A Comparison of PRC and US GAAP

意大利知名品牌：CGU。中文名：卡帝古奇卡帝古奇诞生于艺术之都米兰，是意大利时尚品牌男装代表，代表着地中海男人的自由与浪漫情怀，代表着一种惬意而浪漫的文化风格，款式风格设计均出自意大利服装大师之手笔，其新颖的款式，创新的风格，大胆的设计，更能表现出男人的自信与从容，选材高档的桑蚕丝、高山羊绒、优质皮革等材料充分表现出男人的尊贵与不凡，备受成功男士的青睐，很快风靡于意大利中高阶层，也奠定了卡帝古奇的国际男装品牌地位。

克莱蒙特研究大学 Claremont Graduate University 克莱蒙特小镇，地处洛杉矶市区以东30英里的San Gabriel山脉脚下。除了林荫小路和历史建筑，小镇尤其以它的核心区域——七所高校组成的Claremont Colleges学区而闻名，被称为“The City of Trees and PhDs"。 Claremont Colleges中除了5所(Pomona,Harvey Mudd,CMC,Pitzer,Scripps)实习非常强的本科文理学院之外，两所之一的克莱蒙特研究大学也是一所美国顶尖的的私立精英级研究型大学。 学校设有艺术，心理，教育，卫生，管理，数学，计算机，经济，宗教，SBOB，植物学等9大研究院，共有24个博士硕士学科，并以小班形势教学，教授和学生有比较好的交流空间。学校致力于发现创造新的方法以解决当今世界面临的困难和问题。学校规模较小，但依托于其他本科学院和联盟，使得可用和现有的资源非常丰富，同学可以选择去其他文理学院(5C)上课。而且克莱蒙特小镇生活很安全舒适，这里的居民素质和文化普遍都很高，非常适合居住和学习。学校的主要专业排名彼得德鲁克商学院 #63(USNEWS) 工商管理MBA/EMBA /PART MBA 前#50 金融工程MSFE #15 政治经济#51(USNEWS) 心理#103(USNEWS) 数学#68 (USNEWS) 计算机 IT#121(USNEWS) 英语#46(USNEWS) 历史#48(USNEWS) 艺术#50(USNEWS) 教育#91(USNEWS)Founded in 1925, Claremont Graduate University is one of the top graduate schools in the United States. Our nine academic schools conduct leading-edge research and award masters and doctoral degrees in 24 disciplines. Because the world"s problems are not simple nor easily defined, diverse faculty and students research and study across the traditional discipline boundaries to create new and practical solutions for the major problems plaguing our world. A Southern California based graduate school devoted entirely to graduate research and study, CGU boasts a low student-to-faculty ratio.

问题一：什么是基因突变? 它包括单个碱基改变所引起的点突变（point mutation），或多个碱基的缺失、重复和插入。原因可以是细胞分裂时遗传基因的复制发生错误、或受化学物质、射线、或病毒的影响。突变通常会导致细胞运作不正常、或细胞死亡，甚至可以在较高等生物中引发癌症。但同时，突变也被视为物种进化的推动力：不理想的突变会经天择过程被淘汰，而对物种有利的突变则会被累积下去。中性的突变对物种没有影响而逐渐累积，导致间断平衡。突变的种类以功能分类以突变对于基因表现之影响来作分类的话，可分为以下几种：失去功能的突变（Loss-of-function mutations）：此种突变会造成基因完全地失去活性，或使基因的产物完全地失去功能。又称剔除突变（null mutations）或是敲除突变（knockout mutations）。次形态突变（Hypomorphic mutations）：此种突变会使基因的表现或是基因产物的活性减弱，但不会消失。超形态突变（Hypermorphic mutations）：此种突变与次形态突变相反，会使基因的表现加强。 问题二：基因突变本质是什么？ 基因突变的本质是碱基对的增添，替换或缺失 望采纳 问题三：rpob基因突变什么意思 检测结核分枝杆菌rpoB基因突变的研究 目的建立聚合酶链反应-单链构象多态性(PcR-SSCP)检测结核分枝杆菌rpoB基因突变的方法,并评价其临床应用的价值。方法依据结核分枝杆菌rpoB基因的耐利福平决定区设计引物,用PCR从临床分离株和直接从痰标本中扩增rpoB基因片段;对扩得的rpoB基因片段做DNA SSCP分析,并随机测定rpoB片段的序列。结果PCR从所有212株结核分枝杆菌中均扩得230bP片段,135份抗酸染色阳性的痰标本中,有113份扩得阳性片段(83.7%)。在SSCP分析中,140份经L-J药敏试验检测为利福平耐受的结核分枝杆菌,有130份有rpoB基因突变(符合率为92.9%),72份经LJ药敏试验检测为利福平敏感的菌,有67份的rpoB基因无突变(符合率为93.1%)。测序分析发现57份经SSCP检测为突变的rpoB片段均有序列改变,10份经SSCP分析为无突变的有8份无序列改变,SSCP与测序结果的符合率为94.0%。在本研究的菌株中,耐多药结核病(MDR-TB)占76.4%(107/140),有92.5%(99/107)耐多药菌株经SSCP检测有rpoB突变。结论建立的PCR-SSCP分析方法,是一种较准确和稳定的检测结核分枝杆菌IpoB基因突变的方法,可用于临床快速分析患者结核分枝杆菌对利福平的耐药性,并可作为MDR-TB判断的一个重要指标。 问题四：什么是基因突变？它分为哪几种类型？基因突变有哪些后果 baike.baidu/view/131542 从分子水平上看，基因突变是指基因在结构上发生碱基对组成或排列顺序的改变。 按照表型效应，突变型可以区分为形态突变型、生化突变型以及致死突变型等。这样的区分并不涉及突变的本质，而且也不严格。因为形态的突变和致死的突变必然有它们的生物化学基础，所以严格地讲一切突变型都是生物化学突变型。根据碱基变化的情况，基因突变一般可分为碱基置换突变（base substitution和移码突变（frameshift mutation）两大类。 后果 同义突变 无论是碱基置换突变还是移码突变，都能使多肽链中氨基酸组成或顺序发生改变，进而影 基因突变 响蛋白质或酶的生物功能，使机体的表型出现异常。碱基突变对多肽链中氨基酸序列的影响一般有下列几种类型。⑴同义突变（same sense mutation）：碱基置换后，虽然每个密码子变成了另一个密码子，但由于密码子的简并性，因而改变前、后密码子所编码的氨基酸不变，故实际上不会发生突变效应。例如，DNA分子模板链中GCG的第三位G被A取代，变为GCA，则mRNA中相应的密码子CGC就变为CGU，由于CGC和CGU都是编码精氨酸的密码子，故突变前后的基因产物（蛋白质）完全相同。同义突变约占碱基置换突变总数的25。 错义突变 错义突变（missense mutation）：碱基对的置换使mRNA的某一个密码子变成编码另一种氨基酸的密码子的突变称为错义突变。错义突变可导致机体内某种蛋白质或酶在结构及功能发生异常，从而引起疾病。如人类正常血红蛋白β链的第六位是谷氨酸，其密码子为GAA或GAG，如果第二个碱基A被U替代，就变成GUA或GUG，谷氨酸则被缬氨酸所替代，形成异常血红蛋白HbS，导致个体产生镰形细胞贫血，产生了突变效应。 无义突变 无义突变（nonsense mutation）：某个编码氨基酸的密码突变为终止密码，多肽链合成提前终止 基因突变 ，产生没有生物活性的多肽片段，称为无义突变。例如，DNA分子中的ATG中的G被T取代时，相应mRNA链上的密码子便从UAC变为UAA，因而使翻译就此停止，造成肽链缩短。这种突变在多数情况下会影响蛋白质或酶的功能。 问题五：什么叫基因突变，可分为几类？ baike.baidu/view/131542 从分子水平上看，基因突变是指基因在结构上发生碱基对组成或排列顺序的改变。 按照表型效应，突变型可以区分为形态突变型、生化突变型以及致死突变型等。这样的区分并不涉及突变的本质，而且也不严格。因为形态的突变和致死的突变必然有它们的生物化学基础，所以严格地讲一切突变型都是生物化学突变型。根据碱基变化的情况，基因突变一般可分为碱基置换突变（base substitution和移码突变（frameshift mutation）两大类。 后果 同义突变 无论是碱基置换突变还是移码突变，都能使多肽链中氨基酸组成或顺序发生改变，进而影 基因突变 响蛋白质或酶的生物功能，使机体的表型出现异常。碱基突变对多肽链中氨基酸序列的影响一般有下列几种类型。⑴同义突变（same sense mutation）：碱基置换后，虽然每个密码子变成了另一个密码子，但由于密码子的简并性，因而改变前、后密码子所编码的氨基酸不变，故实际上不会发生突变效应。例如，DNA分子模板链中GCG的第三位G被A取代，变为GCA，则mRNA中相应的密码子CGC就变为CGU，由于CGC和CGU都是编码精氨酸的密码子，故突变前后的基因产物（蛋白质）完全相同。同义突变约占碱基置换突变总数的25。 错义突变 错义突变（missense mutation）：碱基对的置换使mRNA的某一个密码子变成编码另一种氨基酸的密码子的突变称为错义突变。错义突变可导致机体内某种蛋白质或酶在结构及功能发生异常，从而引起疾病。如人类正常血红蛋白β链的第六位是谷氨酸，其密码子为GAA或GAG，如果第二个碱基A被U替代，就变成GUA或GUG，谷氨酸则被缬氨酸所替代，形成异常血红蛋白HbS，导致个体产生镰形细胞贫血，产生了突变效应。 无义突变 无义突变（nonsense mutation）：某个编码氨基酸的密码突变为终止密码，多肽链合成提前终止 基因突变 ，产生没有生物活性的多肽片段，称为无义突变。例如，DNA分子中的ATG中的G被T取代时，相应mRNA链上的密码子便从UAC变为UAA，因而使翻译就此停止，造成肽链缩短。这种突变在多数情况下会影响蛋白质或酶的功能。 问题六：什么是基因突变? 它包括单个碱基改变所引起的点突变（point mutation），或多个碱基的缺失、重复和插入。原因可以是细胞分裂时遗传基因的复制发生错误、或受化学物质、射线、或病毒的影响。突变通常会导致细胞运作不正常、或细胞死亡，甚至可以在较高等生物中引发癌症。但同时，突变也被视为物种进化的推动力：不理想的突变会经天择过程被淘汰，而对物种有利的突变则会被累积下去。中性的突变对物种没有影响而逐渐累积，导致间断平衡。突变的种类以功能分类以突变对于基因表现之影响来作分类的话，可分为以下几种：失去功能的突变（Loss-of-function mutations）：此种突变会造成基因完全地失去活性，或使基因的产物完全地失去功能。又称剔除突变（null mutations）或是敲除突变（knockout mutations）。次形态突变（Hypomorphic mutations）：此种突变会使基因的表现或是基因产物的活性减弱，但不会消失。超形态突变（Hypermorphic mutations）：此种突变与次形态突变相反，会使基因的表现加强。

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北京科技大学：University of Science & Technology Beijing （USTB）中国地质大学：China University of Geosciences（CGU）需要区分的时候，中国地质大学（武汉）：China University of Geosciences，Wuhan（CUGW）中国地质大学（北京）：China University of Geosciences，Beijing（CUGB）中国矿业大学：China University of Mining and Technology（CUMT）需要区分的时候，中国矿业大学（北京）：China University of Mining and Technology，Beijing（CUMTB）北京语言大学：Beijing Language and Culture University（BLCU）

考点： 遗传信息的转录和翻译 专题： 分析： 遗传信息在DNA上，转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，这样遗传信息就从DNA转移到mRNA上；mRNA上控制一个氨基酸的3个相邻的碱基称为一个密码子．tRNA一端的三个碱基称为反密码子，与密码子互补配对． tRNA上的三个碱基（CGU）属于反密码子，与密码子互补配对，因此图中tRNA对应的密码子为GCA，而密码子在mRNA上，mRNA是DNA上的模板链转录而来的，因此DNA模板链上的碱基序列是CGT．结合表中信息可知该tRNA所携带的氨基酸是丙氨酸．故选：B． 点评： 本题结合图表，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息的转录和翻译过程，明确遗传信息、密码子和反密码子的位置及三者之间的关系，能根据图中和表中的信息准确判断该tRNA携带的氨基酸．

反密码子GΨA，所识别的密码子是（） A.CAU B.UGC C.CGU D.UAC E.都不对 正确答案：A

1 ．基因突变的类型 突变是指发生在遗传物质上的变异。广义上突变可以分为两类：染色体畸变和基因突变。狭义突变通常指基因突变，它是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变，包括单个碱基改变所引起的点突变，或多个碱基的缺失、重复和插入。如果按照碱基顺序改变类型区分，突变可以分为碱基置换突变、移码突变、整码突变、染色体错误配对和不等交换4种。 (1) 碱基置换突变：由一个碱基被另一个碱基取代而造成的突变叫碱基置换突变。例如在 DNA 分子中的 GC 碱基对由 CG 或 AT 或 TA 所代替， AT 碱基对由 TA 或 GC 或 CG 所代替。碱基替换过程只改变被替换碱基的那个密码子，也就是说每一次碱基替换只改变一个密码子，不会涉及到其他的密码子。根据碱基置换对多肽链中氨基酸顺序的影响，可以将突变分为同义突变、错义突变、无义突变和终止码突变4种类型。 ① 同义突变：由于密码子具有简并性，因此，单个碱基置换可能只改变mRNA上的特定密码子，但不影响它所编码的氨基酸。例如，DNA分子模板链中GCG的第三位G被A取代而成GCA，则mRNA中相应的密码子CGC就被转录为CGU，由于CGC和CGU都是精氨酸的密码子，因而新形成的多肽链没有氨基酸顺序和数目的变化，这种突变称为同义突变。 ② 错义突变：是指DNA分子中的碱基置换不仅改变了mRNA上特定的遗传密码，而且导致新合成的多肽链中一个氨基酸被另一氨基酸所取代这种情况称为错义突变。错义突变往往导致产生功能异常的蛋白质。 ③ 无义突变：当单个碱基置换导致出现终止密码(UAG、UAA、UGA)时，多肽链将提前终止合成，所产生的蛋白质大都失去活性或丧失正常功能，此种突变称为无义突变。例如，DNA分子模板链中ATG的G被T代替时，相应的mRNA上的密码子便从UAC变成终止信号UAA，因此翻译到此为止，使肽链缩短。 ④ 终止密码突变：当DNA分子中一个终止密码发生突变成为编码氨基酸的密码子时，多肽链的合成将不能正常终止，肽链将继续延长直至遇到下一个终止密码子，因而形成了延长的异常肽链，这种突变称为终止密码突变，属于一类延长突变。此外还有抑制基因突变。如果基因内部不同位置上的不同碱基分别发生突变，使其中一次突变抑制了另一次突变的遗传效应，这种突变称为抑制基因突变。(2)移码突变移码突变是指DNA链上插入或缺失1个、2个甚至多个碱基(但非3个碱基可3的整数倍的碱基)，导致在插入或缺失碱基部位以后的密码子顺序和组成发生相应改变。由于原来的密码子移位，终止密码子常常推后或提前出现，结果造成新合成的肽链延长或缩短。(3)整码突变：如果在DNA链的密码子之间插入或缺失一个或几个密码子，则合成的肽链将增加或减少一个或几个氨基酸，但敫或缺失部位的前后氨基酸顺序不变。这种突变黍为整码突变，也称密码子插入或缺失。 2 ．诱发基因突变的因素及其作用机理(1)物理诱变因素：各种射线，如X射线、 γ 射线、 α 射线、 β 射线和中子等都能诱发基因突变，当这线辐射作用于生物体时，首先从细胞中各种物质的原子或分子的外层击出电子，引起这些物质的原子或分子的电离和激发。当细胞内的染色体或DNA分子在射线的作用下产生电离和激发时，它们的结构就会改变，这是电离辐射的直接作用。电离辐射有累加效应，小剂量长期照射与大剂量短期照射的诱变效果相同。(2)化学诱变因素：一些化学物质和辐射一样能够引起生物体发生基因突变。有三种类型：一类是能够改变DNA化学结构的诱变剂，如亚硝酸和烷化剂；一类是碱基类似物，它们的分子结构与DNA分子中的碱基十分相似。在DNA分子复制时，这些碱基类似物能够以假乱真，作为DNA的组成成分加入到DNA分子中，从而引起基因突变。常见的碱基类似物有5-溴尿嘧啶、2-氨基嘌呤等；还有一类是吖啶类化合物，它们可以插入DNA分子结构中，使DNA分子在复制或转录时出现 差错而导致突变。(3)病毒诱变因素：某些病毒进入宿主细胞后能够干扰宿主细胞正常的DNA复制也会引起基因突变。 3 ．基因突变的特点和意义(1)普遍性 即生物界中，基因突变是普遍存在的。基因的多样性导致了自然界中的生物的种类、结构、性状具有多样性，而基因在一定条件下就有可能发生突变。其中自然条件下发生的基因突变称为自然突变，人为条件下诱发产生的基因突变叫做诱发突变。(2)随机性 因为基因突变发生在DNA复制过程中，而绝大多数生物都具有DNA，在生物个体发育过程中，随时都进行着细胞分裂，并且进行着DNA的复制，只要条件改变，就随时都有可能发生突变。基因突变如果发生在体细胞中一般不能传递给后代，如果发生在生殖细胞中，则可以通过受精作用直接传递给后代。(3)不定向性 同一个基因可以向不同方向发生突变，产生一系列不同的等位基因，即产生复等位基因。突变时也可以再一次突变回到原来那个基因。(4)低频性 因为生物体内的DNA分子结构具有相对的稳定性，且DNA复制时一般都会严格遵循碱基互补配对原则，因此，发生基因突变的机率是很低的。(5)多害少利性 因为任何一种生物都是经过长期自然选择的产物，它们与环境条件已经取得了高度的协调关系；如果发生基因突变，就有可能破坏这种关系，因而对生物的生存往往是有害的。意义：基因突变对生物进化具有重要意义，它是生物变异的根本来源，为生物进化提供了最新的原材料。因为没有基因突变，就不会产生等位基因，就不可能发生基因重组，而生物进化的内因是遗传与变异。 4．基因重组及意义 从广义上讲，任何造成基因型变化的基因交流过程，都叫做基因重组。而狭义的基因重组仅指涉及DNA分子内断裂-复合的基因交流。真核生物在减数分裂时，通过非同源染色体的自由组合形成各种不同的配子，雌雄配子结合产生基因型各不相同的后代，这种重组过程虽然也导致基因型的变化，但是由于它不涉及DNA分子内的断裂-复合，因此，不包括在狭义的基因重组的范围之内。 意义：是生物多样性的重要原因之一；为生物变异提供极其丰富的来源，对生物进化具有重要意义。 5．基因重组与基因突变的比较基因突变 基因重组 本质基因的分子结构发生改变，产生了新基因，出现了新性状 不同基因的重新组合，不产生新基因，而是产生新基因型，使之性状重新组合 发生时间及原因 细胞分裂间期DNA分子复制时，由于 外界理化因素或自身生理因素引起的碱基对的替换、增添或缺失 减数第一次分裂过程中，同源染色体的非姐妹染色单体间交叉互换，以及非同源染色体上基因自由组合 条件 外界条件的剧变和内部因素的相互作用 不同个体之间的杂交，有性生殖过程中进行减数分裂形成生殖细胞 意义 生物变异的根本来源，是生物进化的原材料 是生物变异的重要因素，通过杂交育种性状的重组，可培育出新的优良品种 发生可能 突变频率低，但普遍存在 有性生殖中非常普遍 6．染色体结构的变异及其类型 　 染色体结构变异包括缺失、重复、倒位和易位四种类型。　　 缺失　缺失是指染色体上某一区段及其带有的基因一起丢失， 中间缺失 顶端缺失。缺失引起的遗传效应随着缺失片段大小和细胞所处发育时期的不同而不同。在个体发育中，缺失发生得越早，影响越大缺失的片段越大，对个体的影响也越严重，重则引起个体死亡，轻则影响个体的生活力。在人类遗传中，染色体缺失常会引起较严重的遗传性疾病，如猫叫综合征等。 　　 重复　染色体上增加了相同的某个区段而引起变异的现象，叫做重复。但是如果重复的部分太大，也会影响个体的生活力，甚至引起个体死亡。例如，果蝇由正常的卵圆形眼变为棒状眼的变异，就是X染色体上某一区段重复的结果。 　　 倒位　染色体在两个点发生断裂后，产生三个区段，中间的区段发生180 的倒转，与另外两个区段重新接合而引起变异的现象，叫做倒位。例如，普通果蝇的第3号染色体上有三个基因按猩红眼－桃色眼－三角翅脉的顺序排列(St－P－Dl)；同是这三个基因，在另一种果蝇中的顺序是St－Dl－P，仅仅这一倒位的差异便构成了两个物种之间的差别。 　　 易位　易位是指一条染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上，从而引起变异的现象。如果两条非同源染色体之间相互交换片段，叫做相互易位，这种易位比较常见。相互易位的遗传效应主要是产生部分异常的配子，使配子的育性降低或产生有遗传病的后代。例如，慢性粒细胞白血病，就是由人的第22号染色体和第14号染色体易位造成的。易位在生物进化中具有重要作用。例如，在17个科的29个属的种子植物中，都有易位产生的变异类型，直果曼陀罗的近100个变种，就是不同染色体易位的结果。 ① 一个染色体组中不含同源染色体； ② 一个染色体组中所含的染色体形态、大小和功能各不相同； ③ 一个染色体组中含有控制一种生物性状的一整套基因，但不能重复。 (2)单倍体和多倍体的比较单倍体 多倍体 概念 体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体 由受精卵发育而成的，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体 自然形成原因 由未经受精作用的卵细胞发育而形成单倍体 由于受自然条件剧烈变化的影响，有丝分裂过程受到阻碍，细胞核内染色体数目加倍。通过减数分裂形成染色体数目也相应加倍的生殖细胞，再经受精作用形成合子而发育成多倍体 人工诱导方法 花药离休培养 用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 植株特点 植株弱小，高度不育 茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养成分的含量都 有所增高，但发育延迟，结实率降低 意义 单倍体幼苗时，用秋水仙素处理，使染色体数目加倍，可迅速获得纯系植株，缩短育种年限，提高育种效率 选育多倍体新品种，如三倍体无子西瓜、八倍体小黑麦等 (3)同源多倍体和异源多倍体 同源多倍体指体细胞内增加的染色体组来自同一物种，即原来的染色体加倍形成的(如四倍体水稻、无子西瓜等)。异源多倍体指体细胞中各个染色体组来自不同的种甚至不同的属而形成的多倍体(如普通六倍体小麦、八倍体小黑麦等)。 (4)多倍体育种与单倍体育种的比较 ① 多倍体育种： ② 单倍体育种： ③ 比较：多倍体育种 单倍体育种 原理 染色体成倍增加 染色体组成倍减少，再加倍后得到纯种9指每对染色体上成对的基因都是纯合的) 常用方法 秋水仙素处理萌发的种子、幼苗 花药的离休培养后，人工诱导染色体加倍 优点 器官大，提高产量和营养成分 明显缩短育种年限 缺点 适用于植物，在动物方面难以开展 技术复杂一些，须与杂交育种配合 8．低温诱导植物染色体数目的变化 用秋水仙素作用于正在分裂的细胞时，能够纺缍体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍，染色体数目加倍的细胞继续进行有丝分裂，将来就可能发育成多倍体植株。而本实验中利用低温诱导染色体数目的变化，低温的作用与秋水仙素的作用基本相似。与秋水仙素相比，低温条件容易创造和控制，成本低、对人体无害、易于操作。但通过显微镜观察时，只能观察到染色体数目的增加，增加的具体数目不容易确定。9．遗传病的类型和实例人类遗传病的类型 定义 实例 单基因遗传病 显性遗传病 由显性致病基因引起的遗传病 多指、并指等 隐性遗传病 由隐性致病基因引起的遗传病 白化病、苯酮尿症等 多基因遗传病 受两对以上的等位基因控制的遗传病 原发性高血压等 染色体异常遗传病 由染色体异常引起的遗传病 21三体综合征等。10．先天性疾病、家族性疾病和遗传病的比较 先天性疾病不一定都是遗传病，后天性疾病不一定不是遗传病。所谓先天性疾病是指出生前既已形成的畸形或疾病。当一种畸形或疾病是由遗传决定的内因所致，而且在胎儿出生前，染色体畸形或致病基因就已表达或形成，这种先天性疾病当然是遗传病，例如并指、先天性聋哑，白化病，先天愚型等。但是，在胎儿发育过程中，由于环境因素的偶然影响，胎儿的器官发育异常，形成形态和机能的改变，也会导致先天性畸形或出生缺陷。例如母亲在妊娠前三个月内感染风疹病毒，可使胎儿产生先天性心脏病，这不是遗传物质的改变造成的，而是胚胎发育过程受到环境因素的干扰所致，虽是先天性的，但不是遗传病。家族性疾病是指一个家族中有多个成员患同一种病，即某一种疾病有家族史。在遗传病中显性遗传病往往也表现出明显的家族性倾向，如多指、多发性结肠息肉，抗维生素D佝偻病等。但是，遗传性疾病不一定有家族史。例如，隐性遗传病，由于患者的父母都是杂合子，所以表现型都正常，在患这类遗传病的家族中，发病的机会较少，所以家族中病例常常是散发的难以表现出家族性倾向，如果不是近亲结婚，往往在子代中只有少数的患者。 家族性疾病也不一定都是遗传病。这是因为同一家系的多个成员中，由于环境因素相同，也可能都患有相同的疾病，例如，由于饮食中缺少维生素A，一家中多个成员都可以患夜盲症。11．人类基因组计划与人体健康 （1）人类基因组 指人体DNA分子所携带的全部遗传信息．人的单倍体基因组由23条双链的DNA分子组成，上面有3×109个碱基对，估计有3.5万个基因。 （2）人类基因组计划(HGP，HumanGenome Project) 研究人类的基因组，分析人类基因组的脱氧核苷酸序列，从而解读所有的遗传密码，揭示生命的所有奥秘。 （3）人类基因组计划的主要目标 完成对人的基因组的3×109个碱基对的全部序列测定工作．阐明人体中全部基因的位置、功能、结构、表达调控方式及致病突变的全部信息。 其主要内容包括绘制人类基因组的四张图，即遗传图、物理图、序列图和转录图(参与该计划的国家有美、英、日、法，德、中)。 （4）人类基因组计划的研究工作 ① 对人的基因组进行分组．例如．可根据染色体不同分为24组．而每条染色体又可分为长臂区、短臂区、带和亚带等。 ② 对人的基因组进行标记，即为每条染色体或更小的区域都找到一些特定的DNA序列作为标志。 ③ 利用已知的标记序列，将已克隆的基因组DNA进行排序。 ④ 克隆并测定人的基因组的全部序列。 ⑤ 具体研究每一个基因的结构、功能、表达调控等性质。 （5）我国加盟人类基因组计划 1999年9月，中科院遗传所人类基因组中心与国家人类基因组南方和北方中心共同承担了国际人类基因组大规模测序任务的1％。即3号染色体短臂从D333610至端粒的30Mb区域上3000万个碱基对的测序任务。 在人类众多基因中．人们最关心的还是与各种疾病相关的基因。据估计，与人类疾病相关的基因约有5000个，至今已有1500个与疾病相关的基因被分离和确认。破译这些基因的突破口是获得具有遗传病家系的血样，再进行DNA分析、测定。我国有占世界22%的人口，拥有56个民族及206个民族关系，是一个少有的多样性基因国家。由于经济文化落后，长期地理环境隔绝和通婚范围狭小等原因，我国的遗传病家系非常丰富。谁先获得遗传病家系的血样，谁就可以最先破泽，进而获取专利，从而垄断该项生物工程产品的未来市场．我国是人类基因组计划的加盟者，有资源共享的优势，将为我国今后的生物工程产业，特别是医药行业带来无限经济效益。 （6）完成人类基因组计划的意义 ① 可以使人类进一步加深对自身的了解，给整个生命科学甚至整个人类社会带来巨大影响。 ② 对人类基因组的精确了解，有助于对人类基因的表达调控等进行更为深人的研究。 ③ 获得人类的全部基因序列，特有助于人类认识许多遗传疾病以及癌症的致病机理，为分子诊断、基因治疗等提供理论依据，并有助于人们了解人体的发育过程，增强人类健康。 ④ 对进一步了解人类细胞的生长、分化和个体发育的机制以及生物的进化等有重要意义。 ⑤ 人类基因组计划的实施，将推动生物高新技术的发展并产生巨大的经济效益。

（1）这种六肽的氨基酸顺序是：精氨酸—缬氨酸—甘氨酸—甲硫氨酸—组氨酸—色氨酸。　　解：将题干中的三个三肽这样写就能看出来氨基酸的顺序来了：　　甘氨酸—甲硫氨酸—组氨酸；　　甲硫氨酸—组氨酸—色氨酸；　　精氨酸—缬氨酸—甘氨酸。（2）编码这个六肽的DNA分子至少含_36_个脱氧核糖。　　解：含多少个脱氧核糖也就是含有多少个脱氧核糖核苷酸，由于一个氨基酸对应6个脱氧核糖核苷酸，如果不算终止密码，那编码这个六肽的DNA分子至少含6*6=36个脱氧核糖核苷酸，也就是含36个脱氧核糖。（3）该六肽的基因单链的碱基序列是：GCACAACCATACGTAACC。　　解：只需将六个氨基酸中的碱基写下来，再按碱基互补配对原则写出另外的碱基即可，只不过也U配对的碱基是A。

密码子表 64种密码子以及氨基酸的标准配对第二位碱基UCAG第一位碱基UUUU (Phe/F)苯丙氨酸UUC (Phe/F)苯丙氨酸UUA (Leu/L)亮氨酸UUG (Leu/L)亮氨酸UCU (Ser/S)丝氨酸UCC (Ser/S)丝氨酸UCA (Ser/S)丝氨酸UCG (Ser/S)丝氨酸UAU (Tyr/Y)酪氨酸UAC (Tyr/Y)酪氨酸UAA 终止UAG 终止UGU (Cys/C)半胱氨酸UGC (Cys/C)半胱氨酸UGA 终止UGG (Trp/W)色氨酸CCUU (Leu/L)亮氨酸CUC (Leu/L)亮氨酸CUA (Leu/L)亮氨酸CUG (Leu/L)亮氨酸CCU (Pro/P)脯氨酸CCC (Pro/P)脯氨酸CCA (Pro/P)脯氨酸CCG (Pro/P)脯氨酸CAU (His/H)组氨酸CAC (His/H)组氨酸CAA (Gln/Q)谷氨酰胺CAG (Gln/Q)谷氨酰胺CGU (Arg/R)精氨酸CGC (Arg/R)精氨酸CGA (Arg/R)精氨酸CGG (Arg/R)精氨酸AAUU (Ile/I)异亮氨酸AUC (Ile/I)异亮氨酸AUA (Ile/I)异亮氨酸AUG (Met/M)甲硫氨酸, 起始1ACU (Thr/T)苏氨酸ACC (Thr/T)苏氨酸ACA (Thr/T)苏氨酸ACG (Thr/T)苏氨酸AAU (Asn/N)天冬酰胺AAC (Asn/N)天冬酰胺AAA (Lys/K)赖氨酸AAG (Lys/K)赖氨酸AGU (Ser/S)丝氨酸AGC (Ser/S)丝氨酸AGA (Arg/R)精氨酸AGG (Arg/R)精氨酸GGUU (Val/V)缬氨酸GUC (Val/V)缬氨酸GUA (Val/V)缬氨酸GUG (Val/V)缬氨酸GCU (Ala/A)丙氨酸GCC (Ala/A)丙氨酸GCA (Ala/A)丙氨酸GCG (Ala/A)丙氨酸GAU (Asp/D)天冬氨酸GAC (Asp/D)天冬氨酸GAA (Glu/E)谷氨酸GAG (Glu/E)谷氨酸GGU (Gly/G)甘氨酸GGC (Gly/G)甘氨酸GGA (Gly/G)甘氨酸GGG (Gly/G)甘氨酸 标准起始编码，同时为甲硫氨酸编码。mRNA中第一个AUG就是蛋白质翻译的起始部位。 表二：逆密码子表 和20种氨基酸和密码子的标准配对。AlaAGCU, GCC, GCA, GCGLeuLUUA, UUG, CUU, CUC, CUA, CUGArgRCGU, CGC, CGA, CGG, AGA, AGGLysKAAA, AAGAsnNAAU, AACMetMAUGAspDGAU, GACPheFUUU, UUCCysCUGU, UGCProPCCU, CCC, CCA, CCGGlnQCAA, CAGSerSUCU, UCC, UCA, UCG, AGU, AGCGluEGAA, GAGThrTACU, ACC, ACA, ACGGlyGGGU, GGC, GGA, GGGTrpWUGGHisHCAU, CACTyrYUAU, UACIleIAUU, AUC, AUAValVGUU, GUC, GUA, GUG起始AUG终止UAG, mRNA分子中每相邻的三个核苷酸编成一组，在蛋白质合成时，代表某一种氨基酸，称为密码子。 科学家已经发现，信使RNA在细胞中能决定蛋白质分子中的氨基酸种类和排列次序。也就是说，信使RNA分子中的四种核苷酸(碱基)的序列能决定蛋白质分子中的20种氨基酸的序列。碱基数目与氨基酸种类、数目的对应关系是怎样的呢？为了确定这种关系，研究人员在试管中加入一个有120个碱基的信使RNA分子和合成蛋白质所需的一切物质，结果产生出一个含40个氨基酸的多肽分子。可见，信使RNA分子上的三个碱基能决定一个氨基酸。科学家把信使RNA链上决定一个氨基酸的相邻的三个碱基叫做一个“密码子”，亦称三联体密码。 构成RNA的碱基有四种，每三个碱基决定一个氨基酸。从理论上分析碱基的组合有4的3次方=64种，64种碱基的组合即64种密码子。怎样决定20种氨基酸呢？仔细分析20种氨基酸的密码子表，就可以发现，同一种氨基酸可以由几个不同的密码子来决定，另外还有UAA、UAG、UGA三个密码子不能决定任何氨基酸，是蛋白质合成的终止密码子。

就是哪里能产生终止子啊UAG，D，

（1）由题意可知，组氨酸的密码子为CAU或CAC，关键密码子写出转录的模板链上对应的DNA的碱基序列是GTA或GTG，根据DNA的模板链的碱基序列写出非模板链上对应的碱基序列是CAT或CAC．（2）由于密码子具有简并性，在决定β自链第63位组氨酸密码子的DNA三个碱基对中，任意一个碱基对发生变化不一定产生异常的血红蛋白，如当中的第三对碱基发生A?T→T?C或G?C→A?T变化后，产生的遗传密码为CAC或CAU，仍然是组氨酸的密码子，因而不影响产生正常血红蛋白．故答案应为：（1）（2）不一定　　　　原因是当　　　中的第三对碱基发生A?T→T?C或G?C→A?T变化后，产生的遗传密码为CAC或CAU，仍然是组氨酸的密码子，因而不影响产生正常血红蛋白

爱迪生(Edison 1847~1931)组了一个爱迪生电气公司，1882年开始安装照明系统，仅仅三年就卖出了200000个电灯泡(注1)。爱迪生电力公司是利用直流电的电力系统来让灯泡发亮，几年下来，爱迪生成为腰缠万贯的大老板。 1884年，一位叫特斯拉(Tesla 1856~1943)的年轻人拿着一封介绍信来找他的偶像－32岁的爱迪生大老板。在偶像面前，他既激动又紧张，他提出他的想法，希望能得到爱大老板的支持。他说：『我对交流电很有兴趣，我认为向用户供电，交流电应该会比直流电好，……』。天啊，这个毛头小子竟敢班门弄斧，在爱迪生面前说直流电的不是，真是在太岁爷上动土，不知死活！爱大老板当然火冒三丈，但因为这个年轻人是朋友介绍的，所以就只好安排一个很低层次的工程师职位给他。谁知这位特斯拉每天苦干实干，不仅工作表现良好，还把交流电作了更进一步的研究。爱迪生对他百般刁难，最后设计把他给赶出去了。 这位举目无亲的年轻人在街道徘徊，想到一位也在做交流电的威斯汀豪斯先生，开了一家小小的公司，他就硬著头皮去投靠他，没想到真是千里马遇到伯乐，大受重用，几个月之后，在匹兹堡建立了一个交流电网，爱迪生一听到这个消息，就在各个媒体广为宣传『交流电用高压，不安全，会电死人』的说法，由于爱迪生的名声太过响亮，当然舆论相信他。 现在我们都是使用交流电的输送系统，表示特斯拉终于打败了爱迪生，他是怎么打败爱迪生的？ 爱迪生发明了电灯，是举世皆知的，但是真正让世界发光发亮的却是特斯拉(Nikola Tesla 1856- 1943)。 特斯拉所发明的交流电发电系统将电力传送到世界的每一个角落，改善了人们的生活，增进了工业的发展并加促「科学的进步」。 特斯拉在爱迪生手下工作时，为伟大科学家「爱迪生」共发明了24项新设计，直流电发电机的设计，并由「爱迪生」取得专利，加以大量生产。可是他努力的报酬却换来，只是一场无情的骗局和嘲讽。结果，特斯拉心感忿怒并自始脱离「爱迪生」和他的公司。展开了历史上直流交流之战的序幕。 1888年，特斯拉得到西屋公司(Westing House)的企业家乔治u2027威斯汀豪斯(Geovge Westing House)支持研发埋藏脑海 6 年的交流电发明。半年后，即替他研制的「交流电发电机」取得专利，并应美国电机工程师学会(American Institute of Electrical Engineers)邀请讲解和示范「交流电」发电的研究成果。因为「交流电」的效能这比「直流电」优胜，因此「交流电」亦开始广泛采用，并慢慢取替传统「直流电」的位置。 「交流电」的出现直接威胁了爱迪生所经营「直流电」的生意。因为使用「直流电」实在太多的缺点和限制。「直流电」不利长途传输，每隔 1公里则要增设发电站，但「交流电」却可变压器变压作为长途输电。使用「直流电」价钱亦较为昂贵，并且效能也远远不及「交流电」。在严重的生意利益威胁下，爱迪生大肆抨击特斯拉，冠以「科学异端」之名，一场无人道的「科学迫害」应运而起。 虽然今天「交流电」成为工业和社会供电的主流，甚至「交流电」成为我们日常生活的必需品，带来无比的方便和幸福。但尼古拉u2027特斯拉(Nikola Tesla)的名字却一直被人遗忘，甚至一直未受到应有的 *** 。 爱迪生与特斯拉的战争，究竟是谁赢呢？ 在人们的脑海中，爱迪生和特斯拉谁比较有名？ 特斯拉被订为磁场(磁通密度)的单位，爱迪生呢？ 爱迪生靠的是努力，特斯拉确有天马行空的创造力。 科学家尼古拉u2027特斯拉(Nikola Tesla 1856- 1943)他是交流电发电及传输系统(Polyphase system)、交流电马达、无线电通信、遥控潜艇、无线灯泡、电力无线传输、地球的 8 赫兹共振、无活塞和叶片的引擎以及新能源等等的发明或发现者。 1990 年 7 月 10 日一次美国国会会议中， 10 多名美国参议员藉纪念特斯拉 134 周年生辰之外，更表扬他在电力学上的贡献和他如何改变了人类对发电概念的认识。甚至在这次国会会议中，特斯拉更被称誉为比爱迪生 ( 直流电的发明者 ) 一生的贡献更伟大。 参考: memo.cgu.edu/yun-ju/CGUWeb/SciKnow/PhyStory/EdisonTesla

图示tRNA上的反密码子为CGU，其对应于的密码子为GCA，编码的是丙氨酸．因此，图示tRNA所携带的氨基酸是丙氨酸． 故选：A．

精氨酸密码子：CGU; CGC; CGA; CGG; AGA; AGG共6种 甘氨酸密码子：GGU; GGC; GGA; GGG共4种 甲硫氨酸密码子：AUG共一种 组氨酸密码子：CAU; CAC共2种 色氨酸密码子：UGG共一种 组合情况共6×4×1×2×1=48种记得采纳啊

基因方面，确定基因

有三种密码子是用来决定终止密码的，就是遇到这三个就终止翻译，而反密码子是运载氨基酸的，不用合成蛋白质，也就不需要氨基酸了，我是这样理解的，希望能对你有所帮助。

精氨酸一缬氨酸一甘氨酸—甲硫氨酸一组氨酸一色氨酸6*4*4*1*2*1

首先是转移RNA的读法，应该从长臂读到短臂，反密码子是UGC，对应的密码子就应该是ACG;题目中给的是DNA上的序列，也要换成MRNA上的密码子，GCA在MRNA上就是CGU,CGT对应的就应该ACU，ACG对应的是UGC，TGC对应的是ACG,因此本道题应该选D答案

精氨酸。cgc精氨酸（英语：Arginine）是一种α- 氨基酸，亦是20种普遍的自然氨基酸之一。在分子遗传学上，信使核糖核酸的结构，CGU，CGC，CGA，CGG，AGA和AGG。

　　AZ亚历桑那州 　　Arizona State University - Main Campus/College of Fine Arts 亚利桑那大学艺术学院-ASU 　　CA加州 　　Academy of Art University旧金山艺术大学--AAU (旧称为AAC) 　　Art Center College of Design 设计艺术中心学院--ACCD 　　California College of Arts (原加州艺术与工艺学院) 加州艺术学院_(CCA) 　　California Institute of the Arts 加州艺术学院_(Calarts) 　　California State University-Long Beach 加大长滩分校--CSULB 　　Claremont Graduate School (CA)- 克莱蒙研究学院--CGU--The Center for the Arts 　　Otis College of Art and Design 欧特斯艺术与设计学院--OCAD 　　San Francisco Art Institute 旧金山艺术学院--SFAI 　　San Jose St. University/ School of Art & Design 圣荷西大学艺术与设计学院--SJSU 　　Stanford University -Graduate Program in Art History, Studio Art and Design 　　史丹福大学艺术与艺术史研究所 　　University of California-Berkeley 加州大学柏克莱分校-UCB 　　UCLA/School of Arts and Architecture/Dept. of Design 洛杉矶加大艺术与建筑学院设计系--UCLA 　　University of California-Davis 加州大学戴维斯分校-UCDavis 　　University of California-San Diego 加州大学圣地牙哥分校-UCSD 　　University of Southern California/ School of Fine Arts 南加大艺术学院--USC 　　FL佛罗里达州 　　Florida State University佛罗里达州立大学 　　CT康乃狄克州 　　Yale University (CT) Graduate School of Arts & Sciences耶鲁大学 　　CO科罗拉多州 　　University of Colorado at boulder 科罗拉多州立大学-波德校区 　　GA乔治亚州 　　Savannah College of Art and Design沙瓦那艺术与设计学院--SCAD 　　IA爱荷华州 　　University of Iowa - The School of Art and Art History爱荷华大学-艺术与艺术史研究所 　　Iowa State University： College of Design爱荷华州立大学设计学院 　　IN印第安那州 　　Indiana University - Bloomington / College of Arts & Sciences印第安那大学艺术与科学学院 　　IL伊利诺州 　　School of the Art Institute of Chicago芝加哥艺术学院--SAIC 　　University of Illinois at Chicago-School of Art and Design伊利诺大学芝加哥分校--UIC 　　Illinois Institute of Technology伊利诺理工学院--IIT 　　MA麻州 　　Massachusetts College of Art麻州设计学院 　　Boston University 波士顿大学 (BU) 　　University of Massachusetts -Amherst麻赛诸赛州大学--UMA 　　School of the Museum of Fine Arts, Boston艺术博物馆附设学院--SMFA 　　MIT麻省理工学院(MIT) 　　>Harvard University Graduate School of Design哈佛大学设计研究所 　　MD马里兰州 　　Maryland Institute College of Art马里兰艺术学院 　　MI密西根州 　　Cranbrook Academy of Art卡尔布鲁克艺术专科学院--CAA 　　College for Creative Studies - College of Art and Design CCS艺术与设计学院/创意研究中心 　　University of Michigan - Ann Arbor / School of Art密西根大学 　　MO密苏里州 　　Washington University (MO).wustl.edu华盛顿大学 　　MN明尼苏达州 　　Minneapolis College of Art and Design明尼亚波里艺术与设计学院--MCAD 　　NC北卡罗莱纳州 　　North Carolina State University Graduate school of design北卡大学设计学院 　　NJ纽泽西州 　　Rutgers - New Brunswick (NJ) 罗格斯大学新伯朗士威校区 　　NM新墨西哥州 　　College of Fine Arts, University of New Mexico新墨西哥大学艺术学院 　　NY纽约州 　　Alfred University (NY)-School of Arts and Design M.F.A. Program 阿尔菲德大学 　　Fashion Institute of Technology 流行技术学院-FIT 　　New York Institute of Technology 纽约理工学院--NYIT 　　New York University 纽约大学--NYU 　　Parsons School of Design 帕森设计学院--PSD 　　Pratt Institute 普瑞特艺术与设计学院 --Pratt 　　Rochester Institute of Technologic -Film / Video (Animation) 罗彻斯特理工学院(影片及动画系)--RIT 　　Syracuse University-College of Visual & Performing Arts 雪城大学视觉与表演艺术学院--SU 　　School of Visual Arts 视觉艺术学院--SVA 　　OH俄亥俄州 　　Ohio State University/Columbus/ Art Dept.俄亥俄大学哥伦布校区艺术系--OSU 　　University of Cincinnati辛辛那提大学--UC 　　Bowling Green State College柏林绿州立大学-BGSU 　　Art Academy of Cincinnati辛辛那提艺术技术学院--AAC 　　Columbus College of Art and Design 哥伦布艺术与设计学院--CCAD ( BFA only) 　　PA宾夕法尼亚州 　　University of the Arts 艺术大学--UA 　　Temple University: Tyler School of Art 天普大学-泰勒艺术学院 　　Carnegie Mellon University 卡内基美隆大学(CMU) 　　Pennsylvania Academy of the Fine Arts 宾州艺术学院(PAFA) 　　University of Pennsylvania 宾州大学(U.Penn) 　　RI罗德岛 　　Rhode Island School of Design罗德岛设计学院--RISD 　　SC南卡罗莱纳州 　　Clemson University - Graduate School of Arts克莱姆森大学建筑艺术与人文研究所 　　TN田纳西州 　　Memphis College of Art曼菲斯艺术学院--MCA 　　TX德州 　　Texas A&M University德州理工学院--TAU 　　University of Texas - Austin / College of Fine Arts德州大学奥斯汀分校 　　VA维吉尼亚州 　　Virginia Commonwealth University - the School of the Arts维吉尼亚大学 　　WA华盛顿州 　　University of Washington 西雅图华盛顿大学 　　WI威斯康辛州 　　University of Wisconsin - Madison / Arts Institute威斯康辛大学-曼迪逊分校 　　WV西维吉尼亚州 　　West Virginia University -Art & Sc

　　大家越来越关注加拿大高中留话题，对于很多计划去读加拿大高中的学生和家长来说，高中课程设置，尤其是加拿大高中12年级英文课程介绍信息很多人关心。 　　加拿大高中12年级英文课程的课程代号ENG4U。这门课相当于国内的高三语文，主要培养阅读与写作能力，对语法等则完全没有涉及。 　　高中12年级英文课学习内容是一些长篇小说和莎士比亚的名著(比如：哈姆雷特)。由于这门课是语文课，所以对于国际学生来说难度是比较高的。 　　值得一提的是，在加拿大读高中，12年级英文课是必修的，全加拿大的大学都要求申请者通过这门课并获得学分，部分学校部分专业甚至要求这门课不低于75分。可见加拿大对语文的重视。 　　除了英文课之外，加拿大高中12年级还有其他一些课程，包括Advanced Functions等等。 　　Advanced Functions课程代号MHF4U。这门课是12年级常见的3门数学课之一，主要学习1次，2次，3角函数的表达式，图像等等。这门课对于中国学生来说是比较简单的，属于高一的水平。但也不能掉以轻心，遇上要求严格的老师，获得高分还是不简单的。这门课也是多数专业的必修课。 　　高中12年级数学课Calculus & Vectors课程代号MCV4U。这门课也是12年级常见的3门数学课之一，主要学习微分学(导数)和向量。对于中国学生来说，大家普遍觉得这门课比Advanced Functions 还要简单。推荐将来希望学习工科的同学选学这门课。同时，这门课也是多数工程系要求的必修课。 　　加拿大高中课程中，Data Management这门课对于中国学生来说应该是最难的一门了，但总体来说，难度属于中等。课程学习内容主要为概率论以及数据管理，还要学习Excel。加拿大高中对于概率论的研究比较深入，很多只是在国内都没有学到过，而且，文字题在考试中所占的比例还是比较高的。这门课在某些学校的工程系是推荐选修的课。 　　加拿大理科方面的高中课程还有12年级物理Grade 12 Physics。12年级物理，课程代号SPH4U。这门课是多数中国理科生会选的课之一，难度属于中等偏下。学习内容主要为运动学，力学，电场，磁场，光学，相对论初步知识等。没有电路。12年级物理这门课是多数学校工程系的必修课，要申请该专业，必须获得这门课的学分。 　　12年级化学Grade 12 Chemistey：课程代号SCH4U。这门课的难度属于中等偏上。学习内容主要为分子间作用力，元素周期律，化学反应速率，原子结构，分子结构等等。范围比国内的化学要广，考试文字题较多，对英语要求较高。部分学校的工程系要求选修这门课。 　　12年级生物Grade 12 Biology：课程代号SBI4U。这门课的难度对于中国学生来说属于高。学习内容主要为动植物结构，生物进化论，遗传与变异等等。考试中文字题占大部分，对英语的要求相当高。这门课在某些学校的工程系是推荐的选修课，生命科学系必修课。 　　加拿大高中12年级课程除了理科，还有人文课程。其中的地理课Grade 12 Geography：12年级地理，课程代号CGU4U。很多国内的同学不理解为什么地理是文科而不是理科课程。但是选修这门课以后就会发现，地理真的是文科。这门课的学习内容是人文地理，研究城市化，人口等等，对气候，地形等方面的知识基本没有涉及。难度属于中等，对英语水平要求较高。“推荐记忆力较好，英语水平较高，对人文地理兴趣较大的同学选修。

挺高的。。我标记下学习。

http://baike.baidu.com/view/131542.htm从分子水平上看，基因突变是指基因在结构上发生碱基对组成或排列顺序的改变。按照表型效应，突变型可以区分为形态突变型、生化突变型以及致死突变型等。这样的区分并不涉及突变的本质，而且也不严格。因为形态的突变和致死的突变必然有它们的生物化学基础，所以严格地讲一切突变型都是生物化学突变型。根据碱基变化的情况，基因突变一般可分为碱基置换突变（base substitution和移码突变（frameshift mutation）两大类。后果同义突变无论是碱基置换突变还是移码突变，都能使多肽链中氨基酸组成或顺序发生改变，进而影基因突变响蛋白质或酶的生物功能，使机体的表型出现异常。碱基突变对多肽链中氨基酸序列的影响一般有下列几种类型。⑴同义突变（same sense mutation）：碱基置换后，虽然每个密码子变成了另一个密码子，但由于密码子的简并性，因而改变前、后密码子所编码的氨基酸不变，故实际上不会发生突变效应。例如，DNA分子模板链中GCG的第三位G被A取代，变为GCA，则mRNA中相应的密码子CGC就变为CGU，由于CGC和CGU都是编码精氨酸的密码子，故突变前后的基因产物（蛋白质）完全相同。同义突变约占碱基置换突变总数的25﹪。错义突变错义突变（missense mutation）：碱基对的置换使mRNA的某一个密码子变成编码另一种氨基酸的密码子的突变称为错义突变。错义突变可导致机体内某种蛋白质或酶在结构及功能发生异常，从而引起疾病。如人类正常血红蛋白β链的第六位是谷氨酸，其密码子为GAA或GAG，如果第二个碱基A被U替代，就变成GUA或GUG，谷氨酸则被缬氨酸所替代，形成异常血红蛋白HbS，导致个体产生镰形细胞贫血，产生了突变效应。无义突变无义突变（nonsense mutation）：某个编码氨基酸的密码突变为终止密码，多肽链合成提前终止基因突变，产生没有生物活性的多肽片段，称为无义突变。例如，DNA分子中的ATG中的G被T取代时，相应mRNA链上的密码子便从UAC变为UAA，因而使翻译就此停止，造成肽链缩短。这种突变在多数情况下会影响蛋白质或酶的功能。

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此表列出了64种密码子以及氨基酸的标准配对 。1994年版曾邦哲著《结构论》中对密码子和氨基酸的组合数学计算公式 为：C1/4+2C2/4+C3/4=20氨基酸，C1/4+6（C2/4+C3/4）=64密码子。 　第一位碱基 第　二　位　碱　基 第三位碱基 - U C A G -U UUU (Phe/F)苯丙氨酸UUC (Phe/F）苯丙氨酸UUA (Leu/L)亮氨酸UUG (Leu/L）亮氨酸 UCU (Ser/S)丝氨酸UCC (Ser/S）丝氨酸UCA (Ser/S）丝氨酸UCG (Ser/S）丝氨酸 UAU (Tyr/Y)酪氨酸UAC (Tyr/Y）酪氨酸UAA （终止）UAG （终止） UGU (Cys/C)半胱氨酸UGC (Cys/C）半胱氨酸UGA （终止）UGG (Trp/W)色氨酸 UCAG C CUU (Leu/L）亮氨酸CUC (Leu/L）亮氨酸CUA (Leu/L）亮氨酸CUG (Leu/L）亮氨酸 CCU (Pro/P)脯氨酸CCC (Pro/P）脯氨酸CCA (Pro/P）脯氨酸CCG (Pro/P）脯氨酸 CAU (His/H）组氨酸CAC (His/H)组氨酸CAA (Gln/Q)谷氨酰胺CAG (Gln/Q）谷氨酰胺 CGU (Arg/R）精氨酸CGC (Arg/R)精氨酸CGA (Arg/R）精氨酸CGG (Arg/R）精氨酸 UCAG A AUU (Ile/I)异亮氨酸AUC (Ile/I）异亮氨酸AUA (Ile/I）异亮氨酸AUG (Met/M)甲硫氨酸（起始） ACU (Thr/T)苏氨酸ACC (Thr/T）苏氨酸ACA (Thr/T）苏氨酸ACG (Thr/T）苏氨酸 AAU (Asn/N)天冬酰胺AAC (Asn/N）天冬酰胺AAA (Lys/K）赖氨酸AAG (Lys/K）赖氨酸 AGU (Ser/S）丝氨酸AGC (Ser/S）丝氨酸AGA (Arg/R）精氨酸AGG (Arg/R）精氨酸 UCAG G GUU (Val/V)缬氨酸GUC (Val/V）缬氨酸GUA (Val/V）缬氨酸GUG (Val/V）缬氨酸 GCU (Ala/A)丙氨酸GCC (Ala/A）丙氨酸GCA (Ala/A）丙氨酸GCG (Ala/A）丙氨酸 GAU (Asp/D)天冬氨酸GAC (Asp/D）天冬氨酸GAA (Glu/E）谷氨酸GAG (Glu/E）谷氨酸 GGU (Gly/G)甘氨酸GGC (Gly/G）甘氨酸GGA (Gly/G）甘氨酸GGG (Gly/G）甘氨酸 UCAG 　　注：（起始）标准起始编码，同时为甲硫氨酸编码。mRNA中第一个AUG就是蛋白质翻译的起始部位。

基因突变可发生在个体发育的任何阶段，以及体细胞或生殖细胞周期的任何分期。基因突变 一、基因突变 1．突变 突变（mutation）是指遗传物质发生的可遗传的变异。广义的突变可以分两类：①染色体畸变（chromosome aberration）,即染色体数目和结构的改变；②基因突变（gene mutation）。狭义的突变，即一般所指的突变仅指基因突变。基因突变是指基因的核苷酸顺序或数目发生改变。仅涉及DNA分子中单个碱基改变者称点突变（point mutation）。涉及多个碱基的还有缺失、重复和插入。 2．体细胞突变和生殖细胞突变 基因突变可发生在个体发育的任何阶段，以及体细胞或生殖细胞周期的任何分期。如果突变发生在体细胞中，突变的变异只能在体细胞中传递。因此体细胞突变不能直接遗传下代。生殖细胞的突变率比体细胞高，主要因为生殖细胞在减数分裂时对外界环境具有较高的敏感性。如果显性突变基因在生殖细胞中发生，它们的效应可能通过受精卵而直接遗传后代并立即在子代中表现出来；如果突变基因是隐性的，则其效应就可能被其等位基因所遮盖。如果突变发生在某一配子中，那么，在子代中只有某一个有可能承继这个突变基因。如果突变发生在配子发生的早期阶段（如发生在成熟分裂的性母细胞），则多个配子都有可能接受这个突变基因，因此，突变基因传到后代的可能性就会增加。携带突变基因的细胞或个体，称为突变体（mutant)没有发生基因突变的细胞或个体称为野生型（wild type）。 3．诱发突变和自发突变 引起突变的物理因素（如X射线）和化学因素（如亚硝酸盐）称为诱变剂（mutagen）。诱变剂诱发的突变称为诱发突变（induced mutation）。由于自然界中诱变剂的作用或由于偶然的自制、转录、修复时的碱基配对错误所产生的突变称为自发突变（spontaneous mutation）。人类单基因病大都为自发突变的结果。自发突变频率（突变率）很低，平均每一核苷酸每一世代为10－10－10－9，即每世代10亿个核苷酸有一次突变。 4．突变热点 从理论上讲，DNA分子上每一个碱基都可能发生突变，但实际上突变部位并非完全随机分布。DNA分子上的各个部分有着不同的突变频率，即DNA分子某些部位的突变频率大大高于平均数，这些部位就称为突变热点（hot spots of mutation）。形成突变热点的原因仍未明了，有人认为是5－甲基胞嘧啶（MeC）的存在，MeC脱氨氧化后生成T，引起G－MeC→A-T转换；短的连续重复顺序处容易发生插入或缺失突变；有的与突变剂种类有关，如DNA顺序中某个碱基对突变剂更敏感，有的则相反。二、基因突变的种类 从DNA碱基顺序改变来分，突变一般可分为碱基置换突变、移码突变、整码突变及染色体错误配对和不等交换4种。 （一）碱基置换突变 一个碱基被另一碱基取代而造成的突变称为碱基置换突变（图1、2）。凡是一个嘌呤被另一个嘌呤所取代，或者一个嘧啶被另一个嘧啶所取代的置换称为转换（transition）；一个嘌噙被另一个嘧啶所取代或一个嘧啶被另一个嘌呤所替代的置换称为颠换（transversion）。由此可产生4种不同的转换和8种不同的颠换。但自然界的突变，转换多于颠换。碱基置换会导致蛋白一级结构氨基酸组成的改变而影响蛋白质酶生物的功能。 由于碱基置换导致核苷酸顺序的改变，对多肽链中氨基酸顺序的影响，有下列几种类型； 1．同义突变由于密码子具有兼并性，因此，单个碱基置换后使mRNA上改变后的密码子与改变前所编码的氨基酸一样，肽链中出现同一氨基酸。例如DNA分子模板链中GCG的第三位G被A取代而成GCA，则mRNA中相应的密码子CGC就被转录为CGU，CGC和CGU都是精氨酸的密码子，翻译成的多肽链没有变化，这种突变称为同义突变（same-sense or synonymous mutation）。同义突变不易检出。据估计，自然界中这样的突变频度占相当高比例。 2．错义突变 是指DNA分子中的核苷酸置换后改变了mRNA上遗传密码，从而导致合成的多肽链中一个氨基酸被另一氨基酸所取代，这种情况称为错义突变（missense mutation）。此时，在该氨基酸前后的氨基酸不改变。例如mRNA分子正常编码顺序为：UAU（酪）GCC（丙）AAA（赖）UUG（亮）AAA（赖）CCA（脯）,当第三密码子A颠换为C时，则AAA（赖）→ACA（苏），即上述顺序改变为UAU（酪）GCC（丙）ACA（苏）UUG（亮）AAA（赖）CCA（脯）。错义突变结果产生异常蛋白质和酶。但也有不少基因由于错义突变而产生部分降低活性和异质组分的酶，从而不完全抑制了催化反应，这种基因称为漏出基因（leaky gene）。如果由于基因错义突变置换了酶活性中心的氨基酸，因此合成了没有活性的酶蛋白，虽不具有酶活性但有时还具有蛋白质抗原性，其所产生的抗体可与正常蛋白质发生交叉反应。有些错义突变不影响蛋白质或酶的生物活性，因而不表现出明显的表型效应，这种突变可称为中性突变（neutral mutation）。 3．无义突变 当单个碱基置换导致出现终止密码子（UAG、UAA、UGA）时，多肽链将提前终止合成，所产生的蛋白质（或酶）大都失去活性或丧失正常功能，此种突变称为无义突变（non-sense mutation）。例如，DNA分子模板链中ATG的G被T代替时，相应的mRNA上的密码子便从UAC变成终止信号UAA，因此翻译便到此为止，使肽链缩短。无义突变如果发生在靠近3"末端处，它所产生的多肽链常有一定的活性，表现为渗漏型，这类多肽多半具有野生型多肽链的抗原特异性。 4．终止密码突变 当DNA分子中一个终止密码发生突变，成为编码氨基酸的密码子时，多肽链的合成将继续进行下去，肽链延长直到遇到下一个终止密码子时方停止，因而形成了延长的异常肽链，这种突变称为终止密码突变（termination codon mutation），这也是种延长突变（elongtion mutation）。 5．抑制基因突变当基因内部不同位置上的不同碱基发生了两次突变，其中一次抑制了另一次突变的遗传效应，这种突变称为抑制基因突变（suppressor gene mutation）。例如Hb Harlem是β链第6位谷氨酸变成缬氨酸，第73位天冬氨酸变成天冬酰胺；如果单纯β6谷氨酸→缬氨酸，则可产生HbS病，往往造成死亡。但Hb Harlem临床表现却较轻，即β73的突变抑制了β6突变的有害效应。 （二）移码突变 移码突变（frame-shift mutation）是指DNA链上插入或丢失1个、2个甚至多个碱基（但不是三联体密码子及其倍数），在读码时，由于原来的密码子移位，导致在插入或丢失碱基部位以后的编码都发生了相应改变。移码突变造成的肽链延长或缩短，取决于移码终止密码子推后或提前出现。（图3－11） （三）整码突变 如果在DNA链的密码子之间插入或丢失一个或几个密码子，则合成的肽链将增加或减少一个或几个氨基酸，但插入或丢失部位的前后氨基酸顺序不变，称为整码突变（codon mutation）或密码子插入或丢失（codon insertion or deletion）(图3－11)。 （四）染色体错误配对不等交换 染色体错误配对不等交换（mispaired synapsis and unequal crossing-over）减数分裂期间，同源染色体间的同源部分发生联会和交换，如果联会时配对不精确，会发生不等交换，造成一部分基因缺失和部分基因重复。这种突变常用解释大段多核苷酸的丢失和重复（图3）。三、调控基因突变对结构基因表达的影响 所有细胞都是全能核（携带全部遗传信息，但不是全部基因都有活性，所以必定有一种抑制某些基因活笥和启动另一些基因活性的机制。对于基因调控机制1961年Jacob与Monod对大肠杆菌的研究提出了乳糖操纵子假说（Lac operon hypothesis），认为基因的作用单位是操纵了（operon），它由一个操纵基因和相邻的结构基因构成，它们按一定的线性顺序排列，并产生一系列相关的酶。操纵基因可以启动全组结构基因的活性，但它又被调节基因激活或抑制。调节基因能合成一种物质（阻遏物），能抑制操纵基因，当调节基因起作用时，有关的结构基因不合成蛋白质，只有在阻遏物被一种特殊代谢物（诱导物）灭活后，调节基因在关闭的情况下，结构基因才起作用。真核细胞的基因调控还未完全阐明。如果这一模式能应用在人类，即假设有不止缺乏一种相关酶的那些遗传病，有可能是由于调控系统基因突变的结果。又如有些酶活性缺乏或增加，或蛋白质合成量有改变，但从结构基因水平并未发现有任何碱基改变，这样推测突变可能发生调控基因部分，例如腺苷脱氨酶（adenosine deaminase,ADA）遗传性酶活性过高（相当于正常45－70倍）可引起溶血，但该突变酶结构没有改变，而转录的mRNA大大增多，故认为是调控基因突变的结果。又如Crigler-Najjar综合征Ⅱ型，表现为先天性黄疸，为肝葡萄糖醛酰转移酶缺乏，血中非结合胆红素增高。如用苯巴比妥可诱导此酶活性升高，黄疸消失，故认为此病可能是调节失控所致。 如果调节基因突变失去活性，基因不再被控制，结果蛋白质合成就会增加。在杂合子中，由于同源染色体上的正常调节基因所产生的阻遏物足够抑制两条染色体上的蛋白质合成，所以只有在纯合子才表现出来。另一种情况是，由于调节基因发生突变，合成了异常的阻遏物，它不能被诱导物所灭活，导致蛋白质合成减少。由于阻遏物是可以扩散的，它将有可能在同源染色体上起作用，因此杂合子即可表现出来。因此，尽管一般认为，遗传性代谢缺陷是由于结构基因突变造成的，但应考虑到调控基因突变也可引起表型相同的遗传病。近年来分子遗传学的发展，已从DNA顺序的改变证明了这一点，例如地中海贫血有些突变就发生在调控基因部分。四、基因突变的后果 根据基因突变对机体影响的程度，可分为下列几种情况： 1．变异后果轻微，对机体不产生可察觉的效应。从进化观点看，这种突变称为中性突变。 2．造成正常人体生物化学组成的遗传学差异，这样差异一般对人体并无影响。例如血清蛋白类型、ABO血型、HLA类型以及各种同工酶型。但在某种情况下也会发生严重后果。例如不同血型间输血，不同HLA型间的同种移植产生排斥反应等。 3．可能给个体的生育能力和生存带来一定的好处。例如，HbS突变基因杂合子比正常的HbA纯合子更能抗恶性疟疾，有利于个体生存。 4．产生遗传易感性（genetic susceptibility）. 5．引起遗传性疾病，导致个体生育能力降低和寿命缩短，这包括基因突变致蛋白质异常的分子病及遗传酶病。据估计，人类有50000个结构基因，正常人的基因座位处于杂合状态的可占18％，一个健康人至少带有5－6个处于杂合状态的有害突变，这些突变如在纯合状态时就会产生有害后果。 6．致死突变，造成死胎、自然流产或出生后夭折等。碱基置换类型（1）及缺失和插入突变（2）示意图图3 错误配对和不等交换

广泛分布于中枢神经系统内的，除了神经元以外的所有细胞。又称神经胶质。具有支持、滋养神经元的作用，也有吸收和调节某些活性物质的功能。胶质细胞虽有突起，但不具轴突，也不产生动作电位。神经胶质细胞有分裂的能力，还能够吞噬因损伤而解体破碎的神经元，并能修补填充、形成瘢痕。大脑和小脑发育中细胞构筑的形成都有赖胶质细胞作前导，提供原初的框架结构。神经轴突再生过程必须有胶质细胞的导引才能成功。 分类 神经胶质细胞，包括星形细胞、寡突细胞及小胶质细胞3种。前两者起源于神经系统发育期的室管膜神经上皮细胞（外胚层），小胶质细胞则起源于中胚层。在中枢神经系统内，神经胶质细胞的数量远远超过神经元，有人估计人类中枢神经系统中数量比约10∶1，在大脑皮层中约为2∶1。由于胶质细胞比神经元小得多，估计只占神经组织全部体积的1／2。 ①星形细胞。最大的神经胶质细胞，胞体直径3～5微米，核呈圆球形常位于中央，淡染。它有许多长突起，其中一个或几个伸向邻近的毛细血管，突起的末端膨大形成血管足突，围绕血管的内皮基膜形成一层胶质膜。某些星形细胞突起还附着在脑、脊髓软膜和室管膜的下膜上，把软膜、室管膜与神经元分隔开。星形细胞又分为原浆型和纤维型两种。 ②寡突细胞。比星形细胞小，直径1～3微米，突起也比其他胶质细胞少而短，无血管足，胞浆中不生成纤维，但较星形细胞有更多的线粒体。寡突细胞在灰质和白质中都有，在灰质中紧靠神经元周围称为卫星细胞。人类中枢神经系统每个神经元辅有的寡突细胞数量最多。神经元的卫星细胞在对损伤起反应时数量增加，并能吞噬它们本身的髓鞘变性产物。在白质中寡突细胞在有髓鞘纤维之间成行出现。中枢神经组织的髓鞘是由寡突细胞突起形成的，因此，其功能与外周神经的许旺氏细胞相同。一个寡突细胞可以其不同的突起，形成多极神经纤维结间部位的鞘膜（可多至20个）。 ③小胶质细胞。体小致密呈长形。核中染色质甚浓，核随细胞体的长轴亦呈长形。小胶质细胞的数量虽不多，但在灰、白质中都有，有些吞噬的小胶质细胞显然来自血细胞的生成中的单核细胞干细胞，而不是神经起源的，在受伤后出现许多侵入的噬食细胞。正常情况下星形细胞有清除细胞碎片的噬食功能。 功能 始初，人们认为胶质细胞属于结缔组织，其作用仅是连接和支持各种神经成分。其实神经胶质还起着分配营养物质的作用，在形态、化学特征和胚胎起源上都不同于普通结缔组织。神经元不能直接从微血管取得营养而要经过胶质细胞的转运。胶质细胞可能是构成血脑屏障的重要组分，它对正常神经元的生长和分化也是必不可少的。 胶质细胞可以吸收或释放某些递质，如γ -氨基丁酸（GABA）、乙酰胆碱（ACh）。使用适当阻断摄取的药物，可使生物胺和GABA的递质作用延长和加强。随着神经元的活动，其周围神经胶质细胞也呈现慢的电位变化。神经胶质细胞的电位变化，影响到用来解释神经活动的各种场电位记录。

Telechips是韩国和一家IC公司，TCC8902是其研发的以ARM11为内核的芯片，带3D加速功能。

我觉得题目不大对劲啊。首先明确方向，反密码子是CGU，所以密码子ACG，所以DNA应该是CGT啊。。。

网易，雅虎，163都可以啊

=INDEX(F:F, SUMPRODUCT(($A$1:$E$6=所需查询的文本)*ROW($A$1:$E$6)))

(1)常；显(2)1/3；产前诊断(基因诊断)(3)9；丙氨酸(4)基因突变；生殖

（1）RNA（2）膜蛋白（3）细胞质；2、3第三问分析：反转录就是逆转录过程，据图可知该过程发生在核外的细胞质中，逆转录的产物DNA才会进入到细胞核中。AACCGU反转录后的产物是ACGGTT，所以含有T（胸腺嘧啶脱氧核苷酸）2个，含有嘌呤A（1个腺嘌呤）G（2个鸟嘌呤）共3个。————————————若有疑问，欢迎追问。。。

（1）[5]脱氧（核糖）核苷酸 嘌呤数等于嘧啶数 （2）基因突变 解旋酶 DNA聚合酶 （3）AAUCGUACUUUA ①—③—②—⑤

天才物理学家~

加拿大大学的申请条件是要有12年级的成绩，所以现在有许多到加拿大留学的学生选择先到加拿大读12年级，然后再申请大学，这样一来，周期短还容易申请到一流的世界名校。12年级的高中课程有哪些，我们国内的学生有哪些优势和劣势呢，现在我们来分析一下。1. Grade 12 English2. Advanced Functions3. Calculus & Vectors4. Data Management5. Grade 12 Physics6. Grade 12 Chemistry7. Grade 12 Biology8. Grade 12 Geography1.Grade 12 English 12年级英语课程代号ENG4U。这门课相当于国内的高三语文，主要培养阅读与写作能力，对语法等则完全没有涉及。高中12年级英文课学习内容是一些长篇小说和莎士比亚的名着（比如：哈姆雷特）。由于这门课是语文课，所以对于国际学生来说难度是比较高的。值得一提的是，在加拿大读高中，12年级英文课是必修的，全加拿大的大学都要求申请者通过这门课并获得学分，部分学校部分专业甚至要求这门课不低于75分。可见加拿大对语文的重视。2.Advanced Functions 高等函数课程代号MHF4U。这门课是12年级常见的3门数学课之一，主要学习1次，2次，3角函数的表达式，图像等等。这门课对于中国学生来说是比较简单的，属于高一的水平。但也不能掉以轻心，遇上要求严格的老师，获得高分还是不简单的。这门课也是多数专业的必修课。3．Calculus& Vectors 微积分&向量课程代号MCV4U。这门课也是12年级常见的3门数学课之一，主要学习微分学（导数）和向量。对于中国学生来说，大家普遍觉得这门课比Advanced Functions还要简单。推荐将来希望学习工科的同学选学这门课。同时，这门课也是多数工程系要求的必修课。4.Data Management 数据管理课程代号MDM4U，这门课对于中国学生来说应该是最难的一门了，但总体来说，难度属于中等。课程学习内容主要为概率论以及数据管理，还要学习Excel。加拿大高中对于概率论的研究比较深入，很多只是在国内都没有学到过，而且，文字题在考试中所占的比例还是比较高的。这门课在某些学校的工程系是推荐选修的课。5.Grade 12 Physics 12年级物理课程代号SPH4U。这门课是多数中国理科生会选的课之一，难度属于中等偏下。学习内容主要为运动学，力学，电场，磁场，光学，相对论初步知识等。没有电路。12年级物理这门课是多数学校工程系的必修课，要申请该专业，必须获得这门课的学分。6.Grade 12 Chemistry 12年级化学课程代号SCH4U。这门课的难度属于中等偏上。学习内容主要为分子间作用力，元素周期律，化学反应速率，原子结构，分子结构等等。范围比国内的化学要广，考试文字题较多，对英语要求较高。部分学校的工程系要求选修这门课。7.Grade 12 Biology 12年级生物课程代号SBI4U。这门课的难度对于中国学生来说属于高。学习内容主要为动植物结构，生物进化论，遗传与变异等等。考试中文字题占大部分，对英语的要求相当高。这门课在某些学校的工程系是推荐的选修课，生命科学系必修课。8.Grade 12 Geography 12年级地理课课程代号CGU4U。很多国内的同学不理解为什么地理是文科而不是理科课程。但是选修这门课以后就会发现，地理真的是文科。这门课的学习内容是人文地理，研究城市化，人口等等，对气候，地形等方面的知识基本没有涉及。难度属于中等，对英语水平要求较高。“推荐记忆力较好，英语水平较高，对人文地理兴趣较大的同学选修。

呃……我已经在下面说了，六七月都有，7月那个很值得一去的！

好象是哦

没听说过直线悬垂塔。

你好，加拿大高三留学需要学习的课程：Grade 12 English：课程代号ENG4U。这门课相当于国内的高三语文，主要培养阅读与写作能力，对语法等则完全没有涉及。学习内容是一些长篇小说和莎士比亚的名著(比如：哈姆雷特)。由于这门课是语文课，所以对于国际学生来说难度是比较高的。值得一提的是，这门课是必修的，全加拿大的大学都要求申请者通过这门课并获得学分，部分学校部分专业甚至要求这门课不低于75分。可见加拿大对语文的重视。)Advanced Functions：.课程代号MHF4U。这门课是12年级常见的3门数学课之一，主要学习1次，2次，3角函数的表达式，图像等等。这门课对于中国学生来说是比较简单的，属于高一的水平。但也不能掉以轻心，遇上要求严格的老师，获得高分还是不简单的。这门课也是多数专业的必修课.Calculus & Vectors：课程代号MCV4U。这门课也是12年级常见的3门数学课之一，主要学习微分学(导数)和向量。对于中国学生来说，大家普遍觉得这门课比Advanced Functions 还要简单。推荐将来希望学习工科的同学选学这门课。同时，这门课也是多数工程系要求的必修课Data Management：课程代号MDM4U。这门课对于中国学生来说应该是最难的一门了，但总体来说，难度属于中等。学习内容主要为概率论以及数据管理，还要学习Excel。加拿大高中对于概率论的研究比较深入，很多只是在国内都没有学到过，而且，文字题在考试中所占的比例还是比较高的。这门课在某些学校的工程系是推荐选修的课。12年级物理，课程代号SPH4U。这门课是多数中国理科生会选的课之一，难度属于中等偏下。学习内容主要为运动学，力学，电场，磁场，光学，相对论初步知识等。没有电路。这门课是多数学校工程系的必修课，要申请该专业，必须获得这门课的学分。Grade 12 Chemistey:12年级化学，课程代号SCH4U。这门课的难度属于中等偏上。)学习内容主要为分子间作用力，元素周期律，化学反应速率，原子结构，分子结构等等。范围比国内的化学要广，考试文字题较多，对英语要求较高。部分学校的工程系要求选修这门课。Grade 12 Biology：12年级生物，课程代号SBI4U。这门课的难度对于中国学生来说属于高。学习内容主要为动植物结构，生物进化论，遗传与变异等等。考试中文字题占大部分，对英语的要求相当高。这门课在某些学校的工程系是推荐的选修课，生命科学系必修课。不过本人建议，如无必要或者极大兴趣，最好不要选修。Grade 12 Geography：12年级地理，课程代号CGU4U。很多国内的同学不理解为什么地理是文科而不是理科课程。但是选修这门课以后就会发现，地理真的是文科。这门课的学习内容是人文地理，研究城市化，人口等等，对气候，地形等方面的知识基本没有涉及。难度属于中等，对英语水平要求较高。推荐记忆力较好，英语水平较高，对人文地理兴趣较大的同学选修。Canadian History ：课程代号CHI4U。加拿大历史，重点介绍土著部落，对不了解加拿大的中国同学来说比较悲剧。对英语水平要求较高。不过，刻苦背书的同学还是可以轻易获得高分。Accounting：课程代号BAT4U。就像名字一样，学的不是寂寞，是会计。难度中等偏上。推荐将来学商课的同学选修。Economics：经济学，代号CIA4U。对英语要求较高，难度中等偏上。同样推荐将来学商科的同学选修。课程代号AVI4M。视觉艺术，其实一般就是画画，可能在美术用品上要花点小钱难度属于简单。高分不好拿，低分也不好拿。另外，这是"M"课，说明这门课是College标准的。对于申请本科的同学来说，在6门课中，最好不要选修超过3门的M课。Family Studies：课程代号HHS4M。学习内容为分析家庭的组成，婚姻，就业等社会现象。很适合女生，男生上上也无妨。难度属于简单，拉分的绝佳科目，不过还是要注意那个小小的M，另外就是别遇上Killer Teacher。Computer Science：课程代号ICS4M。传说中最难的课，还是M课，学习内容为计算机编程。有些老师会教C++，容易点的就学Java。除非是电脑高手，并有编程基础，否则不建议选。即使对计算机感兴趣，也等到大学再慢慢学吧，高中不值得冒这个险。本司加拿大技术移民30万人民币，不成功不收费！！

钱塘苏小是乡亲落花犹似坠楼人

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B-2外形科幻。B-2外形科幻，技术先进战略轰炸机是一个国家“三位一体”核力量不可或缺的部分。在与苏联如火如荼的冷战中，美国非常注意发展战略轰炸机。而苏联则大力发展各种中远程防空导弹和拦截机，美军意识到想要突破苏联密集的防空网，就必须制造新的战略轰炸机。这种新的战略轰炸机必须满足一个要求：“隐身”。美国不仅做到了，而且完成得很完美，据称其雷达反射面积只有0.3平方米，很难被防空系统的雷达捕捉到；除此之外，B-2还降低了红外线、可见光和噪音等信号，被侦察到的可能性更低。这与它独特的外形有很大关系。它没有垂尾和方向舵，看起来像个大蝙蝠。在进气口这些无法通过外形隐身的地方，就涂满吸收信号的材料。这首先保证了它能够穿越防空网，其次就是它的作战能力。B-2的作战能力极强，装备了4台通用电气公司的F-118-110非加力涡扇发动机，最大起飞重量达到170吨，就算在空中不加油，作战航程也能够达到1.2万千米；B-2携带的导弹数量也够多，一次性能携带36枚CGU-87型集束炸弹，一次能瘫痪一个中小国家的所有机场。美国因此称赞它具有“全球到达”和“全球摧毁”的能力。

无过程

加拿大高中课程，一般分为必修课和选修课。加拿大的高中是从9年级到12年级，高中教育由各省的教育部负责，因而没有全国统一的教育制度，各个省的学分体制不一样。以安大略省为例：高中学生需要修满30个学分才可以毕业，其中18个是必修，12个为选修，每学分为110学时的课程。18个必修学分的课程包括：英文、法语、数学、科学、加拿大历史、加拿大地理、艺术、健康、社会学和职业发展、第三语言、加拿大世界研究、商业研究等。12个选修学分课程，学生可根据今后读大学的方向来选择选修的课程，包括会计、经济学、市场营销、商业、数学、物理、化学、生物、电子学、电脑、法律、地理、历史、英文、英文作为第二外语、古典研究、戏剧、家庭研究、国际语言研究、音乐、体育卫生、视觉艺术。BC省需要修满80个学分，其中48个必修，32个为选修，完成30个小时社区服务，通过BC省的省考，包括数学、英语、社会科学和culture，可获得BC省的Dogwood Diploma。另外，学生为获得省高中毕业证书，除了修满30个学分以外，还必须通过10年级的英文测试，12年级英文读写能力的考试和完成40个小时的社区义工的工作，即可获得安省中学文凭OSSD。

与它互补的另一条DNA链的碱基顺序是TGCCTAGAA如果以这条DNA链为模版，转录出的mRNA碱基的顺序是UGCCUAGAA在这段mRNA中包含几个密码子3个需要几个tRNA才能把所需的氨基酸转运到核糖体上3个在DNA分子中.A于T互补.C于G互补 不用管反向平行DNA分子两条链是互补的...所以是ACGGATCTT于TGCCTAGAA如果以这条DNA链为模版，转录出的mRNA碱基是没有T的...所有的T 换成了U仍与这条DNA链互补所以UGCCUAGAA在这段mRNA中有3个密码子..每三个碱基为一个密码子每一个tRNA转运1个氨基酸 每一个密码子可对应一个氨基酸..（一般有起始密码子..之后的才转录..但是做题的时候不用管这些）

达英学校的 课 程 安 排 有E S L 语言 课 程 和 O SS D （安大 略省高中 文 凭 课 程 ）， 高中 在读 生或 毕 业生 选 择达英 的高中课程可以 获得 OS S D 安大 略 省高 中文凭 。大 学 预料课 程 的 学 生 会获 得省 教 育 厅的 成绩单( T r a nscr i pt ) ， 加拿大大 学录 取 达英的 学 生 就 以 这 成 绩单 上 的 成绩来 做决 定。