common sense是什么意思

在外企里工作或者与外企出来的职场人士接触，常常会听他们口里蹦出Common Sense 这个词，但我第一次听到这个此时，还有些不理解，还专门问了一下度娘。让我失望的是，仅查到常识的翻译，并未得到更深入的诠释。 英文没有找到合适的答案，转而来求解它的中文释义常识。百度词条中是这么定义的：常识，一般指从事各项工作以及进行学术研究所需具备的相关领域内的基础知识。常识具体指的是在一个社会环境中人与人之间普遍存在的日常共识，而无论是任何学术问题或是人与人之间基本交流都是基于常识上来做进一步探讨的。 从上述定义中我们可以看到Common Sense，虽然写着common，但并不common，因为它不是针对所有的人，而是指向有这个共同认知领域或认知交集的人，他们所共同形成的一种集体认知。如果咬文嚼字，感受common sense这个词语，它还不能完全等同于常识，因为 sense有着更丰富的意义，sense是体感、手感，是在日常积累下的经验。 虽然common sense一次源于外企，但是让他们也很难用中文完全解释，只是说这是一些在外企这个环境中约定俗成心照不宣的东西，有的有形，有的无形，并不能把他一五一十地呈现出来。但是外企里独特的文化，造就了他的“潜规则”。很多都不是什么大事或原则性问题，但不知道或者不遵守，又容易被“另眼相看”。 就像之前网上调侃的段子，春节到了，外企里的Lucy、Lily终于回到家乡，做回原本翠花、二妞，外企里默认进入这个环境就要给自己起一个洋气的英文名，以区别原本爹妈给起的代号。在这里没有学校里的师兄师妹，也没有国企里的王哥李哥，只有Lucy和Lily。 除了英文名之外，办公室礼节：早上进办公室和大家都道声早，多说please和thank you，再生气的时候邮件也只能以Dear来开头，该问候的还是要问候，客客气气。 外企说到底是基于西式教育和西方文化为底色，构建起来的一套文化行为体系。这种独特的文化环境决定了身处其中的职场人必按照这套规则做事，超出规则便是格格不入。 概括起来无非为人、处事两大方面，为人：如上文所说的外企非常注重办公室礼仪，形式主义很重，正式这套形式主义保证了外企的人际关系比较简单直接，与西方个人主义色彩非常吻合，当然该讲团队是也是要有团队意识的，只是会鼓励个体要有更强的自主性； 处事，即以外企工作文化导向下的工作行为方式，如结果导向，简单直接的行事风格等。 如果按照上图乔哈里窗的界定，common sense 应该是左上角的共识区，即在某一特定文化环境下我与周围的人都应该具备的一种sense。但如果你的认知落入2号区域，进入自己的盲区，就会被别人认为 have no common sense.所以所谓common sense 就是一群人在不断共创共识的过程中积淀下来的共同为人、处事的规则。

common sense英 [u02c8ku0254mu0259n sens] 美 [u02c8kɑmu0259n su025bns] n.常识（尤指判断力）网络知识; 常识; 常理双语例句1Use your common sense. 用一用你的常识吧。

common sensn. 常识(尤指判断力)common practice 1. 司空见惯的事如Social Practice（某个社会中的常见做法）、common practice （司空见惯的事）。...2. 惯例common practice是“惯例”的意思，3. 习惯作法common plant 公共设备...common practice 习惯作法...common printed circuit board 普通印刷电路板4. 常见的惯例Dad always foots the bill for us....4. common practice 常见的惯例...It"s a common practice to have a business lunch with clients.

common-senseadj.有常识的；明白的例句筛选1.The craze seems to defy sales patterns and common senseelsewhere, especially for a dog that is common and is knownfor being fierce.这种狂热似乎与其他地方的销售模式和常规相违背，尤其是对于一种以凶猛而著称的普通狗来说。2.He behaves as if he had no common sense.他的言行就好像没有常识似的。

common-senseadj.常识的; 有生活经验得来的; 例句:1.Infrastructure is a great place to start because it has a common-sense relationship to productivity. 基础设施建设是一个非常好的起点，因为它和生产效率之间有着常识性的关系。2.He calls this innate assumption that mind and matter are distinct "common-sense dualism". 他将这种心智与物质的区分的先天假设称之为“常识二元论”。

D，commen sense意为常识，是固定搭配。

（普通的）常识，其实不那么普通。

律师的偏见使16岁的青少年犯罪，这是常识。

bit 用于修饰可数名词,common sense（常识）不可数,所以选B ,a bit of 是形容可数名词的,a little of才是不可数的

make common sense符合常理。 例句筛选1.What he does doesn"t make common sense and is against the rules of thereferees.他完全没有常识，违反了一个裁判的准则。2.And the challenge for anyone who would reclaim the right to cultivate ourculture is to find a way to make this common sense open its eyes.对于想重新获得培养自身文化的权利的人来说，其挑战在于如何找到一种方法，使这种常理重获光明。

《Common Sense, The Rights of Man and Other Essential Writings of Thomas Paine》（Thomas Paine）电子书网盘下载免费在线阅读链接: https://pan.baidu.com/s/1_gnaXKlIwzYqc3RS8T4AOA 提取码: 9hqy书名：Common Sense, The Rights of Man and Other Essential Writings of Thomas Paine作者：Thomas Paine出版社：CreateSpace Independent Publishing Platform出版年份：2009-4-16页数：474作者简介：托马斯u30fb潘恩，生于英格兰诺福克郡一个裁缝，上过几年学，先后做过学徒、鞋匠、英语教师、收税官，在富兰克林帮助下到达北美大陆，投身于争取北美独立事业，1776年以“一个英国人”名义发表《常识》，成为了北美人民明确的战斗纲领，并随后被吸收为《独立宣言》的精华，并随后被吸收为《独立宣言》的精华，除了《常识》，潘恩还应邀参加起草了《人权宣言》，出版过极具启蒙意义的《人的权利》、《土地正义论》、《理性时代》等著作，晚年回到美国，潘恩一生都在跟独夫民贼以及君主制等强大的“传统”作战，并终身宣扬激进的民主共和思想－－这些思想至今还闪耀着穿透历史迷雾的耀眼的光芒。

It is ____/_ common sense that too much salt won"t keep us in ___a__ good conditioncommon sense 常识，前面不加冠词keep us in ___a__ good condition，保持在一个好的环境条件里，表示一种特定的condition条件，加a

it is common sense that 这是常识

首先第一句不能用a beautiful，第二句应该这样理解，如果你没有这方面常识的话，咱们再谈谈，第二句应该要配合语境才能理解，直接翻译的话确实不通。仅供参考，共同提高

a measure of common sense常识的衡量标准Scientists" contempt for common sense has two unfortunate implications. One is thatpreposterousness, far from being a problem for a theory, is a measure of itsprofundity; 科学家对常识的鄙视有两种令人遗憾的意义：一种是一个理论的荒谬性不但不是理论自身的问题，反而成了这个理论具有深度的标志。

whoever是“无论谁”,引导主语从句,有时也引导宾语从句,类似的有“which”与“whichever” whoever (pron).谁 连接代词,引导名词性从句(=anybody that) Whoever comes will be welcome.谁来都欢迎. Give it to whoever you like.你喜欢给谁就给谁. anyone=anybody

D~~

C 试题分析：考察定语从句。本题定语从句的先行词是shade，后面的定语从句句子结构很完整，故使用关系副词where引导起这个定语从句，在句中作状语。句意：在夏天人们喜欢寻找阴凉处，在那里空气更凉快。故C正确。点评：解答定语从句的关键是分析句子成分，如果定语从句中句子成分很完整就使用关系副词来引导；如果句子缺少主语，宾语，表语或者定语的时候就使用关系代词。同时也要注意一些关系词的特殊用法，尤其是that/as的特殊用法，既要注意普遍性，也要注意特殊性。特别关注：Whose是关系词中唯一的一个可以放在名词前面做定语的关系代词，如果缺少定语，用whose引导定语从句，或是of which the+名词/the+名词+of which。要特别注意which引导非限制性短语从句的用法。

no matter who 引导让步状语。who后面应该加动词谓语

答案是C，同位格补语用法

恩

上面一句不大明白。下面一句我是这样理解的：译：Jam主张（或坚持）：政府应依据公共卫生条例不得强迫人民去作出有益的选择，并承诺----人民自由经营。force 和 from没任何关系，他们并不处在同一级。这句话的结构应该是：Jam,who insisted { the government could not force people to make healthy choices }---->第一个分句 and ----->连接下一分句 {（the government）promised to free business}------->第二个分句 from public health regulations。---------> 两个分句共享的状语

先行词who, 这里是that引导定语从句,that在从句中做主语

读书英语名言警句 　　喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。以下是我收集的名言警句，仅供大家阅读参考! 　　1、知识是心灵的眼睛。——德雷克斯 　　Knowledge is the eye of the mind。 -- Drakes 　　2、知识是心灵的活动。——本·琼森 　　Knowledge is the activity of the mind。 -- Ben Jonsson 　　3、不读书的人，思想就会停止。——狄德罗 　　Without reading， the mind will stop。 -- Diderot 　　4、天告诉自己一次，我真的很不错。——李嘉诚 　　Tell myself once， I"m really good。 -- Li Jiacheng 　　5、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立 　　Not afraid of reading less， I remember。 -- Xu Teli 　　6、好好学习，天天向上。——毛泽东 　　Study hard， make progress every day。 -- Mao Zedong 　　7、读书使人心明眼亮。——伏尔泰 　　reading makes people see and think clearly。 -- Voltaire 　　8、知识越多越令人陶醉。——威·柯珀 　　The more knowledge the more intoxicated。 -- Viv Cope 　　9、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子 　　I have a career， and I know it。 -- Chuang-tzu 　　10、常识很少会把我们引入歧途。——爱·扬格 　　common sense rarely lead us astray。 -- Ai Young 　　11、常识是人类的守护神。——歌德 　　is the patron saint of human knowledge。 -- Gerd 　　12、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 　　Non indifferent to Ming， quiet Zhi yuan。 -- Zhu Geliang 　　13、知识是为老年准备的最好的食粮。——亚里士多德 　　knowledge is the best food for the elderly。 -- Aristotle 　　14、不知道自己无知，乃是双倍的.无知。——柏拉图 　　do not know their ignorance， but is a double ignorance。 -- Platon 　　15、读书而不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克 　　reading without thinking， is to eat and do not digest。 -- Polk 　　16、天赋如同自然花木，要用学习来修剪。——培根 　　Talent like natural plants， need pruning by study。 -- Bacon 　　17、光阴给我们经验，读书给我们知识。——奥斯特洛夫斯基 　　time to our experience， reading to our knowledge。 -- aositeluo 　　18、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。——高尔基 　　The more extensive knowledge， the more perfect the human。 - Golgi 　　19、越学习，越发现自己的无知。——笛卡尔 　　The more learning， the more you find yourself ignorant。 -- Descartes 　　20、读书对于智慧，就像体操对于身体一样。——爱迪生 　　reading for wisdom， like gymnastics for the body。 -- Edison 　　21、常识是我所知道的最高的通情达理。——切斯特菲尔德 　　common sense is what I know best show common。 -- Chesterfield 　　22、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——陈寿 　　do not be evil， and do not be good for small and not for。 -- Chen Shou 　　23、知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。——培根 　　Knowledge is a kind of happiness， but curiosity is the seed of knowledge。 -- Bacon 　　24、读书对于智慧，就象体操对于身体一样。——谚语 　　reading for the wisdom， like gymnastics for the body。 -- proverb 　　25、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 　　the person who knows is not good， the good is not good。 -- Kong Zi 　　26、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 　　familiar with the three hundred Tang poems， not poetry will sing。 -- Sun Zhu 　　27、无知是智慧的黑夜，没有月亮、没有星星的黑夜。——西塞罗 　　Ignorance is the wisdom of the night， no moon， no stars of the night。 -- Cicero 　　28、学习知识要善于思考，思考，再思考。——爱因斯坦 　　learning knowledge to be good at thinking， thinking， and then thinking。 -- Einstein 　　29、人们常说，常识是两点之间最短的直线。——爱献生 　　It is often said that common sense is the shortest line between two points。 - love offered 　　30、我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。——马克思 　　We know that a person is weak， but we know that the whole is power。 -- Marx 　　31、科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。——斯宾塞 　　the ego of the science is more modest than the ignorance of ignorance。 -- Spencer 　　32、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知 　　thousand million people seeking to teach teach， wanxuexue do real learning。 -- Tao Xingzhi 　　33、不要等待运气降临，应该去努力掌握知识。——弗兰明 　　don"t wait for luck to come， should go to work hard to master knowledge。 -- Fu Lanming 　　34、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 　　Learning without thought is labor lost， thought without learning is perilous。 -- Kong Zi 　　35、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈 　　Efficiency comes from diligence。， shortage in the play； line into Si， destroyed with。 -- Han Yu 　　36、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑 　　do not read no real education， but also can not have what discrimination。 -- Herzen 　　37、读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 　　Reading is to learn， use is also learning， and is more important to learn。 -- Mao Zedong 　　38、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 　　reading is easy， thinking is difficult， but the lack of one， then no use。 -- Franklin 　　39、正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。——列夫·托尔斯泰 　　The right way is to learn from what you have done， and go on。 -- Lev Tolstoy 　　40、夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮 　　Sushi Ya， who must learn to learn。 Not to learn， not to be a learning。 -- Zhu Geliang 　　41、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。——泰戈尔 　　knowledge is the crystallization of precious stones， culture is the luster of the shine。 -- Tagore 　　42、有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值。——德谟克里特 　　the heritage of the educated， more valuable than the wealth of those ignorant people。 -- Democritus 　　43、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。——泰戈尔 　　knowledge is the crystallization of precious stones， culture is the luster of precious stones。 -- Tagore 　　44、愚昧将使你达不到任何成果，并在失望和忧郁之中自暴自弃。——达·芬奇 　　Ignorance will enable you to reach any results， and give up in despair and melancholy。 -- Da Finch 　　45、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。——泰戈尔 　　knowledge is the crystallization of precious stones， culture is the luster of precious stones。 -- Tagore 　　46、学习到二十五岁，研究到四十岁，六十岁之前完成一切。——奥勒斯 　　learning to twenty-five years old， research to forty years， sixty years before the completion of all。 -- olers 　　47、知识是产生对人类自由的热爱和原则的唯一源泉。——韦伯斯特 　　Knowledge is the only source of the love and the principle of the freedom of human being。 -- Webster 　　48、三更灯火五更鸣，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿 　　By midnight the night， is the man， energy-saving， white square regret later reading。 -- Yan Zhenqing 　　49、常识是事物可能性的尺度，由预见和经验组成。——亚美路 　　Common sense is the scale of the possibilities of things， made of the foresight and the experience。 -- American Road 　　50、读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。——章学诚 　　reading， such as food， good food， the spirit of the long， good to eat the health of the disease。 -- Zhang Xuecheng ;

这样用是为了避免重复。在定语从句中，who可以指人，that可以指人，也可以指物。这里用that应该比who更好些。

use common sense使用常识

　　从20世纪60年代以来,大学英语教材已经历了四代变迁。在教与学的过程中,教材起了十分重要的作用。下面是我带来的大学英语3段落翻译，欢迎阅读! 　　 大学英语3段落翻译1 　　UNIT 1 　　十年之前，南希做了许许多多美国人梦寐以求的事。她辞去了经理职位，在邻近地区开了一家家用器材商店。像南希这样的人作出这种决定主要是出于改善生活质量的愿望。 　　然而，经营小本生意绝非易事。在失去稳定的收入后，南希不得不削减日常开支。有时候她甚至没有钱支付她所需要的种种 保险 的费用。有一次她连电话费也付不起，只得向她的父母亲借钱。幸运的是，通过自己的努力，她已经度过了最困难的时期。她决心继续追求她所向往的更加美好的生活。 　　A decade ago,Nancy did what so many Americans dream about.She quit an executive position and open/set up a household equipment store in her neighbourhood.People like Nancy made the decision primarily because of their desire to improve the quality of their lives. 　　But,to run a small business is by on means an easy job.Without her steady income,Nancy had to cut back on her daily expenses.Sometimes she did not have the money to pay the premiums for various kinds of insurance she needed.Once she could not even pick up the phone bill and had to ask her parents to loan her some money. 　　Fortunately,through her own hard work,she had now got through the most difficult time.She is determined to continue pursing her vision of a better life. 　　UNIT 2 　　痛苦的奴隶生活坚定了亨森为自由而战的决心。他获得自由后不久就成了一个帮助逃跑奴隶的组织中的一员。他几次偷偷地从加拿大回到美国帮助其他奴隶通过地下铁路获得自由。有一次在逃跑时亨森和几个逃跑的奴隶被捕捉奴隶的人包围。他将逃跑的奴隶乔装打扮一番，成功地躲避了追捕。另外，他后来在加拿大的得累斯顿为逃跑的奴隶建造了一个居住小区，并建了教堂和学校，逃跑的奴隶们在这里能够学到有用的谋生之道。他坚信奴隶制将被废除，所有奴隶终将获得解放，种族歧视消失的那一天一定会到来。 　　Henson"s painful life as a slave strengthened his determination to struggle for freedom.Shortly after he achieved freedom he became a member of an organization that assisted fugitive slaves.He secretly returned to the United States from Canada several times to help others to travel the Underground Railroad to freedom.Once some slave catchers closed in on the escaping slaves and Henson when they were on the run.He disguised them and successfully avoided capture.In addition,later he built a small settlement in Dresden in Canada for escaped slaves,setting up a chapel and a school where they could learn useful ways of making a living.He held to the conviction that slavery would be abolished,all the slaves would be liberated,and the day was bound to come when racial discrimination no longer existed. 　　UNIT 3 　　人们几乎没法将蓄意行窃的盗贼拒之门外。所能做的只是设法阻拦他片刻, 从而使其暴露在巡警( police patrol ) 面前。常识告诉我们, 光照是犯罪行为的障碍物。家门口必须安装一盏灯,并在晚间开着。如果你碰巧是最晚一个回家，别只关门而不上锁。如果你决定购买精密的电子报警系统，别忘了索要报警器的标志，并把它张贴在窗户和门上。此外，你还可以将报警系统连接到警署。 　　It is almost impossible to keep a determined burglar out. All you can do is to discourage him for a few minutes, thus exposing him to police patrols. Common sense tells us that lighting is a barrier to criminal activity. A light should be fixed in the doorway and switched on at night. Make sure/assure yourself that you don"t leave the door on the latch if you happen to be the last to come in. If you decide to buy a sophisticated electronic alarm system, be sure to ask for its signs and put them up on both windows and doors. In addition, you may have it hooked up to a police station. 　　Unit4 　　2005年最不寻常的事也许是联合国宣布这一年为世界物理学年。这一年是爱因斯坦发表相对论100周年，也是他去世50周年。1905年，爱因斯坦发表了五篇科学史上非常重要的论文，从而使物理学发生了突破性进展。他的伟大成就可归之于他令人惊叹的 想象力 、不断地质疑和对权威的漠视。毫无疑问，爱因斯坦是20世纪最伟大的科学家。 　　What was remarkable about 2005 was perhaps that the United Nations declared it “The World Year of Physics”. It was the 100th anniversary of Einsteinu2019s theory of relativity and the 50th anniversary of his death. In 1905 Einstein published five highly important essays in the history of science, thus revolutionizing physics. His great achievement can be credited to his impressive powers of imagination, constant questioning, and not giving a fig for authority. It is beyond doubt that Einstein was the greatest scientist in the 20th century。 　　 大学英语3段落翻译2 　　UNIT 5 　　在 感恩节 的气氛中，乔治并没有跟朋友们一起庆祝节日，却沉浸于阅读他父亲留给他的 日记 。他的父亲在连续再次完成环球旅行后在海上去世。这份日记使他回忆起自己与父亲一起度过的每一刻以及父亲为他所做的许多具体事情。乔治的父亲过去经常向他强调必须经历各种艰难困苦去追求卓越(EXCELLENCE)。他还教导他世界上没有理所当然的东西。即使今天，他依然记得父亲如何引用“懂得感激是高尚者的标志”这句伊索(AESOP) 名言 来教导他要把懂得感激放在最重要的位置。 　　Amid the atmosphere of Thanksgiving,rather than joining his friends in celebration of the holiday,George was immersed in the diary left to him by his father,who died at sea after he completed two successive trips around the world.The diary brought back every moment George had spent with his father and many of the specific things his father did on his behalf.George"s father used to impress on him the needs to undergo all kinds of hardship in quest of excellence.He also taught him that nothing in the world could be taken for granted.Even today,George still remembers how his father would quote Aesop"s famous saying "Gratitude is the sign of noble souls" and tell him to accord the greatest importance to it. 　　UNIT 6 　　我们到处都能看到“抢眼”的青年艺术家。他们要么一年四季都穿着破旧的牛仔裤;要么大冬天也打着赤脚;要么饮酒过度;要么就是抱着创作一部杰作的幻想，实际上并不做任何创作的事。其实，他们中的很多人只不过是为了看上去像名艺术家，或是为了同其他艺术家“保持一致”才这么做的。他们忘了，只有通过不懈的努力才能获得成功。 　　Here and there we see young artists who stand out from other people.They may be in worn-out jeans all the year round,or walk in bare feet even in winter,or drink to excess,or cling to the fancy of creating a masterpiece without actually doing any creative work.In fact,many of them act like this just to look the part,or to be "in tunes with" other artists.They have forgotten that only through persistent effort can one achieve success. 　　UNIT 7 　　汤姆生来跛足，有一条腿不管用。他很小的时候起就懂得，除非他努力摆脱(RISE ABOVE)自身的局限，他是无力谋生的;而除非他能独立谋生，他就不可能得到他人的尊敬。这是他要赢得做人的尊严必须付出的代价。 　　汤姆申请过许多工作，都遭到拒绝，最后他找到一份为必胜客(PIZZA HUT)送比萨饼的工作。后来他又到一个没有人想去的推销区做一家运动服装(SPORTS WEAR)公司的销售代表。现在，他在他的家乡拥有一家颇为盈利的零售商店，还雇用了好几个人为他工作，这些人都不拿薪水，只拿佣金。 　　Tom was born a cripple,with one of his lower limbs useless.Early in his childhood,he learned that unless he so exerted himself as to rise above his limitations,he could not earn a living,and unless he succeeded in making a living on his own,he could not win/gain the respect of others.That was the price he had to pay for his dignity as a human being. 　　Tom applied for numerous jobs,only to be turned down,before he finally got one as a delivery boy for a Pizza Hut.He then worked as a sales representative for a sports wear company in a territory no one else would want.Today he owns a fairly profitable retail shop in his hometown,and hires several people to work for him on straight commission. 　　UNIT 8 　　1997 年，苏格兰一组科学家的克隆实验使多利羊得以诞生。自那时以来，有关克隆人的激烈争论一直进行着。这一有争议的问题的焦点聚集在此项技术的伦理与社会含义上：此项技术会对人类生育、抚养孩子以及人的个性等的真正意义带来什么影响。 　　Dolly the sheep resulted from a cloning experiment by a group of Scottish scientists in 1997. A fierce debate on human cloning has ever since been going on. This contentious issue has focused on ethical and social implications of the technology: what the technology might do to the very meaning of human reproduction, child rearing, individuality, et cetera. 　　大多数科学家坚决反对繁殖性克隆，支持旨在治疗疾病的治疗性克隆。其理由是，治疗性的克隆技术不牵涉任何对人的生命的威胁，实际上还能为人们提供极大的缓解痛苦的可能。他们相信有适当地政策和监管以确保治疗性克隆被安全地使用，我们都能从这一过程中受益。 　　The majority of scientists are adamantly opposed to reproductive cloning and support therapeutic cloning for treating diseases. The reason is that therapeutic cloning does not involve any type of risk to human life and actually provides tremendous potential for the relief of suffering in human beings. Scientists believe that with policies and monitoring in place to ensure that therapeutic cloning is used safely, we can all benefit from this procedure.

要进外企的话，BEC证书在职场是很管用的，面试的时候比四六级有分量。我买了全套的电子版BEC资料，包括新东方教学视频，教材，BEC2345真题，学生用书，那本厚厚的口语手册等等，很多。免费送。只要在宫中号：无邪的成长日记，回复：BEC，即可获得。免费的我报了6月1号考的中级，正在准备。自资料是我买的。全套中级的话，自己只要买BEC234就可以，其他的看电子版。

无论何人(Whoever)在何时间(Whenever)在何地方(Wherever)都能与世界上任何其他人进行通信的通信系统，更高的要求是，任何人（anyone）在任何地点（...主要是一个是whoever 和anyone 的区别Anyone（任何人）是指该行形成了环环相扣、层层分解落实、责任追究到人的责任追究机制，对任何违反规定的责任人和相关人员必须全部进行处罚。

常识的意思

英文“Common Sense”的意思的常识。例句：1、She hasn"t an ounce of common sense.她一点儿常识也没有。2、Knowledge without common sense counts for little.光有学问而无常识，则这种学问无甚价值。词汇搭配：in the name of common sense 究竟

common sense is not common常识不常识

古驰丅恤：common sense is not that common.意思：常识并非是那么寻常。常识并非那么普遍。（常识并非人人知晓）。

expose是一个及物动词vt，表示“使暴晒，使暴露”。“being exposed”为“被暴晒”，而简单的“exposing”后面没有承受的宾语，不符合语法。expose表主动，be exposed表被动。作主语则用ing形式。

Cwhoever是“无论谁”,引导主语从句,有时也引导宾语从句,类似的有“which”与“whichever”whoever(pron).谁连接代词,引导名词性从句(=anybodythat)Whoevercomeswillbewelcome.谁来都欢迎.Giveittowhoeveryoulike.你喜欢给谁就给谁.anyone=anybody

anyone与any common相呼应

只看了纸质书，偶尔看到杨先生的书评，转一下有什么好 —— 读奥斯丁的《傲慢与偏见》 文/杨绛 议论一部作品「有什么好」，可以有不同的解释：或是认真探索这部作品有什么好，或相当干脆的否定，就是说，没什么好。两个说法都是要追问好在哪里。这里要讲的是英国十九世纪初期的一部小说《傲慢与偏见》，女作者珍妮·奥斯丁是西洋小说史上不容忽视的大家。近年来越发受到重视。爱好她的读者，要研究她的作品有什么好；不能欣赏她的人，也常要追问她的作品有什么好。《傲慢与偏见》在我国知道的人比较多；没读过原文的读过译本，没读过译本的看过由小说改编的电影，至少知道个故事。本文就是要借一部国内读者比较熟悉的西洋小说，探索些方法。试图品尝或鉴定一部小说有什么好。 小说里总要讲个故事，即使是没头没尾或无条无理的故事。故事总是作者编的。怎样编造——例如选什么题材，从什么角度写，着重写什么，表达什么思想感情，怎样处理题材，就是说，怎样布局，怎样塑造人物等等，都只能从整部小说里去领会。光从一个故事里捉摸不出。这个故事又是用文字表达的。表达的技巧也只看文字本身，不能从故事里寻求。要充分了解一部小说，得从上述各方面一一加以分析。 一 小说里往往有个故事。某人何时何地遭逢（或没遭逢）什么事，干了（或没干）什么事——人物、背景、情节组成故事。故事是一部小说的骨架或最起码的基本成份，也是一切小说所共有的「最大公约数」。如果故事的情节引人，角色动人，就能抓住读者的兴趣，捉搦着他们的心，使他们放不下，撇不开。急要知道事情如何发展，人物如何下场。很多人读小说不过是读一个故事——或者，只读到一个故事。 《傲慢与偏见》的故事，讲十八世纪末、十九世纪初英国某乡镇上某乡绅家几个女儿的恋爱和结婚。主要讲二女儿伊丽莎白因少年绅士达西的傲慢，对他抱有很深的偏见，后来怎样又消释了偏见，和达西相爱，成为眷属。 这个故事平淡无奇，没有令人回肠荡气，精心摄魂的场面。情节无非家常琐碎，如邻居间的来往、茶叙、宴会、舞会，或驾车浏览名胜，或到伦敦小住，或探亲访友等等，都是乡镇上有闲阶级的日常生活。人物没有令人崇拜的英雄货模范，都是日常所见的人，有的高明些、文雅些，有的愚蠢些、鄙俗些，无非有闲阶级的先生、夫人、小姐之流。有个非洲小伙子读了这本书自己思忖：「这些英国的夫人小姐，和我有什么相干呢？」我们不禁要问，十九世纪外国资产阶级的爱情小说，在我们今天，能有什么价值呢？ 可是我们不能单凭小说里的故事来评定这部小说。 二 故事不过是小说里可以撮述的主要情节，故事不讲作者的心思。但作者不可能纯客观地反映现实，也不可能在作品里完全屏蔽自己。他的心思会像弦外之音，随处在作品里透露出来。 写什么样的故事，选什么样的题材。《傲慢与偏见》是一部写实性的小说（novel），而不是传奇性的小说（romance）。这两种是不同的类型。写实性的小说继承书信、日记、传记、历史等真实记载，重在写实。传奇性的小说继承史诗和中世纪的传奇故事，写的是令人惊奇的事。世事无奇不有，只要讲来合情合理，不必日常惯见。司各特（W. Scott）写的是传奇性的小说，奥斯丁写的是写实性的小说。奥斯丁自己说不能写传奇性的小说，除非性命交关，万不得已；只怕写不完一章就要失声而笑。为什么呢？她在另一部小说《诺桑觉寺》里故意摹仿恐怖性浪漫故事（gothic romance）的情调打趣取笑。我们由此不一看出，她笑那种令人惊奇故事脱不了老一套，人物也不免夸张失实。她在家信里说，小说里那种十全十美的女主角看了恶心，使他忍不住要调皮捣蛋。她指导侄女写作的信上一再强调人物要写得自然。要避免想象失真，造成假象。她喜欢把故事的背景放在有三、四家大户的乡镇上。奥斯丁并不是一个闭塞的老姑娘。她读书看报，熟悉当代有名的作品，来往的亲戚很多，和见世面的人物也有交接，对世界大事和城市生活并非毫无所知。可是她一部又一部的小说，差不多都取材于有三、四家大户的乡镇上。看来她和《傲慢与偏见》里伊丽莎白的见解相同。乡镇上的人和大城市的人一样可供观察研究；不论单纯的、或深有城府的，都是有趣的题材，尤其是后者、尽管地方小，人不多，各人的面貌却变化繁多，观察不到的方面会层出不穷。奥斯丁显然是故意选择平凡的题材，创造写实的小说。 三 通常把《傲慢与偏见》称为爱情小说。其实，小说里着重写的是青年男女选择配偶和结婚成家。从奥斯丁的小说里可以看出她从来不脱离结婚写恋爱。男人没有具备结婚的条件、或没有结婚的诚意而和女人恋爱，那是不负责任，或玩弄女人。女人没看到男方有求婚的诚意就流露自己的爱情，那是有失检点、甚至有失身份；尽管私心爱上了人，也得深知敛抑。恋爱是为结婚，结婚是成家，得考虑双方的社会地位和经济基础。门户不相当还可以通融，经济基础却不容忽视。因为乡绅家的子女不能自食其力，可干的职业也很有限。长子继承家产，其他的儿子当教士，当军官，当律师，地位就比长子低；如果经商，就比阶级内部又落下一个阶层。老姑娘自己没有财产，就得寄人篱下；如果当女教师，就跌落到本阶级的边缘上或边缘意外去了。一门好亲事，家家都挣扎着向上攀附，唯恐下落。这是生存竞争的一个重要光头，男女本人和两家老少都全力以赴，虽然只有三四家大户的乡镇上，矛盾也够复杂，争夺也够激烈，表现的世态人情也煞是好看。《傲慢与偏见》就是从恋爱结婚的角度，描写这种世态人情。 奥斯丁认为没有爱情的婚姻是难以忍受的苦恼。她小说里的许多怨偶，都是结婚前不相知而造成的。结婚不能不考虑对方的人品，包括外表相貌、举止、言谈，内在的才德品性。外表虽然显而易见，也需要对方有眼光。才能由外表鉴别别人品高下。至于才德品性，就得看他为人行事。这又得从多方面来判定，偶然一件事不足为凭，还得从日常生活里看日常的行为。知人不易，自知也不易，在节烈的生存竞争中，人与人之间的误解和纠纷就更难免。《傲慢与偏见》写女主角的偏见怎样造成，怎样消释，是从人物的浮面逐步深入内心，捉摸他们的品性、修养和心理上的种种状态。可以说，奥斯丁所写的小说，都是从恋爱结婚的角度，写世态人情，写表现为世态人情的人物内心。 四 《傲慢与偏见》开篇第一句「家产富裕的单身汉，准想娶个妻子，这是大家公认的必然之理」。接下说：「这点道理深入人心。地方上一旦来了这么个人，邻近人家满不理会他本人的意愿，就把他看做自己某一个女儿应得的夫婿了。」奥斯丁冷眼看世情，点出这么两句，接着就引出一群可笑的人物，一连串可笑的情节。评论家往往把奥斯丁的小说比作描绘世态人情的喜剧（comedy of manners），因为都是喜剧性的小说。 喜剧虽然据亚里士多德看来只供娱乐，柏拉图却以为可供照鉴，有教育意义。这和西塞罗所谓「喜剧应该是人生的镜子……」见解相同。西班牙的塞万提斯、英国的莎士比亚都曾引用；斐尔丁在他自称「喜剧性的小说」里也用来阐说他这类小说的功用。这些话已经是论喜剧的常谈。所谓「镜子」，无非反映人生。一般认为镜子照出丑人丑事，可充针砭，可当鞭挞，都有警戒作用。 可是《傲慢与偏见》警戒什么呢？对愚蠢的柯林斯牧师、贝奈特太太，凯瑟林夫人等人，挖苦几句，讽刺几下，甚至鞭挞几顿、就能拔除愚蠢的钝根吗？奥斯丁好像并没有这个企图。她挖苦的不是牧师、或是乡绅太太、或贵夫人，不是人为的制度或陋习恶俗造成的荒谬，而是这样的几个笨人。她也不是只抓出几个笨蛋来示众取笑。聪明人并没有逃过她的讥诮。伊丽莎白那么七窍玲珑的姑娘，到故事末尾才自愧没有自知之明。达西那么性气高傲的人，唯恐招人笑话，一言一动力求恰当如分，可是他也是在故事末尾才觉悟到自己行为不当。奥斯丁对她所挖苦取笑的人物没有恨，没有怒，也不是鄙夷不屑。她设身处地，对他们充分了解，完全体谅。她的笑不是针砭，不是鞭挞，也不是含泪同情，而是乖觉的领悟，有时竟是和读者相视目逆，会心而笑。试举例说明。 第十一章，伊丽莎白挖苦达西，说他取笑不得的。达西辩解说：一个人如果一味追求笑话，那么，就连最明智、最好的人——就连他们最明智、最好的行为，也可以说成笑话。 伊丽莎白说：「当然有人那样，我希望自己不是那种人。我相信，明智的、好的，我从不取笑；愚蠢、荒谬、任性、不合理的，老实说，我觉得真逗乐，只要当时的场合容许我笑，我看到就笑了。不过，这类的事，大概正是你所没有的。」 「谁都难保吧。不过我生平刻意小心，不要犯那一类的毛病，贻笑大方。」 「譬如虚荣和骄傲。」 「对啊，虚荣确是个毛病；骄傲呢，一个真正高明的人自己会有分寸。」 伊丽莎白别过脸去暗笑。 伊丽莎白当面挖苦了达西，当场捉住他的骄傲、虚荣，当场就笑了。可是细心的读者会看到，作者正也在暗笑。伊丽莎白对达西抱有偏见，不正是因为达西挫损了她的虚荣心吗？她挖苦了达西洋洋自得，不也正是表现了骄傲不自知吗？读者领会到作者的笑而笑，正是梅瑞狄斯（George Meredith）所谓「从头脑里出来的，理智的笑」。 笑，包含严肃不笑的另一面。刘易斯（C. S. Lewis）在他《略谈珍妮·奥斯丁》一文里指出，坚持原则而严肃认真，是奥斯丁艺术的精髓。心里梗着一个美好、合理的标准，一看见丑陋、不合理的事，对比之下就会忍不住失笑。心里没有那么个准则，就不能一眼看到美与丑、合理与不合理的对比。奥斯丁常常在笑的背后，写出不笑的另一面。例如《傲慢与偏见》里那位笨伯柯林斯向伊丽莎白求婚是个大笑话；他遭到拒绝，掉头又向伊丽莎白好友求婚而蒙允诺。又是个大笑话。贝奈特太太满以为阔少爷宾雷已经看中自己的长女吉英，得意忘形，到处吹牛；不料宾雷一去音信杳然。这又是个笑话。伊丽莎白想不到她的好友夏洛特竟嫁给柯林斯那么一个奴才气十足的笨蛋，对她大失所望。她听了达西一位表亲的一句话，断定宾雷是听了达西的话，嫌她家穷，所以打消了向她姐姐吉英求婚的愿意。为这两件事，她和吉英谈心的时候气愤地说：「我真心喜爱的人不多，看重的更少；经历愈多，对这个世界愈加不满了。人的性格是没准的，外表看来品行不错，颇有头脑，也不大可靠；我向来这么想，现在越发觉得不错了。」吉英劝她别那么牢骚，毁了自己愉快的心情；各人处境不同，性情也不同；夏洛特家姊妹多，她是个慎重的人，论财产，这门亲事是不错的，说不定她对柯林斯也多少有点儿器重。伊丽莎白认为不可能，除非夏洛特是个糊涂虫。她不信自私就是慎重，盲目走上危途就是幸福有了保障。她不能放弃了原则和正义来维护一个朋友。吉英怪妹妹说话偏激，又为宾雷辩护，说他不是负心，活力充沛的青年人免不了行为不检；女人出于虚荣，看到人家对自己倾倒就以为他有意了。伊丽莎白说，男人应当检点，不能随便对女人倾倒。尽管宾雷不是存心不良，尽管他不是蓄意干坏事或叫人难堪，也会做错事情，对不起人。没头脑，不理会别人的心情，又拿不定主意，就又干了坏事。 姊妹俩各有见地，据下文来看，妹妹的原则不错，姐姐的宽容也是对的。从这类严肃认真的文字里，可以看出奥斯丁那副明辨是非、通达人情的头脑（common sense）。她爱读约翰生（Samuel Johnson）博士的作品，对他钦佩之至，称为「我的可爱的约翰生博士」。她深受约翰生的影响，承袭了他面对实际的智慧（practical wisdom），评论者把她称为约翰生博士精神上的女儿。奥斯丁对她所处的世界没有幻想，可是她宁愿面对实际，不喜欢小说里美化现实的假象。她生性开朗，富有幽默，看到世人的愚谬，世事的参差，不是感慨悲愤而哭，却是了解、容忍而笑。沃尔波尔（Horace Walpole）有一句常被称引的名言：「这个世界，凭理智来领会，是个喜剧，凭感情来领会，是个悲剧。」奥斯丁是凭理智来领会，把这个世界看作喜剧。 这样来领会世界，并不是把不顺眼、不如意的事一笑置之。笑不是调合；笑是不调合。内心那个是非善恶的标准坚定不移，不肯权宜应变，受外界现实的冲撞货磨擦，就会发出闪电般的笑。奥斯丁不正面教训人，只用她智慧的聚光灯照出世间可笑的人、可笑的事，让聪明的读者自己去探索怎样才不可笑，怎样才是好的和明智的。梅瑞狄斯认为喜剧的笑该启人深思。奥斯丁激发的笑是启人深思的笑。 五 《傲慢与偏见》也像戏剧那样，有一个严密的布局。小说里没有不必要的人物（无关紧要的人物是不可少的陪衬，在这个意义上也是有必要的），没有不必要的情节。事情一环紧扣一环。都因果相关。读者不仅急要知道后事如何，还不免追想前事，探究原因，从而猜测后事。小说有布局，就精炼圆整，不致散漫芜杂。可是现实的人生并没有什么布局。小说有布局，就限制了人物的自由行动、事情的自然发展。作者在自己世界观的指导下，不免凭主观布置定局。把人物纳入一定的运途；即使看似合情合理，总不免显出人为的痕迹——作者在冒充创造世界的上帝。 可是《傲慢与偏见》的布局非常自然，读者不觉得那一连串因果相关的情节正在创造一个预定的结局，那看到人物的自然行动。作者当然插手安排了定局，不过安排得轻巧，不着痕迹。比如故事里那位笨伯牧师柯林斯不仅是个可笑的人物，还是布局里的关键。他的恩主是达西的姨母凯瑟林夫人、他娶的是伊丽莎白的好友夏洛特。伊丽莎白的访友重逢达西就很自然。布局里另一个关键人物是伊丽莎白的舅母，她未嫁时曾在达西家庄园附近的镇上居住。她重游旧地，把伊丽莎白带进达西家的庄园观光，也是很自然的事。这些人事关系，好像都不由作者的安排而自然存在。一般布局的转折往往是发现了隐藏已久的秘密；这里只发现了一点误会，也使故事显得自然，不见人为的摆布安排。奥斯丁所有的几部小说——包括她生前未发表的早年作品《苏珊夫人》（Lady Susan）都有布局，布局都不露作者筹划的痕迹。是否因为小乡镇上的家常事容易安排呢？这很耐人寻味。 奥斯丁也像侦探小说的作者那样，把故事限于地区不大、人数不多的范围以内。每个人的一言一行和内心的任何波动。都筹划妥帖，细事末节都不是偶然的。奥斯丁指导她的侄女写作，都要求每一事都有交代、显然是她自己的创造方法。这就把整个故事提炼得精警生动，事事都有意义。小小的表情，偶然的言谈，都加深对人物的认识，对事情的了解。精研奥斯丁的恰普曼（R. W. Chapman）说，奥斯丁的《艾玛》（Emma）也可说是一部侦探小说。其实奥斯丁的小说里，侦探或推理的成分都很重。例如《傲慢与偏见》里达西碰到了他家帐房的儿子韦翰，达西涨得满脸通红，韦翰却面如死灰。为什么呢？宾雷为什么忽然一去不返呢？韦翰和莉蒂亚私奔，已经把女孩子骗上手，怎么倒又肯和她结婚呢？伊丽莎白和吉英经常像福尔摩斯和华生那样，一起捉摸这人那人的用心，这事那事的底里。因为社交活动里，谁也不肯「轻抛一片心」，都只说「三分话」；三分话保不定是吹牛或故弄玄虚，要知道真情和真心，就靠摸索推测——摸索推测的是人心，追寻的不是杀人的凶犯而是可以终身相爱的伴侣。故事虽然平淡，每个细节都令人关切。 奥斯丁只说她喜欢把故事的背景放在有三四家大户的乡镇上，却没有说出理由。可是我们可以从作品里，看到背景放在乡镇上所收的效果。 六 奥斯丁的侄儿一次丢失了一份小说稿。奥斯丁开玩笑说：反正她没有偷；她工笔细描的象牙片只二寸宽，她侄儿大笔一挥的文字在小象牙片上不合用。有些评论家常爱称引这句话，说奥斯丁的人物刻画入微，但画面只二寸宽。其实奥斯丁写的人物和平常人一般大小，并不是小象牙片上的微型人物。《红楼梦》里的大观园并不比奥斯丁笔下的乡镇大，我们却从不因为大观园面积不大而嫌背景狭窄。奥斯丁那句话不过强调自己的工笔细描罢了，评论家很不必死在句下，把她的乡镇缩成二寸宽。 奥斯丁写人物确是精雕细琢，面面玲珑。创造人物大概是她最感兴趣而最拿手的本领。她全部作品（包括未完成的片段）写的都是平常人，而个个特殊，没一个重复；极不重要的人也别致得独一无二，显然都是她的创造而不是临摹真人；据说她小说里的地名无一不真，而人物却都是虚构的。一个人的经历究竟有限，真人真事只供一次临摹，二次就重复了。可是如果把真人真事充当素材，用某甲的头皮、某乙的脚跟皮来拼凑人物，就取之无尽、用之不竭，好比万花筒里的几颗玻璃屑，可以幻出无穷的新图案。小说读者喜欢把书中人物和作者混同。作者创造人物，当然会把自己的精神面貌赋与精神儿女。可是任何一个儿女都不能代表父母。《傲慢与偏见》里的伊丽莎白和作者有相似的地方，有相同的见解；吉英也和作者有相似的地方和相同的见解。作者其他几部小说里的角色，也代表她的其它方面。 她对自己创造的人物个个设身处地，亲切了解，比那些人物自己都知道得还深、还透。例如《傲慢与偏见》第 59 章，吉英问伊丽莎白什么时候开始爱上达西。伊丽莎白自己也说不上来。可是细心的读者却看得很明白，因为作者把她的情绪怎样逐渐改变，一步步都写出来了。伊丽莎白嫌达西目中无人。她听信韦翰一面之辞，认为达西亏待了他父亲嘱他照顾韦翰。她又断定达西破坏了她姐姐的婚姻。达西情不自禁向她求婚，一场求婚竟成了一场吵架。这是转折点。达西写信自白，伊丽莎白反复细读了那封信，误解消释，也看到自己家确也有叫人瞧不起的地方。这使她愧作。想到达西情不自禁的求婚，对他又有点儿知己之感。这件不愉快的事她不愿意再多想。后来她到达西家庄园观光，听到佣仆对达西的称赞，不免自愧没有知人之明，也抱歉错怪了达西。她痴看达西的画像，心中已有爱慕的意思。达西不记旧嫌，还对她殷勤接待，它由感激而惭愧而后悔。莉蒂亚私奔后，她觉得无望再得到达西的眷顾而暗暗伤心，这就证实了自己对达西的爱情。 奥斯丁经常为她想象的人物添补细节。例如吉英穿什么衣裳，爱什么颜色，她的三妹四妹嫁了什么人等等，小说里虽然没有写，奥斯丁却和家里人讲过，就是说，她都仔细想过。研究小说的人常说，奥斯丁的人物是园的立体，不是扁的平面；即使初次只出现一个平面，以后也会发展为立体。为什么呢？大概因为人物在作者的头脑里已经是面面俱全的立体人物，读者虽然只看到一面，再有机缘相见，就会看到其它方面。这些立体的人物能表现很复杂的内心。有评论家说，奥斯丁写道德比较深入，写心理只浮光掠影；有的却说她写心理非常细腻，可充亨利·詹姆斯（Henry James）和普鲁斯特（Marcel Proust）的先驱。这两个说法应该合起来看。奥斯丁写人物只写浮面，但浮面表达内心——很复杂的内心，而表达得非常细腻。她写出来的人，不是一般人，而是「那一个」。 按照西洋传统理论，喜剧不写个人；因为喜剧讽刺一般人所共有的弱点、缺点，不打击个别的人。英国十七世纪喜剧里的人物都是概念化的，如多疑的丈夫，吃醋的老婆，一钱如命的吝啬鬼，吹牛撒谎的懦夫等。十七世纪法国大戏剧家莫里哀剧本里的人物，如达居夫（Tartuffe）和阿尔赛斯特（Alceste），都还带些概念化。 戏剧里可以有概念化的角色，因为演员是有血有肉的人，概念凭借演员而得到了人身。小说里却不行。公式概念不能变成具体的人。人所共有的弱点和懦怯、慵懒、愚昧、自私等等，只是抽象的名词，表现在具体人物身上就各有不同，在穷人身上是一个样儿，在富人身上优势一个样儿；同是在穷人身上，表现也各各不同。所以抽象的概念不能代表任何人，而概念却从具体人物身上概况出来。人物愈具体，愈特殊，愈有典型性，愈可以从他身上概况出他和别人共有的根性。上文说起一个非洲小伙子读了《傲慢与偏见》觉得书里的人物和他毫不相干。可是他接着就发现他住的小镇上，有个女人和书里的凯塞林夫人一模一样。我们中国也有那种女人，也有小说里描写的各种男女老少。奥斯丁不是临摹真人，而是创造典型性的平常人物。她取笑的不是个别的真人，而是典型性的平常人物。她取笑的不是个别的真人，而是很多人共有的弱点、缺点。她刻画世态人情，从一般人身上发掘他们共有的根性；虽然故事的背景放在小小的乡镇上，它所包含的天地却很广阔。 七 以上种种研究，如果仅仅分析一个故事是捉摸不到的。而作者用文字表达的技巧，更在故事之外，只能从文字里追求。 小说家尽管自称故事真实，读者终究知道作者编造的。作者如要吸引读者，首先得叫读者暂时不计较故事是虚构，而姑妄听之（That willing suspension of disbelief），要使读者姑妄听之，得一下子摄住他们的兴趣。这当然和故事的布局分割不开，可是小说依靠文字的媒介，表达的技巧起重要作用。《红楼梦》里宝玉对黛玉讲耗子精的故事，开口正言厉色，郑重其事，就是要哄黛玉姑妄听之。《傲慢与偏见》开卷短短几段对话，一下子把读者带进虚构的世界；这就捉住读者，叫他们姑妄听之。有一位评论家认为《傲慢与偏见》的第一章可算是英国小说里最短、最俏皮，技巧也最园熟的第一章。 但姑妄听之只是暂时的；要读者继续读下去，一方面不能使读者厌倦，一方面还得循循善诱。奥斯丁虽然自称工笔细描，却从不烦絮惹厌。她不细写背景，不用抽象的形容词描摹外貌或内心，也不挖出人心摆在手术台上细细解剖。她只用对话和情节来描绘人物。生动的对话、有趣的情节是奥斯丁表达人物性格的一笔笔工致的描绘。 奥斯丁创造的人物在头脑里孕育已久，出生来就是成熟的活人。他们一开口就能使读者如闻其声，如见其人，并且看透他们的用心，因为他们的话是「心声」，便是废话也表达出个性来，用对话写出人物，奥斯丁是大师。评论家把她和莎士比亚并称，就因为她能用对话写出丰富而复杂的内心。奥斯丁不让她的人物像戏台或小说里的角色，她避免滥套，力求人物的真实自然。他们口角毕肖，因而表演生动，摄住读者的兴趣。 奥斯丁的小说，除了《苏珊夫人》用书信体，都由「无所不知的作者」（the omniscient author）讲述。她从不原原本本、平铺直叙，而是按照布局的次序讲。可以不叙的不叙，暂时不比叙述的，留待必要的时候交代——就是说，等读者急要了解的时候再告诉他。这就使读者不仅欲知后事如何，还要了解以前的事，瞻前顾后，思索因果。读者不仅是故事以外的旁听者或旁观者，还不由自主，介入故事里面去。 奥斯丁无论写对话或叙述事情都不加解释。例如上文伊丽莎白挖苦达西的一段对话，又如伊丽莎白对达西的感情怎么逐渐改变，都只由读者自己领会，而在故事里得到证实。奥斯丁自己说，她不爱解释：读者如果不用心思或不能理解，那就活该了。她偶尔也向读者评论几句，如第一章末尾对贝奈特夫妇的评语，但不是解释，只是评语，好比和读者交换心得。她让读者直接由人物的言谈行为来了解他们；听他们怎么说，看他们怎么为人行事，而认识他们的人品性格。她又让读者观察到事情的一点苗头，从而推测事情的底里。读者由关注而好奇，而侦查推测，而更关心、更有兴味。因为作者不加解释，读者仿佛亲自认识了世人，阅历了世事，有所了解，有所领悟，觉得增添了智慧。所以虽然只是普通的人和日常的事，也富有诱力；读罢回味，还富有意义。 奥斯丁文笔简练，用字恰当，为了把故事叙述得好，不惜把作品仿佛修改。《傲慢与偏见》就是曾经大斫大削的。「文章千古事，得失寸心知」，奥斯丁虽然把《傲慢与偏见》称为自己的宠儿，却嫌这部小说太轻松明快，略欠黯淡，没有明暗相互衬托的效果。它不如《曼斯婓尔德庄园》沉挚，不如《艾玛》挖苦得深刻，不如《劝导》缠绵，可是这部小说最得到普遍的喜爱。 小说「只不过是一部小说」吗？奥斯丁为小说张目，在《诺桑觉寺》里指出小说应有的地位。「小说家在作品里展现了最高的智慧；他用最恰当的语言，向世人表达他对人类最彻底的了解。把人性各式各样不同的方面，最巧妙地加以描绘，笔下闪耀着机智和幽默。」用这段话来赞赏她自己的小说，最恰当不过。《傲慢与偏见》就是这样的一部小说。 一部小说如有价值，自会有读者欣赏，不依靠评论家的考语。可是我们如果不细细品尝原作，只抓住一个故事，照着框框来评断：写得有趣就是趣味主义，写恋爱就是恋爱至上，题材平凡就是琐碎无聊，那么，一手「拿来」一手又扔了。这使我记起童年听到的故事：洋鬼子吃铁蚕豆，吃了壳，吐了豆，摇头说：「肉薄、核大，有什么好？」洋鬼子煮茶，滗去茶汁吃茶叶，皱眉说：「涩而无味，有什么好？」

两句都是对的。因为它是一个强调句，正常语序为：itisknowntous(all)that...且all在句中修饰us，表示“所有人”，所以，两种都可以。

1、expect his orders being carried out2、on board3、after the accident

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选择DWho that has common sense will do such a thing?谁有常识的人会做这样的事情？

是该选C 翻译为任何一个...

西游记经典语句摘抄英文30句如下：1.l am a priest from the Tang country in the East, and I am going to the WesternHeaven to ask for holy scriptures.贫僧从东土大唐而来，去往西天取经。2.Evil spirit, where do you think you"re going?妖精!哪里走!3.Hey! Are you reinforcements sent for by Monkey?你是猴子请来的救兵么?4.Great Sage, give your magic powers a rest.大圣，收了神通罢。5.You"ve got no common sense,Protector of the Horses.这个弼马温，不识进退!6.The top of the head of black gauze floating soft belt, waist circumference rhinoceros horn show gold box.头顶乌纱飘软带，腰围犀角显金厢。7.Temple hair floating ears, beard flying around the cheeks.鬓发蓬松飘耳上，胡须飞舞绕腮旁。8.Standing in the sky nine, the walker became heavier and heavier on his back.仔立在九霄空里，这行者背上越重了。9.Not into the birds, not from the animals and so on.不入飞鸟之丛，不从走兽之类。10.Green moss pile blue, white clouds floating jade, light shake pieces of smokeclouds.翠藓堆蓝，白云浮玉，光摇片片烟霞。

1、校园安全，人人有责。 Campus security responsibility. 2、安全关系你我他，校园安全靠大家。 Security concerns you, me, him, campus security depends on everyone. 3、与平安作伴，与幸福共存。 Company with peace and happiness together. 4、江河湖海几分深，切莫下水自己测。 Rivers, lakes and seas are not deep into the water. 5、安全在我心中，生命在我手中。 Safety is in my heart, life is in my hands. 6、平安校园，我爱你。 Safe campus, I love you. 7、时时注意危险在，要让安全护我行。 Keep an eye on the danger, and let the security guard me. 8、危险地方我不去，学会保护我自己。 I won"t go where I"m in danger, and learn to protect myself. 9、幸福是棵树，安全是沃土。 Happiness is a tree, and safety is the soil. 10、远离违规电器使用，增强自我保护意识。 Avoid using illegal appliances and enhance self-protection consciousness. 11、学校门前莫开快，司机献出一点爱。 In front of the school gate is open, the driver gave a little love. 12、一人安危系全家，全家幸福系一人。 One person is in danger, the whole family is happy, and the whole family is alone. 13、安全是父母的寄托，安全是儿女的心愿。 Safety is the sustenance of parents, safety is the wish of children. 14、安全一分一秒，幸福一生一世。 A minute of security, happiness for life. 15、红灯停绿灯行，横过马路请走斑马线。 Stop the green light at the green light. Cross the road. Please go through the zebra crossing. 16、道路牵着你我他，安全系着千万家。 The road leads you, me, he, safe, tens of millions of homes. 17、安全常识天天讲，快乐学习日日欢。 Common sense of safety, every day, happy learning every day. 18、论生命不分贵贱，讲安全不分你我。 The life is not all about safety regardless of you and me. 19、玩耍嬉戏要当心，安全警钟常在心。 Be careful when you play and play, and your safety alarm is always on your mind. 20、文明交通记心中，法规一刻不放松。 Civilized traffic in mind, the regulations do not relax a moment. 21、钥匙随身带，门窗随手关。 Carry the key with the door and the window. 22、平安校园在我心，安全行动手中行。 Safe campus, in my heart, in the hands of security operations. 23、预防校园侵害，创建平安校园。 Prevent campus damage and create a safe campus. 24、明天的幸福靠今天，今天的平安靠安全。 Tomorrow"s happiness depends on today, and today"s peace depends on safety. 25、人走灯灭风扇停，窗关锁落牢记心。 When the man goes out, the fan stops, the window closes and the lock falls. 26、烟头乱丢危害大，违规电器勿乱搭。 Cigarette butts thrown big harm, illegal appliances do not mess up. 27、疏忽一时，痛苦一世。 A moment of neglect, a life of pain. 28、紧绷安全琴弦，奏响生命乐章。 Tight strings of safety play the music of life. 29、走楼梯守秩序，进教室不喧哗。 Take the stairs, keep order, and get into the classroom without making noise. 30、法制安全你我同创，和谐校园人人共享。 Legal security, you and I together, a harmonious campus for everyone to share. 31、实线、虚线、斑马线，都是生命安全线。 The solid line, the dotted line and the zebra crossing are all life safety lines. 32、安全标语心常记，安全意识心中系。 Safety slogan often remember, safety awareness, Department of mind. 33、遵守安全知识，保护你我生命。 Abide by safety knowledge, protect you, my life. 34、速度在脚下，安全在心中。 Speed is at your feet, safety is in your mind. 35、老师就像我妈妈，安全知识要听她。 The teacher is like my mother, and the safety knowledge must be heard by her. 36、人生是大树，安全是沃土。 Life is a tree, and safety is a fertile soil. 37、安全校园逢盛期，莘莘学子迎佳音。 Safe campus every stage, students welcome the good news. 38、同学摔倒楼梯上，自己伸手快帮忙。 When students fall on the stairs, they help themselves. 39、火不单行，防患未燃。 Fire is not a one-way fire. 40、文明交通我先行，交通事故绕我行。 Civilized traffic, I go ahead, traffic accidents around me. 41、若以追跑为开心，将以后悔而伤心。 If the chase for fun, will regret and sad. 42、左上右下，不冲撞，安全有保障。 Left, right, bottom, no collision, safe and secure. 43、文明继承你我他，校园安全靠大家。 Civilization inherits you, me, he, campus security depends on everyone. 44、关注安全生产，确保校园平安。 Pay attention to safety production and ensure campus safety. 45、安全记心间，文明印脑中。 Safe mind, civilization, mind. 46、三秒顿足观察，一生幸福平安。 To observe the three foot, the life of peace and happiness. 47、安全文明和谐，积极奋发博学。 Safe, civilized and harmonious, active and knowledgeable. 48、下课不奔跑，不打闹，安全我能行。 Class is not running, not slapstick, safe, I can do it. 49、千里之行，慎于足下。 However, be careful in your. 50、过马路两边看。还要走在斑马线。 Look both ways across the street. And walk on the zebra crossing. 51、人生起落，安全保障。 Ups and downs, security. 52、平安伴我在校园，人人事事保平安。 With my campus, everyone is safe. 53、过道走要靠边，切勿随意穿行。 Move over the aisle and don"t walk at will. 54、不要推，不要挤，关心生命爱自己。 Don"t push, don"t push, care about life, love yourself. 55、树立人生价值，提高安全意识。 Set up the value of life, improve safety awareness. 56、走廊内不奔跑，不追逐不打闹。 Corridors do not run, do not chase, do not fight. 57、关注校园安全，构建人文和谐。 Pay attention to campus safety and construct humanistic harmony. 58、上下楼梯慢慢行，楼梯上下不蹦跨。 Go up and down the stairs slowly, the stairs do not jump up and down. 59、上下楼梯靠右走，你谦我让脚步轻。 Up and down the stairs right away, I will let you first light footsteps. 60、万人防火布嫌多，一人麻痹就闯祸。 000 fireproof cloth too much, a person in a paralysis. 61、珍惜亲友惦记你，小心勿让点击你。 Cherish relatives and friends, miss you, be careful not to click you. 62、珍爱宝贵生命，拒绝交通违法。 Cherish Pcious life, refuse traffic violation. 63、上下楼梯靠右走，你追我赶危险多。 Up and down the stairs right away, race each other more dangerous. 64、普及食品安全知识，促进生活健康和谐。 Popularize food safety knowledge and promote healthy and harmonious life. 65、眼观六路，耳听八方，续美好人生。 Observant and alert, very alert, continued the good life. 66、你行我行安全先行，千好万好平安才好。 You can do my safe first, thousands of good, good peace is good. 67、安定祥和的校园，人才辈出的摇篮。 The stability and harmony of the campus, the cradle of talented people. 68、校园阳光天天照，安全生活不单调。 Campus sunshine every day, safe life is not monotonous. 69、磨刀不误砍柴工，安全教育不放松。 Modaobuwukanchaigong, safety education does not relax. 70、措施到位，校园安全有保障。 Measures are in place and campus safety is guaranteed. 71、关注生命、关注安全、关注稳定。 Focus on life, security and stability. 72、下课之后请慢走，追逐打闹不安全。 After class I"m chasing is not safe. 73、人人讲安全，家家保平安。 Everyone speaks safe, and everyone stays safe. 74、家中煤气经常关，莫用生命买教训。 Home gas often shut, do not use life to buy a lesson. 75、校园平安靠大家，平安保障你我他。 The campus is safe and safe for you and me. 76、唱响红歌之魂，奏响安全之曲。 Sing red songs of the soul, the song played safety. 77、师生安全，重于泰山。 The safety of teachers and students, weightier than Mount Tai. 78、维护校园安全风范，倡导绿色校园。 Maintain campus security style and advocate green campus. 79、安全伴我在校园，我把安全带回家。 My safety companion is on campus. I"ll take my safety belt home. 80、文明守纪树良风，安全教育我先行。 Civilization discipline injury wind, safety education I advance.

应该是B吧，fly into a rage是大发雷霆的意思。

B 本题句意“在斯堪的纳维亚的一些国家中，丈夫在家照顾小孩是普遍的现象”。use“使用”，common practice“普遍的现象”，common sense“常识”，idea“想法”。

i am you

首先，人与动物最大的区别是人的超强的学习能力，而人工智能现在已经能够深度学习，所以这方面与人类的差距会逐步缩小，最终凭借这一点超越人类。这一点从2016年和2017年人工智能程序——AlphaGo相继击败围棋世界冠军——李世石、柯洁就可以看出。而最新的AlphaGo Zero从空白状态学起，在无任何人类输入的条件下，能够迅速自学围棋，并以100:0的战绩击败“前辈——AlphaGo。由此可以看出，人工智能的学习能力正在日新月异的飞速发展，不久的将来一定会有越来越多的领域会被人工智能如围棋一样击败！其次，人工智能相比人类可以迅速存储、调用和处理海量的数据，从而可以完成许多人类所不能快速完成的任务。比如说德勤财务机器人，在财务领域就比人类要快速、准确及功能更强大。准确率可以达到100%，审计可以全覆盖，这些都是人类所不能完成的。其他领域，如医学领域，如果人工智能介入，对病人的历史数据、服药或手术后的反应等的深度分析都可以大大增强诊疗的效率。当然现在的人工智能还无法达到人类的聪明程度，最关键问题是缺乏物理的常识和社会的常识“Common sense”。比如人工智能面对火灾等突发情况，目前还很难相机作出最合适的救灾动作。因为毕竟火灾现场不同于围棋有固定程式。但是，美国等国家已经开始着手解决这一问题。世界著名人工智能科学家——加州大学洛杉矶分校朱松纯教授，就提出要研发可以自己灵活使用工具的“乌鸦式的人工智能”，而不是只会人云亦云的“鹦鹉式的人工智能”，从而使人工智能具有人类的“Common sense”。总之，虽然目前由于不具有人类的“Common sense”，但是由于人工智能在学习能力和迅速存储、调用和处理海量的数据的超凡表现和日新月异的发展，未来人工智能的聪明程度必将超越人类。

去掉a rage 里面的arage 的意思是愤怒，表示一种情感，是不可数名词