photo复数？

颇忒头斯

photo照片读法是[_f__t__]。photo照片的音标是[_f__t__]，其读法可以根据音标拼读。相关例句：I hired a professional photographer to photo us我雇了一个专业的摄影师来给我们拍照。相关例句：For him，the election was a photo对他来说，这场竞选就是场难分胜负的竞赛。

佛头死。。。。。

"Photos"是一个英语单词，读音为/fəʊtəʊz/，音标为[ˈfəʊtəʊz]。其中，"ph"的发音为/f/，"o"的发音为/əʊ/，"t"的发音为/t/，"o"的发音同样为/əʊ/，"s"的发音为/z/。整个单词的重音在第一音节上，即"pho"音节上。"Photos"是"photograph"的复数形式，意为"照片"。"Photograph"是一个名词，指用相机拍摄下来的图像，通常是在纸张、胶卷、数码储存卡等媒介上保存的。"Photos"可以表示多张照片，也可以表示某个相册或照片集合。"Photos"这个单词还有一个重要的用法，即指苹果公司推出的一个照片管理和编辑应用程序，即"Photos"应用。"Photos"应用是苹果公司在Mac OS X Yosemite操作系统中推出的一个新功能，用于管理和编辑用户的照片和视频。"Photos"应用具有直观的用户界面，可以自动整理、分类和标记照片，还可以进行一些简单的编辑和修复操作，如裁剪、旋转、调整亮度、对比度、饱和度等。

是第一个，没有为什么，这是固定的

你是想问takephotoof(with)(for)选的区别吧。哪个就要看语境了，不过这里就说说三个的意思吧takeaphotoforhismom是说他为了他的妈妈拍了照片，那么拍的是什么呢？那就不一定了。如果他妈妈很喜欢黄家驹然后他屁颠屁颠跑去音乐会现场拍了家驹的照片，这个也可以是forhismom.takeaphotoofhismother那就给他的妈妈照一张照片，也即，照片里面一定有妈妈。如果妈妈和他一起去听了演唱会结果妈妈拉住家驹说儿子快给我照张，takeaphotoofhismothertakeaphotowithhismother则他和妈妈都在相片里面。家驹说，哎呀这么难得，你们母子俩一起过来吧，那就with了。

照片的复数

photos，为英文单词photo，即“照片”的复数形式。photo，英式发音的国际音标为[u02c8fu0259u028atu0259u028a]美式发音的国际音标为[u02c8fou028atou028a]两种发音的区别不大，要是硬要分辨则是美式口形得更圆。注意重音在/f/之前，加复数即在词末加/s/音。

照片的英文是“photo”。音标： 英[u02c8fu0259u028atu0259u028a] .美[u02c8fou028atou028a] .

照片。照片的英语单词，复数，单数形式为photo。简介photos国际著名品牌：全景图片库，北京全景视觉网络科技有限公司，是中国最具影响力的图片公司，成立于1993年。整合了全球众多顶尖图片公司的图片资源，经近20年的发展，通过自有的图片资源、先进的存储技术、网络搜索技术、图片处理技术以及经验丰富的专业图片创作团队与服务团队，为全球的广告／传媒人提供创意平台、定制化图片以及视觉图像解决方案。

take a photo take photos

1、如图双击该png格式的图片文件后出现无法打开photos的提示。2、然后我们鼠标右键单击该文件。3、点击重命名菜单。4、将png改成其他类型的文件扩展名，比如把它改成视频文件的扩展名mp4。5、点击是按钮，用视频播放器打开该文件，发现文件正常播放即可。

photos的读音为：英[_f__t__z]美[_fo__to_z]英语（英语：English）是一种西日耳曼语支，最早被中世纪的英国使用，并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言。英国人的祖先盎格鲁部落是后来迁移到大不列颠岛地区的日耳曼部落之一，称为英格兰。这两个名字都来自波罗的海半岛的Anglia。该语言与弗里斯兰语和下撒克森语密切相关，其词汇受到其他日耳曼语系语言的影响，尤其是北欧语（北日耳曼语），并在很大程度上由拉丁文和法文撰写。

take photosuff08picturesuff09take a photouff08pictureuff09

正确的翻译是:photo

英["fu0259utu0259uz] 美["fu0259utu0259uz]

照片相片的意思

你所说的在这个Photos软件是苹果在OS X Yosemite 10.10.3系统更新的时候推出的最新照片管理应用，综合了之前的Aperture和iPhoto的大部分功能，Photos采用Yosemite设计风格，文件管理系统经过了一系列优化，并可以与iCloud照片图库深度集成。在使用Photos的时候可以根据时间线、精选集以及年度视图浏览电脑里的照片。而在共享选项卡中，你可以把选定的照片直接分享到社交网络。另外现在iCloud照片图库能完整备份并同步照片原始文件，就算是RAW格式也能直接同步到云端上备份。而且相比之前iPhoto来说，Photos处理RAW照片的速度还有效率都要更高，所以总的来说，Photos可以更好地满足照片处理使用需要。

照片 的英语是 ：Photo / photograph.

照片英语的读法是[u02c8fu0259u028atu0259u028a]，单词是photo。一、发音英：[u02c8fu0259u028atu0259u028a]；美：[u02c8fou028atou028a]二、中文翻译n.照片；同photograph；相片三、形式复数：photos四、短语搭配photo album 相簿photo frame 相框photo gallery 照片库五、双语例句1.These photos have beautiful memories.这些照片有着美好的回忆。2.She put the photos in the album.她把相片放进相册子里。

以字母o，ch，sh，ss或x结尾的单词，在词尾加es构成其复数：tomato，tomatoes西红柿brush，brushes刷子potato,potatoes土豆church，churches教堂kiss，kisses吻box，boxes箱，盒而photo是个特例，复数词尾加的是s，需要特别记忆。

1、英 [fu0259u028atu0259u028az] 美 [fotoz] 2、n. 照片，图片；相册（photo的复数形式） 3、v. 为…拍照（photo的第三人称单数形式） 4、短语：My Photos 我的照片 ; 我的相册 ; 我的照片呢 ; 蒋一帆相片。Old Photos 老照片 ; 旧照片 ; 公交历史掠影 ; 怀旧照片摄影

photos n. 照片，相片( photo的名词复数 ); [例句]I took some photos with her camera on my birthday我用她的相机在我过生日那天拍了些照片。[其他] 原型： photo

1、n.照片，图片；相册（photo的复数形式）v.为?拍照（photo的第三人称单数形式）。2、Whydoyouwantmyphotos?你为什么想要我的照片？3、So,likephotosandillustrations,colourshouldbeusedtosupportthemessage,notbethemessageitself.因此，像照片和插图一样，颜色应当用来支撑信息的表达，而不该成为信息本身。4、Wherearetheseamazingphotosyousay？你说的这些神奇照片在哪里？

1、n. 照片，图片；相册（photo的复数形式）v. 为…拍照（photo的第三人称单数形式）。 2、Why do you want my photos?你为什么想要我的照片？ 3、So, like photos and illustrations, colour should be used to support the message,not be the message itself.因此，像照片和插图一样，颜色应当用来支撑信息的表达，而不该成为信息本身。 4、Where are these amazing photos you say？你说的这些神奇照片在哪里？

否 头 四

手机打不出音标哈！然后就用汉字来代替吧！photos（否头日）呵呵、大概是这样的吧！错了请见谅哈！

photos，为英文单词photo，即“照片”的复数形式。photo，英式发音的国际音标为[ˈfəʊtəʊ]美式发音的国际音标为[ˈfoʊtoʊ]两种发音的区别不大，要是硬要分辨则是美式口形得更圆。注意重音在/f/之前，加复数即在词末加/s/音。

照片

photos，为英文单词photo，即“照片”的复数形式。photo，英式发音的国际音标为[u02c8fu0259u028atu0259u028a]美式发音的国际音标为[u02c8fou028atou028a]两种发音的区别不大，要是硬要分辨则是美式口形得更圆。注意重音在/f/之前，加复数即在词末加/s/音。

是的pl. photos

photos

photos

您的问题很简单。呵呵。百度知道很高兴帮助您解决您提出的问题。原句：photo翻译：n. 照片；作品；相册；复数：photos photo album 相册；相簿 photo frame 相框；照相架 photo gallery 图片库 take a photo 拍照 group photo 合影；合影照；集体合影 photo shoot 摄影；专业式拍照 wedding photo 婚纱摄影 photo studio 照相馆；摄像工作室 take photo 拍照 photo copy 图片复印 photo opportunity 拍照机会；（名人政要等）接受媒体拍照的时间 photo finish 以照相判定胜负 photo diode 光电二极体，光敏二极管 photo detector 光监测装置；光检器 photo editor 图片编辑器 photo shop 冲印店；照相馆 Photo Frame相框；照相架；数码相框；相架New Photo相册；相；新摄影；工夫一流Photo printer照片打印机；相片打印机；相片印表机；最佳打印机photo base像片基线；相像片基线；摄影基地；相片基线photo studio照相馆；摄像室；图像处理；摄影工作室photo theodolite摄影经纬仪；拍照经纬仪Photo Paper照片纸；相片纸；印相纸；相纸Photo Viewer图片查看；图片浏览器；片浏览器；图片浏览PHOTO NEWS新闻图片报道；图片新闻；图文资讯；行业音讯百度知道永远给您最专业的英语翻译。

照片就是photo 如果你指的是一张照片,那就是 a photo 如果你指的是不止一张照片（就是所谓的复数）,那么加一个s表示好多张,就是 photos

photo用英语的读法是：英【u02c8fu0259u028atu0259u028a】；美【u02c8fou028atou028a】。photo的意思是：照片。含有photo的双语例句1、The photo may cause offence to some people。这张照片可能会引起一些人的反感。2、See if you can pick me out in this photo。看你能不能把我从这张照片上认出来。3、Stand still while I take your photo。我给你照相，站着别动。4、I found some old photos at the back of the drawer。我从抽屉尽里头找到一些旧照片。5、The photos bring back lots of good memories。这些照片唤起了许多美好的回忆。6、We took some photos of the city。我们拍了一些这个城市的照片。7、Photos make useful teaching aids。照片可以成为有用的教具。

Photos是苹果全新的照片框架,其要求最低版本为iOS8.利用Photos可以实现以下功能: 使用前一定要检查权限,使用如下方法: 首先需要说明下PHFetchResult,所有fetch动作获取到的结果封装到这个类中.它里面可能是Asset,也可能是Collection. 1.获取全部照片 2.获取全部系统相册 3.获取全部用户相册 4.获取单个资源 使用PHImageManager或其子类PHCachingImageManager用来加载资源.有一系列request方法可供选择.例如: 我们在fetch时可以使用PHFetchOptions用来筛选. Photos允许我们监听相册改变的通知,首先我们需要注册监听: 另外不要忘记在deinit时注销(或其他合适的时机): 实现PHPhotoLibraryChangeObserver协议只需一个方法

葡萄的英文怎么写？

photo是可数名词，它的复数形式是photos。 photo：n.同 photograph；照片；相片 扩展资料 　　The photo was taken from an unusual angle. 　　这张照片是从不寻常的.角度拍摄的。 　　The photo was printed in all the national newspapers. 　　这张照片被刊登在各全国性报纸上。 　　I went on a photo shoot to Rio with him. 　　我和他一起去里约拍照了。

应直接加s

图片英文、照片英文 照片英文 、 图片英文 应该怎么说呢？常见的照片英文跟图片英文说法有 Photo 跟 Picture …这两个英文单字里面很像是中文里面的「照片」跟「图片」，但其实还是有一点小差异的，虽然现在这两个英文单字很常被混用了。 如果你还不知道 照片跟图片的英文 要怎么说，以及不是很了解 Photo 跟 Picture 这两个英文单字之间的些微差异，本篇文章会有完整的讲解。 下面教学跟照片还有图片相关的英文说法跟例句，赶快学起来吧！ 文章目录 一、图片英文 Picture / Pic 二、照片英文 Photo /photograph 三、Photo 跟 Picture 差在哪？ 照片英文/图片英文 总整理 一、图片英文 Picture / Pic Picture 的意思更像是中文里面的「图片」，可以指艺术照、画画、绘画，甚至是拍照的照片也可以用 Picture。 另外，图片的英文 Pictures 的缩写也可以叫做 Pics。 例： We can"t get a clear picture. 我们看不到清晰的画面。 例： Every picture tells a story. 每张照片都讲述一个故事。 例： He gave me a picture of her. 他给了我一张她的照片。 二、照片英文 Photo /photograph Photo 这个英文单字比较像是中文里面的「照片」，而且通常是指拍照的那种照片，所以摄影师的职业叫做 photographer。 跟摄影有关的英文可以参考：【摄影 英文】摄影师、光圈、快门、镜头、三脚架…英文怎么说？ 另外，照片英文 Photo 其实是 photograph 的缩写，因为叫 Photo 比较简洁。 例： holiday/wedding photos 假期／婚礼照片 例： She took lots of photos of him. 她给他拍了很多照片。 三、Photo 跟 Picture 差在哪？ 虽然现在几乎已经都被混著用了，所以Photo 跟 Picture 意思上的差异真的很小。 真的要严格说的话，大概可以总结以下几点。 1.Picture 比较像是物体、人物或场景在平面上的视觉表现，而 Photo 是任何纸上任何主题的视觉表现。 2.Picture 可以指手工制作的，尤其是那些绘制或绘画的图片，而 Photo 比较指拍摄的图片，例如由相机拍摄的照片。所以摄影师才叫做 photographer。 3.Picture 可以指所有类型的视觉成像，所以 Photo 也是一种 Picture。 4.通过创建图片来拍摄某物或某人的图像这种比较艺术的东西，通常都会叫 Picture，因为完成它们需要一段时间，而 Photo 通常只需要一下就拍摄完毕了。 照片英文/图片英文 总整理 Picture 的中文翻译比较偏向图片，Photo 中文翻译比较偏向照片。拍摄照片的摄影师叫做 photographer。Picture 可以指所有类型的视觉成像，所以 Photo 也是一种 Picture。 【摄影 英文】摄影师、光圈、快门、镜头、三脚架…英文怎么说？ pic 中文意思是？秒懂英文「pic」意思

都类似于:否投

photos的原型photo

photo的复数形式是photos。photo是个名词，其含义为“照片；相片”。一般情况下，以o结尾的可数名词，有生命的加es，无生命的加s。因此，photo的复数形式为photos。除了photo能指照片，photograph和picture也有“照片”的含义。photo和picture用法的区别：1、指代不同photo：指照片，就是拍摄下来的那种。picture：广义的图像，可以指任何的图，比如画、艺术画。2、词性不同photo：只有名词这一个词性。picture：可以做及物动词，用作“想象”和imagine一样。3、使用范围不同photo：只能单纯作为客观物体。picture：可以指在报纸、杂志等上登载的照片或图片，作动词用。

as the absorbing molecule returns to the ground state

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　　生态系统也称为生态系。是指生物群落与非生物环境之间，通过物质循环和能量交换，相互作用、相互联系、相互制约所构成的综合体。生态系统有大有小，一个池塘、一片森林、一片沙漠、一条河流、一个村庄、甚至小到一滴水，大到整个地球，都是一个个生态系统。生态系统由两大部分组成：生物、非生物环境。生物部分包括生产者（能进行光合作用的绿色植物）、消费者（食草动物和食肉动物）和分解者（分解有机物的微生物）；非生物环境部分包括水、空气、土壤、岩石等。生物与生物之间存在着

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senior school与high school的区别为：意思不同、用法不同、广泛性不同。一、意思不同1、senior school：高级中学。2、high school：完全中学。二、用法不同1、senior school：是高级中学的简称，初级中学与高级中学，两者同属中等教育的范畴。高级中学高等的教育机构，上承初中，下启大学，一般为三年制。高中教育指初中以后的普通高级中学教育，包括：普通高中、成人高中、职业高中、中等专业学校、中级技工学校等，均属于中等教育的范畴。2、high school：完全中学（highschool[英]）既有初级中学的学段，又有高级中学学段的学校，是一种学校制度。初中属于9年义务教育阶段，而高中不属于义务教育，在学校的设置中，已经有许多完全中学脱钩为两所学校。三、广泛性不同1、senior school：为14到18岁青年开办的学校。2、high school：为11到18岁青年开办的学校。

生态系统 生态系统的概念是由英国生态学家坦斯利(A.G.Tansley, 1871—1955)在1935年提出来的,他认为,“生态系统的基本概念是物理学上使用的‘系统"整体。这个系统不仅包括有机复合体,而且包括形成环境的整个物理因子复合体”。“我们对生物体的基本看法是,必须从根本上认识到,有机体不能与它们的环境分开,而是与它们的环境形成一个自然系统。”“这种系统是地球表面上自然界的基本单位,它们有各种大小和种类。”随着生态学的发展,人们对生态系统的认识不断深入。20世纪40年代,美国生态学家林德曼(R.L.Lindeman)在研究湖泊生态系统时,受到我国“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米吃泥巴”这一谚语的启发,提出了食物链的概念。他又受到“一山不能存二虎的启发,提出了生态金字塔的理论,使人们认识到生态系统的营养结构和能量流动的特点。今天,人们对生态系统这一概念的理解是:生态系统是在一定的空间和时间范围内,在各种生物之间以及生物群落与其无机环境之间,通过能量流动和物质循环而相互作用的一个统一整体。生态系统是生物与环境之间进行能量转换和物质循环的基本功能单位。为了生存和繁衍,每一种生物都要从周围的环境中吸取空气、水分、阳光、热量和营养物质；生物生长、繁育和活动过程中又不断向周围的环境释放和排泄各种物质,死亡后的残体也复归环境。对任何一种生物来说,周围的环境也包括其他生物。例如,绿色植物利用微生物活动从土壤中释放出来的氮、磷、钾等营养元素,食草动物以绿色植物为食物,肉食性动物又以食草动物为食物,各种动植物的残体则既是昆虫等小动物的食物,又是微生物的营养来源。微生物活动的结果又释放出植物生长所需要的营养物质。经过长期的自然演化,每个区域的生物和环境之间、生物与生物之间,都形成了一种相对稳定的结构,具有相应的功能,这就是人们常说的生态系统。1. 生态系统的概念生态系统（ecosystem）是英国生态学家Tansley于1935年首先提上来的，指在一定的空间内生物成分和非生物成分通过物质循环和能量流动相互作用、相互依存而构成的一个生态学功能单位。它把生物及其非生物环境看成是互相影响、彼此依存的统一整体。生态系统不论是自然的还是人工的，都具下列共同特性：（1）生态系统是生态学上的一个主要结构和功能单位，属于生态学研究的最高层次。（2）生态系统内部具有自我调节能力。其结构越复杂，物种数越多，自我调节能力越强。（3）能量流动、物质循环是生态系统的两大功能。（4）生态系统营养级的数目因生产者固定能值所限及能流过程中能量的损失，一般不超过5~6个。（5）生态系统是一个动态系统，要经历一个从简单到复杂、从不成熟到成熟的发育过程。生态系统概念的提出为生态学的研究和发展奠定了新的基础，极大地推动了生态学的发展。生态系统生态学是当代生态学研究的前沿。2. 生态系统的组成成分生态系统有四个主要的组成成分。即非生物环境、生产者、消费者和分解者。（1）非生物环境 包括：气候因子，如光、温度、湿度、风、雨雪等；无机物质，如C、H、O、N、CO2及各种无机盐等。有机物质，如蛋白质、碳水化合物、脂类和腐殖质等。（2）生产者（producers） 主要指绿色植物，也包括蓝绿藻和一些光合细菌，是能利用简单的无机物质制造食物的自养生物。在生态系统中起主导作用。（3）消费者（consumers） 异养生物，主要指以其他生物为食的各种动物，包括植食动物、肉食动物、杂食动物和寄生动物等。（4）分解者（decomposers） 异养生物，主要是细菌和真菌，也包括某些原生动物和蚯蚓、白蚁、秃鹫等大型腐食性动物。它们分解动植物的残体、粪便和各种复杂的有机化合物，吸收某些分解产物，最终能将有机物分解为简单的无机物，而这些无机物参与物质循环后可被自养生物重新利用。3. 生态系统的结构生态系统的结构可以从两个方面理解。其一是形态结构，如生物种类，种群数量，种群的空间格局，种群的时间变化，以及群落的垂直和水平结构等。形态结构与植物群落的结构特征相一致，外加土壤、大气中非生物成分以及消费者、分解者的形态结构。其二为营养结构，营养结构是以营养为纽带，把生物和非生物紧密结合起来的功能单位，构成以生产者、消费者和分解者为中心的三大功能类群，它们与环境之间发生密切的物质循环和能量流动。4. 生态系统的初级生产和次级生产生态系统中的能量流动开始于绿色植物的光合作用。光合作用积累的能量是进入生态系统的初级能量，这种能量的积累过程就是初级生产。初级生产积累能量的速率称为初级生产力（primary productivity），所制造的有机物质则称为初级生产量或第一性生产量（primary production）。在初级生产量中，有一部分被植物自己的呼吸所消耗，剩下的部分才以可见有机物质的形式用于植物的生长和生殖，我们称这部分生产量为净初级生产量（net primary production, NPP），而包括呼吸消耗的能量（R）在内的全部生产量称为总初级生产量（gross primary production, GPP）。它们三者之间的关系是GPP=NPP+R。GPP和NPP通常用每年每平方米所生产的有机物质干重（g/m2.a）或固定的能量值（J/m2.a）来表示，此时它们称为总（净）初级生产力，生产力是率的概念，而生产量是量的概念。某一特定时刻生态系统单位面积内所积存的生活有机物质量叫生物量（biomass）。生物量是净生产量的积累量，某一时刻的生物量就是以往生态系统所累积下来的活有机物质总量。生物量通常用平均每平方米生物体的干重（g/m2）或能值（J/m2）来表示。生物量和生产量是两个不同的概念，前者是生态系统结构的概念，而后者则是功能上的概念。如果GP-R>O，生物量增加；GP-R<O，生物量减少；GP=R，则生物量不变，其中的GP代表某一营养级的生产量。某一时期内某一营养级生物量的变化（dB/dt）可用下式推算：dB/dt=GP-R-H-D，式中H代表被下一营养级所取食的生物量，D为死亡所损失的生物量。生物量在生态系统中具明显的垂直分布现象。次级生产是除生产者外的其它有机体的生产，即消费者和分解者利用初级生产量进行同化作用，表现为动物和其它异养生物生长、繁殖和营养物质的贮存。动物和其它异养生物靠消耗植物的初级生产量制造的有机物质或固定的能量，称为次级生产量或第二性生产量（secondary production），其生产或固定率称次级（第二性）生产力（secondary productivity）。动物的次级生产量可由下一公式表示：P=C-FU-R，式中，P为次级生产量，C代表动物从外界摄取的能量，FU代表以粪、尿形式损失的能量,R代表呼吸过程中损失的能量。5. 生态系统中的分解生态系统的分解（或称分解作用）（decomposition）是指死有机物质的逐步降解过程。分解时，无机元素从有机物质中释放出来，得到矿化，与光合作用时无机元素的固定正好是相反的过程。从能量的角度看，前者是放能，后者是贮能。从物质的角度看，它们均是物质循环的调节器，分解的过程其实十分复杂，它包括物理粉碎、碎化、化学和生物降解、淋失、动物采食、风的转移及有时的人类干扰等几乎同步的各种作用。将之简单化，可看作是碎裂、异化和淋溶三个过程的综合。由于物理的和生物的作用，把死残落物分解为颗粒状的碎屑称为碎裂；有机物质在酶的作用下分解，从聚合体变成单体，例如由纤维素变成葡萄糖，进而成为矿物成分，称为异化；淋溶则是可溶性物质被水淋洗出来，是一种纯物理过程。分解过程中，这三个过程是交叉进行、相互影响的。分解过程的速率和特点，决定于资源的质量、分解者种类和理化环境条件三方面。资源质量包括物理性质和化学性质，物理性质包括表面特性和机械结构，化学性质如C：N比、木质素、纤维素含量等，它们在分解过程中均起重要作用。分解者则包括细菌、真菌和土壤动物（水生态系统中为水生小型动物）。理化环境主要指温度、湿度等。6. 生态系统中的能量流动能量是生态系统的基础，一切生命都存在着能量的流动和转化。没有能量的流动，就没有生命和生态系统。流量流动是生态系统的重要功能之一，能量的流动和转化是服从于热力学第一定律和第二定律的，因为热力学就是研究能量传递规律和能量形式转换规律的科学。能量流动可在生态系统、食物链和种群三个水平上进行分析。生态系统水平上的能流分析，是以同一营养级上各个种群的总量来估计，即把每个种群都归属于一个特定的营养级中（依据其主要食性），然后精确地测定每个营养级能量的输入和输出值。这种分析多见于水生生态系统，因其边界明确、封闭性较强、内环境较稳定。食物链层次上的能流分析是把每个种群作为能量从生产者到顶极消费者移动过程中的一个环节，当能量沿着一个食物链在几个物种间流动时，测定食物链每一个环节上的能量值，就可提供生态系统内一系列特定点上能流的详细和准确资料。实验种群层次上的能流分析，则是在实验室内控制各种无关变量，以研究能流过程中影响能量损失和能量储存的各种重要环境因子。在这里我们还介绍一下食物链、食物网、营养级、生态金字塔等概念。植物所固定的能量通过一系列的取食和被取食关系在生态系统中的传递，这种生物之间的传递关系称为食物链（food chains）。一般食物链是由4~5环节构成的，如草→昆虫→鸟→蛇→鹰。但在生态系统中生物之间的取食和被取食的关系错综复杂，这种联系象是一个无形的网把所有生物都包括在内，使它们彼此之间都有着某种直接或间接的关系，这就是食物网（food web）。一般而言，食物网越复杂，生态系统抵抗外力干扰的能力就越强，反之亦然。在任何生态系统中都存在着两种最主要的食物链，即捕食食物链（grazing food chain）和碎屑食物链（detrital food chain），前者是以活的动植物为起点的食物链，后者则以死生物或腐屑为起点。在大多数陆地和浅水生态系统中，腐屑食物链是最主要的，如一个杨树林的植物生物量除6%是被动物取食处，其余94%都是在枯死凋落后被分解者所分解。一个营养级（trophic levels）是指处于食物链某一环节上的所有生物种群的总和，在对生态系统的能流进行分析时，为了方便，常把每一生物种群置于一个确定的营养级上。生产者属第一营养级，植食动物属第二营养级，第三营养级包括所有以植食动物为食的肉食动物，一般一个生态系统的营养级数目为3~5个。生态金字塔（ecological pyramids）是指各个营养级之间的数量关系，这种数量关系可采用生物量单位、能量单位和个体数量单位,分别构成生物量金字塔、能量金字塔和数量金字塔。7. 生态系统中的物质循环生态系统的物质循环（circulation of materials）又称为生物地球化学循环（biogeochemical cycle），是指地球上各种化学元素，从周围的环境到生物体，再从生物体回到周围环境的周期性循环。能量流动和物质循环是生态系统的两个基本过程，它们使生态系统各个营养级之间和各种组成成分之间组织为一个完整的功能单位。但是能量流动和物质循环的性质不同，能量流经生态系统最终以热的形式消散，能量流动是单方向的，因此生态系统必须不断地从外界获得能量；而物质的流动是循环式的，各种物质都能以可被植物利用的形式重返环境。同时两者又是密切相关不可分割的。生物地球化学循环可以用库和流通率两个概念加以描述。库（pools）是由存在于生态系统某些生物或非生物成分中一定数量的某种化学物质所构成的。这些库借助于有关物质在库与库之间的转移而彼此相互联系，物质在生态系统单位面积（或体积）和单位时间的移动量就称为流通率（flux rates）。一个库的流通率（单位/天）和该库中的营养物质总量之比即周转率（turnover rates），周转率的倒数为周转时间（turnover times）。生物地球化学循环可分为三大类型，即水循环（water cycles）、气体型循环（gaseous cycles）和沉积型循环（sedimentary cycles）。水循环的主要路线是从地球表面通过蒸发进入大气圈，同时又不断从大气圈通过降水而回到地球表面，H和O主要通过水循环参与生物地化循环。在气体型循环中，物质的主要储存库是大气和海洋，其循环与大气和海洋密切相关，具有明显的全球性，循环性能最为完善。属于气体型循环的物质有O2、CO2、N、Cl、Br、F等。参与沉积型循环的物质，主要是通过岩石风化和沉积物的分解转变为可被生态系统利用的物质，它们的主要储存库是土壤、沉积物和岩石，循环的全球性不如气体型循环明显，循环性能一般也很不完善。属于沉积性循环的物质有P、K、Na、Ca、Ng、Fe、Mn、I、Cu、Si、Zn、Mo等，其中P是较典型的沉积型循环元素。气体型循环和沉积型循环都受到能流的驱动，并都依赖于水循环。生物地化循环是一种开放的循环，其时间跨度较大。对生态系统来说，还有一种在系统内部土壤、空气和生物之间进行的元素的周期性循环，称生物循环（biocycles）。养分元素的生物循环又称为养分循环（nutrient cycling），它一般包括以下几个过程：吸收（absorption），即养分从土壤转移至植被；存留（retention），指养分在动植物群落中的滞留；归还（return），即养分从动植物群落回归至地表的过程，主要以死残落物、降水淋溶、根系分泌物等形式完成；释放（release），指养分通过分解过程释放出来，同时在地表有一积累（accumulation）过程；储存（reserve），即养分在土壤中的贮存，土壤是养分库，除N外的养分元素均来自土壤。其中，吸收量=存留量+归还量。生物圈的相关知识 生物圈的概念，以下几点是公认的：①地球上凡是生物分布的区域都属于生物圈；②生物圈是由生物与非生物环境组成的具有一定结构和功能的统一整体，是高度复杂而有序的系统，而不是松散无序的集合；③由于生物种类的迁移性与无机环境的连续性使其结构和功能不断变化，并且不断趋于相对稳定的状态。地球上最大的生态系统是生物圈，陆地上最大的生态系统是森林生态系统，我国最大的生态系统是草原生态系统。 森林生态系统的作用 森林覆盖率是衡量一个国家和地区生态环境的重要指标。如果一个地区的森林覆盖率达到30%，并且分布比较均匀，就能够有效地调节气候，减少自然灾害的发生。森林的具体作用有以下几个方面： ①调节生物圈中O2和CO2的相对平衡 处于生长季节的每公顷阔叶林一天可吸收1000 kg的CO2，放出730 kg的O2。平均每人拥有10 m2的森林，即可以满足多氧环境的需要。 ②净化空气 植物的枝叶能吸附烟尘、粉尘等污染物和SO2等有毒气体，如夹竹桃、梧桐、柳杉、槐树能吸收SO2，松树的针叶分泌物能杀死结核杆菌和白喉杆菌等。 ③消除噪音 30 m宽的林带便可以吸收和降低噪音6～8分贝。 ④涵养水源、保持水土、防风固沙。 ⑤调节气候、增加降水、美化环境。 我国古代森林覆盖率高达60%以上，现在我国的森林覆盖率仅16.55%，人工造林面积居世界第一。农业生态系统的原理首先是生态系统中能量的多级利用和物质循环再生。食物链是生态系统能量流动和物质循环的主渠道，它既是一条能量转换链，也是一条物质传递链，还是一条增值链。其次农业生态系统的各种生物之间遵循相互依存、相互制约的原理。在农业生态系统中，人们利用生物种群之间的关系．对生物种群进行人为调节，增加有害生物的天敌种群，可以减轻有害生物的危害。如放养赤眼蜂防治稻纵卷叶螟，防止农药的污染。生态农业的设计和布局主要从平面、垂直、时间、食物链等方面着手。平面设汁是在一定区域内．确定各种作物的种类和各种农业产业所占的比例及分布区域，即农业区划或农业规划布局。垂直设计是运用生态学的原理．将各种不同的种群组合在合理的复合生产系统，达到最充分、最合理地利用环境资源的目的。垂直结构包括地上和地下两部分，地上部分包括不同作物在不同层次空间上的茎、叶的合理配置，以便最大限度地利用光、热、水，气等自然资源。地下部分是复合作物的根系在不同土层中的分布，以更好地利用土壤中的水分和矿质元素。时间上的设计是根据各种农业资源的时间节律，设计出有效利用农业资源的生产格局。主要包括各种作物种群的嵌合设计，如套种、复种、育苗移栽，改变作物生长期的调控设计。食物链的设计是根据生态学的原理和当地的实际情况科学地设计农业生态系统内的食物链结构．实现对物质和能量的多级利用，提高整体经济效益。其重点是在原有的食物链中引入或增加新的环节。例如，引进天敌动物以控制有害昆虫的数量．增加新的生产环节将人们不能直接利用的有机物转化为可以直接利用的农副业产品等。生态系统中某种生物减少引起其他物种变动情况。处于食物链中第一营养级的生物减少而导致的其他物种变动：在某食物链中，若处于第一营养级的生物减少，则该食物链中的其它生物都减少。这是因为第一营养级是其它各种生物赖以生存的直接或间接的食物来源，这一营养级生物的减少必会引起连锁反应，致使以下营养级依次减少。 “天敌”一方减少，对被食者数量变动的影响：若一条食物链中处于“天敌”地位的生物数量减少，则被食者数量因此而迅速增加，但这种增加并不是无限的。而是随着数量的增加，种群密度加大，种内斗争势必加剧，再加上没有了天敌的“压力”，被捕食者自身素质(如奔跑速度、警惕性、灵敏性等)必会下降，导致流行病蔓延，老弱病残者增多，最终造成密度减小，直至相对稳定，即天敌减少，造成被食方先增加后减少，最后趋向稳定。若处于“中间”营养级的生物减少，另一种生物的变化情况应视具体食物链确定。研究时，按照从高营养级到低营养级的方向和顺序考虑。 http://baike.baidu.com/view/24042.htmhttp://baike.baidu.com/view/24042.htmhttp://baike.baidu.com/view/24042.htmhttp://baike.baidu.com/view/24042.htmhttp://baike.baidu.com/view/24042.htmhttp://baike.baidu.com/view/24042.htm