王凯同学在探究鱼鳍在游泳中的作用时，选取了甲、乙两条相同的鲫鱼，放在同一鱼缸中，操作步骤之一是用纱布只捆扎甲鱼的胸腹鳍，

（1）鲫鱼身体的两侧各有一条侧线，能够感知水流和测定方向，是鲫鱼的感觉器官．因此鲫鱼身体两侧的侧线的作用是感知水流和测定方向．
（2）某同学进行变量处理采用了对照实验方法．“操作步骤之一是用纱布只捆扎甲鱼的胸腹鳍，其他鳍呈自然状态，乙鱼不做处理．”可见，变量为：是否捆扎胸腹鳍，目的是探究胸腹鳍的作用．
（3）实验组，是接受实验变量处理的对象组；对照组，也称控制组，对实验假设而言，是不接受实验变量处理的对象组．乙不作处理，应为对照组，甲为实验组．
故答案为：（1）感知水流和测定方向；
（2）胸腹；
（3）甲．

点评：
本题考点： 探究鱼鳍在游泳中的作用．

考点点评： 解答此类题目的关键是注意实验组和对照组的确定．

（1）由题干“操作步骤之一是用纱布只捆扎甲鱼的胸腹鳍，其他鳍呈自然状态”可以看出王凯同学用的方法是捆扎鱼鳍的方法
（2）王凯同学进行了变量处理采用了对照实验方法．“操作步骤之一是用纱布只捆扎甲鱼的胸腹鳍，其他鳍呈自然状态”可见，变量为：是否捆扎胸腹鳍，探究胸腹鳍对游泳的作用
（3）实验组，是接受实验变量处理的对象组；对照组，也称控制组，对实验假设而言，是不接受实验变量处理的对象组．乙不作处理，应为对照组，甲为实验组．
（4）鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用； 尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力； 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用
故答案为：（1）捆扎鱼鳍的方法（2）胸腹鳍；是否捆扎（3）甲（4）保持身体的平衡

点评：
本题考点： 探究鱼鳍在游泳中的作用．

考点点评： 注意实验组和对照组的确定．

通过观察，不难发现方程的解为x=0，在方程的两边都除以x，即相当于在方程的两边都除以0，这违背了等式的基本性质2，所以出错了．

点评：
本题考点： 等式的性质．

考点点评： 此题主要考查了等式的基本性质，熟练掌握等式的基本性质是解题关键．

做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多空．期间一般还要在发酵的面团中加入碱溶液，根据酸碱中和的原理，纯碱溶液能中和、除去发酵时产生的酸，并且在酸碱中和的过程中能产生二氧化碳气体使馒头体积膨胀．可见C符合题意．
故选：C

点评：
本题考点： 发酵技术在食品制作中的作用．

考点点评： 多掌握常见的发酵技术在食品制作中的作用的例子，并理解其原理．

（1）实验选择两个完全相同的蜡烛，便于比较物像大小光系．
（2）要想成像更清晰，选择烛焰和环境亮度差比较大的较暗环境好．
玻璃板要薄一些，使两个反射面成像几乎重合，简化实验．
（3）实验中他用白纸做屏幕放在所看到的蜡烛像的位置，然后在玻璃板后侧直接观察白纸，观察不到像，说明平面镜成虚像．
（4）观察时眼睛在平面镜前，既能看到镜前蜡烛的像，同时也能看到镜后的蜡烛．
由表格数据知，平面镜成像时，物距等于像距．
（5）由A点向平面镜作垂线AO，并延长至A'，使AO=O'A'．
由B点向平面镜作垂线BO，并延长至B'，使AO=O'B'．
连接A'B'，A'B'是AB的虚像．

故答案为：（1）相同；大小；（2）较暗；薄一点；（3）不能；实像；（4）前；像距等于物距；（5）如上图．

点评：
本题考点： 平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案；实像与虚像的区别．

考点点评： （1）平面镜成像作图要体现平面镜成像的四个特点：物体在平面镜中成虚像，物像大小相等，物像连线与镜面垂直，物像到平面镜的距离相等．
（2）掌握平面镜成像实验的选择、操作方法、操作目的、操作中出现错误的原因等，这些都是考查的重点．

（85×20-88×19）÷（20-19），
=（1700-1672）÷1，
=28（分）；
答：不及格同学的平均成绩是28分．

点评：
本题考点： 平均数问题．

考点点评： 采用假设法，使复杂的问题变得简单化，易于理解．

（1）分析太阳的八大行星的运动数据，发现最后一列数据“
R3
T2^”数值接近相同，由此知是指绕以太阳为焦点的椭圆轨道运行的所有行星，其椭圆轨道半长轴的立方与周期的平方之比是一个常量．
（2）分析最后一列数据还会发现，同步卫星和月球的椭圆轨道半长轴的立方与周期的平方之比也是一个常量，但与行星的不同，说明此比例常数与中心体有关．
答：（1）分析太阳的八大行星的运动数据，你可以得出椭圆轨道半长轴的立方与周期的平方之比是一个常量．
（2）同步卫星和月球的椭圆轨道半长轴的立方与周期的平方之比也是一个常量，但与行星的不同，说明此比例常数与中心体有关．

点评：
本题考点： 万有引力定律及其应用．

考点点评： 此题考查数据分析能力，要想轻松分析数据，要掌握一定的基础知识．

（1）实验选择两个完全相同的蜡烛，便于比较物像大小光系．
（2）要想成像更清晰，选择烛焰和环境亮度差比较大的较暗环境好．
玻璃板要薄一些，使两个反射面成像几乎重合，简化实验．
（3）实验中他用白纸做屏幕放在所看到的蜡烛像的位置，然后在玻璃板后侧直接观察白纸，观察不到像，说明平面镜成虚像．
（4）观察时眼睛在平面镜前，既能看到镜前蜡烛的像，同时也能看到镜后的蜡烛．
由表格数据知，平面镜成像时，物距等于像距．
（5）由A点向平面镜作垂线AO，并延长至A'，使AO=O'A'．
由B点向平面镜作垂线BO，并延长至B'，使AO=O'B'．
连接A'B'，A'B'是AB的虚像，如图所示：
．
（1）相同；大小；
（2）较暗；薄一点；
（3）不能；实像；
（4）前；像距等于物距；
（5）见上图．

点评：
本题考点： 平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案．

考点点评： （1）平面镜成像作图要体现平面镜成像的四个特点：物体在平面镜中成虚像，物像大小相等，物像连线与镜面垂直，物像到平面镜的距离相等．
（2）掌握平面镜成像实验的选择、操作方法、操作目的、操作中出现错误的原因等，这些都是考查的重点．

（1）王凯同学进行了变量处理采用了对照实验方法．“操作步骤之一是用纱布只捆扎甲鱼的胸腹鳍，其他鳍呈自然状态”可见，变量为：是否捆扎胸腹鳍，目的是探究胸腹鳍对游泳的作用
（2）实验组，是接受实验变量处理的对象组；对照组，也称控制组，对实验假设而言，是不接受实验变量处理的对象组．乙不作处理，应为对照组，甲为实验组．
（3）鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用； 尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力； 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用
故答案为：
（1）胸腹鳍；是否捆扎
（2）甲；乙
（3）保持身体的平衡

点评：
本题考点： 探究鱼鳍在游泳中的作用．

考点点评： 解答此类题目的关键是注意实验组和对照组的确定．

1～8中的质数有：2、3、5、7，
取到质数的可能性是：4÷8=[1/2]；

1～8中3的倍数有：3、6，
取到质数的可能性是：2÷8=[1/4]．
故答案为：[1/2、
1
4]．

点评：
本题考点： 简单事件发生的可能性求解；2、3、5的倍数特征．

考点点评： 解决此类问题的关键是分两种情况：（1）需要计算可能性的大小的准确值时，根据求可能性的方法：求一个数是另一个数的几分之几，用除法列式解答即可；（2）不需要计算可能性的大小的准确值时，可以根据各种数的多少，直接判断可能性的大小．

通过观察，不难发现方程的解为x=0，在方程的两边都除以x，即相当于在方程的两边都除以0，这违背了等式的基本性质2，所以出错了．

点评：
本题考点： 等式的性质．

考点点评： 此题主要考查了等式的基本性质，熟练掌握等式的基本性质是解题关键．

通过观察，不难发现方程的解为x=0，在方程的两边都除以x，即相当于在方程的两边都除以0，这违背了等式的基本性质2，所以出错了．

点评：
本题考点： 等式的性质．

考点点评： 此题主要考查了等式的基本性质，熟练掌握等式的基本性质是解题关键．