英文的万圣节资料（100字左右）

万圣节英语是All Saints Day，亦称“诸圣瞻礼”，天主教和东正教节日之一，是西方国家的传统节日。华语地区常将万圣夜误称为万圣节。“Hallow”来源于中古英语halwen，与holy词源很接近，在苏格兰和加拿大的某些区域，万圣节仍然被称为“All Hallow Mas”。那一天，要举行的弥撒仪式（Mass）是庆祝在天的全体圣人（Hallow）。现在社会上为了商业利益或其他目的，在10月31日夜里组织各种充满妖魔鬼怪的活动，完全背离了万圣节的神圣意义。万圣节的服装，万人万相，不只是单调的大鬼小鬼。制作最简单的鬼服就用一张白床单顶在头上，抠两个洞留出眼睛；若要扮演魔术师，就穿上黑衣黑裤，再戴上黑礼帽，并在礼帽与头顶之间藏一只绒毛小兔备用；小孩穿上白衣白裤，再在背后绑一个手电筒在头上就打扮成了小天使；也有家长把孩子打扮成他们喜欢的卡通形象的。

不怎么好。

Halloween is a western festival. Itu2019s on Oct.31st. Itu2019s a happy time for children because at night they put on the masks to attend the party. After the party, they knock at someoneu2019s door and say: “trick or tread”. It means if you donu2019t give me the candies, I will play trick on you! At last kids can get enough candies for one year.

2011年10月24日 05时27分，《英语:万圣节的英语介绍[1]》由liuxue86.com英语我整理. 以下是为大家搜索整理的万圣节的英语介绍，希望大家喜欢。 11月1日 -- 万圣节 All Saints" Day 11月2日 -- 墨西哥的鬼节 Day of Death 万圣节(All Saints" Day, All Hallow"s Day或Hallowmas) 是每年11月1日 的欧美大节日。 Halloween 是 All Hallows Eve 的缩写，万圣节前夜的意思，指10月31日的晚上。 For thousands of years people have been celebrating different holidays and festivals at the end of October. The Celts celebrated it as Samhain (pronounced "sow-in", with "sow" rhyming with cow). The Irish English dictionary published by the Irish Texts Society defines the word as follows: "Samhain, All Hallowtide, the feast of the dead in Pagan and Christian times, signalizing the close of harvest and the initiation of the winter season, lasting till May, during which troops (esp. the Fiann) were quartered. Faeries were imagined as particularly active at this season. From it the half year is reckoned. also called Feile Moingfinne (Snow Goddess).(1) The Scottish Gaelis Dictionary defines it as "Hallowtide. The Feast of All Soula. Sam + Fuin = end of summer."(2) Contrary to the information published by many organizations, there is no archaeological or literary evidence to indicate that Samhain was a deity. The Celtic Gods of the dead were Gwynn ap Nudd for the British, and Arawn for the Welsh. The Irish did not have a "lord of death" as such. The Celts believed that every year on the last day of October, the souls of the dead visited the earth.www. When the Romans conquered the Celts in the first century A.D., they added parts of their festivals, Feralia and Pomona to the tradition. Feralia was a festival to honor the dead and Pomona was a harvest festival named after the goddess of fruit (apples) and trees. Around the eigth century, the Christian church made November 1 All Saints" Day to honor all of the saints that didn"t have a special day of their own. Over the years these festivals combined, the mass held on All Saints" Day was called Allhallowmas (the mass of all Hallows - saintly people). The night before was kno

万圣节（别名：诸圣节，英文名：Halloween）是西方的传统节日，日期是在公历每年的11月1日。万圣节前夜的10月31日是这个节日最热闹的时刻，小孩会装扮成各种可爱的鬼怪逐家逐户地敲门，要求获得糖果，否则就会捣蛋。传说这一晚，各种鬼怪也会装扮成小孩混入群众之中一起来庆祝万圣节。万圣节英语是All Saints Day，亦称“诸圣瞻礼”，天主教和东正教节日之一，是西方国家的传统节日。华语地区常将万圣夜误称为万圣节。“Hallow”来源于中古英语halwen，与holy词源很接近，在苏格兰和加拿大的某些区域，万圣节仍然被称为“All Hallow Mas”。那一天，要举行的弥撒仪式（Mass）是庆祝在天的全体圣人（Hallow）。现在社会上为了商业利益或其他目的，在10月31日夜里组织各种充满妖魔鬼怪的活动，完全背离了万圣节的神圣意义。关于万圣节由来的，版本繁多，流传较广的是：两千多年前，欧洲的基督教会把11月1日定为“天下圣徒之日”（All Hallows" Day）。“Hallow”即圣徒之意。传说自公元前五百年，居住在爱尔兰、苏格兰等地的凯尔特人（Celts）把这节日往前移了一天，即10月31日。他们认为该日是夏天正式结束的日子，也就是新年伊始，严酷的冬天开始的一天。那时人们相信，故人的亡魂会在这一天回到故居地在活人身上找寻生灵，借此再生，而且这是人在死后能获得再生的唯一希望。而活人则惧怕死人的魂灵来夺生，于是人们就在这一天熄掉炉火、烛光，让死人的魂灵无法找到活人，又把自己打扮成妖魔鬼怪把死人的魂灵吓走。之后，他们又会把火种、烛光重新燃起，开始新的一年的生活。万圣节原本其实是赞美秋天的节日，就好像五月节是赞美春天一样。古代高卢、不列颠和爱尔兰的祭司——德鲁伊德有一个赞美秋天的盛大节日，从10月31日的午夜到次日11月1日，持续整整一天。他们认为，在那天晚上他们伟大的死神——萨曼把那年死去人的鬼魂统统召来，这些恶鬼要受到托生为畜类的惩罚。当然，只要想到这种鬼魅的聚会，就足以令当时那些头脑简单的愚民胆战心惊了。于是他们点起冲天的篝火，并严密监视这些恶鬼。万圣节前夜到处有女巫和鬼魂的说法就是这么开始的。至今在欧洲某些与世隔绝的地区，还有人相信这是真的。古罗马人在11月1日也有一个节日，那是用来向他们的波莫娜女神表示敬意的。他们在熊熊的篝火前烤坚果和苹果。我们的万圣节似乎就是由古罗马人的节日与德鲁伊德的节日糅合而成的。万圣节的活动原来是非常简单的，而且大部分是在教堂里进行。但在整个欧洲，人们都把万圣节前夜看作尽情玩闹、讲鬼故事和互相吓唬的好机会。于是人们不再把这节日用来赞美秋天，却让它变成神怪、巫婆和鬼魂的节日。万圣节前夜是一年中最“闹鬼”的时候，各种妖魔鬼怪、海盗、外星来客和巫婆们纷纷出动。在基督纪元以前，凯尔特人在夏末举行仪式感激上苍和太阳的恩惠。当时的占卜者点燃并施巫术以驱赶据说在四周游荡的妖魔鬼怪。后来罗马人用果仁和苹果来庆祝的丰收节与凯尔特人的10月31日融合了。在中世纪，人们穿上动物造型的服饰、戴上可怕的面具是想在万圣节前夜驱赶黑夜中的鬼怪。尽管后来基督教代替了凯尔特和罗马的宗教活动，早期的习俗还是保留下来了。孩子们带着开玩笑的心理穿戴上各种服饰和面具参加万圣夜舞会，这些舞会四周的墙上往往悬挂着用纸糊的巫婆、黑猫、鬼怪和尸骨，窗前和门口则吊着龇牙咧嘴或是面目可憎的南瓜灯笼。万圣节前夕，孩子们会提着南瓜灯，穿着各式各样的稀奇古怪的服装，挨家挨户地去索要糖果，不停地说：“trick or treat”（意思是：“给不给，不给就捣蛋。”）要是你不肯给糖果的话，孩子们就会很生气，用各种方法去惩罚你，例如：把垃圾倒在你家里等等的方法去惩罚你，直到你肯给他们糖果为止。而对传统而言人们会扮成精灵，然后逐家逐户去恳求食物。他们的信念是要给予精灵崇拜及食物来讨好它们，否则这些精灵就会捉弄他们，诸如：烟囱堵塞，牛羊失丧﹑被掷黄芽白等等。另一个途径去愚弄或吓跑这些恶灵，就是扮成它们的样子，他们相信这样那些恶灵就不会伤害他们。万圣节期间西班牙每年大约要销售21万公斤糖果和50万公斤鲜花。除糖果以外，还有各种各样的“薄煎饼”、“圣人骨”、“松仁糕”等。

有关万圣节的英语句子 　　1.Trickortread不招待，就使坏。2.Thechildscreamedwhenitconfrontedthemaninthehalloweencostume.当面对那个穿万圣节服装的人时孩子尖叫起来。3.OlderboysputusuptopointingthestatueredonHal 　　1.Trick or tread 　　不招待，就使坏。 　　2. The child screamed when it confronted the man in the halloween costume. 　　当面对那个穿万圣节服装的人时孩子尖叫起来。 　　3. Older boys put us up to pointing the statue red on Halloween. 　　年纪大的男孩指挥我们在万圣节前夕将雕像漆红。 　　4. The jack-o-lantern is the symbol of Halloween. 　　“空心南瓜灯”是万圣节的.象征。 　　5. Children would make Halloween decorations, all kinds of orange-paper jack-o-lanterns. 　　孩子们会制作万圣节的装饰品：各种各样桔黄色的南瓜灯。 　　6. On the eve of All Hallows, Oct. 31, 　　在万圣节的前夜，10月31日， 　　7. Few holidays tap into the American psyche so close- ly as Halloween. 　　与美国人心理最接近的节日莫过于万圣节前夜。 　　8. People use me to make a jack-o-lantern on Halloween. 　　人们在万圣节时用我制作“鬼火” ;

万圣节是西方的传统节日；而万圣节前夜的10月31日是这个节日最热闹的时刻。在中文里，常常把万圣节前夜（Halloween）讹译为万圣节（All Saints" Day）。万圣节原本其实是赞美秋天的节日，就好像五月节是赞美春天一样。古代高卢、不列颠和爱尔兰的祭司——德鲁伊德有一个赞美秋天的盛大节日，从10月31日的午夜到次日11月1日，持续整整一天。他们认为，在那天晚上他们伟大的死神——萨曼把那年死去人的鬼魂统统召来，这些恶鬼要受到托生为畜类的惩罚。一、庆祝方法为庆祝万圣节的来临，小孩会装扮成各种可爱的鬼怪向逐家逐户地敲门，要求获得糖果，否则就会捣蛋。而同时传说这一晚，各种鬼怪也会装扮成小孩混入群众之中一起庆祝万圣节的来临，而人类为了让鬼怪更融洽才装扮成各种鬼怪。二、西方国家节日万圣节英语是All Saints Day，亦称“诸圣瞻礼”，天主教和东正教节日之一，是西方国家的传统节日。华语地区常将万圣夜误称为万圣节。“Hallow”来源于中古英语halwen，与holy词源很接近，在苏格兰和加拿大的某些区域，万圣节仍然被称为“All Hallow Mas”。

圣节又叫诸圣节，在每年的11月1日，是西方的传统节日。为庆祝万圣节的来临，小孩会装扮成各种可爱的鬼怪向逐家逐户地敲门，要求获得糖果，否则就会捣蛋。万圣节英语是All Saints Day，亦称“诸圣瞻礼”，天主教和东正教节日之一，是西方国家的传统节日。华语地区常将万圣夜误称为万圣节。“Hallow”来源于中古英语halwen，与holy词源很接近，在苏格兰和加拿大的某些区域，万圣节仍然被称为“All Hallow Mas”。

Halloween Halloween is an autumn holiday that Americans celebrate every year. It means "holy evening," and it comes every October 31, the evening before All Saints" Day. However, it is not really a church holiday, it is a holiday for children mainly. Every autumn, when the vegetables are ready to eat, children pick large orange pumpkins. Then they cut faces in the pumpkins and put a burning candle inside. It looks as if there were a person looking out of the pumpkin! These lights are called jack-o"-lanterns, which means "Jack of the lantern". The children also put on strange masks and frightening costumes every Halloween. Some children paint their faces to look like monsters. Then they carry boxes or bags from house to house. Every time they come to a new house, they say,"Trick or treat! Money or eat!" The grown-ups put treat-money or candy in their bags. Not only children, but most grown-ups also love Halloween and Halloween parties because on this day,they can disguise themselves as personages or ghost as their imaginations will lead them. This bring them the satisfaction of being young.thangk

01 万圣节是西方的传统节日，是西洋鬼节，也叫诸圣节，它代表习俗、知识和文化现象。为庆祝万圣节的来临营造氛围，小孩子们会装扮成各种机灵可爱的小鬼怪到每家每户去敲门，要求获得糖果，不然就会捣蛋。在这一晚，各种鬼怪也会装扮成小孩子混入群众之中一起庆祝万圣节的来临，而人类为了让鬼怪更融洽才装扮成各种鬼怪。 万圣节（别名：诸圣节，英文名：Halloween）是西方的传统节日，日期是在公历每年的11月1日。万圣节前夜的10月31日是这个节日最热闹的时刻，小孩会装扮成各种可爱的鬼怪逐家逐户地敲门，要求获得糖果，否则就会捣蛋。传说这一晚，各种鬼怪也会装扮成小孩混入群众之中一起来庆祝万圣节。 万圣节英语是All Saints Day，亦称“诸圣瞻礼”，天主教和东正教节日之一，是西方国家的传统节日。华语地区常将万圣夜误称为万圣节。“Hallow”来源于中古英语halwen，与holy词源很接近，在苏格兰和加拿大的某些区域，万圣节仍然被称为“All Hallow Mas”。那一天，要举行的弥撒仪式（Mass）是庆祝在天的全体圣人（Hallow）。 万圣节主要流行于英语世界，如不列颠群岛和北美，其次是澳大利亚和新西兰。如今一些亚洲国家的年轻一辈也开始倾向于过“洋节”，到了万圣节前夕，一些大型外资超市都会摆出专柜卖万圣节的玩具，小商贩也会出售一些跟万圣节相关的玩偶或模型，吸引年轻人的眼光。

Halloween Halloween is an autumn holiday that Americans celebrate every year. It means "holy evening," and it comes every October 31, the evening before All Saints" Day. However, it is not really a church holiday, it is a holiday for children mainly. Every autumn, when the vegetables are ready to eat, children pick large orange pumpkins. Then they cut faces in the pumpkins and put a burning candle inside. It looks as if there were a person looking out of the pumpkin! These lights are called jack-o"-lanterns, which means "Jack of the lantern". The children also put on strange masks and frightening costumes every Halloween. Some children paint their faces to look like monsters. Then they carry boxes or bags from house to house. Every time they come to a new house, they say,"Trick or treat! Money or eat!" The grown-ups put treat-money or candy in their bags. Not only children, but most grown-ups also love Halloween and Halloween parties because on this day,they can disguise themselves as personages or ghost as their imaginations will lead them. This bring them the satisfaction of being young.

万圣节的英文介绍Halloween is a holiday celebrated on October 31. By tradition, Halloween begins after sunset. Long ago, people believed that witches gathered together and ghosts roamed the world on Halloween. Today, most people no longer believe in ghosts and witches. But these supernatural beings are still a part of Halloween.万圣节前夜是在10月31日庆祝的一个节日，根据传统，万圣节前夜的庆祝活动从太阳落山开始。在很久以前，人们相信在万圣节前夜女巫会聚集在一起，鬼魂在四处游荡。现在，大多数人们不再相信有鬼魂和女巫的存在了，但是他们仍然把这些作为万圣节前夜的一部分。

实用英语作文-万圣节 Halloween Halloween is an autumn holiday that Americans celebrate every year. It means "holy evening," and it comes every October 31, the evening before All Saints" Day. However, it is not really a church holiday, it is a holiday for children mainly. Every autumn, when the vegetables are ready to eat, children pick large orange pumpkins. Then they cut faces in the pumpkins and put a burning candle inside. It looks as if there were a person looking out of the pumpkin! These lights are called jack-o"-lanterns, which means "Jack of the lantern". The children also put on strange masks and frightening costumes every Halloween. Some children paint their faces to look like monsters. Then they carry boxes or bags from house to house. Every time they come to a new house, they say,"Trick or treat! Money or eat!" The grown-ups put treat-money or candy in their bags. Not only children, but most grown-ups also love Halloween and Halloween parties because on this day,they can disguise themselves as personages or ghost as their imaginations will lead them. This bring them the satisfaction of being young.万圣节前夕 万圣节前夕是美国人年年都会庆祝的秋季节日。它的意思是“神圣的夜晚”，在每年的10月31日，也就是万圣节前夜。但实际上这不是一个真正的宗教节日，而主要是孩子们的节日。 每年秋天蔬菜成熟可以食用的时候，孩子们就会挑出大个儿的橙色南瓜。然后在南瓜上刻上一张脸，把一根点燃的蜡烛放在里面。看起来就好像有人在向南瓜外面张望。这些灯就叫做“iack-o"-lantems”，意思也就是“杰克的灯”。 每年万圣节前夕孩子们还戴上奇怪的面具，穿上吓人的服装。有些孩子把脸刷成怪物。然后他们拿着盒子或袋子挨家挨户串门。每来到一个新房子他们就说：“不款待就捣乱!给钱还是吃的!”大人们就会把用来招待的钱或糖放在他们的袋子里了。 不仅孩子，许多成年人也喜欢万圣节前夕和万圣节前夕晚会。因为这一天他们可以根据自己的想象把自己装扮成名流或幽灵。这会带给他们年轻的快感。

In October 31st of each year is traditionally the "Halloween" -- halloween. But thisday the atmosphere was much like its name sounds like people on the "with one"s hair standing on end". When Halloween came, the children will be unable to hold oneself back to wearing be riotous with colour makeup suits, wear all sorts of strange things mask, carrying a lamp, "Jack-O-Lantern" channeling families go home, ask for holiday gifts. The most well-known symbol of Halloween is the twokind of strange "-- Jack-O-Lantern" and "trick or treat" the practical joke."Jack lamp" look very cute, very simple approach. Pumpkin will be emptied, and then engraved on the outside of the smiling eyes and a big mouth, and then plugin the melon with a candle, lit it, people can see this childlike face far away. This is the children"s favorite toys.在每年的10月31日是西方传统的“鬼节”——万圣节。不过这一天的气氛却远不像它的名称那样让人听上去就“毛骨悚然”。每当万圣节到来，孩子们都会迫不及待地穿上五颜六色的化妆服，戴上千奇百怪的面具，提着一盏“杰克灯”走家窜户，向大人们索要节日的礼物。万圣节最广为人知的象征也正是这两样——奇异的“杰克灯”和“不请吃就捣乱”的恶作剧。 “杰克灯”的样子十分可爱，做法也极为简单。将南瓜掏空，然后在外面刻上笑眯眯的眼睛和大嘴巴，再在瓜中插上一支蜡烛，把它点燃，人们在很远的地方便能看到这张憨态可掬的笑脸。这可是孩子们最喜欢的玩物了。

　　Halloween 　　Halloween is an autumn holiday that Americans celebrate every year. It means holy evening, and it es every October 31, the evening before All Saints‘ Day. However, it is not really a church holiday, it is a holiday for children mainly. 　　Every autumn, when the vegetables are ready to eat, children pick large orange pumpkins. Then they cut faces in the pumpkins and put a burning candle inside. It looks as if there were a person looking out of the pumpkin! These lights are called jack-o‘-lanterns, which means Jack of the lantern. 　　The children also put on strange masks and frightening costumes every Halloween. Some children paint their faces to look like monsters. Then they carry boxes or bags from house to house. Every time they e to a new house, they say,Trick or treat! Money or eat! The grown-ups put treat-money or candy in their bags. 　　Not only children, but most grown-ups also love Halloween and Halloween parties because on this day,they can disguise themselves as personages or ghost as their imaginations will lead them. This bring them the satisfaction of being young. 　　万圣节前夕 　　万圣节前夕是美国人年年都会庆祝的秋季节日。它的意思是“神圣的夜晚”，在每年的10月31日，也就是万圣节前夜。但实际上这不是一个真正的宗教节日，而主要是孩子们的节日。 　　每年秋天蔬菜成熟可以食用的时候，孩子们就会挑出大个儿的橙色南瓜。然后在南瓜上刻上一张脸，把一根点燃的蜡烛放在里面。看起来就好像有人在向南瓜外面张望。这些灯就叫做“iack-o‘-lantems”，意思也就是“杰克的灯”。 　　每年万圣节前夕孩子们还戴上奇怪的面具，穿上吓人的服装。有些孩子把脸刷成怪物。然后他们拿着盒子或袋子挨家挨户串门。每来到一个新房子他们就说：“不款待就捣乱!给钱还是吃的!”大人们就会把用来招待的钱或糖放在他们的袋子里了。 　　不仅孩子，许多成年人也喜欢万圣节前夕和万圣节前夕晚会。因为这一天他们可以根据自己的想象把自己装扮成名流或幽灵。这会带给他们年轻的 *** 。

在万圣节用on，具体到某一天用on。在万圣节英语是on Halloween。on Halloween的例句：Children dress up in costumes at night on Halloween（在万圣节前夕晚上孩子们穿上盛装）。 扩展资料 on Halloween的`例句：Both children and adults dress up on Halloween（小孩和大人在万圣节时都乔装打扮）；I mean, getting kidnapped on halloween（我的意思是在万圣节被绑架）。

十一月一日，上一天晚上是万圣节之夜万圣节又叫诸圣节，在每年的11月1日，是西方的传统节日;而万圣节前夜的10月31日是这个节日最热闹的时刻。在中文里，常常把万圣节前夜(Halloween)讹译为万圣节(All Saints" Day)。为庆祝万圣节的来临，小孩会装扮成各种可爱的鬼怪向逐家逐户地敲门，要求获得糖果，否则就会捣蛋。而同时传说这一晚，各种鬼怪也会装扮成小孩混入群众之中一起庆祝万圣节的来临，而人类为了让鬼怪更融洽才装扮成各种鬼怪。万圣夜起源于不列颠凯尔特人的传统节日，在10月的最后一天，此时也是祭祀亡灵的时刻，在避免恶灵干扰的同时，也以食物祭拜祖灵及善灵，以祈平安度过严冬。他们相信这是夏天的终结，冬天的开始，这一天是一年的重要标志，是最重要的节日之一，被称为“死人之日”，或者“鬼节”。到了公元1世纪，占领了凯尔特部落领地的罗马人也渐渐接受了万圣节习俗，但从此废止了烧活人祭死人的野蛮做法。罗马人庆祝丰收的节日与凯尔特人仪式结合，戴着可怕的面具，打扮成动物或鬼怪，则是为了赶走在他们四周游荡的妖魔。这也就是今天全球大部分人以古灵精怪的打扮，来庆祝万圣节的由来。

卢梭被誉为“教育上的哥白尼”，提倡教育要“顺应自然”，培养“自然人”，主张根据儿童的发展阶段实施教育，被看成是新教育和旧教育的分水岭。

第一章 炫动的视觉艺术韩雪冬（Kaven）视觉设计师“无论怎样的创意和诉求，最终都要通过图形反映给观者。我将通过5个光效案例，与大家分享我在图形设计方面的经验。”第二章 不造作的心灵摄影海德娜娜（hidenana）商业摄影师“摄影不是简单的按下快门的动作。通过3个不同色调风格的案例，我将与大家分享我在人像摄影及后期中的心得。”第三章 图标的表现力量董景博（Iconsbox）界面设计师 Iconfans创始人“图标是一门用图形说话的艺术。在本章中，我将分享我对图标的理解，并通过3个案例讲解图标设计中的方法与理念。”第四章 互动的立体趣味耿伟（arial）互动设计师“在商业设计中，立体元素可以带来更真实、更有趣的感受。通过5个网页设计案例，我将分享平面中立体表现手法。”第五章 简单美感的视觉表现刘畅（ChangThink）网页设计师“简洁明快的风格逐渐成为高端商业设计的偏爱。我将通过我参与的5个商业案例，分享简洁风格互动网站的创作经验。”第六章 风格化的可通绘画张磊（tubie）卡通插画师“卡通绘画要求自由、随意。我将通过5个案例，分别从手绘、勾线平涂、2.5D、立体等风格，分享我的卡通绘画经验。”第七章 概念设计方法论阮效果（ruanxiaoguo）概念原画师“本章我将从绘制方案草图、绘制细节、绘制气氛图、绘制三视图、绘制设定图等步骤，阐述机器人概念设计的方法。”第八章 用故事带动设计哈达（哈达）平面设计师“商业设计是使消费者能在短时间内记住某个品牌。我将通过“讲故事”的方式，为大家讲述商业平面设计中的一些小技巧。” 李洪波 原画师张酉麟 视觉设计师曾凯 网页设计师杜赫旋 设计师 插图师陈耕 互动设计师李彬 插画师安宁 装帧设计师黎明 设计师 插图师徐濛 UI设计师胡一威 跨界设计师季熙 UI设计师汪钰伟 新锐设计师江泽 UI设计师杨若磊 自由漫画人李刚华 UI设计师杜佳庆 UI设计师 第一章 炫动的视觉艺术1.1 行业概述1.2 设计师职责1.3 案例一：光的色彩效应1.3.1 综述1.3.2 案例分析1.3.3 创作流程分析1.3.4 小结1.4 案例二：光和线的合理使用1.4.1 综述1.4.2 案例分析1.4.3 创作流程分析1.4.4 小结1.5 案例三：色彩与细节的特殊表现1.6 案例四：文字处理的视觉表现1.7 案例五：视觉特效与图形合成技术1.8 本章总结第二章 不造作的心灵摄影2.1 行业概述2.2 摄影后期风格2.2.1 日系暖色2.2.2 阿宝色/糖水色2.2.3 童话色2.2.4 怀旧色2.2.5 高调色2.2.6 LOMO2.3 图像后期2.3.1 选片连贯主题2.3.2 构思片子的主色调风格2.3.3 决定要用到的技法工具2.4 案例一：怀旧色《冷春 织女》2.4.1 前期准备2.4.2 开始拍摄2.4.3 后期流程分析2.4.4 小结2.5 案例二：糖水色《未来 未来 双生花姐妹》2.5.1 前期准备2.5.2 后期流程分析2.5.3 小结2.6 案例三：童话色《在我们眼前的那些童话》2.6.1 前期准备2.6.2 后期流程分析2.6.3 小结2.7 本章总结第三章 图标的表达力第四章 互动的立体趣味第五章 简单美感的视觉表现第六章 风格化的卡通绘画第七章 概念设计方法论第八章 用故事带动设计优秀设计师推荐 看到站酷网上很多读者反映问题，作为出版方针对一些问题做下说明，同时也和读者沟通下：1.目前收到反馈问题最大的是：光盘碎了的问题。经过我社查证，多数是来自当当网，我们已经和当当网严正交涉了此事。 目前解决的方式是：请读者朋友和易小姐联系，她会发送光盘内容给反馈读者。 联系方式如下：PS：为什么要发送光盘内容而不是邮寄？因为光盘碎的问题，是当当网物流的问题，也许是当当要货的这批书在物流的过程中出现了问题，导致某些光盘碎了，和原本的光盘质量没有关系的，相信其他已经买书可用光盘的读者还是多数的。所以后续如果读者反映的光盘问题（无论当当解决与否），电子工业出版社将负责为读者提供光盘内容。而如果电子工业出版社要快递光盘，将产生额外的费用及时间问题，希望读者能理解。2.关于读者的评价：因为站酷是作者方，不是这本书的发行和物流方，所以如果出现任何质量问题您都可以直接和我们电子工业出版社联系，我们将会竭力协助您解决问题。因为读者发现光盘碎了的问题会发表“失望”的话题，会影响大家对这本书的第一印象，还是希望直接和我们电子工业出版社易小姐联系，希望能理解。3.关于素材和后续服务。 书中素材已经在站酷网上提供，请下载 。（因为第1、2章商业案例，光盘里面是不允许出现未经授权的源文件，所以没有提供。书中“光盘素材”会在修订版本中做出修改） 后续，电子社将和站酷一起为读者提供基于此书的更多服务，完善不足，敬请期待！4.这本书的主旨还是：希望给读者提供设计师的经验，作为一本可借鉴的图书，而非“从零精通”的教学（这种类型的图书市场上有很多，就是软件操作的）

声音解析力高。马兰士KEC—58631cd机主要由激光拾音器及唱盘系统，伺服系统，信号处理系统，信息存储系统与控制系统等组成。激光拾音器是马兰士KEC—58631cd机的关键部件，它由半导体激光器，光学系统和电检测器组成。CD机实际上就是我们在日常生活中常说的CD播放器，也有人把它称之为激光唱机或是镭射唱机。它是一种用微电脑控制的智能化高保真立体声音响设备，采用了先进的激光技术，数码技术，计算机技术和各种新型元器件，具有高密度记录，放音时间长，操作简便，选曲快速等优点。

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The default is 30 seconds. -configuration configurationname Use the build configuration specified by configurationname when building each target. -arch architecture Use the architecture specified by architecture when building each target. -sdk [sdkfullpath | sdkname] Build an Xcode project or workspace against the specified SDK, using build tools appropriate for that SDK. The argument may be an absolute path to an SDK, or the canoni- cal name of an SDK. -showsdks Lists all available SDKs that Xcode knows about, including their canonical names suitable for use with -sdk . Does not initiate a build. -showBuildSettings Lists the build settings in a project or workspace and scheme. Does not initiate a build. Use with -project or -workspace and -scheme. -list Lists the targets and configurations in a project, or the schemes in a workspace. Does not initiate a build. Use with -project or -workspace . -enableAddressSanitizer [YES | NO] Turns the address sanitizer on or off. This overrides the setting for the launch action of a scheme in a workspace. -enableThreadSanitizer [YES | NO] Turns the thread sanitizer on or off. This overrides the setting for the launch action of a scheme in a workspace. -enableCodeCoverage [YES | NO] Turns code coverage on or off during testing. This overrides the setting for the test action of a scheme in a workspace. -derivedDataPath path Overrides the folder that should be used for derived data when performing an action on a scheme in a workspace. -resultBundlePath path Writes a bundle to the specified path with results from performing an action on a scheme in a workspace. -exportArchive Specifies that an archive should be exported. Requires -archivePath , -exportPath , and -exportOptionsPlist . Cannot be passed along with an action. -archivePath xcarchivepath Specifies the path for the archive produced by the archive action, or specifies the archive that should be exported when -exportArchive is passed. -exportPath destinationpath Specifies the destination for the exported product, including the name of the exported file. -exportOptionsPlist path Specifies options for -exportArchive . xcodebuild -help can print the full set of available options. -exportLocalizations Exports localizations to XLIFF files. Requires -project and -localizationPath. Cannot be passed along with an action. -importLocalizations Imports localizations from an XLIFF file. Requires -project and -localizationPath. Cannot be passed along with an action. -localizationPath Specifies a path to a directory or a single XLIFF localization file. -exportLanguage language Specifies optional ISO 639-1 languages included in a localization export. May be repeated to specify multiple languages. May be excluded to specify an export includes only development language strings. -xctestrun xctestrunpath Specifies test run parameters. Can only be used with the test-without-building action. Cannot be used with -workspace or -project . See <x-man-page://5/ xcodebuild.xctestrun> for file format details. -skip-testing: test-identifier, -only-testing: test-identifier Constrain test actions. -only-testing: constrains a test action to only testing a specified identifier, and excluding all other identifiers. -skip-testing: constrains a test action to skip testing a specified identifier, but including all other identifiers. Test identifiers have the form TestTarget[/TestClass[/TestMethod]]. An xcodebuild command can combine multiple constraint options, but -only-testing: has precedence over -skip-testing: . -dry-run, -n Print the commands that would be executed, but do not execute them. -skipUnavailableActions Skip actions that cannot be performed instead of failing. This option is only honored if -scheme is passed. buildsetting=value Set the build setting buildsetting to value. A detailed reference of Xcode build settings can be found at: https://developer.apple.com/documentation/DeveloperTools/Reference/XcodeBuildSettingRef/ -userdefault=value Set the user default userdefault to value. -toolchain [identifier | name] Use a given toolchain, specified with either an identifier or name. -quiet Do not print any output except for warnings and errors. -verbose Provide additional status output. -version Display version information for this install of Xcode. Does not initiate a build. When used in conjunction with -sdk , the version of the specified SDK is displayed, or all SDKs if -sdk is given no argument. Additionally, a single line of the reported version information may be returned if infoitem is specified. -license Show the Xcode and SDK license agreements. Allows for accepting the license agreements without launching Xcode itself, which is useful for headless systems. Must be run as a privileged user. -usage Displays usage information for xcodebuild . The -destination option takes as its argument a destination specifier describing the device (or devices) to use as a destination. A destination specifier is a single argument consisting of a set of comma-separated key=value pairs. The -destination option may be specified multiple times to cause xcodebuild to perform the specified action on multiple destinations. Destination specifiers may include the platform key to specify one of the supported destination platforms. There are additional keys which should be supplied depending on the platform of the device you are selecting. Some devices may take time to look up. The -destination-timeout option can be used to specify the amount of time to wait before a device is considered unavailable. If unspeci- fied, the default timeout is 30 seconds. Some actions (such as building) may be performed without an actual device present. To build against a platform generically instead of a specific device, the destination speci- fier may be prefixed with the optional string "generic/", indicating that the platform should be targeted generically. An example of a generic destination is the "Generic iOS Device" destination displayed in Xcode"s UI when no physical iOS device is present. Exporting Archives The -exportArchive option specifies that xcodebuild should export the archive specified by -archivePath using the options specified by -exportOptionsPlist . xcodebuild -help can print the full set of available inputs to -exportOptionsPlist . The exported product will be placed at the path specified by -exportPath . Environment Variables The following environment variables affect the execution of xcodebuild : XCODE_XCCONFIG_FILE Set to a path to a file, build settings in that file will be loaded and used when building all targets. These settings will override all other settings, including settings passed individually on the command line, and those in the file passed with the -xcconfig option. Exit Codes xcodebuild exits with codes defined by sysexits(3). It will exit with EX_OK on success. On failure, it will commonly exit with EX_USAGE if any options appear malformed, EX_NOINPUT if any input files cannot be found, EX_IOERR if any files cannot be read or written, and EX_SOFTWARE if the commands given to xcodebuild fail. It may exit with other codes in less common scenarios. ibtool(1), sysexits(3), xcode-select(1), xcrun(1), xed(1) Xcode Builds Settings Reference https://developer.apple.com/documentation/DeveloperTools/Reference/XcodeBuildSettingRef/ macOS June 20, 2016 macOS

sync按键指的是双温区自动空调的同步按钮。sync是中文“同步”的意思，是一种多媒体同步技术，被广泛应用于视频，音乐等领域的同步显示。在汽车上，一般被用作空调温度的同步按钮。正常情况下，使用汽车空调的时候，全车温度都是一样的。但如果有的人想要吹冷气，时候不想吹冷气的人，就可以调节自己那一边的空调温度。而一旦两边的温度不一样，sync按键就会亮起，表示两侧温度已经不同。如果想要让两侧温度再次同步，可以手动调节到温度一致，也可以按下sync按键，那么两侧温度就会迅速一致。也就是说，副驾驶的温度会随着主驾驶的温度变化而变化，而主驾不会随着副驾的温度而变化。这一功能大大提高了汽车乘坐的舒适性。汽车空调原理从发舱流出的高温低压气态制冷剂，经压缩机作用，压缩成为高温高压气态制冷剂；此时的制冷剂经冷凝器后散发热量变成低温高压的液态制冷剂，在风扇的作用下将此部分热量送入车内以达到提高车内温度的效果；经储液干燥器吸收水分与杂质得到净化；低温高压的液体制冷剂通过膨胀阀的气化作用降压成为低温低压的气体制冷剂。此时的制冷剂经蒸发器后吸收热量变成低温低压的液态制冷剂，在风扇的作用下车体内部将热量散出以达到降低车内温度的效果；此时的制冷剂回到发舱，吸收发舱产生的热量，制冷剂状态为高温低压，系统进入下一个循环周期。

1、让·雅克·卢梭(1712年～1778年)法国18世纪著名的启蒙思想家和教育家。1712年6月28日出生于瑞士日内瓦一个钟表匠的家庭。母亲早逝，很小就跟随父亲识字，阅读文学、历史一类书籍。10岁时父亲因打官司败诉外逃，卢梭由此成为孤儿，没有受过系统的学校教育。从16岁开始离开故乡过流浪生活。他走遍了全瑞士，还到过法国、意大利的许多地方，做过仆役、家庭教师、私人秘书。长期的流浪生活和复杂的工作经历，使他对下层平民社会有较深的了解，对法国封建社会的不平等有深刻的认识，由此也使他获得了广泛的知识，逐渐形成了他的资产阶级民主主义思想，成为18世纪资产阶级激进的启蒙思想家。2、卢梭30岁时带着自己创作的乐谱和剧本来到巴黎。以后他很快结识了启蒙运动的思想家狄德罗、伏尔泰等，成为“百科全书派”的重要成员。3、晚年卢梭怀着悲愤的心情完成了他的自传《忏悔录》，坦率地总结了自己一生的经历和思想抱负。1778年7月2日因中风而与世长辞，终年66岁。

tales of marvels

大哥，没图呀！！！！！！！

A. 项目采购管理缩略英语 TBA/TBE、CBA/CBE什么意思 该理事会由4名来自国际足联的代表，以及英格兰、苏格兰、威尔士、版爱尔兰等权国International Federation of Association Football,Fédération internationale B. 帮忙翻译英语 急 谢谢 The tour occupation ecation CBE localization teaching mode sets up a research The Study on the"the CBE Model" Localization of Professional Touri *** Ecation Summary The development of the tour instry put forward an ages request towards travel employee.The tour occupation ecation undertakes the applied type of the orientation of develop the high character tour instry development talented person"s mission.The tour occupation ecation talented person of the reality develops to exist very big distance with the request of the market, the 普 that exists the tour occupation ecation turns originally, the academics turn, the talented person who develop can"t adapt the request of the post, can"t learning with a view to its application.How aim at profession a talented person the need specification request, the exaltation ecation teaching quality, the teaching mode of[with] the reform tour occupation ecation is very important, is the very urgent problem that the tour occupation ecation face.The ability basis ecation(the Competency-based Ecation brief name CBE) is the direction of the international munity occupation ecation reform nowadays, it aims at the irregularity that the traditional occupation ecate, body the whole 基 of teaching target"s ordering now is make the one who teach to teach have some one occupation need of prehensive ability.The occupation ecation of China includes the tour occupation ecation history short, how draw lessons from an international top of the ecation principle of the forerunner with in keeping with the teaching mode of[with] the occupation ecation, bine our country of actual circumstance, carry on the quest of the localization, make for the our country the ability basis mode of the localization travel the occupation technique ecation reform turns to provide experience and theories that can receive the instruction deeply. This research mainly passes to check the cultural heritage data and the neork resources, passing a questionnaire and interviewing, passing to settle methods such as sex and quantitative *** ysis etc.s, basis currently our country tour occupation ecation condition,business enterprise to travel each post talented person the need specification, put forward currently the CBE mode at our country the localization face of problem, and put forward how to carry on a localization to conceive. This research of as long as the contents body tries now from *** ysis the tour occupation ecation teaching existence of the problem set out, bining me to lead the tour occupation an ecation concrete and actual, passes the worth mindset theories that the *** ytical CBE mode set up and studies theories groundwork,the CBE mode of content and the anization design and mode process,travel the present condition and problem,business enterprise of[with] the occupation ecation to travel the talented person of each post the need specification, put forward travel the occupation ecation should walk road of the ability mindset of theories meaning and realistic meaning, the possibility problem for elaborating to draw lessons from the CBE mode theories and the basis of the reality, and traveling the occupation ecation teaching CBE localization mode to set up.Putting forward through a research can operate of the tour occupation ecation CBE localization mode, bee to travel the structure diagram type of the professional CBE mode, bee the tour occupation an ecation the anization design and process structure of the CBE localization mode.The diagram type sets up to mence from the tour market research circumstance *** ysis, carrying on the ability *** ysis towards travel professional direction post, generalizing the content of[with] a tour occupation ability target and requesting, and the cabaret management and serve with the travel agency section post occupation ability chart;Need to carry on the course development(DACUM) according to the ability development again;Then set up the structure of the fulfillment teaching system and the study mode of the CBE localization that the professional teaching carry out of travel;Put forward the tour occupation ecation localization CBE mode teaching to ment on of conceive.This research still aims at the characteristics of[with] the tour profession and the occupation ecation, *** yze also put forward travel the occupation ecation teaching CBE localization mode implement of idea level of,the operation procere level of,the devotion and the school 企 cooperate a level of,the teachers level of,the guarantee condition of the course and the teaching material level. C. CBE商务英语真的很难吗 商务英语证书（BUSINESS ENGLISHCERTIFICATE）是教育部考试中心和英国剑桥大学考试委员会合作，于年起举办的考试。该系列考试是一项语言水平考试，根据公务或商务工作的实际需要，对考生在一般工作环境下和商务活动中使用英语的能力从听、说、读、写四个方面进行全面考查，对成绩及格者提供由英国剑桥大学考试委员会颁发的标准统一的成绩证书。 考试分两个阶段进行 第一阶段为笔试，包括阅读、写作和听力. 第二阶段为口试。 考试时间分别为： 商务英语BEC 初级 阅读、写作90分钟，听力约40分钟（含填写答题卡时间），口试12分钟； 商务英语BEC 中级 阅读60分钟、写作45分钟、听力约40分钟（含填写答题卡时间）、口试14分钟； 商务英语BEC 高级 阅读60分钟、写作70分钟、听力约40分钟（含填写答题卡时间）、口试16分钟 BEC的分数由听说读写四部分组成，各占总分的25%，只要求总分及格。每部分批评分标准不尽相同，比如说听力和阅读都是每道题为一个原始分，然后按照一定标准折算，比较复杂，在这里就不再赘述。以口语为例：评分标准测试依据发音、准确性、流利程度以及交流能力四个部分来判定。 具体标准如下： 1．发音（包括声音大小、重音、语调、语气） 2．准确性（包括语法、用词及说话方式） 3．流利程度（包括语速、长短句搭配） 4．交流能力（包括独立性、灵活性以及对谈话方式的把握）

Owen

1、卢梭是法国人！ 让-雅克·卢梭（1712-1778）是法国最杰出的启蒙活动家。他出身于日内瓦一个加尔文教派的小资产阶级家庭。父亲是钟表匠，爱读小说，儿子才六岁，便和儿子一起读十七世纪法国爱情小说以及普鲁塔克的《希腊、罗马名人传》。他十二岁离开日内瓦，在法国的萨伏亚一带流浪，在德·华朗夫人家度过几年安静生活，醉心于阿尔卑斯山区的宏伟壮丽的自然景色。他当过学徒工、仆人、家庭教师，受尽了富人的白眼和凌辱。1741年他到巴黎，结识了年轻一代的启蒙思想家狄德罗、格里姆等，他的启蒙思想逐渐形成。他为《百科全书》写稿，论述音乐问题。在巴黎，他看不惯贵族的奢侈生活，认识到“他们在虚伪掩盖之下，只受利益和虚荣的支配。1750年，在狄德罗的鼓励下，他写成了《论科学和艺术》，1755年，他写出了《论人类不平等的起源和基础》。这两篇论文发表后，卢梭的激烈观点轰动一时。1756年，他抛弃巴黎的城市文明，先后住在爱弥达日和蒙莫朗西，在大自然的怀抱里，过着简单朴素的隐居生活。他同狄德罗和格里姆决裂，同伏尔泰和达朗贝尔为了演剧问题发生不可调和的争论。1758年他发表了《致达朗贝尔论演剧书》。1761年他发表了小说《尤丽又名新爱洛绮斯》。1762年，他写成了著名的《社会契约论》。1762年他写成《爱弥儿又名论教育》，此书出版后，受到封建政府和教会的迫害，四处流亡。1765年至1770年他开始着手写《忏悔录》1778年去世。 卢梭的自由平等观：他认为，私有观念产生了社会不平等，使富人抢夺了统治权力，是千千万万穷人沦为奴隶。他说“人与人生来就是平等的”，后来有一个人把一块土地圈起来，说“这是我的”，私有观念于是产生了，公民社会形成了，随之而来的是战争，贫困和灾难。他谴责专制暴政，宣称杀死暴君的起义是合法的行动。他抨击私有制，只希望制定法律来限制财富大量集中。2、卢梭的重要作品有：小说：《新爱洛绮斯》（1761）、《爱弥儿》（1762）政治著作：《社会契约论》自传：《忏悔录》

传奇的英文版为《Fairy Tale》，但传奇的原唱不是来自《Fairy Tale》，而是来自李健，其原版歌曲名就叫《传奇》。《Fairy Tale》是Michael Learn To Rock演唱，于2010年11月24日发行，发行公司为金牌大风，歌曲是中国歌曲《传奇》的英文翻唱版本，原唱为李健。《Fairy Tale》通过使用西方的语言和演唱方式诠释国内流行音乐的优秀作品。扩展资料原曲《传奇》没有明显的起伏却情感饱满，好似一个人在低低地诉说自己的心事。《传奇》一开始的“无意中多看了你一眼”是铺陈，中间用了四个排比句表达思念，也让思念更加立体，具有空间感，最后引出相爱的两个人终生相守的信念。在编曲时，李健家里没有一把像样的吉他，只有一把特别破的琴，有一天中午他拿那个琴写了这首歌的前奏，他觉得跟这个歌儿特别的贴切，而且为歌曲本身的旋律增色了很多。

Java高手是怎么炼成的，你猜。他们说当你精通这25个学习点，一切都水到渠成了。01你需要精通面向对象分析与设计(OOA/OOD)、涉及模式(GOF，J2EEDP)以及综合模式。你应该了解UML，尤其是class、object、interaction以及statediagrams。02你需要学习Java语言的基础知识以及它的核心类库(collections、serialization、streams、networking、multithreading、reflection、event、handling、NIO、localization以及其他)。03你应该了解JVM、classloaders、classreflect以及垃圾回收的基本工作机制等。你应该有能力反编译一个类文件并且明白一些基本的汇编指令。04如果你将要写客户端程序，你需要学习Web的小应用程序(applet)，必需掌握GUI设计的思想和方法，以及桌面程序的SWING、AWT、SWT。你还应该对UI部件的JavaBEAN组件模式有所了解。JavaBEANS也被应用在JSP中以把业务逻辑从表现层中分离出来。05你需要学习Java数据库技术，并且会使用至少一种persistence/ORM构架，例如hibernate、JDO、CocoBase、TopLink、InsideLiberator(国产JDO红工厂软件)或者iBatis。06你还应该了解对象关系的阻抗失配的含义以及它是如何影响业务对象与关系型数据库的交互，和它的运行结果。还需要掌握不同的数据库产品运用，比如Oracle、MySQL、SQLserver。07你需要学习Servlets、JSP，以及JSTL(StandardTagLibraries)和可以选择的第三方TagLibraries。08你需要熟悉主流的网页框架，例如JSF、Struts、Tapestry、Cocoon、WebWork，以及他们下面的涉及模式，如MVC/MODEL2。09你需要学习如何使用及管理Web服务器，例如tomcat、resin、Jrun，并且知道如何在其基础上扩展和维护Web程序。10你需要学习分布式对象以及远程API，例如RMI和RMI/IIOP。11你需要掌握各种流行中间件技术标准和与Java结合实现，比如Tuxedo、CROBA，当然也包括JavaEE本身。12你需要学习最少一种的XMLAPI，JAXP(JavaAPIforXMLProcessing)、JDOM(JavaforXMLDocumentObjectModel)、DOM4J或JAXR(JavaAPIforXMLRegistries)。13你应该学习如何利用Java的API和工具来构建WebService。例如JAX-RPC(JavaAPIforXML/RPC)、SAAJ(SOAPwithAttachmentsAPIforJava)、JAXB(JavaArchitectureforXMLBinding)、JAXM(JavaAPIforXMLMessaging)、JAXR(JavaAPIforXMLRegistries)或者JWSDP(JavaWebServicesDeveloperPack)。14你需要学习一门轻量级应用程序框架，例如spring、PicoContainer、Avalon，以及它们的IoC/DI风格(setter，constructor，interfaceinjection)。15你需要熟悉不同的J2EE技术，例如JNDI(JavaNamingandDirectoryInterface)、JMS(JavaMessageService)、JTA/JTS(JavaTransactionAPI/JavaTransactionService)、JMX(JavaManagementeXtensions)，以及JavaMail。16你需要学习企业级JavaBeans(EJB)以及它们的不同组件模式：Stateless/StatefulSessionBeans、EntityBeans(包含Bean-ManagedPersistence[BMP]或者Container-ManagedPersistence[CMP]和它的EJB-QL)，或者Message-DrivenBeans(MDB)。17你需要学习如何管理与配置一个J2EE应用程序服务器，如WebLogic、JBoss等，并且利用它的附加服务，例如簇类，连接池以及分布式处理支援。你还需要了解如何在它上面封装和配置应用程序并且能够监控、调整它的性能。18你需要熟悉面向方面的程序设计以及面向属性的程序设计(这两个都被很容易混淆的缩写为AOP)，以及他们的主流Java规格和执行。例如AspectJ和AspectWerkz。19你需要熟悉对不同有用的API和framework等来为你服务。例如Log4J(logging/tracing),Quartz(scheduling),JGroups(networkgroupcommunication),JCache(distributedcaching),Lucene(full-textsearch),JakartaCommons等等。20你应该熟练掌握一种JavaIDE例如sunOne、netBeans、IntelliJIDEA或者Eclipse。(有些人更喜欢VI或EMACS来编写文件。随便你用什么了)21Java(精确的说是有些配置)是冗长的，它需要很多的人工代码(例如EJB)，所以你需要熟悉代码生成工具，例如XDoclet。22你需要熟悉一种单元测试体系(JNunit)，并且学习不同的生成、部署工具(Ant，Maven)。23你需要熟悉一些在Java开发中经常用到的软件工程过程。例如RUP(RationalUnifiedProcess)andAgilemethodologies。24你还需要紧跟Java发展的步伐，比如现在可以深入的学习Webwork2.0。25你必需要对实际项目的开发流程有所了解，至少要有两个有实际应用价值的项目，而不是练习项目!因为现在企业看重的是你有没有实际的开发经验，真正开发经验的体现就是你做的项目，也就是有实际应用的项目!

1：KS十字绣 广州 质量比较稳定,老品牌 2：DMC十字绣 北京伊真坊三合科贸 ，价格贵假货多3：KEC十字绣 温州好彩贸易4：蒙娜丽莎/皇室 上海起田 质量远不如以前，价格太贵在其它的，你自己看吧，我认为其它的，质量都不怎么样。 还有那位十字绣会长，你懂不懂十字绣，不懂就不要乱“开玩笑”。真是可笑，还敢自称为“十字绣会长”.......

SYNC指的是双温区自动空调的同步按钮。双温区自动空调的同步按钮。按下空调面板上的SYNC按钮之后，调节主驾驶座位旁边的温度、风量时，车内的其它区域就会同步进行调整。如果其它区域的驾乘人员觉得该温度、风量等不适应，那可以取消SYNC，然后根据自己的需求来进行调整，同时不会影响到主驾驶区域温度。按下SYNC按键之后，看到SYNC按键亮了就说明双温区自动空调同步功能启动了。如果车主以及车内人员对于温度要求差不多，就可以通过主驾驶旁边的温度、风量进行调节，使得其它区域的温度、风量也会同步调整。双文空调：双温空调是“基于高低温双冷源的温湿分控空调系统”的简称。“双温”，是指在同一个空调系统中，设置有两种具有不同蒸发温度的冷源，而且是各尽其用。“温湿分控”，就是采用两个各自独立的末端设备系统分别承担温度、湿度的控制。其中，独立的新风系统用于承担室内余湿，负责室内湿度控制；排除室内余热、控制室内温度的任务，则主要由末端空气循环处理系统承担。夏季，空调系统承担着排除室内余热、余湿，并改善室内空气品质的重要任务。在传统的中央空调系统中，夏季空调热、湿负荷都是由同一个冷源承担的，因受制于系统除湿的需要，其冷源普遍采用了低温蒸发系统。

卢梭是法国启蒙思想家、哲学家、文学家，伟大的民主主义教育家，反封建的勇敢战士。卢梭出身贫寒。10岁时，被寄养在一个牧师家里，在那里他学拉丁文。两年后，卢梭在公证人家里当仆人，后来又在雕刻匠店里当学徒，由于不堪受虐待，卢梭逃离了这个地方，从此开始过颠沛流离、像乞丐一样的生活。16岁这一年，他流浪到萨瓦，投奔华伦夫人。在华伦夫人的帮助下。卢梭来到都灵。在那里，他做过雕刻匠，当过一个贵妇人的仆人。贵妇人死后，他又回到华伦夫人那里，依靠她生活了10年。1740年5月，卢梭离开华伦夫人到里昂道路总监马布利家做家庭教师。三年后他在一位贵妇人的帮助下任法国驻威尼斯大使的秘书。卸任回到巴黎后，又从事了一段时间的音乐、戏剧和舞剧的创作，但是没有任何成就。1750年，卢梭写了一篇《论科学与艺术》去应征《科学与艺术的复兴是否有助于教化风俗》的征文。这篇论文使卢梭获得第一名，他也因此成为哲学界的著名人物。1755年他发表了《论人类不平等的起源和基础》，随后又完成了三部最主要的著作：哲理小说《新爱洛绮丝》和《爱弥儿》，论著《社会契约论》。在这些著作中，他系统阐述了“天赋人权”的政治主张，对封建社会的不平等和封建的奴役制度进行了无情的抨击。《爱弥儿》和《社会契约论》的出版，给卢梭带来了巨大的灾难。这两部著作中对神学家和封建专制制度的抨击，激起了教会人士和政府当局的极大愤怒。法院下令通缉卢梭，并当众焚毁了这两部著作，卢梭被迫逃往国外。在逃亡中，又有人发表小册子，对卢梭本人的道德品行和个人生活进行人身攻击。卢梭怀着满腔悲愤撰写了自己的自传《忏悔录》及其续篇《一个孤独的散步者的梦想》。在卢梭孤立无援之时，英国哲学家休谟邀请他到英国居住。1766年1月，卢梭到达伦敦，3月迁到伍顿。但卢梭身患受迫害妄想症却使他怀疑休谟企图谋害他，开始同休谟激烈争吵。1967年，他获准重返法国，化名勒奴。1768年，他在古安同黛蕾丝正式结婚。1770年，法国政府宣布对卢梭的赦免，卢梭迁往巴黎。在巴黎，他恢复了真名，并在一些沙龙里朗读《忏悔录》片段。1778年7月2日，这位伟大的启蒙想家与世长辞，终年66岁。

在手机客户端设置。第一步、先使用能够上网的软件，链接服务器（这个每个人用的软件都不一样）。第二步、点开“telegram”手机客户端。第三步、点击“右上角搜索”，进入搜索页面。第四步、输入“@zh_cn”，点击第一个“Telegram-zh_CN简体中文语言包”。第五步、点击后，进入页面，可以看到有个“TDesktop”“iOS”“Android”，下滑页面可以查看到。第六步、根据自己手机系统，选择不同的语言。安卓为例，点击“左上角”箭头。第七步、箭头变成文件形式后，点击Android右上角的“三个点”。第八步、选择第二个“Applylocalizationfile”。就可以看到简体中文。

1712年6月28日卢梭出生于瑞士日内瓦的一个钟表匠家庭，祖上是从法国流亡到瑞士的新教徒。他出生后第十天，母亲因产后失调，于7月7日逝世。10岁那年，他的父亲因和当时日内瓦共和国的“小议会”的一个名叫戈迪耶（此人曾任法国陆军上尉，并和小议会里的人有密切的联系）的先生发生了争执，最终卢梭的父亲在捍卫正义与向黑恶势力屈服之间毅然选择了前者，在法院下达的缉拿通知下愤然地离开了日内瓦，留下了孤苦伶仃的小卢梭。他有一个兄长，在他很小的时候就离家出走，从此卢梭再没有得到他的任何消息。由于家境贫寒，他没有受过系统性的教育，书却读了不少，他父亲将他送去当学徒，先跟一个公证人，再跟一个镂刻匠，后来受不了苛待卢梭，十六岁时他就逃离日内瓦去流浪。当过学徒、杂役、家庭书记、教师、流浪音乐家等。后又被通缉流亡国外。期间得到了华伦夫人的爱护。[1] 1728年3月14日星期天，快年满16岁的卢梭，只身离开日内瓦。卢梭长年做临时工，他默默无闻，到处谋生，漂泊四方。他有过几起罗曼趣事，其中包括与旅馆女仆黛莱丝·瓦瑟的风流韵事，他俩有5个孩子，卢梭把所有这五个孩子都送进了一家育婴堂（他最终到了56岁时才与黛莱丝结婚）。卢梭曾在《忏悔录》中如是说：我一想到要把孩子交给这样一个乱糟糟的家庭去抚养，我就感到害怕。如果把孩子交给他们去教育，那必然会愈教愈坏。育婴堂的教育，比他们对孩子的危害小得多。这就是我决定把孩子送进育婴堂的理由。

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可以翻译一下吗

车上的SYNC指的是双温区自动空调的同步按钮。当空调两侧的温度不同时，同步将亮起时，车主只需按下同步按钮，因此副驾驶侧的空调温度将自动调整到主驾驶侧的温度，如果调整副驾驶空调的温度，同步灯仍会亮起。简单地说，副驾驶侧的温度会随着主驾驶员侧的温度而变化。sync是一个同步取消双方温度的按钮，可以使双方的温度达到互不干扰的状态。所谓双温区自动空调，是指有两个温度区，即前排左右两侧的温度区可以独立调节温度，在两个温度区配备自动空调的车辆可以满足车辆内不同位置的两个部件之间的空气温差要求，并且可以在不同的温差之间随意调节和转换独立的温度区。汽车空调的正确使用方法1、打开ac开关，调整出风口选择旋钮，开冷风时将出风口向上吹，开暖风时将出风口向下吹。2、调整风速开关，当车速低时将风速开关置于低速挡位，避免发电量不足和冷气不足。3、调整空气内外循环，刚进入车内时先打开车窗通风，并开启外循坏，把热气排除去，等车厢内温度下降后换成内循环。4、调整冷暖切换调节旋钮，汽车空调是指安装在汽车上的空气调节装置，能对车厢内空气进行制冷、加热、换气和空气净化，为乘车人员提供舒适的乘车环境，降低驾驶员的疲劳强度，提高行车安全。

卢梭的“人民主权”思想的主张如下：第一，在社会契约制国家中，最高权力属于全体人民，人民是国家主权的主体、拥有者和行使者。第二，人民主权的实质是“公意”的体现和运用。 “公意”不同于“众意”，它代表的是大多数人民的利益和意志，是所有人的共同利益与意志表达的结果。第三，主权是一个整体，它不可被分割、转让和代表。因为主权体现人民意志，它是公意的运用，是集体的生命。这种共同意志是不能分割、转让和代表的。第四，政府是人民行使主权的一种工具。政府是公民和主权者之间的中介人。主权是一种精神力量，政府则是一种行动力量。人民把权力给政府，政府是主权者的执行人，是人民的仆人。政府借助人民的力量，按照人民的意志活动，人们可以限制、改变或收回委托管理的权力。第五，人民是立法者，立法权属于人民。人民立法的原则包括法律意志和法律对象的普遍性。法律意志的普遍性即任何个人无权颁布法律，只有主权者才可以颁布法律；法律对象的普遍性即法律面前人人平等。第六，人民主权是不受任何限制的。卢梭认为，从社会契约中诞生的人类共同体是一种普遍的善，具有道德上的崇高性，因此对共同体的限制也是不必要的。社会契约的结果不是人民将自己奉献给君主，而是人民之间相互奉献。第七，人民主权的实现方式是直接民主。卢梭认为，实行直接民主制可以让人民自己参与统治自己，从而更方便的行使主权。

李健。《传奇》英文歌曲mv主角是李健。MV即音乐短片，又名“音画”、“音乐视频”、“音乐影片”，是指与音乐搭配的短片，现代的音乐录像带主要是为了作为宣传音乐唱片而制作出来。

S8050，封装TOP21，NPN型管，功能高频放大，40V，1.5A，1W，100MHZ，代换B1240，S8550。S8550与S8050一致。9012，TOP21，PNP，低频放大，50V，0.5A，0.625W，代换，9013。

卢梭提出教育应培养能够保持人的本性的“自然人”，换句话说，即“自由的”、“自食其力”的“对任何职业都有所准备的人”。这种人身强体壮，心智发达，能力强胜，可以胜任任何工作。不管命运怎样变动他的地位，都能应付自如。卢梭向自己的学生提出，不管将来从事什么工作，都没有什么关系，重要的是学会如何生活，知道怎样做人。他说：“从我的门下走出去，我承认，他既不是文官，也不是武人，也不是僧侣，他首先是人……”显然，这是针对旧教育培养目标的弊病而提出的。他的理想学生爱弥尔靠自己的双手劳动，自食其力，他不依赖别人而生活，他是一个不衣租食税，不攫取别人劳动果实的自然人。卢梭的“自然人”与封建社会培养的“上帝的奴仆”以及不劳而获、寄生虫式的贵族形成了鲜明的对比。他所提出的培养目标既适应了资本主义自由竞争的需要，又符合了人的自然本性，有着鲜明的时代特点。

Fairy TaleMichael Learns to Rock，即迈克学摇滚，演唱。It was in that misty morning when I saw your smiling faceYou only had to look at me and I was yoursAnd then I turned and you were nowhere to be seen You had walked away and closed the door When will I see you againWhen will the sky stop to rainWhen will [all] the stars shine againWhen will this hurt start to endDid I ever meet you in the warmth of the sunshine?[And] when we were both a thousand years awayDid I ever hold you in the glow of the moon light?And did we make every minute lastanother day?That cold December night I gave my heart to you[And] by the summer you were goneNow as the days grow old and [all] the stars start to dimAll I have are memories and this songWhen will I see you againWhen will the sky stop to rainWhen will [all] the stars shine againWhen will this hurt start to endDid I ever meet you in the warmth of the sunshine?[And] when we were both a thousand years awayDid I ever hold you in the glow of the moon light?And did we make every minute lastanother day?It was in that misty morning when I saw your smiling face迈克学摇滚，始建于1987年，曾被形容是斯堪地那维亚音乐传统与西洋流行音乐的甜美相遇，绝非「丹麦团」三个字就可以草草了事，他们全球800万张惊人的销售量不但是一般乐团少有的,迈克学摇滚深入流行音乐情感层面并从中精确掌握音符组构成果的能力，使得他们成为丹麦流行音乐史上最成功的团体之一。迈克学摇滚在家乡已经有超过五十万张唱片的销售纪录，但更惊人的是他们在全球的销售数字更是高达八百万张之高！其中更在亚洲更是掀起一阵流行狂潮。（百度百科）

真的很少耶！我也只知道VICKY，VIKE

法文名称真不知道，他没搞出什么哲学，比较有名的是他的自传《忏悔录》，以及《社会契约论》。其他的一些诗歌之类的东西也很有名，不过个人感觉国人不怎么好这一口。

—— 英文：Legendary hero 传奇英雄。

amlogic是晶晨半导体，他没有推出7668的处理器的，它的cpu代码都是以S开头，比较常见的S80X或者81X系列，S90X 或者91X系列。7668的代码联发科倒是推出过，四位数字的命名联发科一直在用。如下的处理器介绍，就是集成多，性能针对性的够用。毕竟只是单核心，主频580MHz，架构是MIPS 24K，很入门的处理器了。MEDIATEK 联发科技 MT7688AN 系统单芯片可应用于家庭自动化的桥接中心。它集成了 1T1R 802.11n Wi-Fi radio、580MHz MIPS 24KEc CPU、1-port fast Ethernet PHY、USB2.0 host、PCIe、SD-XC、 I2S/PCM，并支持多种低速输出入接口在单一颗系统单芯片当中。MT7688支持IoT gateway模式和IoT device模式。

syncn.（名词）Synchronization:同时发生：“an effect like that of stereo speakers slightly out of sync”(Time)“象立体扩音器几乎同时发声那样的效果”(时代)Harmony; accord:和谐；一致：in sync with today"s fashions.与当今的时尚相一致v.intr.tr.（不及物动词和及物动词）synced 或 synched sync.ing 或 synch.ing syncs 或 synchs To synchronize.同时发生

KEC-L商标总申请量1件其中已成功注册0件，有1件正在申请中，无效注册0件，0件在售中。经八戒知识产权统计，KEC-L还可以注册以下商标分类：第1类（化学制剂、肥料）第2类（颜料油漆、染料、防腐制品）第3类（日化用品、洗护、香料）第4类（能源、燃料、油脂）第5类（药品、卫生用品、营养品）第6类（金属制品、金属建材、金属材料）第7类（机械设备、马达、传动）第8类（手动器具（小型）、餐具、冷兵器）第9类（科学仪器、电子产品、安防设备）第10类（医疗器械、医疗用品、成人用品）第11类（照明洁具、冷热设备、消毒净化）第12类（运输工具、运载工具零部件）第13类（军火、烟火、个人防护喷雾）第14类（珠宝、贵金属、钟表）第15类（乐器、乐器辅助用品及配件）第16类（纸品、办公用品、文具教具）第17类（橡胶制品、绝缘隔热隔音材料）第18类（箱包、皮革皮具、伞具）第19类（非金属建筑材料）第20类（家具、家具部件、软垫）第21类（厨房器具、家用器皿、洗护用具）第22类（绳缆、遮蓬、袋子）第23类（纱、线、丝）第24类（纺织品、床上用品、毛巾）第26类（饰品、假发、纽扣拉链）第27类（地毯、席垫、墙纸）第28类（玩具、体育健身器材、钓具）第29类（熟食、肉蛋奶、食用油）第30类（面点、调味品、饮品）第31类（生鲜、动植物、饲料种子）第32类（啤酒、不含酒精的饮料）第33类（酒、含酒精饮料）第34类（烟草、烟具）第35类（广告、商业管理、市场营销）第36类（金融事务、不动产管理、典当担保）第37类（建筑、室内装修、维修维护）第38类（电信、通讯服务）第39类（运输仓储、能源分配、旅行服务）第40类（材料加工、印刷、污物处理）第41类（教育培训、文体活动、娱乐服务）第42类（研发质控、IT服务、建筑咨询）第43类（餐饮住宿、养老托儿、动物食宿）第44类（医疗、美容、园艺）第45类（安保法律、婚礼家政、社会服务）

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