书橱里上层的书是下层书的1.4倍,如果从上层取出26本放到下层,上下层的本书正好相等.原来书橱里上下层各有多少本?

很多

1、妈妈烧的菜不（ 咸）不（淡 ）,正和我的口味.2、新打的书橱,不（ 高）不（ 矮）,取书和放书都很方便.3、“来快喝了它吧.这药不（ 烫）不（ 凉）,一口气喝下去就不会感到苦了.”4、处理我和小表哥之间的争吵,奶奶从来都是不（ 偏）不（ 倚）,绝对公正.

说起地鼠,大家都知道,它的性子急,什么事情都做不成.
春天来到了,是播种的好季节.小白兔和小猴子都在地里忙碌着,准备着一年的粮食.地鼠在大家的感召下,也扛起了铁锹来到了地里.地鼠喜欢吃萝卜,它草草了事地把地翻了一遍,撒上了萝卜籽.
过了好多天,地里冒出了一丝丝的小芽.地鼠既不锄草,又不浇水,只是站在地边上等呀等.唉,等到什么时候,才能长出萝卜呢?地鼠等不及了.
小白兔精明能干,它天天给白菜浇水,锄草,追肥,小白菜长得苗全苗旺,绿油油的.地鼠羡慕地对小白兔说：“小白兔姐姐,你的白菜长得可真好啊!”小白兔说：“是啊,你也应该种一些呀!”地鼠听了,心想：是啊,真不该种萝卜,要是种白菜多好呀!于是,地鼠把萝卜苗锄小学生童话作文--地鼠种食了,重新种上了白菜.又过了好多天,地里长出了几片小叶子,白菜虽然比萝卜长得快些,但缺乏管理,白菜自然长小学生童话作文--地鼠种食得又小又弱了,地鼠又等不及了.
秋天来到了,猴子地里的玉米,在猴子的精心培育下,长得又高又大,像牛角一样的玉米棒,发出阵阵清香.小地鼠看见了,垂涎三尺,对小猴子说：“猴子大叔,你的玉米可真多啊!”猴子说：“是啊,我每年都种好多好多的玉米呢.”小地鼠听了,心想：“倒霉,真不该种萝卜和白菜,要是种玉米该多好啊!于是,地鼠又把白菜锄了,重新种上了玉米.
不久,冬天来到了,北风呼呼,雪花飘飘,玉米刚抽出几根嫩芽就被冻僵在地里了.地鼠忙了一年,什么也地球信箱
一天, 我发现地球是一个大信箱,盛满了无数爱的信件.
捡起的落叶是封信：从它刚一泛绿,就开始书写给大地母亲的思念.把叶儿越写越多,把叶片越写越大,直到把满载的情思,托付秋风邮发.冬闲的大地,抱着厚厚的来信,一遍又一遍地亲吻,一遍又一遍地抚摸,直到把信儿都摸索碎了,才灌醉了她的心.
即便于工作是万物凋零的冬天,还是封信：看它把雪白的信纸一次次地铺满了天地,满腹的话儿不知从何说起,从哪儿下笔.这好把这篇无字、纯白的信寄给了春天.可当春真的来了,冬却化作了动情的泪水,湿润了大地.
当读懂了大自然的信件,于是我也拿起笔,写给那些被我们丢弃的伙伴.一封写给荒山,一封写给污河,一封写给沙漠,一封写给不再蓝的天……
为改变它们的面貌,让我发出一篇绿色的宣言,再告诉他们我在等待着,等待着它们更动听的诗篇!
河流与大海
秋天,河水上涨,河面变得宽阔了.小河觉得天底下只有自己最大.于是,她便骄傲地说：“看!我有多大啊,谁也比不上我!”
小溪妹妹听见了,对小河说：“小河姐姐,你说什么呀!大海哥哥要比你大无数倍呢!”
小河听了不服气地说：“哼!我才不相信呢.大海哥哥哪有那么大的本事!”
小溪妹妹听后,说：“不信,那你就去和大海哥哥比一比吧!”
小河得意洋洋地流向了大海.一路上,她仰着身子,挺着胸,翻卷着浪花顺流而下.有时,她唱着欢快的歌声.有时,她还停下来,对一些岸上的动、植物说她的好消息呢!
到了大海,只见一片汪洋.往远处看,只见,天连着海,海连着天,无边无际.小河毫不示弱,用尽全身力气,踮起脚跟儿,甚至都跳了起来,可是却怎么也看不到岸边.她懊丧地自言自语说：“唉,我原以为自己很大,原来大海哥哥比我大得多啊.”
大海哥哥听了笑了笑,谦虚地说：“不错,我是比你大得多,可是如果没有无数江河流到我这来,我也不会有这么大呀!”
小河听了,不禁红了脸,垂下头,默默无语的走开了.
老虎拜师
从前,在一片大森林里住着许多动物.老虎妈妈生了一个孩子,它很笨,什么也学不会,食物要妈妈给它捕捉,事情要妈妈去解决,小动物们个个都嘲笑它,它真想找个小动物来帮忙,教它学会一些本领.但是小动物们都不肯教它,只有小猫想教它.小老虎就高高兴兴地跟小猫学本领了.
小猫就认真地教起小老虎,首先教它捕捉食物,再教它一些生活上的小常识和本领,一个动作和知识要教好长时间呢!就这样过去了四天,老虎终于学会了小猫所教的全部本领.学完后,老虎咧开嘴,龇着牙,向小猫扑去,可小猫一躲就爬到了树上,老虎很生气地在树下等着,看着小猫.小猫说：“我早就知道我给你教完本领你就会吃我,但是我还有一招没教给你,那就是爬树.”
直到现在,所有的老虎还是不会爬树.
2300年的一天
哇!这……这……是什么……地方呀?多么美丽富饶的地方呀!
只见天上有一架云梯从地球一直到月亮.人们可以从这梯子一直升到月亮上去运东西.生长在月球上的西红柿比地球上的西瓜还大.如果一个饥饿的人吃了这西红柿的一小部分便会充满力气.
瞧,那是什么?它们是……外星人!外星人长着一个高高的鼻子,头上还长了一对长长的触角.身上穿着花花绿绿的衣服.哇!真是不可思议呀?外星人居然能与中国人沟通,而且他们俩像是一对多年不见、非常友好的朋友.
你看!科学家们还给人类造出很多古怪的小玩意.只见那个跟米粒一样大的东西,能使人听清楚各种动物 的语言.还有那个药片,人们只要一吃进肚子里,绝对百病全消.还有……这真是太神奇了!
……
“萌萌,快起床了!”突然,妈妈把我从睡梦中惊醒了.原来这只是一场梦!唉!太扫兴了,正做到激烈的时候却让妈妈吵醒了.
我真想将梦里的一切,都变为现实.
假如我是哈利·波特
我怀着好奇心把《哈利·波特》这本书看完了.我要是哈利·波特那该多好啊!我要用魔棒做一些对人们有益的事情.
假如我是哈利·波特,首先我要让世界和平,要战争立刻结束.因为多少个无辜家庭因战争已经没安身之地了.多少个无辜的人因战争而没有自己最亲的亲的亲人了,他们太可怜了而战争也太残忍了!我要让这些受难的人以后过上平平安安、舒舒服服的日子.
然后,我要让那些在痛苦中挣扎的病人很快好起来.因为世界上有成千上万名病人患有不治之症而导致死亡.死神是残酷无情的,所以我要比死神快一步来救这些病人.我要让老人们身体健康、延年益寿；让大人们身体强壮、精力充沛；让孩子们活泼可爱、茁壮成长.
我还要让世界上所有渴望上学的孩子匀进学校上课.让他们跟平常的孩子一样,都有一个良好的学习环境,变成一个德、智、体三方面全面发展的好学生.孩子都是自己国家的希望,怎么能让一些小孩不上学呢?
假如我是哈利·波特,我还要为人类做更多事情呢!当然,这只是一个幻想而已,但是只要我从现在开始努力学习,我相信在不久的将来,这些幻想一定能实现的!
眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴
有一天晚上,小主人睡着了.在安静的夜晚,却有人在争吵.谁在争吵?原来是身上那些不可缺少的器官.
眼睛说：“小主人一点也不爱护我.写字姿势不对；常常玩电脑游戏；眼睛保健操从来不做!”
“我比你更糟!”耳朵抢着说：“小主人上课不专心听讲,每天都把圆珠笔往我里面塞,弄得我都快聋了……”
“我也是那样!小主人的手总往我里面塞,偶尔还出鼻血呢!”
嘴巴也大声说道：“唉!小主人每天都吃上火的食品,每次嘴里就长白色的泡泡,可疼了!”
玫瑰花和刺
在一个花盆里,种着一株玫瑰花.有一天,它开花了,室内顿时芳香四溢.主人看见了,立刻把玫瑰花夸奖了一番.
玫瑰花听了,立刻骄傲起来.它瞧不起它身边的刺.玫瑰花娇声娇气地说：“讨厌的刺,我的美丽胜过一切花朵,可就是因为你的存在,才使得人们不敢靠近我.如果没有你来拖我的后腿,那么人们会更加喜爱我的.”刺听后,心平气和地对玫瑰说：“玫瑰花啊,我生来就是为了保护你,你怎么能这样说呢?”玫瑰花蛮横无理地说：“我才不需要你的保护呢!你不在,只会使我更加美丽!”
这句话激怒了刺,它一气之下离开了玫瑰.
这时,一个男孩看见了这朵没有刺的玫瑰,他摘了下来.
没过几天,玫瑰花枯死了.
没有得到.最后,只有到处偷吃别人的粮食了.

如果有一个书房，你也许会写上一些名言警句布置自己的书房。米会在书橱上贴上一个横幅，写上“书是知识的海洋 ”这句话，以提醒读书的重要性，你会在书桌的台板下压着“只要功夫深，铁杵磨成针 ”以表达自己刻苦努力学习的决心，还会在墙上挂写着“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”...

1计算书橱角分线长,两部分组成.第一部分0.707,第二部分0.707.相加1.4142.
2 小于1.45.可以过去!
3 注意要求高度小于门高.

6×4×42，
=24×42，
=1008（本）；
答：王老师有1008本书．

第一个空：用了叠加的方式,读起来琅琅上口,从一个侧面表达出“苦书”之多,间接描写出了父亲的执着与付出之多
第二个空：特有的精神,面对生活的艰辛和苦难时那种不服输不放弃,包含了“我”对父亲的疼惜和淡淡无奈
第三个空：是医术,更是父亲解决困苦生活的一种方式---顽强的努力下去.
第四个空：坚韧不拔、决不放弃
要是嫌长的话就自己摘下来一部分

只看书不去应用成了一个放书的架子!
意思就是要学有所用,活学活用!理论与实际结合运用到现实生活中
鲁迅在《读书杂谈》中指出：“看别的书也一样,仍要自己思索,自己观察,倘只看书,便变成书橱.”一个人对于阅读内容的敏锐的思考力准确的判断力,正是源于乐于思辨的阅读品质.

一.读诗歌,填空
1.广阔的世界 浩瀚的海洋
2.《上下五千年》 《十万个为什么》 《安徒生童话》 《快乐王子》 《西游记》
3.可以自己填写 《天蓝色的彼岸》 《小王子》 《格林童话》 《假如给我三天光明》
二.读书是我唯一的爱好么?结合诗歌中的有关语句回答.
答：不是.我喜爱足球、游泳 我喜爱旅游、歌唱 而坐在书橱旁 也是我最愉悦的时光 （倒数第二段）
三.“我在书林中却挖掘到无穷的宝藏”,“无穷的宝藏”是指什么?
答：指的是读书读到的知识,给人的启发,使我们受益无尽,回味无穷.
四.读诗歌第3节,练习自己的读书经历,说说你在书中结实了那些朋友,那些老师.请分别居处2~3个例子.
答：（我是仿写）我结识了多少朋友 哈里、孔明、宋江 我有多少尊敬的老师 巴金、老舍、金庸 (但也可以分开来)
我很辛苦的.希望对你有用!嗯 这是《小学毕业总复习》的答案撒

三本

i have a bookcase in my room

只看书在这里指的是只读不想,结果只能如同书橱,一肚子书却是死物,无法形成活的思想.和“学而不思则罔”一个道理.

这季节不冷不热,很适合旅游.
这书橱不高不矮,取书和放书都很方便.
这布料不粗不细,适合妈妈做条连衣裙.
爸爸做的菜不咸不淡,口味很好.
衣服买的不大不小,正合适.
这双球鞋不宽不窄,正合适.
这本书不薄不厚,我三天就能读完.

前面的答错了,应该是：His dictionary is in the bookcase.

亲，对我的回答满意的话，就给个好评吧。如果还有不清楚的地方，可以跟我继续交流哦。

两种可能,一是计算器是假太阳能的,上边是一片塑料片,拆机可见其上根本无引线,所以只能更换计算器上的电池；另一个可能,太阳能电池是真的,但是间太久了,已经失效,这种如果不更换的话,也可以更换内置的电池,但要是纯太阳能的,那就没办法了,只有自己改一下,加上电池.
一个参考时间：非晶硅太阳能电池板,3-5年效率就会明显降低,12年完全报废.单晶硅太阳能电池寿命较长,但十几年后效率仍然也明显降低.

They is my room (bedroom). Bookcase (cabinet) was placed on the books and a chair in the bookcase (cabinet) below the cabinet (drawers) and stood notebook. Bed bookcase (cabinet) next to the floor above the bed bedside cabinet right (side) and nightstand in the closet on the left (next to). They is my bedroom (the room). I like my bedroom (the room) was.
非常的英文是very
选我吧……

我有一个小小的书橱，
里面有许多神圣的精灵，那就是书。那些神圣的精灵里藏着无数宝藏，
它们就是知识。
这些精灵组成了多少故事：
狼和小羊；
白雪皇后；
成才故事；
获奖作文；
这些书就是它们的家。
是书让我拥有了知识，
让我了解了世界，
我爱生活我爱读书！

假设电视柜的价格为X元,则书柜的价格为5X元,已知书柜比电视柜贵960元,可得5X-X=960,则4X=960,则X=240.所以,书柜的价格为5乘240=1200元,电视柜的价格为240元.

My dictionaries are in the bookcase.

1．浩瀚　知识　广阔　美丽　愉悦　快乐
2．本文是指尽情地汲取知识。本文指奇花异草的虚无和不可捉摸。
3．感受到小作者对读书的喜爱。
4．知识。

我的小书橱里摆满了书,就好像商店货架上琳琅满目的商品,每一层都分门别类：故事方面的、科技类的、写作方面的,大大小小加在一起得有五六十本呢!

解题思路：书橱里只放着3本故事书和5本科教书共有两种书，要保证一次拿出两本同样的书，最差情况是拿出的两本书中有一本是故事书，一本是教科书，则此时再任意拿一本，即可保证一次次拿出两本同样的书，即至少要拿出2+1=3本同样的书．

2+1=3（本）
答：要保证一次拿出两本同样的书，至少要拿出3本书．

点评：
本题考点： 抽屉原理．

考点点评： 根据抽屉原理中的最差原理进行分析是完成此类题目的关键．

苦得像黄莲

ooks是复数,因为不可能就放在一个书橱中,是很多个

　　“倘只看书,便变成书橱”这句大概就是说我们不能只看书,而不吸收看的内容.书橱不就是只可以放书么.

弥漫

解题思路：（1）已知书桌：468元，椅子：235元，根据加法的意义，将书桌与椅子的单价相加，即得李红家买一套桌椅共花了多少钱．
（2）条件中还给出了书橱的单价，由此还可提出问题：李红家买一套桌椅，再买一个书橱，共需多少钱？
根据加法的意义，将这三种商品的单价相加，即得李红家买一套桌椅，再买一个书橱，共需多少钱．

（1）468+235=703（元）
答：红家买一套桌椅共花了703元钱．
（2）可提出问题：李红家买一套桌椅，再买一个书橱，共需多少钱？
468+235+918=1621（元）
答：李红家买一套桌椅，再买一个书橱，共需1621元钱．

点评：
本题考点： 整数、小数复合应用题；“提问题”、“填条件”应用题．

考点点评： 完成此类题目要注意根据所给条件提出合理化的问题．

翻译
1.What's in the classroom?There is a blackbord in the classroom.
2.There is a guitar beside the piano.
3.There are many books in the bookcase/bookshelf.
4.There are some pictures on the wall.
5.There is some milk in the fridge.
6.There are some books on the desk.
7.There are many grapes in a basket.
8.There is a bed beside the window.
9.There are many apples on the tree.
10.There is a new computer in the library.

书香门第

花绿,冷热,高低,咸淡,大小

至少拿出3本书,因为如果拿出2本,可能是2本漫画,也可能是2本故事书,都是两本同样的书；但是也可能是1本漫画和1本故事书,不符合保证一次能拿出两本同样的书.如果再增加1本,就一定能保证一次能拿出两本同样的书.算式：2+1=3

原来的上层比下层多：20本
则原来下层是：20/（1.2-1）=100
原来上层是：100+20=120本

sister：
Hello. I have left my things at home. My notebook, ruler, tape and math book. Could you bring them to school gives me? Well ... My notebook is on the floor, a ruler on the desk, tape under the table and math books are in the bookcase.Thank you!
Li Lei
翻译：

妹妹：
你好.我有些东西落在家里了.我的笔记本、尺子、录像带和数学书.你能把它们带到我的学校给我吗?嗯.我的笔记本在地板上、尺子在书桌上、录像带在桌子底下和数学书在书橱里.谢谢!
李雷

in the pencil box
in the bookcase
on the bed
under the desk
in the drawer
on the floor
on the dressing table
under the chai

where is the alarm clock?
it is on the bookcase

设王东有X本,那么爸爸有2.2X本.
2.2X-24=X+24
1.2X=48
X=40
2.2*40=88本.
答：王东有40本,爸爸有88本.

下层
26*2/(1.4-1)
=52/0.4
130
上层130*1.4＝182

设原来书橱上层有书x本,则下层有书x/1·4本
x-8=x/1·4
x=28
原来书橱上层有书28本

设上层原来X本,下层4X本
4X-15=X+15
3X=30
X=10
上层原来有10本

4—1＝3

Please bring the red book on the bookshelf for me.
保证正确,希望采纳哦,

我是一个喜欢读书的人,所以我有一个整洁的,小巧而精致的书柜；书柜里有我喜欢的书,我爱我的书,我爱我的书柜!

伪装的文学
目前,流行一种书橱,表面看上去,光彩照人,摆在您的书房里,一定会让来往的亲朋好友对您的印象深刻,认为你的品味不凡,可这浮华的背后却裸露这空虚,书架上的书不少,可却有几本被认真的阅读,没有一粒尘埃,就连翻阅过的痕迹也没有,所以这种这是拿来当摆设的书橱,只是那些爱慕虚荣的人为了让自己能有些书香气,而不惜花重金来购买,所以这种文学,是伪装的文学.

1．书被他放进书橱里。
2．教室被小明打扫得十分干净。

5I am tidy but Gina is not.
6My book and tape are in the bookcase in my room.
7 I have a radio.
8Gina's books are everywhere.
9 Gina always ask.
10 The white model plane is his.
11The recorder is on the podium
12 Is it yours?

1．（l）模范，榜样。
　 （2）本文是指书中的说法与自己的感受相同。
　 （3）像饿了想吃东西，渴了想喝水一样，比喻要求非常迫切。 （意思对即可）
2．一般 冷淡 优越
3．文章第一自然段。
4．这部书勾起了作者对过去生活的回忆，他已把自己在那个年代的生活及生命与这部书紧密相连起来，表明作者对这部书有着很深的感情。 （意思对即可）
5．第2段主要写在北大荒的日子里，这部书给了我力量，给了我慰藉，给了我启发。（意思对即可）
6．读一部好的小说，读一篇精彩的文章，浸润到自己以外的世界里，感受别样人生，感受更博大的人世。从而从书中获得心灵的沟通，获得一种安慰。（意思对即可）
7．一部真正的好书是面向整个人类的，每个人都能从书中看到一点自己。（意思对即可）