555555555...别捣乱好不好啊

camel01002022-10-04 11:39:540条回答

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4
解析：
111111/13=8547
所以6个5能被13整除而6的整数倍个5能被6个5整除所以6的整数倍个5能被13整除
2005个5=(334*6个5)*10+5
2008个5=（334*6个5）*10000+5555
所以除以13余数和5555除以13的余数相等
又5555=427*13+4 除以13的余数是4
所以555555555……5(2008个5)除以13的余数是4

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额……可怜的孩子 - 家庭暴力真可怕……
这个是老师那时候总结给我们的……我找了半天才找到：
列方程过程的实质有多种说法：如“通过分析,找出等量关系,而列出方程”,或“把题目中蕴含的相等关系找出来,列出方程”．这些说法都指明了列方程的方向——找出相等关系．一般步骤如下：
(1)审题、弄清题意,分清哪些是已知量,哪些是未知量．
(2)设未知数,选一个适当的未知量设为未知数x．
(3)列方程．
(4)解所列的方程．
(5)根据题意,作出答案．
具体可从以下三条途径出发研究解决：
(1)图解分析：
分析问题中的数量关系时,借助图形,可以使抽象的关系直观化、简单化,根据题意画图列式是对同学们的思维能力的有效培养．这里,应要求“图要达意”,避免图上发生错误而造成列式错误．
(2)列表分析：
列表法的优点是通过列表归类使对应量之间关系较为清晰,往往有利于运用比例分析法显示解题思路．
(3)框图分析：
框图分析是由文字语言、符号语言及长方格通过题中相等关系确立而成,容易操作,不拘一格.
其次,抓住“不变的量”
列方程解应用题的关键是寻找数量间的相等关系,这要从分析题中的基本量入手去寻找．一般说来,一个问题中有几种基本量就可以找出几种相等关系．但有些应用题中的相等关系不外露,如能抓住问题中的“不变量”即可得到相等关系,从而列出方程,甚至能找出多种解法,拓宽解题思路．
列方程解应用题在初中代数中既是重点,又是难点．怎样列方程解应用题,除了找出题中的相等关系外,关键还在于如何设元．在列方程解应用题时,大多时候是将要求的量设为未知元(设直接元)．而有时设直接元时,不易找出题目中的相等关系,此时则应恰当选择题目中要求的未知量外有关的某个量为未知元(设间接元),求出这些量后,再用这些量求出要求的量．还有些时候除了设直接元或间接元,还要设辅助列方程的量为未知元(设辅元),它在方程中,不需求出或不能求出,但便于建立相等关系列方程．
应用题一般有多个未知量,因而有多种设元方法,从而有多种不同的方程．
一般情况下采用直接设元,即问什么就设什么,但有时根据问题的性质,选设适当的间接未知量,就可能使数量之间的复杂关系变得比较简单,容易列出关于间接未知量的方程来．
有些应用题中,常隐含一些未知的常量,这些量对于求解无直接联系,但如果不指明这些量的存在,则难求其解．因而常把这些未知的常量设为参数,作为桥梁帮助思考,这就是加设辅助元．
在某些应用题中,直接设元相当困难,就是间接设元,也会感到未知数太多,已知关系太少．如果在未知数的某一部分中存在一个整体关系,可设这一部分为一个未知量,这样就减少了设元的个数,从而易列出方程(组)．这种设元方法称之为整体设元．
列方程解应用题的原理是：正确列出的方程能准确地表达出题目中各量之间的关系．就是说,方程即表达了题意,这样方程中未知数的值能使方程成立,也就符合题意．
我们对间接未知数的作用有了一个初步的了解,它是我们从已知通向未知,从复杂通向简单,从困难通向容易的一座桥梁.正因为如此,在选择哪一个未知数作为间接未知数时,要经过认真思考,为此一定要弄清题意,弄清题目中已知数与未知数之间的数量关系.

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德语谁来给我讲讲带zu的不定式,不懂!555555555 muko1年前3: 黄叶上的蚂蚁共回答了20个问题 | 采纳率90%

没关系的,其实不复杂,你看一下,10分钟就懂了,然后练习一下吧.
1.Der Infinitiv ohne zu（不带zu 的不定式）
（1）命令式
eg:Kinder,aufstehen.
Alle mal aufpassen.
Bitte einsteigen und die Tuer schliessen.
(2) 情态动词 + 不定式
eg:Er will noch etwas trinken.
Er hat noch etwas trinken wollen.
Er sagt,dass er noch etwas hat trinken wollen.
(3) werden + 不定式构成将来时
eg:Du wirst sie heute Abend sehen.
Es wird ihm doch nichts passiert sein.
(4) lassen .sehen .hoeren.fahren .gehen .kommen.bleiben .helfen .lernen 与动词不定式连用
eg:Lass mich gehen.
Wir lassen das reparieren.
Sie sah mich kommen.
Er hat Auto fahren gelernt.
Ich half dem Alten beim Koffer tragen.
2.Der Infinitiv mit zu
(1) ohne + zu + 不定式
eg:Er ist weggefahren,ohne sich zu verabschieden.
(2) anstatt/ statt + zu +不定式
eg:Anstatt zu gruessen,blickte sie weg.
(3) um +zu +不定式
eg:Sie kam hier,um mir zu gratulieren.
Sie kam ,um gleich wieder fortzugehen.
(4) haben + zu + Inf.表示一种可能性,必要性
eg:Wir haben noch zu arbeiten
Ich habe heute noch viel zu tun.
(5) sein + zu + Inf.表示具有被动意义的必要性或可能性
eg:Dieses Problem ist leicht zu loesen.
Diese Arbeit ist in drei Tagen gut geschafft werden.
(6) brauchen + zu + Inf.多用来表示否定内容
eg:Man braucht sonntags nicht zu arbeiten.
Der Raum brauchte nicht ausgeschmueckt zu werden.
(7) scheinen +zu + Inf.
eg:Es scheint zu regen.
Sie scheint gluecklich zu sein.
Du scheinst heute schlecht gelaunt zu sein.
(8) pflegen +zu +Inf.习惯于...
eg:Ich pflege frueh aufzustehen und spaet ins Bett zu gegen.
(9)vermoegen + zu +Inf.可能,能够,
eg:Sein Vater vermochte von schmerzen nicht zu laufen.
Er vermag nicht ,sie zu ueberzeugen.

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12x=9*1.8-2*.1.8
12x=(9-2)*1.8
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1.证明：因为BA//EF,所以EF/AB=FD/BD
因为DC//EF,所以EF/CD=BF/BD
所以EF/AB+EF/CD=FD/BD+BF/BD=1
提取EF,化简得1/AB+1/CD=1/EF

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AAAAA
分析看看哈
第一句是李白的诗句，表达的是他对自己才能抱负的自信．
第二句的意思是人要认识自己，知道自己的情况，说白了就是要看自己有几斤几量，贵有就是说人和其他动物不一样的一个方面就是有这个东西，当然不是自信的意思啦．
第三句是为学里面的一句话
意思就是坚持，持之以恒的意思，也没有自信的意思．
第四句呢
意思是人不是十全十美的，没有什么完美的东西，任何东西都会有缺陷缺点的，所以也没有自信的意思．
综合起来看，就是选A

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一定要选我哦!
111111111除以9
=222222222除以18
=555555555除以45
=888888888除以72
=12345679
公式:
1/(n（n+1）)=1/n-1/(n+1)
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你先写从外面到里面的过程,比如说是人们又很多啊,或者奏起了交响乐曲.再者写,新郎新娘互相手挽着手,幸福地对望.
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over there

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微观经济学问题555555555
微观经济学问题555555555
1：当产品市场和要素市场均为不完全竞争时（）
1.存在买方***
2.存在卖方***
3.既存在买方***又存在卖方***
4.以上均不对

2：一个市场上只有一个厂商，生产一种没有替代品的产品，这样的市场结构被称为（）
1.垄断竞争
2.***
3.寡头垄断
4.完全竞争

3：一旦产权被分配后，市场将产生一个有***效率的结果，这种观点称为（）
1.有效市场理论
2.看不见的手
3.科斯定理
4.逆向选择

4：为了提高资源配置效率，***对自然垄断部门的垄断行为是（）
1.不管的
2.加以***的
3.尽量支持的
4.坚决反对的

5：直线型需求曲线的斜率不变，因此其价格弹性也不变，这种说法（）
1.正确
2.不正确
3.有时正确有时不正确
4.难以确定

6：生产要素的需求曲线之所以向右下方倾斜，是因为（）
1.要素的边际收益产品递减
2.要素生产的产品的边际效用递减
3.要素参加生产的规模报酬递减
4.以上都不对

7：其他条件不变，牛奶价格下降将导致牛奶的（）
1.需求下降
2.需求增加
3.需求量下降
4.需求量增加

8：如果收入是完全平均分配的，基尼系数将等于（）
1.1.00
2.0.50
3.0.25
4.0

9：如果某产品的生产正在造成污染，因而***边际成本大于私人边际成本，适当的税收***是征税，征税额等于（）
1.治理污染设备的成本
2.私人边际成本
3.***边际成本和私人边际成本之差
4.***边际成本

10：不完全竞争市场中出现低效率的资源配置是因为产品价格（）
1.大于
2.小于
3.等于
4.可能不等于

11：假定某球星的年薪30万元，但他若从事其它职业，最多只能得到2万元，那么该球星所获得的经济地租为（）
1.28万元
2.30万元
3.2万元
4.难以确定

12：假定生产某种产品的原材料价格上升，则这种产品的（）
1.需求曲线向左移动
2.需求曲线向右移动
3.供给曲线向左移动
4.供给曲线向右移动。

13：家电行业工人工资提高将使（）
1.彩电供给曲线左移并使彩电价格上升；
2.彩电供给曲线右移并使彩电价格下降；
3.彩电需求曲线左移并使彩电价格下降；。
4.彩电需求曲线右移并使彩电价格上升。

14：经济学中短期与长期的划分取决于（）
1.时间长短
2.可否调整产量
3.可否调整价格
4.可否调整生产规模

15：寡头垄断和垄断竞争之间的主要区别是（）
1.厂商的广告开支不同
2.非价格竞争的数量不同
3.厂商之间相互影响的程度不同
4.以上都不对

16：***厂商的总收益与价格同时下降的前提条件是（）
1.ed＞1
2.ed＜1
3.ed=1
4.ed＝0

17：市场失灵是指（）
1.在私人部门和公共部门之间资源配置不均
2.不能产生任何有用成果的市场过程
3.以市场为基础的对资源的低效率配置
4.收入分配不平等

18：如果规模报酬不变，单位时间内增加了10％的劳动使用量，但保持资本量不变，则产出将（）
1.增加10％
2.减少10％
3.增加大于10％
4.增加小于10％

19：土地的供给曲线是一条（）
1.向右上方倾斜的曲线
2.与横轴平行的线
3.与横轴垂直的线
4.向右下方倾斜的曲线

20：在垄断竞争市场长期均衡时，超额利润会趋于零，这是因为（）
1.新厂商进入该行业容易
2.产品存在差别
3.成本最小化
4.收益最大化

lyh_222253411年前1: 袭炎澈共回答了19个问题 | 采纳率94.7%

选项1234分别用ABCD代表
1-5：CBCBB
6-10：ADDCA
11-15：ACADC
16-20：BCACA
16题建议楼主画图理解
以上仅供参考！

1年前查看全部

表示错误的词语555555555词语!错了,是表示犯了错误的心态的词语 sky7773741年前1: stwrb 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%

反思；抱歉；后悔；内疚；自责；忐忑不安

1年前查看全部

如何测量不同地方的重力加速度这是我的作业,我实在无能为力．．．．．．555555555我最好还是要知道各个不同地区的重力 如何测量不同地方的重力加速度 这是我的作业,我实在无能为力．．．．．．555555555 我最好还是要知道各个不同地区的重力加速度，这是老师叫我做的课题，我找了很多资料，都没办法找到！ ss神父1年前3: chewang6029 共回答了18个问题 | 采纳率72.2%

学过单摆测量重力加速度吗?
T=2π*(l/g)^1/2
T：是单摆摆动一次的时间
l：是单摆的长度
g：是当地的重力加速度
(l/g)^1/2：这个是（l/g)开方
不过注意一点,单摆张开的夹角要小于5度!单摆越长越好!
你的老师有点BT哦

1年前查看全部

用单循环显示有规律图形.如下：1 222 33333 4444444 555555555 66666666666 777 用单循环显示有规律图形.如下： 1 222 33333 4444444 555555555 66666666666 7777777777777 888888888888888 99999999999999999 0000000000000000000 这题显示出来问题,应该呈三角形排列. 下面的那个答案怎么使用 string函数,具体教教、 baynkdc1年前1: 594945 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%

看看我的思路..
Private Sub Command1_Click()
Dim i%
For i = 1 To 10
Print Tab(11 - i); String(2 * i - 1,StrReverse(i))
Next
End Sub
String 函数
返回 Variant (String),其中包含指定长度重复字符的字符串.
String(number,character)
StrReverse函数
返回一个字符串,其中一个指定子字符串的字符顺序是反向的.
StrReverse(string1)

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555555555……5（2008个5）除以13的余数是几? ghostman1年前2: xlo369 共回答了12个问题 | 采纳率100%

55=4.3
555=42.9
5555=427.4
55555=4273...6
555555=42735...0
5555555=427350...5
55555555=4273504...3
555555555=42735042...9
可以发现余数每增加6个5循环
（2008-1）/6=334...3
所以余数是6

1年前查看全部

555555555...别捣乱好不好啊

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