国外原版的少儿英语教材有哪些？

网上有的，如果需要。联系告诉你

妈妈们总是跟着小朋友的学习阶段在不断拓宽自己的知识范围的。或主动，或被动。然而，学霸妈妈毕竟是少数，平凡普通如我一样的妈妈只能多查资料多交流。跟朋友聊到小朋友学英语，聊到教材及体系。英语教材一般分为三类：ESL，Englis as a Second Language，英语作为第二语言国家或地区所用的教材，例如新加坡、香港ELA，English Language Arts，英语作为母语国家或地区所用的教材，例如英国、美国、加拿大等EFL，English as a Foreign Language，英语作为外语国家或地区所使用的教材，例如国内。英文原版教材包括ESL和ELA两类。ESL相对简单一些，而我们常说的，现在大热的原版教材则是ELA教材。ELA教材一般都是美国学校会用到的小学语文课本，他配套体系完整，除了英语语言基础技能之外，更注重将来孩子面向社会通用能力的养成，比如思辨能力、学术英语能力。所以他难度最大，相应的学习时长也最长，也需要更多的英文输入，孩子在学习的同时，能建立一个简单却完整的文学和科学知识体系。目前市面上主要有Reach、Wonders和Journeys三大主流。我家小朋友语文课选的是Reach教材，搭配牛津阅读树做阅读课教材。

我一直都用新概念。老书了，很值得推荐。

original English version

要了解自己的现有水平，可以挑选一些目前孩子们流行的原版书进行阅读来提升词汇量。比如：分级数目、my wired school、magic school bus、Roald Dahl系列等。我刚刚分享了step into reading 3的listen up，讲述电话发明者贝尔的故事，可以看看是不是适合，可以在难度上上下调整。网页链接

原版教材，是给孩子提供纯英文学习环境的重要部分。同时我们老师的全英文上课再次给孩子的学习环境进行了补充。1.原版教材发音地道，口语纯正。孩子可以不用出国就能听到最地道的英语发音和纯正的口语表达习惯。2.原版教材文化渗透自然，语法正确。原版的教材，具有很浓的地域文化特色，许多文化背景的渲染是一般国产教材所不能比拟的，同时，我们也不担心语法现象的错误和混淆。

挑选正版的，要注意里面的知识，注意内容，注意适不适合孩子看，注意里面的图画。

适合初中生的英语原版读物介绍如下：英文小说The Call of the Wild《野性的呼唤》这部英文小说的作者是Jack London ，这部小说主要讲了一只叫巴克原的狗，他生活在美国南部加州一个温暖的山谷里，后来种种原因被卖到美国北部阿拉斯加，成了一只拉雪橇的狗。这只狗目睹了强者与弱者之间为了生存冷酷无情的明争暗斗。为了活命，它变得阴险、机智。最后重返山林。适合初中生阅读的英文小说The Secret Garden《秘密花园》《秘密花园》这部英文小说的作者是Frances Hodgson Burnett ，主人公玛丽是一个任性而又孤傲的富家小公主，不幸的是一场瘟疫让她变成了一个可怜的孤儿。随后她被在古老庄园生活的亲戚收养，她和表兄在秘密花园里恢复了孩子纯真善良的天性。震撼人心的英文小说Frankenstein《弗兰肯斯坦》这部英文小说作者是Mary Shelley。主要讲述科学家弗兰肯斯坦创造了一个丑陋的怪物，怪物本来心地善良，向往幸福和爱情，但得到的却是人类的驱赶和敌意，他请求弗兰肯斯再给他创造一个同类被拒绝。他的一生几乎都在悲惨中度过，后来他不顾一切的报复人类，最终和弗兰肯斯坦同归于尽。这三本英文小说非常适合初中生阅读，强烈推荐给想要读书的初中生，希望你们能在读书过程中有所收获和感悟。

适合小学生的英语原版阅读书如下：《培生幼儿英语》: 是来自全球最大的教育出版集团的一套幼儿英语阅读教材。这套书一共有101本书，每个故事一个主题，这些主题来自孩子的家庭生活、校园生活、业余生活等等。让孩子在生活中的不同情景下，体验情景式英语学习，使他们更快地记忆单词和句子!《我的第一套自然拼读故事书》:一共包括80个简单有趣的小故事，每个故事用发音规律相同的单词编写而成，系统涵盖了各字母及其组合的发音规律。《牛津阅读树》：是由英国牛津大学出版社组织多位儿童教育专家所出版的英语读物。它不仅仅能够作为英语为母语的孩子们的兴趣培养图书，更适用于我们的孩子们在课外阅读时感受地道的英语表达方式。不少国家都采取这本书作为英语教材。同时，《牛津阅读树》的故事内容也十分丰富，整套分为1-9阶，共计400余本，分为不同的版本，例如家庭版，中国故事等，适合不同学段的学生进行阅读与学习。其中融入了丰富的语言知识以及独特的英语文化，让孩子们在阅读的过程中既能感受到阅读的乐趣，还能学到有趣的英语知识，提高英语水平，爱上英语！

这就是见仁见智的问题了，根据自己的偏好决定选择哪种小说。很多书店的外文读物都有英语小说的，或者去外文书店看看。

猫和老鼠爱探险的多拉迪士尼系列马达加斯加马达加斯加企鹅忍者神龟辛普森一家

原版是原声配本，英文的有中文字幕。还有可能原版的内容相较英文更多一些，因为英语的会被和谐掉一些

小畅来分享学习英语的十个方法~1、耳朵为先当你决定认真去学习英语，要做的事情不是去买一本语法书，而是训练自己的耳朵，去开始分辨并接受这门新语言所带来的独特声音。2、不要总想着去翻译跳过在脑海里翻译成母语这一步，才能学会直接用英文去思考，否则你永远只是在练习“翻译”而已。3、使用基于遗忘曲线的间隔记忆法4、听力英语语言学习的四大领域: 听说读写，其中听和读作为语言的接收部分是语言学习的基础。如果孩子听不懂单词，可以用词典笔的词典扫描功能，查出单词的意思，模仿音频的发音，在此基础上多次重复听。孩子用词典笔听歌，也不怕伤眼睛或是分散注意力了。5、阅读家长可以给孩子准备孩子喜欢的绘本故事以及同课文内容高度相关的英文材料。孩子在读英文绘本的时候，有个five finger rule的标准，也就是说孩子看书的时候一本书一页的生词不超过五个。这样这本书跟孩子的阅读水平比较一致，孩子读起来才会更有兴趣。孩子读的时候出现不认识的单词，可以有几个方法来帮忙。1）根据上下文，根据图猜词。2）使用词典笔查词。在孩子读书的时候要鼓励孩子猜词，猜词能力也是非常重要的一项语言学习能力。猜完之后用词典笔得扫描功能查词确认是一个比较好的办法。查词之后可以把单词存到生词表里面供后面的复习使用。6、设置母语语言环境其实生活中有很多母语环境，比如产品说明书、超市标识、机场指示牌，孩子想学习英语其实到处都是语料。孩子可以随身携带扫描笔，看见英文的时候随时学习。语音翻译功能可中英文无障碍翻译，做到有问必答，像是给孩子配备了一个全时服务的同声传译。7、树立学习目标要正确认识考试，明确学习目标；舒缓考试压力，确定合适的目标；保持良好心态，做好自我评价。8、举一反三首先回顾基本概念，明确学习的目的，把握解题的规范化要求，了解有关注意事项，做到心中有数后再动手做题目，才能达到巩固、强化知识、掌握技巧、提高能力的目的。对于复习卷、模拟题，也是一样的道理。9、扎实巩固教材知识点将课文拆分，理清主次，根据自己的理解优先去背重要的知识点，再到不常考的知识点，哪怕复习时间紧迫也能掌握好基础知识。每个单元单词、课文都能系统复习，会读才能会写。10、模拟测试考前需要练习多篇作文，并且在规定时间内完成，不要求写出高端句子，所写的句子单词正确、时态语法要准确，完成后一定要检查。有的语法错误和拼写错误都可以检查出来，这样就能避免不必要的丢分。

英语指语言是英语，而不是国语，但内容可能有删减等 原版是指电影完全是原版，英语且未删减

我推荐你牛津的书虫系列读物写得很好的，适合初学者“书虫·牛津英汉双语读物”系列“书虫”入门级（适合小学高年级，初一）书虫(初1)(套装共10册)(适合小学高年级)书虫(入门级)(共10册)书虫·牛津英汉双语读物:白色巨石(入门级适合小学高年级初1)白色巨石:入门级(适合小学高年级、初1)雾都疑案(入门级)(适合小学高年级、初1)亚瑟王朝里的美国人(入门级)(适合小学高年级、初1)吸血鬼猎手(入门级)(适合小学高年级、初1)侠盗罗宾汉(入门级)(适合小学高年级、初1 )亚瑟王传奇(入门级适合小学高年级初1牛津英汉双语读物)生存游戏(入门级)(适合小学高年级·初1)逆戟鲸(入门级)(适合小学高年级初1)把钱拿出来:入门级(适合小学高年级、初1)红酋长的赎金(入门级)(适合小学高年级初1牛津英汉双语读物)“书虫”第一级（适合初一，初二年级）书虫(1级上)(10册)(适合初一、初二年级)书虫(1级)(上)(适合初1、初2年级)(共10册)书虫(1级下)(共9册)(适合初1初2年级)书虫(第1级)(共8册)爱情与金钱(牛津英汉对照读物)爱情与金钱(附磁带)象人(牛津英汉对照读物)猴爪(牛津英汉对照读物)/书虫奥米茄文件苏格兰玛丽女王(牛津英汉对照读物附磁带)/书虫谁谋杀了总统潘德尔的巫师绿野仙踪福尔摩斯与赛马(1级)(适合初1初2)难忘米兰达(1级)(适合初1、初2)在月亮下面(附磁带)在月亮下面歌剧院的幽灵1级(适合初1、初2年级)阿拉丁和神灯(1级适合初1/初2年级)“书虫”第二级（适合初二，初三年级）书虫(2级上)书虫(2级下)书虫(第2级)(适合初1学生)(共8册)书虫(2级上)(共8册)(适合初2初3年级)书虫(2级下)(共8册)(适合初2初3年级)五镇故事2级(适合初2初3)莫尔格街凶杀案(2级)(适合初2-初3年级)威廉·莎士比亚威廉·莎士比亚(附磁带)书虫·牛津英汉对照读物:五个孩子和沙精五个孩子和沙精(牛津英汉对照读物)(附磁带)神秘女人:阿加莎·克里斯蒂哈克贝利·费恩历险记(附磁带)法兰克福的耳环:2级(适合初2、初3)坎特维尔幽灵(2级)(适合初2初3)书虫·牛津英汉双语读物:分享年书虫·牛津英汉双语读物:福尔摩斯探案故事鲁宾孙漂流记(2级)(适合初2初3年级)鲁宾孙漂流记(牛津英汉对照读物)鲁宾孙漂流记(附磁带)“书虫”第三级（适合初三，高一年级）书虫(3级上)书虫:3级下(适合初3、高1年级)书虫(3级下)(共9册)(适合初3高1年级)书虫(3级上)(共8册)(适合初3高1年级)书虫(第3级下适合初2学生共8册)/书虫牛津英汉对照读物书虫(第3级)(上)(共7册)(适合初2学生)公正(牛津英汉对照读物)公正(牛津英汉对照读物)(附磁带)秘密花园爱丽丝镜中世界奇遇记爱丽丝漫游奇境记(附磁带)勃朗特一家的故事(牛津英汉对照读物)牙齿和爪子(牛津英汉对照读物)多里安·格雷的画像星际动物园(牛津英汉对照读物)星际动物园3级(适合初3高1年级)星际动物园(附磁带)三个陌生人(3级)“书虫”第四级（适合高一，高二年级）书虫:4级上(适合高1、高2年级)书虫:4级下(适合高1、高2年级)书虫:第4级下(共6册)书虫:第4级(上)(共5册)(适合初3学生)书虫(4级上)(适合高1、高2年级)书虫(4级下)(共7册)(适合高1高2年级)书虫(第4级)(下)(适合初3学生)(共6册)双城记双城记(4级)(适合高1高2年级)小妇人(牛津英汉对照读物)/书虫华盛顿广场(牛津英汉双语读物)/书虫不平静的坟墓(牛津英汉对照读物)不平静的坟墓:4级(适合高1、高2年级)金银岛(牛津英汉对照读物)/书虫金银岛(4级)(适合高1高2年级)小妇人(4级)(适合高1高2年级)“书虫”第五级（适合高二，高三年级）书虫:5级(适合高2、高3年级)书虫(第5级)(适合高1学生)(共4册)书虫(5级)(共5册)(适合高2高3年级)远离尘嚣(5级)(适合高2高3年级)(牛津英汉双语读物)远大前程(牛津英汉对照读物)大卫·科波菲尔(牛津英汉对照读物)大卫·科波菲尔(5级)(适合高2高3年级)呼啸山庄呼啸山庄(5级)(适合高2高3年级)书虫·牛津英汉双语读物-理智与情感“书虫”第六级（适合高三，大学低年级）书虫(6级)书虫(6级)(共5册)(适合高3大学低年级)书虫：第六级（共4本）书虫(第6级)(适合高2、高3学生)(共4册)简·爱简·爱(6级)(适合高3、大学低年级)苔丝雾都孤儿(牛津英汉对照读物)白衣女人:6级(适合高3、大学低年级)书虫·牛津英汉双语读物:吉姆老爷

和原版书1000basic English words内容一样,但价格是它的四分之一,物美价廉。

芒果街上的小屋

说到看原版外文电影，很多人第一反应是，涌进电影院去看目前被炒得火热的大片，这实际上是一种误解。现在的大片往往制作时注重追求视觉等感官刺激，而忽视语言的锤炼。看这样的影片，看的是热闹。 看电影学外语四步曲 第一步：硬着头皮看电影。在看一部新电影之前，千万不要看剧本，看不懂也要硬着头皮上，至少能对情节有所了解。 第二步：边看电影边研读剧本。不要以为考完了托福、ＧＲＥ等就可以应付一切阅读。实际上，电影中的有些对话看起来很费劲，里面充斥着习惯用法和美国人独有的思维方式，要多看多听，才能适应它。 第三步：反复精听。争取听懂每一个单词，可以采取听写的方法。 第四步：背诵。一开始可以用中文思考美国人的逻辑思维，边思考边背诵，大约坚持10天左右。之后可以大体上用英文思考，把美国人的逻辑慢慢变为自己的了。背诵时重视模仿。 很偶然，在一次考试后我看了一盘原文的《黑衣人》VCD，里面有大量的非常诙谐的英文对白，这让我在笑得前仰后合之余突然对英语产生了很大的兴趣。由于电影里运用了大量的美国本土俚语，为此我还专门买了一本俚语词典。也是巧合，那段时间我接着看了好几部欧美的喜剧片，台词中那种对英语异常熟练的驾驭，不断涌现的轻松幽默的谈吐以及演员精湛的演出，让我对英语的兴趣大幅度提升。从这以后我保留了看原文电影的习惯；所以我的绝招就是看电影学英语。 这种方法最大的好处就是锻炼听力。这种电影听力不像听磁带那样干巴巴的，你可以通过事件发展的逻辑推理，感觉到台词的意思，或者可以多看几遍电影，熟知内容后对台词自然就有感觉了。 在词汇学习上，你可以将词汇的用法做详尽的分析，挖掘词语的深层含义，对词汇有一个全方位的认识，而不仅仅停留在"就词论词"上。例如《阿甘正传》中，阿甘在表达自己极爱吃巧克力时说，自己可以吃下"一百五十万块巧克力"，I could eat a bout a million and a half of these. "million"一词在本句中是大量的意思，而并非说阿甘有过人之处，通过对"million"用法的分析，我对美国人的日常用语中用夸张的语气表示数量多的用法，有了一个更直观的了解。 另外，电影是文化的传播者，无论是故事的叙述，情节的发展以及人物关系的变迁都有着很多和中式思维不太相同的地方，而这些通过语言表达出来的文化差异，却不能仅仅用语言分析透彻，这就需要我们对西方文化，尤其是美国文化的一些特点加以了解，在了解的基础上再逐点分析，不断地加以总结，用心体会东西方价值观念的不同，以及由此产生的思维方式的差异，通过对西方历史文化等方面的综合理解，将语言上升到真正意义上的交流，让英语"活"起来。 当然，学外语也不能把精力全放到看电影上，这只能是一种学习的辅助方法。更重要的还是要你自己下工夫努力学习，这里所强调的不过就是在学习里加上一些快乐和兴趣，毕竟让学习很快乐是一件幸福的事。 通过电影能够掌握常用的口语句型，更重要的是学生可以通过电影情节非常容易的理解这种句型的适用语境，以至于有的人认为看好几部电影就能够学好英语口语了。然而，大部分学员在通过电影学习英语过程中有很大的随意性和盲目性，更多的时候是在看电影而不是在学习。作为北文英语学校英文电影赏析课的设计者和主要操作者，本人对此有一些看法，希望能够对广大学员有所帮助。 利用英文电影学习英语应该从硬件设施，电影选择，以及看片方法等多个方面加以注意。 首先，看英文电影最好做好物质准备。最好能够利用DVD影碟机或者电脑的DVD光驱。这一点尤其重要，因为DVD具有能够轻易调入调出字幕，中英文字幕随意切换的优点，这一点是VCD或者RM格式所难以达到的。绝大多数学员在看电影的过程中都离不开字幕的帮助。如果条件上不具备大家可以上网下载一些电影的DVD drip，另外再去一些字幕网站寻找这个电影的中英文字幕文件就是了。 适当的英文电影的选择可以说决定了学习效果的好坏，对于初级学员，建议大家选择电影的时候以题材轻松、内容简单、画面对语言说明作用强为原则。这样有助于大家通过电影的画面情节猜出语言的含义，避免学习中因听不懂、看不懂而去寻求字典等其他手段帮助而导致的疲劳现象。推荐电影：Sound of Music, Finding Nemo, Lion King， Beauty and Beast 等等 中级水平的学员除了学习语言本身外，更要提高对英语文化背景知识的了解。因此选择一些历史题材的影片进行学习非常重要。推荐电影：Forest Gump， Heaven Earth, Troy, Patriot, Brave Heart, Gone With the Wind 等等。 对自己的水平比较有信心的同学可以选择Sex and the City, Friends 等等时下比较流行的肥皂剧，通过剧情学习一些比较地道的口语表达，让自己的英语显得更加的地道。 但是，电影看得精彩，语言却经常是个障碍。自然生活对话的语速，在美国电影中还有大量的本土俚语，都是会令人沮丧的因素。如何将那些对话听得明白呢？如何理解那些经常出现的俚语呢？如何意会英语中不同于中文的幽默呢？ 首先看英文原版的电影能够锻炼听力，从而提高英语的听力水平，应该是大家都承认的。所以从基础来讲，你必须有一定的单词量，尤其是对英语中千变万化的词组要尽可能的学习和了解。因为在日常生活中，你会发现英国人最喜欢用的大多是词组的灵活搭配，从而来体现细腻的神情或动作描写。那么这在看电影的时候，就已经起了相当大的作用。 那么是否要很大的词汇量和词组量才能看懂电影呢？答案是否定的。雅思的词汇量可能大家都知道，而只要具备雅思的词汇量，就已经足够能看懂电影了。另外一些小的技巧也值得一提： 1．看电影前一定先看懂它的介绍，并且对其情节有一定的掌握。对介绍中的生词和词组预先查字典了解中文的涵义。 2．看电影时，抓住关键字词。这一点很重要，经常在为一句台词没听懂而发愁时，你可能又错过了一句能帮助你理解上一句台词含义的句子。所以，如果你的词汇量不是很大，记住，对理解电影起重要作用的是出现在影片中的：人名，地名，形容人或事件的形容词，动词或短语等。 3．如果是系列电影的话，如指环王，哈利波特，看电影前先看他们的小说也会大大帮助对电影的理解。当然这里的小说是指英文原版的。 那么，看懂电影够了吗？答案还是否定的。我们从电影中要得到的可能除了娱乐放松外，还有真正的想过把瘾-让电影感染你。很多好的电影通过画面和音乐就做到这一点了，但是力求上进的你，不是想把文字在台词中的如何运用也了解一下吗？如果是的话，这就是看电影时语言给我们的最大挑战了。不过不用担心的是，你已经有相当的词汇量，对俚语也有些基础，看电影时的信心也和以前不同了。用最基本的方法，让自己有一个质的飞跃。是什么呢？笔记。对，这可能是让本文读者有些失望，这么老的方法！但是很管用。好记性不如烂笔头。当你把经常错过的，听不懂的，常用的语言句子词组写在本本上，经过十来部电影后，你会马上体会到这个方法会带给你得巨大收获。 在语言环境中耳濡目染，才能真正“活学”，掌握语音、词汇、句型、思维和文化；在语言环境中入乡随俗，也才能真正“活用”，达到理解和表达、交流和沟通。但是中国人在跟电影学英语时，多数人走入只看不听，或只听不看；只泛不精，或只精不泛的误区，以致看了一些英文电影，但是听和说却没有本质的提高。 但是学好英语，又必须从听说入手。因为学习英语听说可以使英语不再是望而生畏、死气沉沉的学问，而成为妙趣横生、鲜活灵动的实践。但是学习听说不等于“习得听说”，美籍华人的英语好是因为具备了“习得听说”的必要条件：英语环境。但是我们没有条件，可以创造条件，比如看美国电影和情景喜剧，有意识地给自己营造出一种国外的英语环境强迫自己用耳朵接受英语，同时开口说英文，就能在轻松、愉快的氛围中“习得听说”。 英语听说包括语音、语调节奏、用词、句式、思维和文化六部分。首先，对于任何一门语言，语音是基础，它不仅包括单词的发音，还包括真实交际中词汇、习语的连读、失爆、弱化、浊化、重音、缩读等许多音变形式。至于语调节奏，则是地道流利表达英语的润滑剂，没有接触过地道的老外，没有和他们有过面对面的交谈，是很难感受到语调节奏在表达思想中的巨大作用和强大震撼力的。语言是文化的载体，用词和句式的正确与否直接体现了对异国文化了解的程度。可以说，达到前三者就达到了与美国人的形似，若是又学会了美国人的思维和文化，能够用美国文化思维则可达到神似的效果。这就是立体英语教育模式，电影则是最好的媒介。

originally

值得读的英文原版书籍是老人与海和夏洛特的网等。书籍：老人与海理由：海明威一生最好的一部作品，其文字简洁明快，却又极为有力。确实已经到了返璞归真，化繁为简的境界。不看《老人与海》，你就不知道到底什么叫做真正的硬汉。在逆境和困难时，这部小说是你的最佳良伴，能给你力量继续前行。书籍：夏洛特的网理由：读起来给人一种很舒服的感觉，而且因为是童话的缘故，所以语言也比较简单。这本书里营造出的一种“美国乡村田园风”的意境，下雨天里安静的牧场、酣睡的各种动物、从水面中跃出的小鱼，很美。英文阅读的优势：大量的英文阅读不仅仅可以提高词汇量，也可以培养我们的语感和锻炼我们的阅读理解能力。小到纸质的读物，大到荧幕上的电影。我们都可以积累我们的英语词汇量，提升我们的英语思维。所以阅读是学习第二门语言不可或缺的一种方式。阅读原版书籍能够快速提高英语阅读能力。作为英语初学者，选择合适自己的英语读物就尤为重要了。建议最好所读英语原著内容不要有太多生词，句子不要太复杂、书籍不要太厚。这样阅读起来才不会感觉吃力，才能读懂。

美国原版小学教材要看孩子的水平怎么样？不适合所有的孩子哦！个人认为美国原版小学英语教材，适合有一定英语基础的孩子，英语语感比较好的孩子，还要看教授老师的水平，不是所有的老师都能驾驭这样的产品。对于原版教材真的好吗？这个问题我给您的解答是：个人比较喜欢原版进口英语教材，从教材的内容编排，图片的颜色插图等都符合孩子的心理发展，教材编排的理念等更符合孩子的同龄的发展。以上建议仅供参考。希望能给您带来不一样的启发哦！

小王子，老人与海

读书感言：贵在坚持，轻装上阵。 多让孩子读原版书，其实这是一个所有家长都懂的道理，nothing but the whole truth, 但却是很难坚持实践下去的。 因为原版书的词汇量、叙述方式、思维架构、和内涵远不是普通教科书上浅显易懂或者略有深度的文章可相提并论的。可以说，是两种不同的数量级较量，a world of difference! Understandably, 这就是为什么那些想让孩子读原版书的家长，总会打开第一页，看了第一行，皱了下眉，看完第一段，摇了摇头，随后，书归原位，数年尘封。I have been there, trust me, but I know that is dead wrong. 其实，出现这种情况。本质是我们太高估自己，能力也好，理解也罢，反而背上了包袱。High self expectation is the cardinal sin. 所以切忌带着期盼的心态去为孩子选择外文的原版书。 阅读一本书，犹如转换时空和角色，孩子很难设身处地，真切感受作者亲历的某个事件和某种感受。如果不能做到walk into others shoes, run towards certain emotions，一定觉得索然无味，dulled and frustrated。那就换一种想法，把它看成是一个“头脑和心灵旅行”的过程吧。an intellectual and spiritual process，让孩子“轻装上阵”，快乐的读下去，就找到门了。 当然， 在没有足够的背景和心智的支持下，百分百的理解是不存在的。所以说，家长需要孩子培养empathy和sympathy，移情和同感，尽可能地和孩子一起通过查阅背景资料，年代、人物、事件，去走近作者，这样才可能让孩子读懂和读好作者的思想，否则太肤浅，收获得却是暂时领悟的一种表象。shallow token of momentary perception。 个人对于想让孩子读原版英文书的家长的建议，或者说tips，是从读一些有趣的经典童话故事开始，这样都有益于开始一段轻松和长期的阅读之旅。 语言习得和主动邂逅 在语言研究领域，第二语言的学习并不叫The second language learning, 而是the second language acquisition，第二语言习得。 这个acquisition英语解释是，develop and learn centain skills, habit or quality。 可见语言的学习，重要的不是“学”，而是“习”。就像孩子在上课时，老师在语文或英语课堂上做的最多一件事就是让孩子大声朗读课文，而且还会要求孩子背诵一些经典的篇章。 其实这是一个对语言频繁的exposure(接触)的过程，当孩子朗读时，其实并没有去想它，并且也一知半解，但是过了若干年，随着他们自身心智的成长和语言的成熟，突然会发现自己可以在自己的写作中运用出一些经典的表达，和语句。 但是仅仅是死记硬背，是不够的，因为这些在情感上是passive的， 出于老师的要求，考试的压力。而学习必须有spontaneous的成分，才能学好，学通。所谓的孩子的主动学习，就是一种“明知山有虎，偏向虎山行”的态度，主动的涉猎。 对于学语言而言，就是需要孩子主动阅读原版材料，主动创造“邂逅”一些背诵过、记忆过、甚至只见过一面的词汇，或表达。

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译言网。译言网从名字上就可以看出这个网站和翻译有一定的联系，这里提供非常多的英文原版书籍资源，可以自由选择书籍进行翻译，这个过程中就可以免费看英文原版书了，既是阅读的过程，也可以锻炼反应能力，让英语在翻译过程中体会到中文和英文两种语言的巨大差异。

翻译、不翻译？ 我相信肯定有很多家长跟我一样很纠结。 不翻译吧，孩子一脸懵，听不懂肯定没有效率，这就是无效输入呀。 翻译吧，太多的专家大V强调不要翻译、不能翻译。 还有一些大V说，用英英翻译解释，也就是用英语解释。 我想说连单词我都不知道啥意思，还用英语解释，这不是难为娃爹了。 实际上太多太多的经验，都是别人家的经验，在别人家里特定条件下总结出来的。 比如，有很多家长只用一套raz启蒙，最后中章自主阅读，读完《哈利波特》。 再比如，我姑姑家的小孩，三年级。那天我去她家，她打电话邀请外国朋友到家里吃饭，我在旁边完全听不懂。 姑姑说，她的学习经验就是循环播放《新概念》。 听的你都不可思议，新概念这么老的教材，还有这样的魔力？？？ 咱也完全听《新概念》，不一定能行。一是因为孩子不同、家长不同，二是因为她家经常会邀请国外的朋友去做客，很自然就练了口语。 那天我小表妹，打电话就是为了让外国朋友来家里吃饭，让嘉豪跟人家交流交流，不过人家生病住院了。 姑姑家，两个小孩，老大纯正美音，老二纯正英音（因为听的新概念是英音）。 同样的家庭环境下，教出来的都不一样，怎么可能照搬别人家的经验呢？ 刚开始嘉豪读raz的时候，我是完全秉持不翻译的原则，真是憋坏我了。比划、实物指认、实在不行蹦单词解释，每读一本新书我都胆战心惊的，生怕读不出来。 有时候，遇到不认识的词，我还得查查，读一本真是费劲，孩子一来二去也失去兴趣了。 初级没有任何故事情节的书，读半天，最后还不知道理解多少。 经过这小半年的折磨，我总结的观点是，可以适当翻译。 至于这个适当，也让我纠结了很久，怎么翻译叫适当？ 我相信每一家一定有每一家的环境，你必须纠结一段时间，找到你自己的平衡点。当然您的英语水平超牛，那肯定不用翻译。 比如，嘉豪每次读书前，都会提醒我说，不要给我解释。 可是，我还是忍不住，要给他解释，因为害怕他听不懂。 前几天，我给他看图听了一本牛津树3，然后我提问他几个书里关键点，没想到他竟然都答对了，很出乎我的意料。 听完合上书。 我问是谁出的这个主意？他说“是Wilma” 我又问，中间的时候谁是第一？ 他说：“Kiperr”我经常陪他读，所以我清楚，他很多单词单挑出来是不认识的，没想到结合图片和上下文，他能够自己理解了。 所以，翻译不翻译，真的要靠家长自己长时间的摸索和总结。 还有一个重点，也是我很纠结的，故事类的书，很多都是过去式，还要时不时的给他解释。 比如上图中went，第一次遇到的时候跟他解释这个是go的意思，但是我们在讲述已经发生过之后的故事要用过去式。 但是，不是每个都解释，有时候孩子认真听，只需捎带的提醒一下，下次就记住了，因为分级读物的好处就是不断地重复。 不用担心眼下没有掌握，后面读的多了自己就知道了。 至于，我们读书这段时间的翻译，还有口音问题，其实对孩子的影响并不大。但是前提是，一定要多听。大量的听就能把家长的口音问题和翻译遗留的问题淹没了。 每次，我写文章的时候，总是让我想起赵本山小品里的一句台词：“我还叭叭在这儿给人上课呢！！！” 自从，嘉豪没有考进二外，我就不大愿意写了，总是给人有种说教的味道。 自己就是一瓶不满，半瓶晃荡的，还给别人分享啥经验呀？！ 再加上，进入小学后，备受打击，就更不想写了。 真怕老师看见了说，就你们这水平还在这分享经验，几斤几两你自己不知道呀？赶紧洗洗睡吧！ 突然，理解了一些家长说的，过早的接受孩子的平庸，你才会过的舒心点。 我算是真真的体会到了。 算了，不说了，说多了都是泪，重要的是我跑题了。 继续说翻译这个问题，其实不翻译还是好的，孩子第一次听到一个词不知道什么意思，第二次遇见可能理解了大概意思，某一天突然遇见一个语境，一下就完全理解了意思，他会豁然开朗。 这种通过语境自己理解和翻译后的理解，绝对是两种完全不同的体验。 大童他的中文母语已经很有优势了，所以不明白什么意思他会很厌烦读书，适当的翻译反而能带动大童的兴趣。我们那个年代就是这么学的，这叫学得。 目前，大家普遍比较认可，英语习得论。让孩子自然习得，对于大童还是要80%习得，通过动画、裸听、分级读物自然习得，翻译我认为就算是学得了。 大童具备学得的能力，适当的学的对于大童的效率会提高一些，毕竟是大童了，家长难免会有些焦虑。 如果家里有小童的话，三岁启蒙正好，那完全不用翻译，孩子的理解力超乎我们想象。 我家暖妹，刚3岁，那天我坐在餐桌旁，她使劲拉我，叫我去看看她摆的玩具。“爸爸你来看，你快点，快点呀”，忘了我在干什么，没有及时回应她。她突然冒出来一句“come on！”让我惊奇半天，这是在哪听的？关键是语境用的还挺准确的。 对于，小童我们有更多的时间，慢慢习得。 每家的环境都不同，孩子的性格也不同，所以文章供大家参考，相信您也一定能总结出一套适合自己家适合自己孩子的经验。 最后，说下关于动画片的问题，盖兆泉老师的观点是，看原版动画片学习很重要，但是我家一直的习惯是周一到周五不开电视，一直没有看过。 也是偶然的因素，放了个动画片，本来是给妹妹看的，破例给嘉豪看看，谁知道我家的俩戏精，开始模仿动画情节，还让我给他们对话。后来，发现原来我家看动画效果更好，不过前提是，动画内容要有趣。 看动画还有一个好处，不至于因为读书，满脑子记忆的都是过去式。 寒假了，大家可以在家大火猛攻了。关注：豪爸育儿记 回复“牛津树”，可以获得全套牛津阅读树1-9.pdf点读版链接。供个人参考，请支持正版。

original edition

你好，当然是课堂上发的那种版本要好一些。我记得好像是人教版的英语教程。希望对你有帮助，望采纳。

一些教育网站上

进口原版少儿英语教材哪套比较好？实际这个问题要看孩子的水平和老师的教授能力哦！如果是零基础的孩子，要看年龄，需要找对应年龄段的教材教材比较适合孩子，不打击孩子学习英语积极性还能增加学习兴趣。如果有一定基础的孩子，并且语感也比较好的孩子学习英语会更加的轻松一些。以下是我给您推荐的一些英语教材，仅供参考，幼儿的包含：I Fun六个级别，宝宝可以一个学期学习一本哒。六个级别正好学习三年哒。Little Hands 四个级别，适合2-6岁宝宝学习哒。内容已歌曲，故事，手工，拼读，对话等让孩子从多角度的兴趣出发，学到丰富的知识。Open Up 三个级别，适合3-8岁宝宝学习。内容已丰富的舞蹈视频，韵律歌曲和真人游戏视频等吸引孩子，老师上课轻松，孩子学习快乐！少儿的包含：Smart English七个级别，适合5-12岁孩子学习。内容简单易学不打击孩子学习英语积极性，教材进入大陆比较早，已经过市场的检验，口碑比较好，学校，家长，孩子认可度都非常高。Boost Up 六个级别，适合7-15岁孩子学习。内容已丰富的舞蹈视频，韵律歌曲和真人游戏视频等吸引孩子，老师上课轻松，孩子学习快乐！高级别增加了阅读，写作等内容丰富孩子们的专项技能提升。Let"s Smell 七个级别，适合6-13岁孩子学习。内容简单易学，与时俱进。里面添加了主人公机器人，让孩子们眼前一亮特别的兴奋。让孩子在快乐中学习，无任何压力。Sctroy Centray 六个级别，适合8-16岁孩子学习。每级别包含九个单元，每个单元包含九课。每单元都有一个经典故事，高级别教材故事会有不同结尾，培养孩子批判教学和逻辑思维能力。单项教材包含：School Phonics 四个级别，适合3-10岁孩子学习，配套丰富，简单易学。Speed Phonics 三个级别，适合5-10岁孩子学习，小学速成的教材。Phonics Go 两个级别，适合8-12岁孩子学习，高年级的俗称教材，两个级别词汇量一千多。Listening Time三个级别教材，适合7-10岁孩子学习，听力是入口，所以听力很重要。通过时间的节奏感让孩子们，快速的达到听力的效果。Speaking Time三个级别教材，适合8-11岁孩子学习，口语的主题和北京的三一口语主题相对应哒。练习演讲的一套好口语教材。Reading九个级别教材，适合6-15岁孩子学习，阅读教材是最系统的，国家也比较支持大量的阅读，里面有大量的文章供孩子练习，效果帮帮哒。Writing三个级别教材，适合8-12岁孩子学习，写作教材编排非常好，内容一步一步引导，让写作变的更简单，高效。Grammar六个级别教材，适合7-15岁孩子学习，六个级别包含了小学所有语法知识点和初中所有语法知识点。很经典，丰富与时俱进的一套好产品。

Practical English Usage 《英语用法指南》（英国）A Practical English Grammar《实用英语用法》（英国）The Cambridge Grammar of the English Language《剑桥英语语法》（英国）Oxford Modern English Grammar《牛津现代英语语法》（英国）A Comprehensive Grammar of the English Language《当代英语语法》（英国）

我觉得书虫系列的 英文书适合初学者阅读的：目录：第一级：300生词量，适合小学、初一学生，共8本。1、《爱情与金钱》2、《苏格兰玛丽女王》3、《在月亮下面》4、《潘德尔的巫师》5、《歌剧院的幽灵》6、《猴爪》7、《象人》8、《世界上最冷的地方》第二级：600生词量，适合初一学生，8本1、《威廉·莎士比亚》2、《一个国王的爱情故事》3、《亡灵岛》4、《哈克贝利·费恩历险记》5、《鲁宾孙漂流记》6、《爱丽丝漫游奇境记》7、《格林·盖布尔斯来的安妮》8、《五个孩子和沙精》

When I was quite young, my father had one of the first telephones in our neighborhood. I remember well the polished, old case fastened to the wall. The shiny receiver hung on the side of the box. I was too little to reach the telephone, but used to listen with fascination when my mother used to talk to it. Then I discovered that somewhere inside the wonderful device lived an amazing person her name was Information Please and there was nothing she did not know. Information Please could supply anybody""s number and the correct time.My first personal experience with this genie-in-the-bottle came one day while my mother was visiting a neighbor. Amusing myself at the tool bench in the basement, I whacked my finger with a hammer. The pain was terrible, but there didn""t seem to be any reason in crying ause there was no one home to give sympathy. I walked around the house sucking my throbbing finger, finally arriving at the stairway.The telephone! Quickly, I ran for the foot stool in the parlor and dragged it to the landing. Climbing up, I unhooked the receiver in the parlor and held it to my ear. Information Please, I saidsintosthe mouthpiece just above my head. A click or two and a small clear voice spokesintosmy ear,Information.I hurt my finger... I wailedsintosthe phone. The tears came readily enough now that I had an audience.Isn""t your mother home? came the question.Nobody""s home but me, I blubbered.Are you bleeding? the voice asked.No, I replied. I hit my finger with the hammer and it hurts.Can you open your icebox? she asked. I said I could.Then chip off a little piece of ice and hold it to your finger, said the voice.After that, I called Information Please for everything. I asked her for help with my geography and she told meswheresPhiladelphia was. She helped me with my math. She told me my pet chipmunk, that I had caught in the park just the day before, would eat fruit and nuts. Then, there was the time Petey, our pet canary died. I called Information Please and told her the sad story. She listened, then said the usual things grown-ups say to soothe a child. But I was unconsoled. I asked her, Why is it that birds should sing so beautifully and bring joy to all families, only to end up as a heap of feathers on the bottom of a cage? She must have sensed my deep concern, for she said quietly, Paul, always remember that there are other worlds to sing in. Somehow I felt better.Another day I was on the telephone. Information Please.Information, said the now familiar voice.How do you spell fix? I asked.All this took place in a small town in the Pacific Northwest. When I was nine years old, we moved across the country to Boston. I missed my friend very much. Information Please belonged in that old wooden box back home and I somehow never thought of trying the tall, shiny new phone that sat on the table in the hall. As I wsintosmy teens, the memories of those childhood conversations never really left me. Often, in moments of doubt and perplexity, I would recall the serene sense of security I had then. I appreciated now how patient, understanding, and kind she was to have spent her time on a little boy.A few years later, on my way west to college, my plane put down in Seattle. I had about half-an-hour or so between planes. I spent 15 minutes or so on the phone with my sister, who lived there now.Then, without thinking what I was doing, I dialed my hometown operator and said, Information please.Miraculously, I heard the small, clear voice I knew so well.Information.I hadn""t planned this, but I heard myself saying, Could you please tell me how to spell fix?There was a long pause. Then came the soft-spoken answer, I guess your finger must have healed by now.I laughed, So it""s really still you, I said. I wonder if you have any idea how much you meant to me during that time.I wonder, she said, if you know how much your calls meant to me. I never had any children and I used to look forward to your calls.I told her how often I had thought of her over the years and I asked if I could call her again when I came back to visit my sister.Please do, she said. Just ask for Sally.Three months later I was back in Seattle. A different voice answered,Information.I asked for Sally. Are you a friend? she said.Yes, a very old friend, I answered.I""m sorry to have to tell you this, she said. Sally had been working part time the last few years ause she was sick. She died five weeks ago.Before I could hang up she said, Wait a minute. Is your name Paul?Yes.Well, Sally left a message for you. She wrote it down in case you called. Let me read it to you. The note said, Tell him I still say there are other worlds to sing in. He""ll know what I mean.I thanked her and hung up. I knew what Sally meant.Never underestimate the impression you may make on others. Whose life have you touched today?

小畅分享英语学习方法~1、耳朵为先当你决定认真去学习英语，要做的事情不是去买一本语法书，而是训练自己的耳朵，去开始分辨并接受这门新语言所带来的独特声音。2、不要总想着去翻译跳过在脑海里翻译成母语这一步，才能学会直接用英文去思考，否则你永远只是在练习“翻译”而已。3、使用基于遗忘曲线的间隔记忆法4、听力英语语言学习的四大领域: 听说读写，其中听和读作为语言的接收部分是语言学习的基础。如果孩子听不懂单词，可以用词典笔的词典扫描功能，查出单词的意思，模仿音频的发音，在此基础上多次重复听。孩子用词典笔听歌，也不怕伤眼睛或是分散注意力了。5、阅读家长可以给孩子准备孩子喜欢的绘本故事以及同课文内容高度相关的英文材料。孩子在读英文绘本的时候，有个five finger rule的标准，也就是说孩子看书的时候一本书一页的生词不超过五个。这样这本书跟孩子的阅读水平比较一致，孩子读起来才会更有兴趣。孩子读的时候出现不认识的单词，可以有几个方法来帮忙。1）根据上下文，根据图猜词。2）使用词典笔查词。在孩子读书的时候要鼓励孩子猜词，猜词能力也是非常重要的一项语言学习能力。猜完之后用词典笔得扫描功能查词确认是一个比较好的办法。查词之后可以把单词存到生词表里面供后面的复习使用。6、设置母语语言环境其实生活中有很多母语环境，比如产品说明书、超市标识、机场指示牌，孩子想学习英语其实到处都是语料。孩子可以随身携带扫描笔，看见英文的时候随时学习。语音翻译功能可中英文无障碍翻译，做到有问必答，像是给孩子配备了一个全时服务的同声传译。7、树立学习目标要正确认识考试，明确学习目标；舒缓考试压力，确定合适的目标；保持良好心态，做好自我评价。8、举一反三首先回顾基本概念，明确学习的目的，把握解题的规范化要求，了解有关注意事项，做到心中有数后再动手做题目，才能达到巩固、强化知识、掌握技巧、提高能力的目的。对于复习卷、模拟题，也是一样的道理。9、扎实巩固教材知识点将课文拆分，理清主次，根据自己的理解优先去背重要的知识点，再到不常考的知识点，哪怕复习时间紧迫也能掌握好基础知识。每个单元单词、课文都能系统复习，会读才能会写。10、模拟测试考前需要练习多篇作文，并且在规定时间内完成，不要求写出高端句子，所写的句子单词正确、时态语法要准确，完成后一定要检查。有的语法错误和拼写错误都可以检查出来，这样就能避免不必要的丢分。

牛津书虫系列50本第一级：300生词量，适合小学、初一学生，共8本。1、《爱情与金钱》2、《苏格兰玛丽女王》3、《在月亮下面》4、《潘德尔的巫师》5、《歌剧院的幽灵》6、《猴爪》7、《象人》8、《世界上最冷的地方》第二级：600生词量，适合初一学生，8本1、《威廉·莎士比亚》2、《一个国王的爱情故事》3、《亡灵岛》4、《哈克贝利·费恩历险记》5、《鲁宾孙漂流记》6、《爱丽丝漫游奇境记》7、《格林·盖布尔斯来的安妮》8、《五个孩子和沙精》第三级：1000生词量，适合初二学生，分上册7本，下册8本上册：1、《弗兰肯斯坦》2、《野性的呼唤》3、《秘密花园》4、《曾达的囚徒》5、《爱丽丝镜中世界奇遇记》6、《风语河岸柳》7、《神秘幻想故事集》下册：1、《圣诞欢歌》2、《多里安·格雷的画像》3、《勃朗特一家的故事》4、《牙齿和爪子》5、《星际动物园》6、《诱拐》7、《公正》8、《化学秘密》第四级：1500生词量，适合初三学生，分上册5本，下册6本上册：1、《巴斯克维尔错犬》2、《不平静的坟墓》3、《三怪客泛舟记》4、《三十九级台阶》5、《小妇人》下册：1、《黑骏马》2、《织工马南》3、《双城记》4、《格列佛游记》5、《金银岛》6、《化身博士》第五级：2000生词量，适合高一学生，共4本。1、《远大前程》2、《大卫·科波菲尔》3、《呼啸山庄》4、《远离尘嚣》第六级：2300生词量，适合高二、高三学生，共4本。1、《简·爱》2、《雾都孤儿》3、《傲慢与偏见》4、《苔丝》

【 #英语资源# 导语】以下是 整理的《学好英语的20个小技巧》，一起来看看吧！ 第一：收听英语气象报告　　 有些教学录音带为配合初学者的学习，故意放慢语速，这对英语听力的训练是不够的。如果听语速正常的英语，初学者又会感到力不从心。英语气象报告的速度虽快，但词汇简单固定，内容单纯，重复的可能性大，而且在生活中随时都可以印证，是听力入门的好教材。 第二：收听中国国际广播电台的英语广播 中国国际广播电台(China Radio International)每天早上7：00——8：00，中午11：00——12：00各有一小时的英语节目。内容包括国内外新闻剪报集锦和各类系列的专题报道。除了英语标准流利的国内播音员担任广播之外，也有向外侨或访客就某一话题而做的录音访问。内容广泛，但词汇较简单，语速亦适中，可以藉此训练或增进英语的听力。 第三：善用录音带锻炼听说能力 有些学习者总是习惯于一边看书一边听磁带，把磁带当成阅读的辅助工具，这样打不到锻炼听力的目的。录音带应该是以听说能力的训练为主。学习者要选用与自己能力相适应的听力磁带，不要急于求成，以免产生受挫心理。先反复聆听磁带内容，起先只要抓住梗概，多听几次后，对细节的了解便越来越多。听力较差的人，可先阅读课文，然后再集中精力领会每段每句的意思。这样练习有助于培养倾听时注意力的集中，使您的听力迅速进步。 第四：听正常语速的英语，才能加速听力的进步 很多广播教学和听力教材总是为了配合听众或学习者的程度而故意放慢语速，这虽是无可厚非的变通方法，但也会产生一些不良的副作用。例如：1.听惯了语速放慢的英语，在与外国人的实际交往中，就很难适应，甚至听不懂他们用正常语速讲的英语。2. 故意放慢语速时，通常会把一句中每个词都清楚的读出来，但在正常的会话中会出现很多同化assimilation)，减弱(reduction)，连音(liaision)的现象。所以，听语速正常的英语对于听力和会话极为重要。 第五：从网络上学习原版英语 现在的网络已经很发达了，上面有很多英语学习资源。 听，说，读，写都可以在网络上面完成，还可以无限次的重复，直到你学会为之。但网络上面的资源也是良莠不齐，要靠你自己去发现适合你学习的网站。如何找到有价值的学习网站，其实也不是很困难，现在有很多资源集锦的网站，几乎包括了英语学习的各个方面。 第六：和朋友表演影片情节 在英语学习中，我们经常会与朋友或同学相约用英语交谈来提高英语会话能力，但经常感到自己的语言贫乏，所谈内容有限。现在不妨试试这种方法：配合前节所讲的“从电视，电影中学习英语”，先依据电影情节节选一个或多个片段，个人选定一个角色，然后在影片看熟之后试着把台词誊录成文字并背下来，最后进行排练表演。经常做这种练习，不仅对英语会话和听力大有好处，而且对语法和写作也是很好的锻炼。 第七：朗诵英文诗 英语是否流利取决于对节奏的正确掌握。英语是按单词和句子的重音来分节奏的。英文诗是练习英语节奏的材料之一。例如 Worsworth 的“The Daffodils”(水仙花)：“I wandered lonely as a cloud/That floats on high over vales and hills……”(我象一片白云孤独的游荡，飘越过溪谷和群山……)便是典型的弱强节奏。读熟之后，大声朗诵，一定获益非浅。 第八：唱歌学英语 比朗诵英文诗更有效的是唱英文歌曲。唱英文歌可以帮您练习发音(pronunciation)，语调(intonation)和节奏(rhythm)，又可以让您在很愉快的心情下背会很多单词和句型，真是一举数得。所选的英文歌曲语言优美，语法正规。起先可以从童谣入手，再渐渐的学唱抒情歌曲。学唱之前先要将歌词朗读几遍再跟着磁带学唱，唱熟后能背更好。 第九：特别注意中文没有的发音 英语中有些读音是中文中没有的，这些也是我们英语学习者最困惑的读音，例如“th”的发音，发这种音时要特别注意口型的正确。 第十：背诵名人演说词，找机会复诵出来 好的演说在用字遣辞上不但求其优美而且特别注重沟通力和说服力，是练习英语表达的教材。学习者不必将演说词从头到尾的背诵，只要选择自己喜欢的段落或句子来背即可。例如：肯尼迪总统的名言“Ask not what your country can do for you，ask what you can do for your country.”(不要问你的国家能为你做什么，要问你能为你的国家做什么。)这类的妙言嘉句背多了之后，对于说话，写作都会有不少的帮助。 第十一：用英语绕口令克服发音的缺点 绕口令(tongue twisters)常把容易混淆或念错的音放在一起。但因他们常以歌谣或押韵的形式出现，因此读熟之后也会觉得顺口好听。所以英语绕口令可以作为练习英语发音和会话的辅助教材。 第十二：多记一些幽默笑话。 准备随时应用爱听笑话是人的天性，在社交场合中随时的插上几句笑话，可以使气氛轻松活泼，更容易赢得友谊。使用英语的场合，更可利用笑话来消除自己讲话的不自在，增强自己对英语会话能力的信心。 听，讲和研究英语笑话的好处还远不止如此。更重要的是，您可以藉着幽默或笑话中精简的文字或语言增加对西方国家文化和社会的了解。请看下面两个例子： 1.Teenager：“I"m off to the party.”(少年：“我要去参加聚会了。”) Father：“Well，have a good time.”(父亲：“祝你玩的高兴。”) Teenager：“Look Dad，don"t tell me what to do!”(少年：“哎，爸爸，不要告诉我应该做什么。”) （讽刺美国一些青少年过于强调独立自主，不受管束的性格。) 2.The policeman stopped the driver and said，“I"m your wife fell out your car about one kilometer back.”“Thank godness，”said the driver，“I thought I had gone deaf.” (警察让司机停下车来，对他说：“你的妻子从你的车上掉下来恐怕已有一公里的路程了”。“感谢上帝”司机说“我还以为我已经聋了呢”。)讽刺美国太太们的长舌唠叨。 第十三：听英语时，口中跟着复诵 听英语演讲，看英语电视和电影时，要耳朵一边听，口中一边复诵。 这样既有利于注意力的集中，增进对内容的了解，又可同时模仿母语是英语的人们(native speakers)的发音和语调。做这种练习时，如果句子长而复杂难以复诵，不必勉强，可以先从较短或较简单的句子开始。练习多了，就会养成习惯。另外一种有益的练习是逐句口译(consecutive interpretation)。把听到的句子逐一译成汉语，这对于听力，正确的理解及反应能力也是很好的锻炼。 第十四：练习朗读，好处多多 英语学习者往往对朗读不太重视。事实上朗读的妙用大矣!1.锻炼英语的发音，语调与节奏;2.使口腔各发音部位灵活，增进说英语时的流利程度;3.使耳朵增加听英语的机会，从而提高英语听力;4.充分应用读书四到：眼到，口到，耳到，心到——比默读时更能记住所读的教材。我们也可以说朗读是会话的基本练习，没有朗读习惯的人是很难学成会话的。 第十五：练习朗读时要从后面往前推演 练习朗读时，我们有时会觉得很难将一个长句朗读的流利顺口。例如里根总统第二任就职演说词：“So we go forward today，a nation still mighty in its youth and powerful in its purpose.”(因此我们今天要前进。我们的民族仍因年轻而有力量，因目标确定而强大。)遇到这种情况，我们建议您从最后的一个单词读起，每次向前加一个单词。例如：“……purpose”“……it"s purpose”“……in it"s purpose”“powerful in its purpose”。这种从后向前推的朗读联系法旨在帮助您把握正确的语调。 我们知道，语调的上扬或下降在句尾表现的最明显。这样的练习可让您在每次的朗读时都能顾及正确的语调。 第十六：朗读长句时，可在“词组”之间稍做停顿 在朗读中可能出现的另一个问题就是断句。由于句子长，无法一口气读完，往往有急促或断续的现象，句子被读的支离破碎，非常不自然。也有人在句中随意停顿，或停顿的地方不当，自己读起来极不通顺悦耳，听的人也会觉得不知所云。例如里根总统第二任就职演说词：“We must do what we know is right，and do it with all our might.”(我们必须做我们知道是正确的事，而且要全力去做。)决不能读成“We/must/do what/we/know/is right，/and do/it with all/out might.” 长句中有短暂的停顿，藉以调和呼吸，这是自然的现象，但停顿的地方必须恰到好处。通常在：1. 有标点符号的地方;2.词组或思想单元之间。短语，从句等思想单元必须各自成一单位，但它们之间可以短暂停顿。例如：“We must do/what we know is right，/and do it/with all your might.(斜线为可以稍做停顿之处)。 第十七：为了兴趣而阅读 寒窗苦读式的学习方法不但枯燥无味，而且效果往往不佳。如果是为了兴趣甚至“消遣”而阅读的话，一定会趣味盎然，并能在无形之中进。例如：喜欢爵士乐的人读起爵士乐方面的英文书刊会比看英文教科书效率高的多。同样的，喜欢汽车的人看介绍汽车的英文书刊，喜欢烹饪的人看介绍汽车的英文书刊，不仅能满足自己的爱好，而且又可以提高英语能力，真是一举两得。 假如没有特别的兴趣，那不妨阅读故事，小说尤其是侦探小说更能使人全神贯注，而且有一气呵成之感。这可算是一种愉快的学习方法。 第十八：精读和泛读并行 精读的教材不必贪多，选择短小精悍的文章，把里面的词汇，语法结构等全部弄清楚，然后大声朗读，再加背诵，最后能够默写几遍更好。有一个可以兼顾精读和泛读的方法，是从返读的材料中选择一些美，读来最顺口的句子加以精读。 应该尽量将背诵，默写过的段落和句子在会话或写作时应用出来。应用也有助于对他们的理解和记忆。 第十九：阅读英文报刊杂志 报刊杂志上登载的最新消息，所用的词汇也是最现代，最实用的。常常阅读英文报刊杂志能够通过生活化，实用性的学习，迅速提高您的英文能力。现在国内最常见的英文报纸是中国日报(China Daily) 和21世纪英语(21st Century)。如果您抱着增大词汇量，提高英语阅读能力的目的看报纸，那么就不要局限于您所感兴趣的部分。通读报纸的每个栏目和版面。包括新闻，社论甚至广告等。值得一提的是刊登在报纸上的英文连环画，它不仅能培养您的幽默感，而且让您在会心一笑之余还能了解一个国家的文化和社会信息。英文程度稍差的人可以在阅读英文报纸之前先看看当天的中文报纸，这对理解英文报纸很有帮助。 第二十：暂时忘掉字典 我们在阅读英文小说或报刊时，不免会遇到一些生词。如果总是停下来查字典会很令人扫兴，读书的兴趣也会被消磨掉。因此我们建议您，有时可以暂时忘掉字典。首先，选择的读物要与您的英文水平相当，令您感兴趣。随便翻阅数页，浏览一下，如果每页您可以看懂八成以上，可认定这本书适合您。其次，在阅读中遇到生词，不要急着查字典。先联系上下文猜猜看，做到这一点就够了。等从头到尾看完之后，再去查字典深入研究。看这类读物，贵在多读，速读。同学或朋友之间不妨相互借阅，即可省钱，又可以养成快速阅读的习惯。

书虫系列高一版都行，我是高一要升高二的学生，我高一就看那个

了不起的盖茨比，菲茨杰拉德的经典

成年人想提高英语水平，读英文原版书是个好办法。不过怎么才能在没有压力的情况下收到更好的效果呢？首先，要—— 每天读，先读上几个月看看。那每天要读多少合适呢？有两个策略：定时，或者定量。 定时，比如说，每天5分钟。 定量，比如说，每天1页。 目标要够小，压力才小，才容易达到，少玩儿一会儿手机就行了。但目标是5分钟或者1页，不一定只读这么点儿，多读的都是超额完成任务。 刚开始的时候，达到目标就行，后面可以慢慢加上去，到每天十几页的一章内容，或是半个小时这样子。咱们不妨把每天读的页数记下来，过阵子再看，会很有成就感。 目标定得够小了，可“坚持”这件事儿毕竟是反人性的，想动用毅力来坚持，不会长久。读书没有重要到不读就活不下去，咱们绝大多数人也没有爱读书爱到发狂，那最好的办法就是在读书中找到乐趣，也就是—— 喜欢健身或美妆，就去找这方面的书来看呗；喜欢烹饪，可以读《鱼翅与花椒》之类的，菜谱也行；喜欢打游戏，了解一下制作游戏的公司和背后故事；喜欢追剧，看看某个剧是不是改编来的，原作者还写过什么，等等。 我的一位大学同学，英语扔了20年之后重新开始，目标是能痛快看美剧。她喜欢西德尼·谢尔顿的小说，花了一年左右的时间读完了十几本，词汇量迅速回涨，基础打好了，再练听力的时候就轻松多了。因为是自己喜欢的，读起来欲罢不能，想不坚持都不可能。 那能看懂怎么掌握？简单粗暴，拿到一本书，翻开读两页，能读下去吗？生词多不多？有没有影响到大意的理解？如果书本身很吸引人，生词多点儿也不是问题。小时候偷看小说的经验都有吧？有些书不认识的字儿也不少，也没影响看懂故事不是？ 词汇量太小，好多书都太难怎么办？那就读写给青少年的书，或是读童话故事，分级读物也行。哪怕是小朋友的绘本，我们也能学到些东西呢，总能找到感兴趣又能看懂的。 找好了读什么，就开始行动吧。下面介绍一个一石二鸟的方法—— 现在听书越来越流行，不过我发现，比起只听或只读，边听边读能让自己集中注意力，书中不怎么吸引人的地方也很容易读下去。如果演播的人声音好听，演绎惟妙惟肖，效果更明显。 后来读到 Effortless English 一书，作者 AJ Hoge 是个大牛老师，他也在书中推荐了这种方法。得知此法已经有人实施多年，证实有效，心中窃喜。 我用这个方法带着几个学生读书。有个学生说边听边读跟不上，跟不上的原因是读者处理英语信息的速度比朗读人的语速要慢，毕竟不是母语吗。她听了我的建议把音频降到0.75倍速，完美。 这个方法的好处是听力和阅读两种输入手段同时使用，两种能力同时锻炼。时间长了，阅读的速度、处理信息的速度都会加快，生词的读音问题也同时解决了。 读的时候可以停下音频来思考，但建议不要查词典，不懂的可以先划下来，读完再查，来保证流畅的阅读体验，还能提高在语境中猜词意的能力。 只听书是不是也行？当然行，但是，听书会只抓大意而忽略语言。而且，大多数人的阅读理解能力比听力要好，边听边读理解得更好些。 遇到特别喜欢的书，边听边读之后，倒是可以反复听。听到他读上句，咱们能接下句，那是什么效果？英语能不好吗？ 其实照着这几个原则读下去，已经很好啦。但是，想要更上一层楼，那就—— 怎么输出，要看目标。 想同时提高口语水平，可以每天选一个小片段跟读和朗读，把最有意思的片段用自己的语言复述一下，把所读的内容概述一下，或者把自己读书感想说一说。家里有小朋友的，还可以给孩子讲书，讲故事。复述、概括、感想之类的，用英语汉语都行，怎么自在怎么来。 想同时提高写作水平，可以总结概括一下读到的内容，写写读书的感想，甚至可以找一段喜欢的文字翻译一下。同样，概括、感想，用英语汉语都行。 不动笔墨不读书是有道理的，读书时肯定会有一些想法，转瞬即逝，不记录下来很可惜。动笔换成动口，英语代替汉语，效果也一样不错。 书里学到的表达、句子，输出的时候试着用用，记得会更牢。 如果我们输出的内容错误百出，又没人给反馈怎么办？没关系，别人又看不到听不到，怕什么？过些天，回头再看、再听，自己就能发现错误，这就是有长进了。特别想纠正语法错误，还可以借助工具，把自己写的东西或是语音转成的文本，用Grammarly 之类的软件查一下。 有了这一步，听说读写都能照顾到，假以时日，英语水平提高，是自然而然的事儿。

随便一个外国电影都可以的，网站、播放器。 百度一下“英语原版的电影或动画片”，有很多。芭比 真假公主动画电影 《Chicken Run小鸡快跑》[超级马里奥：海底大冒险]（英文原版）迪士尼动画电影《花木兰》01英语发音字幕功夫熊猫

英文版的（书虫）英文版的（格林童话）

我觉得对于喜欢英语和想提高英语的朋友们来说，读英语原著书籍是一个很好的方法。不过作为入门者，有时候不能很好的掌握阅读技巧，会大大降低阅读效率。那我们到底应该怎样阅读英语原著呢?在开始英文原版书籍之旅前，有一些准备工作要做好，它们能在阅读之路上给你鼓励和支持。端正阅读心态正确的阅读心态包括但不限于：闲暇的消遣，只不过由中文改变为英文；工作上业务领域需要或学术需要，是英文读写能力的长期积累；……错误的阅读心态包括但不限于：认为读英文原著是提高英语的最佳方法；读英文原著能解决读和写的一切问题；……置备阅读工具工欲善其事，必先利其器。好的工具能够辅助形成良好的阅读习惯，同时提升阅读效率，增加阅读成就感。在工具的选择上，我注重满足以下三点：便携设备u279e可随时随地阅读查词功能u279e能在文中随时查剪藏功能u279e词汇句法随时收明确选书原则选书很重要，入门级选手选择了对专业选手来说都有难度的书籍，会产生打击自信心、浪费时间的双重效果。同样地，领域选择错误也常常会导致弯路。我一般在选择书籍上会遵循以下原则：(1)有趣以实用型和兴趣爱好为主。(2)有用与专业或工作领域相关。(3)便携首选有Kindle电子书。除此之外，我觉得在阅读的时候适当地做一些读书笔记对我们也非常有帮助。同时我们要具备坚持不懈的毅力和决心，不要半途而废，功亏一篑。

外国片有些不是英语国家拍的，原版就是电影卡的语言是原本的语言，如印度电影说印度语。只要是在中国放的原版电影，肯定有中文字幕，否则没多少人看得懂。

第一要诀：收听英语气象报告 有些教学录音带为配合初学者的学习，故意放慢语速，这对英语听力的训练是不够的。如果听语速正常的英语，初学者又会感到力不从心。英语气象报告的速度虽快，但词汇简单固定，内容单纯，重复的可能性大，而且在生活中随时都可以印证，是听力入门的好教材。 第二要诀：收听中国国际广播电台的英语广播 中国国际广播电台（China Radio International）每天早上7:00--8:00，中午11:00--12:00各有一小时的英语节目。内容包括国内外新闻剪报集锦和各类系列的专题报道。除了英语标准流利的国内播音员担任广播之外，也有向外侨或访客就某一话题而做的录音访问。内容广泛，但词汇较简单，语速亦适中，可以藉此训练或增进英语的听力。 第三要诀：善用录音带锻炼听说能力 有些学习者总是习惯于一边看书一边听磁带，把磁带当成阅读的辅助工具，这样打不到锻炼听力的目的。录音带应该是以听说能力的训练为主。学习者要选用与自己能力相适应的听力磁带，不要急于求成，以免产生受挫心理。先反复聆听磁带内容，起先只要抓住梗概，多听几次后，对细节的了解便越来越多。听力较差的人，可先阅读课文，然后再集中精力领会每段每句的意思。这样练习有助于培养倾听时注意力的集中，使您的听力迅速进步。 第四要诀：听正常语速的英语，才能加速听力的进步 很多广播教学和听力教材总是为了配合听众或学习者的程度而故意放慢语速，这虽是无可厚非的变通方法，但也会产生一些不良的副作用。例如：1.听惯了语速放慢的英语，在与外国人的实际交往中，就很难适应，甚至听不懂他们用正常语速讲的英语。2. 故意放慢语速时，通常会把一句中每个词都清楚的读出来，但在正常的会话中会出现很多同化assimilation），减弱（reduction），连音（liaision）的现象。所以，听语速正常的英语对于听力和会话极为重要。 第五要诀：从网络上学习原版英语 现在的网络已经很发达了，上面有很多英语学习资源。 听，说，读，写都可以在网络上面完成，还可以无限次的重复，直到你学会为之。但网络上面的资源也是良莠不齐，要靠你自己去发现适合你学习的网站。如何找到有价值的学习网站，其实也不是很困难，现在有很多资源集锦的网站， 如 http://www.ESLbay.com (ESL港湾) 这个网站里面有很多原版英语学习资源，几乎包括了英语学习的各个方面。第六要诀：和朋友表演影片情节 在英语学习中，我们经常会与朋友或同学相约用英语交谈来提高英语会话能力，但经常感到自己的语言贫乏，所谈内容有限。现在不妨试试这种方法：配合前节所讲的“从电视，电影中学习英语”，先依据电影情节节选一个或多个片段，个人选定一个角色，然后在影片看熟之后试着把台词誊录成文字并背下来，最后进行排练表演。经常做这种练习，不仅对英语会话和听力大有好处，而且对语法和写作也是很好的锻炼。 第七要诀：朗诵英文诗 英语是否流利取决于对节奏的正确掌握。英语是按单词和句子的重音来分节奏的。英文诗是练习英语节奏的最好材料之一。例如 Worsworth 著名的“The Daffodils”（水仙花）：“I wandered lonely as a cloud/That floats on high o"er vales and hills...”（我象一片白云孤独的游荡，飘越过溪谷和群山......）便是典型的弱强节奏。读熟之后，大声朗诵，一定获益非浅。 第八要诀：唱歌学英语 比朗诵英文诗更有效的是唱英文歌曲。唱英文歌可以帮您练习发音（pronunciation），语调（intonation）和节奏（rhythm），又可以让您在很愉快的心情下背会很多单词和句型，真是一举数得。所选的英文歌曲最好语言优美，语法正规。起先可以从童谣入手，再渐渐的学唱抒情歌曲。学唱之前先要将歌词朗读几遍再跟着磁带学唱，唱熟后能背更好。 第九要诀：特别注意中文没有的发音 英语中有些读音是中文中没有的，这些也是我们英语学习者最困惑的读音，例如“th”的发音，发这种音时要特别注意口型的正确。 第十要诀：背诵名人演说词，找机会复诵出来 好的演说在用字遣辞上不但求其优美而且特别注重沟通力和说服力，是练习英语表达的最佳教材。学习者不必将演说词从头到尾的背诵，只要选择自己喜欢的段落或句子来背即可。例如：肯尼迪总统的名言“Ask not what your country can do for you,ask what you can do for your country.”（不要问你的国家能为你做什么，要问你能为你的国家做什么。）这类的妙言嘉句背多了之后，对于说话，写作都会有不少的帮助。 第十一要诀：用英语绕口令克服发音的缺点 绕口令（tongue twisters）常把容易混淆或念错的音放在一起。但因他们常以歌谣或押韵的形式出现，因此读熟之后也会觉得顺口好听。所以英语绕口令可以作为练习英语发音和会话的辅助教材。 第十二要诀：多记一些幽默笑话，准备随时应用 爱听笑话是人的天性，在社交场合中随时的插上几句笑话，可以使气氛轻松活泼，更容易赢得友谊。使用英语的场合，更可利用笑话来消除自己讲话的不自在，增强自己对英语会话能力的信心。 听，讲和研究英语笑话的好处还远不止如此。更重要的是，您可以藉着幽默或笑话中精简的文字或语言增加对西方国家文化和社会的了解。请看下面两个例子： 1.Teenager:"I"m off to the party." 的（少年：“我要去参加聚会了”。） Father:"Well,have a good time." （父亲：“祝你玩的高兴。”） Teenager:"Look Dad,don"t tell me what to do!" （少年：“哎，爸爸，不要告诉我应该做什么。”） 讽刺美国一些青少年过于强调独立自主，不受管束的性格。） 2.The policeman stopped the driver and said,"I"m your wife fell out your car about one kilometer back." "Thank godness,"said the driver,"I thought I had gone deaf."（警察让司机停下车来，对他说：“你的妻子从你的车上掉下来恐怕已有一公里的路程了”。“感谢上帝”司机说“我还以为我已经聋了呢”。）讽刺美国太太们的长舌唠叨。 第十三要诀：听英语时，口中跟着复诵 听英语演讲，看英语电视和电影时，要耳朵一边听，口中一边复诵。这样既有利于注意力的集中，增进对内容的了解，又可同时模仿母语是英语的人们（native speakers）的发音和语调。做这种练习时，如果句子长而复杂难以复诵，不必勉强，可以先从较短或较简单的句子开始。练习多了，就会养成习惯。另外一种有益的练习是逐句口译（consecutive interpretation）。把听到的句子逐一译成汉语，这对于听力，正确的理解及反应能力也是很好的锻炼。 第十四要诀：练习朗读，好处多多 英语学习者往往对朗读不太重视。事实上朗读的妙用大矣！1.锻炼英语的发音，语调与节奏；2.使口腔各发音部位灵活，增进说英语时的流利程度；3.使耳朵增加听英语的机会，从而提高英语听力；4.充分应用读书四到：眼到，口到，耳到，心到——比默读时更能记住所读的教材。我们也可以说朗读是会话的基本练习，没有朗读习惯的人是很难学成会话的。 第十五要诀：练习朗读时要从后面往前推演 练习朗读时，我们有时会觉得很难将一个长句朗读的流利顺口。例如里根总统第二任就职演说词：“So we go forward today,a nation still mighty in its youth and powerful in its purpose.”（因此我们今天要前进。我们的民族仍因年轻而有力量，因目标确定而强大。）遇到这种情况，我们建议您从最后的一个单词读起，每次向前加一个单词。例如：“...purpose”“...it"s purpose”“...in it"s purpose”“powerful in its purpose”。这种从后向前推的朗读联系法旨在帮助您把握正确的语调。我们知道，语调的上扬或下降在句尾表现的最明显。这样的练习可让您在每次的朗读时都能顾及正确的语调。 第十六要诀：朗读长句时，可在“词组”之间稍做停顿 在朗读中可能出现的另一个问题就是断句。由于句子长，无法一口气读完，往往有急促或断续的现象，句子被读的支离破碎，非常不自然。也有人在句中随意停顿，或停顿的地方不当，自己读起来极不通顺悦耳，听的人也会觉得不知所云。例如里根总统第二任就职演说词：“We must do what we know is right,and do it with all our might.”（我们必须做我们知道是正确的事，而且要全力去做。）决不能读成“We/must/do what/we/know/is right,/and do/it with all/out might.” 长句中有短暂的停顿，藉以调和呼吸，这是自然的现象，但停顿的地方必须恰到好处。通常在：1. 有标点符号的地方；2.词组或思想单元之间。短语，从句等思想单元必须各自成一单位，但它们之间可以短暂停顿。例如：“We must do/what we know is right,/and do it/with all your might.（斜线为可以稍做停顿之处）。 第十七要诀：为了兴趣而阅读 寒窗苦读式的学习方法不但枯燥无味，而且效果往往不佳。如果是为了兴趣甚至“消遣”而阅读的话，一定会趣味盎然，并能在无形之中进。例如：喜欢爵士乐的人读起爵士乐方面的英文书刊会比看英文教科书效率高的多。同样的，喜欢汽车的人看介绍汽车的英文书刊，喜欢烹饪的人看介绍汽车的英文书刊，不仅能满足自己的爱好，而且又可以提高英语能力，真是一举两得。 假如没有特别的兴趣，那不妨阅读故事，小说尤其是侦探小说更能使人全神贯注，而且有一气呵成之感。这可算是一种愉快的学习方法。 第十八要诀：精读和泛读并行 精读的教材不必贪多，最好选择短小精悍的文章，把里面的词汇，语法结构等全部弄清楚，然后大声朗读，再加背诵，最后能够默写几遍更好。 有一个可以兼顾精读和泛读的方法，是从返读的材料中选择一些最优美，读来最顺口的句子加以精读。 应该尽量将背诵，默写过的段落和句子在会话或写作时应用出来。应用也有助于对他们的理解和记忆。 第十九要诀：阅读英文报刊杂志 报刊杂志上登载的最新消息，所用的词汇也是最现代，最实用的。常常阅读英文报刊杂志能够通过生活化，实用性的学习，迅速提高您的英文能力。 现在国内最常见的英文报纸是中国日报（China Daily） 和21世纪英语（21st Century）。如果您抱着增大词汇量，提高英语阅读能力的目的看报纸，那么就不要局限于您所感兴趣的部分。最好通读报纸的每个栏目和版面。包括新闻，社论甚至广告等。值得一提的是刊登在报纸上的英文连环画，它不仅能培养您的幽默感，而且让您在会心一笑之余还能了解一个国家的文化和社会信息。英文程度稍差的人可以在阅读英文报纸之前先看看当天的中文报纸，这对理解英文报纸很有帮助。 如果您还需要更多的英文杂志和报刊，可以到 http://www.eslbay.com 里面的 “magazine”去看看 很全面的介绍英语国家的报刊杂志。第二十要诀：暂时忘掉字典 我们在阅读英文小说或报刊时，不免会遇到一些生词。如果总是停下来查字典会很令人扫兴，读书的兴趣也会被消磨掉。因此我们建议您，有时可以暂时忘掉字典。 首先，选择的读物要与您的英文水平相当，令您感兴趣。随便翻阅数页，浏览一下，如果每页您可以看懂八成以上，可认定这本书适合您。 其次，在阅读中遇到生词，不要急着查字典。先联系上下文猜猜看，做到这一点就够了。等从头到尾看完之后，再去查字典深入研究。 看这类读物，贵在多读，速读。同学或朋友之间不妨相互借阅，即可省钱，又可以养成快速阅读的习惯。 -

如何有效培养孩子的英语阅读能力呢？在美国颇为流行的“批判式教育”的阅读习惯怎样才能正确把握呢？今天我们结合了美式教育的一些方法，取其精华去其糟粕，为大家列举了以下的方法。一、理解阅读分5步理解阅读主要为五个步骤：示范阅读，你读让孩子看你怎么读。②带领阅读，你读让孩子补充他觉得你没有读到位的地方。③引导阅读，孩子读，你来提示。④独立阅读，孩子读，你来点评。⑤总结，与孩子一起讨论他哪里做得不好，怎样能做得更好。就这样一步一步的进阶阅读，能有效让孩子入门，养成好的阅读习惯。二、学会做笔记一本书读了，可能一年两年之后你就不太会记得它的内容。那么我们在读书的时候就需要留下笔记或者书签，当很多年之后看到这些东西就像又看了这本书。那笔记和书签又怎么做呢？在阅读的时候，记下自己不理解的内容或者词语，因为这些是看完这本书，应该新学到的内容。同时也会画下最有趣的部分，并且说出为什么，这样能在看书的同时思考，并且能学着与作者一样表达。另外在阅读完之后，概述内容以及作者想表达的观点，再去评价作者这种看法。这样能让孩子完成批判式阅读，在阅读的时候面对作者的观点也不是一股脑儿都接受。三、阅读后的拓展在孩子阅读完之后，让孩子与现实生活联系起来思考。比如：如果我是主角，面对书里发生的情况，我会怎么做呢?如果我是作者，我最后会让主角们拥有一个怎样的结局呢？做这些拓展能够更快地让孩子学以致用，让孩子针对书中的内容思考更多，也锻炼了孩子的编写表达能力。在鼓励孩子对书进行“二次创作”的同时，还可以让家长在阅读孩子“二次创造”的故事中，了解孩子的内心状态。总起来讲，阅读是孩子吸取知识和了解世界的一项重要的途径，从而正确的阅读方式是极其重要的。而帮助孩子养成批判式阅读的习惯，需要我们的家长从小帮助他们养成，不要嫌其麻烦，因为阅读是孩子该掌握的一项重要技能。

10部孩子学英语必看的原版电影有：《小鬼当家》、《无敌破坏王》、《闪电狗》、《公主日记》、《美食总动员》、《艾尔文与花栗鼠》、《查理的巧克力工厂》、《机器人历险记》、《头脑特工队》、《哈利波特》。1、《小鬼当家》这是一部非常经典的美国喜剧片，这系列的影片一共有10部，每一部对孩子都有深刻的教育意义，影片还会在欢乐中揭示一些儿童的安全问题。这部影片可以教会孩子在面对困难时要镇定，千万不要慌张，要相信自己，并且要用自己的智慧和经验去战胜它。2、《无敌破坏王》这部影片剧情相对比较简单，在最后一刻，破坏王为了朋友要牺牲自己的时候还是很感人的。整个影片比较有爱，很轻松，是一个充满友情的电影。3、《闪电狗》《闪电狗》是迪斯尼公司出品的第一部3D动画片，获得了最佳奥斯卡动画片奖。主人公Bolt是一只拥有超能力的德国牧羊犬，其实它本身没有什么超能力，但是他坚信自己的力量是真实的，一直担负着保护小主人佩妮的重任。4、《公主日记》这部电影特别适合女孩子看，里面讲了一个普通女生逆袭成高贵公主的故事，大概每个女孩心中都有一个梦，就是成为一个公主。这部影片对培养孩子的审美和艺术都有非常大的影响。看完之后，能让孩子理解真正的美都是内外兼修的。5、《美食总动员》《美食总动员》是2007年一部由皮克斯动画制作室制作、华特迪士尼影片出版的动画电影。这部影片整个故事线还是非常励志的，它会告诉我们只要你有理想，时刻准备着、努力着，就一定会有成功的机会。里面的主人公叫小米，它是一只有思想，有梦想的老鼠。6、《艾尔文与花栗鼠》《艾尔文与花栗鼠》曾荣获2008年儿童选择奖最受欢迎电影，内容妙趣横生。某天，满腔愤怒地戴维在家中大发雷霆，这时，三只来自大山的花栗鼠艾尔文、西蒙、西尔多闯入戴维的生活。戴维惊讶地发现，这三个顽皮胡闹的小家伙不仅会说话，而且还能和声唱歌。7、《查理的巧克力工厂》这是一部关于爱和分享、勇气和冒险的电影，该片荣获第78届奥斯卡金像奖提名，改编自著名童书作家罗尔德·达尔的同名作品。当书中的那个神奇的巧克力工厂真实呈现在电影中的时候，每个看到的孩子都会发出长长的“哇哦”，顺带流一地口水。8、《机器人历险记》在一个机器横行的世界里，从机器人、机器宠物，甚至连消防拴、邮箱都是“活动”的，他们就像人类一样为生计、金钱而疲于奔命。罗德尼就“出生”在这样一个世界里，他是由机器人父母花了12小时的时间用零件组装起来的，他们虽不富有，但却生活的逍遥自在。9、《头脑特工队》莱莉因为父亲工作的因素举家搬迁至旧金山，要准备适应新环境，但就在此时，莱莉脑中控制欢乐与忧伤的两位脑内大臣乐乐与忧忧迷失在茫茫脑海中，大脑总部只剩下掌管愤怒、害怕与厌恶的三位干部负责，导致本来乐观的莱莉变成愤世忌俗少女。10、《哈利波特》《哈利波特》是英国作家J·K·罗琳于1997—2007年所著的魔幻文学系列小说，共7部。其中前六部以霍格沃茨魔法学校为主要舞台，描写的是主人公——年轻的巫师学生哈利·波特在霍格沃茨前后六年的学习生活和冒险故事。

真相只有一个！！！

这个因人而异。我举几个例子： 1、如果你是大学英语专业、爱好文学和翻译的女生，那么你可以选择先以泛读方式把原文读完，再以精读方式逐段核对翻译。因为你既具备水平，又具备兴趣这样做。 2、如果你是大学英语专业、不怎么爱好文学的男生，那么你可以仅以泛读方式读完原文即可。因为你具备读完原文的水平，但未必有兴趣读两遍，对你来说，这部经典文学作品的原文算是读过了，这就够了。 3、如果你是大学其他专业、有志于提高英语（翻译）水平的女生，那么你逐段阅读英语、汉译本比较好，这样不仅利于体会翻译的妙处，更重要的是，还能帮助你纠正你可能理解错的东西。 4、如果你是大学其他专业、有志于提高英语（翻译）水平的男生，那么你逐句对照英汉版本阅读比较好。因为对你来说，反正这本书的故事没什么意思，读一句和读一段没多少区别，少读一点可能还会坚持得久一些。 5、如果你没有下定决心提高英语，但你喜欢文学，那么干脆买本中文版来读更好。 6、如果你没有下定决心提高英语，也不是特别喜欢文学，那么你应该从一开始就不会选这本书。。。 如果你属于其他情况，可以参考上述建议。

产生对英语的热情，扩大英语词汇量的最好方法就是：读英文原版书！因此，本文列出了中小学生或英语入门者最值得、最容易读懂的10本英文书，边乐边学。NO.1 TheLittle Prince《小王子》《小王子》是作家安东尼·德·圣埃克苏佩里于1942写成的著名法国儿童文学短篇小说。本书的主人公是来自外星球的小王子。书中以一位飞行员作为故事叙述者，讲述了小王子从自己星球出发前往地球的过程中，所经历的各种历险。作者以小王子的孩子式的眼光，透视出成人的空虚、盲目和愚妄，用浅显天真的语言写出了人类的孤独寂寞、没有根基随风流浪的命运。同时，也表达出作者对金钱关系的批判，对真善美的讴歌。NO.2 The lion, the Witch and the Wardrobe 《狮子,女巫和魔衣柜》NO.3 The Wonderful Wizard of Oz《绿野仙踪》NO.4Charlotte"s Web 《夏洛的网》NO.5 Alice"s Adventures in Wonderland 《爱丽丝漫游奇境》NO.6 Peter Pan 《彼得u2022潘》NO.7 Charlie and the Chocolate Factory 《查理和他的巧克力工厂》NO.8The Old Man and the Sea《老人与海》《老人与海》（The Old Man and the Sea），是现代美国小说作家海明威创作于1952年的一部中篇小说，也是作者生前发表的最后一部小说。作为他最著名的作品之一，它围绕一位老年古巴渔夫展开，讲述他与一条巨大的马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗的历程。虽然对它有不同的文学评价，但它在20世纪小说和海明威的作品中是值得注目的，奠定了他在世界文学中的突出地位。 1953年5月4日海明威的《老人与海》获得普利策奖。NO.9 The House on Mango Street 《芒果街上的小屋》NO.10 The Cricket in Times Square 《时代广场的蟋蟀》除此之外，哈利波特系列、《动物农场》等经典名著也很适合作为课外读物。选择自己喜欢的题材，坚持读几十本，效果很显著哦~说英语·懂时尚·爱哲理 微信公众号【魔力英语Chelsea】