在线学英语哪家好？

　 现在大家都已经充分认识并感受到了英语学习的重要性，在这一点上我们无需赘言，但无论是通过英语教材锻炼阅读还是课堂教学学习语法，有一样是最基础且重要的，那就是英语音标的学习，换句话说，也就是学习英语音标是学习英语或学好英语的第一步。它是英语学习的源头，那么对于孩子来说有什么办法来帮助他们学好音标呢?　　①听　　作为英语四大能力之首的听力是很多孩子在学习英语过程中容易被忽视的方面。孩子对语言的学习多源于模仿，因此在学习音标的时候我们需要为孩子创造一个发音标准的英语语言环境，让孩子在反复的磨耳朵之后对音标的发音方式形成记忆。　　②读　　孩子在学习音标的时候第一步是听，但在听的时候不仅要用心用脑来进行记忆音标的发音方式，还需要多动嘴，要跟着老师一起读。最初的时候可能出现发音不准的情况，甚至会觉得不习惯，但是读的多了，习惯了，就会逐渐掌握音标的放音模式，并形成一定程度的条件反射，在看到自己听过的音标脱口而出。这个时候孩子就已经基本掌握了音标的发音。　　③应用　　语言的魅力在于运用，只有能灵活运用的语言才是活的语言，否则这种语言学习没有任何的价值，音标也是一样，学习音标是为了学习单词服务的，因此一定要在音标的基础上拼写，读写单词，学习新的词汇，否则音标的学习也是没有意义的。　　当孩子掌握了音标的发音方法之后，就可以开始简单的进行使用。无论是单词的拼读还会简单的进行语句表达，这都是非常好的巩固学习办法。　　因此在英语音标发音学习的过程中最好的方法就是能请一个外教老师，通过和外教老师跟读、模仿来逐步让孩子学会音标发音以及使用。　　培训机构正是这样一个为孩子提供外教授课的机构。培训机构严格聘请来自英语母语国家的外教老师，他们有着最地道且纯正的英语发音，不仅能够教授孩子音标的发音方法还能够及时纠正孩子在学习过程中不恰当的地方。同时培训机构三十分钟的主课程以外教老师和孩子互动交流的方式进行学习，在英语音标的应用上也提供了机会。　　英语音标的学习是学好英语最基础的一步，家长们一定要重视，只有打好了标准的发音基础，才能让后面的英语学习更加的顺利。

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48个英语音标发音如下：一、元音部分：1、单元音：[i:]、[i]、[:]、[u:]、[u]、[:]、[ɑ:]、[e]。2、双元音：[ei]、[ai]、[i]、[u]、[i]、[au]、[u]。注意，元音也可以分为：1、长元音：/ɑ:/ /:/ /u:/ /i:/ /:/。2、短元音：/ / // // // /u/ /e/ //。二、辅音部分：[p]、[b]、 [t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]。[tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w]。清辅音即不震动声带的音标：[p] [t] [k] [f] [s] [θ] [tr] [ts] [h]。浊辅音即能引起声带震动的音标,除了清辅音余下的都是浊辅音。这48个英语音标犹如60个汉语拼音，只要熟练地掌握了它们，对学好英语口语的作用是相当大的。英语国际音标共48个，其中20个元音，20个辅音，3个鼻音，2个半元音，3个似拼音。学习英语的好处：学习英语能够提升逻辑思维能力，汉语和英语两种语言所代表的思维方式有所不同：汉语更加倾向于环式思维，注重抽象和整体认识；英语倾向于直线思维，注重于归纳推理。英语更加侧重于理性和逻辑，因此，英语往往要通过一个清晰合理的词形和语法，来表达一个清晰合理的思想，具有严格和规范的单词和语法系统。学习英语能让自己进入理想的学校，如果英语学得足够好，能通过托福、雅思这样的考试，那么就可以在世界各地的英语大学学习。即使没有特定的原因需要参加考试，或者已经从大学毕业，学习英语考试仍然可以帮助自己提高语言能力。

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　　自己可以下载百度翻译来复读的。　　11到15　　eleven, twelve,thirteen, fourteen,fifteen　　11到15的英文单词例句:　　1.At approxi-mately 11:30 p.m., Pollard finally gave his consent to the search.大概晚上11点半的时候，波拉德最终同意进行搜查。　　2.He has been clocked at 11 seconds for 100 metres.他100米跑了11秒。　　3.Whoops, it"s past 11, I"d better be off home.哎呀，11点多了，我最好还是回家吧。　　　　4.His workday starts at 3.30 a.m. and lasts 12 hours.他凌晨3点半开始工作，一直持续12小时。　　5.New Japanese cars averaged 13 km to the litre in 1981.1981年，新型的日产汽车平均每升汽油能跑13千米。　　6. He knew what he wanted to do from the age of 14. 他14岁起就知道自己日后干什么了。　　7.The unevenly matched armies met at Guilford on 15 March 1781.1781年3月15日，力量悬殊的两支队伍在吉尔福德狭路相逢。

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"learn" 这个词的音标发音是 /lu025cu02d0rn/。下面将对这个音标进行解释：/l/：这是一个辅音音素，发音时舌头的顶部接触上齿龈，空气从两侧流出。与汉语中的 "l" 发音类似，但不要混淆为舌尖与上齿龈接触。/u025cu02d0/：这是一个元音音素，发音时舌头的中央部分抬起，接近嘴腔的中央位置。嘴唇放松，舌尖稍微向下。它在英语中是一个独特的元音音素，与汉语中的音位没有明确的对应关系。/r/：这是一个辅音音素，发音时将舌尖向上卷起，靠近嘴腔的顶部，同时声带振动。与汉语中的 "r" 发音相似，但英语中的 /r/ 音不卷舌，而是将舌尖接近上腭。/n/：这是一个辅音音素，发音时舌头的前部接触上齿龈，空气从鼻腔中通过。与汉语中的 "n" 发音相似。所以，"learn" 的音标发音是 /lu025cu02d0rn/，其中的元音音素 /u025cu02d0/ 是这个词的重音音节，发音时要稍微延长。具体发音可以通过听英语发音教程或使用在线发音工具来练习。

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"true" 的发音为 [truu02d0]。在音标中，"u" 的发音为 /uu02d0/，表示长音，而 "r" 的发音为 /r/，它是一个浊音辅音。发音解释：- "t" 音：英语中的 "t" 音通常是一个清音，在发音时，舌头轻触上齿龈，气流突然中断然后释放。- "r" 音：英语中的 "r" 音是一个浊音，舌尖卷起并向上接触到上腭，然后气流从两侧穿过形成声音。- "u" 音：英语中的 "u" 音是一个长音，舌头高抬起来，嘴唇呈现圆形。- "e" 音：在 [truu02d0] 中没有 "e" 音。请注意，"e" 字母在这个单词中是静音的。在发音时，舌尖轻轻向上抬起，贴近上腭，产生一个清晰的 /r/ 音。接着，嘴唇呈现圆形，舌头放松，产生一个长音 /uu02d0/。要注意的是，音节的重音落在字母 "u" 上，所以 "u" 的长音发音会持续更长一些。为了更好地掌握这个发音，可以参考一些发音指南或使用在线英语发音资源，比如音标教程、发音视频和口语练习应用程序。观察和模仿发音者的口型和舌位，通过反复练习和纠正，逐渐准确地发出 "ture" 的音。掌握正确的发音对于提高英语口语交流的流利度和准确性至关重要。通过努力学习和不断练习，你可以逐步提高发音技巧，更加自信地运用英语进行沟通和交流。英语发音规则与实践音标学习：学习国际音标是掌握英语发音的基础。了解每个音标的发音规则和口腔运动方式，能够帮助准确发音。音节划分在英语中，每个单词通常由一个或多个音节组成。学习如何正确划分音节，可以帮助更好地发音。掌握重音的位置也很重要，它会影响词组和句子的语调和节奏。 口腔和咽喉部位的使用英语中的发音需要使用到不同的口腔和咽喉部位。例如，舌头的位置、唇部的形状和声带的振动等都会影响发音。通过练习正确的发音方式和调整口腔的形状，可以更准确地表达英语音素。连读和弱读：英语中有许多连读和弱读现象。学会理解和运用连读和弱读可以使口语更流利自然。练习口语时要注意在相邻音素之间的音变和重音的调整。

　　48个音标的发音方法一：划分音节 　　大家应该都知道在英语中有12个单元音（其中又包括短元音和长元音），以及8个双元音、10对清浊成对的辅音，还有其他8个辅音。元音是构成音节的主要元素，辅音则是音节的分界线。两个辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节，比如单词bed（床）、bet（打赌）、seat（座位）、beaut（极好的）。而两个元音字母之前若是有一个辅音字母的话，辅音字母归最后一个音节，比如stu/dent（学生）la/bour（劳动）。有两个辅音字母的时候，一个辅音字母归前一个音节而另一个责归后一个音节，比如let/ter（信）。要知道单词的发音灵魂就是元音，只要掌握这一点那么音标学习就不再是难题。 　　48个音标的发音方法二：区分开音节和闭音节 　　开音节：开音节又分为绝对开音节和相对开音节，单个元音字母后面没有辅字组的重读音节，比如no、she、he、we这样的就是绝对开音节。而单个元音字母后面加单个辅音字母的，并且再加一个不发音字母构成的重读音节，比如name、bike、like这样的就是相对开音节。 　　闭音节：元音字母之后有一个或者是几个辅音字母，当然除了r、w、y的音节都叫做闭音节，重读闭音节也就是两个辅音中间夹着一个元音，在英语重读闭音节中元音字母不是发它本身的字母音。 　　扩展阅读：如何提高英语发音水平 　　一、创造一个良好的学习环境 　　因为我们的生活环境都是说的中文，所以我们没有一个良好的英语学习环境。而想要学好英语，是一定要有一个良好的学习环境的，所以我们可以自己创造一个学习环境。比如，我们可以多看一些英语电视、电影、歌曲、新闻，让自己多接触一些英语，形成一定的英语思维模式，这样一来对于我们的英语学习就非常有帮助了。 　　但是很多人看英语电影并没有什么帮助，因为看英语电影的时候全看了中文字幕，而且主要也是看剧情，所以这样的话，对于英语学习是没有什么帮助的。这个时候就可以报名一个英语培训班，因为现在英语培训班几乎都是外教教学的，所以报名培训班的话，能够接触到最纯正英语发音，而且外教教学都是用英语教学的，所以能够营造一个非常好的学习环境，而且外教上课的时候，你也是要用英语说话的，这样的话，对于学员的英语发音是有非常大的帮助的。 　　二、进行模仿 　　想要让自己的发音标准，那么肯定是要不断的模仿，毕竟语言的学习就是一个模仿的过程。所以，提高英语发音训练中最常用的方法之一，就是我们说的影子练习。也就是模仿，即母语者说一句，就要跟读一句。要找到一个标准的母语发音，这样的话，对于自己的发音才会更加有帮助。可以将你说的话，用手机录下来，然后再反复对照母语者的发音来对比，看看自己的发音是否标准，如果是和母语者一样的话，那么证明你的发音是标准的，如果是不一样的话，那么就要不断的再模仿。 　　三、大声表达出来 　　我们经常说唱不离口，拳不离手。想要有一口标准的发音，不开口说话是不行的。我们在英语学习过程中，总是害怕表达，害怕开口说英语，这样对于口语的提升是一个阻碍。所以想要真的提高自己的口语能力，纠正自己的发音的话，那么就一定要开口说。可以和别人进行对话，也可以自己和自己先交流。

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SEI TI GE ROU

回答如下：读音的英文：What are the pronunciations

　　音标在语音教学中占有及其重要的作用。只有让学生熟练地掌握音标,才能为学生掌握纯正、规范的英语发音以及口语表达和听力能力打下坚实的基础。接下来我为你整理了英语音标发音方法，一起来看看吧。 　　英语音标发音方法：连读 　　1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词： 　　如： 　　(1)Iu2019d li(ke a)nother bow(l o)f rice. 这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读; 　　(2)We have an English friend. 这个句子有两处连读：前一处是have的尾辅音/v/与an的开头元音//连读为/v/;后一处是an的尾辅音/n/与English的开头音素/i/连读为/ni/。 　　举例：Iu2019m~an~English boy. It~is~an~old book. Let me have~a look~at~it. 　　Ms Black workedin~an~office last~yesterday. I called~you half~an~hour~ago. 　　Put~it~on, please.Not~at~all. Please pick~it~up. 　　注意：以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同u[ju:.]niversity前面的定冠词必须用a 一样。 　　2、以辅音结尾的单词 + h开头的单词h不发音，与前面的辅音连读 　　what wil(l he) [wili]do? Ha(s he) done it before? Mus(t he) [ti] go? 　　Can he do it? Should heu2026.? 　　Tell him to ask heru2026. Lea(ve him) [vim]. For him (连读这个词，会发现和forum 很相似) 　　3、以-r或-re字母结尾的单词+元音开头的单词时，可将/r/与后面的元音拼读。 　　如：They looked for it here and there.这个句子也有两处连读：前一处是for it合读为/frit/，后一处是here and合读为/hirnd/。举例：Theyu2019re my father~and mother. I looked for~it here~and there.There~is a football under~it. There~are some books on the desk. Here~is aletter for you. Here~are four~eggs. But where~is my cup? Where~are yourbrother~and sister? 　　注意，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。 The black clouds are coming nearer and nearer.(nearer与and不可连读) 　　4、“辅音+半元音”型连读 　　英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。 　　举例：Thank~you. Nice to meet~you. Did~you get there late~again?Would~you like~a cup~of tea? Could~you help me, please? 　　5、“元音+元音”型连读 　　如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。 　　举例：I~am Chinese. He~is very friendly to me. She wants tostudy~English. How~and why did you come here? She canu2019t carry~it. Itu2019ll takeyou three~hours to walk there. The question is too~easy for him to answer. 　　6、a & the型连读 　　a & the 一般与后面的单词连读，并且轻而短。特殊情况 a university. 　　7、注意：连读现象只出现在意群内部，意群与意群之间的两个相邻单词即使符合上面所讲的两个条件，也不连读。 　　如：I hope it"ll get a little warmer. 这个句子中的hope it就不连读为/hupit/，因为主句I hope是一个意群，后面的从句是另一个意群。 　　举例：Is~it a~hat or a cat?(hat与or之间不可以连读) 　　There~is~a goodbook in my desk. (book与in之间不可以连读) 　　Can youspeak~English or French? (English与or之间不可以连读) 　　Shall we meetat~eight or ten tomorrow morning? (meet与 at，eight与or不连读) 　　She opened thedoor and walked~in. (door与and之间不可以连读) 　　英语音标发音方法：重音 　　1、重音发音技巧 　　每一个英文单词如果有多个音节，或者一个句子中有多个音节，那么至少有一个音节是发重音的，当重音放在某个单词或音节的时候，这个词或者音节中的母音要发得重，发得长一点。当重音没有放在某个音节的时候，通常它其中的母音要发得轻一点，短一点，并且一般会变音成为或，例如 purpose, 正常音标为，而实际发音为 ; banana,其中ba 与最后音节na 发音短而轻，中间音节的母音a读得重而长。例句： I didnu2019t do it on purpose. 　　2、重音的位置 　　一般情况下，句子中的名词、动词、形容词、副词，these (those), why (what, which, wh*，u2026u2026)需要重读;句子中的功能性单词(冠词a, the等, 指代词I, he, she, his, her, your, my等, 位置介词in, on, behind等, 连词and, but等, 助动词do, dose等)。但在句子中，如果为了特殊强调某项内容，那么不受上述规则的限制。 　　3、重音对词义的影响 　　句子中的单词，如果发重音时，一般该单词发的重而长。单词内部重音位置的不同，会影响词的性质。当重音放在第一个音节时，通常该词为名词或形容词，当重音放在后面的音节时，通常该词为动词，例如： u2019permit, n 通行证，许可证; peru2019mit, v，被允许; u2019perfect, adj, 完美的，peru2019fect, vt, 改善，使u2026完美。 　　4、清(浊)辅音对母音发音的影响 　　在有声子音(浊辅音)前，母音通常发得比较长，在无声子音(清辅音)前，母音通常发得比较短，例如： eyes & ice， seed & sit等等的区别。这也是听力中区别单词的技巧。 　　5、can & canu2019t发音区别 　　I can help you 重音放在help上; canu2019t help you 重音放在canu2019t上，发音依然为can, 但随其后的 u2019t 做稍微停顿。 I can help you，如果把重音放在can 上，外国人会误认为不能帮他。 　　6、thirteen & thirty发音区别 　　Thirteen 重音在thiru2019teen, thirty重音放在第一个音节上 u2019thirty. 　　7、助动词重音 　　当为了强调某个动词时，一般会重读前面的助动词，如果前面没有助动词，需要添加助动词do然后重读，eg. He has (重读) done his work, 为了强调他“做”; he spoke, 为了强调他确实说话了，应该为 he did (重读) speak。 　　英语音标发音方法：失音 　　由于失去爆破是失音的一种现象，摩擦音也会被失去，所以统称为失音。注意：爆破音并不是完全失去，仍然形成阻碍，把气流堵在里面，但不爆破，稍作停顿，直接发出相邻的辅音。失去爆破6个爆破音有3对/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/。规则： 　　1、发生在单词内部的不完全爆破 　　如：bla (ck) board, foo (t) ball, ke (p) t等。括号中的辅音字母对应的辅音音素/k/，/t/，/p/稍作停顿，没发出音来。 　　2、发生在单词之间的不完全爆破 　　不完全爆破在两个相邻单词之间出现的情况非常多。 　　①爆破音中的任何两个爆破音相邻时，前一爆破音失去爆破。如a bi(g) car等。举例： 　　The girl in there(d) coat was on a bla(ck) bike jus(t) now. 　　The bi(g) bus fromthe fa(c) tory is full of people. 　　Wha(t) time doeshe get up every morning 　　This is an ol(d)pi(c)ture of a bi(g) car. 　　The ol(d) do(c)torhas a ca(t), too. 　　②爆破音中的任何一个后接摩擦音/f/， /s/，/W/，/T/时，前面的爆破音失去爆破。举例： 　　Goo(d) morning,Mr. Bell. 　　Uncle Liu2019sfa(c)tory is qui(te) near to the cinema. 　　I wen(t) therealone a(t) nine las(t) night. 　　Do you know hisbi(ke) number? -Sorry, I donu2019(t) know. (I didn"(t) say so.) 　　The forty-firs(t)lesson is qui(te) difficult. 　　③爆破音后接/t/， /d/， /tr/， /dr /时，前面的爆破音失去爆破。如a grea(t) change等。④爆破音后接/m/， /n/， /l/时，前面的爆破音失去爆破。如a bi(t) more expensive等。

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现在市面上有非常多的少儿英语培训机构可供家长们选择，但是由于时间和地域上的限制，降低了机构选择的可选性，那么少儿英语学习要怎么办呢?其实家长在旁把把关就好，接下来就让我们看看都有哪些正确学习音标及发音的方式吧。少儿英语学习之如何学会正确的英文发音一.使用自然拼读的方式自然拼读是目前国际上比较认可的一种儿童学英语发音的方式，这种学习方法不是和我们常规在学校所接触的不一样，并不借助音标的发音，而是借助单词本身，即直接学习26个英文字母及其在单词中的发音规则。让孩子从小对字母及字母在单词中的发音建立一种感知，了解到字母和单词发音之间的奥妙，较早的去接触英语拼写的规律，让孩子在长大后对单词的构造及发音规则有很强的语感，达到从单词的发音能够拼写出单词的目的。二.通过汉语拼音学习自然拼读法既然语言之间是想通的，那么自然拼读和我们的汉语拼音的学习其实是非常相似的。汉语拼音中的生母和韵母与英文单词中的字母则是一个含义，汉语中有四种不同的音调，而英文单词中也有声调去表示单词中某个地方的重读音节。汉语当中的拼音是不是也和英文单词的拼写是一个意思?所以家长要灵活运用汉语拼音的学习方法，去教导孩子去利用自然拼读法了解正确的单词发音及拼写，对日后孩子的单词背诵及听力上，一定是非常有帮助的!三.自然拼读法的顺序表当家长了解了自然拼读法后，要怎么一步一步的教导少儿英语学习呢?一般自然拼读法的学习可分为六步，例如：1.家长要帮助孩子建立字母与字母能够自然发音的相关性;2.孩子能够在单词的发音中，正确的拼读元音加辅音;3.孩子能够在单词的发音中，正确的拼读辅音加元音加辅音;4.孩子能够在单词的发音中，能够正确的拼读多音节单词;5.孩子可以考试听到单词辨别单词的意思，并且还能够拼写单词;6.通过阅读文章、听故事、看原版动画片去扩大孩子的词汇量。少儿进行在线英语培训，家长如何选择机构一、家长要想清楚给孩子报英语培训班的目的很多时候，家长的选择是盲从和被动的，比如今天听到邻居说给孩子报了xx培训班，学费很实惠，就立马也去报名;明天听到亲戚说小孩在xxx培训班提高了多少分，出于攀比心理也去给孩子报班等等。这些心理都出于某种意义上的“心安理得”，比如“亲戚朋友的孩子都报班了，不能落后”、“孩子英语太差了，只有报班才能拯救”。至于孩子英语不好的真正问题出在哪，很少会去思考。少儿进行在线英语培训，家长如何选择机构?二、为什么有些孩子报班效果不好一些家长报班的出发点是错误的，看到孩子单词记不住就去报单词班，口语不行就报口语班，中医中有一句话是“治标不治本”，没有找到孩子问题的根源，肯定看不到效果。很多时候，孩子问题的根源不在英语本身，而是学习方法有问题。少儿进行在线英语培训，家长如何选择机构?三、怎样为孩子选择少儿英语培训班1.尊重孩子的意愿多和孩子沟通，不要一味地施加压力，去理解孩子的想法是怎样的，死盯着孩子的学习不顾他的感受只会适得其反。2.多了解机构信息不要什么都听别人的说辞，每个孩子的特点不一样，感受也不相同。可以带着孩子多去上一些试听课，让孩子亲身体会一下。也不要一味地听信机构的宣传，理智、客观地对比和选择。3.不能光考虑价格每家培训班收费情况都不同，不要一味地以价格作为选择的标准，最贵或者最便宜的都不一定是最好的。

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没有什么软件可以用中文来表达英文读音那些用中文来表达英文读音的都是人为总结出来的，是有人根据中文的读音自己加上去的这种算是一种帮助记忆的方法，但并不提倡的，容易记错乱了

英语共48个音标

撒[sa]

英语国际音标共48个：1）元音：[i:]、[i]、[_:]、[_]、[u:]、[u]、[_:]、[_]、[ɑ:]、[_]、[e]、[_]、[ei]、[ai]、[_i]、[__]、[u_]、[i_]、[au]、[_u]；2）辅音：[p]、[b]、 [t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[_]、[tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[_]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w]一站式出国留学攻略 http://www.offercoming.com

The beef testes like ... eh ...fish~~~~?!

互联网的快速发展为各个领域的人们提供了便利，尤其是一对一的在线英语学习受到了大家的广泛欢迎。下面就来说说成人在线英语一对一怎么样，千万别错过。很多人都会咨询在网上学习英语有什么好处，尤其是一些成年人可能对网上学习有更大的误解，认为网上资源只能用于娱乐，所以扼杀了在网上学习英语的念头。一、在线一对一学习英语的好处1. 节省时间对于成年人来说，方便省时是选择的因素。在线学习可以省去很多挤公交车、地铁的时间，可以很方便地在网上自主学习。互联网学英语是同样一种乐趣性非常高的学习风格，你可以通过平常的学习方式学习，不仅可以控制外国电影和其他娱乐频道，提高综合使用英语的能力。2. 丰富的资源网络学习资源不受地理、时间和空间的限制，我们不仅可以了解国内学生学习英语的技巧，还可以学习外国人学习母语的方法;高效有趣的方法提高每个人的英语学习效率，拓宽他们的眼界，让语言的学习走向全球化和国际化。二、在线一对一学习英语的方法1. 免费学习网站目前，互联网上有许多由国内外著名大学建立的英语学习网站。根据资源的不同，这些网站可以分为不同的英语学习版块。同时，还会有一些免费的外教为大家解答，这是一种方便有效的英语学习方式。2. 付费外教培训目前，有很多付费的外教培训机构，其中也有很多一对一的外教教学模式。这种教学模式有很大的优势;它不仅可以为学生创造一个完整的英语语言环境，而且可以一直接触到最真实、最标准的英语发音。对于那些想要快速提高英语口语能力的人来说，在线学习英语是最好的方法。无论你是自学还是别的学习方式，只要知道在线一对一学习英语的好处，都可以选择这种方式学习英语，不仅效果好，还能省去很多麻烦事。

I playing computer.我在玩电脑。

要想学好英语口语，就必须首先做到四个最基本的要求：“听，说，读，写”。听，是听的细；说，是说的懂；读，是读的准；写，是写的对。 听，要做到听的细。一周必须要用两到三天的时间来花费一两个小时听磁带，一边拿着书，一边还得跟着磁带大声读出来，这样可以能够更快的，而且不易忘记的顺利记住。说，要做到说的懂。把英语文章或单词的汉译重新说一遍，要保持翻译的时候不能卡壳，要翻译的顺畅，像语文那样也要做到翻译的用词准确，句子通顺。读，要做到读的准。（如果发音不准的先学音标）听一些英语材料，跟着读，一开始可以调慢速，一句一句跟着读。熟悉了以后就利用每天早晨时间读一篇英语文章或者报纸。

　　英语教育一直都是国内非常热门的教育话题，尤其是在近几年在线教育的发展之下可以说英语教育又掀起了一波新的高潮。在线英语打破了过去教育资源壁垒的问题，通过互联网在全球范围内整合优质的英语教育资源，而且还在为孩子提供了国内英语教育中最缺乏的外教老师，可以说是更新了国内英语教学资源。于是乎许多家长涌进在线英语的市场，但仍有一些家长依旧保持的观望的态度，究竟在线英语外教怎么样?效果好么?　　发音纠正　　外教第一个优势就是可以纠正孩子过去在中教老师那里学的“中式口音”，我们知道如果没有长期的生活在某个语言环境那么我们会很难掌握标准的语言发音的。中教老师都是在中国生活而且也是在应试教育之下学得的英语，所以他们的口音难免也带着中式口音。　　而外教老师都是长期使用英语，尤其是欧美外教这种来自英语母语国家的老师，他们的母语就是英语所以在发音方面肯定是更为标准和纯正的。跟着他们学习外教老师可以针对孩子的发音问题进行实时纠正和指导。发音标准了，听音辨意、口语表达的能力自然就是提高。　　针对性课堂　　在线英语外教的课堂主要是一对一和一对二两种，学生的人数少，外教可以将所有的注意力都放在孩子身上，当孩子有问题出现的时候外教自然也就更加容易发现，从而及时对孩子的问题进行指导。另外就是孩子少，孩子所得到的英语练习机会也就多了，和外教的互动机会也多了，这对孩子的口语、听力练习也是一种锻炼。　　像培训机构他们的外教都是来自英国、美国等英语母语国家，不仅有专业的教师资格、专业英语学士学位证书，还有三年以上的英语教学经验，可以说是专业能力和经验都具备。而且培训机构主打同伴式教学课堂，也就是一对二模式。孩子不仅可以和外教交流练习英语还可以和同龄小伙伴互动练习英语，可以说是多向互动。　　在线英语外教怎么样?现在培训机构有免费的试听课可以领取，感兴趣的家长可以为孩子领取一节，先听课根据效果后决定是否报名，可以说这是非常贴心的设定了，排除了家长的后顾之忧(免费试听：http://www.ququabc.com/offlinep.htm?=yx）

我们都知道英语音标有两种发音一种是美式英语音标，一种是英式英语音标，不同的音标发音的方式、语调以及拼写都是有所不同的，例如，同样是teacher，car美式英语的发音会把单词里的每个r的读音都读出来，尤其是在单词末尾的时候r要用翘舌音。而英式发音则一般省略r音。美式音标发音会比较活泼有朝气，并且简单，而英式音标发音则会比较端庄，抑扬顿挫，优雅大气。　　音标在单词、听力、口语等各个方面都是起着最基础的辅助作用，它是一种英语学习的辅助性工具，学习音标的目的在于帮助我们这类非英语母语国家的英语学习学习者掌握标准的发音方式。就如同汉语中的拼音一样，是一种正式的口语发音。当然中英文化体系的差异也导致汉语思维和英语思维的区别，在中国学习英语的时候我们往往过于看重英语音标，从而使我们的英语学习增加了更大规模的工作量，不仅要记音标、背单词字母顺序、还要学会重读弱读、发音等各方面，这就导致我们的英语学习进展缓慢，过程困难。　　下面我们列出26个英文字母的音标发音来看一下　　A a [ei] B b [bi:] C c [si:]　　D d [di:] E e [i:] F f [ef]　　G g [di:] H h [eit] I i [ai]　　J j [dei] K k [kei] L l [el]　　M m [em] N n [en] O o [eu]　　P p [pi:] Q q [kju:] R r [a:]　　S s [es] T t [ti:] U u [ju:]　　V v [vi:] W w [u2032dblju:] X x [eks]　　Y y [wai] Z z [zi:][zed]　　我们可以看出来，英语字母发音有一些是含有共同的元音，就像：　　有元音音素[ei] 　　字母：A a H h J j K k　　音标：[ei] [ eit] [d3eit] [kei]　　(2) 含元音音素[i:]　　字母：Bb Cc Dd Ee Gg Pp　　音标：[bi:] [si:] [di:] [i:] [d3i:]　　(3) 含元音音素[e]　　字母：Ff Ll Mm Nn Ss Xx　　音标：[ef] [el] [em] [en] [es] [eks]　　通过以上的音标总汇，我们可以看出音标的学习确实具有一定的难度，并且元音、发音　　等林林总总加起来有48个，说到英语48个音标教学，不管是学习美音还是英音网上都有很多方法，但是我们如果但靠自己学习依旧是很难学的标准正确。因此我们需要找一个具有专业老师的机构来对我们的发音做出实时调整纠正。　　例如培训机构使用的自然拼读法、CLIL教学法以及i+1理论、TPR情景教学法，都是非常有助于孩子理解性输入的，并且教材使用了牛津EU以及朗文培生Big系列教材和美国wonders系列教材，依据孩子的英语水平，来为孩子个性化推荐课程，让孩子的英语能够得到全面的发展。　　同时培训机构还引进国际自然拼读教材《Sounds Great》帮助孩子通过自然拼读法的学习来记忆单词。只有在专业外教的引导下才能发挥学习方法最大的功效。如今培训机构官网有免费试听

百度翻译是不错的选择

英语跟读软件有很多，比如有沪江开心词场、沪江小D词典、沪江听力酷、谷歌翻译、沪江网校等等。一、开心词场开心词场是沪江旗下的背词练习工具，通过学习、测试、复习的游戏闯关模式，掌握词汇，更添学习乐趣。沪江开心词场采用游戏化闯关背单词的设计理念，旨在减少用户背词的枯燥感。二、小D词典小D词典是在线查词工具，覆盖英、日、法、韩、西、德多国语种，为用户提供随时随地查单词、学外语的学习方案。可实现英语、日语、韩语、法语、德语、西语等12种语言互译，并附真人发音供用户模仿练习。三、沪江听力酷沪江听力酷有炫酷复读功能：轻轻一点，让你的iPhone变成外语复读机，AB循环，直到你听懂为止。四、谷歌翻译谷歌翻译是谷歌公司提供的一项免费的翻译服务，可提供80种语言之间的即时翻译，同时也提供正宗的英文发音。五、沪江网校沪江网校致力于为用户提供丰富、系统的课程和专业的教学服务，涵盖英语、日语、韩语、法语等12国外语及考研、职场兴趣等多领域课程；沪江网校以行业领先的技术开发和强大的师资教研，打造量身定制的智能化课程，让学习更高效、更出色。

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可以试试英语趣配音～

有道词典可以根据英语发音识别单词。有道词典有道词典是网易出品的一款词典软件，即便你不学习英语，有道词典手机版也是你不愿错过的一款app，有道词典手机版在同类软件中可以算是非常不错的存在了，休闲的时候翻翻，会找到一些有趣的内容。功能介绍热词翻译：囊括中文、英语、日语等互联网热词翻译。拍照翻译：“摄像头查词”功能，拍摄英语即翻译成中文，无需输入也能查词翻译的词典。语音翻译：即说即译，语音翻译让翻译更简单。日语词典：海量中文日语双语词汇、例句，支持日语查词、日语翻译、日语发音、日语手写输入、日语罗马音检索等，不会日语、没有日语输入法也能查日语单词，完成日语学习、日语翻译。还有日语入门、日语口语等日语学习课程。汉语词典：支持汉语拼音、手写、语音输入，中文读音、中文生僻字轻松查。离线翻译：英语、日语、韩语、法语等9种语言的离线翻译词库，没有网络也能查词和翻译。地道发音：支持英语、日语等的全球和本地发音。发现频道：词典单词本、背单词、人工翻译等学习内容，搞定英语、日语等语言的翻译和学习。扩展资料英语中音节与音节划分知识1、音节以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（[m] [n] [u014b ] [l]例外）。从单词拼写形式上看，有几个元音字母就有几个音节。2、音节的划分① 在重读音节和非重读音节的相邻处有两个辅音字母时，一个辅音字母组属于前面的音节，一个属于后面的音节。例如：let-ter，mem-ber，chil-dren，daugh-ter② 在重读和非重读音节的相邻处只有一个辅音字母时，如果前面重读音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节，如果重读音节里的元音是短音，则辅音字母属于重读音节。例如：长音 pa-per，stu-dent，fa-ther，ze-ro，mo-tor，far-ther　　　短音 sev-en，stud-y，moth-er，ver-y，mod-le ，weath-er3、重读音节单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。4、开音节① 绝对开音节：单个元音字母后面没有辅音字母的重读音节。例如：no，blue，ba-by，stu-dent，se-cret② 相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。例如：name，these，bike，home，excuse5、闭音节单个元音字母后面有辅音字母（r、w、y 除外）且以辅音字母结尾的重读音节。例如：bag，egg，fish，not，cup6、双音节词重读规则① 双音节词的第一个音节通常是重读音节。例如： stu-dent，Chi-na，sec-ond，au-tumn② 含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。例如：a-bout，be-fore，ex-cuse，re-pair，for-get-ful，in-ven-tor7、多音节词重读规则多音节词通常在倒数第三个音节重读。例如： el-e-phant词尾有-ic 或-tion,-sion 的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。例如：scien-tific，im-pression，na-tion参考资料来源：百度百科——英语

　　当前市场上的一对一在线少儿英语品牌真可谓层出不穷，家长想在短时间内找出一个适合孩子的英语品牌的确有些困难。但既然决定了要给孩子选择在线英语，筛选这一流程就是不可避免的。家长们倒不如先了解一下几个用来筛选机构的标准，总能为你们筛选的路上除掉几个“障碍”。　　对在线少儿英语机构稍有了解的家长都知道，当前在线少儿英语机构最大的亮点就在于其全外教英文教学和小班制的教学模式。且不说除了这两个之外还有其他筛选标准，光是这两个点就够各种各样的机构大做文章。　　先来说说外教全英文教学，有的在线机构除了提供外教之外，还会聘请中教辅导孩子学习，这样乍一看好像是出于对孩子更好理解英语知识的考虑，实际上对于刚刚接触英语的孩子来说却是一个堪称“危险”的设置。大多数接触英语的孩子可能对母语还不太熟悉，这样一方面可能会让孩子混淆汉语和英语，另一方面也可能让孩子养成依赖中文翻译来理解英语的习惯，不利于孩子英语思维的形成。　　另外，在线英语机构聘请的外教也水平不一。有的在线英语机构靠成人教育起家，也想在少儿英语教育的热锅里分一杯羹，便把自己包装了一下宣传出去。这样的机构多聘请来自菲律宾等亚洲国家的外教，不但有教给孩子不标准英语发音的隐患，还可能无法纠正孩子在使用英语时出现的错误，总之并不能让家长放心。　　至于小班制的课堂模式，比起线下机构基本上二三十号人一起学习的大班，顶多八个孩子上课的线上机构算是“小班”。但在线一对多课堂上孩子的数量一旦过多，分给每个孩子的互动机会就少了，这样会影响到每个孩子学习的效率。不过家长也千万别觉得一对一模式就是最好的，有些一对一机构不配备固定的外教，家长和孩子要为每次的“抢课”焦头烂额，而且外教变更频繁也无法实现真正的长期针对性教学。　　培训机构是笔者想给家长们推荐的一个在线少儿英语品牌，其聘请的外教全部来自英美加三国，提供一对一和一对二两种模式供家长们选择。除此之外，还遵循着固定外教、固定学习时间、固定学伴的三大原则，这样的配置已经高出许多所谓的一对一英语机构了。家长们如果心存怀疑，不如在培训机构的官网亲自证实一下信息的真实性，或者直接在官网领取一节免费外教课试听一下。

http://www.jb51.net/article/9270.htm

1、元音 （1）单元音：①／／／／／／／i／／u／／e／与汉语单韵母对照 ②／a:／／:／／:／／i:／／u:／／／ a o e i u ü 说明：先读汉语单韵母，并注意排序，再利用这个排序记英语单元音，易记。 （2）双元音：①／ai／／ei／／au／／／（／ju：／）与汉语复韵母对照：ai ei ui ao ou iu ②／i／／／／u／ ③／i／ 说明：根据汉语复韵母排序来记双元音第①组，英语中无ui；／au／与ao， ／／与ou的写法不同；／ju：/是双元音。 第②组的相同点是都带／／，第③组只有一个，直接记就行了。 2、辅音 （1）辅音总数：／b／／p／／m／／f／／v／／d／／t／／n／／／／l／／g／k／／h／ ／／／tF／／F／／V／／dz／／ts／／s／／W／ ／z／／T／／j／／w／／dr／／tr／／r／ 与汉语拼音对照： b p m f d t n l g k h jq x zh ch sh r z s y w 说明：1．根据汉语声母排序来记英语辅音音标，汉语声母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h与英语辅音／b／、／p／、／m／、／f／、 ／d／、／t／、／n／、／l／、／g／、／k／、／h／基本一致；汉语声母j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、w与英语音标／dz／、／ts／、／s／、／W／、／j／、／w／作比较；／dr／、／tr／、／r／单独记。 2．汉语拼音b、p、m、f的发音比英语音标／b／、／p／、／m／、／f／多一个／／音；j、q、x、z、c、s、r比英语音标／dF／、／tF／、／F／、／dz／、／ts／、／s／、／W／、／z／、／T／隔开一个／i／音。 （2）辅音的分类 分类一： ①清浊成对的： 清：／p／／t／／k／／f／／F／s／／W／／tF／／ts／／tr／ 浊：／b／／d／／g／／v／／V／／z／／T／／dV／／dz／／dr／ 说明：可用谐音记忆法记住清辅音这一组，即：婆特客，福西施，七尽垂 ／p／／t／／k／／f／／F／／W／／tF／／ts／／tr／ 可理解为：婆婆有位特殊的客人，她的名字叫福西施，人不仅美，而且高，有七尺高（“垂”理解为“高”）。 ②单干户（即不成对的辅音） ／m／／n／／N／／l／ ／r／／h／／j／／w／ 记成：三个鼻音（／m／、／n／、／N／）、／l／、 ／r／和（即／h／）／j／、／w／ 分类二： （1）／p／／b／／t／／d／／g／／k／／f／ ／v／／F／／V／／s／／z／／W／／T／／r／／h／ ／tF／／dV／／ts／／dz／／tr／／dr／ 记成：爆破、摩擦、破擦、前3对、中5对（添上／r／、／h／）、后3对 （2）／m／／n／／N／／l／／j／／w／ 记成：三个鼻音，一个边音（l），两个半元音（／j／、／w／） 分类三： （1）清辅音：／p／、／t／、／k／、／f／、／F／、／s／、／W／、／tF／、／ts／、／tr／，再加上／r／、／h／，合计12个。 （2）浊辅音：／b／、／d／、／g／、／v／、／V／、／z／、／T／、／dV／、／dz／、／dr／再加 上／m／、／n／、／N／、／l／、／j／、／w／合计16个。 作用分类：1、记住清辅音，对名词变复数，动词变第三人称单数，动词的过去式的读音规则有极好的分辨作用。2、了解爆破音，对读英语的失去爆破很有帮助。 三、拼读单词 目的：运用英语音标拼读单词，教学生自己拼读，并要拼得准确。

1、元音（1）单元音：①／／／／／／／i／／u／／e／与汉语单韵母对照②／a:／／:／／:／／i:／／u:／／／aoeiuü说明：先读汉语单韵母，并注意排序，再利用这个排序记英语单元音，易记。（2）双元音：①／ai／／ei／／au／／／（／ju：／）与汉语复韵母对照：aieiuiaoouiu②／i／／／／u?／③／i／说明：根据汉语复韵母排序来记双元音第①组，英语中无ui；／au／与ao，／／与ou的写法不同；／ju：/是双元音。第②组的相同点是都带／／，第③组只有一个，直接记就行了。2、辅音（1）辅音总数：／b／／p／／m／／f／／v／／d／／t／／n／／／／l／／g／k／／h／／／／tF／／F／／V／／dz／／ts／／s／／W／／z／／T／／j／／w／／dr／／tr／／r／与汉语拼音对照：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzsyw说明：1．根据汉语声母排序来记英语辅音音标，汉语声母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h与英语辅音／b／、／p／、／m／、／f／、／d／、／t／、／n／、／l／、／g／、／k／、／h／基本一致；汉语声母j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、w与英语音标／dz／、／ts／、／s／、／W／、／j／、／w／作比较；／dr／、／tr／、／r／单独记。2．汉语拼音b、p、m、f的发音比英语音标／b／、／p／、／m／、／f／多一个／／音；j、q、x、z、c、s、r比英语音标／dF／、／tF／、／F／、／dz／、／ts／、／s／、／W／、／z／、／T／隔开一个／i／音。（2）辅音的分类分类一：①清浊成对的：清：／p／／t／／k／／f／／F／s／／W／／tF／／ts／／tr／浊：／b／／d／／g／／v／／V／／z／／T／／dV／／dz／／dr／说明：可用谐音记忆法记住清辅音这一组，即：婆特客，福西施，七尽垂／p／／t／／k／／f／／F／／W／／tF／／ts／／tr／可理解为：婆婆有位特殊的客人，她的名字叫福西施，人不仅美，而且高，有七尺高（“垂”理解为“高”）。②单干户（即不成对的辅音）／m／／n／／N／／l／／r／／h／／j／／w／记成：三个鼻音（／m／、／n／、／N／）、／l／、／r／和（即／h／）／j／、／w／分类二：（1）／p／／b／／t／／d／／g／／k／／f／／v／／F／／V／／s／／z／／W／／T／／r／／h／／tF／／dV／／ts／／dz／／tr／／dr／记成：爆破、摩擦、破擦、前3对、中5对（添上／r／、／h／）、后3对（2）／m／／n／／N／／l／／j／／w／记成：三个鼻音，一个边音（l），两个半元音（／j／、／w／）分类三：（1）清辅音：／p／、／t／、／k／、／f／、／F／、／s／、／W／、／tF／、／ts／、／tr／，再加上／r／、／h／，合计12个。（2）浊辅音：／b／、／d／、／g／、／v／、／V／、／z／、／T／、／dV／、／dz／、／dr／再加上／m／、／n／、／N／、／l／、／j／、／w／合计16个。作用分类：1、记住清辅音，对名词变复数，动词变第三人称单数，动词的过去式的读音规则有极好的分辨作用。2、了解爆破音，对读英语的失去爆破很有帮助。三、拼读单词目的：运用英语音标拼读单词，教学生自己拼读，并要拼得准确。

好象《许国璋英语》第一册有，你可以去书店看一下。