功夫一词怎么解释

n. 技术；技艺

制作工艺craftsmanship；workmanship

鬼斧神工 n. uncanny workmanship, superlative craftsmanship

evisu也是一个小有名气的品牌，先后邀请了陈冠希、黄子韬为品牌代言人。那你对这个品牌是否有过了解呢？下面我们就来看看evisu是什么牌子吧！evisu是什么牌子Evisu又名EvisuGenes，它是一个源于日本的高端潮流品牌，主要生产牛仔裤，是日本顶级牛仔裤品牌。该品牌原汁原味的古典牛仔裤元素和时髦的街头风格，成为年轻一族和明星们追逐的目标。EVISU以高质量的手工牛仔裤及幽默大胆的设计风格而独树一帜，结合长期以来对质量的严格要求，匠心独具的设计构成了品牌的核心价值。在全球范围内，EVISU得到世界各地收藏家以及时尚爱好者的支持和追捧，成为潮流领域的珍品。Evisu品牌的核心工艺(Craftsmanship)：发扬匠人精神，延续及秉承传统高端工艺，同时揉合品牌的独特性，注重细节和品质。个性(Tongue-in-Cheek)：不断缔造玩味和创意元素。创新(Innovative)：倡导及激励创新思维，不断推出具有原创标杆性的设计。品质(Quality)：一直致力于创作及制造高品质及高性价比的牛仔产品。

a section chief of technology/the chief of engineering section pattern designer(pattern cutter)chief of processto produce dustpans

Goodsproducedbyfactorieswerenotasfinishedorelegantasthosedonebyhand,andprideincraftsmanshipgavewaytothepressuretoincreaseratesofproductivity工厂生产的商品并不如那些手工制作的完善或好品质，而自豪感与手工艺术却终於还是要向高速生产的压力低头。很乐意能够帮到你，希望会对你有助。若不明白请继续问，如满意敬请采纳，O(∩_∩)O谢谢你。

-ship后缀 suf. (接在名词之后)1.表示"状态"(如:friendship)2.表示"身份","职业"(如:professorship)3.表示"技巧","能力","手腕"(如:statesmanship)4.表示"...的群体"(如:readership)5.接在形容词之后,表抽象名词(如:hardship

时间和精力是必要消耗的;力>,都是浪费,另外一个没有,没有成绩一个有&lt

后面接的内容如下：In China, cooking is regarded not only as a craftsmanship, but also as a skill.在中国，烹饪不仅被视为一种手艺，而且还被视为一种技能。

F-u-n-c-t-i-o-nn.[C]1. 官能,功能,作用The teacher did not explain its grammatical function.老师没有解释它的语法功能。2. 职务,职责What is his function on the committee?他在委员会里担任什么职务?3. 盛大的集会(或宴会,宗教仪式)I attended many social functions while working abroad.我在国外工作期间出席了许多社交会。4. 【数】函数vi.1. (机器等)工作,运行The refrigerator is not functioning well.冰箱有点问题。2. 起作用[(+as)]The sofa functions as a bed at night.这沙发在夜里可以当床。3. 行使职责

没人帮你翻译大段文字，脑力劳动也是要付出的，懂吗？楼上两位都是机器翻译，你念着象人话吗？

Vocational Skills Training School

第8期参考答案及部分解析参考答案综合技能强化训练（8）1-5 ACBBD 6-10 ACBCA11-15 ACCDB 16-20 DACBD21-25 ABCDA 26-30 BDABD31. It beats me 32. Nothing doing短文改错：33. ... because of my ... 去掉of34. ... I wasn"t exciting. exciting → excited35. ... her mouth was, ... was → were36. ... Besides go to ... go → going37. ..., so it turned ... so → but38. ... so many food ... many → much39. ... choice in music ... in → of40. I enjoy myself ... enjoy → enjoyed41. ... wrote thank-you note ... wrote 后加a42. ... at her wedding. her → hisOne possible version:Some people are fond of solitude, but some people don"t like staying alone.As for me, I like solitude. I enjoy the solitude of my own room. There"s no noise, no pressure, no things I don"t like. I can do what I want to, reading my favorite books or listening to the music I like. Solitude makes me think. I would like to think about what I am busy with and have a good knowledge of myself.Although I enjoy solitude, I am not lonely. I keep up good relationships with the persons around me. I think we can live a happy life as long as we have a warm heart.阅读理解专项突破（8）1-5 DAABC 6-10 BCADA11-15 CABDB 16-20 BADBC部分解析综合技能强化训练（8）词汇：1. A。由语境“司机希望准时赶到机场，赶上那趟航班”推断，司机加大油门，让汽车加速行驶，故选A。accelerate 加速。multiply 使增加；accumulate 积累；expand扩展。2. C。语境中“警察给那位姑娘一些照片，问她能否认出那个抢她东西的人”，故选C。identify 认出。excavate 挖掘；forecast预报；acknowledge承认。3. B。语境说的是“假设天气好，农民们会有好收成”，其中assuming that ...意思是“ 假定；假设”。pretend 假装；regard将……认为；imagine想象。4. B。由语境“她显然在旅途中玩得很开心”推断，这个小女孩一路上兴高采烈地说个不停，故选B。gaily 欢快地。fluently 流利地；briefly 简短地；regularly定期地。5. D。语境说的是“这把刀钝了，要切肉需要磨锋利些”，故选D。cut up 把……切碎。cut across 穿过；cut down削减；cut in插话。6. A。由语境“煤、石油等燃料在燃烧时会释放浓烟”推断，科学家正研究其替代能源，故选A。alternative energies 是习惯搭配，意思是“ 替代能源”。archaeological 考古学的；systematic 系统的；botanical植物学的。7. C。由语境“音乐会很成功”推断，音乐会结束时，大家起立并热烈鼓掌，故选C。applaud 鼓掌。interrupt 打断；spit吐痰；howl嚎叫。8. B。由语境“手机彻底改变了我们的通讯方式”推断，这个发明有极大的意义，故选B。significance 意义。accuracy 精确；craftsmanship技能；challenge挑战。9. C。语境中“销售经理再也得不到老板的信任”和“他辞职”之间逻辑上是因果关系，故选C。therefore 因此。somehow 不知怎么的；however 然而；meanwhile与此同时。10. A。语境说的是“教授在昨天的演讲中，对过去五年的经济形势做了详细分析”，故选A。analysis分析。division区分；enquiry 询问；improvement 改善。完形填空：一个中学生因病失去了双腿，但他坚持不懈地努力奋斗，最终取得了成功。11. A。马克早晨起来发现自己的右脚失去了知觉。不管他怎么抚摸（rub）这只脚，血液循环仍然没有。12. C。他的母亲非常担心（Concerned），把他送到了医院。13. C。由下文可知，马克不幸失去了双腿。这次发病导致他的生活（life）永远地发生了改变。14. D。马克的病情严重，但医生却不知道他得的是什么病，因此医生表情严肃（serious）。15. B。虽然病因不明，但是情况危急，必须实施截肢手术。Mark 前后的两个分句是转折关系，故选but。16. D。马克听说自己要失去一只脚，十分震惊（Astonished）。17. A。由第二段I don"t know what"s wrong with you 可知，医生不知道马克到底得的是什么病，因此他无法回答（reply）马克的问题。18. C。本空与前面的fell asleep 是相对应的。左脚和右脚一样，也“睡着了”，永远不再醒来（woke up）。19. B。由下面的It"s spreading to your heart 和we want ... the knee 可知，情况在继续恶化（worsening）。20. D。whatever it is 的意思是：不管这个病是什么。疾病在朝着心脏发展，只有一线希望了。由此可知，疾病将毁灭（killing）马克。21. A。由It"s spreading to your heart 可知，这个目的短语的意思是：为了尽量阻止病情的发展（spread）。22. B。that 指代的是上一句提到的截肢手术。如果手术不成功（work），马克的生命将只剩两周了。23. C。马克别无选择，只有准备（prepare for）接受手术了。24. D。由上一句可知，马克可能要一辈子坐轮椅了。医生对此表示遗憾（sorry）。25. A。联系文章最后一句He chose to live his life，可知当时马克做了一个决定，一个能够改变他整个未来的选择（choice）。26. B。由上文可知，医生说马克可能一生都要坐轮椅。马克坚决反对，坚持要走路。一年之后他走出了医院，这应该是发生在学会使用假肢之后（after）。27. D。联系下文可知，马克决定（decided）成为一名教练。28. A。由前面teach others to play 可知，马克开始教（teaching）足球课。29. B。最后一段概括了马克不屈不挠的顽强精神。他是一个鼓舞人心的人（inspiration）。30. D。He could ... he suffered 和he took a different path 之间是转折关系，此处加上instead是 为了加强语气。阅读理解专项突破（8）A篇专栏作家的Sharon Short 新写了一本名叫My One Square Inch of Alaska 的小说，塑造了一个18 岁的中学生为了家庭和梦想努力拼搏，为了弟弟的计划而踏上阿拉斯加的探索之路。 1. D。细节理解题。根据文章第一段的 Donna waits tables several nights a week to support her father and her younger brother Will 可知，在Donna 的母亲死后，家庭的负担就落在Donna 身上。 2. A。词义猜测题。根据文章第一段的最后三句，她的母亲去世后，她的父亲也崩溃了，因此，养活全家的重担就落在了她的肩上，她除了学习之外，还要整夜打工，因此她需要做很 多事情。 3. A。细节理解题。根据文章第三段的 But when he grows ill, Donna is committed to making her brother"s dream come true 可知，她去阿拉斯加的 真实目的是为了帮助她的弟弟圆梦。 4. B。推理判断题。根据文章倒数第二 段的最后一句，这本书的作者原来是专栏作家，这次写小说是她在创作方面的 新尝试。 5. C。推理判断题。根据文章第一段的 growing up in the 1950s 和第四段的but author Sharon Short will ... reminding them of their own comingu2043ofu2043age experiences 可知，对于那些出生在20 世纪50 年代的人来说，这本书会让他们产生共鸣。B篇本文介绍了世界上知名的四个集旅游和健身为一体的训练营。 6. B。推理判断题。根据文章首段的 combine travel with fitness in a team environment to start your exercise 以及下文中对四个训练营的介绍可知，这些训练营注重锻炼。 7. C。细节理解题。根据文章中St. Vincent, Caribbean 的介绍... including circuit training, swimming, team games and boxing可知选C项。 8. A。细节理解题。根据文章中Kent, England 的介绍the femaleu2043only G.I. Jane Boot camp attracts women from all over the world 可知，该boot camp 的特别之处在于，它是专门针对女性而设计的训练营。 9. D。细节理解题。根据文章中Tulum, Mexico 的介绍There"re guided bike tours to the Mayan ruins of Tulum and the Sian K"aan reserve可知，在Bikini Boot Camp可以了解古玛雅文化。10. A。写作意图题。本文旨在向读者介绍世界上知名的四个集旅游和健身为 一体的训练营，故选A项。 C篇最近研究人员发现：跟自来水相比，瓶装水很有可能成为细菌传染的地方。 11. C。细节理解题。根据文章第二段的Tap water also contains amounts of chlorine that prevent the spread of anything harmful such as bacterial infections 可知，自来水中含有用来消毒的氯，氯阻止了细菌污染水，故选C 项。 12. A。细节理解题。根据文章第三段的内容可知，Paul Younger 认为人们对自来水有成见。自来水虽然便宜，但还是健康的、安全的。 13. B。推理判断题。根据文章最后一段的all water available in Britain was highly regulated and generally of good quality 和He said most bottled water companies test their products on a daily basis 可知，Jo Jacobius 认为大部分瓶装水公司坚持每天质检，所以质量可以保证，因此可推断他对瓶装水持肯定的态度。 14. D。写作意图题。根据文章第一段的 Researchers found the bottled variety is subject to far less strict safety tests than tap water and is much more likely to become a source of infection 及文章的内容可知，本文的写作目的是提醒读者瓶装水并不安全，跟自来水相比，很有可能成为细菌传染的地方。 15. B。写作手法题。作者在文章中主要 是通过比较自来水和瓶装水来谋篇布 局的，故选B项。 D篇本文主要讲述了一位教师利用音乐使得数学课更加生动有趣。 16. B。细节理解题。根据文章第一段的 A teacher in Washington has found a way to involve and motivate students — by bringing rhythm and fun to mathematics 和第三段的Rap appeals to the students, and music aids with memory可知，Mr. Scott 在教数学时利用音乐作为辅助工具，效果非常好，故选B 项。 17. A。细节理解题。根据文章第五段的Before the video, I didn"t remember that可知，在看Mr. Scott 的视频前, Sanon老是记不住二次方程式。 18. D。细节理解题。根据文章倒数第二段的内容可知，校长对Mr. Scott 评价很高，他认为学校有这样的老师也是 非常幸运的。 19. B。推理判断题。根据文章的内容尤 其是最后一段可知，学生乃至社会认可他所做出的成绩，Mr. Scott 也被一个组织评为2011 年年度优秀老师，所以答案选B项。 20. C。推理判断题。本篇文章实属于一篇新闻报导，第一段是导语，接下来是正文，故选C项。

工夫: 技术 [skill]。如:工细楼台(工笔细画的楼台);工伎(技艺方术);工用(技艺和使用);工架(戏曲演员表演时的身段和姿势);做工;唱工 功夫: 1、[effort;skill of Chinese boxing and sword play]∶武术技能,有时也代指武术 2、[time]∶作事所费的精力和时间。也作“工夫” 3、[art;craftsmanship;skill]∶素养、本领、造诣

这个句中的as vividly，as作副词意为：同样地；故此词组，意为“同样地栩栩如生”其中mere replication can by no means demonstrate the superior craftsmanship in them as vividly.的句子结构为：mere replication 主语can (by no means) demonstrate 谓语the superior craftsmanship宾语in them状语as vividly方式状语整个句子意思可翻译为：有的历史建筑富有其独特的美学价值，而纯粹的复制，绝不可能同样栩栩如生地再现这些历史建筑的高超工艺。

DDADB CBAAD BBABD DABCD

手艺的英语有workmanship、craftsmanship、mechanics、handicraft、art、craft。例句：1、He resorted to shoddy workmanship and used inferior materials.他手艺很随便、拙劣，使用的也是质量很次的材料。2、The delicacy of her playing, workmanship, carving.她演奏、手艺、雕刻的精巧。3、When she leaves school, she wants to learn a trade.她毕业后想学一门手艺。4、He has a genuine and abiding love of the craft他对这门手艺有着真挚持久的热爱。5、They cooked without skill and ate without discrimination.他们烹调手艺不高，也不挑食。6、Manicurists are skilled at shaping and filing nails.美甲师修锉指甲的手艺娴熟。7、I"m never out of work because I have so many strings to my bow.我会很多手艺，永远都不会没饭吃。

craftsmanship是正确的，另一个没见过。也许我才疏学浅！

　　奇迹的`英文： 　　marvel 　　其他表达方式 　　名词 　　miracle 　　奇迹, 神奇, 神迹, 奇迹般 　　marvel 　　奇迹, 惊叹, 惊奇, 马维尔 　　wonder 　　想, 怀疑, 奇迹, 奇怪, 好奇, 难怪 　　参考例句： 　　Another miracle! 　　这又是一个奇迹！ 　　What a miracle! 　　这真是一个奇迹！ 　　miracles of ingenuity, craftsmanship, etc 　　了不起的智巧、 手艺等 　　Work a cure,change,miracle 　　获得痊愈、产生变化、创造奇迹. 　　They deemed the young clergyman a miracle of holiness. 　　他们一心认为这年轻的牧师是神圣的奇迹。 　　You are punctual for a wonder. 　　你居然准时到，真让人想不到。 　　It was a wonderful satire. 　　那是一种绝好的讽刺。 　　There was a look of wonder in his eyes. 　　他眼中露出惊奇的神色。 　　I wonder if she is ill. 　　不知她是否病了。 　　Wonders will never cease. 　　奇事层出不穷。

军工品质 匠心传承Military quality craftsmanship Heritage

Welcome to Xi"anXi"an, the capital of Shaanxi Province in China, is a city steeped in history and cultural heritage. As you step foot in this ancient city, you will be greeted by a fusion of traditional charm and modern vibrancy.Xi"an is best known for its magnificent Terracotta Army, a UNESCO World Heritage site. These life-sized statues were discovered in 1974 and are a testament to the rich history of the Qin Dynasty. Standing before the rows of soldiers, one can"t help but feel a sense of awe and wonder at the craftsmanship and the stories they hold.In addition to the Terracotta Army, Xi"an is also home to the iconic City Wall. This ancient fortification, dating back over 600 years, encircles the city center and provides a breathtaking panoramic view. Walking or cycling along the wall, you can immerse yourself in the city"s history while enjoying the vibrant atmosphere of the bustling streets below.For those seeking spiritual solace, the Great Wild Goose Pagoda is a must-visit destination. Built during the Tang Dynasty, this pagoda stands tall as a symbol of Xi"an"s Buddhist heritage. Climbing to the top rewards visitors with a stunning view of the city and a sense of tranquility in the midst of the urban chaos.Xi"an is also a melting pot of diverse culinary delights. Be sure to try the famous local dish, Xi"an Biang Biang noodles. These wide and chewy noodles, tossed with a savory sauce and topped with various ingredients, will tantalize your taste buds. Don"t forget to sample the street food as well, from lamb skewers to roujiamo (Chinese hamburger), which will satisfy any food lover"s cravings.Beyond its historical and gastronomic attractions, Xi"an is a city that embraces modernity. The bustling Muslim Quarter showcases a fusion of ancient and contemporary elements, with traditional architecture juxtaposed against trendy shops and bustling night markets. Here, you can experience the vibrant energy of the city as you wander through the labyrinthine streets.As the day draws to a close, don"t miss the opportunity to watch the mesmerizing Tang Dynasty Music and Dance Show. This performance, featuring colorful costumes, graceful movements, and enchanting music, brings to life the grandeur of the Tang Dynasty and allows you to experience a taste of ancient China.Xi"an, with its rich historical heritage, vibrant culture, and warm-hearted people, welcomes you with open arms. Whether you are a history enthusiast, a food lover, or an adventurer seeking new experiences, Xi"an offers a journey of discovery and an unforgettable travel experience. So come and explore the wonders of Xi"an, and let this ancient city leave an indelible mark on your heart.

.....巧夺天工.....

A:what can i do for you ,sir?先生，我能为你做点什么吗？B:I want to buy a sweater ?我想买件毛衣A:oh ,you go the right way .we have all kinds of this product .呀。你算是走对地方了，我们这有各式各样的。B：that"s one looks good ,can i try it on ?那件看起来不错，我可以试一下吗？A:no problem,没问题B:how much does it cost？咋卖的？A:$100美元B:oh ,it"s too expensive ,could you give me a discount ?太贵了，能打折吗？A;it"s already very cheap,because you are the customers who have a long relationship with our company. i can give you a这已经很便宜了，由于你是我们的老顾客，我可以给你九折优惠。B:how about 15% discount?打八五折怎么样？A: ah sorry ,the discount of 10% is the lowest price i can give you ？不好意思，打九折是我们的最低价了。B:alright ,i will take it .好吧，我就要它了A:here you are .

When you dish out money for new clothes, you expect your purchases to last more than a few washings. However, if you can"t spot a good quality clothing item from a bad one, you will end up wasting your hard-earned money on clothes that are not worth the price tag. Whether you shop in designer boutiques or thrift shops, use smart shopping techniques to determine if the clothes you are buying will stand up to the test of time.Check the quality of clothes before you spend your hard-earned money. The following is a quick rundown on the particulars of good craftsmanship.Inspect fabrics to make sure patterns line up at the seams"especially at the shoulders, collar and sewn-on (patch) pockets.Hold fabric up to the light and make sure the weave is tight, even and uniform, with no loose or undone threads. If the fabric has beads or sequins, make sure they"re securely attached.

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兵马俑英文简介：Mausoleum of Emperor Qin Shihuang and Terra-cotta WarriorsEmperor Qin"s mausoleum is the largest of ancient China, situated at the northern foot of Mt Li, Lintong County, some 30m east of Xi"an city,facing Weishui River in the north，close to the tourist resort Huaqing Pool in the west.The huge and amazing satellite pit of terra-cotta warriors is 1 500m east of the mau-soleum,discovered in March of 1974，by a group of farmers drilling a well against the draught.Archaeologist the unearthed the treasure of Qin dynasty hidden for over 2000 years.The pit is truly an underground military museum largest worldwide.Its design is rational and unique with a weight wall every 3m,dividing the 5m deep pit into lanes of warriors neatly arrayed.翻译：始皇陵及兵马俑秦始皇的陵墓是古代中国最大的,位于北部的临潼县骊山脚下,西安以东约30 m处,面朝在北面的渭河,接近西面的华清池旅游胜地。巨大的、令人惊叹的兵马俑卫星坑在陵墓以1500米处，1974年3月由一群钻井抗旱的农民发现。考古学家发掘了在地下隐藏2000年的宝藏，坑确实是世界最大的地下军事博物馆。其设计是理性的和独特的，每3米有重墙,把5米深坑里整齐排列的战士划分开。由于它的宏大和缺乏书面数据,中国考古学家和历史学家研究陵墓已经有几十年的的时间了。全面挖掘留给未来，除了一些科学发掘一些卫星坑，游客到这里只能看到冰山一角。扩展资料：兵马俑从身份上区分，主要有士兵与军吏两大类，军吏又有低级、中级、高级之别。一般士兵不戴冠，而军吏戴冠，普通军吏的冠与将军的冠又不相同，甚至铠甲也有区别。其中的兵俑包括步兵、骑兵、车兵三类。根据实战需要，不同兵种的武士装备各异。俑坑中最多的是武士俑，大部分手执青铜兵器，有弓、弩、箭镞、铍、矛、戈、殳、剑、弯刀和钺，身穿甲片细密的铠甲，胸前有彩线挽成的结穗。军吏头戴长冠，数量比武将多。秦俑的脸型、身材、表情、眉毛、眼睛和年龄都有不同之处。

RUSKIN,约翰((1819-1900)((45分)英国作者和评论家.Ruskin was私下和在克赖斯特彻奇,牛津教育从1837 到1842.在1843年他出版第一他的现代画家的容量在1860年完成.他变得对建筑和哥特式的风格,特别是,出版在 1849年建筑的七灯和在1851-1853年威尼斯的石头有兴趣.他有生殖力地写作和启发莫里斯和人文科学从工业为美学和社会理由和构思把脸转过去的运动.他不喜爱轻轨铁路火车,玻璃和铁,机器装饰品和任何装饰,其缺乏事实向材料和给红木家具铺上一层精美的薄板例如写作关于“fatalnewness”的.石头的威尼斯含有一章 “onGothic”在其中精妙之处,中世纪技艺和建筑存在的把和它的创造上有经验高兴等同起来的自然界 .Ruskin会见在1857年莫里斯;当Ruskin是美艺术((1870-1879)的Slade Professor的时候,Macknurdo研究在1873年在下面他阿特牛津.他裁决张贴再次从1882到1884,和虽然在他看来越来越随心所欲和甚至有时神经错乱他,第十九世纪影响全部后一半的.他的影响was在美洲也触摸查尔斯在那里埃利奥特诺顿是一个他的朋友和 “RuskinianGothic”建筑开始被早在1863生产.

这下面都是机器的啊 你能不能等一等？ 我明天后天高考 高考完再帮你行不行？我今天翻译太多了 数学都还没复习

Head skin is an animal on the skin, the surface has the original skin characteristics, pores, skin texture clear, by and tight and thin fiber layer and its close together a little loose excessive layer composed, has the good strength, elasticity and plasticity technology etc. Second skin not cattle leather, was the first layer of the skin of the leftover material after the break to join polyethylene material to joint and into, and then in the surface chemical material spraying or facing in PVC, PU film production and become, it still keep cowhide characteristics, but durability and strength than the first layer cowhide.

St Patrick"s Cathedral is the mother church of the Catholic Archdiocese of Melbourne. The Centenary of its official opening and Consecration was marked in 1997; however, the first Mass was celebrated on the site in February 1858 in a former partially completed church, some of which was incorporated into the south aisle of the present building; by 1868, the completed nave of the Cathedral first served the needs of the community for regular worship and prayer. Designed by William Wardell, St Patrick"s is regarded internationally as the finest ecclesiastical building in Australia and a pre-eminent example of the Gothic Revival style. The austere facade gives little hint of the glorious interior with its ethereal golden light of mesmerising beauty. The Cathedral"s highly regarded organ and exceptional acoustics ensure its popularity with leading musicians and choral groups, as a favoured setting for concerts of sacred music. The splendid ambulatory and chapels which partially encircle the sanctuary, provide space for occasional exhibitions. Nevertheless, it is the spiritual fire of prayer and daily worship which gives the building its heart, ensuring that it is more than just an architectural monument. the Cathedral is a place of beauty and peace. During the course of a year, the Cathedral is the environment for the major liturgies of the Catholic community as well as the venue for significant civic celebrations embracing the wider community. The staff is also responsible for the daily pastoral care in all of the nearby hospitals; many people from the wider community seek solace and help within its walls. Through prayer, praise and creative liturgical celebrations, the elements of stone and glass, artistry, craftsmanship, colour and sound, coalesce to filter the divine presence of our Creator God. Dimensions of the Cathedral :

technicaladj. 1. 技术的; 应用科学的2. 艺术的, 工艺的3. (指书等)要求有专门知识的, 使用术语的, 专业的4. 诉讼程序性的；技术性的 Adjective1. of or relating to technique; "technical innovation in recent novels"; "technical details"(pertainym) technique 2. characterizing or showing skill in or specialized knowledge of applied arts and sciences; "a technical problem"; "highly technical matters hardly suitable for the general public"; "a technical report"; "producing the A-bomb was a challenge to the technical people of this country"; "technical training"; "technical language"(antonym) nontechnical , untechnical (similar) abstract , theoretical 3. of or relating to proficiency in a practical skill; "no amount of technical skill and craftsmanship can take the place of vital interest"- John Dewey(pertainym) proficiency , technique 4. of or relating to a practical subject that is organized according to scientific principles; "technical college"; "technological development"(synonym) technological (pertainym) engineering , engineering science , applied science , technology 5. resulting from or dependent on market factors rather than fundamental economic considerations; "analysts content that the stock market is due for a technical rally"; "the fall is only a technical correction"(similar) commercial 6. of production of chemicals for commercial purposes especially on a large scale; "technical (or commercial) sulfuric acid"(similar) commercial (classification) chemistry , chemical science ------------------------------------------------------------technologicaladj. 1. 技术上的2. 工艺(学)的3. 由于技术原因的,因技术革新而造成的adv. 1. 技术上地Adjective1. based in scientific and industrial progress; "a technological civilization"(similar) scientific 2. of or relating to a practical subject that is organized according to scientific principles; "technical college"; "technological development"(synonym) technical (pertainym) engineering , engineering science , applied science , technology technical多指:工业技术的technological多指:科学技术的 technical 强调的是细微处的技艺，如（手工）工艺technological skill 强调的是工业（科学）技术方面，相对technical要抽象和宏观些

Sister Carrie is written by Dreiser who has been called “the wheelhouse of American naturalism,” and “chief spokesman for the realistic novel,” and “a profound and prescient critic of debased American values.” It is in his works that American naturalism is said to have come of age. His fiction records “the coarse and the vulgar and the cruel and the terrible” in life in defiance of the genteel and evasive current literature.It is the story of a poor country girl who goes to Chicago to pursue the American dream. Because of the specific environment and her natural longing, she must stray in her quest as guilt and innocence become irrelevant in the face of a longing larger than hunger. As a naturalistic writer, Dreiser stressed determinism in his novels which deal with everyday life, often with its sordid side. His characters are unable to assert their will against natural and economic forces. They are more like moths drawn to flame than lords of creation. They are pathetic in their inability to escape their fates. His characters are subject to the control of the natural forces of heredity and environment. He held that people are not entirely to blame for what they are and what they do. They are not responsible for rising or falling in a world so fully shaped by circumstance and disposition. In this book, Dreiser presented the reader a picture of this woman who drifts in life. He neither condemned her nor praised her. This is the way she has to he. Dreiser once said, “It is not intended as a piece of literary craftsmanship, but as a picture of conditions done as simply and effectively as the English language will permit.” Now, this son of presentation, unquestioning, just giving the reader the facts, is very different from the realists, such as Mark Twain or Henry James. They would have examined the ethical basis of this woman"s behavior. They would not just have presented her merely as a figure that drifts in life.

creative original创意原创例句:1.Developing highly creative original IP underpins the growth of the New Zealand industry.

　　Yangjiang (Chinese: 阳江) is a prefecture-level city in southwestern Guangdong province, People"s Republic of China. It borders Maoming to the west, Yunfu to the north, Jiangmen to the east, and looks out to the South China Sea to the south. It is famous for being the base of Yangjiang Shibazi, a knife manufacturer.　　The prefecture-level city of Yangjiang administers 4 county-level divisions, including 1 districts, 1 county-level city and 2 counties.　　* Jiangcheng District (江城区)　　* Yangchun City (阳春市)　　* Yangdong County (阳东县)　　* Yangxi County (阳西县)　　Yangjiang is a nice coastal city in the southwest of Guangdong Province, China. Being adjacent to Hong Kong and Macao, and lying between Guangzhou (the capital city) and Zhanjiang (the southwestern-most city), it enjoys convenient land and sea transportation. The Guangdong Western Coast Superhighway, the Guangzhou/Zhanjiang Superhighway, 325 National Road and Sanshui/Maoming Railway run through the city. The Yangjiang Port is a ‘National Class 1 Foreign Trade Seaport".　　Yangjiang is the communication corridor connecting the middle and the west parts of Guangdong Province as well as the country.　　Yangjiang is the ‘Top Tourist City of China", ‘the Chinese City of Knives and Scissors", ‘the Hometown of Kites" and ‘Star City for Public Undertakings of China" as well as a land of fish and rice and ‘Hometown of Culture"!　　Yangjiang owns abundant natural resources and beautiful scenery. It has a long coast and plenty of mountains and hills. And it is especially proud of its excellent beaches, wonderful waterfalls, fantastic hot springs and unique grottoes. The most famous attractions of Yangjiang include the Hailing Island Resort　　Yangjiang is a nice place for sport events and games, too. It has successfully held the 9th National Beach Volleyball Match, the National Men"s Indoor Volleyball Game, the National Hot-air Balloon Championship, International Kite Festival, International and Asian Beach Volleyball Championships. It will strive to improve its infrastructures and develop its tourism, sports, culture, commerce and trade, so as to make the city an ideal famous place for tour and holiday, sport events and contests and exhibition and conference.　　Besides, Yangjiang is a seaside city with light industry and tourism as its pillar industries.　　In recent years, Yangjiang"s economy has developed rapidly, and particularly, privately-operated economy has been the most important economic growth point. By the end of 2002, there are over 7800 private-own enterprises with the production value accounting for RMB15.4 billion Yuan, occupying 80.6% of the city total.　　On the other hand, Yangjiang traditional craftsmanship has a long history and enjoys good reputation at home and abroad. The people are proud of the “Three Treasure", namely, ‘Pocket Knives, Lacquerware and Fermented Soya Beans".

守正创新名言如下：1、科学到了最后阶段，便遇了想象。2、在科学研究中，允许创造任何假说的，而且，如果它说明了大量的、独立的各类事实，它就上升到富有根据的学说的等级。3、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。4、保守是舒服的产物。5、能正确地提出问题就是迈出了创新的第一步。6、独创常常在于发现两个或两人以上研究对象或设想之间的联系或相似之点。7、中国教育之通病是教用脑的人不手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。8、发表自己的不正确的意见，要比叙述别人的一个真理更有意义;在第一种情况下，你才是一个人，而在第二种情况下，你不过是只鹦鹉。9、致富的秘诀，在于大胆创新、眼光独到八个大字。10、创新是科学房屋的生命力。11、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。12、距离已经消失，要么创新，要么死亡。13、凡能独立工作的人，一定能对自己的工作开辟一条新的路线。14、若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。15、在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。

英语abc意思有三种：1、abc指在英文中的三个字母，是英语组成的基础。2、abc指在美国出生并长大的华裔，多是中国移民的后代或者近30年中国留学生在美国出生的子女，全写为：American-Born Chinese，取词组原意的单词首字缩写而成的。3、abc指美国广播公司，全写为American Broadcasting Corporation。

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提要 初级阶段是留学生整个学习阶段的开始，对学生今后的学习有着十分重要的影响。而口语课是一项以培养和训练学生的口头表达能力和交际能力为目的的技能课，在听、说、读、写四项技能中，“说”是运用得十分广泛且为众多留学生关注的一项技能。因此，把握适当的原则，在此指导下，运用一套行之有效的方法，是十分必要的。本文通过对目前相关教材的考察和分析，在结合教学实践的基础上，从对外汉语初级口语课的教学原则和方法两方面做出了相应的阐述，并提出了一些需要注意的问题。 关键词 对外汉语教学；口语课；“ⅰ+1”原则；教学方法 从对外汉语教学的实际来看，初级阶段是整个教学的开始阶段，此阶段的学习对于学生今后的学习起着极为重要的铺垫作用。“万丈高楼平地起”，对于将汉语作为第二语言来学习的留学生们，由于学习的是非母语，因而此阶段的教学则更不可忽视。吕必松先生（1996）指出：“口头表达训练是促进语言习得的手段之一。在对外汉语教学中，过去只是在初级阶段开设一门口语课，以会话体为主，现在有些学校，虽然开设了中级口语，高级口语或类似的课程，但是对这门课的性质和任务还缺乏统一的认识，还没有形成口头表达训练的明确目标和完整体系”，那么，与教师教学密切相关的教学原则和方法也必然有待进一步研究。因此，开展有关初级口语课的教学原则和方法的研究和讨论是十分必要的。 我们一般把掌握了800个左右的常用词，并学过了汉语的基本语法结构，其程度在HSK考试2-3级，能进行简单的日常交际的留学生的学习阶段看作是初级阶段。下面，我们将结合教学实践，就初级阶段对外汉语口语课的教学原则和方法谈一点粗浅的看法。 一 初级口语课的教学原则 （一）“ⅰ+1”原则 这里的“ⅰ”代表学生已有的汉语水平，“+1”指略高于学生实际水平的语言输入。将二者组合在一起，则构成了对于学生来说可懂且有效的输入。根据领会教学法（comprehension approach）（罗勃特u2022Wu2022布莱尔/许毅，1987），我们正是通过可懂的输入习得语言的。 对于教师来说，要想使课堂上对学生进行的输入是可懂而且有效的，就必须做到对学习的“ⅰ”有一个清晰明确的认识，而且随时注意随学生学习阶段变化，“ⅰ”也处于不断地发展变化之中。因而，教师的教学也应随之做出相应的调整。尤其在初级阶段，教师应有意识地控制课堂用语及语速。考虑到初级阶段的学生的特点，教师在课堂上应特别注意课堂用语要简单易懂，尽可能地避免使用专业语法术语，用学生已掌握的词语和语法点来解释生词、课文，回答学生的问题；语速方面，教师应有意识地放慢语速，清晰、准确地发好每一个音。 (二)针对性原则 1． 教材和课堂话题的选取 欧洲文化合作委员会70年代推出的大卫·威你金斯（David Wikis）的“功能大纲”（functional approach）或称“意会大纲”（notional syllabus），与第二语言教学的传统大纲不同，它不是以教一定数量的词汇和结构（语法点）为主要目标，而是以交际为核心，把培养学生的交际能力作为主要目的。随着对外汉语教学的发展，对学生交际能力的培养也受到了相当的重视，并被推到了首要的地位，因而，“以交际为核心，培养学生的交际能力”也同样是我们对外汉语教学的目的。结合前面我们提到的“ⅰ+1”原则，为了交际，首先要让学生接受输入，而课堂教学则是信息量相对集中的一种重要的输入途径。谈到口语课的课堂教学，自然离不开教材和话题的选取了。对于一部优秀的教材，首先在用语上应以规范的现代汉语结合一定的语境反映社会生活的真实面貌；各课情节内容应具有吸引力，能激起学生学习的欲望；各课还应含有相应数量且有交际价值的语法结构，让学生学有所获。经过教学实践，我们认为对教材和课堂话题的选取，以下几点尤为重要： （1）与现实生活相结合 与现实生活相结合，即是指教材和课堂话题与社会生活的联系是否紧密，是否反映的是社会生活的真实情况。若我们选取的教材和课堂上的话题练习与社会生活联系紧密，学生则能体会到学以致用的乐趣，自然更能促进教学的进行，利于教学的开展。目前出现在初级口语教材中的话题大致有以下几方面： 与人相识 自我介绍与为他人介绍 问路、找路 买东西 谈家庭情况 体育活动 打电话 去餐厅 气候、季节 乘车、买票 去邮局 去医院 任何事物都有其两方面性，现实生活也不例外。但正是由于其两方面的存在，才使得现实生活成为真正的生活，完整的生活。因而反映在我们的教学内容中，也应包括其积极的一面和消极的一面。消极的一面固然不值得提倡，但是我们不应因为我们的教学对象是外国学生就采取回避的态度，相反的，我们应该正视它。比如买东西，公平交易自然是我们追求的，但是现实生活中确有坑蒙拐骗行为的发生，这一点是无可否认的。若我们对之一概持回避态度，那么我们的学生一旦在日常生活中遇到类似行为，则会感到教材中描述的情景并不真实，甚至有可能在课堂中采取与教师不合作的态度，这样一来，我们不仅没能维护我们的形象，反而适得其反。因此诸如此类外国人在华生活中可能会遇到的反映社会消极面的场景在教材中适当地出现一些，其实并无多大坏处，如果编排得合理，用语得当，也许还会提高教材的实用性和趣味性。在这一点上，《朴通事》就是一部极好的范例 。目前越来越多的教材注意到了现实生活的全面性。 但是，这并不是说一切出现在现实生活中的话题都适宜在课堂中讨论，诸如当前社会上比较敏感的中日关系问题，为保证课堂教学的正常进行，避免矛盾的进一步扩大，我们建议，在课堂上还是不谈为好。 （2）与文化背景相结合 北京师范大学语言学家许嘉璐教授认为：“由于语言是一种特殊的文化，是文化的重要载体，所以语言理解就包含着文化理解；同时语言理解需要文化理解，语言理解的层次越高，需要的文化理解也就越高。对于非汉语背景的学习者而言，汉语学习初级阶段的文化定位表现为‘文化因素"或‘文化知识背景"；目的语学习越往高层次发展，接触的文化越来越高，学习的内容越以专门文化的面貌出现。” 对于母语为非汉语的教学对象而言，由于学习者的母语文化与目的语文化之间存在着系统的差异，因而在其学习和使用汉语的过程中，始终贯穿着由母语语境向汉语语境的迁移，这种迁移的能力就是跨文化交际能力。有鉴于此，我们在对外汉语教学中，在培养学生口头表达能力的同时就必须注意到影响跨文化交际的诸多因素，例如文化因素，心理因素，交际环境因素，人际关系因素等等。其中，尤以文化因素为主。那么，反映在对教材和话题的选取上，我们就应该有意识地在其中渗透一定的文化知识。文化知识从大的方面，可分为五类：A生活文化（如招呼、称谓、饮食、居住、交往等）B习俗文化（如婚姻、丧葬、年节、忌讳等）C国粹文化（如四大发明、中医、气功、武术、国画等）D制度文化（如政治体制、政党体制、行政体制、经济体制等）E观念文化（如中和观念、等级观念、家庭观念、尊老爱幼的思想、勤俭节约的美德等）。由于前两者的运用范围较为广泛,且内容相对简单具体，对外国学生来说较易理解，因而我们认为在对外汉语教学的初级阶段，应以前两者的学习为主。在教学中可采用与学生本国文化对比的方法。当学生的词汇量和对语法知识的掌握到达一定程度后，教师应在讲解中注意将某些文化传统的来源告知学生，以扩大学生的文化知识面，并帮助他们加深对异国文化的理解。 （3）与学生实际相结合 如果话题与学生的实际十分贴近，就能引起学生的共鸣，激发学生主动开口的欲望，从而推动教学的运行。学生的各种实际情况中，其知识水平尤其重要。因为我们的教学对象主要是成年人，他们虽来自外国，汉语表达能力不强，但这并不影响他们的思维能力。对于零起点的学生，我们的教学理应从基本的诸如形式单一的“a、o、e”和意义简单的“你好”，“汉语难吗”这样的内容开始，但如果我们教学内容一直停留在过于简单的阶段，那么学生们便会感到教学内容幼稚可笑，自然我们的教学也就失去了它的意义。因而我们在教学中应全面考虑初级阶段我们教学对象的特点，在此基础上，根据他们对汉语学习的各个小的阶段，确定与之相适应的教学内容。 2.针对不同的学生，教师的教学应有所侧重 不同的教学对象，他们的自然特点、社会特点、目标需求和心理需求、学习环境和学习条件是不一样的，具体说来，他们的年龄、身份、国籍、使用的母语、背景文化、兴趣爱好、学习目的、现有水平、学习时限等都是不同的，这就要求教师能针对这些具有不同情况的学生，展开具有不同侧重点的教学。例如针对日韩等东南亚国家的学生，由于日、韩与中国同属“汉字文化圈”，因此对汉字的学习和掌握对他们来说就显得比欧美国家的学生容易得多，而他们的性格又由于受到文化传统的影响，大多比较含蓄内敛，在课堂中不太喜欢主动开口。通过对学生进行这样的横向比较，我们教师在教学中就应树立起这样观念：对欧美学生来说，汉字的教学是一个难点，而对日韩学生来说，启发和引导学生主动开口是一个难点。诸如此类的情况还有很多，教师们在教学中都应引起足够的重视，这里不一一列举。 （三）精讲多说 练习是语言习得的主要途径。因而讲解和指导学生操练必须贯彻精讲多练的原则。反映在口语教学中，则可概括为精讲多说。这里的“精讲”包括两个方面：一是指内容。即课堂上教师所讲的内容应少而精，是经过去粗取精的结果。教师在课堂上的讲解，最重要也是最基本的要求就是正确、简单、明了。尤其是初级阶段，由于对外汉语教学的对象的汉语水平不太高，那么教学内容的通俗易懂便成为了一个十分需要注意的方面。关于这一点，本文一.（一）.“‘ⅰ+1"原则”中已做了相关论述。“精讲”的第二个方面是指方法。即教师应使用简单可行的方法将课堂内容讲清楚，讲透彻。为达这一目的，在这一阶段，教师在教学中可采用一些直观的手段，如向学生出示实物或是印有实物的图片，或在讲解的同时辅以相应的形体动作帮助学习理解等等。同时，教师应多采用启发式的教学方法。启发式的核心是充分发挥成年学生认知能力强的特点，调动他们的积极性，训练他们用汉语进行思维的能力。例如学生对某一个词的意义不能理解，此时教师不必忙于直接告诉学生，而可以通过采用先以语素为单位进行拆分，然后再引导学生逐一理解其中的语素，最后将他们合在一起的方法，或是采用设置一些语境帮助学生根据上下文对其意义进行猜测的方法。有关词语教学的方法，本文将在二.（二）中做较为详细的论述。 “多说”也包括两方面：一是指学生的“说”于教师的“讲”而言，所用的时间相对较长；二是指“说”的内容的全面性。即应该练的都要练到。大量、有效的练习，可加深学生对所学内容的理解，便于他们对所学内容的正确运用。 我们在组织学习进行口语操练的同时，有两点需要注意：一是“说”应与一定的语境结合；二是“说”的目标要明确，或练习对词语的使用，或掌握对语法点的运用等等。 二 初级口语课的教学方法 口语课的教学目的是提高学生的口头表达能力和交际能力。汉语交际既是汉语学习的目的，也是汉语学习的方法。学生通过汉语交际活动，获得汉语交际能力是学习汉语的途径。而学生要获得汉语交际能力，不仅要接受汉语这种目的语的输入，更重要的是要将这种输入转化为自己的，能用于表达和交际的语言材料。也就是说，学生要通过对材料的理解和重组，创造性地运用自己所学的内容。 根据训练的内容，我们可将口语课的教学方法划分为语音训练、词语训练、句子训练和成段表达的训练四类。根据参预练习的学生的数量，我们可将口语课的教学方法划分为独白性训练和会话性训练（其中又包括两人与多人会话）两类。 “说”是语言生成能力 的集中体现。生成能力是指在特定的功能意念下生成目的语的能力。“理想的教学应在确切的意念指引下，造成最接近真实的‘用"的语境，学习者处于‘用"语言的状态”，“把‘用"当作‘学"的手段，把‘学"和‘用"统一起来。” 但是，对于处在初级阶段的留学生们，其词汇和语法储备都非常有限，因而我们对他们的要求也不应一步到位。此阶段我们应引导学生在对单个的词语、句型操练已达熟练的程度后，进入简单的成段表达的训练阶段。下面我们将对按照训练的内容划分的几类适宜于初级阶段口语课的教学方法进行具体的论述： （一）语音训练 口语是有声语言，无论是听还是说，都是以清晰准确的语音为前提的，因些语音训练的重要性是绝对不容忽视的。吕必松先生在《对外汉语教学概论》中提出了三种方法 ： 1 以音素教学为纲 2 以话语教学为纲 3 音素和话语教学相结合 以音素教学为纲是目前对外汉语教学界主要采用的方法。我们认为，这是因为这种教学方法较利于初学者对目的语的识记。语音教学中我们可运用的具体的教学方式有：图表演示、反复示范、循环模仿等教音法，独唱合唱、说读结合等练音法，夸张、对比的提示法和手势体态的演示法等纠音法等。但在教学中我们无论运用哪一种方法，哪一种具体方式，都应把重心放在音素的发音部位和发音方法上。 （二）词语训练 在对目前有关口语教学法的论著 进行总结、概括的基础上，我们根据口语课中词语训练重点的不同，将词语训练的方法分为以下三类： 1 训练单个词的形-音-义的关联的，如直接法（指物说词或根据动作说词等）、认读法（根据板书念词语等）、释义法（对指定词的意义进行阐释） 2 训练对不同词的聚合、组合关系的把握的，如语素法（让学生说出一个含有与所给词相同语素的词）、替换法（用近义词替换句中的某个指定词语）、联想法（说出与指定词语相搭配的词或其反义词） 3 训练母语与目的语的关联的，如翻译法（将汉语词与母语词对译） 上述方法中直接法和认读法是两种基本的方法，具有直观、通俗易懂的优点，尤其适用于零起点及稍高于该水平的学生。释义法是词语训练中一个必不可少的训练方法。在这里，尤其要注意的是，在初级阶段，对于非抽象词，较宜采用提供实物或利用动作帮助学生理解的方法；对于抽象词来说，较宜采用设置情景，让学生利用情景来理解的方法，而不宜采用用另一个抽象的词解释生词的方法（若在英语中有外涵、内延均与之相对应的词，对于英语水平较高的学生，也可用英语词对其作解释）。 口语课词语训练的目的是要帮助学生建立起具有某种关联，纵横交错的词语网。对于初级阶段的学生来说，我们训练的目的具体表现为让他们通过课堂对词语的学习，明确在词语网络中哪些是具有相同、相近、或相反义项的词，哪些又是可以搭配使用的词，在需要时熟练自如地从中提取词语网络中的词语，并将之正确地连缀成句，直至成段，而非让他们死记硬背许多单个的词。 （三）句子训练 口语课的句子训练，依据难度由浅入深的顺序，大体可分为以下三种： 1 机械练习 这种练习方法主要以模仿为主，模仿的内容包括句重音、语调、语速、停顿等。句式变换，对句中的词语进行替换的练习等也属此类。由于该类练习对学生要求较低，也不要求学生必须具有一定的知识积累，因而我们认为它主要适用于零起点与学习时间在四五个月以下的学生。 2 造句练习 即用指定的词语造句或将对话补充完整。该类练习对学生的要求较上述第1类练习来说稍高，且需建立在学生具有一定的词汇和语法构成的知识之上，因而较适用于学生习时间在半年左右的学生。 3 交际练习 包括情景问答，自由问答等。该类练习对学生要求是上述三类中的，它不仅要求学生运用相关的语法知识将已知词语组合成句，而且必须在同时正确理解对方的话语。因而该类练习开始进行的时间应略晚于上述第2类。该类练习法可与第2类配合进行。有效的交际练习也应结合一定的情景，而非孤立地进行。加强情景会话练习，可以使学习者运用会话的技巧，根据不同的情景，将学过的对话方式以及话语结构作纵向的迁移。让他们在真实的语境中，也能熟练自如地与人交际。在课堂上，教师应多运用模拟实景的方法来开展教学，尽可能地把模拟的情景和现实生活中的情景统一起来，让学生学以致用。关于课堂教学的内容，本文一.（二）.1.（1）中已有较为详细的阐述。 （四）简单的成段表达训练 由于事件包含的命题之间具有先后、因果、推理、转折等关系，反映在语言形式即句群中也有相应的联系，这种联系的表现形式或为使用关联词语连接两个句子，或不依靠关联词语连接，而依靠句子之间的内在联系组合成句（如紧缩复句等）。一般说来，成年人用母语思维，都具有一定的条理性和逻辑性，但若使用目的语思维，或可能因为思维方式的差异，或因为对目的语的使用水平有限，所表达的内容就有可能比较混乱。因此，为提高口语能力，成段表达也是一个必需注意的方面。由于成段表达不仅涉及到词语， 而且涉及到对语言结构系统的全盘把握，因而此项训练大多在中级阶段才开始进行。但我们更提倡在初级阶段就着手进行简单的成段表达训练，然后再逐步过度到中级阶段较为复杂的成段表达训练。这样，学生不会感到初级与中级的跨度过大而难以适应。简单的成段表达训练可分为以下三种： 1 看图说话或讲故事 2 连句成段 3 复述及转述短文 在用这三种方法进行练习时，我们应注意学生句与句之间的顺序是否合理、恰当，尤其是语段中的连词运用得是否正确。 三 需要注意的问题 （一）有计划，有重点地对学生进行纠错 学生在进行口语练习时我们不应轻易打断他们的话语。因为任何人在说话时都有一个组织的过程和思维连续性的问题。尤其是对于初级阶段的学生，他们的组织一句话需要较长的思考时间，出错率也较高，且一部分学生口头表达的欲望还处于有待激发阶段，因而如果此时教师多次打断他们的谈话，则不仅会打断他们的思维，甚至还可能大大挫伤他们学习的热情，阻碍他们今后的学习。但这也不是说我们对他们在表达中出现的错误就统统听之任之。我们在对待学生表达中的错误时，应把握两点：一是纠正学生常犯的错误；二是纠正学生带有普遍性的错误。而且我们在纠正错误时也适宜采用操练的方式进行，比如教师可先重复一遍学生的错误或将之写在黑板上，让学生自己辨别，然后指出正确的形式，让学生进行操练。 （二）把握好生词和语法教学在口语课中的地位和时间比，避免出现反客为主的情况 口语课的目的就是训练学生的口头交际能力。因而如果在口语课中补充、讲解过多的生词或语法，那么口语课则与综合课无异。不同的课型有不同的侧重点，我们教师应清楚地认识到这一点，并在课堂教学中有意识地突出不同课型的不同特点。 （三）适当突出“口语体”的特点，但不排斥对书面语体的学习 口头语言和口语体都可以简称为口语，因此两者常常被混为一谈。吕必松先生（2000） 对此专门做了解释。他指出，口语和书面语是一种语体概念，口头语言和书面语言是一种语用概念。口头语言以口语为主，但不限于口语；书面语言以书面语为主，但不限于书面语。“我们据此进一步认为，口语应专指口头语言，至少在语言教学时如此。” 以汉语为第二语言进行的交际是跨文化交际。跨文化交际的特点决定了书面语体在口语教学中不可忽略的地位。对交际中必需的书面语体的语言形式，包括某些出于礼貌原则而需使用的词、句子和句式，比如：“父母亲”与“爸爸，妈妈”的区别，“您贵姓”和“免贵，姓X”的问答方式等，我们在教学中也应有所涉及，而不应采取一概排斥的态度。 （四）处理好“听”、“说”、“读”、“写”四项技能的关系 杨惠元先生（1991） 认为，口语课应以训练口头表达为主，把说和听，说和读，说和写结合起来，为了说而听，为了说而读，为了说而写。说的训练，读的训练，写的训练既有所侧重又有联系，这才可以全面有效地提高学生的交际能力。为提高口语能力，必然要求加强阅读，扩大词汇量，接触新的句式句型，增加语言和文化知识；同时，“说”的训练也应与“听”的训练相结合，通过多听，可以培养学生的语感，这也正是我们强调在课堂中尽可能地使用汉语进行教学的原因之一；“写”，则可以帮助学生更有条理有逻辑地建构“说”的框架，从而更清晰地通过“说”表达自己的思想。因此，“听”、“说”、“读”、“写”四项技能是紧密相关、密不可分的。我们教师要全面把握四者的关系，避免在教学中将它们完全割裂开来。 参考文献： 1.吴淮南《作为外语的汉语口语教材〈朴通事〉和〈朴通事谚解〉》，《南京大学学报》，1995年4月 2.王若江《对汉语口语课的反思》，《汉语学习》，1999年2月 3.吕必松《汉语教学中技能训练的系统性问题》，《语言文字应用》，1997年3月 4.杨寄洲《谈中级汉语课堂教学的原则和方法》，《中高级对外汉语教学论文选》，1991年 5.顾伟列《融通：跨文化背景下的对外汉语教学》，《对外汉语教学的跨文化视角》，2004年 6.徐子亮《口语教学法的认知原理分析》，《对外汉语教学的跨文化视角》，2004年 7.李忆民《关于中级汉语（第二语言）教材编写的几个问题》，《对外汉语教学回眸与思考》，2000年 8.周小兵、李海鸥《对外汉语教学入门》，2004年 9.杨惠元《试论课堂教学研究》，《语言教学与研究》，2004年3月 10.李泉《论对外汉语教材的针对性》，《世界汉语教学》，2004年2月 The principle and methord of the spoken language Abstract The junior period is the beginning of the foreign students" whole study,and it is very important to their study. The Chinese conversation course is a skill course, the purpose of which is to train students" oral expression ability and commuication ability. Oral ability is a very wild-use ability,to which the foreign students pay more attention within the four skills: listening, speaking, reading and writing. Thus it is very nessessary to hold a proper principle and use a very effective method. Through inspection and analysis of the present books concerned,and under the basies of combination with teaching practice,we set forth the principle of the foreign Chinese elementary conversation,in addition we come up with some problem to which we need to pay attention. Key words foreign Chinese teaching；elementary Chinese conversation；the principle of “ⅰ+1”；teaching method 作者简介： 郭莉莎，女，文学硕士。2003年至今任教于四川联合大学海外教育学院。已担任过初、中、高级学生的综合、听力、口语、写作及视听等多门课程的对外汉语教学工作。发表语言方面论文数篇。 联系电话： 13008127347 02885432452

Thanks有英文简写在英语中，Thanks是Thankyou的简写在外国人的口语交流中，他们可能会用THX代替Thanks，所以这个应该是Thanks的简写常见的英文简写u=you你dude哥们儿sup=What"sup=Wuzup打招呼，类似于HowdoyoudoCU/cya=seeyou/seeyouall再见/大家再见bb=byebye拜拜asap=assoonaspossible尽快atm=atthemoment目前，现在，现在正在（干某事）Brb=berightback马上回来（意思要走开一下）Brt=berightthere马上到BBs=bebacksoon马上回来BBl=bebacklater一会儿回来BTW=Bytheway顺便问问/顺便一提IMO=inmyopinion我认为，我觉得hf=havefun玩得开心gl=goodluck祝好运Idk=Idon"tknow不知道Ic=Isee原来这样/哦/我明白了NP=NOPROBLEM没问题，没关系gnight=goodnight晚安nn=nightnight晚安（通常第一个人说gnight/gn8;第二个人说nite；后面的就说nn）tks/tq/ty/tyvm=thanks/thankyou/thankyou/thankyouverymuch谢谢/谢谢你/谢谢你/非常感谢你yw=you"rwelcome/youarewelcome不客气，不用谢gj/wd=goodjob/welldone相当于：做得好！ttyl=talktoyoulater一会儿在谈，迟点跟你说wb=welcomeback欢迎回来w8t=wait等等

《西游记》Pilgrimage to the West;（Journey to the West） 《三国演义》The Romance of the Three Kingdoms 《红楼梦》A Dream in Red Mansions (The Story of the Stone) 《水浒传》 Heroes of the Marshes; Water Margin

学英语必看英语语法（全） 　　在实用英语备受青睐的现在，大家在学习英语和准备各种考试时，总是把听说读写放在首位，诚然，学习语言重在实践。但是，请不要忽视语法的作用，特别是在阅读和写作中，他能帮助你分析清楚句子结构，准确抓住句子的要点，更能帮你写出复杂而优美的长句。 　　以下我为你整理《英语语法手册》全集，不需背诵记忆，只要静下心阅读一遍，就能有所收获! 　　关于词类和句子成分 　　根据词的形式、意义及其在句中的功用将词分为若干类，叫做词类。一个句子由各个功用不同的部分所构成，这些部分叫做句子成分。 　　学一个词，要学它的发音、拼法、意义，也要记它的词类;更重要的是要了解它和其他词的关系，及其在句中作什么句子成分。如China is in East Asia(中国位于东亚)一句中的China这个单词所属的词类是名词，在句子中作主语。 　　词类(parts of speech) 　 　英语的词通常分为十大类： 　　1)名词(noun，缩写为n.)是人和事物的名称，如pen(钢笔)，English(英语)，life(生活)。 　　2)代词(pronoun，缩写为pron.)是用来代替名词的词，如we(我们)，his(他的)，all(全部)。 　　3)形容词(adjective，缩写为adj.)用来修饰名词，如great(伟大的)，honest(诚实的)，difficult(困难的)。 　　4)数词(numeral，缩写为num.)是表示"多少"和"第几"的词，如four(四)，eighteen(十八)，first(第一)，eighth(十八)，hundred(一百)。 　　5)动词(verb，缩写为v)表示动作和状态，如write(写)，walk(行走)，think(想)。 　　6)副词(adverb，缩写为。adv.)是修饰动词、形容词和副词的词，如quickly(快)，often(经常)，very(很)。 　　7)冠词(article，缩写为art.)说明名词所指的人或物的词，如a，an(一个)，the(这，那)。 　　8)介词(preposition，缩写为prep.)表示名词(或代词)与句子里其它词的关系，如from(从)，in(在u2026内)，between(在u2026之间)。 　　9)连词(conjunction，缩写为conj.)是连接词、短语、从句和句子的词，如and(和)，because(因为)，if(假如)。 　　10)感叹词(interjection，缩写为int.)表示感情，如。oh(噢)，aha(啊哈)，hush(嘘)。 　　[注一]属于前六类(名、代、形、数、动、副等词)的词都有实义，叫做实词(notional word)。属于后四类(冠、介、连、感等词)的词没有实义，叫做虚词(form word)。 　　[注二]不少词可以属于几个词类，如work(工作;动词和名词)，fast(快;形容词和副词)，since(自从;连词和介词)等。 　 　句子成分(members of the sentence) 　　英语的句子由主语部分与谓语部分组成。具体地讲，主要有下列六种句子成分： 　　1)主语(subject)它是句子所要说明的人或事物，是一句的主体。如I study English(我学习英语)中的I。 　　2)谓语动词(predicate verb)它是说明主语的动作或状态的，如I study English中的study。 　　3)表语(predicative)它是放在连系动词之后表示主语的身分或特征的，如I am a student(我是一个学生)中的student;Our classroom is clean(我们的教室很干净)中的clean。 　　4)宾语(object)它是表示及物动词动作的对象的，如I study English中的English。介词后面的名词或代词，叫做介词的宾语，如They don"t work on Sunday(他们星期天不工作)中的Sunday，就是介词on的宾语。 　　5)定语(attribute)它是限定或修饰名词或代词用的，如He likes to drink co1d milk(他喜欢喝冷牛奶)中的co1d。 　　6)状语(adverbial)它是修饰动词、形容词、副词用的，如He works hard(他努力工作)中的hard。 　　[注]虚词在句子中一律不能作为句子成分。 　　英语词法和句法 　　1.词法(morphology)词法研究的对象是各种词的形式及其用法。 　　英语词类的形式变化有：名词和代词的数、格和性的形式变化;动词的人称、时态、语态、语气等形式变化;以及形容词和副词比较等级的形式变化。 　　2.句法(syntax)句法研究的对象是句子各个组成部分及其安排的规律。 　 　词类和句子成分的关系 　　在句子里，一定的句子成分由一定的词类来担任。现将哪些句子成分通常由哪些词类来担任列述如下： 　　 主语：名词和代词 　　Beijing is the capital of our country.北京是我国的首都。(名词Beijing作主语) 　　She is fond of sports.她爱好运动。(代词She作主语) 　　 谓语动词：动词 　　My brother rides. his bicycle to work.我哥哥骑自行车上班。(动词rides作谓语动词) 　　 表语：名词、代词和形容词 　　His father is a doctor.他父亲是个医生。(名词doctor作表语) 　　The lesson is easy and Short.这课书又容易又短。(形容词easy和short作表语) 　　That classroom is ours，那个教室是我们的。(代词ours作表语) 　 　宾语：名词和代词 　　I love music.我热爱音乐。(名词music作宾语) 　　The medicine is good for her.这药对她有效。(代词her作宾语) 　　定语：形容词 　　Li Hong is an excellent teacher.李红是一位好老师。(形容词excellent作定语) 　　状语：副词 　　Our monitor does well in English.我们班长英语学得好。(副词well作状语) 　　 英语语法手册]短语、从句和句子 　　短语(phrase)具有一定意义但不构成从句或句子的一组词，叫做短语。短语在句子里可以单独作为一个句子成分。短语的种类很多，但本书只用下列几个短语名称： 　　a)不定式短语(infinitive phrase)如He 1ikes to read newspapers after lunch(他喜欢在午饭后读报)中的to read newspapers after lunch。

Journey to the west is one of the four famous. one of the monkey, pig and a horse, and then go to the uk. the road through a lot of hardships. later he obtained the scriptures. touching admire. 　　songwukong a chinese ancient legend.it born from a magic stone,one day he get a fantastic ion bar ,it name"s ruyi gold hoop stick.songwukong use it fight against the gods,then he held under a mountain.he set free by a tang dynasty monk ,xuanzang.help xuanzang travel to the west with pigsy and sandy . 望采纳谢谢

英语中好多种表达谢谢的词语：Thank you. 谢谢Thank you.应该是最普遍的表达感谢的语句了，与此意思相同的英文表达是Thanks。2.Thank you very much.非常感谢在Thank you后面加上程度词，表达了对对方的感激程度之深，此外还有：Thanks a lot.非常感谢；Thank you so much.非常感谢;Thanks a bundle.非常感谢3.Thank you for sth./doing sth. 感谢...作为正式用语，我们通常会用在写信或者是演讲结束后。当然在thank you后也可以加上程度词。例如：Thank you so much for sth.4.I really appreciate it. 我很感激appreciate 动词（v.）感激，欣赏与thank不同，appreciate 后面要用“事情、动作”。例句：I appreciate your help.感谢你的帮助Your support is greatly appreciated.感谢你的支持。而Thank 后面要加人，而加动作时要用 for。例句：Thank you for helping me.谢谢你帮我。5.I am truly grateful for your help. 非常感激您的帮助grateful 是形容词（adj.）感激的，感谢的。感谢某人：be grateful to sb.感谢（某人）做了……：be grateful （to sb）to do例句：I am grateful to all the teachers for their help.我很感激所有老师对我的帮助。6.I"d like to express my gratitude for your help. 感谢你的帮助gratitude是名词（n.）谢意，感激，感谢。gratitude所表示的感谢，一般来说意义比较重大，别人的帮助为你带来较为深远的影响和改变时，适合用这个词。对某人的感激用gratitude to sb.感谢做了某事用gratitude for sth.例句：I"d like to express my gratitude to everyone here for all your hard work.我想对所有人的辛勤劳动表示感谢。

主谓一致( Subject-Verb Concord )主谓一致的问题看上去似乎很简单，其实使用起来却不是那么容易，有时候甚至很复杂.这是因为在不同情况下，处理这一问题所依据的原则各不相同.就其在现代语法中的基本原则而言，通常有三个不同角度的着眼点：1,语法一致 2,意义一致 3,就近原则. 主谓一致的原则是指，主语和谓语从语法形式上取得一致： 主语是单数形式，谓语也采取单数形式；主语是复数形式，谓语必须采取复数形式. 例如：A grammar book helps you learn something about the rules of a language.(主语是单数形式，谓语也采取单数形式）语法书帮助你学习语言的某些规则.Grammar books help you learn something about the rules of a language.(主语是复数形式，谓语也采取复数形式）语法书帮助你学习语言的某些规则.主语和谓语从语法形式上取得一致的问题远不只上述的那么简单，有许多方面的情况需要去具体地对待： 不定式，动名词，以及从句作主语时应看作单数，谓语动词用单数. 例如：Reading often means learning .读书常意味是学习.To read English aloud every morning does you a lot of good.每天早晨朗读英语有许多好处.What he said has been recorded .他说的话已被录音了. 不定代词及each作主语或是修饰主语时应看作单数，谓语动词用单数. 例如：Neither of my sisters likes sports .我的妹妹中没人喜欢运动.Many a student takes a walk on campus after dinner.许多学生晚饭后常在校园里散步.Every boy and girl shows great interest in extra-curriculum activities .每个男孩和女孩对课外活动都表现出很大的兴趣. 表示国家，机构，事件，作品等名称的专有名词作主语时应看作单数，谓语动词用单数. 例如：One Thousand And One Nights tells people lots of mysterious bits of folklore .《一千零一夜》给人们讲了许多神秘的民间传说.The United States is leading the world in science and technology .美国常在世界科技方面领先.The United Nations plays an important role in the international affairs .联合国在国际事务中起着重要作用. a series of,a kind of,the number of等与名词构成名词短语作主语时看作单数，谓语动词用单数. 例如:A series of high technology products has been laid out in the exhibition. 一系列高科技产品已在展览上展出.The number of printing mistakes in some recent books often surprises people even to death.目前一些书籍里印刷错误的数量让人吃惊得要命.A substantial portion of the reports is missing .这些报告都没有提及实质问题.A kind of rose in the garden smells very pleasant.这座花园里有一种玫瑰香气怡人. 由some,several,both,few,many,a number of 等词修饰主语，或是由它们自身作主语时应看作复数，谓语动词用复数. 例如：Both of us are fond of watching football games .我们俩都喜欢看足球赛.A number of will-be graduates are voluntarily going to work in the West of China. 许多即将毕业的学生打算自愿去中国西部工作. 由and连接两个主语时，如指同一人或物，谓语用单数；指不同的人或物，谓语用复数. On the seashore,some people are playing volleyball and some are lying in the sun. 海边，有些人在打排球，有些人躺着晒太阳. 有些短语，如：a lot of,most of,any of,half of,three fifths of,eighty percent of,some of,none of,the rest of,all of等后接不可数名词，或是单数形式的名词作主语时应看作单数，谓语动词用单数；但如果后接可数名词的复数形式作主语时应看作复数，谓语动词用复数. 例如：A lot of money in the shop was stolen yesterday when the electricity was suddenly cut off. 昨天突然断电时，那家商店丢失了许多钱.A lot of books about Investment Fund have been published recently.去年出版了许多关于投资基金的书籍. 主语为单数个不定式（短语）、动名词（短语）或从句时，谓语动词一般用单数。 主语为单三，或习惯用作单数名词或不可数名词的词，如：money，information，clothing等，谓语动词用单数。 （ Notional Concord )这一原则是指，从意义着眼来解决主谓一致问题.有时主语形式上为单数，但意义上却是复数，那么谓语依意义也用复数形式；而有时主语形式上为复数，但意义上却是单数，那么谓语依意义亦用单数形式.1) 当主语后面接由as well as,as much as,accompanied by,including,in addition to,more than,no less than,rather than,together with等引导的词组时，其谓语动词的形式要依主语的单复数而定.在这样的句子里，这些词所引导的词组不影响主语自身的单，复数形式，它们在句子里其实是状语.也就是说，我们完全可以将这些词组搬到句首或是放到句末去.从表面上我们也可以看出，它们与主语之间有,隔开.例如：Petroleum,along with fuel gas,has recently risen in price.目前石油和燃料煤气的价格上涨了.The teacher,with all his students,is going to have a picnic this weekend.老师打算这个周末与学生们一起去野炊.The students,together with their teacher,are going to have a picnic this weekend.学生们打算这个周末与他们的老师一起去野炊.The warehouse,with all its stockings,was burned last night.昨晚，那个仓库连同其所有的货物一起被烧毁了.我们完全可以将上面句子中的那些词组都分别搬到句首或是放到句末去，因为它们在句子里是状语：Petroleum has recently risen in price,along with fuel gas.Along with fuel gas,petroleum has recently risen in price.The students are going to have a picnic this weekend together with their teacher.As well as the suitcase,the missing things have been found and returned to the owner.The missing things have been found and returned to the owner,as well as the suitcase.2) 表示时间，金钱，距离，体积，重量，面积，数字等词语作主语时，其意义若是指总量应看作单数，谓语动词用单数；但如果其意义是指有多少数量则应该看作是复数，那么谓语动词也应该用复数.例如：Four weeks are often approximately regarded as one month.人们常大约地将四个星期看成一个月.Twenty years stands for a long period in one"s life.二十年在人的一生里意味着一个很长的时期.Eighty dollars are enough for a student to spend on food for one week.八十块钱给一个学生吃一个星期的伙食是足够的了.3) 形容词前加定冠词即the + 形容词作主语时，其意义若是指个人或是抽象概念应看作单数，谓语动词用单数；但如果其意义是指一类人则应该看作是复数，那么谓语动词也应该用复数.例如：The young,on the one hand,often think of the old conservative. On the other hand,the old always consider the young inexperience.一方面，青年人常认为老年人保守；另一方面，老年人总是认为青年人没有经验.In many stories,the good are well rewarded and the bad are doomed to unfortunate. 在许多故事里，好人总是有好报；坏人注定要倒霉.4)当and连接两个并列主语在意义上指同一人，同一物，同一事或者同一概念时，应看作单数，谓语动词用单数.另外，当and 连接两个形容词去修饰一个单数形式的主语时，其实是指两种不同的事物，主语则应该看作是复数，那么谓语动词也应该用复数.例如：War and peace is a constant theme in history. 战争与和平是一个历史上的永恒的主题.Chinese and Japanese silk are good quality.中国丝绸和日本丝绸质量都很好.Different people respectively welcome White and black coffee.加奶的咖啡与清咖啡都分别受到不同人们的喜爱.5) 集体名词作主语时，谓语动词的数取决于主语的意义：主语表示整体时视为单数，谓语动词用单数；主语表示集体中的个体成员时视为复数，谓语动词用复数.这类集体名词常见的有：army,audience,cattle,class,club,committee,crowd,family,government,group,majority,minority,part,people,police,public,staff,team等等，其中cattle,people,police一般看成复数形式.例如：The family are all fond of football. 那一家人都喜欢足球.The family is the tiniest cell of the society. 家庭是社会的最小的细胞.The public has every reason to be cautious of professional deception.人民大众完全有理由谨防职业骗局.The public now come to know the whole story.人们目前现在越来越清楚那是怎么回事了. （ Principle of Proximity )这一原则是指，谓语动词的人称和数常常与最近作主语的词语保持一致.常出现在这类句子中的连词有：or,either… or …，neither… nor …，not only… but also …等.例如：Either I or they are responsible for the result of the matter.不是我，就是他们要对那件事的结局负责任.Neither the unkind words nor the unfriendly attitude has caused me any distress.既不是那些不友好的话，也不是那不友好的态度让我沮丧.Not only he but also all his family are keen on concerts.不仅仅是他，而且是他全家人都很热衷于音乐会.Neither his family nor he knows anything about it.他全家人和他都不知道那件事.英语中，主语的单复数形式决定着谓语动词的单复数形式. 主谓一致必须遵循以下三条原则：语法一致原则，意义一致原则，就近一致原则.根据这三条原则，现从以下几个方面进行总结：一，并列结构作主语时的主谓一致1.由and 连接的两个单数名词作主语时，谓语动词一般根据语法一致的原则用复数.如：A young man and a girl want to go there.一个青年男子和一个姑娘想去那里.但如果在意义上指同一个人，同一件事或同一个概念时，谓语动词要用单数形式.如：A needle and thread was found on the floor.在地板上找到了针线（穿了线的针）.2. 当each ...and each...,every...and every...,no...and no...,many a...and many a...结构作主语时，谓语动词用单数形式.如：①No man and no animal is to be found on the moon.在月球上没发现人和动物.②Many a doctor and many a nurse is busy with theirwork.许多医生和护士都忙于他们的工作.3.一个单数名词同时被两个不同的形容词修饰，表示两个不同的概念时，谓语动词一般用复数.如：Ancient and modern history are the subjects weare studying.古代史和现代史是我们目前学习的课程.但如果表示的是同一概念时应用单数.如：The last and most difficult lesson is lesson14.14课是最后一课也是最难的一课.4. 由not only... but also ...,either...or ...,neither... nor...,... or...连接的并列主语，谓语动词通常依就近一致原则决定.如：Either the players or the coach is responsiblefor the defeat.不是运动员就是教练应该对这次比赛的失利负责.5. 当主语由as well as,along with,together with,ratherthan,no less than,but,except,besides,in additionto,like,including等词连接时，其谓语动词的单复数形式通常由前面的词来决定.如：①An iron and steal works,with some satellitefactories. is to be built here.在这里将建立一个钢铁厂和一些卫星厂.②Tom,along with his friends,goes skating everySaturday.每个星期六，汤姆和他的朋友们一起去滑冰.二，百分数，分数作主语时的主谓一致当百分数，分数后面加名词或代词时，要根据这个名词或代词来决定其谓语动词的单复数形式.如果是复数名词或代词，谓语动词用复数；如果是单数名词（或不可数名词）或代词，谓语动词用单数.如：①Fifty percent of the students in our school aregirls.我们学校百分之五十的学生是女生.②Three-fourths of the surface of the earth is sea.地球表面的四分之三是海洋.三，不定代词作主语时的主谓一致1. 不定代词each,another,the other,either,neither和由some,any,no,every+one或thing构成的复合代词作主语时，谓语动词用单数形式.如：①Neither of us has gone through regular training.我们两个都没经过正规训练.②Nobody wants to go there,does he？没有人想去那里，是吧③Something has been done to end the strike.已经采取措施制止罢工了.2. none 作主语时，谓语动词既可用单数也可用复数，这要取决于说话人的看法.如:①None of us seem to have thought of it.似乎我们全都没有想到这一点.②None of us has got a camera. (None = Not a singleone)我们都没有照相机.3. both,(a) few,many,several作主语时，谓语动词通常用复数形式.如：Both (of) the instruments are not precise ones.这两种仪器并不都是精密仪器.4. all作主语表示人时，谓语动词用复数；表示物时，谓语动词用单数.如：①All is well that ends well.结果好一切都好.②All are eager to reach an agreement.大家都急于达成一项协议.四，表示全体,部分等意义的词作主语时的主谓一致1.当主语是most,the rest,the last,theremainder等时，其谓语一般应遵循意义一致的原则：如果of后面的名词是单数，则用单数；如果of后面的名词表示复数，则用复数.如：①Three of us will go,the rest are to stay here.我们中的三个人去，其余的人留在这里.②After the big fire,the remainder is nothing.大火之后什么也没剩下.2. 当town,school,village 等分别表示总称的镇民,全校师生,村民时，谓语动词可以用单数，也可以用复数.有时可用the 或加形容词whole修饰.如：①The whole school were / was sorry when she left.她离开时，全校师生都很伤心.②The whole town is / are in agreement about theplan.全体镇民都同意这项计划.五，the+形容词/过去分词作主语时的主谓一致当 the +形容词 /过去分词表示一类人或事物时，谓语动词用复数；如果指某一抽象概念时，谓语动词则用单数.如：①The sick here are very well cared for.这里的病人都被照顾得很好.②The true is to be distinguished from the false.真实与虚假应加以区别.六，形式为复数，意义为单数的名词作主语时的主谓一致1. 表示时间，距离，金额，重量，计量，空间，体积等意义的复数名词作主语，谓语动词常用单数形式.如：①Eight hours of sleep is enough.八小时的睡眠足够了.②Ten pounds was missing from the till.钱柜里的10英镑不见了.2. 以数字作主语的词或短语，有时可以看成一个整体，谓语动词用单数形式.如：Thirty-six from forty-five leaves nine.四十五减去三十六等于九.注：两数相加或两数相乘，谓语动词既可用单数形式也可用复数形式.如：Six times seven are / is forty-two.六乘以七等于四十二.3. 主语为以-ics结尾的学科名称时，谓语动词一般用单数形式.如：Politics is often a topic for discussion among us.政治常常是我们讨论的话题.4. 以-s结尾的专有名词作主语时，谓语动词用单数形式.如：New York Times has a wide circulation.《纽约时报》的销路很广.5. 群岛，山脉，瀑布等专有名词如：the Alps,the Philippines,NiagaraFalls等作主语时，谓语动词用复数形式.如：Niagara Falls are a splendid scene.尼亚加拉瀑布是一个壮丽的景象.6.一些形式为复数，意思为单数的名词，如：trousers,pants,shorts,glasses,scissors等作主语时，谓语动词用复数.如：Her glasses are new.她的眼镜是新的.但当这类名词前有a pair of 修饰时，谓语动词应用单数.如：This pair of scissors is made in Hangzhou.这把剪刀是杭州制造的.七，number many a ... 等作主语时的主谓一致1.the number of ... (……的数目）作主语时，谓语动词用单数；而 a numberof ...(许多……）作主语时，谓语动词用复数.如：The number of mistakes is surprising.错误之多是惊人的.2.many a,more thanone+单数名词构成的短语，尽管意义上是复数，但谓语动词仍用单数形式.如：Many a comrade has that kind of opportunity.很多同志都有那种机遇.八，集体名词作主语时的主谓一致1.有生命的词，如：cattle,police等作主语时，谓语动词用复数形式.如：The police are investigating the crime.警察正在调查这次犯罪活动. .2.无生命的词，如：foliage(叶子），machinery (机械），merchandise(商品，货物）等作主语时，谓语动词用单数形式.如：All the machinery in the factory is made in China.这家工厂的全部机器都是中国制造的.3. audience,class,crew(全体船员），committee(委员会），family,team,group等作主语时，如果指一个整体，谓语动词用单数；如果指全体中的每一个成员则用复数形式.如：①The football team is being recognized.(他们）正在重建这个足球队.②The football team are having baths and then theyare coming back here for tea.足球队员们正在洗澡，然后他们会回到这里来喝茶.九，one of +复数名词+定语从句 结构中的主谓一致1.在 one of +复数名词+定语从句结构中，定语从句中谓语动词的单复数应由它修饰的先行词的数来决定.如：This is one of the rooms that were damaged in thefire.这就是那次大火烧毁的房间之一.2. 在the only one of +复数名词+定语从句结构中，定语从句的谓语动词应用单数形式.如：Mary is the only one of the youngest girls who playsin the band.玛丽是参加乐队伴奏的最年轻的姑娘.十，从句，动词不定式，-ing形式作主语时的主谓一致1. 在 主系表结构中，如果以what从句作主语，表语又是单数，主句的谓语动词一般用单数；如果表语是复数，主句的谓语动词一般用复数.若动词不定式，动词-ing形式作主语时，谓语动词一般用单数.如：①What caused the accident is a complete mystery.事故是由什么引起的完全是个谜.②What his father left him are a few English books.他父亲留给他的只是几本英语书而已.③To learn English well is difficult.学好英语是困难的。2.当what从句具有两个或两个以上的动词，是表示复数意义的并列结构时，主句中的谓语动词多用复数形式.如：What I say and think are none of your business.我说的和我想的都与你无关。3.以who,why,how,whether或that引导的从句作主语时，谓语动词通常用单数形式.如：Why she did this is not known.她为什么做这件事还不清楚。注：由how and why,when andwhere引导的从句作主语时，谓语动词仍用单数形式.如：How and why he had come to Princeton New Jersey is astory of struggle,success and sadness.他为什么以及怎样来到新泽西普林斯顿是一个充满着斗争，成功和悲哀的故事。4.And连接的两个名词性从句作主语，如果表示两件事情，其谓语动词常用复数形式。如:What caused the accident and who was responsible forit remain a mystery to us.造成事故的原因是什么，谁应对事故负责，对我们来说还是一个谜。5.如果what-分句本身明显表示复数意义，比如what分句的动词和补语都是复数，那么主句动词也可用复数。如：what are often regraded as poisonous fungi are in fact edible.注意： 当what引导的名词性分句作主语时，主谓一致问题极为复杂。著名学者周海中教授在论文《关于what-分句作主语的主谓一致问题》中就这一问题做了深入研究，并给出了10种的主谓一致关系。这些一致关系值得英语学习者和使用者特别注意。

英文简介西游记：Journey to the West is the most famous mythology in China, It was inspired by real historical events.A Buddhist monk named Xuanzang walked through the harsh desert for more than 10,000 kilometres on his pilgrimage to India to obtain Buddhist sutra.His first disciple, named Sun Wukong, is a monkey with great magical powers.He is a righteous and brave hero who has mastered 72 methods of transformation.Unlike conventional heroes, it departs from tradition and fights for freedom.His tag is, "Hey, I"m coming!"He defeated powerful demons on the pilgrimage and helped Xuanzang accomplish his objective with Zhu Bajie and monk Sha Wujing.Journey to the West tells stories about self-discipline and overcoming difficulties.It has a profound influence on the Chinese spirit.译文：《西游记》是中国最著名的神话，它的灵感来自真实的历史事件。一位名叫玄奘的佛教僧侣在前往印度朝圣以获取佛经的过程中，穿过严酷的沙漠走了一万多公里。他的第一个弟子孙悟空是一只拥有强大魔力的猴子。他是一位正直勇敢的英雄，掌握了72种转化方法。与传统英雄不同，它背离传统，为自由而战。他的标签是“嘿，我来了！”他在取经路上击败了强大的恶魔，并帮助玄奘与朱八戒和沙武经和尚一起完成了他的目标。《西游记》讲述了自我约束和克服困难的故事，对中华民族精神产生了深远的影响。

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Journey to the West is a Chinese classic fantastic novel. It mainly describes a long journey to the Western Heaven to fetch the Buddhist sutras. The main characters of this novel are a monk, named Xuanzang, and his four disciples, named Sun Wukong, Zhu Bajie, Sha Wujing and Yulong Santaizi. Throughout the journey, the four brave disciples have to protect their master from various monsters and calamities. After encountering eighty-one disasters, they finally reaches their destination. The most definitive version of this novel was written by Wu Chengen in his old age and published in 1592. 西游记是一部中国经典神话小说。这部小说主要描述了一次去西天取经的漫长旅途。小说主人公是一个叫玄奘的和尚和他的四个徒弟：孙悟空，猪八戒，沙悟净和玉龙三太子。在旅途中，这四个勇敢的徒弟从各种各样的怪物手中和灾难中保护他们的师傅。经历81难后他们终于到达了目的地。这部小说最终由吴承恩在他的晚年成稿并于1592年出版。

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守正创新的意思是：恪守正道，也要敢于探索新的思想和发展方向。故而接笃行致远，可以表达出注重实践，知行合一，言行表里如一，善行而终才能到达成功的目标。形容一个人不停地提升自己的能力和素养，以注重实践的方式最后才能达到自己的目标。也可以接行稳致远，以表达出事虽难，守正则必成；路虽远，行稳则将至。还可以接精业笃行，可以表现出企业或者组织的始终如一的文化以上，不管是笃行致远还是行稳致远亦或者是精业笃行，都有一个前提，那就是前者的创新，唯有创“新”，才可致远、笃行。