（2012•大冶市模拟）关于“8V 4W”的灯L1和“6V 3W”的灯L2，下列说法中错误的是（

A、太阳能通过太阳内部的氢原子发生核聚变获得．故A正确；
B、太阳能收集板就是太阳能电池板，它将太阳能转化为电能．故B正确；
C、通过电磁波来传输能量，实现能量的无线传输．故C正确；
D、太空电站和地球保持相对静止，以地面为参照物，太阳能电站是静止的．故D错误．
故选A、B、C

点评：
本题考点： 太阳能的转化；运动和静止的相对性；能量转化的现象．

考点点评： 此题考查的知识点比较多，有①太阳能的获得；②太阳能的利用方式；③运动和静止的相对性；④电磁波可以传输能量．涉及的知识面广泛，需要同学们认真加以分析，正确获取答案．

（1）如果炭过量的话，炭还会在高温下还原二氧化碳生成一氧化碳，所以该同学的猜想不严谨，还应有一氧化碳．答：不严谨，还可能是二氧化碳和一氧化碳的混合气体；
（2）如果有一氧化碳，一氧化碳有毒，不能直接排放到空气中，该装置没有尾气处理的办法；如果是二氧化碳和一氧化碳的混合气体，该装置只能验证二氧化碳的存在，但不能验证一氧化碳．故该装置的缺陷是：
①若产生的气体中有一氧化碳，则会造成空气污染；
②若产生的气体为二氧化碳和一氧化碳的混合气体，则无法验证

点评：
本题考点： 碳、一氧化碳、氢气还原氧化铜实验；常见气体的检验与除杂方法；碳的化学性质．

考点点评： 本题主要考查实验装置的是否合理，需要同学们细心观察图形，了解一氧化碳和二氧化碳的性质．

（1）硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水，主要是含有碳酸氢钙和碳酸氢镁，它们在加热的条件下，分别生成碳酸钙和氢氧化镁沉淀，所以在生活中可用加热煮沸的方法降低水的硬度．
（2）洗洁精有乳化作用，能把大的油滴乳化成无数细小的油滴，随水冲走，故餐具上的油污用加入洗洁精的水更容易洗掉．
骄答案为：（1）加热煮沸；（2）洗洁精具有乳化功能．

点评：
本题考点： 硬水与软水；乳化现象与乳化作用．

考点点评： 水是人类宝贵的自然资源，与水相关的化学知识是化学考查热点之一，如水的组成及水电解实验、性质、用途、硬水和软水、水的净化、节约水资源、水污染及防治等内容，在中考中出现机率很高．

（1）首先做出入射光线与反射光线夹角的平分线，后做法线的垂线即镜面的位置．
故答案为：
（2）做力臂L₁的垂线，即为F₁．
从支点O到F₂的距离，即为L₂．
故答案为：
（3）地球是个大磁体，其N极在地球的南极附近，其S极在地球的北极附近；因螺线管静止时左端指南，由磁极间的相互作用可知螺线管左端为S极，右端为N极；则由右手螺旋定则可知电流由右侧流入；
故答案为：

点评：
本题考点： 声音的产生；流体压强与流速的关系；电流表的读数方法．

考点点评： 此题主要考查了光的反射定律的应用，及力臂的概念．在掌握概念的同时要能够灵活运用，同时该题还检测了地磁场的特点、磁极间的相互作用及右手螺旋定则，这些均属重点内容．

（1）熟悉常见的化学仪器，了解名称．如：①长颈漏斗②集气瓶
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气，是属于固体与固体的加热反应，故可选A；又由于C装置是收集密度大的气体的装置．氧气的密度大于空气的密度，故答案为：AC
（3）已知反应物是石灰石和稀盐酸，反应条件是常温，可写出化学式，即CaCO₃+2HCl=CaCl₂+CO₂↑+H₂O．根据以上条件可以选出反应装置BC．我们可以利用二氧化碳不燃烧、不支持燃烧的性质，将燃着的木条置于集气瓶口，若木条熄灭，则瓶中已集满CO₂．故答案为：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+CO₂↑+H₂O、BC将燃着的木条置于集气瓶口，若木条熄灭，则瓶中已集满CO₂

点评：
本题考点： 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；常用仪器的名称和选用；氧气的制取装置；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满．

考点点评： 本题考查反应条件与反应装置之间的关系，以及化学反应式的书写，使学生进一步了解反应条件与反应装置之间的关系．

（1）根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以3个硫离子表示为：3S^2-；故答案为：3S^2-；
3S^2-；（2） Fe；（3） 3NO₂
（2）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以正二价铁元素表示为：
+2
Fe；故答案为：
+2
Fe；
（3）根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以3个二氧化氮分子表示为：3NO₂；故答案为：3NO₂ ．

点评：
本题考点： 化学符号及其周围数字的意义．

考点点评： 本题考查学生对离子，分子，元素化合价的表示方法的理解与掌握，并能灵活应用于解题中．

（1）由题知，钢的密度大于水的密度，钢块放入水中下沉，
因溢水杯中原来盛满水，
所以v_钢=v_排=v_溢=20cm³，
∵ρ=[m/V]，
∴钢块的质量：
m_钢=ρ_钢v_钢=7.9g/cm³×20cm³=158g，
（2）溢出水的质量m_水=ρ_水V_水=1g/cm³×20cm³=20g．
（3）溢水杯中水的体积，条件不足，无法求得，因此只有选项C正确．
故选C．

点评：
本题考点： 密度公式的应用．

考点点评： 本题考查了学生对密度公式、阿基米德原理的了解与掌握，明确v钢=v排=v溢=20cm3是解答此题的关键．

A、空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%．故A正确；
B、氧气可以支持燃烧，说明氧气具有助燃性，不具有可燃性，故B错误；
C、氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐，因为它不容易使食品变质，故C正确；
D、由于气体的溶解度与温度成反比，与压强成正比，夏天温度高气体溶解度小，放增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少，是正确的，故D正确．
故选B．

点评：
本题考点： 空气的成分及各成分的体积分数；空气对人类生活的重要作用；氧气的物理性质；氧气的化学性质；氧气的用途．

考点点评： 要熟记空气中各成分及体积分数，并能灵活运用空气中各成分的性质做题，熟悉气体溶解度的影响因素．

（1）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，如Mn，既表示一个原子，也表示元素．
（2）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，根据化合价的原则和化学式的书写规则书写，
（3）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．如3个亚铁离子：3Fe²⁺
故答为：（1）①Mn，②3Fe²⁺，（2）①CuSO₄，②H₂SO₄，③CO₂，④N₂

点评：
本题考点： 化学符号及其周围数字的意义；常见气体的用途；二氧化碳的用途；酸的物理性质及用途；常见碱的特性和用途；化学式的书写及意义．

考点点评： 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．

（1）造成钢铁锈蚀的原因是铁与空气中的氧气和水接触，满足了铁生锈的条件．故填：铁与空气中的氧气和水接触，满足了铁生锈的条件．
在菜刀上涂植物油可以使菜刀与氧气和水隔绝，从而达到防止菜刀生锈的目的．故填：涂植物油．
（2）隔绝氧气可以达到灭火的目的．若锅里的油着火了，可采取的灭火措施是用锅盖盖灭，因为这样可以隔绝氧气．故填：用锅盖盖灭；将可燃物与空气隔绝．

点评：
本题考点： 金属锈蚀的条件及其防护；灭火的原理和方法．

考点点评： 解答本题要掌握金属生锈的条件和灭火的方法等方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．

A、由图中在空气中的小烧杯的酚酞试液不变红色，说明空气的成分不能使酚酞试液变红．故A说法正确；
B、由实验可以向水中任意加入酒精的量都能溶解可知，酒精和水可以任意比例互溶．故B说法正确；
C、二氧化碳能溶于水，与水反应生成了碳酸，碳酸能使紫色的石蕊试液变红色，不能说明二氧化碳能使石蕊变红．故C说法不正确；
D、由铜片上的白磷能燃烧，红磷不能燃烧，说明了红磷的着火点比白磷的着火点高．故D说法正确；
故选C．

点评：
本题考点： 分子的定义与分子的特性；二氧化碳的化学性质；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；燃烧与燃烧的条件．

考点点评： 本题通过图示对多个实验进行探究，既培养学生的鉴别能力又巩固学过的知识，可谓一举兼得．

A、通过导体a、b的电流都与其电压成正比，这是正比例函数图象，该选项说法正确；
B、由图象可得，当电压同为2.0V时，I_a=0.4A，I_b=0.2A；由R=[U/I]可得，R_a=[2V/0.4A]=5Ω；R_b=[2V/0.2A]=10Ω，故该选项说法错误；
C、b导体两端电压是1V时，通过的电流是I=[1V/10Ω]=0.1A，因此该选项说法正确；
D、将a、b两导体串联接在电压为3V的电源时，根据串联电路电阻的特点和欧姆定律，电流中的电流I=[3V/5Ω+10Ω]=0.2A，该选项说法正确．
故选ACD．

点评：
本题考点： 欧姆定律的应用．

考点点评： 图象中反映的是电流与电压的关系，都是正比例函数，通过两段导体的电流与电压成正比．当取相同的电压时，可以从图象中分别得到对应的电流，从而求出两导体的电阻．

（1）调节天平横梁平衡时，若发现指针偏向中央刻度的右侧，说明右侧质量偏大，此时应将平衡螺母向左端移动；
（2）从图中读出剩余液体及烧杯的质量是54g，则量筒中液体的质量是m=70g-54g=16g，量筒内液体的体积是20cm³．
（3）液体的密度ρ=[m/V]=[16g
50cm3=0.32g/cm³．
（4）①A、当F为零时，密度也为零，不符合题意；
B、当液体密度有数值时，F也应该有示数，不能是零，所以也不能选；
C、因为小桶有重力，所以当没有液体时，F应有示数，符合题意；
D、F的示数随密度的增大而减小，是错误的．
故选C．
②设小桶体积为V，重力为G；
由图表可得：ρ_水gV+G_桶=0.28kg×9.8N/kg=2.744N
ρ_可乐gV+G_桶=0.3kg×9.8N/kg=2.94N
由以上两式可求得小桶的重力：G_桶=1.764N
m_桶=
G桶/g]=[1.764N/9.8N/kg]=0.18kg=180g．
故答案为：（1）左；（2）16；50；（3）0.32；（4）①C；②180．

点评：
本题考点： 液体的密度测量实验．

考点点评： 利用坐标图象反应物理量的关系比较抽象，学生不易理解，必须有较好的数学基础才行；再有利用联立方程解题也有一定的难度，此题属于难题．

A、人的正常体温是37℃，39℃超过了人的正常体温，所以A说法不合理，不符合题意．
B、物理教科书的质量大约为0.3kg，所以B选项不合理，不符合题意．
C、10个鸡蛋的质量大约为500g，所以一个鸡蛋的质量大约为50g，C选项说法合理，符合题意．
D、对人体的安全电压是不高于36V的电压，所以D说法不合理，不符合题意．
故选C．

点评：
本题考点： 温度；质量的估测；电压．

考点点评： 本题中出现的物理量都是一些日常生活中经常涉及到的，作为生活常识应了解知道，平时要多注意观察和积累．

（1）由灯泡铭牌可知，灯泡额定电压是12V，额定功率是12W；
当开关S₁、S₂、S₃都闭合，等效电路图如下图所示：

∵此时灯L正常发光，灯两端电压等于额定电压，
∴电源电压U=U_L=12V；
∵P=
U2
R，
∴灯泡电阻R_L=

U2L
PL=
(12V)2
12W=12Ω；
（2）∵P=UI，
∴通过灯泡的电流I_L=
PL
UL=[12W/12V]=1A，
通过电阻R₁的电流I₁=I-I_L=1.4A-1A=0.4A，
∵I=[U/R]，∴电阻R₁=[U
I1=
12V/0.4A]=30Ω；
（3）当开关S₃闭合，S₁、S₂都断开时，等效电路图如下图所示：

此时电路电流I'=[U
RL+R2=
12V/12Ω+12Ω]=0.5A，
灯L实际消耗的功率是P_L=I'²R_L=（0.5A）²×12Ω=3W．
答：（1）灯L电阻和电源电压为12Ω和12V．
（2）电阻R₁的阻值是30Ω．
（3）灯L实际消耗的功率是3W．

点评：
本题考点： 欧姆定律的应用；电功率的计算．

考点点评： 本题考查电压、电阻、电流、实际功率等的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，难点是对电路的正确分析．

乙认为甲的实验不严谨，因为试样A中若含有Ag⁺，它会和氯化钡溶液中的Cl^-反应，产生不溶于酸的白色沉淀AgCl．
为了排除Ag⁺对SO₄^2-检验的干扰，可以先往试样中滴加稀盐酸，如果无明显现象，说明不存在Ag⁺，再滴入氯化钡溶液，产生白色沉淀，则沉淀一定是硫酸钡，原试样中存在SO₄^2-．
故答案是：
①Ag⁺②稀盐酸，无变化，氯化钡溶液，产生白色沉淀

点评：
本题考点： 证明硫酸和可溶性硫酸盐．

考点点评： 此题考查物质检验的方法，是中考常考内容．通常以选择题或设计实验方案的形式出现．正确运用相关物质的特性和特征反应是鉴别各种物质的关键．

A、化合物是由不同种元素组成的纯净物，不同种元素组成的纯净物一定是化合物，故A正确；
B、碳酸钠的水溶液也呈碱性，故B错误；
C、灯泡发光时也发光放热，故C的说法是错误的；
D、活泼的金属（比如铁，锌）都能与盐酸反应，故D说法错误．
故选A．

点评：
本题考点： 单质和化合物的概念；证明碳酸盐；溶液的酸碱性与pH值的关系；燃烧与燃烧的条件．

考点点评： 逻辑推理是一种科学的学习方法，应提倡学生学习这种学习方法，但应注意推理的合理性、正确性．

镁条能在CO₂气体中燃烧这一结论通过具体实验而得出，并生成MgO和C，所以活泼的金属燃烧不能用CO₂灭火．镁条在CO₂气体中能够剧烈燃烧，说明反应放出的热量能够达到镁燃烧时所需的最低温度．题目中说明反应后有C生成，故反应的实质不是Mg与O₂的反应，而是Mg与CO₂的反应，且反应符合置换反应的概念．
故选C

点评：
本题考点： 化学性质与物理性质的差别及应用；物质发生化学变化时的能量变化；置换反应及其应用．

考点点评： 点拨：此题属于信息给予题，解答此类问题，要仔细读题，提取题目中的有效信息，并根据这些信息正确回答问题．

由图可知，在0到1N之间有5个小格，所以测力计的分度值为0.2N，根据此时指针的位置，可以确定此时木块的重力为2.8N
量筒中液体的体积为20ml，放入物体后，总体积为40ml，所以放入的物体的体积为20ml．
第一个转盘的指针对应的数字是1，下面的位数是1000，即该转盘对应的电阻值为1000Ω，同理可以得到其他三个转盘对应的电阻值分别为：800Ω，90Ω，3Ω，所以电阻箱的示数为1893Ω．
故答案为：2.8；20；1893．

点评：
本题考点： 弹簧测力计的使用与读数；量筒的使用；变阻器．

考点点评： 对于测量工具的读数，首先要明确测量工具的分度值．
读取量筒中液体的体积时，视线要与液面的凹面相平．
关于电阻箱的读数，要明确数字所在的位置，日常生活中水表的读数与此相似．

A、当电阻R一定时，由I=[U/R]可知：通过导体的电流I与导体两端电压U成正比，A说法正确，不符合题意；
B、当导体两端电压U一定时，由I=[U/R]可知，通过导体的电流I与电阻R成反比，B说法正确，不符合题意；
C、导体电阻由导体材料、长度、横截面积决定，与导体两端电压及通过导体的电流无关，C说法错误，符合题意；
D、∵I=[U/R]，∴导体电阻R=[U/I]，由此可见：导体的电阻值，在数值上等于导体两端的电压U与通过导体的电流之比，D说法正确，不符合题意；
故选C．

点评：
本题考点： 欧姆定律的应用．

考点点评： 本题考查了对欧姆定律的理解、对电阻的掌握，是一道基础题，熟练掌握并灵活应用基础知识即可正确解题．

A、改造或淘汰高能耗、高污染产业，有利于减少二氧化碳的产生，符合低碳理念．
B、研制和开发新能源替代传统能源，如发展光能，地热能等，符合低碳理念．
C、大力发展火力发电，会增加二氧化碳的排放，高耗能，不符合低碳理念．
D、优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电，有利于节能减排，符合低碳理念．
故选C

点评：
本题考点： 自然界中的碳循环；二氧化碳对环境的影响．

考点点评： 低碳经济是当今的热点话题，同学们要掌握低碳主要就是节能减排．

汽车油量显示装置主要是利用了浮力和电学知识，油箱中的浮标会随着油量上下浮动，这样会控制接入电路中的电阻变化，从而导致电流表的示数变化，所以我们可以通过观察电流表的示数判断油量的多少．
故答案为：浮力、串联电路等（答案不唯一）．

点评：
本题考点： 欧姆定律的应用；滑动变阻器的使用．

考点点评： 此题给出了生活中一个常见的场景，要我们用所学的物理知识进行解答，解答此类题的关键是首先找出是用哪一部分的知识来进行解答．

A、硫在氧气中燃烧产生蓝色火焰，并有剌激性气味产生．故错误；
B、用石蕊试液染成的紫色干燥小花放入盛有CO₂的集气瓶中，小花不变色．故错误；
C、向氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液产生蓝色沉淀氢氧化铜．故正确；
D、生石灰投入水中，由于生石灰变成熟石灰的过程中放热，水会沸腾．故错误．
故选C．

点评：
本题考点： 碱的化学性质；氧气的化学性质；二氧化碳的化学性质；生石灰的性质与用途；反应现象和本质的联系．

考点点评： 解答本题要充分了解实验现象和各种物质的性质等方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断．

（1）直接用元素符号来表示原子，多个原子就是在元素符号前加上相应的数字，故两个氮原子可以表示为：2N；
离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，所以亚铁离子可以用表示为：Fe²⁺；
化合价要标注在元素符号的正上方，所以+2价的钙元素可以表示为：
+2
Ca；
（2）①湿法炼铜为铁和硫酸铜的反应，该反应生成了铜和硫酸亚铁，可以写出该反应的化学方程式为：Fe+CuSO₄═Cu+FeSO₄；
②根据题给的信息可以知道，镁和二氧化碳反应生成了碳和氧化镁，所以可以写出该反应的化学方程式为：2Mg+CO₂

点燃
.
2MgO+C；
（3）①从溶解度曲线可以看出，在温度为30℃时，甲物质的溶解度为30g；
②溶解度曲线的交点为两种物质的溶解度相等的时刻，所以从图中可以得出在20℃时，A和B的溶解度相等；
③甲的溶剂的受温度变化影响较大，而乙物质的溶解度受温度变化影响较小，所以甲中含有少量的乙，若提纯甲，应该采取冷却热饱和溶液即降温结晶的方法来提纯．
故答案为：
（1）①2N；
②Fe²⁺；
③
+2
Ca；
（2）①Fe+CuSO₄═Cu+FeSO₄；
②2Mg+CO₂

点燃
.
2MgO+C；
（3）①30；
（2）20；
（3）降温结晶．

点评：
本题考点： 化学符号及其周围数字的意义；结晶的原理、方法及其应用；固体溶解度曲线及其作用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 熟练掌握化学符号周围数字的含义，知道溶解度曲线所表示的意义，能够正确的识别溶解度曲线，并能够进行相关的计算．

A、活性炭净化水是利用了活性炭的物理性质--具有吸附性；
B、生铁铸成铁锅是利用了生铁的物理性质--具有可铸性；
C、熟石灰改良酸性土壤是利用了熟石灰的化学性质--显碱性，能和显酸性的物质反应；
D、食盐水用来选种是利用了食盐水的物理性质--密度比水大．
故选C．

点评：
本题考点： 化学性质与物理性质的差别及应用．

考点点评： 解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质．

金属的活动性顺序中，铁的活动性比铜的活动性强，反应中铁会把铜从硫酸铜溶液中置换出来，反应的化学方程式为Fe+CuSO₄=Cu+FeSO₄；单质铜的颜色为红色，因此观察到的现象为铁丝表面附有一层红色物质；验证了铁的活动性比铜的活动性强．
故答案为：铁丝表面附有一层红色物质；Fe+CuSO₄=Cu+FeSO₄； Fe＞Cu．

点评：
本题考点： 金属活动性的探究；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 金属的活动性顺序的应用主要表现在两个方面：一是只有排在氢前面的金属才能与酸发生置换反应，生成盐和氢气；二是只有排在前面的金属才能把后面的金属从它的盐溶液中置换出来．深入探究课堂演示实验和分组实验问题的实质，密切注意与生产、生活相联系真正做到融汇贯通．

（1）硝酸钾含有钾元素和氮元素，属于符合肥料，故填：D
（2）氢氧化钙具有碱性，可用于改良酸性土壤，故填：C；
（3）人体胃液中的酸是盐酸，故填：B；
（4）氢氧化钠具有腐蚀性，能用于制作叶脉书签，故填：E；
（5）固体二氧化碳升华时吸热，能用于人工降雨，故填：A；
（6）玻璃钢由塑料和玻璃制成，属于复合材料，故填：F．

点评：
本题考点： 酸碱盐的应用；二氧化碳的用途；常见化肥的种类和作用；复合材料、纳米材料．

考点点评： 本题考查了常见物质的用途，完成此题，可以依据物质的性质进行．

称量过程中指针偏右，说明右侧的砝码质量过大，因此可选择在右盘中减砝码或向左移动游码，结合各选项可知，只有B符合题意．
故选B．

点评：
本题考点： 天平的使用．

考点点评： 称量过程中天平的平衡要依靠砝码和游码来控制，根据左物右码的原则，依据指针的指向进行增减的移动．

A、乙物质的组成元素有三种，不可能是氧化物，A正确；
B、在化学反应中，分子发生了变化，分子的种类一定发生改变，分子的数目有可能没有发生改变，B错；
C、在化学反应中，分子在化学变中分成原子，原子重新组合，C正确；
D、通过相对分子质量表示各物质之间的质量关系时必须乘以化学式前边的计量数，当计量数都是1时，甲、乙相对分子质量之和等于丙、丁相对分子质量之和，当计量数不是1时，甲、乙相对分子质量之和不等于丙、丁相对分子质量之和，但是参加反应的甲、乙的质量之和一定等于生成丙、丁的质量之和，D错．
故选：A C

点评：
本题考点： 微粒观点及模型图的应用；从组成上识别氧化物；分子和原子的区别和联系；利用分子与原子的性质分析和解决问题；常见化学反应中的质量关系．

考点点评： 在理解质量守恒定律时，一定要注意：是质量守恒，虽然在有些化学反应中反应物的相对分子质量等于生成物的相对分子质量，但这不能说明相对分子质量守恒．