勤工俭学,他天天只知道追女孩子,有十几个人在看足球比赛分别翻译为英语

little-hooligan2022-10-04 11:39:542条回答

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糖籹籹 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
Works and studies
He only knew daily pursues the girl
Some several individual are watching the soccer competition
1年前
半7江 共回答了706个问题 | 采纳率
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1年前

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万紫千红总是 共回答了23个问题 | 采纳率95.7%
设年利率为X%.
[2000(1+X%)-1000](1+X%)=1155
(1000+X%)=1155
1000+20X+10X+0.2X²=1155
0.2X²+30X-155=0
X²+150X-775=0
(X-5)(X+155)=0
X1=5 X2=-155
∵X>0∴X2=-155舍去,X=5
答:年利率为5%.
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入场221年前1
最爱周星驰 共回答了20个问题 | 采纳率100%
解题思路:可以设存款利率为x,第一年提取50元后存款为100×(1+x)-50=50+100x,第二年后可得存款为(50+100x)(1+x)=66,求方程的解即可.

设存款利率为x,则第一年提取50元后存款为100×(1+x)-50,
根据题意第二年的存款为66元,可列方程为:[100×(1+x)-50]×(1+x)=66,
解得x=0.1=10%或x=-1.6(舍去).
答:这种存款的年利率为10%.

点评:
本题考点: 一元一次方程的应用.

考点点评: 本题考查了一元一次方程的应用,解题关键是要读懂题目的意思,根据题目给出的条件,找出合适的等量关系列出方程.

小华将勤工俭学挣得的100元钱按一年定期存入银行,到期后取出50元来购买学(帮忙解下这个方程)
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九重天之爱1年前1
babyvivi1218 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
方程式列错了,应该是:

(100+100×x-50)×(1+x /2 )=63
(50+100x)*(1+x/2)=63
50+100x+25x+50x^2=63
50x^2+125x-13=0
(10x-1)*(5x+13)=0
x=10%或x=-2.6(不符合题意,舍去)
所以,第一次存款的年利率是10%.
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wrup1年前3
qiqi3345 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
解题思路:可以设存款利率为x,第一年提取50元后存款为100×(1+x)-50=50+100x,第二年后可得存款为(50+100x)(1+x)=66,求方程的解即可.

设存款利率为x,则第一年提取50元后存款为100×(1+x)-50,
根据题意第二年的存款为66元,可列方程为:[100×(1+x)-50]×(1+x)=66,
解得x=0.1=10%或x=-1.6(舍去).
答:这种存款的年利率为10%.

点评:
本题考点: 一元一次方程的应用.

考点点评: 本题考查了一元一次方程的应用,解题关键是要读懂题目的意思,根据题目给出的条件,找出合适的等量关系列出方程.

小华将勤工俭学挣得的100元钱按一年定期存入银行,到期后取出50元来购买学习用品,剩下的50元和应得的利息又全部按一年定
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长恨人生_长东水1年前2
样子长得有点创意 共回答了12个问题 | 采纳率75%
解题思路:要求存款的年利率先设出未知数,再通过等量关系就是两年的本金加上利息减去够买学习用品的钱等于最后的本息之和.

设第一次存款的年利率为x,则第二次存款的年利率为[x/2],第一次的本息和为(100+100×x)元.
由题意,得(100+100×x-50)×[x/2]+50+100x=63,
解得x=0.1或x=−
13
5(舍去).
答:第一次存款的年利率为10%.

点评:
本题考点: 一元一次方程的应用;一元二次方程的应用.

考点点评: 解题的关键要理解题的大意,特别是第二次到期的本息为50+100x,很多同学都会忽略100x,根据题目给出的条件找出等量关系列出方程,再求解.

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红星中学某班前年暑假将勤工俭学挣得的班费2000元按一年定期存入银行.去年暑假到期后取出1000元寄往灾区,将剩下的1000元和利息继续按一年定期存入银行,待今年毕业后全部捐给母校.若今年到期后取得人民币(本息和)1155,问银行一年定期存款的年利率(假定利率不变)是多少?
alzenyao1年前1
就穿宝蓝色 共回答了17个问题 | 采纳率100%
解题思路:根据“本金×(1+年利率)=本息和”作为相等关系列方程求解即可.注意去年存的本金为[2000(1+x%)-1000]元.注意根据实际意义进行值的取舍.

设一年定期存款的年利率为x%,依题意列方程,得
[2000(1+x%)-1000](1+x%)=1155
(1000+2000x%)(1+x%)=1155
1000+20x+10x+0.2x2=1155
0.2x2+30x-155=0
x2+150x-775=0
(x-5)(x+155)=0
x1=5,x2=-155(舍去)
答:一年定期存款的年利率为5%.

点评:
本题考点: 一元二次方程的应用.

考点点评: 找到关键描述语,找到等量关系准确的列出方程是解决问题的关键.本题的等量关系是:本金×(1+年利率)=本息和.

某同学准备参加暑期勤工俭学体验活动,制作A,B,C三种手工艺品共10件,且应满足C种手工艺品数量是B种手工艺品数量的两倍
某同学准备参加暑期勤工俭学体验活动,制作A,B,C三种手工艺品共10件,且应满足C种手工艺品数量是B种手工艺品数量的两倍.它们的制作成本和利润如下表:
A种手工艺品 B种手工艺品 C种手工艺品
成本(元/件) 2 4 5
利润(元/件) 1 2 3
(1)若该同学计划获利15元,问A,B,C三种手工艺品应分别制作多少件?
(2)若该同学计划投入资金不多于44元,且获利大于14元,问有哪几种制作方案?
(3)在(2)的条件下,哪种制作方案获利最大?并求出最大利润.
poco5201年前1
花生油油 共回答了15个问题 | 采纳率100%
(1)设B种手工艺品x件,则C种手工艺品数量是2x件,A种手工艺品数量(10-3x)件),由题意可得:
(10-3x)+2x+6x=15,
解得:x=1,
∴A种手工艺品7件,B种手工艺品1件,C种手工艺品2件,
(2)设B种手工艺品y件,则C种手工艺品数量是2y件,A种手工艺品数量(10-3y)件,由题意可得:


2(10-3y)+4y+10y≤44
10-3y+2y+6y>14 ,
解得:

y≤3
y>0.8 ,
∴0.8<y≤3,
∵y为整数,
∴y=1,2,3,
∴共有3种方案:
方案1:A,B,C三种手工艺品应分别7件,1件,2件;
方案2:A,B,C三种手工艺品应分别4件,2件,4件;
方案3:A,B,C三种手工艺品应分别1件,3件,6件;
(3)设制作三种手工艺品的利润为W元,由题意,得
W=10-3y+2y+6y,
W=5y+10.
∵k=5>0,
∴W随y的增大而增大,
∴y=3时,W 最大 =25,
∴方案3:A,B,C三种手工艺品分别制作1件,3件,6件获利最大,最大利润是25元.
班上阻值勤工俭学活动,帮粉笔制造厂制作正方体粉笔盒,小华拿到了3840平方厘米的硬纸板,师傅说正好能制作10个粉笔盒(不
班上阻值勤工俭学活动,帮粉笔制造厂制作正方体粉笔盒,小华拿到了3840平方厘米的硬纸板,师傅说正好能制作10个粉笔盒(不计接头),请计算正方体粉笔盒的棱长.用一元二次方程解
武宁竹岭1年前2
福克兰 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%
设棱长为x,那么由题意,6*x^2*10=3840,解得x=8,所以棱长为8cm(*表示乘号,^2表示2次方)
小明勤工俭学的收入维持上大学的费用.下面是小明一周的收支情况表(收入为正,单位:元)
小明勤工俭学的收入维持上大学的费用.下面是小明一周的收支情况表(收入为正,单位:元)
周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日
+15 +10 +15 +20 0 +10 +14
-8 -12 -9 -10 -19 -11 -8
(1)单从每天各自的收支情况看,小明在哪天的结余最多?
(2)在一周之内,小明结余多少?
(3)照这样小明一个月(按照30天计算)能结余多少?
whsst881年前1
joy100fen 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
解题思路:(1)分别求出每天的结余,再比较大小即可求解;
(2)把周一至周日的收入和支出加在一起计算即可;
(3)求出平均每天的结余,再乘30,就是一个月的结余.

(1)+15-8=7(元),
10-12=-2(元),
15-9=6(元),
20-10=10(元),
0-19=-19(元),
10-11=-1(元),
14-8=6(元).
故小明在周四的结余最多.

(2)7-2+6+10-19-1+6
=7+6+10+6-2-19-1
=29-22
=7(元);
答:在一周之内,小明结余7元钱.

(3)7÷7×30=1×30=30(元).
答:照这样小明一个月(按30天计算)能结余30元钱.

点评:
本题考点: 有理数的混合运算;正数和负数.

考点点评: 本题主要考查有理数的加减混合运算,比较简单,读懂表格数据并列出算式是解题的关键.

小明靠勤工俭学的收入维持上大学的费用.下面是小明某一周的收支情况表(收入为正,支出为负,单位为元):
小明靠勤工俭学的收入维持上大学的费用.下面是小明某一周的收支情况表(收入为正,支出为负,单位为元):
周一
周二
周三
周四
周五
周六
周日
+15
+10
0
+20
+15
+10
+14
-8
-12
-19
-10
-9
-11
-8
(1)这一周小明有多少节余?
(2)照这样,小明一个月(按30天计算)能有多少节余?
(3)按以上的支出水平,小明一个月(按30天计算)至少要有多少收入才能维持正    常开支?
白净困难们1年前1
shenzhenlwl 共回答了20个问题 | 采纳率95%
(1)(+15+10+0+20+15+10+14)+(-8-12-19-10-9-11-8)=7元(4分)(2)7÷7×30=30元(6分)(3)|-8-12-19-10-9-11-8∣÷7×30=330元(10分) 分析:(1)根据表格,将所有的数字相加...
请问勤工俭学用英语怎么说?
xiaoben1231年前6
53173125 共回答了12个问题 | 采纳率100%
勤工俭学:[ qín gōng jiǎn xué ]
1.part-work and part-study system
2.(idiom) work and study
其它相关解释:
例句与用法:
1.杰克打算勤工俭学读完大学.
Jack planned to work his way through college.
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勐捧中学有一块勤工俭学基地,现计划平分给初一、二年级共20个班来种植蔬菜,要求6天完成全部的蔬菜苗种植任务。由于初一的学生数比初二的学生数多,初一的效率是初二1.5倍.
(2)求两个年级各需多少天能完成自己任务?
求第二小题的解题思路,万分感谢!~
火焰蜘蛛1年前1
dljiang 共回答了20个问题 | 采纳率95%
设初一年级需要x天,根据题意初一的效率是初二1.5倍,则所需时间初二年级为初一年级的1.5倍。那么,初二年级需要1.5X天。x+1.5x=6,x=2.4天,初二年级为6-2.4=3.6天。
参考资料:http://zhidao.baidu.com/question/1701801864456469180.html
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nhjuytrfdcvgh 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
解题思路:根据“本金×(1+年利率)=本息和”作为相等关系列方程求解即可.注意去年存的本金为[2000(1+x%)-1000]元.注意根据实际意义进行值的取舍.

设一年定期存款的年利率为x%,依题意列方程,得
[2000(1+x%)-1000](1+x%)=1155
(1000+2000x%)(1+x%)=1155
1000+20x+10x+0.2x2=1155
0.2x2+30x-155=0
x2+150x-775=0
(x-5)(x+155)=0
x1=5,x2=-155(舍去)
答:一年定期存款的年利率为5%.

点评:
本题考点: 一元二次方程的应用.

考点点评: 找到关键描述语,找到等量关系准确的列出方程是解决问题的关键.本题的等量关系是:本金×(1+年利率)=本息和.

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小明将勤工俭学挣来的500元钱按一年定期存入银行,到期后取出50元用来购买学习用品,剩下的450元连同应得的
税后利息又全部按一年定期存入银行,如果存款的年利率保持不变,且到期后可得税后本息约461元,那么这种存款的年利率大约是多少?
ok30001年前1
ayu4ever 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
自2008年10月9日起利息不征税了,这是哪年的题?
假设利息税为0,设年利率为x%,则(500×(1+x%)-50)(1+x%)=461
解得x=1.15092
即存款年利率大约是1.15%
1、某中学初三(1)班计划用勤工俭学收入的66元钱,同时购买单价分别为3元、2元、1元的甲、乙、丙三种纪念品.奖励参加校
1、某中学初三(1)班计划用勤工俭学收入的66元钱,同时购买单价分别为3元、2元、1元的甲、乙、丙三种纪念品.奖励参加校“艺术节”活动的同学,已知购买乙种纪念品的件数比甲种纪念品的件数多2件,而购买甲种纪念品的件数不少于10件,且购买甲种纪念品的费用不超过总费用的一半,若购买甲、乙、丙三种纪念品恰好用了66元钱,可用几种方案,每种方案中购买的甲乙丙三种纪念品各是多少件?
2、 (a-b)x+(a+b)y=2(a的平方-b的平方) (a、b不等于0)
解方程组{ (a+b)x+(a-b)y=2(a的平方+b的平方)
x+y=m
3、在方程组{2x-y=6中,已知 x大于0,y小于0,求m的取值范围.
4、已知三角形三条边的长分别是a、b、c,且满足|a-b|+b的平方+a的平方+2c的平方-2bc-2ac=0,试判断三角形的形状.
5、凸多边形的内角和在加上某一个外角等于1350度,求这个多边形的边数n.
6、比较3的303次方与2的454次方的大小.
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9、解关于x的不等式:|x-4|-|2x-3|小于等于1
10、已知a-a分之1=3,求a的4次方+a的4次方 分之1的值
11、某果品商店进行组合销售:
甲种搭配:2千克A水果,4千克B水果;
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某天该商店销售这三种搭配水果共441.2元,其中A水果的销售额为116元,C水果的销售额为多少?
舟趾弱1年前7
可爱木炭火锅 共回答了15个问题 | 采纳率100%
1,有2种方案第1甲10个乙12个丙12 30+24+12=66,第2种甲11乙13丙7 33+26+7=66
2,算不出的
3,题目不完整
8,当b分之a大于d分之c假设A=7 B=3 C=2 D=1则A+D大于B+C
当b分之a等于d分之c假设A=6 B=3 C=2 D=1则A+D大于B+C
所以A+D大于B+C
10,a的4次方+a的4次方 分之1的值是11+3倍根号13分之6倍根号13-14
小明将勤工俭学挣得的100元钱按一定定期存入少儿银行,到期后取出50元用来购买学习用品,剩下的50元和应得的利息又全部按
小明将勤工俭学挣得的100元钱按一定定期存入少儿银行,到期后取出50元用来购买学习用品,剩下的50元和应得的利息又全部按一年定期存入,若存款的年利率保持不变,这样到期后可得本金和利息共53.04元.求这种存款的年利率?(不考虑纳税)
飞翔的鹰971年前1
cbxgjohn 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
设一年期利率x.则一年后得100x元,二年后应得(50+100x)(1+x)=53.04元
解方程得 x=0.02
年利率为2%
七年级(1)班学生开展勤工俭学活动,计划制作A、B两种型号工艺品共100个,每种型号的工艺品均需要用到甲、乙两种原料,已
七年级(1)班学生开展勤工俭学活动,计划制作A、B两种型号工艺品共100个,每种型号的工艺品均需要用到甲、乙两种原料,已知每制作一个工艺品所需甲、乙两种原料如下表:
现有甲种原料29 kg,乙种原料37.2 kg,假设制作x个A型号工艺品。
(1)x应满足的关系式是( )
A.
B.
C.
D.
(2)请你设计A、B两种工艺品的所有制作方案;
(3)经市场了解,A型号工艺品售价25元/个,B型号工艺品售价15元/个,若这两种型号的销售总额为y元,请写出y与x之间的函数关系式,并规划如何安排A、B两种型号的制作个数,使销售总额最大,求出最大销售总额。
粉饰长空1年前1
君山玉 共回答了15个问题 | 采纳率100%
(1)B
(2)
由①得x≤30,由②得x≥28,∴28≤x≤30
∵x是正整数 ∴x取28,29,30
∴有三种方案: ①A型28个,B型72个;(A型29个,B型71个;③A型30个,B型70个
(3)y = 25x +15(100 -x) ,即y =10x +1500
方法一:∵k=10>0,∴y随x增大而增大.∴当x =30时,y有最大值,y最大值=10×30 +1500 =1800
∴制作A型30个、B型70个时,销售总额最大,最大值1800元
方法二:当x =28时,y=10×28 +1500 =1780
当x=29时,y=10×29 +1500= 1790;当x=30时,y=10 ×30 +1500 =1800
∴当x=30时,y有最大值,y最大值=1800
∴制作A型30个、B型70个时,销售总额最大,最大值1800元
某中学初一(1)班计划用勤工俭学收入的66元钱,同时购买分别为3元、2元、1元的甲、乙、丙三种纪念品,奖励参加校“艺术节
某中学初一(1)班计划用勤工俭学收入的66元钱,同时购买分别为3元、2元、1元的甲、乙、丙三种纪念品,奖励参加校“艺术节”活动的同学,已知购买乙种纪念品的件数比购买甲种纪念品的件数多2件,而购买甲种纪念品的件数不少于10件,且购买甲种纪念品的费用不超过总费用的一半.若购买的甲、乙、丙三种纪念品恰好用了66元钱,问可有几种购买方案,每种方案中购买的甲、乙、丙三种纪念品各多少件?
wenbuding801年前1
阿森520 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
解题思路:设购买甲纪念品为x元,则乙为(x+2)元,由于甲、乙、丙三种纪念品恰好用了66元钱,则买甲、乙两种纪念品的钱≤66,再根据甲种纪念品的件数不少于10件,且购买甲种纪念品的费用不超过总费用的一半,列不等式解答.

设买甲种纪念品数量为x,丙种纪念品数量为y,
则乙种纪念品数量为(x+2),
则3x+2(x+2)+y=66,
即y=62-5x,
又x≥10且3x≤[66/2],
解得x≤11,
∴x=10或11,即2种方案:
当x=10时,x+2=12,y=62-5x=12;
此时甲乙丙3种纪念品分别为10,12,12.
当x=11时,x+2=13,y=62-5x=7,
此时甲乙丙3种纪念品分别为11,13,7.

点评:
本题考点: 一元一次不等式的应用.

考点点评: 本题考查一元一次不等式组的应用,将现实生活中的事件与数学思想联系起来,读懂题意,根据甲、乙、丙纪念品的数量及价格列出不等式即可求解.

小刚上中学时就注意自觉培养自立能力,进入大学后他又尝试勤工俭学,先后做过推销员、家庭教师、服务生等,在实践中学到了不少知
小刚上中学时就注意自觉培养自立能力,进入大学后他又尝试勤工俭学,先后做过推销员、家庭教师、服务生等,在实践中学到了不少知识,自立能力明显比一般同学强。这个事例告诉我们,培养自立能力要

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A.大胆地投身社会实践,反复锻炼
B.从小开始兼职,去做童工
C.多做大事,多经风浪
D.多读书,从书本中学习相关知识
lijoe0021年前1
Catus 共回答了21个问题 | 采纳率100%
A
下列各句中没有语病的一句是 A.全厂职工认真讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。 B.暑假大学生勤工俭学招聘市场在武
下列各句中没有语病的一句是
A.全厂职工认真讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。
B.暑假大学生勤工俭学招聘市场在武汉华师一附中举行,万名大学生从四面八方
赶来应聘。
C.我这个人是有度量的,就是和自己学术观点不一样的同志也能交朋友。
D.我虽然和他只有一面之缘,但从他那里学到了许多东西,包括他的学识和人品。
sadzixi1年前1
menfpai 共回答了18个问题 | 采纳率100%
D

A.词序不当,改为“听取和讨论”;B.句式杂糅,可改为“招聘活动在……举行”,或“招聘市场在武汉华师一附中”;C.残缺,在“和”字前再补上一个“同”字或“与、跟”即可。
(2012•江干区一模)暑假里,小红参加了为期5周的勤工俭学活动,各周的收入情况如右图所示,以下结论中与右图反应的信息不
(2012•江干区一模)暑假里,小红参加了为期5周的勤工俭学活动,各周的收入情况如右图所示,以下结论中与右图反应的信息不相符的是(  )
①1~2周收入的增长率与4~5周收入的增长率相同
②1~4周收入的极差与1~5周收入的极差相同
③1~5周收入的众数是350元
④1~5周收入的中位数是250元.
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
人生有苦家常事1年前1
tombbs114 共回答了26个问题 | 采纳率96.2%
解题思路:①分别求出1~2周与4~5周的增长率,然后即可判断;
②根据极差的定义分别求出1~4周与1~5周收入的极差,然后即可进行判断;
③根据众数的定义,找出这5周出现次数最多的数据即为众数;
④根据中位数的定义,把5周的收入按照从小到大的顺序排列,第三个数即为中位数.

①1~2周收入的增长率为[250−200/200]×100%=25%,
4~5周收入的增长率为[350−300/300]×100%≈16.67%,
∵25%≠16.67%,
∴增长率不同,故本小题错误;
②1~4周收入的极差为350-200=150,
1~5周收入的极差350-200=150,
所以,极差相同,故本小题正确;
③1~5周收入中,出现次数最多的数是350,共2次,所以众数是350元,故本小题正确;
④1~5周收入按照从小到大排列如下:
200、250、300、350、350,
所以中位数是300元,故本小题错误.
综上,与信息不相符的是①④.
故选C.

点评:
本题考点: 折线统计图.

考点点评: 本题是对折线统计图的考查,主要涉及增长率的求解,极差,众数,中位数,熟练掌握各概念并从统计图中准确获取数据信息是解题的关键.

小华将勤工俭学挣得的100元钱按一年定期存入银行,到期后取出50元来购买学习用品,剩下的50元和应得的利息又全部按一年定
小华将勤工俭学挣得的100元钱按一年定期存入银行,到期后取出50元来购买学习用品,剩下的50元和应得的利息又全部按一年定期存入银行,若存款的年利率又下调到原来的一半,这样到期后可得本息和63元,求第一次存款的年利率(不计利息税).
新用户ll1年前1
准备ww 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
解题思路:要求存款的年利率先设出未知数,再通过等量关系就是两年的本金加上利息减去够买学习用品的钱等于最后的本息之和.

设第一次存款的年利率为x,则第二次存款的年利率为[x/2],第一次的本息和为(100+100×x)元.
由题意,得(100+100×x-50)×[x/2]+50+100x=63,
解得x=0.1或x=−
13
5(舍去).
答:第一次存款的年利率为10%.

点评:
本题考点: 一元一次方程的应用;一元二次方程的应用.

考点点评: 解题的关键要理解题的大意,特别是第二次到期的本息为50+100x,很多同学都会忽略100x,根据题目给出的条件找出等量关系列出方程,再求解.

(2013•北京模拟)小明利用暑假到一家自行车厂勤工俭学,讲好了干7个星期,老板给他一辆自行车外加200元作报酬,后因他
(2013•北京模拟)小明利用暑假到一家自行车厂勤工俭学,讲好了干7个星期,老板给他一辆自行车外加200元作报酬,后因他只做了4个星期,老板给了他一辆自行车外加20元钱的报酬,则一辆自行车的价值是______元.
zygang0081年前1
qhbww123 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
解题思路:因为他的日工资是不变的,据此可列方程求解.

设自行车的价值是x元,
[x+200/49=
x+20
28],
49x+980=28x+5600,
21x=4620,
x=220,
答:一辆自行车的价值是220元.

点评:
本题考点: 正、反比例.

考点点评: 此题关键是利用日工资是不变,即可用方程求解.

某同学利用暑假时间到一家商场勤工俭学,该商场向他提供了三种付酬方案:第一种,每天支付38元;第二种,第一天付4元,第二天
某同学利用暑假时间到一家商场勤工俭学,该商场向他提供了三种付酬方案:第一种,每天支付38元;第二种,第一天付4元,第二天付8元,第三天付12元,依此类推;第三种,第一天付0.4元,以后每天支付的薪酬是前一天薪酬的2倍,1:作时间为n天.
(I)工作n天,记三种付费方式薪酬总金额依次为An,Bn,Cn,写出An,Bn,Cn关于n的表达式;
(II)如果n=10,你会选择哪种方式领取报酬?
向可爱的楼主投降1年前3
gxxgle88 共回答了20个问题 | 采纳率85%
解题思路:(Ⅰ)三种付酬方式每天金额依次为数列{an},{bn},{cn},第一种付酬方式每天金额组成数列{an}为常数数列,第二种付酬方式每天金额组成数列{bn}为首项为4,公差为4的等差数列,第三种付酬方式每天金额组成数列{cn}为首项是0.4,公比为2的等比数列,利用求和公式,即可得到结论;
(Ⅱ)利用(Ⅰ)得到的结论,当n=10时,求出相应的值,比较即可得到结论.

(Ⅰ)三种付酬方式每天金额依次为数列{an},{bn},{cn},它们的前n项和依次分别为An,Bn,Cn.依题意,
第一种付酬方式每天金额组成数列{an}为常数数列,An=38n.
第二种付酬方式每天金额组成数列{bn}为首项为4,公差为4的等差数列,则Bn=4n+
n(n−1)
2×4=2n2+2n.
第三种付酬方式每天金额组成数列{cn}为首项是0.4,公比为2的等比数列,
则Cn=
0.4(1−2n)
1−2=0.4(2n−1).…(6分)
(Ⅱ)由(Ⅰ)得,当n=10时,An=38n=380,Bn=2n2+2n=220,Cn=0.4(210−1)=409.2.
所以B10<A10<C10
答:应该选择第三种付酬方案.…(12分)

点评:
本题考点: 数列的应用.

考点点评: 本题考查数列模型的构建,考查数列的求和,考查学生利用数学知识解决实际问题,属于中档题.

小华将勤工俭学挣得的100元钱按一年定期存入银行,到期后取出50元来购买学习用品,剩下的50元和应得的利息又全部按一年定
小华将勤工俭学挣得的100元钱按一年定期存入银行,到期后取出50元来购买学习用品,剩下的50元和应得的利息又全部按一年定期存入银行,若存款的年利率又下调到原来的一半,这样到期后可得本息和63元,求第一次存款的年利率(不计利息税).
逐日sky1年前1
千金宠儿 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
解题思路:要求存款的年利率先设出未知数,再通过等量关系就是两年的本金加上利息减去够买学习用品的钱等于最后的本息之和.

设第一次存款的年利率为x,则第二次存款的年利率为[x/2],第一次的本息和为(100+100×x)元.
由题意,得(100+100×x-50)×[x/2]+50+100x=63,
解得x=0.1或x=−
13
5(舍去).
答:第一次存款的年利率为10%.

点评:
本题考点: 一元一次方程的应用;一元二次方程的应用.

考点点评: 解题的关键要理解题的大意,特别是第二次到期的本息为50+100x,很多同学都会忽略100x,根据题目给出的条件找出等量关系列出方程,再求解.

小明将勤工俭学挣得的100元钱按一年定期存入银行,到期后取出50元用来购买学习用品,剩下的50元和应得的利息又全部按一年
小明将勤工俭学挣得的100元钱按一年定期存入银行,到期后取出50元用来购买学习用品,剩下的50元和应得的利息又全部按一年定期存入.若存款的年利率保持不变,这样到期后可得本金和利息共66元,求这种存款的年利率.
terenxt1年前1
无稽之谈3558 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
解题思路:可以设存款利率为x,第一年提取50元后存款为100×(1+x)-50=50+100x,第二年后可得存款为(50+100x)(1+x)=66,求方程的解即可.

设存款利率为x,则第一年提取50元后存款为100×(1+x)-50,
根据题意第二年的存款为66元,可列方程为:[100×(1+x)-50]×(1+x)=66,
解得x=0.1=10%或x=-1.6(舍去).
答:这种存款的年利率为10%.

点评:
本题考点: 一元一次方程的应用.

考点点评: 本题考查了一元一次方程的应用,解题关键是要读懂题目的意思,根据题目给出的条件,找出合适的等量关系列出方程.

小明将勤工俭学挣得的100元钱按一年定期存入银行,到期后取出50元用来购买学习用品,剩下的50元和应得的利息又全部按一年
小明将勤工俭学挣得的100元钱按一年定期存入银行,到期后取出50元用来购买学习用品,剩下的50元和应得的利息又全部按一年定期存入.若存款的年利率保持不变,这样到期后可得本金和利息共66元,求这种存款的年利率.
口天三人日光军1年前1
sbgah 共回答了17个问题 | 采纳率100%
解题思路:可以设存款利率为x,第一年提取50元后存款为100×(1+x)-50=50+100x,第二年后可得存款为(50+100x)(1+x)=66,求方程的解即可.

设存款利率为x,则第一年提取50元后存款为100×(1+x)-50,
根据题意第二年的存款为66元,可列方程为:[100×(1+x)-50]×(1+x)=66,
解得x=0.1=10%或x=-1.6(舍去).
答:这种存款的年利率为10%.

点评:
本题考点: 一元一次方程的应用.

考点点评: 本题考查了一元一次方程的应用,解题关键是要读懂题目的意思,根据题目给出的条件,找出合适的等量关系列出方程.

小华将勤工俭学挣得的100元钱按一年定期存入银行,到期后取出50元来购买学习用品,剩下的50元和应得的利息又全部按一年定
小华将勤工俭学挣得的100元钱按一年定期存入银行,到期后取出50元来购买学习用品,剩下的50元和应得的利息又全部按一年定期存入银行,若存款的年利率又下调到原来的一半,这样到期后可得本息和63元,求第一次存款的年利率(不计利息税).
涯苦1年前4
huangwei1980 共回答了13个问题 | 采纳率100%
解题思路:要求存款的年利率先设出未知数,再通过等量关系就是两年的本金加上利息减去够买学习用品的钱等于最后的本息之和.

设第一次存款的年利率为x,则第二次存款的年利率为[x/2],第一次的本息和为(100+100×x)元.
由题意,得(100+100×x-50)×[x/2]+50+100x=63,
解得x=0.1或x=−
13
5(舍去).
答:第一次存款的年利率为10%.

点评:
本题考点: 一元一次方程的应用;一元二次方程的应用.

考点点评: 解题的关键要理解题的大意,特别是第二次到期的本息为50+100x,很多同学都会忽略100x,根据题目给出的条件找出等量关系列出方程,再求解.

数学应用题1道勤工俭学.1小组糊纸盒127个,2小组糊纸盒149个,3小组糊纸盒238个,4小组糊纸盒95个,至少再糊纸
数学应用题1道
勤工俭学.1小组糊纸盒127个,2小组糊纸盒149个,3小组糊纸盒238个,4小组糊纸盒95个,至少再糊纸盒几个才能使4个小组糊的平均数是整数?
马尾鼠1年前6
捏饿诶的 共回答了19个问题 | 采纳率100%
(127+149+238+95)/4=152个……1个
4-1=3个
他们至少再糊3个,能使四个小组糊的纸盒平均数是整数.
某班将2005年暑假勤工俭学挣得的班费2000元按一年定期存入银行.2006年暑假到期后取出1000元寄往灾区,将剩下的
某班将2005年暑假勤工俭学挣得的班费2000元按一年定期存入银行.2006年暑假到期后取出1000元寄往灾区,将剩下的1000元和利息继续按一年定期存入银行,待2007年毕业后全部捐给母校.若2007年到期后可取人民币(本息和)1069元,问银行一年定期存款的年利率是多少.(假定不交利息税)
偶尔吹吹风1年前1
喵呜阿婆 共回答了19个问题 | 采纳率78.9%
设银行一年定期存款的年利率是x元,
根据题意,列方程为[2000(1+x)-1000](1+x)=1069,
整理得2x 2 +3x-0.069=0,
x 1 ≈2.25%,x 2 ≈-152.25%(不符合题意,舍去).
答:银行一年定期存款的年利率是2.25%.
李明所在的班级计划用勤工俭学收入的66元钱,同时购买甲、乙、丙三种单价分别为3元、2元、1元的奖品,奖励参加艺术节的同学
李明所在的班级计划用勤工俭学收入的66元钱,同时购买甲、乙、丙三种单价分别为3元、2元、1元的奖品,奖励参加艺术节的同学.已知购买乙种纪念品比购买甲种纪念品多2件而购买丙种纪念品的费用不超过总费用的一半.若购买甲、乙、丙三种纪念品恰好用66元.问有哪几种购买方案?
ghostclub0011年前1
jianai852 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
设买甲种纪念品数量为x,丙种纪念品数量为y,
则乙种纪念品数量为(x+2),
则3x+2(x+2)+y=66,
即y=62-5x,
又x≥10且3x≤66 2 ,
解得x≤11,
∴x=10或11,即2种方案:
当x=10时,x+2=12,y=62-5x=12;
此时甲乙丙3种纪念品分别为10,12,12.
当x=11时,x+2=13,y=62-5x=7,
此时甲乙丙3种纪念品分别为11,13,7.
帮我翻译一下不仅如此,我还有着丰富的工作经验.在上学期间,我利用业余时间勤工俭学,从事了很多不同的行业.
qwfq1年前3
蛮巧 共回答了15个问题 | 采纳率100%
Moreover,I have had a rich working experience.During the college,I dealed with many different kinds of jobs in my spare time.
(2012•武昌区模拟)某同学利用暑假时间到一家商场勤工俭学,该商场向他提供了三种付酬方案:第一种,每天支付38元;第二
(2012•武昌区模拟)某同学利用暑假时间到一家商场勤工俭学,该商场向他提供了三种付酬方案:第一种,每天支付38元;第二种,第一天付4元,第二天付8元,第三天付12元,依此类推;第三种,第一天付0.4元,以后每天支付的薪酬是前一天薪酬的2倍,1:作时间为n天.
(I)工作n天,记三种付费方式薪酬总金额依次为An,Bn,Cn,写出An,Bn,Cn关于n的表达式;
(II)如果n=10,你会选择哪种方式领取报酬?
残-剑1年前1
刀刀江湖 共回答了20个问题 | 采纳率85%
解题思路:(Ⅰ)三种付酬方式每天金额依次为数列{an},{bn},{cn},第一种付酬方式每天金额组成数列{an}为常数数列,第二种付酬方式每天金额组成数列{bn}为首项为4,公差为4的等差数列,第三种付酬方式每天金额组成数列{cn}为首项是0.4,公比为2的等比数列,利用求和公式,即可得到结论;
(Ⅱ)利用(Ⅰ)得到的结论,当n=10时,求出相应的值,比较即可得到结论.

(Ⅰ)三种付酬方式每天金额依次为数列{an},{bn},{cn},它们的前n项和依次分别为An,Bn,Cn.依题意,
第一种付酬方式每天金额组成数列{an}为常数数列,An=38n.
第二种付酬方式每天金额组成数列{bn}为首项为4,公差为4的等差数列,则Bn=4n+
n(n−1)
2×4=2n2+2n.
第三种付酬方式每天金额组成数列{cn}为首项是0.4,公比为2的等比数列,
则Cn=
0.4(1−2n)
1−2=0.4(2n−1).…(6分)
(Ⅱ)由(Ⅰ)得,当n=10时,An=38n=380,Bn=2n2+2n=220,Cn=0.4(210−1)=409.2.
所以B10<A10<C10
答:应该选择第三种付酬方案.…(12分)

点评:
本题考点: 数列的应用.

考点点评: 本题考查数列模型的构建,考查数列的求和,考查学生利用数学知识解决实际问题,属于中档题.

某校六年级同学计划为希望小学购进一批故事书和科普书,其中故事书占所购进图书总数的九分之二,同学们经过勤工俭学后又购进8本
某校六年级同学计划为希望小学购进一批故事书和科普书,其中故事书占所购进图书总数的九分之二,同学们经过勤工俭学后又购进8本故事书加入其中,此时故事书占科普书的十四分之五.(1)六年级同学为希望小学购进多少本科普书?(2)六年级同学共为希望小学购进图书多少本?(3)若所购图书在同一家书店购买,书店无优惠活动,需花费1360元,已知书店里一本科普书打八折后的价格恰好是一本故事书价格的三分之四倍,求购买一本故事书和一本科普书各需多少元?
MM78251年前1
心底梦 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
(1)设六年级同学为希望小学购进故事书和科普书共x本书.2/9x+8=5/14*7/9x(*代表乘号)2/9x+8=5/18x1/18x=8x=144科普书:144*7/9=112(本)(2)144*2/9+8=40(本)(3)设购买一本故事书需a元 科普书:4/3...
勤工俭学管理中心的英文如题
猫居1年前2
myreiz 共回答了17个问题 | 采纳率100%
Management Center of Work-Study Program
为什么人们都不想参加勤工俭学!
p嫣然q1年前1
散花精舍 共回答了25个问题 | 采纳率92%
因为他们没有真正的认识到生活的需要,而且本身很懒吧,但有的人即便是家是富裕一样会勤工俭学, 这不仅仅是在挣钱工作,更重要的是学习,其实在工作中可以学到很多平时学不到的东西
数学一元一次不等式题目李明所在的班级计划用勤工俭学收入的66元钱,同时购买甲、乙、丙三种单价分别为3元、2元、1元的奖品
数学一元一次不等式题目
李明所在的班级计划用勤工俭学收入的66元钱,同时购买甲、乙、丙三种单价分别为3元、2元、1元的奖品,奖励参加艺术节的同学.已知购买乙种纪念品比购买甲种纪念品多2件而购买丙种纪念品的费用不超过总费用的一半.若购买甲、乙、丙三种纪念品恰好用66元.问有哪几种购买方案?
普通人putongren1年前1
uchi520331 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
设买了甲X件,买了乙Y件,由题意可得:66 / 2 = 33
单价 件数 总价
甲 3 X 3X
乙 2 X+2 2X+4
丙 1 Y Y(Y
参加勤工俭学有什么好处?
候车站1年前1
panpanwoaini 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
参加勤工俭学在实践期间,我们能涉及的活动其实是很多的,各个方面都会有.而我们能学到的东西则是更多的,关键是要看你有没有真心的为之付出和保持一种什么样的心态.不管从事什么,我们在期间不单单只是为了工作,机械的运动永远只是停留在那一步,不会创造更大的价值,我们需要的是创新和开拓,冷静、周密的思维和良好的心态才能使自己有所成就.在实践活动中,也让我渐渐体会到:你不去学习,就不会有进步;不去尝试,就不会有成功;不去付出,就不会有回报.
小明将勤工俭学挣得的100元按一年定期存入银行 到期后取出50元买东西 剩下的50元和应得的利息有全部按一年定期存入 若
小明将勤工俭学挣得的100元按一年定期存入银行 到期后取出50元买东西 剩下的50元和应得的利息有全部按一年定期存入 若存款年利率不变 这样到期后可得本金和利息共60元 求这种存款的年利率
vz_ahce8sn37d5_1年前2
从一而终的人 共回答了24个问题 | 采纳率87.5%
设这种存款的年利率为X
100(1+x)-50*(1+x)=60
这么简单!
某班计划用勤工俭学收入的66元钱,同时购买单价分别为3、2、1元的甲、乙、丙三种奖品,奖励在艺术节中获奖的同学.已知购买
某班计划用勤工俭学收入的66元钱,同时购买单价分别为3、2、1元的甲、乙、丙三种奖品,奖励在艺术节中获奖的同学.已知购买乙奖品比购买甲奖品多2件,而购买甲奖品不少于10件且购买甲奖品的费用不超过总费用的一般,若购买甲、乙、丙三种奖品恰好用66元钱,则有几种购买方案?
凤十一1年前1
ewodhnl 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%
设甲购x件乙购x+2丙购y,
3x+2(x+2)+y=66
x大于等于10
3x小于等于66/2
所以x为10或11
5x+y=62
x=62-y/5
x=10时y=12 x=11时y=7
因此:2种方法
第一种:甲买10个 乙12个 丙12个
第二种:甲11个 乙13个 丙7个
小华将勤工俭学挣得的100元钱按一年定期存入银行,到期后取出50元来购买学习用品,剩下的50元和应得的利息又全部按一年定
小华将勤工俭学挣得的100元钱按一年定期存入银行,到期后取出50元来购买学习用品,剩下的50元和应得的利息又全部按一年定期存入银行,若存款的年利率又下调到原来的一半,这样到期后可得本息和63元,求第一次存款的年利率(不计利息税).
fenglinbi1年前1
vv下我vv药 共回答了20个问题 | 采纳率90%
解题思路:要求存款的年利率先设出未知数,再通过等量关系就是两年的本金加上利息减去够买学习用品的钱等于最后的本息之和.

设第一次存款的年利率为x,则第二次存款的年利率为[x/2],第一次的本息和为(100+100×x)元.
由题意,得(100+100×x-50)×[x/2]+50+100x=63,
解得x=0.1或x=−
13
5(舍去).
答:第一次存款的年利率为10%.

点评:
本题考点: 一元一次方程的应用;一元二次方程的应用.

考点点评: 解题的关键要理解题的大意,特别是第二次到期的本息为50+100x,很多同学都会忽略100x,根据题目给出的条件找出等量关系列出方程,再求解.

加标点 阅读我有什么办法 儿子不悦地说 我们不是搞勤工俭学的
riyeye1年前1
jsjy7128 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
“我有什么办法?”儿子不悦地说,“我们不是搞勤工俭学的!”
五年级同学勤工俭学挣了80元,比六年级学生少百分之20,
五年级同学勤工俭学挣了80元,比六年级学生少百分之20,
用方程解
璇玄棠1年前1
今日立秋改 共回答了26个问题 | 采纳率96.2%
设六年级挣了X元

X-20%X=80
0.8X=80
X=80÷0.8
X=100

不懂可追问,有帮助请采纳,谢谢!
为什么人们都不想参加勤工俭学!
王一火火1年前1
无印血 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
因为他们没有真正的认识到生活的需要,而且本身很懒吧,但有的人即便是家是富裕一样会勤工俭学, 这不仅仅是在挣钱工作,更重要的是学习,其实在工作中可以学到很多平时学不到的东西
七年级三个班的同学到校办工厂勤工俭学,一班收入a元,二班比一班的2倍少80元,三班比二班的一半多100元.
七年级三个班的同学到校办工厂勤工俭学,一班收入a元,二班比一班的2倍少80元,三班比二班的一半多100元.
{1}用含a的代数式表示三个班共收入的钱数.
{2}当a=400元时,求三个班的总收入.
如w梦1年前1
ei_kl04can22f6_ 共回答了22个问题 | 采纳率77.3%
1、a+2a-80+(2a-80)×1/2+100
=a+2a-80+2a-40+100
=4a-20 元
2、当a=400时
总和为:4a-20=4×400-20=1580元
一道数学应用题,小明靠勤工俭学的收入维持上大学的费用,下表是小明某一周的收支情况表,记收入为正,支出为负.星期 一 二
一道数学应用题,
小明靠勤工俭学的收入维持上大学的费用,下表是小明某一周的收支情况表,记收入为正,支出为负.
星期 一 二 三 四 五 六 日
收入 +15 +10 0 +20 +15 +10 +14
支出 -8 -12 -19 -10 -9 -11 -8
(1)到这个周末,小明有多少结余?
(2)照这个情况估计,小明30天能有多少结余?
(3)按以上的支出水平,小明30天至少要有多少收入才能维持正常开支.
第3题我读不懂题,你帮我分析下,并列算式
天藍色1年前5
xiaoyu_05 共回答了27个问题 | 采纳率88.9%
(1)小明有结余七元钱.式子为15+10+20+10+14-8-12-19-40-9-11-8=7元
(2)大约会有29.4元(这道题我可能不太确定)
(3)因为小明七天支出了77元,所以他至少需要77元就可以维持正常开支了
某同学把勤工俭学挣得100元钱 按活期存入银行 如果月利率是百分之0.03 数月后从银行取出拿到了100.3元
某同学把勤工俭学挣得100元钱 按活期存入银行 如果月利率是百分之0.03 数月后从银行取出拿到了100.3元
那么该同学的钱在银行存了几个月 要过程
XXXX_Y1年前2
一生钟爱ァ霞 共回答了16个问题 | 采纳率100%
该同学的钱在银行存了x个月
100+100x*0.03%=103
0.03x=103-100=3
x=100
该同学的钱在银行存了100个月
某中学初一(1)班计划用勤工俭学收入的66元钱,同时购买分别为3元、2元、1元的甲、乙、丙三种纪念品,奖励参加校“艺术节
某中学初一(1)班计划用勤工俭学收入的66元钱,同时购买分别为3元、2元、1元的甲、乙、丙三种纪念品,奖励参加校“艺术节”活动的同学,已知购买乙种纪念品的件数比购买甲种纪念品的件数多2件,而购买甲种纪念品的件数不少于10件,且购买甲种纪念品的费用不超过总费用的一半.若购买的甲、乙、丙三种纪念品恰好用了66元钱,问可有几种购买方案,每种方案中购买的甲、乙、丙三种纪念品各多少件?
hoozie1年前1
黑们阳光 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
解题思路:设购买甲纪念品为x元,则乙为(x+2)元,由于甲、乙、丙三种纪念品恰好用了66元钱,则买甲、乙两种纪念品的钱≤66,再根据甲种纪念品的件数不少于10件,且购买甲种纪念品的费用不超过总费用的一半,列不等式解答.

设买甲种纪念品数量为x,丙种纪念品数量为y,
则乙种纪念品数量为(x+2),
则3x+2(x+2)+y=66,
即y=62-5x,
又x≥10且3x≤[66/2],
解得x≤11,
∴x=10或11,即2种方案:
当x=10时,x+2=12,y=62-5x=12;
此时甲乙丙3种纪念品分别为10,12,12.
当x=11时,x+2=13,y=62-5x=7,
此时甲乙丙3种纪念品分别为11,13,7.

点评:
本题考点: 一元一次不等式的应用.

考点点评: 本题考查一元一次不等式组的应用,将现实生活中的事件与数学思想联系起来,读懂题意,根据甲、乙、丙纪念品的数量及价格列出不等式即可求解.

哥们,帮个忙,希望小学六年级二班勤工俭学积攒了700元钱,今天把这700元按活期存款存入银行,利率为0.72%,存满半年
哥们,帮个忙,
希望小学六年级二班勤工俭学积攒了700元钱,今天把这700元按活期存款存入
银行,利率为0.72%,存满半年,本金和利息一共多少元?(利息税为5%)
雨微烟凉1年前5
男秘 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
税后利息=本金×利率×时间×(1-5%)
税后本息=本金×利率×时间×(1-5%)+ 本金
时间=(税后本息-本金)÷本金÷利率÷(1-5%)
=(q-p)÷p÷r÷(1-5%)