11.有两组工人,效率比为7：8,人说比为5：6,工作时间比为12：11.求两组所完成的工作量的比.

丸子哥哥2022-10-04 11:39:543条回答

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串儿红共回答了17个问题 | 采纳率88.2%: （7/8）*（12/11）=21/22
7/8是两组工人之间的比例,两组作为两个整体,与各组的人数无关; 1年前

mimo1983 共回答了760个问题 | 采纳率: 工作量=工作效率×人数*工作时间
设效率低的一组工作效率，人数和工作时间均为1，则其工作量也是1
效率高的一组效率为8/7,人数6/5，时间为11/12
则效率高的一组工作量为8/7*6/5*11/12=44/35
所以效率低的一组与效率高的一组工作量之比为35:44; 1年前

rr32233 共回答了1个问题 | 采纳率: (7*5*12)/(8*6*11)=35:44; 1年前

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甲：1：我（跟）他说过动词谓语
2：我（跟）他去过介词状语
乙：1：我在海南（住）了一年两个意思一样都是状语
2：我在海南（住）了一年了两个意思一样都是状语
丙：1：这个人不会（过）日子动词谓语
2：我去（过）上海助词补语
丁：1：情况会一天天好起来（的）助词
2:他是一个修房子（的）固定短语
戊：1：我请他（来）不同
2：我想他（来）不同

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某班同学参加拔河比赛，分成若干组，每组8人，后来因受时间限制，改成每组12人，结果少了两组．问全班有多少学生？ 幻灯机飞1年前1: 来苏水共回答了20个问题 | 采纳率60%

解题思路：可以看作把少了的两组的人平均分到其他组，少了两组，就是把8×2=16个人平均分到其他组，其他组现在每组多了4人，也就是说其它组有4组，每组12人，因此总人数为12×4=48（人）．
2×8÷（12-8）×12
=16÷4×12
=48（人）．
答：全班有48个学生．

点评：
本题考点：盈亏问题．

考点点评：此题实际上运用了盈亏问题中的公式：亏数÷两次分物数量差=组数，进而解决问题．

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有道数学题：把9,15,28,30,34,55,7,85这八个数平均分成两组,使每组里四个数的乘积相等. nn心灵1年前1: f48x 共回答了20个问题 | 采纳率100%

题目有问题,没法实现
原因如下
9=3*3
15=3*5
28=2*2*7
30=2*3*5
34=2*17
55=5*11
7
85=5*17
将这些数分解质因数后,每一个质因数应该是偶数个,而11没有,所以分成两组后会没办法使两组乘积相等.
我觉得当中的7应该是77,
这样的话,分组如下
9*28*55*85=15*30*34*77=1178100

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（2009•长沙）如图，有一种望远镜由两组凸透镜组成．靠近眼睛的叫做目镜，靠近被观测物体的叫做物镜，物镜的作用是使远处的 （2009•长沙）如图，有一种望远镜由两组凸透镜组成．靠近眼睛的叫做目镜，靠近被观测物体的叫做物镜，物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成缩小的实像，它相当于一架（　　） A．幻灯机 B．投影仪 C．放大镜 D．照相机 vicky88_20051年前1: 好心晴共回答了26个问题 | 采纳率92.3%

解题思路：幻灯机就是利用凸透镜当物体距透镜的距离大于一倍焦距而小于二倍焦距时成倒立、放大的实像这个原理制成的；
投影仪的成像原理是使物体处于凸透镜的一倍焦距和二倍焦距之间就会在凸透镜的另一侧二倍焦距以外得到一个倒立的放大的实像；
放大镜的成像原理是使物体处于凸透镜的一倍焦距以内，会在凸透镜的同一侧得到一个正立放大的虚像；
望远镜中物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成实像，目镜的作用相当于一个放大镜，用来把这个像放大．而照相机也是利用了这个原理．
望远镜由两组凸透镜组成，物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成倒立，缩小的实像，相当于照相机的工作原理．
故选D．

点评：
本题考点：望远镜；凸透镜成像的应用．

考点点评：本题主要考查了凸透镜成像的成像原理，及幻灯机、投影仪、放大镜、照相机的工作原理．

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解题思路：（1）根据题意，溶液增加的质量5.5g即还原四氧化铁生成二氧化碳的质量，根据反应的化学方程式，由二氧化碳质量计算参加反应四氧化三铁的质量，并完成磁铁矿样品中四氧化三铁的质量分数的计算；
（2）根据还原四氧化三铁的反应可知，样品与充分反应后固体物质的质量差即为四氧化三铁中氧元素的质量，利用四氧化三铁中氧元素的质量分数，由此氧元素质量计算四氧化三铁的质量，并完成磁铁矿样品中四氧化三铁的质量分数的计算．
（1）设样品中Fe₃O₄的质量为x．
Fe₃O₄+4CO

高温
.
3Fe+4CO₂
232 176
x 5.5g
[232/x=
176
5.5g]
解得x=7.25g
样品中Fe₃O₄的质量分数为[7.25g/10g×100%=72.5%
答：磁铁矿样品中四氧化三铁的质量分数为72.5%；
（2）设样品中Fe₃O₄的质量为x．（不要将8g固体理解为铁，还含有未反应的杂质）
Fe₃O₄+4CO

高温
.
]3Fe+4CO₂ 固体质量差量△m
232 168 64
x （10g-8g）=2g
[232/64]=[x/2g]
x=7.25g
样品中Fe₃O₄的质量分数为
7.25g
10g×100%=72.5%
答：磁铁矿样品中四氧化三铁的质量分数为72.5%．

点评：
本题考点：根据化学反应方程式的计算．

考点点评：有时同一道题有不同的解题方法，我们可以根据实验的简易程度、或计算的繁简程度进行筛选．

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（1）长使英雄泪满襟吞声踯躅不敢言后人哀之而不鉴之海不厌深天下归心
（2）晓风残月多情自古伤离别实迷途其未远三顾频烦天下计人比黄花瘦

任选必须选一组，不能两组都选，如果都选只批第一组。每句中有一个错字，该句即为0分。

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第一组3、14、30第二组2、15、42

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不可能,63,91,21,有三个为7的因数.

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设甲坐车x小时,步行y小时,
则汽车返回接乙用了（60x-4x)/（60+4）=7x/8小时,
乙步行用了x+7x/8=15x/8小时,坐车用了y-7x/8小时,
依题意列方程组：
﹛60x+4y=18 ①
4*（15x/8）+60*（y-7x/8）=18 ②
整理②得：20y-15x=6 ③
①+③*4得：84y =42
y=1/2
甲步行：4*（1/2）=2千米
答：A点距北山站的距离是2千米 .

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最快速度=速度加速度=带球速度反应速度=反应敏捷性=爆发力

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A组为3.5960240389755
B组为2.57450103040539
标准偏差公式：S = Sqr(∑(xn-x拨)^2 /(n-1))公式中∑代表总和,x拨代表x的算术平均值,^2代表二次方,Sqr代表平方根.

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根据题意得：
所有这样的乘积的总和是：（-0.25-1
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故答案为：0.15．

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前面是63-104这个章节的作者,后面是那本书的编者.这种引用方法有点奇怪啊,一般都要写出那个章节的名字.

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（1）B图中a仪器的名称是长颈漏斗；
（2）5%的过氧化氢溶液和二氧化锰产生水和氧气，反应的方程式为：2H₂ O₂

Mn O 2
.
2H₂ O+O₂ ↑；
用高锰酸钾制氧气时，反应物是高锰酸钾，生成物是锰酸钾、二氧化锰、氧气，反应条件是加热，反应的方程式为：2KMnO₄

△
.
K₂ MnO₄ +MnO₂ +O₂ ↑；
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，二氧化锰是催化剂，发生装置属于固液常温型B装置；用高锰酸钾制氧气时，发生装置的特点属于固体加热型的A装置；
（4）因为氧气不易溶于水且密度大于空气，所以既可以用排水法收集，也可以用向上排空气法收集；
（5）用排空气法收集氧气，验满氧气的方法是：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃；用排水法，验满氧气的方法是：集气瓶口有气泡冒出．
故答案为：（1）长颈漏斗；（2）2H₂ O₂

Mn O 2
.
2H₂ O+O₂ ↑（或2KMnO₄

△
.
K₂ MnO₄ +MnO₂ +O₂ ↑）
（3）B（或A）；反应物为固体和液体，不需要加热（或反应物为固体，需要加热）
（4）C（或E）；氧气的密度比空气大（或氧不易溶于水）
（5）将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃（或集气瓶口有气泡冒出）

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解题思路：先把这10个数分解质因数，然后根据两组中所包含质因数必须相等，把这10个数分成两组．
21=3×7，34=2×17，44=2×2×11，65=5×13，133=7×19；
22=2×11，39=3×13，45=3×3×5，76=2×2×19，153=3×3×17；
由此可见，这10个数中质因数共有6个2，6个3，2个5，2个7，2个11，2个13，2个17，2个19．
所以，每组数中应包含3个2，3个3，5、7、11、13、17、19各1个，于是，可这样分组：
第一组为21、22、65、76、153；
第二组为34、39、44、45、133．

点评：
本题考点：数字分组．

考点点评：这种题目的诀窍就是把所给的数字分解质因数，然后根据这10个数中质因数的个数，进行解答．

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把下面的数分成两组,使每组数都能写成两道加法算式和两道减法算式. 把下面的数分成两组,使每组数都能写成两道加法算式和两道减法算式. 22,54,32,62,16,78 感谢你们的回答,但是我无法理解的是题上说要二道加法和二道减法,你们给出的答案只有一道加法和一道减法. 小铃清音1年前4: whdlf 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%

22,32,54 22加32等于54或32加22等于54 54减32等于22或54减22等于32
62,16,78 16加62等于78或62加16等于78 78减62等于16或78减16等于62
把两个最大的分开就好了,一般都这样.

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数学应用提,要有过程某班同学去18KM的北山交游,只有一辆汽车,需分两组,甲组先乘车,乙组步行,车行至A处,甲组下车步行 数学应用提,要有过程 某班同学去18KM的北山交游,只有一辆汽车,需分两组,甲组先乘车,乙组步行,车行至A处,甲组下车步行,汽车返回接乙组,最后两组同时到达北山,以知汽车速度是60km/时,步行速度是4km/时,求A处距北山的距离 sandy4151年前2: libabuluo 共回答了12个问题 | 采纳率83.3%

我画一个草图
B--------------------------A----------C北山
在A点,甲开始走路,汽车从A点往回跑,我们就从这一刻开始思考
等到甲到达的时候,汽车接住乙也到达,甲和汽车的时间是一样的.
根据：时间一定,速度和距离成正比,得出：AB+BC的长度是AC的15倍（60/4）
在汽车的路程AB+BC和甲的路程AC中各减去家的路程AC得到的是两个AB,也就是说,这两个AB的路程是甲后来走路路程的14倍,一个AB就等于7倍的AC .
总路程为18千米,AB=7AC,所以可知18是AC 的8倍,18/8得到AC =2.25千米
解决了
这道题,用的是正比例,主要抓住时间一样这一线索.
如果要列方程,设AC为X,也就是A距离北山的距离为X
甲的路程：甲的速度 = 汽车从A点以后走的路程：汽车的速度
即
X：4 = （AB+BC）：60
得到的是同一时间（甲和汽车同时到达北山）
已知BC=AB+AC=18千米,上面的方程变成
X：4 = （AB+AB+AC）：60 (其中AC为X)
由此得到X：（AB+AB+X） = 1：15
我们就知道了X和AB的关系是X:AB=1：7
全程18千米就是由X和AB构成的,所以全程可以看成8个X
18/8得到答案

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分数把38,39,42,57,65,105分成两组,使他们的乘积相等 cgeyg1年前1: 幻月樱共回答了21个问题 | 采纳率95.2%

38=2x19
39=3x13
42=2x3x7
57=3x19
65=5x13
105=3x5x7
仔细比较得38x39x105=42x57x65
类似的题目都可以先分解质因数在找答案

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四时田园杂兴中的两组近义词 人间喘气1年前1: yoyo20991314 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%

织--绩
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落弹上下

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小明对客厅里的电灯进行了改装、将原来一只开关控制的五只灯泡组成的照明电路分成两组、分别由两只开关控制、需要较强的亮度时全 小明对客厅里的电灯进行了改装、将原来一只开关控制的五只灯泡组成的照明电路分成两组、分别由两只开关控制、需要较强的亮度时全部灯泡都亮、不需要很亮时只有两个灯泡、、白天无人时就全部关闭 得到数据 每个灯泡的功率：60w 平均每天开灯时间：6h 需较强亮度时间：2h 不需要很亮时间：4h （1）改装后每月可节约多少度电? （2）如果用电热水器给水加热、每月可节约的电能将多少20度的水加热到60度? 水的比热荣4.2x103j/(kg`oc) 小冰冰291年前1: tsyysttsyyst 共回答了25个问题 | 采纳率92%

原来：
60*5*6*30/1000
现在
60*5*2*30/1000+60*2*4*30/1000
所以节约
60*12*30/1000 = 21.6度
21.6*1000*3600/(60-20)/(4.2*1000)=463kg

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到底有几组相互垂直的线段?一个正方形,连接对角线后,正方形中有多少组相互垂直的线段?请注明分析过程.急用!是连接两组对角 到底有几组相互垂直的线段? 一个正方形,连接对角线后,正方形中有多少组相互垂直的线段? 请注明分析过程.急用! 是连接两组对角线,可是教材上还有资料上出现了两种不同的答案 1.有13组 2.有5组,即对角线部分只算一组 vitamin05021年前3: 沧海一啸KQL 共回答了18个问题 | 采纳率77.8%

有十三组,除了正方形相邻两边组成的四组外,对角线相交,若交点为O,则AO,BO,CO,DO,相邻的各垂直,有4组,还有AO,OC分别与BD,OB,OD分别与AC,AC与BD是各自相互垂直的线段,又有5组,所以共有13组.

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如图,已知四边形ABCD中,∠A+∠QCP=180°,两组对边延长后分别交于P,Q两点,∠P 如图,已知四边形ABCD中,∠A+∠QCP=180°,两组对边延长后分别交于P,Q两点,∠P ......掉了 找我快来1年前2: 张奇泓共回答了19个问题 | 采纳率94.7%

哥,题目都没全...

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大学物理互感一个长为L,截面半径为R的圆柱形纸筒上均匀饶有两组线圈,一组的匝数为N1,另一组为N2,求圆筒内两组线圈的自 大学物理互感 一个长为L,截面半径为R的圆柱形纸筒上均匀饶有两组线圈,一组的匝数为N1,另一组为N2,求圆筒内两组线圈的自感系数. 书上说的是M12=M21,就是说以任何一个为产生磁场的算出的结果都一样,但是如果以线圈匝数为N1的为产生磁场的话,M21=u0 N1 * π R^2, 如果用N2来算的话,M12=u0 N2* π R^2,这两个并不相等阿, 而且这题的答案里有 L,但是我不清楚L跟互感有什么关系= = 隆哼哼1年前1: 床前没月光共回答了18个问题 | 采纳率94.4%

题目让求的是自感还是互感呢?就互感而言,M12-M21没错.当线圈1通过电流I1时,其产生的磁感应强度：B1=uN1*I1/L截面积S1=π*R^2ψ21=N2*B1*S1=uN1*N2*I1*π*R^2/LM21=ψ21/I1=uN1*N2*π*R^2/L同理,有：M12=uN1*N2*π*R^...

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某工厂有72名工人,分成两组分别生产螺母和螺丝,已知3名工人生产的螺丝恰好与1名工人生产的螺母配套, 某工厂有72名工人,分成两组分别生产螺母和螺丝,已知3名工人生产的螺丝恰好与1名工人生产的螺母配套, 如果要使每天生产的螺母与螺丝都能配套,设X人生产螺丝,其他人生产螺母,列出下列方程,1：(72-X)/X=1/3 2：72-X=X/3 3：X+3X=72 4：X/72-X=3 上面正确的有A、1个 B、2个 C、3个 D、4个 水曲云觞1年前1: xxqmyg 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%

B

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（）里能填的两组数是7.（）大于7.46,A1\2\3\4\,B3,4,5,6,C5,6,7,8,9,D6,7,8,9, catherine_lry1年前0: 共回答了个问题 | 采纳率

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四字成语是由两组反义词构成的,如“生死存亡”,请举出八例. 四字成语是由两组反义词构成的,如“生死存亡”,请举出八例. 注意：必须要是有两对反义词的！ 如“生死存亡”中，生和死是一对反义词。 存和亡也是一对反义词。 云怒1年前1: 思与思凡共回答了23个问题 | 采纳率87%

大同小异
深入浅出
有头无尾
出生入死
无独有偶
瞻前顾后
前赴后继
七上八下
东奔西走
东奔西跑
左顾右盼
朝三暮四
朝秦暮楚
桃红柳绿

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下列说法正确的是（） A.两组数据中,平均值较小的一组方差较小 下列说法正确的是（） A.两组数据中,平均值较小的一组方差较小 B.平均数是反映一组数据的集中趋势的重要依据,方差则是反映数据偏离平均值的波动大小 C．方差的求法是:求出一组数据中各个数据的平方与平均数的平方的差 D.同一组数据的平均数中位数众数不可能相同 linyanhuri1年前1: flyflee 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%

B.平均数是反映一组数据的集中趋势的重要依据,方差则是反映数据偏离平均值的波动大小

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正方形的两组对边分别平行[判断题] name_forlove1年前1: 班璇共回答了17个问题 | 采纳率94.1%

对

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怎样构建质粒?将大肠杆菌中的木糖异构化酶基因、木酮糖激酶基因、转醛缩酶基因和转酮糖酶基因分为两组组成两个操纵子,分别置于 怎样构建质粒? 将大肠杆菌中的木糖异构化酶基因、木酮糖激酶基因、转醛缩酶基因和转酮糖酶基因分为两组组成两个操纵子,分别置于z．mobilis自身的3一磷酸甘油醛脱氢酶启动子和烯醇酶启动子下,并将这两个操纵子构建在一个质粒中.求具体实验方案 小傻瓜21211年前1: 牛奶和咖啡共回答了17个问题 | 采纳率88.2%

分别将这两个基因插入到相应的载体中使用酶切,连接,转化,鉴定的方法就可以进行质粒构建了!

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113页“两组中心粒之间的星射线形成了纺锤体”怎么回事? musicnigel1年前3: 8_nn 共回答了16个问题 | 采纳率100%

动物细胞在有丝分裂时中心粒会加倍,并移向两极,产生星射线,可以从114页的图中看到后期时两组星射线组成的形状非常象一个纺锤,所以叫纺锤体

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如果两组数据有显著性差异,该依据什么相信哪一组. root51年前1: 弱牛共回答了10个问题 | 采纳率70%

抓住一个数据的一个特征(方差、标准差、平均数、中位数、众数)来说明,虽然版面,但把问题说清楚就可以了,不必逐一加以说明.

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将甲组人数[1/5]拨给乙组，则甲乙两组人数相等.原来甲组人数比乙组人数多（　　） 将甲组人数[1/5]拨给乙组，则甲乙两组人数相等.原来甲组人数比乙组人数多（　　） A. [1/3] B. [2/3] C. [2/5] Google测试员1781年前3: 陈地共回答了21个问题 | 采纳率90.5%

解题思路：根据“将甲组人数[1/5]拨给乙组，则甲乙两组人数相等”，可知把原来甲组人数看作5份数，拨给乙组1份数剩4份数，这是两组人数相等，说明乙组原来有4-1=3份数，进而求出原来甲组人数比乙组人数多的分率即可．
原来甲组人数看作5份数，则现在甲组人数和乙组人数就是5-1=4份数，
那么乙组人数原来有的份数：4-1=3份，
则原来甲组人数比乙组人数多：（5-3）÷3=[2/3]；
答：原来甲组人数比乙组人数多[2/3]．
故选：B．

点评：
本题考点：分数的意义、读写及分类．

考点点评：解决此题关键是明白将甲组人数[1/5]拨给乙组，则甲乙两组人数相等，说明乙组原来比甲组多2份的人数，进而得解．

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山市一文中意义相同或相近的两组词语是什么?⑴__________与_________.⑵_________与______ 山市一文中意义相同或相近的两组词语是什么?⑴__________与_________.⑵_________与_________. tybztd1年前1: 518aaa 共回答了13个问题 | 采纳率100%

⑴无何／未几
⑵逾时／既而

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有两组数，第一组数的平均数是12.8，第二组数的平均数是10.2，而这两组数的总的平均数是12.02，那么第一组数的个数 有两组数，第一组数的平均数是12.8，第二组数的平均数是10.2，而这两组数的总的平均数是12.02，那么第一组数的个数与第二组数的个数的比是（　　） A. 90：39 B. 30：13 C. 91：39 D. 以上都错 上海病人1年前5: 浪花几朵朵共回答了17个问题 | 采纳率94.1%

解题思路：根据本题中所给的数量关系，如果第一组数和第二组数的总个数为“1”的话，可设第一组为x，那么第二组就为（1-x），由此可得方程：12.8x+10.2×（1-x）=12.02．
把总个数当作“1”，可设第一组为x则：
12.8x+10.2×（1-x）=12.02
12.8x+10.2-10.2x=12.02
2.6x=1.82
x=[91/130]
则第二组为：1-[91/130]=[39/130]，
它们的比为：[91/130]：[39/130]=91：39．
故选：C．

点评：
本题考点：平均数问题．

考点点评：本题的关健是把总个数看作单位“1”．

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玄长3960mm.弧高90mm;玄长3490mm.弧长65mm,分别求出两组半径\弧长,谁能帮帮忙算算, 玄长3960mm.弧高90mm;玄长3490mm.弧长65mm,分别求出两组半径弧长,谁能帮帮忙算算, 第一组：玄长3960mm,弧高90mm,求半径和弧长是多少? 第二组：玄长3490mm,弧高65mm,求半径和弧长是多少? 谁能帮我算一下准确无误的具体数字, 半径我已经自己求了就是不会求弧长 ..... 抬头望天空1年前1: 乐与醉共回答了17个问题 | 采纳率94.1%

1.设半径为R,90*（2R-90）=（3960/2）^2
R=21825mm,sin(A/2)=1980/21825=0.09072164
A/2=5°12'化成弧度=5.2°,A=10.4°,弧长=3961mm.弧弦只差1mm.
2.设半径为R,65*(2R-65)=(3490/2)^2
R=23455.77mm.
sin(A/2)=1745/23455.77=0.074398,A/2=4°15′=4.25°
A=8.5°,弧长=3479.73mm.

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两组跳绳,甲组平均跳151下中位数为147.5下.乙组平均跳了173下,中位数为173.5下,问哪一组的成绩更稳定? 两组跳绳,甲组平均跳151下中位数为147.5下.乙组平均跳了173下,中位数为173.5下,问哪一组的成绩更稳定? 这是人教小学数学五年级上册的英才考评中第60面的题目,我的女儿需要,她着急死了,求各位给个正确答案! 潇洒着孤独1年前3: 小红hong 共回答了23个问题 | 采纳率87%

乙组、因为乙组的平均数和中位数相差的比甲组小

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有甲乙两组同学分别探究3种金属的化学活动性,甲组同学选用了3种物质（）进行实验,乙组同学经过讨论,选 有甲乙两组同学分别探究3种金属的化学活动性,甲组同学选用了3种物质（）进行实验,乙组同学经过讨论,选 有甲乙两组同学分别探究3种金属的化学活动性,甲组同学选用了3种物质（）（填化学式,下同）进行实验,乙组同学经过讨论,选取了与甲组同学完全不同的3种物质（）进行实验.结果两组同学都得到了相同的正确结论 花rr86281年前1: 冒险家共回答了13个问题 | 采纳率69.2%

Cu FeCl2 AgNO3
Fe Ag CuSO4

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比较下面两组数三个数的大小!由大到小排列!1：8,9和二分之十七2：11,五分之五十八,十分之一百一十三 飘摇在江湖1年前2: worty 共回答了20个问题 | 采纳率100%

1.9>8>2/17 2.5/58>10/113>11

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11.有两组工人,效率比为7：8,人说比为5：6,工作时间比为12：11.求两组所完成的工作量的比.

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