英美文学中Realism和naturalism有什么区别

Naturalism is a kind of literary and artistic thought. Formed in the second half of the nineteenth century. Asked to observe a cooling-off artists, the mere record ...

现实主义与自然主义之间有什么不同？

他们创造完美的现实主义

自然主义（Le Naturalisme）是文学艺术创作中的一种倾向。作为创作方法，自然主义一方面排斥浪漫主义的想象、夸张、抒情等主观因素，另一方面轻视现实主义对现实生活的典型概括，而追求绝对的客观性，崇尚单纯地描摹自然，着重对现实生活的表面现象作记录式的写照，并企图以自然规律特别是生物学规律解释人和人类社会。在文学艺术上，以“按照事物本来的样子去摹仿”作为出发点的自然主义创作倾向，是同现实主义创作倾向一样源远流长的。现实主义侧重如实地反映现实生活，客观性较强。它提倡客观地、冷静地观察现实生活，按照生活的本来样式精确细腻地加以描写，力求真实地再现典型环境中的典型人物。世界各国的文学艺术自始就在不同程度上具有现实主义的因素和特色，并随着社会历史条件而发展变化。现实主义文学的基本特征是：①反映生活的真实性；②强烈的暴露性和批判性；③人道主义思想；④描写典型环境中的典型性格。自然主义虽然在很大程度上继承了现实主义的一些理念，但在具体创作中却与现实主义有极大不同。首先，自然主义忽略典型人物的创造，只追求人物的气质特点和精神变态心理，这和现实主义原则大相径庭；其次自然主义文学淡化情节，不追求戏剧性的曲折变化，追求“没有波折”的境界，只向读者提供生活的记录，这也是违背现实主义原则的。自然主义文学对社会异化现象的感知的深度是现实主义文学无法企及的，这一点深刻的影响了20世纪的现代文学。

American Naturalism refers to a kind of literature that applies objective scientific principles to its study section of human beings. It implies a philosophical meaning instead of literature technique. Famous American Naturalistic writers would include Abraham Cahan, Stephen Crane and Frank Norris; they were deeply influenced by Charles Darwin"s evolution theory which believe that one"s heredity and social situation limit one"s character.希望对你有帮助 ：）

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形而上学的；极抽象的，难以理解的。

以下出自 新华字典 对你肯定有帮助 现实主义 基本解释： --------------------------------------------------------------------------------注重事实或现实，反对一切不切实际或空想的性格。 词语分开解释： --------------------------------------------------------------------------------现实 : 当前存在的客观事物；符合客观实际的：希望变成现实｜建议合乎客观现实｜现实生活。 主义 : 1.谨守仁义。 2.对事情的主张。 3.犹主旨，主体。 4.以解释词义为主。 5.形成系统的理论学说或思想体系。 6.一定的社会制度或政治经济体系。 7.思想作风。自然主义 基本解释： --------------------------------------------------------------------------------19世纪中后期出现在法国的一种创作倾向。着重描写现实生活的个别现象和琐碎细节，追求事物的外在真实，并企图用自然科学规律特别是生物学规律解释人和社会。代表作家有龚古尔兄弟。左拉的作品中也有较多的自然主义成分。 词语分开解释： --------------------------------------------------------------------------------自然 : ①即“自然界”。广义指具有无穷多样性的一切存在物，与宇宙、物质、存在、客观实在等范畴同义，包括人类社会。狭义指与人类社会相区别的物质世界。通常分为非生命系统和生命系统。被人类活动改变了的自然界，通常称为第二自然或人化自然。 ②天然而非人工的：自然铜｜自然力｜自然风光｜自然资源。 ③自然而然；按事物内部规律发展变化：自然免疫｜顺其自然｜自然消亡｜他自然能想出办法来。 ④自若，不拘束，不呆板：动作自然｜表情自然｜他表演得很自然。 ⑤副词。当然：你是他父亲，他自然听你的｜你去请他，他自然会来。 ⑥连词。表示转折：我们不能过分强调条件，自然，也不能不讲条件｜写文章要注意表达形式，自然，更重要的还是内容。 主义 : 1.谨守仁义。 2.对事情的主张。 3.犹主旨，主体。 4.以解释词义为主。 5.形成系统的理论学说或思想体系。 6.一定的社会制度或政治经济体系。 7.思想作风。 大洋彼岸，望您为国争光！！！！！！！

元伦理学(meta-ethics)什么是元伦理学　　元伦理学是以伦理学自身作为研究对象的一种反思性、批判性研究。它要求在更广阔的视野中，在更高的层次上，反思、追问伦理学自身的根本性前提与可能性基础，分析和探究对象理论的研究视角和研究方法，审查和检验对象理论的合理性、有效性。　　元伦理学是与传统规范伦理学相对而言的一种伦理学理论，它在西方经历了一个多世纪的发展历程，目前仍然在积聚进一步发展的力量。元伦理学并不试图发现或提出任何道德原则，它仅仅用概念分析、逻辑分析和语言分析的方法对规范伦理学已经提出的伦理概念、伦理判断进行判断和分析。元伦理学在现代西方伦理学领域产生了广泛影响，具有不可忽略的历史作用。　　现代元伦理学有各种不同的流派。包括以乔治·爱德华·摩尔、哈罗德·亚瑟·普里查德（Harold Arthur Prichard）、W·D·罗斯（W. D. Ross）等为代表的直觉主义；以伯特兰·罗素、路德维希·维特根斯坦、维也纳学派等为代表的情感主义；还有以斯蒂芬·图尔敏（Stephen Toulmin）、R·M·黑尔（R. M. Hare）等为代表的规定主义。元伦理学的历史演变[1]　　在谈论西方元伦理学发展进程的时候，我们无法避而不谈G·E·摩尔。1903年，他出版的《伦理学原理》(Principia Ethica)是一部具有划时代意义的伦理学名著。在该著作中，他以无比的理论勇气向整个西方伦理学传统发起了空前挑战，指责已有的伦理学理论在没有弄清伦理学根本问题的真正含义的情况下就试图提供答案，并力图解决实际道德问题，结果导致了伦理学理论和道德实践上的双重混乱。他从直觉主义视角出发对(他认为的)伦理学根本问题即“善”的定义问题进行重新阐述，得出了“善是一种不言自明、不可分析的性质”的结论，从而开创了元伦理学在西方发展的历史新局面。学术界一般把《伦理学原理》视为元伦理学在西方崛起的标志。　　在元伦理学发展的早期，占主导地位的理论包括：　　(1)形而上学伦理学(metaphysical ethics)；　　(2)伦理自然主义(ethical naturalism)；　　(3)非自然主义(直觉主义)(nonnaturalism or intuitionism)。　　形而上学伦理学认为伦理术语不仅可以用上帝、存在之类的形而上性质或实体来定义，而且可以表达这样的性质或实体。伦理自然主义同样认为伦理术语是可以定义的，但它同时也认为伦理术语表达的仅仅是某种经验的或自然的性质。与这两种元伦理学理论形成鲜明对比的是，非自然主义认为基本伦理术语都是不可以定义的或认为基本伦理术语只能通过相互定义的方式来定义。除此而外，非自然主义还认为伦理术语表达的既不是某种超自然的性质或实体，也不是某种经验的或自然的性质，而是某种独特的、非经验的、非描述性的性质。在非自然主义者看来，非自然的性质构成了一种新的实在王国，但道德主体可以通过某种非经验的方法(即直觉的方法)来直接认识它。　　作为一种实证原则，摩尔倡导的直觉主义在西方哲学领域产生的影响十分有限。他的《伦理学原理》对西方元伦理学的主要贡献在于它批判地否定了形而上学伦理学和伦理自然主义。他指控这两种伦理学理论都犯了他所说的“自然主义谬误”(natu—ralistic fallacy)，都不能接受“开放式提问论证”(open question argument)和“不相矛盾论证”(non一contradiction argument)的检验。他是从柏拉图实在论伦理学的角度来使用这两种论证方法的。通过对“善”及其他规范伦理学概念进行逐步的语言分析，他进一步揭示了这两种方法的特征。他的论证方法向我们揭示，如果我们假设“善”这一伦理学基本概念是某种描述性性质或具有某种描述性意义，那么我们无法最终知道什么是真正的“善”。摩尔的这一观点在2O世纪前半期产生了广泛影响。众所周知，早期的罗素就几乎完全采纳了他的观点。　　在2O世纪3O年代，以“维也纳学派”为代表的逻辑实证主义哲学(1ogic positivism)取代了新实在论哲学(neo—realism)，西方元伦理学也相应地进入了黄金发展时期。先是以罗素(晚期)、维特根斯坦、石里克、卡尔纳普、艾耶尔、斯蒂文森等人为代表的情感主义伦理学(emotionalism)于3O年代在英语国家兴起，继而是以黑尔、塞尔、图尔闵等人为代表的语言分析伦理学(1inguistic—analytic ethics)随着西方语言哲学的流行而兴盛起来。这一时期的元伦理学的主要特征是非认识主义(noncognitivism)逐渐取代了形而上学伦理学，开始成为西方元伦理学中的一种主要理论形态。最引人注目的是，早期的情感主义伦理学把非认识主义推到了极端——它不仅宣称不存在道德知识，而且把道德价值等同于主观的态度或情感。　　进入2O世纪5O年代以后，非认识主义遭到了越来越多的挑战。在英国，伊丽莎白·安康布、菲利帕·福特等道德哲学家对非认识主义强调在割裂事实与价值关系基础上区分描述性陈述和评价性陈述的做法进行了攻击，并呼吁伦理学界重新思考经验事实(甚至自然主义)与道德评价进行理论结合的可能性。在美国，w ·V·奎因对描述性陈述和评价性陈述的区分进行了毁灭性的攻击；莱尔森·格德曼则主张应该重新界定哲学的任务——他认为哲学中的理论和元理论、内容和形式等哲学概念之间并不存在严格区别。这些哲学家的观点在一定程度上减少了严格区分描述性陈述和评价性陈述的要求所造成的巨大压力，使有关两者关系的哲学理论能够更多地考虑实际情况。在众多道德哲学家的共同推动下，元伦理学在5O年代出现了进一步发展的大好形势，但那个时候的元伦理学已经开始带有越来越浓厚的规范色彩——许多元伦理学家把规范问题摆到了道德哲学理论的前沿。　　在美国，元伦理学获得进一步发展的大好形势在很大程度上得归功于约翰·罗尔斯。他在举世闻名的《正义论》(A Theory of Justice)一书中用“建构主义”理论(constructivism)表现了元伦理学体系和规范伦理学体系有机结合的可能性。在该书中，罗尔斯不再完全依赖语言分析的元伦理学方法，而是用两个原则来阐释“正义”这一基本伦理学概念。在推动元伦理学回归规范伦理学的过程中，罗尔斯发挥了不容忽视的示范作用。应该说，元伦理学向规范伦理学回归的过程带给西方道德哲学家的是一种自由感。他们不再千篇一律地沉醉于概念分析、逻辑分析和语言分析，而是“自由地”探寻可以使规范伦理学问题与元伦理学分析方法相结合的方式，从而为元伦理学的发展注入了新鲜血液，使元伦理学获得了“东山再起”的力量。我们无意对这种情况给予更具体的关注，因为我们仅仅希望说明——罗尔斯等人的努力为元伦理学在西方的当代复兴发挥了“穿针引线”的作用。　　2O世纪6O年代以后，随着语言哲学、科技哲学和数理哲学的发展，有关“客观性”(objectivity)和“价值”(value)的新观念也随之在大西洋两岸得到了张扬。这种新形势在哲学领域产生了广泛反响，并导致了元伦理学的复兴。元伦理学在2O世纪末期的复兴赋予道德哲学家的历史使命主要是如何真正地理解和解释道德语言和道德实践。应该承认，此前的西方元伦理学家、特别是情感主义伦理学家在进行道德语言分析过程中所使用的概念分析、逻辑分析和语言分析方法在很大程度上使道德远离了人类道德生活现实，使道德几乎变成了与实际生活情景毫不相干的东西。虽然元伦理学家并没有从根本上否认道德实践，但是他们却很少关心现实中的道德问题，这在很大程度上消解了元伦理学作为一种道德哲学理论应有的魅力。　　需要特别指出的是，早期持强烈非认识主义立场的情感主义伦理学和语言分析伦理学在元伦理学复兴的历史时期表现了与认识主义(cognitivism)相妥协的迹象。这一历史现象在斯蒂文森和黑尔的伦理学著作中表现得尤其明显。在这一发展时期，虽然认识主义和非认识主义之间的对峙仍然在延续，但是这种对峙的激烈程度已经今非昔比。具体地说，非认识主义仍然存在，但是它已经不是主导西方元伦理学舞台的立场。更有甚者，曾经流行一时的非自然主义(或直觉主义)则几乎完全从历史舞台中消失；相反，各种伦理自然主义理论则呈现出空前的发展势头。与此同时，还涌现了许多新的元伦理学理论。例如，斯蒂芬·塔尔曼、科特·拜尔等人的　　道德视角理论(moral point of view theory)，理查德·罗宾逊、J·L·麦克等人的“错误”理论(the”error”theory)，约翰·米克达沃尔、大卫·威金斯等人的敏感性理论(sensibility theory)，等等，开始登上西方元伦理学历史舞台，并在西方伦理学领域产生了广泛而深刻的影响。这些新理论目前正在为西方元伦理学添加各种各样的色彩，使当代西方元伦理学呈现出了“百家争鸣”的态势。元伦理学的研究范围及定义[1]　　元伦理学是和传统规范伦理学(normative eth—ics)相对而言的一种伦理学理论。批评和超越传统规范伦理学是西方元伦理学的基本品格。为了理解“元伦理学”这一概念，我们需要首先理解什么是道德判断或伦理判断。　　根据摩尔的看法，道德判断就是包含“善”、“恶”、“德性”、“义务”、“应当”等术语的判断。人们在日常生活中所做的许多判断属于道德判断的范围。例如，“某某是一个好人”、“那个年轻人是一个恶棍”、“节制是一种美德”等日常判断就是道德判断。摩尔指出，伦理学必然要探讨道德判断—— 在讨论道德判断的真实性或错误性的时候，我们就是在进行一种伦理学讨论。然而，摩尔同时也指出，有关道德判断

The humanism is a kind of to introspect person, it requests to be concerned with the person"s ultimate end meaning, expanding moral value and appreciating beauty value, developping sound personality with the classic ages vogue.

净水器上纯水和净水的解释：1：纯水是指通过RO反渗透膜过滤的纯净水；这种水主要是用于直饮，直接喝的水。2：净水是指通过其他滤芯如超滤膜过滤的保留矿物质的水；这种主要是用于洗漱、淘米、洗菜、洗水果。因为RO反渗透膜过滤的水是要经过反渗透原理的，本身会保留一部分的浓水，这部分浓水会通过排污管排出，全部使用纯净水会相对浪费水资源，而其实对于洗漱用水、淘米洗菜这种用途是没必要用纯净水的，但是水中的余氯、铁锈、泥沙什么的还是过滤下好，所以有了双出水净水器，一机双水，保留矿物质也可以适当饮用。

　在哲学中，道德相对主义是一种立场，认为道德或伦理并不反映客观或普遍的道德真理，而主张社会、文化、历史或个人境遇的相对主义。道德相对主义者与道德普遍主义相反，坚持不存在评价伦理道德的普遍标准。相对主义立场认为道德价值只适用于特定文化边界内，或个人选择的前后关系。极端的相对主义立场提议其他个人或团体的道德判断或行为没有任何意义。　　一些道德相对主义者，例如存在主义者让-保罗·萨特坚持个人的、主观的moral core应该成为个体道德行为的基础。公共道德反映社会习俗，只有个人的、主观的道德表达真正的真实（Authenticity）。　　道德相对主义不同于在通俗文化中，人们经常将自己描述为“道德相对主义者”，表明他们接受其他人的价值，赞成没有一个　　　　道德相对主义与道德普遍主义（moral universalism）观点相对，如世界人权宣言就是道德普遍主义实践。同时道德相对主义与道德客观主义（moral objectivism）、道德现实主义（moral realism）和道德自然主义（moral naturalism）相区别。　　　　相对主义与动机说 　　卡尔·马克思 　　一些人将卡尔·马克思（1818 – 1883）作为道德相对主义的典型。他宣称每个社会的道德体系完全是其生产方式和阶级结构的产物。他相信统治阶级的利益将成为社会的占优势的道德体系。　　弗里德里希·尼采 　　弗里德里希·尼采认为道德是二元论概念带给人们、又由教会继续维持的一个错误思想。他一生的任务，就是重新评估所有价值，把人类思想从这些错误拯救出来。他预想未来个体将自然地行动，充分利用他们的天赋潜力或权利欲（der Wille zur Macht）。他相信人类只有通过开始自然地、本能地、根据每个个人的愿望和动力行动，才会前进，实现这潜力。übermensch将呈现强壮、有力、自 然和快乐的结果。快乐（“力量增长、阻力被克服的感觉”）将自然出现。尼采希望通过人类动力“再自然化”来准备人类成长的土壤。他相信，一旦人们摆脱道德 （以及协会、宗教），下一代人将会不受污染地、自由地、强壮地成长。　　　　道德相对主义不可避免地反对几乎世界所有宗教所教导的绝对道德。　　　　　　　　　　道德普遍主义(moral universalism)　　　　是一种一元伦理学立场，认为存在对所有人普遍适用的普世伦理(universal ethic)，不论其文化、种族、性别、宗教、国籍、性取向或其他不同特征。例如，人性有共同的弱点，各种文化中普遍的理智要求，或神的命令。它与各种形式的道德相对主义相反。　　　　范围广泛的文化传统和思想家都支持道德普遍主义的某一种形式，从古代的柏拉图学派和斯多亚学派，到现代的康德哲学、客观主义、天赋权利、人权和功利主义思想家。《世界人权宣言》就是道德普遍主义付诸实施的一个例证。　　

短篇小说是一种短小精悍、平铺直叙的长篇小说，分析其组成和构造的大多数术语、体裁、小说的各种叙事手法同样适用于短篇小说。短篇小说不同于对单一事件简单的叙事--趣闻轶事，在于它像长篇小说。它用艺术的形式把情节、思想和人物对话组织起来。 后面的嘛 接不上啦 不好意思

不同课程流派的主张观点有以下：（一）学科中心课程论代表人物：德国教育学家瓦根舍的范例方式教学理论；前苏联教育家赞科夫的发展主义课程论。基本观点：主张教学内容以学科为重心，教材必须按照科学的逻辑系统和学生的认知心理活动组织，使学生较好掌握人类科学文化知识的精华。缺陷：较多强调按照知识体系编制课程，对社会生活和生产实际重视不够，容易脱离现实。（二）活动中心课程论。代表人物：美国实用主义教育家杜威基本观点：是以经验为中心的课程理论，主张以学生兴趣、爱好、动机和需要为价值取向，以儿童社会活动为中心来研究课程和组织教学。优点：尊重学生的主体性，有利于学生主动性积极性的发挥；强调实践活动，有助于能力的培养；有利于学生获得对世界的完整认识。缺陷：过分夸大儿童经验的重要性，忽视知识本身的逻辑性，不利于教学质量的提高。（三）社会中心课程论。代表人物：康茨，拉格；布拉梅尔德。来源：从进步主义教育运动中分化出来，主张围绕重大社会问题组织课程内容的理论。基本观点：1.教育的根本价值是社会发展，学校应致力于社会的改造而不是个人的发展。2.批判儿童中心课程理论过于注重学生的个人自由，需要，忽视社会的需要，主张课程的最终价值是社会价值，课程是实现未来理想社会的运载工具。优点：强调课程建设要关注社会焦点问题，反映社会政治经济变革的客观要求，课程学习深入社会生活；强调课程结构有意义的统一性，深刻认识到社会因素对教育的制约作用。缺陷：夸大了学校变革社会的功能，把课程设置的重点完全放在适应和改造社会生活上；忽视学生的主体性，阻碍学生主体意识和能力的发展，预想的课程目标很难实现。

选C

1、艺术的本质特征等一般规律性问题2、艺术的发生与发展3、艺术与其它相关领域文化形态的相互关系及它的地位与作用。4、围绕艺术活动四要素讨论艺术的核心问题 创作者（艺术家）、鉴赏者、作品、世界5、艺术门类用材质和技法来划分比较科学的划分方法艺术本质论科学和美学划分在19世纪末。艺术和美学既有交叉有不一样。1750年，美学。美学研究艺术美+自然美1、艺术产生的理论艺术生产，艺术传播，艺术消费 （生产-消费）艺术传播在教材中最为薄弱的部分。艺术传播是艺术产业化最重要的环节，（艺术社会学，经济学，教育学，心理学知识系，广告学，传播学）（广告及市场）（展览馆，出版社）===>现代传媒对艺术传播的影响？生产分为精神生产和物质生产两种，艺术被看作一种精神生产形态揭示了艺术的起源，性质，特点。艺术是主观与客观，心与物的结合与统一。马克思：“本质力量的对象化”“自然的人化”揭示了物质、精神生产的不平衡关系。为什么说精神生产具有不平衡关系？精神物质生产的不平衡关系：精神受物质制约，但又具有相对独立性。从人的需要（马斯洛的人的“需要多层次说”）和生产的目的来说第一，精神生产满足精神审美认知需求。第二，物质生产——使用、交换、价值属性、商品属性；精神生产——审美属性。第三，从生产过程和结果来看独立于物质生产的特征，艺术精神，构思，技巧投入和一般工艺品不一样。揭示艺术系统的奥秘创造性被扭曲，淹没与根本原理违背片面追求票房收视率艺术把握世界方式形象性特征：不单是具象，可视可听都包括。借助艺术通感。音到形，诗到画。和科学性概念理性把握世界不同特征的美——运用形象进行创造性的想象的重要。“艺术既表现人们的感悟，又表现思想”艺术形象性：1、主观客观的统一，有意味的形式主观因素消失在客观的因素中——建筑客观因素消失在主观因素中——音乐2、内容与形式的统一内容的存在呈现方式——形式从内容出发来选择创造形式，形式对艺术表现有明显的能动作用。形式具有强而独立的审美价值。3、个性与共性的统一艺术概况的问题艺术的真实：一种审美化的真实，一种主观见之于客观的真实。特征：1、主观性。2、内蕴性。3、假定性，以假定性情景表现对社会生活的理解和感悟。4、诗艺性，通过想象虚构，对生活改造，重组再造。不是主观的说明，而是具体的表现。艺术家对生活真实进行选择，提炼，补充。情感逻辑和生活逻辑。艺术的情感把握特征：情感评价与判断活动，通过隐曲的方式，非说教式的方式，适当的艺术表现手段，艺术感染力，你的审美同情，对艺术作品的领悟，情感共鸣，净化，回味。延留的状态都贯穿情感。1、情感价值取向——真诚性，高尚性对反面人物的犯人化处理实际上是在价值倾向上出现问题。美善合一的标准2、艺术情感的诗艺性审美骄傲度的艺术方式，情感把握寓于具体形象，意境创作当中。超越了个人情感的集体情感，非私语化的呻吟。艺术概括：本质具有艺术概括性，通过对个别特殊事物的掌握与控制。诗比历史更具有哲学意味——亚里斯多德。思格尔：“理想性格”人物的丰富性，坚定性，明确性。典型：高度真实，高度概括的艺术形象。凝聚创作主体真挚情感。普遍性通过特殊性表现。共性通过个性表现。共性与个性，个别与一般的统一。重再现虚与实。马恩的艺术观念“典型环境当中的典型性格”，反映社会历史发展必然性。（阿Q）反对恶劣的个性化，不含盖集体性。艺术自律性与他律性：自律性：自我的约束自我的规范。艺术有自身本质特征，构成要素，发展规律。艺术作为人类活动而引发人们的审美感情。有超功利的直接性。在当下他律性淹没自律性。他律性：在文化系统中，与哲学。。。。等的关系，其他因素（商业对艺术的压榨与淹没）文革：艺术沦为政治的奴隶，他律性占上风。艺术起源发展论席勒游戏说超功利的自由状态，在游戏中人才充分是人。马克思强调审美的地位英国，泰勒巫术说，相似率，接触率马克思：劳动说，“合力”的作用。文化系统中的地位，功能，与其他文化关系。艺术社会功能审美认识：以想象，形象，情感，直觉假设性方式教育：教化功能，陶冶净化升华娱乐：以情感人，潜移默化位置：核心地位，所属的文化的反映和代表“是一种文化的自我意识”艺术史镜子折射文化的影子。艺术要素文化大系统的制约影响。艺术与哲学关系：用理性方式去把握情感。艺术——感性 哲学——理性双希文化传统奠定西方艺术走向。西方重认识论，逻辑实证，种属差异，层级，灵与肉的二元对应。哲学中——以无为本道，无，理 气宋元话本后更重再现艺术与宗教的关系：在初始阶段混为一体，都是对日常情感的超越，都不止理性判断结果。宗教的积极作用：1、原始宗教是原始文艺的发源地，壁画，神话，歌舞 2、提供思想营养，精神动力 3、形成浪漫主义文化传统，宗教的人文呈现提供借鉴。 4、为艺术理论提供新视点理论。艺术与道德的关系：1、 艺术的最高境界——美善合一（中国）2、 “内圣外王”“立德，立功，立言”3、 道德评价不能代替审美评价艺术与科技的关系：1、 科技提供新的传播工具，技术手段（广播、电视电影）2、 媒介的多样性影响人们的接受能力（电影，VCD）3、 现代的工具理性，科技理性的压制艺术四要素：1、 创作艺术的主体性问题：艺术家的自觉能动意识。商业化文化思潮对主体性的压制。文革集体化对主体性的压制。艺术的创造过程：体验——构思——传达刘勰的《文心雕龙》“以意称物，情以物迁”“以文逮意，辞以情发”创作过程：农夫和厨师的职业统一艺术积累，体验，深化表达过程。物——意——言——相统一移情：德利普斯“美感不在对象，而在主体的生命灌注”形象思维：灵感——顿悟式突如其来的状态集体无意识：潜在性，生理进化，文化历史发展进程中的心理积淀。文化心理结构——审美意象（创作构思中产生）艺术流派，艺术风格（区别）艺术作品的层次：艺术语言——形象——意蕴物境——情境——意境重情景交融，虚实相生。这是中国古典最核心的审美范畴。大中华审美理想集中体现。“远——古——高——逸”“能品何品，神品逸品”“象外之象，韵外之韵，味外之旨”艺术消费：接受美学：20世纪60年代后期兴起于德国。尧斯、伊塞尔（代表）召唤结构：强调文本的空白，期待接受者的补充。每个人的心理文化图示结构不一样。第二文本的创造，艺术文本的无限开放性。期待视野：独特的文化心理图示。包括定向期待视野和创新期待视野。审美预挫陌生化：俄国形式主义文化理论派别，20年代。审美惊奇感的营造：让熟悉的东西陌生。“最熟悉的陌生”共鸣、净化、回味1、 接受者和文本之间情感交融2、 此时接受者，其他接受者，成个人与集体隐含读者：1、 创作者理想当中的读者美学意义上的隐含读者

《外国文学史》自然主义的名词解释如下：自然主义是19世纪后半叶欧洲文学中的一个重要流派，其主要特点是以科学、实证主义的态度描绘社会现实，关注社会环境对个体的影响，强调环境和遗传对人的决定作用。在自然主义的小说中，通常会出现反映底层生活、贫民窟、疾病和犯罪等现实题材，且人物形象往往被描绘得十分肮脏、庸俗、低下。自然主义作品通常具有较为严谨的结构，注重描写细节和真实性，有时采用实证的手法进行社会调查和数据收集，力求呈现一个客观、真实的社会画面。在外国文学史中，自然主义的发展始于法国，由于其对现实主义的继承和发展，常常被视为现实主义的进一步发展。法国自然主义代表作家有齐奥尔科、马丁·杜加尔等。随后，自然主义在欧洲其他国家如英国、德国、俄罗斯等也得到了迅速的传播和发展。其中，英国的托马斯·哈代、俄罗斯的陀思妥耶夫斯基、德国的莫泊桑等作家都是自然主义文学的代表人物。自然主义（Le Naturalisme）是文学艺术创作中的一种倾向（文学解释）。作为创作方法，自然主义一方面排斥浪漫主义的想象、夸张、抒情等主观因素，另一方面轻视现实主义对现实生活的典型概括，而追求绝对的客观性，崇尚单纯地描摹自然，着重对现实生活的表面现象作记录式的写照，并企图以自然规律特别是生物学规律解释人和人类社会。

目录1摘要2基本信息3基本简介4法国理论5基本特征6实证主义哲学7福楼拜提出观点8法国运动初潮9梅塘集团自然主义（Le Naturalisme）是文学艺术创作中的一种倾向。作为创作方法，自然主义一方面排斥浪漫主义的想象、夸张、抒情等主观因素，另一方面轻视现实主义对现实生活的典型概括，而追求绝对的客观性，崇尚单纯地描摹自然，着重对现实生活的表面现象作记录式的写照，并企图以自然规律特别是生物学规律解释人和人类社会。基本信息中文名 自然主义外文名 Le Naturalisme释义 是文学艺术创作中的一种倾向基本特征 1.自然流露2.科学方法3.决定论4.反映自然基本简介在文学艺术上，以“按照事物本来的样子去摹仿”作为出发点的自然主义创作倾向，是同现实主义创作倾向一样源远流长的。但作为一个比较自觉的、具有现代含义的文艺流派，自然主义则是19世纪下半叶至20世纪初在法国兴起，然后波及欧洲一些国家，并影响到文化和艺术的许多部门。

自然的释义：1、自然界;2、自由发展;3、理所当然。如：态度自然，表情自然，文笔自然，动作自然。那么你知道自然用英语怎么说吗?下面来学习一下吧。自然的英语说法1：nature自然的英语说法2：at ease自然的相关 短语 ：自然主义 naturalism ; Methodological Naturalism ; Scientific naturalist ; Naturalistic world view自然对数 natural logarithm ; LN ; log ; napierian logarithm自然环境 natural environment ; environment ; element ; physical environment自然神学 Natural theology ; Natural theologian ; Theologia naturalis ; Physico-theology自然景观 natural landscape ; natural scenery ; natural splendor ; natural wonder自然色 Natural color ; begin colour ;自然界 nature ; The Natural World ;自然公正 Natural justice ; Nature Justice自然变换 Natural transformation自然的英语例句：1. Remember, keep a positive attitude and good things will happen.记住：保持乐观的心态，好事自然会发生。2. Malvolio becomes, in default of competition, the play"s moral centre.因为没有与其竞争者，马伏里奥自然成了该剧的道德核心。3. It was imperative that he act as naturally as possible.最重要的是他要做到尽可能自然。4. Vintage ports must be decanted to remove natural sediments.上等的波尔图葡萄酒必须倒入其他容器中以滤除自然沉淀物。5. Usually a woman"s breasts produce milk spontaneously after the birth.女性的乳房通常在产后会自然泌乳。

自然主义Le Naturalisme文学艺术创作中的一种倾向。作为创作方法，自然主义一方面排斥浪漫主义的想象、夸张、抒情等主观因素，另一方面轻视现实主义对现实生活的典型概括，而追求绝对的客观性，崇尚单纯地描摹自然，着重对现实生活的表面现象作记录式的写照，并企图以自然规律特别是生物学规律解释人和人类社会。在文学艺术上，以“按照事物本来的样子去摹仿”作为出发点的自然主义创作倾向，是同现实主义创作倾向一样源远流长的。但作为一个比较自觉的、具有现代含义的文艺流派，自然主义则是19世纪下半叶至20世纪初在法国兴起，然后波及欧洲一些国家，并影响到文化和艺术的许多部门。

自然主义（Le Naturalisme）是文学艺术创作中的一种倾向。作为创作方法，自然主义一方面排斥浪漫主义的想象、夸张、抒情等主观因素，另一方面轻视现实主义对现实生活的典型概括，而追求绝对的客观性，崇尚单纯地描摹自然，着重对现实生活的表面现象作记录式的写照，并企图以自然规律特别是生物学规律解释人和人类社会。[1]

一 早期自然主义倾向作家：哈姆林·加兰二 自然主义文学的先驱：斯蒂芬·克莱恩三 美国的左拉；美国自然主义文学开创者：弗兰克·诺里斯四 自然主义成熟时期的小说家：西奥多·德莱塞五 社会主义倾向自然主义小说家：杰克·伦敦六 自然主义转型时期小说家；风格怪诞的舍伍德·安德森七 20世纪30年代自然主义复苏时期的作家：多斯·帕索斯、约翰·斯坦贝克1） 左翼自然主义作家；激进的自然主义作家：多斯·帕索斯2 ） 30年代的代言人； 自然主义与现实主义相结合的约翰·斯坦贝克

《荷马史诗》古希腊文学巨著,传说是古希腊盲人诗人荷马所著,包括《伊里亚特》《奥德赛》两部史诗实际上特洛伊战争以来数百年希腊民间文学的结晶。 反映了迈锡尼文明灭亡后的两百多年的历史,史称荷马时代。荷马史诗也为希腊文化奠定了一块重要的基石。自然派最早的希腊哲学家被称为“自然派哲学家”，因为他们关切的问题是大自然与它的循环变化。自然派是哲学脱离宗教范畴，哲学家朝科学推理的方向迈出的第一步，成为了科学的先驱。代表人物有：泰利斯、安纳克西曼德、安纳西美尼斯、帕梅尼德斯、赫拉克里特斯、德谟克里特斯。同时，自然派也是19世纪40年代俄罗斯文学流派。该流派在文学上追随果戈里，在政治上反对农奴制。力求真实地反映社会现实生活。代表作家有屠格涅夫、赫尔岑、涅克拉索夫、冈察洛夫、陀斯妥耶夫斯基等。该派领导者是别林斯基，他于1848年逝世，自然派随之终止活动。自然主义(Le Naturalisme)是文学艺术创作中的一种倾向。作为创作方法，自然主义一方面排斥浪漫主义的想象、夸张、抒情等主观因素，另一方面轻视现实主义对现实生活的典型概括，而追求绝对的客观性，崇尚单纯地描摹自然，着重对现实生活的表面现象作记录式的写照，并企图以自然规律特别是生物学规律解释人和人类社会。荒诞派戏剧荒诞派戏剧(absurd theatre)现代戏剧流派之一。荒诞(absurd)一词，由拉丁文的sardus(耳聋)演变而来，在哲学上指个人与其生存环境脱节。"荒诞派戏剧"这一名词，最早见于英国戏剧评论家马丁·艾思林1962年出版的《荒诞派戏剧》一书，它是作者对20世纪50年代在欧洲出现的S.贝克特、E.尤内斯库、A.阿达莫夫、J.热内、H.品特这类剧作家作品的概括。

11. ____believes that man"s fate is predeterminedly tragic, driven by a combined force of ‘nature”, both inside and outside. A. Charles Dickens B. Thomas hardy BC. Jane Austen D. William Blake12. “So was it when my life began/ So is it now I am a man/ So be it when I shall grow old/ Or let me die!` is taken from ‘s poem.A. William Blake B. Robert Burns DC. P. B. Shelley D. William Wordsworth 13. In Gulliver"s Travels, Yahoos are the creatures living on .A. Lilliput B. Brobdingnag DC. Laputa D. Houyhnhnms14. List the following terms according to the time when they appeared. A. romanticism, neoclassicism, humanism, critical realism BB.humanism, neoclassicism, romanticism, critical realismC.romanticism, humanism, realism, naturalism D. realism, critical realism, romanticism, humanism15. wrote under the influence of Scottish folk tradition and old Scottish poetry. A. Jonathan Swift B. Robert Burns B C. William Blake D. Geoffrey Chaucer16. first made blank verse the principal instrument of English drama in the Renaissance period. A. William Shakespeare B. Thomas Wyatt C C. Christopher Marlow D. Henry Howard17. Gertrude and Ophelia are characters in______.A. Othello B. Clarissa C. Hamlet D. The Merchant of Venice C18. The principal elements of novel are mystery, horror and suspense. A. Gothic B. Romantic C. Sentimental D. Realistic A19. Which of the following is NOT true about The Canterbury Tales? A. It is written for the great part in heroic couplets. B. It is written in the form of a dream vision. B C. Chaucer chose a pilgrimage as the framework for the stories involved in it. D. “The General Prologue” introduces the pilgrims and the time and occasion of the pilgrimage.20. For the Romantics, ____is not only the major source of poetic imagery, but also provides the dominant subject matter. AA. love B. man C. nature D. death Part IV. Identify the Author and the Title of the Work from Which the Quotation Is Taken and then Explain It. (10%)1. It is a truth universally acknowledged, that a single man in possession of a goodfortune must be in want of a wife. Jane Austen <Pride and Prejudice>2. So was it when my life began; So is it now I am a man; So be it when I shall grow old, Or let me die! William Wordsworth < My Heart Leaps Up When I Behold>

work 作品 work of art 艺术作品 masterpiece 杰作 plastic arts 造型艺术 graphic arts 形象艺术 Fine Arts 美术 art gallery 画廊，美术馆 salon 沙龙 exhibition 展览 collection 收藏 author 作者 style 风格 inspiration 灵感，启发 muse 灵感 purism 修辞癖 conceptism 格言派，警名派 Byzantine 拜占庭式 Romanesaue 罗马式 Gothic 哥特式 Baroque 巴洛克式 Rococo 洛可可式 classicism 古典主义，古典风格 neoclassicism 新古典主义 romanticism 浪漫主义 realism 现实主义 symbolism 象征主义 impressionism 印象主义 Art Nouveau 新艺术主义 expressionism 表现主义 Fauvism 野兽派 abstract art 抽象派，抽象主义 Cubism 立体派，立体主义 Dadaism 达达主义 surrealism 超现实主义 naturalism 自然主义 existentialism 存在主义 futurism 未来主义

cNothing is impossible to a willing heart.

自然主义　　文学艺术创作中的自然主义 　　Le Naturalisme　　文学艺术创作中的一种倾向。作为创作方法，自然主义一方面排斥浪漫主义的想象、夸张、抒情等主观因素，另一方面轻视现实主义对现实生活的典型概括，而追求绝对的客观性，崇尚单纯地描摹自然，着重对现实生活的表面现象作记录式的写照，并企图以自然规律特别是生物学规律解释人和人类社会。在文学艺术上，以“按照事物本来的样子去摹仿”作为出发点的自然主义创作倾向，是同现实主义创作倾向一样源远流长的。但作为一个比较自觉的、具有现代含义的文艺流派，自然主义则是19世纪下半叶至20世纪初在法国兴起，然后波及欧洲一些国家，并影响到文化和艺术的许多部门。　　法国自然主义文学理论和运动曾经历过一个较长的孕育阶段。在一定程度上接近现代含义的自然主义文学主张，至少在18世纪法国作家克洛德·克雷比雍（1707～1777）的著作里已见端倪。他在《心和精神的迷惘》　　(1736)一书里声称，他要用小说形式为人类社会写一部“布丰的《自然史》的有用的补篇”，而且认为“这样地被通情达理的人所轻视的小说”“可能是一切文学体裁中最有用的一种，……成为人类生活的画图……人终于看见自己的面目”。为贯彻这一主张，使小说成为后世自然主义者所说的“人的资料”，他甚至将真实的情书也一字不改地穿插在自己的小说里。　　为自然主义文艺理论体系奠定哲学基础的实证主义哲学，出现于19世纪30至40年代法国七月王朝时期。这一哲学的创始人孔德在《实证哲学教程》(1830～1842)一书中指出，人类的认识已进入第三个理论阶段，即科学阶段，或实证阶段；在这个阶段，人类的精神“不再求知各种内在原因,而只把推理和观察密切结合起来,以便发现现象的实际规律”；包括社会现象在内的一切现象，都服从于一些“不变的自然规律”。诚如列宁所说，把现象和本质对立起来、把社会和自然混同起来的实证哲学，乃是“把它的唯心论隐藏在所谓唯物论的词句下面”(《唯物主义和经验批判主义》)。在自然科学发展的影响下，一些作家也开始注意人类社会与自然的关系。　　例如巴尔扎克在《人间喜剧》的序言中就注意到“社会和自然相似”，指出“社会环境是自然加社会”。但他对社会因素的重视远远超过自然因素,在他的小说中,支配人物的情欲总是在环境影响之下逐渐发展的，总表现为社会因素的后果。在19世纪上半叶的法国，实证主义哲学的影响还不足以引起文学领域里自然主义思潮的勃兴。　　法国自然主义运动的初潮是在19世纪50至60年代第二帝国时期逐渐涌现的。这期间,法国资产阶级社会“得到了甚至它自己也梦想不到的高度发展”(马克思:《法兰西内战》),在突飞猛进的科学技术的推动下，工业革命基本完成。标榜“科学性”，作为“现代性”的重要标志，成为一种时尚。旨在让“科学进入文学领域”的现代自然主义理论遂相继提出。自然主义文学首先是作为对浪漫主义文学的反抗而出现的。曾在19世纪上半叶盛极一时的法国浪漫主义文学，到了19世纪中叶，除雨果还在独自支撑着门面以外，已经进入全面衰退的时期。　　在新起的一代作家看来，正如左拉所说，浪漫主义是在不知不觉地奉行着古典主义美学，它保留着古典主义的典型人物,“只满足于给他们穿上异样的服装”;它“捏造地扩大人物”；它的随心所欲与“科学性”背道而驰。　　同时，自然主义也自诩是对19世纪30年代以来以巴尔扎克为代表的现实主义文学的“发展”。自然主义者推崇巴尔扎克，主要是欣赏他对日常生活的精细描写，而不满于他“把英雄人物尽量地放大”、“只会铸造巨人”　　的做法,实即典型化手法,认为这同样不符合“科学性”。　　福楼拜在50年代初就提出了某些自然主义观点。他在1853年的一封信里探问:“迄今为止,有谁作为自然主义者书写过历史呢?有人分析过人类的种种本能、看到过它们在这样的范围里怎样发展以及应该怎样发展吗？”............... http://baike.baidu.com/view/6436.htm　　　

现实主义是文学艺术的基本创作方法之一，其实际运用时间相当早远，但直到19世纪50年代才由法国画家库尔贝和作家夏夫列里作为一个名称提出来，恩格斯为“现实主义”下的定义是：除了细节的真实外，还要真实的再现典型环境中的典型人物。(1888年4月初致玛.哈克奈斯信)在文学艺术创作中，现实主义是与浪漫主义并驾齐驱两大思潮，其注重事实或现实；不受理想主义、臆测或感伤主义影响的客观过程；客观地而不凭感情地去处理思想和行动，反对一切不切实际或空想的性格。As a term of art in philosophy, realism refers to a thesis that general properties, technically known as universals, have a mode of existence or a form of reality that is in a certain sense independent of the things that possess them. Opposing theses, known as nominalism, and conceptualism, hold that universals are not real or do not properly exist, that only individuals and particulars exist, and that it is only the corresponding general concepts of thought or universal terms of language, serving as equivocal denotations of many particular things, that deceive the mind into thinking so. Philosophical realism is also referred to as Platonic realism or Scholastic realism, depending on the nuances of the particular variant in mind. In some versions of realism, in stark contrast to everyday usage, a distinction is drawn between existence and reality, based on the idea that potentials can be real but that only actuals can exist.In a separate context of discussion, realism is contrasted with both idealism and materialism, and is more controversially considered by others to be synonymous with the position in the philosophy of mind known as dualism. In recent transmogrifications of the word, realism is contrasted with anti-realism and irrealism.Increasingly these last disputes, too, are rejected as misleading, and some philosophers prefer to call the kind of realism espoused there metaphysical realism and eschew the whole debate in favour of simple naturalism or natural realism, which is not so much a theory as the position that these debates are ill-conceived, if not incoherent, and that there is no more to deciding what is really real than simply taking our words at face value.Realism in philosophy can also refer to other forms of realism such as moral realism and scientik

I am very sorry to classes during the day, they did not have time to reply to your e-mail. See you are a very honest man, the first statement, I like honest people, but also very happy and your friends to do better, of course, exchanges between friends are not limited to simple, since you are a naturalist, we can go with the flow of the development of this feeling, this is not very good? On the environment as you said, people"s living habits, which is the 1.3 billion Chinese people are all faced with the question of motive is also to see our government do its utmost to solve these problems, because the habit is always a difficult the process of change. perhaps you can see our other advantages, the warm, hospitable, kind-hearted. We need to learn from each other, is not it. To answer your question: 1, I can accept and respect your naturalist. There is no doubt this point. 2, I really need to learn English, told me I am not satisfied with the status quo. 3, if I may, I can find you. 4, my school district in the XX 5, not just as simple as learning English, I need a true friend or lover. Whether out of curiosity, or because I am always looking for original intent, I like older than me, because I like mature, know how to thinking. 6, I take a rest Time: Thu, Fri pm, Saturdays and Sundays. Other times I would like to school.

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In the history of American literary naturalism, Theodore Dreiser is one of the most outstanding novelists in the early twentieth century. Coming from the bottom of the society, Dreiser is the first one to describe the real American citizen life. He is called pioneer of American contemporary fiction and is thought to be the great master of American realism.In Dreiser"s novels, he discards “the genteel tradition”, which was very popular at the time. On the contrary, he dares to depict the life as it is and discover the dark side of the social life, bravely attacking the traditional moral standard of America. The characters in his novels mostly come from the bottom of the society, and during their degeneration driven by their selfish interests and vanities. They are also deeply influenced by the privileges and limitations of the social class. That leads to their misfortunes at last.This thesis chooses Sister Carrie as an object of study. First it depicts the American literature background at that time and the author himself. Then it mainly analyzes the character of the heroine to depict a real American social life in the late 1890"s, especially those of poor people"s lives from struggling, fighting to failing for their so-called “American Dreams”. At last, the article points out the most important resource resulting in the tragedies: the American social system. 在美国自然主义文学的发展史上，西奥多u2022德莱塞被公认为20世纪初美国最杰出的作家之一。他来自下层社会，未接受过正规教育却率先如实地描写了新的美国生活，是美国现代小说的先驱，也是美国现实主义的大师。德莱塞的小说摈弃了当时流行的“优雅文化”传统，勇于按照生活的本来面目来描绘生活，如实地揭示了当时美国社会生活的阴暗面，大胆地攻击了美国传统的道德标准。他小说中的人物大多来自下层社会，在因被私利和虚荣所驱动而不断堕落的过程中，又深受社会等级特权和局限性的影响，从而最终导致了人物的悲剧命运。本文选择德莱塞的著名小说《嘉莉妹妹》作为研究对象，通过对当时美国文学背景和作者的分析，在小说中透析女主人公的性格特征，揭示出十九世纪末期真实的美国社会生活，尤其是底层阶级为实现所谓的“美国梦”，从挣扎、奋斗、到梦想破灭的残酷事实，从而指出造成其悲剧性的最终根源——美国社会制度。女主人公就这样在自己无尽欲望的驱使下造成自己悲剧的命运。这是我毕业论文的摘要，自己写的阿

非虚构的小说maybe such as critical realism,modernism,dadaism,american naturalism1critical realism is a term applied to the realistic fiction in the late 19th and early 20th centuries2modernism is an int movt ,esp in literary criticism,which began in the late 19th century and flourished until 1950smodernism takes the irrational philosophy and the theory of psycho-analysis as its theoretical case.and it concentrate more on the private and subjunctive than on the public and objective,mainly concerned with the inner of an individual,james joyce ,t.s eliot,wirginia woolf ,william faulkner are prominent modernist writers2dadaism refers to a western european artistic and literary movement1916-1927that sought the discovery of authentic reality through the abolition of traditional,cultural and aesthetic forms by a technique of comic derision in which irrationality,chance and intuition were the guiding principles4americal naturalists accepted the more negative interpretation of darwin"swvolutionary theory and used it to accout for the behavior of th characters of inherited attributes,their habits conditioned by social and economic forces .it is evolved from realism when the author"s tone in weiting becomes less serious and less syjpathetic but more ironic and mor pessimistic,it is no more than a gloomy philosophical approach to reality or to human wxistencedreiser is a leading figure of his sch

1. Generally , the Renaissance refers to the period between the 14th and mid-17th centuries, its essence is D. A. science B. philosophy C. arts D. humanism 满分：2.5 分 2. G.B.Shaw‘s play Mrs.Warren‘s Profession is a realistic exposure of the _D______ in the English society. A. slum landlordism B. inequality between men and women C. political corruption D. economic exploitation of women 满分：2.5 分 3. The unquenchable spirit of Robinson Crusoe struggling to maintain a substantial existence on a lonely island reflects C . A. man"s desire to return to nature B. the author"s criticism of the colonization C. the ideal of the rising bourgeoisie D. the aristocrats" disillusionment of the harsh social reality 满分：2.5 分 4. It is on his __D_____ that Washington Irving‘s fame mainly rested. A. childhood recollections B. sketches about his European tours C. early poetry D. tales about America 满分：2.5 分 5. “In dream vision Arthur witnessed the loveliness of Gloriana, and upon awaking resolves to seek her.” The two literary figures Arthur and Gloriana are from A. A. Edmund Spenser"s The Faerie Queene B. William Shakespeare"s Romeo and Juliet C. Christopher Marlowe"s “The Passionate Shepherd to His love” D. John Donne"s “A Valediction: Forbidding Mourning” 满分：2.5 分 6. Which of the following information about John Donne is NOT true? D A. he was born in a Roman Catholic family B. he received his education at Oxford and Cambridge C. later he gave up his Catholic faith and took orders in the Anglican Church. D. he wrote only religious poems. 满分：2.5 分 7. The giant Moby Dick may symbolize all EXCEPT B . A. mystery of the universe B. sin of the whale C. power of the Great Nature D. evil of the world 满分：2.5 分 8. “Drive my dead thought over the universe Like withered leaves to quicken a new birth.” (Percy Bysshe Shelley, “Ode to the West Wind”) What rhetorical device does the poet use in the quoted lines? A. Synecdoche. BB. Metaphor. C. Simile. D. Onomatopoeia. 满分：2.5 分 9. The typical feature of Robert Browning`s poetry is the__D___. A. bitter satire B. larger-than-life caricature C. Latinized diction D. dramatic monologue 满分：2.5 分 10. The impact of Darwin‘s evolutionary theory on the American thought and the influence of the nineteenth-century French literature on the American men of letters gave rise to yet another school of realism: American __D______ . A. local colorism B. vernacularism C. modernism D. naturalism 满分：2.5 分

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科学主义，也称唯科学主义，英文是scientism。主张以自然科学技术为整个哲学的基础，并确信它能解决一切问题的哲学观点。盛行于现代西方，它把自然科学奉为哲学的标准，自觉或不自觉地把自然科学的方法论和研究成果简单地推论到社会生活中来。如美国新实在论者要求哲学家效仿科学家；美国哲学家W.奎因则说，认识论就是生物学对自身的运用。唯科学主义在国外是一个贬义词，是对那种把自然科学看做文化中价值最高部分的主张的一种贬称。 人文主义（humanism）是指社会价值取向倾向于对人的个性的关怀，注重强调维护人性尊严，提倡宽容，反对暴力，主张自由平等和自我价值体现的一种哲学思潮与世界观。一个以科学为本，奉科学为尊，一个以人文为本，强调人自我价值的体现。 科学主义和人本主义是现代西方哲学的两个流派，它并不像唯心主义和唯物主义那样尖锐的对立着 科学主义哲学强调理性认为哲学应以现代科学为依据，而人本主义这强调非理性因素，主张哲学要以人为中心。

转一篇论文供参考现代课程理论的主要流派 （一）学科中心课程论 学科中心课程是以文化遗产和科学为基础组织起来的各门学科最传统的课程形态的总称，是指分别从各门科学中选择适合学生发展阶段的内容，组成不同的学科，并按各自所具有的逻辑和系统独立地、并列地安排它的顺序、学习时数和期限。从学校产生，学科中心课程论就发展起来了。随着社会政治制度的变迁和生产、科学技术的发展，经过长期的实践与研究，逐步形成比较系统的理论．在我国古代，孔子(公元前 551～前 479 年)的“六艺”(礼、乐、射、御、书、数)、“四文”(诗、书、礼，乐)说，是我国最初形成的学科研究理论依据。在西方，柏拉图(Platon， 公元前 427～前 347 年)、亚里士多德(Aristotle，公元前384～前322年)等认为一个真正的自由普通教育的内容应当由少数经过仔细选择的学科组成，这个学说自古希腊时期至欧洲文艺复兴时期以前，支配了欧洲的学校课程，长达一千五百年以上。文艺复兴时期以后，资本主义兴起，生产和科学技术有了很大发展，冲破了宗教的束缚，教育也获得很大的发展。英国教育家培根(F．Bacon，1561～1626年)首先提出：“知识就是力量”，学校主要应当讲授自然科学知识。捷克教育家夸美纽斯(J．A．Comenius，1592～1670 年)倡导“泛智主义”(Pansophism)，在他的专著《大教学论》(1632 年)里提出“把一切事物教给一切人”，设置百科全书式的课程。他主张现实世界的一切知识都是有用的，是培养“全知全能”的“智慧接班人”所需要的，都应该包括在课程之内。19世纪德国教育家赫尔巴特(J．F．Herbart，1776～1841年)是最早以心理学为课程提供理论基础的人，他信奉“主知主义” (Intellectualism)，把发展人的“多方面的兴趣”看作一个根本的教育任务。他认为应当培养六种兴趣 (经验，思辨，审美，同情，社会，宗教)，并分别设置相应的课程。例如，为培养思辨的兴趣(进一步思考事物“为什么”的兴趣)，应设数学、逻辑学、文法等学科，锻炼学生的思维能力。英国实证主义哲学家、社会学家斯宾塞(H．Spencer，1820～1903 年)在学科中心课程论发展中起着重要作用。他从功利主义 (Utilitarianism)观点出发，提倡实用科学知识，反对脱离生产和生活实际的绅士教育课程或古典文科中学课程，主张适应资产阶级新需要的实科课程。这反映了工业革命或第一次技术革命时期科学和生产、科学和教育开始结合起来的趋势。斯宾塞认为，教育的作用是使人们为过“完满生活”作准备。他在《什么知识最有价值》(1859 年)一文中说：“什么知识最有价值？一致的答案就是科学。这是考虑到所有各方面得来的结论．“科学作为学校的课程内容，对学生说来，也具有最大的价值。”斯宾塞还对所谓的“完满生活”的活动进行了分析，划分出五个方面，并以此为依据对学科进行分类安排。例如数学、力学等学科，就是为了准备间接自我生存的活动，包括谋生、赚钱、设计、生产等而设立的。值得一提的是，斯宾塞的这种功利主义的教育思想对于佩里有极大的影响，促进了19世纪末20世纪初的数学课程近代化运动的产生和发展。 学科中心课程论具有五大优点，分别是：1.根据学科组织起来的教材，能够教人系统地掌握文化遗产；2.有条理地学习合乎逻辑组织起来的教材，能充分发展人的智力；3.把一定的知识，技术的基本要素有组织地传授和教导，符合教育任务的要求；4.受到悠久传统的支持，大多数教师对此习惯；5.课程的构成比较简单，易于评价． 学科中心课程论也有它的不足之处，主要表现：1.由于教材注重学科的逻辑系统性，学习时往往偏重记忆而忽视理解；2.偏重学科知识结果的传授，而忽视获得知识的方法和过程的教学。这样，不利于激发学生的学习兴趣，调动学生的学习主动性，也不利于培养学生解决问题的能力；3.因学科较多，对学生来说，难以将学习的知识进行综合与统一；4.教学方法划一，难以实施区别化教育。 随着生产力的发展和科学技术的进步，对课程理论的研究更加深入，学科中心课程论也就不断受到抨击，主要认为它易于导致理论与实际脱节，不能很好的适应社会的实际需要。尽管如此，学科中心课程论在欧美各国仍占有重要地位；在我国, 从古代到现代学校始终采用学科中心课程。《美国大百科全书》“课程”词条称: “学科课程是始终没有被其他课程所取代的课程”。这是符合事实的。可见，学科中心课程的影响是深远的, 其优越性的地位和积极作用也是不容忽视的。 （二）儿童中心课程论 儿童中心课程(Child－centered Curriculum)是以儿童的主体性活动和经验为中心组织的课程，即以选择和组织学习经验为基础，用儿童的兴趣、需要、问题等组成的课程，其学习形式是通过儿童的活动，解决问题。儿童中心课程又称活动中心课程(Activity－centered Curriculum)或经验课程 (ExperienceCurriculum)。儿童中心课程论的思想首先应追溯到18世纪法国启蒙思想家卢梭 (J．J．Rousseau，1712～1778 年)。他提倡“自然主义” (Naturalism)，倡导 “自然教育论”，主张采用摆脱封建统治影响的“适应自然”的教育方法，培养“自然人”。卢梭的课程论的核心，在于创造性地发现儿童内在的“自然性”，教育不能无视儿童的本性和现实生活，必须遵循儿童的“自我活动”，采取适应儿童“年龄发展阶段”的教育方法。卢梭非常重视“直接经验”，甚至提出：“世界以外无书籍，事实以外无教材”。在卢梭所写的《爱弥儿》中，已经提出了活动中心课程论的基本思想。给儿童中心课程以系统的理论基础的是美国实用主义哲学家杜威(J．Dewey，1859～1952年)，他认为传统的学科课程以学科为中心, 不能照顾儿童的需要和兴趣，学科分得过细，又同实际生活距离较远，他主张教育内容应该密切联系儿童的社会生活经验，从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动为中心，来设计课程的内容和结构。杜威曾说过：“学校课程中相关的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。”他反对把教材视为“固定的和现成的”、“儿童经验之外的东西”。特别强调“从做中学”，如活动作业、手工、烹调、缝纫、表演、实验等，他认为通过这样的活动获得的经验，可以与社会生活相适应，克服知识的孤立性，为儿童提供对世界的完整认识。因此，可以将这里的“活动”大体与“社会生活”看作同义语, 也就是杜威所说的“教育即生活”、“学校即社会”。 杜威主张教育即生活，而不是生活的准备，所以要以儿童为中心来进行课程设置，使课程满足儿童当前的需要和兴趣。可以说，活动中心课程的根本出发点是儿童的兴趣和动机，以动机作为教学和课程设置的中心。在他看来，儿童有4种本能的动机，即社会动机(同其他儿童在一起活动的欲望)、建设动机(对原料加工和建造各种事物的欲望)、探索动机(好奇的倾向和实验的愿望)和表演动机(爱好创作和欣赏各种艺术的倾向)。活动中心课程的设置和教材的选择，都要围绕着儿童的这些动机来进行。 杜威的学生克伯屈(W．H．Kilpatrick，1871～1965 年)创立的“设计教学法”(1918 年)把杜威的儿童中心课程论体现得最为完善。所谓“设计教学”就是要学校在学生的有计划的活动中进行教育。这种活动必须由儿童决定目的，儿童制订活动计划，儿童自己实施活动，儿童自己评价活动效果。儿童在设计活动中可以获得知识，培养兴趣、能力和各种品质。1919年成立了“进步教育协会”，使儿童中心课程在美国中小学广泛流行，形成一个全国性的持续近五十年之久的教育改革运动。在旧中国，陶行知先生倡导的“生活教育”、“教学做合一”以及其他一些实验学校的实验，都是以“活动中心课程”和“设计教学”的原则为依据的。新中国成立后批判了这种课程论，但60年代“文革”期间，又曾出现“典型产品组织教学”，“以战斗任务带动教学”等做法，实质上也是贯彻“活动中心课程论”。 由此可见，儿童中心课程论有以下优点：1.从儿童感兴趣的问题出发，学习活动是积极的，活泼的；2.注意将学习与生活环境密切联系，将生活、经验、社会课题和其他丰富的内容吸收到学校课程中来，有利于丰富学校的教学内容；3.注意从活动、经验中学，有利于培养学生解决问题的能力，使学生身心得到发展。但如果完全按照儿童中心课程论的观点来进行课程设置，也会出现以下弊端：1.课程内容局限于儿童的日常生活经验，轻视前人创造的文化科学，不利于掌握必要的基础知识和基本技能；2.偏重课程的心理结构，忽视知识的体系和科学的逻辑结构，不利于学生掌握系统的科学知识。表面上看它旨在发挥学生的主体性，但实质上却限制了学生主体的发展；3.以儿童为中心，容易轻视教育的社会任务。 儿童中心课程论虽然没有普遍实行，但它在课程理论上的价值是不能抹煞的，在小学低年级，在一定时期和一定范围内，适当采用活动课程，来调动儿童学习的主动性和积极性，是很有益的，它也给中小学和高等学校编制课程提供了重要的启示。实际上，在现代的课程设置中，已经不存在单纯的学科中心课程论和单纯的活动中心课程论，从现行的教学计划来看，既有学科中心课程，又有活动中心课程(如生产劳动、见习与实习、社会实践、军事训练以及某些工艺性课程)，这两种课程理论已经逐渐相互吸收，取长补短，融合成为当前主要的课程设置指导思想。尤其是在我国的课程设置中，在吸收活动中心课程论的合理内涵的同时，更加注重学科课程和活动课程的结合，1992年国家教委颁布的《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划(试行)》，就已经规定了我国义务教育阶段的课程由学科类和活动类两部分组成。 （三）结构主义课程论 结构主义课程理论强调以知识结构为中心，其代表人物是美国的心理学、教育学家布鲁纳( JeromeBruner, 1915- )，他的课程理论主要是关于教学大纲和教材结构的，他主张教学内容应以各门学科的基本结构为中心。学科的基本结构，指的是一门学科的基本概念、基本原理及其联系以及这门学科的基本方法。掌握了基本结构，便于学生领会事实并能对它进行分类和评价，有利于知识的巩固和促进知识、技能的迁移。结构主义课程论比较重视掌握概念，列出结构的程序，主张把学习重点放在使学生获得知识的方法上，强调通过发现的方法使学生掌握知识及结构。这种课程理论主张在编制教材时应把学生智慧发展程序和学科结构有机结合起来，通过学科结构促进学生智慧的发展。结构主义课程论把结构主义原理和心理学理论引进课程结构中来，符合系统科学的理论，有一定的科学价值，同时在一定程度上反映了当代新技术革命对人才培养的客观要求。 但是，由于这种课程理论的指导思想是“精英教育”因而过高的估计了学生的接受能力，并且过分的强调理论，忽视了学生基础知识的掌握和基本技能的训练。尽管理论上的期望值很高，但经过普通学校的实践检验，未能取得预期的效果。这种理论适用于具有较高能力的学生，或许对高等学校的教学更适宜、更有意义。鉴于此，结构主义课程论缺乏普遍适用性的特点，尤其对中小学生更不适用，不能取得预期效果也在意料之中。但这种理论对于高等学校的教学有很大的借鉴意义，值得进一步研究。 （四）社会中心课程论 社会中心论课程强调以社会生活和社会问题为中心，是为了克服儿童中心课程论的片面性提出的，它主张涉及课程的依据是通过社会问题的分析而确定的，不主张以学生的兴趣和动机作为编制课程的出发点，但赞成打破传统学科课程的界限，而打破的方法不以学生活动来组织课程，而是以社会现实问题为课程设计的核心，所以社会中心课程又称核心课程。 相对于学科中心课程论和活动中心课程论而言，社会中心课程论产生的较晚，它产生于20世纪30年代的美国，分为两个流派，社会适应派和社会改造派，他们从不同的角度分别论述了各自的观点。社会适应派有关于社会中心课程论的观点和主张，社会的变化是个人发展的决定性因素，学校是社会的代理机构，社会在不断发生变革，所以，课程设置、教学内容的选择和教材的编排都应该为学生服务，目的是为了让学生了解不断变化的世界并适应不断变化的世界，很好的在这个世界立足。 与社会适应派不同，社会改造派认为，社会在不断变化，应该把社会生活和社会问题作为课程设置的核心，它的宗旨不是为了适应变化的社会，而是要把学生培养成为改造社会的工具，提高学生的主动性，自觉性，积极投人社会改革之中，扮演改革者的角色。因此，它要求根据改造社会的需要来设置课程，把课程及其内容的选择和安排与社会的改造联系起来，围绕社会改造的“中心问题”组织学校课程。这一理论中提出的课程组织结构是十分独特的，有以下特点:1.课程的结构是车轮状的，轮子的轴心代表某些关键性的问题轮辐是由讨论、知识和技能的学习、职业训练等组成的各类课程，它们是解释和解决轮轴中关键问题的重要前提和支持；2.轮胎将涉及轮轴问题的所有相关课程统一了起来，使这个车轮得到了有机联系。 按照这种独特结构设置的课程主要有两种形式: 一种是以生活问题为中心课程，这种课程的主要内容侧重于生活问题，每次活动不必安排在一个连续的时间内进行，一个班的指导工作不是由一个教师来担任，而且这种课程强调直接经验，而不是知识本身的逻辑系统，强调个人研究，而不重视教师的系统讲授。所以，以改造社会为中心，目的不是学习各种知识，而是对社会各方面问题的综合学习，以改造社会、改造传统；另一种是核心课程，它介于学科中心课程和活动中心课程之间，打破了学科的界限，从实际问题出发，把两三门学科结合起来。一般由一个教师或几个教师组成的教学团队，通过一系列活动对一个班进行教学。每次教学活动是在一个连续的单位时间( 如2、3节课) 内进行的。 虽然，社会适应派和社会改造派的观点不尽相同，各自有所侧重，但它们都强调社会实践活动和社会问题解决能力，这正是社会中心课程论的真正价值和创新点。每种理论被提出来，就有它的合理性和优点，社会中心课程论也不例外，它的主要优点表现在：1.重视各门学科的综合学习而不是孤立的按照分科去学习，这样就有利于学生掌握解决实际间题的方法；2.重视教育与社会、课程与社会的联系，按照社会的实际需要来设置课程，有利于为社会需要服务；3.按照这种理论培养的学生，具有很强的社会适应能力。 但是，社会中心课程论也有它的不足之处，主要表现在以下几点：首先，它过分夸大教育的作用，认为许多社会问题是由于社会造成的，与其他因素无关，但事实上，只靠教育是不可能解决所有问题的；其次，它忽视了各门学科之间的系统性，割裂了各科之间的联系，不利于学生掌握各门学科的系统知识；再次，它过分强调社会需要，忽视了影响课程设置的其他因素，因此，社会中心课程论也不是解决课程设置问题的既全面又有效的普遍适用的理论，有待进一步改革和完善。

in term of 和in terms of的区别 　　in term of 和in terms of的区别，区别是意思有不一样的地方，两者不可混用，在科学写作中，in terms of常用，较为正式一些。 为了能够让大家更加清楚如何运动in term of 和in terms of，下面为大家详细介绍in term of 和in terms of的区别。 　　in term of 和in terms of的区别1 　　两者的区别：in term of 意思是根据（就…而言）；按照（在…方面），这个词组来源更多的是网络； 　　in terms of意思是在…方面；从…角度看；根据…来说，是科学写作中的常用词，更正式一些。在《朗文英文当代大词典》里，也是只有 in terms of 而没有 in term of 。in term of 例句：In term of law, they is equally authentic。 　　就法律条款而言，它们具有同等的效力。The requirements could be described in term of use cases。需求可以使用用例的形式进行描述。Please quote your price In term of pound sterling。请您报盘时用英镑报价。 　　in terms of例句： 　　It can not be measured in terms of money。这是不能用金钱衡量的。 　　Were at a critical juncture in terms of his domestic program。就他的国内计划而言，我们正处于一个紧要的关口。 　　He stood out in terms of competence from all his fellows 。他在能力上远远胜过其他同事。 　　in term of 和in terms of的区别2 　　区别是意思有不一样的地方，不可混用。而且在科学写作中，in terms of常用，更正式一些。在 Longman Dictionary of Contemporary English （朗文英文当代大词典）里，也是只有 in terms of 而没有 in term of 的， in term of 的来源更多是网络，也说明了这个词组的不专业。 　　in terms of:按照(依据,用...词句,用...来,通过);根据;用…的话;就…而言;以…为单位。 　　1.It is difficult to express it in terms of science. 　　要用科学的字眼来表达它是很困难的。 　　2.Basically I think he would be someone who complemented me in terms of character. 　　我基本上认为他是在性格上和我互补的人。 　　3.They have found that, in terms of both salary and career success, the sky is the limit. 　　他们发现，就收入和事业成功来讲，多高都有可能的.。 　　4.There is a convergence between capitalist firms and co-operatives in terms of business strategy. 　　资本主义公司和合作企业在经营战略方面趋于一致。 　　5.It can not be measured in terms of money. 　　这是不能用金钱衡量的。 　　in term of:就……而言;依据，按照;在…方面 　　1.In term of money, hes quite rich, but not in term of happiness. 　　就钱来说他很富有,但就幸福来说就不然了。 　　2.Thus, the process is viewed in term of two interrelated efforts, inventory flow and information flow. 　　于是，这个过程被看成两种具有相互关系的努力，存货流和信息流。 　　3.The optical storage mechanism was analyzed in term of the fluctuation curves of grating growth and decay. 　　结合光栅生长曲线的波动现象，对光存储机制进行了新的探讨。 　　4.The uncertainty of flux measurement has been studied in term of the theory of error transfer, and also the influence extent of flux measurement has been analyzed from the parameter of equation. 　　根据误差传递理论，对风量测量的不确定度进行了研究，并分析了其方程式各参数对风量测量的影响程度。 　　 扩展资料： 　　in terms of something:if you explain or describe something in terms of a particular fact or event, you are explaining or describing it only in relation to that fact or event. 　　 describe/measure/evaluate etc something in terms of something 　　Femininity is still defined in terms of beauty. 　　It"s a mistake to think of Florida only in terms of its tourist attractions. 　　It"s too early to start talking in terms of casualties. 　　 in terms of what/how/who etc 　　Did the experiment find any differences in terms of what children learned? 　　in terms of what/how/who etc 　　In the end, there is little change in terms of what children learn. 　　Another philosophical stance views children in terms of what they know-their strengths. 　　He sees it in terms of what might be. 　　Mainstream modernism has often measured its modernity in terms of how far it dispenses with nature / naturalism. 　　If you really want to get the job think only in terms of what you can do for your future employer. 　　How it works Simply follow the programme as laid out in terms of how often to walk and for how long. 　　And it is also good to think in terms of what bad things could happen. 　　We should have the communications people thinking in terms of how the President can articulate what the future might be.

看

韩国有个大品牌OGAGE入驻中国时间不是很长，质量款式都还不错。是真正韩国出品不像那些中国制造~~

设计元素店面设计、灯光设计、家居产品陈设设计、关联产品搭配、怎样整合家具与灯饰、壁纸、窗帘、装饰画、摆件、床品等各种家居元素，怎样协调主打产品与配套饰品的比重，都成为了家居配饰店经营者的正在面对的问题。这些经营瓶颈的解决，都需要家居店经营者从自己这里开始提升，通过家居陈设软装设计学习提升专业能力，从根本上解决经营、产品、资源整合能力，以此来实现事业突破。流行风格1、SoutheastAsia/东南亚风格在家居设计上逐渐融合西方现代概念和亚洲传统文化，通过不同的材料和色调搭配，在保留了自身的特色之余，产生更加丰富的变化。2、Neoclassicism/新古典主义改良的古典主义风格。欧洲文化艺术底蕴，精雕细琢。保留的材质、色彩的大致风格可以很强烈地感受传统的历史痕迹与浑厚的文化底蕴，摒弃复杂的肌理和装饰，简化了线条。3、Morocco/摩洛哥风格袭了罗马人和阿拉伯人的文化特征，采用色彩活泼的马赛克，或点燃一盏镂空金属板的灯笼产生摩洛哥的风情，用鲜艳的色彩，比如亮蓝，粉红和绿色，或者使用当地土调设计比较柔和的环境表现出摩洛哥风格中光彩夺目的美。4、白与黑家居设计风格黑白家具的设计或夸张或走极简路线，用它们来布置居室，能起到瞬间颠覆传统居室风格的作用。白与黑系列窗帘以经典的白黑色为主，写意的花纹和几何纹理的布艺窗帘柔化了居室生硬的表情，布置房间时，黑色的使用必须把握一个尺度，深色家具过多，会使人产生压抑的感觉。配几只橘红色的靠垫或小面积的红色装饰，会使室内冷酷而严肃的气氛得到缓和。5、ModernSimply/现代简约“Lessismore”代表简约主义的核心思想。元素、色彩、照明、原材料简化到最少的程度，以少胜多、以简胜繁，以简洁和纯净来调节转换精神的空间。简洁和实用是现代简约风格的基本特点。6、Mediterranean/地中海风格代表一种特有居住环境造就的极休闲的生活方式，自然素材融入装饰细节之中，拱形的浪漫空间、不修边幅的线条、纯美的色彩方案，空间布局形式自由，颜色明亮、大胆、丰厚却又简单。7、Chinese/中式风格利用后现代手法，把传统的结构形式重新设计组合以另一种民族特色的标志符号出现。使整个空间传统中透着现代，现代中揉着古典。以东方人“留白”美学观念控制节奏，显出大家风范。8、Composite/混搭风格没有把某一种风格作为家居的主角，出奇制胜，“拼贴”、“混杂”和“组接”真正体现设计者的审美情趣和品位，只要“混”得有理，就能搭出一种乱而不闹、乱中有静的韵味。9、Naturalism/自然主义与环境融为一体，在现代简约基础上应用更多的自然材料，回归是永远的主旋律。原始粗犷的古朴质感配合现代风格的冰冷凛冽，自然主义以质朴又变化无穷的姿态注入到当代生活之中。10、Rusticity/乡村风格注重个性回归自然，不精雕细刻，美学上推崇“自然美”，崇尚自然、结合自然，风格力求表现悠闲、舒畅、自然的乡村生活情趣。11、韩式小资生活设计风格韩流劲吹，蓦然发现韩式的小姿情调，集百家之长，必有其唯美的一面。韩式卧室在装饰上都比较温馨可爱，色彩也都采用浅色，搭配一些可爱的小装饰物，充分显示房间主人的温柔可爱的气质。因此韩式卧室2014年颇受年轻人的喜爱。12、波斯情调设计风格如一位美丽的肚皮舞娘遮着轻薄的面纱翩翩起舞，每一个眼神每一个动作都充满。波丝的来自繁复的色彩和纹样，深粟色家具的圆润与厚重，波丝风格窗帘运用简约的款式，独特的面料花纹和色泽打造波丝情调，体验不一样的家居软装设计感受，一块精美的手工波丝地毯更加衬托出波丝的浓浓韵味。

in terms of 是从。。。角度看in term of 是根据。。。来解释

以下是我的学习资料，直接翻译的：1000-1500属于中世纪，并无特殊的文学体系。1500-2000属于新世纪，分为4个阶段：Zeitalter der Aufklarung（启蒙时代）、Industriezeitalter（工业时代）、Beginn der Moderne（现代开始）以及Gegenwart（当代文学）。以下都是大约的年份哦！启蒙时代和工业时代都有不少文学体系是同时并排的。1600-1720:Barock 巴洛克时期1720-1750:Aufklaerung 早期启蒙:康德 I.Kant，G.E.Lessing(不好意思，我不知道他的中文名翻译是什么。估计是莱辛。)1745-1780:Empfingdsamkeit 感伤主义1765-1775:Sturm und Drang 狂飙运动(感伤主义和狂飙运动是同时进行的，其中产生了德国最著名的2位文学家：歌德和席勒，歌德的少年维特的烦恼尤其是经典，席勒的强盗也是这个其实很重要的作品，G.E.Lessing在这时期也比较活跃，还有F.Nietzsche尼采也是这个时期的)1786-1805:Klassik 古典主义，源于法国 Frankreich（歌德和席勒依然很活跃，他们在魏玛Weimar有过很多合作，相互吸引，它的结束） 1788-1785:Jakobinismus 雅各宾主义1794-1830:Romantik England 浪漫主语，源于英国 England（歌德依然有作品，但随着席勒以及其他和他来往密切的作家的逝世，歌德1832年也离世了，他的去世实际上标志着浪漫主义的结束，此时期的 J.v.Eichendorff和E.T.A.Hoffmann还有H.Heine 海涅以及H.v.Kleist也占有不少地位，抱歉我也不知道他们的中文名是什么）1815-1848:Biedermeier Deutsch 毕德麦耶尔时期(脱离政治庸俗化)1830-1840:Junges Deutschland 青年德意志派（1830年法国7月革命之后在德国涌现出的革命作家形成的风格）1845-1880:Realismus 现实主义（依然是H.Heine很活跃）1880-1900:Naturalismus 自然主义1890-1915:Jahrhundertwende 世纪之交，也就是Gegenstroemungen zum Naturalismus 反自然主义（F.Nietzsche此时比较活跃，同时也产生了NIhilismus也就是虚无主义）1910-1925:Expressionismus 表现主义（资产阶级文艺流派）然后是1918到1945之间的文学流派，但是没有特别的名称，这期间人们开始重新审视世界，并且产生群众文学以及流亡文学（就是指系特列统治时期流亡外国的德国作家创作的作品，大多是思乡的以及对现实的批判。最后是1945年之后的文学：战后文学，两德文学以及大量的瑞士、奥地利德语作品，最后是1989年两德合并之后的德国文学。其中有不少文学风格，例如简练紧凑、大型戏剧以及议论性的戏剧。其中我读过Max Frisch的《Homo faber》，它就是典型的战后文学。这些都是平时的学习资料，我在德国上学，所有的这些学派都让我有点头晕了，数字不一定绝对确凿，但相信能帮到你，不懂的话可以再问我。

软装设计元素和风格家具店、壁纸店、窗帘店、饰品店、灯饰店等经营者来学习家居陈设软装设计，以此来突破瓶颈，整合设计专业能力和产品整合能力，实现家居产品销售业绩和店面规模的提升。设计元素店面设计、灯光设计、家居产品陈设设计、关联产品搭配、怎样整合家具与灯饰、壁纸、窗帘、装饰画、摆件、床品等各种家居元素，怎样协调主打产品与配套饰品的比重，都成为了家居配饰店经营者的正在面对的问题。这些经营瓶颈的解决，都需要家居店经营者从自己这里开始提升，通过家居陈设软装设计学习提升专业能力，从根本上解决经营、产品、资源整合能力，以此来实现事业突破。流行风格1、SoutheastAsia/东南亚风格在家居设计上逐渐融合西方现代概念和亚洲传统文化，通过不同的材料和色调搭配，在保留了自身的特色之余，产生更加丰富的变化。2、Neoclassicism/新古典主义改良的古典主义风格。欧洲文化艺术底蕴，精雕细琢。保留的材质、色彩的大致风格可以很强烈地感受传统的历史痕迹与浑厚的文化底蕴，摒弃复杂的肌理和装饰，简化了线条。3、Morocco/摩洛哥风格袭了罗马人和阿拉伯人的文化特征，采用色彩活泼的马赛克，或点燃一盏镂空金属板的灯笼产生摩洛哥的风情，用鲜艳的色彩，比如亮蓝，粉红和绿色，或者使用当地土调设计比较柔和的环境表现出摩洛哥风格中光彩夺目的美。4、白与黑家居设计风格黑白家具的设计或夸张或走极简路线，用它们来布置居室，能起到瞬间颠覆传统居室风格的作用。白与黑系列窗帘以经典的白黑色为主，写意的花纹和几何纹理的布艺窗帘柔化了居室生硬的表情，布置房间时，黑色的使用必须把握一个尺度，深色家具过多，会使人产生压抑的感觉。配几只橘红色的靠垫或小面积的红色装饰，会使室内冷酷而严肃的气氛得到缓和。5、ModernSimply/现代简约“Lessismore”代表简约主义的核心思想。元素、色彩、照明、原材料简化到最少的程度，以少胜多、以简胜繁，以简洁和纯净来调节转换精神的空间。简洁和实用是现代简约风格的基本特点。6、Mediterranean/地中海风格代表一种特有居住环境造就的极休闲的生活方式，自然素材融入装饰细节之中，拱形的浪漫空间、不修边幅的线条、纯美的色彩方案，空间布局形式自由，颜色明亮、大胆、丰厚却又简单。7、Chinese/中式风格利用后现代手法，把传统的结构形式重新设计组合以另一种民族特色的标志符号出现。使整个空间传统中透着现代，现代中揉着古典。以东方人“留白”美学观念控制节奏，显出大家风范。8、Composite/混搭风格没有把某一种风格作为家居的主角，出奇制胜，“拼贴”、“混杂”和“组接”真正体现设计者的审美情趣和品位，只要“混”得有理，就能搭出一种乱而不闹、乱中有静的韵味。9、Naturalism/自然主义与环境融为一体，在现代简约基础上应用更多的自然材料，回归是永远的主旋律。原始粗犷的古朴质感配合现代风格的冰冷凛冽，自然主义以质朴又变化无穷的姿态注入到当代生活之中。10、Rusticity/乡村风格注重个性回归自然，不精雕细刻，美学上推崇“自然美”，崇尚自然、结合自然，风格力求表现悠闲、舒畅、自然的乡村生活情趣。11、韩式小资生活设计风格韩流劲吹，蓦然发现韩式的小姿情调，集百家之长，必有其唯美的一面。韩式卧室在装饰上都比较温馨可爱，色彩也都采用浅色，搭配一些可爱的小装饰物，充分显示房间主人的温柔可爱的气质。因此韩式卧室2014年颇受年轻人的喜爱。12、波斯情调设计风格如一位美丽的肚皮舞娘遮着轻薄的面纱翩翩起舞，每一个眼神每一个动作都充满。波丝的来自繁复的色彩和纹样，深粟色家具的圆润与厚重，波丝风格窗帘运用简约的款式，独特的面料花纹和色泽打造波丝情调，体验不一样的家居软装设计感受，一块精美的手工波丝地毯更加衬托出波丝的浓浓韵味。

http://www.guxiang.com/xueshu/others/zhexue/200309/200309040031.htmhttp://zhidao.baidu.com/question/1183897.html?si=1这里再详细不过了，自己看吧

科学是客观，人文是主观

emile的意思是：爱弥儿、埃米尔、爱弥尔、爱米尔、艾米尔。含有emile的双语例句1、The growing experience of Emile interprets the Rousseau"s education ideas.爱弥儿的成长经历阐释了卢梭对教育的理念。2、Emile Durkheim"s theoretic interest always focused on social order and integration.社会的秩序和整合问题一直是涂尔干的理论关注点。3、Emile wished on the morning star for a safe voyage.爱米对着晨星祈祷，希望旅途平安。4、Laozi"s naturalism and naturalism of Emile Zola& annotation with urban planning angle.老子的自然主义和左拉的自然主义&站在城市规划的角度诠释。

in terms of: 按照(依据,用...词句,用...来,通过) It is difficult to express it in terms of science. 要用科学的字眼来表达它是很困难的。 in term of: 就……而言 In term of money, he"s quite rich, but not in term of happiness. 就钱来说他很富有，但就幸福来说就不然了。

work 作品 　　work of art 艺术作品 　　masterpiece 杰作 　　plastic arts 造型艺术 　　graphic arts 形象艺术 　　Fine Arts 美术 　　art gallery 画廊,美术馆 　　salon 沙龙 　　exhibition 展览 　　collection 收藏 　　author 作者 　　style 风格 　　inspiration 灵感,启发 　　muse 灵感 　　purism 修辞癖 　　conceptism 格言派,警名派 　　Byzantine 拜占庭式 　　Romanesaue 罗马式 　　Gothic 哥特式 　　Baroque 巴洛克式 　　Rococo 洛可可式 　　classicism 古典主义,古典风格 　　neoclassicism 新古典主义 　　romanticism 浪漫主义 　　realism 现实主义 　　symbolism 象征主义 　　impressionism 印象主义 　　Art Nouveau 新艺术主义 　　expressionism 表现主义 　　Fauvism 野兽派 　　abstract art 抽象派, 抽象主义 　　Cubism 立体派, 立体主义 　　Dadaism 达达主义 　　surrealism 超现实主义 　　naturalism 自然主义 　　existentialism 存在主义 　　futurism 未来主义 　　artist 大师, 艺术家 　　brush drawing 毛笔画 　　Chinese painting 国画 　　charcoal pencil 炭笔 　　pigment 颜料 　　painter 画家 　　cave painting, rupestrian painting 石洞壁画 　　oil painting 油画 　　painting in fresco 壁画 　　tempera painting 胶画 　　gouache 树胶水彩画

自然主义（Le Naturalisme）是文学艺术创作中的一种倾向。作为创作方法，自然主义一方面排斥浪漫主义的想象、夸张、抒情等主观因素，另一方面轻视现实主义对现实生活的典型概括，而追求绝对的客观性，崇尚单纯地描摹自然，着重对现实生活的表面现象作记录式的写照，并企图以自然规律特别是生物学规律解释人和人类社会。在文学艺术上，以“按照事物本来的样子去摹仿”作为出发点的自然主义创作倾向，是同现实主义创作倾向一样源远流长的。但作为一个比较自觉的、具有现代含义的文艺流派，自然主义则是19世纪下半叶至20世纪初在法国兴起，然后波及欧洲一些国家，并影响到文化和艺术的许多部门。