unable,able,disable,enable用法

enable sb to doTo enable them to do so, teacher training must be intensified. 要做到这一点, 就要加强师资培训工作.

vt.1. 使能够;赋予...能力Training will enable you to find work.培训将使你找到工作。2. 使成为可能The program will enable a large increase in student numbers.这一计划能使学生人数大量增加。

enable可作“使…成为可能”“有助于”解,其后常接名词或代词作宾语。enable常使用在使某人做某事的结构上。 例句： The job enables me to vary the hours I work. 这项工作使我能够调整工作时间。 扩展资料 　　Insulin enables the body to use and store sugar. 　　胰岛素使人体能够利用和贮存糖分。 　　Grammar information enables students to map the structure of a foreign language onto their own. 　　语法知识使学生能够把外语结构和母语结构联系起来。 　　A good interview enables candidates to prove their worth. 　　好的面试可以让求职者证明他们的价值。

是可见和隐藏可用不可用的区别

是使役动词！我这边有一篇文献介绍过！你若需要，我可以发给你！

$是一个逻辑运算符，测试字符串1是否包含在字符2中，如果包含在就为.T.，不包含就为.F.，如“a”$"abc"，这里字符串1“a”包含在字符串2“abc”中，结果就为.T.。而性别$"男女"，就是测试性别是否包含在“男女”这个字符串中，如果包含在就为.T.，不包含就为.F.

enable及物动词 vt.1. 使能够;赋予...能力 2. 使成为可能习惯用语 enable sb. to 使人能(做)... enable sb. to do 使人能(做)...A temporary swipe card, to enable building access, will be issued to every employee. 进入大楼需出具的临时磁卡将会发给所有员工。(give a grand send-off, etc.) to enable sb. to depart in style 使学生在德育、智育、体育几方面都得到发展be enabled to 能够 能干的 able minded ;worth his fielder"s glove 能够 be able to ;be capable of ;be enabled to ;be in a position to ;can afford to ;could afford to ;had a means of ;has a means of ;have a means of ;in a condition ;in a position do 能够取得... availability of... ...短语wait to be enabled 等待启用 1.We shall be enabled to speculate with security on the former extension of the land . 我们就能够稳妥地推测从前的陆地范围了。 2.As soon as you gain full confidence in yourself you"ll be enabled to fight and overcome any adversity . 你只要得到足够的自信就可以打败任何逆境。 3.As soon as you gain full confidence in yourself you"ll be enabled to fight and overcome any adversity . 只有自我欣赏才会有信心，一旦拥有了信心也就拥有了抵御和克服一切逆境的能力。

Enabled的属性true or false。

set是设置的意思，local是本地的意思，enable是能够的意思，delayed是延迟的意思，expansion是扩展的意思，合起来，就是：让变量成为局部变量，并延迟它的扩展行为举个简单的例子来说明一下@echo offset num=0&&echo %num%pause本意是想对变量num赋值之后，再把这个值显示出来，结果，显示出来的并不是0，而是显示：ECHO 处于关闭状态。之所以会出错，是因为“变量延迟”这个家伙在作怪。然后，我们开启变量延迟看一看@echo offsetlocal enabledelayedexpansionset num=0&&echo !num!pause这样就可以显示出结果“0”了。明白了不？说得直白一点，所谓的“变量扩展”，实际上就是很简单的这么一件事情：用具体的值去替换被引用的变量及紧贴在它左右的那对百分号。 语言组织能力实在不怎么样，这个语句在批处理中算的上是中高级的类型了，如果你想要详细了解的话，还需要百度“变量延迟”来找一些相应的资料进行学习，在这里我实在不能描述太多，简简单单的一个例子也说明不了问题，因为实际上变量延迟的用法在复合语句中有很多种应用方式，所以建议你通过搜索引擎去找一些相关资料。最后，祝你能早日学成，哈哈……希望我的回答能帮助到你！

那怎么解释划线句子的用法，而且很多外刊的新闻中确实有许多can和enable连用的例子。

函数功能　　该函数允许/禁止指定的窗口或控件接受鼠标和键盘的输入，当输入被禁止时，窗口不响应鼠标和按键的输入，输入允许时，窗口接受所有的输入。编辑本段函数原型　　BOOL EnableWindow（HWND hWnd，BOOL bEnable）；编辑本段参数　　hWnd:被允许/禁止的窗口句柄。 　　bEnable:定义窗口是被允许，还是被禁止。若该参数为TRUE，则窗口被允许。若该参数为FALSE，则窗口被禁止。 　　返回值：如果窗口原来是被禁止的，返回值不为零；如果窗口原来不是被禁止的，返回值为零。若想获得更多的错误信息，可调用GetLastError函数。 　　备注：若窗口的允许状态将发生变化，WM_ENABLE消息将在Enblewindow函数返回前发送出去，若窗口已已被禁止，它所有的子窗口也被禁止，尽管并未向子窗口发送WM_ENABLE消息。 　　窗口被激活前必须处于允许状态。比如，一个应用程序将显示一个无模式对话框并且已使该对话框的主窗口处于禁止状态，则在撤消该对话框之前须使其主窗口处于允许状态。否则，其他窗口将接受并被激活。若子窗口被禁止，则系统决定由哪个窗口接受鼠标消息时将忽略该窗口。 　　缺省情况下，窗口被创建时被置为允许。若创建一个初始化为禁止状态的窗口，应用程序需要在CeateWindow或CeateWindowEX函数中定义WS_DISABLED样式。窗口创建后，应用程序可用EnbleWindow来允许禁止窗口。 　　应用程序可利用此函数允许/禁止对话框中的某个控件。被禁止的控件既不能接受键盘输入，也不能被用户访问。 　　速查：Windows NT：3.1及以上版本；Windows：95及以上版本；Windows CE：1.0及以上版本；头文件：Winuser.h;库文件：user32.lib。

CiscoIOS系统配置超级用户口令 　　CiscoIOS系统配置的超级用户口令有哪些?下面我为大家详细介绍如下： 　　超级用户口令一共有以下几条： 　　(1)enable secret 　　enable secret 0 密码明文 　　enable secret 5 密码密文(MD5加密) 　　(2)enable password 　　enable password 0 密码明文 　　enable password 7 密码密文(Cisco 私有算法加密) 　　注：参数0也可以不写 　　用法： 　　(1)enable secret 　　执行enable secret 0 zzz命令后，可以使用密码zzz进行登录 　　但执行enable secret 5 zzz命令后，使用密码zzz登录失败，原因是该命令后面跟的应该是对要作为登录密码的值进行MD5加密后的值 　　也就是说，要想使用zzz作为登录密码，同时又需要使用该enable secret 5进行设置的`话，该命令后面跟的值，应该是$1$mERr$3HhIgMGBA/9qNmgzccuxv0【即MD5("zzz")】 　　修改后的命令：enable secret 5 $1$mERr$3HhIgMGBA/9qNmgzccuxv0 　　注：在执行enable secret之后就不可以再执行enable password了，但是执行了enable password之后，还是可以执行enable secret的(enable secret命令的安全性要更高于enable password) 　　(2)enable password 　　执行enable password 0 zzz命令后，可以使用密码zzz进行登录 　　但执行enable password 7 zzz命令时，出错，提示Invalid encrypted password: zzz，原因是该命令后面跟的应该是对要作为登录密码的值进行Cisco 私有算法加密后的值 　　修改后的命令：enable password 7 083B5654 　　注：可以通过以下方式获取经Cisco私有算法加密后的字符串 　　先enable password zzz 　　然后service password-encryption 　　最后返回特权模式执行 show run 即可以看到 enable password 7 083B5654 　　083B5654即zzz经Cisco私有算法加密后的字符串 ;

Denable sb. to do sth. 是某人能够做某事。有牛津高阶的话多查查字典吧。

　1.LoadRunner录制脚本时为什么不弹出IE浏览器? 　　当一台主机上安装多个浏览器时，LoadRunner录制脚本经常遇到不能打开浏览器的情况，可以用下面的方法来解决。　　启动浏览器，打开Internet选项对话框，切换到高级标签，去掉“启用第三方浏览器扩展(需要重启动)”的勾选，然后再次运行VuGen即可解决问题　　提示：通常安装Firefox等浏览器后，都会勾选上面得选项，导致不能正常录制。因此建议运行LoadRunner得主机上保持一个干净的测试环境。　　2.录制Web脚本时，生成的脚本中存在乱码该如何解决?　　录制脚本前，打开录制选项配置对话框Record-Options，进入到Advanced标签，先勾选“Support charset”，然后选择中支持UTF-8。再次录制，就不会出现中文乱码问题了。　　3.HTML-based script与URL-based script的脚本有什么区别?　　使用“HTML-based script”的模式录制脚本，VuGen为用户的每个HTML操作生成单独的步骤，这种脚本看上去比较直观;使用“URL-based script”模式录制脚本时，VuGen可以捕获所有作为用户操作结果而发送到服务器的HTTP请求，然后为用户的每个请求分别生成对应方法。　　通常，基于浏览器的Web应用会使用“HTML-based script”模式来录制脚本;而没有基于浏览器的Web应用、Web应用中包含了与服务器进行交互的Java Applet、基于浏览器的应用中包含了向服务器进行通信的JavaScript/VBScript代码、基于浏览器的应用中使用了HTTPS安全协议，这时使用“URL-based script”模式进行录制。　　4.为什么脚本中添加了检查方法Web-find，但是脚本回放时却没有执行?　　由于检查点功能会耗费一定的资源，因此LoadRunner默认关闭了对文本及图像的检查。要想开启检查功能，必须修改运行时的配置Run-time Setting。　　进入“Run-time Setting”对话框，依次进入“Internet Protocol→Preferences”，勾选Checks下的“Enable Image and text check”选项即可。　　检查执行结果时推荐使用web_reg_find方法。　　5.运行时的Pacing设置主要影响什么?　　Pacing主要用来设置重复迭代脚本的间隔时间。共有三种方法：上次迭代结束后立刻开始、上次迭代结束后等待固定时间、按固定或随机的时间间隔开始执行新的迭代。　　根据实际需要设置迭代即可。通常，没有时间间隔会产生更大的压力。　　6.运行时设置Log标签中，如果没有勾选“Enable logging”，则手工消息可以发送吗?　　Enable logging选项仅影响自动日志记录和通过lr_log_message发送的消息。即使没有勾选，虚拟用户脚本中如果使用lr_message、lr_output_message、lr_error_message,仍然会记录其发出的消息。　　7.LoadRunner 8.0版本的VuGen在录制Web Services协议的脚本时一切正常，而回放时报出错误提示“Error：server returned an incorrectly formatted SOAP response”。这时说明原因引起的?　　造成这种情况的主要原因是LoadRunner 8.0的VuGen在录制Web Service协议的脚本时存在一个缺陷：如果服务器的操作系统是中文的，VuGen会自动将WSDL文件的头改为，因此会有上面的错误提示。　　解决方法：把“LR80WebservicesFPI_setup.exe”和“lrunner_web_sevices_path_1.exe”两个补丁打上即可解决。　8.VuGen支持Netscape的客户证书吗?　　不支持。目前的VuGen 8.0版本中仅支持Internet Explorer的客户端证书。录制脚本时可以先从Netscape中导出所需的证书，然后将其导入到Internet Explorer中，并确保以相同的顺序导出和导入这些证书。而且，在每台将要录制或运行需要证书的Web Vuser脚本的计算机上都要重复执行前面的过程。　　9.VuGen会修改录制浏览器中的代理服务器设置吗?　　会修改。在开始录制基于浏览器的Web Vuser脚本时，VuGen首先会启动指定的浏览器。然后，VuGen会指示浏览器访问VuGen代理服务器。为此，VuGen会修改录制浏览器上的代理服务器设置。默认情况下，VuGen会立即将代理服务器设置更改为Localhost:7777。录制之后，VuGen会将原始代理服务器设置还原到该录制浏览器中。因此，在VuGen进行录制的过程中，不可以更改代理服务器设置，否则将无法正常进行。　　10.在LoadRunner脚本如何输出当前系统时间?　　LoadRunner提供了char *ctime(const time_t *time)函数，调用参数为一个Long型的整数指针，用于存放返回时间的数值表示。　　调用语句与返回值如下示例：　　typedef long time_t;　　Action()　　{　　time_t t;　　lr_message(“Time in seconds since 1/1/70: %ld ”,time(&t));　　lr_message(“System time and date: %s”,ctime(&t));　　}　　输出结果为：　　Time in seconds since 1/1/70: 1185329968　　System time and date:Wed Jul 25 10:19:28 2007　　11.一些Web虚拟用户脚本录制后立刻回放没有任何问题，但是当设置迭代次数大于1时，如果进行回放则只能成功迭代一次。为什么从第二次迭代开始发生错误?　　这种现象多是由于在“Run-time Setting”的“Browse Emulation”的设置中，勾选了“Simulate a new user on each iteration”及其下面的选项“Clear cache on each iteration”这两个选项的含义是每次迭代时模拟一个新的用户及每次迭代时清除缓存。　　由于脚本迭代时，init和end只能执行一次，如果每次迭代都模拟一个新的用户并清除缓存，则用户登录信息将一并清除，因此迭代时可能会发生错误。　　12.虚拟客户脚本“Run-time Setting”中的线程和进程运行方式的区别?　　如果选择“Run Vuser as a process”，则场景运行时会为每一个虚拟用户创建一个进程;选择“Run Vuser as a thread”则将每个虚拟用户作为一个线程来运行，在任务管理器中只看到一个mmdrv.exe，这种方式的运行效率更高，能造成更大的压力，时默认选项。　　另外，如果启用了IP欺骗功能，则先在Controller中选中Tools菜单下的“Expert Mode”，然后将Tools菜单下的“Options>General”标签页中的IP地址分配方式也设置为与Vuser运行方式一致，同为线程或进程方式。　　13.在Controller中运行Web相关测试场景时，经常会有很多超时错误提示，如何处理这类问题?　　这主要有脚本的默认超时设置引起。当回放Web脚本时，有时候由于服务器响应时间较长，会产生超时的错误。这时需要修改脚本的运行时配置。　　进入“Run-time Setting”对话框后，依次进入“Internet Protocol→Preference”。然后点击“Options…”按钮，进入高级设置对话框，可以修改各类超时设置的默认值。　　14.为什么Windows系统中的CPU、内存等资源仍然充足，但是模拟的用户数量却上不去?　　在Windows计算机的标准设置下，操作系统的默认限制只能使用几百个Vuser，这个限制与CPU或内存无关，主要是操作系统本身规定了默认的最大线程数所导致。要想突破Windows这个限制，须修改Windows注册表。以Windows XP Professional为例。　　(1)打开注册表后，进入注册表项HKEY_LOCAL_MACHINE中的下列关键字：SystemCurrentControlSetControlSession ManagerSubSystems。　　(2)找到Windows关键字，Windows关键字如下所示：　　%SystemRoot%system32csrss.exe bjectDirectory=Windows　　SharedSection=1024,3072,512 Windows=On SubSystemType=Windows ServerDll=basesrv,1　　ServerDll=winsrv:UserServerDllInitialization,3 ServerDll=winsrv:ConServerDllInitialization,2　　ProfileControl=Off MaxRequestThreads=16　　SharedSection=1024,3072,512关键字的格式为xxxx,yyyy,zzz。其中，xxxx定义了系统范围堆的最大值(以KB为单位)，yyyy定义每个桌面堆得大小。　　(3)将yyyy的设置从3072更改为8192(即8MB)，增加SharedSection参数值。　　通过对注册表的更改，系统将允许运行更多的线程，因而可以在计算机上运行更多的Vuser。这意味着能够模拟的最大并发用户数量将不受Windows操作系统的限制，而只受硬件和内部可伸缩性限制的约束。

be able to 动词词组enable 是动词

http://wenku.baidu.com/view/fb3af53143323968011c92c8.htmlhttp://wenku.baidu.com/view/0c6ab974f46527d3240ce08d.html

函数名:ecvt功能:把一个浮点数转换为字符串。用法:charecvt(doublevalue,intndigit,int*decpt,int*sign);函数名:ellipse功能:画一椭圆用法:voidfarellipse(intx,inty,intstangle,intendangle,函数名:enable功能:开放硬件中断用法:voidenable(void);函数名:eof功能:检测文件结束用法:inteof(int*handle);函数名:exec...功能:装入并运行其它程序的函数。用法:intexecl(char*pathname,char*arg0,arg1,...,argn,NULL);C语言中的e是什么意思？printf的运行结果（“%。F”，2e3）是：2000printf（”%。F”，2e-3）为：0.002000，即2e3为2乘以10的立方幂，2e-3为2乘以10的-立方幂，e为科学计数法输出的两倍数据。其中%L是双精度，E是科学计数，即指数形式。例如：doublex=10；printf（%L”，x）；//输出10.00000printf（%Le”，x）；//输出1.00000e01c语言中le什么意思？前两个是e格式字符，以指数形式输出实数。1.%e:不要指定输出数据的宽度和数字部分的小数位数。一些C编译器系统自动指定数字部分的小数点是6，指数部分是5（例如e002），其中“e”是1，指数符号是1，指数是3，指数部分的总数是5。该值以标准化索引的形式输出。例如：printf（%e”，123.456）输出如下：1.234560e002（共13列，有些系统规定不同）2.%m.ne输出m列数据，其中有N个小数位。如果值的长度小于m，则左端将填充一个空格。最后两个是s格式字符，用于输出字符串。%m、NSoutput占用m列，但在字符串的左端仅占用n个字符。n个字符输出在m列的右侧，左边是空格。c语言中%e是如何输出的？如果它们都用作索引，则它们是相同的。如果它们是变量，它们就不同了。指数表示有多少个点。1用e连接左右数字。2在E.3的左右两边必须有数字。e的右边必须是整数

使电机通电 各个厂家的不一样 看下说明书 就有了

您好，动词不定式应该是非谓语动词中最麻烦的，因为动词不定式除了无法充当（谓语）以外，可以用来充当几乎所有的其他成分，比如动词不定式可以用来充当主语、宾语、表语、状语、定语，还能充当补语使用，所以掌握动词不定式的用法并没有一定的公式，需要和现在分词和过去分词一起学习才有个比较：1）充当（主语）To do or not to do is a questions every one asks all the time.（做还是不做是每个人一直在问的问题。）To be a teacher is my dream.（当一名老师是我的梦想。）2）充当（宾语）I want to buy a new jacket.（我想买一件新夹克。）I find it difficult to do Maths.（我觉得做数学很难。）【it 为形式宾语， to do Maths 是真正的宾语。】There is nothing we can do but report to the police.（我们无能为力，只能向警方报告。）【作介词 but 的宾语，to 省略】I am sorry to tell you that he is ill.（我很遗憾地告诉你，他生病了。）【作形容词 sorry 的宾语】This problem is difficult to solve.（这个问题很难解决）【作形容词 difficult 的宾语，主语为动词不定式的逻辑主语】3）充当（表语）This is to be done tomorrow.（这将在明天完成。）The purpose of this thesis is to focus on social issues.（本论文的目的是关注社会问题。）4）充当（定语）There is nothing to eat.（没有什么可吃的。）【to eat 充当后置定语，修饰 nothing】Do you have anything to say to me?（你有什么要对我说的吗？）【to say 充当后置定语，修饰 anything】5）充当（状语）To go to Peking University, you need to do your best.（要去北京大学，你需要全力以赴。）【不定式充当（目的状语），也就是全力以赴的目的】He returned home to find his house broken in.（他回到家，发现他的房子被闯入了。）【不定式充当（结果状语），也就是回到家的结果】We are proud to be living in China.（我们很自豪能生活在中国。）【不定式充当（原因状语），也就是自豪的原因】He waved his hand as if to hire a taxi.（他挥了挥手，好像要叫一辆出租车。）【不定式充当（方式状语）】You would be a fool to refuse the money.（拒绝这笔钱就是傻瓜。）【不定式充当（条件状语），= if you were to refuse the money, you would be a fool】6）充当（补语）The school considers him to be the Best Student of the Year.（学校认为他是年度最佳学生。）【不定式充当宾补，补充说明 him】We are not allowed to touch the exhibits.（我们不允许触摸展品。）【不定式充当主补，补充说明 we】所以可以看得出（动词不定式）在句子的7种主要成分中，除了谓语动词无法替代以外，其余的6种成分都可以拿来替代的，是最复杂的非谓语动词，学习起来也是最为麻烦的一个。希望这样的分析可以帮到您。

ActiveWindow.EnableResize = False上句就是使活动工作簿窗口无最大化按钮（你把一个属性分成两个了），但不能在调试窗口中执行，因为在VBA窗口执行时VBA窗口是活动窗口，它没有这个属性。

Good at learning languages can turn their mistakes into a big step to success.

enable *** to do sth 意思是 让某人成功做某事 be able to do sth 意思是 能够做某事 从这里可以看出他们的区别 这是最大的区别,还有些小的方面要自己体会.留意看见过的句型,慢慢就会明白了. 你要问的是 使动和 义动的用法把.这个我几句话也说不清楚,就是有人给你详细地解释了,你也记不住.要靠自己积累.

没有。正确的用法是enable sb to do sth(使某人做某事)。比如The job enables me to vary the hours I work.(这项工作使我能够调整工作时间)

visible为True，则控件可见，也就是说能够在窗体上看到这个控件；反之如果为False，则控件隐藏，就是说看不见了。Enabled为True，则控件可响应用户事件（比如鼠标点击、键盘输入等）；反之如果为False，则控件不再响应用户事件（比如鼠标点击是没有反应的），外观上一般呈现为灰色，换句话说就是控件是不可用的状态。因此，如果你想让某个控件隐藏（看不到），可以把它的Visible属性设为False；如果你想让某个控件不可用（但又仍然看得到），则可以把它的Enabled属性设为False。

set是设置的意思，local是本地的意思，enable是能够的意思，delayed是延迟的意思，expansion是扩展的意思，合起来，就是：让变量成为局部变量，并延迟它的扩展行为 举个简单的例子来说明一下@echo offset num=0&&echo %num%pause本意是想对变量num赋值之后，再把这个值显示出来，结果，显示出来的并不是0，而是显示：ECHO 处于关闭状态。 之所以会出错，是因为“变量延迟”这个家伙在作怪。然后，我们开启变量延迟看一看@echo offsetlocal enabledelayedexpansionset num=0&&echo !num!pause这样就可以显示出结果“0”了。明白了不？ 说得直白一点，所谓的“变量扩展”，实际上就是很简单的这么一件事情：用具体的值去替换被引用的变量及紧贴在它左右的那对百分号。 语言组织能力实在不怎么样，这个语句在批处理中算的上是中高级的类型了，如果你想要详细了解的话，还需要百度“变量延迟”来找一些相应的资料进行学习，在这里我实在不能描述太多，简简单单的一个例子也说明不了问题，因为实际上变量延迟的用法在复合语句中有很多种应用方式，所以建议你通过搜索引擎去找一些相关资料。最后，祝你能早日学成，哈哈……希望我的回答能帮助到你！

ebable 是控制组件是否可用，而hide是让组件隐藏

able的动词是：ability，reading ability 阅读能力，management ability 管理能力。able的动词able的动词是：ability，reading ability 阅读能力，management ability 管理能力。able的名词：abilityability 读法 英 [u0259u02c8bu026alu0259tu026a] 美 [u0259u02c8bu026alu0259tu026a]短语：1、reading ability 阅读能力 2、management ability 管理能力 3、writing ability 写作能力；书写能力 示例：Her drama teacher spotted her ability.她的戏剧老师发现了她的才能。 扩展资料词语用法： 1、表示“在某方面有能力”时ability可接介词in, at, for等；表示“做某事的能力”时可接动词不定式,也可接“in+动名词”,但不接“of+动名词”。表示“有能力的”，可说ability of。 2、ability to do it前通常有限定词，即可以说an ability to do it,也可以说the ability to do it,还可以说sb"s ability to do it。 注意这种结构中的动词不定式不可用于被动语态。 3、abilities有时可和many连用。 词义辨析：talent, capacity, capability, ability这组词都有“能力，才能”的意思，其区别是：1、talent 着重指人某方面具有可发展和倍养的突出天赋才能，但语意比genius弱。2、capacity 侧重指人的潜在能力，通常不指体力，多指才智，尤指接受与领悟能力。 3、capability 多用于人，指胜任某项具体工作的能力，也指本身具有、尚未发挥的潜在能力。常与of或for连用。4、ability 普通用词，指人先天的或学来的各种能力。

1、 光盘中的故障恢复控制台在安装完windows XP后，如还想使用光盘中的故障恢复控制台，可以将windows XP安装光盘放入光驱，通过光盘启动系统，在出现"恢复控制台"界面以后，按下键盘中的R健，接着在登录必要的文件之后就会出现故障恢复控制台窗口。2、 安装故障恢复控制台到硬盘中如常用到控制台，可在硬盘中安装该控制台，windowsXP，将安装光盘放入光驱，之后通过“开始---所有程序---附件---命令提示符”打开命令提示符窗口，键入“CD X:i386”(X代表光驱盘符)，命令进入安装光盘的i386目录下，再键入“winnt32/cmdcons”命令来安装该故障恢复控制台。该程序大约需要7MB的硬盘空间。运行的时候会弹出窗口，选择进行安装。在DOS环境下也可以安装，通过“Winnt/cmdcons”命令来实现。（只有在常规安装完成后才可以进行故障恢复控制台程序的安装）。二、使用故障恢复控制台重启计算机,在"启动"菜单中选择“Microsoft Windows XP Recovery Console”项回车，进入故障恢复控制台命令行窗口。1、 修复系统启动问题。在突然断电或其它意外情况发生时，在系统启动过程中有时会看到这样的提示：“NTLDR is missing press any key to restart”,这说明NTLDR文件遭到破坏或丢失，不能进入系统了。解决该问题，可在故障恢复控制台中进行：进入控制台，将windows xp安装光盘放入光驱中，在命令行中键入“Copy d:i386 tldr c:”,d:表示光驱，c:（c盘根目录）是存放NTLDR文件的地方。最后，重新启动电脑就可以了。（ 注：也要通过软盘从其它安装了windows xp的电脑上拷贝NTLDR，其大小才225KB，该文件是存放在c盘根目录下的。）2、 删除被病毒感染的文件。对于被病毒感染的文件，我们一般都要到纯DOS环境下进行删除，其实在故障恢复控制台中我们也可以完成这个操作。比如被“冰河”感染的windows xp系统，会在“WINDOWSSYSTEM32”目录下产生Kernel32.exe和sy***plr.exe文件,可以这样清除:进入故障恢复控制台,在命令行中键入"cd system32",回车之后进入system32目录,用Del命令将它们一一删除，这样再用Dir命令查看时你会发现它们都消失了。3、 修复损坏的多重启动菜单。因为安装了多个操作系统，比如先在c盘安装了windows98,后在D盘安装了windows xp，这样就会自动产生一个多重启动菜单，但是如果颠倒了两个系统的安装顺序，该菜单就会被破坏，我们可使用安装光盘中的控制台，再通过"Bootcfg/scan"命令扫描安装的windows xp系统并显示结果。如果识别到windows xp系统，应可以使用"bootcfg/add"命令来添加安装的项目，在“选择要添加的安装”后输入识别的编号，回车之后在“加载识别符”后输入“windows xp professional”(菜单名称)，回车之后在“os加载选项”中输入“fastdetect”，在回车并重启电脑后，你就能看到多重启动菜单了。4、 检查磁盘的状态。可以检查磁盘的坏记区并纠正其错误。如：键入“chkdsk c:/p”,回车后，就会对c盘进行强制性的彻底检查。5、格式化NTFS分区我们知道在DOS和windows98中是不能访问NTFS分区的，不过在故障恢复控制台中是没有此限制的，这样在格式化NTFS分区的时候就比较方便了。比如想格式化D盘，就可以键入：“format d:”,还可以添加“FS：file-system”参数（file-system表示文件系统，比如FAT32、NTFS等）来指定要使用何种文件系统格式化。在完成所有的操作之后，可以在命令行中键入“Exit”命令退出故障恢复控制台长重新启动计算机。提示：对于在故障恢复控制台中哪些命令的使用，可以在控制台中键入“Help”命令来查看。建议大家使用每个命令的时候通过加“/？”来获得中文帮助，了解每个命令详细的用法和限制，因为这里的命令与我们在DOS中用的命令有一点不同！在故障恢复控制台中只能使用系统根目录、windows系统安装目录、cmdcons文件夹（故障恢复控制台安装目录）以及光驱中的目录，如果要访问其它文件夹，则会出现“访问遭到拒绝”的提示。三、卸载故障恢复控制台如果发现自己的系统比较稳定，用不着故障恢复控制台，也可将它卸载。首先知道在安装控制台之后会增加哪此内容，包括在系统根目录下的cmdcons文件夹、cmldr文件以及在Boot.ini文件中增加的

看不明白，举例吧

有些类的成员函数需要获得自身的std::shared_ptr，但不能就地从this创建，这样会导致多个毫无关系的智能指针引用到同一个对象，导致重复释放【不能传递share_ptr<this>，因为这样会造成2个以上非共享的share_ptr指向同一个对象，未增加引用计数导对象被析构两次】。 std::enable_shared_from_this<>模版类就是解决这个问题。 请看regTo的实现，就需要使用本身的智能指针。 上面regTo函数就需要获得本身的shared_ptr。 注意：调用这个函数的实例必须是构建在shared_ptr上的。因为shared_from_this是从一个weak_ptr构建的一个shared_ptr,这里的weak_ptr是一个shared_ptr弱引用。如果本身没有构建，自然弱引用也是空的。 如果如下所示的使用，则会发生运行时错误： 抛出异常的位置在这里：

??英语中有些及物动词后除了要求跟有宾语外，还要求跟有宾语补足语（简称为宾补），句子的意思才能完整。宾语和宾补一起构成复合宾语，它们之间的关系是逻辑上的主谓关系。英语中的三种非谓语动词（即V-ing形式、V-ed形式和不定式）都可以充当宾补。但它们的形式不同，表示的意义不同。在大学英语四级考试中出现了很多非谓语动词作宾补的试题。本文结合这些试题讲一下这三种非谓语动词作宾补的用法及区别。 ?? ??一、V-ing形式作宾补 ?? ??V-ing形式作宾补，表示动作的过程，即动作正在进行，尚未结束。宾语与宾补之间是主动的逻辑主谓关系。它主要是用在下列两类动词之后。 ??1．感觉动词，主要有see，hear，watch，observe，notice，feel，find，catch，look at，listen to等。如： ??◇Suddenly he heard someone knocking gently on the window． ?忽然他听见有人轻轻敲窗子。 ??◇On the top of the hill，he could see smoke rising from the chimneys in the village． ??站在山顶上，他可以看到村里升起了缕缕炊烟。 如果宾语与宾补之间是被动的逻辑主谓关系，则要用V-ing形式的被动语态being done。如： ??◇(?A?)Corn originated in the New World andthus was not known in Europe until Columbus found it _____ in Cuba．（CET-4，2000． 1-45） ??A）being cultivated ??B）been cultivated ??C）having cultivated ??D）cultivating ??◇(?D?)The children went there to watch the iron tower _____ ．（CET-4，1990．1-55） ??A）to erect ??B）erecting ??C）be erected ??D）being erected ??◇You will find the matter being talked about all over the town． ?你会发现城里到处都在谈论这件事。 ??◇The boy liked to watch the boats being loaded and unloaded． ?这男孩爱看轮船装卸货物。 ??2．使役动词，主要有have，get，leave， keep，start，send，set等。如： ??◇(?D?)His remarks left me _____ about his real purpose．（CET-4，1999．6-45） ??A）wondered ??B）wonder ??C）to wonder ??D）wondering ??◇We"d better keep the fire burning．让炉火继续着下去。 ??◇His letter left me feeling pretty bad．他的信使我感到相当难受。 ??◇What she said set me thinking．她说的话使我深思。 ??二、V-ed形式作宾补 ??V-ed形式作宾补，着重动作完成，表明动作的结果，它与宾语之间是被动的逻辑主谓 关系。它主要是用在下列两类动词之后。 ??1．表示感觉和心理状态的动词，主要有 hear，see，find，notice，feel，watch，like，think等。如： ??◇(?A?)You will see this product _____ wherever you go．（CET-4，2000．6-30） ??A）advertised ??B）advertise ??C）advertising ??D）to be advertised ? ◇When they got there，they found the house burnt down． ?他们到那儿时，发现房子已全部烧毁。 ? ◇If you asked some Americans how they liked their steak cooked，you would get a variety of answers． ??如果你问一些美国人他们愿意怎么烹调牛排，你会得到种种回答。 ? 2．表示"致使"意义的使役动词，主要有 get，have，make，keep，leave等。如： ? ◇(?C )Don"t get your schedule_____?；stay with us in this class．（CET-4，1996．1-42） ??A）to change ??B）changing ??C）changed ??D）change ??◇(?C )In Australia the Asians make their influence _____ in businesses large and small．（CET-4，1990．1-67） ??A）feeling ??B）feel ??C）felt ??D）to be felt ??◇(?C )The manager promised to keep me_____ of how our business was going on．（CET- 4，1990．1-57） ??A）to be informed ??B）on informing ??C)?informed ??D）informing ??◇(?B )If you want_____?，you have to get the fund somewhere．（CET-4，1989，1-46） ?? A）that the job is done ?? B) the job done ?? C）to have done the job ?? D）the job that is done ??◇(?A )Operations which left patients _____ and in need of long periods of recovery time now leave them feeling relaxed and comfortable．（CET-4，2001．1-67） ?? A) exhausted ?? B）abandoned ?? C）injured ?? D）deserted ??三、不定式作宾补 ??不定式作宾补，它与宾语的关系是主动的逻辑主谓关系。这又可以分为以下几种情况。 ??1．不带to的不定式作宾补 这种不定式主要跟在两类动词之后： ??1）感觉动词，主要有see，watch，notice， observe，hear，listen to，feel等。不定式（短语）表示的动作发生在感觉动词之前，事情的全部过程已经结束。如： ??◇(?D )I have heard both teachers and students _____ well of him．（CET-4，1999．6-46） ??A）to speak ??B）spoken ??C）to have spoken ??D) speak ??◇Did you see anyone go out of the room？（＝Did you see that anyone went out of the room ？）你看到有人离开了这房间吗？ ??◇She felt someone pat her on the shoulder．她感到有人拍了拍她的肩膀。 ??2）使役动词，主要有make， have，let等。这时宾补表示的动作 发生在使役动词之后。如： ??◇(?A )They are going to have the serviceman _____ an electric fan in the office tomorrow．（CET-4，1998．1-44） ??A) install ??B）to install ??C）to be installed ??D）installed ??◇(?C )My sister"s professor had her _____?her paper many times before allowing her to present it to the committee．（CET-4，1989． 1-53） ??A）rewritten ??B）to rewrite ??C) rewrite ??D）rewriting ??◇(?C )With the development in science and technology man can make various flowers _____ before their time．（CET-4，2001． 6-36） ??A）be bloomed ??B）blooming ??C) bloom ??D）bloomed ??2．带to的不定式作宾补 ??常见的要求带这种结构的动词有：force， tell，require，teach，warn，allow，ask，beg，expect，invite，order，permit，promise，instruct， urge，remind，want，advise，persuade，cause，forbid，like，challenge，request，get，need，oblige，encourage，enable，compel 等，作宾补的动词所表示的动作发生在这些动词之后。如： ??◇His conscience compelled him to confess．他的良心迫使他承认。 ??◇They urged the committee to make the decision soon．他们极力主张委员会尽快做出决定。 ??◇Don"t force yourself to write when you have nothing to say．写不出的时候不要硬写。 ? ??3．在help，bid，know后可带to也可不带 to ??◇ I"ve never known her（to）tell lies．我从没听说她说谎。 ??◇Will you help me wash the clothes？你能帮我洗衣服吗？ ??◇He bade the soldiers shoot．他命令士兵开枪。

非谓语动词主要包括不定式、动名词和现在分词。为了区分这三种不同的非谓语动词的用法和含义，我们将分别从三种非谓语动词在句子中做主语、宾语、宾语补足语、定语、状语、表语以及一些特殊结构句型等角度来区分其用法和细微含义。 1．不定式和动名词作主语的区别 (1)动名词作主语通常表示抽象动作；而不定式作主语表示具体动作。 Smoking is prohibited(禁止)here．这里禁止抽烟。(抽象) It is not very good for you to smoke so much．你抽这么多烟对你身体很不好。(具体) (2)动名词作主语时，通常用以表示一件已知的事或经验。 不定式短语通常用来表示一件未完成的事或目的。 Climbing mountains is interesting．爬山很有趣。(经验) Driving a car during the rush hour is tiring．在高峰时刻开车令人厌烦。(经验) (3）不定式做主语，一般用it当形式主语，把作主语的不定式短语后置。 It took me only five minutes to finish the job. 2．不定式、动名词和分词作表语的区别 (1)不定式作表语 1)不定式作表语一般表示具体动作，特别是表示将来的动作。 To do two things at a time is to do neither．--次做两件事等于未做。 What I would suggest is to start work at once.我的建议是立刻开始干。 2）如果主语是不定式（表示条件），表语也是不定式（表示结果）。 To see is to believe.百闻不如一见。 To work means to earn a living．工作就是为了生活。 3)如果主语是以aim， duty， hope， idea， happiness， job， plan， problem， purpose， thing， wish等为中心的名词，或以what引导的名词性从句，不定式作表语是对主语起补充说明　　作用。 His wish is to buy a luxurious car in the near future．他的希望是在不远的将来买一辆豪华轿车。 The function of Louis Sullivan"s architecture was to provide large uninterrupted floor areas and to allow ample light into the interior. The most important thing is to negotiate with them about the future of the plant． (2)动名词作表语：动名词作表语，表示抽象的一般性的行为。 Our work is serving the people．我们的工作是为人民服务。 His hobby is collecting stamps．他的爱好是集邮。 (注)动名词作表语时与进行时态中的现在分词形式相同，但其所属结构迥异，进行时态说明动作是由主语完成的。动名词做表语，说明主语的性质或情况。 People cannot but feel puzzled， for they simply cannot understand how he could have made such a stupid mistake. His victory in the final was no more convincing than I had expected． (3)分词作表语 分词做表语有两种情况，一种是现在分词做表语，一种是过去分词做表语，这两者区别是考试中经常考到的地方。一般来说，表示心理状态的动词如excite， interest等都是及物动词，汉语意思不是“激动”，“高兴”，而是“使激动”、“使高兴”，因而现在分词应该是“令人激动的”、“令人高兴的”，过去分词则是“感到激动的”和“感到高兴的”。所以，凡表示“令人……的”都是-ing形式，凡是表示“感到……”都用-ed形式。换句话说，若人对……感兴趣，就是somebody is interested in...,若人/物本身有兴趣时，就是说sb./sth. is interesting.这类词常见的有： interesting使人感到高兴--interested感到高兴的 exciting令人激动的--excited感到激动的 delighting令人高兴的--delighted感到高兴的 disappointing令人失望的--disappointed感到失望的 encouraging令人鼓舞的--encouraged感到鼓舞的 pleasing令人愉快的--pleased感到愉快的 puzzling令人费解的--puzzled感到费解的 satisfying令人满意的---satisfied感到满意的 surprising令人惊异的--surprised感到惊异的 worrying令人担心的--worried感到担心的 Travelling is interesting but tiring．旅行是有趣的，但是使人疲劳。 The pupils will get confused if they are made to learn too much．如果要学生学得太多，他们会感到糊涂的。 The argument is very convincing．他的论点很令人信服。 They were very excited at the news．听到这个消息，他们非常激动。 3．不定式和动名词作宾语的区别 英语中大多数动词既可跟不定式，也可跟动名词作直接宾语，但有些动词要求： (1)不定式做宾语和宾语补足语 1)下面的动词要求不定式做宾语 attempt企图 enable能够 neglect忽视 afford负担得起 demand要求 long渴望 arrange安排 destine注定 mean意欲，打算 begin开始 expect期望 omit忽略，漏 appear似乎，显得 determine决定 manage设法 cease停止 hate憎恨，厌恶 pretend假装 ask问 dread害怕 need需要 agree同意 desire愿望 love爱 swear宣誓 volunteer志愿 wish希望 bear承受 endeavor努力 offer提供 beg请求 fail不能 plan计划 bother扰乱；烦恼 forget忘记 prefer喜欢，宁愿 care关心，喜欢 happen碰巧 prepare准备 decide决定 learn学习 regret抱歉，遗憾 choose选择 hesitate犹豫 profess表明 claim要求 hope希望 promise承诺，允许 start开始 undertake承接 want想要 consent同意，赞同 intend想要 refuse拒绝 decide决定 learn学习 vow起 contrive设法，图谋 incline有…倾向 propose提议 seek找，寻觅 try试图 2)下面的动词要求不定式做宾补：动词+宾语+动词不定式 ask要求，邀请 get请，得到 prompt促使 allow允许 forbid禁止 prefer喜欢，宁愿 announce宣布 force强迫 press迫使 bride 收买 inspire鼓舞 request请求 assist协助 hate憎恶 pronounce断定，表示 advise劝告 exhort告诫，勉励 pray请求 authorize授权，委托 help帮助 recommend劝告，推荐 bear容忍 implore恳求 remind提醒 beg请求 induce引诱 report报告 compel强迫 invite吸引，邀请， summon传唤 command命令 intend想要，企图 show 显示 drive驱赶 mean意欲，打算 train训练 cause引起 instruct指示 require要求 deserve应受 leave使，让 tell告诉 direct指导 like喜欢 tempt劝诱 entitle有资格 order命令 warn告诫 enable使能够 need需要 urge激励，力说 encourage鼓励 oblige不得不 want想要 condemn指责，谴责 lead引起，使得 teach教 entreat恳求 permit允许 wish希望 (2)有少数动词只能用动名词作宾语 acknowledge承认，自认 cease 停止 mention说到，讲到 admit 承认 tolerate忍受 dislike不喜欢，讨厌 advocate：提倡，主张 complete完成 dread可怕 appreciate 感激，欣赏 confess坦白 endure忍受 avoid避免 contemplate细想 enjoy享有，喜爱 bear忍受 defer拖延 envy嫉妒 can"t help不禁 delay延迟 escape逃跑，逃避 can"t stand受不了 deny否认 excuse借口 consider 考虑 detest嫌恶 fancy幻想，爱好 favor 造成，偏爱 mind 介意 repent悔悟 figure描绘，计算 miss错过 resent怨恨 finish完成，结束不得 pardon原谅，饶恕 resist抵抗，阻止 forgive原谅 permit 允许 resume恢复 imagine设想 postpone延迟，延期 risk冒险 involve卷入，包含 practise 实行，实践 suggest建议 hate讨厌 prevent阻止 save营救，储蓄 keep保持 quit放弃停止 stand坚持，忍受 loathe非常讨厌，厌恶 recall回想 例如：I appreciate having been given the opportunity to study abroad two years ago.我很感激两年前给我出国学习的机会。 (3)有些动词后使用动名词和动词不定式作宾语的差别 1）forget to do 忘记要去做某事（此事未做） forget doing忘记做过某事（此事已做过或已发生） 2）stop to do 停止、中断（某件事），目的是去做另一件事 stop doing 停止正在或经常做的事 3）remember to do 记住去做某事（未做） remember doing记得做过某事(已做) 4) regret to do对要做的事遗憾 regret doing对做过的事遗憾、后悔 5）try to do努力、企图做某事 try doing试验、试一试某种办法 6) mean to do打算，有意要… mean doing意味着 7）go on to do 继而（去做另外一件事情） go on doing 继续（原先没有做完的事情） 8）propose to do 打算（要做某事） proposing doing建议（做某事） 9) like /love/hate/ prefer +to do 表示具体行为；+doing sth 表示抽象、倾向概念 （注)如果这些动词前有should一词，其后宾语只跟不定式，不能跟动名词。例如： I should like to see him tomorrow． 10) need, want, deserve +动名词表被动意义；+不定式被动态表示“要(修、清理等)”意思。 Don"t you remember seeing the man before?你不记得以前见过那个人吗? You must remember to leave tomorrow．你可要记着是明天动身。 I don"t regret telling her what I thought．我不后悔给她讲过我的想法。(已讲过) I regret to have to do this， but I have no choice．我很遗憾必须这样去做，我实在没办法。(未做但要做) You must try to be more careful．你可要多加小心。 Let"s try doing the work some other way．让我们试一试用另外一种办法来做这工作。 I didn"t mean to hurt your feeling．我没想要伤害你的感情。 This illness will mean (your) going to hospital．得了这种病(你)就要进医院。 4．不定式、现在分词和过去分词作定语的区别 (1）不定式作定语 1)不定式与其所修饰的名词可能是主谓关系 He was the last one to leave school yesterday．昨天他是最后一个离开教室的。 The train to arrive was from London．将要到站的火车是从伦敦开来的。 2)不定式与其所修饰的名词可能是动宾关系 Get him something to eat．给他拿点儿东西吃。 She has a lot of work to do in the morning．早上他有很多工作要做。 3)不及物动词构成的不定式做定语，要加上适当的介词和被修饰的名词形成逻辑上的动宾关系，这里的介词不能省去。 I need a pen to write with．我需要一支笔写字。 There is nothing to worry about．没有什么值得发愁的。 4)不定式修饰一些表示方向、原因、时间、机会、权利等抽象名词如： ability能力，本领 drive赶，驾驶 movement运动，活动 ambition抱负，野心 effort努力，尝试 need需要，需求 campaign战役，运动 failure失败，不及格 opportunity机会 chance机会 force力，压力，要点 promise许诺，希望 courage勇气 intention意向，意图 reason理由，原因 decision决定 method方法，方式 light光，光线，亮光 determination决心，决定 motive动机，目的 struggle奋斗，努力， tendency倾向，趋势 wish希望，愿望，祝愿 5）被修饰的名词前有序数词、形容词最高级或next， second, last, only和not a，the等限定词时候，只能用不定式。 6）不定代词something, nothing, little, much, a lot 等习惯上用不定式做定语。 John will do anything but work on a farm．除了农活，约翰什么都愿意干。 7）如果其动词要求用不定式做宾语，或者其形容词要器接不定式做补语，则相应的名词一般用不定式做定语。如： tend to do---tendency to do；decide to do = decision to do；be curious to do = curiosity to do His wish to buy a car came true．他要买辆车的愿望实现了。 Their decision to give up the experiment surprised us． 他们放弃这个实验的决定使我们大吃一惊。 He is always the first to come and the last to leave． 他总是第一个到来，最后一个离去。 (2)分词作定语 分词作定语时有下面几个特点： 1)现在分词表示主动意义，过去分词一般表示被动含意。 2)现在分词表示正在进行，过去分词表示状态或做完(完成)的事。 He rushed into the burning house．他冲进了正在燃烧着的房子。 The child standing over there is my brother．站在那儿的男孩子是我弟弟。 The room facing south is our classroom．朝南的房间是我们的教室。 Have you got your watch repaired? 你拿到那个修好的表了吗? He is an advanced teacher．他是个先进教师。 3）下列不及物动词也以过去分词形式做定语或表语，但不具有被动意义，这点要注意： departed, elapsed, faded, fallen, gone, frown-up, retired, returned, risen, set, vanished, much-traveled, newly-arrived, recently-come (3)不定式和分词作定语时的时间关系 一般来说，不定式所表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之后；现在分词所表示的动作与谓语动词所表示的动作同时发生；过去分词表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之前。例如： Do you want to see the doctor to be sent for from Beijing? 你要见那位将从北京请来的医生吗？ Do you want to see the doctor working on the case report in the office? 你要见那位正在办公室里写病历的医生吗？ 5．不定式和分词作状语的区别 （1）现在分词与过去分词作状语的区别。 现在分词做状语与过去分词做状语的最主要区别在于两者与所修饰的主语的主动与被动关系的区别。 1）现在分词作状语时，现在分词的动作就是句子主语的动作，它们之间的关系是主动关系。 He went out shutting the door behind him. 他出去后将门随手关上。 Not knowing what to do, he went to his parents for help. 由于不知如何办是好，他去找父母帮忙。 2）过去分词作状语时，过去分词表示的动作是句子主语承受的动作，它们之间的关系是被动关系。 Given more attention, the trees could have grown better. 如果对这些树多关心一些，它们本来会长得更好。 Faced with difficulties, we must try to overcome them. 在遇到困难的时候，我们必须设法克服。 (2)动词不定式和分词作状语的区别 1)分词作状语一般表示伴随，而不定式常常表示目的。 They stood by the roadside talking about the plan．他们站在路边谈论着这个计划。(伴随) They stood by the roadside to talk about the plan．他们站在路边为的是谈论这个计划。(目的) 2)分词作状语放在句子开头，除表示原因之外有时表示时间或条件。动词不定式作状语时，除了表示目的以外，还表示结果或原因。 Reading attentively，he forgot the time for lunch．由于在专心读书，他忘了吃午饭的时间。(原因) Reading carefully，he found something he had not known before．他仔细读书时，发现了一些从前不知道的东西。(时间) Reading carefully，you"ll learn something new．只要你仔细阅读，你会学到一些新的东西。(条件) His family was too poor to support him．他的家庭太穷，不能维持他的生活。(结果) The boy is not tall enough to reach the book shelf．这男孩个子不够高，手伸不到书架。(结果) We are glad to hear the news．我们很高兴听到这消息。(原因) （3）下面一些句型是不定式做状语时候应该注意的： a：not/never too…to, too…not to , but/only too… to, too ready/eager/apt/inclined to 表示肯定意义 b：做结果状语的不定式只能出现在句子的末尾，常见的不定式动词有：find, hear, see, be told, form, give, make, produce 等。 c：不定式做状语时，其逻辑主语一般为句子的主语，否则用for引导主语。 6．非谓语动词常考的其它结构 （1)疑问词+不定式结构 疑问词who，what，which，when，where和how后加不定式可构成一种特殊的不定式短语。它在句中可以用作主语、宾语、表语和双重宾语。如： When to start has not been decided．何时动身尚未决定。(主语) I don"t know what to do．我不知道该怎么办。(宾语) The difficulty was how to cross the river．困难在于如何过河。(表语) I can tell you where to get this book.我可以告诉你哪里可以买到此书。（双重宾语） 注）A.有时疑问词前可用介词，如： I have no idea of how to do it.我不知道如何做此事。 B.动词know 后面不能直接跟不定式作宾语，只能跟疑问词（如：how, what）+不定式： While still a young boy, Tom knew to play the piano well and as he grew older, he wrote operas, the most famous of which is Carmen. (2)介词except和but作“只有…，只能…”讲时跟不定式结构（but与不带to的不定式连用）。 When the streets are full of melting snow, you cannot help but getting your shoes wet. (3)不带to的不定式 1）在表示生理感觉的动词后的不定式不带to。这类词有： feel 觉得 observe 注意到，看到 overhear听到 watch注视 listen to听 perceive察觉，感知 notice注意 see看见 look at看 hear听 On seeing the young child fell into the lake，Eric sprang to his feet，and went on the rescue. 2)另一类是某些使役动词，如make, let，have等。如： Let him do it.让他做吧。

["ebel]

　　非谓语动词是历年的 热点 、难点和重点。在学习非谓语动词时,好多同学感到"剪不断,理还乱"。所以在复习中,非常有必要通过观察、比较,归纳掌握其用法,并 总结 其用法。下面是我整理的非谓语动词用法总结大全，希望对大家的 英语学习 有所帮助。 　　最全面的非谓语动词用法总结 　　 1 ．不定式和动名词作主语的区别 　　(1)动名词作主语通常表示抽象动作;而不定式作主语表示具体动作。 　　Smoking is prohibited(禁止)here.这里禁止抽烟。(抽象) 　　It is not very good for you to smoke so much.你抽这么多烟对你身体很不好。(具体) 　　(2)动名词作主语时，通常用以表示一件已知的事或 经验 。 　　不定式 短语 通常用来表示一件未完成的事或目的。 　　Climbing mountains is interesting.爬山很有趣。(经验) 　　Driving a car during the rush hour is tiring.在高峰时刻开车令人厌烦。(经验) 　　(3)不定式做主语，一般用it当形式主语，把作主语的不定式短语后置。 　　It took me only five minutes to finish the job. 　　 2 ．不定式、动名词和分词作表语的区别 　　(1)不定式作表语 　　1)不定式作表语一般表示具体动作，特别是表示将来的动作。 　　To do two things at a time is to do neither.--次做两件事等于未做。 　　What I would suggest is to start work at once.我的建议是立刻开始干。 　　2)如果主语是不定式(表示条件)，表语也是不定式(表示结果)。 　　To see is to believe.百闻不如一见。 　　To work means to earn a living.工作就是为了生活。 　　3)如果主语是以aim，duty，hope，idea，happiness，job，plan，problem，purpose，thing，wish等为中心的名词，或以what引导的名词性从句，不定式作表语是对主语起补充说明作用。 　　His wish is to buy a luxurious car in the near future.他的希望是在不远的将来买一辆豪华轿车。 　　The function of Louis Sullivan"s architecture was to provide large uninterrupted floor areas and to allow ample light into the interior. 　　The most important thing is to negotiate with them about the future of the plant. 　　(2)动名词作表语：动名词作表语，表示抽象的一般性的行为。 　　Our work is serving the people.我们的工作是为人民服务。 　　His hobby is collecting stamps.他的 爱好 是 集邮 。 　　注：动名词作表语时与进行时态中的现在分词形式相同，但其所属结构迥异，进行时态说明动作是由主语完成的。动名词做表语，说明主语的性质或情况。 　　People cannot but feel puzzled，for they simply cannot understand how he could have made such a stupid mistake. 　　His victory in the final was no more convincing than I had expected. 　　(3)分词作表语 　　分词做表语有两种情况，一种是现在分词做表语，一种是过去分词做表语，这两者区别是考试中经常考到的地方。一般来说，表示心理状态的动词如excite，interest等都是及物动词，汉语意思不是“激动”，“高兴”，而是“使激动”、“使高兴”，因而现在分词应该是“令人激动的”、“令人高兴的”，过去分词则是“感到激动的”和“感到高兴的”。所以，凡表示“令人u2026u2026的”都是-ing形式，凡是表示“感到u2026u2026”都用-ed形式。换句话说，若人对u2026u2026感兴趣，就是somebody is interested in...,若人/物本身有兴趣时，就是说sb./sth. is interesting. 　　 这类词常见的有： 　　interesting使人感到高兴--interested感到高兴的 　　exciting令人激动的--excited感到激动的 　　delighting令人高兴的--delighted感到高兴的 　　disappointing令人失望的--disappointed感到失望的 　　encouraging令人鼓舞的--encouraged感到鼓舞的 　　pleasing令人愉快的--pleased感到愉快的 　　puzzling令人费解的--puzzled感到费解的 　　satisfying令人满意的---satisfied感到满意的 　　worrying令人担心的--worried感到担心的 　　Travelling is interesting but tiring.旅行是有趣的，但是使人疲劳。 　　The pupils will get confused if they are made to learn too much.如果要学生学得太多，他们会感到糊涂的。 　　The argument is very convincing.他的论点很令人信服。 　　They were very excited at the news.听到这个消息，他们非常激动。 　　 3 ．不定式和动名词作宾语的区别 　　英语中大多数动词既可跟不定式，也可跟动名词作直接宾语，但有些动词要求： 　　(1)不定式做宾语和宾语补足语 　　1)下面的动词要求不定式做宾语 　　attempt企图enable能够neglect忽视 　　afford负担得起demand要求long渴望 　　arrange安排destine注定mean意欲，打算 　　begin开始expect期望omit忽略，漏 　　appear似乎，显得determine决定manage设法 　　cease停止hate憎恨，厌恶pretend假装 　　ask问dread害怕need需要 　　agree同意desire愿望love爱 　　swear宣誓volunteer志愿wish希望 　　bear承受endeavor努力offer提供 　　beg请求fail不能plan计划 　　bother扰乱;烦恼forget忘记prefer喜欢，宁愿 　　care关心，喜欢happen碰巧prepare准备 　　decide决定learn学习regret抱歉，遗憾 　　choose选择hesitate犹豫profess表明 　　claim要求hope希望promise承诺，允许 　　start开始undertake承接want想要 　　consent同意，赞同intend想要refuse拒绝 　　decide决定learn学习vow起 　　contrive设法，图谋incline有u2026倾向propose提议 　　seek找，寻觅try试图 　　2)下面的动词要求不定式做宾补：动词+宾语+动词不定式 　　ask要求，邀请get请，得到prompt促使 　　allow允许forbid禁止prefer喜欢，宁愿 　　announce宣布force强迫press迫使 　　bride 收买inspire鼓舞request请求 　　assist协助hate憎恶pronounce断定，表示 　　advise劝告exhort告诫，勉励pray请求 　　authorize授权，委托help帮助recommend劝告，推荐 　　bear容忍implore恳求remind提醒 　　beg请求induce引诱report 报告 　　compel强迫invite吸引，邀请，summon传唤 　　command命令intend想要，企图show 显示 　　drive驱赶mean意欲，打算train训练 　　cause引起instruct指示require要求 　　deserve应受leave使，让tell告诉 　　direct指导like喜欢tempt劝诱 　　entitle有资格order命令warn告诫 　　enable使能够need需要urge激励，力说 　　encourage鼓励oblige不得不want想要 　　condemn指责，谴责lead引起，使得teach教 　　entreat恳求permit允许wish希望

1、make +宾语+不带to的不定式（作宾语补足语）。但需要注意的是，不定式短语在主动结构中作宾语补足语时，不带to；但在被动结构中作主语补足语时，不定式短语则必须带to。如：Nobody made us go to bed at a certain time.没有人让我们在某一固定时间就寝。2、make +宾语+形容词（作宾语补足语）。如：Unfortunately， this function also makes estuaries very sensitive to enviro-mental pollution.不幸的是， 这个作用也使河口对环境污染很敏感。扩展资料：make，enable这组词都可作“使…”解。其区别是：1、前者含有“能够使…”的意思，而后者则不含“能够”的意思。2、enable要接带to的动词不定式作宾语补足语； 而make后的宾语用作补足语的动词不定式不带to。Flying enables us to travel fast.坐飞机能使我们旅行快些。 (含有“能力”概念)The light woodwork makes the room more attractive.这个细木雕刻使得屋子更加生辉了。 (没有“能力”概念)

不定式是历次大学英语四级考试必考的内容。不定式在句子中可做 　　主语、宾语、表语、定语、状语和宾语补语。 　　1)不定式做主语一般表示具体的某次动作。 　　【例如】 　　to complete the 30storied building in one year was 　　quite a difficult task. 　　to do that implies taking responsibility. 　　当主语较长，谓语较短时，常用it做形式主语，而将不定式放到 　　谓语的后面。 　　【例如】 　　it is important for modern young people to master 　　at least two foreign languages. 　　it做形式主语，不定式放在谓语动词之后常用于下列结构中： 　　a) it is＋形容词(easy, important, difficult, foolish, 　　inconvenient, unnecessary, right, wrong...)＋( for/of sb.)＋ 　　不定式 　　【例如】 　　it is essential to reserve a table in advance of 　　christmas eve. hard to put my hopessintoswords. 　　it is not easy to catch fish with your hands only. 　　it is important for us young people to learn english and 　　master it. 　　b) it is＋名词(a pleasure, a pity, a pleasant thing, 　　oneu2019s duue011ty, an honor, a shame, a crime, no easy job...) 　　＋不定式 　　it is a sheer waste of time to read that kind of trash. 　　it is a pity to have to go without her. 　　it is a glorious death to die for the people. 　　c) it takes (sb.) some time (hours, months, days, 　　a lot of time, patience...)＋不定式 　　it takes me three hours to learn english each day. 　　it took them half the night to get home in the snow. 　　2)不定式作表语不定式作表语常表示将来的动作，主语常常是表示 　　意向、打算、计划的词，如wish, idea, task, purpose, duty, 　　job等。 　　【例如】 　　the most important thing for oneu2019s health is to have 　　plenty of exercise. 　　my chief purpose has been to point out the difficulties of 　　the matter. 　　the purpose of the organization is to greet all new comers 　　to the city and to provide them with any necessary 　　information. 　　what i wanted was to get the work done as quickly as possible. 　　3)不定式作宾语不定式常在下列动词后面作宾语： 　　afford,agree,apply,arrange,ask,attempt,beg,begin,care, 　　choose,claim,consent,demand,decide,desire,determine, 　　expect,fail,hope,hesitate,hate,intend,learn,like,manage,mean, 　　neglect,offer,plan,prepare pretend,promise,refuse,resolve, 　　seek,tend,threaten,want等。 　　【例如】 　　i like to go out for walks in the warm sunshine in 　　spring. 　　my mother hates to move from place to place, for she feels 　　tired.i decide to work hard and get doctoru2019s degree. 　　the room is designed to be my study,but now it has to 　　be used as a bedroom for the children. 　　she failed to finish the assignment in time, and she was 　　worried about it. 　　there is a man at the reception desk who seems very angry 　　and i think he means( )trouble. (cet-4 1997, 1) 　　a) making b) to make 　　c) to have made d)shavingsmade 　　mean后面一般加不定式，所以a和d可以排除。根据句意， 　　他看起来非常生气，他想找麻烦，不定式的动作还没有实施， 　　应用一般式， 因此答案为b。不定式作宾语还常用在下面 　　结构中；主语＋动词＋it＋形容词＋不定式。 　　【例如】 　　we found it impossible to get everything ready in time. 　　i think it important to learn english well in college. 　　使用这种句型的常见动词有：believe, consider, declare, feel, 　　find, guess, imagine, prove, realize, suppose, think,等。 　　4)“whue011word＋不定式”结构不定式前加一个疑问代词(what, 　　which, who, whom, whose)或疑问副词(where, when, how, why)， 　　以及连词whether构成特殊的不定式短语，其作用相当于一个从句， 　　这样的不定式短语常在某些动词后面作宾语。 　　常见的可以接这种不定式短语的动词有： 　　know, see, decide, tell,ask,consider,discover,explain, 　　findout,forget,guess,hear,imagine,inquire,learn,observe, 　　perceive,remember,think,understand,wonder等。 　　【例如】 　　i couldnu2019t decide which book to choose. i can tell 　　youswheresto get this book.they found it hard to decide 　　whether to go swimming next sunday or to visit aunt 　　sally in new year.“whue011word+不定式”结构除了作宾语外， 　　还可以在句中作主语或者表语。 　　【例如】 　　when to start the program remains undecided. 　　the question is how to put the plansintospractice. 　　5)不定式作状语 　　a)不定式作状语表示目的。或用于so as和in order之后， 　　来强调这种目的。 　　【例如】 　　to learn a foreign language well, you must make painstaking 　　efforts. 　　mother saved every cent she could spare to pay for my schooling. 　　we must develop science and technology at high speed 　　so as to raise scientific and cultural level of our country. 　　insgroups to get a high mark in band 4, he did a lot of 　　exercises both in grammar and reading comprehension. 　　b)不定式表示结果，特别是在so...as to, such...as to, 　　only to...以及too...to等结构中的不定式表示结果。 　　【例如】 　　i rushed to the station as fast as i could, only to 　　find the train already gone. 　　she left her hometown with her beloved man, never to return. 　　no one is too old to learn. 　　would you be so kind as to carry the luggage for me? 　　c)不定式常用来修饰形容词，构成下列词组：be able to, 　　be afraid to, be apt to, be bound to, be certain to, 　　be easy to, be eager to, be fit to, be likely to, be ready 　　to, be sure to, be unable to, be unwilling to, be willing to等。 　　【例如】 　　chinese team is bound to win the world cup. 　　it is likely to rain today, for it is very cloudy. 　　i am willing to help you with your homework, for we are 　　friends. 　　6)不定式作宾语补语不定式常跟在下列动词之后作宾语补语： 　　ask, advise, allow, beg, cause, compel, command, enable, 　　encourage, expect, feel, force, find, hear, have, 　　inform, invite,let, make, mean, notice, order, permit, persuade, 　　remind, require, request, teach, tell, urge, watch, 　　warn, watch等。 　　【例如】 　　because of the complexity of the modern equipments, 　　most offices require secretaries to have specified training. 　　he asked you to call him at ten ou2019clock. 　　the note reminds me to be careful whatever i do. 　　iu2019d never allow my children to behave like that. 　　当不定式在let, make, have, hear, look at, listen to, 　　feel, observe, watch, notice, perceive(感觉到)等 　　动词后面作宾语补语时， 不定式不带to. 　　【例如】 　　whenever something is wrong with you,please do let me know. 　　i will have the students write a passage about internet. 　　i saw my mother shed tears at the news that the neighbor 　　girl got seriously hurt in a car accident. 　　it seemed so long before he heard the stone hit the water. 　　7)不定式作主补带有宾语及宾语补足语结构的动词变为被动语态时， 　　原来的宾语变为主语，宾补则变为主补。加主补的动词主要有：assume, 　　believe, know, report, say, suppose等。 　　【例如】 　　mr. brown is said to have left for italy last week. 　　(it is said that mr. brown left for italy last week.) 　　persons have been said to climb on roofs, solve 　　mathematical problems, compose music, walk through 　　windows and commit murder in their sleep. 　　he is reported to have won the 100ue011meter running race 　　in the olympic games. 　　8)不定式作定语 　　a)不定式作定语通常要放在其所修饰的名词或代词之后。 　　不定式常作下列的名词定语：attempt, ability, anything, 　　chance, desire, determination, decision, effort, failure, 　　intention, need, opportunity, plan, promise, pressure, 　　right, tendency,time, way等。 　　【例如】 　　his efforts to carry out the plan were successful.i have 　　no intention to go to the cinema with you. 　　there is no need to bother him with such trifles. 　　there is a tendency to writer quite long sentences 　　in commercial correspondence. 　　the pressure( )causes americans to be energetic, 　　but it also put them under a constant emotional strain. 　　(cet-4 1997,6) 　　a) to compete b) competing 　　c) to be competed d)shavingscompeted 　　pressure后面应接后置定语，表示竞争的压力。单个分词作 　　定语一般置于名词前，故b和d可以排除。c为不定式的被动式， 　　而竞争和压力之间没有被动关系， 因此正确答案为a。 　　特别注意的是在 　　不定式与其修饰的名词有动宾关系时， 　　要根据句子的需要在不定式后加适当的介词， 　　这个介词的选用取决于被修饰的名词或不定式本身的要求。 　　【例如】 　　she is a very nice person to work with. 　　this is an important issue to talk about. 　　b)由only, last, next,序数词或形容词最高级修饰的名词 　　常用不定式作定语。 　　【例如】 　　mr. zhang is always the first man to arrive at the office 　　and the last man to leave.i donu2019t think he is the best 　　one to do the work. 　　9)不带to的不定式在下列词组后面的不定式不带to：would 　　rather ...than(宁愿u2026u2026也不), had better...(最好)，canu2019t help 　　but...(不得不), had rather...(宁愿)，cannot but... 　　(不得不，必然)，may/might as well...(不妨)， 　　let alone(更不用说)。 　　【例如】 youu2019d better return the books to the library 　　on time. otherwise, you will be fined. i canu2019t help but wish 　　that nothing would go wrong. 　　they had never seen such delicious food, let alone eat it.

那时美国联邦想要从英国分离，比如，有提议说独立应当从语言层面上被意识到与英国使用的语言不同。

　　非谓语动词是历年的热点、难点和重点。在学习非谓语动词时,好多同学感到"剪不断,理还乱"。所以在复习中,非常有必要通过观察、比较,归纳掌握其用法,并总结其用法。下面是我整理的，希望对大家的英语学习有所帮助。 　　最全面的非谓语动词用法总结 　　 1 ．不定式和动名词作主语的区别 　　1动名词作主语通常表示抽象动作;而不定式作主语表示具体动作。 　　Smoking is prohibited禁止here.这里禁止抽菸。抽象 　　It is not very good for you to *** oke so much.你抽这么多烟对你身体很不好。具体 　　2动名词作主语时，通常用以表示一件已知的事或经验。 　　不定式短语通常用来表示一件未完成的事或目的。 　　Climbing mountains is interesting.爬山很有趣。经验 　　Driving a car during the rush hour is tiring.在高峰时刻开车令人厌烦。经验 　　3不定式做主语，一般用it当形式主语，把作主语的不定式短语后置。 　　It took me only five minutes to finish the job. 　　 2 ．不定式、动名词和分词作表语的区别 　　1不定式作表语 　　1不定式作表语一般表示具体动作，特别是表示将来的动作。 　　To do two things at a time is to do neither.--次做两件事等于未做。 　　What I would suggest is to start work at once.我的建议是立刻开始干。 　　2如果主语是不定式表示条件，表语也是不定式表示结果。 　　To see is to believe.百闻不如一见。 　　To work means to earn a living.工作就是为了生活。 　　3如果主语是以aim，duty，hope，idea，happiness，job，plan，problem，purpose，thing，wish等为中心的名词，或以what引导的名词性从句，不定式作表语是对主语起补充说明作用。 　　His wish is to buy a luxurious car in the near future.他的希望是在不远的将来买一辆豪华轿车。 　　The function of Louis Sullivan"s architecture was to provide large uninterrupted floor areas and to allow ample light into the interior. 　　The most important thing is to negotiate with them about the future of the plant. 　　2动名词作表语：动名词作表语，表示抽象的一般性的行为。 　　Our work is serving the people.我们的工作是为人民服务。 　　His hobby is collecting stamps.他的爱好是集邮。 　　注：动名词作表语时与进行时态中的现在分词形式相同，但其所属结构迥异，进行时态说明动作是由主语完成的。动名词做表语，说明主语的性质或情况。 　　People cannot but feel puzzled，for they simply cannot understand how he could have made such a stupid mistake. 　　His victory in the final was no more convincing than I had expected. 　　3分词作表语 　　分词做表语有两种情况，一种是现在分词做表语，一种是过去分词做表语，这两者区别是考试中经常考到的地方。一般来说，表示心理状态的动词如excite，interest等都是及物动词，汉语意思不是“激动”，“高兴”，而是“使激动”、“使高兴”，因而现在分词应该是“令人激动的”、“令人高兴的”，过去分词则是“感到激动的”和“感到高兴的”。所以，凡表示“令人……的”都是-ing形式，凡是表示“感到……”都用-ed形式。换句话说，若人对……感兴趣，就是somebody is interested in...,若人/物本身有兴趣时，就是说 *** ./sth. is interesting. 　　 这类词常见的有： 　　interesting使人感到高兴--interested感到高兴的 　　exciting令人激动的--excited感到激动的 　　delighting令人高兴的--delighted感到高兴的 　　disappointing令人失望的--disappointed感到失望的 　　encouraging令人鼓舞的--encouraged感到鼓舞的 　　pleasing令人愉快的--pleased感到愉快的 　　puzzling令人费解的--puzzled感到费解的 　　satisfying令人满意的---satisfied感到满意的 　　worrying令人担心的--worried感到担心的 　　Travelling is interesting but tiring.旅行是有趣的，但是使人疲劳。 　　The pupils will get confused if they are made to learn too much.如果要学生学得太多，他们会感到糊涂的。 　　The argument is very convincing.他的论点很令人信服。 　　They were very excited at the news.听到这个讯息，他们非常激动。 　　 3 ．不定式和动名词作宾语的区别 　　英语中大多数动词既可跟不定式，也可跟动名词作直接宾语，但有些动词要求： 　　1不定式做宾语和宾语补足语 　　1下面的动词要求不定式做宾语 　　attempt企图enable能够neglect忽视 　　afford负担得起demand要求long渴望 　　arrange安排destine注定mean意欲，打算 　　begin开始expect期望omit忽略，漏 　　appear似乎，显得determine决定manage设法 　　cease停止hate憎恨，厌恶pretend假装 　　ask问dread害怕need需要 　　agree同意desire愿望love爱 　　swear宣誓volunteer志愿wish希望 　　bear承受endeavor努力offer提供 　　beg请求fail不能plan计划 　　bother扰乱;烦恼forget忘记prefer喜欢，宁愿 　　care关心，喜欢happen碰巧prepare准备 　　decide决定learn学习regret抱歉，遗憾 　　choose选择hesitate犹豫profess表明 　　claim要求hope希望promise承诺，允许 　　start开始undertake承接want想要 　　consent同意，赞同intend想要refuse拒绝 　　decide决定learn学习vow起 　　contrive设法，图谋incline有…倾向propose提议 　　seek找，寻觅try试图 　　2下面的动词要求不定式做宾补：动词+宾语+动词不定式 　　ask要求，邀请get请，得到prompt促使 　　allow允许forbid禁止prefer喜欢，宁愿 　　announce宣布force强迫press迫使 　　bride 收买inspire鼓舞request请求 　　assist协助hate憎恶pronounce断定，表示 　　advise劝告exhort告诫，勉励pray请求 　　authorize授权，委托help帮助remend劝告，推荐 　　bear容忍implore恳求remind提醒 　　beg请求induce引诱report报告 　　pel强迫invite吸引，邀请，summon传唤 　　mand命令intend想要，企图show 显示 　　drive驱赶mean意欲，打算train训练 　　cause引起instruct指示require要求 　　deserve应受leave使，让tell告诉 　　direct指导like喜欢tempt劝诱 　　entitle有资格order命令warn告诫 　　enable使能够need需要urge激励，力说 　　encourage鼓励oblige不得不want想要 　　condemn指责，谴责lead引起，使得teach教 　　entreat恳求permit允许wish希望

非谓语动词主要包括不定式、动名词和现在分词。为了区分这三种不同的非谓语动词的用法和含义，我们将分别从三种非谓语动词在句子中做主语、宾语、宾语补足语、定语、状语、表语以及一些特殊结构句型等角度来区分其用法和细微含义。1．不定式和动名词作主语的区别(1)动名词作主语通常表示抽象动作；而不定式作主语表示具体动作。Smoking is prohibited(禁止)here．这里禁止抽烟。(抽象)It is not very good for you to smoke so much．你抽这么多烟对你身体很不好。(具体)(2)动名词作主语时，通常用以表示一件已知的事或经验。不定式短语通常用来表示一件未完成的事或目的。Climbing mountains is interesting．爬山很有趣。(经验)Driving a car during the rush hour is tiring．在高峰时刻开车令人厌烦。(经验)(3）不定式做主语，一般用it当形式主语，把作主语的不定式短语后置。It took me only five minutes to finish the job.2．不定式、动名词和分词作表语的区别(1)不定式作表语1)不定式作表语一般表示具体动作，特别是表示将来的动作。To do two things at a time is to do neither．--次做两件事等于未做。What I would suggest is to start work at once.我的建议是立刻开始干。2）如果主语是不定式（表示条件），表语也是不定式（表示结果）。To see is to believe.百闻不如一见。To work means to earn a living．工作就是为了生活。3)如果主语是以aim， duty， hope， idea， happiness， job， plan， problem， purpose， thing， wish等为中心的名词，或以what引导的名词性从句，不定式作表语是对主语起补充说明 作用。His wish is to buy a luxurious car in the near future．他的希望是在不远的将来买一辆豪华轿车。The function of Louis Sullivan"s architecture was to provide large uninterrupted floor areas and to allow ample light into the interior.The most important thing is to negotiate with them about the future of the plant．(2)动名词作表语：动名词作表语，表示抽象的一般性的行为。Our work is serving the people．我们的工作是为人民服务。His hobby is collecting stamps．他的爱好是集邮。(注)动名词作表语时与进行时态中的现在分词形式相同，但其所属结构迥异，进行时态说明动作是由主语完成的。动名词做表语，说明主语的性质或情况。People cannot but feel puzzled， for they simply cannot understand how he could have made such a stupid mistake.His victory in the final was no more convincing than I had expected．(3)分词作表语分词做表语有两种情况，一种是现在分词做表语，一种是过去分词做表语，这两者区别是考试中经常考到的地方。一般来说，表示心理状态的动词如excite， interest等都是及物动词，汉语意思不是“激动”，“高兴”，而是“使激动”、“使高兴”，因而现在分词应该是“令人激动的”、“令人高兴的”，过去分词则是“感到激动的”和“感到高兴的”。所以，凡表示“令人……的”都是-ing形式，凡是表示“感到……”都用-ed形式。换句话说，若人对……感兴趣，就是somebody is interested in...,若人/物本身有兴趣时，就是说sb./sth. is interesting.这类词常见的有：interesting使人感到高兴--interested感到高兴的exciting令人激动的--excited感到激动的delighting令人高兴的--delighted感到高兴的disappointing令人失望的--disappointed感到失望的encouraging令人鼓舞的--encouraged感到鼓舞的pleasing令人愉快的--pleased感到愉快的puzzling令人费解的--puzzled感到费解的satisfying令人满意的---satisfied感到满意的surprising令人惊异的--surprised感到惊异的worrying令人担心的--worried感到担心的Travelling is interesting but tiring．旅行是有趣的，但是使人疲劳。The pupils will get confused if they are made to learn too much．如果要学生学得太多，他们会感到糊涂的。The argument is very convincing．他的论点很令人信服。They were very excited at the news．听到这个消息，他们非常激动。3．不定式和动名词作宾语的区别英语中大多数动词既可跟不定式，也可跟动名词作直接宾语，但有些动词要求：(1)不定式做宾语和宾语补足语1)下面的动词要求不定式做宾语attempt企图 enable能够 neglect忽视afford负担得起 demand要求 long渴望arrange安排 destine注定 mean意欲，打算begin开始 expect期望 omit忽略，漏appear似乎，显得 determine决定 manage设法cease停止 hate憎恨，厌恶 pretend假装ask问 dread害怕 need需要agree同意 desire愿望 love爱swear宣誓 volunteer志愿 wish希望bear承受 endeavor努力 offer提供beg请求 fail不能 plan计划bother扰乱；烦恼 forget忘记 prefer喜欢，宁愿care关心，喜欢 happen碰巧 prepare准备decide决定 learn学习 regret抱歉，遗憾choose选择 hesitate犹豫 profess表明claim要求 hope希望 promise承诺，允许start开始 undertake承接 want想要consent同意，赞同 intend想要 refuse拒绝decide决定 learn学习 vow起contrive设法，图谋 incline有…倾向 propose提议seek找，寻觅 try试图2)下面的动词要求不定式做宾补：动词+宾语+动词不定式ask要求，邀请 get请，得到 prompt促使allow允许 forbid禁止 prefer喜欢，宁愿announce宣布 force强迫 press迫使bride 收买 inspire鼓舞 request请求assist协助 hate憎恶 pronounce断定，表示advise劝告 exhort告诫，勉励 pray请求authorize授权，委托 help帮助 recommend劝告，推荐bear容忍 implore恳求 remind提醒beg请求 induce引诱 report报告compel强迫 invite吸引，邀请， summon传唤command命令 intend想要，企图 show 显示drive驱赶 mean意欲，打算 train训练cause引起 instruct指示 require要求deserve应受 leave使，让 tell告诉direct指导 like喜欢 tempt劝诱entitle有资格 order命令 warn告诫enable使能够 need需要 urge激励，力说encourage鼓励 oblige不得不 want想要condemn指责，谴责 lead引起，使得 teach教entreat恳求 permit允许 wish希望(2)有少数动词只能用动名词作宾语acknowledge承认，自认 cease 停止 mention说到，讲到admit 承认 tolerate忍受 dislike不喜欢，讨厌advocate：提倡，主张 complete完成 dread可怕appreciate 感激，欣赏 confess坦白 endure忍受avoid避免 contemplate细想 enjoy享有，喜爱bear忍受 defer拖延 envy嫉妒can"t help不禁 delay延迟 escape逃跑，逃避can"t stand受不了 deny否认 excuse借口consider 考虑 detest嫌恶 fancy幻想，爱好favor 造成，偏爱 mind 介意 repent悔悟figure描绘，计算 miss错过 resent怨恨finish完成，结束不得 pardon原谅，饶恕 resist抵抗，阻止forgive原谅 permit 允许 resume恢复imagine设想 postpone延迟，延期 risk冒险involve卷入，包含 practise 实行，实践 suggest建议hate讨厌 prevent阻止 save营救，储蓄keep保持 quit放弃停止 stand坚持，忍受loathe非常讨厌，厌恶 recall回想例如：I appreciate having been given the opportunity to study abroad two years ago.我很感激两年前给我出国学习的机会。(3)有些动词后使用动名词和动词不定式作宾语的差别1）forget to do 忘记要去做某事（此事未做）forget doing忘记做过某事（此事已做过或已发生）2）stop to do 停止、中断（某件事），目的是去做另一件事stop doing 停止正在或经常做的事3）remember to do 记住去做某事（未做）remember doing记得做过某事(已做)4) regret to do对要做的事遗憾regret doing对做过的事遗憾、后悔5）try to do努力、企图做某事try doing试验、试一试某种办法6) mean to do打算，有意要…mean doing意味着7）go on to do 继而（去做另外一件事情）go on doing 继续（原先没有做完的事情）8）propose to do 打算（要做某事）proposing doing建议（做某事）9) like /love/hate/ prefer +to do 表示具体行为；+doing sth 表示抽象、倾向概念（注)如果这些动词前有should一词，其后宾语只跟不定式，不能跟动名词。例如：I should like to see him tomorrow．10) need, want, deserve +动名词表被动意义；+不定式被动态表示“要(修、清理等)”意思。Don"t you remember seeing the man before?你不记得以前见过那个人吗?You must remember to leave tomorrow．你可要记着是明天动身。I don"t regret telling her what I thought．我不后悔给她讲过我的想法。(已讲过)I regret to have to do this， but I have no choice．我很遗憾必须这样去做，我实在没办法。(未做但要做)You must try to be more careful．你可要多加小心。Let"s try doing the work some other way．让我们试一试用另外一种办法来做这工作。I didn"t mean to hurt your feeling．我没想要伤害你的感情。This illness will mean (your) going to hospital．得了这种病(你)就要进医院。4．不定式、现在分词和过去分词作定语的区别(1）不定式作定语1)不定式与其所修饰的名词可能是主谓关系He was the last one to leave school yesterday．昨天他是最后一个离开教室的。The train to arrive was from London．将要到站的火车是从伦敦开来的。2)不定式与其所修饰的名词可能是动宾关系Get him something to eat．给他拿点儿东西吃。She has a lot of work to do in the morning．早上他有很多工作要做。3)不及物动词构成的不定式做定语，要加上适当的介词和被修饰的名词形成逻辑上的动宾关系，这里的介词不能省去。I need a pen to write with．我需要一支笔写字。There is nothing to worry about．没有什么值得发愁的。4)不定式修饰一些表示方向、原因、时间、机会、权利等抽象名词如：ability能力，本领 drive赶，驾驶 movement运动，活动ambition抱负，野心 effort努力，尝试 need需要，需求campaign战役，运动 failure失败，不及格 opportunity机会chance机会 force力，压力，要点 promise许诺，希望courage勇气 intention意向，意图 reason理由，原因decision决定 method方法，方式 light光，光线，亮光determination决心，决定 motive动机，目的 struggle奋斗，努力，tendency倾向，趋势 wish希望，愿望，祝愿5）被修饰的名词前有序数词、形容词最高级或next， second, last, only和not a，the等限定词时候，只能用不定式。6）不定代词something, nothing, little, much, a lot 等习惯上用不定式做定语。John will do anything but work on a farm．除了农活，约翰什么都愿意干。7）如果其动词要求用不定式做宾语，或者其形容词要器接不定式做补语，则相应的名词一般用不定式做定语。如： tend to do---tendency to do；decide to do = decision to do；be curious to do = curiosity to doHis wish to buy a car came true．他要买辆车的愿望实现了。Their decision to give up the experiment surprised us．他们放弃这个实验的决定使我们大吃一惊。He is always the first to come and the last to leave．他总是第一个到来，最后一个离去。(2)分词作定语分词作定语时有下面几个特点：1)现在分词表示主动意义，过去分词一般表示被动含意。2)现在分词表示正在进行，过去分词表示状态或做完(完成)的事。He rushed into the burning house．他冲进了正在燃烧着的房子。The child standing over there is my brother．站在那儿的男孩子是我弟弟。The room facing south is our classroom．朝南的房间是我们的教室。Have you got your watch repaired? 你拿到那个修好的表了吗?He is an advanced teacher．他是个先进教师。3）下列不及物动词也以过去分词形式做定语或表语，但不具有被动意义，这点要注意：departed, elapsed, faded, fallen, gone, frown-up, retired, returned, risen, set, vanished, much-traveled, newly-arrived, recently-come(3)不定式和分词作定语时的时间关系一般来说，不定式所表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之后；现在分词所表示的动作与谓语动词所表示的动作同时发生；过去分词表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之前。例如：Do you want to see the doctor to be sent for from Beijing?你要见那位将从北京请来的医生吗？Do you want to see the doctor working on the case report in the office?你要见那位正在办公室里写病历的医生吗？5．不定式和分词作状语的区别（1）现在分词与过去分词作状语的区别。现在分词做状语与过去分词做状语的最主要区别在于两者与所修饰的主语的主动与被动关系的区别。1）现在分词作状语时，现在分词的动作就是句子主语的动作，它们之间的关系是主动关系。He went out shutting the door behind him.他出去后将门随手关上。Not knowing what to do, he went to his parents for help.由于不知如何办是好，他去找父母帮忙。2）过去分词作状语时，过去分词表示的动作是句子主语承受的动作，它们之间的关系是被动关系。Given more attention, the trees could have grown better.如果对这些树多关心一些，它们本来会长得更好。Faced with difficulties, we must try to overcome them.在遇到困难的时候，我们必须设法克服。(2)动词不定式和分词作状语的区别1)分词作状语一般表示伴随，而不定式常常表示目的。They stood by the roadside talking about the plan．他们站在路边谈论着这个计划。(伴随)They stood by the roadside to talk about the plan．他们站在路边为的是谈论这个计划。(目的)2)分词作状语放在句子开头，除表示原因之外有时表示时间或条件。动词不定式作状语时，除了表示目的以外，还表示结果或原因。Reading attentively，he forgot the time for lunch．由于在专心读书，他忘了吃午饭的时间。(原因)Reading carefully，he found something he had not known before．他仔细读书时，发现了一些从前不知道的东西。(时间)Reading carefully，you"ll learn something new．只要你仔细阅读，你会学到一些新的东西。(条件)His family was too poor to support him．他的家庭太穷，不能维持他的生活。(结果)The boy is not tall enough to reach the book shelf．这男孩个子不够高，手伸不到书架。(结果)We are glad to hear the news．我们很高兴听到这消息。(原因)（3）下面一些句型是不定式做状语时候应该注意的：a：not/never too…to, too…not to , but/only too… to, too ready/eager/apt/inclined to 表示肯定意义b：做结果状语的不定式只能出现在句子的末尾，常见的不定式动词有：find, hear, see, be told, form, give, make, produce 等。c：不定式做状语时，其逻辑主语一般为句子的主语，否则用for引导主语。6．非谓语动词常考的其它结构（1)疑问词+不定式结构疑问词who，what，which，when，where和how后加不定式可构成一种特殊的不定式短语。它在句中可以用作主语、宾语、表语和双重宾语。如：When to start has not been decided．何时动身尚未决定。(主语)I don"t know what to do．我不知道该怎么办。(宾语)The difficulty was how to cross the river．困难在于如何过河。(表语)I can tell you where to get this book.我可以告诉你哪里可以买到此书。（双重宾语）注）A.有时疑问词前可用介词，如：I have no idea of how to do it.我不知道如何做此事。B.动词know 后面不能直接跟不定式作宾语，只能跟疑问词（如：how, what）+不定式：While still a young boy, Tom knew to play the piano well and as he grew older, he wrote operas, the most famous of which is Carmen.(2)介词except和but作“只有…，只能…”讲时跟不定式结构（but与不带to的不定式连用）。When the streets are full of melting snow, you cannot help but getting your shoes wet.(3)不带to的不定式1）在表示生理感觉的动词后的不定式不带to。这类词有：feel 觉得 observe 注意到，看到 overhear听到watch注视 listen to听 perceive察觉，感知notice注意 see看见 look at看 hear听On seeing the young child fell into the lake，Eric sprang to his feet，and went on the rescue.2)另一类是某些使役动词，如make, let，have等。如：Let him do it.让他做吧。I would have you know that I am ill．我想要你知道我病了。(注)：①上述感觉动词与使役动词转换为被动结构时．其后的不定式一般需带to，如：He was seen to come．The boy was made to go to bed early.②在动词find与help之后，不定式可带to亦可不带to，如:He was surprised to find the sheep (to) break fence at this season．他发现羊在此季节越出栅栏，感到惊讶。3)在do nothing／anything／everything but(except)结构中。例如：Last night I did nothing but watch TV．昨天晚上，我除了看电视别的什么也没有干。但是，如果谓语动词不是“do nothing，anything，everything”，那么but(except)所跟的不定式则仍须带。The doctor told him nothing but to stop smoking．医生除了让他戒烟，其它什么都没有说。There was nothing for them to do but to remain silent．除了保持沉默以外，他们没有别有别的办法。（4）不定式与动名词的逻辑主语和分词独立结构1)不定式的逻辑主语为：for +名词(或代词宾格)+ 不定式。例如：I found it impossible for him to do the job alone．我发现他—个人干这活是不可能的。(注)在表示人物性格、特性等的形容词后面，常用of引出不定式的逻辑主语。例如：It was wise of him to do that．他那样做是明智的。2)动名词的逻辑主语为；①人称代词的所有格+动名词；②名词"s+动名词。例如：Tom insisted on my going with them．他坚持要我和他们一起去。He dislikes his wife"s working late．他不喜欢他妻子工作得很晚。3)某些形容词，如：careless等不定式后可以加of来引导出其逻辑主语。这类词主要有：absurd, bold, brave, courageous, careful, careless, clever, wise, foolish, silly, stupid, good, nice, kind thoughtful, considerate, greedy, generous, honest, modest, polite, rude, cruel ,selfish, wicked, wrong等It is very kind of you to help me．你帮助我太好了。间或也可用for + there to be表示（而且there后面的不定式只能是to be）。It"s a great pity for there to be much trouble in the company.太遗憾了公司里有这么多的麻烦。7．非谓语动词中的有关句型（1）动名词作主语的句型1）Doing...+ v. Reading is an art.阅读是门艺术。Seeing is believing.眼见为实。2) It is + no use, no good (fun, a great pleasure, a waste of time, a bore...)等名词+doing sth.It is no use crying.哭没有用。It is no good objecting.反对也没有用。It is a great fun playing football．打篮球很有趣。It is a waste of time trying to explain．设法解释是浪费时间。3)It is + useless (nice, good，interesting, expensive等形容词)+ doing sth．It is useless speaking.光说没用。It is nice seeing you again．真高兴又遇到了你。It is good Playing chess after supper．晚饭后弈棋挺好。It is expensive running this car．开这种小车是浪费。

也许是maybe,I maybe have some foods lately. 我也许晚点再吃了！

H3C交换机super命令的用法解析 　　交换机H3C和各种交换机配置都有相似的方式方法，下面是我整理的H3C交换机super命令的用法，希望对你有帮助! 　　以前，接触的都是Cisco的.网络设备，没接触过华为的设备。Cisco交换机和路由器中设置特权模式的命令是enable password ****(明文显示)和enable secret ****(暗文显示)，设定完后，进入特权模式就会要求用户输入密码了。 　　原想华为与Cisco之间的命令应该相差不大的，所以一直以为H3C交换机super命令就相当于cisco的enable命令，但实际是不一样的。这次的项目中，总算接触到了交换机H3C，让我有机会了解了H3C交换机super命令的真实用途。 　　H3C交换机super命令设置的口令用于低级别用户向高级别用户切换时进行验证，类似于UNIX系统和Linux系统中从普通用户转换到root帐户时须输入super进行切换。华为网络设备的命令级别共分为4级。 　　分别为访问级(0级)、监控级(1级)、系统级(2级)和管理级(3级)，当低级别用户向高级别切换时，输入命令 super [level]，此时如果设置了H3C交换机super命令的password，则只有验证通过后切换才能实现。 　　super的口令配置也有明文和暗文两种方式，具体命令为super password simple ****(明文),super password cipher ****(暗文)。如果用户想要实现对通过console、telnet或web方式访问交换机H3C设备的身份验证，则需要在相应的虚拟端口配置验证信息。 　　◆console访问方式：需要在 user-interface aux 0模式下配置authentication-mode。 　　◆telnet访问方式：需要在 user-interface vty 0 4模式下配置authentication-mode。 　　◆web访问方式：需要启用web管理服务，并要有local-user配置的用户和密码。 ;

devcon.exe使用的使用时最好是管理员运行cmd后执行，不然有些操作会失败，比如：devcon disable *USBSTOR*;--disable failed查询设备实例IDdevcon find *USBSTOR* --包含USBSTOR的标识的设备设备号识别：USBSTORDISK&VCTCODE&REV_2.009274&0: ctCode USB Device这里的"："符号之前的为设备实例ID（USBSTORDISK&VCTCODE&REV_2.009274&0），后面的是设备名称（ctCode USB Device显示用，具体操作使用设备实例ID）查询设备状态(批量)devcon status *USBSTOR* --批量显示USBSTOR的状态查询设备状态(具体到设备实例ID)devcon status "@HDAUDIOFUNC_01&VEN_1152&DEV_AA01&SUBSYS_00AA0100&REV_1152"--这里因为设备实例ID里面带有特殊符号，所有需要在""内加"@"符号然后跟着设备实例ID禁用设备(批量)devcon disable *USBSTOR*--包含USBSTOR标识的设备被禁用禁用设备(具体到设备实例ID)devcon disable "@HDAUDIOFUNC_01&VEN_1152&DEV_AA01&SUBSYS_00AA0100&REV_1152"--这里因为设备实例ID里面带有特殊符号，所有需要在""内加"@"符号然后跟着设备实例ID这里设备被禁用后，依然可以用devcon status的命令查看设备的状态，可以被已下命令打开开启设备(批量)devcon enable *USBSTOR*--包含USBSTOR标识的设备被打开开启设备(具体到某个设备实例ID)devcon enable "@HDAUDIOFUNC_01&VEN_1152&DEV_AA01&SUBSYS_00AA0100&REV_1152"--这里因为设备实例ID里面带有特殊符号，所有需要在""内加"@"符号然后跟着设备实例ID移除设备(批量)devcon remove *USBSTOR*--包含USBSTOR标识的设备被移除移除设备(具体到某个设备实例ID)devcon remove "@HDAUDIOFUNC_01&VEN_1152&DEV_AA01&SUBSYS_00AA0100&REV_1152"--这里因为设备实例ID里面带有特殊符号，所有需要在""内加"@"符号然后跟着设备实例ID这里需要注意，被移除的设备不能被查看到了，需要重新插拔后能看到。网页链接官方文档

非谓语动词主要包括不定式、动名词和现在分词。为了区分这三种不同的非谓语动词的用法和含义，我们将分别从三种非谓语动词在句子中做主语、宾语、宾语补足语、定语、状语、表语以及一些特殊结构句型等角度来区分其用法和细微含义。1．不定式和动名词作主语的区别（1）动名词作主语通常表示抽象动作；而不定式作主语表示具体动作。Smoking is prohibited(禁止)here．这里禁止抽烟。(抽象)It is not very good for you to smoke so much．你抽这么多烟对你身体很不好。(具体)（2）动名词作主语时，通常用以表示一件已知的事或经验。不定式短语通常用来表示一件未完成的事或目的。Climbing mountains is interesting．爬山很有趣。(经验)Driving a car during the rush hour is tiring．在高峰时刻开车令人厌烦。(经验)（3）不定式做主语，一般用it当形式主语，把作主语的不定式短语后置。It took me only five minutes to finish the job.2．不定式、动名词和分词作表语的区别（1）不定式作表语1)不定式作表语一般表示具体动作，特别是表示将来的动作。To do two things at a time is to do neither．--次做两件事等于未做。What I would suggest is to start work at once.我的建议是立刻开始干。（2）如果主语是不定式（表示条件），表语也是不定式（表示结果）。To see is to believe.百闻不如一见。To work means to earn a living．工作就是为了生活。（3）如果主语是以aim， duty， hope， idea， happiness， job， plan， problem， purpose， thing， wish等为中心的名词，或以what引导的名词性从句，不定式作表语是对主语起补充说明 作用。His wish is to buy a luxurious car in the near future．他的希望是在不远的将来买一辆豪华轿车。The function of Louis Sullivan"s architecture was to provide large uninterrupted floor areas and to allow ample light into the interior.The most important thing is to negotiate with them about the future of the plant．（2）动名词作表语：动名词作表语，表示抽象的一般性的行为。Our work is serving the people．我们的工作是为人民服务。His hobby is collecting stamps．他的爱好是集邮。注：动名词作表语时与进行时态中的现在分词形式相同，但其所属结构迥异，进行时态说明动作是由主语完成的。动名词做表语，说明主语的性质或情况。People cannot but feel puzzled， for they simply cannot understand how he could have made such a stupid mistake.His victory in the final was no more convincing than I had expected．（3）分词作表语分词做表语有两种情况，一种是现在分词做表语，一种是过去分词做表语，这两者区别是考试中经常考到的地方。一般来说，表示心理状态的动词如excite， interest等都是及物动词，汉语意思不是“激动”，“高兴”，而是“使激动”、“使高兴”，因而现在分词应该是“令人激动的”、“令人高兴的”，过去分词则是“感到激动的”和“感到高兴的”。所以，凡表示“令人……的”都是-ing形式，凡是表示“感到……”都用-ed形式。换句话说，若人对……感兴趣，就是somebody is interested in...,若人/物本身有兴趣时，就是说sb./sth. is interesting.这类词常见的有：interesting使人感到高兴--interested感到高兴的exciting令人激动的--excited感到激动的delighting令人高兴的--delighted感到高兴的disappointing令人失望的--disappointed感到失望的encouraging令人鼓舞的--encouraged感到鼓舞的pleasing令人愉快的--pleased感到愉快的puzzling令人费解的--puzzled感到费解的satisfying令人满意的---satisfied感到满意的surprising令人惊异的--surprised感到惊异的worrying令人担心的--worried感到担心的Travelling is interesting but tiring．旅行是有趣的，但是使人疲劳。The pupils will get confused if they are made to learn too much．如果要学生学得太多，他们会感到糊涂的。The argument is very convincing．他的论点很令人信服。They were very excited at the news．听到这个消息，他们非常激动。3．不定式和动名词作宾语的区别英语中大多数动词既可跟不定式，也可跟动名词作直接宾语，但有些动词要求：(1)不定式做宾语和宾语补足语1)下面的动词要求不定式做宾语attempt企图 enable能够 neglect忽视afford负担得起 demand要求 long渴望arrange安排 destine注定 mean意欲，打算begin开始 expect期望 omit忽略，漏appear似乎，显得 determine决定 manage设法cease停止 hate憎恨，厌恶 pretend假装ask问 dread害怕 need需要agree同意 desire愿望 love爱swear宣誓 volunteer志愿 wish希望bear承受 endeavor努力 offer提供beg请求 fail不能 plan计划bother扰乱；烦恼 forget忘记 prefer喜欢，宁愿care关心，喜欢 happen碰巧 prepare准备decide决定 learn学习 regret抱歉，遗憾choose选择 hesitate犹豫 profess表明claim要求 hope希望 promise承诺，允许start开始 undertake承接 want想要consent同意，赞同 intend想要 refuse拒绝decide决定 learn学习 vow起contrive设法，图谋 incline有…倾向 propose提议seek找，寻觅 try试图2)下面的动词要求不定式做宾补：动词+宾语+动词不定式ask要求，邀请 get请，得到 prompt促使allow允许 forbid禁止 prefer喜欢，宁愿announce宣布 force强迫 press迫使bride 收买 inspire鼓舞 request请求assist协助 hate憎恶 pronounce断定，表示advise劝告 exhort告诫，勉励 pray请求authorize授权，委托 help帮助 recommend劝告，推荐bear容忍 implore恳求 remind提醒beg请求 induce引诱 report报告compel强迫 invite吸引，邀请， summon传唤command命令 intend想要，企图 show 显示drive驱赶 mean意欲，打算 train训练cause引起 instruct指示 require要求deserve应受 leave使，让 tell告诉direct指导 like喜欢 tempt劝诱entitle有资格 order命令 warn告诫enable使能够 need需要 urge激励，力说encourage鼓励 oblige不得不 want想要condemn指责，谴责 lead引起，使得 teach教entreat恳求 permit允许 wish希望(2)有少数动词只能用动名词作宾语acknowledge承认，自认 cease 停止 mention说到，讲到admit 承认 tolerate忍受 dislike不喜欢，讨厌advocate：提倡，主张 complete完成 dread可怕appreciate 感激，欣赏 confess坦白 endure忍受avoid避免 contemplate细想 enjoy享有，喜爱bear忍受 defer拖延 envy嫉妒can"t help不禁 delay延迟 escape逃跑，逃避can"t stand受不了 deny否认 excuse借口consider 考虑 detest嫌恶 fancy幻想，爱好favor 造成，偏爱 mind 介意 repent悔悟figure描绘，计算 miss错过 resent怨恨finish完成，结束不得 pardon原谅，饶恕 resist抵抗，阻止forgive原谅 permit 允许 resume恢复imagine设想 postpone延迟，延期 risk冒险involve卷入，包含 practise 实行，实践 suggest建议hate讨厌 prevent阻止 save营救，储蓄keep保持 quit放弃停止 stand坚持，忍受loathe非常讨厌，厌恶 recall回想例如：I appreciate having been given the opportunity to study abroad two years ago.我很感激两年前给我出国学习的机会。(3)有些动词后使用动名词和动词不定式作宾语的差别1）forget to do 忘记要去做某事（此事未做）forget doing忘记做过某事（此事已做过或已发生）2）stop to do 停止、中断（某件事），目的是去做另一件事stop doing 停止正在或经常做的事3）remember to do 记住去做某事（未做）remember doing记得做过某事(已做)4) regret to do对要做的事遗憾regret doing对做过的事遗憾、后悔5）try to do努力、企图做某事try doing试验、试一试某种办法6) mean to do打算，有意要…mean doing意味着7）go on to do 继而（去做另外一件事情）go on doing 继续（原先没有做完的事情）8）propose to do 打算（要做某事）proposing doing建议（做某事）9) like /love/hate/ prefer +to do 表示具体行为；+doing sth 表示抽象、倾向概念（注)如果这些动词前有should一词，其后宾语只跟不定式，不能跟动名词。例如：I should like to see him tomorrow．10) need, want, deserve +动名词表被动意义；+不定式被动态表示“要(修、清理等)”意思。Don"t you remember seeing the man before?你不记得以前见过那个人吗?You must remember to leave tomorrow．你可要记着是明天动身。I don"t regret telling her what I thought．我不后悔给她讲过我的想法。(已讲过)I regret to have to do this， but I have no choice．我很遗憾必须这样去做，我实在没办法。(未做但要做)You must try to be more careful．你可要多加小心。Let"s try doing the work some other way．让我们试一试用另外一种办法来做这工作。I didn"t mean to hurt your feeling．我没想要伤害你的感情。This illness will mean (your) going to hospital．得了这种病(你)就要进医院。4．不定式、现在分词和过去分词作定语的区别(1）不定式作定语1)不定式与其所修饰的名词可能是主谓关系He was the last one to leave school yesterday．昨天他是最后一个离开教室的。The train to arrive was from London．将要到站的火车是从伦敦开来的。2)不定式与其所修饰的名词可能是动宾关系Get him something to eat．给他拿点儿东西吃。She has a lot of work to do in the morning．早上他有很多工作要做。3)不及物动词构成的不定式做定语，要加上适当的介词和被修饰的名词形成逻辑上的动宾关系，这里的介词不能省去。I need a pen to write with．我需要一支笔写字。There is nothing to worry about．没有什么值得发愁的。4)不定式修饰一些表示方向、原因、时间、机会、权利等抽象名词如：ability能力，本领 drive赶，驾驶 movement运动，活动ambition抱负，野心 effort努力，尝试 need需要，需求campaign战役，运动 failure失败，不及格 opportunity机会chance机会 force力，压力，要点 promise许诺，希望courage勇气 intention意向，意图 reason理由，原因decision决定 method方法，方式 light光，光线，亮光determination决心，决定 motive动机，目的 struggle奋斗，努力，tendency倾向，趋势 wish希望，愿望，祝愿5）被修饰的名词前有序数词、形容词最高级或next， second, last, only和not a，the等限定词时候，只能用不定式。6）不定代词something, nothing, little, much, a lot 等习惯上用不定式做定语。John will do anything but work on a farm．除了农活，约翰什么都愿意干。7）如果其动词要求用不定式做宾语，或者其形容词要器接不定式做补语，则相应的名词一般用不定式做定语。如： tend to do---tendency to do；decide to do = decision to do；be curious to do = curiosity to doHis wish to buy a car came true．他要买辆车的愿望实现了。Their decision to give up the experiment surprised us．他们放弃这个实验的决定使我们大吃一惊。He is always the first to come and the last to leave．他总是第一个到来，最后一个离去。(2)分词作定语分词作定语时有下面几个特点：1)现在分词表示主动意义，过去分词一般表示被动含意。2)现在分词表示正在进行，过去分词表示状态或做完(完成)的事。He rushed into the burning house．他冲进了正在燃烧着的房子。The child standing over there is my brother．站在那儿的男孩子是我弟弟。The room facing south is our classroom．朝南的房间是我们的教室。Have you got your watch repaired? 你拿到那个修好的表了吗?He is an advanced teacher．他是个先进教师。3）下列不及物动词也以过去分词形式做定语或表语，但不具有被动意义，这点要注意：departed, elapsed, faded, fallen, gone, frown-up, retired, returned, risen, set, vanished, much-traveled, newly-arrived, recently-come(3)不定式和分词作定语时的时间关系一般来说，不定式所表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之后；现在分词所表示的动作与谓语动词所表示的动作同时发生；过去分词表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之前。例如：Do you want to see the doctor to be sent for from Beijing?你要见那位将从北京请来的医生吗？Do you want to see the doctor working on the case report in the office?你要见那位正在办公室里写病历的医生吗？5．不定式和分词作状语的区别（1）现在分词与过去分词作状语的区别。现在分词做状语与过去分词做状语的最主要区别在于两者与所修饰的主语的主动与被动关系的区别。1）现在分词作状语时，现在分词的动作就是句子主语的动作，它们之间的关系是主动关系。He went out shutting the door behind him.他出去后将门随手关上。Not knowing what to do, he went to his parents for help.由于不知如何办是好，他去找父母帮忙。2）过去分词作状语时，过去分词表示的动作是句子主语承受的动作，它们之间的关系是被动关系。Given more attention, the trees could have grown better.如果对这些树多关心一些，它们本来会长得更好。Faced with difficulties, we must try to overcome them.在遇到困难的时候，我们必须设法克服。(2)动词不定式和分词作状语的区别1)分词作状语一般表示伴随，而不定式常常表示目的。They stood by the roadside talking about the plan．他们站在路边谈论着这个计划。(伴随)They stood by the roadside to talk about the plan．他们站在路边为的是谈论这个计划。(目的)2)分词作状语放在句子开头，除表示原因之外有时表示时间或条件。动词不定式作状语时，除了表示目的以外，还表示结果或原因。Reading attentively，he forgot the time for lunch．由于在专心读书，他忘了吃午饭的时间。(原因)Reading carefully，he found something he had not known before．他仔细读书时，发现了一些从前不知道的东西。(时间)Reading carefully，you"ll learn something new．只要你仔细阅读，你会学到一些新的东西。(条件)His family was too poor to support him．他的家庭太穷，不能维持他的生活。(结果)The boy is not tall enough to reach the book shelf．这男孩个子不够高，手伸不到书架。(结果)We are glad to hear the news．我们很高兴听到这消息。(原因)（3）下面一些句型是不定式做状语时候应该注意的：a：not/never too…to, too…not to , but/only too… to, too ready/eager/apt/inclined to 表示肯定意义b：做结果状语的不定式只能出现在句子的末尾，常见的不定式动词有：find, hear, see, be told, form, give, make, produce 等。c：不定式做状语时，其逻辑主语一般为句子的主语，否则用for引导主语。6．非谓语动词常考的其它结构（1)疑问词+不定式结构疑问词who，what，which，when，where和how后加不定式可构成一种特殊的不定式短语。它在句中可以用作主语、宾语、表语和双重宾语。如：When to start has not been decided．何时动身尚未决定。(主语)I don"t know what to do．我不知道该怎么办。(宾语)The difficulty was how to cross the river．困难在于如何过河。(表语)I can tell you where to get this book.我可以告诉你哪里可以买到此书。（双重宾语）注）A.有时疑问词前可用介词，如：I have no idea of how to do it.我不知道如何做此事。B.动词know 后面不能直接跟不定式作宾语，只能跟疑问词（如：how, what）+不定式：While still a young boy, Tom knew to play the piano well and as he grew older, he wrote operas, the most famous of which is Carmen.(2)介词except和but作“只有…，只能…”讲时跟不定式结构（but与不带to的不定式连用）。When the streets are full of melting snow, you cannot help but getting your shoes wet.(3)不带to的不定式1）在表示生理感觉的动词后的不定式不带to。这类词有：feel 觉得 observe 注意到，看到 overhear听到watch注视 listen to听 perceive察觉，感知notice注意 see看见 look at看 hear听On seeing the young child fell into the lake，Eric sprang to his feet，and went on the rescue.2)另一类是某些使役动词，如make, let，have等。如：Let him do it.让他做吧。I would have you know that I am ill．我想要你知道我病了。(注)：①上述感觉动词与使役动词转换为被动结构时．其后的不定式一般需带to，如：He was seen to come．The boy was made to go to bed early.②在动词find与help之后，不定式可带to亦可不带to，如:He was surprised to find the sheep (to) break fence at this season．他发现羊在此季节越出栅栏，感到惊讶。3)在do nothing／anything／everything but(except)结构中。例如：Last night I did nothing but watch TV．昨天晚上，我除了看电视别的什么也没有干。但是，如果谓语动词不是“do nothing，anything，everything”，那么but(except)所跟的不定式则仍须带。The doctor told him nothing but to stop smoking．医生除了让他戒烟，其它什么都没有说。There was nothing for them to do but to remain silent．除了保持沉默以外，他们没有别有别的办法。（4）不定式与动名词的逻辑主语和分词独立结构1)不定式的逻辑主语为：for +名词(或代词宾格)+ 不定式。例如：I found it impossible for him to do the job alone．我发现他—个人干这活是不可能的。(注)在表示人物性格、特性等的形容词后面，常用of引出不定式的逻辑主语。例如：It was wise of him to do that．他那样做是明智的。2)动名词的逻辑主语为；①人称代词的所有格+动名词；②名词"s+动名词。例如：Tom insisted on my going with them．他坚持要我和他们一起去。He dislikes his wife"s working late．他不喜欢他妻子工作得很晚。3)某些形容词，如：careless等不定式后可以加of来引导出其逻辑主语。这类词主要有：absurd, bold, brave, courageous, careful, careless, clever, wise, foolish, silly, stupid, good, nice, kind thoughtful, considerate, greedy, generous, honest, modest, polite, rude, cruel ,selfish, wicked, wrong等It is very kind of you to help me．你帮助我太好了。间或也可用for + there to be表示（而且there后面的不定式只能是to be）。It"s a great pity for there to be much trouble in the company.太遗憾了公司里有这么多的麻烦。7．非谓语动词中的有关句型（1）动名词作主语的句型1）Doing...+ v. Reading is an art.阅读是门艺术。Seeing is believing.眼见为实。2) It is + no use, no good (fun, a great pleasure, a waste of time, a bore...)等名词+doing sth.It is no use crying.哭没有用。It is no good objecting.反对也没有用。It is a great fun playing football．打篮球很有趣。It is a waste of time trying to explain．设法解释是浪费时间。3)It is + useless (nice, good，interesting, expensive等形容词)+ doing sth．It is useless speaking.光说没用。It is nice seeing you again．真高兴又遇到了你。It is good Playing chess after supper．晚饭后弈棋挺好。It is expensive running this car．开这种小车是浪费。

对于记忆托福词汇，可以尝试以下四种科学记忆方法：1. 分类记忆法：将托福词汇按照不同的类别进行分类，例如动词、形容词、名词等。在记忆时，可以集中注意力和精力，依次记忆每个类别的词汇，这样可以帮助区分和记忆词汇。2. 联想记忆法：将托福词汇与你已经熟悉的事物或场景进行联想，创造生动的图像或故事。将词汇与具体的形象或情境联系起来，可以提高记忆的效果。3. 卡片记忆法：使用卡片或便签纸，将每个词汇写在一张卡片上，正面写单词，背面写对应的释义或例句。通过反复阅读和回顾卡片，可以加强词汇的记忆和理解。4. 多次复习法：多次复习是提高记忆效果的关键。分散地反复复习托福词汇，可以帮助加深记忆和加强记忆的巩固。可以设定复习计划，每天定期复习一些词汇，并在一周或一个月的时间内进行循环复习。记忆托福词汇需要耐心和持续的努力，选择适合自己的记忆方法，并保持坚持和重复学习，可以提高词汇的掌握和记忆效果。

问问老师吧

It"s good to see you again.动词不定式to see you again做真正的主语，形式主语是it。To speak is to practise.动词不定式分别做主语和表语。

remember doing sth. it"s necessary for sb. to do sth.

由as, which 引导的非限定性定语从句，as和which可代整个主句，相当于and this或and that。As一般放在句首，which在句中。　　　As we know, smoking is harmful to one"s health.　　　The sun heats the earth, which is very important to us.　　　典型例题　　1）Alice received an invitation from her boss, ___came as a surprise.　　A. it　B. that　C. which　D. he　　　答案C. 此为非限定性从句，不能用 that修饰，而用which.，it 和he 都使后句成为句子，两个独立的句子不能单以逗号连接。况且选he句意不通。　　2）The weather turned out to be very good, ___ was more than we could expect.　　A. what　B. which　C. that　D. it　　　答案B。　　which可代替句子，用于非限定性定语从句，而what不可。That 不能用于非限定性定语从句，it不为连词，使由逗号连接的两个句子并在一起在英语语法上行不通。　　3）It rained hard yesterday, ____ prevented me from going to the park..　　A. that　B. which　C. as　D. it　　　答案B. 　　as 和which在引导非限制性定语从句时，这两个关系代词都指主句所表达的整个意思，且在定语从句中都可以作主语和宾语。但不同之处主要有两点：　　　(1） as 引导的定语从句可置于句首，而which不可。　　　(2） as 代表前面的整个主句并在从句中作主语时，从句中的谓语必须是系动词；若为行为动词，则从句中的关系代词只能用which.。　　　在本题中，prevent由于是行为动词，所以正确选项应为B。　　As 的用法例　　1. the same… as；such…as 中的as 是一种固定结构, 和……一样……。　　　I have got into the same trouble as he (has).　　例2. as可引导非限制性从句，常带有"正如"。　　　As we know, smoking is harmful to one"s health.　　　As is known, smoking is harmful to one"s health.　　　As是关系代词。例1中的as作know的宾语；　　例2中，它充当从句的主语，谓语动词know要用被动式。 　　一、“as / which” 特殊定语从句的先行成分　　1. 形容词或形容词短语作先行成分, 具有形容词意义的介词短语也可以充当先行成分，如：　　My grandmother"s house was always of great importance to me, as my own is.　　在一定的语言环境里，有些名词可以具有形容词的性质。这些名词主要是那些表示人的身份、职业、状态的名词。值得一提的是，在这些具有形容词性质的名词之后，引导定语从句的关系代词不能用who / whom.　　2. 动词短语先行成分　　这种动词短语既可是限定形式也可是非限定形式。如果是动态动词短语，它们在从句中就一般有限定或非限定形式的替代动词do和as / which一起代替。do可以出现，也可以不出现，但不能用其它动词代替。　　3. 句子作先行成分　　这句子可以是整个主句也可以只是主句中的一个从句。有时是连续几个句子，有时甚至可以是一个完整的故事。　　二、“as/which”特殊定语从句在句中的位置　　由于先行成分的构成成分不同，“as/which”特殊定语从句在句中的位置有以下几种情况：　　1. 形容词做先行成分时：形容词或形容词短语（含具有形容词性质的名词）作先行成分，“as / which”特殊定语从句置于先行成分之后。　　2. 动词短语作先行成分时：动词短语作先行成分时，“as / which”特殊定语从句置于先行成分之后。但是，当从句中含有表示主观意志的插入成分时，“as”特殊定语从句可以移至句子之首。　　3. 句子作先行成分时：“as”特殊定语从句的位置较灵活，可以置于先行成分之前、之中或之后。但如果先行成分是直接引语，“as”特殊定语从句多在先行成分之前。如果先行成分是否定句，“as”特殊定语从句与否定词的相对位置不同可以使它产生不同的意义。由于“as”特殊定语从句具有这一特点，所以有时它的位置不能随便移动。在非正式的文体里，“which”特殊定语从句可以出现在先行成分之中。　　三、“as/which”特殊定语从句的语义功能　　一般说来，as与which的语义功能相同，可以相互替换。但先行成分为句子时，它们的语义功能则有差异。　　1. 表示结果　　表示结果的特殊定语从句与其先行成分之间存在着一定的因果关系，从句中往往使用有结果意义的词，如动词result, make, enable, cause和形容词interesting, surprising, delightful, disgraceful等。　　2. 表示评注　　表示评注的特殊定语从句对其先行成分所述事实的正确性有肯定的倾向，它通常与那些表示客观事实，普遍真理或某种习性的先行成分连用；从句中则常用一些表示“合乎自然规律”、“众所周知”或“经常发生”等意义的词语，如natural, known to all, usual等。　　3. 有无状语意义 　　“as”特殊定语从句具有状语意义（主要是方式状语意义），而“which”特殊定语从句则无状语意义。“as”特殊定语从句的状语意义要求它在语义上与其先行成分的语义保持一致，“which”特殊定语从句则不受这种限制。　　四、关系代词as与which的句法功能　　1. as / which 在特殊定语从句中作主语。　　as作主语时，谓语动词常为连系动词（主要是be, seem），主语补语为usual、 a rule、 a matter of fact等时，系动词be习惯经常省略。行为动词作“as”特殊定语从句的谓语时一般用于被动语态（其中助动词be常略），不及物的行为动词在“as”特殊定语从句中作谓语的极少，常见的有happen一词。如：　　Freddie, as might be expected, was attending the conference.　　Which作主语时，谓语动词不限，主语被动皆可，只是谓语动词为被动语态时助动词be省略。　　2. as和which都可以在特殊定语从句中宾语。　　3. as和 which在特殊定语从句中作补语。如：　　We thought him a gentleman, as/which he could never be.　　“as”特殊定语从句中可以主谓倒装，“which”从句中则不能主谓倒装。　　如果先行成分不是主语补语或宾语补语，关系代词用which而不用as。如：　　He talked like a native, which/as he hardly was.　　4. which在特殊从定语句中作定语。　　which可以在特殊定语从句中作定语，修饰fact, matter, thing 等名词。这些名词代表先行成分表达的意义，有时将其略去句义仍然完整。as不能作定语。如：　　I was told to go not by train but bus, which advice I followed.

动词不定式 不定式在句中作以下成分： ·作主语，例如： To die for the people is a glorious death. 为人民而死，虽死犹荣。 To ignore this would be a mistake. 忽视这一点是错误的。 To know something about English is one thing; to know English is quite another. 懂一点英语是一回事；掌握英语完全是另一回事。 有时用 it 作形式主语，而将作主语的不定式后置，例如： It is necessary to make a study plan. 有必要制订一份学习计划。 It is not difficult to learn a foreign language if you spend time and effort on it. 只要你花时间下功夫，学好一门外语并不难。 It seems a pity to refuse. 拒绝似乎很遗憾。 It made us very angry to hear him talk like that. 听他这样谈话我们非常气愤。 ·作表语，例如： To live like this is to enjoy life. 这样生活是一种享受。 What I like is to swim in the sea and then to lie on the warm sand. 我所喜欢的是在大海里游泳，然后躺在温暖的沙滩上。 Our task is to make these young students into excellent doctors. 我们的任务是将这些年轻学生培养成优秀的医生。 The greatest happiness is to work for the happiness of all. 最大的幸福就是为大家的幸福而工作。 ·作宾语，例如： He must learn to work hard and to save money. 他必须学会勤俭节约。 Men fear death as children fear to go in the dark. 人们之惧怕死亡，犹如儿童之惧怕在黑暗中行走。 We decided to make changes in our plan. 我们决定把计划做些修改。 Mary begged to go with us. 玛丽恳求和我们一道去。 Some people can"t bear to watch a bullfight. 有些人不忍心看斗牛。 能以不定式作宾语的动词有很多，常用的有：afford, agree, aim, ask, attempt, beg, begin, bother, care, can"t bear, cease, choose, claim, commence, compete, consent, continue, dare, decide, decline, demand, deserve, desire, dislike, endeavour, expect, fail, fear, forget, get, grow, hasten, hate, have, help, hesitate, hope, hurry, learn, like, long, love, manage, mean, need, neglect, offer, pay, plan, pledge, prefer, prepare, pretend, promise, seek, refuse, start, stop, strive, struggle, threaten, train, try, undertake, unite, venture, volunteer, wait, want, wish 等。 动词不定式还可与 wh 词一起作动词的宾语，例如： I don"t know how to tell you. 我不知道该怎样告诉你才好。 She knows where to find the key. 她知道该到哪儿去找钥匙。 You will soon learn when to use this construction. 你很快就会懂得在何时使用这种结构。 We must decide whether to go or stay. 我们得决定去还是留。 I hope you"ll advise me what to do. 我希望你给我出主意怎么办好。 能接“wh - + 不定式”作宾语的动词有：advise, ask, consider, decide, discover, discuss, explain, find out, forget, guess, hear, imagine, know, learn, observe, perceive, remember, see, show, teach, tell, think, understand, wonder 等。 动词不定式在带有宾补的句中作宾语时，常用 it 的作形式宾语而将不定式宾语后置，例如 ： I think it necessary to help each other. 我认为有必要互相帮助。 They found it impossible to get everything ready in time. 他们发现不可能把一切都及时准备好。 She thought it unnecessary to argue with him about it. 她觉得没有必要和他辩论。 I have long had it in mind to answer you letter. 我一直在想给你回信。 ·作宾语，例如： The doctor advised him to take a good rest. 大夫劝他好好休息。 We consider him to be a good teacher. 我们认为他是个好老师。 I didn"t expect you to arrive so early. 没想到你来得这么早。 May I request you to be present at the ceremony? 我可否请你出席这次仪式? His conscience compelled him to tell the truth. 他的良心促使他讲出了真情。 I mentioned casually that my doctor had absolutely forbidden me to drink champagne. 我顺便提及我的医生绝对禁止我喝香槟酒。 能接动词不定式作宾补的动词有： advise, allow, assist, bribe, cause, caution, challenge, charge, command, compel, condemn, dare, defy, direct, drive, enable, encourage, entitle, force, impel, implore, incite, induce, inform, instruct, invite , oblige, order, permit, persuade, press, recommend, remind, request, require, send, teach, tell, tempt, trouble, urge, warn, wish 等。 有些动词要求接不带 to 的不定式作宾补，例如： I saw the train come into the station. 我看见火车进站了。 I often hear them sing this song. 我常常听到他们唱这首歌。 Suddenly we felt the atmosphere grow tense. 突然我们感到气氛紧张起来。 As a shy young visitor to Einstein"s home, I was made to feel at ease when Einstein said, “I have something to show you.” 小时候有一次我去爱因斯坦家拜访时很腼腆，他说：“我有样东西给你看”，于是我感到无拘无束了。 能接省 to 的动词不定式作宾补的动词有：let, make, see, hear, listen to, feel, watch, notice, help 及 have. 有些动词像 think, consider, believe, suppose, know, feel, find, understand, declare, take 等可接 to be 短语作宾补，例如： They would start off by saying that “everyone knows” the earth to be round, and if pressed further, would become angry. 他们一开始就会说“大家都知道”地球是圆的，如追问下去，他们便会生气。 They believed these principles to be universally true. 他们认为这些原则是普遍适用的。 They found the answer to be quite satisfactory. 他们对答复感到满意。 ·作定语，例如： This is the best way to solve the problem. 这是解决这个问题的最好方法。 Look at the number of shops to let. 查一查出租商店的数目。 He wore a pale blue shirt and a tie to match. 他身穿淡蓝色的衬衣，系一条与衬衣相配的领带。 There are still two more items to include in the programme. 还有两个节目要列入节目单。 No investigation, no right to speak. 没有调查就没有发言权。 We must have the courage to say that we are ignorant. 我们应当有勇气承认自己是无知的。 You haven"t kept your promise to write us regularly. 你没有遵守给我们经常写信的诺言。 You should have confidence in your ability to fulfil the task. 你们应对自己完成任务的能力有信心。 ·作状语，通常表示目的或者结果，例如： To solve the problem, he has read a lot of reference books. 为了解决这个问题，他看了许多参考书。 We arrived at the station only to find that the train had left. 我们到车站时，不料火车已经开走了。 They ran over to welcome the delegates. 他们跑过去欢迎代表们。 What have I said to make you so excited? 我说了什么话使你这样激动? We must do everything we can to help them. 我们要尽一切力量帮助他们。 动词不定式还可以用在作表语用的形容词(或过去分词)后面作状语，说明产生这种情绪的原 因或是在哪方面存在谓语所表示的情况等。可用于这类结构的形容词和过去分词有：happy, lucky, fortunate, unfortunate, pained, ashamed, surprised, grieved, frightened, shocked, sorry, glad, delighted, able, unable, destined, apt, willing, unwilling, worthy, eager, proud, disappointed, angry, right, anxious, content, impatient , fit, ready, clever, unwise, naughty, quick, slow, prompt, foolish, rude, thoughtless, (in) considerate, cruel, wrong 等。例如： George was anxious to get home. 乔治急于回家。 I an very pleased to have been of help. 帮上了忙我很高兴。 He was surprised to see them there. 看到他们在那儿，他感到惊奇。 He was fortunate to escape being injured. 他没受伤真是幸运。 Tom was stupid to believe that. 汤姆连那一点都相信真是愚蠢。 These shoes are not fit to wear. 这些鞋子穿起来不合适。 Tom isn"t able to go to the party. 汤姆不能去参加聚会。

好啊好啊好啊啊哈好哈