剑桥大学ESOL与ACCA推出全球首个财务英语国际证书考试

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到当初四六级报名网站，输入姓名、身份证号等信息找回，但仅限北京、天津、河北、吉林、上海、安徽、河南、湖北、山东、福建、广东、广西、海南、重庆、四川、云南、甘肃、青海共18个省市考生找回准考证号。可以试试打电话联系全国大学英语四、六级考试办公室，进行查询。申请四六级成绩核查具体方式1、申请材料：学生身份所在院校教务处出具的证明原件（注明考试时间、考试等级、准考证号、成绩及公章）；2、验收时间：每次考试成绩出具后一个月内（时间以邮戳为准！）.3、使用方法：报考人员须将所报考大学教务处核发的证书、身份证复印件（考试委员会办公室不予当面受理）及姓名、详细地址到大学英语四、六级考试办公室登记。

一般现在式：for example——We plan to read a book .一般过去式：for example——I told a funny story to my sister yesterday.现在进行式：for example——We are watching TV now.完成式：1）现在完成式：for example——I have watched this film. 2)过去完成式：for example——The students had have achieved the goal. 3)现在完成进行式：for example——I have been reading this book for thirty years.感叹句：for example——1）What a beautiful girl she is! 2)How beautiful the girl is!

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随着现在的互联网技术的不断发展，也出现了很多的线上英语培训课程，大家足不出户就可以轻轻松松学习英语。不过也正是因为如此，线上英语培训课程的质量也良莠不齐，如果选择的英语培训的课程很差的话，那么不仅浪费了钱，孩子们的时间也会浪费了。在众多的英语在线培训课程之中，最受欢迎的就是KISSABC了。KISSABC是一种十分特别的线上英语培训课程，它主要针对于零到十五岁的孩子，它最大的特点就在于它是通过硬件平板电脑进行学习的，很多其他的线上英语培训课程大多都是用自己的手机或者电脑观看，这样孩子很容易就退出去玩其他的事情，比如刷微博玩游戏等等，这样长期下来就不会养成一个好的自觉观看在线课程的习惯。但是KISSABC不一样，它有着专属的平板电脑，并且平板电脑是只能够进行上课学习和玩里面的游戏的，里面的游戏也都是与英语学习相关的游戏，让孩子的学习更加的高效。KISSABC的课程体系是很科学的，它是由百人教研团队进行研发而成的，采用的是独有的浸入式英语环境教学法，从孩子的兴趣出发，让孩子在家就能够轻轻松松的学好英语。KISSABC一直倡导的是动漫浸入式训练、教具场景式体验和游戏化的学习理念三者相结合的方式，只要是观看过KISSABC的课程的孩子没有一个不被这样有趣的课堂所吸引的。最重要的是，KISSABC的课程内容十分的丰富，一共288节外教直播课程和192节通识启蒙亲子录播课程，不管孩子的英语基础怎么样都能够找到合适自己的课程。并且大家也不用担心自己会选错课程，因为在进入到KISSABC的正式上课之前会有一个智能评估等级系统，学生们会通过答题的方式来进行分班，根据孩子的英语基础安排到合适的老师和班级，这样孩子们学习起英语来才会更加的轻松，学习的内容也会更加的符合孩子的需求。洛基英语KISSABC地址在上海市松江区谷阳北路1500号永翔大厦10楼

1991年。1991年开始实行专业学位教育制度，针对在职人员的英语水平偏低情况就确定初试考英语（二）。

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笔者认为应从以下几方面去努力：1、预习。预习既是学习方法问题，也是学习习惯的问题。预习的内容很多，如：课前要预习生词、课文和语法内容，在自己不懂的地方作上标记，带着问题有针对性去听课，课堂上尽力去解决自己不懂的问题，如仍不懂，课后应马上问老师。2、听课。听课是学习过程中最重要的环节，听课效率高的学生往往能够在课堂上掌握教师讲授的大部分内容。听课要做到：紧跟各个教学环节，如复习、引入、呈现、练习和巩固等；要集中精力，听懂教师的讲解，并做好笔记；积极参与课堂活动，如回答问题、对话、角色扮演和复述等。3、作业。要认真完成课后作业。英语作业分口头和笔头两种。对语言学习来说，朗读、记忆、背诵等课后作业十分重要。4、复习与总结。课后要进一步理解课上所学的内容，如整理笔记、复习重点和难点；熟读或背诵重要句子；通过归纳、分析和比较，使知识条理化；根据个人情况有针对性地进行复习。5、自备一本词典。对于重点词汇或易混词要勤查词典，学会用简单的英语去解释生词，其目的在于培养学生的自学能力，以便今后能正确使用英语词典等工具书，准确地理解词义。自己试着分析结构比较复杂的长句子，如能理解长、难句，那么也就不难理解整篇文章了，这样也随之提高了阅读能力。

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我把我的求职简介改了一下，希望有帮助

大三英语要学的主要有：精读、泛读、听力、语法、口语、英语写作、翻译理论与实践、语言理论、语言学概论、主要英语国家文学史及文学作品选读、主要英语国家国情。英语是一门普通高等学校本科专业，属外国语言文学类专业，基本修业年限为四年，授予文学学士学位。该专业学科基础包括外国语言学、外国文学、翻译学、国别与区域研究、比较文学与跨文化研究，具有跨学科特点。还可与其他相关专业结合，形成复合型专业，以适应社会发展的需要。内容扩展：英语是全球化时代绝大多数国际活动的首选工作语言。作为公认的使用最普遍的国际通用语言或全球通用语，英语被广泛地运用于会议、期刊和图书出版、新闻传播等方面。在此情形之下，世界各地的高等教育院校和教育机构多数都开设了包括学历教育和非学历教育等不同形式的英语教学课程，聘请和培训各类英语师资承担教学任务，英语教材和教辅材料更是种类繁多，形式多样。与此同时，各种类型的社会办学机构也纷纷推出英语教学课程，与英语水平测试相关的各种培训班更是随处可见。2002年，中国加入世界贸易组织以来，社会进入高速发展时代，对外贸易总额持续增加，社会对专业英语人才需求总不断增加。社会要求高校培养高质量的英语人才，与入世前相比，与中国以外的交流越来越广，内容越来越深奥，为此，英语人才不仅具备基本的语言能力，同时也应具备相应实践能力。

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英语课，其实最重要的是兴趣，你必须要对英语感兴趣，第二，上课时千万不能走思，那样你就会一点也没听懂，并有可能会记错，其实学英语你可以多读，多写多背，这是非常有用的，每天背一点，要对自己下达任务，每天一定要完成，而且必须要单词量广，你可以买一本单词书，每天都读读写写，就会无形中对你有帮助的，至于笔记，当老师说时你可以记上一点 ，记不上的不要着急，下课再补上，但一定要保证每节课都听明白，不明白的要多问老师。

英语二10年开始有的 是随着专业型硕士的诞生而诞生的

英语记忆方法有逻辑记忆、联想记忆、构词记忆、分类记忆、卡片记忆、词典记忆、比较记忆、理解记忆等。资料扩展：英语是一门普通高等学校本科专业，属外国语言文学类专业，基本修业年限为四年，授予文学学士学位。该专业学科基础包括外国语言学、外国文学、翻译学、国别与区域研究、比较文学与跨文化研究，具有跨学科特点。还可与其他相关专业结合，形成复合型专业，以适应社会发展的需要。该专业培养具有扎实的英语语言基础，丰富的英语语言文化知识，熟练的英语语言技能，较高的语言运用能力、研究能力和专业素养，思想政治素质好，具有严谨治学的学风和勇于创新的精神，能够进一步从事英语语言、文学与翻译等领域学术研究的研究型创新人才，或相关专业领域的应用复合型人才。英语是全球化时代绝大多数国际型活动的首选工作语言。作为公认的使用最普遍的国际通用语言或全球通用语，英语被广泛地运用于会议、期刊和图书出版、新闻传播等方面。在此情形之下，世界各地的高等教育院校和教育机构多数都开设了包括学历教育和非学历教育等不同形式的英语教学课程，聘请和培训各类英语师资承担教学任务，英语教材和教辅材料更是种类繁多，形式多样。与此同时，各种类型的社会办学机构也纷纷推出英语教学课程，与英语水平测试相关的各种培训班更是随处可见。外语类专业学生应具备外语运用能力、文学赏析能力、跨文化能力、思辨能力，以及一定的研究能力、创新能力、信息技术应用能力、自主学习能力和实践能力。

预备级 《新概念英语》一册 1-36一级 《新概念英语》一册 37-72二级 《新概念英语》一册 73-108三级 《新概念英语》一册 109-144

这个朋友你说的对不对，咱们这些人都不知道呢，只不过按照往年海天的其他辅导资料来看，还是有一定的可读性的，否则他们海天就不会吸引考研界的那样多学生啦

海词手机词典和海词的桌面词典做得一样专业，都拥有海量词库，有超过500万词汇，数百万中英文例句的查询储备。海词手机词典内置超过10万中英文单词短语，没有网络也可以查单词，随身携带，取用方便。另外，该手机词典还提供整句翻译、真人发音、生词本背单词等超多实用的功能。它还支持模糊查词，即不用知道精确的拼写，输入前几个字母就有提示，可轻松找到要输入的单词。最后要说，它的安装以及功能使用都是免费的哦。

找本语法书，有专门的语法篇章。动词方面分为时态与语态（其中时态就是你讲的八大时态，语态分为主动跟被动）。非常全面。给小孩子家教的时候就用过。

不可能退出的。随着对外交往、对外商贸的加深，英语只会成为科学研究、前沿领域、国际商贸等行业的必备技能。

刘纲老师的单词全记牢

后来英语并没有被踢出高考。因为英语对于我们还是很重要的，它可以让我们与外国人很好的交流。

问题一：“推出”新产品，“推出”用英文怎么说？ Promotes the new product 问题二：“推出”新产品，“推出”用英文怎么说 这个词。 launch 英 [l?:nt?] 美 [l?nt?, lnt?] vt. 发射; 发动; [计算机]开始（应用程序）; 开展（活动、计划等）; vi. 投入; 着手进行; 热衷于…; n. 投掷; 大船上的小艇; 大型敞篷摩托艇; [例句]NASA plans to launch a satellite to study co *** ic rays. 美国国家航空航天局计划发射一颗卫星上天，对宇宙射线进行研究。 [其他] 第三人称单数：launches 现在分词：launching 过去式：launched 过去分词：launched 问题三：推出新产品 用英文怎么说呢 launch a new product 绝对标准 问题四：退出 英文怎么说 quit&搐47;drop out/exit/retreat/secede... 根据上下文语境选择最适合的 问题五：我退出 用英语怎么说 I quit!（地道的口语） 问题六：新品发布会用英语怎么说 New products release release 英[r??li:s] 美[r?"li:s] vt. 释放; 发布; 发行; 放开; n. 释放，排放，解除; 释放令; 公映的新影片，发布的新闻[消息]; [例句]The u.s. embassy doesn"t release historical data. 美国驻华大使馆不公布历史数据。 问题七：“正式发布” 用英语怎么说？ 比如“网站正式发布” 最常用的，如如通常用于枚举，通过几个简单的例子 例如普通例如，其次是详细的例子中 问题八：软件“即将发布”用英语怎么说？ Coming Soon可以 一般软件和网站发布用的词是 launch 可以说: will be launched soon 或者launch on 日期

问题一：出来用英语怎么说 e out 问题二：想出提出用英语怎么说 put [bring] forward；raise；project；advance 提出建议 put forward a proposal; 请对这个文件的初稿提出修改和补充意见。 Please propose amendments and addenda to the first draft of the document. 问题三：想出，用英语怎么说 想出 是 Think up 问题四：软件“即将发布”用英语怎么说？ ing Soon可以 一般软件和网站发布用的词是 launch 可以说: will be launched soon 或者launch on 日期 问题五：“推出”新产品，“推出”用英文怎么说？ Promotes the new product 问题六：出入口用英语怎么说 出口： exit(或 way out) 入口： entrance 如果是指货物订口，入口的那个“出口入口”的话，出口是export,进口是import 问题七：出专辑 英文怎么说 出专辑 英文怎么说 release a new album 问题八："它体现出"英语怎么说? It shouws that ...它体现出。。。 It suggests that...它表明。。。 It shows that we were very hard in the two days" trian . 问题九：脱颖而出英语怎么说 脱颖而出 tuo ying er chu 1.the point of an awl sticking out through a bag 2.[Figurative] talent showing itself 3.to stand out 词典上有``

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你好！小编推出Small make up to launch

She released her first (music) album.

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After he came to power,he carried out a series of sreform schemes

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2010年开始有的。是随着专业型硕士的诞生而诞生的（专业硕士是09年开始招的，第一年没考英语二）。英语二大作文比英语一少5分，翻译是翻译整段短文比英语一多5分。难度稍微比英语一低（主要就是翻译比较简单）。

深圳这么大，每个区都有相关 英语培训，要明确自己的学习目的，这样才能够有针对性的选择适合自己的英语培训机构。选择一个好的英语培训机构需要考虑以下几个方面：师资力量：一个好的英语培训机构应该拥有优秀的师资力量，包括具有丰富教学经验的教师和教学管理团队。教学质量：一个好的英语培训机构应该能够提供高质量的课程，包括系统化的英语教学、灵活的教学方法和丰富的教学资源。课程设置：一个好的英语培训机构应该能够提供符合不同学员需求的课程设置，例如青少年英语课程、成人英语课程、商务英语课程等等。教学设施：一个好的英语培训机构应该拥有良好的教学设施，包括宽敞明亮的教室、先进的教学设备和舒适的学习环境。学习氛围：一个好的英语培训机构应该能够提供良好的学习氛围，包括积极向上的学习氛围、互动性强的教学模式和注重学生自主学习的教学理念。其实，语言学习需要在纯英语环境浸泡，需要不断的输入 输出，不断地练习，实现这种学习只有到全日制的学校中学习，才能得以实现。学习英语不能偏执，不能死揪着词汇、语法不放，更多的时候需要学习如何变通的学习。建议去珠海iBS外语学院，它是一家注重英语实践应用的培训学校，具有独特的纯英语环境，学员全天候沉浸在纯英文的世界中，远离生活工作干扰。

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这个好像是周星驰的《少林足球》中的一个角色，应该就是和星爷在一起了。

怎么零基础学英语如下：1、记忆简单单词：可以先背26个英文字母。2、加强听力训练：学英语是为了说，而说的前提是多听。3、多做写作练习：大量的写作练习。制定学习计划：每天至少花一个小时自学。4、先学会音标：学音标相当于学拼音。5、口语练习：多参加一些可以说英语的场合。6、学习英语语法：掌握最常见的语法和时态。7、听英文歌曲：平时可以多听英文歌，培养语感。8、选择英语教材：从初中开始学。通过网络自学英语：选择合适的网络教材。资料拓展：英语是一门普通高等学校本科专业，属外国语言文学类专业，基本修业年限为四年，授予文学学士学位。该专业学科基础包括外国语言学、外国文学、翻译学。国别与区域研究、比较文学与跨文化研究，具有跨学科特点。还可与其他相关专业结合，形成复合型专业，以适应社会发展的需要。该专业培养具有扎实的英语语言基础，丰富的英语语言文化知识，熟练的英语语言技能，较高的语言运用能力、研究能力和专业素养，思想政治素质好。具有严谨治学的学风和勇于创新的精神，能够进一步从事英语语言、文学与翻译等领域学术研究的研究型创新人才，或相关专业领域的应用复合型人才。英语是全球化时代绝大多数国际型活动的首选工作语言。作为公认的使用最普遍的国际通用语言或全球通用语，英语被广泛地运用于会议、期刊和图书出版、新闻传播等方面。在此情形之下，世界各地的高等教育院校和教育机构多数都开设了包括学历教育和非学历教育等不同形式的英语教学课程，聘请和培训各类英语师资承担教学任务，英语教材和教辅材料更是种类繁多，形式多样。与此同时，各种类型的社会办学机构也纷纷推出英语教学课程，与英语水平测试相关的各种培训班更是随处可见。

因为那句话说：最新的样品机已经证明了自己的价值/能力/实用性了(proven itself)，所以，自然，接下去就要量产了。。。

　　音标是学习英语时的一个重要环节，掌握好音标是学习英语的前提。那么英语音标的教学方法有哪些呢?下面是我为大家整理的英语音标的教学方法，希望大家喜欢! 　　英语音标的教学方法 　　(一)首先，应该让学生把握发音的要领和音标体系 　　英语中共有48个音标，教师应该帮助学生做好分类。学生只有明确了音标的分类，才能做好音标的区分。元音音标总共有二十个，包括单元音十二个，双元音八个，辅音音标总共二十八个。其中浊辅音十七个，清辅音十一个。 　　(二)其次，教师应该注重初学者的音标学习 　　初学者在学习音标之前，务必要将音标发音准确。教师应该多创造一些机会让学生自行练习，音标的练习越多，越能够掌握音标的发音规律。学习语言的最佳途径是听与说的结合，而不仅仅只是认识一些音标符号。对于音标的学习，首先应该掌握准确发音，要经过长时间口腔肌肉的学习。教师应该告诉学生怎么使用声带，怎么读好音标，怎么才能让自己的英语口语没有汉味。学生们只有学会了正确的发音和语音语调，才能说出一口纯正的英语。 　　(三) 做到"五"多 　　1.多听。学习英语，听是很重要的一个环节。对于别人的言语，只有听得清楚，才能发音准确。老师应该带读，让学生认真的跟读。要求学生在课后反复地练习，要反复地听录音，经常和同学进行交流。 　　2.多模仿。很多技能的学习往往都从模仿开始。学生的模仿能力直接决定了他学习英语的效果和速度。英语口语不熟练的学生，教师应该主动纠正他们在语音语调上的错误，告诉他们正确发音。当然，光有老师的教导也是不行的。学生们也应该保持一个积极学习的心态。认真地观察老师发音时的口型变化，积极模仿，认真跟读。学习音标不单单只靠嘴，还需要掌握如何用声带发音，如何用丹田气。针对这一问题，老师可以让学生对着镜子来观察发音时的嘴、舌等器官的位置是否合理，然后再跟着录音机模仿标准的发音。 　　3.多实践。学习英语与别的科目一样，无法走捷径，只有不断地练习，下苦功方能见成效。学习音标必须得让学生多实践。鼓励学生多多用口语进行交流，只有反复地听、说、读和写，才可以达到熟能生巧的效果。教师在教授音标时需要足够的耐心。争取一个一个的教，让每个学生都能够掌握并熟练地运用。 　　4.多比较。四十八个音标中，有很多音标在读音上区别甚微，发音的方式上也有很多的相似之处。因此，在音标的学习中应该多多比较，找到它们之间的区别，辨别清楚。常见的难以鉴别的有十组辅音因素，它们发音的嘴形一样，可是发音的清浊却不一样。清辅音在发音时，声带是不振动的，而浊辅音在发音时声带是有明显振动的。元音与汉语中拼音的韵母很相似，辅音近乎拼音中的声母。必须要进行比较后方能知道其中的区别。教师在教学中应巧妙提出这一点，让学生将其区分开来。 　　5.多积累和总结。学生学习英语时，做总结应该贯穿整个学习过程的始终。教师应该告诉学生如何才能做好总结。教导学生在总结中分析自己的学习情况，优势与劣势，从而更加有针对性的学习。 　　加强音标教学的重要性和必要性 　　根据《新课标》内容来看,语音是学习英语的基础,而音标是基础中的基础。国际音标是语言学家为了记录语言的语音而发明的一种符号系统。早期的语言学家就指出,语音是语言的一个重要组成部分,教授语言首先应该教授学习者语音,而音标是语音的核心部分。所以音标教学在语音乃至整个语言教学中起到关键作用。 　　(一)加强音标教学有利于正确读音。 　　学生机械地跟着老师读、听磁带、看碟片模仿英语,因为自己不懂,往往形成“歪嘴和尚念错经”的现象。有的甚至因为记不住,就会用汉字标音,把英语读得千奇百怪。如果从音标入手,教会学生拼读,就可以避免读错或用汉字标音的现象,有利于学生养成正确的语音语调和良好的拼读习惯,也有利于培养和提高学生听、说、读、写的能力和交际能力。 　　(二)加强音标教学有利于记忆单词。 　　根据字母在单词中的读音规则,学生在学习单词时就能见其形而知其音或听其音而知其形,好学易记,克服了机械死记硬背的现象,大大降低了拼读和记忆单词的难度。 　　(三)加强音标教学有利于培养和提高学生的自学能力。 　　借助音标,学生可以做好课前预习和课后复习,即使在没有老师示范和指导的情况下,也能读出自己学过或没学过的单词。还可以通过查字典,扩大阅读量,从而培养和提高学生的自学能力。 　　小学英语的音标教学策略 　　(一)改变传统的教学方式和方法 　　小学生英语音标学习过程中，应当从根本上摒弃传统的汉语式教学方法，这样会让教学起到事倍功半的效果，因为传统教学过于繁琐。我们要在小学阶段的英语教学实践中，让学生们能够不知不觉地就学会音标。比如，利用母语拼音对英语学习进行正确迁移。其实很多语言的学习都会进行迁移，学习语言的迁移有着定义:针对第二门语言，学生往往会无意识地使用自己的母语知识，同时迁移还包括两方面的内容，即正迁移、负迁移。对英语学习的正迁移很好理解，那是因为汉语与英语在语法或者其他地方有相似的地方，此时就会产生正迁移，由此可知负迁移是汉语与英语在语法或者其他相对应的地方存在不同，就会产生负迁移。单词就好比汉字，音标自然就可以对应汉语拼音，由此可以看出英语和汉语还是有很多相同点的，我们可以利用这种正迁移，让学生更好的学习英语音标。 　　(二)对小学生加大音标教学力度 　　第一，确保音标学习时间。组织小学生利用晨读时间大声朗读音标，并且教给学生单词的正确读音及基本规则，从而使小学生们能够依据读音推出英语单词的正确拼写方法，并且让他感觉到记忆单词是一件非常简单、有趣的事情。第二，加大学生学习音标的督促力度。利用课堂或者课间逐一检查学生们的音标掌握情况，平常在课堂上让学生默写单词时，留意单词与音标之间的联系。同时，还要针对小学生对音标的学习情况，采取分层教育法。比如，对于那些不喜欢或者害怕学音标的小学生，给予帮助和鼓励，消除他们的恐惧心理和厌烦情绪，从而激发和调动他们的音标学习热情。第三，实时纠正部分学生混淆音标的行为。部分学生开始没有把握音标正确发音，时间久了开始混淆某些音标，尤其他们是对发音相近的英语单词、音标不能正确辨别。针对这一问题，笔者认为应当鼓励他们多做练习，克服不合理教学带来的语言障碍和问题。 　　(三)采用游戏教学法对学生进行音标教学 　　第一，听音标比赛。将全班的学生分为几个小组，然后英语教师一一拿出音标卡，让各个小组的学生举手进行抢答，教师让第一个举手学生读出来，读对小组记5分，最后得分高的组胜利。第二，看音标比赛读单词。将全班的学生分为几个小组.然后英语教师一一拿出单词卡学生们举手抢答，教师让第一个举手学生读出来.拼该单词的字母并说出其汉语翻译，回答正确的小组记5分，最后得分高的组胜利。第三，在课堂上给学生讲音标小故事。听童话故事是小学阶段的学生最喜欢的事情，可以集中小学生的注意力，使英语音标教育变得有趣、活泼。同时，该种方法还可以协助小学生更好地理解和消化英语音标方面的知识[3]。比如，在英语教学http://www.yclwlm.com/list_1299.html.过程中，将几个音标比喻成兄弟姐妹，谁和谁的关系比较好，谁的人缘比较好喜欢带着各个朋友玩耍，某些兄弟在一起有怎样的组合等等。对于小学阶段的学生而言，作为初学者，因其特殊的年龄段，培养他们听说英语的能力需要做的是掌握音标。如果基础的音标没有学好亦或是在刚接触英语时，选择的学习方法不科学，则都会对学生的学习产生不利影响。