在支援汶川建设中,一个施工队要修建一条长600米的公路,前6天修了264米.修好这条路还要几天?

伊藤静香2022-10-04 11:39:541条回答

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发围素围共回答了25个问题 | 采纳率100%: 600：x=264：6600/(264/6)都约等于14 所以还需要8天可以完成; 1年前

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甲乙合做x天完成任务
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c

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设乙队人数为X,那么甲队人数为2X.
2X—16=（X+16）÷2—3
2X—16=½X+8—3
2X—16=½X+5
X=14
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一共=18÷(5/(5+3)-2/(2+3))
=18÷(5/8-2/5)
=18÷(25/40-16/40)
=18×40/9
=80人
很高兴为您解答,skyhunter002为您答疑解惑
如果本题有什么不明白可以追问,

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解题思路：根据题意知本题的数量关系：20+新来植树的人数=（20+新来拔草的人数）×2，可设新来植树的人数是X人，则拔草的人数是35-X人，根据可列出方程进行解答．
设新来植树的人数是X人，则拔草的人数是35-X人，根据题意得
20+X=[20+（35-X）]×2，
20+X=[55-X]×2，
20+X=110-2X，
X+2X=110-20，
3X=90，
X=90÷3，
X=30．
35-X=35-30=5．
答：安排植树的30人，拔草的5人，才能使植树的人数是拔草人数的2倍．

点评：
本题考点：列方程解应用题（两步需要逆思考）．

考点点评：本题的关键是找出题目中的等量关系式，再列方程解答．

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解题思路：等量关系为：甲队现有人数=2×乙队现有人数，把相关数值代入即可求解．
设应调往甲队x人，乙队（26-x）人．
由题意得：27+x=2×[19+（26-x）]，
解得：x=21，
∴26-x=5．
答：应调往甲队21人，乙队5人．

点评：
本题考点：一元一次方程的应用．

考点点评：解决本题的关键是得到甲乙两队现有人数的等量关系．

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5%的利润是4.2元,不低于4.2元出售,即是在6元的基础上不能低于7折.

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设：捐15元的是a人.
10x3+15a+20x（40-4a-a-3-7）+30x4a+40x7=1050
30+15a+20x(30-5a)+120a+280=1050
910+35a=1050
35a=140
a=4
捐15元的是4人
捐20元的是10人
捐30元的是16人

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乙比甲少10元,丙比甲多10元,所以加起来刚好是甲的三倍
甲=180/3=60元
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我也刚好写这个题.
我这样写的
解设甲车X节
35X+25【40-X】≥1240
15X+35【40-X】≥880
解的24≤X≤26,
所以有三种方案.
方案一甲24节,乙16节
方案二甲25节乙15节
方案三甲26节乙14节
没了哈哈~额- -应该是对的.

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设应从二班抽调x人，
依题意得：（44+x）=2（40-x），
解得：x=12．
答：应从二班抽调12人．

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（1）3x+4(4-x)+5(6-x)+8[8-(4-x)] (x≤4)
即：总运费为 2x+78百元 (x≤4)
（2）2x+78=82,x=2,杭州运往南昌的机器有 4-x-2台
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植树是20-x人
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选B

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设每人所剩下的钱有X元，则小明原来有X+22元，小刚原来有X+10元，根据题意得：
（X+22）：（X+10）=7：4
7（X+10）=4（X+22）
7X+70=4X+88
7X-4X+70=4X-4X+88
3X+70=88
3X=18
X=6
则小明原来有6+22=28（元），
小刚原来有6+10=16（元），
答：小明原来有28元，
小刚原来有16元．

点评：
本题考点：比的应用．

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列简单方程：设A到C运x台,则B到C运10-x台
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小题1:本班共有（人）
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小题2:捐款10元的人数是50-16-10-6=18（人）
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小题3:平均捐款（元）
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略

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解题思路：根据题意数量间的相等关系：乙处人数+甲处的人数=总人数，设乙处现在人数x人，甲处现在的人数2x人，求出现在甲乙处现在的人数，分别减去原来的人数，得出应往甲、乙两处各调去的人数．
设乙处现在人数x人，甲处现在的人数2x人，
x+2x=31+20+18，
x（1+2）=69，
3x=69，
x=23，
23×2=46（人），
应往乙处人数：23-20=3（人），
应往甲处人数：46-31=15（人）．
答：应往甲调去15人，应往乙调去3人．

点评：
本题考点：列方程解含有两个未知数的应用题．

考点点评：解决此题的关键是数量间的相等关系：乙处人数+甲处的人数=总人数和求出现在甲乙处的人数，分别减去原来的人数，得出所求的问题．

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（1）根据题意可知,上海运往汉口x台,上海运往重庆4-x台,北京运往汉口6-x台,北京运往重庆4+x台
y=300x+500（4-x）+400（6-x）+800（4+x）=200x+7600（0≤x≤4的整数）；
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答：这所学校一共捐款132元.

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（2008•内江）“5，12”汶川大地震后，某药业生产厂家为支援灾区人民，准备捐赠320箱某种急需药品，该厂家备有多辆甲 （2008•内江）“5，12”汶川大地震后，某药业生产厂家为支援灾区人民，准备捐赠320箱某种急需药品，该厂家备有多辆甲、乙两种型号的货车，如果单独用甲型号车若干辆，则装满每车后还余20箱未装；如果单独用同样辆数的乙型号车装，则装完后还可以再装30箱，已知装满时，每辆甲型号车比乙型号车少装10箱． （1）求甲、乙两型号车每辆车装满时，各能装多少箱药品？ （2）已知将这批药品从厂家运到灾区，甲、乙两型号车的运输成本分别为400元/辆和430元/辆．设派出甲型号车u辆，乙型号车v辆时，运输的总成本为z元，请你提出一个派车方案，保证320箱药品装完，且运输总成本z最低，并求出这个最低运输成本为多少元？ 如筏者1年前1: 合理性的必要共回答了16个问题 | 采纳率75%

解题思路：（1）本题的相等关系有两个“车的数量相同”和“每辆甲型号车比乙型号车少装10箱”，在第一个关系中，还要注意车的数量指的是“装300箱的甲和装350箱的乙数量相同”，列方程进行解答．
（2）既需要保证运费最低，还需保证把货装完，因此可分情况进行讨论．
（1）设甲型号车装满为x箱，则乙型号车装满为（x+10）箱．
由题意得：[320−20/x＝
320+30
x+10]．（3分）
解之得：x=60．
经检验：x=60是原方程的解．
∴x+10=70箱．（1分）
答：甲型号车能装60箱药品，乙型号车能装70箱药品．

（2）z=400u+430v，60u+70v≥320．（2分）
派车预设方案如下：

甲车u（辆）甲车u辆成本乙车v（辆）乙车v辆成本总成本z（元）
6 2400 0 0 2400
5 2000 1 430 2430
4 1600 2 860 2460
3 1200 2 860 2060
2 800 3 1290 2090
1 400 4 1720 2120
0 0 5 2150 2150从上表得出：派出甲型号车u=3辆，乙型号车v=2辆时，运输的总成本z最低．
且z=400u+430v=400×3+430×2=2060（元）．（2分）
∴这个最低运输成本为2060元．

点评：
本题考点：分式方程的应用；一次函数的应用．

考点点评：列分式方程解应用题与所有列方程解应用题一样，重点在于准确地找出相等关系，这是列方程的依据．在求最值时，要考虑全面，不能漏掉某一种情况．

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汶川大地震发生后，各地人民纷纷捐款捐物支援灾区，我市某企业向灾区捐助价值94万元的A，B两种帐蓬共600顶，已知A种帐蓬 汶川大地震发生后，各地人民纷纷捐款捐物支援灾区，我市某企业向灾区捐助价值94万元的A，B两种帐蓬共600顶，已知A种帐蓬每顶1700元，B种帐蓬每顶1300元，问A，B两种帐蓬各多少顶？ hjh4031年前1: Xifrc 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%

设A种帐蓬x顶，B种帐篷y顶．
得：

x+y=600
1700x+1300y=940000
整理得：

x+y=600
17x+13y=9400
解得：

x=400
y=200
答：A、B帐篷分别为400顶，200顶．

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该班同学决定组织募捐活动支援灾区 该班同学决定组织募捐活动支援灾区 请你为募捐活动设计一段话,进行宣传活动,要求运用一个成语或俗语或名句 luanxuey1年前1: huajiuzou 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%

一方有难,八方支援.伸出你们的双手为灾区献一份爱心.

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汶川大地震发生后，各地人民纷纷捐款捐物支援灾区，我市某企业向灾区捐助价值94万元的A，B两种帐蓬共600顶，已知A种帐蓬 汶川大地震发生后，各地人民纷纷捐款捐物支援灾区，我市某企业向灾区捐助价值94万元的A，B两种帐蓬共600顶，已知A种帐蓬每顶1700元，B种帐蓬每顶1300元，问A，B两种帐蓬各多少顶？ 2859270151年前1: minduoduo 共回答了12个问题 | 采纳率83.3%

设A种帐蓬x顶，则B种帐篷为600﹣x顶，
依题意得：1700x+1300（600﹣x）=940000，
解得：x=400，
600﹣x=200．
答：A、B帐篷分别为400顶，200顶．

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求两题方程的解1.在甲处劳动的有27人,在乙处劳动的有19人,现在领调20人去支援,使在甲处人数为在乙处人数的2倍,应调 求两题方程的解 1. 在甲处劳动的有27人,在乙处劳动的有19人,现在领调20人去支援,使在甲处人数为在乙处人数的2倍,应调往甲、乙两处各多少人? 解设：应调往甲乙两处各X人 2. 一项工作,甲单独做15天完成,乙单独做12天完成,这项工作甲乙两人合作,并在施工期间乙休息7天,问几天完成? 解设：X天完成 快! YWZ1051年前1: fangjianani 共回答了20个问题 | 采纳率95%

1.设调往甲处x人,则乙处20-x人.27+x=2（19+20-x）,解得x=17
2.甲每天完成1/15,乙每天完成1/12.（1-1/15*7）/（1/12+1/15）+7=95/9.或列方程X*(1/15)+(X-7)*(1/12)=1,解得x=95/9.

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一道数学题,我OUT了,求数学帝支援.. 一道数学题,我OUT了,求数学帝支援.. 小刚读一本书,第一天读全书的十五分之二,第二天比第一天多读六页,这时已读页数是剩下页数的七分之三,这本书一共多少页? 给50分 最好列方程..每个写的都不一样..杯具 麻烦说哈答案.. 一雁飞71511年前6: 傲耿共回答了13个问题 | 采纳率92.3%

设这本书一共x页
分析一下：
第一天读了2/15*x页,第二天读了2/15*x+6页
已读的一共有：2/15*x+2/15*x+6
剩下的一共有：x-(2/15*x+2/15*x+6)
根据题意列方程如下：
2/15*x+2/15*x+6=3/7*[x-(2/15*x+2/15*x+6)]
4/15*x+6=3/7*(11/15*x-6)
4/15*x+6=11/35*x-18/7
(11/35-4/15)x=6+18/7
1/21*x=6+18/7
x=(6+18/7)*21
x=6*21+18/7*21
x=126+54
x=180页

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某伞厂为支援青海玉树抗震赶制一批帐篷，第一天生产了总帐篷数的20%，第二天生产了总帐篷数的[7/20]，还剩3600顶帐 某伞厂为支援青海玉树抗震赶制一批帐篷，第一天生产了总帐篷数的20%，第二天生产了总帐篷数的[7/20]，还剩3600顶帐篷没有完成．这批帐篷一共有多少顶？ 迷失了自已SOPHIA1年前1: 月苍穹共回答了17个问题 | 采纳率100%

解题思路：第一天生产了总帐篷数的20%，第二天生产了总帐篷数的[7/20]，根据分数减法的意义可知，还剩下全部的1-20%-[7/20]没有生产．剩3600顶帐篷没有完成，根据分数除法的意义，这批帐篷共有3600÷（1-20%-[7/20]）顶．
3600÷（1-20%-[7/20]）
=3600÷45%，
=8000（顶）．
答：这批帐篷共有8000顶．

点评：
本题考点：分数、百分数复合应用题．

考点点评：首先根据分数减法的意义求出剩下部分占全部的分率是完成本题的关键．

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为了支援青海人民抗震救灾,某休闲用品公司主动承担了为灾区生产2万顶帐篷的任务,计划10天完 792065181年前1: zasdle 共回答了15个问题 | 采纳率100%

（1）该公司平均每天应生产帐篷20000÷10=2000顶；
（2）设该公司原计划安排x名工人生产帐篷,
依题意得10-2-2= 20000-2×20002000x×1.25×(x+50),
解之得x=750,
经检验x=750是方程的解,
答：该公司原计划安排750名工人生产帐篷．
不清楚题目

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2013年4月20日8时，四川省芦山县发生了7.0级地震。某市派出抢险救灾工程队赶赴芦山支援。工程队承担了2400米道路 2013年4月20日8时，四川省芦山县发生了7.0级地震。某市派出抢险救灾工程队赶赴芦山支援。工程队承担了2400米道路抢修任务，为了让救灾人员和物质尽快运抵灾区，实际施工速度比原计划每小时多修40米，结果提前2小时完成，求原计划每小时抢修道路多少米？ 火辣骑师1年前0: 共回答了个问题 | 采纳率

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2008年5月12日，四川汶川发生大地震．许多房屋、桥梁、路面被毁．为了支援灾区重建，下图是工程队为灾区某小学重建设计的 2008年5月12日，四川汶川发生大地震．许多房屋、桥梁、路面被毁．为了支援灾区重建，下图是工程队为灾区某小学重建设计的初步规划图． （1）量出花圃与校门之间的图上距离是1.2厘米，实地考察是60米，这幅图的比例尺是______ （2）教学楼在校门北偏西50度距校门60米处，画出教学楼的位置． greenbig1年前1: 挣扎的小猪共回答了17个问题 | 采纳率94.1%

解题思路：（1）根据比例尺的意义作答，即比例尺是图上距离与实际距离的比；
（2）根据实际距离×比例尺=图上距离计算出教学楼距校门的图上距离，再结合方向画出教学楼的位置即可．
（1）1.2厘米：60米
=1.2厘米：6000厘米
=1：5000
答：这幅地图的比例尺是1：5000．

（2）60米=6000厘米
6000×[1/5000]=1.2（厘米）
教学楼在校门北偏西50度距校门60米处，如下：

故答案为：1：5000．

点评：
本题考点：比例尺；在平面图上标出物体的位置．

考点点评：本题主要考查了比例尺的意义，注意图上距离与实际距离的单位要统一．

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（2010•黄埔区二模）为支援汶川地震、西南地区干旱、玉树地震灾区人民，某校组织学生捐款．已知第一次捐款总数为12000 （2010•黄埔区二模）为支援汶川地震、西南地区干旱、玉树地震灾区人民，某校组织学生捐款．已知第一次捐款总数为12000元，第二次捐款总额为9000元，第三次捐款总额为18000元． （1）若前两次人均捐款额相等，但第二次捐款人数比第一次少500人，求该校第一次捐款人数； （2）若第三次捐款每人5元至10元不等，求第三次捐款人数最多多少人，最少多少人？ yfm01251年前1: 覆云共回答了10个问题 | 采纳率90%

解题思路：（1）求人数，捐款总额有具体数目，可根据前两次人均捐款额相等来列等量关系；
（2）关系式为：5×捐款人数≤18000；10×捐款人数≥18000．
（1）设该校第一次捐款人数为x．
依题意，得
12000
x＝
9000
x−500，
解这个分式方程，得x=2000，
经检验x=2000是这个分式方程的解，且符合题意，所以每一次捐款的人数是2000人；
（2）设第三次捐款人数为y．
依题意，

5y≤18000
10y≥18000，
解这个不等式组，得1800≤y≤3600，
即第三次捐款人数最多3600人，最少1800人．

点评：
本题考点：分式方程的应用；一元一次不等式组的应用．

考点点评：找到合适的关系式和等量关系是解决本题的关键．

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某班学生分两对参加义务植树活动,其中甲队人数是乙队人数的2倍,后因劳动需要从甲队抽调16人支援乙队,是抽 某班学生分两对参加义务植树活动,其中甲队人数是乙队人数的2倍,后因劳动需要从甲队抽调16人支援乙队,是抽 后的甲队人数的一半比乙队人数的三分之一少4人,求甲、乙两队原来的人数 最爱油各麻1年前1: 娃哈哈cb81 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%

甲16人,乙32人

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小红和小方都积攒一些零用钱他们所攒的钱的比是5;3在支援四川灾区捐款活动中小红 吟风听月1年前1: 月影烽菏共回答了24个问题 | 采纳率87.5%

小红捐了26元,小方捐了10元,他们剩下的钱数相等,小红原有多少钱?
是这样吗?
方法是这样：建一个二次方程,设他们分别有 x y元, 就可以算出来啦, x/y=5/3
x-26=y-10 结果是可以算出 x=40 就是说小红原来有40元.

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（2010•保靖县）2008年5月12日，四川汶川发生大地震．许多房屋、桥梁路面被毁．为了支援灾区重建，下图是工程队为灾 （2010•保靖县）2008年5月12日，四川汶川发生大地震．许多房屋、桥梁路面被毁．为了支援灾区重建，下图是工程队为灾区某小学重建设计的初步规划图． （1）量出花圃与校门之间的图上距离是______厘米．经实际考察可得花圃与校门之间只有40米距离，这幅图的比例尺是______． （2）教学楼在校门北偏西50度距校门60米处，画出教学楼的位置． 李见见1年前1: 戒不掉的回忆共回答了17个问题 | 采纳率94.1%

解题思路：（1）量出花圃与校门之间的图上距离填写，由比例尺=图上距离：实际距离，根据题意代入数据可直接得出这张地图的比例尺．
（2）先求得教学楼距校门的图上距离，再依此画出教学楼的位置．
（1）花圃与校门之间的图上距离是2厘米．
40米=4000厘米，
这幅图的比例尺是2：4000=1：2000．
（2）60米=6000厘米，
6000×[1/2000]=3厘米．
画出教学楼的位置如下：

点评：
本题考点：应用比例尺画图；比例尺．

考点点评：考查了应用比例尺画图，得到这张地图的比例尺是解题的关键，注意单位要一致．

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为了支援四川人民抗震救灾为了支援四川人民抗震救灾，某休闲用品有限公司主动承担了为灾区生产2万顶帐篷的 为了支援四川人民抗震救灾为了支援四川人民抗震救灾，某休闲用品有限公司主动承担了为灾区生产2万顶帐篷的 为了支援四川人民抗震救灾，某休闲用品有限公司主动承担了为灾区生产2万顶帐篷的任务计划10天完成 生产2天后，公司又从其他部门抽调了50名工人参加帐篷生产，同事，通过技术革新等手段使每位工人的工作效率逼原计划提高了25％，结果提前两天完成了生产任务。求该公司原计划安排多少名工人生产帐篷？ inovu1年前1: meifei 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%

设该公司原计划安排x名工人生产帐篷，则由题意得：
2000 x （1+25%）=20000-2×2000 (10-2-2)(x+50) ，
解这个方程，得x=750．
经检验，x=750是所列方程的根，且符合题意．
答：该公司原计划安排750名工人生产帐篷．

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为了改善生态环境,防止水土流失,某村计划在荒坡上种960棵树,由于青年志愿者的支援,每日比原计划多种 为了改善生态环境,防止水土流失,某村计划在荒坡上种960棵树,由于青年志愿者的支援,每日比原计划多种 1/3,结果提前4天完成任务,原计划每天种多少棵树 yilianai1年前1: 心堕共回答了13个问题 | 采纳率84.6%

设原计划每天种x棵树
（960除x ---4=960除（x乘以三分之四）
x=60

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在救灾中,甲处有125名战士,乙处有60名战士,现在又从别处调来70名战士支援救灾,要使甲处人数是乙处人数的2倍,应往甲 在救灾中,甲处有125名战士,乙处有60名战士,现在又从别处调来70名战士支援救灾,要使甲处人数是乙处人数的2倍,应往甲乙两处各调多少人? 火红木棉花1年前1: 野阑枫共回答了25个问题 | 采纳率76%

设乙为x人,则甲为2x
总共人数：
x+2x = 125+60+70 = 255
x = 85
则甲为：170
所以,调往甲处：170-125 = 45人
调往乙处：85-70 = 15

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1·在甲处劳动的有27人,在乙处劳动的有19人,现在另调20人去支援,使在甲处人数为在乙处的人数的2倍,应调往甲、乙两处 1·在甲处劳动的有27人,在乙处劳动的有19人,现在另调20人去支援,使在甲处人数为在乙处的人数的2倍,应调往甲、乙两处各多少人? 2·某车间有技术工人85人,平均每天每人可加工甲种部件16个或乙种部件10个.两个甲种部件和三个乙种部件配成一套,问加工甲乙部件各安排多少人才能使每天加工的甲、乙两种部件刚好配套? 3·我市学校计划向西部山区的学生捐赠3500册图书,实际共捐了4125册.其中,初中生捐赠了原计划的120%,高中生捐赠了原计划的115%,问初中生和高中生原计划各捐赠了多少册? 4`张老师带领该校七年级的“三好学生”去开展夏令营活动,甲旅行社说：”如果老师买全票一张,则学生可享受半价优惠.“乙旅行社说：”包括老师在内按全票价的6折优惠.“若全票价为240元,当学生人数为多少人时,两家旅行社的收费一样多? 还有还有!把答案也要写出来哈! siryjy1年前1: xvczlkjlk23jlkfj 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%

1,总人数/3为乙处人数：（27+19+20）/（2+1）=22
22-19=3(人）
2,设安排X人加工甲部件
(16x)/2=10(85-x)/3
x=25
3,设初中生原计划捐x册
4125-120%x=(3500-x)115%
x=2000
4,设当学生人数为X时,两家.一样多.
240+120x=(x+1)(240*60%)
x=4

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快来看看2个工程队修公路,第一工程队每天修80米,工作2天以后,第二工程队来支援,又过了10天,第二工程队修的路已井和第 快来看看 2个工程队修公路,第一工程队每天修80米,工作2天以后,第二工程队来支援,又过了10天,第二工程队修的路已井和第一工程队的相等.第二工程队每天修路多少米? 小丁丁每分钟行80米,小巧每分钟行75米,两人同时同地相背而行 ,半分钟后小丁丁有事回头去追赶小巧.请问多少时间后小丁丁才能追上小巧? 甲,乙两城相距600千米,货车以每小时40千米的速度从甲城开往乙城,5小时后客车从乙城开往甲城,又经过4小时两车相遇,客车每小时行多少千米?相遇有如果各自继续往前开,谁能先到达终点? 一共三题会哪道回答那道! 观摩演出1年前3: ll民弟弟共回答了12个问题 | 采纳率91.7%

1.[80×（10+2）]÷10=96
第二工程队每天修路96米.
2.设小丁丁x分钟后追上小巧
由题意得：小丁丁半分钟行80÷2=40米,
小巧半分钟行75÷2=37.5米,
（40+37.5）+75x=80x
x=15.5
小丁丁15.5分钟后追上小巧.
3.（600-40×5- 40×4）÷4
=60（千米）
客车每小时行60千米；
[600-40×（5+4）]÷40=6（小时）
（600-60×4）÷60=6（小时）
两车同时到达终点

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数学题,请求支援,要过程!已知方程x的平方-2mx+3n=0的一个根是另一个根的三分之一,方程x的平方+nx+3m=0的 数学题,请求支援,要过程! 已知方程x的平方-2mx+3n=0的一个根是另一个根的三分之一,方程x的平方+nx+3m=0的一个根是另一个根的2倍,且mn不等于0,那么m=?n=? ww神汉克1年前2: cafecola 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%

x²-2mx+3n=0
x1+x2=2m
x1x2=3n
x1=x2/3
x2=3x1
所以x1+3x1=4x1=2m
x1=m/2
x1x2=3x1²=3m²/4=3n
n=m²/4
x²+nx+3m=0
x3+x4=-n
x3x4=3m
x4=2x3
所以3x3=-n
x3=-n/3
x3x4=2x3²=2n²/9=3m
n²=27m/2
n=m²/4
所以n²=m^4/16=27m/2
m≠0
所以m³=16*27/2=216
m=6
n=m²/4=9

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写作业的好处200字,急!火速支援! 水手1261年前1: 东风与小楼共回答了22个问题 | 采纳率81.8%

1.写作业可以把学过的内容复习,巩固知识.
2.而老师能从作业的字里行间中看出看出自己今天学的怎么样.
3.作业时,脑子在思考,脑子会越用越灵活.
4.写作业是对知识的巩固,正所谓“温故而知新”；是对于自身学习的督促,检验对于知识的掌握；也是对于教师课堂教学效果的反馈,是老师明白下一步的教学方向.

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在支援汶川建设中,一个施工队要修建一条长600米的公路,前6天修了264米.修好这条路还要几天?

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