SOD酶活性测出来是负值?做论文时,有一组SOD酶活性测出来是负值,是怎么一回事儿?最好能够详细的分析一下原因,除开实验

A、由曲线图可知，当反应温度由t₂调到最适温度时，酶活性升高，A错误；
B、由曲线图可知，当反应温度由t₁调到最适温度时，酶活性升高，B正确；
C、低温更适合酶的保存，因此与t₂调相比，t₁时更适合酶的保存，C错误；
D、低温不会破坏酶的活性，只能降低酶的活性，D错误．
故选：B．

点评：
本题考点： 酶的特性．

考点点评： 本题结合曲线图，考查探究影响酶活性的因素，要求考生掌握影响酶活性的因素及相应的曲线图，能够分析题图提取有效信息．

A、单位体积中酶的含量，与酶的活性无关，A错误；
B、一定条件下所催化的某一化学反应的反应速率可反映酶的活性高低，B正确；
C、单位时间、单位体积中反应物的减少量可反映酶的活性高低，C正确；
D、单位时间、单位体积中生成物的增加量可反映酶的活性高低，D正确．
故选：A．

点评：
本题考点： 酶活力测定的一般原理和方法．

考点点评： 本题考查酶的相关知识，意在考查考生能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．

A、过氧化氢在高温条件下也可以分解，不能用来探究温度对酶活性的影响，A错误；B、可以只用淀粉和淀粉酶来探究温度对酶活性的影响，使用碘液检测，B正确；C、酶的催化具有专一性，蔗糖酶无法催化淀粉的水解，不能用...

点评：
本题考点： 探究影响酶活性的因素．

考点点评： 此题主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中．

A、图1表示细胞增殖周期，a、c表示分裂间期，b、d表示分裂期，c阶段用x射线照射可诱发基因突变，d阶段用秋水仙素能抑制纺锤体的形成，故A正确；B、图2中a温度时，低温没有破坏酶的空间结构，只是抑制了酶活性，故B错...

点评：
本题考点： 细胞周期的概念；探究影响酶活性的因素；影响光合作用速率的环境因素；细胞呼吸的过程和意义．

考点点评： 本题考查与图象相关的知识，意在考查学生对不同知识点的图形分析的能力及综合解决问题的能力．

A、过氧化氢在高温的条件下也可以分解为氧气，不能用来探究温度对过氧化氢酶活性的影响，容易对实验现象造成干扰，A符合题意；
B、淀粉的分解不受温度的影响，可以用来验证温度对酶的影响，B不符合题意；
C、蛋白质的分解也不受温度的影响，虽然高温可以使蛋白质变性，但是肽腱的结构不变，仍然可以使用双缩脲试剂进行鉴定，C不符合题意；
D、麦芽糖的分解不受温度的影响，可以用来探究温度对酶的影响，D不符合题意．
故选：A

点评：
本题考点： 探究影响酶活性的因素．

考点点评： 解答此题可从各种化合物的性质以及酶的特性等方面切入，思考答题，较为简单，难度不大．

A、在该实验中，应先将苹果泥和果胶酶水浴保温后再混合，A错误；
B、苹果泥和果胶酶均需要在不同温度下保温，B错误；
C、苹果泥和果胶酶均需要在不同温度下保温，C错误；
D、将适量的苹果泥和果胶酶分别在不同温度下保温，然后再将酶加入对应温度下的苹果泥中，D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 探究影响酶活性的因素．

考点点评： 本题考查了探究温度对酶活性的影响的实验，要求考生能够掌握实验的操作步骤以及注意点，难度不大．

当1mL新鲜的淀粉酶溶液注入到处在沸水中的可溶性淀粉溶液中，维持5 min，酶的空间结构会发生变化，活性已经丧失，再转入60℃热水中，淀粉酶的活性也不会恢复，因此整个过程中淀粉酶的活性没有变化．
故选：B．

点评：
本题考点： 酶的特性．

考点点评： 本题考查酶的作用条件的知识，此类题要注意酶在高温、过酸或过碱的条件下会变性失活且不能恢复．

该实验的目的是探究pH对酶活性影响，因此自变量是pH，因变量是酶的活性，温度、底物浓度、酶浓度等都属于无关变量．
故选：A．

点评：
本题考点： 酶的特性．

考点点评： 本题考查探究影响酶活性的因素，要求考生掌握探究实验的变量，能根据实验的目的“探究pH对酶活性影响”准确判断该实验的自变量、因变量和无关变量，属于考纲识记和理解层次的考查．

A、该实验设计有问题，A错误；
B、不能选用和过氧化氢酶做该试验，过氧化氢在常温下会自行分解，B错误；
C、用斐林试剂检测还原糖的过程中需要加热，会造成自变量变化，可以用碘液的颜色变化判断淀粉水解程度，C正确；
D、温度设置梯度可以，淀粉酶都能具有活性，D错误．
故选：C．

点评：
本题考点： 探究影响酶活性的因素．

考点点评： 本题的知识点是探究温度对酶活性影响的实验的设计，对于相关知识点的综合应用是解题的关键．