请问suggest后面跟动名词的意义。能跟不定式吗？

suggest的名词形式suggestion。n. 建议，意见；提议；微量；征兆，细微的迹象；联想，启示；暗示；（尤指催眠术等疗法中的）心理暗示；（心理）心理暗示（或提示）短语suggestion box 意见箱 ; 门诊满意调查回收意 ; 建议箱 ; 意见区A Letter of Suggestion 倡议信 ; 发起信policy suggestion 政策建议 ; 对策建议 ; 策建议Suggestion System 建议制度 ; 建议系统 ; 提案制度 ; 提案建议制度Suggestion Rejection 拒绝意见 ; 回绝看法词语辨析progposal, recommendation, suggestion, opinion, view, advice这组词都有“意见、建议”的意思，其区别是：progposal 指正式提出来供研究、采纳或实行的建议。recommendation 指在自己经历的基础上而提出的有益建议、意见或忠告。suggestion 普通用词，语气比advice婉转客气，也不如proposal正式。着重为改进工作、解决困难等提出的建议，有时含所提建议不一定正确，仅供参考的意味。opinion 日常用词，泛指对某事物的想法和意见。view 侧重指对重大的或引起公众关注的问题所持的看法和态度。advice 普通用词，侧重依据个人经验、学识和正确判断而提出的忠言。

suggest名词形式是suggestion。suggestion的意思是建议，提议，使人作（尤其是不好的事情的）推测的理由，微量，些微，迹象。suggestion的例句：The power of suggestion is very strong（暗示的力量是无比强大的）。 扩展资料 suggestion的例句：We reject any suggestion that the law needs amending（对于任何暗示该法律需要修改的`观点我们都拒绝接受）；Perhaps he"d followed her suggestion of a stroll to the river（也许他已经听从了她的建议去河边散步了）。

suggestion。　读音：英 [sə"dʒestʃən 美 [sə"dʒestʃən] 　 　n. 建议；意见；有...迹象；联想suggestion的基本意思是“建议,提议”,可接that引导的同位语从句,从句中要用虚拟语气。suggestion还可作“细微的迹象”解,一般用作单数形式,常与介词of连用。同近义词：advice　英 [əd"vaɪs]  美 [əd"vaɪs] 　 　n. 劝告；忠告；建议Tell me the reason (why) he refused to listen to my advice.告诉我为何他拒绝听从我的劝告。2、proposition　英 [ˌprɒpə"zɪʃn] 　 美 [ˌprɑːpə"zɪʃn] 　 　n. 提议；事业；命题vt. 向 ... 调情His proposition is good in theory but cannot be put into practice.他的建议在理论上可以，但不能付诸实现。

动词suggest有如下一些用法: 一、 有"建议"的意思.advise， propose 也有此义,请比较它们用法的异同: 1) 都可接名词作宾语 She suggested / advised / proposed an early start. 她建议早一点出发. We suggested / advised / proposed a visit to the museum the next day. 我们建议明天去参观博物馆. 2) 都可接动名词作宾语 I suggested / advised / proposed putting off the sports meet. 我建议将运动会延期. They suggested / advised / proposed waiting until the proper time. 他们建议(我们)等到恰当的时机才行动. 3) 都可接that 宾语从句,that从句用should+动词原形,should可以省略. She suggested / advised / proposed that the class meeting (should) not be held on Saturday. 她建议班会不要在星期六举行. We suggested / advised / proposed that he (should) go and make an apology to his teacher. 我们建议他去向老师道歉. 4) advise 可接动词不定式复合宾语,propose 可接不定式作宾语. I advised him to give up the foolish idea. = I suggested / proposed his / him giving up the foolish idea. 我建议他放弃那愚蠢的念头.(suggest和propose在口语里可接动名词的复合宾语). We proposed to start early. = We proposed starting early. 我们建议早一点出发.(接不定式不用suggest和advise) 二、 有"提出"的意思.如: He suggested a different plan to his boss. 他向老板提出了一个不同的计划. Xiao Wang suggested a way to solve the problem. 小王提出了一个解决这个问题的办法. 三、 有"暗示、表明"的意思.其主语往往是事物,而不是人. 1)接名词或动名词作宾语. The simple house suggested a modest income. 这座简朴的房子表明(房主的)收入并不高. Her pale face suggested bad health. 她脸色苍白,看来身体不好. The thought of summer suggests swimming. 一想到夏天就使人们联想到游泳. 2)接宾语从句,从句用陈述语气.如: The decision suggested that he might bring his family. 这个决定表明他可以把家属带来. The expression on his face suggested that he was very angry. 他脸上的表情表明他很生气. 四、 在主语从句It is suggested that... 及名词suggestion 后面表示具体建议的表语从句、同位语从句都应用should+动词原形,should可以省略.如: It was suggested that we (should) give a performance at the party. 人们建议我们在晚会上表演节目. His suggestion was that the debts (should) be paid off first. 他的建议是先把债务还清. The doctors made a suggestion that the new hospital (should) not be set up on the hill. 医生们建议不要把新医院建在山上.

①advise后可以直接跟人称代词作宾语，如：advisesb.todosth.;advisesb.against(doing)sth.;advisesb.on/aboutsth.;而suggest后一般用suggesttosbthat…形式。如：他建议我们改天再来。[正]headvisedustocomeanotherday.[误]hesuggestedustocomeanotherday.[误]hesuggestedusthatwecomeanotherday.②suggest还有“暗示、表明、指出（一个事实）”的意思。此时从句中用陈述语气，不用虚拟语气。如：herexpressionsuggestedpleasure.她面露喜色。hissilencecouldonlysuggestdisapproval.他的沉默只能暗示反对。

没有suggestsbdo用法。suggest重要用法有下面几种。1.suggest+doingsth例句hesuggestedgoingoutforawalk.注意：suggest不可以加不定式，所以上面的句子不可以这样写：hesuggestedtogooutforawalk.(χ)2.suggest+(that)+主语+(should)do+sth其中的should可以省略例句hesuggestedthatyoushouldgotheretomorrow.=hesuggestedyougotheretomorrow.注意，不可以这样说：hesuggestedyoutogotheretomorrow.suggest的用法：suggestdoingsuggest宾格/物主代词/名词/名词所有格doing（动名词复合结构）suggest+从句suggesttosbsthsuggeststhtosb建议做某事：suggestdoingsth是固定格式（注意中间没有sb）.isuggestedgoinginmycar.我建议坐我的车去。

suggest +名词， He suggested an early start.suggest+that从句 He suggested that we should start now.接从句时，用虚拟，should+do，should可省略。suggest +diong He suggested walking there.

suggest 动词，建议suggestion ,名词，建议

名词：suggester同义词：intimate；advise，propose；indicate；

名词：suggester 同义词：intimate； advise,propose；indicate；

名词：suggester 同义词：intimate； advise,propose；indicate；

suggest意思是： 建议；暗示。英 [sə"dʒest] 　 　 美 [sə"dʒest] 　 　vt. 建议；暗示；使想起；表明；要求。I suggested going for a walk.我建议去散步。I suggested to him that we should tackle the problem another way.我向他建议我们用另一种方式处理这个问题。语法： suggest的基本意思是“建议”“提议”,还可表示“暗示,表明”“使想起”等。suggest一般用作及物动词,接名词、代词、动名词、带疑问词的动词不定式或由that/wh-引导的从句作宾语。接动名词作宾语时,其前可带有表示其逻辑主体的物主代词或宾格代词。suggest还可接双宾语,其直接宾语可由名词、代词或that从句充当,其间接宾语多由介词to引出。suggest作“推荐”“提议”解时,还可接以as短语充当补足语的复合宾语。suggest作“建议”“提议”解后接that从句作宾语时,从句中的谓语动词要用虚拟式; 作“表明,暗示”“使想起”等解时,从句中的谓语动词可用陈述式。

suggest是动词，是不可数名词。 suggest 英 [sdest] 美 [sɡdst, sdst] ； vt.暗示;建议，提议;使想起;启示； 第三人称单数： suggests现在分词： suggesting ； 过去式： suggested过去分词： suggested。 扩展资料 　　suggest的基本意思是“建议”“提议”,还可表示“暗示,表明”“使想起”等。 　　suggest一般用作及物动词,接名词、代词、动名词、带疑问词的动词不定式或由that/wh-引导的从句作宾语。接动名词作宾语时,其前可带有表示其逻辑主体的"物主代词或宾格代词。 　　suggest还可接双宾语,其直接宾语可由名词、代词或that从句充当,其间接宾语多由介词to引出。suggest作“推荐”“提议”解时,还可接以as短语充当补足语的复合宾语。 　　扩展资料 　　近义词区分 　　mean，imply，indicate，represent，denote，signify，suggest 　　这些动词均含有“表示……的意思”之意。 　　1、mean最普通用词，指文字或符号等所表示的各种明确的或含蓄的意义。 　　2、imply侧重用文字或符号表示的联想，暗示。 　　3、indicate指明显的表示。 　　4、represent指体现或代表。 　　5、denote指某一词字面或狭义的意思，或指某些符号或迹象的特指含义。 　　6、signify指用文字、说话或表情等表示单纯的意思。 　　7、suggest通常指暗含地、隐晦地表达意思。

建议做某事

一、含义不同1、suggest sb. do sth. 表达建议某人做某事。Could you suggest someone to advise me how to do this? 这该怎么办？你能不能推荐一个人帮我出个主意？2、sb. suggest doing sth. 表达某人建议做某事So instead I suggested taking her out to dinner for a change. 于是我又提议，带她出去吃饭换换口味。二、搭配不同Suggest+ 名词/代词或suggest+名词/代词to+人,但不能说suggest sb sth ,即不能加双宾做宾语。但We suggest the plan to him.suggest 表示暗示或表明之意,注意此时做主语时后面的表语从句用陈述语气。1、I"m not suggesting that is what is happening. 我没有说那就是事实。2、I suggest you ask him some specific questions about his past. 我建议你问他一些有关他的过去的具体问题。扩展资料suggest的用法：一、可接that 宾语从句,that从句用should+动词原形,should可以省略.She suggested that the class meeting (should) not be held on Saturday. 她建议班会不要在星期六举行.二、 表示"提出"的意思.:Xiao Wang suggested a way to solve the problem. 小王提出了一个解决这个问题的办法.三、 表示"暗示、表明"的意思.其主语往往是事物,而不是人.1、接名词或动名词作宾语.The simple house suggested a modest income. 这座简朴的房子表明(房主的)收入并不高.2、接宾语从句,从句用陈述语气.如:The expression on his face suggested that he was very angry. 他脸上的表情表明他很生气.四、 在主语从句It is suggested that... 及名词suggestion 后面表示“具体建议”的表语从句、同位语从句都应用should+动词原形,should可以省略.如:It was suggested that we (should) give a performance at the party. 人们建议我们在晚会上表演节目.

advice和suggest的区别：advise后面一般跟sb. to do sth，而suggest后面一般跟宾语从句，而且宾语从句里动词形式必须是动词原型。 区别 1、advise后可以直接跟人称代词作宾语，如：advise sb. to do sth.;advise sb.against (doing) sth.;advise sb.on/about sth.;而suggest后一般用suggest to sb that…形式。 2、suggest还有“暗示、表明、指出（一个事实）”的意思。此时从句中用陈述语气，不用虚拟语气。 advice和suggest的区别：advice是正式的，还带有控制和命令的意味。suggestion比较私人，属于“仅供参考的”一类。

advise是一个动词，常用用于advise sb to do sth, advise sb of sth或advise sb that 句式。例如： Lucy advised me to accept his gift. 露茜建议我收下他的礼物。 Teacher advised us that we should study harder. 老师提醒我们要努力学习。 advice是一个不可数名词，没有复数形式。常用于give advice to sb, give advice on sth, accept one"s advice等结构。 例如： I wish you could give me some advice on how to learn English well. 我希望你能够在如何学好英语方面给提些建议。 suggestion是一个名词，与advice意义同，但它是一个可数名词，有复数形式。 suggest是一个动词，最常用的句式是：suggest doing sth, suggest that ... 例如： Mr Zhang suggested planting more trees. 张先生建议多种树。 The engineer suggested that we repair the machine as soon as possible. 工程师建议我们尽快修好机器。

名词形式：suggestion

suggest sb to do sth ;suggest doing sth ;suggest + that 从句

advise动词。suggest可数名词advise,一条建议.apieceofadvisesomeadvisesuggest,一条建议asuggestsomesuggestssuggestion是名词后面不加suggest加doingsuggest和advice的区别是：suggest加doing；advice加tododoyouknow?

1、汪汪——用来写狗的叫声。2、喔喔——用来写公鸡的声音。3、叽叽——用来写小鸡、小鸟的叫声。4、啾啾——用来写许多小鸟一起叫的声音。5、喳喳——用来写鸟叫的声音，如：喜鹊喳喳地叫。6、啾唧——用来写虫、鸟等细碎的叫声。7、呱呱——用来写鸭子、青蛙等的响亮的叫声。8、哈哈——用来写笑声，一般来写大笑。9、嘻嘻——用来写笑声，一般来写俏皮地笑，偷笑。10、呵呵——用来写笑声，如：呵呵地笑起来。11、咚咚——用来写敲鼓和敲门的声音。12、嗡嗡——用来写昆虫飞动的声音。

高强的意思吧，求采纳

米

描写声音的词语：1、马（嘶）2、牛（哞）3、狼（嚎）4、虎（啸）5、鸡（啼、鸣）6、犬（吠）7、狮（吼）8、猿（啼）9、熊（咆）10、鸦（鸹）11、蛙（鸣）12、龙（吟）13、羊或小牛）叫声；咩咩声14、（驴等的）叫声15、（蜜蜂，蚊子等）嗡嗡声16、（母鸡下蛋后）咯咯声17、（小鸟，昆虫等）啁啾声，唧唧声，嘤嘤声18、（母鸡）咯咯声19、（鸽子，斑鸠等）咕咕声20、（公鸡）嘀鸣；喔喔声21、（猪等）咕噜声22、（蜜蜂等）嗡嗡声23、（猫叫声）喵喵24、（鸭等）嘎嘎声25、（狮等）咆哮声26、（鼠等）吱吱声27、（鸟）吱吱叫，鸣声28、（兽类痛苦，愤怒，兴奋等的）嗥叫吱吱咩咩——羊哞哞——牛汪汪——狗笃笃,呱呱——青蛙知了知了——知了咪咪、喵喵——猫蝈蝈——蝈蝈唧唧、叽叽——小鸡嗷呜——老虎吱吱——老鼠嗯啊嗯啊-驴喔喔——用来写公鸡的声音。咯嗒、咯咯嗒——用来写母鸡的声音叽叽——用来写小鸡、小鸟的叫声。瞿瞿（加上“口”）qū——蟋蟀的叫声。啾唧——用来写虫、鸟等细碎的叫声。呱呱——用来写鸭子、青蛙等的响亮的叫声。嗡嗡——用来写昆虫飞动的声音。呦呦——鹿叫咿呦——山鹿叫咿喔、喔——鸡叫嘶——马鸣、虫幽咽凄切叫声哮、嗥——兽吼叫嗒嗒——马蹄声嘶噪——马鸣声咿咿——虫叫、豚鸣狺狺（yinyin）象声词，狗叫的声音

描写老师的好词有诲人不倦，呕心沥血，良师益友，循循善诱，百年树人，鞠躬尽瘁，春风化雨，德高望重，有教无类，桃李满天下。1、诲人不倦耐心地、不厌倦地教导别人。《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦。”诲：教导。倦：厌倦。2、呕心沥血比喻费尽心血。多用来形容工作、事业、文艺创作等方面用心的艰苦。3、良师益友使人得到教益和帮助的好老师、好朋友。4、循循善诱善于有步骤地进行引导。《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。”循循：有步骤、有次序的样子。诱：引导。5、百年树人比喻培养人才是长期而艰巨的工作。6、鞠躬尽瘁恭敬谨慎，勤勤恳恳，尽心竭力，奉献一切。三国蜀诸葛亮《后出师表》：“鞠躬尽力，死而后已。”尽瘁：竭尽劳苦。7、春风化雨适宜于草木生长的风雨，比喻良好的教育。8、德高望重品德高尚，又有很高的声望。9、有教无类对任何人都给以教育，不分高低贵贱。《论语·卫灵公》：“子曰：有教无类。”类：类别，种类。10、桃李满天下桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。

1、BOOST用CCM或DCM模式都可以，CCM设计成本高些，技术难度也大。DCM相反。但对上级电路的谐波影响CCM模式较小。我、用CCM模式设计，蓄能电感不是要越大越好，依开关频率及容量计算电感量。大了浪费，对开关管的耐压也会要求高点。

表示声音的词语：流水（哗啦） 春雨（淅沥） 炮声（隆隆） 雷声（隆隆） 秋风（飒飒） 泉水（叮咚） 树枝（嚓嚓） 小溪（潺潺） 鼓声（咚咚） 开门（吱呀） 磨刀（霍霍） 书声（琅琅） 狂风（呼呼） 大雨（哗哗） 小...

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1.描写老师的成语 描写老师的成语有： 一、为人师表 [ wéi rén shī biǎo ] 1. 【解释】：师表：榜样，表率。在人品学问方面作别人学习的榜样。 2. 【出自】：《北齐书·王昕书》：“杨愔重其德业，以为人之师表。” 3. 【示例】：敬宗忝~，而求谒中贵，他日无以见诸生。 ◎明·焦竑《玉堂丛语·方正》 二、废寝忘食 [ fèi qǐn wàng shí ] 1. 【解释】：废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。 2. 【出自】：《列子·开瑞篇》：“杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。”南朝·齐·王融《曲水诗》序：“犹且具明废寝，昃晷忘餐。” 3. 【示例】：但得个寄信传音，也省的人~。 ◎元·曾瑞卿《留鞋记》第一折 三、教导有方 [ jiào dǎo yǒu fāng ] 1. 【解释】：教育引导很有办法。 2. 【出自】：清·吴研人《二十年目睹之怪现状》第九十九回：“凡此种种，虽然是他叔祖教导有方，也是他福至心灵，官星透露，才得一变而为闻一知十的聪明人。” 四、青出于蓝 [ qīng chū yú lán ] 1. 【解释】：青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 2. 【出自】：《荀子·劝学》：“青，取之于蓝，而青于蓝。” 3. 【示例】：愈变愈妙，可谓~矣。 ◎清·平步清《霞外捃屑》卷六 五、德高望重 [ dé gāo wàng zhòng ] 1. 【解释】：德：品德；望：声望。道德高尚，名望很大。 2. 【出自】：《晋书·简文三子传》：“元显因讽礼官下仪，称已德隆望重，既录百揆，内外群僚皆应尽敬。” 3. 【示例】：我们家~，呼韩邪单于保护我们、信任我们。 ◎曹禺《王昭君》第三幕 2.关于描写老师的成语 有关描写老师的成语 -------------------------------------------------------------------------------- 成语（点击查看详解） 解释 百世之师 世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人 减师半德 指只学到老师的一半水平 良师益友 能给人教益和帮助的好老师和好朋友 良师诤友 良：好；诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的朋友 冰寒于水 冰比水冷。比喻学生胜过老师。 教无常师 受教不必有固定的老师。 能者为师 会的人就当老师。即谁会就向谁学习。 青出于蓝 青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 师道尊严 本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。 三人行，必有我师 三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。 无师自通 没有老师的传授就能通晓。 研桑心计 研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商；桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。 一字之师 改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。 老师宿儒 宿儒：原指长期钻研儒家经典的人，泛指长期从事某种学问研究，并具有一定成就的人。指年辈最尊的老师和知识渊博的学者。亦作“老手宿儒”。 桃李之教 指老师的教诲。 误人子弟 指误导别人的孩子，亦用来讥讽不称职的老师 学无常师 学习没有固定的老师。即凡有点长处、学问的人都是老师。 青出于蓝而胜于蓝 【出处】杨沫《青春之歌》第二部第36章：“青出于蓝而胜于蓝。小林， *** 何必派我来帮助你？” 【解释】青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深【示例】你们年轻人真是~【故事】北魏文人李谧学习很用功，在文学博士孔璠门下做学生，勤奋刻苦，虚心好学，提高很快。几年后， 青过于蓝 〖解释〗青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。 一字师 〖解释〗指订正一字之误读，即可为师。亦指更换诗文中一、二字的老师。 3.形容老师的词语 鞠躬尽瘁 死而后已 平易近人 古道热肠 教导有方 桃李不言 虚怀若谷 阳春白雪 满腹经纶 德高望重 诲人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力 一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 桃李争妍 师恩似海 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方 辛勤劳碌 教无常师 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 希望可以帮到你！ 4.描写老师的成语 辛苦耕耘 呕心沥血 孜孜不倦 尽职尽责 才高八斗 诲人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力 一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方 辛勤劳碌 教无常师 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 鞠躬尽瘁（死而后已） 一日为师，终生为父 桃李天下、师恩似海、。 5.关于老师的好词加句 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师； 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 三人行，必有我师 老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。 我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。 老师像一座通向知识海岸的长桥。 老师像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。 老师像一棵大树，为我们遮风挡雨。 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁； 我却要说，您就是祖国的栋梁。 正是您，支撑起我们一代人的脊梁！ 您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！ 您的品格和精神，可以用两个字就是 ——燃烧！不停的燃烧！ 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！ 老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！ 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊， 老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。 是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润， 我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！ 老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒； 您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它…… 经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。 这无私的奉献，令人永志不忘。 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。 您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。 您——老师的爱，天下最伟大，最高洁！ 如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。 您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！ 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。 适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。 不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。 老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。 您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。 您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。 假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。 教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。 这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流…… 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。 敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。 您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。 萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。 是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。 谢谢您，老师！ 春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。 老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您！ 踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。 有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。 我怎能不感谢您？ 对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！ 天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！ 您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您！ 鸟儿。

slide的意思：滑行，滑动；滑落slide英/ slaɪd /美/ slaɪd /v.（使）滑行，滑动；滑落；迅速熟练地进出；（使）快捷而悄声地移动；（价格等）下滑，下跌；逐渐败坏，开始出现问题；滑垒n.滑梯；滑道；滑行，滑动；（价格、数量等的）下降，跌落，减少；幻灯片；（情况）变糟，恶化，（人）出现问题；（显微镜的）载物玻璃片；（乐器或机器上的）滑动装置；（岩石，土等的）崩落；小发夹；（棒球）滑垒；（吉他）滑奏；无后帮凉鞋（或轻便鞋）短语：1、water slide滑水道 ; 水滑道 ; 水滑梯 ; 大型水滑梯2、Slide Show壁纸自动换 ; 幻灯播放 ; 幻灯片 ; 幻灯片放映例句：The dollar continued to slide.美元继续下跌。同根词：sliding英/ ˈslaɪdɪŋ /美/ ˈslaɪdɪŋ /adj.变化的；滑行的n.滑；移动v.滑动；使滑行（slide 的 ing 形式）短语：1、Sliding Doors双面情人 ; 栅门步 ; 滑动门2、sliding door滑动门 ; 趟门 ; 滑门步例句：I still remember sliding down the banisters.我仍能记起从楼梯扶手上滑下的事。

look，可以用作动词，其他两个常用作名词。

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　　美丽的风景需要用一些 唯美的 句子 才足以形容。以下是我为大家整理的描写风景的唯美句子，希望你们喜欢。 　　描写风景的唯美句子 　　1. 而那静谧的山野，却千年万年的守候着。一样的山，一样的水，一样的春夏秋冬，一样的风景，重重迭迭似曾相识。 　　2. 飞得越高，视野里所容纳的山便越多。 　　3. 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云片也突然有了光彩。 　　4. 或许，你是去过草原的。但，你没有和我一起去亲近过草原，没有。 　　5. 开时间的牵绊，邀阳光作伴，约清风同行，收拾起行囊，我们去亲近草原吧，去亲近辽阔无边的草原。 　　6. 可是，那心魄毕竟不是大地的，也不是天的。 　　7. 冷，天气依旧是那么冷。但阳光毕竟是和煦的。晌午，太阳朗照着大地。金色的阳光，洒浇在旷野和屋顶上，洒落在人们的肩膀上和脊背上。一股热乎乎的暖流在周身洋溢，头昏昏然的，骨头软软的，多么舒坦，多么惬意。 　　8. 那荷叶，大的似磨盘，有的舒展似伞，那荷叶上的水珠，有的像情人的泪珠，有的分散成细小的碎珠，在荷叶上滚来滚去，闪烁着斑斓的光彩，远远望去，在周围的翠绿的群山映衬下，在红红的晚霞映照下，那一团团的荷花，像一团团红云，一层层的丹霞，你看那一望无际的荷田，如胭如染，令人如入仙境。 　　9. 那阳光下淡紫色的温柔，还不如更高处所看到的乌云，层层堆积翻卷着更来得壮观和惊心动魄些。因为，看的人知道，这些黑压压在脚下翻卷的情绪，终会氤氲成风暴雷电，倾注到大地上给生灵带来恐惧或灾难。 　　10. 其实也知道，那些房基也是为了百年后代而建立的;那屋顶里也是有生命的，悲欢离合的脚本忙碌着一个个的生命过程。有时，平凡的日子里就有人会生出天大的爱恨情仇，惊心动魄地在人间传诵着。 　　11. 让我们在辽阔无边的草原去感受草原的清新，在天苍苍之下去印证我们的渺小，在野茫茫之中去流浪，流浪成一片白白的云或是一只只欢快的羊，或是一株株柔韧的小草。 　　12. 人间细小的喜悦和哀愁即使是能声震群山，又怎么能打动那更在日月齐眉之处的天呢。 　　13. 如果，我们不能听见一枝折梅在手中哭泣的声音，那么，上天又如何能听得到我们的哀号? 　　14. 所以，我想约你去草原，约你去亲近草原。 　　15. 该做的事做了，该说话的话说了，该看的风景看了，该玩的游戏玩了，该写的 总结 写了，该做的梦也该做了吧?早点睡吧，晚安! 　　16. 张家界的山真高啊!你站在山顶，太阳好似伸手就能够到似的。白云呢?如果能摘下一片白云该多好啊!不远处，一帮游客正在对着山下指指点点，我走过去，也朝下看，不得一惊白云都在半山腰上了，在远处看，好似一条洁白无瑕的腰带系在山腰上，十分奇妙。我赶紧喊道“妈妈，快来看，白云在这里!”这一喊，引来了大群游客，顿时，惊叹声，赞美声络绎不绝，久久的回荡在这森林中…… 　　17. 一个人莫名其妙开始发呆，不知道想些什么，又好像什么都没想。总想找一个人倾诉，真有那么一个人时，却又不知从何说起。也许无言才是最好的安慰，也许回忆是最好的结局。也许轻轻抬头会有更好的风景。 　　18. 我们总是在匆忙中成为了生活的风景，我们也总是在蓦然回首间黯然失色。慢慢地做事，慢慢地行走，慢慢地思考，慢慢地阅读，慢慢地看完一部老电影，沉浸在时光深处，凝思遐想。 　　19. 秋天，是一片金黄色的稻谷，微风吹过，稻谷开始唱起了一首和谐的歌曲，这时辛勤的农夫正在收割稻谷;稻谷的歌声和收割的欢快声交织在一起，成就了丰收的交响乐。 　　20. 立于断桥之上展望，阳光撒在湖面上边碧波闪闪，金光万道。水鸟时而掠过蓝天白云，时而轻拂水面，真是风景如画的人间仙境啊!此景美不胜收。 　　描写景色的优美语句 　　1. 人生百年弹指间，潮起潮落便是一天，花开花谢便是一季，月圆月缺便是一年，生命在前行中顿悟，岁月在积累中生香。品过了颜色的厚重，便觉清新怡人;看遍了人世繁华，方觉平淡最真。一方静室，亦能修养心性;一杯茶，亦能恬淡生香，一卷在手，安之若素。盈一份诗意于流年，嗅得阳光的清新，听得细雨的缠绵，以风的洒脱笑看沧桑;以云的飘逸轻盈过往;以花的姿态坐拥满怀阳光，用淡泊写意人生，用安然葱茏时光，让日子在材米油盐中升腾;让生活在粗茶淡饭中诗意，透过指间的光阴，淡看流年烟火，细品岁月静好，心中的风景，才是人生不改的山水。 　　2. 一个人总要走陌生的路,看陌生的风景,听陌生的歌,然后在某个不经意的瞬间,你会发现,原本费劲心机,想要忘记的事情真的就这么忘记了 　　3. 一来到小河边，就看到清澈见底的河水，清得能看到河底的鹅卵石，照出孩子们的影子。河里可是个动物世界啊!有横行霸道的螃蟹，长胡子大眼睛的大龙虾，温柔体贴的小鱼……河旁边有一棵柳树，像一位姑娘在河边上梳理她美丽的长头发，美丽极了!河边的小野花野草并不是引人注目，但是只要在这条边上，都会被我们轻而易举地发现。当然，河边也有大家常见到的桃花了，桃花在春天里欣然怒放，像蝴蝶在枝头翩翩起舞。在不远处，孩子们有的在跳绳，有的在放风筝，还有的在荡秋千，她们玩得不亦乐乎! 　　4. 一份简单的爱情，日出而作，日落而息;一同享受每天清晨的阳光，微风，雨露，黄昏。真正美丽的风景，是不需要停留在回忆里的;当你觉得幸福的时候，不管你看到什么样的风景，都是美丽的，就 　　5. 宠爱的出发点是爱，落脚点却是恨;嫉妒的出发点是进，落脚点却是退;梦幻的出发点是绚(烂)，落脚点却是空;贪婪的出发点是盈，落脚点却是亏。 　　6. 走进了南木鹿场，一瞬间好像闯入了一个陌生世界，四百多头鹿被分别关在很多 饲养 圈里。我们的突然出现，好像惊吓了它们似的。一头母鹿慌不择路跑到那个惊恐万分的小鹿的身边，用头紧贴着小鹿的头，并把它庇护在身后，它是在告诉它不要害怕吗?其实不管别人怎么看，我一直相信，我们是一样的，你们有自己的语言和丰富的内心世界，每一天也和我们一样的生活着，沐浴着风阳光和花香;享受着生命亲情与友情… 　　7. 转眼间，冬天就到了。冬天的柳树湾光秃秃一片，抬头就能望到天，从湾的这头可以一眼望到那头，踩着由落叶铺就的“地毯”，抚摸着柳树那苍老的“皮肤”，似乎可以清晰地感觉到“落红不是无情物，化作春泥更护花”的感动，爱玩的我常常和伙伴们在这里嬉戏，想要为这片柳树湾带来一些久违的欢乐。 　　8. 在淅淅沥沥的雨中沿山而下到了云麓峰北侧小月亮坪上方时有一座墓座西朝东，俯瞰着英雄的长沙城，这便是革命军总司令黄兴的墓。此墓地势开阔，且有湘江环绕，四周绿草如茵，“极目楚天舒”衬出了先烈生前驰骋疆场叱咤风云的壮烈气势和“心底无私天地宽”的坦荡豪情。 　　9. 站在鹿鸣山上，我眺望莽莽林海，那一条条小河就像一条条银链环绕在林海之中，流淌向遥远的地方。带走了我的思念，我的幻想，我的心情。使我联想到大自然的美丽多姿，大自然给人们带来的幸福快乐。人类就应该保护它，爱护它，让它在大兴安林海中成为一颗璀璨的明珠，让它的 故事 永远在人们的心中。 　　10. 这里没有一条像样的路。坑坑洼洼，弯弯曲曲，荆棘丛生，“天晴一把刀，下雨泥如糟”，一脚踏虚就可掉到坎下稍有不慎，一颗坚硬的小石子就可以刺破脚板，。山民们在这崎岖路上艰辛地跋涉着。孩子们上学大多是赤着脚，还一路欢歌的。他们根本不知道，这是一条让他们难以走出山的路，难以走向社会的路，难以走向世界的路，难以走向美好人生的路! 　　11. 四月的烟雨在暮色里飘逸，春江绿色的水袖，衣间火红的花瓣，桂子渲染了远山，潮头上枕着流光万千。吴宫有一杯清酒，饮下的是一朵芙蓉。明月小楫的轻舟，轻立船头，清风碧水之间，不过一叶轻舟，又与谁并肩同在? 　　12. 抬头望去，眼前的景色使你陶醉了。喇嘛山的左中右三峰完全被漂游的云雾笼罩在其间。左锋，层林叠翠，透过低垂的晨雾，山峦一片苍翠。右峰，一抹白练似的云雾在突兀的巨大石间缭绕，久看似乎山头都在云雾中游动，最远的中峰由轻缓慢舞的云雾向南绕着，与蓝天融为一体，染上一片浅浅的葱绿。一切都在朦胧中，让人很难看清千岩万壑背后的神奇。 　　13. 特别是一场 大雪 过后，房屋地上庄稼像披上一层银色的衣裳。风一吹，雪花飘飘扬扬。马路像一条玉带伸向远方，落了叶的树枝上挂满了毛茸茸的银条，冬夏常青的松柏树上，堆满了蓬松的雪球，大地像铺上了一层毛毯。 　　14. 晚霞映红时，我看见篝火，看见鄂伦春族载歌载舞的围绕着篝火跳了起来。舞步轻盈，臂肘腕指都不停晃着摆动着。呈波浪形，表示雁飞，在“盖苏盖”的呼喊声中，两队相遇，每个人旋转半圈，臂在头上划动半圈表示雁击长空，远望表演者臂腕摆动，恰似一群鸿雁翱翔。“盖苏盖”之声震耳，酷似群雁齐鸣。歌声在夜空中飘荡着，飘向南木的半壁山，飘向雅鲁河，飘向那遥远的地方，当我看到这一切心理陶醉了，我似乎也在轻歌曼舞之中飘然了。那精彩，灿烂的歌舞，使我感到生命和命运的最伟大之处，就是在那歌声和舞蹈之中了。 　　15. 我们沿山下到山顶的小路爬上去，山路细且很陡，弯弯曲曲，幸好旁边有树，可以随手攀援，在高峻险要之处早已有人以树为桩，绑上了栏杆，否则真不知怎样才能上去。落叶松白桦树樟子松等枝棵交错，林下的花草随风摇拽，好像在等待着游人的欣赏。 　　16. 在青山绿水，姹紫嫣红的野百合花盛开的山坡上，那条银线盘山环绕，就像一条银白色的哈达闪着白亮的光。在那条银线上一列绿色的火车缓慢的行驶着，风笛奏响山里的歌谣，车轮滚动声，奏响了山里的舞曲。依偎在铁道线旁边的潮查河宁静的水面泛起涟漪和波纹，偶尔有鱼儿从水面打个漂，又钻进水里。落在柳树枝上的山雀那双圆溜溜的眼睛，看着那列绿色的货车。车窗玻璃出现人的脸面，他们在窥视着窗外的山河，望着茂树清流，特别撩人情思，原野上空悬着的那一层淡薄透明的岚气。如烟如雾，朦朦胧胧，使巍峨的山色和重叠的树影都在朦胧之中，任你去遐想，任你勾勒美丽的 山水画 卷。 　　17. 小河流经北基山的地段，河水在巨大的落差下，形成大大小小的深潭。水潭深不见底，终年碧绿，小河由此有了海洋溪的美名。五六公里长的河段，就有十来个深潭，潭水幽静，倒影成画。 　　18. 欣赏完了声势浩大，雄伟壮观的瀑布，再来看看平静清澈的池水。行走在幽静的森林中，突然见到一汪彩色的池水，这便是则查洼沟的五彩池。“池如其名”，池水是五彩缤纷的。而且清澈见底。池水流光溢彩，如蓝绿紫…各种色彩互相辉映，好像一副色彩丰富的油画，再加上碧空中的骄阳洒向大地的阳光，更使得五彩池光亮无比，诸色交辉，其丽无比，让游人有“脚行池边道，人在画中游”之感。 　　19. 沿着河道而上，两岸的山开始逐渐靠拢。中午的阳光也不能照到河道的中央了。仰望耸天的高山，两岸的树子在山风中相互打招呼，仿佛要握手的样子。黑叶猴从河道这边的树枝上，轻舒臂膀，在河道上空划一道优美的弧线，跳到河道那边的丛林里玩耍去了。 　　20. 在石阶底部舍利塔不远处有一座爱晚亭傲然立于山间，看到此亭就不得不想起唐代诗人杜牧那首“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”诗来。爱晚亭是革命活动的胜地，毛泽东青年时代，在第一师范求学，常与罗学瓒张昆弟等人一起到岳麓书院，与蔡和森聚会爱晚亭下，纵谈时局，探求真理。站在爱晚亭抬头便可清楚的看见毛泽东的亲笔题辞。历经岁月的沧桑，爱晚亭虽是在雨中仍就是那么的璀璨。 　　形容美景的经典佳句 　　1. 夜里，根根银丝洗礼着大地， 雨水 滋润着家乡的梧桐，滋润着家门口的小菜园子。远处的田野上堆积着一大片乌云，倾泻而下的雨水冲洗着洗礼着乡间那不知走了多少遍的小路，泥泞着。路旁的野草也都低着头，默许着秋雨的洗礼，尽管雨水降去了温度，有些冰凉。 　　2. 一座紫褐色的岩峰猛地从滔滔绿海中浮现出来，而且渐渐地近了。我们站在那里抬头一看，峰壁如削，高耸入云，背村着飘飘的白云，令人头晕目眩，仿佛感觉整个大石山不知何时跌倒下来。石山中部的裂纹隐隐勾勒一尊佛的轮廓，神态安详，脸上显露微笑，似乎在说;阿弥陀佛，欢迎你们的到来。 　　3. 在繁多的景点中，让我印象最深的是熊猫海大瀑布。熊猫海后下方，传来一阵猛虎般的怒吼，使人毛骨悚然，也勾起了我的好奇心，随着栈道往下走，映入眼帘的是一个高达十几米的大瀑布，瀑布上飞流直下的水与岩石碰撞，溅起一颗颗水珍珠，纷纷地“跳”到你脸上，是你的心一阵凉爽。继续往下走，瀑布形成的湍流与岩石互相碰撞发出的响声震耳欲聋，像声势浩大的军队，又像一群奔腾的骏马冲向目的地。那激起的浪花，好像就要冲上栈道。水流就这样打闹着流向远方。 　　4. 曲曲弯弯的石径一直通往树林茂密的山沟里，粉的桃花，红的杏花，白的梨花满山遍野，早已解了冻的小河流淌着，峥峥作响。 　　5. 山风吹动晨雾，像一条条白缎，轻轻地，慢慢地，把错落有致的村寨，缠绕上一层薄薄的柔纱。一幢幢别致风情独特的竹楼，被寨边大榕树芒果园椰子林隐掩，满眼望去，这里的一切都染成了翠绿。 　　6. 踏着竹做的小桥，绕过水气弥漫的小溪，沉浸在一个古老的梦里。天空中飘着蒙蒙的雨丝，只听见雨落芭蕉的声音，只看见那轻盈的雨滴，落在新发的绿叶红花上，便使得这天然的绿和红，显得那么的娇嫩。细雨缠缠绵绵，整个村寨都被润湿，这萦绕着绿色的雨雾，像是一层轻薄的白色面纱，遮盖了村寨的谲奇，却也给这原本的美丽风景增添了几分神秘。 　　7. 抬头仰望，但见陡峭的崖壁，形态各异，千变万化，有的似城垣，有的似门阙，有的似人物造型，有的似动物形状，横看侧看，妙趣横生，观之，叹之，不由得令人感叹大自然的鬼斧神工之力，竟能塑造出如此奇妙的形貌来。 　　8. 望望路边，尽管偶尔有人骑着车子经过，但没有任何噪音，没有带来任何骚扰破坏，环境仍是如此优雅宁静。细细的春雨为世俗洗尘，冲刷掉一切纷乱，让世界变得和平而且宁静。路上的行人急匆匆地走着，都无心欣赏这烟雨朦胧中的美景。 　　9. 中岳庙在太室山下，它背依黄盖峰，面对玉案山。西有望朝岭，东有枚子岗，群山环抱，风景优美。 　　10. 打开窗户，霏霏细雨默然洒在我的脸上，感到温柔润滑，像是搽上一层薄薄地金珠奶油膏，润泽着我的肌肤，舒爽依然;微风轻轻拂面，似爱人的鼻息吹在我的脸上一样，有着淡淡的清香，觉得特别的清新。 看了描写风景的唯美句子的人还看： 1. 描写美景的优美句子 2. 形容风景唯美的句子 3. 写风景的唯美句子 4. 关于风景的唯美句子 5. 描写景色最优美的句子 6. 有关风景的唯美句子 7. 关于描写风景的优美好句好段

描写风景的优美句子如下：1、在湖的周围有些像薄荷的小草，浓郁时，竟发出泥土的气息！仔细看几朵小花衬着绿绿的小草显得格外美丽。夏天，大大的荷叶保护着那一朵朵娇粉的荷花。在整个湖泊中格外显眼。如果你用手来捧一捧这里的水，那可真是凉爽它会让你瞬间感到非常凉爽清新。2、原先白茫茫的草地，现在是绿油油的一片，小草换了一件衣裳。一阵微风吹过，小草随风摇曳，像是在做广播体操，原先那结了层厚厚的冰的小河，已经像以前一样，欢乐地流淌着，河上，几只可爱的小鸭正在欢乐地嬉戏着，还时不时的叫几声。3、冬姑娘的到来，只是一夜之间，她穿着洁白的冬衣，轻轻抚摸着大地，大地随即穿上了姑娘赠予它的冬衣，大地随后召唤树精灵们，让他们也穿上了新衣服，就这样，冬姑娘飞上天空，手一挥，雪花弥漫，冬姑娘满意的飞走了。4、当你走另外一条小路回去时，会看到一个大花坛，花坛里一年四季都鲜花盛开。春天有美丽的蝴蝶花，夏天有朝气蓬勃的太阳花，秋天有含苞怒放的菊花，冬天有不怕严寒的小野花，神采各异，各领风骚。5、不知不觉我们来到了城外的河畔，站在河边，成片的荷叶随着微风轻轻地摇曳。有的小荷才露尖尖角，有的荷苞待放，有的早已开得婀娜生姿，还有的已经凋谢，可爱的莲蓬便冒了出来。

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1.有哪些描写人的声音好听的词语咧 描写人的声音好听的词语有： 娓娓动听，悦耳动听，声如莺啼，莺声燕语，细声细气，弦外之音，高山流水，笑似银铃，陶醉不已，宛转悠扬，抑扬顿挫，洋洋盈耳，袅袅余音等等。 扩展资料： 下面是几个比较常用的描写声音好听的词语和解释： 1、娓娓动听 【解释】：形容善于讲话，使人喜欢听。 【出自】：清曾朴《孽海花》第三十四回：就把英语来对答，倒也说得清脆悠扬，娓娓动听。 2、宛转悠扬 【解释】：委宛曲折，也指声音悠扬动听。 【出自】：鲁迅《社戏》：“那声音大概是横笛，宛转，悠扬。” 3、莺声燕语 【解释】：莺：黄丽。燕子的话语，黄丽的歌声。原形容大好春光。后多形容年轻女子说笑的声音。 【出自】：元关汉卿《金线池》楔子：袅娜复轻盈，都是宜描上翠屏，语若流莺声似燕，丹青，燕语莺声怎画成？ 4、声如莺啼 【解释】：形容女子有美妙的声音或歌喉。 【出自】：辛弃疾 《蝶恋花》词：“燕语莺啼人乍还。却恨西园，依旧莺和燕。”《水浒传》第八一回：“好梦欲成还又觉，绿窗但觉莺啼晓。” 5、袅袅余音 【解释】：形容音乐结束后悠扬悦耳的声音仍然绵延不绝，回响在耳边。 【出自】：清·魏秀仁《花月痕》第五十一回：“诸君听小子讲书，不必就散，尚有一回袅袅余音哩。” 2.描写声音的词语有哪些 原发布者：灰机_52諨9 习作4描写声音的词语：流水——哗啦啦北风——呼呼呼青蛙——呱呱呱汽车喇叭——滴滴吧吧鼓声——咚咚锵烧菜——砰砰砰扑通滋滋当当当动物叫声：（鸟/麻雀）叽叽喳喳（猫）喵喵（绵羊）咩咩 （狗）汪汪（蟋蟀、小虫）唧唧、啾啾（青蛙）呱呱（公鸡）喔喔 （苍蝇蚊子）嗡嗡 （老鼠）吱吱 （鸽子）咕咕……自然界声音：（大风）呼呼 （雷声）轰隆隆 （小雨）沙沙沙、淅淅沥沥（溪水、大雨）哗哗哗（泉水）叮咚叮咚 ……日常生活中的声音：（车喇叭）嘟嘟 （吹气）扑（打碎玻璃）哐啷啷 （走路声）咯噔、咯吱咯吱 （开门）吱嘎 （笑声）哈哈、咯咯、扑哧（哭）呜呜 （肚子饿得叫）咕噜咕噜 （喝水）咕咚咕咚 （放脸盆）哐当 （烧菜热油）毕毕驳驳 （炒菜）当当当 （钟）嘀嗒嘀嗒 （ *** ）丁零零（敲击声）乒乒乓乓 （东西撞击或落地）砰、啪、劈里啪啦 （放鞭炮导火索声、爆炸声）哧哧、砰——啪 ……范文例一：赛场上，前锋队员抬脚一记劲射，只听“砰”的一声，足球越过守门员的头顶，射入球门。守门员奋力扑救，可惜球没碰着，却“扑通”一声摔到地上。“咚咚锵。。。。。”啦啦队员们高兴得敲起了锣鼓助威。例二：锅碗瓢盆交响曲勤快的爸爸一下班就钻进了厨房。水龙头”哗哗哗“唱起 3.描写声音的词有哪些,比如：叮当叮当 描写声音的词有：轰隆隆、哇喇哇喇、瘪煞瘪煞 、咚咚、噼里啪啦等等。 1、轰隆隆读音： [ hōng lóng lóng ]解释：象声词。形容雷声、炮声、爆炸声、机器声等。 示例：惠普尔喊道，轰隆隆一阵响，整个教堂在风中全垮了。2、哇喇哇喇读作：wa lǎ wa lǎ释义：亦作“ 哇啦哇啦 ”。 象声词。形容说话滔滔不绝或吵闹声。 示例：有许多人，‘下车伊始"，就哇喇哇喇地发议论，提意见。3、瘪煞瘪煞读作：biě shà biě shà 释义：犹言忽闪忽闪。 也可形容突然一闪而过的风声。示例：叫他出立凭据，他便两眼瘪煞瘪煞的，顶住了 刁迈彭 ，一声不响。 4、咚咚读音： [ dōng dōng ]解释：象声词。一般形容碰撞声。 示例：老舍 《二马》第二段六：“又正了正领带，拉了拉衣襟，然后才咚咚的下了楼。”5、噼里啪啦 读音：[ pī li pā lā ]解释：形容连续不断的爆裂、拍打等的声音：窗外传来~的鞭炮声。 掌声~地响起来。也作劈里啪啦。 示例：一想到这儿，眼泪就噼里啪啦地掉了下来。 4.描写人的声音的词语 铿锵有力：声音响亮有力。 空谷传声：人在山谷里发出声音，立可听到回声。 口碑载道：称颂的声音充满了道路（口碑：众人口头称颂跟文字刻在石碑上一样）。 口口声声：每一次张开口，每一次发出声音，说的都是同样的话。形容把某一说法经常挂在口头。 龙吟虎啸：龙、虎的吼叫，形容人歌啸或吟咏声音的嘹亮。 锣鼓喧天：锣鼓的声音震天响。 默默无闻：不声不响，不为人所知（默默：没有声音；无闻：不。 5.表示声音的词语有哪些 1、唠唠叨叨[láo lao dāo dāo] 说话罗嗦，一说起来没个完。 2、嘟嘟囔囔[dū dū nāng nāng] 不断地、含混地自言自语。3、轰轰烈烈[hōng hōng liè liè] 轰轰：象声词，形容巨大的声响；烈烈：火焰炽盛的样子。 形容事业的兴旺。也形容声势浩大，气魄宏伟。 4、滴滴答答[dī dī dā dā] 重复的滴滴声。5乱哄哄[luàn hōng hōng] 形容声音吵闹杂乱。 6、乐滋滋[lè zī zī] [口]形容喜悦的样子。7、乐呵呵[lè hē32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333431366262 hē] 形容高兴的样子。 8、扑簌簌[pū sù sù] 形容眼泪纷纷落下的样子。9、呼啦啦[hū lā lā] 亦作“呼喇喇”。 象声词。多形容风声、流水声、鸟振翅声等。 《红楼梦》第八九回：“﹝ 寳玉 ﹞忽听得纸窗呼喇喇一派风声。”10、纷纷扬扬[fēn fēn yáng yáng] 纷纷：众多；扬扬：飘荡的样子。 形容雪花飘落的样子。11、叽叽呱呱[jī jī guā guā] 同“唧唧呱呱”，说话声，很嘈杂的声音。 12、齐刷刷[qí shuā shuā] 亦作“齐唰唰”。形容动作一致，非常整齐。 《新华月报》1981年第9期：“话音刚落，全场齐刷刷地举起一片手。”、13、叽叽喳喳[jī ji zhā zhā] 语音杂乱。

ccm就是立方厘米,cubic centimeter的英文缩写. 对于流体它就是毫升,对于金属切削方面,就得用ccm了. cc呢,也是毫升,虽然也是英文缩写,但更主要是来源于古拉丁文.ml呢,就是正儿八经的英文毫升millilitre的缩写了. 所以,对于流体,看见这个不要多想,它就是1ccm=1cc=1ml.

振聋发聩[zhèn lóng fā kuì]， 声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。蝉喘雷干[ chán chuǎn léi gān ]，蝉喘息，雷声净。形容酷热干旱。春蛙秋蝉[ chūn wā qiū chán ]，春天蛙叫，秋天蝉鸣。比喻喧闹夸张、空洞无物的言谈。寒蝉仗马[ hán chán zhàng mǎ ]，象皇宫门外的立仗马和寒天的知了一样。比喻一句话也不敢说。噤若寒蝉[ jìn ruò hán chán ]，像深秋的蝉那样一声不吭。比喻因害怕有所顾虑而不敢说话。造句：他的一番话,气冲牛斗,振聋发聩。蝉喘雷干冰井融，些子清风有何益。艳葩丽藻,春蛙秋蝉,撩人的初春泛起盎然之景。寒蝉仗马的人不适合做人大代表。有时沉默的确是金，有时却只是怯懦而噤若寒蝉。

1.描写老师的成语 描写老师的成语有： 一、为人师表 [ wéi rén shī biǎo ] 1. 【解释】：师表：榜样，表率。在人品学问方面作别人学习的榜样。 2. 【出自】：《北齐书·王昕书》：“杨愔重其德业，以为人之师表。” 3. 【示例】：敬宗忝~，而求谒中贵，他日无以见诸生。 ◎明·焦竑《玉堂丛语·方正》 二、废寝忘食 [ fèi qǐn wàng shí ] 1. 【解释】：废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。 2. 【出自】：《列子·开瑞篇》：“杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。”南朝·齐·王融《曲水诗》序：“犹且具明废寝，昃晷忘餐。” 3. 【示例】：但得个寄信传音，也省的人~。 ◎元·曾瑞卿《留鞋记》第一折 三、教导有方 [ jiào dǎo yǒu fāng ] 1. 【解释】：教育引导很有办法。 2. 【出自】：清·吴研人《二十年目睹之怪现状》第九十九回：“凡此种种，虽然是他叔祖教导有方，也是他福至心灵，官星透露，才得一变而为闻一知十的聪明人。” 四、青出于蓝 [ qīng chū yú lán ] 1. 【解释】：青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 2. 【出自】：《荀子·劝学》：“青，取之于蓝，而青于蓝。” 3. 【示例】：愈变愈妙，可谓~矣。 ◎清·平步清《霞外捃屑》卷六 五、德高望重 [ dé gāo wàng zhòng ] 1. 【解释】：德：品德；望：声望。道德高尚，名望很大。 2. 【出自】：《晋书·简文三子传》：“元显因讽礼官下仪，称已德隆望重，既录百揆，内外群僚皆应尽敬。” 3. 【示例】：我们家~，呼韩邪单于保护我们、信任我们。 ◎曹禺《王昭君》第三幕 2.形容老师的成语50个 形容老师的成语50个：孜孜不倦、尽职尽责、才高八斗、诲人不倦、废寝忘食、一丝不苟、文思敏捷、聪明过人、青出于蓝、一鸣惊人、桃李争妍、后继有人、默默无闻、亦步亦趋、孜孜不倦、春风化雨、润物无声、循循善诱、潜移默化、和蔼可亲、无微不至、学无常师、良师益友、桃李芬芳。 教导有方、辛勤劳碌、教无常师、能者为师、青出于蓝、师道尊严、研桑心计、一字之师、尊师重道、春风化雨、呕心沥血、为人师表、百年树人、鞠躬尽瘁、德高望重、有教无类。桃李满天下、因材施教、先圣先师、桃李满门、兢兢业业、百世之师、勤勤恳恳、德才兼备、青蓝冰水、严师畏友。 扩展资料一、兢兢业业【解释】：兢兢：形容小心谨慎；业业：畏惧的样子。形容做事谨慎、勤恳。 【出自】：于是宁府中人才知凤姐厉害，自此都兢兢业业，不敢偷懒。 清·曹雪芹《红楼梦》第十四回【语法】：联合式；作宾语、状语；含褒义【近义词】敬小慎微、临深履薄、谨小慎微、埋头苦干、业业兢兢、小心翼翼、战战兢兢、废寝忘食、脚踏实地【反义词】纸上谈兵、马马虎虎、玩忽职守、敷衍了事、草草了事、敷衍塞责、醉生梦死、玩世不恭二、呕心沥血【解释】：呕：吐；沥：一滴一滴。 比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。 【出自】：呕心沥血，讴歌社会主义，受到群众的欢迎。 臧克家《老舍永在》【语法】：联合式；作谓语、定语、状语；含褒义【近义词】鞠躬尽瘁、用尽心思、挖空心思、煞费苦心、呕尽心血、忠心耿耿、处心积虑、搜索枯肠、费尽心血、全心全意、殚精竭虑、赤胆忠心、醉生梦死【反义词】粗制滥造、敷衍塞责、敷衍了事、无所用心三、鞠躬尽瘁【解释】：竭尽劳苦地贡献一切，到死为止。 诸葛亮在《后出师表》中表示为了国家，决定“鞠躬尽瘁，死而后已”，深刻地表现了诸葛亮对国家的忠心耿耿。【出自】：三国·蜀·诸葛亮《后出师表》：“臣鞠躬尽瘁，死而后已。 释义：臣只有小心谨慎，贡献出全部精力。【示例】：臣只有一片愚忠，鞠躬尽瘁。 欧阳予倩《忠王李秀成》第三幕【语法】：补充式；作谓语；含褒义【近义词】死而后已、忠心耿耿、积劳成疾、鞠躬尽力、全心全意、呕心沥血、赤胆忠心四、百年树人【解释】：树：种植，栽培。比喻培养人才是长期而艰巨的事。 【出自】：王淼《树人》古人都知道百年树人的道理，我们更应该把培养人才这件大事抓好。【语法】：偏正式；作谓语、定语；用于表达人才造就不易，要有长远计划【近义词】百载树人【反义词】君子之泽五、一丝不苟【解释】：苟：苟且，马虎。 指做事认真细致，一点儿不马虎。【出自】：清·吴敬梓《儒林外史》第四回：“上司访知府，看见世叔一丝不苟，世叔升迁就在指日。” 【示例】：我们在学习上，应有一丝不苟的精神。【语法】：主谓式；作谓语、定语、补语；含褒义【近义词】谨小慎微、不苟言笑、尽心竭力、精打细算、小心谨慎、小心翼翼、郑重其事、一板一眼、狮子搏兔、矜持不苟、一毫不苟、精益求精【反义词】丢三忘四、粗枝大叶、得过且过、马马虎虎、东涂西抹、丢三落四、敷衍了事、草草了事、掠影浮光、偷工减料、浮光掠影、粗心大意。 3.形容老师的 成语 悔人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力 一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方 辛勤劳碌 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 鞠躬尽瘁（死而后已） 一日为师，终生为父 桃李天下、师恩似海、 诲人不倦，良师益友 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 鞠躬尽瘁 诲人不倦 良师益友 师道尊严 教导有方 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 辛勤劳碌 4.描写老师的好词 落红不是无情物，化作春泥更护花。 2.春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干. 传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！ 您是美的耕耘者，美的播种者。 是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！ 您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！ 不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。 老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。 您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。 您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。 假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。 教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。 这无私的奉献，令人永志不忘。 您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流…… 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。 敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。 您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。 老师—— 您如春天中的细雨， 滋润着花儿，灌溉着大地， 而我们再着吮吸着细雨茁长成长。 老师—— 您如秋天里的一丝风， 吹黄了大地，唤金了稻谷， 而我们得到了丰收的硕果。 老师—— 在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯； 老师—— 再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人； 老师—— 在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向； 老师—— 是您给了我一双强有力的翅膀， 让我在知识的世界里遨游！ 你献上一朵花， 我献上一朵花， 让我们编织个大花环， 献给亲爱的老师妈妈。 是您给了种子， 太阳般的温暖； 是您用汗水， 把幼苗浇灌。 您的眼睛像明亮的星星， 闪烁着迷人的光华； 你的歌声像春天的小溪， 把欢乐带给了大家。 无论我们走到哪儿， 永远记住你的情； 无论我们走到哪儿。 永远记住您的话。 无论我们走到哪儿， 永远记住您的爱； 无论我们走到哪儿， 永远是您的一朵花。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。 随风潜入夜，润物细无声。 仰止弥高，钻之弥坚。 桃礼不言，下自成蹊 一日为师，终生为父 玉壶存冰心 朱笔写师魂 谆谆如父语 殷殷似友亲 轻盈数行字 浓抹一生人 寄望后来者 成功报师尊 酬问师 唐 刘商 虚空无处所，仿佛似琉璃。 诗境何人到，禅心又过诗。 远师 唐 白居易 东宫白庶子，南寺远禅师。 何处遥相见，心无一事时。 一身平价布，两袖粉笔灰，三餐吃不饱，四季常皱眉。五更就起床，六堂把言吹，七天一礼拜，八方逛几回？九天不发饷，十天就断炊。 5.关于描写老师的成语 有关描写老师的成语 -------------------------------------------------------------------------------- 成语（点击查看详解） 解释 百世之师 世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人 减师半德 指只学到老师的一半水平 良师益友 能给人教益和帮助的好老师和好朋友 良师诤友 良：好；诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的朋友 冰寒于水 冰比水冷。比喻学生胜过老师。 教无常师 受教不必有固定的老师。 能者为师 会的人就当老师。即谁会就向谁学习。 青出于蓝 青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 师道尊严 本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。 三人行，必有我师 三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。 无师自通 没有老师的传授就能通晓。 研桑心计 研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商；桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。 一字之师 改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。 老师宿儒 宿儒：原指长期钻研儒家经典的人，泛指长期从事某种学问研究，并具有一定成就的人。指年辈最尊的老师和知识渊博的学者。亦作“老手宿儒”。 桃李之教 指老师的教诲。 误人子弟 指误导别人的孩子，亦用来讥讽不称职的老师 学无常师 学习没有固定的老师。即凡有点长处、学问的人都是老师。 青出于蓝而胜于蓝 【出处】杨沫《青春之歌》第二部第36章：“青出于蓝而胜于蓝。小林， *** 何必派我来帮助你？” 【解释】青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深【示例】你们年轻人真是~【故事】北魏文人李谧学习很用功，在文学博士孔璠门下做学生，勤奋刻苦，虚心好学，提高很快。几年后， 青过于蓝 〖解释〗青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。 一字师 〖解释〗指订正一字之误读，即可为师。亦指更换诗文中一、二字的老师。 6.形容老师的成语50个 形容老师的成语50个： 孜孜不倦、尽职尽责、才高八斗、诲人不倦、废寝忘食、一丝不苟、文思敏捷、聪明过人、青出于蓝、一鸣惊人、桃李争妍、后继有人、默默无闻、亦步亦趋、孜孜不倦、春风化雨、润物无声、循循善诱、潜移默化、和蔼可亲、无微不至、学无常师、良师益友、桃李芬芳。 教导有方、辛勤劳碌、教无常师、能者为师、青出于蓝、师道尊严、研桑心计、一字之师、尊师重道、春风化雨、呕心沥血、为人师表、百年树人、鞠躬尽瘁、德高望重、有教无类。 桃李满天下、因材施教、先圣先师、桃李满门、兢兢业业、百世之师、勤勤恳恳、德才兼备、青蓝冰水、严师畏友。 扩展资料 一、兢兢业业 【解释】：兢兢：形容小心谨慎；业业：畏惧的样子。形容做事谨慎、勤恳。 【出自】：于是宁府中人才知凤姐厉害，自此都兢兢业业，不敢偷懒。 清·曹雪芹《红楼梦》第十四回 【语法】：联合式；作宾语、状语；含褒义 【近义词】敬小慎微、临深履薄、谨小慎微、埋头苦干、业业兢兢、小心翼翼、战战兢兢、废寝忘食、脚踏实地 【反义词】纸上谈兵、马马虎虎、玩忽职守、敷衍了事、草草了事、敷衍塞责、醉生梦死、玩世不恭 二、呕心沥血 【解释】：呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。 【出自】：呕心沥血，讴歌社会主义，受到群众的欢迎。 臧克家《老舍永在》 【语法】：联合式；作谓语、定语、状语；含褒义 【近义词】鞠躬尽瘁、用尽心思、挖空心思、煞费苦心、呕尽心血、忠心耿耿、处心积虑、搜索枯肠、费尽心血、全心全意、殚精竭虑、赤胆忠心、醉生梦死 【反义词】粗制滥造、敷衍塞责、敷衍了事、无所用心 三、鞠躬尽瘁 【解释】：竭尽劳苦地贡献一切，到死为止。诸葛亮在《后出师表》中表示为了国家，决定“鞠躬尽瘁，死而后已”，深刻地表现了诸葛亮对国家的忠心耿耿。 【出自】：三国·蜀·诸葛亮《后出师表》：“臣鞠躬尽瘁，死而后已。 释义：臣只有小心谨慎，贡献出全部精力。 【示例】：臣只有一片愚忠，鞠躬尽瘁。 欧阳予倩《忠王李秀成》第三幕 【语法】：补充式；作谓语；含褒义 【近义词】死而后已、忠心耿耿、积劳成疾、鞠躬尽力、全心全意、呕心沥血、赤胆忠心 四、百年树人 【解释】：树：种植，栽培。比喻培养人才是长期而艰巨的事。 【出自】：王淼《树人》古人都知道百年树人的道理，我们更应该把培养人才这件大事抓好。 【语法】：偏正式；作谓语、定语；用于表达人才造就不易，要有长远计划 【近义词】百载树人 【反义词】君子之泽 五、一丝不苟 【解释】：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。 【出自】：清·吴敬梓《儒林外史》第四回：“上司访知府，看见世叔一丝不苟，世叔升迁就在指日。” 【示例】：我们在学习上，应有一丝不苟的精神。 【语法】：主谓式；作谓语、定语、补语；含褒义 【近义词】谨小慎微、不苟言笑、尽心竭力、精打细算、小心谨慎、小心翼翼、郑重其事、一板一眼、狮子搏兔、矜持不苟、一毫不苟、精益求精 【反义词】丢三忘四、粗枝大叶、得过且过、马马虎虎、东涂西抹、丢三落四、敷衍了事、草草了事、掠影浮光、偷工减料、浮光掠影、粗心大意 7.形容老师的成语有哪些 悔人不倦废寝忘食埋头苦干兢兢业业尽心尽力一丝不苟文思敏捷聪明过人青出于蓝一鸣惊人桃李争妍后继有人默默无闻孜孜不倦德才兼备春风化雨润物无声循循善诱潜移默化和蔼可亲无微不至勤勤恳恳良师益友桃李芬芳教导有方辛勤劳碌教无常师良师益友能者为师青出于蓝师道尊严研桑心计一字之师尊师重道春风化雨呕心沥血蜡炬成灰泪始干循循善诱诲人不倦桃李满天下桃李满门先圣先师良工心苦门墙桃李良师出高徒鞠躬尽瘁（死而后已）一日为师，终生为父桃李天下、师恩似海、诲人不倦，良师益友教无常师良师益友能者为师青出于蓝师道尊严研桑心计一字之师尊师重道春风化雨呕心沥血蜡炬成灰泪始干循循善诱诲人不倦桃李满天下桃李满门先圣先师良工心苦门墙桃李良师出高徒鞠躬尽瘁诲人不倦良师益友师道尊严教导有方默默无闻孜孜不倦德才兼备辛勤劳碌。

1.10个形容声音的词 风声 呼：象声词，如：北风呼呼地吹。 萧萧：象声词，形容风声淅[xī]沥[lì]等。 雷声 隆隆：象声词，形容剧烈震动的声音，如：雷声隆隆。 殷：象声词，形容雷声，如：殷其雷。 轰隆：象声词，形容雷声。 雨声 滴沥：象声词，雨水下滴的声音。 哗啦：象声词，如：雨哗啦地下，也可以说哗啦啦。 水声 咕[gū]嘟：象声词，液体沸腾、水流涌出或大口喝水的声音。如：锅里的粥咕嘟响；泉水咕嘟地往外冒；他咕嘟地喝了大碗水。 潺：象声词，水声潺潺。 淙淙：象声词，流水的声音。 如：泉水淙淙。 滴答：或嘀答，象声词，形容水滴落下的声音。 咕[gū]噜：象声词，水流动的声音。如：咕噜咕噜。 哗：象声词，如：流水哗哗响。 汩[gǔ]汩：水流动的声音。 如：河水汩汩地流入田里。 扑哧：又噗嗤，象声词，形容水挤出的声音，如：扑哧。 鸟声 布谷：象声词，是摹仿布谷鸟的叫声似“布谷”。 喳[zhā]：象声词，如：喜鹊喳喳地叫。 啁[zhōu]啾[jiū]：象声词，形容鸟叫的声音。 呖[lì]呖：象声词，形容鸟类清脆的叫声，如莺声呖呖。 嘤[yíng]：象声词，形容鸟叫声。 噌：象声词，如麻雀噌的一声飞了。 哑：象声词，哑哑，形容乌鸦叫声。 嘎[gā]嘎：象声词，形容大雁等的叫声，也作呷呷。 咕[gū]：象声词，形容斑鸠等的叫声。 戛然：象声词，多形容嘹亮的鸟声，如：戛然长鸣。 啾[jiū]啾：象声词，形容许多小鸟一齐叫的声音，也形容凄厉的叫声。 刷啦：象声词，形容迅速擦过去的短促的声音，如：刷啦一声，柳树上飞走了一只鸟儿。 扑棱：象声词，形容翅膀抖动的声音，如：扑棱一声，飞起一只水鸟。 忒[tēi]儿：（方）象声词，形容鸟急促地振动翅膀的声音，如：麻雀忒儿一声就飞了。 砉[huā]：象声词，形容迅速动作的声音，如：乌鸦砉的一声飞了。 叽：象声词，如：小鸟叽叽叫。 虫声 唧[jī]：象声词，如：唧唧（虫叫声）。 禽声 喔：象声词，形容公鸡叫的声音。 嘎[gā]嘎：象声词，形容鸭子叫声。也作呷呷。 咕[gū]：象声词，母鸡的叫声。 呱[guā]呱：象声词，形容鸭子的响亮叫声。 猫声 喵：象声词，形容猫叫的声音。 *** ：象声词，形容猫叫的声音。 畜声 咩[miē]：象声词，形容羊叫的声音。 哞[mōu]：象声词，形容牛叫的声音。 萧萧：象声词，形容马叫声，如：马鸣萧萧。 哼哧：象声词，形容粗重地喘息，如骡子累得哼哧地喘气。 咴儿咴儿：象声词，形容马叫的声音。 人声 噗：象声词，如：噗，一口气吹灭了灯。 怦：象声词，形容心跳，如：怦然心动、心里怦怦地跳着。 唧[jī]：象声词，如：唧咕，形容小声说话；唧哝，也形容小声说话。 吁[xū]吁：象声词，形容出气的声音，如：气喘吁吁。 嘁[qī]嘁喳[chā]喳：象声词，小声说话声音。 扑哧：又噗嗤，象声词，形容笑声，如：扑哧一笑。 喃喃：象声词，连续不断地小声说话的声音，如：喃喃自语。 琅琅：象声词，形容响亮的读书声音等。 朗朗：象声词，形容读书的声音，如：书声朗朗。 喀[kā]：象声词，呕吐、咳嗽的声音。 矣欠[ǎi]乃：象声词。 嗷嗷：（书）象声词，哀号声。 吧：象声词。 咿[yī]唔[wú]：象声词，形容读书的声音。 咿[yī]哑：或咿呀，象声词，形容小孩子学话的声音。 吁[yū]：象声词，吆喝牲口的声音。 哑：象声词，哑哑，形容小儿学语声等。 牙牙：象声词，形容婴儿学说话的声音，如：牙牙学语。 格格：象声词，形容笑声，如：他格格地笑着。 咕[gū]嘟：象声词，大口喝水的声音。如：他咕嘟地喝了大碗水。 咕[gū]噜：象声词，如：他端起一杯水咕噜一口就喝完了。 哈：象声词，形容笑声，大多叠用，如：哈哈大笑。 杭育：象声词，群体重体力劳动时呼喊声音。 呵呵：象声词，形容笑声。 嘿嘿：象声词，形容笑声。 呼哧：或呼蚩，象声词，形容喘息的声音。 呼噜：象声词，如：他喉咙里呼噜地老响。也说呼噜噜。 哄：象声词，形容许多人大笑声或喧哗声。 嚯[huò]嚯：象声词，嚯嚯一笑。 叽里咕噜：象声词，形容说话别人听不清楚或听不懂，如：他俩叽里咕噜地说了半天。 喳[chā]喳：小声说话的声音。 咕[gū]哝：小声说话声，多指自言自语。 呱[gū]呱：小儿哭声。 喳[zhā]：旧时仆役对主人的应诺声。 树声 喀嚓：象声词，喀嚓一声，树枝被风吹折[shé]了，也作咔嚓。 梆[bāng]：象声词，敲木头的声音。 嘎[gā]巴：象声词，形容树枝等折断的声音。 淅[xī]沥[lì]：象声词，形容轻微的落叶声等。 簌[sù]簌：象声词，形容风吹叶子等的声音。 刷：又唰，象声词，形容迅速擦过去的声音，如：风刮得树叶唰唰地响。 车声 呜：象声词，如：呜的一声，一辆汽车飞驰过去。 又汽笛呜呜地叫。 嗖[sōu]：象声词，形容很快通过的声音，如：那辆汽车嗖的一声开过去了。 辘辘：象声词，形容车轮声。 嘟：象声词，汽车喇叭嘟地响了一声。 嘎[gā]：象声词，形容短促而响亮的声音。如汽车嘎的一声刹住了。 突突：象声词，如：摩托车突突地响。 金属声 琅琅：象声词，金石相击的声音等。 铮：象声词，金属撞击的声音，如：铮然作声、铁中铮铮（比喻胜过一般人的人）。 锵：象声词，形容撞击金属器物的声音，如：锣声锵锵。 当：象声词，撞击金属器物的声音。 铛[dāng]：象声词，撞击金属器物。 2.写出十个声音大的词语 震天动地 震动了天地。形容声音或声势极大。 震耳欲聋 形容声音很大，耳朵都快震聋了。 振聋发聩 聩：天生耳聋，引伸为不明事理。声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。 响彻云霄 彻：贯通；云霄：高空。形容声音响亮，好象可以穿过云层，直达高空。 天震地骇 〖解释〗震：震动。震动了天地。形容声音或声势极大。有时形容事件、场面令人惊骇。 声振屋瓦 〖解释〗声音把房子上的瓦都振动了。形容呼喊的声音很宏大猛烈。 如雷灌耳 亦作“如雷贯耳”。①形容声音大（多指语音）。②形容人的名声很大。 还有： 掌声雷鸣 人声鼎沸 虎啸龙吟 惊涛骇浪 锣鼓喧天 声如洪钟 3.谁能给我10个形容声音的词 铿锵有力：声音响亮有力。 空谷传声：人在山谷里发出声音，立可听到回声。 口碑载道：称颂的声音充满了道路（口碑：众人口头称颂跟文字刻在石碑上一样）。 口口声声：每一次张开口，每一次发出声音，说的都是同样的话。形容把某一说法经常挂在口头。 龙吟虎啸：龙、虎的吼叫，形容人歌啸或吟咏声音的嘹亮。 锣鼓喧天：锣鼓的声音震天响。 默默无闻：不声不响，不为人所知（默默：没有声音；无闻：不曾听说）。形容不出名或不为人们所注意）。 气喘吁吁：吁吁：指张口呼吸的声音。形容呼吸短促。 泣不成声：抽泣哽噎发不出声音来，形容十分悲痛。 巧舌如簧：灵巧的舌头好像簧片，能发出动听的声音。 形容能说会道。 轻手蹑脚：手脚动作声音很轻，尽量少出声音。 绕梁三日：形容（美妙的声音）在屋梁上回旋不绝。 人声鼎沸：人群声音嘈杂，就像锅子里的水在沸腾一样（鼎沸：鼎水沸腾，原比喻局势不安定，现比喻声音嘈杂）。 如簧之舌：好像簧片一样能发出动听声音的舌头。形容能说会道。 如泣如诉：好像在哭泣，又好像在哀诉。形容悲切婉转的声音。 如闻其声，如见其人：像听到他的声音，像看到他本人一样。比喻对人物的刻画和描写非常生动逼真。 山鸣谷应：声音在山谷中引起回响。多比喻彼此投合、互相呼应。 余音绕梁：留下的声音环绕屋梁旋转不去。形容歌音美妙动听，久久留在记忆中。 声色俱厉：（说话时）声音和脸色都很严厉。 声嘶力竭：声音嘶哑，气力用尽。 形容拼命地呼号、叫喊。 声应气求：应：应和，共鸣；求：寻找。 形容朋友之间意气相投，象相同的声音互相共鸣、相同的气味互相融合一样。 石破天惊：原形容演奏箜篌，声音激荡，奇特，出人意外。 现多比喻诗文、议论、演唱或事件使人震撼。 铁中铮铮：铮铮：金属器皿相碰的声音。 金属敲起来当当响的材料。比喻出色人物。 同声相应，同气相求：相近的声音互相应和，相同的气味互相融合。比喻志趣相同的人互相呼应，自然结合。 万籁俱寂：一点声响也没有（万籁：自然界万物发出的声响；俱寂：都静下来）。多形容自然环境的安静、幽静或冷静。 万籁无声：一点声音都没有。多形容自然环境的清静或冷静。 瓮声瓮气：形容声音粗重。 无病 *** ：没有病痛而故意发出表示痛苦的声音。 比喻没有真情实感而强作感慨。 无声无臭：没有声音，没有气味。 比喻默默无闻，也比喻对外界没有什么影响。 无声无息：没有声音，没有信息。 比喻人的默默无闻或对事情不发生影响。 弦外之音：弦乐器的线上发出的声音以外的声音。 比喻在说话中间接透露而不是直接说明的意思。 响彻云霄：形容声音响亮，穿透云层，直达高空。 彻：贯透。 响遏行云：声音响彻云霄，阻挡飘动的云彩（遏：阻止）。 形容歌声嘹亮。 鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。 比喻非常静。 鸦默雀静：非常静。 形容人们的安静或人群聚集、活动的场所的安静。 牙牙学语：咿咿呀呀地学说话（牙牙：摹拟婴儿学说话的声音）。 音容宛在：声音和容貌如在眼前。多用于对死者的怀念，吊唁。 音容笑貌：人的声音、容貌和神态。 有声有色：有声音，有色彩。 形容说话、作文生动精彩，表现出色。 余音袅袅：留下来的声音悠扬婉转，延绵不绝（袅袅：轻扬的样子）。 怨声载道：怨恨的声音充满道路。形容人民群众普遍的强烈的不满和怨恨。 振聋发聩：见“发聋振聩”。声音大得连聋子都听得见（聩：耳聋）。 比喻言论惊人，影响深远。 震耳欲聋：几乎要震聋耳朵，形容声音极大。 震天动地：震动了天地。形容意义重大，声势浩大，也形容声音巨大。 4.关于声音词语和句子.词语20个,句子10个. 一、词语 1、沙沙 2、叭叭 3、啧啧 4、溪里花拉 5、嚬嚬乓乓 6、噗哧噗哧 7、哼哼唧唧 8、滴滴哒哒 9、挤机外外 10、叮呤当啷 11、乒领乓朗 12、叮叮咚咚 13、轰隆轰隆 14、噼里啪啦 15、哐啷哐啷 16、唧唧喳喳 17、呼呼 18、咚咚 19、叮玲玲 20、隆隆 二、句子 1、雨丝叮叮咚咚的落到积水中，敲打出深沉的琴声.优雅迷人的气息扩散到你的双耳，你的大脑，你的心灵.再考虑到现实的生活中，你会更好的认识自我，更好的制定你生活近期的目标，会更好的考虑长远的人生的方向，会更好的处理与他人的关系，会对这一切有一个思考. 2、再向前走，只听见蝉鸣鸟叫.抬头一望，只见画眉、杜鹃在树上跳跳走走，快活得犹如神仙.这样一幅诗情画意的图画，我还没有欣赏完，一阵流水声引起了我的注意.哇，大自然真的会妙手点睛！我赶快向小林走去，原来是一条弯弯曲曲的小溪.溪水清澈见底，鹅卵石粒粒可数，小鱼在水里快活地游来游去，啊！大自然又为我们奏上一曲了. 3、我喜欢小溪奔跑的声音，因为它清脆的声音使烦躁的人们心情愉快；我喜欢人们轻生细语说话的声音，因为这样世界就不会那么吵闹；我喜欢小鸟清脆的叫声，因为它告诉我春天来了；我喜欢花儿开放的声音，因为花儿开放了我们也长大了；声音是大自然里的交响乐，它给我们带来了欢乐. 4、我向往树叶碰撞的声音，就像是钢琴家演奏的月光曲，但这似乎也在被城市的喧嚣声慢慢吞噬着，上帝真不公平，只给我们留下了伴奏，只有在校园里的时候才能零星地听到一点.偶然听说一个老人看管着一大片樟树林，想去看看. 5、小溪边，溪水流淌着，日日夜夜地奔跑着，它们发出了“哗哗”的声响.这是快乐的声音.因为，他们正在寻找更加美好的明天，正在寻找梦寐以求的浩瀚无比的世界，正在寻找无法预知的未来. 6、小雨“沙沙”下着把我弄醒.我走进树林里，从很远的地方就听见了小鸟“叽叽喳喳”的叫，好像在说：“春天来了，快醒醒！”我走过去听见溪水“哗哗”叫着好像姐姐的长发.我在听它唱歌和它一起奔跑.“叮叮咚咚”的泉水声，好像在打着开心的节拍，静静地，把什么烦恼都忘了. 7、校园里有美妙的音乐，只要你用心听，就会听到.早上有鸟儿欢快地歌唱，大车小车都在马路上“走动”发出了“滴滴滴”的响声.风吹着小树，发出了“沙纱沙”的声音，我还听到了老师急忙忙地跑向办公室的声音，早上的声音像小号催促我们前进. 8、在我生活的四周，有许多悦耳的声音，小鸟的歌声，使我心神愉快；老师的教书声，充实我的知识；汽车的喇叭声，提醒我注意安全；还有小草的沙沙声，告诉我时光在流转.然而，这些声音再美妙，再动听，却永远比不上大自然中万物的奇妙. 12、坐在大树下，一阵阵清爽的风吹过，树总能“沙沙”的歌唱，每一片树叶都发出自己独特的嗓音，仿佛一个大型的乐团在只为你一人合唱.那声音会游到你的脑海里.你只需要闭上眼睛仔细倾听，就能不知不觉地将心里的忧虑赶走，不再觉得自己是渺小的. 9、我喜欢独自听歌.戴上耳机，或扭开音箱，调好音量，闭上眼睛.四周一片黑暗，仿佛处于无知的混沌之中.这时一缕歌声飘来，宛如眼前拂过一丝清风，掠过一片白云，飘过一阵春雨. 10、生活中，只稍留意，身边总会传来各式各样的声音：火车的“隆隆声……”，小鸟的“啾啾声……”，大自然的雨打雷鸣声……“言为心声”一个个看似简单自然的话语，在其背后实则在向人们诉说着它特殊的意义. 11、捧起一朵水花，清清倾听它从我手指间滑落那异常清脆的声响，“——答——答.”水花四溅，飞出去的水珠如泼出去的“珍珠”.美丽无比. 12、奇妙无比的大自然声音既动人，又迷人，这种声音，是人类无法演奏出来的.大自然的声音，是一种很独特的声音.听，风伯伯用他的手风琴，演奏出了多么美妙的声音啊！哗——哗——声音时而缓，时而急，时而温柔，时而磅礴，时而悲痛，时而欢快；呵呵，风伯伯真是个万能的音乐家。 5.用不少于10个表示声音的词,写一段话 乡村的早晨其实一点也不宁静。 树上鸟儿吱吱喳喳的欢声唱歌；蝉附在枝叶上“知了，知了……”的叫得欢；大门前拴着的小狗汪汪汪地对着土墙上的黑猫狂吠；黑猫伸了个懒腰，挑衅地发出喵的一声，然后优雅地走开了；厨房的老鼠吓得吱都不敢吱一声，赶紧躲起来了；栅栏围着的鸡鸭鹅吵闹不断，咯咯咯，嘎嘎嘎，轧轧轧的相互交叠，像在开音乐会；就连小池塘的青蛙也不甘落后，呱呱呱的加入合奏；草丛里的蟋蟀在众声中显得微弱，蛐蛐蛐蛐的声音几乎听不见。偶尔风过，树叶便飒飒作响，然后鸟儿忒儿一声就飞走了，这时候，木门吱呀一声，主人起床干活咯。 6.描写声音的句子10个以上,,急啊 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑，幽咽泉流水下滩。 水泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声渐歇。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 2.静静地听着那声音，声音是在萨克斯风伴奏下流淌出来的。很慢，很动情。 随着那声音，我看见了那依阿华草原的秋天，秋风瑟瑟，那里弥漫着迷蒙而浓郁的秋的色彩，那色彩凄迷得就象是一团团浓雾，那浓雾下面有着罗伯特悠长而无奈的思念。 3.大提琴在舒缓低沉的倾诉着，甘畅的质感犹如那千帆过尽的江岸。那声音充满了色彩，低沉而绵长，像一个男人在沙哑而缓缓的述说，但又是那样的悲壮和辉煌。那声音满是凄凉的行走，沉重，虔诚。我看到了在岸边停泊的小船，悠悠的飘着。被风儿轻轻托向岸边，又被黑夜的寂寥淹没在渔火和月光之外。那声音透过曾经的岁月，无依无靠的驾驭着小帆，爱也悠悠，情也悠悠。 4.“细细聆听，涛声里还带着浑厚的咚咚声。确切地说，这声音不是出自海浪，而是来自滩头无数五光十色的小小卵石，它们随着波涛，或进或退，在水中碰撞着、推搡着、雀跃着。它们的嬉闹声，在绵延数千米的岸边飞快扩展，大地也为之颤动。于是，咚—隆隆，咚—隆隆的滚石声助着涛声，如同擂响千百面金鼓。什么是涛声？她是海水与大地的合唱，是陆地与海洋的沟通。”接着作者写道：“面对广阔无际的大海，我似乎听懂了涛声：她是平衡而有力的脉搏，是深沉而均匀的呼吸。她告诉我们，在人生的旅途上，尽管有风云叵测，有世态炎凉，有顺境逆境，人们都应该像大海那样，虽然会有壮怀激烈，心潮澎湃，但是始终应该怀有一颗平常心。” 选自陆志强散文《仲夏听涛》 5.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着…… 6.唱了十数句后，渐渐的越唱越高，忽然拔了个尖儿，像一线钢丝抛入天际……唱到极高的三四叠后，陡然一落，又极力骋其千回百折的精神，如一条飞蛇在黄山三十六峰半腰里盘旋穿插，顷刻之间，周匝数遍。从此以后，愈唱愈低，愈低愈细，那声音渐渐的就听不见了。 7.初时所奏和绿竹翁相同，到后来越转越高，那琴韵竟然履险如夷，举重若轻，毫不费力的便转了上去。 8.回旋婉转，箫声渐响，恰似吹箫人一面吹，一面慢慢走近，箫声清丽，忽高忽低，忽轻忽响，低到极处之际，几个盘旋之后，又再低沉下去，虽极低极细，每个音节仍清晰可闻。渐渐低音中偶有珠玉跳跃，清脆短促，此伏彼起，繁音渐增，先如鸣泉飞溅，继而如群卉争艳，花团锦簇，更夹着间关鸟语，彼鸣我和，渐渐的百鸟离去，春残花落，但闻雨声萧萧，一片凄凉肃杀之象，细雨绵绵，若有若无，终于万籁俱寂。 9.三月的雨像无数只小手，打在林叶的琴键上，奏出了一曲春天的赞歌。 雨雾纷纷，洒在竹叶上，沙沙沙沙，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。 丁丁冬冬的一夜雨声，敲起了春耕的锣，擂响了播种的鼓。 10. 听，那是黄莺在歌唱，它像一位熟练的女高音，唱出婉转柔和的曲子，令人不能不拍手叫好。那雄壮的声音是谁哼唱的？哦，原来是一只老鹰，它的声音使人充满了力量。“吱吱”，这只小虫的声音如音乐家拉的小提琴，虽然我不知道它的名字，但我肯定它是一位优秀的音乐家。“知了！”一听这句话，就知道它是谁了，它是蝉，可是，难道它只会唱这首歌吗？许多虫、鸟的声音在我耳朵里汇成了一手独具特色的交响曲，它是多么另人陶醉、着迷！ 7.表示声音的词语有哪些 原发布者：灰机_52諨9 习作4描写声音的词语：流水——哗啦啦北风——呼呼呼青蛙——呱呱呱汽车喇叭——滴滴吧吧鼓声——咚咚锵烧菜——砰砰砰扑通滋滋当当当动物叫声：（鸟/麻雀）叽叽喳喳（猫）喵喵（绵羊）咩咩 （狗）汪汪（蟋蟀、小虫）唧唧、啾啾（青蛙）呱呱（公鸡）喔喔 （苍蝇蚊子）嗡嗡 （老鼠）吱吱 （鸽子）咕咕……自然界声音：（大风）呼呼 （雷声）轰隆隆 （小雨）沙沙沙、淅淅沥沥（溪水、大雨）哗哗哗（泉水）叮咚叮咚 ……日常生活中的声音：（车喇叭）嘟嘟 （吹气）扑（打碎玻璃）哐啷啷 （走路声）咯噔、咯吱咯吱 （开门）吱嘎 （笑声）哈哈、咯咯、扑哧（哭）呜呜 （肚子饿得叫）咕噜咕噜 （喝水）咕咚咕咚 （放脸盆）哐当 （烧菜热油）毕毕驳驳 （炒菜）当当当 （钟）嘀嗒嘀嗒 （ *** ）丁零零（敲击声）乒乒乓乓 （东西撞击或落地）砰、啪、劈里啪啦 （放鞭炮导火索声、爆炸声）哧哧、砰——啪 ……范文例一：赛场上，前锋队员抬脚一记劲射，只听“砰”的一声，足球越过守门员的头顶，射入球门。守门员奋力扑救，可惜球没碰着，却“扑通”一声摔到地上。“咚咚锵。。。。。”啦啦队员们高兴得敲起了锣鼓助威。例二：锅碗瓢盆交响曲勤快的爸爸一下班就钻进了厨房。水龙头”哗哗哗“唱起

CCM值是新空气净化器国标中一个重要的参数指标，CCM是净化器累积净化量的英文缩写，它描述HEPA或是甲醛滤网过滤能力衰减到50%时，净化器可以累积过滤的污染物总重量，单位是毫克。CCM值也可以这么理解，由于市面上大部分空气净化器，都是采取滤网吸附过滤空气中的污染物，当吸附接近饱和就要进行替换。而这个滤网到底能使用多长时间，就是要根据CCM值，来判断滤网可以使用的寿命。当然，国家让消费者更直观了解空净的CCM值，特意通过CCM等级来了解滤网的规格。CCM颗粒物共有P1到P4四个等级，数字越高累计可净化量就越高。此外CCM甲醛方面从F1到F4等级。简单地讲，CCM值等级越高，说明滤网可使用时间越长，除甲醛的效果越好。

公安网车辆状态显示GQ是指车辆因违章或违法原因处于查封状态。 查封有三种： 第一是分期付款车，拖欠银行款项，银行申请法院催款，法院给车管所发查封通知，禁止审验等一切业务。 第二是全款车，车主欠帐，债权人申请法院先将车辆保全查封，然后判决归属。 第三种就是犯罪分子使用车辆犯罪或者用赃款购车，公安局为追回车辆，查封，禁止审验，过户等一切业务。

叮咚、哗哗、嘶嘶、口瞿

描写老师的词语 1、一丝不苟：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。 2、尽心尽力：指费尽心力。 3、研桑心计：研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商;桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。 4、默默无闻：无声无息，没人知道。指没有什么名声。 5、一鸣惊人：鸣：鸟叫。一叫就使人震惊。比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。 6、教导有方：教育引导很有办法。 7、桃李满天下：桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。 8、后继有人：继：继承。有后人继承前人的事业。 9、鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。 10、尊师重道：道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。 11、埋头苦干：专心一意地刻苦工作。 12、良师益友：良：好;益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。 13、师道尊严：本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。 14、青出于蓝：青：靛青;蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的"，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 15、循循善诱：循循：有次序的样子;善：善于;诱：引导。指善于引导别人进行学习。 16、一字之师：改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。 17、勤勤恳恳：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。

部署编号为5006。“GQ”的全拼为：generalquarters意思是：abbr。全船战备部署，战斗警报；全舰战备部署；最大战备状态；政府公寓；管辖区。5006就是编码。

　　导语：老师们就像蜡烛，燃烧着自己，点亮了害怕黑暗的我们，让我们勇敢地站起来。今日我就为大家整理了有关于写老师的词语，供大家参考查阅。 　 　关于描写老师的词语 　　默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 春风化雨 润物无声 循循善诱 呕心沥血 　　作育英才 尊师重道 字字珠玑 孜孜不倦 语重心长 有教无类 春风化雨 　　德高望重 递薪传火 虚怀若谷 为人师表 高山昂止 古道热肠 诲人不倦 　　教导有方 兢兢业业 满腹经纶 呕心沥血 平易近人 勤勤恳恳 阳春白雪 　　文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 桃李争妍 后继有人 尊师重道 　　潜移默化 和蔼可亲 无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 能者为师 　　 描写老师的成语解析 　　1、学无师承：学业没有得到老师的指点传授或未经名师传授。多作自谦之辞。 　　2、得意门生：得意：称心如意;门生：亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。后泛指学生。最满意的弟子或学生。 　　3、研桑心计：研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商;桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。 　　4、德高望重：德：品德;望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。 　　5、不悱不发：悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。 　　6、教无常师：受教育不必有固定的老师。 　　7、满城桃李：桃李：比喻学生。城中到处都有自己的学生。比喻学生很多。 　　8、老师宿儒：宿儒：原指长期钻研儒家经典的人，泛指长期从事某种学问研究，并具有一定成就的人。指年辈最尊的老师和知识渊博的学者。亦作“老手宿儒”。 　　9、桃李春风：比喻学生受到良师的谆谆教诲。 　　10、程门立雪：旧指学生恭敬受教。比喻尊师。 　　11、师严道尊：本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。 　　12、青出于蓝：青：靛青;蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 　　13、宫墙重仞：宫：宫殿，古时也指一般房屋;仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。 　　14、良师益友：能给人教益和帮助的好老师和好朋友。 　　15、误人子弟：误：耽误。指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生。 　　16、莘莘学子：莘莘：众多的样子。众多的学生。 　　17、经师易遇，人师难遭：经师：古代教官;人师：为人师表的人;遭：遇到。单纯传授知识的老师容易遇到，为人师表的人不容易的人难遇到。 　　18、门生故旧：指学生和旧友。 　　19、一炷心香：心香：旧时称中心虔诚，就能感通佛道，同焚香一样。比喻十分真诚的心意。多用来表示对老师的崇敬之情。 　　20、不愤不启：愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。

DCM断续模式：电流从零开始上升的三角波。CCM连续模式：电流从某一非零值上升的侧梯形波。DCM模式:负载小时初次级两侧电流分别为上升三角和下降三角波，如果是开关频率固定的它激式电源，次级将磁能释放完毕时开关管还未导通，这时初次级开关器件均关断，线圈与寄生电容产生衰减振荡，线圈两端电压低于输出电压，次级二极管关断，初次级均关断时线圈的振荡衰减较慢，虽然此时电压较高，但电流微小，直到开关管再次导通，如此循环下去。由于参与振荡的是线圈电感，不单是漏感，所以振荡频率较低(比开关管关断瞬间的尖峰振荡频率低很多，开关管关断瞬间的尖峰是漏感与分布电容产生的高频衰减振荡)。如果是RCC自激式电源，次级磁能释放完毕后马上转入开关管导通阶段，没有两侧均关断的衰减振荡过程，此时为BCM临界模式。CCM模式:如果是开关频率固定的它激式电源，负载较大时，稳压控制要保持输出电压不变，占空比加大，同时负载电流也较大，开关管关断后，次级二极管通过的电流较大，因输出电压不变，输出电流下降的坡度不变，会出现输出电流还未下降到0时，开关管再次导通，即线圈磁能未释放完毕激磁电流未复位到0，开关管电流在这个激磁电流的基础上再开始上升，因电源电压不变，开关管电流上升的坡度不变。即初级电流上升和次级电流下降的坡度不变，但初级电流上升的起点和终点均抬高，后级下降的起点和终点也均抬高。这样初级的输入能量加大，次级的输出能量加大。没有初次级均关断的衰减振荡过程。如果是自激式开关电源，磁能释放完毕后立即转向开关管导通阶段，激磁电流复位到0。也就是说自激式开关电源不会工作在CCM模式。

叮叮当当、叽里呱啦、咔嚓咔嚓、轰隆轰隆、扑哧扑哧、哗啦哗啦、嘿呦嘿呦、滴滴答答、咿咿呀呀、噼里啪啦、叽叽喳喳、乒乒乓乓、 唧唧、嘎嘎、吱吱、噜噜、咩咩、呱呱、呜呜、嘟嘟、笃笃、嘿嘿、咣当、咯咯、啪啪、喵喵. 喵喵——用来写猫叫的声音. 汪汪——用来写狗的叫声. 喔喔——用来写公鸡的声音. 叽叽——用来写小鸡、小鸟的叫声. 哞（mōu）——用来写牛叫的声音. 瞿瞿（加上“口”）qū——蟋蟀的叫声. 啾啾——用来写许多小鸟一起叫的声音. 喳喳——用来写鸟叫的声音,如：喜鹊喳喳地叫. 啾唧——用来写虫、鸟等细碎的叫声. 呱呱——用来写鸭子、青蛙等的响亮的叫声. 哈哈——用来写笑声,一般来写大笑. 嘻嘻——用来写笑声,一般来写俏皮地笑,偷笑. 呵呵——用来写笑声,如：呵呵地笑起来. 咚咚——用来写敲鼓和敲门的声音.

亲爱的先生或女士: 我们已经收到了你九月底十月初住房的申请。 然而，收到大量登记，我们不能为你找到一个处所。 因此你7月底之前你不能收到一个入住的信件。 像安排的一样。 由于变化和其他学生取消申请，我们将在9月1号对你的申请重新考虑。 我们一找到答复就会和你联系。 不管怎么样，你到达Grenoble我们将照顾好你。此致凯瑟琳桑色素Crous艾迪布尔CROUS格勒诺布尔361大道埃克托尔柏辽兹38400圣马丁德继承人电话。 04 76 57 44 43