谁能写出全部的希腊字母?

alphabet英文意思是字母表。

你写错了吧。应该是：alphabetsalphabetsn.字母表( alphabet的名词复数)例句:1.Alphabets work best with the languages for which they were invented. 字母表与创造出它们的语言一起才能发挥最大的功效。2.In japan several different alphabets are used depending on the context. 在日本，根据内容可以将字母分为不同种类。3.Maybe they were so busy running they had no time to paint or create alphabets. 也许是他们花在逃跑上的时间太长了，以至于没有时间去画画或发明字母表。4.Fun misshaped, mismatched alphabets on the wall or maybe an architectural bookshelf that resembles a tree. 有趣变形造型，墙上不匹配的字母或着像树一样的建筑书架。5.This strengthens the hypothesis there must have been ties between egyptian scripts and their influence on those early semitic or proto-sinaitic alphabets. 这支持了一种假说，认为埃及文字与受其影响的早期闪米特字母或原始西奈字母关系密切。

学习自然拼读能够使孩子见词能读（decode），听词能写(encode)。在学习了自然拼读的基本知识之后，是完全可以u200b学会上述所说的两项技能的。自然拼读，也是以英语为母语的国家的孩子们在学习语言时所使用的方法，效率比单纯学习音标要高得多u200b。在学习了音标之后，大家看到一个新的单词，如果没有注明相应的音标，基本是u200b不能准确读对单词的。 国内的孩子，如果掌握了自然拼读的基本规律，并配以分级阅读，会有效地提升他们的英文听说读写能力。下面，我会从较宏观的角度给大家看看自然拼读的主要学习内容，希望能够给u200b大家带来帮助。 01 Alphabets 字母表 开始学习英语一段时间后，几乎所有的小孩都可以把字母表完整地背诵下来，他们记住的是这26个英文字母的字母名。学习自然拼读的目的，就是建立字母名和字母音之间的连接。例如，"w" 的字母名是“double u”, 其字母音是[w] (同"呜")。 在帮助孩子学习自然拼读的时候，可以借助下面这个Alphabet song chart来进行练习。例如，在学习[b]这个发音的时候，首先学会bee这个单词的发音，然后再多找些首字母是b的单词来进行发音练习。练习的时候，可以用手指指着字母名，读出字母名所对应的字母音，让孩子体验到这两者之间的联系。 在这个过程中，还要引导孩子能够区分字母的大小写和书写，加深对字母的理解。 02 Long and short vowels 长元音和短元音 学完26个字母对应的音之后，下面可以开始学习元音，因为元音是自然拼读中的重要环节。从下面的这张图中，我们可以了解到， 元音字母 a / e / i / o/ u 既可以发长元音，也可以发短元音。所以，在此阶段，需要让孩子意识到，相同的字母是可以有不同的发音的。我们可以先从短元音开始学习，这样就可以帮助孩子发出常见的CVC单词 （辅音+元音+ 辅音），例如sit, pan, tap。 03 Blends 辅音组合 CVC（Consonant+ Vowel + Consonant）是比较基础的单词结构，辅音和元音交替出现，不存在相邻元音与相邻辅音的情况。但是，这种简单的单词结构不能完全满足孩子的认字需求，随着他们词汇量的积累，就会在阅读中碰到两个辅音出现在一起的情况。此时，孩子就需要开始练习辅音组合（Blends）了。那什么是辅音组合呢？请看下面这张图，辅音组合由两个或两个以上的连续辅音构成，发音时将两个音混合在一起，从一个辅音滑到另外一个音。两个辅音都会发出声音，混合在一起，而不是只发一个音或者是产生一个新的音，大家可以将这种结构想象成辅音混合机，将辅音们交融在一起。例如，对于st这个blends, 大家可以按照 s-t-st-stop的顺序感受一下。 04 Digraphs 辅音复合音 辅音复合音（Digraphs）的特点是单音双字母， 是辅音组合 （blends）的一种特殊情况。虽然还是出现了两个辅音字母，但此时不再发两个音，而是只会发出一个音， 例如常见的ch, sh, wh， 大家只需要记住这些字母组合所对应的声音就可以了。 05 Vowel teams & Diphthongs 元音组合 Vowel teams类似于辅音复合音，虽然同时出现了两个元音字母，但此时不发两个音，而是只会发出一个音, 所以有时也会被称为consonant digraphs。但是，与辅音复合音不同的是，vowel teams 只发第一个音，省略第二个音。 Diphthongs是指两个都发音，并且是从第一个音滑到第二个音，例如aw-straw, 这种现象也常被称为滑音。 06 小结 本文介绍了自然拼读的主要类型和规则，让大家初步建立起了对自然拼读的认识。接下来，需要大家针对各种类型进行针对性的语音训练，直到看到字母就可以发出相应的声音，加油！

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除了a e I o u剩下的都是辅音字母

北约音标字母（英语：NATO phonetic alphabet），正式称为国际无线电通话拼写字母（英语：International radiotelephony spelling alphabet），是最常使用的拼写字母。虽常称作“语音字母”（phonetic alphabets）、字母解释法或是通讯代码，但其字母拼法与语音系统（比如国际音标）并没有关连。因罗马字母之发音在各国念法常有差异（如字母Y在德文发音念为ypsilon），北约音标字母中的A到Z（共26个拉丁字母）和0到9（共10个印度阿拉伯数字）使用截头表音（如Alfa代表 A、Bravo代表 B，等等）。由此，无论透过无线电或电话收发语音讯息双方之母语是否相同，众多字母与数字组成的关键配搭也可较为准确地朗读及知悉，并确保传送之语音有一定的可理解性，这尤其在保证航行或涉及人员安全的时候，显得尤为重要。北约音标字母表产生于1950年代，其中A和D的读音取自相应的希腊字母的读音，其他大多数字母采用当时欧美流行的事物的名词或者经典姓名来标记。它在战争时候被北约军队普遍使用，它取代了其他当时存在的发音字母表。北约也用音标字母单词命名苏俄潜艇，这些称呼被命名为北约代号。

辅音字母的读音如下：b读音[b]、c读音[k]、c读音[s]、d读音[d]、f读音[f]、g读音[g]、g读音[du0292]、g读音[u0292]、h读音[h]、j读音[du0292]、k读音[k]、l读音[l]、l读音[u026b]、m读音[m]、n读音[n]、n读音[u014b]、p读音[p]、r读音[r]、s读音[s]、s读音[u0283]、s读音[u0292]、t读音[t]、v读音[v]、w读音[w]、x读音[ks]、x读音[gz]、y读音[j]、z读音[z]、z读音[u0292]。辅音字母（consonant alphabets）是一个和元音字母相对的概念，指一般用于标记辅音发音的字母，除半元音字母以外的所有非元音字母一般都是辅音字母。部分辅音发音规则：p读“[p]”（清音，读此音时，要去掉该中文字“O”的音），如：play，cup。b读“[b]”（读此音时，要去掉该中文字“O”的音），如：broom，Bob。t读“[t]”（清音，读此音时，要去掉该中文字“e”的音），如：take，let。d读“[d]”，如：desk，bed。k和在元音字母a或o或u前的c读“[k]”（清音，读此音时，要去掉该中文字“e”的音），如：kite，bike，class，picture，can，cup，coffee。g读“[g]”，如：good，bag。f读“[f]”（清音，读此音时，必须上齿放在下唇上，发出清音，发音完成后才松开），如：five，half。

北约音标字母（英语：NATO phonetic alphabet），正式称为国际无线电通话拼写字母（英语：International radiotelephony spelling alphabet），是最常使用的拼写字母。虽常称作“语音字母”（Phonetic alphabets）

是可数 的，刚才问了我同事

世界上现存的文字系统主要可分为五类：Consonant alphabets/Abjads 辅音拼写系统。Phonemic alphabets 音位拼写系统。Syllabic alphabets/Abugidas 音节拼写，也称元音附标系统。Syllabaries 音节文字系统。Semanto-phonetic writing systems 意音文字，也称语素文字系统。但要注意的是，它们相互间的界限并不严格，很多文字兼具不同系统的特征。中国汉字的历史是长达数千年的发展和演变的历史过程，依照发展的时间顺序，基本可以分为先秦、秦、汉、唐时期文字、宋元时期、明清文字、中国近代文字和中国现代文字等。汉字是历史上最古老的文字之一。也是至今通行的世界上最古老的文字。世界上还没有任何一种文字像汉字这样经久不衰。 从甲骨文发展到今天的汉字，已经有数千年的历史。文字的发展经过了甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、草书、楷书、行书等书体演变。关于汉字的起源，中国古代文献上有种种说法，如“结绳”、“八卦”、“图画”、“书契”等，古书上还普遍记载有黄帝史官仓颉造字的传说。现代学者认为，系统的文字工具不可能完全由一个人创造出来，仓颉如果确有其人，也应该是文字创作者之一，文字整理者或颁布者。

my first english lesson was in primary schoolour english teacher was an young ladywe learned from ABCI answer the teacher"s questions enthusiastically and the teacher encouraged me to work hard on english learning.

罗马拼音的发音跟我们用的汉语拼音有点不一样——在罗马拼音里，e 读 A ；su 读 si ；si 读 xi ；r 是汉语拼音里的 l ；ti 读“七”；tu 的发音在“次”和“粗”之间；n 是鼻音，放在词末时起的作用相当于英语词末的ing，常常构成汉语拼音中ang、ing、eng、ong之类的发音。罗马音里的e是汉语拼音的ei，同样ke就是kei，以次类推，以e结尾的全部要读成ei,还有以o结尾的，比如ko就是汉语拼音里的kong，依此类推以o结尾就要把o念成ong，还有罗马音的shi在拼音里其实是xi，chi应念成qi,tsu念cu,hu在拼音里其实是fu，yu是you，最后罗马音里以r开头的都要念l，比如ra就念做la，等等。 中国大陆目前使用汉语拼音，部分海外华人地区如新加坡等也在汉语教学中采用汉语拼音。汉语拼音(Chinese phonetic alphabets)，是中华人民共和国的汉字拉丁化方案，于1955年—1957年文字改革时被中国文字改革委员会汉语拼音方案委员会研究制定。该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。1958年2月11日的全国人民代表大会批准公布该方案。1982年，成为国际标准ISO 7098（中文罗马字母拼写法）。中国大陆在此之前也使用罗马拼音。汉语罗马音的部分拼音法e 读 A ；su 读 si ；si 读 xi ；r 是汉语拼音里的 l ；ti 读“七”；tu 的发音在“次”和“粗”之间；n 是鼻音e读ei；o读ong；shi读xi；chi读qi；tsu读cu；hu读fu；yu读you；r开头的念l。 自己对照看看……

wei（4）汉语拼音(Chinesephoneticalphabets，ChinesePinyin)，是中华人民共和国的汉字拉丁化方案，于1955年—1957年文字改革时被原中国文字改革委员会（现国家语言文字工作委员会）汉语拼音方案委员会研究制定。该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。1958年2月11日的中华人民共和国第一届全国人民代表大会第五次会议批准公布该方案。1982年，成为国际标准ISO7098（中文罗马字母拼写法）。部分海外华人地区如新加坡在汉语教学中采用汉语拼音。2008年9月，中国台湾地区确定中文译音政策由“通用拼音”改为采用“汉语拼音”，涉及中文英译的部分，都将要求采用汉语拼音，自2009年开始执行。汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具。

问题一："字母"用英语怎么说？ Letter 问题二："字母"英语怎么说 alphabe胆 [??:lf?bit] n. 字母 ，字母表 letter [?let?] n. 字母 问题三：“大写字母”“小写字母”用英语怎么表示？ 1. majuscule2. capital letter3. capital大写字母:1. capital letter2. upper case●英文中的“大写字母”（upper case）的使用是由于印刷业当时把装大写字母铅字的箱子放在了小写字母箱子的上面。3. Lu Upper case letter -Lt Title case letter - 标题大写字母Lu Upper case letter - 大写字母Letter 字母，书信Capital 大写字母Quiz 测验小写字母:1. lower caseloop 循环lower case 小写字母2. lower-case letters蓄意打破的语法（the deliberately broken grammar）和小写字母（ lower-case letters）的运用在这首诗里特别有效，前者如表现性亢奋（参见[3]、[5]），后者如“i”，暗示 *** 过程中个体某种不可避免的服从。3. Ll Lower case letter -L Letter -字母Ll Lower case letter - 小写字母4. *** all letter 问题四：中文字母 用英语怎么说？ “中文字母”说法本身不正确。中文是没有字母的。中文是汉字Character，汉语拼音是Chinese phonetic alphabets或Chinese Pinyin，汉语拼音采用的是拉丁字母（英文字母）。拉丁字母，斯拉夫字母和 *** 字母被称为世界三大字母体系。其他字母还有希腊字母、希伯来字母等。 问题五：小写(英文字母)用英文怎么说 lowe罚 case 或 lower-case 或 *** all caps 问题六：字母组合 用英语怎么说 pronunciation of bined letters 问题七：大/小写字母用英语怎么说？ Capital letter是大写，小写我们一般不说。。。 问题八：26个英文字母怎么翻译成中文字【急用】 a 哎 b 必 c 西 d 地 e 一 f 哎夫 g 记 h 哎去 i 哎一j 节 k 凯 l 艾尔 m 艾姆 n 艾恩 o 哦 p 辟 q 扣 r 阿尔 s 艾斯 t 剃 u 由 v 威 w 大不留 x 艾克斯 y 外 z 贼

洞拐洞拐洞洞拐是：0707007。1——幺yao， 2——两liang， 3——三san， 4——四si， 5——五，wu6——六liu， 7——拐guai， 8——八ba， 9——勾gou， 0——洞dong。拓展资料：1、在英文上面也有类似的读法，并且已经运用到了世界范围的航空领域。其也被称为北约标准解释法，北约音标字母（NATO phonetic alphabet）。A—ALPHA B—BRAVO C—CHARLIE D—DELTA E—ECHO F—FOXTROT G—GOLF H—HOTEL I—INDIA J—JULIET K—KILO L—LIMA M—MIKE N—NOVEMBER O—OSCAR P--PAPA　 　Q--QUEBEC　 R--ROMEO　 　 　S--SIERRA　 　T--TANGO　 　 U--UNIFORM　 V--VICTOR　　W--WHISKEY X--X-RAY　 　　 Y--YANKEE　　 Z--ZULU2、正式名称为国际无线电通话拼写字母（International radiotelephony spelling alphabet），是最常使用的拼写字母。虽常称作“语音字母”（Phonetic alphabets），但北约音标字母的字母拼法与国际音标并没有关连。3、除了在军事领域，北约音标字母表现在也被广泛应用于北美和欧洲的商业和通讯领域，并已被国际民航组织认可而使用于民用航空。

心爱的拼音是：xīn ài拓展：拼音，是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、介母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。汉语拼音(Chinese phonetic alphabets，Chinese Pinyin)，是中华人民共和国的汉字拉丁化方案，于1955年—1957年文字改革时被原中国文字改革委员会（现国家语言文字工作委员会）汉语拼音方案委员会研究制定。该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。1958年2月11日的中华人民共和国第一届全国人民代表大会第五次会议批准公布该方案。1982年，成为国际标准ISO7098（中文罗马字母拼写法）。部分海外华人地区如新加坡在汉语教学中采用汉语拼音。2008年9月，中国台湾地区确定中文译音政策由“通用拼音”改为采用“汉语拼音”，涉及中文英译的部分，都将要求采用汉语拼音，自2009年开始执行。汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具。《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十八条规定：“《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。”根据这套规范写出的符号叫做汉语拼音。汉语拼音也是国际普遍承认的汉语普通话拉丁转写标准。国际标准ISO 7098（中文罗马字母拼写法）写道：“中华人民共和国全国人民代表大会（1958年2月11日）正式通过的汉语拼音方案，被用来拼写中文。转写者按中文字的普通话读法记录其读音。”

《The Book of Ornamental Alphabets, Ancient and Modern,》（DeLamotte, Freeman Gage）电子书网盘下载免费在线阅读链接: https://pan.baidu.com/s/1khKL1sakGSAkMfxyroQhYA 提取码: 5mvp书名：The Book of Ornamental Alphabets, Ancient and Modern,作者：DeLamotte, Freeman Gage出版社：Nabu Press出版年份：2010-1页数：114

现用的汉语拼音(Chinese phonetic alphabets，Chinese Pinyin)，是中华人民共和国的汉字注音拉丁化方案，于1955年—1957年文字改革时被原中国文字改革委员会（现国家语言文字工作委员会）汉语拼音方案委员会研究制定。该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。1958年2月11日的全国人民代表大会批准公布该方案。1982年，成为国际标准ISO 7098（中文罗马字母拼写法）。

　　自然发音是美语系国家教育孩子学习美语的入门课程. 自然发音的基本作用类似于中国的汉语拼音; 台湾的注音符号. 不同的是, 中文的拼音也好, 注音符号也好, 都是文字以外发展出来的另一套符号; 而自然发音没有另一套符号, 使用的仍是26英文字母.　　自然发音的基本概念, 就是要了解字母本身的 “读音” (Name), 以及 “发音” (Sound) 的不同. 26个字母几乎大家都认识: A, B, C, …., X, Y, Z. 然而, 大家平时朗朗上口的这26个字母, 念出来的都是字母本身的 “读音” (Name), 读音代表的是这个字母的名字, 就像每个人都有自己的名字一样道理. 而自然发音指的是字母的 “发音” (Sound), 就像每个人都有自己不同于别人的说话声音, 字母也有自己所代表的特有声音.　　举例说明: 英文中的 “宠物” 拼法是 “PET”, 这个单词里总共有三个英文字母 “P” “E” “T”. 自然发音就是以字母所反映出来的声音, 找到单词的读音. 字母 “P” 的发音是 /p/, 字母 “E” 的发音是 /ε/, 字母 “T” 的发音是 / t /, 连在一起, “PET” 就是读 / pεt / 的音. 例子中引用了 “音标符号”来标示字母的声音, 用意是方便大家容易了解, 实际上, 自然发音是不需要音标符号的. 学过自然发音的孩子, 看到 “PET”这个单词, 直接反映出来的单词读音就是 /pet/.自然发音对学习美语的作用及帮助　　 学习美语的人都有一个共同的障碍: 不敢开口说 (Mute English). 不敢开口说的原因是不会说, 或是怕说错. 为什么不会说? 因为没有掌握英文的发音技巧. 为什么怕说错? 因为对英文的语法了解不透彻. 其实, 学习美语的二个入门关键就是 “发音”(Pronunciation) 和 “语法”(Grammar). 自然发音可以帮助学习美语的人, 达到 “看字读音, 听音拼写”的程度. 一但看到单词 (Vocabulary word) 读的出音, 听到音写的出单词, 这样一来, 记忆英文单词的效果将大大提升. 词库量一但增加了, 能说出口的英文就多了. 接下来要下功夫的就是怎么去修饰所说出来的英文句子, 这个部分就得*本身对英文语法的熟悉程度了.　　先把语法问题排除不谈, 学会了自然发音, 孩子等于会了美语精神的百分之五十了. 因为孩子现在看到单词, 能读出单词, 听到单词, 能写出单词. 这样一来, 对于美语的陌生感及恐惧感都将一扫而空. 取而代之的是学习美语的成就感! 学习的心理障碍没了, 成就感有了, 还怕学不来吗?自然发音和音标 (Phonetic Alphabets) 有什么不同?　　开门见山地来定义音标, 音标是为了方便非美语系国家学习美语的人们, 所设计出来的一套 “发音符号” (Phonetic alphabets or symbols). 音标的目的, 其实和汉字拼音以及注音符号的作用一样, 是一组 “刻意制造的发音符号”. 中文及英文的不同在于文字的组织, 中文文字千变万化, 象形字, 形声字, 转注字, 假借字…单*文字本身的结构, 找不出一套有规则的发音技巧, 因此, 中文里的汉字拼音以及注音符号就很重要, 这些发音符号可以帮助学习中文的人们正确无误的读出中文字.　　然而, 英文字的组成, 只有26个字母. 任何英文文章的形成, 都是透过这26个字母不同的排列组合而来的. 既然如此, 我们只要在这26个字母里, 找出一套有系统的发音规则, 这样一来, 化繁为简, 学习英文只要先搞定这26个字母的发音规则, 开口说英语就不再是遥不可及的梦想了.　　说到这里, 也许有人要问, 为什么不学音标而去学自然发音呢? 既然音标是专门为非美语系国家, 学习美语量身订做的发音符号, 为什么诺尔美语不教音标? 原因很简单, 因为没必要. 先前提到过, 中文里的汉字拼音及注音符号的必要性, 是因为中文文字结构太繁琐, 从文字本身的结构无法规划出一套看字读音的规则, 因此汉字拼音及注音符号有其必要性. 然而音文单词的组成都离不开26个字母, 这26个字母又有自己的一套发音规则, 掌握了这套发音规则后, 不但透过字母能写英文, 能听英文, 也能读英文, 说英文. 这样一来, 学习音标等于多此一举, 不但多此一举, 还增加了学习的负担. 　　音标的种类不胜枚举: 从100多年前就有的国际音标, 到后来陆续问世的KK音标, 牛津音标…每套音标符号都不统一, 每套音标符号平均数目都在50个左右. 比较起自然发音里的26个字母, 音标学习更费时费力. 而且学了音标, 只能运用在英文的 “读”. 没办法运用在 “听, 说, 写” 部分. 没有人在写英文信的时候, 从头到尾以音标来表达吧? 然而, 自然发音就不同了, 学自然发音的同时, 英文的基本元素26个字母也学会了, 自然发音的技巧, 更能同时运用在 “听, 说, 读, 写” 四部份. 因此, 诺尔美语大力推广 “自然发音” 课程, 目的是让孩子们能以最有效, 最简单的方式, 轻松学会美语.　　国际音标符号简列表 Aa[ 03] Bb[b] Cc[k] Dd[d] Ee[e] Ff[f] Gg[g] Hh[h] Ii[i] Jj[d ] Kk[k] Ll[l] Mm[m] Nn[n] Oo[ ] Pp[p] Qq[k] Rr[r] Ss[s] Tt[t] Uu[Λ] Vv[v] Ww[w] Xx[ks] Yy[j] Zz[z] 　　自然发音的种类　　自然发音规则相当简单, 如前文所述, 不管种类多少, 基本元素只有26个英文字母, 学习者不需要额外记忆26个英文字母之外的特殊符号. 自然发音分为三大类: 字母单音, 元音发音, 特殊组合.　　　字母单音　　26个字母 (Alphabet or letter) 的单独发音, 是自然发音的入门课程, 这个阶段的学习内容, 是让孩子了解自然发音的概念, 并练习自然发音的技巧. 奠定自然发音的基础实力. 学习目标是让孩子学会以自然发音技巧, 达到看字能读, 听音能写的目的. 学习水平达到单音节单词辞量150-350个, 简单双音节词量350-650个. 词量总计500-1000个.　　　元音 (Vowel) 发音　　短元音及长元音的发音, 是自然发音的第二阶段课程. 这个阶段的学习内容, 是让孩子进一步了解元音的必要性, 任何一个英文单词, 必须包括至少一个元音. 没有元音就不是一个单词 (Word). 单词中元音的数量, 就是音节 (Syllable) 的多寡. 例如: “DOG” 只有一组元音 (“O”), 因此, “DOG”是一个单音节的单词; “Window” 有二组元音 (“I” 和 “O”), 所以, “Window” 是一个双音节的单词. “P.S.” 没有元音组, 因此不是一个单词, 它是一组词组 (Phrase) 的缩写 (Abbreviation of Post Script; Passenger Steamer; Police Sergeant; Public School..) 学习目标是让孩子掌握单元音, 元音组和分离元音的发音规则及技巧. 学习水平达到单音节单词辞量500-1000个, 简单双音节词量800-1200个. 词量总计1300-2200个.　　　单元音基本元素　a, e, i, o, u 　　元音组基本元素 　　ai, ay, ee, ea, oa 　　分离元音基本元素　 　a_e, e_e, i_e, o_e, u_e 　　特殊组合 (Special combination) 　包括五个部分: 　　1. 混合音 (Consonant blends): bl, fl, cl, gl, pl, sl, br, cr, dr, gr, fr, tr, pr, str, sn, sp, sw, sm, st. 　　　2. 字母c, g, y的特殊发音 (Special sounds of the letters “c”, “g” and “y”): ce, ci, cy, ge, gi, gy, and y as an ending sound. 　　　3. 二个字母发一个音 (Consonant digraphs): th, sh, ch, wh. 　　　4. “ou”, “ow”, “oo”的发音 (Sounds of the letters “ou”, “ow” and “oo”): ou, ow, oo. 　　　5. 元音加 “r” 的发音 (r-controlled vowels): ar, er, ir, or, ur. 　　　这个阶段的学习内容, 是让孩子对自然发音的特殊组合认识, 学习目标是让孩子透过反复的拼读练习, 掌握7成以上英文单词的正确读法. 学习水平达到单音节单词辞量800-1200个, 多音节词量1000-1500个. 词量总计1800-2700个. 　　以上三大类涵盖了英文的44个发音: 26个字母单音, 5个长元音, 13个特殊发音. 这44个发音, 就是美语口语的全部基本元素, 学美语难吗? 一点也不困难! 只要学会26个字母, 就可以开始学习读跟写, 只要学会44个发音, 就能熟悉听跟说. 相较于中文的千变万化, 学习美语是不是容易许多呢?</b></p>

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公元1610年，法国有个传教士叫金尼格莱来到了中国，他是个中国通。他在1626年写了一本《西中儒耳目资》的书中，首次准确地用拉丁拼音字母记录了汉字的读音。他在中国期间结识了韩云、王征等人，并在他们的帮助下，在利玛窦等传教士汉语注音的西书《西字奇迹》基础上，编写了中国第一部拉丁化拼音字字汇。 现用的汉语拼音(Chinese phonetic alphabets，Chinese Pinyin)，是中华人民共和国的汉字注音拉丁化方案，于1955年—1957年文字改革时被原中国文字改革委员会（现国家语言文字工作委员会）汉语拼音方案委员会研究制定。该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。1958年2月11日的全国人民代表大会批准公布该方案。1982年，成为国际标准ISO 7098（中文罗马字母拼写法）。

墨可以解释为，借指写的字或画画，笙指一种乐器，墨与笙应该就是代表琴琪书画样样精通吧。一、表形文字，象形文字。描画事物形状的文字是象形文字或表形文字。像中文中的“日”、“月”等字都属于象形文字。象形文字是文字萌芽时期的产物，主要的优势便是易于理解，一看便懂，用于记录语言会有些困难，尤其是纪录虚词，可以分为四种类型--刻符、岩画、文字画和图画字。不过到今天，这种表达意义的符号依旧很常见。比如网络上流行的颜文字和绘文字。二、表音文字，拼音文字。拼音文字是一种使用少量的字母记录语言中的语音的文字。主要分以下四大类：1、Consonant alphabets/Abjads 辅音文字。正式书写系统只表记语流中的辅音音位。辅音字母依照在语流中出现的顺序，呈线性排列。2、Alphabets 音位文字。有独立的元音字母和辅音字母分别表记元音和辅音（有些语言中也存在既能表示元音又能表示辅音的字母）。字母依照所代表的音位在语流中出现的顺序，呈线性排列。元音字母和辅音字母在形态和位置上不带有各自的分类属性。元音字母可以独立表记音节，辅音字母通常要和元音字母拼合才能表记音节。3、Syllabic alphabets/Abugidas 音节拼写文字。音节的书写呈线性排列，每个音节内音位的书写并非呈线性排列。在每个音节中，以表记该音节起始辅音或零辅音的辅音字母（类似汉语拼音体系的声母）为中心，在周围特定方位（上下左右半包围等）以添加符号、符号组合、辅音字母、辅音字母和符号的组合等形式，表记韵头、韵腹、韵尾以及声调（如有）等。辅音字母可以单独出现，代表该辅音与特定元音拼合成的音节。元音符号不能单独出现，表记纯元音或以元音开头的音节时，必须伴随零辅音字母。当辅音字母和添加部分共同构成音节时，在有些文字中，为保持音节字形结构的平衡和美观，字母或符号的形态会发生变化。4、Syllabaries 音节文字。每个音节有一种或多种独立不可拆分的表记形式。音节文字中不含有任何表记元音辅音音位的部分。书写时，依照所代表的音节在语流中出现的顺序，呈线性排列。音节文字又分成整体音节文字和非整体音节文字。日语假名是整体音节文字。非整体音节文字又分成半音素化音节文字和全音素化音节文字。半音素化音节文字例如阿拉伯文字，每个字（字母）内部的主体部件写音节中的辅音音素，元音音素可以不写或者用附加部件写。在音节文字中韩文是例外，韩文（谚文）表示音素的字母按音节组合起来写成一个方块字，但其实它并不属于学术定义上的音节文字，而和拉丁字母一样属于音位文字，只不过它的字母排列不是线形拼写，而是依照音节块形拼写而已。谚文的方块字才能为字，把音素字母看成构件。所以谚文应该看作是音节文字。5、语素文字，意音文字。意音文字，或称语素文字、语素-音节文字、语词-音节文字，是一种图形符号既代表语素，又代表音节的文字系统。一般来说意音文字可以分解为字位，一个字位代表一个语素。语素文字的文字本身可能有表示声音、意义或是形状的部份。每个单字表记独立语素，不直接表记发音（注意并不是“完全不表记发音”）。每个单字创制时通常有唯一对应的音节，但由于语音历史演变、文字借用等因素，现今单字和具体发音之间的映射关系已非常复杂。对应相同音节的可能有非常多的不同单字。在不结合语意的前提下，无法判断每个音节所对应的具体是哪个单字。

拼音的英文翻译是：pinyin。拼音，是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、介母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。汉语拼音(Chinese phonetic alphabets，Chinese Pinyin)，是中华人民共和国的汉字拉丁化方案；于1955年—1957年文字改革时被原中国文字改革委员会（现国家语言文字工作委员会）汉语拼音方案委员会研究制定。该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。1958年2月11日的批准公布该方案。1982年，成为国际标准ISO7098（中文罗马字母拼写法）。部分海外华人地区如新加坡在汉语教学中采用汉语拼音。2008年9月，中国台湾地区确定中文译音政策由“通用拼音”改为采用“汉语拼音”，涉及中文英译的部分，都将要求采用汉语拼音，自2009年开始执行。汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具。汉语拼音也是国际普遍承认的汉语普通话拉丁转写标准。20世纪初期中文主要的音译系统是由19世纪中叶时英国人威妥玛创建的威妥玛式拼音法，该系统是一应用于拼写中文普通话的罗马拼音系统。中国民族知识分子采用拉丁字母设计汉语的注音最早可以追溯到1906年朱文熊的《江苏新字母》和1908年刘孟扬的《中国音标字书》，还有1926年的国语罗马字和1931年的拉丁化新文字。所有这些汉字拉丁化方案都为汉语拼音的制定提供了基础。在试制民族形式的汉语拼音方案前后，1950年到1955年，全国各地和海外华侨共633人寄来了655个汉语拼音文字方案，文字改革研究委员会从中选择了264种，编印成《各地人士寄来汉语拼音文字方案汇编》两册，作为制定汉语拼音方案的重要参考资料。

分类: 教育/科学 >> 外语学习 解析: pasta意大利面食 Types of pasta意大利面食的种类 pasta "asciutta" - 干面 "fresh" pasta, 新鲜面 Brands of pasta主要牌子(干面) Buitoni, Da Cecco, Val Verde and Barilla Pasta shapes形状 在意大利有超过130种不同形状的干面. 1.Alphabets - 字母面(小朋友至爱) 2.Macaroni---通心粉 3.Rotini ("Spirals" or "Twists") -螺旋粉. 4.Angel Hair, Capellini ("Fine Hairs") - 天使细发面. 5.Manicotti - 大通心面(袖筒面) 6.Jumbo Shells -大扇贝面 7.Bow Ties, Farfalle ("Butterflies") -蝴蝶结面 8.Medium Egg Noodles (From "Nudel," German meaning paste with egg) - 蛋面 9.Medium Shells, Conchiglie ("Shells") - 中等扇贝面 10.Ditalini----手指面(顶针面) 11.Wide Egg Noodles---宽边蛋面 ( 12.Spaghetti --长面 13.Orzo ("Barley") - 粒粒面 14.Vermicelli---细面 15.Fusilli ---弯弯面 16.Penne, Mostaccioli---尖尖面 17.Wagon Wheels, Ruote ("Wheels") - 圈圈面(小轮面 ) 18.Lasagne (From " *** num," Latin for pot) -排面(长扁面) . 19.Radiatore ("Radiators") - 层层面 20.Ziti ("Bridegrooms") - 新郎面. 21.Linguine ("Little Tongues") -中细面 22.Rigatoni ("Large Grooved") -粗通心面

辅音字母是:b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, p, q, r, s, t, v. w, x, z.

数字没有什么特别的读音，但是26个英文字母有其他的读法。北约音标字母（英语：NATO phonetic alphabet），正式称为国际无线电通话拼写字母（英语：International radiotelephony spelling alphabet），是最常使用的拼写字母。虽常称作“语音字母”（Phonetic alphabets），但北约音标字母的字母拼法与标音系统（比如国际音标）的并没有关连，北约音标字母是用代码字表示A到Z共26个拉丁字母和0到9共10个印度阿拉伯数字用以截头表音（如Alfa代表 A，Bravo代表 B，等等）。由此，无论透过无线电或电话收发语音讯息双方之母语是否相同，尤其当须保证航行或涉及人员的安全时，众多字母与数字组成的关键配搭也可较为准确地朗读及知悉，并确保透过无线电链路传送之语音有一定的可理解性。历史北约音标字母表产生于20世纪50年代，其中A和D的读音取自相应的希腊字母的读音，其他大多数字母采用当时欧洲美洲流行的事物的名词或者经典姓名来标记。它在战争时候被北约军队普遍使用，它取代了其他当时存在的发音字母表。北约也用音标字母单词命名苏俄潜艇，这些称呼被命名为北约代号。应用除了军事，北约音标字母表现在也被广泛应用于北美和欧洲的商业和通讯领域，并已被国际民航组织认可而使用于民用航空。在许多电报操作员使用广泛使用以后，国际电报联盟也对它推广使用。

罗马拼音的发音跟我们用的汉语拼音有点不一样——在罗马拼音里，e 读 A ；su 读 si ；si 读 xi ；r 是汉语拼音里的 l ；ti 读“七”；tu 的发音在“次”和“粗”之间；n 是鼻音，放在词末时起的作用相当于英语词末的ing，常常构成汉语拼音中ang、ing、eng、ong之类的发音。罗马音里的e是汉语拼音的ei，同样ke就是kei，以次类推，以e结尾的全部要读成ei,还有以o结尾的，比如ko就是汉语拼音里的kong，依此类推以o结尾就要把o念成ong，还有罗马音的shi在拼音里其实是xi，chi应念成qi,tsu念cu,hu在拼音里其实是fu，yu是you，最后罗马音里以r开头的都要念l，比如ra就念做la，等等。 中国大陆目前使用汉语拼音，部分海外华人地区如新加坡等也在汉语教学中采用汉语拼音。汉语拼音(Chinese phonetic alphabets)，是中华人民共和国的汉字拉丁化方案，于1955年—1957年文字改革时被中国文字改革委员会汉语拼音方案委员会研究制定。该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。1958年2月11日的全国人民代表大会批准公布该方案。1982年，成为国际标准ISO 7098（中文罗马字母拼写法）。中国大陆在此之前也使用罗马拼音。汉语罗马音的部分拼音法e 读 A ；su 读 si ；si 读 xi ；r 是汉语拼音里的 l ；ti 读“七”；tu 的发音在“次”和“粗”之间；n 是鼻音e读ei；o读ong；shi读xi；chi读qi；tsu读cu；hu读fu；yu读you；r开头的念l。 自己对照看看……

AaBbCcDdEeFfGgHhIi Jj KkLl Mm NnOoPpQqRrSs Tt UuVvWwXxYyZz拓展资料：原始人发展出的图示和表意符号是如今现代字母的原型，比如楔形文字和象形文字。最早的字母，是东闪米特人（现代分类称之为闪米特北支）使用的一种早期的象形文字的组合，大约出现在公元前1700至1500年间。公元前1000年又有其它四种字母，由东闪米特人的字母发展而来，西闪米特人南支（现代分类称之为闪米特南支）所使用的字母、迦南字母、阿拉姆字母和希腊字母。而罗马字母，大约在公元前500年从希腊字母中衍生出来，截止到2015年，所有的西欧语言（包括爱尔兰语，荷兰语，法语，德语等语言）都使用这种字母。百度百科_字母

你会拼音吗有关内容如下：拼音，是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、介母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。汉语拼音(Chinese phonetic alphabets，Chinese Pinyin)，是中华人民共和国的汉字拉丁化方案，于1955年—1957年文字改革时被原中国文字改革委员会（现国家语言文字工作委员会）汉语拼音方案委员会研究制定。该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。1958年2月11日的中华人民共和国第一届全国人民代表大会第五次会议批准公布该方案。1982年，成为国际标准ISO7098（中文罗马字母拼写法）。部分海外华人地区如新加坡在汉语教学中采用汉语拼音。2008年9月，中国台湾地区确定中文译音政策由“通用拼音”改为采用“汉语拼音”，涉及中文英译的部分，都将要求采用汉语拼音，自2009年开始执行。汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具。《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十八条规定：“《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。”根据这套规范写出的符号叫做汉语拼音。汉语拼音也是国际普遍承认的汉语普通话拉丁转写标准。国际标准ISO 7098（中文罗马字母拼写法）写道：“中华人民共和国全国人民代表大会（1958年2月11日）正式通过的汉语拼音方案，被用来拼写中文。转写者按中文字的普通话读法记录其读音。”

In English me using the English language to express an idea. 用英文去写作。 For instance: This insurance policy is written in plain English. This me the insurance policy is written in simple English that is very easy to understand. 这份保单是用最简易的英文写成。 by English me to have something done by English. 靠英文去做一件事。 For instance: The song list written alphabetically by English is very easy to follow. This me the song list piled by English alphabets makes it very easy to use. 全靠用英文来编这歌名表才可以这般清楚好用。 参考: Help from Australia in english 和by english有甚么分别呢？ Courses in English<--------- Notes and everything are mainly in English. This book was written in English<-- ( writing) 用English写 To type in English<--------- To teach the kids in English<-- 使用English ( teach the kids) There are some tenses in English<------------English( The English language) ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ By English<----- It is a very RARE usage! Example: World languages have been affected by English. Present perfect tense ( passive voice) been affected by XXX English = The English language<------------- 86868686868868686 86868686868686886

罗马拼音的发音跟我们用的汉语拼音有点不一样——在罗马拼音里，e 读 A ；su 读 si ；si 读 xi ；r 是汉语拼音里的 l ；ti 读“七”；tu 的发音在“次”和“粗”之间；n 是鼻音，放在词末时起的作用相当于英语词末的ing，常常构成汉语拼音中ang、ing、eng、ong之类的发音。罗马音里的e是汉语拼音的ei，同样ke就是kei，以次类推，以e结尾的全部要读成ei,还有以o结尾的，比如ko就是汉语拼音里的kong，依此类推以o结尾就要把o念成ong，还有罗马音的shi在拼音里其实是xi，chi应念成qi,tsu念cu,hu在拼音里其实是fu，yu是you，最后罗马音里以r开头的都要念l，比如ra就念做la，等等。 中国大陆目前使用汉语拼音，部分海外华人地区如新加坡等也在汉语教学中采用汉语拼音。汉语拼音(Chinese phonetic alphabets)，是中华人民共和国的汉字拉丁化方案，于1955年—1957年文字改革时被中国文字改革委员会汉语拼音方案委员会研究制定。该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。1958年2月11日的全国人民代表大会批准公布该方案。1982年，成为国际标准ISO 7098（中文罗马字母拼写法）。中国大陆在此之前也使用罗马拼音。汉语罗马音的部分拼音法e 读 A ；su 读 si ；si 读 xi ；r 是汉语拼音里的 l ；ti 读“七”；tu 的发音在“次”和“粗”之间；n 是鼻音e读ei；o读ong；shi读xi；chi读qi；tsu读cu；hu读fu；yu读you；r开头的念l。 自己对照看看……

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韵母表a、o、e、i、u、v、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ve、er、an、en、in、un、vn、ang、eng、ing、ong。声母表b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。拼音，是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、介母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。汉语拼音(Chinesephoneticalphabets，ChinesePinyin)，是中华人民共和国的汉字拉丁化方案，于1955年—1957年文字改革时被原中国文字改革委员会（现国家语言文字工作委员会）汉语拼音方案委员会研究制定。

罗马拼音的发音跟我们用的汉语拼音有点不一样——在罗马拼音里，e 读 A ；su 读 si ；si 读 xi ；r 是汉语拼音里的 l ；ti 读“七”；tu 的发音在“次”和“粗”之间；n 是鼻音，放在词末时起的作用相当于英语词末的ing，常常构成汉语拼音中ang、ing、eng、ong之类的发音。罗马音里的e是汉语拼音的ei，同样ke就是kei，以次类推，以e结尾的全部要读成ei,还有以o结尾的，比如ko就是汉语拼音里的kong，依此类推以o结尾就要把o念成ong，还有罗马音的shi在拼音里其实是xi，chi应念成qi,tsu念cu,hu在拼音里其实是fu，yu是you，最后罗马音里以r开头的都要念l，比如ra就念做la，等等。 中国大陆目前使用汉语拼音，部分海外华人地区如新加坡等也在汉语教学中采用汉语拼音。汉语拼音(Chinese phonetic alphabets)，是中华人民共和国的汉字拉丁化方案，于1955年—1957年文字改革时被中国文字改革委员会汉语拼音方案委员会研究制定。该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。1958年2月11日的全国人民代表大会批准公布该方案。1982年，成为国际标准ISO 7098（中文罗马字母拼写法）。中国大陆在此之前也使用罗马拼音。汉语罗马音的部分拼音法e 读 A ；su 读 si ；si 读 xi ；r 是汉语拼音里的 l ；ti 读“七”；tu 的发音在“次”和“粗”之间；n 是鼻音e读ei；o读ong；shi读xi；chi读qi；tsu读cu；hu读fu；yu读you；r开头的念l。 自己对照看看……

我估计没啥区别。真没注意过

AOE：ATA over Ethernet(简称AoE)是一种网络通信协议，用来连接存储区域网络(SAN)中的存储设备和服务器。ATA(Advanced Technology Attachment)是存储设备间通信的一个标准界面，也就是计算机行业中的Integrated Drive Electronics（电子集成驱动器），或者IDE。在AoE中，ATA命令直接通过以太网传送，这样平价的AoE就可以代替需要昂贵专用网络的Fibre Channel SANs(光纤通道存储区域网络)。AoE同样可以替代iSCSI SANs(网络小型计算机系统专用接口)，而iSCSI SANs必须需要强大的处理能力和TCP/IP卸载引擎来管理执行命令。另外，因为AoE不是可路由的，因此存储设备不需要IP地址。管理员可以创建以太网的子网络，来连接服务器和它们的存储设备，这样可以大大降低安全风险。包含AoE的Linux2.6和驱动器可以适用于Linux2.4，FreeBSD，以及Soliaris的操作系统。该协议由Coraid公司的程序员Sam Hopkins和Brantley Coile研发，Coraid公司是一家存储设备生产商。

ichi ni sann yonn go roku shichi hachi kyuu

pasta意大利面食 Types of pasta意大利面食的种类 pasta "asciutta" - 干面 "fresh" pasta, 新鲜面 Brands of pasta主要牌子(干面) Buitoni, Da Cecco, Val Verde and Barilla Pasta shapes形状 在意大利有超过130种不同形状的干面. 1.Alphabets - 字母面(小朋友至爱) 2.Macaroni---通心粉 3.Rotini ("Spirals" or "Twists") -螺旋粉. 4.Angel Hair, Capellini ("Fine Hairs") - 天使细发面. 5.Manicotti - 大通心面(袖筒面) 6.Jumbo Shells -大扇贝面 7.Bow Ties, Farfalle ("Butterflies") -蝴蝶结面 8.Medium Egg Noodles (From "Nudel," German meaning paste with egg) - 蛋面 9.Medium Shells, Conchiglie ("Shells") - 中等扇贝面 10.Ditalini----手指面(顶针面) 11.Wide Egg Noodles---宽边蛋面 ( 12.Spaghetti --长面 13.Orzo ("Barley") - 粒粒面 14.Vermicelli---细面 15.Fusilli ---弯弯面 16.Penne, Mostaccioli---尖尖面 17.Wagon Wheels, Ruote ("Wheels") - 圈圈面(小轮面 ) 18.Lasagne (From "lasanum," Latin for pot) -排面(长扁面) . 19.Radiatore ("Radiators") - 层层面 20.Ziti ("Bridegrooms") - 新郎面. 21.Linguine ("Little Tongues") -中细面 22.Rigatoni ("Large Grooved") -粗通心面

刹那间的拼音[chànàjiān]。拼音，是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、介母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。汉语拼音(Chinesephoneticalphabets，ChinesePinyin)，是中华人民共和国的汉字拉丁化方案，于1955年-1957年文字改革时被原中国文字改革委员会(现国家语言文字工作委员会)汉语拼音方案委员会研究制定。该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。1958年2月11日的中华人民共和国第一届全国人民代表大会第五次会议批准公布该方案。1982年，成为国际标准ISO7098(中文罗马字母拼写法)。部分海外华人地区如新加坡在汉语教学中采用汉语拼音。2008年9月，中国台湾地区确定中文译音政策由"通用拼音"改为采用"汉语拼音"，涉及中文英译的部分，都要求采用汉语拼音，自2009年开始执行。汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具。

bring with是动介词组 相当于一个及物动词 后面的宾语具有抽象含义 原句中bring直接跟 宾语 应该是 具体的东西 而the Aramaic script 不是具体的东西 而是一种书写方式 所以 应该用 bring with 选项D 是 正确的 it是宾语 the Aramaic script是it的同位语 用it是为了强调,后面是非限制性定语从句 from which引导定从 并作定从中 的状语 从句是倒装句 derive这里 是不及物动词 作从句中的谓语 both the nothern and the southern Indian alphabets是从句中的主语 是复数 故谓语用derive句子意思 就是 the alphabets derive from the Aramaic script这些字母源自亚拉姆语的书写

bpqd的词语拼音怎么区分如下：1、用儿歌区别：“bd肚子对肚子，pq脑袋对脑袋”或“剪尖朝上是db，剪尖朝下是qp”2、用手势：大拇指向上,左手b来右手d大拇指向下,左手p来右手q3、动手做一做：给孩子一根剪好的电线或绳子，家长和孩子合作来完成bpdq,在动手做一做的过程中，孩子玩的开心，兴趣浓厚，自然就能记住了。拼音，是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、介母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。汉语拼音(Chinese phonetic alphabets，Chinese Pinyin)，是中华人民共和国的汉字拉丁化方案，于1955年—1957年文字改革时被原中国文字改革委员会（现国家语言文字工作委员会）汉语拼音方案委员会研究制定。该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。1958年2月11日的中华人民共和国第一届全国人民代表大会第五次会议批准公布该方案。1982年，成为国际标准ISO7098（中文罗马字母拼写法）。部分海外华人地区如新加坡在汉语教学中采用汉语拼音。2008年9月，中国台湾地区确定中文译音政策由“通用拼音”改为采用“汉语拼音”，涉及中文英译的部分，都将要求采用汉语拼音，自2009年开始执行。汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具。《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十八条规定：“《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。”根据这套规范写出的符号叫做汉语拼音。汉语拼音也是国际普遍承认的汉语普通话拉丁转写标准。国际标准ISO 7098（中文罗马字母拼写法）写道：“中华人民共和国全国人民代表大会（1958年2月11日）正式通过的汉语拼音方案，被用来拼写中文。转写者按中文字的普通话读法记录其读音。”

I love English very much! because this is a language that many people know , it is also a international language to us human . English is a fun language .It has 26 alphabets,and 5 vowels.Each word is made out of at lease 1 vowel, and some alphabets.It";s that cool?I like this language , because this is a international language , and if we don"t now this language , maybe we will not get a chance to communicate with other countries.English is different from Chinese and Putonghua,because cantonese and Putonghua are languages that are not made out of lettersand alphabets.Therefore , learning English is easier and worth it.

Japan, a country that holds a unique position in the world with its fascinating blend of old and new cultures. The land of the rising sun is known for its technological advancements, delicious cuisine, traditional architecture, and picturesque landscapes.One of Japan"s most prominent aspects is its language. Japanese is the official language of Japan and is spoken by more than 128 million people worldwide. It belongs to the Japonic language family, which also includes the Ryukyuan languages. Although Japanese is primarily spoken in Japan, it has become increasingly popular among foreign language learners due to Japan"s economic and cultural influence.Learning Japanese is not an easy feat as it involves mastering three writing systems: hiragana, katakana, and kanji. Hiragana and katakana are phonetic alphabets used for writing Japanese words, while Kanji consists of Chinese characters that represent entire words or concepts.Understanding Japanese is essential to fully appreciate the rich culture and traditions of Japan, from tea ceremonies and flower arrangement to calligraphy and the art of sushi-making. Additionally, knowing Japanese can open up opportunities for business and employment in various fields such as technology, automotive, and fashion.In conclusion, Japan is a country full of wonders, and learning the Japanese language can deepen one"s understanding and appreciation of its unique culture and traditions.Key vocabulary:- Japonic language family: a language family comprising the Japanese language and several other languages spoken in Japan.- Hiragana: A phonetic alphabet used for writing Japanese words- Katakana: A phonetic alphabet used for writing foreign loanwords in Japanese.- Kanji: Chinese characters used in the Japanese writing system.- Calligraphy: the art of writing beautifully- Tea ceremony: a traditional ceremony involving the preparation and presentation of matcha, a powdered form of green tea- Sushi-making: the art of preparing and serving sushi

罗马拼音的发音跟我们用的汉语拼音有点不一样——在罗马拼音里，e 读 A ；su 读 si ；si 读 xi ；r 是汉语拼音里的 l ；ti 读“七”；tu 的发音在“次”和“粗”之间；n 是鼻音，放在词末时起的作用相当于英语词末的ing，常常构成汉语拼音中ang、ing、eng、ong之类的发音。罗马音里的e是汉语拼音的ei，同样ke就是kei，以次类推，以e结尾的全部要读成ei,还有以o结尾的，比如ko就是汉语拼音里的kong，依此类推以o结尾就要把o念成ong，还有罗马音的shi在拼音里其实是xi，chi应念成qi,tsu念cu,hu在拼音里其实是fu，yu是you，最后罗马音里以r开头的都要念l，比如ra就念做la，等等。 中国大陆目前使用汉语拼音，部分海外华人地区如新加坡等也在汉语教学中采用汉语拼音。汉语拼音(Chinese phonetic alphabets)，是中华人民共和国的汉字拉丁化方案，于1955年—1957年文字改革时被中国文字改革委员会汉语拼音方案委员会研究制定。该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。1958年2月11日的全国人民代表大会批准公布该方案。1982年，成为国际标准ISO 7098（中文罗马字母拼写法）。中国大陆在此之前也使用罗马拼音。汉语罗马音的部分拼音法e 读 A ；su 读 si ；si 读 xi ；r 是汉语拼音里的 l ；ti 读“七”；tu 的发音在“次”和“粗”之间；n 是鼻音e读ei；o读ong；shi读xi；chi读qi；tsu读cu；hu读fu；yu读you；r开头的念l。 自己对照看看……

数字没有什么特别的读音，但是26个英文字母有其他的读法。北约音标字母（英语：NATO phonetic alphabet），正式称为国际无线电通话拼写字母（英语：International radiotelephony spelling alphabet），是最常使用的拼写字母。虽常称作“语音字母”（Phonetic alphabets），但北约音标字母的字母拼法与标音系统（比如国际音标）的并没有关连，北约音标字母是用代码字表示A到Z共26个拉丁字母和0到9共10个印度阿拉伯数字用以截头表音（如Alfa代表 A，Bravo代表 B，等等）。由此，无论透过无线电或电话收发语音讯息双方之母语是否相同，尤其当须保证航行或涉及人员的安全时，众多字母与数字组成的关键配搭也可较为准确地朗读及知悉，并确保透过无线电链路传送之语音有一定的可理解性。历史北约音标字母表产生于20世纪50年代，其中A和D的读音取自相应的希腊字母的读音，其他大多数字母采用当时欧洲美洲流行的事物的名词或者经典姓名来标记。它在战争时候被北约军队普遍使用，它取代了其他当时存在的发音字母表。北约也用音标字母单词命名苏俄潜艇，这些称呼被命名为北约代号。应用除了军事，北约音标字母表现在也被广泛应用于北美和欧洲的商业和通讯领域，并已被国际民航组织认可而使用于民用航空。在许多电报操作员使用广泛使用以后，国际电报联盟也对它推广使用。

拼音V读V，大写字母读V，所以小写字母也读v

汉语拼音分有23个声母，24个韵母，16个整体认读音节，这些都词组要求会背会默写，音节分两拼音节和三拼音节，会认声母和韵母后，拼读就是重点了，要求每天都必须读词组，会达到每个词组都必须能准确地听写出来。23个声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 24个韵母：单韵母：a o e i u ü 复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe 特殊韵母：er 前鼻韵母：an en in un vn 后鼻韵母：ang eng ing ong整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying

汉语拼音是中华人民共和国官方颁布的汉字注音拉丁化方案，于1955年-1957年文字改革时被原中国文字改革委员会（现国家语言文字工作委员会）汉语拼音方案委员会研究制定。我国原来没有拼音字母，采用直音或反切的方法来给汉字注音。明朝末年西方传教士来中国传教，为了学习汉字，他们开始用拉丁字母来拼写汉语。1605年，意大利耶稣会传教士利玛窦(MatteoRicci,1552-1610)应用他和另外几位传教士拟订的用罗马字给汉字注音的一套方案写了4篇文章,送给当时的制墨专家程君房, 由程君房编入所著墨谱《程氏墨苑》中。4篇文章的前3篇都宣传天主教教义，由教会单独合成一卷，取名《西字奇迹》，复制本现存罗马梵蒂冈教皇图书馆（在中国，习惯上把上述 4篇文章称作是《西字奇迹》。这是最早用拉丁字母给汉字注音的出版物，比“小经”用阿拉伯字母给汉字拼音稍晚，“小经”大概是最早用字母文字给汉字拼音的尝试。1626年，法国耶稣会传教士金尼阁在杭州出版了《西儒耳目资》，这是一本用拉丁字母给汉字注音的字汇。注音所用的方案是在利玛窦方案的基础上修改的。1815年到1823年之间，在广州传教的英国传教士马礼逊编了一部《中文字典》，这是最早的汉英字典，字典中用他自己设计的拼音方案来拼写汉语的广东方言，实际上是一种方言教会罗马字。接着，在其他的方言区也设计了不同方言的方言教会罗马字。其中厦门的“话音字”1850年开始传播，仅在1921年就印刷出售五万册读物，直到新中国成立以前，大约还有十万人左右使用这样的方言教会罗马字。其他各地的方言教会罗马字，在南方的通商口岸传播，主要用来传教。1867年，英国大使馆秘书威妥玛(ThomasF.Wade)出版了北京语音官话课本《语言自迩集》，他设计了一套拼写法，用拉丁字母来拼写中国人名、地名和事物的名称，叫做“威妥玛式”。1931年到1932年间，有两个外国传教士提出了“辣体汉字”，这是一种根据《广韵》设计的、以音节为单位的汉语拉丁字母文字，同音字几乎都有不同的拼写法，拼写的是方言。这些用拉丁字母拼写汉字的方案，为以后的汉语拼音运动提供了经验。

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1958年2月11日的全国人民代表大会批准公布该方案。汉语拼音(Chinese phonetic alphabets，Chinese Pinyin)，是中华人民共和国的汉字注音拉丁化方案，于1955年—1957年文字改革时被原中国文字改革委员会（现国家语言文字工作委员会）汉语拼音方案委员会研究制定。该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。