有什么可以用音标来查单词的软件推荐？

英语单词跟读软件有：流利地说英语、角斗士《我爱背单词》、天天词场、知米背单词、百词斩、谷歌翻译等等。英语单词跟读软件是可以很好训练自己的口语，提升自己的英语朗读能力。在中国的中学生中，由于缺乏系统的英语朗读教学及英语朗读训练，开口难、难开口成为典型的突出问题，所以英语单词跟读软件可以很好的帮助学生。扩展资料：关于英语单词跟读的好处介绍如下：英语单词跟读能提高学生学习的注意力，唤起学生们的感知和想象。以及对于英语产生进一步的兴趣。英语单词跟读既能帮助学生增强对单词和词汇的记忆，又能增强学生对单词读法的语感。在英语单词跟读软件中，同时也可以提高自己的听力能力。听力和口语是相辅相成的，通过听出自己发音与录音的区别来进行改进和提高。自己的发音准确之后再去听他人标准的发音也就能更快、更轻松的理解。英语单词跟读训练能够提高学生的短时记忆能力。通过对接收到的语音信息进行快速识别并跟读，我们能够加深对所听单词的理解，使之更容易转化为长期记忆。坚持进行英语单词跟读训练能够提升我们的短时记忆时间以及记忆容量，从而可以提升听力理解水平与口语发音的标准。参考资料来源：新华网-叮咚课堂：让孩子能够快乐地学习英语 参考资料来源：新华网-新华网评：英语学习APP，给方便更需给准确参考资料来源：凤凰网-论学好英语的重要性

www.iciba.com查单词后有读音，点击小喇叭。我一直用这个词典。希望能帮到你~

英语专业的我，花了一天时间亲测了百词斩、有道、扇贝、沪江开心词场、极光。找个称手的兵器事半功倍。从界面、独特亮点、背单词的具体体验，图文并茂的呈现给你，各有优劣不能一概而论，亲针对具体的学习需求选择：网页链接

英语单词跟读软件有：《扇贝听力口语》、《英语口语8000句》、《口语100》、《口语易》、《可可英语》等。1、《扇贝听力口语》软件上有超多英语单词快速学习内容。用户们可以在这款软件上按照每天规划进行单词的背诵和跟读。同时用户们可以在这款软件上得到超多免费的英语听力练习课程，通过课程的学习，可以有效地巩固我们英语的发音以及对于英语的快速记忆，并且超级细致的学习规划，可以为我们的英语学习提供帮助。2、《英语口语8000句》这款软件上有超多常用的英语学习口语内容。用户们可以在这款软件上轻松免费的学习的英语单词的发音以及快速英语单词跟读，帮助我们更快速的了解英语的单词发音及具体含义。同时，用户们可以在这款软件上进行高效率的日常用语的学习，方便我们在外出旅行时更好的沟通交流。3、《口语100》这款软件是一款好用的英语口语在线提升学习软件，用户们可以在这款软件上体验趣味影视配音、单词练习以及AI智能对话等多个英语口语智能化训练服务，通过高级的多样学习功能练习，可以有效地提升我们对于英语美式发音的掌握，同时也能方便我们加强对于英语具体内容的记忆能力。4、《口语易》这款软件可以为我们提供专业的智能口语能力评测服务，用户们在这款软件上通过智能配音更加准确地了解自己的英语发音情况方便，我们对进一步的英语口语练习提供帮助。同时，用户们可以在这款软件上找到超多英语单词拼读以及跟读功能，可以有效地进行英语单词的练习掌握。5、《可可英语》对话软件是一款好评度非常高的、年轻人使用多的英语学习的平台。用户们可以在这款平台上体验听说读写多方面的快速英语技能提升。同时，用户们可以在这款软件上找到超多每日精选视频内容，用户们可以通过观看视频，潜移默化地为输送英语专业技能知识，帮助我们掌握更多英语单词及发音学习资料。

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ

手机下载一个APP可以翻译的软件，输入就可以读了，还可以练习纠错。

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音标还行还行好的牛逼OK呀

你用我爱学音标软件查一下，里面有音标学习和自然拼音的学习的，搜索 “学音标软件 我爱学音标 角斗士” 就能找到了，你去下载试试看。

海词在线词典可以使用发音来查找具体的拼写和解释。我上学那会用纸质词典时，就很想有这样一个东西，现在终于有了，电脑真是神奇啊！你就在海词的查词框内输入即可，发音搜索时不需要输入确切的音标，只用随意输入一个理论上发音接近的单词就可以。不过，在查询时得在搜索单词两端加中括号以示区别，就像“[prunounse]”这样。比如想查phoenix，输入发音[finix]就可以。查询结果中会下拉许多与所查读音相似的单词，便于你选择。如果你觉得有用就去试试，很好用的。

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目前主流的词典软件都可以，比如金山词霸，有道词典，灵格斯，译典通。英汉电子词典都可以做到查询英文单词的意思与显示音标。一般的电子词典，比如说金山词霸，不仅可以显示音标，还支持语音朗读，可以用真实的声音将单词读出来，对于学习很有帮助。网上的电子词典类软件很多，下面列举一些用得比较多的：金山词霸、有道词典、灵格斯词典。其中有道词典依赖于网络，另外两款可以离线使用。同时还有在线版的，比如爱词霸。

有道词典

推荐以下几款软件：1、阿卡索外教网，这款软件最大的特点就是母语环境，它的教学方式是一种无意识的，在于耳濡目染，相当于直接给孩子创造了一个纯英语的环境。2、自然拼读Pro，这是一款英语发音学习软件，从基础发音开始学习，利用英语的基础发音自然拼读规律帮助孩子快速的建立起学英语的发音规律，这样可以提高孩子的英语发音标准。

百词斩，很好用，我现在也在用～望采纳

1、英文字母：Aa，发音音标：［ei］2、英文字母：Bb，发音音标：［bi：］3、英文字母：Cc，发音音标：［si：］4、英文字母：Dd，发音音标：［di：］5、英文字母：Ee，发音音标：［i：］6、英文字母：Ff，发音音标：［ef］7、英文字母：Gg，发音音标：［d3i：］8、英文字母：Hh，发音音标：［eit∫］9、英文字母：Ii，发音音标：［ai］10、英文字母：Jj，发音音标：［d3ei］11、英文字母：Kk，发音音标：［kei］12、英文字母：Ll，发音音标：［el］13、英文字母：Mm，发音音标：［em］14、英文字母：Nn，发音音标：［en］15、英文字母：Oo，发音音标：［u0259u］16、英文字母：Pp，发音音标：［pi：］17、英文字母：Qq，发音音标：［kju：］18、英文字母：Rr，发音音标：［ɑ：］19、英文字母：Ss，发音音标：［es］20、英文字母：Tt，发音音标：［ti：］21、英文字母：Uu，发音音标：［ju：］22、英文字母：Vv，发音音标：［vi：］23、英文字母：Ww，发音音标：［′d∧blju：］24、英文字母：Xx，发音音标：［eks］25、英文字母：Yy，发音音标：［wai］26、英文字母：Zz，发音音标：［zi：］扩展资料：现代的英文字母完全借用了26个拉丁字母。而拉丁字母渊源于希腊字母，希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的，腓尼基字母又深受古埃及圣书体文字影响，古埃及新王国时期，腓尼基地区大部分时间是在埃及统治之下，腓尼基人深受埃及文化的影响。1066年诺曼征服之后，当时许多文书是法国人，他们抛弃了一些他们看不惯的拼写规则，又从法语中引进了一些新的规则，针对不同情况，又制定了一些新的例外。这使得当时的英文在拼写形式和用词上有了巨大的改变。有的字母被废除，有的被改造，逐渐演变为现代英语的26个字母。

《火箭英语音典》了解下！不但能当工具书，还能用来学习。

等待英语单词的正确读音可以采取以下策略：使用音标、参考词典或在线资源，并进行听力训练。以下将详细描述这些方法和如何正确读英语单词。I.使用音标音标是一种标记系统，用于表示语音中的音素。使用音标可以帮助您准确地了解单词内部的发音细节。英语中常用的音标系统包括国际音标（International Phonetic Alphabet，IPA）。了解音标的规则和符号，可以提高准确读音的能力。II.参考词典或在线资源纸质词典：使用英语纸质词典是一种常见的方法，特别适合查找生词的发音。词典通常会提供单词的音标和发音指导。在线词典：许多在线词典也提供单词的发音示例，包括正式的发音录音、音频文件或者音频播放器。通过在线资源，您可以直接倾听英语单词的正确发音，并进行模仿和学习。III.听力训练音频材料：通过大量听英语材料，例如英语电台、电视节目、英语播客或者英语教材的听力练习，可以提高对英语单词发音的敏感度和准确性。单词重复：尝试将听到的单词重复出声，模仿原音的发音和语调，锻炼口语发音的准确性。发音练习：可以借助专门的发音练习材料，如语音练习软件或在线发音教程，进行有针对性的发音训练，帮助改善发音问题。IV.规则和规律学习音标规则：了解英语中的音标规则、音变规律以及重音规律，可以帮助您预测和准确读出生词的发音。学习词法规律：一些英语单词的发音和拼写之间存在规律性的关系。例如，后缀和前缀对发音的影响，特定音标在特定位置的发音等。通过学习这些规律，可以更好地掌握单词的读音。总结：正确读英语单词可以通过使用音标、参考词典或在线资源，进行听力训练，同时了解音标规则和词法规律。随着实践和练习的深入，您将逐渐提高对英语单词发音的准确性和流利度。要注意，英语单词的发音有时可能会因地区、口音等因素而有所差异，因此最好参考多个可靠资源，并尽量模仿标准英语的发音。

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记忆宝！他的词典，例句，原文小说，非常多，各种教材都有，更重要的是：中文、英文发音都有，还支持屏幕取词，这两点是其他任何手机学英语软件都没有的功能。

能把英语读出来的软件如下：1、《拍读英语》。这个软件用拍照的方式来识别英语，对照书本来进行系统化的学习，还可以去进行发音的矫正和跟读，一键智能翻译，让小伙伴们不在苦恼，有趣的在线共享形式，让学习变得更加的有趣。2、《英语课本点读》。这个软件除了全面同步课本教程以外，还具备情景的模拟，帮助用户进行单元的系统化学习，了解每一个词汇的音标和发音，当然还有真人的模拟训练，提高大家的学习能力。3、《英语音标点读》。这个软件有精准的发音，让小伙伴们的口语能力得到了加强，同时还配备了视频的课程教学，通过单词的对比，提高学生对于词汇的掌握程度。4、《可可英语》。这个软件不论是点读还是配音，大家都能够通过它来进行实现，帮助小伙伴们优化学习的方法，除了点读以外，还有每日的口语化训练，海量的词汇积累，即使是离线用户也能够去进行学习。5、《人教点读》。这个软件是帮助大家矫正发音的好帮手之一，让用户能够快速的掌握正确的发音，还有根据教材而来的习题解答和解析，让小伙伴们可以提前去预习，锻炼口语表达能力，提高英语的学习兴趣。

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单词的拼读:1 查出单词的音标2 数出单词音标的音节数量:有几个元音音标就有几个音节(双元音音标算一个元音音标)3 给单词音标划分音节: 两个元音音标之间没有辅音音标，两个元音就各自成一个音节；两个元音音标之间有两个辅音，这两个辅音分别归前后的音节；若有三个辅音在中间，前后各归一个，中间那个辅音随便划归前后哪一个音节都可以。4 拼读音节。辅音与元音拼读，就像汉语拼音一样。若辅音在元音后面，挨个读出来就可以。若是单音节词，不用划分音节，直接拼读就行。5 关注重音。重读音节读高一点音，不重读的音节，把音读低一点。大概就是用这个办法进行拼读。拿不准的读音，可以听听电子词典里的单词发音。

单词的发音是英语学习中非常重要的一部分，正确的发音可以让你更好地理解和使用英语。那么，如何快速掌握单词的发音技巧呢？以下是一些简单的方法。发音不仅涉及到声音，还包括口型和发音部位。练习正确的口型和发音部位可以帮助你更好地发出正确的音。可以通过模仿英语语音来练习口型和发音部位。1. 熟悉国际音标4. 多听多说4. 多听多说国际音标是表示语音的符号，熟悉国际音标可以帮助你更准确地理解单词的发音。可以通过音标字典或者在线学习网站来学习国际音标。

thief是一个英文单词，意思是“小偷”。它的正确发音是 /θiːf/。其中，/θ/是英语中的清辅音音素，发音时需要将舌尖放在上齿龈后方，让空气从舌尖和上齿龈之间的缝隙中通过；/iː/是长元音音素，嘴唇要放松，舌头要平放在口腔底部，让空气自由通过；/f/是英语中的唇齿音素，需要将下唇贴紧上齿，然后将气流从唇齿间挤出。如果您在学习英语时遇到了单词发音的问题，可以通过各种途径进行学习和练习，如听力训练、口语练习、跟读练习等。同时，还可以借助各种工具和资源，如在线发音词典、语音识别软件等，加强自己的发音能力，提高英语水平。thief是一个英文单词，意思是“小偷”。它的正确发音是 /θiːf/。其中，/θ/是英语中的清辅音音素，发音时需要将舌尖放在上齿龈后方，让空气从舌尖和上齿龈之间的缝隙中通过；/iː/是长元音音素，嘴唇要放松，舌头要平放在口腔底部，让空气自由通过；/f/是英语中的唇齿音素，需要将下唇贴紧上齿，然后将气流从唇齿间挤出。thief是一个英文单词，意思是“小偷”。它的正确发音是 /θiːf/。其中，/θ/是英语中的清辅音音素，发音时需要将舌尖放在上齿龈后方，让空气从舌尖和上齿龈之间的缝隙中通过；/iː/是长元音音素，嘴唇要放松，舌头要平放在口腔底部，让空气自由通过；/f/是英语中的唇齿音素，需要将下唇贴紧上齿，然后将气流从唇齿间挤出。

有的，角斗士我爱背单词软件，可以输入自己的单词，然后就可以朗读了，非常专业，可以循环播放，单词、拼读、解释、例句都能朗读，可以设定格式的。还有就是可以循环记忆，智能安排复习，不会的单词会重复出现直到会了为止，词库很全，还能自建词库。英语单词记忆法在市面上有很多，但真正科学高效的记忆法有三个，分别是:艾宾浩斯遗忘曲线、SuperMemo记忆算法和海量联想方法。遗忘曲线遗忘曲线是由德国心理学家艾宾浩斯(H.Ebbinghaus)研究发现，人体大脑对新事物遗忘的循序渐进的直观描述，人们可以从遗忘曲线中掌握遗忘规律并加以利用，从而提升自我记忆能力。该曲线对现在学习研究界已产生重大影响。德国心理学家艾宾浩斯(H.Ebbinghaus）研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。他认为"保持和遗忘是时间的函数"，他用无意义音节（由若干音节字母组成、能够读出、但无内容意义即不是词的音节）作记忆材料，用节省法计算保持和遗忘的数量。并根据他的实验结果绘成描述遗忘进程的曲线，即著名的艾宾浩斯记忆遗忘曲线。这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程很快，并且先快后慢。观察曲线，你会发现,学得的知识在一天后，如不抓紧复习,就只剩下原来的25%。随着时间的推移,遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。有人做过一个实验，两组学生学习一段课文，甲组在学习后不复习，一天后记忆率36%，一周后只剩13%。乙组按艾宾浩斯记忆规律复习，一天后保持记忆率98%，一周后保持86%，乙组的记忆率明显高于甲组。记忆算法理解你的记忆力，SuperMemo可以计算出对你的学习资料的最优化的复习时间差。在学习资料中每一个条文都建立有自己的复习和重复模型。记忆系统法能飞背单词提供海量的联想记忆，在某些课程里，每一个单词都有联想记忆。在雅思、托福、GRE等大考试中，单词比较难，联想记忆能够给你帮助。能飞背单词基于艾宾浩斯遗忘曲线理论、SuperMemo记忆算法和海量联想方法设计出一整套科学高效的背单词系统，课程包含初中小词汇记忆、英语考试词汇等系列课程。

记住字母和几个字母组合的发音，读得多了，光看拼写不用音标也会读了

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直接点击网址就可以进入了：youglish.com/youglish，史上最适合查找英语发音的免费网站。英语学习，掌握英语单词的发音是核心。掌握好了英语单词的发音，语言的摩天大厦就打好了坚实的基础。让人烦躁的是，字典上的音标和真人发音，常常与英美国家人士实际发音有差距。在youtube上有近200万关注者的美语发音训练师Rachel，通过对比全球各大主流在线英语词典，确证了这一个现象！youglish利用youtbue的数据优势，对海量视频进行加工，形成了一个庞大且精细的英语发音库。它的功能强大到让人热泪盈眶的程度。youglish至少有以下八大优点：1、可以查找不同口音的单词原声例句比如我搜索单词gila（毒蜥蜴），在搜索栏之下有US（美国），UK（英国）和AUS（澳大利亚）三种口音选择。网站会定位被搜索单词（比如gila）在视频中的位置，而且包含该单词的句子都会自动放在第一句。2、可调节发音的速度，操作便捷因为youtube本身就有播放速度调整功能，所以youglish也利用了这个功能。原声例句有0.25到2倍速之间不同的选择，对于英语学习者是一个莫大的福音。网站将视频对应的字幕进行放大，非常利于阅读。同时还增加了很多功能，可以非常方便的重新播放，快退重播，还能迅速切换到另一个包含这个关键词的例句视频。3、每个单词都有海量的原声例句比如gila这样生僻的生词，网站上都有170个例句。如果没有youtube本身海量的视频数据做基础，这是不敢想象的。4、可搜索查找视频中所有文本这个功能是基于youtube原有的transcript功能，很适合进行写作仿写训练和信息查找。5、原声例句可保存分类整理在网站视频下方一个不起眼的位置，有一个非常强悍的功能，就是原声例句保存（save）。你在这个网站注册后，可以轻松将你喜欢的带有发音的例句保存在账号里，并进行整理分类。6、不仅可查找单词单词发音，且可查找短语甚至句子的真人发音比如我搜索no pain no gain 这个短语，就搜索到了包含该例句的相应视频，共35个。这样的视频，用来提高自己的英语发音，特别是语音语调，连读、弱读和音变，简直太棒了有没有。7、可以用来搜索特定视频信息由于YouTube上可以很容易找到视频和专栏地址，所以，不管你是寻找娱乐信息，还是学习特定学科、进行教学，或者其他任务，都可以利用youglish这个网站的语音流查询功能，神速般地找到你所需要的视频。这样，这个网站的作用就超越了英语学习，成为一个视频信息检索的利器。8、完全免费这个大家最喜欢了。

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英语发音软件可以通过读音或音标就能查出英语单词。英语发音软件带一个独特的音标词典，可以根据发音查单词，哪怕音标记不太清楚也能查到。在听到某个单词想查的时候，可以通过该词典进行查询，这样就不会有查普通词典由于拼写不准确而查不到的烦恼了。软件为每个单词都配上了语音，基本都是真人发音，包括英音和美音两种。它提供每个单词的音节分开形式，如“beau-ti-ful”,“dif-fer-ent”，这种形式更容易记忆单词，更是不需要音标就能把单词读出来。扩展资料除了使用软件进行音标查单词，还可以用《英语音标逆序检索词典》进行同样的查询。《英语音标逆序检索词典》旨在提供给读者一种利用音标反查单词的手段，以及轻松记单词的方法。同时建议读者在利用《英语音标逆序检索词典》记单词时，首先记淮读音，由音及义及形地记单词。读音记准了，单词也就不难辨认拼写了。《英语音标逆序检索词典》适用于大、中学生和英语四六级、IELTS、TOEFL、GRE应试者在内的所有英语爱好者，特别有助于出国工作、学习人员、以及“英语逆向学习法”使用者。有了《英语音标逆序检索词典》更也不必为听不懂词语而烦恼了。参考资料来源：百度百科-英语发音软件参考资料来源：百度百科-英语音标逆序检索词典

美思英语的自然拼读教学思路：当你认识26个字母的发音后，就可以尝试拼读了，准备好了吗？我们一起拼一拼（a的发音，就像张开嘴巴吃苹果，a a a）：catfathatbatmatbagbadsadlat都读出来了吗？继续……（e的发音，就像撒娇哭泣，e e e）：bedtenpenhenwednet还好吧？再接再厉（i）pigbigbintinfithitbit挺得住吗？坚持（o）boxfoxhotgotlotonlog接着就是混合辅音的教学：flag（把bag中的b换成fl）、frog（把log中的l换成fr）、nest（把net中的t换成st）等等。还活着吗？a-e、ay、ai的组合，都是发|ei|的音。takemakefacelatehatecakemategrapeplaypaylaydaygaymaywaystayaimaidpailwaidsailfail自然拼读大概就是这样子，最精华的地方就是有15个元音组合发音，暂只列出1种|ei|的组合：a-e、ay、ai。

英语单词的翻译器下载哪有？ 《Lingoes 灵格斯词霸》 是一款简明易用的词典与文本翻译软件，支持全球超过80多个国家语言的词典查询、全文翻译、屏幕取词、划词、例句搜索、网络释义和语音朗读功能，这些语言包括 英、法、德、意、俄、中、日、韩、西、葡、阿拉伯语 及更多... （在线翻译，体积小易下载，但必须连接网络才能使用） :lingoes./zh/translator/download.htm 《谷歌金山词霸合作版》是金山与谷歌面向互联网翻译市场联合开发，适用于个人用户的免费翻译软件。软件支持中、日、英三语查询，有取词、查词、查句、全文翻译、网页翻译等功能。 软件特点 经典准确：传承金山词霸十年内容品质，收录《现代英汉综合大词典》、《汉英词典》(新)等经典词典，涵盖金山词霸百万余词条。 网络词典：《爱词霸百科词典》和海量的《Google网络词典》，囊括所有新词，流行词，内容紧跟时代。 实用例句：80万情景例句，直接输入句子或关键字就可以找到所有相关联的句型和用法，举一反三使您学到更多。 时尚轻巧：下载快，启动快，有效节省系统资源。使用快捷方便，占用空间小。人性化操作界面，外形时尚。 智能翻译：使用领先的网络引擎，在丰富语料库基础上结合强大的翻译技术，使得全文翻译结果智能准确。 网页直译：支持网页翻译，您可以直接输入网址并选择语种，快速实时地显示翻译结果。 多语互译：中英日繁4种语言七个方向!支持英汉、汉英、英英、汉汉、汉日、日汉查词，以及中、英、日、繁四种语言7个方向翻译。 纯正发音：30万纯正真人发音，含英语中5万长词、难词和词组，帮您纠正英文单词发音。 屏幕取词：领先的屏幕词取技术，新增译中译功能，可选任意的单词或词组，支持Windows Vista操作系统，并支持PDF文档格式取词。 轻松学习：查词或学习时将生词归纳入生词本，以悬浮窗口的形式方便您随时背单词。每日新鲜的网络学习内容让您和爱词霸百万会员分享共进！ :google./rebang/product/dictionary/dictionary. 英语单词翻译器 我在用这个，谷歌金山词霸合作版，还不错，网址是:g.iciba./ 多多采纳，谢谢，希望对你有帮助！ 求英语单词翻译器 金山词霸 英语单词的翻译：program planting 造林计划 一个英语单词的翻译 awesome [awe·some || "u0254u02d0su0259m] adj. 引起敬畏的, 可怕的 几个英语单词的翻译~~ Diamond mine mine (field) cutting(宝石的切割应该用这个) polish patent right for rough diamond stone processing diamond merchant Johanne *** urg supervise, coordinate, implement and assess(专业术语用evaluate) 求几个英语单词的翻译 social linguistics social linguistician/linguist social linguistic social linguistician"s 关于英语单词的翻译 Diary of a Madman NoVoice这个英语单词的翻译 可以解释为： 没有声音不出声没有发言权没有回应等等 根据不同的意境来解释

这个啊，不是绝对的，我们都是读things啊，读Z你不觉得别扭吗？那个规则是那么说清清浊浊，但是老外读的时候不一定的，有很多该读Z的地方也读s音的，那个读音主要是为了顺口，知道吗，怎么顺口怎么读，不然为什么元音前面冠词要加an，the的读音要改呢，都是为了连读的顺口，或者听的清楚。

哈，那屏幕文本朗读器最适合你了，作者承诺是终身免费： 屏幕文本朗读器是一款用于屏幕文本朗读和屏幕文本抓取的软件，它借助鼠标来朗读和抓取屏幕中任意地方的文本(比如网页、软件界面、文本编辑器等中的文本)，实现文字的即点即读，即选即读。用户只需要将鼠标悬停于需要朗读或抓取的文本行上方，即可朗读和抓取相应的文本内容。对于有视力障碍的朋友，是一款不可多得的实用方便的辅助软件。 屏幕文本朗读器支持任何语言的朗读，包括中、日、韩、英、德及其它语言，只要用户的系统中安装了基于SAPI4或SAPI5的语音朗读引擎。用户只要在朗读前从屏幕文本朗读器中选择相应语种的语音朗读引擎就可以正确朗读了。 一 主要功能1 屏幕文本朗读2 朗读剪贴板中的文本3 屏幕文本抓取（新增功能）4 自定义文本抓取和朗读方式（新增功能） 5 集成在线翻译功能（即将实现的功能下载地址：http://www.onlinedown.net/soft/57675.htmhttp://www.skycn.com/soft/33052.html

每个单词都有发音，还有形象记忆，除此之外还有例句以及近形词。

Elbow这个英文单词读作/u02c8u025blbu0259u028a/，其中/stress/在第一音节上。1、确定发音如果你不确定这个单词的正确发音，可以查阅任何一个英语发音字典或者使用在线发音工具进行发音练习。在学习发音的过程中，特别是对于比较难发的单词，建议多听多模仿，反复练习，熟悉之后再尝试用自己的语音去读出单词。2、单词含义Elbow是个英文单词，指肘部，可以用作动词或名词。例如：He elbowed his way through the crowd(他挤过人群)或者She hit her elbow against the wall.(她的肘部碰到了墙)。3、常见用途除了直接表示肘部外，elbow也可以作为其他复合词的一部分。例如：elbow grease(费力), elbow room(自由活动的空间),elbow me out(排挤我)，elbow tie(紧身衣领结)等等。此外，在体育比赛中也经常用到"elbow"这个词汇，例如，篮球比赛中球员可以使用“肘击”动作来挑战对方的进攻，这种动作就叫做"elbow"。4、来源与拓展这个单词源于古英语中的"elboga"，表示肘部。与此相关的词汇还有"elbow-room"(自由活动的空间)，出自中国清代官员、学者吕留良的《通书·削先删末》一书，并由英国作家塞缪尔·约翰逊在他自己的一些著作中广泛使用。至今，在英语中，"elbow"这个单词仍然是比较常用和基础的单词之一。

E的发音规则。嘟嘟啦嘟嘟嘟let do嘟嘟嘟嘟嘟，啦咯我来咯啦咯了拉拉爱11额l1啊显卡l

魔术师英语单词为"magician"，读音为/mu0259u02c8du0292u026au0283n/。"magician"这个单词通常指的是一名表演者，其主要工作是通过各种技巧和手段向观众表演各种魔术或类似的节目。在这个单词中，第一个音节“ma”需要注意发音，与中文中的“玛”相似。发音时需要用到口型的收缩和调整，打嘴形时，要尽量将低颚往上抬起，往外翘。接下来的"gic"应当连读，发音时应该快而短，这就需要从"g"到后面的"i"和"c"要紧密地连成一起。最后音节"ian"读作/iu0259n/，也就是发出一个短促的元音i之后顿一下发出音标符号a，然后再快速连着最后的n一起发出。如果你想学习英语发音，可以借助各种线上和线下的学习资源1、在线语音发音网站使用在线语音发音网站，例如"FORVO"，输入要发音的单词，即可获取单词的正确发音示例。借助FORVO这样的在线资源，不仅可以学习单词的正确发音，还可以借鉴其他人的慢速读音或语音短语。2、慢速读音视频网上有许多国外名人慢速读音或语音短语的视频，例如TED演讲或BBC英语节目等。通过观看这些视频，能够收集到大量标准英语的语音材料，并加深自己对发音规律的理解。3、发音软件除了上述方法，也有一些好的发音软件可以使用，例如"Duolingo"和"HelloTalk"等。总之，要学好英语发音，最关键的是保持耐心和坚持不懈的努力。尤其是在初学时，练习语音需要投入更多的精力和时间，但是如果能够坚持下去，就会发现自己的英语水平在不断地提高。

这样读就非常接近了 额给ing

英语音标拼读的方法和技巧在学习英语的过程中，掌握正确的发音是至关重要的。而英语音标则是帮助我们正确发音的重要工具。然而，对于许多初学者来说，学习英语音标可能会感到困难和无从下手。下面将介绍一些关于英语音标拼读的方法和技巧，希望能够帮助大家更好地掌握英语发音。一、了解音标的基本知识首先，我们需要了解英语音标的基本知识。英语音标是一种符号系统，用于表示英语单词中每个音素的发音。英语音标由元音和辅音两部分组成，其中元音有20个左右，辅音也有30多个。学习英语音标需要掌握这些基本知识，以便正确地拼读单词。二、学习音标的发音规则其次，我们需要学习音标的发音规则。不同的音标代表不同的发音方式，因此我们需要掌握这些规则才能正确地拼读单词。例如，/p/和/b/这两个音标在发音时的区别非常明显，前者是爆破音，后者是摩擦音。只有掌握了这些规则，我们才能准确地发出每个音素的发音。三、练习听力和口语除了学习音标的发音规则外，我们还需要通过练习听力和口语来提高自己的发音水平。听力是学习英语的基础，只有通过大量的听力练习，我们才能更好地理解英语的语音规律。同时，口语练习也是非常重要的，只有通过不断地练习口语，我们才能逐渐适应英语的语音环境，并准确地发出每个音素的发音。四、使用辅助工具最后，我们可以使用一些辅助工具来帮助自己更好地掌握英语音标。例如，可以使用在线发音词典或者语音识别软件来检查自己的发音是否正确。此外，还可以参加英语口语班或者找一个英语母语人士进行交流，以便更好地学习和练习英语发音。总之，学习英语音标需要耐心和恒心，只有通过不断地学习和练习，我们才能逐渐掌握正确的发音方法和技巧。希望大家能够通过本文介绍的方法和技巧，更好地掌握英语发音，提高自己的语言能力。

上网搜一下就有很多网站有可以下载的英语单词MP3音频。方法：1、打开网页。2、搜索“英语单词mp3音频下载”。3、进入一个页面。4、点击下载。英语单词的产生是汉英两种语言双向交流的产物，一些带有中国特色的名称和概念进入了英语词汇，同时还有一些英语词汇进入了汉语，在文化环境中衍生出新的含义，形成了英语词汇的语义文化特征。

英语单词的发音规律总结如下：规则一：当字母c后面接a、o、u的时候，c的发音与字母k的发音相同，如“cat(猫)、cup(杯子)”等等。当字母c后面接的是e、I、y的时候，通常c的发音和字母s的发音相同，如“city(城市)、ice(冰淇淋)”等等。当c之前的字母是e或者i时。c的发音常常发做sh，如ocean(海洋)、social(社会的)等等。规则二：当g字母之后接a、o、u的时候，所发的音为ge，如最常见的girl(女孩子)、get(得到)等等。当g之后接e、i或者y的时候，g的发音常常和字母j的发音相同，常见的有age(年龄)、change(改变)等等。规则三：字母x在单词中间或者末尾的时候，发音应为ks，例如box(箱子)、six(数字六)、next(继续)等等。当字母x在单词中间的时候，有时候发音会变成gz，例如exam(考试)等。规则四：字母y在单词起始位置时，发音通常为辅音，如yes(是的)、you(你的)等等，当字母y在单词的中间或结尾时，发音通常为元音。在英语体系中，字母是单词的基本单位，而字母又可以分为元音字母和辅音字母，其中元音字母只有五个(a、e、i、o、u)剩余的全部都是辅音字母。美国传统教育中最常见的自然拼读法，绝大多数美国儿童从小接受的就是自然拼读法。自然拼读法的核心是基本规则表，掌握了规则表就等于掌握了拼读法。

abcdefghijklmnopqrstuvwxyz

一、阅读在高中英语教学中的地位《全日制普通高级中学英语教学大纲》规定：“全日制高级中学英语教学的目的，是在义务教育初中英语教学的基础上，巩固、扩大学生的基础知识，发展听、说、读、写的基本技能...侧重培养阅读能力，并使学生获得一定的自学能力...” 从某种意义上说，阅读能力的提高，是听、说、写能力提高的关键。通过阅读，扩大了知识面，增加了词汇量，交际时就不会因为知识或词汇贫乏而言不达意，写作时才能语言地道，内容丰富。从长远的观点来看，中学阶段阅读能力的高低对学生以后的进一步深造也有很大影响。 阅读能力的重要性在近年来的全国高考统考试题中也体现出来。阅读理解题在高考试题中的比重逐年增加,1978年的阅读理解部分仅有一篇短文，1986年增加到三篇，又从1989年的四篇增加到现在的五篇, 阅读理解能力题的分值占了整套卷子的60%。测验的目的从考查词句的理解到篇章的理解，从了解事实细节到确定中心思想、进行正确推论、得出合乎逻辑的结论等等。文章的题材和体裁也逐步多样化，包括各种记叙文和说明文、议论文。高考对中学生的阅读能力不但在阅读速度、而且在理解的深度方面都提出了更高的要求。而要适应这样的要求，不进行教材、教法的改革，显然是不行的。只有大胆摆脱传统观念和传统教学模式的束缚，努力改革教材，教法，才能把学生的阅读能力抓上去。二、如何培养阅读能力（一）改革课文教学，打好语言基础 课文是培养学生阅读能力的主要材料。课文教学的成败，直接影响学生阅读能力的培养和提高。在课文教学中，我着重抓三个方面。1.课前预习，培养能力 课前预习是培养学生自学能力的重要手段之一。通过预习，学生综合运用已有知识和技能，初步了解教材内容，发现教材的疑难问题，带着问题上课。这样，使学生的针对性更强，更能激发学生的求知欲，同时也便于教师集中力量解决重点难点问题。预习时我一般要求学生做到以下几点：1）拼读生词、词组，扫清阅读障碍。2）浏览全文，找出各自然段的主题句，或说出段落大意。3）划出语言难点，并提出独立的见解。4）就课文内容提出问题，供课堂上进行问答。实践证明，通过课前预习，学生学习变得更主动了，上课时解决问题的效率也更高了，从而节省了讲解时间，加强了综合训练。2.围绕中心，整体教学课文不仅仅只是语音、语法和词汇的综合运用，而且是围绕着某一主题，某些内容或情节而进行的综合运用。因此，课文首先应做一个整体来教，应该在学生了解文章内容要旨的基础上进行语言操练。我认为，既强调语言结构的学习，又强调语言功能的学习，使学生通过学习，不但能够听、说、读、写，而且做到理解准确，表达得体。在课文教学中，我从整体入手，先让学生通过预习来了解全文的内容大意，再通过做理解习题来检查预习效果。对于故事体裁的课文，我们先通过听、说法来介绍课文背景和内容，再通过问答来检查学生对主要内容的理解。这样做，目的是使学生养成一开始阅读就努力寻找文章要旨的习惯，训练学生根据关键词语捕捉文章大意力。在分析句子时，我强调词不离句、句不离文，不仅注意句子的表达层意义，更要注意到句子的深层意义，注意句子同文章内容及主题的内在联系。例如，在高中有一课里有这么一句：I know that gentlemen like you carry only large notes.这句话的表层意义是：我知道像你这样的先生只带大钞票。但如果学生对整篇课文的内容和情节已有所了解，他们便可以看出这是一句反语，就能够体会到说话人那种讽刺、嘲弄的口吻。3.基础知识，精讲多练 对于语言基础知识，教师的讲解要精，在有限的时间里，只有精讲，才能够做到以点带面，也只有精讲，才有可能多练。精讲，就是要分清主次，每次重点解决一些主要问题，而不是面面俱到，样样都抓。那种不分主次，不分先后，碰到什么就讲什么，甚至随意发挥、希望一下子解决所有问题的作法，其结果往往是适得其反，连基本的问题都没有能解决好。 比如生词的教学，有些人就喜欢搞“头脑风暴” （“Brainstorm” ）。每碰到一个生词，除了介绍各条词义外，还要引出一些没有学过的同义词、反义词，介绍各条固定搭配、习惯用法，还要给出例句、进行词义辨析，大搞词典搬家。现在高中每课的平均生词量为40个左右，约占课文总词汇量的10％。学生要记忆这些生词已感困难，如果教师再随意发挥，难度就更大了。这不仅加重了学生的负担，还会造成喧宾夺主，影响对课文的理解和掌握。因此，在课文教学中，对于生词，我只要求学生会读、会写，能掌握在本课中所表示的意义和用法就行了，其他用法随着以后出现了再讲。这样，学生的负担减轻了，基本的东西也抓到了，也就达到了目的。至于“头脑风暴” （“Brainstorm” ），我认为在复习课中使用效果会更好一些。有了精讲，多练在时间上也就有了保证。然而多练不仅仅只体现在时间和数量上的“多”，还应体现在练法上的“活”。这样的练习才能收到好的效果。比如句型的练就有许多方法。模仿造句是练，模仿翻译也是练；背诵句型是练，句型转换也是练。采用哪一种方法，或在几种方法中先用哪一种，就要根据实际情况而定。在这方面，我往往是先让学生熟悉句型，再做模仿造句，后才做变换性练习。因为只有在学生熟悉本句型的基础上做变换练习，才能使学生感到变有依据，才会少犯错误。但这也并不是一成不变的。有时学习某一句型，估计学生可以用另外一些他们比较熟悉的对应句子来替换，这时，我们也往往启发引导学生自己把这些句子说出来，这样做，往往起到了以新温故的作用。总之，多练，就是既要讲“量”，又要讲“法”，才能收到良好的效果。(二)开设阅读技巧训练课为了加强阅读教学，我每两周用一节课进行阅读技巧训练。阅读技巧训练课的目的是学习阅读方法，培训良好的阅读习惯，通过增加阅读量来提高阅读速度。在阅读技巧训练课中，我注意抓好以下几个问题。1.阅读材料的选用在阅读材料的选择上，要使所选择材料在题材、体裁、难度等方面适合教学的实际要求和学生的实际水平，激发学生的阅读兴趣，使学生在日益丰富的阅读中丰富阅读体验，从而提高阅读能力。阅读材料的选用尽量做到题材广泛，内容丰富、趣味性强。阅读材料可以是名人轶事，历史传说、民间事故、寓言、幽默小品、新闻报道、史地常识、科普文章等，要求灵活多样、生动有趣、篇幅适当、内涵丰富、难度适中、生词量一般在3％左右。2.阅读速度的提高阅读速度与理解准确性是一个矛盾。进行阅读技巧训练的目的是提高阅读速度，但这必须是在正确理解的前提下求速度，没有准确的理解，速度也就失去了意义。在这方句，我主要是通过让学生做理解习题来调节阅读速度，也就是每读完一篇做一些理解选择题。正确率一般不应低于70％，如低于70％，就应考试适当放慢阅读速度。3.阅读习惯的养成阅读习惯的好坏直接影响着阅读的效率。对于初学者来说，这一点尤为重要。然而好的阅读习惯并非一下子就能养成，只有在正确的指导下，在阅读实践过程中逐步培养。因此，每次进行阅读训练，我都向学生提出一些具体的要求。例如：1）阅读时不要出声，要默读。默读是通过视觉器官直接感知文字符号，速度要比出声的阅读快得多。2）不要逐字逐词地读，而要以意群或句子为单位。逐字逐词的阅读过多地把注意力放在单词上，不仅影响阅读速度，而且往往不容易抓住文章的中心大意。3）不要一见生词就查词典，要养成根据上下文猜测词义的习惯，在不影响理解全文的地方，要舍得放过难点，只有这样，才能保持阅读兴趣。4．阅读方法的使用方法1. 略读法略读法是快速阅读中的一种方法。通常又成为浏览。1)略读的关键是在能抓住文章要点的前提下，以个人最快的阅读速度进行阅读。主要目的是获得足够的信息以便准确地回答有关文章主旨和大意的问题。2)利用略读法做阅读时，要特别注意首尾两段，因为文章的第一段往往点明文章的主题或中心思想，或作者的意图，而文章的最后一段常常总结或重述文章的主要内容。3)要学会寻找文章段落的主题句。这是高效省时抓段落大意的一条捷径。同时也是准确理解全文大意的有效途径，因为把整篇文章的每段主题句的意思综合起来实际上就是全文的中心思想。4)另外，文章的主题句有时可能会出现在段落中间或结尾，必须运用略读法快速准确地找到它。方法2. 查阅法在进行略读、了解文章大意后，较简单的试题往往能立即解决。但还是有一些综合性较强、结构较复杂的试题如果只看一遍很难对问题把握得准，需要对文章里面的细节、结构、生词的含义进行认真分析、推敲，才能选出其正确答案。这时若通读全文就会耽误时间。我们就可利用在略读过程中所划出的相关词句甚至段落进行复读、研究，从而选准答案。从文段中获得所需的具体信息，可以不需要阅读整篇文章，而只是需要找出可能包含所需信息的部分，然后加以阅读就行，这种方法就是查阅法。阅读法主要是获得具体的信息，回答具体的问题，即测试中的细节问题，它常常与5 W和1H，即Who，what，when，where，why和how有关，有时跟具体的数字如长度、宽度、高度、距离、大小、尺寸等有联系。在使用查阅法时应该注意文章的结构和顺序排列，文章的结构有的是按时间顺序排列，有的是按空间顺序排列，有的是按逻辑顺序排列。弄清楚文章的排列顺序能帮助学生在阅读和回答问题时做到高效省时，准确无误。要注意提高阅读的速度和解题效率，使学生学会用眼睛扫读的本领，在最段的时间内找到所需的信息，要把注意力集中在与所需信息直接相关的词语上，以便迅速做出正确选择。方法3.研读法 “研读”就是仔细地阅读，以求获得具体的信息，对文章有深层次的理解。研读主要是指围绕文章后面的问题进行细读，包括理解支持主题句的细节，根据作者的意图和中心思想进行推论，借助语法知识对涉及问题的难句、长句进行分析，力争达到准确地理解，根据上下文猜测词义等。上面谈到的三种基本阅读方法是阅读一篇文章并要达到完整准确的理解时必不可少的三个步骤。方法4.同义互释法所谓同义互释，就是在阅读的时候从备选项中找出与原文意思相同或相近的词、词组或短语，它们在意思上相同或相近，可以互相解释，互相替换，这种阅读方式叫做同义互释法。它是英语阅读理解常见方法之一，在高考中有些深层理解或者判断理解或者判断推理的问题可以采用同义互释法。同义互释的测试题在各地模拟试题和高考中多次出现，而且在大学四、六级考试中也常出现。方法6.判断推理法利用略读法、查阅法和猜测词义法等能够解决答题中的许多问题。可是，在答题的时候，有时会发现所给的四个题项中，有不止一个选项可以作为答案项，这时就应该意识到该题是一个推理判断题了。在答题时，一旦发现有一个看似正确的选项，就立即把它作为正确答案的备选项，这是不明智的，正确的方法是再看一看其他选项中还有没有更完备的答案。如果有别的备选答案的话，就要根据文章的主旨和作者的意图，选择比较，去伪存真，做出深层理解和全面分析，进行合理的推理和判断，选出切合文章主旨和作者意图的最佳答案。5.解题步骤的把握（1）.通篇略读，了解全文大意对全文通篇速读，舍弃无关紧要的细节，全力捕捉全文中心思想。要达到三个效果：（2）对文章有一个总的概念和印象，文章讲什么，有关什么内容。（3）了解文章的中心思想和作者的基本观点和立场。（4）记住文中的信息方位，如什么地方是作者的观点，什么地方是作者所举的例子，什么地方是作者分析的原因，以便再读时查找。通读是为了在短时间内确定材料的中心大意或主题思想，因此学生应注意主要信息。如即使是新闻报导，也以某一事件作为报导的主要内容，将该事件的时间、地点、人物、原因、过程及结果等几方面交代清楚，从而引起读者的普遍关注；议论文总有一个中心论题，可重点阅读第一段、结束段以及其他各段的第一句或末一句。在阅读过程中，目光要快速移动，千万不要停顿或复视，要对准关键词、句；同时要不断地对内容做预测，使大脑的逻辑思维、推理判断贯穿于整个阅读的始终。这样就大幅度地节省阅读时间，起到了“会当凌绝顶，一览众山小”的效果，迅速而准确地抓住了全文的大意。2).细读全文，注重关键词句针对题目中的问题细读材料，可以缩小阅读范围，迅速找到与问题有关的信息，细读与题目相关联的词、句、段，对关键部分要透彻理解，仔细推敲。在这一过程中，对有关细节可放慢速度，精读有关部分，一边阅读一边归纳，加快做题速度，求得一次性正确的答案。在逐句的阅读过程中，目光要瞄准短文中的实词，尤其是名词和动词。同时抓住一些敏感的信息，如时间、地点、人物、事件、原因、结果以及某些词汇、词语等。3)透过表层，深入开拓，正确解题在理解原文的基础上对未知含义进行演绎、推断并利用文章中出现的各种信息及文章所论述的观点、论证、作者的态度或评论等内容来进行综合性的概括，或者说进行推理。要熟练地识别各种线索，并对他们提供的信息进行分析鉴别，区分哪些是主要信息，哪些是次要信息，哪些是对主题的陈述，从而达到准确理解文章内涵的目的。4)先题目，后文章如果碰到一篇文章一上来看了几行就难住了无法读下去，就试着倒过来先去看题目，然后根据题目再去寻找文章中的有关信息，因为在一篇语篇里并非每个句子都与题目有关，因此即使你对于一篇并未全部看懂，也不至于会全军覆没。6. 应试技巧的运用1）如果文长题少，则以略读的方式先读一遍，而后带着问题去查阅，求得要找的答案。2）如果文短题多，则应先仔细阅读该短文，再去做题。遇到某个题答不来时，可带着该问题去查阅某些细节。3）如果问的是一段文章的中心思想，则应重点读段首句和段末句，看是否有主题句。有时主题句可能位于段中，也有的段落无明显的主题句，那就要自己分析、归纳中心思想。4）如果问题要求解答案数字、人名、地名、时间等，则可直接用查阅的方法来寻求答案，也可先略读而后查阅。5）如果文章中提到的事实多、涉及面广，可采取抓关键词的方法，记住文章中所谈及的各个方面，从而判断选取答案。6）有时遇到看不懂的难句，读了几遍仍然不懂，可作记号，暂时放下，留待以后有时间再来考虑。（三）指导学生课外泛读《全日制普通高级中学英语教学大纲》明确指出：“要提高学生阅读能力，单纯通过教科书中的课文教学是不够的，还要根据学生的具体情况，有计划地指导学生在课外阅读一定数量的读物。”这是因为：第一，现行的课文教学篇目少，篇幅短，不能保证充分的阅读活动；第二，精读教学担负着语言知识教学的任务，故课文生词和新结构的密度大，不适用于流畅阅读的训练；第三，精读实质上是综合训练，大量时间用于为语言点的复用掌握而安排的听、说、写操练上，读的专门训练不够。因此，大纲的提出，实际上对我们外语教师提出了更高、更全面的要求。培养阅读理解能力，必须课内外相结合。进行课外泛读，不仅可以使学生巩固所学的语言基础知识和阅读技能，而且还能使学生熟悉各种文章体裁和风格，开扩知识面，提高他们对阅读各种文章的适应力。近年来，为了应付高考，复习题、模拟试题充斥市场，占去了学生的大量时间，使他们无暇顾及课外阅读。结果，学生的英语语言知识上去了，而运用英语的能力却下来了。这种高分低能的现象是英语教学中的一种偏向。应该把学生从题海中解脱出来，让学生在真实的外语环境中学习外语，通过阅读实践来培养和提高阅读能力。课外阅读是学生自己阅读，但这并不等于教师可以撒手不管，放任自流，不是“放羊式”的阅读，而是要在教师有计划的指导下进行的课外阅读。同时，教师应告诉学生泛读的阅读方法不同于精读。泛读广泛、大量、快速，故重点放在针对问题快速地捕捉信息上。在读物选择、阅读方法等方面，教师应给予指导。做到有布置、有指导、有检查。这样，在教师的指导下，一本一本读下去。实践证明，这种作法不但提高了学生读书的积极性，把一些从来不读英语课外书的学生吸引到英语课外阅读上来，而且随着阅读量的不断增加，学生的阅读能力也逐步得到提高。 总之，阅读能力的培养和提高不是一朝一夕能够达到的。需要经过长期的努力，一步步提高。在这个过程中，课内精读和课外泛读都很重要。只强调精读课本，不进行课外泛读，就无法扩大知识面，无法提高阅读速度，就只能是逐词逐句爬行式的阅读；而不重视精读课本，一味强调课外泛读，势必造成基础不实，对所读材料理解不透的后果。因此，必须在精读课文的基础上，进行一定量的课外泛读。

都是 是 的意思，was 是 is 的过去式，were是are的过去式

梅加娜没有梅加尼的插曲

所有的同类问题我们多可以假使他的化学式是RbxO2(分子中有未知道的个数的Rb).这样 根据铷的质量分数为76.1％，我们可以得出85.5*x/(85.5*x+16*2)=0.761.这样得到x=1.2再根据十字交错理论。1.2-1=0.2，2-1.2=0.8。所以粮站的比例是0.2：0.8即1：4

"路虽远行则将至，事虽难做则必成"这句话的意思是：路途虽然遥远但是只要一直走就将有走到的一天，事情虽然很难处理但是只要做下去就会有成功的一天。在《荀子·修身》篇中，就有类似这样的修身古语：“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”。劝诫人们，在求道、做事的时候，不要害怕遥远艰难，而是要付出实际行动。业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）学业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废；德行由于独立思考而有所成就，由于因循随俗而败坏。这句话出自韩愈·《进学解》，意思是说，学业由于勤奋而精通，但它却能荒废在游戏玩耍中。在这句话下面还有一句话，行成于思毁于随，意思是事情由于反复思考而成功，但它却能毁灭于不经大脑的随性中（更应该为随于骄奢淫逸等思想体现的小事，致使偏离本意，南辕北辙）。