如何培养中学生英语综合能力

1、中学 - 翻译middle school2、词典：middle school; secondary school。3、例句：The move from elementary school to middle school or junior high can be difficult.从小学进入中学或者初中的这种变动可能会有困难。

1、英语表达初中：junior high school、junior middle school；表达高中：senior high school、senior middle school2、美国：junior school 小学、high school 高中、junior high school 初中、senior high school 高中3、英国：primary/elementary school 小学、middle school 中学、junior middle school 初中、senior middle school 高中、 senior school高中

1、中学的英语：middle school。 2、读音：英[u02c8mu026adl skuu02d0l]；美 [u02c8mu026adl skuu02d0l]。 3、短语： attached middle school附中; 附属中学; 隶属中学。 Pui Kiu Middle School 培侨中学。 4、例句： The move from elementary school to middle school or junior high can be difficult.从小学进入中学或者初中的这种变动可能会有困难。

多半是因为偷懒。因为英语这门学科的学习是必须要持之以恒的，它不会因为一个人一时间的兴趣而猛补而突飞猛进，它的进步是楼梯式的，尤其是记单词和学习语法。而很多人在这一点是不容易坚持下去的。另外大多数人都没有掌握好记单词的巧妙。更是缺少听、说、读、写、练，那么长时间堆积下来，同学就会认为自己是没有能力学习好英语的，因此自然而然地泄气和不自信，没能继续坚持下去，那么英语的进步就不可能了。您说是吧？！还有就是，学习英语必须要主动，而且涉及的面要广，不只是要学习书上的东西，更重要的是培养出自己对英语的兴趣，在任何地方都要善于用自己的眼睛观察那些与英语有关的东西。但是很少人这样，也可能是因为生长的环境决定了我们都没有足够大的英语环境让我们来受到潜移默化的教育吧！还有，。大概就是对英语的重要性还没有意识的，只是为了考试而学习英语，这种处于被动状态下的英语学习就很难有可观的收获了我认为是这样的，不知道对您是否能起到作用？！但愿可以哈~一般写 middle school student 也可以写成 secondary studentjunior high school student

问题一：中学生用英语怎么说 30分 middle school student； 例句 吉姆现在是一个中学生。 im is a middle school student. 现在是要我化装成一个中学生？ Me going undercover as a high school student? 我是一个中学生。 I"m a middle school student. 你是一名中学生。 You are a middle school student. kevin是一个中学生。 Kevin is a middle school student. 问题二：小学初中高中大学的英语单词怎么写 中国的教育制度 义务教育 pulsory education 九年义务教育，包括初等教育与初级中等教育两个阶段。免学费。对象：凡年满七岁到十六岁的儿童少年均须入学接受义务教育！ 中等教育 secondary education 普通中学分为:初级中学 junior middle school高级中学senior middle schoo抚. 年限各三年。初中毕业生除读普通中学的高中部senior middle school之外，也可读如下学校： 农业中学 agricultural middle school，职业学校或职业高中 vocational school，技工学校 skilled workers training school，中等专业学校 technical secondary school。 高等教育 higher education 高等院校 institutionof higher learning包括大学与专门学院。高中毕业生通过高等院校全国统一招生考试 national examinationfor admission to institutions of higher learning后进入高等院校就读。运用卫星、广播、电视等进行远程教学的广播电视大学universityover radio and television, 高等院校所开设的函授和夜大学等均为推选成人高等教育highereducation for *** s。 00-06―― Kindergarten 幼儿园 06-11――Elementary school小学 12-14――Junior middle school初级中学 15-18――Senior middle school高级中学或者各类中等学校 高等教育 higher education――有两类机构：university大学（综合性）和college学院（专门性） 问题三：小学，初中，高中，大学分别用英语怎么说？ primary school 小学 middle school 中学 senior high school 高中 university 大学 问题四：“初中”用英文怎么写 你要在baidu里的mp3里找 输入你要的歌曲名称 就会出现很多歌 然后点试听 点了试听就会出来一个播放器 播放器里有一个地址 在地址上点右建 再点属性 属性里出现的地址就是你要的了 把它复制下来 就可以 问题五：初中英文翻译 我永远都不会忘了我童年中与祖父在西挪威度过的第十个夏天，那个我母亲出生所在的高山农场。作为一个男孩子，我一直认为人可以很容易地买到他们需要的任何东西。至于我祖父是否知道，我无从得知。一天，他说：“过来，我有个东西要给你。” 我跟着他进了工作间。“你应该有一艘玩具船。你可以在Storvassdal航行。”他说。太好了，我想，开始四处搜寻那艘船。但是这儿并没有。 祖父指着向了一块木头。“船在这。”他说。然后他给了我一些工具，教我如何正确地使用。“它会变成一艘很棒的船，你将亲手制造出来，”他说，“没有人会做到像你做的那样。”在我工作的时候的，这句话一直萦绕在我脑中。船完成了。它看起来不怎么样，但是我引以为豪。之后我去了Storvassdal航船。 我们必须回美国去了。“你不可以带着这艘船回家。”我的母亲说。我们有太多行李了。我感觉很伤心，把船藏到了Storvassdal一块大岩石的下面。 我跟祖父道了别，并不知道我再也不会见到他了。 1964年，我和我的父母与妻儿回到了Storvassdal。出乎我意料的是，34年来，我的宝藏一直都待在那里，等我回来。我感觉我们三个又聚在了一起，即使我的祖父早已在22年前离世。 我在船的边上刻下“1930”and“1964”，放了回去。 我分别在1968年，1971年，1977年和1988年回到了湖边。每当我找到那艘船刻下当年年份时，我的祖父都好像离我很近一样。 我去Storvassdal的最后一程实在1991年。我带来了了我的孙女：13岁的Catherine，12岁的Claire。但愿她们会理解那艘小船和上面简单的信息有多么重要。在Storvassdal，Claire轻轻地说：“爷爷，总有一天我会回来的。”她又说道，“带上我的孩子。” 问题六：“中学生”用英语怎么说？ middle school student 问题七：初中的英语怎么说 middle school

high school english teacher

　　英语文章的书写，不但需要灵感，还需要舒适安静的环境。下面是我给大家整理的，供大家参阅! 　　：The spring Festival 　　Dear Jhon : 　　The Spring Festival is the most important festival in China. It is on January 1st according to the Chinese lunar calendar中国的农历. It"s China"s New Year"s Day. So usually a month before the festival people begin to buy food clothes and decorations装饰 for houses. 　　About a week before the festival housewives are busy preparing the new year dinner. And they will do a lot of washing and cleaning in the houses. People who are far away on business are hurrying to return home for the new year"s family reunion团聚. 　　On New Year Eve each family will gather tighter eating talking and watching TV for almost the whole night. And there will be some interesting programmes on TV. The children are the happiest of all because they can get presents from parents or grandparents. 　　On Lunar New Year"s Day after getting up people will eat dumplings. When they meet their neighbours or friends they"ll say: "Happy New Year!" 　　I am ready to spend with together my family on the Spring Festival I"am going to see my grandparents and friengs . I "m going to Diseyland in HONGKONG with my parents I will revise lessinos do exercise every day help the old and children .Well to China. Waiting for your e -mail Yours 　　Lingling 　　：暑假计划 　　The summer holiday is ing; I"m going to have a good rest and learn to relax myself. I will read more useful books because reading more books is not only interesting but also can make me learn more knowledge. I will try to spend more time in chatting with my parents and help them do some housework, I am going to take part in the social activities so that I can know more about the society. 　　：暑假生活安排 　　Summer vacation is ing. We have different plans for it. Some of my clas *** ates are going to visit some places of interest. Some are not going out, instead, they are going to do more reading and prepare for the future studies. Some want to do more sports to keep fit. I plan to go to Beijing to see the Olympic Games. Because it"s a good chance to make more friends and know more about the Olympic Games. 　　：文明城市倡议书 　　Dear friends, 　　This year, the government of our country will make ments on the civilized cities again. Our city hopes to keep the "Civilized City". We know it includes good behavior and excellent environment. So I want everyone can do something for it. To good behavior, we should be friendly to others, talk with others politely and help people in trouble. Please don"t break the traffic rules or talk loudly in public. To excellent environment, I think we can plant trees, pick up the litter and clean the *** all ads on the wall. You"d better not waste water or walk on the grassland. 　　Thank you for your support. 　　：手拉手活动 　　I think it"s best to be a volunteer. I can go there in summer holiday. I"m going to take some school things there. I know they don"t have enough money to buy these. 　　I am good at English and puter. Maybe I can help them with these two subjects there. I can also help them do farm work. I think it must be very interesting. I can not only help them but also get entertainment. 　　To be a volunteer is really a good idea. 　　以上是我整理所得，欢迎大家阅读和收藏。

A:Hello,Tom.What is in your hand?B:Oh,it"s a kite.A:What can we do with it?B:It"s a kind of games,and it"s interesting.A:Can you show me how to play with it?B:Sure.Come with me.Now you see?A:Oh,it"s flying!How interesting!B:Would you like to have a try?A:Yes,I"d love to.Thank you,Tom.I have a good day.B:You are welcome.

　　英语演讲稿也具备论点鲜明、逻辑性强等特点，但绝不是一般的议论文。下面是我为大家整理了3篇，希望能够帮到你。 　　篇1 　　It"s my great pleasure to stand here to present my speech—Change the World, Change Ourselves. 　　It"s noticable that western holidays are being increasingly popular day by day, while chinese traditional festivals are being somewhat neglected. Not long before about 10 Doctors in Beijing university and Qinghua unversity announced that we should reject the invasion of western holidays ,because they regard western holidays as an challenge against our traditional festivals and culture. 　　Frankly speaking, I don"t quite agree with them.Indeed, we should never neglect or even discard our traditonal festivals as China boasts a brilliant history and splendid traditions. ***examples***.But why can"t we absorb the meaningful western holidays and culture. 　　There are obvious reasons why some western holidays are so popular in China. On the one hand, some of the western holidays which we Chinese don"t have are reasonable and meaningful, such as Father"s Day and April Fool"s Day etc. On the other hand,the prevalence of globalization enables western culture to prevail in China. Overwhelmed by such a trend,Chinese unconsiciously get involved in western holidays and culture. 　　With the further development of the whole world, the cultural munication between different countries and nations bees faster and more and more important. We are indeed from different nations, but we are the citizens of the same world, so the outstanding culture of different nations is the mom wealth of everyone on the earth.The only way for us to protect our traditional culture is to reject the foreign culture? The answer is definitely no. What we ought to do is to spare no effort to educate Chinese to get to know and treasure our splendid traditions instead of rejecting foreign culture. Only by educating can we set our confidence and belief towards our culture. Only by educating can we preserve and promote the wealth that our ancesters left for us. 　　At last I"d like to share a famouse saying of Gandhi with all of you ,that is:If you want to change the world, then you must change yourself first.” 　　篇2 　　Life is never just being. It is a being, a relentless flow. Our parents live on through us, and we will live on through our children. The institutions we build endure, and we will endure through them. The beauty we fashion cannot be dimmed by death. Our flesh may perish, our hands will wither, but that which they create in beauty and goodness and truth lives on for all time to e. 　　Don"t spend and waste your lives accumulating objects that will only turn to dust and ashes. Pursue not so much the material as the ideal, for ideals alone invest life with meaning and are of enduring worth. 　　Add love to a house and you have a home. Add righteousness to a city and you have a munity. Add truth to a pile of red bricks and you have a school. Add religion to the humblest of edifices and you have a sanctuary. Add justice, to the far-flung round of human endeavors and you have civilization. Put them all together, exalt them above their present imperfections, add to them the vision of humankind redeemed, forever free of need and strife and you have a future lighted with the radiant colors of hope. 　　篇3 　　The birds are feeding situation, sheep milk are kneeling grace. We, human, as masters of the universe, also there is gratitude, gratitude. Thanksgiving is the source of power, love of the root, the courage of the. Let us learn to Thanksgiving, harvested in different life. 　　First of all, we should be grateful for our parents. Because the love of parents, we came to this world. We live to love, love is to carry out, let the world be full of love, let the world is full of gratitude. Our parents, not only because they brought us to this world, but because they are selfless love, has raised us up, the education of our life, our responsibility, share the burden, happy with our happiness. Parents, is our life will always be the one, even if we always with gratitude. 　　Then, we want to live a life of gratitude. Because of life, let us grow. In this process, we may experience more failure, but because of a failure again and again, so that we will bee more splendid success, so we should appreciate, thank you for these teaches us how to have better life failed, thanks to these make our life more brilliant success. Thanks to life, let us experience again the story fresh, let us experience more rich. Thanks to life, let us know. 　　Thanksgiving is valuable. Because Thanksgiving, we grow up happily. Then, we want to thank friends. What is a friend? Friend is who grows with us, is the most loving thing and the people you share. Friends are those in your fly high very fast when, not screaming for you, not about how you badly, but to worry you won"t fall down, then you do to prepare the people. Because of this friend, we can only be reckless to break through, to fight, as we know, our friends will be behind the strong fortress. Therefore, we should be friends. To friends, and friends happy growth. 　　Furthermore, to thank those who have let you grow, make you strong, you once they snub *** . Because of them, only let you have after unwilling person idea. They will think of you for a scathing attack, is the so-called critici *** will have progress. Therefore, we often criticized in the growth, make progress, be happy. Indifference of the people, thank you ever look down on me, so I do not bow, live more wonderful. 　　Finally, we want to thank your. Only you really know what they want, can do what, has been holding on to something. May be many people misunderstood, misunderstood. At that time, only their most wronged, and only know best. Therefore, their Thanksgiving, thank your patience, insist, your success. 　　In the growth of the road, let us have a thankful heart, happy Thanksgiving, Thanksgiving society, the world to live a life of gratitude, thank you my he! Thank you. 　　看完“”的人 1.初中生英语励志演讲稿精选3篇 2.中学生英语优秀演讲稿 3.初中生梦想英语演讲稿精选3篇 4.优秀英语中学生演讲稿3篇 5.高中生英语励志优秀演讲稿4篇 6.初中学生励志英语演讲稿精选6篇

I am a student who is in middle school. I have a problem,and I need your help. I am always popular at school . But i just found out that my best friends were planning a birthday and invited someone except me.Everyone else in my class was invited except me ,and I don"t know why.I can"tthink what I did wrong .I am very upset and don"t know what to do .Can you help me?望笑纳~~~

高中生英语课怎么讲 1 领读单词(前提是你发音准) 2 概述本课要点 3 具体分析课文中重要的句子语法,同时讲解回生词,词组答 4 总结语法 让学生用该语法造句,你再评讲. 5 留时间让同学提问 讲课注意: 面向学生, 略带自信的微笑! 把同学当成朋友一样来讲,你就不会紧张了! 这将会是你很重要的一次经历! 我也是英语老师! 加油!!! 普通高中英语课程标准用英语怎么说 普通高中英语课程标准 English curriculum standards for senior high schools 重点词汇释专义 普通属ordinary; mon; general; plain 高中senior middle school; senior school; high school; senior high school 推荐初中,高中课程 这个要求好像有点难度。不过如果你是想应对高考，那么就不必拘泥于教材了。 因为中学英语考试的两大支柱就是词汇和语法。目前全国教材有很多版本，像人教版，外研版，北师大版等，所以高考英语不能，也无法按教材来。而是以国家课程标准和考试大纲为依据。也就是说不管哪个版本的，最后要求掌握的词汇和语法内容都已一样的，不同版本只是出现的顺序不同而已。 首先可以找本高考大纲词汇，像天星或天利的《高考大纲词汇规范解析》（单词表式），奥风英语的《高考词汇篇章式记忆》都可以，然后制订单词突破计划。先从头看一遍，然后把没记住的单词做上标记，根据数量的多少，确定具体的背诵计划。如果是单词表式的词汇书，背完后要紧接着进行大量广泛阅读，以巩固强化单词。 然后找本语法书，如果你考纲单词能掌握百分之六七十，可以词汇和语法同时进行，如果词汇很差，那就先集中精力背单词，达到这个量时再开始学语法，不然有些例词例句可能会理解困难，从而增加学习的难度，影响信心。 语法如果说懂一些，大家学了多年英语，多多少少都知道些语法。关键是你有没有建立起一个完整的语法框架，而不是零零碎碎的这里一点，那里一点。一个人掌握了语法的整体框架后，才能经的起各种冲击，无论在说和写方面至少不会犯太离谱的错误，能基本保证自己意思的正确表达。这样不仅有利于考试成绩的提升，也为以后的进一步深造打下良好的基础。市面上语法书也很多，像星火和五三系列都有《高中英语语法全解》，《奥风英语语法 高中版》、《无敌英语语法高中版》、绿卡《高中英语语法大全》等，不过自己看书会比较慢些，如果感觉看书有难度，可以看下魏训刚主讲的《高中英语语法完全突破》视频课程，共30讲，课程配有笔记本和练习，利用暑假突破这块完全没有问题。 通俗一点说，词汇就是建筑的材料，语法就是建筑的技术，没有材料再好的艺术也盖不起高楼大厦，但只有材料，不懂技术，同样也不可能造出辉煌的建筑。要学好一门语言，两者缺一不可。可能有的人说我没学过语法，英语学得怎么怎么样。其实只要在学校上过课的，就知道这不可能，因为学校老师没有不讲语法的，只是讲的多少而已。所以这种同学所说的没有学过，只是没有专门去学过语法课程或研读过语法。 词汇和语法这两块如果彻底掌握好了，英语成绩可以轻松保持在100-120之间，接下来再研究下各类提醒的特点和解题技巧，多反思总结，对于错误的要注意自己的思路和出卷人的差异所在。其实在我们生活中，同样一篇文章，不同的人读后有不同的感受和想法，是很正常的，所以阅读理解中的一些考查看法观点的句子，总体上是出错较高的题型，这种情况下要特别注意高考题的出题模式或套路，往出题人设置的角度上靠。有时高考题就是这样，你想少了不行，但想多了也不行，怎么样做到恰到好处，需要在做题中慢慢摸索这个度。针对自己做题的情况，可以把比较弱、十分多的题型多练下，感觉就会越来越好。 这一块经过强化训练后，英语一般可以拿到121-140之间。 到145以上，除了勤奋努力就要看个人的天赋了，甚至有时还要些运气的成分。就像一篇作文，不同的老师看可能得分就不一样，有的高些，有的可能就低些，差个几分很正常。作文写作时要特别注意书写，字体一定要工整，卷面要整洁，让老师在炎炎夏日看了能感觉心头一爽，只要内容过得去，分数一般都不低。 高中英语课程学完，等于大学英语多少级 那建议你还来是系统的学一下英语比自较好。分别从发音、语法等方面进行逐步的提高。与此同时多背一些单词和句型之类的。可以上一些英语的培训班，对你的帮助应该会很大。还是要培养对英语的兴趣。你可以去海狼英语看看。希望对你有所帮助 高中英语课要求有哪些 课前预习课文，熟悉书后单词。而且平时就要注意积累词汇，努力扩大词汇量。内上课紧跟老师思路，认容真听讲，并适时记笔记。课后还要多读多背，背好的句子词组固定用法等。语法在平时做题时总结，有不会的立即查语法书，问老师同学。（因为大家也都理解，单纯的捧着一本枯燥的语法书读是很累的，没有语境支撑也会导致印象不深。）课后完成作业。保证各个题型没有短板，尤其是阅读，完形填空，任务型阅读之类的需要好好思考的。而且作业一定要独立完成，即使到高三后时间会紧张不一定来得及做完，那就把你做的交上去，也不能因为时间不够就去抄，抄一遍虽然快，但一点收获也没有。如果有兴趣可以多听听英文歌英剧美剧之类的练听力练语感。如果自己的听说有要求，可以听bbc或者voa的英语，先练听力再跟读。还有英文字要写好，字好看是很占优势的，尤其是阅卷老师看你的作文时。说到作文，首先要把审题练好，按要求作文。其次可以适当插入一点好词好句，但不能堆砌，生搬硬套，那会很突兀。作文是最考验人的思维水平的。平时可以多看范文。还有，英语学习的气氛其实也蛮重要的。可以和几个志同道合的好友互相督促的学习，那会使你更有动力，更能坚持。 高中有哪些课程 课程 文化课：语文、数学、外语、历史、思想政治、地理、化学、物理、生物。 素质教育课：体育、美术、音乐、技术。 高中学业较重。 高中（Senior high school），是高级中学的简称，我国中学分为初级中学与高级中学，其中高中属于高级中等教育的范畴。 (6)高中课程英语扩展阅读 高中是我国九年义务教育结束后更高一级的教育机构，接受初中合格毕业生，一般学制为三年制，即高一、高二、高三。我国的高中教育指初中以后高中阶段的教育，包括：普通高中、职业高中、中等专业学校,中级技工学校等，属于高中教育的范畴。我国的高中教育为非义务教育，学生就读须交纳必要学费与其它费用。自2009年开始国家已经针对部分贫困地区进行高中免学费政策。 目前我国普通高中的教育体系日益在不断完善、改革。由最初的全国各地大统一发展到文理科的出现，接着给予部分省市自主开展高中课程改革，给予有能力的出版社出版高质量的高中教材，打破了曾经人教版教材一枝独秀的局面，后来选修课的出现使高中展现出新的活力。 美国高中必修课程有哪些呢 美国高中必修课有英语、自然科学(3门：如生物、化学、物理或地理、环境、辩论)、社会科学(美国历史、世界历史、经济学、心理学)、数学(代数、几何、三角函数等)。 我第一次学习高中课程英语 this is the first time that i stand here to have my first ty report in high school,especially at the first class.i cannot say that i"m not nervous because i"m really nervous right now! 高中课本英语外研社与人教版的区别 1、词汇不同 人教版抄教材在词汇教学方面关注从阅读中学习词汇，再通过听说读写的技能训练来使用词汇；外研版教材显著特点就是非常重视词汇学习与语言技能训练的结合，强调学生综合运用能力的培养。 2、语法教学不同 人教版教材在语法教学板块使用图示解释某些语法现象，简洁清晰；主要通过练习来安排教学，语法练习设计既有机械操练也有符合生活实际的意义操练。 外研版教材语法教学非常注意初高中的衔接，通常在安排新语法现象学习的同时，注意复习以前的语法现象；关注语法结构的形式、意义与用法的结合，并用英语解释语法现象。 3、形式不同 人教版教材的部分活动设计比较单一，一般是问答题，阅读理解部分任务设计形式多样，有问答、正误判断、记笔记、连句子、写摘要等。 外研版教材技能训练中都与词汇教学相结合，通常是引出该模块的话题及词汇，并把词汇学习与听、说、写技能相结合为阅读做铺垫。

exerted himself a little, which came

　　初中英语听力题型分析及技巧归纳 篇1 　　语言学习过程中，听是第一环节;英语学习过程中，听力就更加重要。但在中学英语教学中，听力训练的时间往往得不到保证。所以，如何在有效的时间内提高学生的英语听力水平就需要加以研究。本文结合听力测试题型提出了有针对性的听力训练方法，并总结出了一些听力测试的应试技巧。 　　初中英语教学大纲对“听”的具体要求是：学生能听懂广播、电视、录音等与本学段水平相当的英语有声语言材料;能听懂语速为每分钟120个词左右，与学生生活贴近的、基本没有生词的语言材料，获取所需信息。因此，听力题型大致有以下几种：听短句选出相应的应答语;听对话及问题选出正确的答案;听短文及问题选出恰当的答案或图画;听句子或短文填词。 　　长期以来，对学生听力的训练并未在中学英语教学中得到足够的重视，听力历来是中学英语教学的薄弱环节。如何提高学生听的能力，使学生在中考中取得好成绩，是广大师生极为关注的问题。而要解决好这一问题，熟悉听力测试的方法，除了平时要加强听力基本功训练之外，掌握一些听力技巧也是十分重要的。 　　一、常见听力测试题型分析 　　初中听力测试题型的设计常从以下六个方面着手：对话发生的地点;谈话人的职业和身份;谈话的主题及谈话人的行为状态;简单的数字计算;推理题;原因题。现就每种题型分述如下： 　　1.对话发生的地点 　　(1)提问方式：Where are they talking? Where is the man/woman now? 　　(2)选项形式：一般用介词at, in, on等加地点名词构成。 　　(3)答题技巧：掌握与某些地点有关的关键词语。例如： 　　a. At a library: borrow; books; magazines; bookshelf; library card 　　b. At a restaurant: a table for two persons, order, menu, delicious, bill 　　d. At a hospital: doctor, pain, cough, headache, injection, take one"s temperature, pill, medicine, etc. 　　2.谈话人的职业和身份 　　(1)提问方式：What does the man do? What is the man? What"s the man"s job? 　　(2)选项形式：“主语+ is + a/ an + 职业名词”或只出现职业名词。 　　(3)答题技巧：掌握一些与各种职业相关的词语,以便在听录音时作出准确的判断。 　　3.谈话的主题及谈话人的身份 　　(1)提问方式： 　　What is the man doing? 　　What are they talking about? 　　What happened to him? 　　(2)选项形式：可用完整的句子、不定式结构、现在分词或从句。 　　(3)答题技巧：抓住重复率较高的词语进行预测。 　　4.简单数字计算题 　　(1)提问方式： 　　What time will t he train leave/ arrive? 　　How long did t he meeting last? 　　How much is t he coat? 　　What"s the price of the coat? 　　(2)选项形式：时间题常用“at + 时刻数”;价格题用“货币符号+ 数词”或“数词+ 量词”;距离题常用“数词+ 距离单位词”。 　　(3)答题技巧：我们不仅要熟悉数字的读法，更要注意时间、价格、距离、日期的表示方法及有关的量词。对于需要推理的题目，我们还要准确理解录音中的倍数、百分比等数量概念以及表示比较意义的句型结构。 　　5.推论题 　　(1)提问方式：What does he mean? What can you learn from the passage? 　　(2)选项形式：一般为完整的句子。 　　(3)答题技巧：此类题型相对较难,不仅要求听懂对话的内容,而且要从对话的内容中判断谈话结果、行为趋势或逻辑关系等，且要依据内容和说话人的语气作出判断。 　　6.原因题 　　(1)提问方式：Why is he late? Why didn"t he go to the doctor? 　　(2)选项形式： 一般用“Because + 从句”或“动词不定式短语”。 　　(3)答题技巧：注意一些表示因果关系的连词、介词和句型。 　　二、典型听力试题例析 　　例一：录音原文： 　　A: How much are these chairs, please? 　　B: Twenty dollars for a chair. Thirty-five for a pair. 　　Question: How much are four chairs? 　　A. 120 dollar s B. 80 dollar s C. 70 dollars 　　解析：此题属于数学计算题。题目问的是四把椅子的价格，录音中的关键句是Thirty-five for a pair. 因此应选C 项。 　　例二：录音原文： 　　Woman: I think it is starting to snow. 　　Man: Starting to snow? The ground is already white. 　　Question: What does the man mean? 　　A. He means it won"t snow at all. 　　B. He means he agrees with the woman. 　　C. He means it has already snowed. 　　解析：此题属于推论题。从“The ground is already white”可推断出答案为C 项。 　　三、听力测试的应试技巧 　　1.放松情绪，集中精力。放松情绪和集中精力并不矛盾，过于紧张的情绪有碍于考生的正常发挥;反之，放松一下情绪，比如考前的深呼吸或闭目片刻都可使考生的心情平静下来，很容易进入答题状态。 　　2.抓紧时间，提前审题。提前审题的好处在于它可以帮助我们预知要听的重点，提高捕捉信息的准确度，这样降低了听力材料的难度。 　　3.沉着答题，遇难不慌 　　(1)在审题预测的基础上进行听力预测。例如，看到A: Yes, I mind. B: Yes, I do. C. Not at all. 就要立即想到，此题关键要考“Do/ Would you mind… ?”的回答，应马上想到回答是“Not at all. ”、 “Of course not .”或“I"m sorry. But you can"t do it.” 　　(2)听力的时间是预先设定的，不可人为控制，因此要养成抢记内容的能力。听力材料中的一些数字、地名或人名等细节信息，需借助笔记。做笔记时只要记主题句和关键词，特别是对那些听到一时拿不准、写不出的词要学会用音标作快速记录，这样可以在录音结束后，为自己创造追忆的条件。另外，在做题过程中如遇到听不懂的，要舍得果断放弃，集中精力，紧跟录音速度走，切不可瞻前顾后，一误再误。 　　4.仔细检查，理顺关系 　　听力录音结束后，不要急于做笔试题，要利用头脑中还保存的短暂记忆和记录的内容，对那些不太肯定的答案进行语法上的推敲，力争答题准确。 　　以上是笔者对初中英语听力题型的归纳及解答这些题型的一些具体的方法。笔者希望能给广大教师带来帮助，并将其运用到自己的教学中，从而提高英语的整体教学水平。 　　初中英语听力题型分析及技巧归纳 篇2 　　一、听力 　　1. 浏览题目 　　2. 勾划题重点，关键词 　　特别是一般疑问句的答语（是am,is,are,do,does,did,have,has,情态动词等，一般疑问句用什么提问就用什么回答。） 　　还有记住：Could you please do sth.?表示委婉请求，回答要用：Yes,of course./ Yes,with pleasure./ Yes,no problem/ Yes,I"m glad to. yes,certainly./ sure. / Ok / No,I can"t. / Sorry,but.. 　　表示征求对方意见：what/how about...？ 　　Why not do sth.?/why don"t you do sth? 　　Let"s do sth! 　　Shall we do sth? 　　We should do sth. 　　You"d better (not)do sth. 　　It"s a good idea to do sth. 　　答语：OK./ Good idea./ All right!/ That sounds good./ sorry, I"m afraid not./ Of course not./ 　　I"d love to, but… 　　3. 做好笔记，学会记下关键词，比如时间，数字，年份等，因为很多时候关于数字需要进行计算，而不是简单的答案 　　4. 听短文时，特别注意题目的关键词，以及选项的关键词，带着问题有目的地听短文，没听到的及时看下一题，等下一遍的时候再做之前没做的。 　　二、单选 　　1. 解题技巧 　　1）阅读审题 　　首先默读试题中的英语句子，了解空格在句中所处的位置，句子缺少什么成分，初步确定答案的"选择范围，然后再结合备选选项就会大致明白考查什么。 　　2）观察分析 　　这是一个快速而又严密的思维过程。要求将题中所提供的条件和备选项的情况结合起来去分析、推理，排除那些明显不符合题意，甚至本身就有错的备选项，再在剩下的备选项中比较分析。 　　3）选择判断 　　在分析句子和备选项的基础上，经过反复验证，选出一个使句子语法正确、句意通顺、符合逻辑的答案。 　　4）复查验证 　　将所选答案放在句中空格处再默读全句。首先看是否通顺，再在语法、意思和逻辑关系上推敲一下，完全符合条件则可放心。 　　2. 方法清单 　　1）直接判定法 　　直接判定法就是运用所学的英语知识，结合题目所提供的信息，从备选项中直接选出正确答案。 　　There is _______wrong with my back and it hurts seriously. 　　A. anything B. something C. nothing 　　2）排除法 　　如果通读完题干，弄清题意后，感到四个备选项似是而非，举棋不定，这时不妨采取“逐个排除”的方法。将所给四个选项一一放到空白处去，经过分析，将所有的干扰项筛选掉，剩下的一个选项即为正确答案。 　　He does his homework much____than he did two years ago. 　　A. careful B. more careful C. carefully D. more carefully 　　3）前后照应法 　　前后照应法实际上是借助语境来解题的一种方法。此法要求答题前首先要弄清题干的意思，然后根据上下文之间的关系，捕捉暗示的信息，从而得出正确的答案。 　　We have to finish the work now, ________? 　　A. don"t we B. haven"t we C. have we D. do we 　　4）逻辑推理法 　　有些题目的选项，从语法上看答案可能不止一个，甚至全部都可入选，但是有的句意不符合逻辑，通过逻辑推理才能将其排除。 　　----can you play the guitar? 　　----sorry. _____ I can sing English songs. 　　A. And B. But C. Or D. For 　　5）比较法 　　运用所学的语法和词汇知识，仔细分析比较四个选项，对其进行时态，语态，语气，非谓语形式及同义词比较，最后选出正确答案。此法多用于解答那些较难的选择填空题。 　　-----Have you ever climbed Mout Tai,Carol? 　　-----Yes, I____in Taian for a week last year and reached the top of it twice. 　　A. had stayed B. stay C. stayed D. have stayed 　　6）固定结构判断法 　　考查固定搭配和习惯用法 　　----you aren"t a student, are you? 　　---No, I________. 　　A. am B. am not C. was D. wasn"t 　　7）推算法 　　有的选择填空题涉及简单的数学知识，所给的四个答案从语法上看都是对的，要选出这种题的正确答案需要进行推算。 　　Tom is seventeen. Jack is three older than Tom and two years younger than Todd. Todd is ___. 　　A. eighteen B. nineteen C. twenty-two D. sixteen 　　8）常识法 　　It was very ______when I spent my Christmas holiday in Sydney. 　　A. cold B. hot C. cool D. warm 　　9）关键词法 　　He hardly hurt himself in the accident,___? 　　A. doesn"t he B. didn"t he C. did he D. does he 　　10）情景交际法 　　--Do you mind if I turn on the TV? 　　---____. My father is sleeping. 　　A. Better not. B. Not at all. C. No, I don"t mind. D. That"s all right. 　　三、完形填空 　　完形填空解题步骤 　　1.快速通读全文，掌握短文大意。 　　快速掌握文中的时间、地点、人物及事件。认真阅读短文开头的第一、二句，及每段的第一句，结合选项初步弄清短文写了些什么内容。准确地预测和推断短文的主要意义。 　　2.抓住结构、语意及逻辑三条线索，推断和预测选项。 　　利用上下文的提示，用学过的知识和已有的生活经验，扫清部分词汇理解上的障碍。 　　在理解全文意思的基础上，结合文章内容对空缺句子作合乎逻辑的推理。必须弄清空缺词句的确切含义，空缺词句与其前后句的意义衔接必须自然、合理，不可出现意义断层或说东道西的情况，必须从空缺句的内部结构入手，从语法、词语固定搭配、词形变化等角度考虑，务必使所填的单词准确无误。 　　根据词的意义和用法进行选择，重复考虑语境。上下文找线索，上下文找提示。完形填空的文章都是一个意义相关联的语篇，它围绕一个话题论述，在行文中词语重复、替代等现象是不可避免的。根据这个原则，某个空格所对应的答案很可能就在上下文中重复出现的相关词。所以，可以根据这些词之间的有机联系确定答案。 　　3.要特别注意语法，如单词的各种形式的变化，种类句型的结构等。 　　单词的变化： 　　a、名词的选择，应联系文章主题及空格前后出现的有关词，注意其性和数的一致，以及名词所有格。 　　b、动词的选用，要注意词义和惯用搭配，或时态、语态以及非谓语动词形式等，还要区分近义词之间的用法差异及所给词的形式。 　　c、选择介词，应注意其惯用法，特别是与动词或其他词组成的固定搭配。 　　d、选择代词，要注意性、数是否准确。 　　e、选择连词，要注意分析前后句或上下文的逻辑关系。也可从连词的一些惯用法或固定搭配等入手，如not...until、as...as、not so..as或用because不用so,用but不用though等。 　　f、选择形容词和副词，则须根据其所在句中的作用以及他前面的修饰语等来确定是什么词性，是应用比较级还是最高级，要注意词义的区别，还要注意词形变化。 　　G、若考查冠词，则须依据短文空白后单词的第一个音素来确定是用a/an,根据空格后名词是表示特指还是泛指来确定用不定冠词a/an还是定冠词the,或根据冠词的习惯用法来确定。 　　要注意句法题，搞清句子的种类、类型、省略和倒装 　　a、句子的种类包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。一般以考查疑问句、感叹句的词序为多见，其次是祈使句的零时态等。 　　b、句子的类型有简单句、并列句、复合句和并列复合句。中考考查要点是在复合句里的状语从句、宾语从句和直接/间接引语，也考查简单的定语从句。 　　另外还要注意固定词组、习惯用语、固定句型的积累、同义词的辨析、生活常识的运用以及中西方文化的差异。 　　在选择答案时，可以用择优法和排除法和例举对比法。 　　a、择优法是把各选项代入短文中，选出在词义上符合要求，且在语法上又没有语病的答案。 　　b、排除法是在代入选项时如发现选项单词意义不对，或词与词搭配不妥，或存在语法错误，或与上下文有矛盾，则迅速排除不合适的选项，剩下的就是正确答案。 　　在完形填空的多项选择中，常常会遇到难以选择的题目。需要调动头脑里的知识“储备”，例举熟知的语言现象与之相比较，再做出明智的选择。 　　反复推敲，攻克难关。如果做不出来的话，可能要改变一下思路。如实词多与文章的内容直接相关，虚词多与文章的连贯性或句子结构直接相关，如果从内容上实在看不出要填哪个单词的话，应考虑是否需要填介词、连词等。 　　4.选项填完后，通读全文，仔细检查。 　　验证答案，修正错误，着重注意这几点： 　　（1）文章是否顺畅； 　　（2）所填单词是否是最佳单词； 　　（3）所填单词搭配是否有误。 　　解题技巧 　　【技巧1】前后照应 　　利用上下文信息，选择或填写正确的词是完型填空解题时最常用的方法之一。 　　在做四选一的完型填空时，我们有时会发现每一个选项从语法角度来讲都可以说得通，遇到这种情况，我们应细读上下文，正确答案会在上下文中得到提示。试看以下例题： 　　【例1】What do I remember about my childhood? There were good things and bad things. We used to live______ , and my parents always got up early in the morning to feed the cows and sheep. 　　A. in a town B. on a farm C. on a busy street D. in a city 　　【例2】I always remember waking up to the smell of the breakfast my mother was cooking. What a wonderful smell! I used to _______ ,wash quickly and run downstairs. My breakfast would be waiting for me on the table. 　　A. leave the bed B.lie in bed C. jump out of bed D. get up 　　【技巧2】情感态度：较难题 　　其中形容词，副词中分为三种情感： 　　(1) 正情感：happy ，amazing等 　　(2)零情感：fast ，slow ，surprising等 　　(3) 负情感：sad ，disappointed等 　　【例】Among them, a weak boy with ugly teeth and thick glasses kept shaking. I had seen him around, and I knew he was always laughed at. He seemed unsure of himself, and was so pale that it ____ us to look at him. 　　A. Worried B. surprised C. taught D. hurt 　　【技巧3】固定搭配 　　【例1】On the train, Tom was looking __1__ for his ticket because the conductor was coming __2__ to his ticket. 　　1.A. out B. forward C. anywhere D. everywhere 　　2.A. down B. up C. in D. on 　　[例2 ] Whenever I"m ____, I still look back at that yearbook. 　　A. away B. out C. behind D. down 　　【技巧4】词义辨析 　　在选项中设置四个词性一致、意义相近的词是完型填空命题时常用的手段之一。 　　在做此类题目时，必须要在特定的语境中选择最佳，或者也可以推敲一些固定的词组搭配来进行选项。 　　在做首字母完型填空时，尤其应注意空格所缺单词的词性及词组搭配。 　　【例】A Japanese manager once said he himself and his workers would all stand while they were having meetings. Do you _________what he means? 　　A. think B. guess C. know D. understand 　　【技巧5】中心主旨 　　文章中最后一句通常为积极的态度或观点。 　　【例1】I had wanted to become president of Student Council to make a difference. I achieved that and more by working as a member of Jeff"s team. He became the most popular candidate and I was a large part of his_____ . The fact that it has made a difference in other people"s lives is the real prize. What a great feeling! 　　A. luck B. spirit C. life D. success 　　【例2】I honor my aunt, who taught me the things my ____ couldn"t. So every June for the past 40 years, in growing thankfulness to my Aunt Marion, I"ve sent her a Father"s Day card. 　　A. teachers B. mother C. father D. friends 　　【技巧6】简单逻辑 　　分为因果，并列，转折，否定。 　　【例1】For more than sixty years, Aunt Marion didn"t and still don"t think of herself. ___ she is forced to come up to the front, my aunt will stand in the back in family photos, and she doesn"t think that her efforts have made much… 　　A. Unless B. Although C. Since D. Before 　　【技巧7】情景还原 　　【例】The most amazing thing was that she taught me to read my_____ . I remember that I spent hours in front of the mirror and tried to repeat every word that I said. 　　A. eye B. face C. heart D. mouth 　　解题思路 　　1.跳过空格，通读全文，把握大意 　　2.结合选项，综合考虑，初定答案 　　3.瞻前顾后，先易后难，各个击破 　　4.复读全文，逐空验证，弥补疏漏

记得高中的英语主要是1.考察句子框架成分，比如，定语从句什么的，同位语从句什么的，2.还有就是词组，是指某动词后面跟的介词不一样，意思不一样，如improve on/upon与improve in...含义不同，当然还有一些，就不一一列举了。3.同义词的区分，比如private, personal, individual有相似的意思，但在选项中容易混淆。4.短语，课文什么的还是要记的，不然写作文没法出彩，若是你课文实在没时间记，就把有重点句型，词组的句子记下来吧。不过课文里的内容句子一般都挺不错的，比什么资料上拓展的更实用。当然高中比初中要记得更多。，每天早上要抽一大段时间早起背记，最少得一个小时。参考书看看同学们都用什么，或者自己多挑挑，看哪本讲的自己能接受，因为知识点哪本资料都有，但讲的方式可能不太一样。

看校服背后有哦~

简简单单的就行,原创,我行.

英语语法，本质上不分什么小学语法，中学语法，大学语法，这样分都是瞎搞，误人子弟。我们讲中文会分小学语法，中学语法，大学语法吗？现在有的小学生的语言能力都像大人一样。小学生一样看红楼梦，看水浒。那国外的小学生不是也同样如此吗？推荐华东理工大学的“英-语-思-维：语-法-原-理”，该书是国内第一本系统讲解英语语法原理和思维内涵的书，书中第一次真正揭示了“时”和“态”的本质，第一次给出了英语完整的时态框架体系、被动语气的框架体系、虚拟语气的框架体系、从句的框架体系，句法分析等，是第一本从语言原理层面完整系统的呈现英语语法全貌和完整框架体系的书。也可以看同名视频课程，短平快，十节课真正理解英语语法，适合那些英语语法混乱毫无章法同学，也适合那些英语还不错，但是没学透无体系遭遇瓶颈无法突破的同学，看完后，对英语的理解有脱胎换骨之感。

1、掌握单词，单词是听力阅读等等的基础。很多同学英语成绩不好其实是以前的词汇没有掌握，没有单词做基础，其他的要实施起来就很难。这里比较关键是记单词的效率，这才是造成很多人成绩不同的秘密。好的老师会传授给学生自己的记忆秘诀方便学生理解，如天津学大教育的英语老师们就有自己独特的记忆方法，并一直在微信平台公益分享。此外，记单词也少不了默写，市面上很多用来默写单词的书籍，天津学大教育的一本公益书籍《魔法书》就很受学生好评，天津的小伙伴可以都领一下。2、多听听力，都多背书，找找语感。背书时设想自己是个听力播音员，想尽办法模仿听力里的发音。多坚持一段时间，每天背书（在脑海里想象一下也不会太无聊）。慢慢会看到质的变化。并且，完整地背下来一篇课文之后，成就感也会很强。3、学英语一定要开口，在心里默念跟讲出来真的很不一样，语言的学习一定要开口练，越练越好，抛掉羞怯，大声的说出来。4、做好语法知识的笔记，熟练掌握。其实每堂课的知识点不多，平时上课的时候养成做笔记的习惯，课后再用笔记本整理一下，慢慢这些知识就会融会贯通。对每次的作业、试卷中错误的题目写在错题本上，反复回顾，下次考试这些错误再犯的概率就会大大降低。真的用心去做，英语这门学科，学得好，考个好成绩并不难，关键看方法和坚持。

1、因为学习音标对中学老师来说是小学应掌握的，也不能花很多时间来教。而小学老师却因为学校和试卷对这方面要求不多就省去了，然而学习音标对英语却十分重要。现在有许多小学开始强调这个了。2、在英语母语国家都没有音标的。过去英语教学都是按照中国人的习惯，频繁的英汉互译，实际是用汉语的思维在学英语。导致学生考试分数很高，听说不行，说的都是Chinglish. 而现在提倡英语思维教学。这样的理念是孩子可以很难用中文来解释一个词一个句子的的意思，但是心里明白什么，可以流畅用英语去交流。养成一种英语的思维习惯。扩展资料：音标类似于汉语拼音，是记录音素的符号，是音素的标写符号，如汉语的拼音字母、英语的韦氏音标和国际音标等。它的制定原则是：一个音素只用一个音标表示，而一个音标并不只表示一个音素（双元音音标可以认为由1个双元音音素组成的。也可以认为由两个单元音音素组成；相对于单元音来说。由2个音素构成的音标我们称之为双元。音）。音标的制定原则是：一个音标由多个音素组成，由2个音素构成的音标我们称之为双元音，如汉语的拼音字母、英语的韦氏音标和国际音标等。

劳动成果都是自己的，为何窃取，怪不得我辈老师不成老师，没有一丝敬业。窃取之心不可有啊.....

问题一：“我是一名初中毕业生”用英语怎么说 I am a junior secondary school graduate.junior secondary school 是初中senior secondary school 是高中graduate 是毕业生的意思 问题二：“高中毕业”用英语怎么说 leaving high school 问题三：初中/高中学历的英文是什么 Junior middle school graduate degree High school graduation degree Elementary school graduation degree 问题四：初中毕业怎么说用英文填学历怎么写：初中毕业 初中毕业 Junior high school graduation 问题五：我毕业于雅星中学学校用英语怎么说 I graduated from middle school AGB stars 我毕业于雅星中学学校

首先上课的时候一定要认真听讲，把老师所讲的句型语法和单词掌握好其次，课下的时候一定要多做练习，针对自己的弱项，反复的做练习，一定会补足的最后要时常复习自己学过的知识，只有时常复习才能够牢固的掌握住

把英语老师跟住

篇一：中学生英语学习计划　　1。每天保证一定的阅读量　　2。每天保证一定的听力的时间，至少15分钟的时间，集中注意力，并有意识地去记忆好的句子　　3。日常思考的时候，尝试用英语思考、想问题以培养语感。　　细则　　听力:　　1.从specialenglish做起。每天听写1篇。一定要坚持。　　2.每周看一部discovery系列的纪录片。初步定在每周6晚。　　精读:　　1.学习新概念英语。背诵课文。　　2.重点领会作者的写作手法，记忆好的结构性的句子和内容性的句子。　　词汇:　　系统背诵六级词汇。选用星火的6级词汇书。每周3个wordlist,这样3个月时间可以全部背完。词汇是重中之重，万万不可轻视!　　口语：　　每天坚持对同事说一句以上商务英语，交际、问候的英语不算。　　语法：　　主要还是靠使用中掌握，坚持写英语日记的话，会对语法和词汇都大有好处。当然有一本语法书也是很重要的。切忌不可使用文曲星，应该使用纸质英文词典。　　每天计划　　早上：8：30-9：00(上班途中)，在车上听BBC或中国国际广播电台的早间新闻。　　中午：12：30-1：00，听ChanelV的英文歌。　　下午：5：30-6：00(下班途中)，在车上听BBC或中国国际广播电台的晚间新闻。　　晚上：9：00-11：00，背单词，听听力，背课文，看语法。听力可选择听4频道的英文新闻;大声朗读英文课文一篇。　　每周计划　　周一：主要任务背单词　　周二：主要任务背新概念英语　　周三：主要任务复习语法　　周四：主要任务听听力　　周五：主要任务朗读新概念英语文章　　周六：主要任务看一部discovery系列的纪录片，英文字幕或无字幕　　周日：自由安排篇二：中学生英语学习计划　　一、总则　　1、坚持每一天，充分利用一切可以利用的时间学英语。没有持之以恒的学习和大量的时将做保障，一切都是空谈。　　2、每天听写一篇文章，以此文章为中心，展开一天的学习。　　3、听、说、读、写、译五项都要练，以听、说为主。　　4、求质不求量，把听写的文章彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。扎扎实实，按部就班，是学好英语的必经之路。　　5、把零碎的时间充分利用起来学英语，不断地重复。　　6、听写是个学习英语的好方法,暑期英语学习计划中，要继续加强。　　7、早睡早起学英语。　　8、抓住一套教材足矣，不要盲目地更换教材。　　9、每天学习英语必须要有详细可行的计划，必须坚决执行，没有任何借口。　　10、相信自己，一定能够学好英语。　　二、分则　　（一）听力：　　1、除周末外，每天晚上10：00——12：00听写一篇五分钟左右的短文。着重听后的分析过程。　　2、早晚都随身带MP3，一有空闲时间就反复听这篇短文，直到听烂为止。　　3、周末看一部外国电影，复习旧内容，检查一周来的学习计划执行情况。　　4、重视精听，听无数遍。　　（二）口语：　　1、朗读并努力复述听写的短文。　　2、每天坚持张嘴说，每周参加英语角。　　3、注意在朗读过程中纠正发音。　　（三）阅读：　　1、每周阅读一份英语报纸。　　2、每次整理笔记。　　（四）写译：　　1、争取把每天听写的短文都翻译，先英汉，再汉英。　　2、注意整理笔记。篇三：中学生英语学习计划　　1、全面分析，正确认识自己。　　准确找出自己 的长处和短处，以便明确自己学习的特点、发展的方向，发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。　　2、结合实际，确定目标。　　订计划时，不要脱离学习的实际，目标不能定得太高或过低，要依据：(1)知识、能力的实际；(2)“缺欠”的实际；(3)时间的实际；(4)教学进度的实际，确定目标，以通过自己的努力能达到为宜。　　3、长计划，短安排。　　要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标。学习目标可分为：(1)掌握知识目标；(2)培养能力目标；(3)掌握方法目标；(4)达到成绩(分数)目标。　　长计划是指明确学习目标，确定学习的内容、专题，大致规划投入的时间；短安排是指具体的行动计划，即每周每天的具体安排和行动落实。　　4、突出重点，不要平均使用力量。　　所谓重点：一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点；二是指知识体系中的重点内容。订计划时，一定要集中时间，集中精力保证重点。　　5、计划要全面，还要与班级计划相配合。　　计划里除了有学习的时间外，还要有进行社会工作、为集体服务的时间；有保证睡眠的时间；有文体活动的时间。时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。　　6、安排好常规学习时间和自由学习时间。　　常规学习时间(即基本学习时间)：指的是用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学知识的时间。　　自由学习时间：指的是完成了老师布置的学习任务之后，所剩下的归自己支配的学习时间。在自由学习时间内一般可做两件事：补课和提高。补课是指弥补自己学习上的缺欠；提高是指深入钻研，发展自己的学习优势或特长。不管是补课还是提高，最好要围绕一个专题进行，这样做，学习比较容易见效果。　　自由学习时间内所取得的学习效果，对改变学习现状具有重大的作用，因此这一时间的安排，应当成为制订学习计划的重点之一。　　7、脑体结合，学习和其他活动应合理安排。　　在安排计划时，不要长时间地从事单一活动。(1)学习和体育活动要交替安排。比如，学习了一下午，就应当去锻炼一会儿，再回来学习；(2)安排科目时，文科、理科的学习要错开，相近的学习内容不要集中在一起学习；(3)同一学科的材料，用不同的方法学习。　　8、提高学习时间的利用率　　时间是宝贵的，自觉提高时间利用效率，是每个中学生学习上进行自我修养的重要内容。(1)早晨或晚上，一天学习的开头和结尾时间，可安排着重记忆的科目，如英语科等；(2)心情比较愉快，注意力比较集中，时间较完整时，可安排比较枯燥的内容或自己不太喜欢的科目；(3)零星的或注意力不易集中的时间，可安排学习自己最感兴趣的学科或做习题。这样可以提高时间的利用率。　　9、计划要留有余地。　　10、注意效果，定期检查，及时调整。　　检查内容：(1)计划中的学习任务是否完成？(2)是否基本按计划去做？(3)学习效果如何？(4)总结得失，找出偏差，分析原因，以利改进。从而实现自我管理，自我控制，自我激励、自我调整。篇四：中学生英语学习计划　　第一步和最重要的就是要努力培养学习英语的兴趣。一些学生总是说自己对英语不感兴趣，原因是他们觉得自己不是学英语的“料”。但“天分”是在兴趣中发现的，而兴趣是可以培养的。“兴趣”是一个很有个性的精灵，不会主动靠近你，只有你先亲近了它，而且是连续坚持一段时间的主动亲近，它才会慢慢地进驻你的内心。从现在起每周去看一部英文版的电影VCD、DVD（迪斯尼的动画片都不错哟）, 跟MP3、MP4学唱自己喜欢的英文歌曲，说不定到了哪天你就会发现：嘿！不知不觉的，咱喜欢上学英语了，英语成绩提高了！　　那么有了兴趣，在具体学习中又该注意些什么呢？　　1.单词的记忆。 词汇是语言赖以生存的基础，也是外语学习中的最基本要素.其实英语的学习历来都把单词的学习作为重点，初中也不例外。词汇量对一个人英语水平的提高具有极大的决定作用。研究表明，词汇量增大、词汇能力增强，阅读能力、听力理解能力、写作能力也会随之提高。英语成绩好的同学，一定是词汇掌握得又多又好。国际著名语言学家威尔金斯曾说过：“没有语法，表达不好；而没有词汇，什么也不能表达。”那当然，巧妇难为无米之炊嘛！ 如何识记单词？我们一定要记住，单词记忆切忌孤立的、单纯的背诵，只有通过多种方式、从多个角度进行记忆，才能攻克词汇难关。比如我们可以把有关动物的、植物的、日常生活的、颜色的、校园的、天文地理的等有关词汇放在一起进行分类记忆。当然也可以利用谐音的方法自己编写些小段子记住单词。还可以把单词分成4-5小组，每次集中记忆20 个，效果也不错。别忘了，及时复习巩固是扩大词汇量的最有效方法。所以请抓紧利用点滴时间，利用一切可能的办法快记、多记英语单词，为你英语学习的可持续发展打下坚实的基础。另外我们最习惯的背诵方法就是背拼写，比如what这个单词一般都是这么背，w---h---a---t: what，这样只是记住了几个孤立的字母而并没有记住单词，我想过不了几天就会忘掉。那么我们就要把单词放在一个整体环境中去背诵，比如我们不如记住下面一句话：what is your name ?也就是说每记一个单词最好都要相应的记住有这个单词在内的一个例句，因为单词的意思只能在句子中体现，有意思我们才不容易忘掉。 　　2.语法的学习。初中是开始学习系统语法知识的重要阶段。这个阶段语法学习好了，以后学语法就会感到很轻松。

阅读教学是中学英语教学的一个重要组成部分，义务教育阶段英语课程的目的是激发和培养学生的学习兴趣，发展自主学习的能力，形成有效的学习策略；使学生掌握一定的语言基本知识和基本技能，建立初步的语感，获得初步运用英语的能力；开发智力，培养观察、记忆、思维、想象和创造能力；了解文化差异，培养爱国主义精神，增强世界意识，为继续学习运用英语切实打好基础。 英语阅读教学是一个较为复杂的过程，其中每一个环节都有可能关系到阅读教学的整体质量。我们既要重视对学生阅读策略能力的培养，又要重视学生对阅读习惯、技巧的培养，这样才能更好地提高学生的阅读能力和英语运用能力。现行初中英语教材（Junior English Go For It人教版新目标）中，阅读课文在各单元都有分布，在八年级下及九年级每单元还有一篇拓展阅读，这些阅读文章涵盖历史事件，旅游，课余生活等话题，具有篇幅长，句式复杂，词汇障碍多，教学难度大的特点。阅读课在我们平时的英语教学中尤为重要，怎样上好阅读课成为英语教师教学中的关键。那么，阅读课应如何把握，遵循哪些原则呢？ 一、主要原则1、整体性原则。整体性原则一是指在教学中教师要从单元整体出发，整体把握教材的逻辑体系，通盘考虑教材处理：将一单元中各课的内容和教学过程所涉及的有关环节作整体安排和设计，使各部分、各环节构成一个合理、优化的整体，在不同的阶段有所侧重。从阅读教学而言，教师应当清楚在一个单元中，哪些听、说、写的内容与阅读有关，教师应当有意进行铺垫，或利用之进行扩展。其二，是指在阅读教学中采用语篇教学法。 语篇教学法是指从语篇分析入手，把语篇作为一个整体来考虑，要求学习者从其层次结构及内容上入手，最大量地获取和掌握文章所传递的信息，同时逐步培养其恰当使用语言的能力。所以这种方法可以达到把语篇分析、打语言基础及提高交流能力三者有机结合起来的目的。ue0042、交际性原则。学习语言是为了交流。交流可以是口头的（听说），也可以是书面的（读写）。阅读教学也应注意突出“交流”二字，既要理解文字的含义，更要注意语境及角色。在阅读教学中强调交流，实质上是强调语言的实践。 3、实践性原则。初中英语课堂教学形式的实践性表现在教师的主导作用及学生的主体地位上，即学生在教师的指导下进行丰富多彩的语言实践活动。现代外语教学的核心理念之一是以学生为主体。以学生为主体的课堂具有以下特点：1、学生的心理需求得到关照，教师善于觉察到学生在外语学习中各种认知的或情感的需要，并能及时采取相应的措施；2、最大限度的让学生积极和自主地学习，在心理上、学习资源上为学生自主学习创造条件；3、师生关系是合作的、互动的，教师协助学生学习而不是主宰学习。由此看出，教师的角色并非课堂的主宰者而应是学生学习的协助者。 4、精泛结合原则。精读和泛读是阅读的两个方面。精读属于分析性阅读，它对课文中各种语言现象进行分析，并详细讲解其内容。精读是使学生获得语言知识的重要途径。而泛读则是综合性阅读，它不进行语言形式的分析，只要求了解阅读材料的内容。泛读是扩大语言知识和吸收信息的重要手段。由此可见，精读和泛读的教学目的和教学要求是不同的。在入门阶段应以精读为主，教给学生基本的语音、语法、词汇、句型等基础知识，让学生尽量多地背诵一些课文。在基础阶段应将精读和泛读结合起来，训练学生掌握基本阅读的方法、阅读技能与技巧。随着学习的逐步深入，泛读的比例应逐渐增加，在大量的阅读中熟练阅读技能技巧，提高阅读速度，养成良好的阅读习惯。只有精读与泛读相互结合，才是真正意义上的阅读。5、兼顾听说写原则。阅读领先的教学路子，是上世纪初直接法语言教学大师韦斯特首先提出的。他根据印度的困难教学条件，主张在入门阶段的语音和口语训练之后就开始直接领会式的阅读教学，并取得了世人瞩目的成功。阅读领先并非只强调重视阅读技能的训练，而是通过阅读为突破口带动其他几项技能的训练。全日制中学英语教学大纲明确规定：中学英语教学的目的，是“侧重培养阅读能力”。这里的“侧重”除了指从总的教学目标和安排出发，提出教学重点之外，还有另一个含义：指在不同的教学阶段可以有不同的教学侧重点，着重培养某一两项言语技能称之为“阶段侧重”。听说读写四种技能是相互影响、相互促进的。因此在教学中，我们能在不同的时间、不同的场合有所侧重，而不能只重视阅读就不顾其他技能的发展。

4-5分。要知道在国内提高和在国外提高是完全不同的，不要想得太简单。中学生最好还是先去读语言，否则很可能跟不上。

英语，最重要的就是听、说、读、写！听：多听录音带，模仿发音，提高你的英语腔调！说：大胆与英语好的人交流，比如老师，如果你比较开朗，可以去跟歪果仁交谈哦！读：多读一些课外的英语阅读，遇到不懂的单词就专门拿个小本本记下来，标注单词、音标、中文意思，最好有个造句加深印象。其实英语说实话是词汇量的问题，积累的单词多了，你的英语水平肯定会慢慢地提上来！（但一定要用！不用的话记住了也很快会忘）写：最后就是要多写，俗话说好记性不如烂笔头，勤写勤练，学习语法！我是个初二的学生，英语不难，加油！

要正确选择中学英语词典，可以看看这个资料“中学生如何选择英语词典（含各词典比较）”，把词典的各种特点进行了比较，并结合中学生的学习特点来分析，看后就有方向了。

　　在给自己的学生考试之后，我么作为一名初中英语老师，要怎么对试卷和学生们出现的问题进行分析。下面是我给大家整理的初中英语试卷分析范文，供大家参阅! 　　初中英语试卷分析范文1 　　一 试卷基本情况： 　　这套试卷是一套综合型试卷，考核了学生考前所应达到的英语运用综合能力，考核的听力难度系数比较大，词汇方面考核了学生生容易掌握的词汇。总的来说，试卷涉及的知识面广，挖掘的考点比较深。卷面结构为：听力30分，阅读理解40分，书面表达15分，完型15分，词汇和句子20分。 　　二、试卷分析 　　1、从听力来看，若想把听力成为学生的“优势”得分题型，还需加强教与学。学生“短暂记忆”能力还不过硬，所以在听力最后语篇理解和理解填空失分较为严重。在平时的教学中多引导学生掌握听力过程中的关键词，培养短暂储存记忆能力，多听多练。 　　2、从阅读理解来看，基础好的同学做得还可以，证实了学生每天坚持做阅读是必不可少的。但中等生和后进生还有一段距离，平时还需在阅读方面加强训练。 　　3、从书面表达和口头表达看，难度比较大，学生得分率不到30%，这说明学生的基础知识不知道灵活运用，学得还不够扎实。词汇还比较缺乏。在平日教学中，让学生强化适当的综合练习后，及时体悟，死学活用。每天累计记忆知识点和单词要有日计划，并按照计划进行下去。 　　4、从翻译和作文来看，学生对短语、词汇、句式的掌握还未到综合能力。在平日教学中指导学生掌握翻译“三不曲”方法，是比死记硬背强得多，翻译和作文不是机械背出来的，而是靠理解和运用的，所以平日要加强训练。 　　三、 具体改进措施： 　　(1)听力教学应注重学生事实信息方面的听力训练，采用“精读、泛读”策略，培养学生的语篇意识，要求学生复述听到的内容或陈述所听到内容的中心思想，针对不同层次的学生应配有不同的听力教材。并要求学生落实好每单元的听力训练，鼓励他们平日里要反复听。 　　(2)词汇是最基础的教学环节。在情境中学习单词、利用联想来记忆同类单词，通过阅读等多形式的练习巩固单词，除统编和牛津教材以及新世纪，甚至四、六级部分词汇上的词汇外，还应积累更多的词汇。平均每天30—35个词汇的积累。 　　(3).阅读理解训练中应培养学生的语篇意识、训练学生的阅读理解思维。要求学生坚持每天进行限时限量的阅读训练，最好坚持每天3—4篇阅读，结合兴趣充分利用英语读物。另外学生坚持每天反复朗读课文、补充泛文等英语文章一篇，坚持培养语篇意识。 　　(4).作文教学中可首先从“模仿”开始教学，向学生给出好的范文让学生学会模仿，或者是给出好的短语、句子;让作文写得好的学生在班上念出自己的作文，让其他的学生学习模仿。还可以让学生自己、相互改写自己写的作文。这些都是能很好提高学生英语写作水平的教 　　学方法。同时，还要求学生读大量文章，培养语感。同时给出相应的内容让学生“有话可说，有内容可写”。 　　(5)翻译题型的训练要求每天5道题的训练培养学生的句子分析思维，积累必要的表达，指导学生不要机械记忆翻译题。 　　初中英语试卷分析范文2 　　1. 试题概况 　　初中学生学业考试与高中招生考试英语试题分第I卷和第II卷两部分。第I卷为选择题(共55分)，包括：听力测试 (20分)、单项填空(15分)、完形填空(10分)和阅读理解(10分);第II卷为非选择题(共65分)，包括：听写、补全对话与阅读表达(20分)、词形转换(5分)、完成句子 (10分)、短文填空 (15分)和书面表达(15分)。全卷共96小题，满分120分，考试时间120分钟。试卷结构简约，组卷方式清晰。 　　2. 试题简析 　　试题依据教育部颁布的《英语课程标准(实验稿)》进行命制，注重语言基础，强调语言运用，充分体现了“既重视对基础知识与基本能力的考查，又重视考查学生综合运用语言的能力”的指导思想。试题的命制体现了以学生为本的新课程的评价理念，试题覆盖面较广，题型多样，突出语篇，强调应用。题目的设计注意将考点置于一定的语境中进行综合考查，注重英语学习的工具性和交际性。 　　听力测试：共25小题，计25分。试题以句子为最小理解单位，考查学生通过听的方式获取信息和处理信息的能力。听力部分的四个题型，具有较强的情景性、交际性和实用性，语言材料贴近学生，贴近生活，是学生所熟悉的、能够理解的，语境相对真实，考点分布合理，题目涵盖面广。① 听句子选图片，旨在考查考生的听辨能力。以与听力材料相关的图片作为选项，减轻了考生在听录音时阅读文字的负担，也使卷面生动、活泼。② 听对话选择最佳答案:考察学生快速捕捉关键信息的能力。③ 听短文，判断正误：不仅考察学生快速的听辨能力，同时考察学生对整个短文的理解与把握。④ 听对话，完成表格：重在考察学生的听写能力，听细节，抓关键。听写的都是基础的、要求学生掌握的四会单词。总体来说，听力部分题型设计由浅入深，由易到难，层次分明，布局合理，情景丰富真实，考查点覆盖面广,技能考查全面，难度适宜。 　　单项填空：共15小题，计15分。坚持“突出语境，强化语意，注重运用”， 始终体现在语境中考查英语知识的综合运用。 大部分试题的选材都是简短的句子或对话，具有口语性和交际性。试题提供的语境充分，并且能结合当前的热点话题人物等，考点设置合理、试题的题干简洁明了，突出考点。正确选项和干扰选项设立科学、有效。没有偏题、难题和怪题。试题考查内容广，涉及词法、句法、情景会话等，考点覆盖初中各项语法知识，如冠词、代词、介词、副词、形容词、动词(情态动词、动词不定式、动词词语辨析、动词短语)、现在完成时、被动语态、宾语从句、反意疑问句等。在有限的题量中注意了试题情景化和生活化设计，具有时代性，综合考查学生在一定的语境中运用语言基础知识的能力，避免了单纯考查语言知识的现象。 　　完形填空：共10小题，计10分。所选语言材料符合完形填空所需的语言材料特点，情景真实，内容完整，长短合适。语篇讲述了学生在校被同学欺负的感受及如何应对，情节内容贴近学生的生活实际，容易引起学生的共鸣，其处理方 　　式又给学生很好的示范和启示，具有很好的教育意义。文章主旨明确、脉络清晰、语境充分，有充分的信息供学生推测答案。文章中考点涉及面广，考查的内容丰富全面，设空均匀，短文首尾句均未设空，降低了学生理解语篇及做题的难度，体现了试题的科学性，较好的考查了考生篇章结构的分析能力、文章主题的理解能力、逻辑推理能力和运用适当的词语重建文意的能力。 　　阅读理解：共20小题，计25分，本大题设计了ABCD四个语篇。 　　A篇是阅读判断正误，共5小题，计5分。是一篇有关地震的科普文，在汶川大地震过去一周年之际，普及防震知识依然是当今的一大热点话题。文章介绍了地震发生该如何做，教给学生地震知识及应对措施。本篇设置的五个判断题目属较容易题和中等难度题，学生通过阅读都可以在文章中找到有关这几个问题的相关信息。 　　B是阅读短文，根据短文内容选择最佳答案。共5小题，计5分。本篇内容是一个关于学生使用QQ的采访报告，这一话题学生非常感兴趣，而采访报告的内容对学生也有很好的导向功能和借鉴意义，即如何文明上网、绿色上网。设置的五个问题对学生的综合分析判断能力的要求比较高。比起A篇难度稍大一点。 　　C篇是补全对话。试题内容是围绕着长大后想做什么而展开的。考察了学生的逻辑推理能力。题目设置了五个空，给出七个备选答案，诱答性强，利于考查学生在具体情景中的英语综合运用能力，同时在一定程度上弥补了没有口语测试的缺陷。 　　D篇是阅读表达。共5小题，计10分。采用先阅读短文，后完成文后小题的考查形式。所设计的五个问题从易到难，既有优等生发挥的空间，也有学困生可以回答的题目。此题不仅考查学生的阅读理解能力，同时检测了学生分析归纳总结问题的能力和根据所获取的信息组织语言进行表达的能力。 　　此次阅读理解安排的题材丰富，体裁多样，具有教育性、真实性、生活化的特点。语篇难度适宜，没有出现很曲折深奥的句子。命题主要涉及主旨、细节、词义、篇章结构、观点和态度等，考查了学生根据不同的阅读目的运用适当的阅读策略获取信息的能力。 　　词形转换：本题共5个小题，计5分。主要考察了词形变化，分别涉及到了名词复数、序数词、构词、副词、形容词，涉及的单词在各册分布均匀。本题把对词形转换的考查置于句子中进行，考查学生对句子的理解及所给词汇的灵活运用，避免了学生对词汇知识的死记硬背。另外题干在不影响学生对其理解的前提下做到了语言生活化，简洁化，但又科学严谨。 　　完成句子：本大题共5个小题，计5分。分别为肯定句变否定句、划线提问、主动语态变被动语态，同义句转换、汉译英五种形式。本题考查了学生对所学语言知识的灵活运用能力和综合分析能力，考查内容都是典型基本句式，同时也是教学的重点，最能够反映出学生对英语语言最基本的学习情况。 　　短文填空：本大题分A、B 两部分。A篇是用括号内所给动词的适当形式填空。文章内容是关于社会行为和公德问题，具有很好的教育意义。语篇考查了学生对文章的整体理解及对动词各种形式的运用。考查内容能够包含动词不定式、过去式、被动语态、一般将来时、时间状语从句、固定用法、现在完成时等，难度设计合理。B篇要求在短文空格内填入适当的词，首字母已给出。本题重点考查学生对短文的理解以及对词汇的掌握情况。考查的都是较为常见的基础词汇，并出现了一些固定搭配，另外文章为记叙文体，情节脉络较为清楚，易于推测和预设，所以整体来讲难度适中。文章中关于对话部分的设置在一定程度上会 　　提高做题的难度，这使题目更有梯度。以上两种词汇掌握运用的考查方式，做到把词汇拼写和动词运用置于语篇中进行，考查学生在一定的语境中理解运用词汇的能力，形式灵活，具有较强的交际性和实践性。 　　书面表达：计15分。要求学生根据生活方式自我评价表及问题提示，结合自己的实际情况，以“My lifestyle”为题写一篇不少于80个词的英语短文。题目贴近学生生活实际，与教材内容紧密联系又不拘泥于教材，让学生感到有话可说，有内容可写。表格和英语提示既为学生的写作提供了思考的方向，同时又给学生留下了创造和想象的空间，有利于学生实际水平的发挥，较好地考查了学生综合语言运用能力。难度设计也充分考虑了大多数初中学生的英语水平。 　　初中英语试卷分析范文3 　　一、试卷题型情况 　　1、注重对基础知识、基本技能的考察，题型新颖、覆盖面大，涉及到了所学的全部内容，促进学生有效学习。 　　2、注重从实际中选取素材，考察了学生的分析和处理问题能力。 　　3、试卷对学生探究能力是一个重点考察，增强了学生的探究分析能力。 　　二、试卷结构分析 　　本套试卷充分体现了新课标课改精神，注重了对学生基础知识和综合能力的考察，因此对学生的细心程度要求很高。 　　1、听力部分：试题难度不大，因此学生在该部分的得分率较高，但是学生的两极分化严重，高分很高，甚至满分，而低分则太低。其中听力第9，10 小题错误率较高，学生对于数字单词的敏感性较低。 　　2、单项选择：难度适中且知识覆盖面大，出错较多的有21,22，25小题。其中21小题反而是好学生错。差生一般现在时还是没有真正掌握好。对于25小题猜想有可能是near不太熟悉。 　　3、阅读理解：难度适中，但是得分率一般，主要原因是学生理解文章不透彻，对于文章细节把握不好，阅读能力差造成的。 　　4、单词拼写与应用：该部分考察的单词都是平时反复强调的基础单词，但是部分学困生对这些单词掌握的情况较差，今后还需要加强对基础知识的教学。 　　5.阅读表达：第3小题错误率高。个别同学还不知道1，4小题该使用什么样的词来回答。这是老师对学生指导不到位。 　　6、书面表达：尽管综合项强但学生非常熟悉这类话题，且提示词很多。因此没有什么难度。但仍存在一些问题。例如审题不清照搬老师所给范文;出现语 　　法错误和拼写错误。本着从严判卷和为今后利于学生改正的意图作文给的分偏低。 　　三、教师分析： 　　1.对学生了解不是很全面。对防止两极分化措施不得力。 　　2.练习充分但灵活不够。 　　3.平时教学方法单一， 难于充分调动学生的积极性和课堂的;有效参与。 　　四、具体改进措施 　　1、钻研新教材，夯实英语基础。练习中很多学生“一看就会，一做就错”，这种现象比较普遍，失误原因是对于常见用语掌握的熟练程度还不够。其根本原因就在于基础不牢，只有扎扎实实从基础做起，才能最终达到“一看就会，一做就对”。 　　2、加强英语课外阅读。英语知识的获得与能力的提高是在不断的听、说、读、写的训练过程中逐步形成的，而教材和课堂所能提供的训练还是比较有限的，因此，要加强理解语篇的能力训练，增强英语语感。 　　3、加强听力教学。 　　听力教学可采取各种各样形式，如：听英语歌，看英文电影片段等，并及时给学生渗透听力技巧。听力教学应贯穿于平时的英语教学中，如平时教学的听音会意环节一定要规范进行。不可考前搞突击，考前只进行应试训练。 　　4、坚持单元写作训练，提高写作能力。 　　书面表达要坚持按每单元写作题目上好写作课，强化学生对本单元话题句子、词汇的运用训练。在此基础训练学生的写作技巧：培养学生认真审题——明确题目要求及内容要求的习惯;让学生熟悉常用文体结构、段落层次的写作方法，学会使用衔接词等。 　　总体来看，六年级英语试题难度适中，外语的功能性、交际性体现得淋漓尽致。所以，在今后的教学中应注意开阔学生视野，多渠道、大容量地给学生提供具有时代感的英语信息，加强语言运用能力的培养，少讲解，多给学生实际运用语言的机会，在用中学英语，在学中用英语。 　　

高考必备。

　　新课程改革的目标是实施素质教育、培养学生积极探索、自主创新的能力。承担基础英语教学重任的中学英语教师，其信息化教学能力水平将直接影响着英语教学的效能和效果。下面是我整理的一些关于中学一级英语教师工作总结，供您参考。 　　中学一级英语教师工作总结范文一 　　一、基本情况 　　我出生于19XX年8月，现年30周岁。20XX年毕业于贵州大学，20XX年5月参加非师范类教师招考，通过教育学、心理学、教材教法、普通话和信息技术的考试，取得中学教师资格。同年7月分配到仁怀市学孔中学担任英语科教学，20XX年9月调到楠木附中任教至今。20XX年被评定为中学英语二级教师，参加工满7年来，一直担任英语教学工作。根据《贵州省中学中高级教师职务任职资格申报评审条件(试行)》规定，现申报中学英语一级教师资格。 　　二、申报理由及符合条件 　　从20XX年7月参加工作以来，自觉拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵守国家的法律法规，热爱党的教育事业，认真学习和贯彻落实“三个代表”思想，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，积极负责的地完成教育教学任务。为人师表、谦虚谨慎、任劳任怨、勇挑重担、服从工作安排、尽职尽责、一心扑在教育事业上。刻苦专研业务，虚心向有经验的教师学习。具有扎实的专业理论知识和相当强的教育教学业务能力，教学效果良好，教书育人成绩显著，深得学校领导和家长好评。 　　在20XX年被评定中学英语二级教师以来分别担任过七年级、八年级和九年级的英语教学工作和班主任工作。 　　20XX年参加遵义市“十五”期间中小学骨干教师第六期市级培训，成绩合格。 　　20XX年度年终考核被考核为优秀。 　　20XX年度年终考核被考核为优秀。 　　荣获20XX—20XX学年度仁怀市教学成绩优异奖。 　　20XX—20XX学年度所在的七年级班级获坛厂镇“先进班集体”。 　　20XX—20XX学年度所在的八年级班级获坛厂镇“先进班集体”。 　　20XX—20XX学年度所在的九年级班级获坛厂镇“先进班集体”。 　　连续3次被评为坛厂镇“优秀班主任”。 　　发表论文一篇《教给学生识记英语单词的方法》(《贵州教育报》总第931期20XX年第45期3版，-20XX年11月7日)。 　　现予与申报中学英语一级教师资格，请领导审核。 　　三、教学工作方面 　　我积极主动学习教育教学理论，深入专研教材，虚心向有经验的老师学习，大胆创新、积极探索教学改革、经常总结和积累经验，不断改进教学方法，力求把每个知识要点以最佳方法传授给学生。我拟定四关：第一关：教材关，认真钻研教材，吃透教材，认真备课，上课虚心向教学经验丰富的老师学习;第二关：吃透学生，了解学生，因材施教，作为老师是学生信得过的朋友，跟学生交朋友，以情动人，学生因“亲师”而“信道”自然就会对你所教科目感兴趣。第三关：上课关，我是从学生过来的人，学生喜欢怎样的课本，我心里清楚，备好一节课，不一定能上好一节课，还需要你有驾驭课堂的能力，照本宣科，不符合时代要求，我们需要有创新，怎样去激发学生主动参与才是最重要的。第四关，信息反馈关，不要自我感觉良好，就忽略了学生的心声，每一次考试后，我都会叫学生给我提出意见，综合反馈回来的信息，重新拟定教学计划。我在进步，学生也在进步，付出总会有收获的。 　　四、教育工作方面 　　作为一名班主任，我平时注意对班级管理理论的学习，积极虚心向管理经验丰富的班主任请教，积极参加班主任业务知识学习饿培训，并在实践中、积累了自己的一些经验，形成了具有特色的班级管理风格。首先做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德、智、体、美、劳、心理等全面发展的人才，必须做好学生的思想工作。从两方面入手，一是重视班会，开好班会;二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的大环境，重视的是学生的共性，积极配合学校各项工作。我所带班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理，长见识。避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易被学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。开班会不一定要开一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能去的良好的效果。不必长篇大论，把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜欢和信任。 　　我将在今后的工作中再接再厉，继续在教师岗位上努力奋斗，学习更多更好的教学方法，进一步提高自己的业务水平，争取做一名优秀的教师。 　　中学一级英语教师工作总结范文二 　　我叫曹XX，为南海一中英语教师，1999年1月被评定为中学二级教师，聘任期已满四年，符合申报中学一级教师的条件，以下是我在中教二级职称聘任期间的述职报告。 　　我于20xx年从江西省寻乌中学调入南海区第一中学，1995至1999年在江西省寻乌中学工作，担任高中英语教学及班主任工作，同时担任团委工作以及校报《马蹄岗上》的编辑，为寻乌中学“冬青”文学社的创始人之一，几年里工作兢兢业业，忠于职守，工作出色，硕果累累，2000年参加寻乌县“学习三个代表”演讲比赛荣获一等奖，论文《走进英语世界—背景知识在英语教学中的应用》获江西赣州英语学术年会一等奖，20xx年论文《做人与成才》获寻乌县“学习邓小平理论研讨会”三等奖，并授予寻乌县工委“优秀党员”称号，多次辅导学生参加全省的听力比赛及全国中学生英语能力竞赛获奖，所任教班级成绩优异。 　　20xx年8月调入南海区第一中学，担任高中英语教学及班主任工作，以及学校的文字宣传工作，调入南海区第一中学的两年里，我更加珍惜被教育强市、南海强校吸纳的机会，以满腔热情投入工作，甚至为了工作把三岁的女儿送回家乡，在20xx年至20xx年学年度里，我取得优异的成绩，在课堂教学中大胆创新，勇于探索，课堂气氛活跃，多次承担科组公开课，在第一次南海教育城域网资源应用开放日中，我执教网上直播课。我潜心学习电脑技术，并在信息技术与高中课程的整合中悉心探索，率先制作了个人主页，并在20xx年在南海市教育信息化工作会议上评为南海市优秀教师个人主页。20xx年年底被评为校“先进工作者”，“推进信息技术先进分子”，“课件二等奖”，20xx年再度评为“推进信息技术先进分子”，我担任学校的宣传工作，参与学校的校内宣传及对外宣传，为《南海日报.南海教育专刊》通讯员，一年多时间在《南海日报》发表新闻类文章十几篇，《在信息路上奔跑》在《广东省教育技术装备》发表，并为学校举办的大型科教研活动进行专题报道，为南海一中的对外宣传做了大量工作，提高了学校的知名度，因工作出色，于20xx年7月授予“学校特别奉献奖”。 　　我在20xx年8月担任高二级英语备课组组长，在教学工作与常规管理中热情投入，力求务实高效创新，团结全组成员，同心同德，齐心协力，扎实基础，对早读与晚听进行了大胆的改革，并实行了规范的限时阅读训练与写作训练，并充分利用信息技术手段，备课组成员年轻活跃，团结友爱，进一步完善备课组电子备课流程，实现网络资源的高度共享，还积极组织各种各样的学科竞赛，丰富第二课堂，每年都组织学生参加了《英语周报》组织的英语竞赛及“思中杯”原文翻译大赛并获奖，在20xx年全国中学生英语能力竞赛中，高二共十五名同学参赛，获得了十一个二等奖，三个三等奖的好成绩。我遵守学校规章制度，按时上课和下班辅导，定时定量布置作业，批改测试和讲评非常及时。严格要求学生，除测试之外，几乎都用上了手提电脑，积极听课，虚心求教，并且非常积极到外校听课，因为事务较多，外出学习，但我尽量做到不缺课，合理安排好时间。平时在教学中比较注重德育渗透和文化的灌输，比较关注时尚热点并在学生中引发讨论，愿与学生探讨人文现象，教会学生做一个心智健全的人，比较关注自己的挖非对象，尽可能了解他们的思想动态，并及时和他们沟通，动之以情，晓之以理，我的班主任工作做得细致入微，并善于利用学生调动学生的积极性进行自我管理，所带班级班风良好。 　　我于20xx年6月参加“全国十五规划重点课题—网络环境下的教学模式与评价”的课题研究，并负责课题组的常务工作，制作和维护了“网络教学设计与评价专题研究网站”，在网络教学方面加以研究，积极虚心地向总课组华南师范大学信息技术学院的教授和研究生博士生求教，并积极组织到外校听课和交流，在网络教学和网络课件制作方面有所提高，理论修养也有提高，并在专题教学和资源方面做了大量的工作，为南海教育信息网提供了比较好的课例和网络课件。每周组织课题组成员进行教研活动，每一个学科都承担了校级的网络教学探索课。规范的课题研究工作管理及课题组成员的参与热情都受到了华师大总课组的好评。在20xx年南海市教育信息化工作会议上，我撰写的论文《网络环境下的在线教学初探》获南海市教育信息技术论文一等奖，并收录进《南海市教育信息论文集》。《我与教育信息化》也将在《电化教育资讯》杂志上发表。 　　回首调入南海一中的两年来，有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑，在南海一中这所学校的不断进步和成长中，我也在进步和成长着，我庆幸置身于一个极利于人成长的工作环境，并得到很多领导和同事的帮助与关爱，当然，还有很多工作，我认为我自己可以做得更好，但我没有把它做到尽善尽美，常叹自己能力不够，时间不足，身体欠佳，而且经常有一种紧迫感，觉得很多东西要做，还有一种恐惧感，觉得很多工作自己不会做，没有最好，只有更好，但求更多进步与收获。 　　以上是我任中教二级职称期间的述职报告，我希望我能顺利通过评审，成为一名具中级职称的教师，我将以此为契机，更加努力更加自信地投入工作，并不断提高与完善自己，不断成熟与进步，不断充电，成为一名出色的教师，杰出的青年，平凡而优秀的知识女性。 　　中学一级英语教师工作总结范文三 　　我于20XX年6月从xxx大学毕业，取得英语教育本科学历及学士学位。同年8月进入xxx中学从事英语教学工作。20XX年晋升为助理讲师，任教至今。现已通过xx省职称计算机考试，符合申报中学一级教师的条件，下面将本人任现职以来的工作小结如下： 　　一、思想政治和组织纪律 　　思想政治上积极向上。关心国家大事。积极参加政治学习和学校组织的各项政治活动。在此间，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，遵纪守法，严格执行学校的各项制度。尊敬师长，严于律己。为人师表，努力以良好的师德修养影响学生。以胡锦涛的“八荣八耻”时刻警示自己，为创建新时期和谐社会作出努力。本人于20XX年正式加入中国共产党成为共产党员，并在20XX年获得市级“优秀共产党员”称号。今年5.12汶川特大地震灾害后，积极响应校党委号召向灾区捐款，并交纳特殊党费，为灾区人民送温暖，献爱心。 　　二、教育教学能力和工作业绩 　　1、英语教学工作 　　在英语教学中，能认真学习新课程理念，并将其贯彻于平时教学中。平时能钻研教材，认真备课，多方取经，虚心向老教师讨教。课堂上采用多种有效的教学手段，激发学生兴趣，促进学生自主学习，培养学生各方面的能力，并不断进行课堂教学的改革，提高课堂教学效率。高中考复习中，广泛收集试题，研究高考命题走向，有的放矢，针对学生现状，夯实基础，注意试题间的联系和知识系统的归纳，提高复习效果。在06年高考中，本人所带03级(8)、(9)班英语平均成绩处于xx市普通中学前五名，最高成绩132分。此后学校出于对我的信任接连让我又担任了04级(16)、(17)班以及05级(27)、(28)班两届高三的英语任课教师。这两届学生的成绩也在校文科班英语成绩名列前茅。其中04级(16)班的学生梁瑞在20XX年全国中学生英语能力竞赛中获得高三年级组二等奖，该同学还在当年的高考中取得了英语131分的好成绩。05级我所带班级在08年高考英语最高成绩133分，130分以上有5名同学，占文科班130分以上同学的70%，本人的工作受到了三届学生和家长的肯定和好评。 　　2、班主任工作方面。 　　本人06、07连续两年从事毕业班班主任工作，班级是学校的基本单位，是学校教育教学的前沿阵地，也是学生学习与生活的主要舞台。班主任在班级管理上担任最重要的角色，毕业班的班主任工作更是重中之重，在这两届毕业班的班主任工作中，我能够做到扎扎实实开展班级工作，紧抓日常行为规范，严格班级常规管理，树立“讲正气、讲学习”的良好班风。不抛弃、不放弃每一个学生，当他们有了这样、那样的问题时，我总是第一时间，做他们的心理辅导，让他们放下包袱，安心完成高三的学习任务。同时我也严格要求自己，要求学生做到的自己必须先做到，学生每天早5：30到班学习，总能看见我已坐在讲台上，晚上查完晚休才离校。我的辛勤付出换来了学生们的理解和支持，孩子们改变了懒散的学习态度，以前迟到的同学能准时到班并安静学习。我们的班级也逐渐成为年级的优秀班级。我的工作得到了学校的肯定，校领导让我继续担任08级(56)班班主任。 　　3、工作实绩 　　本人曾获得第二届全市青年教师汇课比赛二等奖，并在接下来的几届赛课中担任评委。从教5年来，在较好地完成教学工作的同时，我还努力进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功，并把课堂教学经验和班级管理经验写成文章。教学论文《xxx》于08年5月获xx市教育局教研室论文比赛一等奖，教学论文《漫谈高考专项复习方法(二)——阅读、写作复习和综合训练》于08年6月获xx市教育局教研室、工会委员会论文比赛一等奖。论文《漫谈高考专项复习方法——听力、词汇与语法复习》发表在省级刊物《xxxx》08年第三期上，并荣获该杂志论文评比二等奖。 　　以上是本人任现职以来思想、工作方面的总结，虽然取得些进步和成绩，但还存在许多不足，有待改进和继续努力!在以后的教师生涯中，我仍将一如既往，严格要求，不断进取，力争将教育教学的艺术性，原则性和策略性完美统一起来，使班主任工作与教学工作常做常新。

一、立足课堂,创设良好的语言环境课堂教学是学生学习英语的主要场所.在过去,课堂上主要是教师讲解课文,分析语法,进行课堂训练,试题分析等.这样,学生口语训练的时间就少了.为了使学生能在课堂上得到充分的口语训练,本人在上课前叫一些同学来作值日报告,谈论天气情况,今天你做的事等一系列话题的活动.在学生进行这些话题训练时,其情景或内容,最好是他们所熟悉的、在生活和学习中经常遇到并感兴趣的.这样的活动不仅能激发学生使用语言的兴趣,而且能使语言和实际生活相结合,使所学语言能够真正为学生所服务.对于一些口语能力较差的学生,本人能做到有计划地布置口语任务给他们,让他们回家认真作准备,等第二天来时,先叫他们讲给我听,然后再给予他们适当的指导,纠正语音、语调.到上课时,叫他们为同学们作某个内容的报告,并给予表扬、鼓励,这样不仅使他们在课堂上不失面子,而且对激发他们学习兴趣起到了很好的作用.在教师授课的过程中,应积极地使用好英语磁带.因为,磁带录音能标准地给同学们提供可模仿的语音、语调.每当教授完一课文之后,应给予充分的时间让学生来消化、巩固,然后叫一些较好的学生来进行Retellthetest.特别需要注意的是,教师不应要求学生按课文原句来进行Retell,因为语言的使用有多样性,相同的意思可用不同的表达方式,同时这样做也有碍今后学生灵活使用语言的能力.应鼓励学生使用不同的语言来表达同一意思的内容.如在教学“AskingB: Where is the cinema ? C: How can I get to the cinema ? D: Can通过这样一个话题,学生就可以根据情景采用不同的方式表达同一种意思的会话,这样能使英语学习口语化、简单化.二、利用阅读训练口语、会话能力开设阅读课进行口语训练,是弥补英语课堂上口语训练的不足.由于英语课堂上练习口语的时间短,要学的东西多,英语会话训练得不到发展,因此,阅读课的开设能有效地解决好这样的问题.1.它能有更宽松的学习气氛.由于阅读课开设的口语训练没有英语课堂上的压力大,学生学习轻松,再加上内容丰富,学生轮流表演,课堂气氛活跃.2.能充分利用时间,结合听力训练,加强口语训练.如《江苏省中学生英语口语等级测试训练材料》中由四个部分构成,并配有录音带.其中的第三部分就提供了20段情景对话,这部分内容,我利用阅读课时间边听录音边进行情景会话.因为学生说英语是从听开始,而且要进行反复听,听出怎样说,在什么情况下说什么时,学生就会主动来展示自己的才华.每当学生的表演成功时,他们心里就有一种说不出的快乐感.这样一来,学生的兴趣又得到了进一步的激发.同时通过听录音,使学生有更多的机会听英美人的声音,学到了地道的语音,语调.在此基础上进行说的训练,就更能使学生听来赏心悦目.三、创造机会,发展课外空间,开展英语口语训练Planting Day”这天,同学们很有可能去Plant Tree那么,来自不同的班级学生就可以相互询问：“How Plant atree”这样的话题,老师可以在场给每个班级进行打分,看谁回答得正确、全面.这样以量化的方法来激励学生为班级争光,同时也培养了学生的集体荣誉感.再例如：当学校举行“Schoolsports meeting”时,不同班级的学生可以猜一下：“Who will in the girls100-metre-race?”等一系列的项目,并让英语科代表进行评比,看谁猜得准,猜得多.其次,要利用好学校现有的教学设备,多为学生提供方便.例如：语音室利用.阅读课时间到语音室去听一下录音.最好叫同学们回家制作一盒自己认为最好的录音带,每个同学轮流把自己最心爱的作品放给大家听,看谁读得最好.我认为这样的方法不仅能使学生在课后加强口语训练的习惯.再结合多媒体教师的使用.现在农村中学的硬件设施已基本完成,但这些硬件的利用率确实很低,多媒体教学的出现以及英语课件的补充,使初中课本上的情景会话内容基本齐全,我认为要让学生经常去看这些课件,以真实的动画情景来使学生表演出我们生活中的情景会话,使学生学以致用.当然,条件的创造远远不止这些,这要根据各校,各地域的实际而定.四、激发兴趣,加强中小学衔接小学英语教学是以口语为主的教学模式.从小学就开设英语课教学,这无疑是为中学英语教学奠定了扎实的基础.我有幸参加了几次活动,在活动中我听了三年级的一堂课,恰逢一位学生的生日,老师先用录音机放了一曲“Happybirthday to you!”,这些可爱的小学生跟着一起唱起来.然后大家对这位过生日的学生说：“Happy birthday toyou!”.这位同学激动地连声说：“Thankyou!”这一堂课使我感受到小学生说英语的气氛特别浓.因为小学生特别爱

找到了语感没？

1.高中英语教学计划课件 　　一、如何杜绝对话课变成回答问题课。 　　在我校的"英语课堂上，每位老师带入课堂的是精心制作的课件，和精心编织好的任务链，一些英语口语较好的学生，能轻松地完成老师布置的各项任务，而另一些学生常常无法用英语说出一段话，有的甚至听不懂老师的课堂用语，上课时老师不得不通过提问不断地启发，这样的一问一答，往往影响了整体性的教学内容，把对话化为回答，表面是师生的对话，是互动，而实质上学生仍然是“听从”。新课程的课堂教学强调“对话”，而不是“满堂问”，因此如何提高学生英语的口头表达能力是当前我校英语教师面临的一大难题。 　　二、如何杜绝合作学习有形式而无实质。 　　在课堂教学中，教师要求课堂小组合作学习，可是在有些班级中，有的学生不参与讨论，有的参与小组合作了，却一言不发，代表小组发言的往往是那几个人。课后，我们也尝试布置了一些要求小组成员共同完成的作业，可最终有的小组由成绩好的同学代替小组其他成员完成，有的小组成员则商定每次这样的作业由小组成员轮流完成。这样合作学习还是没能真正地实现。 　　三、如何合理安排每个单元。 　　按照“新课标”，每个单元大约花十个课时，可在实际操作过程中，我们常常发现时间不够。首先，每一单元的单词表上有很多生词，其实还有很多单词表上未列出的单词，尽管我们没有要求学生把每一个单词都背出来，但学生觉得有些单词光记其含义就很费力的了。其次，每个单元都有一些巩固练习要做，要讲评，因此，讲评课也要花掉几课时。所以我们仍在摸索如何合理地安排每个单元。 　　存在困惑是正常的，我们会不断探索，不断学习，不断完善教学方法，争取达到“新课标”的要求。 　　 2.高中英语教学计划课件 　　一、所教班级学生现状分析 　　本学期我所任教高二（5）（6）两个班级为理科，除少数学生外，大多数同学的学习态度已有好转，上课认真听讲，作业独立完成，学习方法越来越有效。虽然他们的成绩还不拔尖，与其他有些学生的成绩还有距离，但他们在这一年的学习过程中，还是有着很大的进步，特别是那些已有将来明确目标的同学。但也有极个别学生上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲娱乐上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的顽强毅力，害怕背诵、记忆，只满足于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成绩提高缓慢。 　　二、教学目标 　　高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础知识；培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力；发展智力，培养自学能力。争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距。 　　三、本学期的教学内容及方法 　　根据教学步骤完成模块5及模块6的教学内容，根据学生的实际情况对教材练习适当做出调整，删减。让复杂问题简单化，使学生更容易掌握所学知识。利用《英语周报》加大学生的阅读量。提高阅读速度。此外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基础知识，突击写作训练，为高考打下扎实的基础。具体方法如下： 　　1、钻研并创造性地利用教材，灵活使用，发挥教材特点。 　　2、内容要求学生一定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强学生对基础知识的掌握。摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。利用教材提高学生的基本功，坚持默写单词及重点句型。 　　3、本学期仍要坚持训练学生的听力和并开展任务型写作教学。扎实写作常用句型的同时，要求向句群篇章背诵过渡，培养良好的学习习惯和写作基础。 　　4、培养学生的阅读能力，并以这些材料为基础，扩充学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇。在平时教学过程中不断扩大学生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而达到巩固扩充词汇的目的，做到经常督促、检测。 　　5、加大基础写作训练的力度，大力鼓励学生学以致用。并要求学生背范文、教师精选的课文段落、写作必背句型，使学生熟悉英语的句式结构及习惯用法，从句到篇，从而写出完整的英语文章。另外每周进行一篇的写作训练，鼓励运用背过的句型，提高学生的写作能力。 　　6、综合检查。准备每一单元做一次练习，主要以结合当前教学内容为主要测试内容，间或分块测试，习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量按照高考的知识体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到解决问题的源泉，学会思考、整理和归纳。 　　四、课时安排 　　必修模块5、选修模块6教学内容，共十个单元。每单元7—8课时每一单元一测验。 　　 3.高中英语教学计划课件 　　一、指导思想 　　按照**版《全日制普通高级中学英语课程标准》的要求，在义务教育初中英语教学的基础上，巩固、扩大学生基础知识，发展听、说、读、写的基本能力，培养口、笔头初步运用语言进行交际的能力，侧重培养阅读能力，并使学生获得一定的自学能力，增进对所学语言国家的了解；发展学生的智力，提高思维、观察、记忆、想象、联想等能力，高中英语教学计划。充分利用多媒体教学手段，进一步加大课堂教学容量，提高课堂效率，增强学生兴趣。 　　二、教学要求（各单元具体教学要求见教参） 　　1.语音教学：语音教学要紧密结合词汇、对话和课文进行，要充分利用口语录音带、听力训练与测试带，让学生听录音，模仿标准的语音语调。 　　2.词汇教学：词汇教学主要是使学生掌握词义（见课标词汇表）、词的搭配和用法，通过有情景的教学达到目的。教学中要注意词不离句，句不离篇。根据新的教改趋势，注意适当扩大词汇量。注意总结归纳构词法，适当介绍常见词根。 　　3.语法教学：语法教学主要通过实例进行。学生先接触语法现象，然后总结归纳，并进行强化训练。 　　三、教学内容 　　教学内容包括听、说、读、写、测试（必须含有听力测试）等项。具体安排如下： 　　高中一年级上学期教学安排（占高一总课时的14.3%） 　　根据《中学英语课程标准》组织实施教学 　　期中考试、语态（完成时） 　　（含期中） 　　时态、语态、2次 　　期末复习考试、主谓一致、2次 　　 4.高中英语教学计划课件 　　一、指导思想： 　　我们要以学校教研工作计划为指导，改进教学方法，加强教学研究，发扬全体英语教师团队合作探究的精神，群策群力，不断推进新课程改革，深化学校特色建设，努力提高学校教学质量。 　　二、工作重点： 　　1、认真学习和领会新的课程标准，扎实开展研究活动，优化教学方式，倡导自主、合作、探究的学习方式。 　　2、通过集体备课，提高课堂教学的质量，促进新课程标准的实施。 　　3、改革评价制度要求，建立促进学生发展、教师提高、学校课程实施的评价体系。 　　三、工作措施： 　　1、固定时间、地点、人员：以备课组为单位，固定每天一次在高一英语办公室进行集体备课，备课组长做好考勤记录。 　　2、固定每次备课内容：为了减少盲目性，开学初组织第一次集体备课，主要讨论本学期的教学方向、重点研讨内容、教学时间的调配等宏观性的问题，再根据教材编排体系，制定好集体备课计划。安排好备课内容和中心发言人，让每个教师都心中有数,使每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。集体备课时，主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等，大家有备而来，发言踊跃，都自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，让个人素质得到充分的展现与提高。 　　3、安排人员整理：每次集体备课时均由组内教师轮流发言，负责把备课内容整理好后在上课前打印出来，每个教师人手一份，以便老师们共同参考、设计下周的学案和教案。 　　4、结合本班实际修改：每个教师在集体备课后，必须根据本班具体情况，对学案进行修改补充，甚至再创造，力求体现一种共性和个性完美的结合。 　　5、及时反馈改进：人总是在不断的反思中进步的。为了吸取经验，总结教训，要求老师一课一反思，记下课堂发生的事件，每次集体备课时首先讨论交流上周教后感。 　　6、安排组内研讨课：组内老师相互听课，认真做好听课记录，并及时评课，进行教后反思。 　　7、严格要求学生，狠抓单词的记忆与巩固：单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。 　　8、书面表达训练：坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。坚持每周一篇的短文背诵检查。鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。 　　9、完型与阅读：阅读理解能力的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中配发适当的完型与阅读练习，在平时考测试卷中阅读篇幅占一定比例，突出重点。有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。 　　10、活动：组织一次全年级的英语书法比赛。由于很多学生平时不注意书写，没有养成良好的书写习惯，造成了高考书面表达这一项的失分，因此在高一时就养成良好的书写。 　　 5.高中英语教学计划课件 　　一、指导思想 　　以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神，正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极的情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。 　　二、德育渗透的途径 　　1、结合词汇和句子学习渗透。德育是一种文化教育，文化内容很多是直接与词义相关的。任何一种语言的词汇、句子、习语本身就包含着丰富的文化信息和内容。这就意味着在词和句的教学中可以进行道德意识的渗透培养。 　　2、结合课文学习渗透。英语教材中，有些课文内容在德育意义上很有代表性，有些课文内容本身就是介绍英语国家的文明礼仪。教师要充分利用这些课文内容向学生传输道德文化知识，解释中外礼仪差异，使学生中西合璧。 　　3、结合课堂操练应用渗透。在语言教学中渗透德育的目的是使学生能更得体地使用目标语进行应用交际，促进学生和谐发展。因此，在教学中，学生仅有目标语、道德文化知识是不够的，还要训练运用目标语的思维方式思维，按目标语的社会道德规范行为进行交际的能力。为此，教师在组织课堂活动时，要多创设交际情景，让学生扮演其中的角色，要求他们按特定的环境和人物角色使用相应得体的语言和行为规范。也鼓励学生在课外生活中积极大胆应用，养成习惯，提高自己的道德情操。 　　4、结合课外活动渗透组织丰富多彩的英语课外活动可以激发学生英语兴趣，使德育得到有效延伸，更灵活贴切地实施德育。如举行生日聚会、圣诞晚会、课本剧表演等，让学生自主地我学我育、学用结合，提高育人质量。 　　三、德育渗透的内容 　　1、渗透文明礼仪教育中学英语教材内容贴近学生生活实际，突出语用教育。在英语文化意识熏陶学习和交际能力培养中，对学生实施中西文明礼仪教育是一大重点。包括日常生活中的礼貌称谓、问候、告别、重大节日问候的得体运用，能对一般的赞扬、请求作出适当反应等。 　　2、渗透良好学习、生活和劳动习惯教育教师要结合不同话题教学内容灵活地联系学生实际，对其进行良好的学习、生活、劳动锻炼习惯教育。第一单元谈论做事的频率，让学生在课文中了解良好的甚或习惯，安排好科学合理的作息时间。 　　3、渗透社会美德教育社会美德内容广泛，英语学科要和其它学科一道全面渗透关心他人、爱护公物、遵纪守法、保护环境等美德教育。第十单元谈论职业，让学生知道每种职业都是社会大家庭中不可缺少的，人人平等，人人都在为社会作贡献，教育学生努力学习，实现自己的职业目标 　　4、渗透爱国主义、集体主义教育英语教育属跨文化教育。跨文化教育的一个重要方面是形成对待外来文化和本国文化的合理的跨文化心态，既不可形成妄自尊大、闭关锁国的心态，也不可形成崇洋媚外、妄自菲薄的心态。英语教材在介绍英语国家文化的同时，注重介绍中华文化，以培养学生对中华文化的了解与热爱，养成合理的跨文化心态，并形成运用英语向外国人介绍中华文化的初步能力。因此，在英语教学中要特别加强国情教育，爱国主义、集体主义教育。 　　总之，德育是教育的一个永恒主题，在英语教学活动中渗透德育是一个需长期坚持的复杂工程。教师必须先要自己有德，成为以德育人、以美传美的楷模。教师更要善用慧眼，巧耍花招，充分开掘课程资源中的德育素材，对学生细水长流地实施德育渗透，成为共建德育的高手。

问题一：中学生学习英语用什么学习机比较好 根据我过来人的经验罚看，高中生真的用不着学习机。勤查字典是提高英语最好的方法，一开始也是你感受不到，但查的多了，就会发现你比别人多掌握了很多。其实英语这门学科，就是比谁知道的多。还有，有空时多做一点题目（自己买一些质量高一点的书）也是挺好的，因为你在做题目的时候会吸收很多知识（经验）。 只要时间花下去了，肯定会有所收获，有所提高。 至于学习机，里面的东西不是很全，不过查阅方便一点。IN MY OPINION，纸质词典比电子词典好。 希望以上内容能帮到你。 问题二：初中生学习英语用什么工具好？ 初一、初二是整个中学期的关键所在！初三则是统一规纳！但学好英语必不可少！听、读、背、写很重要!比如：love你在读或看时，你会想到lo--10.v--胜利e--耶联起来就是十分胜利耶其他英语单词易如此！听，要用心，语法也很重要！ 问题三：初中生学英语用什么好 可以自学，也可以找老师，看自己啦 初中生的话在小牛英语m.niuyingyu上面也有一些基础知识，可以每天积累。 问题四：中学生学英语用什么工具好啊？ 中学生学习英语，关键是把课本上的内容都弄清楚应该就够了。额外的工具书，可以买薄冰初中语法加深一下语法练习，单词以课本上涉及到的为主。 听力和口语方面可以看看英语动画片等进行锻炼。 问题五：什么软件是初中学英语的？要好用 你好，我从事任教英语将近10年，关于英语的学习方法，要抓住两个个重点。 1、词汇方面：词汇是英语学习的基础。 很多学生反映，在阅读过程中觉得有些单词非常面熟，可却不知道是什么意思，所以整篇文章理解起来记忆不知所云，造成阅读障碍。如果考试大纲要求记忆的词汇没有掌握的话，在通篇理解文章时就会困难重重。高效阅读的方法需要训练，是一种眼脑相互协调的高效率学习方法，一般情况下，培养阅读者直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发声现象，形成眼脑直映，结合记忆训练，用以提高学习效率。 由于大家平时对快速阅读接触不多，可以通过直接训练，训练大脑和眼睛的协调能力，去年，有学者推荐《精英特速读记忆训练》作为假期学生学习计划中，以为软件练习30个小时就能使阅读速度提高5-10倍左右，学习每天练习1-2个小时，两个星期就能取得很好的效果，普通人300字每分钟左右的阅读速度会达到3000字每分钟的阅读速度，记忆力也相应的快速提升。这个建议得到了中央教科所心理研究室原主任、多年从事脑心理研究的专家朱法良的高度认可，目前我们学习很多班级开展的假期速读速记训练课程，用的就是《精英特快速阅读记忆训练系统》。 2、为了节省时间在做阅读的时候应该切忌： （1）阅读时不要逐字逐句的翻译，这样会导致阅读速度的降低，要快速阅读整篇文章，把握文章大意。 （2）不要一句话反复阅读，即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中，反复琢磨。其实完全没有必要，因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂，抓住一些重点句子就够了，正确的做法是，以理解整个段落和整篇文章为主，在涵盖出题点的句子上用心捉摸。上文中提到的《精英特速读记忆》，超级速读训练同时就顺带训练了记忆，而超级记忆部分的思维导图对全面阅读文章后，抓出文章脉络和重点有良好的作用。所以建议大家可以尝试着学习一下。 如果是正在考试或者正在忙着备考的学生，我建议学习一下《精英特》，能够提高记忆力和学习效率，《精英特速读》也是我们协会认可的。希望你早日进步！ 问题六：初中生用什么软件学英语好 可以试试用英语老师给我孩子建议的学英语的软件来学习，用了一段时间，提高挺快的，是一套的角斗士英语系列的，单词、音标、语法、口语什么的都可以学，比如背单词，里面有初中教材同步词汇的，可以每天规定自己背多少个，每天都会根据艾宾浩斯遗忘曲线自动提醒该复习的单词，如果是不熟悉的单词，还会多次重复要求记忆知道会了为止，带有查词的词典，不会的词可以随时查词并保存下来复习，还可以做成单词mp3播放随身听，你可以找一下角斗士英语软件的角斗士我爱背单词9（注意一定是角斗士系列的flyenglish）下载试试看，是北大老师开发的，还有手机版的随时可以学习很方便，和电脑版的还能同步，淘宝就有的你去找下。 问题七：初中生学习英语的好方法有哪些 1.语言要坚持天天学。如果实在没有时间，就是学十分钟也可以。当然，最好是早晨学； 2.如果学习的愿望减弱得很快，这个时候就不要硬来，但也不要放下。要另想一种形式：把书放下，去听听广播；把书中的练习暂时搁置一旁，然后去翻一翻词典等； 3.千万不要机械地死机硬背，不要离开上下文而孤立地死记硬背词语； 4.优先摘记并背诵那些硬的场合最多的现成句子； 5.随时随地地学习。如一闪而过的广告牌、海报上的句子、偶尔听到的只言片语等与生活有关的内容，把能够翻译的东西都进行翻译，这往往是一种休息，对已经疲惫的头脑也是一种休息； 6.值得牢记的只有老师改过的东西，不要反复阅读自己写的而没有经过修改的练习。因为反复阅读那些有可能有错误的东西，就会不知不觉地不断输入错误信息。记住，如果一个人学习，就只背诵那些肯定是正确的材料； 7.把现成的句子和成语摘抄下来，并用第一人称的形式牢互记住； 8.外语就像是一座座堡垒，必须从四面八方同时向它攻击才能一举夺得：读报纸，听广播，看原版电影，上外语课，研究教材，同讲该语种的人通信和交谈。 9.要大胆开口，不要害怕可能出现的错误，而要请人家纠正你的错误。当人家纠正你的错误时，要虚心； 10.坚信自己无论如何一定能够达到目的，坚信你有不屈不挠的意志和语言的非凡天分。 问题八：初中生学什么英语好？ 如果是为了拿证书你可以参加正规的省市的英语比赛，但作为初中生，把现在所学的英语课程学透就很不错了。我现在终于体会到英语的基础知识是多么重要，你要为海中打下坚实的基础，英语学习对于初中生是非常非常重要的。 问题九：初中怎么学好英语，基础很差 我是一个高考的过来人，高考成绩129分，平时大考碰狗屎运也考过130+的分数。首先我想请阁下明白一个道理冰冻三尺非一日之寒，所以坚持很重要，英语是一门很看重积累的科目。 虽然我高考已经好多年了，而且今年即将大学毕业，踏入社会。但英语一直没有丢，英语一直是我的排头兵！我对英语的自信还有，我觉得学好英语不难，重要的是你要有恒心，急躁冒进，三天打渔两天晒网都是不行的。在这里我就毛遂自荐一下我的学习方法吧： 首先先你要端正心态，不要急躁，，你做你自己的事，这样才能静下心来学习。要成为英语高手就必须比别人走更多的路，做更多的事。你应该明白一个事实，英语是单词和语法的综合，所以单词和语法都要拿下。 其次，对于单词，有如下几种方法，第一个，是加强记忆的频度，也就是说，早上记了几个，隔几个小时又看一次，总之一天之内，记忆的间隔不要太长，否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化，第二个，是可以根据自己的理解编顺口溜，比如good morning 是狗摸你…（见笑了）…，第三个，最重要的是，记单词的时候，不要忘了阅读，一边记单词，一边看文章，这样可以把孤立的单词串联起来，记忆的效果会加倍，第四个。我建议你记单词要分门别类记忆，要形成一个意群，比如，重要性用magnitude magnificence ，表示非常，大大地有exceedingly，tremendously，extremely……这样做在你写作时，是十分有好处的，写作时不要尽写一些低级词汇，你要写高级词汇，比如重要性写magnitude，许多写a multitude of 或者handsome。 再次，是语法。学习语法，首先要明白什么是主谓宾定状补，什么是系动词，什么是直接宾语，间接宾语，这些是学习语法的基础，语法是房子，主谓宾定状补等是沙石砖瓦。然后就要多做一些语法专项练习，并在此过程中不断总结，并时时回顾那些了解，那些依然不理解，需要注意的是，那些不理解的一定要花时间弄清楚，否则对自己的不负责将会导致英语语法一知半解的结局！这对于想成为英语高手的人来说，是十分不利的！（注：本人从开始时不知主谓宾，到熟练掌握语法，把语法书看了不下二十遍，书都翻烂了钉莫笑本人愚笨……） 此外，对于完形填空以及阅读理解，那就只能靠平时的练习了，在这个过程中，你要时时总结，纵深对比，千万不要陷入题海战术只做题，不总结的误区当中。在做题的过程中，你把各种体型都总结了一遍，积累了丰富的经验，而且你还提升了自己的阅读速度，一举两得，所以做题是很重要的！其实，完形填空无非就是单项选择加语境分析，也就是说，做完形填空你的语法要好，而且你要积累比较多的固定搭配，短语，特殊用法等，完形填空的语法还是很重要的！对于阅读，我个人感觉是，纯粹是个人经验积累多少的问题，只有保证一定的练习量，你才能用质的提高！ 最后，我建议你，平时读报，或者做题的时候，发现有好的句子好的词汇，你要抄下来，长期下来，你的作文会有提高的，需要说明的是，这个提高过程可能很缓慢，但是最后能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保证在21-23这个级别，靠的就是对语法的熟练掌握和积累了许多较高级的词汇，句型，句子。我个人的理解是，在你的语法达到基本不会出错的程度上，作文便应该以词汇取胜，因为在这个层次上，大家的语法都差不多，没什么变化，唯一有变化的就是你的词汇！给你打个比方吧，很多想到“许多”就用many，但是你别忘了many a ；handsome；massive，innumerable；很多人想到“专家”就写expert，但......>> 问题十：中学生学习英语用什么学习机比较好 根据我过来人的经验罚看，高中生真的用不着学习机。勤查字典是提高英语最好的方法，一开始也是你感受不到，但查的多了，就会发现你比别人多掌握了很多。其实英语这门学科，就是比谁知道的多。还有，有空时多做一点题目（自己买一些质量高一点的书）也是挺好的，因为你在做题目的时候会吸收很多知识（经验）。 只要时间花下去了，肯定会有所收获，有所提高。 至于学习机，里面的东西不是很全，不过查阅方便一点。IN MY OPINION，纸质词典比电子词典好。 希望以上内容能帮到你。

“得阅读者得语文”，英语也是如此。但是目前的中学生英语阅读，存在大量的问题，作为一名中学英语老师，我们无法改变中学生入校前达不到一个小学毕业生所应具有的英语素养的现状，那就只有从目前中学生的英语阅读实情出发，培养中学生的阅读兴趣，提高他们的阅读能力，从而提高他们的英语素养。 要想提高学生的英语阅读能力，选好英语阅读材料是关键，根据对全校师生的问卷调查发现，英语阅读材料的选择要遵循以下几个原则： 一.难易程度要适中 据调查发现，多数学生学生对英语不感兴趣是因为读不懂，极少数学生认为，阅读材料太小儿科，所以阅读材料难易程度了正好适合。如果太难的话，学生不仅可以体会不到成功的快乐，还可能会倍受打击，逐渐丧失阅读兴趣，而过于简单的文章，也同样会使学生找不到成功的快乐，所以，英语阅读材料的选择，太难或太易，都不易于培养学生的英语阅读兴趣。 那么怎样确定英语阅读材料的难易最合适呢？据调查发现，“摘桃子原则”可以使学生在现有的阅读能力的基础上，通过正确的阅读策略的引导，理解文章的内容，从而获得稍微高于自己的语言习得和成功的快乐! 根据，我校及我县学生的特点，七年级上学期以《绘本》为主，《绘本》上精彩的画面，简单的故事情节有利于学生词汇量的扩大和成就感的养成，从而提高学生的阅读兴趣，七年级下学期师生共读《书虫》第一、二级，并在读书群里打卡，激励和促进彼此学习，八年级师生共读《书虫》第三、四、五级，九年级学生自由阅读新概念，任务阅读由易到难，随着学生阅读量的扩大，兴趣的提高，自主阅读习惯的养成，学生的英语素养就会逐步提高。 二.阅读材料要有趣 英语作为学生的第二语言，很多学生对英语的阅读处于舒适区，所以阅读材料的有趣性显得尤为重要。 阅读材料的选择要贴近学生的生活，符合他们的兴趣和爱好。初中英语的日常教学主要是围绕24个话题展开的，一定阶段以一个话题为主，所以学生的课外阅读材料最好能跟此类话题有关系，比方说在学习人物介绍的时候，我们对阅读材料的补充选择最好是明星人物的介绍，这样的话学生会更愿意去阅读，在学习保护环境的话题的时候，那么我们可以结合当时的新闻，当地的环境及政府采取的措施之类的文章，这些学生熟悉的话题能够引起学生对英语阅读的兴趣，提高学生对阅读材料的理解。 第三.阅读材料要有真实性 阅读材料有真实性，指是为学习者提供真实的语言环境，是学生更进一步接近西方文化。根据学生补全对话和作文的现状的调查，发现学生之所以在这两方面做的不够好是因为他们的语言组织不地道，存在汉语式英语。因此，在对材料的选择上，要尽可能多的选择原版的西方文章，避免那些改编的又有难度的文章。 第四.文章的体裁要多样化 据调查发现，学生对故事类的文章最感兴趣，他们最擅长的也是此类文章，对记叙文的细节掌握比较到位，其次是新闻广告类，学生最不感兴趣的是说明文，因为文章有比较难懂的专业的词汇，给学生带来很大的阅读障碍，但是，英语是种语言，具有它的交际性原则，学生的阅读也不能永远停留在舒适区。作为老师对阅读材料的选择要坚持体裁多样化原则，并对不同类型的文章给出不同的阅读策略的指导。但是在编排时，注意七年级以记叙文为主，八年级融入说明文，九年级记叙文说明文兼顾，既照顾学生的阅读能力的现状，又兼顾学生阅读能力的需要。 第五.所选阅读材料要美 世界上最能引起兴趣的莫过于美，文章的美，不但是语言的优美，更有思想的美。 总之，兴趣是最好的老师，我们在对英语阅读材料的选择时，要从学生的实情出发，让英语阅读既为教学服务，又能提高学生的阅读能力和跨文化意识，还能增加学生的社会意识和责任意识，确实达到育人的目的!

『壹』 国内有初中高中提供英语以外的外语课程的学校吗 中国学校是年代末期至1990年代初期开始开始学习英语的。 中国的基本教育（小学至高中）阶段，特别是中学阶段，外语以英语作为必修课的超过90％。中国自1980年代末期至1990年代初期开始，在全日制普通大学推行英语等级考试，作为对选择英语作为第一外语必修课课程的达标要求。 中国大陆从1949年至在1960年代中期，因与苏联的关系极为密切，外语主要以俄语为第一外语，从1960年代中期以后，选择英语作为第一外语，1978年特别是1983年以后，英语(外语)是在高等学校升学考试中，和其他科目一样同等对待。以此为导向，中国的中学课程，特别是初中教育基本上全部以英语作为外语教学课程的必修课，高中课程超过90％英语作为必修课；除非英语外语专业，在全日制普通大学，一般以英语作为必修课，其他外语作为选修课。 由于高考英语的地位很高，大学四六级与学位挂钩，近年来各界出现非常多的批评声音，指责中国教育过分强调英语的地位，忽视中文素质的培养，很多学生花费大量时间在英语上，影响了自己专业的学习，中文文化处于受歧视的地位。然而另一方，因为英语的准“世界语”地位，如果没有大量熟悉英语的人才，在全球化的进程中会产生负面影响。中国的教师大多教授学生语法，不注重让学生背单词，很少有老师说在课堂上背单词，所以中国学生不必担心语法学不好，只要在家认真背单词和词组到学校专心听老师讲课就一定能学好英语。 『贰』 为什么我们小学初中所谓的外语课其实就是英语呢难道真的没有其他语 这也没办法啊，要接受事实。 因为英语是全世界用途最广的一项语言 交际作用大 如果不想学的话，就考一个好一点的外国语学校 我们学校就学七八种 『叁』 关于中学课程改革和英语学习 1、喜欢啊，因为我英语一直就挺好的，英语的应用非常广泛，必须学好专 2、我初中留的作业很多属，期望就是老师留作业挑重点留 3、最喜欢我的英语老师就是、嗯、因为他是初三才教我们的，有时拖堂，上完课后他会很真诚的对我们说：孩子们辛苦了。就算之前在抱怨，听到这句话，心裏舒服多了。还有，他上课时总是夹杂著很多与课有关但又很有趣的内容。不喜欢啊，就是有时他太严肃了，让人有点恐怖。 4、额、挺好的吧~ 『肆』 为什么我们要学英语 新中国成立至今，各方面都取得了显著的成绩，尤其是改革开放以来，我们中国新的“四大发明”走向世界，“一带一路”建设彰显让世界共享中国改革开放成果的包容性态度，世界各国也感受到了中国力量，但是我国还是发展中国家，我们还不是一流强国，我们在很多方面还需要向别人先进国家学习，这是不争的事实。一定会有一天，中国成为世界强国，中国科技被世界认可，全世界都在学习汉语，我们的子子孙孙不再学习英语，我们操一口中国话，就可以自由地走遍全世界。 『伍』 为什么英语会成为中国学生的必修课 英语学了很多抄年都不会用袭，也不会说，所以英语太难了。实际上，英语是最容易的一门外语了。我们学习不会肯定是因为我们的学习方法有问题，也跟老师的教学有关。我们有太多的那种新的理念，看起来冠冕堂皇，实际上一点用处都没有。学生学了很多年，不会听，不会说，不会读，也不会写。这的确是英语教学的痛。但是这不能够说学习英语就没有用了。 『陆』 为什么英语是主课 一、目前我国英语教学实践及改革途中的大敌 由于中西方文化与思维方式的极大差异，加之目前我国的英语教学实践及改革工作从宏观上受到英语单一专业范围的自我限制，自然便形成了教学实践工作相互配合中的脱节或断带模式，致使任何一种英语专业单一化的教学方法，虽有不同的特点和自己的适合对象，但都难以从根本上直接适应或转入西方的英语思维方式境界，因而给我国英语教学实践及改革的各个具体环节，增设了不同形式的重重障碍，成为目前我国英语教学实践及改革途中的大敌。 由于中西方文化及思维方式的重大差异，是多方面的因素造成的，所以仅在汉语和英语之间的范围，是很难从根本上来解决的。而要在我国的英语教学实践及改革中解决这一难题，就切实需要一种既能为我们所迅速掌握和适用，而又能有效地衔接西方思维方式的过渡为武器，才能更有利于我们有效地消除在英语及其它西方语种专业教学实践及改革工作中所遇到的障碍，从而保证任何一种适用的教学方法，比较顺利在向英语世界过渡。 从中西方文化及思维方式的差别而言，最易被掌握和适用的，莫过于在汉语拼音基础上，以学习世界语的过渡形式为这一武器。其主要原因在于：首先是汉语拼音的读音几乎与世界语的基础语音没有多大差别，且易于掌握和运用。其次是世界语语法简单灵活而又有规律，只有十六条语法规则，既适合于汉语的表达形式，又适合于西方许多语种及英语的表达形式，便于思维方式的逐步适应和转变。再次是世界语的构词科学细腻而且词汇量少便于记忆，且有许多词汇可转化为英语单词，可省去许多记忆英语单词的时间。再是学习世界语所需的时间短而成才率极高，便于迅速掌握和运用。所以，一般小学毕业生只需面授80个课时左右，中学生仅需60个课时左右，学过或已掌握了一门属于印度欧罗巴语系语言的人只要面授30个课时后，能掌握1200个以上世界语构词词素及用法，即可达到在一般场合自由用世界语交谈或借助词典进行翻译的中级世界语程度。如果学了世界语以后，再去学习西方任何一种语言，都能起到事半功倍之效。 二、汉语拼音、世界语和英语本是同源异母 在汉语拼音的基础上，用世界语的过渡手段，能从根本上解决中西方思维方式重大差异的主要原因，是汉语拼音、世界语和西方语言，有着同源于印度欧罗巴语系内在的联系和相通之处。而英语虽属日耳曼语系的一个语种，但印度欧罗巴语系却包含了日耳曼语系与罗曼语系的各种语言。 我国于1958年由国务院正式公布的汉语拼音方案，在借用拉丁字母（罗马字母）的基础上，是继1892年公布的“切音新字”、1896年公布的“传音快字”和“盛世元音”及“拼音字谱”、1900年公布的“官话字母”、1905年公布的“合声简字”、1906年公布的“江苏新字母”、1908年公布的“中国音标字”、1931年公布的“拉丁化新文字”的先后演化和发展，而总结出的一套汉字国际化和汉语统一读音标准方案，在汉字的改革和发展中有着重要的推广和使用价值。 『柒』 中小学为什么只有英语课没有日语课，看日漫不是很多吗，一年级可以学50音什么的 拼音都还没学会呢。 还学日语 英语是世界通用语言 学日语难道只是为了看漫画和动漫》？？？ 『捌』 中学英语课应不应该全英文教学！ 应该，我是初中英语教师，教师首先要不断提高口语能力，适应随时出现的英语场版景，我的学生从不懂权到理解到积极参与很让人欣慰，当然死板的教案往往调动不了同学们的积极性，得“随机应变”要自然。其次注意，“半生不熟”的东西课堂不能详细讨论，真实的中文补充是必要的。总之，老师能够用全英语让学生明白，就得坚持到底！ 『玖』 为什么中国的中学外语课程只有英语 不完全是这样的 有一些特色学校有别的外语课的 比如 日语 『拾』 为什么中学外语课程只有英语 作为洛来基英语的老师让我来回自答你的问题吧！随着现在的经济全球化所以我们不管是工作还是别的什么等等，都在向国际接轨外语不仅仅只有英语只不过是因为它是世界上试用范围最广的语言所以我们才一直接触，等你到了大学以后专业细分化还是可以接触到很多小语种的类似于日语，法语等等。

背语法

15篇?!写死我了,写了N小时,一定要加我分喔~~ 1.Decisions This week is really busy and crucial for me, as I have made up my mind to get some change and have a new beginning. Not everyone has the courage to change, since change means more difference and you need to adapt to the new environment while the recognition from others have to be re-established. But I don"t want to waste my life any more and what I really want is an enriched life other than a boring one. People grow up while they experience challenges. The way how to face and handle challenges is hard to learn from others, and you have to experience it by yourself, just like the lyrics says, "Unable to see the rainbow without experiencing storm". Everyone has to make choices and decisions, while it"s hard for us to forcast whether it is right or wrong. Just think before you do and ensure that you have the impact *** ysis and you are ok to accept that. So just say "Good luck" to myself, hope what I choose is a wise one and no regrets for that choice. 2.I must record this week Tuesday is my birthday , my boyfriend spent with me . This birthday is the first birthday who spent with me . We had a good evening , he sent me a present and we had a delicious dinner. I am very happy that my roommate also sent a present to me . I found something have bee better , I believe the god is blessing me! He gave me some hard things and bad luck ,then gave me happiness and lover . I have touched with my good high school clas *** ates ,they are also in Shanghai. I thank the god , he let me studay more in the society.( thank god for all he let me study in the society.)I thank myself , I am a optimistic girl , I am a ideali *** girl . I need more social experience. 3.Today is the first day that we start our summer camp. Everybody is amazed at the foreign teacher. They have white skin, yellow hair, blue eyes……But no one is very beautiful or handsome. Foreigners are very tall or fat. I don"t like them. White skin with them is a little ugly. All day around I found that o thirds of the day time I was sleepy. I think tomorrow will be better. 4. It"s important for us to be healthy all our life. We can"t study or work well without healthy body. There"re many ways to keep healthy. First of all, we should keep taking exercises every day. We can walk to school instead of taking a bus. After school, we can spend an hour playing ball games. If we live in a high-rise, we can walk upstairs or downstairs. Second, we should have a balanced diet. Finally, we must remember: "Early to bed, early to rise is the way to keep healthy, wealthy and wise." 5.邀请函Dear```(邀请者名字） Next Thursday is my birthday.Hopefully,you can e to my party then.It will be hold at my home and WY LJX YHH FJ will e here to enjoy ourselves!During the time,we will sing some songs and share cakes with each other! Look forward your ing`` yours Machaoran... 6.spring festival is a very important day for chinese.it is usually in january or before febuary.people will buy some new cloths and tranditional food,some of them also clean the house for the it.the family member usually go home in new year"s eve ,eating together,and watching tv and fire in the evening.in that day,parents often give the children red envelope.and people usually visit relatives and friends with the gift during the holidays. 7.Christmas Day Christmas Day es on December 25. It is important in Western countries. On that day the family get together for a big family dinner. Most families buy a Christina stree and decorate it with *** all things. At night children go to bed early, hanging stockings beside the beds and waiting for Father Christmas. They think he es down from the chimney and puts the presents into their stockings. How happy children are on that day 8.Summer I like summer best. Though it is too hot , but I can swim in the river . I can also wear my favourite skirt, eat ice-creams and so on. The most interesing thing is we can have a summer vacation. As a student , we all enjoy summer holidays. Because we can have enough time to do the thing we want to do . It is cool , isn"t it ? 9.Spring In this season, the weather is warm and fortable. Spring is the beginning of a year.It lasts from March to May.The weather gets warmer and warmer.Many things e back to life.The trees are green.The flowers e out.Lots of birds fly back.They often sing songs in the trees.The farmers begin to grow crops.It is a hopeful season.It is a good season for hiking. It"s a lively season 10.Winter My favorite season is winter.It lasts from December to February.It is the coidest season in the year.In winter,the days are very short.When it es ,the leaves fall from the trees.When it snows,the ground is white with snow.We can wear warm clothes and go to make snowmen.It is a good season for skating .I like winter best. 11.Pandas Do you know pandas?They are very cute and they are from China.I think they are very interesting but they are also king of shy.So please very quiet.Pands like eating bamboo very much.Pandas also can swim ang climb trees. I love them! 12.My Weekand On sunday.I was very boring.Frist I stayed at home.I watched TV and cleaned my room.Then I went to the basketball playground.I saw my friends were played basketball.But I think play basketball are very boring.Then I went to the shop!Next I go back to the home.I Went to my room.lie down on the bed…… 13.My Sunday On saturday morning,I did my homework.And in the afternoon,I went to the library with my friends.I read some books in the evening.On Sunday,I did some reading and then I went shopping with my mother.In the evening,I went a movie. 14.My Favourate Season How glad I am that summer has e! I like summer best because I can have a very happy time then. Every summer I stay at my uncle"s house in the country for some time and enjoy the life there. I can also catch worms that are not found in cities. In addition, we can see many kinds of birds. I think the country is certainly a better place than the city for vacation. Summer is my favourite season 15.Sunday Today is sunny day. I have sun very much, so I love Summer. In Summer, I can go swimming with my friends, I can have ice-cream, and I can wear many beautiful clothes. 希望你能喜欢,呵呵~~另外给你几个英语日记作文的网站，你如果觉得上面的日记不满意就可以看看以下网站： 初中英语作文网：//169v/tu/28_1  文贝网：//wenbay/  中学生英语优秀作文：//chinazuowen/zuowen/englishzuowen/chuzhongenglish/  初中英语日记范文19篇：//9116998.cn/mwxs/ShowArticle.asp?ArticleID=1440&Page=1 初中暑假英语日记 ：//zuowen.eduboss/content/2007-8-14/25831

加！！！

推荐买《中学英汉双解多功能学习词典》。这本词典是专门针对中学生编写的，收了初中生要掌握的1600词，高中要掌握的3500词，还有拓展2000词，而且分级显示，很方便。这本词典还列出了很多单词记忆法，比如，词典告诉读者：television由tele－vis－ion构成，而且tele还有telegraph、telephone；vis还有review（复习）等词。这样记单词很快。词典把单词的用法也讲得很细，比如：afraid有：beafraidthat、beafraidofsth、beafraidtodosth的结构。英、美发音兼收。美式发音现在受到越来越多英语学习者的喜欢，但中国中小学教材的音标大多采用英式发音体系，美音学习者常会感到困惑。《中学英汉双解多功能学习词典》参考权威的《剑桥英语发音词典》，同时兼顾中国主流中学英语教材的标音体系，清晰标注英音和美音（用$分隔），并对英音和美音的对应规律作了归纳，英音和美音差异一目了然，学习者可以系统地学得一口标准英音或美音。优势：学习者在坚持模仿一种发音（美音或英音）的同时，如果熟悉另外一种发音，通过对比，可以有效提高发音的准确性，现实生活中也就可以完全适应美国人或英国人的不同口音。

　　有很多 英语学习 者喜欢背诵美文以提高自己的英语水平,如果英语学习者能够清晰的把握美文的衔接手段,则他们的背诵则会事半功倍。我精心收集了适合中学生的英语美文，供大家欣赏学习! 　　适合中学生的英语美文：There Are No Shortcuts 　　When we asked whether or not there are shortcuts to becoming an expert, many of the responses revolved around a single theme: 　　The quickest path to expertise is to take direct action, get a lot of experience, and work your ass off. 　　There may be some mental or physical tricks that you can use to save a little bit of time, but major shortcuts just don"t exist to becoming an expert. 　　There"s a lot of emphasis on trying to accelerate the path to success by spending a ton of time studying the methods of those have succeeded before us in the hope that we"ll be able to avoid many of the mistakes they made. 　　- Jonathan Fields 　　There is no system to game, way to cheat, or 30 steps to success that you can use to become the best at something. Practice and focus are the key. 　　Yes, you should learn necessary things such as the safety procedures before you do something dangerous like rock climbing or strenuous like running a marathon, but just get out there. Go for a climb. Go for a run. 　　Learn from what you did, not what you read. 　　适合中学生的英语美文：End the Analysis Paralysis 　　By spending too much time with your nose in a book, reading how-to articles online, or watching video tutorials you will hurt the speed of your learning by not putting yourself out there, trying to do great work, failing, and then getting better. 　　So, learn, what you can, but at the same time, get your head out of the classroom and start making more bad stuff. 　　- Jonathan Fields 　　Don"t worry about how bad you do the first time. You learned to walk as a child by continually falling on your face trying to take your first steps. Life is the same way. 　　Be so determined that no matter what happens the first time you try to do something you will try again. Keep yourself from focusing too much on the failure. Decide at the start that you just need to reach completion once in whatever way you can. Then do it again, and again, until you are satisfied with the results. 　　There"s no greater accelerant along the path to genius than a flaming trail of crap. 　　- Jonathan Fields 　　What is one thing you have been putting off doing for far too long? 　　Is there something you are too afraid to start working towards because you don"t want to fail? 　　适合中学生的英语美文：美丽的情话 　　Listening to my heart beating. Seeing how much I love you, I dare to admit how much I love you. When thinking of you, I hope you can receive the passionat words I left for you! 　　For our ever-lasting friendship, send sincere blessings and warm greetings to my friends whom I miss so much. 　　Wish you a happy new year and a good fortune in the coming year when we will share our happiness, think of our good friends, and our dreams come true! 　　Wish to meet my angle again lovely girl in my dream! 　　Thousand of time I have thought of you. My heart is going high into the air and flying with my blessing towards you I don"t care loneliness. I am satisfied when you are happy and I am happy when I think of you! 　　I miss you not because of my loneliness but I do feel lonely when I miss you. Only when I miss you deeply I feel so lonely. 　　I miss you so deeply that my love just like a kite has broken its line and won"t stop flying until it reaches you at last. 　　Oh, How much I miss you! If the passionate refreshing breeze knows my heart, it can tell you that I miss you and care you for my life"s time. If graceful white cloud knows my heart, it can tell you I love you and would be together with you forever. 　　In such a soft and warm season, please accept my sincere blessing and deep concern for you. 　　Those days when we were together appear in my mind time after time, because they were so joyful, happy, blest, disappointing, sad and painful. I miss you, and miss you so much. 　　适合中学生的英语美文：A lesson for living 　　"Everything happens for the best," my mother said whenever I faced disappointment. "If you carry on, one day something good will happen. And you"ll realize that it wouldn"t have happened if not for that previous disappointment." 　　Mother was right, as I discovered after graduating from college in 1932. I had decided to try for a job in radio, then work my way up to sports announcer. I hitchhiked to Chicago and knocked on the door of every station - and got turned down every time. 　　In one studio, a kind lady told me that big stations couldn"t risk hiring an inexperienced person. "Go out in the sticks and find a small station that"ll give you a chance," she said. 　　I thumbed home to Dixon, Illinois. While there was no radio-announcing jobs in Dixon, my father said Montgomery Ward had opened a store and wanted a local athlete to manage its sports department. Since Dixon was where I had played high school football, I applied. The job sounded just right for me. But I wasn"t hired. 　　My disappointment must have shown. "Everything happens for the best," Mom reminded me. Dad offered me the car to job hunt. I tried WOC Radio in Davenport, Iowa. The program director, a wonderful Scotsman named Peter MacArthur, told me they had already hired an announcer. 　　As I left his office, my frustration(挫折) boiled over. I asked aloud, "How can a fellow get to be a sports announcer if he can"t get a job in a radio station?" 　　I was waiting for the elevator when I heard MacArthur calling, "What was that you said about sports? Do you know anything about football?" Then he stood me before a microphone and asked me to broadcast an imaginary game. 　　On my way home, as I have many times since, I thought of my mother"s words: "If you carry on, one day something good will happen. Something wouldn"t have happened if not for that previous disappointment." 　　I often wonder what direction my life might have taken if I"d gotten the job at Montgomery Ward.

英语阅读之抑郁症 　　最近看到很多关于抑郁症的文章，大多不是认为他们心理调节能力差就是大灌心灵鸡汤。临床诊断的抑郁症一般不是靠“调节”可以解决问题的!请不要再武断地对患有抑郁症的亲友说u2019你要调整心态.......一时的`生活不顺利心情不好不能称之为抑郁症。而临床抑郁症和遗传和生理因素都有很多关系。 　 　How Is Biology Related to Depression? 　　生理和抑郁症 - 患者大脑的不同 　　Researchers have noted differences in the brains of people who are depressed as compared to people who are not. For instance, the hippocampus, a small part of the brain that is vital to the storage of memories, appears to be smaller in some people with a history of depression than in those who"ve never been depressed. A smaller hippocampus has fewer serotonin receptors. Serotonin is one of many brain chemicals known as neurotransmitters that allow communication across circuits that connect different brain regions. 　　Scientists do not know why the hippocampus may be smaller in some people with depression. Some researchers have found that the stress hormone cortisol is produced in excess in depressed people. These investigators believe that cortisol has a toxic or "shrinking" effect on the development of hippocampus. Some experts theorize that depressed people are simply born with a smaller hippocampus and are therefore inclined to suffer from depression. There are many other brain regions, and pathways between specific regions, thought to be involved with depression, and likely, no single brain structure or pathway fully accounts for clinical depression. 　　One thing is certain -- depression is a complex illness with many contributing factors. The latest scans and studies of brain chemistry suggest that antidepressants can help sustain nerve cells and allow them to form stronger connections that withstand biological stresses (called "neurotrophic effects"). As scientists gain a better understanding of the causes of depression, health professionals will be able to make better "tailored" diagnoses and, in turn, prescribe more effective treatment plans. 　 　How Is Genetics Linked to the Risk of Depression? 　　遗传和抑郁症 - 家族抑郁症 　　We know that depression can sometimes run in families. This suggests that there"s at least a partial genetic link to depression. Children, siblings, and parents of people with severe depression are somewhat more likely to suffer from depression than are members of the general population. Multiple genes interacting with one another in special ways probably contribute to the various types of depression that run in families. Yet despite the evidence of a family link to depression, it is unlikely that there is a single "depression" gene, but rather many genes that each contribute small effects toward depression when they interact with the environment. 　　Can Certain Drugs Cause Depression 　　药物和抑郁症 - 某些药物可能导致抑郁症 　　In certain people, drugs may lead to depression. For example, medications such as barbiturates, benzodiazepines, and the acne drug Accutane have sometimes been associated with depression, especially in older people. Likewise, medications such as corticosteroids, opioids (codeine, morphine), and anticholinergics taken to relieve stomach cramping can sometimes cause mania, which is a highly elated and energized state that can also be associated with bipolar disorder. 　　For in depth information, see WebMD"s Medicines That Cause Depression. 　　Whatu2019s the Link Between Depression and Chronic Illness? 　　疾病和抑郁症 - 有些疾病可能引发抑郁症 　　In some people, a chronic illness causes depression. A chronic illness is an illness that lasts for a very long time and usually cannot be cured completely. However, chronic illnesses can often be controlled through diet, exercise, lifestyle habits, and certain medications. Some examples of chronic illnesses that may cause depression are diabetes, heart disease, arthritis, kidney disease, HIV/AIDS, lupus, and multiple sclerosis (MS). Hypothyroidism may also lead to depressed feelings. 　　Researchers believe that treating the depression may sometimes also help the co-existing illness improve. 　 　Is Depression Linked to Chronic Pain? 　　生理疼痛和抑郁症 - 暂时的疼痛一般不会导致抑郁症 　　When pain lingers for weeks to months, it"s referred to as being "chronic." Not only does chronic pain hurt, it also disturbs your sleep, your ability to exercise and be active, your relationships, and your productivity at work. Can you see how chronic pain may also leave you feeling sad, isolated, and depressed? 　　There is help for chronic pain and depression. A multifaceted program of medicine, psychotherapy, support groups, and more can help you manage your pain, ease your depression, and get your life back on track. 　　For in depth information, see Depression and Chronic Pain. 　　 Does Depression Often Occur With Grief? 　　悲痛和抑郁症 - 一时的悲伤不是抑郁症 　　Grief is a common response to loss. Losses that may lead to grief include the death or separation of a loved one, loss of a job, death or loss of a beloved pet, or any number of other changes in life, such as divorce, becoming an "empty nester," or retirement. 　　Anyone can experience grief and loss, but not everyone will experience depression, which differs from grief in that depression involves feelings of low self-worth and suicide, while grief involves feelings of loss and longing for a loved one. Each person is unique in how he or she copes with these feelings. 　　For in depth information, see Grief and Depression. ;

这个手表中文名 叫做丹尼尔惠灵顿，英文名简称DW，是瑞典的时装表品牌，在国内挺畅销的。

解散的原因如下:1.wings没有背景，然后老板拿钱投资LOL。自然DOTA2上矛盾重重，玩家和老板的关系也大不如前，只好含恨解散。2.dota2的高额奖金引起了玩家之间的冲突。TI6wings获得冠军奖金900多万美元，换算成人民币就是6000万，这是一笔巨款。俗话说，不患寡而患不均，奖金的分配会引起玩家之间的冲突。3.其实，翼队也不是没有重组的希望。wings一开始解散后，五个团队成员联合在一起，组成了Team Random。结果战绩不佳，被禁止参加国内比赛。

欧松板品牌前十名如下：1、百强：装饰、木业的领跑者，全球领先的应用、解决方案提供商。百强倡导自然、简约、质朴的生活方式，持续不断创新，指定了一系列的服务承诺，全心全意为客户服务。百强饰材集全球经典于一身，不懈努力。2、千年舟：家居建材行业百年企业。千年舟拥有独特的品牌、产品和人才优，以各类板材产品为主打，在华东市场占有不小份额。千年舟立志为百姓缔造安全、环保、健康的居室环境，引领时尚品质生活。3、莫干山：这是一款成立于1995年的品牌，该品牌从成立至今，经过多年的努力与发展，特别是在板材行业当中有着比较高的名气，非常不错的一款品牌，在国内市场当中，更是板材十大品牌之一，非常的不错。4、新西兰智阁：行业首推“健康宝妈放心板”的企业，公司主营：生态板、多层板、欧松板、衣柜配套、五金、乳胶、线条等类别的多种不同风格，覆盖各个价格层次、形成自身品牌特色产品体系。5、兔宝宝：德华兔宝宝装饰新材股份有限公司，从林木资本的全球收购，到出产板材、地板、细木工板、功能木、涂料胶粘剂、装修五金等8大商品系列的完好产业链。6、福湘：湖南福湘木业有限公司，湖南著名商标，中国十大板材，板材十大品牌，十大消费者信得过品牌。7、大王椰：杭州大王椰控股集团有限公司，是一家以绿色环保家居建材的研发、生产、销售、配送和服务为主业的多元化集团企业，作为中国家居建材行业的领军企业之一。8、福：是江苏省规模大的板材企业，中国实木快装材料品牌运营商，板材十强企业，板材十大品牌。9、鹏鸿：中国驰名商标，大连鹏鸿木业集团有限公司是一家专业从事人造板生产的企业。公司创建于1997年，经过十几年的发展建设，具备了中、人造板企业所具有的生产能力和研制开发新产品的能力。10、壮象：壮象始于2005年，专注香杉文化生态产业。并于2014年正式更名广西壮象木业有限公司。公司坐落在广西林业大县、中国香杉战略蓄备基地——融安。

是品牌KAWS。两个叉的潮牌叫kaws，由涂鸦艺术家KAWS创立的潮流品牌，Kaws作为一个潮流品牌，同时也是《涂鸦怪盗》中的卡通形象，其标识性的双X眼睛卡通图案，无论是玩偶还是T恤，都充满童趣。

色彩能够影响我的感觉

两个叉的潮牌叫kaws。由涂鸦艺术家KAWS创立的潮流品牌，Kaws作为一个潮流品牌，同时也是《涂鸦怪盗》中的卡通形象，其标识性的双X眼睛卡通图案，无论是玩偶还是T恤，都充满童趣。

original是国内一线品牌,属于中高端档次产品Original是由涂鸦艺术家KAWS创立的潮流品牌。2006年，已经在潮流圈成名许久的KAWS在MEDICOMTOY的资助下，在东京的南青山开设了Original的首家，也是唯一的一家专卖店。从设计的角度来讲，Original遵循的依旧是KAWS的艺术风格，无论T-shirt图案还是衣服上的细节设计都来源于KAWS的著名作品以及个人标识，如Companion与Bendy玩偶，涂鸦海报以及KAWS招牌式的骷髅头骨和叉眼图案。2007年clot与Original联名，推出当时大热的舒淇T-Shirt，把KAWS和CLOT的特色元素融入到衣服当中，当时限量发售400件。凭借陈冠希在中国潮流的影响力，original也渐渐引起了所有人的关注。之后Original邀请日本潮流品牌NEXUSVII的创始人今野智弘加盟，担任设计师工作，这位比KAWS更为了解服装本身的设计师为Original注入了全新的血液，也让这个牌子从一个原本单一的街头品牌向真正意义上的成熟服饰品牌发展。