和串联电路电阻特点可计算电流的大小,根据电功公式的变形Q=I2Rt可计算通电10min电热器放出多少热.
(3)R2,R3是并联在电路中,电流表A2测干路电流,电流最小时滑动变阻器应接入最大阻值,根据并联电路电流特点和欧姆定律,电功率公式可计算电流的大小,根据电功率公式可计算整个电路消耗的电功率是多少.

(1)R3正常工作,则S1闭合,S2可闭合可断开,电压表的示数U=U=U电源=15V.
(2)S1、S2都断开,则R1与R3串联
R3=
U额
P额=
(15V)2
9W=25Ω
R=R1+R3=5Ω+25Ω=30Ω
I=[U/R=
15V
30Ω]=0.5A
Q=I2R3t=(0.5A)2×25Ω×10×60S=3750J
答:A2的示数是0.5A,通电10min电热器放出的热量为3750J,
(3)I最小时,R2全部接入,R2=30Ω
I2=[U
R2=
15V/30Ω]=0.5A
I3=
P额
U额=
9W
15V=0.6A
I最小=I2+I3=0.5A+0.6A=1.1A
P=UI=15V×1.1A=16.5W
答:A1的最小示数是1.1A,整个电路消耗的电功率是16.5W.

点评:
本题考点: 欧姆定律的应用;并联电路的电流规律;电路的动态分析.

考点点评: 本题考查学生对串联和并联电路电流,电阻特点的掌握,滑动变阻器的使用及综合运用欧姆定律,电功公式,电功率公式及其变形的能力.

(2013•东丽区一模)有一包白色粉末,可能由NaCl、Na2SO4、Na2CO3、MgCl2、FeCl3中的一种或几种
(2013•东丽区一模)有一包白色粉末,可能由NaCl、Na2SO4、Na2CO3、MgCl2、FeCl3中的一种或几种组成.现做如下试验:①取少量粉末加水溶解,得到无色透明溶液;②取①中所得溶液少许加入NaOH溶液,无明显现象;③另取少量粉末,滴加稀盐酸,也无明显现象.请问:
(1)由实验①可知,原粉末中没有______;实验②可证明原粉末中没有______;实验③可证明原粉末中没有______.(填化学式)
(2)根据上述实验,请判断原粉末中可能有的物质是______.
wujunwei1年前1
希阳520 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
解题思路:根据题干提供的实验现象结合物质的性质进行分析,①取少量粉末加水溶解,得到无色透明溶液,氯化铁的水溶液为黄色,故一定不含有氯化铁,碳酸钠能与氯化镁结合生成微溶于水的碳酸镁,会形成沉淀,故碳酸钠和氯化镁只能含有其中的一种物质;②取①中所得溶液少许加入NaOH溶液,无明显现象,氢氧化钠能与氯化镁反应生成白色沉淀,故一定不含有氯化镁;③另取少量粉末,滴加稀盐酸,也无明显现象,碳酸盐遇酸化气,故混合物中一定不含有碳酸钠,综上所述再推断其他物质的存在.

(1)①取少量粉末加水溶解,得到无色透明溶液,氯化铁的水溶液为黄色,故一定不含有氯化铁.碳酸钠能与氯化镁结合生成微溶于水的碳酸镁,会形成沉淀,故碳酸钠和氯化镁只能含有其中的一种物质;②取①中所得溶液少许加入NaOH溶液,无明显现象,氢氧化钠能与氯化镁反应生成白色沉淀,故一定不含有氯化镁;③另取少量粉末,滴加稀盐酸,也无明显现象,碳酸盐遇酸化气,故混合物中一定不含有碳酸钠,
故填:(1)FeCl3,MgCl2,Na2CO3
(2)根据上述实验,原粉末中可能有的物质是 NaCl、Na2SO4,故填:NaCl、Na2SO4

点评:
本题考点: 物质的鉴别、推断.

考点点评: 本题为文字叙述型物质推断题,完成此题,可以依据题干提供的实验现象结合物质的性质进行.

(2014•东丽区一模)在探究“浮力大小跟那些因素有关”实验时,部分同学提出如下猜想:
(2014•东丽区一模)在探究“浮力大小跟那些因素有关”实验时,部分同学提出如下猜想:
猜想1:浮力的大小与物体浸入液体中的体积有关;
猜想2:浮力的大小与液体的密度有关;
猜想3:浮力的大小与物体的形状有关.
实验桌上有弹簧测力计、小金属块、橡皮泥、烧杯、水、酒精,细线若干.
请你利用提供的器材,就上述的任一种猜想,设计出实验探究方案.
(1)你选取的猜想是______;
(2)你选择的实验器材______;
(3)写出探究猜想的实验方案______;
(4)画出记录实验数据的表格.
3dfax1年前1
cxmu 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
解题思路:(1)浮力的大小可能与物体浸入液体中的体积有关、可能与液体的密度有关、可能与物体的重力大小有关,实验探究时必须采用控制变量法,即研究与其中一个因素的关系时,控制其它因素一定.
(2)根据称重法可知,物体所受浮力的大小等于物体本身的重力减掉浸入液体时弹簧测力计的示数.

猜想1:
(1)猜想1:浮力的大小与物体浸入液体中的体积有关;
(2)器材:弹簧测力计、小金属块、烧杯、水、细线;
(3)实验方案:A、用细线系住小金属块 弹簧测力计下,读出弹簧测力计的示数是G;
B、将测力计下的小金属块部分浸入水中,读出测力计的示数是F1
C、将测力计下的小金属块完全浸入水中,读出测力计示数为F2
D、比较F1、F2的大小,分析得出物体所受浮力的大小是否与物体浸入液体中的体积有关.
(4)记录实验数据的表格:
实验次数 物体浸入水中的体积 物体的重力G/N 测力计的示数F/N 浮力F/N

猜想2:
(1)猜想1:浮力的大小与液体的密度有关;
(2)器材:弹簧测力计、小金属块、烧杯、水、酒精、细线;
(3)实验方案:A、用细线系住小金属块 弹簧测力计下,读出弹簧测力计的示数是G;
B、将测力计下的小金属块完全浸入水中,读出测力计的示数是F1
C、将测力计下的小金属块完全浸入酒精中,读出测力计示数为F2
D、比较F1、F2的大小,分析得出物体所受浮力的大小是否与液体密度有关.
(4)记录实验数据的表格:
实验次数 液体的密度ρ/kg/m3 物体的重力G/N 测力计的示数F/N 浮力F/N

猜想3:
(1)猜想1:浮力的大小与物体的形状有关;
(2)器材:弹簧测力计、橡皮泥、烧杯、水、细线;
(3)实验方案:A、用细线系住橡皮泥并挂在弹簧测力计下,读出弹簧测力计的示数是G;
B、将测力计下的橡皮泥完全浸入水中,读出测力计的示数是F1
C、改变橡皮泥的形状,将测力计下的橡皮泥完全浸入水中中,读出测力计示数为F2
D、比较F1、F2的大小,分析得出物体所受浮力的大小是否与物体形状有关.
(4)记录实验数据的表格:
实验次数 物体的形状 物体的重力G/N 测力计的示数F/N 浮力F/N

点评:
本题考点: 探究浮力大小的实验.

考点点评: 本题利用了控制变量法解题:就是在研究和解决问题的过程中,对影响事物变化规律的因素和条件加以人为控制,只改变某个变量的大小,而保证其它的变量不变,最终解决所研究的问题.

(2013•东丽区二模)化学是一门以实验为基础的自然科学.依据实验目的设计切实可行的实验方案是科学探究中的重要环节.
(2013•东丽区二模)化学是一门以实验为基础的自然科学.依据实验目的设计切实可行的实验方案是科学探究中的重要环节.

(1)用甲装置测定水的组成.a试管中气体能燃烧,该气体是______,正极与负极产生气体的质量比为______.甲装置中发生反应的化学方程式为
2H2O
通电
.
2H2↑+O2
2H2O
通电
.
2H2↑+O2

(2)小红同学用乙装置进行探究实验,观察现象得出结论.
①蜡烛中含有氢元素,她依据的现象是______.
②一段时间后,小红观察到蜡烛熄灭,由此得出可燃物燃烧必须具备的条件是______.
(3)用丙装置测定空气中氧气的含量.下列有关该实验的说法中,正确的是______(填字母序号).
A.实验时红磷一定要足量B.点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管
C.红磷熄灭后立刻打开弹簧夹D.最终进入瓶中水的体积约为消耗氧气的体积.
stefanie4281年前1
晓晓00 共回答了19个问题 | 采纳率100%
解题思路:(1)依据电解水时氢气与氧气的体积比是2:1,质量比是1:8,以及实验的现象和结论分析解决;
(2)①依据质量守恒中的元素守恒的知识分析解决;②根依据燃烧的条件需要氧气分析判断;
(3)依据该实验的目的及操作注意事项分析判断;

(1)电解水时负极产生氢气正极产生氧气,且氢气与氧气的体积比是2:1,质量比是1:8,所以a管的气体是氢气,反应方程式为2H2O

通电
.
2H2↑+O2↑;
(2)①蜡烛燃烧是与氧气的反应其产物是二氧化碳和水,所以依据质量守恒中的元素守恒的知识可知,燃烧只要有水生成则蜡烛中必有氢元素;②一段时间后,蜡烛熄灭是由于容器内缺氧导致的,所以物质燃烧一般需要氧气;
(3)利用该装置测定氧气在空气中的含量时为把氧气耗尽,所以要加入过量的红磷,红磷熄灭容器中温度较高,气体膨胀,为使结果更准确一般是冷却后再打开弹簧夹,此时最终进入瓶中水的体积约为消耗氧气的体积,为防止测量过程中水进入反应容器一般要点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管.
故答案为:(1)氢气;8:1(2)①干燥的烧杯内壁有水珠出现②需要氧气参与(3)ABD

点评:
本题考点: 电解水实验;空气组成的测定;质量守恒定律及其应用;燃烧与燃烧的条件.

考点点评: 此题是一道多点知识考查题,主要是对常见的一些实验的分析与探究,解题的关键是抓住实验的目的并结合实验注意事项进行分析与探究.

(2014•东丽区一模)如图表示两种气体发生的化学反应,其中相同的球代表同种原子,下列说法不正确的是(  )
(2014•东丽区一模)如图表示两种气体发生的化学反应,其中相同的球代表同种原子,下列说法不正确的是(  )
A.生成物一定是混合物
B.分子在化学变化中不可再分
C.化学反应前后原子的种类不变
D.该反应属于化合反应
绛侯1年前1
威龙007 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
解题思路:分析微观示意图可知,反应物是两种单质分子,生成物是不同原子构成的化合物分子,据此结合有关的选项信息判断即可.

A、由反应的图示可知反应后生成的分子种类只有一种,所以生成物是一种物质,属于纯净物;故A说法错误;
B、由反应图示可知该反应前后分子的种类发生了改变,所以化学反应中分子可以分开;故B说法错误;
C、由图示可知反应的前后都含有两种原子,且原子的种类没有改变;故C说法正确;
D、由反应的图示可知该反应的反应物是两种生成物是一种,所以该反应是化合反应;故D说法正确;
故选项为:AB.

点评:
本题考点: 微粒观点及模型图的应用;纯净物和混合物的判别;反应类型的判定.

考点点评: 本题考查了微观示意图,模型能直观地表示了变化的微观过程,试题通过给出微粒的模型,利用分子由原子构成等特点,明确反应前后分子的构成、种类及个数,判断与反应相关信息的正误,能够考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力.

(2013•东丽区一模)如图是A、B、C三种固体物质(固体组成与溶质相同)的溶解度曲线.在t1℃时,将质量为a
(2013•东丽区一模)如图是A、B、C三种固体物质(固体组成与溶质相同)的溶解度曲线.在t1℃时,将质量为a g的A、B、C三种物质分别加入100g水中,根据图示回答下列问题:
(1)三种物质中,随温度升高溶解度减小的物质是______;
(2)t1℃时,所得三种物质的溶液中为不饱溶液的是______;
(3)若使这三种溶液溶质的质量分数相等,则温度应由t1℃升至______℃;
(4)若将温度由t1℃升至 t4℃时,三种溶液中溶质质量分数的大小关系为______.
(5)含有少量B的A物质可采用______方法提纯.
西西佛斯八大爷1年前1
杀满令 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
解题思路:(1)由溶解度曲线直接观察就行;
(2)根据饱和溶液与不饱和溶液的判断方法考虑;
(3)根据溶质质量分数的计算方法考虑;
(4)由t1℃升至 t4℃时三种物质溶质的变化情况考虑;
(5)根据物质提纯的方法考虑.

(1)由图示可知只有C的溶解度随温度升高而减小;
(2)在曲线上(或曲线上边的点)都是饱和溶液,在曲线下边的点都是不饱和溶液,t1℃时ag只在曲线C的下边,所以C为不饱和溶液;
(3)由于在t3℃时ABC三种物质的溶解度相等且溶质都为ag,正好达到饱和状态,所以溶质质量分数相等;
(4)若将温度由t1℃升至 t4℃时AB两物质都为不饱和溶液,且溶质都是ag,溶剂都是100g,所以溶质质量分数相同,由于t4℃C的溶解度小于ag,所以C物质会析出晶体,导致溶质减少,所以溶质质量分数减小;
(5)如果溶解度受温度影响较大的物质从溶液中结晶析出的方法是冷却热饱和溶液,如果溶解度受温度影响不大的物质从溶液中结晶析出的方法是蒸发溶剂.由于A物质的溶解度随温度升高变化比较大,所以用冷却热饱和溶液的方法进行提纯.
故答案为:
(1)C;
(2)C;
(3)t3
(4)A=B>C;
(5)冷却热饱和溶液.

点评:
本题考点: 固体溶解度曲线及其作用;结晶的原理、方法及其应用;饱和溶液和不饱和溶液;溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系.

考点点评: 解答本题的关键是要知道溶解度曲线表示的意义,饱和溶液的判断方法,溶质质量分数的判断方法,固体物质从溶液中结晶析出的方法.

(2010•东丽区一模)2008年5月起,某城市的列车平均提速60千米/小时,用相同的时间,列车提速前行驶400千米,提
(2010•东丽区一模)2008年5月起,某城市的列车平均提速60千米/小时,用相同的时间,列车提速前行驶400千米,提速后比提速前多行了50千米,求提速前列车平均速度是多少?
(Ⅰ)设提速前列车的速度为x千米/小时.
(1)提速后列车的平均速度为______千米/小时;
(2)提速前火车行驶400千米用的时间为
[400/x]
[400/x]
小时;
(3)列车提速后行驶(400+50)千米所用的时间为
[400+50/x+60]
[400+50/x+60]
小时.
(Ⅱ)根据(Ⅰ)中的假设列出方程,并求出问题的解.
桥风儿1年前1
jadezhang1314 共回答了20个问题 | 采纳率100%
解题思路:(Ⅰ)(1)已知提速前列车速度为x,平均提速为60千米/时,故提速后列车的平均速度应是(x+60)千米/小时.
(2)已知路程为400千米,速度为x千米/小时,利用[路程/时间]=速度的公式可求出时间.
(3)依题意,提速后的速度为(x+60)千米/小时,路程为(400+50),利用路程公式易求出时间.
(Ⅱ)依题意易知,提速后比提速前多行了50千米,时间相同,可利用等量关系式列出方程求解.

(Ⅰ)(1)(x+60)千米/小时;(1分)
(2)[400/x]小时;(2分)
(3)[400+50/x+60]小时;(3分)
(Ⅱ)[400+50/x+60]=[400/x](5分)
解得x=480千米/小时,
经检验:x=480千米/小时是原方程的解.
答:提速前火车的速度为480千米/小时.(8分)

点评:
本题考点: 分式方程的应用.

考点点评: 本题难度不大,是常见的初中基础应用题,关键是找准等量关系式.看看时间、速度以及路程之间的关系即可.

(2013•东丽区一模)如图是利用海水提取食盐的过程:
(2013•东丽区一模)如图是利用海水提取食盐的过程:

(1)如图中①是______池(填“蒸发”或“冷却”).
(2)根据海水晒盐的原理,判断下列分析正确的是______(填序号).
A.海水进入贮水池,氯化钠溶液的成分基本不变 B.在①的溶液中氯化钠的质量变大
C.结晶池中氯化钠溶液中的溶剂减少D.析出晶体后的母液是食盐的不饱和溶液
E.海洋中蕴藏着丰富的资源.
程zz用1年前1
slls 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
解题思路:海水晒盐的原理是:利用阳光和风力的作用,使水不断蒸发,氯化钠溶液越来越浓,当水蒸发到一定程度时,形成氯化钠的饱和溶液,再继续蒸发时,就会有氯化钠晶体析出.

(1)海水晒盐时,首先把海水引入贮水池中进行蒸发.
故填:蒸发.
(2)A、海水进入贮水池,氯化钠溶液的成分基本不变;正确.
B、在蒸发的过程中,溶液中氯化钠的质量不变,但是氯化钠的质量分数变大;不正确.
C、随着蒸发的不断进行,溶剂水不断减少;正确.
D、析出晶体后的母液仍然是食盐的饱和溶液;不正确.
E、海洋中蕴藏着丰富的资源;正确.
故填:ACE.

点评:
本题考点: 氯化钠与粗盐提纯.

考点点评: 海水中含有丰富的资源,例如可以从海水中提取氯化钠、镁、溴等物质,其中镁常被誉为“国防金属”.

(2013•东丽区二模)现有四种物质:①小苏打②氮气③盐酸④酒精 请选择相应物质的序号填空:
(2013•东丽区二模)现有四种物质:①小苏打②氮气③盐酸④酒精 请选择相应物质的序号填空:
(1)空气中含量最多的气体是______.
(2)常用作实验室燃料的是______.
(3)发酵粉的主要成分之一是______.
(4)人体胃液中含有的酸是______.
初出茅坑1年前1
_海水正蓝_ 共回答了30个问题 | 采纳率86.7%
解题思路:物质的性质决定物质的用途,根据常见化学物质的性质与用途进行分析解答即可.

(1)空气成分中氮气占到空气体积的78%,氧气21%,稀有气体占到0.94%,二氧化碳占到0.03%,其他气体和杂质占到0.03%,故答案为:②;
(2)酒精具有可燃性,常用作实验室燃料,故答案为:④;
(3)小苏打是碳酸氢钠的俗称,碳酸氢钠是发酵粉的主要成分,故答案为:①;
(4)人体胃液中含有盐酸,故答案为:③.

点评:
本题考点: 空气的成分及各成分的体积分数;酸的物理性质及用途;常用盐的用途;甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途.

考点点评: 本题难度不大,物质的性质决定物质的用途,掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键.

(2014•东丽区一模)下列有关实验操作中的叙述不正确的是(  )
(2014•东丽区一模)下列有关实验操作中的叙述不正确的是(  )
A.用托盘天平称量药品时,先调节天平平衡,后称量
B.用排水法收集气体后,只要导管口有气泡产生就立即收集
C.给试管中的药品加热时,先均匀加热,后集中加热
D.在测定空气中氧气含量实验中,可以用木炭代替红磷
芥末丸子1年前1
醉入茶香 共回答了11个问题 | 采纳率100%
解题思路:A、根据称量药品的步骤考虑;B、根据用排水法收集气体时的注意事项分析考虑;C、根据给试管加热需要预热考虑;D、根据用红磷测定空气中氧气含量实验的注意事项考虑.

A、用托盘天平称量药品时,先调节天平平衡,后称量,否则称量的质量不准确,故A操作正确;
B、用排水法收集气体后,只要导管口有气泡产生就立即收集,容器内的空气不易被排空,影响气体的纯度,故B操作不正确;
C、给试管中的药品加热时,先均匀加热,后集中加热,否则会由于试管受热不均使试管炸裂,故C操作正确;
D、测定空气中氧气含量实验中,若用木炭代替红磷,燃烧时会产生新的气体二氧化碳,影响实验结果的正确性,故D操作不正确.
故答案应选BD.

点评:
本题考点: 称量器-托盘天平;给试管里的固体加热;空气组成的测定;制取氧气的操作步骤和注意点.

考点点评: 化学是一门以实验为基础的学科,化学实验是考查的重点、难点和热点,特别是基本操作,了解仪器的用途、使用方法和注意事项,是解题的前提.

(2013•东丽区二模)青少年看书、写字一定要爱护眼睛,台灯是在光线不足时常用的照明用具.
(2013•东丽区二模)青少年看书、写字一定要爱护眼睛,台灯是在光线不足时常用的照明用具.

(1)图中标示的各部件中,用金属材料制成的是______(填序号).
(2)灯管后面的反光片为铝箔.铝块能制成铝箔是利用了铝的______性.
(3)铜质插头是利用了金属铜的______性.
恋爱盲1年前1
fan0 共回答了26个问题 | 采纳率92.3%
解题思路:(1)依据金属材料主要是指金属单质和合金分析解答;
(2)根据铝的物理性质中的延展性分析解答;
(3)依据铜具有导电性分析解答;

(1)金属材料主要是指金属单质和合金,所以图示中铁螺丝钉、铝箔反光片和铜制插头属于金属材料;
(2)由于铝的延展性很好,所以铝可以制成铝箔反光片;
(3)由于铜具有良好的导电性,所以铜可以制成电器的插头;
故答案为:(1)①②④;(2)延展;(3)导电;

点评:
本题考点: 金属材料及其应用;金属的物理性质及用途.

考点点评: 此题是对金属材料相关知识的考查,解题的关键是对金属材料的范围及性质的考查;

(2009•东丽区模拟)氢氧化钠固体必须密封保存,这是因为氢氧化钠既______又______的缘故;欲证明氢氧化钠溶液
(2009•东丽区模拟)氢氧化钠固体必须密封保存,这是因为氢氧化钠既______又______的缘故;欲证明氢氧化钠溶液露置于空气中而发生的变质,可加入______溶液,有关反应的化学方程式为______;若要除去因变质而带来的杂质,应加入______溶液,其化学反应方程式为______.
红河45214891年前1
泡猫的老鼠 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
解题思路:氢氧化钠固体易吸水潮解,容易与二氧化碳反应生成碳酸钠和水,变质就是生成了碳酸钠,可以使用盐酸检验,要除去碳酸钠所选用的试剂不能与氢氧化钠反应,且与碳酸钠反应不能生成新的杂质.

氢氧化钠固体吸水潮解,容易与二氧化碳反应生成碳酸钠和水,检验是否变质,就是检验是否含有碳酸盐,可以采用加酸化气的方法,除去碳酸钠可以选用氢氧化钙,所以本题答案为:吸水潮解,与空气中的二氧化碳,稀盐酸,Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,氢氧化钙,Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓.

点评:
本题考点: 常见碱的特性和用途;碱的化学性质;碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

考点点评: 本题考查了氢氧化钠的性质及碳酸盐的检验和除去杂质的方法,完成此题,可以依据氢氧化钠的性质进行,物质除杂时要求所选的试剂只与杂质反应,不能与原有物质反应,且反应后不能生成新的杂质.

(2014•东丽区一模)下列实验现象描述正确的是(  )
(2014•东丽区一模)下列实验现象描述正确的是(  )
A.木炭在氧气中剧烈燃烧,发出白光,生成有刺激性气味的气体
B.细铁丝在空气中燃烧,火星四射,生成黑色固体
C.红磷在空气中燃烧,产生大量的白雾
D.电解水实验中正极产生气体与负极产生气体的体积比为1:2
pping061年前1
恨一个人用的ii 共回答了25个问题 | 采纳率92%
解题思路:A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
B、根据细铁丝在空气中不能燃烧进行分析判断.
C、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断.
D、根据电解水实验的现象进行分析判断.

A、木炭在氧气中剧烈燃烧,发出白光,生成能使澄清的石灰水变浑浊的气体,故选项说法错误.
B、细铁丝在空气中不能燃烧,故选项说法错误.
C、红磷在空气中燃烧,产生大量的白烟,没有雾,故选项说法错误.
D、镁电解水实验中正极产生气体与负极产生气体的体积比为1:2,故选项说法正确.
故选:D.

点评:
本题考点: 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象;电解水实验.

考点点评: 本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答;在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾的区别.

(2013•东丽区一模)2012年2月29日,我国发布新修订的《环境空气质量标准》,新标准增加了PM2.5检测指标.PM
(2013•东丽区一模)2012年2月29日,我国发布新修订的《环境空气质量标准》,新标准增加了PM2.5检测指标.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,主要来自化石燃料的燃烧和扬尘,是形成灰霾天气的最大元凶,对人体健康和空气质量的影响很大.
(1)计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外,还包括______(填序号).
①CO②CO2③SO2④NO2
(2)以下不属于化石燃料的是______(填序号). ①天然气②石油③酒精④煤
(3)“三效催化转换器”可将汽车尾气中有毒气体处理为无毒气体,如图为该反应的微观示意图.
请回答以下问题:

图示四种物质中,属于氧化物的是______(填图中字母),该反应生成物C和D分子个数比为______.
(4)针对当前频现灰霾天气下列做法不合理的是______
A.减少户外活动
B.灰霾天出门戴N95专业口罩(过滤孔径在0.1微米左右)
C.香烟烟雾颗粒的直径大多在0.1至1.0微米,提倡不吸或少吸烟
D.为了减小PM2.5对环境的影响,禁止家庭使用私家车.
无边的冷漠1年前1
四海有梦 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
解题思路:(1)根据空气污染物考虑;
(2)根据三大化石燃料考虑;
(3)氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物,结合图示判断各物质的分子构成,进行分析判断.
由质量守恒定律可知,化学反应前后原子的种类、数目不变,确定参加反应的A、B、C、D四种分子的个数比.
(4)根据空气污染的途径及有关做法的合理性进行分析.

(1)空气的污染途径是工厂废气的任意排放,大量燃烧化石燃料,汽车尾气的排放,可总结为:有害气体和烟尘,主要的有害气体有:一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫,这三种气体都是计入空气污染指数的项目的气体.
故答案为:①③④.
(2)三大化石燃料是煤、石油、天然气;
故答案为:③.
(3)由微观示意图,1个A的分子由1个氮原子和2个氧原子构成,A为二氧化氮;同理B、C、D分别是一氧化碳、二氧化碳、氮气;A、B、C三种物质均是由氧元素和另外一种元素组成的化合物,均属于氧化物;D属于单质.
该微观示意图只是表达出了反应物和生成物的分子的种类,根据质量守恒定律可知,化学反应前后原子的种类、数目不变,实际反应图中A、B、C、D四种分子的个数比应是2:4:4:1,反应的化学方程式为:2NO2+4CO

催化剂
.
4CO2+N2
故答案为:ABC;4:1.
(4)A、雾霾天气给人们的健康带来的危害,减少户外活动,有利于身体健康,做法合理;
B、灰霾天出门戴N95专业口罩,能减少雾霾天气给人们的健康带来的危害.做法合理;
C、香烟烟雾颗粒的直径大多在0.1至1.0微米,提倡不吸或少吸烟.做法合理;
D、禁止家庭使用私家车,做法不可取,不合理.
故选D.

点评:
本题考点: 空气的污染及其危害;防治空气污染的措施;微粒观点及模型图的应用;化石燃料及其综合利用.

考点点评: 本题难度不大,掌握常见化学物质的性质和用途、理解并能灵活运用质量守恒定律、根据微观示意图正确判断所涉及分子的构成是正确解答本题的关键.

我家孩子上六年级,英语数学都很吃力,不知道天津东丽区什么教育机构好呢?
feiweiming1年前1
ylfeitian 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
小升初了,急了?!最好找一个在职老师,请他的老师教数学,这样有针对,节约时间和成本;英语其他辅导即可!
(2009•东丽区一模)小明学过“机械效率”后,产生了一个疑问:“机械越省力,它的机械效率是否越高”.针对这个问题,小明
(2009•东丽区一模)小明学过“机械效率”后,产生了一个疑问:“机械越省力,它的机械效率是否越高”.针对这个问题,小明利用不同的滑轮组匀速提升同一重物,得到如下数据:
实验次数 钩码重G/N 钩码上升高度h/m 测力计拉力F/N 测力计移动距离s/m 机械效率η
1 2 0.1 0.8 0.3 83.3%
2 2 0.1 0.6 0.5
3 2 0.1 0.5 0.7 57.1%
(1)请根据小明第一次的实验数据,在下面的虚线框内画出相应的滑轮组;

(2)计算第二次实验的机械效率并将数据填入表中的空格处;
(3)通过分析上表中的实验数据,针对小明的疑问,你能得到的结论是:______;
(4)从上表可以看出,不同滑轮组的机械效率不同.小明认为:对于同一滑轮组,它的机械效率也可能不同.
①请你根据所学知识,简要分析这位同学的结论是否正确?(分析过程可不考虑摩擦和绳重)
②请你简要回答,如何通过实验做进一步的验证.
路人甲甲1年前1
无鞘 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
(1)从第一次实验数据可以看出,测力计移动的距离是钩码上升高度的3倍,所以此滑轮组由3段绳子承担物重.
故答案为:
(2)η=[Gh/Fs=
2N×0.1m
0.6N×0.5m=66.7%
故答案为:
实验次数 钩码重G/N 钩码上升高度h/m 测力计拉力F/N 测力计移动距离s/m 机械效率η
1 2 0.1 0.8 0.3 83.3%
2 2 0.1 0.6 0.5 66.7%
3 2 0.1 0.5 0.7 57.1%(3)从三次实验数据看,滑轮组承担物重的绳子段数分别为3、5、7段,1、2、3次实验越来越省力,但比较机械效率的大小,滑轮组越省力,机械效率越低.
故答案为:使用滑轮组不是越省力,机械效率越高;越省力,机械效率越低.
(4)①在不考虑绳重和摩擦时,滑轮组的机械效率为η=
W有
W总]=
1
1+
G动
G物
∵同一滑轮组G不变,当G增大时,η也在增大.因此,对同一滑轮组,当改变物重时,可以改变滑轮组的机械效率,此同学的结论是正确的.
②在前面实验的基础上,任选一个滑轮组,用弹簧测力计测出不同物重时拉力的大小,计算出机械效率在进行比较.
(2014•东丽区一模)如图,等腰直角三角形ABC的直角边AB的长为6cm,将△ABC绕点A逆时针旋转15°后得到△AB
(2014•东丽区一模)如图,等腰直角三角形ABC的直角边AB的长为6cm,将△ABC绕点A逆时针旋转15°后得到△AB′C′,AC与B′C′相交于点H,则图中△AHC′的面积等于(  )
A.12-6
3

B.14-6
3

C.16-6
3

D.18-6
3
apanx1年前1
nthcc 共回答了18个问题 | 采纳率100%
解题思路:将△ABC绕点A逆时针旋转15°,得到∠B′AD=45°-15°=30°,AB=AB′利用三角函数即可求出B′D的长,然后根据直角三角形的面积公式即可求出阴影部分面积,根据面积的和差,可得答案.

∵∠B′AH=∠B′AC′-∠HAC′=45°-15°=30°,
∴B′H=AB′tan30°=6×

3
3=2
3(cm),
S△AB′D=[1/2]×6×2
3=6
3(cm2),
S△AB′C′=[1/2AB′•B′C′=
1
2×6×6=18
S△AHC′=S△AB′C′-S△AB′H=18-6
3]cm2
故选:D.

点评:
本题考点: 旋转的性质;等腰直角三角形.

考点点评: 此题考查了旋转的性质,利用了旋转的性质、锐角三角函数、三角形的面积公式,找到图中的特殊角∠B′AH是解题的关键.

(2010•东丽区一模)以下是某同学作出的一些估测数据,其中明显不符合实际情况的是(  )
(2010•东丽区一模)以下是某同学作出的一些估测数据,其中明显不符合实际情况的是(  )
A.一枚一角硬币的厚度最接近于2×103μm
B.中学生的脉搏每分钟跳动75次
C.初中物理实验室中使用的一段铜导线的电阻约为10Ω
D.某轿车的功率约为75kW
杨花点点离人泪1年前1
006。 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
解题思路:做这种题目,要对一些常见的物理量要有一定的估测能力,根据生活常识去判断题目的对错.

A、一枚一角硬币的厚度最接近于2×103μm=2mm,故答案A正确;
B、中学生的脉搏每分钟跳动75次,故答案B正确;
C、初中物理实验室中使用的一段铜导线的电阻约为0.001Ω,故答案C错误;
D、某轿车的功率约为75kW,故答案D正确.
故选C

点评:
本题考点: 时间的估测;长度的估测;电阻;电功率.

考点点评: 此题考查的是学生对一些常见物理量的估测能力,需要学生对生活中的常见物理量单位、大小有所认识,此题就会得到正确答案.

(2013•东丽区二模)如图是三种固体物质的溶解度曲线.
(2013•东丽区二模)如图是三种固体物质的溶解度曲线.
(1)物质c的溶解度随温度的升高而______;
(2)物质a的溶解度大于物质c的溶解度的温度范围______;
(3)t2℃时,用50g水配制物质a的饱和溶液至少需要______g物质;
(4)将t1℃时a、b、c三种物质的饱和溶液升温至t2℃(溶剂量不变),溶液中溶质质量分数不变的是______.
ss9991231年前1
我比zz小九岁 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
解题思路:(1)根据溶解度曲线的变化考虑;(2)根据在曲线中a在b的上边考虑;(3)根据t2℃时,a的溶解度考虑;(4)根据饱和溶液升温至t2℃溶解度的变化考虑.

(1)由图示可知c的溶解度随温度的升高而降低;
(2)大于t1℃时,a的溶解度在b溶解度的上边,即a的溶解度大于物质c的溶解度;
(3)t2℃时,a的溶解度是50g,即100g水中最多溶解50g,所以50g水中最多溶解25g;
(4)将t1℃时a、b、c三种物质的饱和溶液升温至t2℃,a和b的溶解度变大,由饱和溶液变为不饱和,溶质质量分数不变,c的溶解度减小,析出晶体,溶质质量分数减小.
故答案为:(1)降低;(2)t>t1℃;(3)25;(4)ab.

点评:
本题考点: 固体溶解度曲线及其作用.

考点点评: 解答本题关键是要知道溶解度曲线的意义,知道根据溶解度进行分析问题的方法,饱和溶液不管是升温还是降温,只要溶解度减小,就会析出晶体,溶解度变大,变为不饱和溶液.

(2009•东丽区模拟)按要求写出下列反应的化学方程式并注明基本反应类型.
(2009•东丽区模拟)按要求写出下列反应的化学方程式并注明基本反应类型.
(1)氢气在氧气中燃烧
2H2+O2
点燃
.
2H2O
2H2+O2
点燃
.
2H2O

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气
2KMnO4
.
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
.
K2MnO4+MnO2+O2

(3)用稀硫酸除铁锈______;
(4)小苏打与稀盐酸反应______;
(5)铁钉放入硫酸铜溶液中______.
深林阿帝021年前1
wwhsaint 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
(1)氢气在氧气中燃烧生成了水,该化学方程式为:2H2+O2

点燃
.
2H2O;
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,同时生成了锰酸钾和二氧化锰,该反应的反应条件为加热,故其化学方程式为:2KMnO4


.
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)铁锈的主要成分为氧化铁,可以和稀硫酸反应,它们反应生成了硫酸铁和水,所以用稀硫酸除铁锈的化学方程式为:3H2SO4+Fe2O3═2Fe2(SO43+3H20;
(4)小苏打为碳酸氢钠的俗名,碳酸氢钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,反应的化学方程式为:NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑;
(5)铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,反应的化学方程式为:Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
故答案为:(1)2H2+O2

点燃
.
2H2O;(2)2KMnO4


.
K2MnO4+MnO2+O2↑;(3)3H2SO4+Fe2O3═2Fe2(SO43+3H20;(4)NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑;(5)Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
(2013•东丽区一模)人类离不开水.
(2013•东丽区一模)人类离不开水.
(1)如图水电解实验中,试管2中得到的气体是______;化学反应方的程式为
2H2O
通电
.
2H2↑+O2
2H2O
通电
.
2H2↑+O2
;自来水生产中有时可利用絮凝剂
是______;家用净水器中装有活性炭,是因为它具有______性.
(2)去年冬天我国西南地区遭遇大范围干旱.有些村庄打深井取用地下水,检验地下水是硬水还是软水,可用的物质是______.如果地下水硬度大,生活上可采取______方法来降低硬度.
lxm11a1年前1
hidingeverywhere 共回答了20个问题 | 采纳率90%
解题思路:(1)根据电解水实验的现象和结论分析试管2中得到的气体,写出反应的方程式;根据明矾、活性炭的特性分析净水的作用等;
(2)根据硬水和软水的鉴别、转化方法分析回答.

(1)由电解水的装置可知,试管2收集的气体是电源的正极上产生的气体,较少是氧气.电解水生成了氢气和氧气,反应的方程式是:2H2O

通电
.
2H2↑+O2↑;由于明矾溶于水生成的胶状物能吸附杂质,常用作自来水生产中的絮凝剂,由于活性炭有吸附性,常用来吸附水中色素和异味;
(2)检验地下水是硬水还是软水,可用的物质是肥皂水,遇肥皂水产生的泡沫少的是硬水,产生的泡沫多的是软水,生活上可采取煮沸的方法来降低硬度.
故答为:(1)O2,2H2O

通电
.
2H2↑+O2↑,明矾,吸附;(2)肥皂水,煮沸.

点评:
本题考点: 电解水实验;自来水的生产过程与净化方法;硬水与软水.

考点点评: 软水、硬水的区分,活性炭的吸附性,水的组成都是基础知识,所以同学们都应掌握好基础知识,以不变应万变.

(2010•东丽区一模)二次函数y=23x2的图象如图所示,点A0位于坐标原点,点A1,A2,A3,…,A2008在y轴
(2010•东丽区一模)二次函数y=
2
3
x2
的图象如图所示,点A0位于坐标原点,点A1,A2,A3,…,A2008在y轴的正半轴上,点B1,B2,B3,…,B2008在二次函数y=
2
3
x2
位于第一象限的图象上,若△A0B1A1,△A1B2A2,△A2B3A3,…,△A2009B2010A2010都为等边三角形,则△A2009B2010A2010的周长为(  )
A.2009
B.2010
C.6024
D.6030
gagaaaa1年前1
drift-ghost011 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
解题思路:由于△A0B1A1,△A1B2A2,△A2B3A3,…,都是等边三角形,因此∠B1A0x=30°,可先设出△A0B1A1的边长,然后表示出B1的坐标,代入抛物线的解析式中即可求得△A0B1A1的边长,用同样的方法可求得△A0B1A1,△A1B2A2,△A2B3A3,…的边长,然后根据各边长的特点总结出此题的一般化规律,然后再利用规律求出△A2009B2010A2010的边长,进而可得到△A2009B2010A2010的周长.

设△A0B1A1的边长为m1,则B1

3m1
2,
m1
2);
代入抛物线的解析式中得:[2/3]×(

3m1
2)2=
m1
2,
解得m1=0(舍去),m1=1;
故△A0B1A1的边长为1,
同理可求得△A1B2A2的边长为2,

依此类推,△AnBn+1An+1的边长为n+1,
故△A2009B2010A2010的边长为2010,其周长为3×2010=6030.
故选D.

点评:
本题考点: 二次函数综合题.

考点点评: 在解此类规律型题目时,一定要先根据简单的例子总结出题目的一般化规律,然后根据规律求出特定的值.

(2013•东丽区二模)绿茶中含有的单宁酸(C76H52O46)具有抑制血压上升、清热解毒等功效.下列有关C76H52O
(2013•东丽区二模)绿茶中含有的单宁酸(C76H52O46)具有抑制血压上升、清热解毒等功效.下列有关C76H52O46的说法中正确的是(  )
A.该物质属于氧化物
B.该物质由三种原子直接构成
C.该物质由碳、氢、氧三种元素组成
D.该物质中碳、氧两种元素的质量比为76:46
shusongyi1年前1
天拖保全儿 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
解题思路:A、根据氧化物的特点考虑:氧化物只有两种元素,且必须有氧元素.B、根据分子的原子构成考虑;C、根据物质的元素组成考虑;D、根据元素质量的计算考虑.

A、单宁酸由三种元素组成,故A错;
B、该物质的分子由三种原子直接构成,故B错;
C、单宁酸(C76H52O46)由C、H、O三种元素组成,故C正确;
D、该物质中碳、氧两种元素的原子个数比为:76:46.
故选C.

点评:
本题考点: 从组成上识别氧化物;分子、原子、离子、元素与物质之间的关系;物质的元素组成;元素质量比的计算.

考点点评: 解答本题的关键是知道氧化物的特点,物质元素组成,分子的原子构成,原子个数比与元素质量比的不同之处.

(2010•东丽区一模)如图所示是家庭生活中常用的电水壶.请你就它在构造或使用方面提出的与物理知识有关的问题,给予简要回
(2010•东丽区一模)如图所示是家庭生活中常用的电水壶.请你就它在构造或使用方面提出的与物理知识有关的问题,给予简要回答.
例如问题:电源连接线为什么要用三脚插头?
回答:使电水壶外壳接地,防止漏电时造成触电.
问题1:提手部分为什么要做得稍宽一些?
回答1:______.
问题2:从壶嘴里冒出的“白气”是怎样形成的?
回答2:______.
qlzxglc1年前1
rr-渊- 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
解题思路:电热水壳使用了三脚插头,是为了让金属外壳接地线.手柄用电木材料,是由于电木是热的不良导体又是绝缘体.

问题1:提手部分为什么要做得稍宽一些?
回答1:提手部分之所以要做得稍宽一些,这是通过增大受力面积,减小对手的压强.
故答案为:通过增大受力面积,减小对手的压强.
问题2:从壶嘴里冒出的“白气”是怎样形成的?
回答2:“白气”是从壶嘴里冒出的水蒸气液化形成的小水滴.
故答案为:从壶嘴里冒出的水蒸气液化形成的.

点评:
本题考点: 减小压强的方法及其应用;液化及液化现象.

考点点评: 本题应观察电热水壶的构造和使用的材料方面分析,再利用所学的物理知识提出问题和解答.

(2014•东丽区一模)生活中经常用“高”“低”来形容声音,如“引吭高歌”和“低声细语”,这里的“高”“低”描述的是声音
(2014•东丽区一模)生活中经常用“高”“低”来形容声音,如“引吭高歌”和“低声细语”,这里的“高”“低”描述的是声音的(  )
A.音调
B.响度
C.音色
D.音调和响度
makeyan1年前1
weiranke 共回答了20个问题 | 采纳率95%
解题思路:解决此题的关键是要知道声音的响度与声源振动的幅度有关,振动幅度越大,响度越大,振动幅度越小,响度越小.

“引吭高歌”中的“高”说明声音的响度大,“低声细语”中的“低”是指声音的响度小.
故选B.

点评:
本题考点: 响度.

考点点评: 解决此类问题要结合声音特征中的响度定义去分析解答.

(2013•东丽区二模)某化学反应可用以下漫画图示表示,请根据图示回答:
(2013•东丽区二模)某化学反应可用以下漫画图示表示,请根据图示回答:
(1)该反应的基本反应类型属于______反应.
(2)分析以上漫画图示,你还能总结出的两条结论是______;______.
jinlun1年前1
wkgp 共回答了20个问题 | 采纳率90%
解题思路:可以根据反应物和生成物的种类判断反应类型.根据反应前后元素及其原子的变化情况进行判断、总结.

(1)由图中可知,反应物是氢气和氧气,生成物是水.属于化合反应.故填:化合.
(2)反应前的元素有氢元素和氧元素,反应后的元素是氢元素和氧元素,反应前后元素种类没有改变,原子种类也没有改变.
故填:化学反应前后元素的种类不变,化学反应前后原子的种类不变;
或:化学反应前后原子数目不变;化学反应前后分子的种类改变;化学反应前后物质的总质量不变;原子是化学变化中的最小粒子等.(其他合理答案均给分)

点评:
本题考点: 微粒观点及模型图的应用;分子、原子、离子、元素与物质之间的关系;分子和原子的区别和联系;元素在化学变化过程中的特点;反应类型的判定;质量守恒定律及其应用.

考点点评: 本题主要考查了反应的类型、反应前后的物质种类及其原子种类等方面的关系问题.

(2010•东丽区一模)从高空下落的物体,速度越来越大,所受空气阻力也会随速度的增大而增大,因此物体下落一段距离后将以某
(2010•东丽区一模)从高空下落的物体,速度越来越大,所受空气阻力也会随速度的增大而增大,因此物体下落一段距离后将以某一速度作匀速直线运动,通常把这个速度称为收尾速度.求:
(1)一质量m=0.3kg的小球在加速下落20m高度的过程中重力所做的功(g取10N/kg).
(2)研究发现,相同环境条件下,空气对不同材质的球形物体的阻力大小与球的半径 和速度都有关系.下表为某次研究的实验数据,根据表格中的数据,求出编号为2、3的小球在达到收尾速度时所受的空气阻力之比.
小球编号 1 2 3 4
小球质量(×10-2kg) 2 5 45 40
小球半径(×10-3m) 0.5 0.5 1.5 2
小球的收尾速度m/s 16 40 40 20
(3)根据表格中的数据,小刚研究出了球形物体所受的空气阻力f与球的收尾速度v的关系.
他的分析如下:由编号1、2两个小球的数据分析,在半径r相同的情况下,
收尾速度之比:
v1
v2
=[16/40]=[2/5]空气阻力之比
f1
f2
=
m1g
m2g
=[2/5]
得出结论:空气阻力f与收尾速度v成正比.
请你参照小刚的分析思路,求出球形物体所受的空气阻力f与球的半径r的关系.
phopho1年前1
家有猪鼻 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
解题思路:(1)根据公式W=Gh可求出重力所做的功;
(2)物体做匀速直线运动时,重力与阻力是一对平衡力,这样根据小球的质量可求出其所受空气阻力之比;
(3)要想分析物体所受的空气阻力f与球的半径r的关系,必须选择收尾速度相同时的数据,再参照对空气阻力f与收尾速度v的分析思路进行分析.

(1)重力做功:W=Gh=mgh=0.3kg×10N/kg×20m=60J;
(2)小球达到收尾速度时,做匀速直线运动,小球受平衡力f=mg,所以编号2、3小球在达到收尾速度时所受空气阻力之比
f2
f3=
m2g
m3g=
m2
m3=[1/9];
(3)由编号2、3两个小球的数据分析,在收尾速度v相同的情况下,半径之比
r2
r3=[1/3] 空气阻力之比
f2
f3=
m2g
m3g=
m2
m3=[1/9],
得出结论:f与r2成正比.
故答案为:(1)重力所做的功为60J;
(2)空气阻力之比为1:9;
(3)f与r2成正比.

点评:
本题考点: 阻力对物体运动影响的探究实验;速度与物体运动.

考点点评: 通过此题考查了对重力做功的计算,利用二力平衡分析空气的阻力,尤其是对球形物体所受空气阻力f与球的半径r的关系的分析是本题的难点,此题也为我们提供了一个很好的参照,值得我们借鉴.

(2014•东丽区一模)计算a2(a-1)的结果等于______.
ss青青1年前1
无尾飞舵 共回答了20个问题 | 采纳率90%
a2(a-1)=a3-a2
故答案为:a3-a2
(2010•东丽区一模)下列说法正确的是(  )
(2010•东丽区一模)下列说法正确的是(  )
A.能量是守恒的,所以我们有用不尽的能量
B.能量的转移、转化都是有方向性的
C.核能是可再生能源
D.人类已完全掌握了人工控制核聚变的技术
xyzfu1年前1
zxlczy27 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
解题思路:解答本题应明确:能量的转化是有方向的,故一些能源消耗后就不能再用;现在人类对核聚变还无法控制.

能量的转化、转移都是有方向的,如机械能可以自发的转化为内能,而内能却无法自发地转化为机械能;故人类可用的能量是有限的,故A错误,B正确;
核能所用的核燃料不可再次使用,故核能是不可再生能源,故C错误;
人类可以控制核裂变,但还无法控制核聚变,故D错误;
故选B.

点评:
本题考点: 能量的转化与转移的方向性.

考点点评: 本题考查能量转化的方向性,应明确能源是有限的,应注意节约能源.

(2011•东丽区一模)下列各组物质中,化学性质彼此多处相似的是(  )
(2011•东丽区一模)下列各组物质中,化学性质彼此多处相似的是(  )
①H2、CO;②CaO、CO2;③NaOH、Ca(OH)2;④盐酸、硫酸.
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
zousilong1年前1
colombus 共回答了20个问题 | 采纳率95%
解题思路:根据各组物质的化学性质进行分析,可以从还原性、氧化性、可燃性进行分析.

①都具有可燃性,都具有还原性,
②氧化钙是金属氧化物、碱性氧化物,二氧化碳是非金属氧化物、酸性氧化物,化学性质没有相似之处,
③都有相同的阴离子氢氧根离子,都会与盐、酸酸性氧化物等进行反应,
④都具有相同的阳离子氢离子,都是与活泼金属、碱、碳酸盐等物质反应反应,
故选D.

点评:
本题考点: 酸、碱、盐的鉴别;一氧化碳的化学性质;酸的化学性质;碱的化学性质;氢气的化学性质与燃烧实验.

考点点评: 在解此类题时,主要找各组物质的共同之处,然后再分析所共有的化学性质.

(2013•东丽区一模)用下列物质的序号填空:①干冰 ②纯碱 ③甲烷
(2013•东丽区一模)用下列物质的序号填空:①干冰②纯碱③甲烷④熟石灰
(1)天然气的主要成分是______;
(2)农业上常用来改良酸性土壤的是______;
(3)可用作人工降雨的是______.
ss的男人1年前1
天通一愚 共回答了25个问题 | 采纳率84%
解题思路:①干冰,是二氧化碳的固体,易升华吸热 ②纯碱是碳酸钠,溶液显碱性. ③甲烷,能燃烧是天然气的主要成分 ④熟石灰,属于碱类,常用与建筑行业和改良酸性土壤;据此回答即可.

(1)天然气的主要成分是甲烷;
(2)农业上常用来改良酸性土壤的是氢氧化钙,其原理是酸碱的中和反应;
(3)可用作人工降雨的是干冰,其原理是干冰易升华吸热.
故答案为:(1)③;(2)④;(3)①

点评:
本题考点: 常用燃料的使用与其对环境的影响;二氧化碳的用途;常见碱的特性和用途.

考点点评: 本题考查常见物质的用途.熟悉常见物质的物理性质和化学性质,就能轻松解题.

(2011•东丽区一模)用“侯氏制碱法”制得的纯碱中常含有少量的氯化钠.为测定某纯碱样品中碳酸钠的质量分数,小雯同学称取
(2011•东丽区一模)用“侯氏制碱法”制得的纯碱中常含有少量的氯化钠.为测定某纯碱样品中碳酸钠的质量分数,小雯同学称取该样品5.6 g加入到盛有100g稀盐酸的烧杯中,完全反应后称得烧杯中的溶液质量为103.4g.(反应的化学方程式为:Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O)
求:
(1)完全反应后生成二氧化碳的质量为______ g.
(2)该纯碱样品中碳酸钠的质量分数.(结果精确到0.1%)
不知道35981年前1
chang990 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
解题思路:(1)根据质量守恒定律,反应前后烧杯中总质量减少的质量为二氧化碳的质量;
(2)由二氧化碳的质量,根据碳酸钠与盐酸反应的方程式,求出碳酸钠的质量,就可以求出该纯碱样品中碳酸钠的质量分数.

(1)由质量生守定律及题意可知,生成的二氧化碳的质量为:5.6 g+100g-103.4g=2.2g;
(2)设碳酸钠的质量为X
Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
106 44
X2.2g
[106/44=
X
2.2g] 解得:X=5.3g
该纯碱样品中碳酸钠的质量分数为:
[5.3g/5.6g]×100%=94.6%
答:(1)2.2;(2)该纯碱样品中碳酸钠的质量分数94.6%.

点评:
本题考点: 根据化学反应方程式的计算.

考点点评: 利用质量守恒定律分析反应前后质量变化,获得反应生成二氧化碳的质量,由此体现运用基础知识对问题的分析能力.

(2014•东丽区一模)如图所示,一束光与镜面成30°角射在平面镜上,这束光线经平面镜反射后,入射角为______;若入
(2014•东丽区一模)如图所示,一束光与镜面成30°角射在平面镜上,这束光线经平面镜反射后,入射角为______;若入射角增大10°,则反射角是______.
霜寒冷月1年前1
Ro1908 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
解题思路:(1)光的反射定律的内容:入射光线、反射光线和法线在同一平面内,入射光线和反射光线分居在法线两侧,反射角等于入射角;
(2)入射角指的是入射光线与法线的夹角,不是与镜面的夹角,两角是互余关系;

(1)入射光线与平面镜的夹角为30°,因此入射角是90°-30°=60°;
(2)反射角和入射角始终相等,当入射角增大10°,因此反射角也增大10°,即反射角为60°+10°=70°;
故答案为:60°;70°.

点评:
本题考点: 光的反射定律.

考点点评: 本题主要考查的是光的反射定律的应用.要熟练掌握入射角和反射角的定义,入射光线与法线的夹角叫入射角,反射光线与法线的夹角叫反射角.

(2014•东丽区一模)如图,是七年级(1)班学生参加课外兴趣小组人数的扇形统计图,如果参加外语兴趣小组的人数是12人,
(2014•东丽区一模)如图,是七年级(1)班学生参加课外兴趣小组人数的扇形统计图,如果参加外语兴趣小组的人数是12人,那么参加绘画兴趣小组的人数是(  )
A.4
B.5
C.6
D.7
wuhy0501年前1
tin722bao 共回答了13个问题 | 采纳率76.9%
解题思路:根据参加外语兴趣小组的人数是12人,所占百分比为24%,计算出总人数,再用1减去所有已知百分比,求出绘画的百分比,再乘以总人数即可解答.

∵参加外语小组的人数是12人,占参加课外兴趣小组人数的24%,
∴参加课外兴趣小组人数的人数共有:12÷24%=50(人),
∴绘画兴趣小组的人数是50×(1-14%-36%-16%-24%)=5(人).
故选B.

点评:
本题考点: 扇形统计图.

考点点评: 本题考查了扇形统计图,从图中找到相关信息是解此类题目的关键.

(2014•东丽区一模)如图,在平行四边形ABCD中,AC=4,BD=6,P是BD上的任一点,过点P作EF∥AC,与平行
(2014•东丽区一模)如图,在平行四边形ABCD中,AC=4,BD=6,P是BD上的任一点,过点P作EF∥AC,与平行四边形的两条边分别交于点E、F,设BP=x,EF=y,则能反映y与x之间关系的图象是(  )
A.
B.
C.
D.
clara151年前1
北极星十字星 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%
解题思路:根据平行四边形的性质得到OD=OB=[1/2]BD=3,根据平行线分线段成比例定理得到[BP/OB]=[EF/AC]和[DP/OD]=[EF/AC],代入求出y与x的关系式,根据函数的图象特点即可选出答案.

设AC交BD于O,
∵四边形ABCD是平行四边形,
∴OD=OB=[1/2]BD=3,
当P在OB上时,
∵EF∥AC,
∴[BP/OB]=[BF/BC]=[EF/AC],
∴[x/3]=[y/4],
∴y=[4/3]x,
当P在OD上时,
同法可得:[DP/OD]=[DF/DC]=[EF/AC],
∴[6−x/3]=[y/4],
∴y=-[4/3]x+8,
∵两种情况都是一次函数,图象是直线.
故选C.

点评:
本题考点: 动点问题的函数图象;一次函数的图象;正比例函数的图象;平行四边形的性质;平行线分线段成比例.

考点点评: 本题主要考查对一次函数的图象,正比例函数的图象,平行线分线段成比例定理,平行四边形的性质,动点问题的函数图象等知识点的理解和掌握,能对问题进行分类并求出答案是解此题的关键,题型较好.

(2014•东丽区一模)如图,以等边三角形ABC的BC边为直径画半圆,分别交AB、AC于点E、D,DF是圆的切线,过点F
(2014•东丽区一模)如图,以等边三角形ABC的BC边为直径画半圆,分别交AB、AC于点E、D,DF是圆的切线,过点F作BC的垂线交BC于点G.
(1)求证:DF⊥AB;
(2)若AF的长为2,求FG的长.
不日而眠1年前1
zhulei525 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
解题思路:(1)连结OD,根据切线的性质由DF是圆的切线得∠ODF=90°,再根据等边三角形的性质得∠C=∠A=∠B=60°,AB=AC,而OD=OC,所以∠ODC=60°=∠A,
于是可判断OD∥AB,根据平行线的性质得DF⊥AB;
(2)在Rt△ADF中,由∠A=60°得到∠ADF=30°,根据含30度的直角三角形三边的关系得AD=2AF=4,再证明OD为△ABC的中位线,则AD=CD=4,即AC=8,
所以AB=8,BF=AB-AF=6,然后在Rt△BFG中,根据正弦的定义计算FG的长.

(1)证明:连结OD,如图,
∵DF是圆的切线,
∴OD⊥DF,
∴∠ODF=90°,
∵△ABC为等边三角形,
∴∠C=∠A=∠B=60°,AB=AC,
而OD=OC,
∴∠ODC=60°,
∴∠ODC=∠A,
∴OD∥AB,
∴DF⊥AB;
(2)在Rt△ADF中,∠A=60°,
∴∠ADF=30°,
∴AD=2AF=2×2=4,
而OD∥AB,点O为BC的中点,
∴OD为△ABC的中位线,
∴AD=CD=4,即AC=8,
∴AB=8,
∴BF=AB-AF=6,
∵FG⊥BC,
∴∠BGF=90°,
在Rt△BFG中,sinB=sin60°=[FG/FB],
∴FG=6×

3
2=3
3.

点评:
本题考点: 切线的性质;等边三角形的性质.

考点点评: 本题考查了切线的性质:圆的切线垂直于经过切点的半径.也考查了等边三角形的性质.

(2010•东丽区一模)按要求写出下列反应的化学方程式.
(2010•东丽区一模)按要求写出下列反应的化学方程式.
(1)红磷在氧气中燃烧
4P+5O2
点燃
.
2P2O5
4P+5O2
点燃
.
2P2O5

(2)水在直流电的作用下,分解成氢气和氧气
2H2O
通电
.
2H2↑+O2
2H2O
通电
.
2H2↑+O2

(3)在高热的条件下,碳和氧化铜反应
C+2CuO
高温
.
2Cu+CO2
C+2CuO
高温
.
2Cu+CO2
承诺爱杨美玲1年前1
小LeBron 共回答了23个问题 | 采纳率87%
解题思路:(1)红磷在氧气中燃烧:反应物为磷和氧气,生成物为五氧化二磷,反应条件为点燃;
(2)水在直流电的作用下,分解成氢气和氧气:反应物为水,生成物为氢气和氧气,反应条件为通电;
(3)在高热的条件下,碳和氧化铜反应:反应物为碳和氧化铜,生成物为铜和二氧化碳,反应条件为高温.

(1)由题意可知,红磷在氧气中燃烧的反应物为磷和氧气,生成物为五氧化二磷,反应条件为点燃,故此反应的化学方程式为4P+5O2

点燃
.
2P2O5
(2)由题意可知,水电解的反应物为水,生成物为氢气和氧气,反应条件为通电,故此反应的化学方程式为:2H2O

通电
.
2H2↑+O2↑;
(3)由题意可知,碳和氧化铜反应的反应物为碳和氧化铜,生成物为铜和二氧化碳,反应条件为高温,故此反应的化学方程式为C+2CuO

高温
.
2Cu+CO2
故答为:(1)4P+5O2

点燃
.
2P2O5;(2)2H2O

通电
.
2H2↑+O2↑;(3)C+2CuO

高温
.
2Cu+CO2

点评:
本题考点: 书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

考点点评: 确定反应物、生成物、反应条件,正确书写化学方程式;并且掌握书写化学方程式的方法和步骤.

(2013•东丽区二模)下列与化学有关的知识,完全正确的一组是(  )
(2013•东丽区二模)下列与化学有关的知识,完全正确的一组是(  )
A 日常物质的区别 B 灭火实例和原理
羊毛和化纤--点燃后闻气味
磷矿粉和氯化铵--观察颜色
硬水和软水--加肥皂水搅拌
油锅着火用锅盖盖灭--隔绝氧气
住宅失火用水熄灭--降低着火点
扑灭森林火灾设置隔离带--隔离可燃物
C 除去杂质的方法(括号内为杂质) D 化学中常见的“三”
N2(O2)--通过灼热的铜网
CaO(CaCO3)--加稀盐酸
FeCl2(CuCl2)--加入过量的铁粉
三种还原性物质--H2、C、CO
三种构成物质的粒子--分子、原子、离子
三大天然有机高分子材料--棉花、羊毛、塑料

A.A
B.B
C.C
D.D
柚子的寒香1年前1
孩子你nn 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
解题思路:A、根据羊毛和化纤的鉴别方法,磷矿粉和氯化铵的颜色,硬水和软水的鉴别方法考虑;
B、根据着火点的特性考虑;
C、根据除杂质的方法考虑;
D、根据物质构成微粒、三大还原剂、三大天然有机高分子材料的具体物质考虑本题.

A、羊毛和化纤--点燃后闻气味有烧焦羽毛气味的是羊毛;磷矿粉和氯化铵--观察颜色为白色固体的是氯化铵,为灰白色固体的是磷矿粉;硬水和软水--加肥皂水搅拌泡沫多的是软水,泡沫少浮渣多的是硬水,故A正确;
B、住宅失火用水熄灭--降低温度到可燃物的着火点以下而不是降低着火点,故B错误;
C、CaO(CaCO3)--加稀盐酸时,氧化钙与碳酸钙都与盐酸反应,所以不能用盐酸除杂质,故C错误;
D、三大还原剂是H2、C、CO;三种构成物质的粒子--分子、原子、离子;三大天然有机高分子材料--纤维、蛋白质、天然橡胶,棉花属于天然纤维属于有机高分子材料,羊毛也属于天然纤维属于有机高分子材料,而塑料属于有机合成材料,故D错误.
故选A.

点评:
本题考点: 棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别;物质除杂或净化的探究;硬水与软水;化肥的简易鉴别;分子、原子、离子、元素与物质之间的关系;灭火的原理和方法;有机高分子材料的分类及鉴别.

考点点评: 本题容易出错的地方是除杂质,要注意三点:加入的试剂只能与杂质反应,不能与需要的物质反应,不能引入新的杂质,最好把杂质转化为我们需要的物质.

(2014•东丽区一模)如图所示的装置中,胶头滴管中吸入某种液体,平底烧瓶中充入(或放入)另一种物质,挤压胶头滴管加入液
(2014•东丽区一模)如图所示的装置中,胶头滴管中吸入某种液体,平底烧瓶中充入(或放入)另一种物质,挤压胶头滴管加入液体,一段时间后装置中的气球都明显胀大(忽略液体和固体体积对气球体积对气球体积的影响).则滴管和烧瓶中的物质可能是(  )
滴管内物质烧瓶内物质
A硫酸溶液铁粉
B硝酸银溶液HCl气体
C氢氧化钠溶液CO2气体
D碳酸钠溶液稀硫酸

A.A
B.B
C.C
D.D
明媚忧伤De罗莉1年前1
a270806526 共回答了20个问题 | 采纳率70%
解题思路:根据已有的知识进行分析,气球增大,说明瓶中压强变小,可以是物质混合消耗气体,也可以是物质混合吸收热量,导致温度降低,据此解答.

A、硫酸和铁粉混合会产生气体,导致瓶内的压强增大,气球变瘪,不会变大,故A错误;
B、硝酸银溶液能与氯化氢气体反应而导致气体被消耗,瓶内的压强变小,气球会变大,故B正确;
C、氢氧化钠溶液可以与二氧化碳反应生成碳酸钠和水,由于二氧化碳气体被消耗,导致瓶内的压强变小,气球会变大,故C正确;
D、碳酸钠溶液能与稀硫酸反应生成二氧化碳气体,导致瓶内的压强增大,气球变瘪,不会变大,故D错误;
故选BC.

点评:
本题考点: 反应现象和本质的联系;二氧化碳的化学性质;酸的化学性质.

考点点评: 本题考查了物质间的反应以及与物理压强知识的结合,完成此题,可以依据物质的性质进行.要求同学们加强对物质性质以及物质间反应实验现象的掌握,以便灵活应用.

(2013•东丽区一模)下列实验设计不能达到实验目的是(  )
(2013•东丽区一模)下列实验设计不能达到实验目的是(  )
选项 A B C D



实验目的 红磷燃烧测定空气中氧气的含量 探究石蜡燃烧后有二氧化碳生成 验证氢气的密度比空气小 不同分子运动速率不同

A.A
B.B
C.C
D.D
yang_tao1年前1
温柔的快刀 共回答了22个问题 | 采纳率100%
解题思路:A、根据红磷燃烧生成固体,使瓶内压强改变分析;
B、根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊分析;
C、根据肥皂泡上升分析;
D、根据氨气分子遇到湿润的紫色石蕊试纸变蓝,而氯化氢分子能使湿润的紫色石蕊试纸变红分析.

A、红磷燃烧生成固体,消耗瓶内的氧气,所以瓶内产生压强差,冷却后打开止水夹,进入水的量即氧气的量,但是集气瓶中有橡皮塞,故A错误;
B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,把内壁涂有石灰水烧杯罩在蜡烛火焰上方,澄清石灰水变浑浊,能证明石蜡燃烧后有二氧化碳生成,故B正确;
C、充满氢气的肥皂泡上升,说明氢气的密度比空气小,故C正确;
D、氨气分子遇到湿润的紫色石蕊试纸变蓝,而氯化氢分子能使湿润的紫色石蕊试纸变红,根据湿润的紫色石蕊试纸变色情况可以说明不同分子运动速率不同,故D正确;
故选A.

点评:
本题考点: 化学实验方案设计与评价;蜡烛燃烧实验;分子的定义与分子的特性;氢气的物理性质.

考点点评: 题主要考查化学实验方案的设计与评价,学会用实验探究物质的性质或变化规律的方法和技巧是最大的收获.

(2010•东丽区一模)在自来水消毒过程通常要发生化学反应,其反应的微观过程可用图表示:则下列判断正确的是(  )
(2010•东丽区一模)在自来水消毒过程通常要发生化学反应,其反应的微观过程可用图表示:则下列判断正确的是(  )

A.反应物中无单质
B.这是一个分解反应
C.这是一个化合反应
D.反应前后元素种类不变
花之坊1年前1
etbqi 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
解题思路:由题意可知,在自来水消毒过程通常要发生化学反应的微观过程,根据反应前的物质和反应后的物质的微观粒子,可以书写化学方程式为:Cl2+H2O=HCl+HClO;可以判断哪项正确.

由题意知,根据反应前的物质和反应后的物质的微观粒子,反应的化学方程式为:Cl2+H2O=HCl+HClO.
A、反应物中无单质,判断错误,反应物中有氯气(单质)参加,故A错误;
B、分解反应必须符合“一变多”的特点,此反应为两物质生成两物质,不符合此特点,不是分解反应,故B错误;
C、化合反应必须符合“多变一”的特点,此反应为两物质生成两物质,不符合此特点,不是化合反应,故C错误;
D、根据质量守恒定律,反应前后元素种类不变,判断正确,故D正确.
故选D.

点评:
本题考点: 微粒观点及模型图的应用;单质和化合物的判别;分解反应及其应用;质量守恒定律及其应用.

考点点评: 掌握微粒观点及模型图的应用;了解单质和化合物的判别;掌握分解反应及其应用和质量守恒定律及其应用.

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