历史 你是怎样看待资本主义世界市场的

不是.
是.

本初子午线（0度经线）以东是东经,以西是西经.西半球的范围是西经20度向西到东经160度.东半球的范围是东经160度向西到西经20度.北半球的范围是赤道（0度经线）以北,用符号“N”表示,南半球的范围是赤道以南,用符号“S”表示.

在历史书上涉及到华盛顿会议的话是指 凡尔赛---华盛顿体系也就是17页内容.若是说《签署联合国家宣言》他会特地声明.

这个LZ可以找几本相关的书看看就行了,比如《银河系简史》《物理学史》,图书馆应该就有借.百度百科里不知道有没有,没去查.

Zigong has a splendid history of salt industry.Starting from the years of Hanzhang Emperor in Donghan Dynasty,the salt industry has emerged in Zigong.In Tang Dynasty,the salt produced in Zigong has been sold to remote provinces such as Hubei and Jiangxi.The salt industry has reached its golden ages in Qing Dynasty.Therefore,Zigong is called "The Millennium City of Salt" .

水浒传是由宋江起义故事为线索创作出来的.宋江起义发生在北宋徽宗时期,《宋史》的《徽宗本纪》、《侯蒙传》、《张叔夜传》等都有记载

这个上课时老师肯定讲的.简洁点,上面一个朋友回答的繁琐不利于记忆
影响：中国被卷入世界资本主义经济贸易,中国从此由封建主义国家逐步沦为半殖民地半封建主义国家,中国近代史由此开始.

设故事书有x本,科技书有150-x本,历史书30+x
30+x+x=180

这是比较著名的两个,还有很多,但不算著名了【希望可以帮到你
永遇乐
李清照　　
落日熔金,暮云合璧,人在何处?染柳烟浓,吹梅笛怨,春意知几许?元宵佳节,融和天气,次第岂无风雨?来相召、香车宝马,谢他酒朋诗侣.
中州盛日,闺门多暇,记得偏重三五.铺翠冠儿,捻金雪柳,簇带争济楚.如今憔悴,风鬟霜鬓,怕见夜间出去.不如向、帘儿底下,听人笑语.
《永遇乐·京口北固亭怀古》,由南宋词人辛弃疾于公元1205年所作.作者是怀着深重的忧虑和一腔悲愤写这首词的.上片赞扬在京口建立霸业的孙权和率军北伐,气吞胡虏的刘裕,表示要像他们一样金戈铁马为国立功.下片借讽刺刘义隆表明自己坚决主张抗金但反对冒进误国的立场和态度.
最后还借廉颇自况,抒发未能实现自己怀抱的感慨.本词的抒发感慨连连用典,中间稍加几句抒情性议论以见精神,不仅体现了辛词好用典的特点,也可窥见“词论”的风格.

曲沃为古晋都地.曲沃之名,始于西周初期.古晋国以绛山为宗,绛水（今沸泉）出绛山之南,沸涌而东,折向北经青玉峡,东流白石山,悬而为沃泉（今景明瀑布）,九曲而北入于浍,萦回盘旋,西流入汾.取其曲,取其沃,得名曲沃.公元前745年,晋昭侯封成师（桓叔）于此,号“沃国”,历桓叔、庄伯、武公三世,公元前678年,武公灭晋自代,定都于此.公元前661年晋献公为世子申生筑城,亦名太子城,即今曲沃城.秦汉为绛县,东汉改绛邑县.北魏太和十一年（487）置曲沃县,县名自此历代无更改,当时县址设“曲沃古城”（今县城西南1千米处）.
1958年11月,由曲沃、新绛、汾城及乡宁县关王庙乡组建侯马市；1963年5月,恢复曲沃县,县政府驻侯马；1971年8月,析出5个公社建侯马市,曲沃县与侯马分置,县址迁回新城.

学历史嘛.我就是把他当做一个故事来读.你要觉得他是一个漫长的故事.以时间来划分.漫漫的读下去.
当读小说一样.毕竟考试的内容就是很死板的.这些答案不会变的.最重要你自己有兴趣.这样多看几次.你就不知不绝记住了

陈胜吴广起义 以陈胜、吴广的活动为线索.

C

俄国近代史上的彼得一世改革和1861年农奴制改革
二月革命是资产阶级革命,推翻了沙皇俄国的统治；十月革命是社会主义革命,建立了世界上第一个社会主义国家——苏俄.

螳螂目昆虫通称螳螂,大刀螂、拒斧等,是比较古老的昆虫,其形态结构与四千万年前的化石螳螂几乎相似.这表明它们存在于地球至少已有四千万年历史.

最早关于这种“纸”的记载,可以追溯到西汉成帝元延元年（公元前12年）,西汉已经有了造纸术了.最早出土的西汉古纸是1933年在新疆罗布淖尔古烽燧亭中发现的,年代不晚于公元前49年.
但是最大发展的还是到了东汉.东汉元兴元年（105）蔡伦改进了造纸术.他用树皮、麻头及敝布、鱼网等植物原料,经过挫、捣、抄、烘等工艺制造的纸,是现代纸的渊源.
所以计算下,造纸术距今大概有2060年左右了.
计算公式：公元前49到公元元年,也就是49年.49再加现在的2011年,也就是2060年了.很简单的,请楼主笑纳!

我没带历史笔记本

本人写的文章,我给你发了,我在附件里也穿了,
关于《汉书》中王莽的.

填：国内主要矛盾
中 共 八 大 背 景,20世纪50年代中期,世界经济与科技迅速发展.为适应这种发展趋势,基于对国内主要矛盾的正确分析.
回答如满意,请点击 选为满意答案

因为在西湖清静处喝茶,清香娴雅,陶冶性情,西湖历史上不少文人雅士偏爱西湖龙井茶,所以西湖有着悠远深厚的茶文化底蕴.

抄答案是不好的!

《国风·卫风·河广》
河广
谁谓河广?一苇杭之.谁谓宋远?跂予望之.
谁谓河广?曾不容刀.谁谓宋远?曾不崇朝.

点击下载资料
勉县二中　张霆
师生间的互动等等,就更谈不上了.前苏联学者斯卡特金说过：“未经过人的积极情感强化和加温的知识,将使人变得冷漠,由于它不能拨动人的心弦,很快就会被遗忘.”实践证明,即使完全相同的教学内容,讲课时能否抛开教案,教学效果会大不一样.
那麽如何才能做到上课抛开教案呢?这就需要老师对所教内容烂熟于心、融会贯通,需要精心备课和长年累月的不懈积累.所以,当我们看到一位老师在课堂上神采飞扬、口若悬河、妙趣横生的时候,不要凭空羡慕,要知道这位老师在背后不知为此下了多少功夫,付出了多少心血.要精心备课,就要深入钻研教材和教辅资料.我认为每本教材,至少应准备两套教辅资料,博采众长.在写教案时,不宜将上课所讲的每句话都写出来,因为一是容易造成教学语言书面化,比较死板,另外,这样做备课时间也不够用,即使够用,也太辛苦.而且实践证明,把所有时间都忙在写教案上,没有时间在脑子里回顾整理,上课仍然难以脱离教案,教学效果仍不理想.我的做法是,备课认真仔细,但备课本上我只写个提纲要点,具体详细的内容则记在心里.而且课备完了,我总要自己再回忆一遍,有时甚至掐一下时间,进而做出适当的调整.
在备课时还要注意一点,就是不要背课本和教参,完全照书上的去讲.这样做,尽管讲授的知识准确无误,但是你讲的内容和课本上的一字不差,易使学生失去听课的兴趣,而且会使老师给学生留下呆板的印象,影响老师在学生心目中的形象.正确的做法是,不要做课本﹑教参的传声筒,而应在对课本﹑教参的内容准确把握、深刻理解的基础上,再进行加工处理,试着用自己的话把它表述出来,并开动脑筋,
通过自己的思考去寻找事物发展的规律、知识相互之间的联系等等,
这样就把“物理反应”变成了“化学反应”,
使讲授的内容完全变成自己的东西,在运用时得心应手,左右逢源.另外,对高中生而言,仅教给他们知识是不够的,还应教给他们分析问题的方法,引导他们运用历史的﹑辩证的唯物主义观点自己去发现问题、解决问题.正所谓“授人以鱼,只供一饭之需,教人以渔,则终身受用无穷”.这样就把历史教学上升到一个更高的层次,使教师不再是教书匠,而成为一把开启心智之门的钥匙.
要把课本、教参上的内容用自己的话表述出来,还要注意对自己语言的锤炼,要力求语言口语化,简洁、准确、生动、幽默,对学生有很强的吸引力.要做到这点很难,不仅备课时要下功夫,而且平时就要注重对自己语言表达能力的培养.一个平时说话就有声有色、风趣幽默的人当然比一个不善言辞、语言贫乏呆板的人更容易当好一名教师.
另外,教学内容是否生动有趣,也是吸引学生,激发学生兴趣的重要因素.因为即使一个很好的说书人,也不可能把情节平淡的故事讲好.而历史教科书由于受篇幅所限,文字简单概括,不足以激发学生兴趣.因此教师应选择一些典型生动的材料进行补充,使整个历史教学血肉丰满,使描述的历史人物栩栩如生,使叙述的历史事件让学生如临其境.这就需要我们历史老师要做个有心人,平时看书、读报、上网、看电视,
总之要利用一切机会,
多多收集历史资料,
丰富我们的教学内容.我工作十三年来,
平时不管在哪,只要遇到与我历史教学相关的、有益的内容,我都赶快制成小卡片,收集起来,日久天长,我历史教学相关的资料越来越丰富,我在历史教学中越来越兵精粮足,游刃有余,不愁“难为无米之炊”.但在教学中,因为一堂课的时间有限,教学进度又不能拉下,所以老师补充进的材料不能太多,不能喧宾夺主,一定要精挑细选,选取最能解释说明课本内容的、最生动有趣的典型材料,语言务必精炼,力求用最少的话表达更多的内容.
再有,
老师上课时应当说标准的普通话,不宜带口头禅,而且语言应抑扬顿挫,把握住节奏,高低快慢、轻重疾徐富于变化,要讲出美感.板书书写力求工整美观,要善于从评书、戏剧、电影、朗诵、音乐、书画等其它艺术形式中汲取养料,为我所用.
随着信息技术的迅猛发展,教学设施的不断改善,现代化的多媒体教学手段应引起我们高度的重视.多媒体教学形象直观,能极大激发学生的兴趣,且信息量大,课堂效率高.我们应当积极学习相关的信息技术,使它更好地为我们的教学服务.但我认为也不能过分依赖电化教学,它毕竟只是我们教学的手段、工具,而整个教学的设计、教学内容的讲解、与学生的交流、答疑解惑等等,大量的工作还需要我们老师来完成,老师仍是组织课堂教学的主体.
总之,要上好历史课,做一名优秀的历史老师,决不是一件容易的事.它可以说是一门艺术,需要我们具备多方面的才能和很高的素质,甚至需要我们用毕生的精力去追求.当我们满足了、自以为是的时候,就是我们止步不前、徘徊不进的时候,所以说“能追无尽景,始是不凡人”,对历史教学完美境界的追求可以说永无止境.

赵州桥的设计在我国桥梁技术史有以下创新：
（1）采用圆弧拱形式,改变了我国大石桥多为半圆形拱的传统,我国古代石桥拱形大多为半圆形,这种形式比较优美、完整,但也存在两方面的缺陷：一是交通不便,半圆形桥拱用于跨度比较小的桥梁比较合适,而大跨度的桥梁选用半圆形拱,就会使拱顶很高,造成桥高坡陡、车马行人过桥非常不便.二是施工不利,半圆形拱石砌石用的脚手架就会很高,增加施工的危险性.为此,李春和工匠们一起创造性地采用了圆弧拱形式,使石拱高度大大降低.赵州桥的主孔净跨度为37.O2米,而拱高只有7.25米,拱高和跨度之比为1:5左右,这样就实现了低桥面和大跨度的双重目的,桥面过渡平稳,车辆行人非常方便,而且还具有用料省、施工方便等优点.当然圆弧形拱对两端桥基的推力相应增大,需要对桥基的施工提出更高的要求.
（2）采用敝肩.这是李春对拱肩进行的重大改进,把以往桥梁建筑中采用的实肩拱改为敝肩拱,即在大拱两端各设两个小拱,靠近大拱脚的小拱净跨为3．8米,另一拱的净跨为2．8米.这种大拱加小拱的敝肩拱具有优异的技术性能,首先可以增加泄洪能力,减轻洪水季节由于水量增加而产生的洪水对桥的冲击力.古代**河每逢汛期,水势较大,对桥的泄洪能力是个考验,四个小拱就可以分担部分洪流,据计算四个小拱可增加过水面积16％左右,大大降低洪水对大桥的影响,提高大桥的安全性.其次敝肩拱比实肩拱可节省大量土石材料,减轻桥身的自重,据计算四个小拱可以节省石料26立方米,减轻自身重量700吨,从而减少桥身对桥台和桥基的垂直压力和水平推力,增加桥梁的稳固.第三增加了造型的优美,四个小拱均衡对称,大拱与小拱构成一幅完整的图画,显得更加轻巧秀丽,体现建筑和艺术的完整统一.第四符合结构力学理论,敝肩拱式结构在承载时使桥梁处于有利的状况,可减少主拱圈的变形,提高了桥梁的承载力和稳定性.
（3）单孔.我国古代的传统建筑方法,一般比较长的桥梁往往采用多孔形式,这样每孔的跨度小、坡度平缓,便于修建.但是多孔桥也有缺点,如桥墩多,既不利于舟船航行,也妨碍洪水宣泄；桥墩长期受水流冲击、侵蚀,天长日久容易塌毁.因此,李春在设计大桥的时候,采取了单孔长跨的形式,河心不立桥墩,使石拱跨径长达37米之多.这是我国桥梁史上的空前创举.
赵州桥不仅设计独特,而且建造技术也非常出色,有许多创造性.
（1）桥址选择比较合理,使桥基稳固牢靠.李春根据自己多年丰富的实践经验,经过严格周密勘查、比较,选择了**河两岸较为平直的地方建桥,这里的地层是由河水冲积而成,地层表面是久经水流冲涮的粗砂层,以下是细石、粗石、细砂和粘土层.根据现代测算,这里的地层每平方厘米能够承受4．5到6．6公斤的压力,而赵州桥对地面的压力为每平方厘米5——6公斤,能够满足大桥的要求.选定桥址后在上面建造地基和桥台,自建桥到现在,桥基仅下沉了5厘米,说明这里的地层非常适合于建桥.
（2）赵州桥的砌置方法新颖、施工修理方便.李春就地取材,选用附近州县生产的质地坚硬的青灰色砂石作为建桥石料,在石拱砌置方法上,均采用了纵向（顺桥方向）砌置方法,就是整个大桥是由28道各自独立的拱券沿宽度方向并列组合而成,拱厚皆为 1.O3米,每券各自独立、单独操作,相当灵活,每券砌完全合拢后就成一道独立拼券,砌完一道供券,移动承担重量的“鹰架”,再砌另一道相邻拱.这种砌法有很多优点,它既可以节省制作“鹰架”所用的木材,便于移动；同时又利于桥的维修,一道拱券的石块损坏了,只要嵌入新石,进行局部修整就行了,而不必对整个桥进行调整.
（3）在保持大桥稳定性方面采取了许多严密措施.为了加强各道拱券间的横向联系,使28道拱组成一个有机整体,连接紧密牢固,李春采取了一系列技术措施.l）每一拱券采用了下宽上窄、略有“收分”的方法,使每个拱券向里倾斜,相互挤靠,增强其横向联系,以防止拱石向外倾倒；在桥的宽度上也采用了少量“收分”的办法,就是从桥的两端到桥顶逐渐收缩宽度,从最宽9．6米收缩到9米,以加强大桥的稳定性.2）在主券上均匀沿桥宽方向设置了5个铁拉杆,穿过28道拱券,每个拉杆的两端有半圆形杆头露在石外,以夹住28道拱券,增强其横向联系.在4个小拱上也各有一根铁拉杆起同样作用.3）在靠外侧的几道拱石上和两端小拱上盖有护拱石一层,以保护拱石；在护拱石的两侧设有勾石6块,勾住主拱石使其连接牢固.4）为了使相邻拱石紧紧贴合在一起,在两侧外券相邻拱石之间都穿有起连接作用的“腰铁”,各道券之间的相邻石块也都在拱背穿有“腰铁”,把拱石连锁起来.而且每块拱石的侧面都凿有细密斜纹,以增大摩擦力,加强各券横向联系.这些措施的采取使整个大桥连成一个紧密整体,增强了整个大桥的稳定性和可靠性.
（4）赵州桥的桥台独具特色.桥台是整座大桥的基础,必须能承受大桥主拱圈（桥身主体）轴而向力分解而成的巨大水平推力和垂直压力.赵州桥的桥台具有下述特点：l）低拱脚：拱脚在河床下仅半米左右；2）浅桥基：桥基底面在拱脚下1．7米左右；3）短桥台：由上至下,用逐渐略有加厚的石条砌成5米长、6．7米宽、9．6米高的桥台.这是一个既经济又简单实用的桥台.为了保障桥台的可靠性,李春采取了许多相应的固基措施.为了减少桥台的垂直位移（即由大桥主体的垂直压力造成的下沉）,李春采取了在桥台边打入许多木桩的措施,以此来加强桥台的基础；这种方法在今天的厂房、桥梁的建造上也经常采用.为了减少桥台的水平移动（即由大桥主体的水平推力造成的桥台后移）,李春采用了延伸桥台后座的办法,以抵消水平推力的作用.为了保护桥台和桥基,李春还在沿河一侧设置了一道金刚墙,一方面可以防止水流的冲蚀作用,另一方面金刚墙和桥基、桥台连成一体,增加了桥台的稳定性.由以上措施保证了大桥具有坚固的桥台,提高了大桥的坚实程度.

应该不会,这只是小字部分.不会出大题,我高中三年都没遇到过

我是中学历史老师,我来回答你的问题.
本单选题选择：A
A选项错在汉高祖并没有治黄,两汉明确提及的治黄事件一个是西汉武帝治黄,亲临治河工地,采用堵塞法,使黄河80年没有水患.另外一个东汉明帝,派遣水利专家王景治黄,采用疏通法,加以围堰筑堤,使黄河800年未改道.
不知你是否仍是在读学生?初中生还是高中生?初中生的话,请参见人教版七年级历史（上）第13课《两汉经济的发展》.
希望可以帮到你.

15世纪末,欧洲航海家征服海洋的事件,也就是新航路的开辟,也称地理大发现.
新航路开辟的影响：
第一,引起商业革命.由于新航路开辟,欧洲贸易范围空前扩大,西欧与世界各地区各民族之间的联系加强了,世界市场开始形成.欧洲贸易中心由地中海转移到大西洋沿岸,意大利的商业地位逐渐被西班牙、葡萄牙、英国和尼德兰所代替.
第二,引起了“价格革命”.新航路开辟后,西班牙等国从殖民地掠回大量金银,西欧贵金属增加了3倍多,引起金银价格下跌,物价高涨,货币购买力降低.自16世纪30年代至16世纪末,西班牙的物价上涨4倍多,英、法等国上涨2倍至2倍半.资产阶级一面付出贬值的货币工资,一面以高价出售商品,牟取暴利.封建地主收取的定额货币地租,也受到价格革命的影响.价格革命是原始积累的因素之一,它帮助了西欧资本主义的成长.
第三,随着新航路的开辟,葡萄牙和西班牙最早开始了殖民扩张、掠夺.
第四,证明了地圆学说的正确性.
第五,打破了世界各地相对隔绝的状态,为世界市场的形成创造了条件.
第六,导致亚非拉殖民地的贫困与落后.
第七,导致贩卖黑奴的兴起,致使非洲失去了至少一亿的精壮人口.
第八,为人口的迁徙提供了方便,促成了新民族的产生.如18世纪,美利坚民族的产生
假如我的回答解决了您的问题,
（注：希望匿名发求助的网友不要坑人不采纳,希望您能珍惜答题人的劳动成果.如不满意可以驳回,但请不要放着没有回应.好人一生平安,谢谢您的合作.）

高斯解出的那道数学题

我QQ空间上好像有.

鲁迅写的,表现了他对迂腐的封建礼教的痛恨与对人创造力抹杀的痛苦

应该是A吧

哈哈~~这是我出的~~~名字错了噢

每日最高温度的平均值,没错啊?北京七月的平均最高温度31度也没问题啊,就是把7月一共31天每天的最高温度做平均.虽然有时候温度高达36,37度,但有时候也不到30度的

The shop will have had 100 years of history by 2009.

三国志记载,刘馥卒于建安十三年.说明刘馥不是被人所杀,当然也可能为曹操所杀,陈寿有苦衷!曹操横槊赋诗应确有其事,曹操本人是很有才的.小说因为艺术的需要会夸大事实或创造故事,但是有些是真实的.

c

1.’慢长‘改为“漫长” 2.顺间‘改为“瞬间”.3.’迭宕‘改为”跌宕“ 4.’情不自尽‘改为“情不自禁”

China has many natural landscape which like the girls living in deep curtilage courtyard and unknowned by people are discovered, open to the public; a group of long history of the human landscape, such as the Shandong Confucian Residence, Confucian Temple, Xi'an Qin Shihuang Terracotta Army, Chengde Mountain Resort, also replay extraordinary splendour.

today I want to talk about english.english has 3 develop procedures:Old English,Middle English and Modern english.Compare with the modern one,old english has less loanwords but more derivational affixes.However,85% of old words do not use anymore.during middle english history,about 10 thousand loanwords were brought in by Norseman and had a crutial development in english's history.modern english become standardization,immobilized and normalization because of the broaden of reading materials' number and scale.
english is consist by prefix,root and suffix.roots are mostly derived from latin,and it determine the word's meaning.prefix can change the sense of a word,like dis-,un-,turn a positive word to a negative one.suffix is the key of part of speech.with -tion or -sion,an adj can be a noun ,for instance.To remember a word easily,just remember the root can string a series of words together.with this method,recall th prefix and suffix can recacll the whole series of word.
that is all i want to say,thank you

《隋唐好汉传》观后感
寒假里,我寓目了这部电视剧.它以北周杨坚灭北齐,成立大隋,血溅玄武门为配景,以秦琼 、咬金 、成等工钱中心,演绎了隋唐人物的好汉风格.这部电视剧被吵得沸沸扬扬,几个台同时热播,但我看了,不禁发出了疑问:这部电视剧真的像媒体宣传的那么好吗?
第一,许多故工作节与不符.王婉儿是被宇文述杀死,不是宇文智及;和秦琼一路进京的不仅有王伯当、齐国远、李如圭,尚有柴嗣昌,宇文成都这时还没有呈现,以是齐国远和李如圭并没有在此时丧命;秦琼进京时给他告诫的是李靖,不是刘娴静; 秦琼并没有受过重伤,并且其时也没有输血的技能,更别说验血型了,这个情节计划的其实有些荒诞；杀死文帝的不是炀帝,而是张衡,并且当朝把握兵权的并不是杨林和宇文化及,是杨素和宇文述;李密也不是被程咬金硬拉上天子宝座的,他是杀了瓦岗旧主翟让才坐上宝座,而李密也不是由于众叛亲离而失败的,是由于在最后一战中,他把能征善战的秦琼派去征萧铣了;王世充的征讨方法也和电视剧大不沟通;在“秦王宫门挂带”一齐集,秦王没有陷牢,他并没认可本身蛊惑张、尹二妃；玄武门事务,出兵的是秦王李世民,不是太子和齐王.这些情节都违反了汗青,不知这部耗资庞大的电视剧要示意什么! 500字作文
第二,人物塑造的太假.秦琼乃世之英雄,并不像电视剧里塑造的那样子女情长,并且史书记实秦琼“生得身长一丈,腰大十围,河目海口,燕颌虎头”,不像演员黄海冰示意的那样玉树临风.
李世民可称为一代明主,是口碑载道的好天子,他不会每天把“以民为天”挂在嘴边.李世民不像电视剧里示意的那样愿屈膝于李建成之下的人,导演把李世民塑造的过分于仁厚了.他不是不重视天子宝座,要否则,李世民当上天子之后,为何娶了李元吉的爱妃,为何不绝抱怨李渊没有赶早立他为太子呢?
在这部电视剧中,罗成的形象塑造得也欠好,他竟和表哥秦琼差点成了情敌.剧中,罗成成了痴情者的化身,为了一个姑娘而改变了本身的性格、意志,这不切合罗成的性格特性,并且罗成的老婆不姓单,姓寇,他们是在马蹄上缔结姻缘,吴越反成秦晋的.
我认为《隋唐好汉传》的拍摄违反了汗青,它无法和《三国演义》相媲美,导演把这部电视剧当代化了,感性化了,但这正是我不肯看到的.由于,它扭曲了好汉的形象.我以为这不是一部乐成的电视剧.

one of the most important things in history

夏商周（中央设有参与商王决策的相、卿士,负责祭祀占卜和记录王朝大事的卜、祝、史,执掌军权的师等）
秦（三公九卿）（中央设立丞相管政治、御史大夫负责监察和太尉管理军事）
汉（中、外朝）（汉武帝设立中朝决策机构,启用布衣为相,东汉“虽置三公,事归台阁”）
隋唐（三省六部）（中书省－门下省－尚书省；吏、户、礼、兵、刑、工六部）
宋（二府）（中书门下、枢密院为二府,）
元（一省两院）（中书省、枢密院、宣政院）
明,废除丞相,中书省,皇帝直接统领六部,设置内阁
清,原有议政王大臣会议,皇太极设置内阁,六部,康熙设置南房,雍正设置军机处

文渊阁是机构,文渊阁位于故宫东华门内文华殿后,原明代圣济殿旧址.明朝的内阁就设在这里.
大学士是封号,也可以理解为官名
宋朝就有龙图阁大学士包拯 人称包龙图
顺治十五年(1658),清廷改内三院为内阁,分设翰林院,“以大学士分兼殿阁,称中和殿大学士、保和殿大学士、文华殿大学士、武英殿大学士、文渊阁大学士、东阁大学士”,凡四殿二阁.顺治十八年(1661)复设内三院,撤翰林院.至康熙九年(1670),再撤内三院,复内阁、翰林院,其殿阁职衔仍沿顺治十五年之制.乾隆十三年(1748),以“中和、保和、文华、武英四殿,文渊、东阁二阁未为划一,其中和殿名从未有用者”,因裁中和殿而增体仁阁.自此而后,三殿三阁大学士成为定制.但是,其中的文渊阁却始终有其名而无其实,即清廷虽设有文渊阁大学士之名,却并无文渊阁之实,所谓“本朝定制,以文渊阁为大学士兼衔,第仍其名而未议建设之地”.

这道题其实没有很好的答案,如果硬要选,只能选D.我是这么分析的：
A昭君出塞是汉元帝为了拉拢匈奴的呼韩邪单于,有关
B张骞第一次出使西域是为了拉拢大月氏人,共同打击匈奴,有关
C秦长城是蒙恬击败匈奴,夺取河套地区之后,为了防北匈奴而修建的,有关
D张骞第二次出使西域是为了让乌孙回到故地,让乌孙为汉朝所用,没有直接关系.不过,张骞自己的说法是,可以间接消弱匈奴的实力.但张骞的说法是否真实准确还是另外一回事.所以,我觉得选D还算是靠谱些

公元前119年卫青、霍去病大败匈奴,匈奴被赶到漠北,

都说伽利略在比萨斜塔做过一大一小重量不等两个铁球同时下落的著名实验,霍金的《时间简史》中却对这一说法提出置疑,并说伽利略并没有作过这一实验,只是作过一类似的实验既一大一小质量不等两个铁球从光滑斜面自由下滑的实验.

答案： 1.自传体 2.自己的生平事迹 3.记述他人的生平

历史年表是按照时间或年份先后的顺序编制而成,可以帮助我们了解历史上的事件和历史发展脉络.

　　马克思主义中国化,就是将马克思主义的基本原理和中国革命与建设的实际情况相结合,从而得出适合中国国情的社会主义革命和建设道路.
　　毛泽东同志最早提出了马克思主义中国化的思想.1938年10月,毛泽东在中共六届六中全会的政治报告《论新阶段》中指出：“离开中国特点来谈马克思主义,只是抽象的空洞的马克思主义.因此,马克思主义的中国化,使之在每一表现中带着必须有的中国的特性,即是说,按照中国的特点去应用它,成为全党亟待了解并亟待解决的问题.”
　　马克思主义为什么要中国化呢?
　　首先,这是马克思主义自身的理论品质所决定的.马克思主义创立时就提出了这样一个观点：“工人没有祖国”,但是工人“本身还是民族的”.（《马克思恩格斯选集》第1卷,第291页）这就揭示了无产阶级的世界性、国际性和民族性的辨证统一性,由此我们就可以自然地推导出,对于马克思主义的基本原理来说,“这些原理的实际运用,正如《宣言》中所说的,随时随地都要以当时的历史条件为转移”.（《马克思恩格斯选集》第1卷,第248页）也就是说,马克思主义一旦走出书斋,落脚现实世界,成为一个民族的无产阶级的理论思想和行动纲领,就必须回答和解决当时当地的实际问题.反过来说,一个民族的无产阶级及其政治上的先锋队——共产党,要想成功地实践马克思主义的基本原理,也一定要将这一原理和本国的实际相结合,用新的实践、新的内容、新的语言来丰富和发展马克思主义.所以,坚持马克思主义和发展马克思主义是互为依托的,这是马克思主义“放之四海而皆准”的力量源泉.
　　其次,这也是总结我们党的历史经验和教训后得出的郑重结论.中国共产党成立以后,在怎样学习实践马克思列宁主义这个重大的基本问题上,大体有两种截然相反的态度,一种是教条主义的态度,一种是实事求是的态度.教条主义态度将马克思主义经典作家的著作当作语录,当作《圣经》,开口闭口“拿本本来”.只注意他们的具体结论,而忽视了引出结论的具体的历史背景和过程.没有看到马克思主义经典作家的许多观点,是根据欧洲无产阶级革命实践的经验总结而来的,生搬硬套地将它用到中国这样经济文化比较落后的东方社会,一定会犯“水土不服”的毛病.这样做,看起来取到了马克思主义的“真经”,但实际上抛弃了马克思主义具体问题具体分析这一活的灵魂；看起来思想无比革命,实际上思维十分保守.一旦采用这种思想来指导实践,很容易给社会主义革命和建设带来严重的损失.与之相对应的就是实事求是的态度,用毛泽东的话讲就是用马列主义这根“矢”,去射中国革命实践这个“的”,理论科学,目标明确,这才叫做“有的放矢”,用中国化以后的马克思主义去指导中国的实践,就会做到无往而不胜.回顾我们党的历史,回顾世界共产主义运动的历史,我们都可以清楚地看到,什么时候我们坚持了马克思主义本国化的原则,我们的革命和建设事业就一帆风顺；反之,什么时候我们违背了这一原则,形而上学地、僵化地、保守地、片面地坚持马克思主义,我们的社会主义事业就会遭到严重的挫败.
　　总之,马克思主义中国化是马克思主义的题中应有之义,是马克思主义理论联系实际的科学品质所决定的.对于中国共产党来说,深入学习研究马克思列宁主义理论,将之应用于中国的具体的环境,使之成为伟大中华民族的一部分而和这个民族血肉相联,是历史赋予我们的重要使命.
　　马克思主义最大的存在意义就是告诉我们,观察任何一件事情一定要从实践开始,实事求是,不怕一切思想束缚,哪怕是曾经认为是正确的,现在被证明是行不通或不合时宜的,都要改正,只要我们的目标不变,采取何种形式都不重要.马克思主义是一种思考问题的方法,不是一种对社会的预测或规范,在学习马克思主义时不应当先入为主的认为马克思主义是某种社会制度的代言人.马克思主义观察世界的方法是一流的,用好了它,则无往而不胜.