(2012•潞西市模拟)把3.07扩大______倍是3070,把38缩小1000倍是______.

yuzhonghua00332022-10-04 11:39:541条回答

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解题思路:(1)由3.07变成3070,是小数点向右移动了三位,根据小数点的位置移动规律,此数就扩大了1000倍;
(1)把38缩小1000倍,根据小数点的位置移动规律,只要把这个数的小数点向左移动三位即可.

(1)把3.07扩大 1000倍是3070;
(2)把38缩小1000倍是 0.038.
故答案为:1000,0.038.

点评:
本题考点: 小数点位置的移动与小数大小的变化规律.

考点点评: 此题考查小数点位置移动引起数的大小变化规律:把一个数扩大(或缩小)10倍、100倍、1000倍…只要把这个数的小数点向右(或向左)移动一位、两位、三位…,反之也成立.

1年前

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50:1=50÷1=50(个),
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故答案为:50:1,张师傅平均每小时生产零件的个数.

点评:
本题考点: 比的意义;求比值和化简比.

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解题思路:1和1相差:1-1=0;
1和2相差:2-1=1;
2和4相差:4-2=2;
4和7相差:7-4=3;
7和11相差:11-7=4;
相邻两个数之间的差是0,1,2,3,4,5…;

11+5=16;
16+6=22;
这个数列就是1,1,2,4,7,11,16,22.
故答案为:16,22.

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本题考点: 数列中的规律.

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1.43-1.1×1,
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6×6×6=216(立方厘米),
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故答案为:216.

点评:
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解题思路:有几个不同形式的数比较大小,一般情况下,都化为小数进行比较得出答案.

[17/3]=5.6666…,
56.5%=0.565,
5.6666…>5.66>5.6>0.565,
即:[17/3]>5.66>5.6>56.5%.
故答案为:[17/3]>5.66>5.6>56.5%.

点评:
本题考点: 小数大小的比较;小数、分数和百分数之间的关系及其转化.

考点点评: 解决有关小数、百分数、分数之间的大小比较,一般都把分数、百分数化为小数再进行比较.

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解题思路:把这个数看做单位“1”,减去它的20%为1-20%=80%,再加上5,还比原来小3,也就是(5+3)是原来的20%,列式为:(5+3)÷20%,计算即可.

(5+3)÷20%,
=8÷0.2,
=40.
答:这个数是40.
故答案为:40.

点评:
本题考点: 整数、分数、小数、百分数四则混合运算.

考点点评: 此题也可这样解答,设这个数为x,由题意得:(1-20%)x+5=x-3,解方程即可.

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解题思路:由于体积相等,高相等,设体积为v,高为h,底面积不同,设圆柱的底面积为s1,圆锥的底面积为s2,则s1=[v/h],s2=[3v/h],即可求出底面积的比.

设体积为v,高为h,底面积不同,设圆柱的底面积为s1,圆锥的底面积为s2
则s1=[v/h],s2=[3v/h],
s1:s2=[v/h]:[3v/h]=1:3.
故答案为:1,3.

点评:
本题考点: 比的意义;圆柱的侧面积、表面积和体积;圆锥的体积.

考点点评: 解决此题主要是先用体积和高表示出底面积,再求比.

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解题思路:根据实际距离=图上距离÷比例尺,分别求出客厅的实际长和宽,再依据长方形面积=长×宽解答.


1
100=500厘米=5米,

1
100=400厘米=4米,
4×5=20(平方米);
答:这间客厅的面积是20平方米.
故答案为:20.

点评:
本题考点: 比例尺应用题.

考点点评: 本题在解答时要注意,求出的长和宽单位是厘米,要化成米再解答.

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解题思路:(1)求比值的方法是用比的前项除以比的后项.
(2)化简比是根据比的基本性质:比的前项和后项同时乘或除以同一个不是0的数,比值不变,据此解答.

(1)9m:4.5m,
=9m÷4.5m,
=2;

(2)9m:4.5m,
=(9÷4.5):(4.5÷4.5),
=2:1.
故答案为:2,2:1.

点评:
本题考点: 求比值和化简比.

考点点评: 本题考查了学生求比值和化简比的方.注意求比值与化简比的区别,比值是一个数,化简比后还是比.

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解题思路:数对表示位置的方法是:第一个数字表示列,第二个数字表示行,由此即可解答.

根据数对表示位置的方法可得:第11列第5行的位置用数对表示为:(11,5).
故答案为:(11,5).

点评:
本题考点: 数对与位置.

考点点评: 此题考查了数对表示位置的方法的灵活应用.

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(1)文艺书的本数是科技书的[4/5].
800÷
4
5
800÷
4
5

(2)科技书的本数比文艺书多[1/5].
800×(1+[1/5])
800×(1+[1/5])

(3)文艺书比科技书的[11/20]少80本
(800+80)÷
11
20
(800+80)÷
11
20

(4)文艺书的[3/4]等于科技书的60%.
800×[3/4]÷60%
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(5)正好是科技书、文艺书的总数的40%.______.
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解题思路:(1)把科技书的本数看成单位“1”,文艺书的本数是科技书的[4/5],它对应的数量是800本,由此用除法求出科技书的本数;
(2)把文艺书看成单位“1”,科技书是文艺书的(1+[1/5]),求科技书的本数用乘法;
(3)把科技书的本数看成单位“1”,文艺书再加上80本就是科技书的[11/20],由此用除法求出科技书的本数;
(4)先把文艺书的本数看成单位“1”,用乘法求出它的[3/4]是多少本;再把科技书的本数看成单位“1”,它的60%对应的数量是文艺书的[3/4],由此用除法求出科技书的本数;
(5)把科技书和文艺书的总数看成单位“1”,它的40%对应的数量是文艺书的本数800本,由此用除法求出书的总数量,书的总数量减去文艺书的本数就是科技书的本数.

(1)800÷
4
5=1000(本);
答:科技书有1000本.

(2)800×(1+[1/5]),
=800×[6/5],
=960(本);
答:科技书有960本.

(3)(800+80)÷
11
20,
=880÷[11/20],
=1600(本);
答:科技书有1600本.

(4)800×[3/4]÷60%,
=600÷60%,
=1000(本);
答:科技书有1000本.

(5)800÷40%-800,
=2000-800,
=1200(本);
答:科技书有1200本.
故答案为:800÷
4
5,800×(1+[1/5]),(800+80)÷
11
20,800×[3/4]÷60%,800÷40%-800.

点评:
本题考点: 分数乘法应用题;分数除法应用题;百分数的实际应用.

考点点评: 解答此题的关键是分清单位“1”的区别,求单位“1”的百分之几(或几分之几)用乘法;已知单位“1”的百分之几(或几分之几)是多少,求单位“1”用除法.

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解题思路:若圆柱的底面半径扩大3倍,则它的底面积就扩大9倍,在高不变的情况下,体积就扩大9倍,所以应选B;也可用假设法通过计算选出正确答案.

因为V=πr2h;
当r扩大3倍时,V=π(r×3)2h=πr2h×9;
所以体积就扩大9倍;
或:假设底面半径是1,高也是1;
V1=3.14×12×1=3.14;
当半径扩大3倍时,R=3;
V2=3.14×32×1=3.14×9;
所以体积就扩大9倍;
故选:B.

点评:
本题考点: 圆柱的侧面积、表面积和体积;积的变化规律.

考点点评: 此题的解答具有开放性,可灵活选用自己喜欢的方法解答.

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解题思路:根据小数的性质:在小数的末尾添上0或去掉0,小数的大小不变.据此解答.

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B、1800去掉0后是18,因为1800≠18,所以大小发生变化.
C、16.00,末尾的0可以去掉,即16.00=16;
故选:C.

点评:
本题考点: 小数的性质及改写.

考点点评: 此题考查的目的是理解掌握小数的性质,在小数的末尾添上0或去掉0,小数的大小不变.

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解题思路:根据同时同地,影子的长度与物体的长度的比值一定,由此得出物体的长度与物体的影子的长度成正比例,设出未知数,列出比例解答即可.

设这棵数高xm,
160:40=x;1,
40x=160×1,
x=160÷40,
x=4;
答:这棵数高4米.
故答案为:4.

点评:
本题考点: 比例的应用.

考点点评: 解答此题的关键是根据影子的长度与物体的长度的比值一定,判断物体的长度与物体的影长成正比例,由此列出比例解决问题.

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解题思路:设半径为r,c=2r+πr=r(2+π),所以r=[C/2+π];进而判断即可.

设半径为r,c=2r+πr=r(2+π),所以r=[C/2+π],所以则[C/π]×[1/2]表示圆的半径,说法错误;
故答案为:错误.

点评:
本题考点: 用字母表示数.

考点点评: 解答此题应明确:半圆的周长等于半圆弧的长加上一条直径的和.

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解题思路:先求出合格率,根据公式:合格率=[合格零件个数/零件总个数]×100%;进行解答,求出合格率,然后进行比较即可.

[101/102]×100%≈99%;
故答案为:错误.

点评:
本题考点: 百分率应用题.

考点点评: 此题属于百分率问题,计算的结果最大值为100%,都是用一部分数量(或全部数量)除以全部数量乘百分之百.

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解题思路:要想得出从哪个商店购买便宜,就要分别求出在三个商店买8袋牛奶所花的钱数,甲商店每袋降价15%,则1袋的价格是4×(1-15%)=3.4(元);乙商店“买四送一”,就是用原来买8袋的钱现在就可以买10袋,也就是花了4×8=32(元),得到了10袋奶粉,1袋的价格为4×8÷10=3.2(元);丙商店每袋打八八折出售,每袋按原价的88%出售,1袋的价格为4×88%=3.52(元),比较即可.

甲商店1袋的价格:
4×(1-15%),
=4×0.85,
=3.4(元);
乙商店1袋的价格:
4×8÷10,
=32÷10,
=3.2(元);
丙商店1袋的价格:
88折=88%,
4×88%=3.52(元);
3.52>3.4>3.2;
所以乙商店便宜;
故选:B.

点评:
本题考点: 百分数的实际应用.

考点点评: 此题贴近生活,以商品买卖为出发点,主要考查学生运用数学观点和方法,分析判断日常生活中问题的能力.解答此题的关键是要理解“折数”的概念以及“买四送一”的含义.

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(2)省略“万”后面的尾数,就是求它的近似数,要把万位的下一位千位上的数进行四舍五入,再在数的后面带上“万”字,据此解答.

(1)4120500000=41.205亿;
(2)4120500000≈412050万;
故答案为:41.205,412050万.

点评:
本题考点: 整数的改写和近似数.

考点点评: 本题主要考查整数的改写和求近似数,注意带计数单位.

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解题思路:我们知道,正数大于0和一切负数,0又大于一切负数.此题一个负数,一个正数,不难比较大小.

正数大于0和一切负数,所以-28>1错误;
故答案为:错误

点评:
本题考点: 正、负数大小的比较.

考点点评: 此题主要是考查正、负数的大小比较,正数大于0和一切负数,0又大于一切负数.

(2012•潞西市模拟)南极洲年平均气温只有-25℃.______.
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解题思路:南极洲是世界上最冷的大洲,年平均气温只有-25℃.据此进行判断.

南极洲年平均气温只有-25℃.
故答案为:正确.

点评:
本题考点: 负数的意义及其应用.

考点点评: 此题考查对南极洲的了解:南极洲是世界上最冷的大洲,年平均气温只有-25℃.

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解题思路:把丙数看做单位“1”,根据“乙数比丙数大20%”,可知乙数相当于丙数的(1+20%);再把乙数看做单位“1”,根据“甲数比乙数小16%”,可知甲数相当于乙数的(1-16%),根据分析分别求得乙数和甲数,进而问题得解.

把丙数看1,
则乙数是:1×(1+20%)=1×1.2=1.2,
甲数是:1.2×(1-16%)=1.2×0.84=1.008,
因为1<1.008<1.2,所以最小的数是丙数;
答:最小的数是丙数.
故答案为:丙.

点评:
本题考点: 百分数的实际应用.

考点点评: 此题考查百分数的实际应用,解答此题的关键是找准单位“1”,进一步求得比较量对应的分率,进而求得比较量,由此解决问题.

(2012•潞西市模拟)两个非0自然数a,a+1,它们的公因数是1.______.
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由两个非0的自然数a,a+1可知,这两个数是相邻的两个自然数,
相邻的两个自然数是互质数,互质数的公因数是1;
故答案为:正确.

点评:
本题考点: 因数、公因数和最大公因数.

考点点评: 解答此题要明确相邻的两个非0自然数是互质数.

(2012•潞西市模拟)车轮的周长、转数和行驶的路程三者之间分别成什么比例关系?(举例说明)
ECQDTL1年前1
瑛子的影子叫子瑛 共回答了20个问题 | 采纳率90%
解题思路:分别从车轮的周长一定、车轮的转数一定和行驶的路程一定这三种情况分析,找出另外两种量是对应的比值一定还是乘积一定,如果是比值一定,另外两种量就成正比例,如果是乘积一定,另外两种量就成反比例.

(1)当车轮的周长一定时,行驶的路程:车轮的转数=车轮的周长(一定),是比值一定,行驶的路程与车轮的转数成正比例;
(2)当车轮的转数一定时,行驶的路程:车轮的周长=车轮的转数(一定),是比值一定,行驶的路程与车轮的周长成正比例;
(3)当行驶的路程一定时,车轮的周长×车轮的转数=行驶的路程(一定),是乘积一定,车轮的周长与车轮的转数成反比例.

点评:
本题考点: 辨识成正比例的量与成反比例的量.

考点点评: 此题属于根据正、反比例的意义,辨识两种相关联的量成什么比例,解决此题关键是先确定一个量一定,再看另外两个量是对应的比值一定,还是对应的乘积一定,再做出判断.

(2012•潞西市模拟)12:20=______:4=______%=______(填小数)
jy023734121年前1
喝咖啡的蟑螂 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
解题思路:(1)根据比的基本性质作答,即比的前项和后项同时除以5即可;
(2)用比的前项除以后项求出比值再化为百分数和小数.

12:20,
=(12÷5):(20÷5),
=2.4:4;
=2.4÷4,
=0.6,
=60%,
12:20=2.4:4=60%=0.6(填小数)
故答案为:2.4,60,0.6.

点评:
本题考点: 求比值和化简比.

考点点评: 本题主要是利用比的基本性质和求比值的方法解决问题.

(2012•潞西市模拟)一间教室长8m、宽6m,高4m,现在要粉刷教室的墙壁和天花板,扣除门窗、黑板面积30㎡,要粉刷的
(2012•潞西市模拟)一间教室长8m、宽6m,高4m,现在要粉刷教室的墙壁和天花板,扣除门窗、黑板面积30㎡,要粉刷的面积是多少㎡?
lmrlsz1年前1
13314359987 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
解题思路:首先搞清这道题是求长方体的表面积,其次这个长方体的表面由五个长方形组成,缺少下面,最后计算这五个面的面积减去门窗的面积解决问题.

8×6+8×4×2+6×4×2-30,
=48+64+48-30,
=160-30,
=130(平方米);
答:要粉刷的面积是130平方米.

点评:
本题考点: 长方体、正方体表面积与体积计算的应用.

考点点评: 这是一道长方体表面积的实际应用,在计算时要分清需要计算几个长方形面的面积,缺少的是哪一个面的面积,从而列式解答即可.

(2012•潞西市模拟)2、3、5、9这四个数可以组成______个没有重复的两位数.
xiangxunshi1年前1
yinxm919 共回答了20个问题 | 采纳率80%
解题思路:先写出用这几个数组成的两位数,再求解.

用2、3、5、9这四个数可以组成的两位数有:
23,25,29;
32,35,39;
52,53,59;
92,93,95.
一共有12种不重复的两位数.
故答案为:12.

点评:
本题考点: 简单的排列、组合.

考点点评: 在写这些两位数时,要注意按照一定的顺序写,不要多写和漏写.

(2012•潞西市模拟)(1)请你在边长是3厘米的正方形中画一个最大的圆.
(2012•潞西市模拟)(1)请你在边长是3厘米的正方形中画一个最大的圆.
(2)如果该正方形的面积是25平方厘米,写出正方形的面积与正方形里最大圆面积的比.
crimson_delight1年前0
共回答了个问题 | 采纳率
(2012•潞西市模拟)一袋大米吃了的和剩下的成不成比例关系?______.
766089531年前1
kk206 共回答了15个问题 | 采纳率100%
解题思路:判断一袋大米吃了的和剩下的成不成比例,成什么比例,就看这两种量是对应的比值一定,还是对应的乘积一定,如果是比值一定,就成正比例,如果是乘积一定,就成反比例,如果是其它的量一定或乘积、比值不一定,就不成比例.

吃了的大米的质量+剩下的大米的质量=一袋大米的总质量(一定),
是对应的和一定,不是比值或积一定,
所以吃了的和剩下的不成比例关系;
故答案为:不成比例关系.

点评:
本题考点: 辨识成正比例的量与成反比例的量.

考点点评: 此题属于根据正、反比例的意义,辨识两种相关联的量成不成比例,成什么比例,就看这两种量是对应的比值一定,还是对应的乘积一定,还是对应的其它量一定,再做出判断.

(2012•潞西市模拟)x、y是两种相关联的量,若5x=3y,则x、y成反比例.______.
乖不乖mm1年前1
不要认识 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
解题思路:判断x和y是否成反比例,就看这两种量是否是对应的乘积一定,如果是乘积一定,就成反比例,如果不是乘积一定或乘积不一定,就不成反比例.

因为5x=3y,
所以x:y=3:5=[3/5](一定),是x和y对应的比值一定,
所以x和y成正比例,不成反比例;
故判断为:错误.

点评:
本题考点: 正比例和反比例的意义.

考点点评: 此题属于根据正、反比例的意义,辨识两种相关联的量是否成反比例,就看这两种量是否是对应的乘积一定,再做出判断.

(2012•潞西市模拟)[20/9]不是最简分数.______.
wsqzxxk1年前1
Isaac_Mai 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
解题思路:最简分数的意义:分子分母是互质数的分数就是最简分数,即分子分母互质就是最简分数,据此判断.

解;[20/9]的分子20和9是互质数,[20/9]是最简分数,所以[20/9]不是最简分数的说法是错误的;
故答案为:×.

点评:
本题考点: 最简分数.

考点点评: 本题主要考查最简分数的意义,注意分子分母互质就是最简分数.

(2012•潞西市模拟)订阅《蜜蜂报》的份数与钱数(  )比例.
(2012•潞西市模拟)订阅《蜜蜂报》的份数与钱数(  )比例.
A.成正
B.成反
C.不成
D.无法判断
lxzxljy77131年前1
no_destiny 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
解题思路:判断订阅《蜜蜂报》的份数与钱数成不成比例,成什么比例,就看这两种量是对应的比值一定,还是对应的乘积一定,如果是比值一定,就成正比例,如果是乘积一定,就成反比例,如果是其它的量一定或乘积、比值不一定,就不成比例.

订阅《蜜蜂报》的钱数:份数=《蜜蜂报》的单价(一定),是对应的比值一定,
所以订阅《蜜蜂报》的钱数与份数成正比例;
故选:A.

点评:
本题考点: 辨识成正比例的量与成反比例的量.

考点点评: 此题属于根据正、反比例的意义,辨识两种相关联的量成不成比例,成什么比例,就看这两种量是对应的比值一定,还是对应的乘积一定,还是对应的其它量一定,再做出判断.

(2012•潞西市模拟)一个长方形的长和宽各增加2米,它的面积就增加8平方米.错误错误.(判断对错)
大漠z孤鹰1年前0
共回答了个问题 | 采纳率
(2012•潞西市模拟)用5、7、8、0拼成一个四位数,使它是2的倍数,这个数可以是______,使它是5的倍数,这个数
(2012•潞西市模拟)用5、7、8、0拼成一个四位数,使它是2的倍数,这个数可以是______,使它是5的倍数,这个数可以是______.
dwjyazijj1年前1
joes145 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
解题思路:根据2的倍数的特征:个位上是0、2、4、6、8的数,进行组数即可;
5的倍数的特征:个位上是0或5的数,进行组数即可.

用5、7、8、0拼成一个四位数,
是2的倍数有:5780,5870,5708,5078,8570,8750,7580,7850,7058,7508;
是5的倍数有:5780,5870,8570,8750,7580,7850,7805,7085,8705,8075;
故答案为:5780,5870,5708,5078,8570,8750,7580,7850,7058,7508;5780,5870,8570,8750,7580,7850,7805,7085,8705,8075.

点评:
本题考点: 找一个数的倍数的方法;数的整除特征.

考点点评: 本题主要考查2、5的倍数特征,注意牢固掌握2、5的倍数特征,灵活运用.

(2012•潞西市模拟)54×[9/53]表示求54的[9/53]是多少54的[9/53]是多少;用简便方法怎样算.
2645306a580548f61年前1
guobiao861006 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
解题思路:先一个数乘分数的意义:就是求这个数的几分之几是多少,填空;简算时,把54看成53+1,然后根据乘法分配律求解.

54×[9/53]表示求54的[9/53]是多少;
54×[9/53],
=(53+1)×[9/53],
=53×[9/53]+1×[9/53],
=9+[9/53],
=9[9/53].
故答案为:54的[9/53]是多少.

点评:
本题考点: 分数乘法;运算定律与简便运算.

考点点评: 乘法分配律是最常用的简便运算的方法,经常把算式通过变形后再使用.

(2012•潞西市模拟)一个数由8个亿、9个千万、6个百万、3个百、4个十组成,这个数是______.改写成“万”做单位
(2012•潞西市模拟)一个数由8个亿、9个千万、6个百万、3个百、4个十组成,这个数是______.改写成“万”做单位的数是______,省略“亿”后面的尾数是______.
ljsxhh91年前1
zhangjunfengqq 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
解题思路:从高级到低级依次写出各级的数,位数不够的用“0”补足;改写成用“万”作单位的数,从个位起向左数四位,点上小数点,末尾的零去掉,后面加上单位“万”;省略“亿”后面的尾数就是求这个数的近似数,要把“亿位”的下一位上的数进行四舍五入,同时在后面写上“亿”字.

这个数是:896000340,
896000340=89600.034万,
896000340≈9亿.
故答案为:896000340,89600.034万,9亿.

点评:
本题考点: 整数的读法和写法;整数的改写和近似数.

考点点评: 此题考查整数的改写和近似数:整数的改写时注意把小数点后面末尾的零去掉;求近似数要省略“谁”后面的尾数,就把“谁”下一位上的数字进行四舍五入,还要带上计数单位.

(2012•潞西市模拟)100克15%浓度的盐水中,放进了盐8克,为使溶液的浓度为20%,那么,还得再加进水______
(2012•潞西市模拟)100克15%浓度的盐水中,放进了盐8克,为使溶液的浓度为20%,那么,还得再加进水______克.
风萧萧深水寒1年前1
liu664566235 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
解题思路:加入8克后,溶液共有100×15+8=23克盐,达到20%后的溶液总质量为23÷20%=115(克).加入8克盐后总质量为108克,故应该再加水115-108=7(克).

(100×15%+8)÷20%-(100+8),
=23÷20%-108,
=115-108,
=7(克);
答:还得再加水7克.

点评:
本题考点: 浓度问题.

考点点评: 此题主要是抓住加入水前后盐的质量不变这一关键条件进行解答

(2012•潞西市模拟)王师傅3天加工了120个零件,照这样计算,加工360个零件需要多少天?(用比例的思路解)
金色巧克力1年前1
wj701109 共回答了14个问题 | 采纳率100%
解题思路:由题意可知:王师傅每天加工的零件数量是一定的,则加工的零件数量与需要的天数成正比,据此即可列比例求解.

设加工360个零件需要x天,
则有120:3=360:x,
120x=360×3,
120x=1080,
x=9;
答:加工360个零件需要9天.

点评:
本题考点: 比例的应用.

考点点评: 解答此题的主要依据是:若两个量的商一定,则这两个量成正比,从而可以列比例求解.