比赛用英语怎么说contest

　　比赛的英文有以下几个： 　　1、MATCH意思是比赛，但指一般普通的比赛。 　　2、COMPETITION意思是比赛，但指比较正规的比赛，例如英语演讲或作文比赛等。 　　3、RACE意思是比赛，但侧重田径比赛。 　　4、CONTEST意思是比赛，有竞赛、争辩和争论之意。 　　5、GAME意思是比赛，但指体力或智力方面的比赛，有一套必须遵守的规则，比赛结果是决出胜负。

match

1.competevi.比赛,竞争Competeistrytodobetterthanothers.Forexample:Childrenorsiblingsoftencompetefortheparents"attention.2.matchn.火柴,比赛,竞赛,匹配,(足球,捧球,蓝球)比赛v.相配,相称,比赛,相比,匹配

比赛的英文是什么

match

1.competevi.竞争；竞赛2.matchvt., vi.比赛；较量3.tounamentn.比赛4.tournamentn.比赛, 锦标赛, 联赛以上为金山词霸的内容,其实play和game在句子中也有比赛的意思,常用的是第二个match,中学课本里有的.

问题一：比赛的英文单词怎么写 你好，很高兴为你解答， 常用的一般是：match 音标：[m?t?] 释义：n.比赛; 火柴; 对手; 相配的人（或物）; vt.相同; 适应; 使较量; 使等同于; vt.使相配，使相称; 相关知识：第三人称单数：matches 复数：matches 现在分词：matching 过去式：matched 过去分词：matched 例句：He was watching a football match 他正在观看一场足球比赛。 Today"s football match has been rained out. 今天的足球赛因下雨而取消了。 问题二：英语单词赢得一场比赛怎么写 win a match

……LZ要什么词性的？有“比赛”的意思的单词有很多:1、match n.名词 比赛，竞赛；2、race vt. 动词 使参加比赛；和…竞赛；vi. 比速度，参加竞赛；全速行进也可以做名词 in the race 在比赛中3、game n.名词 比赛，游戏4、competition n. 名词 竞争；比赛，竞赛5、compete v. 动词 竞争；比赛；对抗如果做动词一般使用compete比较多，名词一般用competition（更强调竞赛，） 、match（一般指足球赛等:football match）比较多，game比较口语化，写文章最好不要用game哦！希望对你有帮助，祝你学习进步！

问题一：比赛的英文单词怎么写 你好，很高兴为你解答， 常用的一般是：match 音标：[m?t?] 释义：n.比赛; 火柴; 对手; 相配的人（或物）; vt.相同; 适应; 使较量; 使等同于; vt.使相配，使相称; 相关知识：第三人称单数：matches 复数：matches 现在分词：matching 过去式：matched 过去分词：matched 例句：He was watching a football match 他正在观看一场足球比赛。 Today"s football match has been rained out. 今天的足球赛因下雨而取消了。 问题二：“比赛”用英语怎么要英语单词 match contest race pete 问题三：有关英语单词比赛的作文 怎么写 给个大概过程就OK “使人畏我，不如使人敬我”还真值得每一个人反思。唐太宗李世民，贵为九五之尊，他驾驭下属的能力非常出色，他就是“使人畏我，不如使人敬我”的楷模。唐太宗十分欣赏徐世积的军事才干，又钦佩他的忠诚。贞观十五年，徐世积突然身患暴病，医官诊断后开出药方说要用龙须灰治疗。所谓龙须即是皇上的胡须。唐太宗听说后，马上剪下自己的胡须，让医官拿去为徐世积和药。按照传统的孝道观，身体发肤受之父母，那是轻易不能损伤的，更何况天子为臣子割须疗疾更是前所未有的。卧病在床的徐世积想不到天子这样恩宠自己，感激得涕泪交流。徐世积病愈后，上朝向皇上磕头谢恩，直磕得头上鲜血渗了出来。然而唐太宗李世民对叩谢的徐世积说：“我这是为国家考虑，不必麻烦你深谢。”此后，徐世积越发卖命为李世民效力，唯恐辜负了圣恩。 问题四：英语单词赢得一场比赛怎么写 win a match 问题五：谁知道有什么好的网站教程网站 去北京四中网校看看，耿该有满意的答复， etiantian

matchgame competitionrace

match;competition;tounament;contest常用头两个

matches

game, match, competition, contest, race...

学校的演讲什么比赛啊。都用contest或competition一般的小型一点的体育比赛拉,,都用match但是像奥林匹克这种就得用game了一群相关的竞争者参与一项运动或比赛的竞赛就用Tournament

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参加比赛的英文如下：当涉及到参加比赛的英文表达时，可以根据不同的比赛类型和场合选择合适的表达方式。以下是一些常见的参赛表达及其拓展：Participate in a competition: 参与比赛Take part in a contest: 参加竞赛Join a tournament: 参与锦标赛Compete in a championship: 参加冠军赛Enroll in a sporting event: 报名参加体育赛事Enter a race: 参加赛跑Sign up for a game: 报名参加游戏Enter a talent show: 参加才艺表演秀Enter a beauty pageant: 参加选美比赛Join a quiz competition: 参与问答竞赛例句：I will participate in a photography competition next month.（下个月我将参加一场摄影比赛。）Our school team is taking part in a robotics contest this weekend.（我们学校的团队将在这个周末参加一场机器人比赛。）She joined a national singing competition and won the first prize.（她参加了一场全国性的歌唱比赛，并获得了一等奖。）He enrolled in a marathon and trained hard to prepare for the race.（他报名参加了一场马拉松比赛，并努力训练为比赛做准备。）They entered a talent show and showcased their dancing skills.（他们参加了一场才艺表演秀，并展示了他们的舞蹈技巧。）请根据具体情况选择适合的表达方式，并注意根据比赛类型和场合进行相应的调整。

问题一：“比赛”的英文咋说？ game match 祝你学习进步O(∩_∩)O哈！ 如果对你有所帮助，还望采纳O(∩_∩)O哈！ 如还有不懂的，叮可以继续追问哦(^o^)/~ 问题二：“比赛”用英语怎么说 比赛 [词典] match; petition; contest; tounament; [例句]在第一场比赛中我们和爱尔兰队打平了。 We drew with Ireland in the first game 问题三：比赛的英文怎么说 contest, petition, championship 问题四：网球比赛中的专业术语用英语怎么说网球比赛中有很多 网球术语――列表： 网球术语――A Ace (爱司球) C 一个接发球方球员碰不到的优质发球 Ad court C 每边球员左半边的球场。参见deuce court Advantage (占先) C 为一位球员在平分( deuce )后再得一分的情况。在这种情况下，这位球员只要再拿下一分，即可拿下该局 Alley C 单打边线( sideline )和双打边线中间的区域。sideline (边线)又称作 tramline Approach shot C 球员为了接下来要上网而打的一种球，通常带着下旋( underspin ) ATP C 国际职业网球联合会( Association of Tennis Professionals )，男子的职业网球联合会 优个网网球频道，寻找你的装备，打出你的ACE球，晒晒自己的网球术语：yoger/tennis 网球术语――B Backcourt (后场) C 球场中发球线( service line )与底线( baseline )之间的区域。又称 No-Man"s Land Backhand (反手拍、反拍) C 一种以主要持拍手臂的背面来面向球的来向、跨过身体地挥动以击球的挥拍方法。对于右撇子而言是指左手边，对于左撇子而言则指右手边。参见正手拍( forehand ) Backspin (下旋、倒旋) C 球的底部向前旋转的旋转方式。造成球往上浮且落地后弹跳得较低。同 underspin Backswing (拉拍) C 击球前的将拍子向后拉，扭腰扩胸转肩的预备动作 Bagel (贝果) C 以6-0的比数赢下该盘。double bagel为以6-0，6-0的比数赢下该场比赛 Ball Boy (球童) C 为当每一分打完时，在球场上负责捡球的男性或女性。通常是青少年，在ATP赛事中。 Baseline (底线) C 在球场最远的两端的用以界定比赛球场范围的白线 Baseliner (底线型球员) C 比赛中在底线( baseline )附近击落地球( Groundstroke )、依靠其击落地球(Groundstroke)的品质来赢球的球员 Best of five (五盘三胜制) C 比赛最多打五盘，先赢三盘者获胜 Best of three (三盘两胜制) C 比赛最多打三盘，先赢两盘者获胜 Big serve (大力发球) C 一个强而有力的发球，通常使得发球方在这一分中占有优势 Block (挡) C 一种击球前挥拍动作不大的防御性击球方式，通常是在回发球时 Bread stick C 以6-1的比数赢下该盘。参见贝果( bagel ) Break (破发球局、破发) C 接发球方球员破了发球方球员的发球局而赢下该局 Break point (破发点) C 再赢一分即可破发的状况 Bye (第一轮轮空) C 该位球员不须要打第一轮，直接优惠晋级至第二轮。在部分赛事的赛制设计上会给予种子球员此优惠；或是由于参赛人数不足等原因而给予部分球员此优惠 网球水平评级，测测你的水平，能文能武，网球技术、术语两不误：......>>

gamecompetematch

排球比赛的英文为：The volleyball match有关排球的比赛有：1、世界杯排球赛世界杯是由全球高水平的男、女球队参加的国际性的排球比赛，每四年举办一次。自从1991年世界杯赛被改为在奥运会的前一年举行，相当于是奥运会的资格赛。2、世界女排大奖赛世界女排大奖赛是国际排球联合会, 一年一度举办的大型世界级排球比赛，创立于1993年，以分站赛事成绩决定参加总决赛(决赛周)的名单,总决赛优胜者便是整个赛事的总冠军。

match u3002u3002u3002u3002u3002

比赛match; competition; race; contest; game; tournament:

gamematch

以下是一些常见的比赛英文短语：Take part in a competition 参加比赛Compete against each other 竞争对手Win a prize 赢得奖品Be the champion 成为冠军Runner-up 亚军Third place 第三名Score a goal/point 得分Beat the opponent 打败对手Advance to the next round 进入下一轮Eliminated 被淘汰Set a new record 创造新纪录Play fair 公平竞争Good sportsmanship 良好的体育精神Cheer for the team 为队伍加油需要根据实际比赛场合和情境选择合适的短语进行表达。

game

1、比赛的英文是match英[m_t_]美[m_t_]，n.对手；火柴；比赛；配偶；般配的人；v.相配；和......相配；相一致；较量。2、例句：Iamnomatchforherwhenitcomestolanguage.在语言能力方面我根本不是她的对手。

翻译如下：比赛根据语境match; competition; contest; tounament:都可以。例句：国际比赛international games [matches];射击比赛shooting contest;网球比赛tennis tournament;

比赛的英文单词： match； competition； race； contest； 相关短语： 长跑比赛 long-distance race; 国际比赛 nternational games [matches]; 射击比赛 hooting contest; 网球比赛 tennis tournament 扩展资料 　　这场比赛我们非赢不可。 　　We badly need to get a result from this match. 　　他听说他比赛赢了，感到很惊讶。 　　He was astonished to learn he"d won the competition. 　　那匹马下一场比赛准赢。 　　That horse is a dead cert for the next race. 　　摩洛哥队在一球未失的.情况下连入四球，赢得了这场比赛。 　　Morocco scored four goals without reply to win the game. 　　比赛在下半场节奏略微放慢了一些。 　　The game slowed up a little in the second half. 　　她在最后一场比赛中进行了顽强的防守。 　　She put up a spirited defence in the final game. 　　他们对比赛结果极为失望。 　　They were bitterly disappointed at the result of the game.

比赛match; competition; race; contest; game; tournament:

race 比赛（指径赛）game比赛（指田赛）

「比赛」 1. 友谊赛英文叫FRIENDLY MATCH 2. 表演赛英文叫EXHIBITION MATCH 参考: macmillandictionary/dictionary/british/exhibition-match 1. 友谊赛英文叫Friendly 和Friendly match!! 2. 表演赛英文叫Exhibition Exhibition game Exhibition match和An exhibition game!!

basketball game

competition比较正式，比较大，既可以是体育的，也可以是其他方面的;race多指速度方面的比赛（如：跑赛等）match常指足球、篮球、棒球等的比赛;contest也表示“竞赛”，但一般不指体育上的竞赛，而是其他类的，比如说，演讲比赛;game与match类似，侧重指球类比赛。竞赛是在体育、生产等活动中，比较本领、技术的高低，由多个人参加，有一定的规则。象棋竞赛、篮球竞赛、档案法制知识网络竞赛、计算机操作竞赛、龙舟竞赛、体育竞赛、百日劳动竞赛等。【汉语名词】拼音:jìng sài英文【Race】竞争、比赛、争取、优胜。竞赛的种类很多。例如:档案法制知识网络竞赛、有奖猜灯谜竞赛、有奖知识竞赛、旅游知识竞赛、关注民生有奖知识竞赛、家具设计竞赛、体育竞赛、外院知识竞赛等。

running race 跑步比赛

比赛英文缩写是VS

english lecture compete

Participate in the competition

Compet ition

join match

the singing competition

"跑步比赛"用英语怎么说? "Running petition" 一场跑步比赛用英语怎么说 a race/running match 如果帮到你，请记得采纳，O(丹_∩)O谢谢 跑步比赛时被别人超过用英文怎么说 By running the game more than others跑步的英文翻译 run 体育课有一个跑步比赛用英语怎么说 There is a running race in P. 一场跑步比赛用英语怎么说 一场跑步比赛用英语怎么说 ese excited children are watc盯ing an exciting running race. 观看一场跑步比赛 的英语怎么说 watch a running game 去跑步用英语怎么说 running

精彩的比赛英文：Wonderful game。双语例句1、这场精彩的比赛在奥运会历史上是仅见的。The exciting game was unprecedented in the history of the Olympic Games.2、值得表扬的是，双方都克服了恶劣天气的影响并进行了一场精彩的比赛。To their credit, both sides managed to overcome the elements and produce an exciting match.3、本：看了！真是一场精彩的比赛。Ben: Yes! It"s a really great game.4、快来看！多精彩的比赛啊！Neil, come here quickly! Look, what a match!5、聪明的同学们目不转睛的观看精彩的比赛。My classmates was watching a football match between XX school and xx school on the playground.

北京奥运各类体育赛事正如火如荼地举行。不同的体育赛事在英语中却有不同的表达方式，常用的有“match”“game”“competition”“contest”和“race”等。 Match 指对手之间比胜负的比赛，竞赛等，如“tennis match”；也可以体育之外的比赛，如“mathematics match”。该词还可转指对手，如“He is not my match.”（他不是我的对手。）；“He is matchless.”（他无与伦比。） Game 原意是游戏，在体育上指各种竞技运动和体育比赛，“奥运会”就叫“Olympic Games”，这里使用复数是因为一般包括很多项目，所以在“The 29th Olympic Games are to be open in less a year.”要用“are”，而不能用“is”。学校等小规模的运动会一般叫“sport meet”或“athletic meet”。“game”也可指球类比赛，一场比赛中的一局和棋类比赛中的一盘。说某场比赛打成平局可以说“game all”或“game and game”。 Competition 主要指争取超过对手的竞赛，也可指各种竞争，如“Will you compete in the race?” Contest 指能力方面（包括体力，智力，技巧等）的比赛，也可用于“speech contest”，“beauty contest”。 Race 主要指速度比赛，包括各种径赛、游泳、赛艇、赛车和速滑等，如“He won the hurdle race.”。“arms race”则指军备竞赛。 各种不同性质的比赛有不同的说法。 “好运北京”（Good Luck Beijing）赛事中就有“test match”（测试赛），“qualifying match/heat”（预选赛），“invitational tournament”（邀请赛）等。 大规模的运动会的许多项目有“preliminary”（预赛），“intermediary”（复赛），“selective”（选拔赛），“qualification”（资格赛）等；实行的赛制有“dual meet”（对抗赛），“elimination match”或“knock-out match”（淘汰赛）；正式比赛的最后阶段还有“semi-final”（半决赛），“final”（决赛）。“团体赛”叫“team competition”，“赢得团体项目的冠军”叫“win the team title”，“比赛项目”称做“event”，“冠军赛”或“锦标赛”则为“championship”。

《吉米种橡树》这本书由意大利作家蒂姆鲍利著，伊内斯维勒皮绘。这是一本很暖心的绘本，故事的主人公吉米从小就开始种橡树，细心呵护着橡树的成长，可以因为各种原因橡树却没有长大，等到吉米老了的时候，橡树终于长大了，最终给人们带来了阴凉和便利。不管橡树遭受什么原因夭折，吉米都能很乐观而且积极去面对，继续坚持自己的梦想。它告诉我们：当生活不顺时，我们不应当放弃。只要有勇气，我们盼梦想仍能实现，就像吉米一样！ 《吉米种橡树》绘本封面游戏拓展： 1、摘松果：借由绘本上的松鼠图片，和宝宝讲述松鼠的外观特征、生活习性、喜好等，让宝宝对松鼠有个初步的认知，再接下来继续的游戏，让宝宝变身成小松鼠，可以在宝宝腰上绑一个丝带作为尾巴，家长把小球放到高低不同的位置，让宝宝去寻找松果。 2、植物生长：画几张橡树从小到大的图片（对于小宝宝，3-5张为宜），给宝宝演示从一颗小苗逐渐长成大树的过程，然后打乱图片顺序，可以先让宝宝数一数一共有几张图片，并按照树木的生长顺序对图片进行重新排序。英文儿歌推荐 ： Tiny Little Seed Plants make pollen which makes a seed Pollen"s spread by friendly bees Pollen comes from from the trees to grow a seed into a tree grow, grow, grow tiny little seed soon you"ll grow into a magical tree grow, grow, grow, tiny little seedSeeds need water then they"ll grow from tiny roots in the soil They"ll sprout a stem with little leaves and colorful fruit a magical tree grow, grow, grow tiny little seed soon you"ll grow into a magical treePlants need sunshine to grow their seeds to grow into a big old tree feel that sunlight on your leaves and grow, grow, grow magical tree grow, grow, grow tiny little seed soon you"ll grow into a magical tree

学习提升心得体会篇1 xxxx年澄迈县小学教师全员能力升培训，7月27日在澄迈思源高中举行。这次有幸倾听了冯老师、陈老师的精彩讲座，使我受益匪浅， 在学习期间，我深深地感到了新的教育观念的冲击。这个冲击来自于教材、来自于教师、同时也来自于方法。精彩的知识面，引发我不断的反思，而且专家们的那种自信和独特的个性也给我留下了深刻的印象，从他们身上，我得到的远不只是专业的知识和作学问的方法的成长，而更多的是他们执著于事业、严谨勤奋、潜心钻研、孜孜不倦的高品位的生命形式，作为教师、作为学者的闪光的人格魅力给我的感染。在这里，我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，能站在更高的层次上反思我的教育，能更严肃地思考我所面临的挑战，思考未来的路如何去走。我意识到了自己身上的责任，意识到了作为素质教育的具体实施者在教育中的分量，意识到了树立新的教育观、教学观、教师观、学生观的重要意义。 专家的讲座引发了我的思考，二十多年的辛苦耕耘，已磨去了曾有的激情和梦想，留下太多的茫然与困惑。这次我静静地聆听讲座，静静地写心得，徜徉在学习的快乐里。我更清醒地认识到自己的贫乏，自己的浅陋，也看清了过去的自己：安于现状、自满自足多，紧迫感、危机感少；吃老本念头多，终身学习意识少；工作中容易被俗念束缚，惰性大，闯劲少；无意义的耗费时间多，有价值的尝试探索少；课堂上展示自己才华多，给学生参与的机会少。通过培训，我清醒地认识到：激情和创新是成就你走向名师的必要因素。我们今后会朝着这个方向前进的。 在这次的培训中，两位老师不但给我知识，给我指引了方向，更多的是给我动力。我一直认为学生能出成绩的教师就是好教师。所以，工作上，很大一部分精力都集中在了教学这一块儿。备课、上课、批作业，每天在重复着这样的“三步曲”。尤其对于备课，手拿一本课本和教参，再加上自己对于数学的理解，这就叫充分备课，而后胸有成竹的去上课了。这次的培训，让我真正知道了“备课”的含义。教师备好课必须具备“学科专业知识、教育学心理学知识、实践性知识”。总之，这次的研修班学习给我是受益匪浅的，为我提升了更多的发展潜力，激起我更宏伟的目标以致实现。 学习提升心得体会篇2 星期六的下午公司统一组织了培训。关于执行力，关于如何提升企业执行力，也关于我们每一个员工将应该怎样提升自己的执行力。经过培训，关于执行力我有了更深刻的认识，对自己也有了更高的要求，因为每一件认真执行的小事，都能拉开差距，无论是生活，工作，还是学习。 其实回想，在我们的成长过程里，一路也都有人扶持，有学长学姐给我们一些经验，进入公司后有主管有领导教我们带我们，往上走的路上有很多书和培训，其实真正走到社会上以后，你发现想要好好带我们往前走的人还是挺多的。可是依然有很多人，越走越迷惘，越走越困难。我想很大的原因是大部分人，想得太多，做的太少了！ 在工作中，我认为去抱怨领导的决策，抱怨公司的制度，抱怨所谓的不公平都不如先把你手头上的事做完。你可以对公司提出要求，但这个要求一定是与你对公司的贡献成正比的，那么你的资本是什么，很简单，就是认认真真去执行领导的每一个决策，踏踏实实的用心把它做好。我看过一些文章，有一些自命不凡的名校毕业生初到公司时会写“万言书”，他们的观点也写的很好。但我认为，你与老板的距离也许就是你还没有那种阅历和头脑去做老板能做出的决策，所以你首先要学会的是执行，在执行中去理解，在执行中对公司尽责，在执行中去提高自己的能力，而不是以所谓的“万言书”来体现自己的价值。 “理解要执行，不理解也要执行，在执行中慢慢理解。” 这个世界规则强硬，不容置喙。所有的光环都属于有执行力的人，不属于空谈家。 我很喜欢《少有人走的路》这本书里说的一段话“如果你一开始不能自律，就很难在后面有好的发展。先苦后甜这件事是有道理的，你总得先把看起来不舒适的部分做完，才有机会在后面的时间里充分享受你想要的舒适。”它没有提到执行力，但寓意归根结底也是执行。我更觉得它说的是一种态度，就像在工作中遇到有难度的工作我们不能首先想的是去推脱，而是要想办法去执行去完成。在这种态度中让自己成为能力强的人，阅历丰富的人，对公司有用的人，对社会有价值的人。 学习提升心得体会篇3 最近我校开展了提高执行力的学习活动，并组织了对提高执行力的学习。现将学习心得体会总结如下： 一、认真学习，加深了对提高执行力重要性的认识和理解 执行力，顾名思义是执行并实现既定目标的能力，就是指把理念、思路、战略、决策、规划和部署付诸实施的能力。对于执行力的概念，虽然早就看到过、听说过，但是理解上很片面和肤浅，对执行力的内涵和提高执行力的重要性和必要性理解不深，掌握不透。通过这次学习，我明白了执行力的含义。 二、加强学习，更新观念，不断增强提高执行力的自觉性 我们在日常工作中执行某项任务时，总会遇到一些问题。而对待问题有两种选择。一种是不怕问题，想方设法解决问题，千方百计消灭问题，结果是圆满完成任务；一种是面对问题，一筹莫展，不思进取，结果是问题依然存在，任务也不会完成。反思对待问题的两种选择和两个结果，我们会不由自主的问到，同是一项工作，为什么有的人能够做得很好，有的人却做不到呢？关键是一个思想观念认识的问题。我们常说，观念决定思路，思路决定出路。观念转、天地宽，观念的力量是无穷的。一些成功人士也认为，有什么样的思想观念，就有什么样的工作效果。观念转变，思想解放具有“核裂变”效应，能够产生推动发展的不竭动力。对待日常工作，不要总是找借口，要从自身出发，不断加强学习更新观念，不断分析认识提高自己，改变不执行不作为的不良习惯，自动自发地做好本职工作。 三、通过学习，努力提高自身管理能力和业务创新能力。 对照提高执行力对教师素质和能力的要求，结合我自身的情况，我总结了一下差距，确定了今后努力的方向和重点。 一是要牢固树立大局意识、责任意识和效率意识。讲政治、讲纪律、讲服从、讲执行，积极主动地思考完成既定的目标任务，选准结合点，力求有新的突破。加强岗位责任意识，明确自己的责任，层层推动、步步实施。 二是结合自己实际，努力做到“十个不”，推进工作落实，即：不要自行其是，不要xxxx，不要不学无术，不要不思进取，不要是非不清，不要无所作为，不要错失良机，不要推诿梗阻；不要坐而论道，不要浪费奢侈。 三是要从提高自身素质出发，加强学习，明确方向，提高自身业务能力，加强思想政治建设，强化执行理念，不断提高政治鉴别能力、宏观调控能力、创新能力，确保上级的决策部署得到贯彻执行。 四是要转变作风，强化服务，深入基层，摸清情况，做好为企业服务的工作。 五是要端正服务态度，认真办理、处理来局办事人员提出的需求。 六是要加强科室管理，认真查找本科室执行力建设中存在的问题，落实切实可行的整改措施，认真加以改进。 学习提升心得体会篇4 20xx年1月19-21日我参加了教师教学能力提升培训学习。在培训学习中，我聆听了专家的报告，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，还看了一些优秀教师的示范课。通过这次培训，收获颇丰、感想颇深：眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启发，对我对教育与新课程又有了一个新的认识。现将参加本次培训的收获与体会简单总结如下： 一、通过培训学习，促使我在反思中进步、成长 通过专家讲述做好老师就两个要求：人好，活好。感受到要先做人，再教书。爱学生，爱同事，轻轻松松地当老师，快快乐乐地当老师，简简单单地当老师，放下包袱，抛却沉重，让微笑永远绽放在脸上！感悟到要善待学生，尊重生命。要善于引导，做到能理解、宽容。要通过改变目标、改进方法、转换活动、合理宣泄、调整认知等六个方面靠近，促进自己向优秀教师方向发展，学到了自信，学到了方法，感悟至深，要“授人以鱼不如授人以渔” 。 以前我们说课和评课总是在关注教师的设计和讲授，而很少关注学生的认知水平和参与度，也很少去体察学生的情感和需求。培训中老师使我又一次在观念上、理念上发生了巨大的变化。 通过这次培训，也使我深深认识到：教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，避免出现形式上的整合――教师跟着课件走，学生跟着鼠标走，教学跟着电脑走的现象，引导我们如何去挖掘校本课程，如何发挥现有设备器材的作用；让我们深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异。要因生而异。生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教，不可照搬照套。教学有法，教无定法，贵在得法；在五彩缤纷的花园里，不可眼花缭乱，要学蜜蜂，采撷百花精华，自酿成蜜，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。 二、加强职业道德，做到为人师表 教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。教师不仅具备一定的思想政治素质、科学文化素质、能力素质、教育理论素质、身心素质、风度仪表等，同时更要具备教师职业道德素质。教师职业的根本职责是教书育人。这就要求我们要有较高的科学文化素质和能力素质。 三、学习是时代发展的需要 当今世界，知识经济蓬勃兴起，科学技术日新月异，我们已经进入一个不断变革和快速发展的时代，也是一个居危思进和以学习力取胜的时代，学习就是竞争力，知识越多越好，‘学富五车“是人们追求的目标，常老师形象的用图钉“t"字形知识结构阐述了当代人既要有较宽的知识面，还要有足够的知识深度。作为一线教师更要不断的学习和提高自己，学习新的教育理念来武装自己的头脑，学习教学方法来提高自己的业务水平。掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与各种教育教学实践活动，做到理论与实践相结合。在实践中不断进取，刻苦钻研，勇于创新，精益求精，不断提高自己的教育教学能力。真正做到有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实自己。现在社会是知识爆炸的年代，我们不能满足现状，而要勇于探索、勇于创新、勇于在教学过程中实践，以适应时代发展需要。 四、注重人文关怀，服务当先。 坚持以人为本，是教育先进性的重要体现。在工作中我们要始终把学生的利益放在第一位，带着责任，带着爱，关爱学生，关注学生健康成长，着力解决好关系他们切实利益的具体问题。改变工作理念，服务当先。不能把自己放在高高在上的管理者的位置，要转变观念，树立一种为学生服务的意识。正确引导充分尊重，关爱学生。“以人为本”要体现在课堂上，就是要求教师要懂得尊重学生的人格，要懂得放活课堂，摒弃传统观点，懂得把学生看成是一个活生生有血有肉有思想的个体。教师还应放弃传统的“师道尊严”，应把学生放在与自己平等的地位上，建立平等的师生关系。 培训最后，王明海院长总结讲话，也给了我很大的鼓舞，感谢学校对于老师的重视，王院长建议大家要热爱教师这个职业，要加强提高教师个人素养，要给自己设定目标和计划，要经常阅读人文方面书籍，这些暖人心窝的话，让我们倍受鼓舞。 尽管培训活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家及名师结合自身的成长给我们做的一场场精彩讲座，为我们教师的成长又一次指明了方向，为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。 学习提升心得体会篇5 11月初，我有幸参加了xxx供电局举办的20xx年班组长管理技能提升培训班。为期三天的短暂培训使我学有所获，体验了一段难忘的培训经历。 在此期间，我主要学习了团队建设与沟通管理、执行力训练、压力与自控管理的基础知识。团队建设主要讲述了团队的核心内涵：分工明确、各尽其职；协同作战、共达目标。说明只有团队才能取胜，并具体介绍了领导团队的“道”与“术”。沟通管理主要从有效沟通的要素、策略、沟通的心态及目的、形式等方面讲述了沟通常用的技巧。执行力训练通过对于“执行力”的反思、塑造团队管理者的领导力与沟通力、打造高效执行团队、问题发现与解决的8d模式四个模块阐述了企业班组长执行力的六大支柱，说明了执行力=执行能力+执行态度。压力与自控管理则是从压力的来源、压力评估、消极思想的根源等方面讲解了如何驾驭情绪、缓解压力。通过培训我不仅掌握了基本的管理技能技巧，更重要的是开拓了视野，提升了认识。 一个班组就是一个团队，而班组长则是这个队伍的领头羊。如何提高班组凝聚力、打造一个团结协作、高效执行的团队，班组长的作用至关重要。在今后的班组管理工作中，我将学以致用，注重人本管理，加强有效沟通，提升执行能力，为进一步做好班组建设工作不断努力。 学习提升心得体会篇6 通过两天的培训，深深感悟的一个企业的执行力好与不好，关系到企业的成败。针对我们公司的现状，发现执行力不好的缘由，和进步执行力的建议。 1、执行力好与不好在于：沟通企业执行力不好，其中最大的题目源自于沟通，也就是说执行者没有弄清楚整个事情的来龙往脉，就开始执行操纵。这类错误几率肯定非常的高。有的时候，不是不想弄明白，而是在特定的执行环境下还没有弄清楚就使然。 2、进步执行力的措施 一是管理者常抓不懈，管理者对政策的执行不能始终如一地坚持，致使即便有好的制度、规定也得不到有效的执行。 二是出台管理制度时要严谨，假如常常朝令夕改，就会让员工莫衷一是。 三是制度本身分歧理，缺少针对性和可行性，或过于烦琐不利于执行；执行的进程过于烦琐、分歧理。 执行力不是为领导而做，而是为企业而做。做企业最根本的目的是为了盈利，员工的工作是贯彻好企业的经营方针，而不是哪一个领导的一句话。我以为，坚定执行哪一个领导的一句话，而不顾企业的根本利益、企业的发展和对企业带来的负面影响，这类做法恰恰不是为了企业斟酌，恰正是利己的作风，是为了自己而做。假如这类氛围得不到遏制的话，就会蔓延到每个干部，终究致使企业的利益受损。 3、鼓励是进步执行力的重要因素 奖罚要分明，该奖的及时奖，奖得兴高采烈；该罚的及时罚，罚得胆战心惊。 学习提升心得体会篇7 一、通过学习，使我深刻的认识到，学习是全面提高自身综合素质的有效手段之一。 古人云，求木之长者，必固其根本;欲流之远者，必浚其泉源。我要用发展的眼光看待学习，解放思想、更新观念不是轻而易举的事情，需要摒弃过时的思维模式，改变落后的习惯做法;需要克服安于现状、不求进取的思想，强化敢为人先、开拓创新的意识;需要打开眼界，拓宽视野，切实感受到如果不把握机会努力学习提高素质，就有被高速发展的时代所淘汰的危机，自觉地将勤奋学习的思想化作深入持久的行动。 二、努力做到全面系统持之以恒地学习，紧紧围绕本职工作理论联系实际地学习。 紧密结合个人思想实际和工作实际深入学习，边学习、边思考、边实践。要多参加此类培训，不断加强理论知识学习，提高理论水平，掌握工作规律同时更要注重工作实践。三人行，必有我师也，在日常的工作中我要保持谦虚谨慎的工作态度，互帮互学，取长补短，在实践中获取真知，增长才干，使学到的知识转化为实际本领，真正做到学以致用、以用促学、学用相长，从而不断提高业务水平和工作能力，全面提高自身整体素质。 三、一切从实际出发，实事求是，用联系的、全面的、发展的观点看问题，防止和克服工作的随意性和盲目性。 坚持在工作中思考，在思考中工作，努力解决工作中存在的问题和难题，不断把工作中取得的新进展推上新台阶。坚持求真务实的工作作风，扎扎实实地做好自己的本职工作。敢于讲真话、干实事，具有充足的钻研劲。要坚持开拓进取、勇于创新，积极思考工作;不断提高分析问题、解决问题的能力，不断提高工作质量和效率。

质量上基本上没有区别，品牌是新西兰的，出口到澳洲的。你是问包装有什么区别吗？

一、以租代售和融资租赁的区别1、以租代售和融资租赁的区别如下：（1）以租代购是指通过租赁方式使用设备，设备在结束期作价自己收回或租方回收；（2）融资租赁可以通过以租代购或将已购设备再通过类似质押方式给投资方，然后选择分期付款方式融资。2、法律依据：《中华人民共和国民法典》第七百零七条 租赁期限六个月以上的，应当采用书面形式。当事人未采用书面形式，无法确认租赁期限六个月以上的，应当采用书面形式。当事人未采用书面形式，无法确定租赁期限的，视为不定期租赁。定租赁期限的，视为不定期租赁，承租人按照约定的方法或者根据租赁物的性质使用租赁物，致使租赁物受到损耗的，不承担赔偿责任。承租人经出租人同意，可以对租赁物进行改善或者增设他物。承租人未经出租人同意，对租赁物进行改善或者增设他物的，出租人可以请求承租人恢复原状或者赔偿损失。二、银行贷款与融资租赁的区别是什么1、融资额度。银行贷款受国家宏观调控及央行信贷政策的影响较大，而融资租赁的融资额度依客户资质条件和设备价值决定；2、融资期限。银行一般以一年期以下流动资金贷款为主，融资租赁最长可为3年；3、还款方式。银行还本方式较为单一，融资租赁可提供灵活的分期付款方案；4、担保方式。银行一般要求不动产抵押或经审核的第三方担保，融资租赁主要依客户资质条件灵活决定，一般用购买的机床抵押。

控制融资租赁公司风险的措施‍：经营理念和风险控制理念；融资租赁作为一种金融服务方式，在经营理念上与一般商品贸易存在巨大的差异。融资租赁作为一种债权融资方式，经营理念上必须坚持风险控制第一的原则，即必须在风险可控的前提下来谋求业务的发展。那种以为业务都没有谈何风险控制的论调是幼稚的，因为成功的可持续的经营必须是先有制度，在制度框架下去寻找对应的市场与业务，犹如比赛也是先有规则才可赛。那种先抓发展，等规模上来以后再来讨论风险控制的思路，因前期风控的缺失将留下巨大的后遗症，决不可取。风控第一还体现在公司风控部门具有行业调研、为公司业务的行业拓展方向制定指导意见，并因行业的差异分别制定不同的进入门槛与风控标准。另一方面，风险控制也决不是追求零风险，在所有债权融资中，零风险业务事实上是不存在的。因此风控不是为了控死，而是为业务开拓、市场营销以及租赁方案的设计提出风险包容度，风控方案及风控基本标准的指引。

2021全国教书育人楷模感人 事迹 ，他们总用行动感染着每个人，用行动践行最初的梦想，那么下面给大家分享关于2021全国教书育人楷模感人事迹心得 范文 ，欢迎阅读! 全国教书育人楷模感人事迹心得【篇1】 听着学生们不经意间的抱怨，刚站上讲台没几天的叶海辉就发现，想让学生爱上体育课并不容易，“如何让体育课变好玩”也成了那段时间叶海辉在厚厚备课本里写下的高频问题。慢慢地，一个关键性答案——“游戏”从中脱颖而出。 “为了将体育游戏更好地引入到课堂教学中来，我拜‘中国游戏大王"吴纪安为师，跟着他学习、创编游戏，还购买了近200本不同时期、不同类型的游戏书籍，从中汲取新知、提纳新意，并且结合自己的课堂实践，整理和创编了热身游戏、辅技游戏、体能游戏、放松游戏等各类体育游戏近2000例。”在叶海辉的体育课上，就连最简单的传统游戏“石头剪刀布”，经过动作、情境、人数、场地器材等变化，都有了30多种新玩法。 “老师，再让我们玩一会吧!”“老师，迟点下课行不行?”……听着学生们的“新抱怨”，这位浙江 教育 界的“游戏大王”更加坚定，必须要让孩子们在玩中乐、玩中学、玩中练，努力打造好“活力课堂”“激情课堂”“创新课堂”，真正做到以体育人。 与此同时，为配合自己开发的新游戏，叶海辉的办公室逐渐被各式各样的体育器材填满了。在叶海辉眼里，没有器材的体育教师就如同无米之巧妇，而他更愿意自己亲手去创造这份“米”。“这是我自己做的滑板，用学校废弃课桌改的。”“这是我发明的剪刀石头布游戏垫，可以调动全身来做这个游戏。”……利用课余时间和节假日，叶海辉自制了80余种4000多件体育器材，为学校节省了近4万元经费，共8项器材获国家实用新型专利，其中“ 乒乓球 具放置器”和“ 羽毛球 具放置器”解决了乒乓球和羽毛球长期“无窝可居”的难题。 “作为一个体育人有责任因地制宜地去开发各种游戏器材，不断丰富我们的课程资源和体育教学。虽然辛苦，但看到学生们参与活动时的笑脸，这一切的付出都是值得的。”叶海辉说。 但是一节体育课，好玩就足够了吗?在叶海辉的备课本上，出现了这个新问题。 在一节 篮球 投篮教学课中，叶海辉组织学生进行比赛，结果两名学生在争抢篮板球时发生了肢体冲撞，产生争执并扭打起来。叶海辉立刻上前阻止，检查了学生的受伤情况，在确认双方并无大碍后，他开始琢磨如何处理这件可大可小的事情。 虽然脑海中闪过罚跑、冷处理、批评说教等各种教育惩戒方式，但叶海辉最终给出的答案却有些不同寻常：“给你们两种选择：第一个是每人绕操场跑十圈(300米一圈)，第二个是牵着手绕操场走两圈。”两位男生选择了后者。第一圈刚开始，两人都碍于面子，勉强扯住对方的手。到了第二圈，一位同学主动拉起另一位同学的手开始小跑，最后顺利完成了这个“特殊游戏”，并在同学们的掌声中互相拥抱，真正告别了这次不愉快。 “体育既是一门学科，也是一门科学，更是一门艺术，作为一名体育老师，必须要认真挖掘体育内隐的塑造品质的育人功能。”在一次又一次的课堂实践中，叶海辉找到了写在备课本上问题的答案——把德育融入体育。 平时上课时，叶海辉以准时到达严格要求学生，如果自己意外迟到了，也会主动领罚，以身作则，让规则意识在学生心中扎根;学生从胆怯、畏惧到独立、自信地完成“跳跃山羊”，离不开他一次次耐心的鼓励;手拉安全网、合作连续上抛 瑜伽 球等游戏让学生感受由团结、信任与协作所联结的团队战斗力，利用跳绳做接力物比赛告诫学生小细节也能决定大格局……“每次上课，都希望既能强健学生体魄，又能启迪学生心灵，为学生的精神品质垒一块正能量的砖。”叶海辉强调。 而这些答案，也成为了叶海辉打造“阳光历奇”特色教育品牌的一块块坚实的“砖”。 “通过阳光体育活动让孩子们经历新奇，在欢乐中学会新的游戏，体验游戏所带来的乐趣，培养学生团结协作和创新意识，增强他们的凝聚力，从而促进身心健康发展。”叶海辉介绍，他将“阳光历奇”特色教育全面纳入教学，在体育课教学、大课间、群体活动等层面上进行尝试，还带领体育组成员大力开展“阳光体育”系列活动，将学校体育工作的教、练、赛有机整合在一起，做到“月月有比赛，周周有活动，天天有健身”，使得“阳光历奇”成为玉环市首届教育十大品牌之一。 全国教书育人楷模感人事迹心得【篇2】 提升家长素质，实现家园共育 在乡村，留守 儿童 由留守老人带，这就出现了一个教育难题——孩子在幼儿园好不容易培养起的良好习惯，一回家、一放假，就一下子回到“解放前”。长此以往，严重影响孩子的身心健康可持续发展。家园共育也有了一个大前提——要想改变孩子，首先得改变家长，只有家长好好学习，孩子才能天天向上。 为把家长引领到科学教育孩子的大军中来，她请专家进行 育儿知识 专题讲座，定期给家长开放阅览室，并定期带领教师进行全员家访活动，了解孩子的学习情况和家庭情况，帮助家长学习科学育儿知识。但这些，往往都是治标不治本。为了更好地改变家长的思想意识，经中国农业大学孙庆忠教授指导，郭文艳为家园共育换了一个新思路，她带领幼教团队成立了全国第一个以幼儿园为依托的乡村社区大学——川中社区大学。 郭文艳勇做排头兵，她带领老师担任社区大学的义工、讲师。刚开始，社大的学员还是以孩子家长为主，慢慢地越来越多的村民也都积极参与其中。面对山区这群年龄参差不齐，甚至目不识丁的农民学员，老师们大胆创新，设置丰富的课程内容，让终年面朝黄土背朝天的农民在柴米油盐酱醋茶中体味生活赋予他们的意义，让他们通过学习，不仅提高自身素质，同时也影响着自己的孩子和家庭。 截至目前，参加社大的学员有600余人，辐射周边15个村庄。梁漱溟先生说过，“一所理想的乡村学校，不仅要成为一所好的育人场所，还要成为改造乡村社会的中心。”如果说乡村学校是传播乡村文明的精神场域，那么川中幼教人就做传播乡村文明的使者，他们要通过自己的努力，让村里的男女老少都走进川中社大，让村里的吵架声和搓 麻将 的声音变少，让歌声和读书声变多。经过近几年的实践，家园共育取得了显著成效，不只是家长有了成长，甚至还为村民们树立起了终身学习的理念，为助力乡村振兴战略贡献了教育人的力量。 山区虽有些寂寞，但却远离城市的喧嚣和嘈杂，可以让人很自然地静下心来呼吸，可以让人在远山近水间思考自身存在的价值。2018年1月8日，应南京市鹤琴幼儿园园长张俊的邀请，郭文艳代表川中幼儿园参加了南京市鹤琴幼儿园“第二届活教育共同体”研讨会，并在此次会议上与大家分享了川中幼教人的教育 故事 ;3月8日，她又接受华东师范大学基础教育改革与发展研究所所长杨小微教授的邀请，参加了海峡两岸暨香港澳门“学校改进与伙伴协作”第十届学术研讨会;2018年6月，她作为一名普通的乡村幼教工作者，登上了中国学前教育的最高讲堂——中国学前教育学术论坛，给3000余名学前教育工作者讲解川中幼儿园的教育故事。现在，作为全国第一所以幼儿园为依托的乡村社区大学，川中幼儿园成了全省乃至全国学习的教育典范。2019年，川中社区大学荣获国家级“终身学习品牌项目”;2020年2月，全国学习雷锋志愿服务“四个100”先进典型评选活动中，川中社区大学荣获“最佳志愿服务项目”荣誉，《中国教育报》《人民政协报》《教育家》《教育时报》等多家媒体先后报道川中的事迹40余篇，受到了业内外同行的充分肯定和广泛赞誉。2020年11月20日，她带着川中的故事走上了博鳌教育论坛2020年年会的讲坛。 9年的坚守和奋斗，川中幼儿园的故事从默默无闻的小山村走向全国，走进东北师大、河南大学等高校，走进北京、南京、重庆、成都等城市。在学前教育发展的春天里，在城乡教育均衡发展的历程中，在乡村振兴的号角声中，郭文艳带领自己的团队用青春和热血谱写了乡村教育的美丽篇章。 全国教书育人楷模感人事迹心得【篇3】 通过学习2021全国教书育人楷模，我知道了做一名好老师,就要严于言传身教，要有理想信念，作为教师,自古至今一直承担着弘扬道义。教师要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观。用自己的学识、阅历、 经验 点燃学生对真善美的向往。使社会核心价值观润物细无声地浸润学生们的心田、转化为日常行为，增强学生的价值判断能力。 做好老师，要有道德情操。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持有的价值观。一个老师如果在是非、曲直、善恶、以利、得失等方面老出问题，怎么能担当起立德树人的责任?老师必须率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向。 师德是知识修养和 文化 品味的体现。师德需要教育培养，更需要老师自我修养，做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人，应该是每一个老师的不懈追求和行为常态。好老师要有捧着一颗心来，不带半根草去的奉献精神，自觉坚守精神家园，坚守人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生。 做好老师，要有扎实的学识。前人强不如后人强，家庭如此，国家、民族更是如此。只有孩子学好知识了，学好本领了，懂得更多了，他们才能更强，我们的国家、民族才能更强。 扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度，科学的 教学 方法 是老师的基本素质，其中知识是根本基础。为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。 全国教书育人楷模感人事迹心得【篇4】 开发乡土资源，点亮山区幼教 山里留守儿童多，为让山区孩子享受到高品质的学前教育，她请专家把脉，带领川中幼教人从当地实际条件出发，充分利用乡土资源，因地制宜，探索开发适合孩子们发展的环境和资源。 为给孩子们提供学习活动的生态 种植 园，郭文艳带领老师们一起劳动。种植园需要管理，她早晨五点钟便开始工作，中午稍作休息便接着干，一直干到天黑，一天两头见星星。夏天太阳非常火辣，烤得人喘不过气，她赤脚挥锄，弯腰拔草、撒化肥，手脚都是泥，不知疲倦和劳累，稍有空闲时间就钻到班上给孩子上课。有人到幼儿园找她，问园长办公室在哪里，老师们说我们园长几乎从来不坐办公室。她不仅是园长，还是一线教师，是干活能手，无论多么劳累，多么艰苦，始终以身示范，她的这种实干精神打动了老师和当地百姓。 在她的带领下，老师们明白了大自然、大社会都是活教材的课程观，教育观念和教育方法都发生了很大改变。乡村田野中的玉米皮、树叶、石头、废布、废旧竹帘，种植园中的花生、玉米、红薯等，都成为了他们的课程资源。 她带领老师们坚持采用参与式、体验式、实践式的学习方式，让孩子们参与其中，亲身体验活动的乐趣。在种植园中，从翻土播种到锄草、浇水，从观察秧苗生长到收获果实，孩子们的各种能力得到了很大提高。孩子们走进大自然，亲近大自然，听闻大自然的声响，尽享植物成长与自我成长的快乐，让他们从小就种下爱心，拥有责任心。 幼儿园的游戏活动丰富多彩，河滩里的石头变成了小乌龟、恐龙蛋、小汽车等，废纸箱变成栩栩如生的美工作品，秋季散落在地上的树叶转身在孩子们手中拼贴成一幅幅美丽动人的图画，田间丰收的玉米皮在手工制作中华丽转身为小拖鞋、小靠垫和不忍再触摸的盛开的花朵，废弃的竹帘变成了风筝的龙骨，丢弃的鞋子、水壶幻化成为孩子们种植物的花盆，这些乡土资源取之不尽，用之不竭，既绿色环保又经济适用，很大程度上降低了教育的成本，培养了孩子们的综合能力，更体现了教育的智慧。 在郭文艳的带领下，川中幼儿园先后荣获“河南省教育名片”“河南省示范幼儿园”“河南省家园共育示范幼儿园”等多项荣誉，并被确立为教育部、财政部“国培计划”——河南师范大学实践基地;她自己也先后荣获“影响中原优秀名园长”、河南省“李芳式的好老师”“出彩河南人”等荣誉。 全国教书育人楷模感人事迹心得【篇5】 我也是一名教师，尽管我们的教育环境迥然不同，但我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守，那就是、奉献、钻研和甘做人梯。在以后的教育职业生涯中，我将在先进教师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化自己作为一名教师的责任心。为此，我将从以下几方面来努力。 一、端正态度 要想让课堂有亮点，一要端正工作态度。态度决定一切，能不能上一堂好课，能不能让课堂呈现出更多的亮点，教学态度是至关重要的，个人的教学能力和水平是次要的，个人的教学能力再强，水平再高，缺少一个端正的教学态度，课堂也是很难出彩的。只有端正工作态度，把教育作为事业来做，把教学作为艺术来研究，才有可能上出高质量的课，才能让课堂亮点不断闪现。不枉教师的光荣使命。 二、练好基本功 要教给孩子一滴水那么多知识，教师就要具有一桶水那么多的知识。所以，白天，我们不仅在学校上课，批改作业，处理一些班务，搞教研活动，还要抓紧业余时间外出听课学习，晚上回家还得备课，看书学习，查阅资料等，当别人在与家人聊天，朋友聚会，吃喝娱乐，享受工作之余的悠闲的时候，我们还在为明天的的上课做准备，还在为某个学生的个体行为伤脑筋，还在为写一篇论文而冥思苦想。是呀，可当我们看到学生的一丁点进步时，有家长向我们道谢时，自己课堂教学闪现出一丁点火花时，工作得到同事、领导的肯定时，那种兴奋与激动是难以言表的。觉得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生虽然漫长，可 记忆力 和精力最黄金的时期却是有限的，现在的我倍感岁月的不饶人，眼看人生的黄金时间匆匆从脚下流过，如果还不努力学习，不为自己的教育教学工作积淀下一些经验的话，可能确实就要来不及了，所以，我想：现在辛苦点，累点，虽然会失去一些娱乐时间，但我会得到一笔人生最宝贵的财富，那就是解惑授业的经验。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就会收获丰硕的成果，哪怕一颗青涩的小果，我也要为之努力奋斗，心里也觉得很甜。 三、拥有一颗真诚的爱心 “对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”，我们都应该学会换位思考，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我们要象爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。我们要象慈母一样关心爱护每一个孩子，孩子身体不适时，我们应该嘘寒问暖;孩子有缺点或不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利;当孩子的优点或进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励，……总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心，让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们的心愿。 四、与时俱进，开拓创新 都说人是要活到老学到老的。时代在进步，孩子在成长，对老师的要求也就有所提高，所以，我们要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐，这样才不会被时代所淘汰。 最后，我用这句话跟大家共勉：既然我选择了教师这一行，我就要用我的热情，用我的爱心把这份光和热永远延续下去。 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男孩。《孩奴》是由华谊兄弟葛卫东工作室出品，谢鸣晓执导，沙溢、胡可、王一楠、冯嘉怡、郭家铭等主演的一部家庭话题剧。该剧通过四种孩妈的“奴生活”直击“由孩子引发的一系列”都市家庭、夫妻情感等现实话题，揭示了浮躁社会中，为了孩子的未来，不惜拼上一切的父母苦涩、无奈、愤怒、悲愤的现状。项立强和唐红闹离婚后，得知唐红怀了他的孩子，非常激动，主动带着女儿雨霏将唐红接回家。后生了男孩，使得豪门婆婆把她当成宝伺候。

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