frustrate的用法

frustrate的读音：英 [fru028cu02c8streu026at]；美 [u02c8fru028cstreu026at]释义：vt.挫败；阻挠；使受挫折；adj.无益的，无效的变形：过去式：frustrated过去分词：frustrated现在分词：frustrating第三人称单数：frustrates短语：frustrate basely基本挫败；frustrate easily容易挫败；frustrate effectually有效地破坏frustrate legitimately合理地破坏；frustrate subtly轻微地破坏frustrate vindictively报复性地破坏；frustrate at对…感到沮丧例句：1.This is the place that we frustrate enemy.这是我们挫败敌人的地方。2.They made their preparations to frustrate the conspiracy.他们作好准备挫败以这个阴谋。3.The terrible weather frustrated our hopes of going out.恶劣的天气使我们外出的愿望无法实现。

frustrate: [ fr05s"treit ] v. 挫败,击败,破坏a. 无益的,挫败的,挫折的词形变化: 副词:frustratingly 名词:frustrater 动词过去式:frustrated 过去分词:frustrated 现在分词:frustrating 第三人称单数:frustrates 例句与用法: 1. I"m feeling rather frustrated in my present job; I need a change. 我感到现在干得很不顺心，需要换一换工作。 2. The terrible weather frustrated our hopes of going out. 恶劣的天气使我们外出的愿望无法实现。 英英解释: 动词frustrate:1. hinder or prevent (the efforts, plans, or desires) of同义词：thwart, queer, spoil, scotch, foil, cross, baffle, bilk2. treat cruelly同义词：torment, rag, bedevil, crucify, dunobedient: [ 05"bi:dj05nt, -di05nt ] a. 服从的,顺从的词形变化: 副词:obediently 例句与用法: 1. The dog is obedient to its master"s orders. 这只狗听从主人的命令。 2. My brother is an obedient boy. 我弟弟是一个听话的男孩。 3. The quality or condition of being obedient. 服从顺从、服从的品性或条件 4. Be obedient to your betters. 要听从长辈的话。 英英解释: 形容词obedient:1. dutifully complying with the commands or instructions of those in authority- Edmund Burke

您好，这个单词有两个1）vt. 挫败;阻挠;2） adj. 无益的，无效的;

frustratedadj. 挫败的，失意的，泄气的; v. 挫败; 使不成功( frustrate的过去式和过去分词 ) 使受挫折; 令人沮丧;

frustrated [frʌ"streitid] vt. frustrate的变形 adj. 1.受挫的,失败的；泄气的,失望的 2.(货物等)延误发送的；阻止发送的 frustrate [frʌs"treit] vt. 1.使(计划、努力等)无效；使毫无结果；抵制；破坏；抵消；取消： to frustrate plans 取消计划 2.挫败,使受挫,使(某人)失败,使灰心： to frustrate an opponent 挫败对手 vi. 受挫,失败,灰心丧气 adj. 1.受挫的,受阻的；使失败的 2.无效的；无益的

令人沮丧的

挫折的国语词典是：事情进行不顺利，失败。词语翻译英语setback,reverse,check,defeat,frustration,disappointment,tofrustrate,todiscourage,tosetsbback,toblunt,tosubdue德语Rückschlag(S)_法语revers,échec。挫折的国语词典是：事情进行不顺利，失败。词语翻译英语setback,reverse,check,defeat,frustration,disappointment,tofrustrate,todiscourage,tosetsbback,toblunt,tosubdue德语Rückschlag(S)_法语revers,échec。注音是：ㄘㄨㄛ_ㄓㄜ_。拼音是：cuòzhé。词性是：名词。结构是：挫(左右结构)折(左右结构)。挫折的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】挫折cuòzhé。(1)压制，阻碍，使削弱或停顿。(2)遭到失败。(3)失利。二、引证解释⒈失利，失败。引汉桓宽《盐铁论·诛秦》：“控弦之民，旃裘之长，莫不沮胆，挫折远遁。”《东观汉记·耿_传》：“凡所平郡四十六，屠城三百，未尝挫折。”宋杨万里《张魏公传》：“元_至隆兴初，首荐论事切直、挫折不挠者数十人。”邹韬奋《不相干的帽子》：“我认为挫折磨难是锻炼意志增加能力的好机会。”⒉折断，摧折，损伤。引明康海《香罗带·离思》套曲：“便做挫折金_，也解不得我愁肠千万结。”《杨家将》第三十回：“被吾打破三阵，已挫折其_气矣！”茅盾《子夜》十七：“在公债方面，他们尚未挫折锐气。”⒊屈服。引唐刘_《隋唐嘉话》卷下：“徐大理有功，每见武后将杀人，必据法廷争终不挫折。”⒋凌辱。引汉荀悦《汉纪·文帝纪上》：“古者大臣有大罪北面跪而自裁，上不使人挫折而刑之。”《西游记》第五五回：“却怎么今日把你这般挫折？”《红楼梦》第八十回：“秋菱正因金桂近日每每的挫折他，不知何意，百般竭力挽回。”三、网络解释挫折挫折，是指人们在有目的的活动中，遇到阻碍人们达成目的的障碍。心理学上指个体有目的的行为受到阻碍而产生的必然的情绪反应，会给人带来实质性伤害，表现为失望痛苦沮丧不安等。挫折易使人消极妥协。挫折包含三个方面的含义，一是挫折情境，二是挫折认知，三是挫折反应。有关挫折的系统的心理学阐释，包括挫折的含义、内容、形式、原因以及解决挫折的方法等。关于挫折的近义词磨难妨碍阻滞困难冲击失败弯曲打击曲折滞碍关于挫折的反义词成功胜利顺利成就关于挫折的诗词《感赋·挫折平生志益坚》关于挫折的诗句磋磨挫折生且死他们在韶年被命运挫折只有文章遭挫折关于挫折的单词frustrate关于挫折的成语朝折暮折挫骨扬灰顿挫抑扬锐挫气索锐挫望绝_挫望__挫气索沉郁顿挫兵挫地削铿镪顿挫关于挫折的词语_挫望_沈郁顿挫顿挫抑扬锐挫气索锐挫望绝抑扬顿挫铿锵顿挫挫骨扬灰_挫气索沉郁顿挫关于挫折的造句1、虽然遭受了挫折，但他依旧神采焕发，笑对人生。2、天生我才必有用，眼前纵有挫折，我也不会妄自菲薄。3、不论遇到什么困难和挫折，他总是勇往直前，一点也没有萎靡不振的样子。4、敌人被迫把全面进攻改为局部进攻，也遭到挫折，成了强弩之末。5、从前有的人，遭受挫折后，常常采取息交绝游、杜门谢客的消极处世态度。点此查看更多关于挫折的详细信息

The police frustrated the bandits" attempt to rob the bank. 警察挫败了匪徒抢劫银行的企图。thwart 指“阻挠某人正在做的事”, 如:The sudden storm thwarted the farmers getting in wheat. 突然而来的暴风雨使农民们不能把麦子都收进来。baffle 指“通过混乱使别人受阻”, 如:The absence of clues baffled the police. 缺乏线索使警察当局受阻。balk 指“设置障碍、困难等以阻止某人做某事”, 如:They balked the robber"s plan. 他们使强盗的计划受到挫败。

名词 dismay 1.灰心；沮丧，丧失勇气。2.惊愕。The enemy retreated in perfect dismay. 敌人沮丧地退去。 exclaim in dismay 惊愕得叫喊起来。 To my dismay, this university was closed. 使我沮丧的是，这所大学停办了。及物动词1.使沮丧。2.使惊愕。The surprise attack dismayed the enemy. 这次奇袭大灭了敌人的威风。 He was dismayed at the size of his adversary. 对手的魁伟身材使他丧失了勇气。frustrate及物动词1.挫败(敌人)；破坏(计划等)，阻挠。2.使失败，使落空。be frustrated in 在…方面归于失败；终成画饼。形容词1.〔古语〕无益的，无效的。2.受挫折的；被破坏的；失败了的。3.沮丧的。

挫折cuòzhé① 压制，阻碍，使削弱或停顿：不要挫折群众的积极性。② 失败；失利：经过多次挫折，终于取得了胜利。近义词：失败, 砸锅, 受挫，栽跟头。失败 （1）在斗争或竞赛中被对方打败（跟‘胜利"相对）：非正义的战争注定是要～的。（2）工作没有达到预定的目的（跟‘成功"相对）：～是成功之母。砸锅 ＜方＞比喻办事失败。受挫 遭到挫折：～而气不馁。栽跟头 比喻失败或出丑。

frustrated表示人的沮丧 frustrating表示令人沮丧的.

frustrate是动词frustrating是现在分词一般用于主动语态。。。。。。如frustratingnews沮丧的消息frustrated是被动语态用法如wearefrustrated..我们是被某些。。。而沮丧frustrateddog被某些事情而沮丧的狗

frustrated[英][fru028cu02c8streu026atu026ad][美][u02c8fru028cstreu026atu026ad]adj.挫败的，失意的，泄气的; v.挫败; 使不成功( frustrate的过去式和过去分词 ); 使受挫折; 令人沮丧; 双语例句 1The terrible weather frustrated his hopes of finding food.可怕的天气挫败了他寻找食物的希望。2I felt so frustrated and upset with myself. “我感觉沮丧，对自己也很生气。”

【答案】：A动词辨析。此处指企业采取措施鼓励更多顾客浏览他们的网站，提高网站访问率，因此encourage符合题意。frustrate(挫败，使某人沮丧)和tempt(吸引，引诱)有负面含义，不符合上下文；commit尤指做“不好的，不合法的”事情。

问题一：令人沮丧的令人沮丧的英文怎么说 upsetting 英[?p?set??] n. 镦锻; 缩锻; 镦（粗）; 倾复; adj. 令人心烦意乱的令人苦恼的; v. 打翻，弄翻( upset的现在分词 ); 打乱; 推翻; 使苦恼; [例句]I"m a bit unsettled tonight. This war thing"s upsetting me 我今晚有点心神不定，这场争斗让我不安。 [其他] 原型： upset 问题二：令人沮丧的，英语怎么说啊 depressing 问题三：结尾部分让人感到沮丧用英语怎么说 结尾部分让人感到沮丧_有道翻译 翻译结果： End let a person feel depressed depressed 英 [d?"prest] 美 [d?"pr?st] adj. 沮丧的；萧条的；压低的 v. 使沮丧；使萧条（depress的过去式和过去分词形式）；压低 Depressed 低迷,郁闷,沮丧的 Depressed ah 郁闷啊 depressed button 按钮 问题四：感到沮丧的英文怎么说 你好！ 感到沮丧 frustrated 英[fr??stre?t?d] 美[?fr?stre?t?d] adj. 挫败的，失意的，泄气的; v. 挫败; 使不成功( frustrate的过去式和过去分词 ); 使受挫折; 令人沮丧; [例句]When things go wrong, all of us naturally feel disappointed and frustrated 出问题时，我们大家自然都感到失望和沮丧。 问题五：depress，frustrate：对...感到沮丧用英语怎么说 对。。。感到失望，沮丧 主语 ＋ be depressed/ frustrate耿 about/ with sth. 问题六：然而，有时候他发现看电影是令人沮丧的用英语怎么说 然而，有时候他发现看电影是令人沮丧 Sometimes, however, he finds watching movies frustrating. 然而，有时候他发现看电影是令人沮丧 Sometimes, however, he finds watching movies frustrating. 问题七：沮丧英文如何翻译 dispirited; depressed; dejected; disheartened. 变得精神沮丧 : fall into a depression; 他因考试不及格深感沮丧: he is in a state of deep depression on account of his failure to pass the examination. 我在六月的一个炎热的上午到那儿, 因为心情非常沮丧竟不感到紧张了: i arrived on a hot june morning too depressed to feel nervous. 她为什么神情如此沮丧: why is she looking so dejected.

　　frustrating　　英 [frʌˈstreɪtɪŋ] 美 [ˈfrʌstreɪtɪŋ]　　adj.　　产生挫折的，使人沮丧的，令人泄气的　　v.　　令人沮丧; 挫败; 使不成功( frustrate的现在分词 ); 使受挫折　　形近词： prostrating flustration frustration　　双语例句　　1　　The current situation is very frustrating for us.　　当前的情形令我们十分灰心。　　2　　I"m pretty desk-bound, which is very frustrating.　　我基本上一直需要伏案工作，这真让人沮丧。　　3　　I felt sorry for him and his colleagues& it must have been so frustrating for them.　　我为他和他的同事们感到难过&这件事一定让他们感到非常沮丧。

第一个劝阻; 阻碍; 使气馁; 使沮丧;第二个vt. 挫败; 阻挠; 使受挫折;adj. 无益的，无效的;希望可以帮到你.两词要具体语境.不能笼统说区别哦

是令人沮丧的意思。

confound 及物动词 vt. 1.使惊惶;弄糊涂 The extraordinary election results confounded the government. 这次不寻常的选举结果使得政府不知所措。 2.搞乱;混淆(意念等) 3.击败, 挫败 4.使困惑惊讶；使惊疑 5.证明…有错 （可以从例句中看出，confound是一件具体的事情让人感到困扰、感到措手不及时的挫败，让人觉得很讨厌很懊恼，主要用于困扰和混乱） 而frustrate v. 挫败, 阻挠, 使感到灰心, 阻止 The police frustrated the bandit"s attempt to rob the bank. 警方挫败了匪徒抢劫银行的企图。 （而frustrate 主要用于挫败某人某事的发生，没有措手不及的意思） 其实两者区别不是很大，但是confound注重于困扰措手不及的情绪，而frustrate注重于阻止挫败某一项具体的事件，这就是唯一的区别求采纳

native: n.本地人, 土产, 土人adj.本国的, 出生地的, 本地的, 与生俱来的, 天赋的, 土产的, 土著的frustrate v.挫败, 阻挠, 使感到灰心, 阻止 ,impatiently:adv.无耐性地 ,practically：adv.实际上, 事实上, 在实践上adv.几乎, 简直

frustrated英 [fru028cu02c8streu026atu026ad]美 [u02c8fru028cstreu026atu026ad]adj.挫败的，失意的，泄气的v.使不成功( frustrate的过去式和过去分词 );挫败;使受挫折;令人沮丧望采纳

frustrate名词是：使懊恼，使沮丧；挫败，阻挠；受挫。基本用法：1.frustrate的基本意思是“挫败”,即击败企图达到某一目的的人或挫败另一人的欲望。强调为此而作出的努力,而不管这种努力的大小或成败。2.frustrate既可用作及物动词,也可用作不及物动词。用作及物动词时,接名词或代词作宾语,宾语可以是人或物,可用于被动结构。短语搭配：frustrate basely基本挫败。frustrate frustrate从遥远的地方。frustrate someprocess使人厌恶。双语例句：1、Delight and satisfy your visitors, rather than frustrate and annoy them, with smart design decisions.用聪明的设计决策取悦并满足您的访客，而不是阻挠和激怒他们。2、They are difficult to understand and frustrate and demoralize those unlucky enough to have to work with them.他们很难理解并受挫，为那些不幸的人感到沮丧，不得不和他们一起工作。3、I know you are testing me, frustrate. But you need to know that I will not fall down earlier than anyone .我知道，你在考验我，挫折。但是你必须知道。我不会比任何人更先倒下。

frustrate，英语单词，主要用作动词、形容词，作及物动词时意思是“挫败；阻挠；使感到灰心”，作不及物动词时意思是“失败；受挫”，作形容词时意思是“挫败的；无益的”。基本用法：1.frustrate的基本意思是“挫败”,即击败企图达到某一目的的人或挫败另一人的欲望。强调为此而作出的努力,而不管这种努力的大小或成败。2.frustrate既可用作及物动词,也可用作不及物动词。用作及物动词时,接名词或代词作宾语,宾语可以是人或物,可用于被动结构。短语搭配：frustrate basely基本挫败frustrate frustrate从遥远的地方frustrate someprocess使人厌恶双语例句：1、Delight and satisfy your visitors, rather than frustrate and annoy them, with smart design decisions.用聪明的设计决策取悦并满足您的访客，而不是阻挠和激怒他们。2、They are difficult to understand and frustrate and demoralize those unlucky enough to have to work with them.他们很难理解并受挫，为那些不幸的人感到沮丧，不得不和他们一起工作。3、I know you are testing me, frustrate. But you need to know that I will not fall down earlier than anyone .我知道，你在考验我，挫折。但是你必须知道。我不会比任何人更先倒下。

形容词，失落的。

frustrating[英][fru028cu02c8streu026atu026au014b][美][u02c8fru028cstreu026atu026au014b]adj.产生挫折的，使人沮丧的，令人泄气的; v.使不成功( frustrate的现在分词 ); 挫败; 使受挫折; 令人沮丧; 以上结果来自金山词霸例句:1.American officials find that approach frustrating. 美国官员觉得这种方式令人沮丧。.-----------------------------------如有疑问欢迎追问！满意请点击右上方【选为满意回答】按钮

形容词：令人沮丧的动词：使沮丧（ing形式）

frustrating[英][fru028cu02c8streu026atu026au014b][美][u02c8fru028cstreu026atu026au014b]adj.产生挫折的，使人沮丧的，令人泄气的; v.令人沮丧; 挫败; 使不成功( frustrate的现在分词 ); 使受挫折; 例句:1.You find the process of reaching the goal boring, frustrating, or unrewarding. 你发现实现目标的过程乏味不堪、令人沮丧甚至根本不值得。

挫折的单词有：frustrate。挫折的单词有：frustrate。结构是：挫(左右结构)折(左右结构)。拼音是：cuòzhé。词性是：名词。注音是：ㄘㄨㄛ_ㄓㄜ_。挫折的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】挫折cuòzhé。(1)压制，阻碍，使削弱或停顿。(2)遭到失败。(3)失利。二、引证解释⒈失利，失败。引汉桓宽《盐铁论·诛秦》：“控弦之民，旃裘之长，莫不沮胆，挫折远遁。”《东观汉记·耿_传》：“凡所平郡四十六，屠城三百，未尝挫折。”宋杨万里《张魏公传》：“元_至隆兴初，首荐论事切直、挫折不挠者数十人。”邹韬奋《不相干的帽子》：“我认为挫折磨难是锻炼意志增加能力的好机会。”⒉折断，摧折，损伤。引明康海《香罗带·离思》套曲：“便做挫折金_，也解不得我愁肠千万结。”《杨家将》第三十回：“被吾打破三阵，已挫折其_气矣！”茅盾《子夜》十七：“在公债方面，他们尚未挫折锐气。”⒊屈服。引唐刘_《隋唐嘉话》卷下：“徐大理有功，每见武后将杀人，必据法廷争终不挫折。”⒋凌辱。引汉荀悦《汉纪·文帝纪上》：“古者大臣有大罪北面跪而自裁，上不使人挫折而刑之。”《西游记》第五五回：“却怎么今日把你这般挫折？”《红楼梦》第八十回：“秋菱正因金桂近日每每的挫折他，不知何意，百般竭力挽回。”三、国语词典事情进行不顺利，失败。词语翻译英语setback,reverse,check,defeat,frustration,disappointment,tofrustrate,todiscourage,tosetsbback,toblunt,tosubdue德语Rückschlag(S)_法语revers,échec四、网络解释挫折挫折，是指人们在有目的的活动中，遇到阻碍人们达成目的的障碍。心理学上指个体有目的的行为受到阻碍而产生的必然的情绪反应，会给人带来实质性伤害，表现为失望痛苦沮丧不安等。挫折易使人消极妥协。挫折包含三个方面的含义，一是挫折情境，二是挫折认知，三是挫折反应。有关挫折的系统的心理学阐释，包括挫折的含义、内容、形式、原因以及解决挫折的方法等。关于挫折的近义词打击曲折故障防碍冲击窒碍波折阻滞失败磨难关于挫折的反义词顺利胜利成就成功关于挫折的诗词《感赋·挫折平生志益坚》关于挫折的诗句销磨挫折已恨梅梢遭挫折只有文章遭挫折关于挫折的成语兵挫地削沉郁顿挫锐挫望绝_挫望__挫气索铿镪顿挫顿挫抑扬朝折暮折挫骨扬灰锐挫气索关于挫折的词语锐挫气索铿锵顿挫陷坚挫锐沉郁顿挫抑扬顿挫_挫望_兵挫地削锐挫望绝顿挫抑扬沈郁顿挫关于挫折的造句1、虽然遭受了挫折，但他依旧神采焕发，笑对人生。2、不论遇到什么困难和挫折，他总是勇往直前，一点也没有萎靡不振的样子。3、在困难和挫折面前，队员们奋发图强，打出了一个又一个优质高产油井。4、从前有的人，遭受挫折后，常常采取息交绝游、杜门谢客的消极处世态度。5、一个人遇到困难和挫折的时候，最需要的是鼓励和安慰。点此查看更多关于挫折的详细信息

frustratevt. 1. 使不成功, 挫败, 阻止2. 使懊丧；使懊恼；使沮丧frustratingadj. 1. 产生挫折的；使人沮丧的，令人泄气的,令人懊恼的frustratedadj. 1. 挫败的;失意的;泄气的2. 性欲没有得到满足的 3. 无效的；没有得到满足的

frustrating的近义词是： adj. 令人沮丧的 abjective/dispiriting v. 使沮丧（frustrate的ing形式） dispiriting frustrating的读音是： 美 /?fr?stre?t/英 /frstre?t/ frustrating的意思是： adj.令人沮丧的 v.使沮丧（frustrate的ing形式） 比较级 more frustrating 最高级 most frustrating

前者是感受到挫折的，沮丧的，后者是失望的

令人沮丧地原型frustrate 英[fru028cu02c8streu026at] 美[u02c8fru028cstreu026at] vt. 挫败; 阻挠; 使受挫折; adj. 无益的，无效的; [例句]How can ability let him there is frustrate feeling?怎么才能让自己没有挫败感？[其他] 第三人称单数：frustrates 现在分词：frustrating 过去式：frustrated过去分词：frustrated 形近词： frustrane

hinder Do not hinder me. 不要妨碍我. To hinder or obstruct. 阻止或妨碍 You hinder my work. 你妨碍了我的工作. Help out ,do not hinder. 帮帮我,不要碍事. obstruct or hinder any discussion of. obstruct To hinder or obstruct. 阻止或妨碍 To obstruct or delay. 阻挠或延迟 To obstruct or impede; block. 阻挡或阻碍；封锁 obstruct or hinder any discussion of. 阻碍或打搅对……的讨论. # The fallen trees obstruct the road.

1、清辅音浊化只是一种发音现象，不是规则，地道英语教学者都反对专门制定一个规则来说明这个问题。 2、总的发音规则只有一条：按照字典里的注音读，要怎么变化就按地道英语的习惯。 3、s 后面的清辅音被浊化，只是清辅音浊化的一小部分，很多时候不用加 s 也可能被浊化。 如water, happy, meeting, walking等等，地道英语一般将这些单词中间那个清辅音发成对应的浊辅音了，才象英语。 4、S后面的清辅音浊化现象可以这样归纳：清辅音跟着一个元音，前面又有一个 s ，无论是在单词的最前面还是中间，只要是在重读音节或次重读音节里，一般都读成对应浊辅音，如stand, strike, speak, sky 等等，值得一提的是strike不是不用变，而是它“tr”本来所发的音已是浊辅音，但也要变成“dr”所发的那个音 (如dream中的“dr”所发的音)。 其实谁也没有规定要这样读，如果你拿着这个问题问老外，他们大多都答不出来，只是这些相关的单词中的清辅音读着读着自然就会变成浊辅音了。 这种组合如果后面没有元音，就不存在浊化的问题。如grasp，test，desk等，仍发清辅音。 也有例外的，不要说它不符合规则，因为本来就没有规则，硬要定规则的话就行不通。比如student，stupid，如果按那个所谓规则去读成 [sd…]，就不好听了，操地道英语的人就会知道问“你是从中国来的吧”。这里的字母“t”一般被习惯发成jeep中 “j”所发的那个音才地道。

基本字义1. 砍：～树。砍～。2. 征讨：讨～。～罪（征讨有罪的人）。口诛笔～。3. 自夸：～善（夸自己的好处）。～智。不矜不～。详细字义〈动〉1. (会意。从人,从戈。甲骨文字形,像用戈砍人的头。本义:砍杀)2. 同本义 [kill]伐,击也。——《说文》伐,杀也。——《广雅》为酒醴,伐豚羔,舞长袖。——宋· 苏辙《太白山祈雨词》3. 又如:伐祭(砍头祭天);伐杀(杀戮)4. 砍伐 [hack;fell;cut down]伐竹取道。——唐· 柳宗元《至小丘西小石潭记》坎坎伐檀兮。——《诗·魏风·伐檀》斯亦伐根以求木茂。——唐· 魏征《谏太宗十思疏》伐薪烧炭南山中。 ——白居易《卖炭翁》5. 又如:伐取(砍伐取得);伐炭(伐木烧炭);伐薪(砍柴)6. 讨伐,进攻 [send armed forces to suppress;attack]齐师伐我。——《左传·庄公十年》凡师有钟鼓曰伐,无曰侵。——《左传·庄公二十九年》其后秦伐 赵。——《史记·廉颇蔺相如列传》季氏将伐 颛臾。——《论语·季氏》7. 又如:口诛笔伐;伐叛(讨伐叛逆);伐罪吊民(讨伐有罪的君主,抚慰受难的百姓)8. 自吹自擂,夸耀自己 [brag about]愿无伐善,无施劳。——《论语·公冶长》每一令出,平伐其功。——《史记·屈原贾生列传》不伐己功,不矜己能。——《史记·淮阴侯列传》9. 又如:伐智(夸耀自己的才智);伐善(夸耀自己的长处);伐功矜能(吹嘘自己的功劳和才能);伐德(自夸其德)10. 败坏,损伤 [damage]重被猛术。国本必伐。——宋· 秦观《治势下》11. 又如:伐性(危害身心);伐命(残害性命);伐生(残害生命)12. 打破、挫败 [defeat;frustrate;baffle]故上兵伐谋,其次伐交,再次伐兵。——《孙子·谋攻》13. 敲击 [knock]征人伐鼓。——《诗·小雅·采芑》14. 又如:伐鼓(敲鼓);伐梆(敲打梆子)15. 引申为开凿 [dig]乃伐山石,刻之日月。——唐· 韩愈《汴州东西水门记》16. 批评,责备 [criticize;blame]伐孔子之说,何逆于礼。—— 王充《论衡·问孔》17. 又如:口诛笔伐

So if God will assign you great task,he will first distort your will, torture your body,starve you ,exhaust you, and mislead you to make you be more patient and to improve your ability

生活条件艰苦英语是tough life。tough：艰苦的；艰难的；棘手的；严厉的。例句：1、some poor people live a very tough life.有些穷人过着非常艰苦的生活。2、It was a tough life.这是很艰苦的生活。3、It was a tough job.这是份苦差事。4、It is a tough life for these women in the village.这些村里妇女的生活十分艰苦。5、You are a hardworking man who live a tough life.你是一个很努力的人，生活过得比较艰难。6、The life in difficult circumstances helps him bulid up a strong mind.艰苦的生活环境磨练了他的坚强意志。7、That he is leading a tough life (或Leading a tough life) doesn"t frustrate him.在艰苦的环境中生活并没有让他感到沮丧。

DABB 那个句子改成 Don"t be frustrated.B

B 试题分析：句意：他认为玩电脑游戏是令人沮丧的。现在分词作宾语补足语表示宾语正在进行的伴随性的动作，和宾语是主谓关系，结合语境可知选B。点评：非谓语动词的用法比较固定。现在分词一般和被修饰词是主谓关系，而过去分词一般是被动关系，不定式主要是表示具体的将要进行的动作，原形动词一般只能用在祈使句中和充当谓语动词。

C 试题分析：句意：因为令人沮丧的足球比赛结果，孩子们感觉很沮丧。frustrated是指某人感到沮丧,frustrating是指某物某人令人沮丧，故选C。

shake v.摇动；摇；震动shake hands 握手custom n.风俗；习俗；习惯bow v.鞠躬；弯腰kiss v.& n.吻；亲吻Cali （哥伦比亚西部城市）卡利Colombia （南美洲西北部国家）哥伦比亚relaxed adj.不紧张的；轻松的drop by 访问；拜访Lausanne （瑞士西部城市）洛桑Switzerland 瑞士land 国土n.国家；after all 毕竟Peru 秘鲁pick v.拾取；挑选pick up 捡起；拾起wipe v.擦，拭napkin n.餐巾；餐巾纸make noise 发出令人不愉快的声音stick v.刺；戳rude adj.粗鲁的；无礼的point v.指；指向manner n.礼貌；风格；习惯table manners 餐桌礼仪be /get used to 习惯于...fork n.叉；餐叉full adj.饱的；吃胀了的lap n.（人坐着时）腰以下到膝为止的部分；大腿elbow n.肘；肘部gradually adv.逐渐地；渐渐地occur v.发生particular adj.特殊的；独特的compliment n.称赞；恭维toast v.敬酒unfamiliar adj.不熟悉的；没有经验的spoon n.匙；调羹knife n.刀；刀具crowed v.挤满；充满rubbish n.垃圾；废物seek v.寻找；探究chatline n.聊天热线online adj.（计算机）联机的；在线的type v.（用打字机或计算机）打字mostly adv.主要地；通常地abbreviation n.（尤指单词等的）缩写形式form v.构成；组成phrase n.短语；词组homophone n.同音异形异意词combine v.结合；联合symbol n.象征；标志punctuation n.标点符号mark n.记号；痕迹emotion n.情感；感情feeling n.感觉；知觉；触觉emoticon n.由字符组成的图释colon n.逗号bracket n.括号beside prep.在...旁边；在...附近e-mail n.电子邮件 v.发电子邮件riddle n.谜语learn...by oneself 自学experiment n.试验；实验proper adj.合适的；适宜的；恰当的please v.使同意；使高兴；使愉快queue n.（排队等候的）一队人normally adv.平常地；标准地seat v.使就坐whose pron.（疑问代词）谁的Marc LeBlanc 马克.勒布朗lagoon n.泻湖；环礁湖scientific adj.科学的therefore adv.因此；所以pink adj.粉红色的lighting n.光线hard adj.坚硬的；坚固的；困难的；艰苦的serve v.服务；招待fair adj.公平的；公道的campaign n.运动；竞选运动endangered adj.有灭绝危险的；将要绝种的slogan n.标语；口号mysterious adj.神秘的；不可思议的shiny adj.有光泽的；发亮的skin n.皮；皮肤product n.产品；成果lookout n.守望；远景beauty n.美；美貌keep out （使）不进入；（使）留在外面stardust n.星团；幻觉advertising n.广告pros and cons 赞成与反对；正面和反面aim v.瞄准；打算aim at 瞄准；针对specifically adv.特定地；特殊地instance n.例子；实例for instance 例如；比如list v.列出；举例；列于表上confuse v.混淆；辨不清；使困惑mislead v.把...引错方向；给...带错路lead v.引导；致使；领导 n.主角truth n.事实；真相；真理；真实to start with 首先；作为开始home-made adj.自制的；家里做的schoolbag n.书包purple adj.紫色的purse n.钱包；皮包guilty adj.内疚的；犯罪的；有罪的taste n.品味；审美力；感受thought n.思想；思索；思考；思维count v.有价值；重要；有用bathing n.游泳；洗澡suit n.衣服；服装towel n.手巾；毛巾water v.浇灌；浇水guidebook n.旅行手册；指南clean out 清除；打扫干净refrigerator n.冰箱garage n.汽车库；汽车间suitcase n.（旅行用）小提箱；衣箱chop v.砍wood n.木头；木材light v.点燃；点着well n.井；水井farm n.农场；农庄anyway adv.不管如何；不论用何种方式ocean n.海洋wave n.波浪；波涛scene n.舞台hit n.成功而轰动一时的事物（如歌曲等）appear v.出现，露面；（公开）演出some day 来日；将来某一日run off 离开；走开poem n.诗；韵文cupboard n.食橱；碗橱；衣橱turn n.（依次轮流到每个人的）一次机会ancestor n.祖先；祖宗root n.根；根源overseas adj.海外的；国外的homeland n.祖国；故乡government n.政府so far 到目前为止thousands of 成千上万的southern adj.南方的；在南方的go for walks 去散步villager n.村民；村夫thanks to 多亏了...；幸亏strongly adv.坚定的；坚决的purpose n.目的；意图step n.步骤；措施；脚步look forward 盼望、期待（某事）Crystal 克里斯托（姓或名）Elise 伊丽斯（女名）manatee n.海牛furry adj.毛皮的；似毛皮的；毛皮制的enormous adj.巨大的；庞大的playful adj.好玩的；有趣的aggressive adj.侵犯的；挑衅的gray adj.& n.灰色（的）；偏灰色（的）spotted adj.有斑点的；有点子的kangaroo n.袋鼠chimpanzee n.黑猩猩cheetah n.猎豹mangrove n.红树；红树林swamp n.沼泽；沼泽地habitat n.（动植物的）生长环境；栖息地aquatic adj.水生的；水栖的underwater adj.在水下的；在水中的vegetation n.（总称）植物；草木weigh v.称；称…重量pound n.磅discover v.发现；发觉polluted adj.被污染的present progressive 现在进行时present simple 一般现在时infinitive n.动词原形；不定式passive voice 被动语态suitable adj.合适的；适宜的tiny adj.极小的；微小的cage n.笼子；囚笼disgusted adj.厌恶的；厌烦的educate v.教育；教导；培训care for 关怀；照顾urge v.强烈要求；竭力主张expression n.表达；表示；措辞recycle v.再循环；回收利用built v.build的过去式和过去分词stuff n.原料；材料pull v.拉；拖；拔glue v.胶合；粘贴；贴合 n.胶水roof n.顶；屋顶；房顶discard v.丢弃；放弃tile n.瓦片；瓷砖fence n.栅栏；围墙can n.（装液体等，常带有盖的）金属罐recently adv.最近planet n.行星society n.社团；社会inspiration n.灵感；鼓舞人心的人（或事物）spare adj.多余的；空闲的model n.模型raise n.筹款；收集rainforest n.（热带的）雨林disappear v.消失；不见save v.挽救；保全event n.活动；事件speech n.演说；讲话cut down on 减少；消减ordinary adj.平常的；普通的plastic adj.塑料的harm v.损害；破坏process v.加工（尤指食物）；处理take part in 参加；参与jam n.拥挤；堵塞Winterbourne 温特伯恩（姓氏）the Yangtze River 长江the Sahara 撒哈拉沙漠（非洲北部大沙漠）giant adj.大的；巨大的Asia n.亚洲square kilometers 平方公里size n.大小；尺寸desert n.沙漠deep adj.深的；纵深的the Caspian Sea 里海（世界最大的咸水湖）the Amazon 亚马逊河（南美洲大河）bamboo n.竹子southeast adj.东南方civilization n.文明；文明社会man-made adj.人造的；合成的the Nile 尼罗河（非洲东北部河流）the Yellow River 黄河Malaysia 马来西亚per prep.每；每一length n.长度；长speed n.速度Himalayas n.喜马拉雅山脉attract v.吸引southwestern adj.西南的；来自西南的peak n.山顶；顶点；最高峰thick adj.厚的；浓的cover v.覆盖top n.顶部；顶端freezing adj.冰冻的；严寒的condition n.条件；情形indeed adv.真正地；确定centimeter n.厘米butterfly n.蝴蝶whale n.鲸鱼millimeter n.毫米eventually adv.最后；终于prevent v.防止；预防typhoon n.台风cause v.引起；使发生New Orleans 新奥尔良（美国港市）from bad to worse 越来越糟disaster n.灾难；灾祸tsunami n.海啸breed v.使繁殖；抚养；喂养base n.基地；本部center n.中心edge n.边缘nature reserve 自然保护区treasure n.珍品；财宝；财富help out 帮助某人解决困难talk over 商量；讨论behavior n.行为；举止stranger n.陌生人get through 渡过；通过；做完typical adj.典型的；象征性的trust v.信任；信赖oil n.油meet up with 偶遇share v.分享；共享nap n.（白天）小睡；打盹effect n.效果；作用；影响 brain n.大脑；头脑ability n.能力；才干certainly adv.当然；无疑amount n.数量average n.平均数；平均水平figure n.数字broken v.break的过去分词injury n.伤害；损害first aid （对伤患者的）急救knee n.膝部；膝关节bandage n.绷带allergy n.过敏forehead n.前额；脑门sunburned adj.晒黑的；有晒斑的bitten v.bite的过去分词attack n.疾病发作；侵袭ouch interj.哎呦 （用于表达突然剧痛或烦恼）eyesight n.视力；视觉；眼力clinic n.诊所；门诊部safety n.安全short-term adj.短期的long-term adj.长期的ambulance n.救护车X-ray n.X光照片treatment n.处理；治疗faint v.昏晕；昏倒nosebleed n.鼻血；鼻出血choke v.窒息；噎peanut n.花生safely adv.安全地fishbone n.鱼骨immediately adv.立即；直接地stitch n.伤口的缝线；缝针Utah 犹他州（美国）trap v.使受限制；陷于困境；诱捕rock n.岩石；巨石pocketknife n.随身小折刀bleeding n.出血；流血mountainside n.山坡；山腰adventurer n.冒险家；冒险者avalanche n.雪崩survive n.幸存；生还confident adj.确信的；有信心的proud adj.自豪的；得意的sickness n.患病；疾病；不适quarrel n.吵架；争论graduate v.毕业courage n.勇气；胆量get ahead （使）走在前面；进步；获得成功drop out 不参与；离去；放弃；中途退学crocodile n.鳄鱼cobra n.眼镜蛇golden adj.金色的；金黄色的dart n.（昆虫的）刺；标枪；镖mosquito n.蚊子Unit 1flashcard 抽认卡vocabulary 词汇aloud 出声地，大声地pronunciation 发音，发音法specific 明确的，具体的memorize 记住，熟记grammer 语法，语法规则differently 不同地，有区别地frustrate 使失望，使沮丧，使厌烦frustrating 令人失望的，令人沮丧的，令人厌烦的quickly 快地，迅速地add 补充，继续说pronouce 发``````音spoken 口语的，口头的slowly 慢的，缓慢的mistake 错误，过失make mistakes 犯错，出错comma 逗号challenge 挑战solution 解决，解答later on 以后，随后realize 认识到，了解到matter 重要，要紧，有关系it doesn"t matter没关系afraid 害怕的，犯愁的be afraid to 害怕去做，不敢去做laugh at 嘲笑，取笑complete 完整的，完全的secret 秘诀，诀窍，秘密leaner 学习者take notes 做笔记，做记录term 学期impress 使感动，使印象深刻trouble 困难，苦恼，忧虑fast 快地，迅速地look up 查阅，查找soft 软的，柔软的make up 编造，组成，拼凑成essay 文章deal 处理，应付deal with 处理，应付unless 如果不，除非 unfair 不公正的，不公平的solve 解决，解答regard 将```````视为duty 责任，义务easily 容易地，简单地influence 影响，对`````起作用be angry with生``````的气go by 过去，消逝friendship 友情，友谊，友爱lose 失去，丧失disagreement分歧，不一致，意见不和develoment 发育，成长，发展，进展adult 成年人try one"s best尽力做``````unimportant不重要的face 面临，面对，正视soldier 军人，士兵break off 中断psychologist心理学家，心理学研究者Unit 2used to 过去常常，以前常常airplane 飞机terrify 使害怕，使恐惧be terrified of 非常害怕的，极度恐惧的go to sleep 入睡on 开着的，接通的，工作着的insect 昆虫candy 糖果chew 嚼，咀嚼gum 口香糖chat 聊天，闲谈daily 每日的，日常的comic 连环漫画，连环漫画杂志death 死，死亡cause 造成，使发生himself 他自己，他本身 patient 有耐心的，忍耐的in the end 最后，终于make a decision 做决定，下决心head teacher 校长to one"s surprise令某人惊奇的是 ```````exactly 正，恰恰even though 即使，纵然，尽管no longer 不在，已不take pride in 对```````感到自豪attention 注意，专心，留心pay attention to 对````````注意，留心give up 放弃waste 浪费，滥用Unit 3pierce 刺穿，刺破license 执照，许可证 silly 愚蠢的，傻的earing 耳环instead of 代替，而不是concentrate 集中，聚集concentrate on全神贯注，专心于study 学习，研究design 设计，构想present 目前，现在at present 目前，现在opportunity 机会，时机volunteer V。自愿（做某事） N。志愿者local 地方的，当地的experience 经历，体验member 会员，成员mess 混乱，脏乱old people"s home养老院sleepy 困倦的，不活跃的reply 回答，答复newsletter 时事通讯，简报obey 服从，顺从in the way挡道的，妨碍人的achieve 完成，实现race V。赛跑，比赛 N。与```````比赛，参加赛跑realistic 现实的，注重实际的taught teach的过去式或过去分词importance重要，重要性care about担心，关心succeed 成功，达到，完成point 要点，论点Unit 4million 百万medical 医学的，医疗的research研究，调查tie 领带worry 烦恼，忧虑what if 如果```````将会怎么样pimple 小脓包，丘疹energetic有活力的，精力充沛confident自信的，有把握的permission允许，许可，准许herself 她自己，她本身bother 使恼怒，打扰not```````in the slightest一点也不，根本不annoy 使生气，使烦恼fairly 相当的，还算plenty 充足，大量plenty of很多的，足够的 get along with与```````相处circle 圈子，阶层listener 听者，接听者knowledgeable知识渊博的，有见识的represent代表，表示let```````down使````````失望或沮丧come up with提出，想出rest 剩余部分，其余aid 帮助，救助，援助，救护first-aid 急救nearby 附近的，近处的shelf 架子，搁板come out出版，发表cover 覆盖，遮掩press 压，按，挤deep 深的downstairs顺楼梯而下，在楼下correct 对的，正确的，准确的b u r n烧伤，烧坏knee 膝，膝盖pain 疼，疼痛hurt 感到疼痛，受伤offer 提供refuse 拒绝，回绝helpful 有帮助的，有用的treat 对待b u r n 火，热或酸所造成的伤害或伤痕Unit 5belong 属于belong to 属于author 作家，作者picnic 郊游野餐hair hand 发带possibly 可能地，也许drop 落下，掉下symphony 交响乐，交响曲optomerrist 验光师，配镜师 appointement 约会，决定crucial 关键的，至关重要的make up 形成，组成，构成final 最后的，最终的anxious 焦虑的，不安的worried 烦恼的，焦虑的owner 所有者，物主Oxford University牛津大学chase 追逐，追赶sky 天，天空helicopter 直升机creature 生物，动物catch 赶上，捕获unhappy 不快乐的，不愉快的extremely 极其，非常interview 采访，会见noise 噪音，喧闹声，嘈杂声wind 风neighbor 邻居footstep 脚步声，足迹garbage 垃圾，废料mystery 神秘的事物，不可思议的事物，谜director 主管，主任monkey 猴子escape 逃跑，逃走bark 吠声，叫声smell 气味finger 手指lift 举起，抬起，提升stone 石头，石块ant 蚂蚁ocean 海洋dishonest 不诚实的pretend 假装use up 用完，用尽，耗尽attempt 试图，企图

nine ciass

"annoyance"的发音为 [əˈnɔɪəns]。annoyance的中文意思为n. 烦恼，气恼；令人恼火的事其中，音标的解释如下："ə" 表示中央元音，发音类似于英语中的 "a"。"ˈnɔɪ" 表示重音在第一个音节上，"nɔɪ" 表示前后两个音节连读。"əns" 表示第二个音节的重音较轻，后面的音节发一个很短的 "ən" 的音。用简单的话描述，你可以按照以下方式分解发音：音节1: "uh"，与英语 "a" 相似，但嘴唇放松。音节2: "noy"，发音类似于英语中的 "noy"。音节3: "əns"，发音时口型放松，发一个短暂的 "ən" 的音。annoyance的词根为anony(v. 使恼怒，使烦恼；打扰，骚扰；<古>侵扰），简单介绍它相关的常见知识点：词性： "annoy" 是一个及物动词，需要接收一个宾语，表示对某人或某物进行干扰、刺激或使其感到不快。同义词：irritate（激怒）、bother（打扰）、vex（困扰）、frustrate（使沮丧）等。3. 用法： "annoy" 通常后接宾语，表示对某人或某物的行为、态度或特点等产生不快感。例如： "The loud music is annoying me."（这么大声的音乐让我很烦。）"Her constant interruptions annoy me."（她不断打断让我很恼火。）4. 搭配： "annoy" 可以和其他词组合使用，形成一些固定的搭配用法。例如： "be annoyed with"（对某人感到生气）、"annoy the hell out of someone"（极度惹恼某人）等。

歌曲名:You Are The Only One歌手:Emily Osment专辑:All The Right WrongsEmily Osment - You Are The Only OneForever is a long timeI"m not gonna lieIs that a promise you can makeAre we in the right place at the wrong timeRight now I really need some spaceTogether on the front lineLook me in the eyeTell it straight to my faceAre we going to work it outOr pack it inI guess this is the chance we take"cause you are the only oneThat gets meKnows meFeels meHas meAnd you are the only oneWho"s close enoughTo drive me crazyFrustrate meComplicate meMake it harder than it needs to beBut the things that you doAnd the things that you sayMake me want to stayEverything is alrightSome of the timeAre we going through a phaseAre we moving too fastGoing too slowAm I just afraid to make mistakesI want to keep it real nowAnd don"t make a soundI want to see it in your eyesAre we going to shake it upOr knock it downBut deep insideI know that we"ll survive"cause you are the only oneThat gets meKnows meFeels meHas meAnd you are the only oneWho"s close enoughTo drive me crazyFrustrate meComplicate meMake it harder than it needs to beBut the things that you doAnd the things that you sayMake me want to stayThrough the ups and downs I doJust want to be with youWe"re through"cause you are the only oneThat gets meKnows meFeels meHas meAnd you are the only oneWho"s close enoughTo drive me crazy"cause you are the only oneThat gets meKnows meFeels meHas meAnd you are the only oneWho"s close enoughTo drive me crazyFrustrate meComplicate meMake it harder than it needs to beBut the things that you doAnd the things that you sayMake me want to stayBut the things that you doAnd the things that you sayMake me want to stayhttp://music.baidu.com/song/3491457

1. 发音的英文单词 发音的英文单词 英语48个字母在单词里的发音 1.按发音规则记 首先记清什么是开音节，什么闭音节.以不发音的e结尾的单词是开音节；以元音结尾的单词是绝对开音节.反之以辅音结尾的单词是闭音节.元音在开音节单词里面发它字母本身的音，在闭音节单词里面也有它的发音规则.如： name——map time——sit [ei] [] [ai] [i] my,why——many,sixty(y是半元音)等. [ai] [i] a在重读音节中，ss前发[a：]的音.如：glass,class,classroom等. 2.按字母组合记 在记all这个单词时，记住这个单词字母组合发[：l]的音.在记tall,wall, *** all,ball等单词时，复习all，这样马上就能记住. 3.相同字母组合的单词放在一起记 如：for,forty,horse,morning,sport等都有or字母组合，发[ ：]的音.在记now[au]时，先复习cow,how，掌握字母组合的发音. 4.换一字母记 如：coat——goat.在记goat单词时，先复习coat，只换一个字母，就能读出来并且当时就能记住.又如：big——bag,in——on,man——map,map——cap等. 5.加一字母记 在记any时，复习an（不定冠词），在an后面加一字母y，就是新学的单词any.如an——any等. 6.去一字母记 在记back之前，复习black.去掉l就是新学的单词back.如：black——back等. 7.合成词放在一起记 在记classroom之前，先复习class和room，把这两个单词合在一起就是所要学的新单词.如：class,room——classroom;to,day——today;home,work——homework等. 8.音同，字不同的单词放在一起记 如：too——two,there——their,our——hour, [tu：] [] [au] right——write等. [rait] 9.容易读错的单词放在一起记 如：horse——house等. [ ：] [au] 10.反义词放在一起记 如：open——close,long——short等. 11.相对的词组放在一起记 如：go to school——go home,get up——go to bed等. 12.介词放在一起记 如：in,on,of,at,to,for,near,beside,under,behind,in front of等. 1） 时间前面用介词at.如：at twelve,at ten fifteen等. 2） 公共汽车站、火车站前面用介词at. 如：at the bus stop,at the railway station等. 3） 中午，夜晚等前面用介词at. 如：at noon,at night,at home,at work,at school,at the factory,at the cinema,at once,at first,at last,at a street corner,at that time,at the foot of,at the end of,at the doctor"s,at the age of,at the Children"s Palace,at the gate等. 1） 早上，下午，晚上，白天，周（星期），月，年，四季（春、夏、秋、冬）等前面用介词in. 如：in the morning,in the aftetnoon,in the evening,in a day,in a week,in a month,in a year,in spring,in summer,in autumn,in winter等.又如：in the tree,in the street.但road前面用介词on.如：on the road. 2） 星期几前面用介词on. 如：on Sunday,on Monday——on Saturday等. 13.冠词用途记 a,an表示数量有“—”，an用在元音前面.The是特指或说话人双方都知道.如：a boy,an apple.The book is on the desk. 14.人名，地名，国名，周日，专有名词第一字母大写记. 如：Mike,Beijing,China,Monday,Young Pioneer等. 15.词性归性记 如：名词，代词，形容词，动词，介词等. 如：book,bike,these,they,yellow,green,e,guess,in,behind等. 16.单词分类记 如：1）学习用品：bag,pencil——box等.2）服装鞋帽：cap,coat,shoe等.3）食物：cake,egg等.4）交通工具：bike,car,bus等.5）动物：sheep,horse,pig等.6）人物：people,girl,student等.7）人体部分：head,face,hair,hand等. 17.词性变化记 如：work——worker,teach——teacher,drive——driver等. 18.W,h发音记 单词中w,h在一起，一般w发音[w].但h后面是元音字母“o”时，h发音[h].如：what,white,why,where;who,whose等. 19.通过句型记 在背句型的过程中，把单词记下 如：How many days are there in a week？通过背这个句型，记住week这个单词.这样句型背会了，单词也记住了. 20.口语记 俗话说：拳不离手，曲不离口.英语要经常讲，记下的单词和句子，惯用语就不易忘. 如：May I e in?yes,e in.(e in,please.) May I close the window?Yes,do (please). How are you?I"m all right(fine) ,thank you. Excuse me. May I ask a question? Yes. What is it？等. 只有经常讲，上口，记下的句子不但忘不了，单词也就记住了，而且当要用的时候就能脱口而出. 21.唱英语歌曲记 通过唱英语歌，不但记住了单词和句子还提高了学习英语的兴趣，提高了欣赏音乐的审美能力. 22.通过单词记音标，根据音标记单词 正确掌握48个音标（元音20个，辅音28个）.掌握5个元音的发音规则.如： [ei] [I:] [ai] [u] a— e— i(y)— o— [] [e] [i] [] excuse [(j)u：]— u— blue [] 给一个单词注音标的时候，首先判断是开音节还是闭音节.然后在单词里找元音.是开音节的，元音发它字母本身的音.是闭音节的，发它规定的音.（词尾是e的，e一般不发音.两个e除外.如：see）.反之由音标写单词也是一样，根据它的读音规则写出相应的单词.不规则单词除外.如：have[hv,h v]. 1） 开，闭音节： plate——[pleit] [greid]——grade thank——[θηk] [bg]——bag bike——[baik] [ain]——shine fish——[fi] [ip]——ship etc. 2） 字母组合按发音规则记.如： tea ——[ti:] [mi:t]——meat。 要怎么拼读英语单词？ 因为英语单词中的字母发音有时并不按常理和规律你会慢慢发现，英语单词的读音，目的在于熟悉音标在单词中的发音 然后就可以去背一些较有难度的单词了，其起源都是罗马字母。都是一个源头出来的，这个单词就拼出来了，关键就是pronunciation（发音）然后在这基础之上去背一些较简单的单词，和汉语拼音有异曲同工之妙，w和d的发音和汉语拼音差不多，u发“阿”。 举个例子：frustrate里、特，所以只要记住or发“呃”音，t. 最后你需要一本词典（电子的也行），r的发音，很有趣的，和汉语拼音没太大区别（读下这三个汉字你就知道了，查查词典是很好的习惯：风。 再如，如果4，然后根据读音。我的意见是希望楼主能够先把音标学好、日），l是个卷舌音。你只需要知道，a发“爱”，就可以把这个单词拼写出来了：world，初中的英语单词。 多观察观察，所以碰到不认识的单词。 汉语拼音和英语，比如高中，6级单词 做完这些以后，相信再不会为英语单词如何拼读的烦恼了，因为你已经会读每个音标了，f 发音的英语单词怎么写 发音的动词是pronounce。这里的ou发的是/au028a/的音，这是一个双元音，由两个音组合而成，第一个音是前元音/a/，第二个音是后元音/u028a/，发音时，舌端靠近下齿，牙床全开，由第一个音向第二个音滑动，不到第二个音即宣告发音结束，舌位由前滑向后，音量由强到弱，由长到短，由清晰到含糊。如： house 房子 out 在……外面 mouth 嘴巴 count 数 fountain 喷水池 mountain 山 shout 叫喊 mouse 老鼠，鼠标 它变成名词时，要特别注意，要加上-iation这个名词字尾，注意，变名词时，双元音ou变成了短元音u，写成pronunciation,u的发音是短元音，发音时，舌端离开下齿，舌中部抬高，舌位介于低和中低之间，是三个中元音中舌位最低的一个，牙床介于半开和开之间，是三个中元音中牙床开得最大的一个，与/u025b/的开口程度接近，双唇呈扁平状，这个音大多出现在字首和字中的位置。如： sun 太阳 umbrella 雨伞 cup 杯子 bus 公共汽车，巴士 nut 核桃 gun 枪 uncle 伯父，叔父，舅父 under 在……下面 希望我能帮助你解疑释惑。 有的英语单词怎么读 “有”的英语单词是：have。读音[hu0259v]。 读音：英 [hu0259v]美 [hu0259v] 释义：aux. 已经 vt. 有；吃；得到；从事；允许；雇用；享有。 n. [常用复数]富人，有产者，有钱人；富国。 I have rather a large influence over a good many people 我对很多人都有相当大的影响力。 扩展资料： have作实义动词时，是及物动词，接简单宾语，也可接双宾语，还可接以带或不带to的动词不定式、现在分词或过去分词充当补足语的复合宾语。 have可用作静态动词，也可用作动态动词。作静态动词时表示一般意义上的所有关系，不能用于被动结构； 作动态动词时表示经历、完成等行为，可以但少用于被动结构。 have可与动词同形的名词连用，表示一次动作，用复数名词时表示屡次做某一动作。还可以与其他名词连用表示一种活动、疾病发生等情况。 have作“使人到某处； 使某物处于某种状态； 有某种情况”解时，一般接以副词、形容词、介词短语充当补足语的复合宾语。

take off your shoes脱掉你的鞋好像有这么一首歌

柏拉图生平简介 柏拉图（英译：Plato 希腊语：Πλ04των） （约公元前427年－前347年） 不仅是古希腊哲学，也是全部西方哲学乃至整个西方文化最伟大的哲学家和思想家之一。柏拉图出身于雅典贵族，青年时从师苏格拉底。苏氏死后，他游历四方，曾到埃及、小亚细亚和意大利南部从事政治活动，企图实现他的贵族政治理想。公元前387年活动失败后逃回雅典，在一所称为阿加德米（Academy）的体育馆附近设立了一所学园，此后执教40年，直至逝世。他一生著述颇丰，其教学思想主要集中在《理想国》（The Republic）和《法律篇》中。 柏拉图是西方客观唯心主义的创始人，其哲学体系博大精深，对其教学思想影响尤甚。柏拉图认为世界由“理念世界”和“现象世界”所组成。理念的世界是真实的存在，永恒不变，而人类感官所接触到的这个现实的世界，只不过是理念世界的微弱的影子，它由现象所组成，而每种现象是因时空等因素而表现出暂时变动等特征。由此出发，柏拉图提出了一种理念论和回忆说的认识论，并将它作为其教学理论的哲学基础。 柏拉图认为人的一切知识都是由天赋而来，它以潜在的方式存在于人的灵魂之中。因此认识不是对世界物质的感受，而是对理念世界的回忆。教学目的是为了恢复人的固有知识。教学过程即是"回忆"理念的过程。在教学中，柏拉图重视对普遍、一般的认识，特别重视学生思维能力的培养，认为概念、真理是纯思维的产物。同时他又认为学生是通过理念世界在现象世界的影子中才得以回忆起理念世界的，承认感觉在认识中的刺激作用。他特别强调早期教育和环境对儿童的作用。认为在幼年时期儿童所接触到的事物对他有着永久的影响，教学过程要通过具体事物的感性启发，引起学生的回忆，经过反省和思维，再现出灵魂中固有的理念知识。就此而言，柏拉图的教学认识是一种先验论。 柏拉图的教学体系是金字塔形。为了发展理性，他设立了全面而丰富的课程体系，他以学生的心理特点为依据，划分了几个年龄阶段，并分别授以不同的教学科目。3一6岁的儿童在游乐场内进行故事、游戏、唱歌等活动。6岁以后，儿童进入初等学校接受初级课程。在教学内容上，柏拉图接受了雅典以体操锻炼身体，以音乐陶冶心灵的和谐发展的教育思想，为儿童安排了简单的读、写、算、唱歌，同时还十分重视体操等体育训练项目。17一20岁的青年升入国立的“埃弗比”接受军事教育，并结合军事需要学习文化科目，主要有算术、几何、天文、音乐。20一30岁，经过严格挑选，进行10年科学教育，着重发展青年的思维能力，继续学习"四科"，懂得自然科学间的联系。30岁以后，经过进一步挑选，学习5年，主要研究哲学等。至此，形成了柏拉图相对完整的金字塔形的教学体系。 根据其教学目的，柏氏吸收和发展了智者的‘三艺"及斯巴达的军事体育课程，也总结了雅典的教学实践经验，在教育史上第一次提出了“四科”（算术、几何、天文、音乐），其后便成了古希腊课程体系的主干和导源，支配了欧洲的中等与高等教育达1500年之久。 柏拉图认为，每门学科均有其独特的功能，凡有所学，皆会促成性格的发展。在17岁之前，广泛而全面的学科内容是为了培养公民的一般素养，而对于未来的哲学家来讲，前面所述的各门学科都是学习辩证法必不可少的知识准备。文法和修辞是研究哲学的基础；算术是为了锻炼人的分析与思考能力：学习几何、天文，对于航海、行军作战、观测气候、探索宇宙十分重要；学习音乐则是为了培养军人的勇敢和高尚的道德情操。同时，他还很重视选择和净化各种教材，如语言、故事、神话、史诗等，使其符合道德要求，以促进儿童心智之发展。 就教学方法而言，柏拉图师承苏格拉底的问答法，把回忆已有知识的过程视为一种教学和启发的过程。他反对用强制性手段灌输知识，提倡通过问答形式，提出问题，揭露矛盾，然后进行分析、归纳、综合、判断，最后得出结论。 理性的训练是柏拉图教学思想的主要特色。在教学过程中，柏拉图始终是以发展学生的思维能力为最终目标的。在《理想国》中，他多次使用了“反思”（reflection）和“沉思”（contemplation）两词，认为关于理性的知识唯有凭借反思、沉思才能真正融会贯通，达到举一反三。感觉的作用只限于现象的理解，并不能成为获得理念的工具。因此，教师必须引导学生心思凝聚，学思结合，从一个理念到达另一个理念，并最终归给为理念。教师要善于点悟、启发、诱导学生进入这种境界，使他们在“苦思冥想”后“顿开茅塞”，喜获“理性之乐”。 柏拉图的教学思想几乎涉及到教学领域中的所有重要方法。他第一个确定了心理学的基本划分，并使之与教学密切联系起来。他继承并发展了斯巴达的依据年龄特征划分教学阶段的教学理论，在教学的具体内容、形式、方法和手段上则更多地总结与采用了雅典的经验，提出了全面、和谐发展的课程体系。他十分注重在教学中发展学生的思维能力，强调探讨事物的本质，这些都给了后世教育家们以巨大的影响和启迪。 但是，柏拉图夸大了理性发展在教学中的意义。他主张的通过回忆和沉思冥想以致知的教学过程，反映了其对掌握知识理解中的唯心主义倾向。特别是他把理性绝对化、孤立化，使感觉和理性之间对立起来的思想，以致成了中世纪经院派教条主义教学方法的理论基础。 一般推测柏拉图出生的年份应该是在公元前427年或前428年的5月或12月（如同其他早期的西方哲学家，他的出生日期也依然未知）。柏拉图生于一个较为富裕的贵族家庭，他的父亲是阿里斯通（Ariston）、母亲是克里提俄涅（Perictione），他在家中排行老四。他的家庭宣称是古雅典国王的后代，他也是当时雅典知名的政治家柯里西亚斯（Critias）的侄子，不过两人之间的关系也仍有争议。依据后来第欧根尼99拉尔修的说法，柏拉图的原名为亚里斯多克勒斯（Aristokles），后来因为他强壮的身躯而被称为柏拉图（在希腊语中，Platus一词是“平坦、宽阔”等意思）。但第欧根尼也提起了其他的说法，柏拉图这个名子也可能是来自他流畅宽广（platutês）的口才、或因为他拥有宽广的前额。由于柏拉图出色的学习能力和其他才华，古希腊人还称赞他为阿波罗之子，并称在柏拉图还是婴儿的时候曾有蜜蜂停留在他的嘴唇上，才会使他口才如此甜蜜流畅。 公元前399年，苏格拉底受审并被判死刑，柏拉图对现存的政体完全失望，于是开始游遍意大利、西西里岛、埃及、昔兰尼等地以寻求知识。在四十岁时（约公元前387年）他结束旅行返回雅典，并在雅典城外西北郊的圣城阿卡德米创立了自己的学校――阿卡德米学园（Academy），学院成为西方文明最早的有完整组织的高等学府之一，后世的高等学术机构也因此而得名，也是中世纪时在西方发展起来的大学的前身。 阿卡德米坐落于一处曾为希腊传奇英雄阿卡得摩斯（Academus）住所的土地上，因而以此命名。学院存在了900多年，直到公元529年被查士丁尼大帝关闭为止。学院受到毕达哥拉斯的影响很大，课程设置类似于毕达哥拉斯学派的传统课题，包括了算术、几何学、天文学以及声学。据说，柏拉图在学园门口立了块碑：“不懂几何者不准入内”。学院培养出了许多知识分子，其中最杰出的是亚里斯多德。 除了荷马之外，柏拉图也受到许多那之前的作家和思想家的影响，包括了毕达哥拉斯所提出的“和谐”概念，以及阿那克萨哥拉教导苏格拉底应该将心灵或理性作为判断任何事情的根据；巴门尼德提出的连结所有事物的理论也可能影响了柏拉图对于灵魂的概念。 柏拉图才思敏捷，研究广泛，著述颇丰。以他的名义流传下来的著作有40多篇，另有13封书信。柏拉图的主要哲学思想都是通过对话的形式记载下来的。在柏拉图的对话中，有很多是以苏格拉底之名进行的谈话，因此人们很难区分哪些是苏格拉底的思想，哪些是柏拉图的思想。经过后世一代代学者艰苦细致的考证，其中有24篇和4封书信被确定为真品，主要有： I《伊壁鸠鲁篇》《苏格拉底的申辩》 《克力同篇》 《斐多篇》 II《克堤拉斯篇》《泰阿泰德篇》《智士篇》 《政治家篇》 III《巴曼尼得斯篇》《菲力帕斯篇》 《飨宴篇》《斐德罗篇篇》 IV《阿奇拜得篇之一》《阿奇拜得篇之二》 《高尔吉亚篇》 《智者篇》《政治家篇》《斐利布斯篇》《法律篇》《理想国》 《苏格拉底的申辩》 《理想国》 《巴曼尼得斯篇》 柏拉图伪作也有重要的学术意义，以下著作被认为是后世伪托的作品： 《米诺斯》（Minos）《欧律克西亚斯》（Eryxias）《泰戈斯》（Theages）《克里托芬》（Cleitophon）《爱人》（Lovers） 柏拉图的著作大多是用对话体裁写成的，人物性格鲜明，场景生动有趣，语言优美华丽，论证严密细致，内容丰富深刻，达到了哲学与文学、逻辑与修辞的高度统一，不仅在哲学上而且在文学上亦具有极其重要的意义和价值。 目前使用广泛的是《柏拉图全集》（四卷本），人民出版社出版，王晓朝译。 柏拉图认为任何一种哲学要能具有普遍性，必须包括一个关于自然和宇宙的学说在内。柏拉图试图掌握有关个人和大自然永恒不变的真理，因此发展一种适合并从属于他的政治见解和神学见解的自然哲学。 柏拉图认为，自然界中有形的东西是流动的，但是构成这些有形物质的“形式”或“理念”却是永恒不变的。柏拉图指出，当我们说到“马”时，我们没有指任何一匹马，而是称任何一种马。而“马”的含义本身独立于各种马（“有形的”），它不存在于空间和时间中，因此是永恒的。但是某一匹特定的、有形的、存在于感官世界的马，却是“流动”的，会死亡，会腐烂。这可以作为柏拉图的“理念论”的一个初步的解说。 柏拉图认为，我们对那些变换的、流动的事物不可能有真正的认识，我们对它们只有意见或看法，我们唯一能够真正了解的，只有那些我们能够运用我们的理智来了解的“形式”或者“理念”。因此柏拉图认为，知识是固定的和肯定的，不可能有错误的知识。但是意见是有可能错误的。 在柏拉图的《理想国》中，有一个著名的洞穴比喻来解释理念论：有一群囚犯在一个洞穴中，他们手脚都被捆绑，身体也无法转身，只能背对着洞口。他们面前有一堵白墙，他们身后燃烧着一堆火。在那面白墙上他们看到了自己以及身后到火堆之间事物的影子，由于他们看不到任何其他东西，这群囚犯会以为影子就是真实的东西。最后，一个人挣脱了枷锁，并且摸索出了洞口。他第一次看到了真实的事物。他返回洞穴并试图向其他人解释，那些影子其实只是虚幻的事物，并向他们指明光明的道路。但是对于那些囚犯来说，那个人似乎比他逃出去之前更加愚蠢，并向他宣称，除了墙上的影子之外，世界上没有其他东西了。 柏拉图利用这个故事来告诉我们，“形式”其实就是那阳光照耀下的实物，而我们的感官世界所能感受到的不过是那白墙上的影子而已。我们的大自然比起鲜明的理型世界来说，是黑暗而单调的。不懂哲学的人能看到的只是那些影子，而哲学家则在真理的阳光下看到外部事物。 柏拉图的《理想国》还向我们描绘出了一幅理想的乌托邦的画面，柏拉图认为，国家应当由哲学家来统治。柏拉图的理想国中的公民划分为卫国者、士兵和普通人民三个阶级。卫国者是少部分管理国家的精英。他们可以被继承，但是其他阶级的优秀儿童也可以被培养成卫国者，而卫国者中的后代也有可能被降到普通人民的阶级。卫国者的任务是监督法典的制定和执行情况。为达到该目的柏拉图有一整套完整的理论。他的理想国要求每一个人在社会上都有其特殊功能，以满足社会的整体需要。但是在这个国家中，女人和男人有着同样的权利，存在着完全的性平等。政府可以在为了公众利益时撒谎。每一个人应该去做自己份内的事而不应该打扰到别人。在今天看来，柏拉图描绘的理想国是一个可怕的极权主义国家。但是“理想国其实是用正确的方式管理国家的科学家的观点”，柏拉图本人并没有试图实现理想国中的国家机器。 柏拉图在《律法》(The Laws)则指出，“宪法国家”是仅次于理想国的最好的国家。他在该书中同样指出，妇女和男人应该得到同样的尊重和训练。 柏拉图企图使天文学成为数学的一个部门。他认为：“天文学和几何学一样，可以靠提出问题和解决问题来研究，而不去管天上的星界。”柏拉图认为宇宙开头是没有区别的一片混沌。这片混沌的开辟是一个超自然的神的活动的结果。依照柏拉图的说法，宇宙由混沌变得秩序井然，其最重要的特征就是造物主为世界制定了一个理性方案；关于这个方案付诸实施的机械过程，则是一种想当然的自然事件。 柏拉图的宇宙观基本上是一种数学的宇宙观。他设想宇宙开头有两种直角三角形，一种是正方形的一半，另一种是等边三角形的一半。从这些三角形就合理地产生出四种正多面体，这就组成四种元素的微粒。火微粒是正四面体，气微粒是正八面体，水微粒是正二十面体，土微粒是立方体。第五种正多面体是由正五边形形成的十二面体，这是组成天上物质的第五种元素，叫做以太。整个宇宙是一个圆球，因为圆球是对称和完善的，球面上的任何一点都是一样。宇宙也是活的，运动的，有一个灵魂充溢全部空间。宇宙的运动是一种环行运动，因为圆周运动是最完善的，不需要手或脚来推动。四大元素中每一种元素在宇宙内的数量是这样的：火对气的比例等于气对水的比例和水对土的比例。万物都可以用一个数目来定名，这个数目就是表现它们所含元素的比例。 柏拉图还是西方教育史上第一个提出完整的学前教育思想并建立了完整的教育体系的人。他从理念先于物质而存在的哲学思想出发，在其教育体系中强调理性的锻炼。他要求3～6岁的儿童都要受到保姆的监护，会集在村庄的神庙里，进行游戏、听故事和童话。柏拉图认为这些都具有很大的教育意义。7岁以后，儿童就要开始学习军人所需的各种知识和技能，包括读、写、算、骑马、投枪、射箭等等。从20～30岁，那些对抽象思维表现特殊兴趣的学生就要继续深造，学习算术、几何、天文学与和声学等学科，以锻炼他的思考能力，使他开始探索宇宙的奥妙。柏拉图指出了每门学科对于发展抽象思维的意义。他主张未来的统治者在30岁以后，要进一步学习辩证法，以洞察理念世界。经过5年后，他就可以成为统治国家的哲学王了。 柏拉图中年开始从事教育研究活动。在他的奴隶主教育学体系中，体育占有重要的地位。柏拉图对妇女体育也很重视。他认为：“做女孩的应该练习各种跳舞和角力；结婚以后，便要参加战斗演习、行营布阵和使用武器……因为一旦当所有的军队出动去打敌人的时候，她们就能保卫儿童和城市”（《柏拉图论教育》）。在柏拉图的论述中，几乎涉及到当时体育的各个方面。他认为，体育应包括教育手段和健康术。他对当时雅典出现的竞技主义和竞技职业化倾向曾给予猛烈的抨击，同时也批评市民轻视体育的思想和态度。他主张心身和谐发展，强调“用体育锻炼身体，用音乐陶冶心灵”。柏拉图丰富的体育思想对后世体育的发展有深远的影响。 在《理想国》中，柏拉图设计了一幅正义之邦的图景：国家规模适中，以站在城中高处能将全国尽收眼底，国人彼此面识为度。柏拉图认为国家起源于劳动分工，因而他将理想国中的公民分为治国者、武士、劳动者3个等级，分别代表智慧、勇敢和欲望3种品性。治国者依靠自己的哲学智慧和道德力量统治国家;武士们辅助治国，用忠诚和勇敢保卫国家的安全；劳动者则为全国提供物质生活资料。3个等级各司其职，各安其位。在这样的国家中，治国者均是德高望重的哲学家，只有哲学家才能认识理念，具有完美的德行和高超的智慧，明了正义之所在，按理性的指引去公正地治理国家。治国者和武士没有私产和家庭，因为私产和家庭是一切私心邪念的根源。劳动者也绝不允许拥有奢华的物品。理想国还很重视教育，因为国民素质与品德的优劣决定国家的好坏。柏拉图甚至设想在建国之初就把所有10岁以上的人遣送出国，因为他们已受到旧文化的熏染，难以改变。全体公民从儿童时代开始就要接受音乐、体育、数学到哲学的终身教育。教育内容要经严格选择，荷马、赫西俄德的史诗以及悲剧诗人们的作品，一律不准传入国境，因为它们会毒害青年的心灵。 柏拉图自称这是“第一等好”的理想国，其他的政体都是这一理想政体的蜕变。理想政体由于婚配的不善引起3个等级的混杂，导致争斗，军人政体（Timocracy）随之兴起。军人政体中， 少数握有权势者聚敛财富， 形成寡头政体（Oligarchy）。贫富矛盾的尖锐化导致民众的革命，产生民主政体（Democracy）。民主政体发展到极端时又会被僭主政体（Tyranny）所取代。 《政治家篇》约作于柏拉图后两次去叙拉古之间（公元前367～前361），这是他在叙拉古的政治实践受到挫折，思想发生变化的时期。《政治家篇》主旨是讨论真政治家及政治的定义。柏拉图在这篇对话中提出了政治中道、混合的概念；首次明确论述了法律的作用并以法律作为划分政体的标准。他认为，真政治家（哲学王）无需用法律统治，但现实中真政治家极为罕见，即使有真政治家，法律也还有一定的作用。因为政治不仅是一种艺术，亦是一门科学。法律对于政治家，犹如教练和医生的训练方案和处方一样，法律虽然在理论上是荒谬的，在实践中却是必要的。 柏拉图在其最后的作品《法律篇》中进一步发挥了关于法律的作用的思想。从理想出发，他推崇哲学王的统治，“没有任何法律或条例比知识更有威力”；从现实出发，他强调人类必须有法律并且遵守法律，否则他们的生活将如同最野蛮的兽类。在这一思想指导下，他在12卷的《法律篇》中，设计了他的“第二等好”的城邦，包括地理环境、疆域大小、人口规模与来源、国家经济生活、阶级结构、政治制度、法律等细则。由于指导思想的变化，第二等好的城邦与《理想国》中的正义之邦相比，在具体措施上有很大区别。主要有：政治制度由哲学王执政的贤人政体转为混合政体，以防止个人专权。《理想国》主张统治者实行公产、公妻、公餐、公育制，《法律篇》则恢复了私有财产和家庭。《理想国》中划分公民等级是依照其先天禀赋的优劣，而《法律篇》则是按照后天财产的多寡。 柏拉图与他的学生亚里士多德比起来，在西方得到更多的尊重和注意。因为他的作品是西方文化的奠基文献。在西方哲学的各个学派中，很难找到没有吸收过他的著作的学派。在后世哲学家和基督教神学中，柏拉图的思想保持着巨大的辐射力。有的哲学史家认为，直到近代，西方哲学才逐渐摆脱了柏拉图思想的控制。

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