土工试验中的cbr是什么意思？

CBR即加州承载比,是评定土基及路面材料承载能力的指标.加州承载比CBR California bearing ratio是美国加利福尼亚州提出的一种评定基层材料承载能力的试验方法.承载能力以材料抵抗局部荷载压入变形的能力表征,并采用标准碎石的承载能力为标准,以相对值的百分数表示CBR值.这种方法后来也用于评定土基的强度.由于CBR的试验方法简单,设备造价低廉,在许多国家得到广泛应用.采用CBR法确定沥青路面厚度,有配套的图表,应用十分方便,受到工程技术人员的欢迎.测定加州承载比(CBR)的仪具：由机架、加荷装置、测力装置、贯入压头、百分表等组成.

是象棋桥格式的文件用新版象棋桥，但不能直接打开，先把cbr都放在一个文件夹里，打开象棋桥后，先在“棋谱管理”面，点右键找到导入“棋谱文件夹”，把放有cbr的文件夹导入，完成后，再从“棋谱管理”中找到已导入的文件即可打开

CBR是constant bitrate的缩写，中文意思是固定比特率。 对于比特率为128 kbps的CBR MP3歌曲来说，歌曲的前128kb描述的是第一秒的声音，第二个128 Kb描述的是第二秒的声音……如果这首歌唱完要640秒钟，那么这首歌的大小就是128kb × 640 ＝ 80Mb ＝ 10MB。所谓128kbps就是128kb每秒的意思。细心的你会发现，这种编码方式压缩出来的体积会很大，因为码率都是固定的。当然，音质相对于其他两种，会有些优势，虽然这个优势可能微乎其微。VBR（Variable Bitrate）动态比特率。也就是没有固定的比特率，压缩软件在压缩时根据音频数据即时确定使用什么比特率。简单理解就是，歌曲在细节表现比较丰富的时间点，比特率此时会比较高，其他情况下会比较低，这样就兼顾了音质和体积大小。举个例子：在歌曲的开始，一个人独唱，声音比较简单，我们就用64kb来描述一秒种内的声音；在歌曲的高潮，大家合唱，声音比较复杂，我们就用256kb来描述一秒种内的声音。ABR（Average Bitrate）平均比特率，是VBR的一种插值参数。举例来说，当指定用192kbps ABR对一段wav文件进行编码时，Lame会将该文件的85%用192kbps固定编码，然后对剩余15%进行动态优化：复杂部分用高于192kbps 来编码、简单部分用低于192kbps来编码。与192kbps CBR相比，192kbps ABR在文件大小上相差不多，音质却提高不少。ABR编码在速度上是VBR编码的2到3倍，在128-256kbps范围内质量要好于CBR。

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案例式推理(Case-Based Reasoning ; CBR) 案例式推理,即CBR(CASE-BASED REASONING)，是一种类比推理方法， 是透过改编那些解决旧问题的方法来尝试解决新问题， 也就是利用寻找相似 案例 的推理法， 找到解决旧问题的方法来适用于解决新的问题。

CBRabbr.(=chemical； bacteriological； and radiological)化学的网络承载比；恒定比特率(Constant Bit Rate)；固定码率例句筛选1.Case Retrieval Network and its Extension in CBR案例推理中的案例检索网络及其扩展2.The Design of a Fish Disease Diagnosis Expert System and Its DatabaseBased on CBR基于案例推理的鱼病诊断专家系统及其数据库设计

路基施工技术规范规定。cbr值是路基土或路面材料的强度指标。cbr值不小于80%是公路路基施工技术规范规定，cbr是指试料贯入量达到2.5mm时的单位压力对标准碎石压入相同贯入量时标准荷载强度的比值，cbr值越大，土基强度越高。

CBR即加州承载比,是评定土基及路面材料承载能力的指标.加州承载比CBR California bearing ratio是美国加利福尼亚州提出的一种评定基层材料承载能力的试验方法.承载能力以材料抵抗局部荷载压入变形的能力表征,并采用...

CBR（Constants Bit Rate）即固定码率，就是静态（恒定）比特率的意思，CBR是一种固定采样率的压缩方式。

　　强度指标CBR就是评定土基及路面材料承载能力的指标的加州承载比。　　强度指标，即是强度相对指标，是两个性质不同而有联系的总量指标之间的对比，用来表明的强度、密度和普遍程度。CBR即加州承载比，是评定土基及路面材料承载能力的指标。

CBR是constant bitrate的缩写，中文意思是固定比特率。 对于比特率为128 kbps的CBR MP3歌曲来说，歌曲的前128kb描述的是第一秒的声音，第二个128 Kb描述的是第二秒的声音……如果这首歌唱完要640秒钟，那么这首歌的大小就是128kb × 640 ＝ 80Mb ＝ 10MB。所谓128kbps就是128kb每秒的意思。细心的你会发现，这种编码方式压缩出来的体积会很大，因为码率都是固定的。当然，音质相对于其他两种，会有些优势，虽然这个优势可能微乎其微。VBR（Variable Bitrate）动态比特率。也就是没有固定的比特率，压缩软件在压缩时根据音频数据即时确定使用什么比特率。简单理解就是，歌曲在细节表现比较丰富的时间点，比特率此时会比较高，其他情况下会比较低，这样就兼顾了音质和体积大小。举个例子：在歌曲的开始，一个人独唱，声音比较简单，我们就用64kb来描述一秒种内的声音；在歌曲的高潮，大家合唱，声音比较复杂，我们就用256kb来描述一秒种内的声音。ABR（Average Bitrate）平均比特率，是VBR的一种插值参数。举例来说，当指定用192kbps ABR对一段wav文件进行编码时，Lame会将该文件的85%用192kbps固定编码，然后对剩余15%进行动态优化：复杂部分用高于192kbps 来编码、简单部分用低于192kbps来编码。与192kbps CBR相比，192kbps ABR在文件大小上相差不多，音质却提高不少。ABR编码在速度上是VBR编码的2到3倍，在128-256kbps范围内质量要好于CBR。

CBR是日本本田摩托推出的一系列摩托车。

CB、CBR：CB代表本田的采用直列发动机的街道摩托车，也就是我们常说的街车或NK，常见代表车：CB400 同样CBR代表本田的采用直列发动机的超级运动摩托车。常见代表车：CBR250RR、CBR400RR、CBR1000RR等

不知道！你查查百度！

cbr是欧美漫画电子书的专用格式,其实是用WINZIP制作而成,把.cbr改成.zip就可以解压缩.适合全屏方式看漫画的图像浏览工具.可自动选定一个目录下的全部文件.支持JPEG、GIF、PNG格式,和内含图片的ZIP、RAR压缩包.(在国外P2P网络中,把漫画打包的CDR格式就是把ZIP、RAR改名,用这个软件浏览.)...

CBR(California bearing ratio)是美国加利福尼亚州提出的一种评定基层材料承载能力的试验方法。承载能力以材料抵抗局部荷载压入变形的能力表征，并采用高质量标准碎石的承载能力为标准，以相对值的百分数表示CBR值。这种方法后来也用于评定土基的强度。《公路路基设计规范》（JTG D30-2004）中术语2.0.6解释，表征路基土、粒料、稳定土强度的一种指标。即标准试件在贯入量为2.5mm时所施加的试验荷载与标准碎石材料在相同贯入量时所施加的荷载之比值，以百分率表示

CBR即加州承载比，是评定土基及路面材料承载能力的指标。加州承载比CBR California bearing ratio是美国加利福尼亚州提出的一种评定基层材料承载能力的试验方法。承载能力以材料抵抗局部荷载压入变形的能力表征，并采用标准碎石的承载能力为标准，以相对值的百分数表示CBR值。这种方法后来也用于评定土基的强度。由于CBR的试验方法简单，设备造价低廉，在许多国家得到广泛应用。采用CBR法确定沥青路面厚度，有配套的图表，应用十分方便，受到工程技术人员的欢迎。测定加州承载比(CBR)的仪具：由机架、加荷装置、测力装置、贯入压头、百分表等组成。拓展资料：在公路试验中，有一个承载比试验(CBR)记录，里面的基本数据填写完毕后，可以得出一系列：贯入量l 结果和单位压力p结果，根据这一系列结果，以贯入量l为纵坐标，以单位压力p为横坐标，在直角坐标系上标出这些点，再根据这些点的位置，用模糊数学(线形回归)的理论，推出曲线的公式，根据公式，将这些点绘制出一个圆滑的关系曲线。然后就可以根据曲线得出：贯入量l=2.5和贯入量l=5.0时候，单位压力P的数值了。

1、CRB指数：是由美国商品调查局（Commodity Research Bureau）依据世界市场上若干种基本的经济敏感商品价格编制的一种期货价格指数，用来反应国际大宗商品期货价格，通常简称为CRB指数 2、国外常用漫画格式，可用CDisplay打开，也可与CBZ一样，把扩展名改为RAR解压打开。 3、CBR（Constants Bit Rate）即固定码率，就是静态（恒定）比特率的意思，CBR是一种固定采样率的压缩方式。优点是压缩快，能被大多数软件和设备支持，缺点是占用空间相对大，效果不十分理想，现已逐步被VBR的方式取代。 4、CBR(controlled burn rate)可控燃烧速率 5、CBR：Case-based Reasoning，就是基于案例的推理技术，是一种相似或类比的推理方法，它是通过访问知识库中过去同类问题的求解从而获得当前问题解决方案的一种推理模式，即利用旧的事例或经验来解决新问题，评价新问题，解释异常情况或理解新情况 6、社区康复(Community Based Rehabilitation)新思维 7、CBR(California bearing ratio)是美国加利福尼亚州提出的一种评定基层材料承载能力的试验方法。承载能力以材料抵抗局部荷载压入变形的能力表征，并采用高质量标准碎石的承载能力为标准，以相对值的百分数表示CBR值。这种方法后来也用于评定土基的强度。由于CBR的试验方法简单，设备造价低廉，在许多国家得到广泛应用。采用CBR法确定沥青路面厚度，有配套的图表，应用十分方便，受到工程技术人员的欢迎 8、跑车 07 Honda CBR 1000RR HRC Racing版本刚抵港不久，估不到短短日子里，代理灿基车行已火速引入CBR 1000RR Repsol Special Edition版本，已飨引颈以待的车迷们的急需。]

Cbr文件可以在移动和桌面平台上找到，可以在Windows、Mac和Android中打开。cbr是欧美漫画电子书的专用格式,其实是用WINZIP制作而成。可自动选定一个目录下的全部文件。支持JPEG、GIF、PNG格式,和内含图片的ZIP、RAR压缩包。在国外P2P网络中,把漫画打包的CDR格式就是把ZIP、RAR改名,用这个软件浏览。可以用CDisplayEx打开,也可与CBZ一样,把扩展名改为RAR解压打开。改成.zip可以解压缩。适合全屏方式看漫画的图像浏览工具。

基层材料承载能力。CBR(California bearing ratio)是美国加利福尼亚州提出的一种评定基层材料承载能力的试验方法。承载能力以材料抵抗局部荷载压入变形的能力表征，并采用高质量标准碎石的承载能力为标准，以相对值的百分数表示CBR值。

加州承载比CBR California bearing ratio是美国加利福尼亚州提出的一种评定基层材料承载能力的试验方法。承载能力以材料抵抗局部荷载压入变形的能力来表征，并采用标准碎石的承载能力为标准，以相对值的百分数表示CBR值。这种方法后来也用于评定土基的强度，即标准试件在贯入为2.5mm时所施加的试验荷载与标准碎石材料在相同贯入量时所施加的荷载之比值，以百分率表示。由于CBR的试验方法简单，设备造价低廉，在许多国家得到广泛应用。采用CBR法确定沥青路面厚度，有配套的图表，应用十分方便，受到工程技术人员的欢迎。扩展资料CBR试验设备有室内试验与室外试验两种。试件按路基施工时的含水量及压实度要求在试筒内制备。并在加载前浸泡在水中，饱水4天。为了模拟路面结构对土基的附加压力，在浸水过程中，及压入试验时，在试件顶面施加环形法码，其重量应根据预计的路面结构重量来确定。CBR值野外试验方法基本上与室内试验相同，但其压入试验直接在土基顶面进行。有时，野外试验结果与室内试验结果不完全相同，这主要是由于土壤含水量不一样，室内试验时，试件处于饱水状态；野外试验时，土基处于施工时的湿度状态。

把cbr后缀改为rar或者zip就可以用解压缩软件打开了（防止意外，先复制一份）

CBR即加州承载比，是评定土基及路面材料承载能力的指标。 加州承载比CBR California bearing ratio是美国加利福尼亚州提出的一种评定基层材料承载能力的试验方法。承载能力以材料抵抗局部荷载压入变形的能力表征，并采用标准碎石的承载能力为标准，以相对值的百分数表示CBR值。这种方法后来也用于评定土基的强度。由于CBR的试验方法简单，设备造价低廉，在许多国家得到广泛应用。采用CBR法确定沥青路面厚度，有配套的图表，应用十分方便，受到工程技术人员的欢迎。　测定加州承载比(CBR)的仪具：由机架、加荷装置、测力装置、贯入压头、百分表等组成。如果还有疑问欢迎询问我们欧高国际货运代理。

CBR(California bearing ratio)是美国加利福尼亚州提出的一种评定基层材料承载能力的试验方法。承载能力以材料抵抗局部荷载压入变形的能力表征，并采用高质量标准碎石的承载能力为标准，以相对值的百分数表示CBR值。这种方法后来也用于评定土基的强度。由于CBR的试验方法简单，设备造价低廉，在许多国家得到广泛应用。采用CBR法确定沥青路面厚度，有配套的图表，应用十分方便，受到工程技术人员的欢迎。知识拓展：CBR《公路路基设计规范》（JTG D30-2004）中术语2.0.6解释，表征路基土、粒料、稳定土强度的一种指标。即标准试件在贯入量为2.5mm时所施加的试验荷载与标准碎石材料在相同贯入量时所施加的荷载之比值，以百分率表示。测定仪具测定加州承载比(CBR)的仪具：由机架、加荷装置、测力装置、贯入压头、百分表等组成。

土工布中CBR是指顶破强力，单位为/KN

1、CRB指数：是由美国商品调查局（Commodity Research Bureau）依据世界市场上若干种基本的经济敏感商品价格编制的一种期货价格指数，用来反应国际大宗商品期货价格，通常简称为CRB指数2、国外常用漫画格式，可用CDisplay打开，也可与CBZ一样，把扩展名改为RAR解压打开。3、CBR（Constants Bit Rate）即固定码率，就是静态（恒定）比特率的意思，CBR是一种固定采样率的压缩方式。优点是压缩快，能被大多数软件和设备支持，缺点是占用空间相对大，效果不十分理想，现已逐步被VBR的方式取代。4、CBR(controlled burn rate)可控燃烧速率5、CBR：Case-based Reasoning，就是基于案例的推理技术，是一种相似或类比的推理方法，它是通过访问知识库中过去同类问题的求解从而获得当前问题解决方案的一种推理模式，即利用旧的事例或经验来解决新问题，评价新问题，解释异常情况或理解新情况6、社区康复(Community Based Rehabilitation)新思维7、CBR(California bearing ratio)是美国加利福尼亚州提出的一种评定基层材料承载能力的试验方法。承载能力以材料抵抗局部荷载压入变形的能力表征，并采用高质量标准碎石的承载能力为标准，以相对值的百分数表示CBR值。这种方法后来也用于评定土基的强度。由于CBR的试验方法简单，设备造价低廉，在许多国家得到广泛应用。采用CBR法确定沥青路面厚度，有配套的图表，应用十分方便，受到工程技术人员的欢迎8、跑车 07 Honda CBR 1000RR HRC Racing版本刚抵港不久，估不到短短日子里，代理灿基车行已火速引入CBR 1000RR Repsol Special Edition版本，已飨引颈以待的车迷们的急需。

cbr是欧美漫画电子书的专用格式，用ZIP制作而成。直接将cbr后缀名改为rar就可以用WinRAR打开。

没有上下文，光凭一个缩写很难判断是指什么的。有可能是指固定码率Constant Bit Rate。

cbr的值7000是一般采用贯入量来的。一般采用贯入量为2.5mm时的单位压力与标准压力之比作为材料的承载比：CBR=P/7000×100。贯入量为5mm时的承载比：CBR=P/10500×100。

加州承载比CBR California bearing ratio是美国加利福尼亚州提出的一种评定基层材料承载能力的试验方法。承载能力以材料抵抗局部荷载压入变形的能力表征，并采用标准碎石的承载能力为标准，以相对值的百分数表示CBR值。这种方法后来也用于评定土基的强度。由于CBR的试验方法简单，设备造价低廉，在许多国家得到广泛应用。采用CBR法确定沥青路面厚度，有配套的图表，应用十分方便，受到工程技术人员的欢迎。

CBR1000点火正时

1、CBR(California bearing ratio)是美国加利福尼亚州提出的一种评定基层材料承载能力的试验方法。承载能力以材料抵抗局部荷载压入变形的能力表征，并采用高质量标准碎石的承载能力为标准，以相对值的百分数表示CBR值。这种方法后来也用于评定土基的强度。2、CBR表征路基土、粒料、稳定土强度的一种指标。即标准试件在贯入量为2.5mm时所施加的试验荷载与标准碎石材料在相同贯入量时所施加的荷载之比值，以百分率表示。3、测定CBR的器具：由机架、加荷装置、测力装置、贯入压头、百分表等组成

不一样。CBR是土的性质，地基承载力是实体地基的单位面积承载能力。

款式很多，别的我不知道，只知道很贵

CB、CBR：CB代表本田的采用直列发动机的街道摩托车，也就是我们常说的街车或NK，常见代表车：CB400同样CBR代表本田的采用直列发动机的超级运动摩托车。常见代表车：CBR250RR、CBR400RR、CBR1000RR等

剩余电流断路器（简称CBR，即circuit-breaker incorporating residual current operation)

单缸发动机，16.1/6000最大扭矩，ABS制动。1、本田cbr200x搭载了一台2.0t单缸发动机，最大扭矩可达16.1/6000。2、本田cbr200x搭载了全新的ABS制动系统。

CB、CBR：CB代表本田的采用直列发动机的街道摩托车，也就是我们常说的街车或NK，常见代表车：CB400同样CBR代表本田的采用直列发动机的超级运动摩托车。常见代表车：CBR250RR、CBR400RR、CBR1000RR等【汽车问题，问汽车大师。4S店专业技师，10分钟解决。】

下车伊始、下落不明、下不为例、下乔入幽、下笔风雷、下车冯妇、下塞上聋、下情上达、下笔千言，离题万里、下马看花、下愚不移、下车作威、下马作威、下笔千言、下眼相看、下乔木入幽谷、下回分解、下帷攻读、下陵上替、下逐客令、下笔成章、下临无际、下笔便就、下坂走丸、下学上达、下交不渎、下马冯妇、下笔有神、下不来台

简单点说just now：刚才（过去式）right now：现在（现在时）

满意回答 课间十分钟 下课了，同学们兴高采烈的来到操场上做游戏。 你看！同学们有的踢足球，有的跳皮筋，有的扔沙包，有的丢手绢……顿时，安静的操场变的热闹非凡。 最有趣的就算是扔沙包了，我和十几个同学来到一棵大树的树荫下玩扔沙包。我们分好四个组，每组四个同学站在中间，四个同学站在两边。游戏规则是：两边的同学向中间同学的身上扔沙包。中间的同学每人有三条生命，如果中间的人接着扔来的沙包，就可以增加一条生命，如果被两边的人击中，就会减少一条生命。二组的同学开始发“球”了，李若愚同学一下子就被飞来的“球”击中了，立刻就被减掉了一条生命，真可惜呀！开场就输，真叫人不痛快！石亚禹大声喊：“大伙都留点神，这次只能赢，不能输！”她这一嗓子还真管用，第二次交锋，就立刻变了样，我和朱雪然双双接住了对方的“球”。我们轻松得赢了对方。大家又蹦又跳，高兴极了！ 紧接着我们和对方交换了角色，“战斗”又开始了。我们发动进攻了，对方的许龙菲动作那么慢，我都有点为她着急。我的双手一举，如闪电一般，“球”向对方的阵地飞去，我的心怦怦直跳，像揣了只小兔子似的，生怕对方接住，我这一“球”竟打着了对方的两个队员。就这样“球”在场上飞来飞去，同学们上窜下跳，欢呼雀跃，这时上课的铃声响了起来，我们只好匆匆收兵，多么叫人留恋的课间十分钟啊！

bitbucket build minutes位桶构建分钟的意思

下里巴人下车伊始下笔便就下陵上替下榻留宾下马看花下马冯妇下临无际下笔如有神下笔成章下乔迁谷下寨安营下回分解下情上达下车作威下愚不移下学上达下井投石下笔千言下眼相看下里巴音下不来台下帷攻读下马威下车泣罪下乔入幽下逐客令下乔木入幽谷下马作威下不为例下笔成文下笔有神下笔千言离题万里下不了台下笔如神下坂走丸下笔成篇下气怡声下车之始下落不明下塞上聋下气怡色下阪走丸下临无地

你是外行人

没有进市场大门，只见里面人头攒动，人声喧哗。市场分蔬菜区、鱼肉禽蛋区和商品区。我们随着人群走进了蔬菜市场。只见里边的蔬菜、水果，鲜嫩丰富，琳琅满目。蔬菜摊上绿油油的青菜，白里透青的萝卜，水灵灵的芹菜，红润润的番茄，绿衣带刺的黄瓜，各类农副产品应有尽有。人们在摊位上可以任意挑选自己喜欢的鲜嫩蔬菜，价格比国营菜场的稍贵一些。� 指导：菜市场的热闹因为人多，而且这么多的人要么是卖货的，要么是来买的，所以就热闹了。 指挥大厅热闹也是因为人多，神舟五号发射成功了，不论是谁，都会发自心底的高兴，这种高兴是无法用语言表达的，所以，人们的欢笑（寓言描写）、拥抱等（动作描写）、激动地热泪盈眶（神态描写），把这一切写具体了 ，就是很好的场面描写了。（结构上注意开头与结尾的呼应） 进了市场，羊肉“热锅”散发出扑鼻香味。人越来越多，狭窄的小街道挤得水泄不通。突然，从南边开过一台手扶拖拉机，“通通通”地响着。可是“通”了老半天，才走了两三尺。� 听，这边喊：“借光，借光!撞啦，撞啦!”那边喊：“减价货！减价货!上等的白洋布，三角五一尺。”“要吃吗，刮啦啦五香葵花籽。”“甘蔗!甘蔗!又嫩又甜的!”“好白菜，快来买哟!”� 看，那百货的小摊儿一个挨一个。从东到西长长的街道两旁，都围满了人。只见一个中年妇女拿了一叠崭新的人民币，指指身边的小孩说：“有这样的孩子戴的帽子吗?”“有”。“多少钱?”“一元六角。”女孩的奶奶说：“这么贵，别买了。”孩子听了委屈的说：“我要，我要。”那妇女跟老婆婆说：“今年有钱了，就给孩子买一顶吧!”奶奶答应了，那妇女把钱递给售货员，小宝贝戴着崭新的皮帽子，高兴地跳了起来。转过脸，只见“热锅”旁围满了人，正津津有味地吃着，那小孩又缠着妈妈要吃“热锅”。妈妈买了两碗，把一碗递给了老人，一碗留给她和孩子吃……� 看着她们祖孙三人香喷喷地吃着，我禁不住说，真是热闹的集市，欢乐的人群。

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和桶祝你学习进步望采纳(*^__^*) 嘻嘻……我是达人不懂请追问哦

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写一个场面(作文指导)芝麻开门——与你相约快乐作文在学校，在教室，在街头，在集市……常常会有许多有意思的场景，如运动场上的龙腾虎跃，夜晚街头的霓红闪烁，游乐场里的欢声笑语，以及集市里的讨价还价……选择你印象最熟悉的一个场景写下来。注意点面结合，反映这个场面的特点。金手指——送你“点石成金”术●凤头——写好开头1、直接交代场面活动的时间、地点、人物。A、今天，我们作文培训课上举行了一场别开生面的扳手劲比赛。大家听了，都争着跃跃欲试。B、星期四的十分钟队会，成了欢乐的海洋。我们玩了一个有趣的游戏——击鼓传花。C、星期四,阳光灿烂。王老师带着我们来到新操场，进行一次别开生面的迎面接力赛。D、今天的作文课上，我们进行了一次有趣的游戏——贴鼻子。2、描写一个特写镜头。A、瞧，他俩就紧紧地握住对方的手，使劲往自己这边扳，相持不下。我们场上的观众有的在挥手喊加油，有的急得直跺脚，还有的看着他俩那颤抖着的手，使劲地喊：“陈何宇加油，陈何宇加油！”告诉你吧，我们正在进行扳手劲比赛呢！B、嘿，快来看看我们作文班的同学们吧！无论男孩女孩个个都是满头大汗的。噢，原来他们正在进行扳手劲比赛哩。C、同学们摒住呼吸，手心也跟着冒汗，全神贯注地注视着处于胶着状态的选手。空气也仿佛凝结住了似的，又仿佛在不断地膨胀着、膨胀着，只要有一丁点的火星，肯定就会爆炸……我们的接力赛，正如火如荼地、十分激烈而紧张地进行着……D、“让我来，让我来！”几个同学大声叫着。原来，我班同学正在玩“贴鼻子”的游戏。游戏是这样玩的，老师画了一个大头娃娃，有头发、有眼睛、有耳朵，还有一张大嘴巴，美中不足的是没有鼻子。这个鼻子就需要我们把它贴上去。E、“哈哈哈……”教室里已经被这欢笑声覆盖了，每一个成员身旁，都萦绕着欢乐的气息——原来呀，老师在教我们玩“贴鼻子”的游戏。3、以呐喊加油声、笑声来开头。A、“加油，加油……”一阵阵呐喊声从我们教室飘出。我们正在进行扳手劲比赛，赶紧过来看看吧！B、“哈哈哈……”一阵阵笑声不时从我们教室传出。是怎么回事呢？我们正在做贴鼻子的游戏呢！C、“加油，加油”听见清脆响亮的加油声，这是我们举行运动会的四年级接力赛，真是精彩极了！你不来看看？千万别后悔哟。4、以同学们听了扳手劲的消息的反应开头A、星期四下午的作文课上，扬老师宣布全班同学开展“扳手劲”这个活动。扬老师话音刚落，有的同学高兴地跳了起来，有的同学便开始摩拳擦掌，做准备活动。B、上课了，老师笑眯眯地走进教室，说："同学门，今天我们来做击鼓传花的游戏。”同学们听了心里乐开了花。C、今天在作文课上，黄老师说要向大家介绍一个游戏，名字叫“贴鼻子”。大家七嘴八舌地议论开了：奇怪！我们身上有鼻子，怎么帖呀？大家都用一种好奇的目光望着黄老师。5、写自己当时的感受。A、同学们盼呀盼，终于盼来了我们学校的秋季运动会。运动场上充满了紧张、激烈的竞争气氛，尤其是接力赛跑。B、运动会的最后一个项目——迎面接力赛马上开始了，我心里又兴奋又激动，因为我也是这个项目中的一员啊●猪肚——写好重点段我们先一起来读两个片段：片段一：风筝比赛开始了，五颜六色的风筝争先恐后地飞上瓦蓝的天空。嘿！风筝的式样可真多：有“马褂”、“单脚燕”、“蜻蜓”、“金鱼”、“蝴蝶”、“孙悟空”……它们在空中各显神通，使人目不暇接。你瞧那翩翩起舞的“红蝴蝶”多艳丽，它好像在骄傲地说：“蝴蝶中间我是王，我的美丽谁也比不上。”你看那猴王“孙悟空”多神气，手举金箍棒，两眼烁烁放金光，扶摇直上。其中，王卫民扎的：“黄马褂”放得最高。他沉着、冷静，时而慢慢向后退，时而使劲向后拉。风筝好像领会了主人参加比赛的心情，越飞越带劲。片段二：一天下午，在校园的葡萄架下，围满了看拍皮球比赛的同学。参加比赛的同学，每个身旁站着两个小伙伴：一个准备计数，一个准备计时。这时只见裁判员老师高高扬起小红旗，大喊一声：“开始！”只见参赛的同学伸手飞快地上下拍动皮球，只听皮球在地上发出“啪啪”的响声。“加油！加油！”围观的同学助威声此起彼伏。比赛紧张极了。有的把球拍的高，有的把球拍的低，有的不留神把球拍到了别人脚底下，引起了小伙伴们一阵欢笑声。小芳同学蹲着拍，把球拍得矮矮的。“一、二、三、四……”随着计数员大声报数，她全神贯注，眼睛盯着上下跳动的皮球，头上渗出了汗珠。突然，她脚下一滑，坐在了地上，那球也一下子蹦得老高。正当同学们为她捏了一把汗的时候，她猛得又站起身来，用手继续拍球。 “71、72、73……”计数员的报数声越来越响亮，围观的同学不时地发出喝彩声和欢笑声。这时裁判员大喊一声：“停！”一场精彩的比赛结束了，老师宣布：“小芳拍得次数多，获得第一名！”小伙伴们跑到她身边，纷纷表示祝贺。（《拍皮球比赛》）片段一描绘了放风筝比赛的热闹场面。先对五颜六色、各式各样的风筝概括描写，如：“嘿！风筝的式样可真多”，使读者获得总印象后，再对“红蝴蝶”、“孙悟空”进行具体描写。最后重点写了“黄马褂”。这样写使读者身临其境，仿佛看到了放风筝的场面，也把整个场面撑起来，有力地突出了“比赛”二字。片段二在比赛开始时，写了“围观的同学助威声此起彼伏”，仅此一笔，就烘托了比赛的紧张。当有的小伙伴把球拍在别人脚下时，“引起了小伙伴们一阵欢笑声。”场内场外巧妙地呼应起来写，使我们看到了整个比赛是多么热烈，多么紧张。当参加比赛的小芳同学不小心坐在地上的时候，“同学们又为她捏了一把汗。”场内的变化，引起围观同学感情变化，两者之间总是紧密挂连，这样写是多么好哇！要写好场面，观察的视野要全面，既要看清看全一次活动的整体情况，又要善于捕捉到典型的人和事，然后再逐一地进行描写。由此看出要写好场面作文就要作到以下两点：1、点面结合，写好场面。“面”，是指参加活动的人整体情况。概括，就是用言简意明的语言，勾勒出参加活动人的表现、环境气氛等等。“点”就是参加活动的典型人和典型事；详写，就是要写出活动的重点项目，以及参加活动的人想了什么，做了什么，说了什么。抓住典型要细致描写，精心刻画，不能用一两句话带过去。描写细致，就是要详细刻画人物的神态、动作、语言和心理活动。只有详细描写典型，才能突出场面的重点，给人留下深刻的印象。2、内外呼应，渲染气氛。描写一个场面，既要写出参加活动人的心情、神态表现，又要写出围观人的反映，把场内外交织在一起写，才能更好地烘托环境气氛。●豹尾——写好结尾1、描写教室里的气氛，自然结尾。A、男同学赛完后女同学登场，冠军被平时少言寡语的卢婷夺得。哈哈，真是人不可貌相啊！不过，最不可貌相的是老师，他此时才说，今天的作文题是“扳——手——劲！”B、啊，这场扳手劲比赛真是令人回味无穷呀！C、这次我们班虽然没有拿到好成绩，但是，大家决心今后加强锻炼，在下次接力赛中取得好成绩，为班争光。2、写活动的场景。A、同学们早已笑得直不起腰了，那欢乐的笑声久久在教室里回荡……B、欢乐的笑声飘呀飘，教室已成了快乐天堂！C、比赛一局接着一局，教室里掀起一次次高潮，同学们都沉浸在欢乐的气氛中。E、虽然下课了,但是我们笑声不断.F、有趣的击鼓传花游戏就在这阵阵欢声笑语中结束了。2、总结全文，升华主题。A、从这个游戏中我明白了一个道理，干什么事都要有信心，有毅力，才能战胜别人．。B、这节课在同学们的欢声笑语中过去了,但却永远留在我童年的记忆中.C、扳手劲比赛真是有意思！它既丰富了我们的课余生活，又增进了我与同学间的友谊。D、今天是我么大家合作才能胜利,这印证了一句话:团结就是力量。E、这次接力赛跑将是我人生中难以忘却的一件事，它让我懂得了“团结就是力量”的道理。在学习的道路上，我也要像运动场上一样顽强拼搏，永不放弃，争取更优异的成绩。F、通过这次比赛，让我知道接力赛是一个集体共同努力的项目，大家齐心协力才能夺得第一。我希望我们班能再创辉煌！G、“贴鼻子”这个游戏，不仅给我们的课余生活增添了乐趣，还提高了同学们灵活应变的能力。4、邀请读者同享游戏的快乐。1、怎么样？你是否也想到场上试一试，那就找几个伙伴一起来玩一玩吧！2、这个游戏真有趣啊，我多么盼望还有机会再次做这样的游戏啊！(未完,后附各类场面片段描写)