final end latest bottom 他们的区别和用法

bottom-up 倒置; 底部朝上; 自底向上

bottom-up:1、是自下而上的制备方式,就是利用纳米材料组装成宏观的功能材料2、由大尺寸往下做到纳米尺寸.3、是应用一个原子一个原子或一个分子一个分子创造有机和无机结构.top-down:1、是自上而下的制备方式,和上一中正好相反.2、是由小分子级尺寸(次纳米)运用化学合成以达到寡分子或高分子的纳米级尺寸.四、高分子科技之重要性 http://www.pse.ntu.edu.tw/program.htm研究纳米技术的方法可以采取“从小到大”(bottom up)和“从大到小”(top down)两种方式.3、方式是利用机械和蚀刻技术制造纳米尺度结构.

bottom-up:1、是自下而上的制备方式,就是利用纳米材料组装成宏观的功能材料2、由大尺寸往下做到纳米尺寸.3、是应用一个原子一个原子或一个分子一个分子创造有机和无机结构.top-down:1、是自上而下的制备方式,和上一中正好相反.2、是由小分子级尺寸(次纳米)运用化学合成以达到寡分子或高分子的纳米级尺寸.四、高分子科技之重要性 http://www.pse.ntu.edu.tw/program.htm研究纳米技术的方法可以采取“从小到大”(bottom up)和“从大到小”(top down)两种方式.3、方式是利用机械和蚀刻技术制造纳米尺度结构.

bottom up_百度翻译bottom up 英[u02c8bu0254tu0259m u028cp] 美[u02c8bɑtu0259m u028cp] [词典] 颠倒，<俗>干杯！; [例句]It struck me that lasting change came from the bottom up and not from the top down.top down_百度翻译top down 英[tu0254p daun] 美[tɑp dau028an] [词典] 严密的; [例句]It struck me that lasting change came from the bottom up and not from the top down.

bottom up: vt.倒置(颠倒,倒着) bottoms up: 干杯 例句与用法: Bottoms up,gentlemen! 诸位,干杯吧!

fpga中bottom-up中文含义是：自下而上的。fpga中Bottom-up设计：即自底向上的设计，先设计各个元件，调用设计库中的元件(如各种门电路、加法器、计数器等)，设计组合出满足自己需要的系统。

Cheers

Bottom-up processes refer to growth techniques based on various phase transition mechanisms. Top-down processes rely on nanoscale patterning with various nanolithography techniques.

bottom-up，是自下而上的制备方式，就是利用纳米材料组装成宏观的功能材料； top-down，是自上而下的制备方式，和上一中正好相反。

from bottom to top

1 在管理学领域这是两种制定战略的不同方法。第一种是由高级管理层统筹制定，然后层层下放执行，第二种是由一线员工等下属进行信息交流分享，根据实际情况提出建议，由部门经理汇总，再交流，再往上，层层上传，最后达到高级管理层的策略制定方法。2 在纳米材料合成领域Bottom-up strategies 是指自下而上合成法，在材料合成中利用自组装的方式获得需要的结构，例如高锰酸钾法合成二氧化锰纳米片，金属有机骨架材料的合成以及由金种合成金纳米颗粒等；Top dowm strategies则是指自上而下合成法，主要是利用超声，刻蚀，高温高压切割等物理化学方法将已经合成好的材料处理成尺寸更小或厚度更薄的材料，例如石墨烯，碳量子点等。

from the bottom upadv. 从下到上

bottom-up approach 英[u02c8bu0254tu0259mu02c8u028cp u0259u02c8prou028atu0283] 美[u02c8bɑtu0259mu02c8u028cp u0259u02c8pru0259u028atu0283] [词典] 自底向上法; [例句]Principles and patterns add a bottom-up approach to balance the process.原则和模式则加入了一种自下而上的方法，从而平衡整个过程。

上行控制效应（bottom-up effect）：是指较低营养阶层的密度、生物量（资源限制）等决定较高营养阶层的种群结构。群落中的物种在位于食物链的某一环节。物种通过上行控制效应和下行控制效应（top-down effect）相结合来控制着群落的结构。物种的密度和对生物量的占有，决定了为高营养级物种提供资源的多少。总之，物种通过资源的限制决定高营养级的种群结构。物种又可通过捕食者控制影响并控制低营养阶层的群落结构(多度、生物量、物种多样性)。

Interactive approach Bottom-up approach的意思是互动方式自下而上的方法Interactive approach 互动式方法Bottom-up approach 自下而上的方法（也就是由浅入深）

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可以翻译，但是要收费。需要的话可以回复。我是韩国留学回来，在韩企做过翻译，其中就有半导体工厂。这是关于新的半导体技术，还有市场前景的文章。要韩语水平好而且有相关工作经验的人才能翻译。

从头到尾

0

1.d 主语一致 2.c much less 跟不用说 3.a get sb adj3.d interrupt中断4.c backward 发展迟缓的5.d feed 喂 during the mealtime 在吃饭时间6.motion 情绪 我们被他的感情深深地打动了7.a lead to导致 导致森林大火的是……8.basic line 基线 基本工作9.a 接近了10.bridge the generation gap 消除代沟 选c

干杯

世界十大管理大师 这10位卓越的管理大师，是在2004年被世界经理人网站评选出来，让我们的经理人尽快地了解管理的真谛，他们的著作，从不同角度诠释出当前西方企业管理的精髓，也诠释出世界级企业成功的秘诀。管理就是沟通，管理的最高境界就是无管理。 对于中国众多企业而言，西方的管理经验不一定适用于中国的企业的管理，但我们知道，管理是相同的，万事万物都是有关联性、规律性的，相信这10管理大师的影响力能够进一步推动世界所有企业的管理发展进程。 彼得·德鲁克 (Peter F. Drucker) 1 彼得·德鲁克 教育背景：先后在奥地利和德国受教育，1929年后在伦敦任新闻记者和国际银行的经济学家。于1931年获法兰克福大学法学博士。 思想/专长：现代管理之父 简介：自1971年起，一直任教于克莱蒙特大学的彼德·德鲁克管理研究生院。为纪念其在管理领域的杰出贡献，克莱蒙特大学的管理研究院以他的名字命名。 评价/荣誉：2002年6月20日，美国总统乔治·W·布什宣布彼得·德鲁克成为当年的“总统自由勋章”的获得者，这是美国公民所能获得的最高荣誉。 服务过的客户包括：1937年移民美国，曾在一些银行、保险公司和跨国公司任经济学家与管理顾问。1942年到1949年任贝宁顿学院哲学教授和政治学教授。1942受聘为当时全世界最大企业——通用汽车公司的顾问。1950年起任纽约大学商业研究院管理学教授。 出版物：他于1946年将心得成果编辑为《公司的概念》一书出版，对大企业的组织与结构有详细而独到的分析。1954年出版《管理实践》一书，从此将管理学开创成为一门学科（discipline）,从而奠定管理大师的地位。1973年出版的巨著《管理：任务，责任，实践》则是一本给企业经营者的系统化管理手册，为学习管理学的学生提供的系统化教科书。德鲁克的著作多达30余本，传播及130多个国家，甚至在前苏联、波兰、南斯拉夫、捷克等国也极为畅销。 彼德·圣吉(Peter M. Senge) 2 彼得·圣吉 教育背景：1947年出生于芝加哥，是麻省理工学院的博士 思想/专长：强调在工作场所中人的价值的基本定位 简介：是国际组织学习协会(Society for Organizational Learning，简称SoL)的创始人和主席。国际组织学习协会是一个由致力于“人和组织的互赖发展”的企业、学者和顾问们所组成的全球性社团。 评价/荣誉：顶尖管理大师《金融时报》(2000年) 十大管理大师之一《商业周刊》(2001年10月) 被誉为继彼得·德鲁克之后，最具影响力的管理大师。 出版物：他的著作包括受到广泛赞誉的《第五项修炼：学习型组织的艺术和实践》(1990年)、与同事合著的《第五项修炼实践篇：创建学习型组织的战略和方法》(1994年)，以及实用手册《变革之舞：学习型组织持续发展面临的挑战》(1999年3月)。2000年9月，他又出版了一本新的实用书籍《学习的学校：教育者、父母和关心教育人士的第五项修炼实用手册》。其中，《第五项修炼：学习型组织的艺术和实践》被《哈佛商业评论》评选为在过去75年中影响最深远的管理书籍之一。 约翰·科特〔John Kotter〕 3 约翰·科特 教育背景：曾就读于麻省理工学院和哈佛大学。 工作经历：1972年开始任职于哈佛商学院。 思想/专长：领导与变革 简介：1980年被哈佛商学院授予终生教授，是哈佛大学历史上获此殊荣的最年轻的二人之一。 评价/荣誉：因改革哈佛商学院研究生课程设计而受到埃克森奖；因提出企业领导的新观点而获JSK奖；因撰写最佳哈佛商业评论文章而两次获麦肯锡奖；因著作《松下领导学》而获《财经时代》的全球商务书籍奖 服务过的客户包括：高级微型设备公司（AMD）、美国运通（American Express）、ARCO、雅芳（Avon）、通用电气（General Electric）、IBM、摩托罗拉（Motorola）、壳牌石油（Shell Oil）、索尼（Sony）等等。 出版物：《领导究竟应该做什么》、《领导变革》、《松下领导学》、《新规则》、《企业文化与经营业绩》、《变革的力量：领导与管理的差异》、《现代企业的领导艺术》、《总经理》、《权力与影响》、《组织动态学》、《企业成功转型8部骤》、《废墟中站起的巨人》、《哈佛74年毕业生》 迈克尔·波特（Michael Porter） 4 迈克尔·波特 教育背景：毕业于普林斯顿大学，后获哈佛经济学博士学位。 思想/专长：竞争战略思想 简介：波特博士的竞争战略课程是哈佛商学院必修课之一。他先后获过威尔兹经济学奖（Wells Prize in Economics）、格雷厄姆-都德奖（Graham and Dodd Award）、亚当·斯密奖（Adam Smith Award）、查尔斯·库利奇奖（Charles Coolidge Parlin Award）等，还4获麦肯锡奖（McKinsey Awards）。 服务过的客户包括：波特博士不仅是瑞士信贷波士顿第一银行(Credit Suisse First Boston)、杜邦(DuPont)、英特尔(Intel)、爱德华·琼斯(Edward Jones)、Navistar、宝洁(Procter & Gamble)、壳牌(Royal Dutch Shell)等公司的顾问，也在政府和国际组织的政策制定中扮演重要角色。1983年，他应邀出任里根总统(Ronald Reagan)的产业竞争委员会主席，开创了企业竞争战略思想，引发了美国乃至世界的竞争力讨论热潮，带动了美国当时的经济复苏。 出版物：作为最备受推崇商学大师之一，波特博士撰写过17部书及70多篇文章。其中，《竞争战略》(Competitive Strategy: Techniques for Analyzing Industries and Competitors)一书出版了53次，被译为17种文字；另一著作《竞争优势》(Competitive Advantage: Creating and Sustaining Superior Performance)也再版32次。 加里·哈默尔(Gary Hamel) 5 加里·哈默尔 思想/专长：伦敦商学院——国际战略管理 简介：加里·哈默尔是Strategos的创始人和董事长，也是伦敦金融学院“战略与国际管理”的访问学者。美国《财富》杂志也称他为“当今商界战略管理的领路人”。在与他齐名的另一位管理学大师彼得·圣吉眼中，哈默尔是“西方世界在战略领域最具影响力的思想家”。 哈默尔还是“战略意图”（Strategic intent）、“核心竞争力”（Core competence）、“产业革命”（Industry revolution）等革命性概念的提出者和实践者，他指导过数十家世界级的企业进行过战略再造和管理变革的项目。通过他卓越的管理实践，“建立弹性组织”、“将革新打造成无处不在的企业能力”、“改变规则和重塑产业形态”等理念正在不断地深入人心。 评价/荣誉：在2001年美国《商业周刊》“全球管理大师”的评选中，哈默尔荣膺第四。 服务过的客户包括： 出版物：哈默尔有影响的著作包括与普拉哈拉德合著的《竞争大未来》（Competing for the future），该书曾被《商业周刊》评为“年度最佳管理图书”，一时风行全球。他的《启动革命》（Leading the revolution）一书论述了一家公司应该如何在风云变幻的商界通过不断地创新来增强自身的竞争力。 亨利·明茨伯格（Henry Minzberg） 6 亨利·明茨伯格 教育背景：蒙特利尔的麦吉尔大学攻读机械工程学，麻省理工大学管理学博士学位。 思想/专长：组织管理和战略管理 简介： 麦吉尔大学管理学教授、欧洲管理学院组织学教授、战略管理学会主席。作为著名的自下至上的管理(bottom-up management)理论带头人。明茨伯格打破了习俗，确确实实地深入公司内部，去目睹商业中的交易。 评价/荣誉： 他因为发表于《哈佛商业评论》的优秀论文而两次获得麦肯锡奖。他的第一篇获得麦肯锡奖的论文是《管理者的工作：传说与事实》，发表于1957年；在1987年，明茨伯格又因为论文《精雕战略》而再次获得麦肯锡奖。 出版物： 明茨伯格著有近100篇论文和近10部专著。组织管理学方面，明茨伯格的主要贡献是对于经理工作的分析，《经理工作的性质》是他这方面的代表作之一。 克里斯·祖克（Chris Zook） 7 克里斯·祖克 教育背景：毕业于哈佛大学 思想/专长：战略性扩张 简介：哈佛商学院技术与经营管理和综合管理的双料教授，是全球著名战略咨询公司--贝恩公司的董事，兼任公司全球战略实施部总经理，领导该公司全球战略业务。 出版物：著有《回归核心》，被喻为管理界第一部对战略性扩张行动进行深入研究的著作，它清楚地阐述了多元化战略和从核心扩张战略的区别及优劣，深入分析了企业如何以核心业务为基础向相邻领域扩张，如何评估扩张战略，如何确保扩张战略能够赢利，如何打造可重复运用的扩张模式，执行扩张计划时必须考虑哪些因素，如何通过扩张实现业务和企业的转型等企业成长战略中最为重要的问题。 汤姆·彼得斯 （Tom Peters） 8 汤姆·彼得斯 教育背景：曾获美国康奈尔大学土木工程学士及硕士学位，斯坦福大学工商管理硕士和博士学位。 思想/专长：面向市场、面向顾客 简介：目前他积极参与国际管理学会、世界生产力协会和国际客户服务协会等国际组织的研讨活动，同时任汤姆?彼得斯公司董事长。他每年参加的研讨会近百场之多，还为各种出版物撰写了数百篇文章。 评价/荣誉：汤姆?彼得斯在管理学界的地位无人能及。《经济学人》杂志称他为管理大师中的大师，《商业周刊》因他打破了传统的管理理念而称其为“商务的最佳伙伴和最恐怖的梦魇”，《洛杉矶时报》称“彼得斯是后现代企业之父”，《财富》杂志则干脆声称“我们生活在一个汤姆?彼得斯时代”。 服务过的客户包括：曾任白宫药品滥用问题高级顾问、麦肯锡公司顾问。 出版物：《追求卓越》代表作有：《成功之路》、《寻求企业最佳管理法》、《探索企业成功之路》、《致富秘诀》、《卓越的浪潮》、《乱中取胜》等。 诺尔·迪奇(Noel Tichy) 9 诺尔·迪奇 思想/专长：领导力变革 简介：密歇根商学院的教授，任全球领导力项目主任，同时也是世界知名的领导力变革专家。迪奇教授是通用电器公司克罗顿韦尔领导力发展中心的前任主席，这个中心最近更名为约翰·F·韦尔奇领导力发展中心。 评价/荣誉：《商业周刊》将他列为世界最有才华的10个管理大师之一。 出版物：在他最新作——《领导力循环：伟大的领导人教授公司取得成功》一书中，他阐述了公司的领导者通过培训员工去赢得胜利的重要性。这本书已经由HarperCollins出版社在2002年出版。迪奇教授的其它著作还包括《领导力驱动》、《掌握你的命运》和《其他人也许会》。 高登·唐诺森(Gordon Donaldson) 10 高登·唐诺森 教育背景：毕业于达特茅斯大学、弗吉尼亚大学与哈佛企管学院 思想/专长：领导学研究 简介：哈佛商学院的公司财务荣誉教授及资深副院长。一九五五加入哈佛商学院之前，他曾在加拿大曼尼托巴大学（University of Manitoba）的商业学院执教。最近他曾经在股东总裁管理计划（Owner-President Management Program）中教学，也在其它主管进修学程、商学硕士学程及博士学程任教。 出版物：唐诺森曾写作许多本书，包括《企业组织重整》（Corporate Restructuring）、《管理公司的财富》（Managing Corporate Wealth），以及《高阶主管的决策》（Decision Making at the Top，与杰伊?罗许合着）。

要寻找适合自己的方法，或者借助专业书籍

the bottom up这个短语里的up是个介词

bottom-up和top-down之间的区别为：不同、字节指向不同、最后一行不同。一、缓冲区不同1、bottom-up：bottom-up的图像的缓冲区从底层行的像素开始。2、top-down：top-down的图像的缓冲区从顶层行的像素开始。二、字节指向不同1、bottom-up：内存的第一个字节是指向图像左下角的像素。2、top-down：top-down的第一个字节是指向图像左上角的像素。三、最后一行不同1、bottom-up：bottom-up的图像的顶层行是图像缓冲区的最后一行。2、top-down：top-down的图像的底层行是图像缓冲区的最后一行。

bottom-up,是自下而上的制备方式,就是利用纳米材料组装成宏观的功能材料; top-down,是自上而下的制备方式,和上一中正好相反。

bottom-up,是自下而上的制备方式,就是利用纳米材料组装成宏观的功能材料; top-down,是自上而下的制备方式,和上一中正好相反。

bottom-up:从细节到总体的,从个别到全貌的;自下而上的 bottom-up processing 从细节到整体的处理过程 top-down(规划或设计)从总体到细节的;综合的 top-down processing 从从提到细节的处理过程/综合处理过程

BOTTOMS UP（干杯）Hey! Who"s coming with me?嘿！谁将和我一起？To kick a hole in the sky往天上砸一个洞I love the whiskey我爱威士忌Lets drink that shit till it"s dry让我们把它干掉So grab a Jim B, JD所以叫一杯Jim B, JDWhatever you need所有你想要的Have a shot from the bottom干掉一杯Doesn"t matter to me对我来说没关系"Another round, fill em up再来一轮，加满Hammer down, grab a cup就这么定了，拿起杯子Bottoms up!干杯(YEAH!) This is what it"s all about（耶！）就是这样No one can slow us down没人可以劝阻我们We aren"t gonna stop until the clock runs out我们永不会停下(BOTTOMS UP!) Hell can"t handle all of us（干杯）地狱也不能控制我们So get your bottles up所以干掉这杯Drinking" every drop until it all runs out饮尽每一滴"Another round, fill em up再来一轮，加满Hammer down, grab a cup就这么定了，举起杯子Bottoms up!干杯Bottoms up!干杯So grab your best friend叫上你的好友And make your way to the bar来到酒吧But keep your distance但请明白We"re gonna light it on fire气氛将会燃烧起来We"re drink black tooth, 80% Proof Straight gasoline我们在喝black tooth, 80度直馏汽油Slam as much can take and hand the bottle to me尽管干，把瓶子给我"Another round, fill em up再来一轮，加满Hammer down, grab a cup就这么定了，拿起杯子Bottoms up!干杯！(YEAH!) This is what it"s all about（耶！）就是这样No one can slow us down没人能劝阻我们We aren"t gonna stop until the clock runs out我们永不会停下(BOTTOMS UP!) Hell can"t handle all of us（干杯）地狱也不能控制我们So get your bottles up所以干掉这杯Drinking" every drop until it all runs out饮尽每一滴"Another round, fill em up再来一轮，加满Hammer down, grab a cup就这么定了，拿起杯子Bottoms up!干杯Bottoms up!干杯This is what it"s all about就是这样No one can slow us down没人能劝阻我们We aren"t gonna stop until they throw us all out我们永不会停下直到他们把我们扔出去Hell can"t handle all of us地狱也不能控制我们So get your bottles up所以干掉这杯Drinking" every drop until it all runs out饮尽每一滴(YEAH!) This is what it"s all about（耶）就是这样No one can slow us down没人能劝阴我们We aren"t gonna stop until the clock runs out我们永不会停下(BOTTOMS UP!) Hell can"t handle all of us（干杯）地狱也不能控制我们So get your bottles up所以干掉这杯Drinking" every drop until it all runs out饮尽每一滴"Another round, fill em up再来一轮，加满Hammer down, grab a cup就这么定了，拿起杯子Bottoms up!干杯"Another round, fill em up再来一轮，加满Hammer down, grab a cup就这么定了，拿起杯子Bottoms up!干杯Hey! Bottoms up! 嘿！干杯！

bottom-upprocessing在语言学第九章。根据调查资料显示，bottom-upprocessing出现于胡壮麟《语言学教程》一书中的第九章。书中片段为：Bottom-upprocessingismoreeffectivethantop-downprocessinginspeechsynthesis。

干杯用英语怎么说干杯的英语是：cheers。cheersint.举杯敬酒的用语；谢谢；再见。v.鼓励；喝彩；鼓舞。例句：Peoplesometimessay"Cheers"toeachotherjustbeforetheydrinkanalcoholicdrink.人们有时在喝酒前互相干杯。干杯还有以下几种表达方式：1，toast/toastto...为...干杯，这就是我们最常见的敬酒的意思，这种干杯是仪式性的敬酒，不必要求喝光杯中的酒，只为表达某种感情。例：LetmeproposeatoasttoMr.Tom让我提议为汤姆先生干一杯。Let"stoasttoourcooperation/friendship为我们的合作/友谊干杯。Foroursuccess,toast.为了我们的成功，干杯！2，cheers!这个是最常用的也是最常见说的。意思就是：干杯！这种情况下,大家往往要碰杯，可以把杯中酒喝完，也可以不喝完。Comeon,everybody,cheers!大家来，干杯！3，bottomsup干杯！这个就要求杯底朝天，必须喝光。Bottomsup!toyourfuture!为了你的将来，干杯！请记住是bottomsup，不是bottomup，不要闹笑话。干杯英文除了cheers干杯：英文：Cheers音标：英[t???z]美[t??rz]int.干杯；再见；谢谢v.欢呼；喝彩；鼓励；加油；鼓舞cheer的第三人称单数例句1.Youneedsomethingtocheeryouup─Iknowjustthething!你需要点什么使你高兴起来，我知道什么正合你的需要。2.Agreatcheerwentupfromthecrowd.群众爆发出一阵热烈的欢呼声。3.Agreatcheerwentupfromthecrowd.观众爆发出一阵热烈的欢呼声。4.Therewasacheerwhenitwasrealizedthateveryonewassafelyback.人们意识到大家都已平安归来的时候便发出了一阵欢呼声。5.Oh,comeon─cheerup!噢，得了，高兴起来吧！6.Brightcurtainscancheerupadullroom.色彩鲜艳的窗帘可以让单调的房间变得亮丽起来。7.Thissolutionisafudgerushedintowincheersatthepartyconference.这个解决方案是为了赢得会议的赞誉而仓促搞出来的表面文章。8.Announcementoftheverdictwasaccompaniedbyshoutsandcheers.在一片喊叫和欢呼声中宣布了判决。9.Cheerup,bettertimesmaybeahead.打起精神来，好日子也许还在后头呢。10.Iknowtheverythingtocheeryouup.我知道什么能让你提起精神。英语碰杯怎么说碰杯??[pèngbēi][碰杯]基本解释喝酒前举杯相碰以示祝贺[碰杯]详细解释喝酒前举杯相碰以示祝贺。魏巍《东方》第六部第一章：“两位久经战阵的战友，眼里都含满激动的热泪，在他们碰杯的时候，因为不小心，泪珠子扑哒扑哒地掉到酒碗里去了。”巴金《关于＜第四病室＞》：“我们结婚那天的晚上，在镇上小饭馆里要了一份清炖鸡和两样小菜，我们两个在暗淡的灯光下从容地夹菜、碰杯。”《萌芽增刊》1982年第4期：“同学们纷纷站起，用鱼汤代酒，碰杯，向夏成远祝福。”[碰杯]百科解释碰杯，宴会、酒会等活动中表示祝贺的一种礼仪。更多→碰杯[碰杯]英文翻译Clinkglasses[碰杯]近义词举杯[碰杯]相关词语握手酒杯酒席聚餐敬酒黄酒小酌酒德喝酒饭局酒宴祝酒干杯的英文单词干杯的英文是drinkatoast。基本解释：1、[drinkatoast]喝完杯中的酒。2、[Letusdrink!cheers]——用作祝酒时用语。“cheers”在英国口语中常表示“谢谢”的意思在古时，人们在干杯时总是用右手执杯，伸直与肩齐，这是为了让对方看到，祝酒者腰间没有暗藏武器，这是友好的意思。在中国古代，与“干杯”相似的词称为杜举，表示接受敬酒者的敬意或劝导，同时也是对敬酒者的尊重。在中国古代，喝酒首先是一种礼仪活动，是很庄重的，其次才是娱乐身心的活动。扩展资料：起源：“Toast”一词起源于16世纪的爱尔兰，原意是烤面包。当时的爱尔兰酒徒，有这样的习惯，把一片烤面包放入一杯威士忌酒或啤酒中，以改善酒味及去除酒的不纯性。到了18世纪，“干杯”这个词才有了今天的含义，并且发展成社祝贺颂辞。干杯时，人们往往还要互相碰杯，据说这与教堂敲钟是同一意思，为了驱除恶魔。另有一说是因为当时欧洲贵族盛行用毒酒进行谋杀，因此上流社会的人们在聚会饮酒时，会事先和大家互相碰撞各自的酒杯，以使各自酒杯中的酒碰溅到对方的酒杯中，以显示酒中没有下毒，象征诚意。后来这种形式就逐渐演变成为一种显示绅士正直风度的礼仪流传了下来。参考资料：百度百科--干杯干杯有几种说法其实,CHEERS是碰杯,BOTTOMSUP才是干杯,见底的意思干杯:bottomsup|Cheers|toasttotodrinkatoasttoproposeatoasthere"stocheers

dc中要自己写入set_svf ./svf_path/design_top_name.svf在fm_shell中，在制定set_svf是dc指定的路径就行了。可以在dc中输入set_svf off 就不用关闭dc terminal直接进行fm

干杯用英语怎么说干杯的英语是：cheers。cheersint.举杯敬酒的用语；谢谢；再见。v.鼓励；喝彩；鼓舞。例句：Peoplesometimessay"Cheers"toeachotherjustbeforetheydrinkanalcoholicdrink.人们有时在喝酒前互相干杯。干杯还有以下几种表达方式：1，toast/toastto...为...干杯，这就是我们最常见的敬酒的意思，这种干杯是仪式性的敬酒，不必要求喝光杯中的酒，只为表达某种感情。例：LetmeproposeatoasttoMr.Tom让我提议为汤姆先生干一杯。Let"stoasttoourcooperation/friendship为我们的合作/友谊干杯。Foroursuccess,toast.为了我们的成功，干杯！2，cheers!这个是最常用的也是最常见说的。意思就是：干杯！这种情况下,大家往往要碰杯，可以把杯中酒喝完，也可以不喝完。Comeon,everybody,cheers!大家来，干杯！3，bottomsup干杯！这个就要求杯底朝天，必须喝光。Bottomsup!toyourfuture!为了你的将来，干杯！请记住是bottomsup，不是bottomup，不要闹笑话。干杯英文除了cheers干杯：英文：Cheers音标：英[t???z]美[t??rz]int.干杯；再见；谢谢v.欢呼；喝彩；鼓励；加油；鼓舞cheer的第三人称单数例句1.Youneedsomethingtocheeryouup─Iknowjustthething!你需要点什么使你高兴起来，我知道什么正合你的需要。2.Agreatcheerwentupfromthecrowd.群众爆发出一阵热烈的欢呼声。3.Agreatcheerwentupfromthecrowd.观众爆发出一阵热烈的欢呼声。4.Therewasacheerwhenitwasrealizedthateveryonewassafelyback.人们意识到大家都已平安归来的时候便发出了一阵欢呼声。5.Oh,comeon─cheerup!噢，得了，高兴起来吧！6.Brightcurtainscancheerupadullroom.色彩鲜艳的窗帘可以让单调的房间变得亮丽起来。7.Thissolutionisafudgerushedintowincheersatthepartyconference.这个解决方案是为了赢得会议的赞誉而仓促搞出来的表面文章。8.Announcementoftheverdictwasaccompaniedbyshoutsandcheers.在一片喊叫和欢呼声中宣布了判决。9.Cheerup,bettertimesmaybeahead.打起精神来，好日子也许还在后头呢。10.Iknowtheverythingtocheeryouup.我知道什么能让你提起精神。英语碰杯怎么说碰杯??[pèngbēi][碰杯]基本解释喝酒前举杯相碰以示祝贺[碰杯]详细解释喝酒前举杯相碰以示祝贺。魏巍《东方》第六部第一章：“两位久经战阵的战友，眼里都含满激动的热泪，在他们碰杯的时候，因为不小心，泪珠子扑哒扑哒地掉到酒碗里去了。”巴金《关于＜第四病室＞》：“我们结婚那天的晚上，在镇上小饭馆里要了一份清炖鸡和两样小菜，我们两个在暗淡的灯光下从容地夹菜、碰杯。”《萌芽增刊》1982年第4期：“同学们纷纷站起，用鱼汤代酒，碰杯，向夏成远祝福。”[碰杯]百科解释碰杯，宴会、酒会等活动中表示祝贺的一种礼仪。更多→碰杯[碰杯]英文翻译Clinkglasses[碰杯]近义词举杯[碰杯]相关词语握手酒杯酒席聚餐敬酒黄酒小酌酒德喝酒饭局酒宴祝酒干杯的英文单词干杯的英文是drinkatoast。基本解释：1、[drinkatoast]喝完杯中的酒。2、[Letusdrink!cheers]——用作祝酒时用语。“cheers”在英国口语中常表示“谢谢”的意思在古时，人们在干杯时总是用右手执杯，伸直与肩齐，这是为了让对方看到，祝酒者腰间没有暗藏武器，这是友好的意思。在中国古代，与“干杯”相似的词称为杜举，表示接受敬酒者的敬意或劝导，同时也是对敬酒者的尊重。在中国古代，喝酒首先是一种礼仪活动，是很庄重的，其次才是娱乐身心的活动。扩展资料：起源：“Toast”一词起源于16世纪的爱尔兰，原意是烤面包。当时的爱尔兰酒徒，有这样的习惯，把一片烤面包放入一杯威士忌酒或啤酒中，以改善酒味及去除酒的不纯性。到了18世纪，“干杯”这个词才有了今天的含义，并且发展成社祝贺颂辞。干杯时，人们往往还要互相碰杯，据说这与教堂敲钟是同一意思，为了驱除恶魔。另有一说是因为当时欧洲贵族盛行用毒酒进行谋杀，因此上流社会的人们在聚会饮酒时，会事先和大家互相碰撞各自的酒杯，以使各自酒杯中的酒碰溅到对方的酒杯中，以显示酒中没有下毒，象征诚意。后来这种形式就逐渐演变成为一种显示绅士正直风度的礼仪流传了下来。参考资料：百度百科--干杯干杯有几种说法其实,CHEERS是碰杯,BOTTOMSUP才是干杯,见底的意思干杯:bottomsup|Cheers|toasttotodrinkatoasttoproposeatoasthere"stocheers

举杯干杯时常用“cheers”

你好！bottom-up synthesis自底向上的合成

Refreshyourglass是不对的，refresh是续杯的意思，但是用在这里表达不对。地道的说法有：Makeittwo.再来一杯。或者Makethatadouble,please.这里的make既简单又生动.Let"sgobar-hopping.咱们再喝一轮。Let"sdrinktillwedrop.让我们一醉方休。Let"sbottomup.让我们干掉。youreallydisappointme意思是:你让我失望了。

好像是button up the shirt 吧?把衣钮扣上。

正如我们从书上获得的解释：IMC, top—down, bottom—up 是三种最常用的营销方式。AS the explanation we read from book, IBM ,top—down, marketing and bottom—up marketing are the most three common marketing planning models.它们也代表了三种完全不同的营销概念和组合。At the same time they represent three completely different concepts and integrations.IMC是我们最熟知的一种营销方式，它的全称是 Integrated marketing communication.IBM is the most familiar approach of marketing for us and the full name is integrated marketing communication.特点是整合各种营销传播手段：广告，公共关系，人员销售，销售推广，形成清晰，一致和最大的传播效果。Its` character is to integrate various marketing communication approaches,such as advertising, public relation, salesman, to form a communication that is clear, consistent and of the biggest communication effect.在这三种最常见的营销方式中，IMC的应用最广泛。IMC is use widely than the others in their three communications.而top—down, bottom—up如同他的字面含义一样，是两种完全相反的营销方式。Well top—down marketing and bottom—up marketing as the meaning of their words are two controversical marketing models.很明显的区别就是思考的逻辑顺序不同。The different of logic sequence behind them is their conspicuous distinction.Top—down 是先对整个市场进行分析，然后再制订市场目标和定位，制订市场策略之后，才制订市场战术。Top—down marketing analyzes market first and then make marketing objective and locating, after mapping out marketing strategy, the last is to formulate marketing tactic. 而bottom—up 首先就制订市场战术，然后根据战术制订相应的市场策略，而且没有涉及到对市场情况的分析和市场目标的制订。But marketing tactic is the first step in bottom—up marketing model, then make strategy according to the tactic and there is no analysis for market situation marketing objective.所以，从这点来看，我个人认为top—down 比 bottom—up 的营销思路更科学。So from this point ,personally, I think that top—down has a more scientific marketing thinking.当然，每个营销方式都不是万能的，风险和机遇并存。Obviously, each way is not unive

语篇阅读教学都有什么不同的模式呢？并对每一种模式进行解释。 我们实际上在阅读教学中采取了三种模式。 一种叫bottom-up approach可以叫做自下而上模式。这种模式的教学就是先解词，然后再帮着学生理解词组，然后解句子，最后才通篇理解，所以这样的话常常是把一篇文章给所有的生词和短语都放在最前面来单独进行学习。这是较为传统的语篇教学模式，； 第二种作为叫top-down approach就是自上而下的模式；这种模式蕴含着一种语篇的理念，它认为阅读是一种主动的，有目的的，而且是有创造性的心理过程，所以学生不是被动的，按着这个模式，这种阅读不必逐渐地解码，而是在语言知识和背景知识的参与下对信息进行重新加工或构件，理解文字符号代表的真实意义，推断作者的所想意义。这个背景知识指读者的社会背景知识，文化背景知识，认知策略，还包括生活经验及情感因素等，即所谓图式scheme，阅读者就调动一切这种语言或非言语的手段来进行信息译码加工过程，实际上是解码，作为一个开编码，读者是解码的过程，实际上是一个创造性的思维过程， 第三种是interactive approach就是互动模式。互动模式阅读是一种互动的过程，所谓的互动是指读者使用bottom-up approach和top-down approach这两种模式互动，所以是读者与文本，甚至是读者与作者之间的对话，同时也是这种阅读这头脑中各种知识之间的互动。你认为哪一种模式更好？为什么？ 我认为三种模式融合互动进行教学比较适合训练小学生的阅读技能，并能有效提高孩子们的阅读水平。在教学中，我们用top-down approach就是自上而下的模式给孩子们创设学习语篇的情景和氛围，激发他们学习语篇的兴趣，从而引导学生去了解文章的general idea主要的大意，并在孩子们需要的时候，使用bottom-up approach去理解一些词句或者细节，最后在理解和掌握语篇idea和词句的基础上，来进行有效的语篇知识的互动巩固。这三种模式融合互动教学能很好地培养小学生的综合学习能力。作为教师不要局限地只采用一种单一的教学模式，这样自已会教条，停滞不前，孩子们也会失去学习的兴趣。

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《Bottoms Up》（Miranda Baker）电子书网盘下载免费在线阅读资源链接：链接：https://pan.baidu.com/s/1yEbdMVc8QyGm5fVTYUq-PA 提取码：o39a书名：Bottoms Up作者：Miranda Baker出版社：Samhain Publishing, Ltd.出版年份：2010

1。cheerS吃鹅似-少许沾嘴即可salute塞露同上2.。one-shot玩少特一饮而尽bottomup宝特姆阿婆同上3。干杯---中国话老外也接受了他们懂得就好像‘koutou"在英语意思是服输的意思源于汉字‘叩头"的音译

很简单 在条码编辑软件里有旋转九十度

分别是1、微观法或倒推法 2、交际教学法 3、互动式教学法 4、任务型教学法 5、传统互动结合法（这个不太肯定,你敢肯定没有输错?）

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1、首先生物力学建模单元数目基本上在线段上定义。2、其次可以用线段数目或长度大小来划分。3、最后可以在线段建立后立刻声明，或整个实体模型完成后逐一声明，采用Bottom-Up方式建立模型。

20世纪生物科学技术的发展，特别是70年代DNA重组技术的成功，为维护人体健康带来了无限光明. 而基因组学的发展让人们畅想未来人类免受疾病的危害. 但人类基因组学技术的进步，并未为疾病控制带来本质上的变化，因为对于大多数疾病而言，基因与环境等多种因素共同影响疾病的发生. 科学家认为基因对人类疾病的影响可能只占到<10%. 例如美国Brigham and Women′s Hospital的Nina Paynter等对影响心脏病101种基因进行研究，历经12年跟踪调查19000名妇女后发现这些基因标记难以预测心脏病的发作情况，英国伦敦皇家学院的Jeremy Nicholson针对其工作提出自己见解，认为“仅知道基因风险因素绝对是无济于事的”. 导致人体健康风险的主要因素则是环境暴露(environmental exposure)，但是目前对于基因组研究的投入力度要远远大于研究环境如何影响人体健康的投入.　　鉴于环境对人体健康影响的重要性，越来越多的人们开始关注这一研究领域. 近年来，人体暴露于外在污染物的研究得到了空前重视，一些新技术和方法逐渐引入到该领域中，同时一些新的概念也逐渐为人们所认识. Christopher Paul Wild于2005年提出了暴露组(exposome)的概念，大大地拓展了人体暴露科学的内涵和外延. 自从这一概念提出以来，得到了广泛关注，相关报道亦日趋增多. 在Google Scholar和Web of Science中分别收录了1190条和115篇相关文献，且呈现逐年增多的趋势(图 1). 近年来美国和欧洲均建立了各种研究中心并开展了相关的研究项目，例如美国成立了暴露生物学中心(Center for Exposure Biology)和人类暴露组中心(Human Exposome Center)，其目的在于开展人类暴露组项目(Human Exposome Project，HEP).　　同时欧盟亦开展了生命早期暴露组项目的研究(Human EarlyLife Exposome，HELIX). 这些项目的实施意味着欧美等国家已全面开展了暴露组研究. 我国对于该方面的研究鲜有报道，在该方面研究中仅有一项得到国家自然科学基金资助(数据来源于Pubmed.cn收录，搜索关键词为“暴露组”). 近期国家自然科学基金委发布的“十二五”第3批重大项目申请指南中已将“环境与遗传因素及其交互作用对慢性非传染性疾病影响的队列研究”作为一个重要课题. 由此可见，我国已开始重视暴露组的研究. 本文将主要从暴露组概念的内涵和发展、研究方法、具体技术以及未来的展望方面介绍这一新概念，并以此更多地关注环境因素引起的健康问题.　　2 暴露组的概念　　暴露组(exposome)是指一个人从胚胎到生命终点一生中各种暴露，包括内暴露和外暴露. 这些暴露涉及在外界环境中化学污染物暴露下的身体对疾病和心理压力的总记录. 此概念包含2个方面的内涵，① 人类暴露于各类复杂的化学、物理和社会环境中，并与之相互作用. 人的一生中接触到成千上万种化学物质，如重金属和持久性有机污染物等，同时还暴露于噪声、振动波等物理性污染; 社会因素和个人的生活方式亦能影响人们的暴露组，前者如生活区域的人口密度和文化气息等; 后者包括饮食、运动和睡眠等. ②整个生命过程中，时刻存在暴露，不同时期暴露特征不同. 如婴幼儿时期母乳是许多污染物的主要暴露途径; 幼年时期玩具和室内灰尘可能是这些污染物的主要暴露载体，成年期间职业暴露可能是影响人体健康的关键因素，而老年时期居室环境则是影响人体健康的重要因子. 由于无法完全获知每个人的终生环境暴露，研究不同成长过程中关键和敏感时期的暴露特征对于认识整个暴露组极为重要. Rappaport和Smith用电影来比喻暴露组，个人的暴露组可以理解为一部2 h的电影，每一个画面都是一次暴露事件，如果将2 h的电影浓缩至30 s的预告片，这些极少但很关键的画面对于认识整部电影极为重要. 动态特征是暴露组一个最难以表征的特点，在暴露组无数的组成中必须考虑时间上的变化. 实际上，在任何一个时间点上，每一个人都具有自己特有的暴露组成. 因此在研究个体暴露过程中，我们可以通过无数次某一时刻定量的暴露组成，建立起一个累计的时效暴露组. 如图 2a所示，人生不同阶段的暴露组成亦随着职业、生活方式、外界环境等的改变而发生改变. 如果能研究出每一个过程中的特征暴露组成，则可以建立起个人终身暴露组.　　暴露组将暴露细分为内暴露、外暴露和社会暴露(图 2b). 之前，内暴露是指摄入体内的物质实际上被机体组织吸收的量，即吸收. 通过测定生物样品(血液、尿液等)中污染物或其代谢产物的含量来确定. 如以血铅、血汞的含量分别代表铅和汞的暴露剂量; 血液中尼古丁或可铁宁的含量可作为香烟暴露的暴露剂量. 暴露组所指的内暴露则包含了外界摄入物质在体内留下的痕迹，以及自身机体的变化过程，如内在循环的荷尔蒙、体型变化、内脏区微生物、感染、脂肪过氧化、氧化应激以及老化过程等. 外暴露可分为广义的外暴露和狭义的外暴露. 广义的外暴露指实际存在于环境中有害因子的量，通常的环境监测即是监测这种暴露. 狭义的外暴露指外环境中的暴露因子进入体内量，即摄入. 通常是测定人群接触的环境介质中某种环境因素的浓度或含量，根据人体接触的特征(如接触的时间、途径等)，估计个体的暴露水平. 而外在的社会暴露主要是指个人所处的社会环境、经济状况等所带来的机体响应及其变化，如社会能力、教育程度、经济状况、精神压力、气候等因素影响人们机体的响应及其暴露.　　暴露组包括了一个人终身接受到所有暴露的总和，为科学家们提供了一种思路去观察环境因素造成的疾病. 从这一层含义上也可以把环境认定为身体内化学环境的一部分. 暴露组亦包括了由于各种生物、生物化学和化学过程引发的生物标志物的发生和改变，而这些过程能解释人体暴露易导致的感染和疾病，因此也可以把暴露定义为内环境中生物活性化学物质水平. 随着对人们暴露组研究的深入，每个人的暴露组会与疾病人群和健康人群形成对照，也会与每个人不同生命阶段的个人用药形成对比，找出造成疾病的原因，从而确认、减少或消除有害暴露. 正如Linda Birnbaum所言，我们无法改变遗传带给我们的基因，但是我们可以改变生存环境和生活方式以减少疾病的发生.　　3 暴露组学的内涵和外延　　暴露组概念是建立在先前研究的基础上，尤其先前暴露科学(exposure science)和环境基因组(environmental genome)的研究为这一概念的提出奠定了基础. 全面理解暴露组学的内涵与外延需从暴露科学与环境基因组入手.　　暴露科学是环境科学家们常用的科学概念，主要研究人体暴露于某一类有毒有害物质的总量，并用暴露总量来权衡人体接受到的环境影响和危害. 暴露分为不同途径，主要有摄食、呼吸和皮肤接触等，同时还包括医学上的注射、移植、结膜滴注和栓剂等. 这些研究大多数针对某一特殊人群或者一类特殊毒害物质的暴露进行展开. 如Ding等人研究了深圳市区人群通过摄食多环芳烃(PAHs)和卤代PAHs的暴露，结果表明该区域人群暴露的PAHs和卤代PAHs的毒性当量低于严重风险水平(serious risk level)，而高于可接受风险水平(acceptable risk level)，其中摄食米饭和肉质食品是最重要的方式，与其他研究比较，和美国、英国、荷兰、意大利、西班牙等国家报道的暴露风险相似，却远远低于北京和天津. 最近研究发现在电子垃圾拆卸区(台州)居民通过灰尘暴露多氯联苯(PCBs)非常微小. 人体暴露灰尘中的污染物与人群的年龄、社会角色以及生活习性息息相关，比如中国人群通过居室灰尘暴露邻苯二甲酸二(2乙基己基)酯仅占总暴露量的2%～5%，而美国人群却通过灰尘摄入此类污染物占总暴露量的10%～60%. 但是目前这类研究多数基于暴露模型的估算. 不同途径暴露的污染物质，只有部分能被人体所利用，最终表现为生物机体的毒性响应. 与人体产生作用的这一部分物质被认为具有生物可利用性(bioavailability，即进入人体内循环)的污染物. 污染物的生物可利用性可以通过动物的活体实验(in vivo)和动物或人体的体外实验(in vitro，或称模拟实验)实现，但前者实验周期长、费用高、风险大，并带来伦理方面的问题，后者为当前暴露科学的研究热点. 综上所述，暴露科学着重研究人体通过不同途径暴露于外在污染物的总量，以及这些污染物进入人体后可能对机体产生影响的量. 这些研究仅仅局限于对特定人群或特定污染物进行研究，大部分暴露途径并不能直接测定，而是通过模型估算而来，因此参数的选择会导致结果的不确定性. 同时这些研究和人体健康及其疾病的直接关联性较小，尽管有些学者尝试使用生物标志物的方法来表征环境暴露，但目前这些研究仍然无法直接将环境暴露与人体健康进行关联.　　1997年美国国立环境卫生科学研究所(National Institute of Environmental Health Sciences)提出环境基因组(environmental genome)计划，主要研究因环境因素导致的疾病下，化学损伤易感性基因的多态性，并确定不同个体差异的遗传因素. 实际上，环境基因组与毒理基因组密切相关，均为生物科学家们试图研究毒害物质对机体损伤或者基因表达的影响、交互作用及其个体差异性. 这些功能性基因组学(functional genomics)亦称为后基因组学(postgenome)已成为生物学的重要研究分支和技术. 这些研究多数聚焦于人体中易感基因的筛选和鉴定. 例如美国的环境基因组计划研究中确定了10类与环境因素密切相关的候选基因，包括DNA修复基因、外源化合物代谢及解毒基因、代谢基因等. 在这一领域里，特定暴露下基因的易感性和多态性也得到不少人关注，但是他们主要通过疾病发生去寻找特定的易感基因，比如在高浓度血铅患者体内鉴定出δ氨基乙酰丙酸脱水酶2(ALAD2)等位基因; 又如，前列腺癌、乳腺癌和卵巢癌易感性和参与类胆固醇类激素代谢酶基因的SNP息息相关. 因此这些研究主要着眼于在特定外来物质的影响下，鉴别机体尤其是基因的易感性和多态性，而涉及真实环境暴露下人体的外界暴露、机体响应和健康状态的研究极其有限.　　可见，环境科学家们关注的人体暴露与生物学家们关注的环境基因组之间存在明显的鸿沟，需要一个桥梁将二者有效地连接在一起，才能真正理解环境污染与人体健康之间的关系，而暴露组概念的引入有效地将二者连接起来. 暴露组将人体暴露的各种因素囊括在内，并考虑到社会、文化和心理因素的差异，确定其不同阶段的特征暴露组，并充分利用生物基因学技术，研究不同特征暴露组下基因的易感性和多态性，有效地将暴露科学和环境基因组学结合起来，建立起“污染过程人体暴露基因表达人体响应”研究路线.　　4 暴露组研究方法学　　暴露组概念引入以来，人们最大的困惑是如何着手研究. 暴露科学研究，人们主要从外界环境关注人体健康，如空气、水、食物等的污染强度，以及与人体接触的途径(呼吸、摄食以及皮肤接触)，评价人体可能受到的影响，或者估算这些暴露过程的暴露剂量，或者比较暴露人群与非暴露人群的健康指标. Rappaport S.M.教授和Smith M.T.教授将这种通过研究外界环境，确定主要暴露过程和剂量的研究方法定义为“自下而上”法(“bottomup” strategy)(图 3). 分子生物学和分子流行病学的兴起发现了很多生物标志物，而这些标志物可以表征机体各组织内污染物的残留或者代谢产物; 或者表征某类疾病. 而这种通过探讨人体暴露后在机体组织中留下的生物标志物去确定主要的暴露过程的研究思路则认为是“自上而下”法(“topdown” strategy). “自下而上”法则关注于外暴露，通过监测外在环境中各类污染物(包括大气、水、日常饮食、辐射和生活方式等)的污染强度，估算个人暴露组，这一研究思路可以长期监测同一环境介质中污染物浓度，更好地了解和认识个体暴露的主要过程和途径，以便消除或减小个体暴露，但这一方法要求去观测各种环境介质中的大量未知污染物，同时缺少对内暴露信息的了解，难以与疾病建立直接关联. 而“自上至下”法则应用生物监测的方法测定体液中的暴露特征，根据这些特征寻找暴露途径和污染物来源. 尤其有些科学家呼吁应用非靶性组学包括各种基因组、蛋白质组和代谢组学等方法去测定体液中暴露组特征，用生物监测如血液中基因表达、蛋白质加合物和代谢产物等方法去评价内暴露程度. 这种方法更有利于研究疾病人群和健康人群中的组学特点来对照全基因组关联分析(genomewide association study)，便于探讨内暴露过程及人体发病原因，但丢失了外暴露的信息，不利于及时提出有效削减暴露的方案.

MIS的开发方式有自行开发、委托开发、联合开发、购买现成软件包进行二次开发几种形式一般来说根据企业的技术力量、资源及外部环境而定补充：管理信息系统的开发策略不可行的开发方法：组织结构法，机械的按照现有组织机构划分系统，不考虑MIS的开发原则数据库法，开发人员从数据库设计开始对现有系统进行开发想象系统发，开发人员基于对现有系统进行想象为基础进行开发可行的开发方法：自上而下（Top__Down）,从企业管理的整体进行设计,逐渐从抽象到具体,从概要设计到详细设计,体现结构化的设计思想自下而上（Bottom__Up）,设计系统的构件,采用搭积木的方式组成整个系统,缺点在于忽视系统部件的有机联系两者结合是实际开发过程中常用的方法通过对系统进行分析得到系统的逻辑模型,进而从逻辑模型求得最优的物理模型逻辑模型和物理模型的这种螺旋式循环优化的设计模式体现了自上而下、自下而上结合的设计思想管理信息系统的开发方法完整实用的文档资料是成功MIS的标致科学的开发过程从可行性研究开始，经过系统分析、系统设计、系统实施等主要阶段每一个阶段都应有文档资料，并且在开发过程中不断完善和充实目前使用的开发方法有以下两种：1瀑布模型（生命周期方法学）结构分析、结构设计，结构程序设计（简称SA—SD—SP方法）用瀑布模型来模拟各阶段的工作自顶向下从抽象到具体顺序进行瀑布模型意味着在生命周期各阶段间存在着严格的顺序且相互依存瀑布模型是早期MIS设计的主要手段2快速原型法（面向对象方法）快速原型法也称为面向对象方法是近年来针对（SA—SD—SP）的缺陷提出的设计新途径，是适应当前计算机技术的进步及对软件需求的极大增长而出现的是一种快速、灵活、交互式的软件开发方法学其核心是用交互的、快速建立起来的原型取代了形式的、僵硬的（不易修改的）大快的规格说明，用户通过在计算机上实际运行和试用原型而向开发者提供真实的反馈意见快速原型法的实现基础之一是可视化的第四代语言的出现

平台：linux arm开发板; LCD: 800x480(宽x高)，32位色深，带电容触摸屏二、LCD 显示的过程：定义一个数组 unsigned int virtual_lcd[480][800] 作为虚拟显存每次显示内容，先将内容画在虚拟显存上(调用draw_xxx函数)要显示什么就画什么，要显示几个就画几个(两次画在同一位置，新的会覆盖旧的)全部画完之后，把虚拟显存上的东西显示出来(调用show_lcd_now函数)三．功能使用1.1版本可以实现如下功能：1、 触屏返回坐标2、划屏返回坐标和划过的距离3、在LCD上显示文本：语言：中文，英文字体：仿宋，楷体，黑体，微软雅黑, 只能显示默认字体，没有粗体，斜体等字号：支持6个字号：16 ，24， 32 ，40， 48， 56；16号既为16*16个像素点，中文是这样，英文和标点宽度可能减半，使用时请注意4、 在LCD上显示色块(block)5、 显示带框线的方框(box)6、 显示带文本的按钮(button)7、 显示bmp图(24bit, 底到上型DIB(bottom-up)，应该是最常见的24bit bmp格式)8、 按按钮时按钮反显(按下时显示另一种颜色)，并触发事件(调用一个回调函数)各功能对应的函数：struct touch_screen_data touch_screen(void);//触屏struct cross_screen_data cross_screen(void);//划屏int draw_block(lcd_block * block);//画色块int draw_box(lcd_box * box);//画方框int draw_text(lcd_text * text ); //画文本int draw_button(lcd_button * button); //画按钮(只能画矩形按钮)int draw_bmp(int x,int y,const char *filename);//画bmp图int show_lcd_now(void);//将画的内容显示出来int press_button(int num_of_button,...);//按按钮函数，可以配置按下可以配置按下按钮要做的事四、例程main.c中是上述函数使用方法的例程，有详述细注释。源码lcd.c,lcd.h中也有详细注释。测试效果：开发板返回信息：2c24a1fea39148663faf6d21528d3b68.pngLCD显示效果：816523d2ea83f325eb6071b0b7def953.png五、注意1、字库路径使用显示文本功能，必须要把字库文件放到开发板上，本demo默认需要将【fontlibrary文件及里面的字库文件】整体放到开发板/目录(根目录)下，如果要放到别的路径，请到lcd.c文件中找到这句话：sprintf(filename,"/fontlibrary/%c%d.bin",text->type,text->size); 去修改字库文件的路径2、 使用时在你的工程中包含lcd.c,font.c,lcd.h,font.h 这四个文件，并一同编译3、 本demo使用的测试图片103x100.bmp要和本demo的可执行文件放在同一个目录下

如果训练数据是使用图1中类型的多层图像模型从上到下生成的, 则被用来从上到下(top-down)生成图像的隐层神经元的二进制状态就可以被用来作为它训练从下到上(bottom-up)认知权值(reco-weights)时的期望输出.乍一看, 这种使用从上到下生成连接(generative connections)来给隐层神经元提供期望状态的想法是毫无意义的, 因为我们现在需要学习的是一个能够产生训练数据(training data)的图模型(graphics model).