s-steel项链值钱吗

问题一：不锈钢用英语什么表示？ 还是stainless steel比较常用，日常生活中和一般的工程材料都可以用储个，而INOX是国际上鉴定不锈钢的缩写，应该特别强调材质类型时才会用到。 问题二：请问不锈钢的英文怎么说？ 请问不锈钢的英文怎么说? 1.stainless steel 2.the stainless steel 问题三：304不锈钢正确英文翻译是什么 304 stainless steel 这是国际通用的说法。 304 stainless steel faucet 304不锈钢龙头 304 stainless steel pendant 304不锈钢挂件 （比如吊坠，吊牌儿等等） accessories放在这不合适，太宽泛，泛指配件。如果你去美国网上购物，打304 stainless steel accessories，你会发现出来的 大部分是门把手，钢的水槽等等等等 原创手打，希望对你有所帮助 新浪微博@Adam英语课堂 问题四：不锈钢材质中的 304 316L 用英语怎么说？ 反正我们跟老外交流时，就是说stainless steel three o four and three one s弧x L.如果是行业内的，没问题，行业外的就难表达了。 问题五：不锈钢的英文是stainless steel,还是steel stainless? 10分 stainless adj.不锈的；不会脏的；无污点的；未被玷污的所以是第一个! 问题六：不锈钢用英语怎么说？ stainless steel n. 不锈钢 问题七：不锈钢的英文代码 5分 日常工作中我们常用SUS,比如SUS304，SUS316。还有用SST的，比如SST304，SST316L。不锈钢的英文是stainless steel ，也有说是SS的。希望您能有用。 问题八：不锈钢 英语 SS:stainless steel 激从事相关行业英语工作 我们 一直用这种表达方式 还有细化的SS304 SS316 和SS316L都是不锈钢的不同细分表达 供参

有这牌子吗？这个只是不锈钢的意思

同学你好，很高兴为您解答！　　stainless steel，您说的这个英文词语在CMA的考试中比较常见，学会这个词语对考取英文CMA资格证书特别有帮助。这个词语的汉语意思是：不锈钢。　　希望高顿网校的回答能帮助您解决问题，更多CMA的相关问题欢迎提交给高顿企业知道。高顿祝您生活愉快！

不锈钢板简介：　　不锈钢板　按制法分热轧和冷轧的两种，包括厚度0.02-4毫米的薄冷板和4.5-50毫米的中厚板。 　　按钢种的组织特征分为5类：奥氏体型、奥氏体-铁素体型、铁素体型、马氏体型、沉淀硬化型。 　　要求能承受草酸、硫酸-硫酸铁、硝酸、硝酸-氢氟酸、硫酸-硫酸铜、磷酸、甲酸、乙酸等各种酸的腐蚀，广泛用于化工、食品、医药、造纸、石油、原子能等工业，以及建筑、厨具、餐具、车辆、家用电器各类零部件。 　　为了保证各类不锈钢板的屈服强度、抗拉强度、伸长率和硬度等力学性能符合要求，钢板交货前必须经过退火、固溶处理、时效处理等热处理。 　　不锈钢的耐腐蚀性主要取决于它的合金成分（铬、镍、钛、硅、铝、锰、等）和内部的组织结构，起主要作用的是铬元素。铬具有很高的化学稳定性，能在钢表面形成钝化膜，使金属与外界隔离开来，保护钢板不被氧化，增加钢板的抗腐蚀能力。钝化膜破坏后，抗腐蚀性就下降。钢板（包括带钢）的分类： 1、按厚度分类：　　（1）薄板(0.2mm-4mm) （2）中板 （3）厚板(4mm-60mm) （4）特厚板(60-115mm) 　　2、按生产方法分类　（1）热轧钢板（2）冷轧钢板 3、按表面特征分类：　　 表面特征制造法概要用途NO.1银白色 无光泽热轧到规定厚度，再经退火和除鳞的一种粗糙、无光表面不需要有表面光泽的用途NO.2D银白色冷轧后进行热处理和酸洗，有时在毛面辊进行最终的一道轻轧的一种无光表面加工2D产品用于对表面要求不严的用途，一般用材，深冲用材NO.2B光泽强于NO.2DNO.2D处理后，经过抛光辊进行最终一道轻度冷轧，以取得适当光泽。这是最常用的表面加工，该加工也可作为抛光的第一步。一般用材BA光亮如镜无标准，但通常是光亮退火的表面加工，表面反射性很高。建筑材料，厨房用具NO.3粗研磨将NO.2D和NO.2B材，用100~200#（单位）的砥粒研磨带，进行研磨建筑材料，厨房用具NO.4中间研磨将NO.2D和NO.2B材，用150~180#砥粒研磨带进行研磨而获得的抛光表面，这是通用的，有镜面反射的带有可见‘晶粒"的光亮表面同上NO.240细研磨将NO.2D和NO.2B材，用240#砥粒研磨带进行研削厨房用具NO.320极细研磨将NO.2D和NO.2B材，用320#砥粒研磨带进行研削同上NO.400光泽接近于BA将NO.2B材，用400#抛光轮进行研削一般用材，建筑用材，厨房用具HL发纹研磨适当粒子大小的研磨材料进行发纹研削（150~240#）其砥粒很多楼房，建筑用材NO.7接近于镜面研磨用600#回转抛光轮进行研磨美术用，装饰用NO.8镜面研磨镜子用抛光轮进行研磨反光镜，装饰用4、按用途分类：　　（1）桥梁钢板（2）锅炉钢板（3）造船钢板（4）装甲钢板（5）汽车钢板（6） 屋面钢板（7）结构钢板（8）电工钢板（硅钢片）（9）弹簧钢板（10）太阳能专用板 （海锐特钢）（11）其他二、普通及机械结构用钢板中常见的日本牌号。 5、按钢种组织分类：　　（1）奥氏体型（2）奥氏体-铁素体型（3）铁素体型（4）马氏体型、 　　沉淀硬化注释： 沉淀硬化（析出强化）：指金属在过饱和固溶体中溶质原子偏聚区和（或）由之脱溶出微粒弥散分布于基体中而导致硬化的一种热处理工艺。如奥氏体沉淀不锈钢在固溶处理后或经冷加工后，在 400～500℃ 或 700～800℃ 进行沉淀硬化处理，可获得很高的强度。 即某些合金的过饱和固溶体在室温下放置或者将它加热到更多>>

STAINLESS STEELs 是不锈钢的意思

一、1.4541对应牌号：1、国标GB-T标准：数字牌号：S32168、新牌号："06Cr18Ni11Ti国,旧牌号："1Cr18Ni9Ti0Cr18Ni10Ti",2、美标：ASTMA标准：S32100，SAE标准："30321"，UNS标准：321，3、日标JIS标准：sus321，4、德标DIN标准："1.4541"5、欧标EN标准：X6CrNiTi18-10，法标NF标准：z6cnt18-11，英标BS标准：321s31,321s12，瑞典：NTR标准：AIST。二、1.4541化学成分：⑴碳C：≤0.08，⑵硅Si：≤1.00，⑶锰Mn：≤2.00，⑷磷P：≤0.045，⑸硫S：≤0.030，⑹铬Cr：17.00～19.00，⑺镍Ni：9.00～12.00，⑻钼Mo—，⑼氮N：—，⑽铜Cu：—，⑾其它元素：Ti≥5C~0.70。 三、1.4541物理性能：①密度密度(20℃)/kg/dm3:"8.03,②熔点/℃:1398~1427,③比热容(0~100℃)/kg/(kg.k):0.5",④热导率/w/(m.k)100℃-:"16.3",⑸热导率/w/(m.k)500℃-:"22.2",⑥线胀系数/(10-6/k)0~100℃:"16.6",⑦线胀系数/(10-6/k)0~546℃:"18.6",⑧电阻率（20℃）/（Ω.mm2/m):"0.72",⑨纵向弹性模量（20℃）/GPa:"193，⑩磁性:无。四、1.4541力学性能:⑴交货状态：棒材固溶处理，板材固溶酸洗，⑵抗拉强度（RM/MPa）：520，⑶延伸强度（Rp0.2/MPa）：205，⑷伸长率A/%：40，⑸断面收缩率（Z/%）：50。五、1.4541热处理：①硬度HBW≤：固溶187，硬度HRB≤：90，②加热温度：920~1150，③加热方式：快冷。1.4541应用领域：用于高温或是耐氢腐蚀材料。制作在400-900度腐蚀条件下使用的部件，高温用焊接结构部件。

第一个 stainless steel

这个是“不锈钢”的意思，说明你的表链是不锈钢做的，并不是品牌的名字，希望能采纳我的答案哦~~

stainless steel

这个英文代表的意思不是指运动手环。而是指不锈钢。stainless是由stain+否定后缀less组成的，stain是生锈，因此stainless就是不生锈的。steel为钢的意思。

Stainless steel

stainless steel代表的不是一个牌子，而是一种材质，是不锈钢。stainless steel又称不锈耐酸钢，是耐空气、蒸汽、水等弱腐蚀介质和酸、碱、盐等化学浸蚀性介质腐蚀的钢。手表上如果出现了“Stainless steel”字样，往往就代表着手表表壳的材质。扩展资料：实际应用中，常将耐弱腐蚀介质腐蚀的钢称为不锈钢，而将耐化学介质腐蚀的钢称为耐酸钢。由于两者在化学成分上的差异，前者不一定耐化学介质腐蚀，而后者则一般均具有不锈性。不锈钢的耐蚀性取决于钢中所含的合金元素。铬是使不锈钢获得耐蚀性的基本元素，当钢中含铬量达到12%左右时，铬与腐蚀介质中的氧作用，在钢表面形成一层很薄的氧化膜（ 自钝化膜），可阻止钢的基体进一步腐蚀。参考资料来源：百度百科-stainless steel

请问这手表多少钱

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STALNLESSSTEEL不是手表的牌子，而是说该手表所使用的的材质是不锈钢。不锈钢是使用最广泛的手表材料，目前主要有316不锈钢与304不锈钢。其中316不锈钢是中高档腕表的表壳材料，由于含有钼元素，比304更加耐腐蚀，档次高，价格也比304钢要贵，通常行业也叫做“精钢”。一般情况下，国产品牌手表后面“stainless steel”，多数是304不锈钢。304不锈钢使用的过程中，有磨损、少许生锈登现象。扩展资料：每块手表背面的字不尽相同，表明的意思也不相同。但大致包括品牌、系列名、型号品牌和系列名比较明显，一目了然。Ref.+数字：一般为表款型号。一般一串比较长的数字或字母和数字，可能是机芯编号、表壳序号、表身号或是出厂号码。这些编号是独一无二滴，就像是手表的身份证号码。不锈钢材质的手表标记一般为：St. Steel / Stainless Steel，还有贵金属，即金、银、铂、钯。在瑞表中，贵金属制的手表，都要刻上“圣伯纳狗头”印记。参考资料来源：百度百科——手表材料

是的。stainless steel是不锈钢的英文表述。

stainless steel手表是宝珀的牌子；宝珀于1735年诞生，是瑞士历史上最悠久的腕表品牌，也是世界上第一个注册的腕表品牌。Blancpain宝珀是最顶级的复杂机械表之一，也是世界上极少数可以全部自主设计、研发、制造、组装到销售（从A到Z）的品牌。Blancpain宝珀，秉承“创新即传统”的品牌基因，坚持只做机械表。自1735年诞生起，Blancpain宝珀的每一枚顶级复杂机械腕表都完全以手工制作且均由制表师亲自检查，刻上编号、签名，这项传统自诞生起一直延续。扩展资料：stainless steel宝珀——“经典时计的缔造者”，始终怀抱对于时间与制表的不渝信仰，锻造非凡的制表能力，坚守低调、坦诚、务实的品牌态度，以至臻制表为基石，倡导精致优雅的生活方式，将情感、艺术和文化浓缩融合为人类生活中至关重要的美好追求。迄今为止，钟表行业虽然没有任何的官方排名，但在众多的排名中，宝珀始终名列世界“十大名表”。在2008至2013年的胡润百富榜中，宝珀连续六年蝉联“最受青 睐的复杂功能手表”大奖参考资料来源：百度百科-宝珀

STALNLESSSTEEL不是手表的牌子，而是说该手表所使用的的材质是不锈钢。不锈钢是使用最广泛的手表材料，目前主要有316不锈钢与304不锈钢。其中316不锈钢是中高档腕表的表壳材料，由于含有钼元素，比304更加耐腐蚀，档次高，价格也比304钢要贵，通常行业也叫做“精钢”。一般情况下，国产品牌手表后面“stainless steel”，多数是304不锈钢。304不锈钢使用的过程中，有磨损、少许生锈登现象。扩展资料：每块手表背面的字不尽相同，表明的意思也不相同。但大致包括品牌、系列名、型号品牌和系列名比较明显，一目了然。Ref.+数字：一般为表款型号。一般一串比较长的数字或字母和数字，可能是机芯编号、表壳序号、表身号或是出厂号码。这些编号是独一无二滴，就像是手表的身份证号码。不锈钢材质的手表标记一般为：St. Steel / Stainless Steel，还有贵金属，即金、银、铂、钯。在瑞表中，贵金属制的手表，都要刻上“圣伯纳狗头”印记。参考资料来源：百度百科——手表材料

防水不锈钢表壳的意思,ST. stainless steel

STainless steel 48 oz意思是：不锈钢48盎司

手表上SAPPHIRELENS5ATMWATERRESISTANTALLSTAINLESSSTEEL的意思是蓝宝石屏幕5大气压防水，全身不锈钢材质。SAPPHIRELENS5ATMWATERRESISTANTALLSTAINLESSSTEEL分解开来是不同的意思：1、SAPPHIRELENS指的是蓝宝石屏幕2、5ATMWATERRESISTANT是防水等级的标志，5ATM等于5个大气压的防水，也就是50米的防水，50米防水表可适用于游泳及一般家务。在所有的防水表均在底盖上打有WATERRESISTANT的英文字样。3、STAINLESSSTEEL的意思是全材料使用不锈钢材质，STAINLESSSTEEL的英文意思就是不锈钢。扩展资料：每块手表背面的刻的字不相同，但是大概表明的意思都是比较类似的。一般手表背面的内容大致包括品牌、系列名、型号品牌和系列名。其中Ref.+数字：一般为表款型号。一般一串比较长的数字或字母和数字，可能是机芯编号、表壳序号、表身号或是出厂号码。这些编号是独一无二滴，就像是手表的身份证号码。不锈钢材质的手表标记一般为：St.Steel/StainlessSteel，防水等级用WATERRESISTANT来表示等。参考资料来源：百度百科——防水手表参考资料来源：百度翻译——SAPPHIRELENS5ATMWATER

后盖是不锈钢的，stainless steel 是不锈钢的意思

1.stainless steel 不锈钢的意思2sus304 是不锈钢里面一种 属于奥氏体不锈钢 也是市面上做常用的不锈钢钢种之一！3.sus 是日本不锈钢牌号的表示方法！日标！

白钢是合金工具钢,白钢就是不锈钢的俗称 在钢中加入镍、铬不生锈 含铬不含镍的属不锈铁,既含铬又含镍的是不锈钢 不锈钢:耐空气、蒸汽、水等弱腐蚀介质和酸、碱、盐等化学浸蚀性介质腐蚀的钢。又称不锈耐酸钢。不锈钢是钢的一个种类，钢是指含有碳（C）量在2%以下称之为钢，大于2%是铁。钢在冶炼过程中加入铬（Cr）、镍（Ni）、锰（Mn）、硅（Si）、钛（Ti）、钼（Mo）等合金元素改善了钢的性能使钢具有了耐腐性（即不上锈）就是我们常说的不锈钢

不锈钢有很多类型，如201、202、301、304、316。这些材质最大的区别在于刚性、硬度、耐腐蚀性，316的耐腐蚀性最好，201最差，各牌号不锈钢价格以316最高。质量不好的不锈钢，使用时间稍长就会表面变色，容易被油水等覆盖沾染污渍，不易清洗、易被锈蚀，易滋生细菌。鉴别不锈钢的品质不能只看表面，更要查看内部是否“有料”，到购物网站买10几元一瓶的“不锈钢测定液”即可。“不锈钢测定液”又叫“不锈钢检测药水”“锰检测盒”“锰测试液”等。测试的方法：清洁不锈钢表面确保无污渍；磨掉表面镀层后点一滴测定液在去镀层（去镀层最好选择在有切口的边缘，观察测试区不锈钢的颜色变化；对比不锈钢的颜色或者变红的时间，大致确定不锈钢的牌号。假201不锈钢：5秒左右就变红，10秒后红色会和比色卡上的一样。201不锈钢（正宗201）：50秒左右变红，其红色会和比色卡上的一样。202不锈钢：1分钟左右变红。301不锈钢：3分钟左右变红，颜色很淡，要仔细看。304不锈钢：3分钟也没变化，可能颜色变深，但没有红色。316不锈钢：10分钟左右看不出颜色变化。扩展资料：不锈钢（Stainless Steel）是不锈耐酸钢的简称，耐空气、蒸汽、水等弱腐蚀介质或具有不锈性的钢种称为不锈钢；而将耐化学腐蚀介质（酸、碱、盐等化学浸蚀）腐蚀的钢种称为耐酸钢。由于两者在化学成分上的差异而使他们的耐蚀性不同，普通不锈钢一般不耐化学介质腐蚀，而耐酸钢则一般均具有不锈性。“不锈钢”一词不仅仅是单纯指一种不锈钢，而是表示一百多种工业不锈钢，所开发的每种不锈钢都在其特定的应用领域具有良好的性能。成功的关键首先是要弄清用途，然后再确定正确的钢种。和建筑构造应用领域有关的钢种通常只有六种。它们都含有17～22%的铬，较好的钢种还含有镍。添加钼可进一步改善大气腐蚀性，特别是耐含氯化物大气的腐蚀。不锈钢指耐空气、蒸汽、水等弱腐蚀介质和酸、碱、盐等化学浸蚀性介质腐蚀的钢，又称不锈耐酸钢。实际应用中，常将耐弱腐蚀介质腐蚀的钢称为不锈钢，而将耐化学介质腐蚀的钢称为耐酸钢。由于两者在化学成分上的差异，前者不一定耐化学介质腐蚀，而后者则一般均具有不锈性。不锈钢的耐蚀性取决于钢中所含的合金元素。参考资料：百度百科-不锈钢

不锈钢

18-8不锈钢：铁+18％铬+8％镍,可以抗化学性的氧化,这种不锈钢在jis代号中为304号,因此又称为304不锈钢。

stainless steel = 不锈钢 stainess steel = 锈钢？锈铁？

意思是材质为316l精钢

stainlesssteel是不锈钢无疑，316L只是系列的编号。这里没有表示出什么名牌等别的信息。

不锈钢真空杯啊7777

普碳钢又称铁碳合金，依含碳量的高低，分为低碳钢(欲称熟铁)、中碳钢和铸铁。一般含碳量小于0.2%的叫低碳钢，俗称熟铁或纯铁；含量在0.2-1.7%的叫钢；含量在1.7%以上的叫生铁。 在钢中含铬量大于12.5%以上，具有较高的抵抗外界介质(酸、碱盐)腐蚀的钢，称为不锈钢。根据钢内的组织状况，不锈钢可分为马氏体型、铁素体型、奥氏体型、铁素体—奥氏体型，沉淀硬化型不锈钢，依据国家标准GB3280—92规定，共有55个规定。 在日常生活中我们接触较多的不锈钢圆钢、不锈钢扁钢等不锈钢制品，主要分为奥氏体型不锈钢和马氏型不锈钢两大类。奥氏体型不锈钢典型的牌号为0Cr18Ni9，即“304”和1Cr18Ni9Ti。马氏体型不锈钢牌号主要有2Cr13、3Cr13、6Cr13、7Cr17等。 由于这两类不锈钢组织成分的差异，使其内装金属显微组织也不相同。 奥氏体型不锈钢由于在钢中加入较高的铬和镍(含铬在18%左右，Ni在4%以上)，钢的内部组织呈现一种叫奥氏体的组织状态，这种组织是没有导磁性的，不能被磁铁所吸引。马氏体型不锈钢有一定的硬度，通过热处理使其内部发生组织转变增加硬度。但这类不锈钢内部组织为回火马氏体，具有导磁性，可被磁铁吸引。因此不能简单地用是否有磁性来说明是不是不锈钢材料。

317L合金（UNSS31726）是以钼为基础的奥氏体不锈钢。它与常规的铬-镍奥氏体不锈钢如304合金相比，具有更强的抗化学腐蚀。另外，与常规的不锈钢相比，317L合金具有更高的延展性、抗应力腐蚀性能、耐压强度及耐高温性能。它是低碳登记货L等级，这个等级具有在焊接期间及热处理过程中抗敏化作用性能。上海普旺不锈钢有限公司TEL:021-56556262

品牌不知道，应该是瑞士制造的。后面说的是 全身不锈钢三米防水，Pevsonally Youns，估计是 personally yours（为你个人设计或者制定的意思），sapphire是蓝宝石的意思，瑞士的所有钨蓝宝石晶体3atm耐水。NO：26066G应该是该手表的防伪序列号。

里边的英文指的是材料是不锈钢一般来说价格在5-10元（进价）售价20块以内，我家以前卖过！正面写的大概是个品牌吧没见过！钻的话一般是镶嵌的锆石。

stainless steel

德标1.4305相当于我国的Y1Cr18Ni9，日本的SUS303。1.4305属是奥氏体型易切削不锈耐磨耐烧钢，为改善该钢的性能，可在钢中加入不多于0.60％的钼,可耐烧蚀，产品良好的切削性及耐烧、耐蚀性。303不锈钢机械性能退火去应力后，抗拉强度515MPa，屈服强度205MPa，延伸率40%。标准硬度HRB 90-100, HRC 20-25。（注：HRB100 = HRC20）对于要求切削加工性能优良和具有良好加工表面的部件，宜选用此类钢为佳。1.4305应用领域：普遍的应用于航天航空、电力能源、石油天然气、化学处理、机械工程、造船运输、机械制造、电子科技、汽车工业、环保等领域。

不锈钢表带中国生产

　　All stainless steel指的是全钢表壳手表，并不是手表的品牌。全钢表的外壳和表盘都是采用了全钢设计，导致重量有所增加，手表的质感会好很多。特点是经久耐用、耐空气、蒸汽、水等弱腐蚀。即使久戴也可以始终保持不锈钢特有的光泽，所以深受大众的喜爱。　　All stainless steel手表由于材质的原因，采用从表壳到表带全体使用不锈钢的材质，所以耐用度很高，基本上很少会有磨损或者损坏，只要机芯不坏，手表也就可以一直用下去，只需要定期更换电池即可。因此All stainless steel手表的性价比也就特别高。　　一般一些知名的手表品牌都有All stainless steel的手表，在全钢的基础下再设计出各种不同的款式。使得全钢手表也能充满美感。　　全钢手表只是代表了手表的材质，实际的价格还是根据不同的品牌会有差异，一般从几百块到几千块，甚至上万都是有可能的。当然在制作工艺上，即使都是全钢手表，但是大牌的手表制作工艺肯定是要更好些。

别样温暖＜一米阳光片尾曲＞＞[别样温暖MP3]下载地址： http://szsinovd.vicp.net:8080/bywl.mp3清晰版[别样温暖.MP3]－＜＜一米阳光片尾曲＞＞这样的夜适合伤感这样的风铃一定有人在想念醒着的心离开睡着的眼睛我看见你曾经无尘的脸这样的我无须诺言这样的守候还是有人会走远歌唱的心穿过紧闭的双唇我听见关于你的歌在恋恋尘世留传不知道夜多深不去问路多远不管风雨变换只要记得你在怀中别样温暖

就是清廉，刚正，正义．

subway [u02c8su028cbweu026a] 读作：撒部位n. 地铁; 地下通道;

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读错了，汀的读音是：ting。基本释义：水边平地：绿汀。蓼花汀。详细释义：1、河流名。汀江 。在福建省西南部。2、古州名 。唐置。故州治在福建省长汀县。辖境约当今福建省汀江、九龙溪流域。文言版《说文解字》：汀，平也。从水，丁声。，汀或从平。白话版《说文解字》：汀，河心平地。字形采用“水”作边旁，采用“丁”作声旁。，这是“汀”的异体字，采用“平”作边旁。相关组词：1、汀线[tīng xiàn] 海岸被海水侵蚀而成的线状的痕迹。2、长汀[cháng tīng] 水边（或水中）长形的平地。3、汀泞[tīng nìng] 泛指池沼等浅水。4、汀洲[tīng zhōu] 水中小洲。5、鸥汀[ōu tīng] 鸥所栖息的小洲。6、烟汀[yān tīng] 亦作“烟汀”。烟雾笼罩的水边平地。7、江汀[jiāng tīng] 江边平地。

车牌WJ开头表示是武警专用汽车，一般是白底红“WJ”、黑字。武警专用汽车：白底红“WJ”、黑字；WJ后面加的汉字是所在省市区域代码。WJ车牌的编排规则是第一位由红色的“武警”汉语拼音首字母“WJ”组成，第二部分由各省份汉字简称组成。第三部分由单位车辆编制序列的5位数字或4位数字和警种标志组成：X消防部队，B边防部队，T交通部队，S森林部队，H黄金部队，J警卫部队，D水电部队。数字的为内务部队，如：WJ京00001。车牌的编排：第一条：为加强“二OO二”型机动车试运行号牌（以下简称“号牌”）的登记管理，确保道路交通执法的准确性和有效性，制定本规则。方便群众选择反映个人意愿的机动车牌照。第二条本规定适用于大型车辆、小型汽车、摩托车和轻便摩托车的车牌。规定车牌的排列、字符类型、数字及其组合。第三条机动车牌号包括机动车登记机构代码和机动车号牌号码。所述汽车类编号在结构上分为上下两排，上一排是机动车登记组织的代码，下一排是车牌编号；摩托车号牌有左右两种结构。左边是机动车登记机构代码，右边是号牌。第四条机动车登记办公室的汉字为2个，分别由汉字和英文字母组成。其中汉字为省、自治区、直辖市的缩写，英文字母为车辆管理所的代号。机动车号牌的机动车登记机构代码位于号牌上方中间，中、英文字母横向排列；摩托车类号牌号的机动车登记机关代码位于号牌左侧，中、英文字母垂直排列。第五条：车牌字符为5位，由阿拉伯数字或者阿拉伯数字与英文字母组合而成。从0到9有10个阿拉伯数字，从A到Z有24个英文字母。以上内容参考：百度百科-中国人民武装警察部队“2012式”车辆号牌以上内容参考：百度百科-车牌号

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你查询的是 WJ类型：武警车辆号牌省份：单位：

“三严三实”的要求虽朴实无华，却思想深邃；虽短短数语，却切中时弊，具有很强的思想性、针对性、指导性，对于深化党的群众路线教育实践活动，规范党员领导干部言行举止，加强党的作风建设都具有深远意义，是党员领导干部做人做事的新标准，是推进党的事业发展的新动力。　　一、以“三严”为切入点，引领党员领导干部的“做人”方向　　“三严”是根本，是基础，是党员“做人”的方向，因为它集中体现了共产党人的理想信念和最根本的价值观，“三严”不立，“三实”就失去了理论支撑。面对当前纷繁复杂的世界格局和物质化盛行不良现象，只有“三严”立本，始终引领党员领导干部的“做人”方向，作风建设才能得到根本保障。　　一要心怀宗旨意识。广大党员，特别是党员领导干部要时刻铭记“全心全意为人民服务的宗旨”，将其作为做人立身的基本原则，严于修身，坚持用科学的理论武装头脑，加强党性修养、坚定理想信念，增强群众观点、踏实为民办事，提升思想境界、抵制歪风邪气，增强抵御各种错误思潮的免疫力；要不断加大自身品德修养，忠实诚信、襟怀坦白，公道正派、坚持原则，讲真话、察真情，树立真干、实干、苦干的良好形象。　　二要心怀人民群众。水能载舟，亦能覆舟。党执政的合法性是人民赋予的，能不能执好政关键在于能否得到群众的拥护。领导干部要心怀人民群众，就要站稳群众立场，常思民生情，把群众的利益放在首位。感情到位，工作才能到位；干部接地气，决策才会有底气。领导干部要多与群众“零距离”接触、面对面交流，坚持公正对待群众、真诚关心群众、设身处地体谅群众，做到群众心声有人听，群众事情有人管，群众难题有人解，多谋群众之利，多解群众之忧，一切工作以实现好、维护好、发展好群众根本利益为出发点，才能真正得到群众的拥护和支持。　　三要心怀敬畏之心。党员领导干部常怀敬畏之心，就会提高警惕、有所畏惧，有了敬畏之心，就会严于律己、谨慎从事，树了敬畏之心，就不会忘乎所以、为所欲为。每一位党员领导干部都要坚持做到权为民所用，严于用权、严于律己，要按照规则、制度和法律行使权力，把权力关进制度的笼子里，牢记群众重托，自觉接受监督，任何时候都不搞特权、不以权谋私，做到自重、自警、自醒，时刻心怀敬畏、廉洁从业，对于越轨之事不敢想、不敢干，对于不义之财不动心、不伸手。　　当前，铜川照金电厂正处在管理提升创一流和二期项目促发展的关键时期，为了切实发挥党员领导干部的中流砥柱作用，厂党委着力加大了党员领导干部的日常学习教育和管理力度。特别是在教育实践活动中积极组织集中学习讨论、专题辅导讲课、撰写心得体会、自我剖析检查、听取意见整改，大力开展警示教育，在党员领导干部思想深处牢固树立了宗旨意识、服务意识和“为民务实清廉”价值理念；同时，毫不动摇地狠抓惩防体系建设，全面落实党风廉政建设责任制，对主要党员领导干部加强教育管理，对关键岗位的人员重点监督，充分发挥纪检、监察、审计的监督职能，形成了监督合力，从教育管理、机制制约等方面全面引领了党员领导干部“做人”的方向。　　二、以“三实”为落脚点，铸就党员领导干部的“做事”准则　　“三实”是“三严”的具体体现，是党员领导干部“做事”的标准。做不到“三实”，“三严”就成了空洞的东西，全心全意为人民服务的宗旨就会缺了说服力。将“三实”作为行动的标尺，是党员领导干部得民心、出成绩的必然要求。　　一要会谋事。会谋事，是一种主观愿望、一种精神状态，是党员领导干部事业心、责任心的体现。一个部门、一个单位的经营发展、队伍稳定、成绩好坏、效益如何，作为领导干部负有重要的责任，没有责任心、畏缩不前的干部必定会遭到淘汰。会谋事，要求党员领导干部首先要会学习，时刻掌握党和国家的大政方针，掌握开拓进取的基本技能，在遵纪、守法、懂政策的前提下从实际出发，做到谋事要实，做到理论联系实际，谋划事业目标，做到脚踏实地，使点子、要求、措施、方案更符合实际情况、更符合客观规律，更有利于操作、有利于执行、有利于务期必成，任何脱离实际的决策不仅做不成任何事，还会损害群众利益、破坏党群关系。　　二要谋成事。检验一个领导干部、一个领导班子想不想谋事、会不会做事、有没有战斗力，最终的标准是看能不能做成事。而做成事，涉及领导干部方方面面的能力和素质，其中很重要的一点就是要有良好的作风。只有进一步加强领导干部的作风建设，才能使创业要实得到保障，才能使各级领导干部真正把思想集中在会谋事上，把本领体现在做成事上。党员领导干部必须有踏实创业的强烈意识，做人要实，积极投身一线，身先士卒、靠前指挥，到基层去、到群众中去、到现场去，到困难矛盾较多的地方去，及时协调解决工作中遇到的具体问题，使各项工作都能取得实实在在的成效；对已经确定的目标任务，要进一步分解细化，既定质定量，又定时间进度，把责任落实到人，以严谨的态度和科学的方法把工作落实到实处；还要注意协作共事，班子成员自觉摆正位置，各司其职、协调配合，大事讲原则、小事讲风格，加强相互间沟通和协作，遇到问题不推诿扯皮；要善于抓住主要矛盾，遇到困难合力攻坚，形成“心往一处想，劲往一处使”的工作机制，任何急功近利的短期行为，都不是能成事的党员干部。　　在铜川照金电厂的经营发展过程中，厂党委通过狠抓教育实践活动和作风建设，畅通意见建议征集的“五个渠道”，实施班子成员深入一线、调查研究，将生产经营、二期发展、管理提升、技能培训这些职工群众的迫切愿望作为企业重点工作加以落实，将摸实情、出实招、重实干、有实效作为干部绩效考核的标准加以实施，不断完善制度、优化流程、提高效率。　　围绕中心工作，厂党委先后开展了“党员身边无事故”，通过党员干部的示范引领作用辐射带动广大职工共同筑牢安全大堤；开展“党员突击队”活动，在机组抢修、争取电量、二期发展、煤场整治、节能减排、精细管理等急、难、险、重的问题上积极发挥党员的模范带头作用；在改进作风、务实工作方面开展“我是党员请监督”亮身份活动，寻求职工群众的监督；围绕企业生产经营管理的细节开展“我为企业献良策”活动，充分发挥党员群众的聪明才智；将“九反九立九比对”活动贯穿在党员领导干部作风建设的始终，通过群众提、自己查、领导点等方式使党员领导干部迅速养成了“会谋事”、“谋成事”良好做事习惯，大大推进了企业中心工作的开展和四大绩效目标的实现。　　一季度，全厂未发生一般及以上事故，累计安全生产2337天；实现年度发电17.72亿千瓦时，同比增发0.6亿千瓦时；实现税前利润1.57亿元，同比增加3796万元，实现了全厂各项工作的“开门红”。　　三、以“三严三实”为发力点，助推二期项目发展　　“三严三实”从思想层面和实践层面对党员领导干部的精神状态、谋事理念、工作方法等作了系统精辟的概括，既提振了攻坚克难的精、气、神，又指明了干事创业的方法论，为我们抢抓机遇、破解难题提供了发力点。　　在目前铜川照金电厂全力推进二期扩建项目核准的攻坚时期，厂党委坚持坚持“三严三实”，坚持“融入中心抓党建、抓好党建促发展”，积极发挥自身的政治核心作用和党支部的战斗堡垒作用，组织党员领导干部和二期党支部开展企业战略定力大讨论，以陕西公司煤电一体化战略坚定大家战胜困难的信心，和大家细致研读寻找有利的方针政策，科学研究突破发展瓶颈的方法策略，提出了“确保二期发展定力，一如既往把一期项目经营好、运营好，创出品牌，以此促进二期华能西部百万机组建设，提高竞争力和可持续发展能力”的科学战略思想；同时，坚持领导干部带头紧密跟踪项目核准所需的专题报告审批，细致抓好环评审查提出的完善优化措施，不断优化项目设计、深化施工准备，使阻碍二期发展的瓶颈得到化解，正朝着有利的方向破冰前行。　　总之，坚持践行“三严三实”，不仅是党员干部的修身之本、为政之道、成事之要、做人之基，而且是党员领导干部做好谋事创业大文章、保障企业经营发展大局、推进集团公司创世界一流目标的强大思想武器。

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　　《I Have a Pen Pal》教案(一) 　　教学目标 　　(一)认知目标 1. 能够听、说、读、写四个单词的第三人称形式：cooks, studies, does, goes. 2. 能够听、说、认读句子：Does he live in China? No, he doesnu2019t. He lives in Australia, but he studies Chinese. 3. 能完成相关练习。 　　(二)能力目标 灵活运用本节课的重点句型。 　　(三)情感目标 教育学生积极参与，互相合作，培养团队合作意识。 　　教学重难点 　　(一)重点 掌握四个单词的第三人称单数形式。 突破方法：仔细观察单间，小组合作，读写造句，掌握重点。 　　(二)难点 掌握动词第三人称单数形式的变化规则。 突破方法：教师讲解，学生练习变换动词，突破难点。 　　教学过程 　　Step 1: Warm-up 　　1. 教师出示卡片动词词组给一位学生看，该学生做相应动作，不得说话，其他学生分成六个小组，进行猜词组比赛，猜对词组最多组给予奖励。 　　2.Letu2019s chant 　　I like riding, I like riding, riding a bike. 　　He likes diving, he likes diving, diving, diving, diving. 　　She likes playing, she likes playing, playing the violin. 　　They like collecting, they like collecting, collecting stamps. 　　We like making, we like making, making kites. 　　3. 师生用单词卡片进行问答练习。如： T: What is your hobby? S: I like reading stories. T: Does your uncle live in Beijing? S: No, he doesnu2019t. T: Where does he live? S: He lives in Changsha. T: Does your uncle like doing sports? S: Yes, he does. 　　Step2: Presentation Letu2019s learn 　　I like number 7. what number do you like? 　　Does she like number 3? 　　Yes, she does. 　　No, she doesn"t. 　　1.教师边和一位学生玩字谜游戏，边说：I do word puzzles. 　　What does Chen Jie do?引导学生回答：Chen Jie does word puzzles, too. 教师板书并教读单词does。后缀es可用另一种颜色笔标出并将动词原形do写在一旁。 T: How do you go to school? S: I go to school on foot. T: Does your father go to work on foot? S: No, he doesnu2019t. T: How does he go to work? S: He goes to work by bus. 　　2.教师引导学生回答He goes to work by bus。教师板书并教读单词goes，后缀es可用另一种颜色笔标出并将动词原形go写在一旁。教师指导学生拼写单词。引导学生比较动词原形和第三人称单数形式，并用这两种形式造句以便加深印象，让学生在比较中逐步掌握。如： I go to work by bike. He goes to work by bike. 　　3. 教师出示做中国菜的图片说：Look! Chen Jieu2019s pen pal cooks Chinese food for he,然后板书并教读单词cooks，后缀s用另一种颜色笔标出并将动词原形cook写在一旁。 　　4. 教师手拿英语书问：Do you like studying English? 学生回答：Yes, we do.教师说：Johnu2019s pen pal studies Chinese.教师板书并教读单词studies，后缀ies可用另一种颜色笔标出并将动词原形study写在一旁。 　　5. 教师将四个动词短语卡片放在讲台上，学生分成四个小组，每组派一位代表跑上讲台，领取卡片，拿到卡片后跑回小组前，带读短语。 　　6. 教师让学生比较动词的第二人称单数形式和动词原形，引导学生总结动词第三人称单数形式的变化规则。 　　①什么是第二人称单数：第二人称单数是指一个人，不是你也不是我。 　　②动词第三人称单数形式的变化规则： 　　a.—般情况下，动词后直接加s。 　　b. 以 s，x，ch，sh 或o结尾的动词，在后面加 es，如 watch—watches, teach—teaches。 　　c. 以辅音字母加y结尾的动词，把y变为i，再加es，如study—studies。 　　d. 以元音字母加y结尾的动词，直接加s，如say—says。 　　e. 动词have在主语是第三人称单数时，have改为has。 　　f. 动词be在主语是第一人称单数时，be改为am;在主语是第二人称时，be改为are;在主语是第三人称单数时，be改为is。 出示更多动词，让学生根据语法规律，变换动词形式。 　　7. 教师播放Letu2019s learn部分的录音，学生跟读。 　　8. 教师将本部分的单词卡片混在一起，快速展示给学生，学生抢答。然后同桌之间以开火车形式进行问答操练。 　　9. 教师示范书写四会单词，学生仿写。 　　Step 3：Practice Listen, match and say 　　1. 教师让学生先看图，用铅笔在图旁边标上相应的人名和动词词组，然后播放Listen, match and say部分的录音，学生根据录音匹配好人名和动词短语，教师再次播放录音 核对答案。第三遍录音学生跟读，然后学生和搭档自由练习对话。最后，教师让学生擦掉人名和动词短语，大声表演对话。 教师让学生听写词语，如：she，by, goes，bus，work，to，然后学生把上述词语组合成句子，如： She goes to work by bus. 　　2. 教师说动词原形学生书写第三人称单数形式可以请两位学生与在黑板上。注意给学生一定的反应时间，不要给学生太大压力。 　　Step 4: Consolidation and extension 　　1.用英语描述你好朋友一天的生活情况。 　　2. 背诵并抄写本课四会单词。 　　3. 做活动手册上的配套练习。 　　《I Have a Pen Pal》教案(二) 　　教学目标 　　(一)认知目标 能够听、说、读、写句子does he live in Sydney? No, he doesnu2019t. Does he like doing word puzzles and going hiking? Yes, he does.并能在实际生活中运用。 　　(二)能力目标 能够运用所学句型来询问他人一些日常生活情况。 　　(三)情感目标 教育学生要养成良好的学习和生活习惯。 　　教学重难点 　　(一)重点 灵活运用本节课的重点句型。朗读时做到语调自然，语音准确。 突破方法：反复朗读，小组互听朗读，提出建议，突破重点。 　　(二)难点 在实际情景中正确运用所学对话。 突破方法：创设情景，表演对话，突破难点。 　　教学过程 　　Step 1: Warm-up 　　1. 播放歌曲My new pen pal，师生齐唱。 　　2. 师生进行日常会话。如： T: Where are you from? S: Iu2019m from China. T: What do you do on Sundays? S: I often read books. T: How do you go to school? S: I go to school by bike. T: Do you go to school by subway? S: No, I donu2019t. T: Do you have a pen pal? S: Yes, I do. 　　Step 2 ：Presentation 　　看图描述：She teaches English。He goes to work。 　　He watches TV。 He reads newspapers。 　　Whatu2019s your hobby?出示图片：hobby? 　　I say you say。 　　Letu2019 s try 　　What does ZhangPengu2019s mother teach ? 　　She teaches English. 　　Does she teach English?No , she doesnu2019t 。 　　Does she teach Chinese? 　　No , she doesnu2019t . 　　Does she teach math ? 　　Yes , she does . 　　教师先引导学生看问题，然后播放Letu2019s try部分的录音，学生回答问题。教师再次播放录音，让学生找出回答问题的关键信息，核对答案。最后让学生反复听轮，尽量听出原文并进行复述。 　　Letu2019s talk 　　1. 教师请一名学生介绍他笔友的有关情况，如: 　　I have a pen pal. She lives in Beijing. I live in Wuhan. She likes climbing mountains, singing and swimming, but I like drawing cartoons and dancing. We often write emails. 教师根据这名学生的介绍问其他学生：Does his pen pal live in Beijing/Wuhanu2026?帮助学生回答：Yes, he/she does./No, she doesnu2019t. She lives inu2026教师板书并教读句型：Does he/she live in u2026? Yes, he/she does./No, she doesnu2019t. 　　2.教师用单词卡片指导学生进行替换练习。如： Does he live in the city? Does she live in the country? 　　3.教师出示简单字谜游戏，教学生玩，学生完成后，教师说：These are word puzzles.教师板书并教单词word puzzles。注意单词中word puzzle的发音，可用拆分法：puz-zle。教师问：Do you like doing word puzzles? 引导学生回答：Yes, I do. 　　4.教师出示远足图片，提问：What are they doing? 引导学生回答：They are going hiking.教师板书并教读单词go hiking。教师可做适当解释和拓展。继续提问：Do you like going hiking? 引导学生回答：Yes, I do./No, I donu2019t. 　　5.教师向一位学生提问： Do you like doing word puzzles and going hiking? 学生回答：No, I donu2019t.教师向全班提问：Does he like doing word puzzles and going hiking? 学生回答：Yes, he/she does./No, she doesnu2019t.教师板书句子：Does he like doing word puzzles and going hiking? Yes, he/she does./No, she doesnu2019t. 　　6.教师播放Letu2019s talk部分的录音，让学生带着问题静听两遍录音后回答问题。① What do the two Johns like? ② What is Wu Yifan doing? ③Where does Wu Yifanu2019s pen pal live? 　　教师引导学生回答问题，并答疑。再放一遍录音，学生跟读，然后同桌两人分角色操练对话，最后选派几名学生上台表演对话。 　　7. 教师示范书写四会句子，学生仿写。 　　Step 3: Practice 　　1.教师准备一些卡片，正面写人名，反面写动词短语或住址，如：watch TV, read newspaper, Shanghai等。请一名学生上台抽取一张卡片，这名学生把抽到的卡片正反面内容展示给其他学生看，再请一名学生只看正面并进行提问：Does your uncle/aunt like watching TV...? Does your uncle/aunt live in...? 其他学生用Yes, he/she does. No, he/she doesnu2019t.来回答。 　　2. 教师让学生将个人信息填在卡片内。 Name: ___________ I am a boy/girl. I live in ____________. I like ______________. I go to school___________. 请一名学生上台从一堆卡片中抽取一张，告诉台下学生：Itu2019s a boy/girl.学生分成两组，轮流提问，如：Does he/she like drawing pictures? Does he/she go to school by bus? 等等，看哪一组先猜出填写卡片的人是谁。 　　3.学生分组讨论自己的兴趣爱好，然后完成Letu2019s talk 下面的练习。 　　Step 4: Consolidation and extension 　　1.让学生听Letu2019s try和Letu2019s talk部分的录音，并积极与他人交流。 　　2. 抄写本课四会句子。 　　3. 做活动手册上的配套练习。 　　板书设计 　　Unit 4 I have a pen pal word puzzles go hiking Does he/she live inu2026? Yes, he/she does. No, he/she doesnu2019t. Does he like doing word puzzles and going hiking? Yes, he does./No, he doesn"t.