课间操跑步使用的口号,用英语的用英语!要2句!带翻译的哦!~不然我都看不懂!~嘿嘿（本人英语差）!我们是5、2班!还是小

设如果排成30列，每列x人
30x=36×25
x=[36×25/30]
x=30
答：如果排成30列，每列30人．

点评：
本题考点： 正、反比例应用题．

考点点评： 本题解的主要依据是：若两个量的乘积一定，则这两个量成反比例，于是可以列比例求解．

（1）总人数是：15÷30%=50（人）；
（2）D所对应扇形的圆心角是度数是：360°×10%=36°；
D组的人数是50×10%=5（人），则C组的人数是：50-15-20-5=10（人）；
；
（3）列树状图：“非常赞同”和“不赞同”的分别用A1，A2，和D1，D2表示．则利用树状图表示为：

共有12种情况，所选的两位同学恰好一位非常赞同另一位不赞同的有8种情况，则所选的两位同学恰好一位非常赞同另一位不赞同的概率是：[8/12]=[2/3]．

点评：
本题考点： 条形统计图；扇形统计图；列表法与树状图法．

考点点评： 此题考查的是用列表法或树状图法求概率．列表法可以不重复不遗漏的列出所有可能的结果，适合于两步完成的事件；树状图法适合两步或两步以上完成的事件；解题时要注意此题是放回实验还是不放回实验．用到的知识点为：概率=所求情况数与总情况数之比．

确定平面直角坐标系中x轴为从下数第一条横线，y轴为从左数第一条竖线，小华的位置为原点，从而可以确定小军位置点的坐标为（4，3）．故答案填：（4，3）．

点评：
本题考点： 坐标确定位置．

考点点评： 考查类比点的坐标解决实际问题的能力和阅读理解能力，由已知条件正确确定坐标轴的位置是解决本题的关键．

（1）8时+40分=8时40分
答：第一节课8：40下课．

（2）9时35分+15分=9时50分
答：课间操需用15分钟，9：50结束．

（3）11：00在第四节课10：45-11：25之间；学生在上四节课．

（4）学生做眼保健操用多少时间？
10时35分-10时30分=5分
答：学生做眼保健操用5分钟．
故答案为：
．

点评：
本题考点： 日期和时间的推算．

考点点评： 此题考查了学生对时间的认识，以及对时间的推算．

根据题意：小翠的位置用（0，0）表示，小刚的位置用（2，3）表示，可知x轴与y轴的位置及正方向，根据所建的坐标系易知小华的位置可以表示成（-2，-1）．故选C．

点评：
本题考点： 坐标确定位置．

建立平面直角坐标系如图所示，
小刚的位置为（3，1）．
故答案为：（3，1）．

点评：
本题考点： 坐标确定位置．

考点点评： 本题考查了坐标确定位置，判断出原点的位置是解题的关键．

A、参考系的选取时任意的，不一定是相对地面静止不动的，所以A错误；B、研究正在做课间操的某个同学时，要看该同学的动作，不能看成质点，所以B错误；C、在研究火车过一座短桥的时间时，火车的长度不能忽略，不能看...

点评：
本题考点： 质点的认识；参考系和坐标系．

考点点评： 本题就是考查学生对质点概念的理解，是很基本的内容，必须要掌握住的，题目比较简单．

（1）观察两个统计图知：B类的有80人，占40%，
所以样本容量为80÷40%=200人；
（2）C类所占的百分比为：1-40%-20%-15%=25%，
所以C类共有200×25%=50人，
故C错误；
（3）D类的共有200×15%=30人，
正确的条形统计图为：

（4）600名学生中估计“非常喜欢”和“比较喜欢”的学生共有600×（20%+40%）=360人．

点评：
本题考点： 条形统计图；用样本估计总体；扇形统计图．

考点点评： 本题考查了条形统计图和扇形统计图以及利用样本估计总体的思想，读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据；扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小．

如果小华的位置用（0，0）表示，小军的位置用（4，2）表示，如图所示就是以小华为原点的平面直角坐标系的第一象限，
所以小刚的位置为（8，8）．
故选：D．

点评：
本题考点： 坐标确定位置．

考点点评： 本题利用平面直角坐标系表示点的位置，关键是由已知条件正确确定坐标轴的位置．