水体富营养化中为什么磷的作用比氮的作用大

海洋面积占地球表面约71%，地球上存在着不同形式的水体，其中97.5%是海水，地球的淡水资源仅占其总水量的2.5%，因此占地球总量最多的是海洋水．
故答案为：海洋．

点评：
本题考点： 水资源状况．

考点点评： 本题难度不大，了解地球的水资源状况、分布等即可正确解答本题；淡水资源缺乏，我们要节约用水．

（1）由图a中星杆藻在前40天内数量先增加后稳定，可判断其种群数量呈“S”型增长，由于星杆藻的数量最终趋于稳定，所以可判断其增长率逐渐下降．
（2）由图a和图b对比可知，针杆藻对硅酸盐的吸收能力更强，故针杆藻和星杆藻混合培养时，针杆藻是优势种，而星杆藻将被淘汰；在河流中不同的水层分布着不同种类的硅藻，体现了群落结构中的垂直分层的现象；生态系统能长期维持稳态的原因是生态系统具有自我调节能力，而负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础．
（3）影响水体中浮游植物种群数量变化的主要因素有光照强度、温度、营养物质等．水体中硅藻大量繁殖，可能是气温回升，使硅藻增殖加快，也可能是硅酸盐含量升高，使硅藻增殖加快．
故答案为：
（1）S型 　逐渐下降或减小
（2）星杆　垂直　自我调节（自动调节）　负反馈
（3）水体温度升高和水体中硅酸盐含量较高

点评：
本题考点： 种群数量的变化曲线；群落的结构特征；生态系统的稳定性．

考点点评： 本题以曲线图为载体，考查种群数量变化的特点、影响种群数量变化的主要因素、群落的空间结构、生态系统的稳定性，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题．

（1）午夜时水中的水生植物、水生动物发生呼吸作用，消耗水中大量氧气；而午后光照最强，水生植物光合作用增强，产生大量氧气；
（2）由题意“C₆H₁₀O₅为0.010g•L-1”即可得到1L河水中有机物的质量为0.01g1L河水的质量为0.01g
设转化0.01g有机物需要氧气的质量为x．
C₆H₁₀O₅+6O₂

酶
.
6CO₂+5H₂O
162192
0.01g x
[162/192]=[0.01g/x]
x≈0.01185g≈11.85mg
由于11.85＞8.15，因此该河中的鱼类不能维持生命，会因缺氧死亡．
故答案为：
（1）水温升高，DO饱和值下降：光照增强，水生植物光合作用加强，产氧量增加；
（2）①11.85；
②不适合鱼类生存；因为25℃饱和DO值为8.15 mgL^-1，小于BOD的11.85 mg．L^-1，会造成鱼类缺氧．

点评：
本题考点： 水资源的污染与防治；根据化学反应方程式的计算；保护水资源和节约用水．

考点点评： 结合生物学中的呼吸作用、光合作用，并根据题目信息，找出反应物和生成物，根据质量守恒定律，正确书写化学方程式进行计算，分析，难度较大．

（1）温度越高越靠近赤道，故为南半球．等温线向低处凸出，则中间水温高，则为暖流，暖流对沿岸气候起着增温增湿的作用．
（2）暖流从高温流向低温，故向南流．①为南半球中低纬大陆东岸为暖流．
（3）北半球夏季，直射点北半球，故气压带风带也跟着向北移动．此时，南半球的东南信风，越过赤道受地转偏向力的影响，向右偏转从而形成西南季风．受西南季风的影响，北印度洋西海岸的洋流自西南向东北流动，故而形成顺时针的洋流．
（4）沿岸风的吹拂，形成上升补偿流，即为涌升流． 即有些沿岸海区劲吹从陆地向海洋的风，导致沿海表层海水随风流走，海平面降低，此时附近的海区海水就会从深层流过来补充，在沿岸形成涌升流 另外有时密度差异也会造成某一海区与邻近的海区海面高度的差异，从而造成涌升流．
故答案为：
（1）南；高；暖；升温增湿
（2）南；①
（3）南半球的东南信风随着风带的北移越过赤道向右偏转，加强了西南风． 顺时针流动．
（4）有些沿岸海区劲吹从陆地向海洋的风，导致沿海表层海水随风流走，海平面降低，此时附近的海区海水就会从深层流过来补充，在沿岸形成涌升流；有时密度差异也会造成某一海区与邻近的海区海面高度的差异，从而造成涌升流 ②处

点评：
本题考点： 洋流的概念和类型；世界洋流分布规律．

考点点评： 本题综合性较强，需对洋流的知识全面的掌握，如洋流的分类、分布规律、洋流的成因、洋流的地理意义等，并结合季风的成因．

（1）生产者是自养生物，观察题图可知，本生态系统的生产者是芦苇、绿藻、黑藻．
（2）生态系统的成分是非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者，所以在该人工湿地生态系统中，除了以上生物群落外，还必须含有的成分是非生物的物质和能量，流经该生态系统的总能量是污水中有机物的化学能和生产者固定的太阳能．
（3）蓝藻与芦苇都利用光能进行光合作用，他们之间是竞争关系，生态系统各营养级之间通过 负反馈调节机制，使群落结构趋于稳定．太湖的污染与治理体现了人类的活动影响群落演替的方向和速度．
故答案应为：
（1）芦苇、绿藻、黑藻
（2）非生物的物质和能量污水中有机物的化学能和生产者固定的太阳能
（3）竞争负反馈方向和速度

点评：
本题考点： 生态系统的结构．

考点点评： 本题的知识点是生态系统的组成成分，流经生态系统的总能量，物种之间的关系和人类活动对群落演替的影响，主要考查学生对基础知识点记忆与应用．

（1）①用采水器取水样时，应该利用剩余的水测定水中的溶氧量．
②将黑、白瓶放回原处进行实验．
③然后24h后取出黑、白瓶测溶解氧浓度．
（2）根据所需要的实验数据，在设计表格时要注意：一是测定的量有原初溶氧量和24h后溶氧量，而是要注意取多个瓶中数值的平均值．
（3）本题要明确白瓶和黑瓶的作用，白瓶保证生物可以进行光合作用，黑瓶生物不能进行光合作用，如果水体中没有自养生物，则就不能进行光合作用，则黑瓶和白瓶中的氧气的差值是一样的，水中生物光合作用产生的0₂与呼吸消耗的0₂的差值，如果大于0，说明水层产氧量能维持生物耗氧量所需．
故答案为：
（1）溶解氧浓度 挂回原水层 24h后取出黑、白瓶测溶解氧浓度
（2）黑、白瓶溶氧变化记录（mg/L）

编号
项目 白瓶 黑瓶
l 2 3 平均 l 2 3 平均
24h后溶氧量
原初溶氧 （3）若W_DO-B_DO＞0，则有自养生物；
若W_DO-B_DO=0，则无自养生物；
若W_DO≥0．则该水层产氧量能维持生物耗氧量所需．

点评：
本题考点： 细胞呼吸的过程和意义；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．

考点点评： 本题解题的关键是读懂题干的信息，明确生物能否维持生物的耗氧量的原因是一天之内植物的光合作用产生的氧气减去呼吸作用的消耗量，着重考察学生的理解和运用知识点，进行知识点的迁移能力．

因为水的比热容较大，白天，相同质量的水和沙石比较，吸收相同的热量，水的温度升高的少；夜晚，放出相同的热量，水的温度降低的少，使得昼夜的温差小，能有效调节周围环境的气温．同时也因为水面面积的显著增大，加快了水的蒸发，从而会吸收较多的热量也是有效调节周围环境气温的一个原因；
记者拍摄此照片后，想拍一张较大的拦水坝的照片，即此时的像变大，所以此时的相距应该变大，物距应该变小，所以记者应该照相机的镜头向前伸，并将暗箱的长度变长．
故答案为：比热容；小；蒸发；吸收；向前伸；变长；

点评：
本题考点： 水的比热容的特点及应用；蒸发及其现象；凸透镜成像的应用．

考点点评： 水的比热容较大的应用：水可做散热剂、可做冷却剂，用来解释沿海地区与内陆地区之间的气候差别、城市热岛效应的原因等等．