(2010•永泰县)下面各题,怎样简便就怎样计算. 293+720÷45×12 [1/4÷(3−513−813)

专为看点ee2022-10-04 11:39:541条回答

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bargain19791 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
解题思路:(1)先算除法和乘法,再算加法;
(2)括号内运用减法的性质简算;
(3)先算括号内的,再算括号外的除法,最后算括号外的减法;
(4)把小数化为分数,两个括号同时计算,最后算乘法.

(1)293+720÷45×12,
=293+16×12,
=293+192,
=485;

(2)[1/4]÷(3-[5/13]-[8/13]),
=[1/4]÷[3-([5/13]+[8/13])],
=[1/4]÷[3-1],
=[1/4]÷2,
=[1/8];

(3)8.2-(3.6+6.8)÷26,
=8.2-10.4÷26,
=8.2-0.4,
=7.8;

(4)(0.75-[3/16])×([2/9]+[1/3]),
=([3/4]-[3/16])×([2/9]+[1/3]),
=[9/16]×[5/9],
=[5/16].

点评:
本题考点: 整数、分数、小数、百分数四则混合运算;运算定律与简便运算.

考点点评: 此题考查了小数、分数的四则混合运算,注意运算顺序和运算法则,灵活运用所学的运算律简便计算.

1年前

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如图是六年级一次数学测试成绩统计图.成绩分为优、良、及格和不及格.已知不及格的有3人.
(1)分别计算出各种成绩的人数,填入下表.
成绩 及格 不及格 合计
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(2)成绩优的人数比成绩良的人数多______%
(3)你想对不及格的同学提什么建议?
wweverything1年前1
侠客飘飘 共回答了19个问题 | 采纳率78.9%
解题思路:(1)根据题意,可知把全班的学生人数看作单位“1”,那么用单位“1”减去优、良、及格所占的百分数之和就可计算出不及格的学生占全班人数的百分之几,再根据数字除以相对于的分数得到总数,即用不及格人数3除以不及格的人数占全班人数的百分数就可得到全班的总人数,用总人数分别乘优、良、及格所占全班的百分数就可计算出优、良、及格的人数;
(2)可用成绩优的人数占全班人数的百分数减去成绩良的人数占全班人数的百分数即可得到成绩优的人数比成绩良的人数多的百分数;
(3)建议:可以多向成绩好的同学多学习,多请教.

(1)不及格人数占总人数的百分数为:
1-(40%+35%+23.5%)
=1-98.5%,
=1.5%,
全班的人数为:3÷1.5%=200(人),
成绩优的人数为:200×40%=80(人),
成绩良的人数为:200×35%=70(人),
及格的人数为:200×23.5%=47(人),
填表如下:
成绩 优 良 及格 不及格 合计
人数 80 70 47 3 200(2)40%-35%=5%,
(3)建议:可以多向成绩好的同学多学习,多请教.
故答案为:(1)80,70,47,200;(2)5;(3)可以多向成绩好的同学多学习,多请教.

点评:
本题考点: 扇形统计图;百分数的实际应用.

考点点评: 解答此题的关键是根据对应的数字除以对应的百分数可计算出全班的总人数,然后再根据统计图中所提供的数据进行计算即可.

(2009•永泰县)如图是一个直角梯形,请你用两条线段把它分割成一个平行四边形、一个长方形和一个三角形.
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解题思路:过上底的一个点作两腰的平行线即可把直角梯形分割成一个平行四边形、一个长方形和一个三角形.

作图如下:

点评:
本题考点: 过直线外一点作已知直线的平行线;过直线上或直线外一点作直线的垂线.

考点点评: 本题主要考查了在梯形中作平行线问题及直角梯形的性质,做此题关键是作出正确的辅助线.

(2009•永泰县)8÷______=[4/5]=______:______
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9.2×7.1的积大约是______.
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starlingqiu 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
解题思路:(1)解决此题关键在于[4/5],[4/5]可转化成4÷5,被除数和除数同时乘2可转化成8÷10,[4/5]也可转化成4:5;
(2)把9.2看做和它接近的整数9,把7.1看做和它接近的整数7,9乘7得63,所以9.2×7.1的积大约是63.由此进行填空.

(1)8÷10=[4/5]=4:5;
(2)9.2≈9,7.1≈7,
因为9×7=63,所以9.2×7.1≈63.
故答案为:10,4,5,63.

点评:
本题考点: 比与分数、除法的关系;近似数及其求法.

考点点评: 此题考查比、分数、除法之间的转化,根据它们之间的关系和性质进行转化即可;同时也考查了乘法的估算.

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A.2cm
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2×3.14×2,
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故选:C.
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解题思路:分成两个相同的立方体后,增加了2个面.原来长方体的表面积相当于一个正方体10个面的面积,这样正方体一个面的面积就好求了,求每个正方体的表面积,用一个面的面积乘6即可;在解答第二问时,注意相邻面积单位之间的进率是100.

正方体一个面的面积:
60÷10=6(cm2);
正方体的表面积:
6×6=36(cm2)=0.36(dm2).
答:每个立方体的表面积是36cm2,合0.36dm2
故答案为:36,0.36.

点评:
本题考点: 长方体和正方体的表面积;面积单位间的进率及单位换算;简单的立方体切拼问题.

考点点评: 本题考查对长方体和正方体表面积知识的掌握情况,以及空间想象力.

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去那里 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
解题思路:三角形的面积是与其等底等高的平行四边形面积的一半,据此即可得解.

16÷2=8(平方分米);
答:三角形的面积是8平方分米.
故答案为:8.

点评:
本题考点: 三角形的周长和面积.

考点点评: 解答此题的关键是明白:三角形的面积是与其等底等高的平行四边形面积的一半.

(2009•永泰县)如果用表示“1”,那么,就是[4/5][4/5].
tytp71年前1
卖cc的小伙 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
解题思路:分数的意义就是把单位“1”平均分成若干份表示其中的一份或几份的数.图中的纸片平均分成了5份,正方形纸片占了其中的4份就是 [4/5].

图中的纸片平均分成了5份,正方形纸片占了其中的4份就是[4/5].
故答案为:[4/5]

点评:
本题考点: 分数的意义、读写及分类.

考点点评: 考查了分数的意义,利用这一基本概念解决问题.

(2010•永泰县)表中,如果x和y成正比例,“?”处应填______;如果x和y成 反比例,“?”处应填__
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jacsunma7061年前1
passiaa 共回答了23个问题 | 采纳率82.6%
解题思路:如果两个数的积一定,则可以说这两个数成反比;若两个数的商一定,则这两个数成正比,据此即可求解.

若x和y成正比例,
则?=4.8÷(2.4÷3)=6;
若x和y成反比例,
则?=3×2.4÷4.8=1.5;
故答案为:6,1.5.

点评:
本题考点: 辨识成正比例的量与成反比例的量.

考点点评: 解答此题的关键是明白,两个数成正比例时,它们的商一定;成反比例时,它们的积一定.

(2009•永泰县)按要求回答问题.
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(1)把图中的长方形绕M点逆时针旋转900,画出旋转后的图形;如果M点的位置用(3,2)表示,那么旋转后P点的位置用(______,______)表示.
(2)按2:1的比例画出正方形放大后的图形;放大以后的正方形面积与原来的正方形面积比是(______:______),请画出放大后图形的所有对称轴.
(3)直角三角形ABC的斜边BC是半圆的直径,O是圆心,AO=AC.如果每个小方格表示边长1cm的小正方形.则A点在O点______偏______度______cm处.
joe9614331年前1
绿色草原 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
解题思路:(1)M点在(3,2),把图中的长方形复制到方格纸中,三个关键点绕M点逆时针旋转90°后,与M点等四点顺次连接,画出旋转后的图形.通过观察,旋转后P点的位置用(1,3)表示.
(2)把正方形复制到方格纸里,得出其边长为2,按2:1的比例画出正方形放大后的图形,边长为4,放大以后的正方形面积与原来的正方形面积比是(4×4):(2×2)=4:1.画出对称轴有4条.
(3)把直角三角形ABC和圆复制到方格纸中,得出圆的半径AO=OC=AC=3cm,在等边三角形AOC中,∠AOC=60°,所以,A点在O点东偏北60度3cm处.

画图如下:
故答案为:(1)1,3;(2)4,1;(3)东,北60,3.

点评:
本题考点: 作旋转一定角度后的图形;等腰三角形与等边三角形;画轴对称图形的对称轴;图形的放大与缩小;数对与位置.

考点点评: 此题考查了作旋转一定角度后的图形、画轴对称图形的对称轴,及图形的放大与缩小、数对与位置.

(2009•永泰县)下列说法正确的是(  )
(2009•永泰县)下列说法正确的是(  )
A.0是最小的数
B.0既是正数又是负数
C.负数比正数小
D.数轴上-4在-7的左边
zz20991年前1
stonelover 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
解题思路:0不是最小的数,负数比0小,;0既不是正数,也不是负数;数轴上的-4 在-7的右边,“-”前面的数字越大,该负数越小;

A、0不是最小的数,负数比0小,故本选项错误;
B、0既不是正数,也不是负数,故本选项错误;
C、负数在数轴上0的左边,从0向左数,越来越小,所以负数比正数小,故本选项正确;
D、“-”后面的数字越大,该负数越小,-4>-7,所以-4应在-7的右边,故本选项错误.
故选:C.

点评:
本题考点: 正、负数大小的比较;数轴的认识;负数的意义及其应用.

考点点评: 此题是正、负数的大小比较,主要是考查对概念的理解,平时一定注意对知识的积累.

(2008•永泰县)先填表,再作答.
(2008•永泰县)先填表,再作答.
a 12 7 15 6
b 4 13 10 8
a与b的乘积 48 91 150
a与b的最大公约数 4 1 5
a与b的最小公倍数 12 91 30
①观察比较a与b的乘积与最大公约数和最小公倍数的关系,你发现了什么?将你的发现写出来.
②根据上面的发现,如果a与b的积是300,a与b的最大公约数是5,那么a与b的最小公倍数是______.
wangff236111年前1
轩0328 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
解题思路:①整数a与b的乘积=最大公约数×最小公倍数;
②根据①中的发现即可求解.

6×8=48,
6与8的最大公约数是2,
6与8的最小公倍数是24.
填表如下:

a 12 7 15 6
b 4 13 10 8
a与b的乘积 48 91 150 48
a与b的最大公约数 4 1 5 2
a与b的最小公倍数 12 91 30 24①观察比较a与b的乘积与最大公约数和最小公倍数的关系,我发现了:a与b的乘积=最大公约数×最小公倍数;
②300÷5=60.
则a与b的最小公倍数是60.
故答案为:48,2,24;60.

点评:
本题考点: 求几个数的最大公因数的方法;求几个数的最小公倍数的方法.

考点点评: 考查了两个整数的乘积与最大公约数和最小公倍数的关系:两个整数的乘积=最大公约数×最小公倍数.

(2009•永泰县)如果a×5=b×6,那么a:b=(______:______);a和b成______比例.
liangxiaoyu86081年前1
liqinghui111 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
解题思路:根据a×5=b×6,可把a和5当成比例的两个外项,把b和6当成比例的两个内项,进而写出比例即可;再根据比例式算出a:b的比值,比值一定时,相关联的两个量成正比例关系.由此填空即可.

因为a×5=b×6,所以a:b=6:5;
因为a:b=6:5=[6/5](一定),是比值一定,所以a和b成正比例.
故答案为:6,5,正.

点评:
本题考点: 求比值和化简比;辨识成正比例的量与成反比例的量.

考点点评: 此题考查根据比例的性质改写比例,也考查了辨识两个相关联的量成什么比例,只要是比值一定,就成正比例,乘积一定,就成反比例.

(2008•永泰县)只列式不计算.
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(1)一种树苗经试种成活率是95%,为了保证种活380棵,至少应种多少棵树苗?
(2)时新手表厂原计划25天生产10000只手表,实际比计划提前5天完成任务.实际每天生产多少只手表?
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(4)某公寓3号楼五月份用水50吨,用电360度,共付水电费240元.其中水费相当于电费的[1/3],电费应是多少元?
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解题思路:(1)成活率是指成活的棵数占总棵数的百分比,计算方法是:成活率=[成活的棵数/总棵数]×100%,可以根据成活率和成活的棵数求出应种的总棵数.
(2)先求出实际用了多少天,再运用生产的总量除以实际生产的天数就是实际每天生产的数量.
(3)先分别求出甲队和乙队单独干时的工作效率,它们的和就是合干的工作效率,用总工作量除以合作的工作效率就是需要的时间.
(4)把总费用看成单位“1”,水费是电费的[1/3],那么水费就是总费用的[1/4],电费就是总费用的[3/4],用乘法就可以求出电费.

(1)380÷95%;
(2)10000÷(25-5);
(3)30÷(30÷10+30÷15);
(4)水费是电费的[1/3],电费就是总费用的[3/1+3],
240×[3/1+3].

点评:
本题考点: 百分数的实际应用;整数、小数复合应用题;简单的工程问题;按比例分配应用题.

考点点评: 本题实际应用题,这类型的题目要分清楚数量之间的关系,先求什么再求什么,找清列式的顺序,列出算式或方程计算.

(2009•永泰县)把“384401”、“-183”、“46亿”与“[1/6]”填入相应的括号里.
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月球约在______年前就已形成,它与地球的平均距离为______km;月球的昼夜温度差别很大,白天温度可达150℃,夜晚则降到______℃;月球的引力仅相当于地球引力的
[1/6]
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解题思路:根据实际情况进行选择填空:月球形成的时间很久远,选填“46亿”;月球与地球的平均距离很远,选填“384401”;月球的昼夜温度差别很大,夜晚则降到选填“-183”;月球的引力仅相当于地球引力的[1/6].

月球约在46亿年前就已形成,它与地球的平均距离为384401km;
月球的昼夜温度差别很大,白天温度可达150℃,夜晚则降到-183℃;
月球的引力仅相当于地球引力的 [1/6].
故答案为:46亿,384401,-183,[1/6].

点评:
本题考点: 根据情景选择合适的计量单位.

考点点评: 解答此题要注意联系生活实际和计量单位的大小,灵活的选择.

(2008•永泰县)采用24时记时法,夜里12时就是______时,也就是第二天的______时.
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解题思路:在一天中,把中午12点以后到夜里12点的时刻,分别记作13时至24时,所以夜里12时就是24时,也就是第二天的0时.

因为24时计时法就是把中午12点以后到夜里12点的时刻,分别记作13时至24时,
所以夜里12时就是24时,也就是第二天的0时.
故答案为:24、0.

点评:
本题考点: 时、分、秒及其关系、单位换算与计算.

考点点评: 此题主要考查24时计时法与普通计时法的计时方法.

(2008•永泰县)一个三角形的面积是8平方分米,和它等底等高的平行四边形面积是______平方分米.
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lijiwei0503 共回答了21个问题 | 采纳率100%
解题思路:和三角形等底等高的平行四边形的面积是三角形面积的二倍,可直接列式计算.

8×2=16(平方分米);
故答案为:16.

点评:
本题考点: 平行四边形的面积.

考点点评: 此题主要考查和三角形等底等高的平行四边形的面积是三角形面积的二倍.

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解题思路:通过观察和测量可以发现,图A中圆的直径为图A长方形宽的一半,所以在图B中,圆的直径长度也应为图B中长方形宽的一半,然后再测量出圆的直径即可.

由题意知,图B中,圆的直径长度也应为图B中长方形宽的一半,测量后并作图如下:

点评:
本题考点: 图形的放大与缩小.

考点点评: 此题考查了图形的放大和学生的作图能力,还有学生的动手测量能力.

(2010•永泰县)我们所穿鞋的尺码通常用“码”或“厘米”作单位,它们之间的换算关系是:b=2a-10(b表示码数,a表
(2010•永泰县)我们所穿鞋的尺码通常用“码”或“厘米”作单位,它们之间的换算关系是:b=2a-10(b表示码数,a表示厘米数).那么24厘米长的鞋子用“码”作单位是______码.
rgdhm1231年前1
无奈人生010 共回答了10个问题 | 采纳率100%
解题思路:根据“码”和“厘米”之间的换算关系b=2a-10,把a=24厘米代入式子,求得b的值也就是“码”数.

当a=24厘米时,
b=2a-10,
=2×24-10,
=38;
答:24厘米长的鞋子用“码”作单位就是38码.
故答案为:38.

点评:
本题考点: 含字母式子的求值.

考点点评: 此题考查含字母的式子求值,把字母表示的数值代入式子,进而求得式子的数值即可.

(2008•永泰县)甲车从A地开往B地,乙车同时从B地开往A地,经过3小时后,甲车距离B地还有全程的[1/6],乙车超过
(2008•永泰县)甲车从A地开往B地,乙车同时从B地开往A地,经过3小时后,甲车距离B地还有全程的[1/6],乙车超过中点70千米,这时甲车比乙车多行30千米.A、B两地间距离是多少千米?
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bearxc 共回答了20个问题 | 采纳率85%
解题思路:乙车超过中点70千米,这时甲车比乙车多行30千米,则甲车超过中点100千米,又甲车距离B地还有全程的[1/6],则这100千米就占全程的[1/2]-[1/6],由此可知全程为:100÷([1/2]-[1/6]).

(70+30)÷([1/2]-[1/6])
=100÷
1
3,
=300(千米).
答:A、B两地间距离是300千米.

点评:
本题考点: 分数四则复合应用题.

考点点评: 完成本题要抓住“中点”这个关键词,由此根据甲车距离B地还有全程的[1/6]求出甲超过中点的距离占全程的多少.

(2009•永泰县)如图放着的立体图形,从(  )面看到的是.
(2009•永泰县)如图放着的立体图形,从(  )面看到的是
A.正面
B.右面
C.上面
zzjx101年前1
289115485 共回答了20个问题 | 采纳率85%
解题思路:分别找到从不同方向观察立体图形得到的视图,找到其中与相同的,再作出判断即可.

观察立体图形,从右面看到的是
故选:B.

点评:
本题考点: 从不同方向观察物体和几何体.

考点点评: 考查了从不同方向观察物体和几何体,是基础图形,关键是认准方向和形状.

(2009•永泰县)六(1)班为学校“六一节”汇演选送节目,要从3个舞蹈节目中选出2个,2个独唱节目中选出1个,一共有(
(2009•永泰县)六(1)班为学校“六一节”汇演选送节目,要从3个舞蹈节目中选出2个,2个独唱节目中选出1个,一共有(  )种选送方案.
A.5
B.6
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小小船儿bbbb 共回答了26个问题 | 采纳率88.5%
解题思路:要从3个舞蹈节目中选出2个,2个独唱节目中选出1个为学校“六一节”汇演选送节目,分两个步骤,遵守乘法原理,第一步,3个舞蹈节目中选出2个有3种选法,第二步,2个独唱节目中选出1个,有2种选法.

根据乘法原理,得:3×2=6(种)
答:一共有6种选送方案.
故答案为:B.

点评:
本题考点: 简单的排列、组合.

考点点评: 此题考查了简单的排列组合的知识在实际问题中的应用.

(2008•永泰县)脱式计算(怎样简便就怎样算).
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(1)496-23×16
(2)([4/9]+[2/3])×12+[7/19]
(3)([2/5]+[1/2])÷75%
(4)(2.5-2.5×0.6)÷0.4.
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解题思路:算式(1)可根据凑整数及拆分法进行简便计算;
算式(2)、(3)据四则混合运算法则计算即可;
算式(4)中括号部分可据乘法分配律进行简便计算.

(1)496-23×16
=500-23×2×8-4,
=500-368-4,
=128;

(2)([4/9]+[2/3])×12+[7/19]
=[10/9]×12+[7/19],
=[40/3]+[7/19],
=13[40/57];

(3)([2/5]+[1/2])÷75%
=[9/10]÷
3
4,
=[6/5];

(4)(2.5-2.5×0.6)÷0.4
=[(1-0.6)×2.5]÷0.4,
=[0.4×2.5]÷0.4,
=0.4÷0.4×2.5,
=1×2.5,
=2.5.

点评:
本题考点: 整数四则混合运算;分数的简便计算;分数的四则混合运算;小数四则混合运算.

考点点评: 完成含有分数的四则混合运算时要细心,注意通分、约分,结果化为最简分数.

(2009•永泰县)只列式不计算.
(2009•永泰县)只列式不计算.
(1)某校办工厂要完成560套教具的制作任务,计划每天做28套,实际每天比原计划多做7套,实际完成任务要用多少天?
______
(2)一辆汽车以每小时42km的速度从甲地开往乙地,0.6小时行了全程的75%.甲乙两地路程是多少千米?
______.
口袋里的33块1年前1
brilliantboy 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%
解题思路:(1)要求实际完成任务要用的天数,需知道任务的总套数和实际每天做的套数,要先求得实际每天做的套数,由此找出条件列出算式即可;
(2)根据这辆汽车的时速和行驶的时间,可求出全程的75%是多少千米,再把全程的千米数看做单位“1”,单位“1”的量未知,求单位“1”的量,用除法计算.

(1)实际完成任务要用的天数:560÷(28+7);
(2)甲乙两地路程:(62×0.6)÷75%.
故答案为:560÷(28+7),(62×0.6)÷75%.

点评:
本题考点: 有关计划与实际比较的三步应用题;简单的行程问题.

考点点评: 解答这类问题一般从问题出发,一步步找到要求的问题与所需的条件,再由条件回到问题即可列式解决.

(2008•永泰县)如果a和b都是非0的自然数,并且[a/2+b7=1314],那么a+b=______.
ad98741年前1
tsh912 共回答了15个问题 | 采纳率100%
解题思路:先把这两个数通分,根据分子等于13找出a和b的关系,再根据a和b是非0的自然数讨论它们的取值,求出a和b,进而求出它们的和.

[a/2]+
b
7=[7a/14]+[2b/14]=[7a+2b/14]=[13/14],
那么:7a+2b=13,
当a=1时,
7×1+2b=13,
2b=6,
b=3;
a的取值再大,7a+2b的和就超过了13,不成立.
所以:a+b=1+3=4;
故答案为:4.

点评:
本题考点: 分数的加法和减法.

考点点评: 本题考查了异分母的分数相加的方法,先通分,从中找出a和b的关系,从而解决问题.

(2008•永泰县)请用三种方法,在已知图案上再添一个小正方形后,使其成为轴对称图形,并画出对称轴.
山的回音1年前1
tara2343 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
解题思路:如下图所示:1、在最上层的右边添加一个正方形,对称轴是竖直的直线;
2、在最下层的左边添加一个正方形,对称轴是水平直线;
3、在最上层的左边添加一个正方形,对称轴是倾斜45度的直线.

点评:
本题考点: 运用平移、对称和旋转设计图案.

考点点评: 此题考查了运用平移、对称和旋转设计图案.

(2008•永泰县)直接写出得数.
(2008•永泰县)直接写出得数.
627-199=
2.37+0.63=
400÷25÷8=
43÷0.01=
[3/4]×[8/15]=
4÷[2/5]=
1÷[1/9]×9=
[5/9]-[5/6]+[4/9]=
小老虎宝1年前1
一路爬行 共回答了15个问题 | 采纳率100%
解题思路:400÷25÷8运用连续除以两个数等于除以这两个数的积简算;[5/9]-[5/6]+[4/9]运用加法交换律简算;其它题目按照运算法则直接运算.

627-199=428;
2.37+0.63=3;
400÷25÷8=2;
43÷0.01=4300;
[3/4]×[8/15]=[2/5];
4÷[2/5]=10;
1÷[1/9]×9=81;
[5/9]-[5/6]+[4/9]=[1/6].
故答案为:428,3,2,4300,[2/5],10,81,[1/6].

点评:
本题考点: 整数的加法和减法;分数的加法和减法;小数的加法和减法;小数乘法;小数除法.

考点点评: 本题考查了基本的运算题目,计算时要细心,注意分数要化成最简分数.

(2得得口•永泰县)某工程队用边长都是得.1口的AB两种正方形f砖,铺设一条长8得口、宽1.五口的人行道.下d是铺设的局
(2得得口•永泰县)某工程队用边长都是得.1口的AB两种正方形f砖,铺设一条长8得口、宽1.五口的人行道.下d是铺设的局部d示,阴影部分需要f砖______块.
tcby801年前1
丁子ice 共回答了17个问题 | 采纳率100%
80×左.6÷(0.五×0.五),
=左98÷0.左6,
=800(块),
800÷左6×五=900(块),
答:铺设这条人行通道阴影部分他共需要900块x砖.
故答案为:900.
(2010•永泰县)一个圆形花坛内种了三种花(如图所示),那么用条形统计图表示各种花占地面积应该是(  )
(2010•永泰县)一个圆形花坛内种了三种花(如图所示),那么用条形统计图表示各种花占地面积应该是(  )
A.
B.
C.
3964009481年前1
网易西索 共回答了18个问题 | 采纳率100%
解题思路:由扇形统计图可知:
鸡冠花占25%,万年红占25%,而菊花占50%,即鸡冠花的数量与万年红的数量相等,菊花的数量是鸡冠花的2倍.

由图可知:鸡冠花的数量与万年红的数量相等,菊花的数量是鸡冠花的2倍;
在条形统计图上,有2根直条相等,另一根是这两根的2倍;
只有B项符合这一形状.
故选:B.

点评:
本题考点: 扇形统计图;统计图的选择.

考点点评: 本题关键是先读懂扇形统计图,找出各个量之间的关系,再把这一关系在条形统计图上表示出来.

(2008•永泰县)一个自然数,如果不是质数,就一定是合数.______. (判断对错)
郁雪幽兰1年前1
湾湾虹_ 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%
解题思路:判断要搞清自然数的分类标准,按质数、合数分,是看一个自然数约数的个数,只有2个约数的是质数,2个以上的是合数;而1是自然数,只有1个约数,所以既不属于质数,也不属于合数,由此判定即可.

因为1是自然数,既不属于质数,也不属于合数,
所以一个自然数,如果不是质数,就一定是合数是错误的,
故答案为:错误.

点评:
本题考点: 合数与质数.

考点点评: 此题主要考查自然数(0除外)按约数的个数分为:质数、合数、1,解答问题要考虑仔细.

(2010•永泰县)从如图三张数字卡片中任意抽出两张,组成一个两位数,这个数如果大于50,小军获胜;小于40,小强获胜;
(2010•永泰县)从如图三张数字卡片中任意抽出两张,组成一个两位数,这个数如果大于50,小军获胜;小于40,小强获胜;在40-50之间,算平局.你认为这个游戏(  )
A.公平
B.不公平
C.不能确定是否公平
NovemberRose1年前1
灰雪 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
解题思路:从3、4、5三张数字卡片中每次取出2张,组成两位数有:34、43、35、53、45、54共6个,其中大于50的有53、54两个,小于40的有34、35两个;在40~50之间的有43、45两个,获胜的可能性都是[1/3],所以该游戏公平;据此解答.

3、4、5三张数字卡片中每次取出2张,组成两位数有:34、43、35、53、45、54共6个,其中大于50的有53、54两个,小于40的有34、35两个;在40~50之间的有43、45两个,
获胜的可能性都是:2÷6=[1/3],所以公平;
故选:A.

点评:
本题考点: 游戏规则的公平性.

考点点评: 解答此题的关键是:列举出组成的所有的两位数,然后分析三种情况各有几个数,进而根据可能性的求法:即求一个数是另一个数的几分之几用除法解答,进而得出结论.

(0010•永泰县)某厂为支援玉树抗震救灾赶制0批帐篷,第0天生产了总数的 1 上 ,第二天生产了总数的 3 10 ,两
(0010•永泰县)某厂为支援玉树抗震救灾赶制0批帐篷,第0天生产了总数的
1
,第二天生产了总数的
3
10
,两天共生产了880顶.这批帐篷为九少顶?
〆媛晔〆1年前1
观上客 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
88四÷(
1
四 +
3
1四 )
=88四÷
11
着四 ,
=16四四(顶);
答:这批帐篷共有16四四顶.
(2010•永泰县)找规律,在横线里填上合适的数.
(2010•永泰县)找规律,在横线里填上合适的数.
[1/3],40%,[3/7],[4/9],
[5/11]
[5/11]
,…
和风一起飞奔1年前1
wakey2007 共回答了25个问题 | 采纳率96%
解题思路:将40%化成分数是[2/5],由所给数列中的数得出规律:分子依次增加1,分母依次增加2,据此解答即可.

[1/3],40%,[3/7],[4/9],[5/11].
故答案为:[5/11].

点评:
本题考点: 数列中的规律.

考点点评: 解决本题的关键是找出规律,再写数.

(2010•永泰县)填上合适的计量单位.刘翔的110米栏成绩约13______;一台冰箱容积有240______.
jacsion9111年前1
也好5好 共回答了24个问题 | 采纳率91.7%
解题思路:根据生活经验,对时间单位、容积单位和数据的大小,可知计量刘翔的110米栏成绩用“秒”做单位;计量一台冰箱容积用“立方分米”做单位.

刘翔的110米栏成绩约13秒;
一台冰箱容积有240立方分米.
故答案为:秒,立方分米.

点评:
本题考点: 根据情景选择合适的计量单位.

考点点评: 此题考查根据情景选择合适的计量单位,要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小,灵活的选择.

(2010•永泰县)既是2和5的倍数,又是3的倍数的最小三位数是______.
笑口开1年前1
assdasd 共回答了13个问题 | 采纳率84.6%
解题思路:“既是2和5的倍数,又是3的倍数”,说明了此数既能被2和5整除,又既能被3整除,必须具备:个位上的数是0,各个数位上的数的和能够被3整除;要求最小的三位数,只要个位上的数是0,百位上的数是1,十位上的数是2即可.据此进行判断..

既是2和5的倍数,又是3的倍数最小的三位数应为120,
故答案为:120.

点评:
本题考点: 整除的性质及应用.

考点点评: 此题属于考查既能被2和5整除,又既能被3整除的数的特征,记住特征,灵活解答.

(2010•永泰县)把6865342000改写成用“万”作单位的数是______万,“四舍五入”到亿位约等于______
(2010•永泰县)把6865342000改写成用“万”作单位的数是______万,“四舍五入”到亿位约等于______亿.
sun_flower1年前1
ji0063 共回答了13个问题 | 采纳率69.2%
解题思路:改成用万作单位的数,就是在万位数的右下角点上小数点,然后把小数末尾的0去掉,再在数的后面写上“万”字,据此改写;
省略“亿”后面的尾数就是四舍五入到亿位,就是把亿位后的千万位上的数进行四舍五入,再在数的后面写上“亿”字,据此写出.

6865342000=686534.2万;
6865342000≈69亿.
故答案为:686534.2,69.

点评:
本题考点: 整数的认识.

考点点评: 本题主要考查整数的改写和求近似数,注意改写和求近似数时要带计数单位.

(2009•永泰县)有10张卡片,上面分别写着1~10这些数,任意摸出一张,摸到偶数的可能性是(  )
(2009•永泰县)有10张卡片,上面分别写着1~10这些数,任意摸出一张,摸到偶数的可能性是(  )
A.[1/2]
B.[2/5]
C.[1/10]
冷风阵阵1年前1
jthao007 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
解题思路:根据概率的求法:即求一个数是另一个数的几分之几用除法进行比较即可.

因为在10张卡片中,偶数有2,4,6,8,10共5张,
所以偶数的可能性是:5÷10=[1/2];
故选:A.

点评:
本题考点: 概率的认识.

考点点评: 解答此题应根据概率的求法:即求一个数是另一个数的几分之几用除法解答,进而得出结论.

(q0o0•永泰县)如图A点是中心广场所处的位置,B点是学校所处的位置,两地实际相距q00m.
(q0o0•永泰县)如图A点是中心广场所处的位置,B点是学校所处的位置,两地实际相距q00m.

(o)量一量图上A、B两点间的距离是______十m,并把线段比例尺补充完整.
(q)图书馆在中心广场东偏南45°方向o00m处,在图中用十表示出图书馆所在的位置.
(大)D点是王老师家所在的位置,学校在王老师家的______方向,距王老师家实际有______m.
510877281年前1
玉隐 共回答了10个问题 | 采纳率90%
(1)量出z、B两点间的图如距离为4厘米,
又因为200米=20000厘米,
则4厘米:20000厘米=1:5000,即图如1厘米表示实际距离50米;
把线段比例尺补充完整如下图所示.

(2)图书馆距离中心广场的图如距离为:100米=10000厘米,
10000×
1
5000 =2(厘米),
作图为:


(3)量出学校到王老师家的图如距离为2厘米,

1
5000 =10000(厘米)=100(米);
答:学校在王老师家的正北方向,距王老师家实际有100四.
故答案为:4;正北,100.
(2008•永泰县)表中,如果x和y成正比例,“?”处填______;如果x和y成反比例,“?”处填______.
(2008•永泰县)表中,如果x和y成正比例,“?”处填______;如果x和y成反比例,“?”处填______.
x 4
y 12 24
依舞儿1年前1
linweiming_1983 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
解题思路:(1)如果x和y成正比例,则相对应的数的比值一定,4:12=?:24,可求得“?”的值;
(2)如果x和y成反比例,则相对应的数的乘积一定,4×12=?×24,可求得“?”的值.

(1)x和y成正比例,
4:12=?:24,
?×12=24×4,
?=24×4÷12,
?=8;
(2)x和y成反比例,
4×12=?×24,
?=48÷24,
?=2.
故答案为:8;2.

点评:
本题考点: 辨识成正比例的量与成反比例的量.

考点点评: 根据正、反比例的关系列出含“?”的算式求得“?”的值即可.

(2010•永泰县)解方程或比例. x-0.36x=16 x:[1/2=23]:4 (x-3)÷2=7.5.
用稳定1年前1
原来为你 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
解题思路:(1)先计算x-0.36x=0.64x,然后等式的两边再同时除以0.64即可;
(2)根据比例的基本性质,两内项之积等于两外项之积,把原式改写成4x=[1/2]×[2/3],然后等式的两边同时除以4即可;
(3)等式的两边同时乘2,然后等式的两边同时加上3即可.

(1)x-0.36x=16,
0.64x=16,
0.64x÷0.64=16÷0.64,
x=25;

(2)x:[1/2=
2
3]:4,
4x=[1/2]×[2/3],
4x=[1/3],
4x÷4=[1/3]÷4,
x=[1/12];

(3)(x-3)÷2=7.5,
(x-3)÷2×2=7.5×2,
x-3=15,
x-3+3=15+3,
x=18.

点评:
本题考点: 方程的解和解方程;解比例.

考点点评: 本题主要考查解方程和解比例,根据等式的性质和比例的基本性质进行解答即可.

(2009•永泰县)a和b都是非零自然数,如果a-b=1,那么a和b的最大公因数是______,最小公倍数是______
(2009•永泰县)a和b都是非零自然数,如果a-b=1,那么a和b的最大公因数是______,最小公倍数是______.
JINGJING8210081年前1
cmsw0 共回答了20个问题 | 采纳率85%
解题思路:因为a-b=1,得出a和b是相邻的两个非0自然数,即这两个数是互质数,根据是互质数的两个数,最大公约数是1,最小公倍数是这两个数是乘积,解答即可.

a和b都是非零自然数,如果a-b=1,那么a和b的最大公因数是1,最小公倍数是ab;
故答案为:1,ab.

点评:
本题考点: 求几个数的最小公倍数的方法;求几个数的最大公因数的方法;用字母表示数.

考点点评: 解答此题的关键是:根据求几个数的最大公约数和最小公倍数的方法进行解答即可.

(2010•永泰县)有一种容器,从正面和侧面看都是相同的长方形,从上面看是圆形,如图.这个容器的容积是多少立方厘米?(容
(2010•永泰县)有一种容器,从正面和侧面看都是相同的长方形,从上面看是圆形,如图.这个容器的容积是多少立方厘米?(容器壁厚度忽略不计.)
MAXGOD1年前1
风小ff 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
解题思路:由三视图可知,几何体为一个圆柱,底面直径为6cm,高为10cm,根据圆柱的体积公式:V=πr2h计算即可.

6÷2=3(厘米),
3.14×32×10,
=3.14×9×10,
=282.6(立方厘米);
答:这个容器的容积是282.6立方厘米.

点评:
本题考点: 圆柱的侧面积、表面积和体积;从不同方向观察物体和几何体.

考点点评: 解答此题的关键是观察图,找出此图与做成圆柱形容器之间的关系,再根据各数据之间的联系,即可求出答案.