少许氮化镁投入水中现象是什么?少许碳化钙投入饱和食盐水中现象是什么?

木块的体积：
V=0.1m×0.1m×0.1m=0.001m³，
∵木块漂浮在水面上，有[2/5]体积露出水面，
∴F_浮=G_木，
∵F_浮=ρ_水V_排g=ρ_水[3/5]Vg，G_木=ρ_木Vg，
∴ρ_水[3/5]Vg=ρ_木Vg，
∴ρ_木=[3/5]ρ_水=[3/5]×1×10³kg/m³=0.6×10³kg/m³，
设截去木块的体积为V′，
∵在某种液体中仍漂浮，
∴剩余木块的重加上合金重等于受到液体的浮力，
即G_木+G_金=ρ_木（V-V′）g+ρ_金V′g=F_浮′，------①
∵木块受到液体的浮力：F_浮′=F_下表面-F_上表面=F_下表面=ps=1×10³Pa×0.01m²=10N，----②
∴由①②可得：
ρ_木（V-V′）g+ρ_金V′g=10N，
即：0.6×10³kg/m³×（0.001m³-V′）×10N/kg+2.6×10³ kg/m³×V′×10N/kg=10N，
解得：
V′=2×10^-4m³，
m_金=ρ_金V′=2.6×10³ kg/m³×2×10^-4m³=0.52kg．
故答案为：0.52．

点评：
本题考点： 物体的浮沉条件及其应用；密度公式的应用；重力的计算；压强的大小及其计算；浮力产生的原因；阿基米德原理．

考点点评： 本题考查了学生对密度公式、重力公式、阿基米德原理、物体的漂浮条件、压强定义式、浮力产生的原因（物体上下表面受到液体的压力差）的掌握和运用，知识点多，计算时要求灵活运用公式．

原来小球漂浮在水面上，浮力等于重力．当向水中加入少许食盐并搅动，此时食盐密度增大，小球排开盐水的体积减小，但仍然漂浮，由于小球的重力没有变化，所以浮力也不变．
故选C．

点评：
本题考点： 物体的浮沉条件及其应用．

考点点评： 此题属于易错题，容易出错的地方是误认为浮力变大，出错的原因是注意了液体密度的变化，而忽视了重力的一定．

土豆匀浆里有酶，二氧化锰是化学催化剂，酶具有高效，在开始相同的时间内，酶产生的气体量多，又加入到等量过氧化氢溶液中，故最终产生的气体量一样多．
故选：C

点评：
本题考点： 酶的特性．

考点点评： 本题考查探究酶的高效性实验，意在考查考生的知识应用能力和实验探究能力．

NO₂、Br₂蒸气是红棕色，根据题意知，该气体中可能含有NO₂或Br₂蒸气；溴溶于水所得溴水溶液呈橙色，根据①现象知，该气体中不存在溴蒸汽，存在二氧化氮；根据②实验现象知，该气体中存在氯化氢气体，氯化氢和氨气极易反应生成氯化铵固体，所以一定不存在氨气；根据实验③、④知，该气体中存在与澄清石灰水反应生成沉淀的二氧化碳气体；根据所有实验现象无法确定是否含有甲烷．
故答案为：NO₂； Br₂； HCl； NH₃； HCl、CO₂； CH₄．

点评：
本题考点： 常见气体的检验．

考点点评： 本题考查学生常见气体的检验和性质，是一道气体的鉴别题目，难度不大．注意根据实验现象、气体的性质判断可能存在的气体．

玻璃管内的水银是被外界大气压支持着的，若管内是真空，则管内水银柱产生的压强等于大气压强．往水银槽中多加一些水银、将玻璃管稍微倾斜或换用内径粗一些的玻璃管，或玻璃管插入水银槽内的长度短些、长些．做实验都不会影响水银柱的高度．
若玻璃管内混进了少许空气，则p_水银+p_空气=p_大气，所以空气会产生一定的压强，从而抵消掉一部分外界大气压，最终测量结果会偏小．
故选A．

点评：
本题考点： 大气压强的测量方法．

考点点评： 此题考查了托里拆利实验的影响因素，托里拆利实验中对测量结果有影响的操作是哪些，这是比较经常出现的考题，建议学生可以对选项做适当的记忆，以加快解题速度．

因滴加过量BaCl₂溶液，产生白色沉淀，该沉淀不溶于稀硝酸，所以我们可以断定在混合物中一定含有K₂SO₄；且一定不含碳酸钠．因碳酸钠和氯化钡生成的碳酸钡沉淀能溶于硝酸．而在滤液中加入用硝酸酸化的硝酸银时，产生白色沉淀，说明在滤液中含有氯离子，但不能说明原混合物中一定含有氯化钠，因为在第一次反应时，加入的氯化钡与硫酸钾反应生成了硫酸钡和氯化钾，并且还有过量的氯化钡溶液．
故选AD

点评：
本题考点： 实验探究物质的组成成分以及含量．

考点点评： 在初中阶段我们所学过的即不溶于水，也不溶于酸的沉淀有两种．一种是氯化银，一种是硫酸钡．所以在题目中若出现了即不溶于水也不溶于酸的沉淀，我们就考虑这两种物质．

由于投入等质量的锌和铁，所以关键看谁产生氢气多，哪一边就轻，由于铁产生的氢气比锌多，所以最后偏向于锌．
故选：A．

点评：
本题考点： 金属的化学性质．

考点点评： 在学习中我们应记住一些常用的数字，如要得到两份质量的氢气，需要铁56份，锌65份，铝18份，镁24份，以便在做题时能方便使用．