Ⅰ．性能各异的各种材料的广泛应用大大提高了人们的生活水平．回答问题：

（1）水质量的多少对水温度变化影响较大，所以要必须注意烧杯内放质量相同的水；
（2）由坐标图象可看出，用泡沫塑料做保温材料时，水温变化较慢，说明泡沫塑料的保温性能较好；
（3）随着时间的推迟，水的温度最后基本不变化了，也就是与室温差不多了，即达到了热平衡，此时的温度大约是20℃，所以说室温大约是20℃．

点评：
本题考点： 物理学方法；热传递改变物体内能．

考点点评： 此题主要考查利用坐标图象进行分析，这是物理学习中的一项基本技能，属于中档题．

A、14s末停止遥控而让小车自由滑行，由图象14s-18s时间段得a3＝0−618−14m/s2＝−1.5m/s2由牛顿第二定律得小车受到阻力大小：f=ma3=1.5N ①故A正确；B、在10s-14s小车作匀速直线运动，牵引力F=Ff=1.5N小车额定...

点评：
本题考点： 牛顿第二定律；匀变速直线运动的图像．

考点点评： 题关键分析清楚小车各段的运动规律以及力的变化情况，结合牛顿第二定律和动能定理求解．

分析题意可知，要让汽车高速行驶时，对地面的压力更大，应该让偏导器上方的压强大于小方的压强，即气流通过下方时流速更快，在相同时间内气流经过下方的路程更长一些，所以应设计成上平下凸的形状．
故选B．

点评：
本题考点： 流体压强与流速的关系．

考点点评： 该题考查了流体压强在生活中的应用，难度不大．

第一步：在高温时，将金红石（TiO₂）、炭粉混合并通入氯气制得TiCl₄和一种可燃气体（由质量守恒定律，反应前后元素种类不变，该气体是一氧化碳），反应的化学方程式为：TiO₂+2C+2Cl₂

高温
.
TiCl₄+2CO；C夺取了二氧化钛中的氧，该反应的还原剂是C．
第二步：在氩气的环境中，用过量的镁在加热条件下与TiCl₄反应制得金属钛，反应的化学方程式为：2Mg+TiCl₄

高温
.
2MgCl₂+Ti．
故答案为：TiO₂+2C+2Cl₂

高温
.
TiCl₄+2CO；C；2Mg+TiCl₄

高温
.
2MgCl₂+Ti．

点评：
本题考点： 书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．

A、将小石子缓慢的加在活塞上，由平衡条件可知活塞对气体的压力变大，则气体压强变大．故A错误．
B、压强是大量气体分子单位时间对单位器壁的平均冲量所致，压强增大，单位时间内汽缸内气体分子对活塞的平均撞击力增大，故B错误．
C、D、温度不变时，体积减小，对理想气体内能不变，由热力学第一定律知外界对气体做功与气体放出热量相等，故C正确，D错误．
故选C．

点评：
本题考点： 封闭气体压强；热力学第一定律．

考点点评： 本题需要用到的热学知识较多，但主要知识是热力学第一定律，同时还要注意，理想气体的内能只和温度有关，和体积无关．

A、白藜芦醇是由碳、氢、氧三种元素组成的，元素只讲种类，不讲个数，故选项说法错误．
B、1个白藜芦醇分子是由14个碳原子、12个氢原子和3个氧原子所构成的，故选项说法错误．
C、该物质中，碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×14）：（1×12）：（16×3）≠14：12：3，故选项说法错误．
D、它的相对分子质量为12×14+1×12+16×3=228，故选项说法正确．
故选D．

点评：
本题考点： 化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算．

考点点评： 本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．

（1）由于K_sp[Mg（OH）₂]=c（Mg²⁺）•c²（OH^-）=1.8×10^-11，当溶液中c（Mg²⁺）=10^-3mol•L^-1，开始沉淀需要OH^-浓度为c（OH^-）=

1.8×10−11
1.8×10−3=10^-4 mol•L^-1，所以c（H⁺）=
10−14
10−4=10^-10mol•L^-1，pH=-lgc（H⁺）=-log10^-10=10．
故答案为；10．
（2）MgCl₂•6H₂O在受热时易发生水解MgCl₂+2H₂O⇌Mg（OH）₂+2HCl，应在加热时应不断通入HCl气体，抑制其水解．
故答案为：HCl；MgCl₂•6H₂O在受热时易发生水解，为抑制其水解，在加热时应不断通入HCl气体．
（3）由工艺流程转化关系可知，反应I中的目的是制备Mg（OH）₂，所以反应I中还发生Mg²⁺与氨水反应生成Mg （OH）₂与NH₄⁺，反应离子方程式为Mg²⁺+2NH₃•H₂O=Mg （OH）₂↓+2NH₄⁺．
故答案为：Mg²⁺+2NH₃•H₂O=Mg （OH）₂↓+2NH₄⁺．
（4）实验根据控制变量法进行对比试验，研究温度、反应时间、反应物配比对氧化镁产率影响．
（Ⅰ）实验①和③，温度相同，反应时间相同，应研究反应物配比对氧化镁产率的影响，③中反应物配比应为4：1；
（Ⅱ）实验②和④，反应时间相同，反应物配比相同，温度不同，应是探究温度对产率的影响；
（Ⅲ）③中反应物配比应为4：1，实验②和③，温度相同、反应物配比相同，反应时间不同，探究反应时间对产率的影响．
故答案为：
实验
编号 T/K 反应
时间/h 反应物的物质的量配比
n[CO（NH₂）₂]：n[MgCl₂•6H₂O] 实验目的
① （Ⅰ）反应物的物质的量配比对产率的影响；
（Ⅱ）温度对产率的影响；
（Ⅲ）③
②
③ 4：1
④ （5）由图表中数据可知，在378K～398K，纳米MgO的粒径大小无明显变化，在383K较低温度下有利于形成较小的颗粒，纳米MgO产率产率随温度的升高而增大．
故答案为：在378K～398K，纳米MgO的粒径大小无明显变化，在383K较低温度下有利于形成较小的颗粒，纳米MgO产率产率随温度的升高而增大．

点评：
本题考点： 制备实验方案的设计；化学平衡的影响因素；盐类水解的应用；难溶电解质的溶解平衡及沉淀转化的本质．

考点点评： 考查溶度积计算、盐类水解、对工艺流程的理解与条件的控制、对实验数据图象的分析、移动题目获取信息能力等，难度中等，需要学生具备扎实的基础与综合运用知识分析问题、解决问题能力．

（1）零刻度在温度计的下方，液柱远离零刻度，是零上，每一个大格代表10℃，每一个小格代表1℃，示数是65℃．
（2）用海绵包裹的热水瓶中水降低的温度为：80℃-52℃=28℃．
此过程中水不断放出热量，水内能减小．
（3）用棉花包裹的热水瓶中水降低的温度为：50℃-33℃=17℃．用海绵包裹的热水瓶中水降低的温度为28℃．所以两次测量的25min内，用海绵包裹时水放出的热量大于用棉花包裹时水放出的热量．
（4）描出（0，80）（5，72）（10，65）（15，59）（20，55）（25，52），用光滑的曲线连接起来．

（5）由实验数据知：没有保持两次水的初温相同，以及经历相同的室温环境，所以不能正确比较．
故答案为：（1）65；（2）28；减小；（3）大于；（4）如上图；（5）不能；没有保持两次水的初温相同，以及经历相同的室温环境．

点评：
本题考点： 控制变量法与探究性实验方案；温度计的使用及其读数．

考点点评： （1）比较保温性能时，比较在相同时间内，质量相等的水温度变化量大小．
（2）本题利用数学描点法描绘图象，体现了数学和物理的密切关系．

（1）校车在送考过程中的平均速度：
v=[s/t]=[9km

15/60h]=36km/h；
（2）校车对水平路面的压力：
F=G=mg=9000kg×10N/kg=90000N，
校车对水平路面的压强：
p=[F/s]=
90000N
0.15m2=6×10⁵Pa；
（3）校车发动机牵引力的功率：
P=F_牵v=4500N×12m/s=5.4×10⁴W．
答：（1）校车在送考过程中的平均速度为36km/h；
（2）校车对水平路面的压强6×10⁵Pa；
（3）校车发动机牵引力的功率为5.4×10⁴W．

点评：
本题考点： 压强的大小及其计算；变速运动与平均速度；功率的计算．

考点点评： 本题考查了速度、压强、功率的计算，关键是公式和规律的灵活运用以及知道水平面上物体的压力和自身的重力相等．计算过程要注意单位的换算．