比特数怎么算是计算机网路中的一个计算题

伤心的小溪水2022-10-04 11:39:543条回答

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GY10000 共回答了21个问题 | 采纳率76.2%
1个字节=8个比特
1年前
苏东坡的mm 共回答了11个问题 | 采纳率
比特率:每秒钟传送的二进制位数,用 b / s 表示(b表示bit)
  例如数据传送速率为120字符/秒,而每一个字符为10位,则其传送的比特率为10×120=1200位/秒=1200波特。
给个最佳答案啊
1年前
8262ye 共回答了1个问题 | 采纳率
比特数等于数据率乘上传播时延
1年前

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多选题
下面有关比特的叙述中正确的是
A比特是组成信息的最小单位
b表示比特需要使用具有两个稳定状态的物理器件
c比特一大于比特零
d比特既可以表示数值和文字也可以表示图像和声音
大片云彩1年前1
2356369 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
A D
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快啊,方程也行
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魔女音符 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
1.设车速为x,即特快列车的速度为2/7x
175/x+1.2=200/(2/7x)
得x=437.5
2.
3÷12%=25
第二题你可能认为公式太简单了.但是确实就是这么简单.
信息论 比特奈特的换算关系信息量度量中,若以2为底为比特,以e为底为奈特.其中-log p(xi)=[1/ln2)]*-
信息论 比特奈特的换算关系
信息量度量中,若以2为底为比特,以e为底为奈特.其中-log p(xi)=[1/ln2)]*-lnp(xi).这不就表明1奈特=ln2倍的比特吗,应该是0.693比特啊,怎么是1/ln2=1.44比特呢,我哪里理解错了?
舞动春风1年前1
兵进鹏城 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
对数的换算关系:log(a)b=lnb/lna
其中log(a)表示以a为底的对数,所以log(2)[p(xi)]=ln[p(xi)]/ln2
也即-ln[p(xi)]=ln2 *[- log(2)[p(xi)] ]
阅读下面语段,按要求回答问题:宽带是传送比特的能力。宽带每秒钟能够传送大量的比特。尽管很多人把宽带比喻成水 管
阅读下面语段,按要求回答问题:
宽带是传送比特的能力。宽带每秒钟能够传送大量的比特。尽管很多人把宽带比喻成水 管的直径,但是这样容易使人产生误解,因为获取比特与从花园或者消防水管中饮水并不一 样。我们没有必要连续获取比特(像喝水一样),即使我们真的这样,这也未必意味着计算 机必须连续接收比特。
数字世界带来的最深刻的变化是最小范围内以及最大范围内给人们提供了异步能力。从 最小的方面讲,这种异步能力能够使我们有效地利用通信频道。比如,交替处理人们的谈 话,能够使很多人共享一个频道而对此毫无察觉。从较大的方面讲,我们能够以新的方式延 长、压缩以及重新安排个人时间,在双方都方便的条件下变得更加异步。我们的后代会觉得 祖先们在一个特定的时间里乘车和看电视这种行为非常奇怪。
但是在这个新世界中,更多的带宽[ ],这甚至不是我们盼望的。当我们需要它时, 未必是每小时吸收数以十亿计的比特,而是在零点几秒内需要100万比特,然后暂停一下。我们未来对比特的消费将是断断续续和不定的。
另外,未来因特网的主要使用者将不会是人而是机器。对这些机器来说,一点一滴地处 理信息或者每秒钟处理100亿比特的信息只是一些选择,对人并没有直接的意义。
小题1: 本文所说的“宽带”指的是:
A 每秒传送大量信息的能力 B 信息网络容纳信息的能力
C 信息网络传送比特的能力 D 计算机获取比特的能力
小题2: 第2段中“变化”指的是:
A 微观世界和宏观世界发生的变化
B 有效利用通信频道,实现资源共享
C 人们的观念和生活方式的彻底改变
D 从各方面给人们提供异步能力
纯洁的野兽1年前1
三十五1 共回答了21个问题 | 采纳率100%
小题: C  
小题: D  


小题:根据文中第一句话“宽带是传送比特的能力”,可知C为正确选项。
小题:第二段第一句话的主干为:变化是给人们提供异步能力,根据这句话可知正确答案为D。
有个关于CRC检验方式的题目某个数据通信系统采用CRC检验方式,其中生成多项式G(x)=x4+x3+1,要发送的数据比特
有个关于CRC检验方式的题目
某个数据通信系统采用CRC检验方式,其中生成多项式G(x)=x4+x3+1,要发送的数据比特为f(x)=110011,求f(x)*xk+R(x).(要求写计算过程)
其实我对这一窍不同,纯粹应付考试啊,不知哪位大侠能针对题目回答啊,
幽灵雪儿1年前0
共回答了个问题 | 采纳率
阅读下面语段,按要求回答问题:《米莉茉莉丛书》是吉尔·比特专为4~8岁儿童所编读物,其创作灵感来自个人的生活体验及对儿童
阅读下面语段,按要求回答问题:
《米莉茉莉丛书》是吉尔·比特专为4~8岁儿童所编读物,其创作灵感来自个人的生活体验及对儿童早期教育的独特理解。她以米莉、茉莉这两个肤色不同的小女孩为主人公,讲述了她们的成长故事。丛书中每一个故事都有***的主题,蕴涵对孩子潜移默化的教育目的。作者吉尔·比特认为书中传达的这些个性和素质,对于地球上任何***任何肤色的孩子都是适用的。
这段话主要介绍了( )。
a.谁适合读《米莉茉莉丛书》 b.《米莉茉莉丛书》的特点
c.《米莉茉莉丛书》作者对该书的评价 d.《米莉茉莉丛书》的主要内容
深水客1年前1
aliao166 共回答了25个问题 | 采纳率96%
B


上文通过介绍《米莉茉莉丛书》的内容、作者创作的灵感来源、故事结构以及作者对本书的评价,来全面概括本书的特点,故选B。
四个球比特什么时候上映苏有朋的《四个丘比特》
老花墨镜1年前1
ziyu1940322 共回答了20个问题 | 采纳率95%
2010年4月9日上映
0.67兆比特是多少K我用世纪前线测试得出来的 我装的是2M的宽带
mterancy1年前3
奶奶个腿 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
0.67 M bit=0.67*2^10 K bit
=0.67*1024 K bit大约为670K bit
通常文件用Byte
及670K/8=84KB/s
计算机网络问题。一道课后题。比较在一个电路交换网络和一个轻负载的分组交换网络上将x比特报文沿一条k跳的路径传输的延迟。建
计算机网络问题。一道课后题。
比较在一个电路交换网络和一个轻负载的分组交换网络上将x比特报文沿一条k跳的路径传输的延迟。建设电路交换网络的连接建立时间是s秒,每跳的传播时延是d秒。分组大小为p比特,数据传输率为每秒b比特,各节点的排队时间忽略不计。在什么条件下,分组交换的时延比电路交换的时延小?
(请大概解释一下,相比于做题,我更想求知。)
剑七郎1年前1
lindaforver 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
电路交换:发送时延:X/B;
传播时延:KD;
总时延:S+KD+X/B
分组交换:发送时延:X/P*P/B
传播时延:KD
转发时延:(k-1)p/b
总时延:X/P*P/B+KD+(K-1)P/B k段链路有k-1次转发
比较S和(K-1)*D的大小,当s>(k-1)p/b是电路交换比分组交换延迟大
当x>>p时则相反;
校验码的计算CRC校验的生成多项式为G(x)=x的5次方+x的4次方+x的2次方+1;相应的比特序列为110101(6比
校验码的计算
CRC校验的生成多项式为G(x)=x的5次方+x的4次方+x的2次方+1;相应的比特序列为110101(6比特)
发送的数据比特序列为100011010101(12比特)
要求:
经计算求出的CRC校验码的比特序列
写出含有CRC校验码的实际发送的比特序列
漫山枫叶红1年前2
gbzhl 共回答了23个问题 | 采纳率87%
100011010101 / 110101 = 1110010 ,余数为1111
CRC校验码的比特序列 1111
含有CRC校验码的实际发送的比特序列100011010101,01111
并且生成多项式G(X)=X4+X2+1,目的结点接收到的二进制比特序列……………………
并且生成多项式G(X)=X4+X2+1,目的结点接收到的二进制比特序列……………………
某一个数据通信系统采用CRC校验方式,
多项式G(X)=X4+X2+1,
目的结点接收到的序列为110111001011.请判断传输过程中是否出现了差错?
酱紫的题是不是 110111001011除10101 最后有余 就是出错的?
爱的残将1年前1
如果wsn 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
是的
、如果有一个数据比特序列为11100011,CRC校验中的生成多项式为:G(x)= x5+x4+x+1
罗起起1年前1
xuyun_xi 共回答了20个问题 | 采纳率95%
已知生成多项式为:G(X)=x5+x4+x+1,则对应的代码为110011,则被除数为1110001100000,除数为110011,进行模2除法求余式,则CRC冗余位为11010,CRC码是:1110001111010
设在125us内传输256个二进制码元,试计算比特速率为多少?若该信码在4S内有5个码元产生误码,试问其误码等
无风想微风1年前1
妞崽 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
一个二进制码元是1bit,故比特率为256bit/125us = 2048000bit/s
4s内共传输 (4s/125us)*256 = 8192000个码元,其中5个误码,误码率为5/8192000 ≈ 6.1e-7
7.《米莉茉莉丛书》是吉尔•比特专为4~8岁儿童所编读物,其创作灵感来自个人的生活体验及对儿童早期教育的独特
7.《米莉茉莉丛书》是吉尔•比特专为4~8岁儿童所编读物,其创作灵感来自个人的生活体验及对儿童早期教育的独特理解.她以米莉、茉莉这两个肤色不同的小女孩为主人公,讲述了她们的成长故事.丛书中每一个故事都有***的主题,蕴涵对孩子潜移默化的教育目的.作者吉尔•比特认为书中传达的这些个性和素质,对于地球上任何***任何肤色的孩子都是适用的.
这段话主要介绍了( ).
a.谁适合读《米莉茉莉丛书》b.《米莉茉莉丛书》的特点
c.《米莉茉莉丛书》作者对该书的评价d.《米莉茉莉丛书》的主要内容
左手被砍了1年前1
fbing 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
B
[解析] A项、C项和D项在原文段中均有提及,但是并非该文段重点介绍的内容,而都是文中该书特点中的某个方面,因此综合来看B项更具包容性和完整性.故B项正确.
[华图名师点评] 该题是典型的主旨题.正确答案应该涵盖整个文段的主要内容.
0.52兆比特/秒 等于多少K每秒啊?
人皆称之为贼1年前1
我拣到宝了 共回答了19个问题 | 采纳率100%
520K/s
生成多项式为G(x)=x5+x4+1,数据的比特序列为1001001010,求其CRC校验码比特序列!
dslvi1年前1
皓月清风作契交 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
借助于多项式除法,其余数就是校验字段,补充到原比特序列后即可生成CRC校验码比特序列!

根据比特序列和多项式生成被除数100100101000000.(后面补充的5个0是和多项式最高次幂相对应的),而除数就是110001,这是由多项式产生的,G(x)=1*X5+1*X4+0*X3+0*X2+0*X1+1*X0.
然后进行模二除法,得出余数1011,就是CRC检验字段了.应该就是你说的CRC校验码比特序列了哦.
模二计算举例如下(例子百度上截的~碰巧也是1011罢了~):
青岛到泰山的动车二等座票价为142元,比特快火车票价的2倍多l2元.特快火车票价是多少元?
yitongzh1年前1
教皇111 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
解题思路:由动车二等座票价比特快火车票价的2倍多l2元,可知:特快火车票价×2+12=动车二等座票价,已知动车二等座票价为142元,不知特快火车票价,如果用算术方法解答需要逆思考,因此用方程解决比较简单.

设特快火车票价是x元,由题意得:
2x+12=142,
2x+12-12=142-12,
2x÷2=130÷2,
x=65;
答:特快火车票价是65元.

点评:
本题考点: 列方程解应用题(两步需要逆思考).

考点点评: 此题考查列方程解两步需要逆思考的应用题,基本数量关系:特快火车票价×2+12=142,这样的问题用方程解答容易理解.

中表示下列各组状态需要多少比特?
中表示下列各组状态需要多少比特?
A.大写字母表A,B,...,Z
B.数字0,1,.,9
C.一天24小时包含的秒数
D.美国的人口数大约248 000 000
E.世界的人口数大约60亿
越详细越好,而且我不太明白什么叫表示一种状态?
悠悠猫咪fay1年前1
yuanbinde 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
将所包含的信息个数取以2为底的对数再向上取整就行了.
如字母有26个取对数再取整得5.
下列说法不正确的是 A.比特是事物存在的一种状态
下列说法不正确的是 A.比特是事物存在的一种状态
B.数据就是信息 C.信息可以具有与数据相同的形式 D.数据是人或机器能识别并处理的符号
33261年前1
rabl 共回答了11个问题 | 采纳率100%
A、比特是事物存在的一种状态
带宽与比特传播的关系带宽与比特在链路上的传播速率是什么样的一种关系? 书里说电磁波在信道中传播的速率是不变的,那么比特数
带宽与比特传播的关系
带宽与比特在链路上的传播速率是什么样的一种关系?
书里说电磁波在信道中传播的速率是不变的,那么比特数据在信道中传播的速率应该也是不变的,如果这样的话,提高带宽应该就不能提高比特的传播速率了.那么提高带宽的作用是什么?
kittylovelove1年前1
方法方法法 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
比特率:每秒钟传输的信息量.单位为bit/s,一般也称为信息速率
在符号率(码元速率)相同的条件下,二进制信息速率与多进制信息速率的关系:码元速率R,则二进制信息速率为R,N进制信息速率为log2(N)×R.
在信息速率相同的条件下,二进制码元速率与多进制码元速率的关系:信息速率R,则二进制码元速率为R,N进制码元速率为R/log2(N).
信号带宽和传输速率之间的关系受调制方式,M进制等等因素的影响.
信道带宽指信道的能力,对于一定的信道,其信道带宽一般是确定的.信道带宽和信息速率就想公路和汽车的关系.
如果从电子电路角度出发,带宽(Bandwidth)本意指的是电子电路中存在一个固有通频带,它指的是电路可以保持稳定工作的频率范围.而属于该体系的有显示器带宽、通讯/网络中的带宽等等.
第二种带宽的概念大家也许会更熟悉,它所指的其实是数据传输率,譬如内存带宽、总线带宽、网络带宽等等,都是以“字节/秒”为单位.
数据传输速率
1)数据传输速率--每秒传输二进制信息的位数,单位为位/秒,记作bps或b/s.
计算公式:S=1/T log2N(bps) ⑴
式中 T为一个数字脉冲信号的宽度(全宽码)或重复周期(归零码)单位为秒;
N为一个码元所取的离散值个数.
通常 N=2K,K为二进制信息的位数,K=log2N.
N=2时,S=1/T,表示数据传输速率等于码元脉冲的重复频率.
2)信号传输速率--单位时间内通过信道传输的码元数,单位为波特,记作Baud.
计算公式:B=1/T (Baud) ⑵
式中 T为信号码元的宽度,单位为秒.
信号传输速率,也称码元速率、调制速率或波特率.
由⑴、⑵式得:S=B log2N (bps) ⑶
或 B=S/log2N (Baud) ⑷
带宽越大,数据传输速率越大
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比特/每秒是指信息传输速率,每秒钟传送的信息量;码元/每秒是码元传输速率,每秒钟传送的码元个数.两者在二进制时相等.在多进制时,信息传输速率要乘以log以2为底的进制数等于码元传输速率.