上海世博园采用了一中不用电,而是用水来调节温度的江水源空调.江水源空调系统用水水泵抽取黄浦江的水,利用江水与世博园室内空

苹果是北方地区的温带水果，我国北方平原广阔，耕地多，但热量较低，降水较少，以旱地为主，主要粮食作物是小麦．
故选：C．

点评：
本题考点： 主要粮食作物和经济作物的分布．

考点点评： 各地区应根据当地的自然地理条件和经济社会状况，因地制宜地发展农业．

（1）二氧化碳是温室效应的罪魁祸首，“低碳城市”的建设就得减少qO_t气体的排放，能减缓温室效应的程度；自然界中消耗二氧化碳的主要途径是通过植物的光合作用；在日常生活中符合“低碳经济“理念的做法很多，如骑自行车或步行上学、出门随她关灯、草稿纸双面使用等．
（t）qO_t和H_t在催化剂作用下生成qH₄和H_tO，反应的化学方程式为：qO_t+4H_t

催化剂
.
qH₄+tH_tO．
（r）①常利用足量的NaOH溶液来“捕捉”二氧化碳，二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，反应的化学方程式为：qO_t+tNaOH═Na_tqO_r+H_tO．
②氧化钙与水反应生成氢氧化钙，反应的化学方程式为：qaO+H_tO═qa（OH）_t．
③碳酸钠与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠溶液，“反应分离”中得到固体物质是碳酸钙，采用的是过滤的方法．
故答案为：（1）温室效应；植物的光合作用；骑自行车或步行上学等；（t）qO_t+4H_t

催化剂
.
qH₄+tH_tO；（r）①qO_t+tNaOH═Na_tqO_r+H_tO；②qaO+H_tO═qa（OH）_t；③过滤．

点评：
本题考点： 自然界中的碳循环；混合物的分离方法；常见气体的检验与除杂方法；生石灰的性质与用途；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题难度不大，掌握自然界的碳循环、二氧化碳的化学性质、氧化钙的化学性质、化学方程式的书写等并能灵活运用是正确解答本题的关键．

绿色植物能进行光合作用，吸收二氧化碳，放出氧气，起到更新空气的作用．另外树木还能防风、防尘净化空气．同时植物的蒸腾作用能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，继而降低环境的温度．可见B符合题意．
故选：B

点评：
本题考点： 蒸腾作用的意义；光合作用与生物圈中的碳、氧平衡．

考点点评： 做这题要先了解绿色植物蒸腾作用的意义以及光合作用的有关内容，再仔细分析题意，一般能做出正确的选择．

33.6×17.8=598.08（平方米）≈600（平方米）；
答：展区面积大约为 600平方米．

点评：
本题考点： 长方形、正方形的面积；近似数及其求法．

考点点评： 本题主要应用长方形的面积公式S=ab解决问题，注意结果要运用“进一法”求得近似值．

设甲旅行社的收费为y₁，乙旅行社的收费为y₂，
根据题意得，y₁=2×4000+0.7×4000x=2800x+8000，
y₂=（x+2）×0.8×4000=3200x+6400，
若y₁＞y₂，即2800x+8000＞3200x+6400，解得x＜4；
若y₁=y₂，即2800x+8000=3200x+6400，解得x=4；
若y₁＜y₂，即2800x+8000＜3200x+6400，解得x＞4．
所以当这两位家长带领的学生数少于4人去旅游，他们应该选择乙家旅行社；
当这两位家长带领的学生数为4人去旅游，他们选择甲、乙两家旅行社一样；
当这两位家长带领的学生数多于4人去旅游，他们应该选择甲家旅行社．

点评：
本题考点： 一次函数的应用．

考点点评： 本题考查了一次函数的应用：根据题意列出一次函数关系式y=kx+b（k≠0），然后比较函数值的大小得到对应的x的取值范围，从而确定省钱的方案．

系统自动向空气中喷洒水雾，水雾实际上是很小的小水珠，水雾喷洒到空气中，变成水蒸气，是汽化过程，汽化是吸热的．导致周围空气温度降低，使人感到凉爽．
故答案为：汽化；降低．

点评：
本题考点： 汽化及汽化吸热的特点．

考点点评： 掌握汽化的两种方式，掌握蒸发快慢的影响因素，掌握六种物态变化的状态变化情况和吸热和放热情况．

（1）海世博园内安装的“直饮水”机，采用“活性炭+超滤层+紫外线”净水工艺．净化后的水中仍然含有一些溶于水的物质，属于混合物．软水加肥皂水后会产生较多的泡沫，硬水加肥皂水后生成的泡沫较少，所以肥皂水可以区分软水和硬水；煮沸的方法可以降低水的硬度；pH试纸可测定溶液的酸碱度．
故答案为：混合物；肥皂水；煮沸；pH试纸．
（2）pH小于5.6的雨水是酸雨．
故答案为：D．

点评：
本题考点： 硬水与软水．

考点点评： 本题考查软水和硬水的区分，硬水软化，溶液酸碱度的测定，酸雨的范围，属于基础知识，容易做好．

在种子萌发初期，胚根生长最快，突破种皮向地生长，并发育成根，随后胚轴伸长，胚芽突破种皮背地生长，发育成茎和叶．因此小明和同学们在观察蚕豆种子萌发过程中，发现最先突破种皮的是胚根，它将发育成蚕豆植株的根．
故选：A．

点评：
本题考点： 探究种子萌发的条件．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解掌握种子的萌发过程．

设正方形观光休息亭的边长为x米．
依题意，有（100-2x）（50-2x）=3600（3分）
整理，得x²-75x+350=0（4分）
解得x₁=5，x₂=70（5分）
∵x=70＞50，不合题意，舍去，
∴x=5（6分）
答：矩形花园各角处的正方形观光休息亭的边长为5米（7分）

点评：
本题考点： 一元二次方程的应用．

考点点评： 判断所求的解是否符合题意，舍去不合题意的解．注意本题表示出种植花草部分的长和宽是解题的关键．

低碳节能的LED，即是发光二极管，制作发光二极管的核心材料就是半导体材料．
故选D．

点评：
本题考点： 半导体的特点．

考点点评： 本题主要考查学生对：半导体材料的特点以及应用的了解和掌握，是一道基础题．

种子的成分实验过程如下：1．水分：取数十粒干燥的小麦放在干燥的试管中，用试管夹夹住离试管五1/3的地方，置于酒精灯的外焰上加热，观察试管内壁出现许多小水珠．
五．无机盐：用解剖针把一粒小麦种子串起来，放在酒精灯外焰上燃烧，种子先变成黑色的碳，碳继续燃烧尽后剩余左量灰烬．
3．淀粉：取面粉一匙，加水和成面团，用纱布包好后置于玻璃杯内的清水中揉洗，观察清水变成乳白色液体；取洗液5毫升放入试管中加热煮成糊状，冷却后加几滴碘酒，观察颜色变蓝色．
4．蛋白质：继续揉挤面团，直到面团基本上消失，纱布内有淡黄色的具有粘性和延展性的物质．向黄白色的面筋滴加双缩脲试剂，发现面筋变成红褐色，说明种子里含有蛋白质．
5．油脂：取小麦籽粒用火烘烤干后，切下胚，放在纸上挤压，纸上出现透明的油迹．
因此，在切开的种子剖面上滴加一滴稀碘液，观察到有蓝色出现，这说明该种子中贮存有淀粉．
故选：C．

点评：
本题考点： 解剖并观察双子叶、单子叶植物种子验证或探究种子成分．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解掌握碘遇淀粉变蓝色的特性．

将1 080万用科学记数法表示为1.08×10³万．

点评：
本题考点： 科学记数法—表示较大的数．

考点点评： 此题考查科学记数法的表示方法．科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值．

在种子萌发初期，胚根生长最快，突破种皮向地生长，并发育成根，随后胚轴伸长，胚芽突破种皮背地生长，发育成茎和叶．因此小明和同学们在观察蚕豆种子萌发过程中，发现最先突破种皮的是胚根，它将发育成蚕豆植株的根．
故选：A．

点评：
本题考点： 探究种子萌发的条件．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解掌握种子的萌发过程．

氢气密度小，可用于充气球，但氢气是易燃易爆的气体，使用不安全，所以不选；氦气密度小，化学性质稳定，所以可用于填充该气球．
故答案为：氦气．

点评：
本题考点： 常见气体的用途．

考点点评： 熟悉常见气体的性质是解题的关键．

8 000 000人=8×10⁶人．

点评：
本题考点： 科学记数法—表示较大的数．

考点点评： 此题考查科学记数法的表示方法．科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值．

苹果是北方地区的温带水果，我国北方平原广阔，耕地多，但热量较低，降水较少，以旱地为主，主要粮食作物是小麦．
故选：C．

点评：
本题考点： 主要粮食作物和经济作物的分布．

考点点评： 各地区应根据当地的自然地理条件和经济社会状况，因地制宜地发展农业．

（1）电动摩托的最大速度V=30km/h，行驶距离S=45km，
∴所用时间t=[S/V]=[45km/30km/h]=1.5h
答：该电动摩托车以最大时速行驶45km所用的时间是1.5h．
（2）轮胎对地面的最大压力为F=PS=2×10⁵Pa×1.2×10^-2m²=2400N；
车最大载重时总的质量为m_总=[G/g]=[F/g]=[2400N/10N/kg]=240kg；
所以车的最大载重量为m_载max=m_总-m_车=240kg-80kg=160kg．
答：若在行驶过程中轮胎与地面接触的总面积为1.2×10^-2m²，那么其载重量最大不能超过160kg．

点评：
本题考点： 压强的大小及其计算；速度公式及其应用．

考点点评： 本题考查质量、时间等计算，关键是公式及其变形的灵活运用，要学会从题目所给信息中找到有用的数据．

非洲野生动物如斑马、羚羊、长颈鹿、大象、狮子等主要生活在热带草原气候区，热带草原气候主要分布在热带雨林气候手南北两侧，以非洲手热带草原面积最为广大．
故选：B．

点评：
本题考点： 世界主要气候类型及其分布概况．

考点点评： 考查世界主要气候类型的分布，要理解记忆．

（1）答：用江水来调节温度主要是利用了水的比热容大的特性；
（2）答：冬天时江水的温度高于世博园内空气的温度，江水把热量传递给空气使气温升高．
夏天时江水的温度低于世博园内空气的温度，空气把热量传递给江水使气温降低．
故答案为：江水；空气；升高；空气；江水；降低．

点评：
本题考点： 热传递．

考点点评： 本题主要考查了学生对水的比热容大的特点及应用、热传递的应用的了解和掌握；可借助热量的计算公式Q=cm△t帮助分析．