“是”用英文怎么说？

1、yes意思：adv. 是；是的、n. 是（表示肯定）、v. 对…说是 2、发音：英 [jes] 　 　 美 [jes] 3、yes的基本意思是“是”，还可指“不错”“好的”等，通常与肯定句连用。

是的! interj. yes, right, that"s it

是的英文是yes。变形：复数yeses短语搭配：Yes Minister首相你想点；是；遵命大臣；遵命长官yes i悦丝；青少年环保队；青少年队；是的CYO Yes什么都点头的老好人；老好人；什么都摇头的老坏人；啥子都颔首的老很好人YES BANK印度商业银行；是银行

“是”的英文是be。“是（的）” 的英文是yes。

汉浯“是的”用英文表达为“Yes”。在英语中，“Yes”表示肯定回答，即汉语中的“是的”。内容延伸英语中还有其他表示肯定回答的词语，如“Yeah”、“Sure”等等。在日常生活中，我们可以根据语境和对方的表达方式选择合适的肯定回答词语。

是的英文翻译是Yes

是的英文：yes美 [jes]英 [jes]其他：areamyesisright

　　你知道是的的英文怎么说吗?下面一起来看看吧。 　　是的的英文释义： 　　yes 　　nay 　　yup 　　oui 　　surely 　　yeah 　　是的的英文例句： 　　是的，我已听说这消息了。 　　Yes, I"ve heard about the news. 　　是的，肯定的。 　　Yes, definitely. 　　是的，我完全接受您的论点。 　　Yes, I take your point completely. 是的英语怎么写 　　是的，这很好。 　　Yes, that"s fine. 　　那些是鲍伯的书吗?是的，它们是他的。 　　Are those Bob"s books? Yes, they"re his. 　　是的，没问题。 　　Yes, no problem. 　　是的，我们得帮助我们的供应商发展。 　　We need to help our suppliers grow. 　　是的,我想知道火车什么时候开。 　　Like to know what time the train leaves. 　　是的。今天是我的第一天。 　　Today is the first day of spring. 　　是的，我真个想去。 　　Yes, indeed, I intend to go. 　　是的，我知道，我在一本书里专门查阅过。 　　Yes, I know. I"d studied it up in a book. 　　一切事情明天都可以做完吗? —是的，我想可以。 　　Will everything be finished by tomorrow? —Yes,I believe so. 　　是的，你也不应该信任我。 　　Yes, you should not trust me either. 　　是的!有什么可以为您效劳的? 　　Yes. What can I do for you? 　　是的.我同意你的说法. 　　Yes, I agree with you. 　　是的，我喜欢我的工作。 　　Yes,I like my job. 　　是的，我可以完成它。 　　Yes, I can do it. 　　是的，但是个女的，不是男的。 　　Yes, but it is she, no he. 　　是的，我认为一个个都是那样。 　　Yes all of them, I think. 　　那并不重要，但，是的。 　　Not that it matters, but yes. 　　是的，假如你喜欢老歌的话。 　　Yes,if you like oldies. 　　是的，我们有很多。 　　Yes, we have lots. 　　是的，我想是这样。 　　Yes, I guess so. 　　是的，我想是这样。 　　Yes, I suppose so. 　　是的，我有点喜欢这样。 　　Yeah, I kinda like that. 　　是的，这就是它能够给我们的全部好处了。 　　Yes, for all the good that it does us. 　　我不得不说，是的，我认为我们应该那样做。 　　I have to say that, yes, I think that we should. 　　是的，我认识他。 　　Yes, I know him. 　　是的，我认识你。 　　Yes, I know you.

问题一：是英文怎么写的 1. Is an editor-In-Chief... 都是总编... 2. To Be Animal 都是动物 3. All these are facts. 这都是事实。 4. These are a well-known make. 这些都是名牌货。 5. These are all substandard products. 这些都是次品。 6. There are mountains on all sides [four sides]. 四面都是山。 7. They are returned student. 他们都是留学生。 8. There was muck everywhere. 到处都是淤泥。 问题二：中文用英语怎么说 40分 你好，中文的翻译是：川hinese 或者Chinese language. 希望我的回答对你有帮助，祝好。 问题三：我也是 英文怎么写 So do I 问题四：它们分别是，用英语怎么说 They are 问题五：年轻的英语单词是怎么写？ young 问题六：那是什么？的英语怎么说？ What"s that ？ What"s that in english ？ two，be的同音词 too； bee （蜜蜂） W互ose book is this?这是谁的书？ It"s Jane"s 。是间的 Which is Jim"s shirt?吉姆的衬衫是哪一件？ It is the one on the desk 。桌子上面的那件 What is under the big tree?树下面的是啥东东？ It is a cat 是只猫 ls Mary in the room? 玛丽在这间房子里么？ Yes ，she is /No ，shi is not . 问题七：是或不是 用英语怎么说 yes or no be worried about 问题八：求助翻译 规格 的英文是什么? 规格: 1. Specification . . . 商品的规格(Specification)是指用来反映商品品质的若干主要指标，如成份、含量、纯度、长短、大小、粗细等。 2. Size . . . 概况：45678 电压(Volts)：220V功率(HP)：0.8kW规格(Size)：660*466*610mm特性：造形美观,四面采用高温钢化玻璃,透视性能强,并设有装饰灯,展示效果好,设有湿度补尝功能，充分保持食物水分... 3. spec. specification . . . 商务英语常用缩略语表(2)|商务英语常用缩略语表(... ... SOYD sum of the year"s digits method 年数加总折旧法 spec. specification 规格；尺寸 SPF spare parts financing 零部件融资 ... 问题九：“我的专业是英语”用英语怎么说 I major in English. My major is English. I a弗 a English major. 问题十：是英文怎么写的 1. Is an editor-In-Chief... 都是总编... 2. To Be Animal 都是动物 3. All these are facts. 这都是事实。 4. These are a well-known make. 这些都是名牌货。 5. These are all substandard products. 这些都是次品。 6. There are mountains on all sides [four sides]. 四面都是山。 7. They are returned student. 他们都是留学生。 8. There was muck everywhere. 到处都是淤泥。

yes

yes 英[jes] 美[jɛs] adv. 是; （表示刚想起某事） 哦; （表示不相信某人所言） 真的吗; （鼓励某人继续讲） 往下说; n. “是”，“行”; 同意，答应; 肯定的回答; 赞成票; [例句]"Are you a friend of Nick"s?" — "Yes."“你是尼克的朋友吗？”——“是的。”

　　如果你走的话，我的结果将是怎样呢?下面我为大家带来是的英语意思和相关用法，欢迎大家一起学习! 　　是的英语意思 　　yes 　　是的相关英语例句 　　1. Beauty is an attitude. It has nothing to do with age. 　　美是一种态度，与年龄无关。 　　2. Failure is never quite so frightening as regret do. 　　比失败更令人恐惧的是懊悔。 　　3. For what do we live, but to make sport for our neighbours, and laugh at them in our turn? 　　我们活着是为了什么?不就是给邻居当笑柄，再反过来笑他们。 　　4. Carpe diem. Seize the day, boys. Make your lives extraordinary. 　　人生就应该是快乐的，要抓住每一天，孩子们，让你们的生活变得非凡起来。 　　5. The happiest are not those who own all the best things, but those who can appreciate the beauty of life. 　　最幸福的人们并不一定什么都是最好，只是他们懂得欣赏生活的美好。 　　6. Success is not final, failure is not fatal: it is the courage to continue that counts.--Winston Churchill 　　成功不是终点，失败也并非末日，最重要的是继续前进的勇气。 　　7. Your attitude, not your aptitude, will determine your altitude.--Zig Ziglar 　　决定你人生高度的，不是你的才能，而是你的态度。 　　8. It"s not about making the amazing saves. It"s the little things and *** all things that made great gatekeepers great. 　　伟大的门将不是靠神奇的扑救成就，而是靠注重小事和细节成功。Tim Howard美国国家队门将 　　9. Friendship means understanding, not agreement. It means forgiveness, not forgetting.It means the memories last, even if contact is lost. 　　友情是理解，不是妥协;是原谅，不是遗忘。即使不联络，感情依然在。 　　10. The difference between who you are and who you want to be is what you do. 　　你是什么样的人和你想成为什么样的之间的差距就是，你做了什么。 　　11. Remember, happiness doesn"t depend upon who you are or what you have; it depends solely upon what you think.--Dale Carnegie 　　请记住，幸福不在于你是谁或者你拥有什么，而仅仅取决于你的心态! 　　12. He was hand-picked for this job by the Admiral. 　　他是由海军上将精心挑选出来担任这项工作的。 　　13. It was the unmitted that Labour needed to reach. 　　工党需要拉拢的是未表态者。 　　14. It had once been the home of a wealthy nobleman. 　　这里曾是一个有钱贵族的宅邸。 　　15. I don"t see the point in it really. It"s just stupid. 　　我真的不理解这到底有什么意义，简直是愚蠢透顶。 　　是的英文例句 　　窝藏罪犯是犯法的。 　　Harboring criminals is an offence in law. 　　鸽子是和平的象征。 　　The dove is the symbol of peace. 　　葬礼是个忧郁的场合。 　　A funeral is a sombre occasion. 　　对基督徒来说，主耶稣是他们的救世主。 　　To Christians, Jesus Christ is the Saviour. 　　这个港口是天然港。 　　This harbor is a natural harbor. 　　英国最近的邻居是法国。 　　Britain"s nearest neighbour is France. 　　这是个很奇怪的现象，人们总是认为自己是好的，失败的原因就是因为自己是好的，而这个世界要恶才能成功。 　　This is a strange phenomemon. 　　我们的互相放弃，是因为我们是男人，还是因为我们是同性恋? 　　Had we given up on each other because we were men or because we were gay? 　　你是否是被合法解雇的?还是是以错误的合同终止形式? 　　Was your firing legitimate or could it be considered wrongful termination? 　　是的双语例句 　　你是什么地方人? 　　Where are you from? 　　这是我们所拥护的。 　　This is what we support. 　　她对于她周围所有的人是一种多么大的鼓舞! 　　What an inspiration she was to all around her! 　　我承认她是我们之中最能干的一个。 　　I agree that she is the ablest of us. 　　他这样做是出于嫉妒。 　　He acted out from jealousy. 　　你对此事是反对呢还是赞成? 　　Are you against it or for it? 　　如果你走的话，我的结果将是怎样呢? 　　What is to bee of me if you go away? 　　他们安的是什么心? 　　What are they up to? 　　这是其中的一个错误。 　　This is one of the mistakes. 　　他是所有人之中最适于干这工作的人。 　　He is the man of all others for the job. 　　那大概是他的母亲。 　　That should be his mother. 　　这些都是你的吗? 　　Are these all yours? 　　这是我从他说的话中推断出来的。 　　This is what I gathered from his speech. 　　他们是我的学生。 　　They are my students. 　　在这种场合你说这样的话是不相宜的。 　　What you said on the occasion was not appropriate. 　　 看过是的英语的相关知识人还：

叶斯

be (am ,is ,are)

问题一：这就是 英文怎么写 tha骇"s 比如maybe that"s what you want也许这就是你想要的结果 问题二：用英语说这是什么英语怎么写 用英语说这是什么 What is this in English ? 希望对你有帮助 望采纳 谢谢 问题三：这是什么，英语怎么写？ 这是什么？ 英文：what is this?／What is it? Ho, ho! What have we here? 嗬嗬！这是什么？ And what, we may ask parenthetically, does it mean? 我们想顺带问一句，这是什么意思？ What are you getting at now?" demanded Rick. “你这是什么意思？”里克问道。 问题四：这英文是什么意思 30分 Service error 服务错误 Unable to start service,do you have root?无法启动服务，你有没有权限？ 你不能连这个WiFi 问题五：这上面的英文是什么意思？ We are overbooked. 我们卖的票比座位数要多。 Volunteers receive a voucher exempting them from a future beating. 志愿者得到票卷后可以不用交出座位。 问题六：这是...的英语怎么写 This is ....加名词 问题七：“这是我”英文怎么翻译！ It"s me. 问题八：这是为什么的英文是什么？ 有很多英文语句都可以翻译为“这是为什么”。因此，由中文翻译为英文，要根据情况有多种表达方式，核心词都在why上： why? what for? / For what? (一般口语习惯用for what，不过在语法上说不通，尤其是带有强调语气的时候；当然what for书面口语都可以使用，即便是口语使用，语气也并不强烈，只是单纯地追问原因) That"s why? Why do you do that? （别人干了什么事情，你不理解，问“这是为什么（你要那么干）”） Why it happened?（对于偶然发生的事情，“（发生这情况）这是为什么”） Why is it？ --------------------------- 别想太多，其实，直接why就好，看看英文电影就知道了。 for what?也常用，但是如果你是用来请教他人某个问题的原因，就不要用for what，语气有点强烈了。 问题九：这是我应得的 用英文怎么翻译 This is what I deserve. 可以 请及浮采纳，不懂继续问( 天天在线 ） (*^__^*) 祝学习进步! 谢谢！

am是第一人称的谓语动词 is是第三人称的谓语动词 are是第二人称的谓语动词，且是复数的谓语动词

问题一：你的，他的，她的，英文怎么写 your,his,her 问题二：他是Jack吗？是的，他是 英文怎么写 Is he Jack? Yes, he is. 问题三：“它的”英文怎么写？ its 问题四：他是我的兄弟，英文怎么写？ He is my brother. 问题五："我答应了他" 用英文怎么写哦 ‘我答应了他"~~用英文是这样写的“I promise you”` 采纳哦 问题六：女她用英文怎么说怎么写啊 主格(她)：she 读音[??] 宾格（她）：her 读音[h?(r)] 物主代词（她的）：形容词性 hers读音[h?:z]，名词性 her贰音[h?(r)] 反身代词（她自己）：herself读音[h?:?self] 例句：she is so pretty. 她很漂亮。 I love her. 我爱她。 that"s hers. 那是她的。 she beat herself。 她打自己。 问题七：他是一个英国男孩。用英语怎么写？ He is an English boy

Yes No

◆语境不同用词也不同： good 好的（东西） fine 细致的好,心里描写的好 all right 好的,正确! OK 好吧 nice 好 ◆是的 yes 认可一个内容 ok 允诺一个要求或表述完成了某事情.

yes he is

问题一：是吗英语怎么说 Is it right? 问题二：“是国产的吗”英语 “是国产的吗” It is domestic “是国产的吗” "It is domestic 问题三：这是你的吗用英语怎么说 Is this yours? 问题四：这个文件是你需要的吗？英文怎么说？ 如果紧扣中文意思的话，英文应该是 Is this document what you need? Is this the file you need?这是你需要的文件吗？ 问题五：不得不的英文是什么 不得不的英文是 have to have to 英 [?h?v t?] 美 [h?v tu] 词典 必须;不得不，只好;只得;不得已 例句： You have to admit that you are, in fact, in difficulties. 你不得不承认，你事实上是陷入了困境。 We all have to stay alert. 我们大家都必须保持警惕。 问题六：是 真的吗？英文意思 really? 这是简单的说法 还可以说 is it true ？ 满意请采纳哟 问题七：请问有什么需要帮忙的吗 英语怎么说 1. 请问有什么需要帮忙的吗？ Is there anything I can do for you? 收藏 | 出自>办公英语会话 2. 有什么需要我帮忙的吗？ Can I help you in any way? 收藏 | 出自>生活英语天天说-日常生活篇 3. 有什么需要帮忙的吗？ Can I help you? 收藏 | 出自>生活英语天天说-场所情景篇 4. 有什么需要帮忙的吗？ Can I help you? 收藏 | 出自>生活英语天天说-请谢谢对不起篇 5. 有什么需要我帮忙的吗？ Is there anything I can do for you? 收藏 | 出自>生活英语天天说-请谢谢对不起篇 6. 有什么需要我帮忙的吗？ Can I be of any assistance? 收藏 | 出自>生活英语天天说-请谢谢对不起篇 7. “有什么需要帮忙的吗？” Can I help you? 收藏 | 出自>小学英语(五年级下学期适用)(2003年12月版；2006年印刷) 8. 有什么需要我帮忙的吗？ HOW CAN I HELP YOU? 收藏 | 出自>高中英语(高二下学期适用) 7 9. 有什么需要我帮忙的吗？ May I help you? 收藏 | 出自>生活英语天天说-日常生活篇 10. 有什么需要我帮忙的吗？ Is the there anything I can do for you? 收藏 | 出自>生活英语天天说-日常生活篇 问题八：你现在在家吗的英文是什么？ are you at home now? 问题九：你是傻瓜吗的英文 are you a fool

yes,he have他有一个乒乓球拍吗? --是的.他有.Does he have a ping-pong ?-Yes, he has.

是：am is are 在：at in on 一个：a an

yes, sir

are 的过去式是 were. 例如 ：These words were used to describe New York.

"是什么"用英语可以写作 "What is it?"。这个短语可以用来询问某个事物的身份、名称或特征等。

Yes. It"s

经典的 am, is , are

回答和翻译如下 ：What is it ?它是什么呢 ？

Yes，it is.不太理解这个问题为什么会被提出来，疑问点在哪里呢……

yes.zhongsir.thanks.

它是的英文翻译如下It is例句我不觉得这是负担；我觉得它是一种责任。I wouldn"t call it a burden; I call it a responsibility“它是那么…，那么…”我想找一个恰当的字眼来描述它。"It"s so …, so …" I was groping for the right word to describe it.

To be or not to be????

Yes, I am

It，讠s

One o n eone

you are

YES.NO

what？

do you have ...? yes,I do.不应该用have,应该根据提问的情态动词或者助动词进行简略回答.

yes，I dou2006.

问题一：这就是 英文怎么写 tha骇"s 比如maybe that"s what you want也许这就是你想要的结果 问题二：用英语说这是什么英语怎么写 用英语说这是什么 What is this in English ? 希望对你有帮助 望采纳 谢谢 问题三：这是什么，英语怎么写？ 这是什么？ 英文：what is this?／What is it? Ho, ho! What have we here? 嗬嗬！这是什么？ And what, we may ask parenthetically, does it mean? 我们想顺带问一句，这是什么意思？ What are you getting at now?" demanded Rick. “你这是什么意思？”里克问道。 问题四：这英文是什么意思 30分 Service error 服务错误 Unable to start service,do you have root?无法启动服务，你有没有权限？ 你不能连这个WiFi 问题五：这上面的英文是什么意思？ We are overbooked. 我们卖的票比座位数要多。 Volunteers receive a voucher exempting them from a future beating. 志愿者得到票卷后可以不用交出座位。 问题六：这是...的英语怎么写 This is ....加名词 问题七：“这是我”英文怎么翻译！ It"s me. 问题八：这是为什么的英文是什么？ 有很多英文语句都可以翻译为“这是为什么”。因此，由中文翻译为英文，要根据情况有多种表达方式，核心词都在why上： why? what for? / For what? (一般口语习惯用for what，不过在语法上说不通，尤其是带有强调语气的时候；当然what for书面口语都可以使用，即便是口语使用，语气也并不强烈，只是单纯地追问原因) That"s why? Why do you do that? （别人干了什么事情，你不理解，问“这是为什么（你要那么干）”） Why it happened?（对于偶然发生的事情，“（发生这情况）这是为什么”） Why is it？ --------------------------- 别想太多，其实，直接why就好，看看英文电影就知道了。 for what?也常用，但是如果你是用来请教他人某个问题的原因，就不要用for what，语气有点强烈了。 问题九：这是我应得的 用英文怎么翻译 This is what I deserve. 可以 请及浮采纳，不懂继续问( 天天在线 ） (*^__^*) 祝学习进步! 谢谢！

exactly质量倒不错，就是价钱贵了点儿。The quality is quite good, but the price is a bit too high

是的先生英文是Yes，sir。Yes，sir的例句：Yes sir，I"ll try and thank for your suggestion（好的，我将尽力改善这样的问题，谢谢你的建议）。 扩展资料 Yes，sir的`例句：Yes sir，I"ll bring you a menu shortly after we take off（是的先生，我会在起飞后给您提供菜单的）；Yes sir，it"s the hot water that kills them（是的，先生，是开水杀死了它们）。

1、首先在画面右上角画两个灯笼，然后在画面中画几朵炸开的烟花，在画面底部画一些元宝，在元宝上面画出“2023”字样。2、在画面下半部分画一个大大的方框，然后将方框均分成十二个部分，每个部分都画一个长方形框。3、在框里写“日、一、二、三、四、五、六”，在大框上面画一个拿着灯笼的小兔子，周围画一些铜钱做装饰。4、在大框里的每个部分都按规律写上数字，接下来就可以开始上色啦，将灯笼涂成红色和黄色，元宝和铜钱涂成黄色，小老虎涂成橘色，它身上的花纹涂成棕色，衣服和裤子涂成红色。5、将炸开的烟花涂成彩色的，“2022”依次涂成玫红色、浅蓝色、橙色和绿色。6、最后将小长方形框涂成浅橙色，然后用更浅的橙色在每个部分中间画出月份。7、这样一幅精美的日历就完成啦，赶快动手试试吧。

教学随笔：小学英语4篇 　　无论是在学习还是在工作中，相信大家一定接触过随笔，随笔其实就是日常生活中对一些事件的想法，及时捕捉，随手记录下来。什么样的随笔才算得上是好的随笔呢？以下是我为大家整理的教学随笔：小学英语，希望对大家有所帮助。 　　教学随笔：小学英语 篇1 　　第一次给三年级上英语课，学生们不停地用“Hello，Miss zhang！”“Hello！”热情地向我打招呼。他们所表现出来的对英语的热情似乎很高。然而刚开始的好奇与兴趣之后，有些学生就为掌握英语单词和基本的对话发愁了。如何有效的激发和维持学生学英语的持久兴趣，显然单纯地枯燥地模仿和机械记忆是不行的。低年级学生主要以培养对英语的兴趣为主，要让孩子们在轻松的课堂环境下感受简单的英语，并尝试着用简单的英语口语进行日常的交流。在教学中，不管是教具、图片，还是英语教学场景尽量逼真、形象，尽量为学生创造真实的语言环境，这样学生才能融入其中从听听说说、读读认认、唱唱演演中身临其境的学英语。培养学生的兴趣和能力，从而达到事半功倍的效果。 　　第一单元主要学习几种学习用品的表达，如铅笔、钢笔、橡皮、尺子等等。学单词我使用自己包里准备的实物；在做Let"s do游戏时，我让每个学生都准备好这几种学习用具，边听录音边根据指令出示物品，更好的巩固了单词。在学完第二单元A Let"s talk后，我让学生根据课文内容编演英语小故事，没想到他们都积极准备，演的Very well！还评出了最佳表演者。不仅如此，形式多样的竞赛和游戏也能激发小学生的兴趣。游戏也迎合小学生爱玩的天性，寓教于乐；竞赛则永远是一剂课堂的兴奋剂，培养他们合作协调能力和适者生存、优胜劣汰的意识。 　　在学习新单词时，采用分列传话操练。我先小声对每一列的第一个学生说一个单词，让他们接着挨个往后传，直至最后一个学生大声地说出这个单词。就这样不但使学生的注意力更集中，记忆的也会特别深刻。同样，在对话教学时，操练的方式也可以丰富多彩。开火车——A问B一个问题，B回答后再问C，以此类推，不 　　固定的问答方式可以使全班学生都处于积极的状态。 　　低年级学生注意力集中时间短，只有不断从培养学生的学习兴趣入手，最大限度地发挥学生的潜在能力，才能使学生积极主动地参与学习的全过程，将学习变成学生自觉、自愿、高兴的事，让学生做学习的主人。 　　教学随笔：小学英语 篇2 　　在新课程标准下的小学英语教学中，老师要培养和持续学生较浓的学习兴趣，就应把握良机，渲染英语课堂气氛，引发学生的兴趣和求知欲；充分研究教材，认真备课，在各教学环节中增加趣味性；注重“以人为本”，发挥学生主体作用；建立新型师生关系，重视师生情感交流，培养兴趣；开展资料广泛、形式多样的英语课外活动等。兴趣是最好的老师。一个成功的英语老师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。因此，课堂教学手段务必不断更新，用灵活多样的教学方法，组织学生进行广泛的语言实践活动，透过多种手段激发学生实践的热情，加强对学生学习英语的兴趣的培养，让学生变兴趣为参与实践的动力，为语言实践活动带给源源不断的动力。 　　一、把握良机，渲染英语课堂气氛，创造一个简单愉快的学习环境，引发学生的兴趣和求知欲。 　　小学生这个年龄的特点是：爱说爱动，自我约束、自我控制潜力不强，如果教学中忽视这些特点，单纯沿用传统教学模式，使用传统教学方法进行机械地讲解，把他们纯粹当成知识的容纳器，填鸭式地问他们灌输在他们眼中枯燥无味，冷冰冰的语法、词汇，他们便不感兴趣，因而也就谈不上学习的用心性和主动性。目前，小学英语教学质量不佳，恐怕这是一个主要原因。学习需要兴趣。就某种好处上讲，学英语就更需要兴趣。如何激发学生的学习兴趣，并持续它，使之成为他们学习的动力，正是趣味教学思考的出发点。 　　二、充分钻研教材，认真备课，在各教学环节中增加趣味性。 　　老师对学习材料和资料的处理，一般是由易到难，逐步深入，同时要思考到对学生学习兴趣的必须刺Ji程度，使学生的思想始终处于用心状态，使他们的兴趣逐步升级。其次增加教学环节中的趣味性，教学手段的多样化也有助于使学生的兴趣得以持续。呈现语言材料前，老师要想办法为学生创设新颖可信的情景，由此吸引学生注意力，再由该情景过渡到课本所展现的情景中，同时，合理地运用实物、图片、挂图、简笔画、现场录音、多媒体课件等，让所要呈现的情景更加直观而富有情趣。比如在进行课文教授时，老师可用从网上下载的听说读写的英语材料、采用自制课件来进行教学，透过声、光、电的完美结合，用生动的形象、真实的画面、优美动人的语言和音乐，来丰富学生的想象力，刺Ji学生的兴趣和求知欲，增强学生的记忆效果，从而实现教学目标，到达教学目的。 　　三、注重“以人为本”，发挥学生主体作用。 　　过去的教学常常强调老师的.主导性而把学生单纯地视为教育对象，忽视学生的主体地位；把学生的头脑看作是能够填充知识的容器，忽视教学特点，无视学生的主观能动性。老师应把小学生看作是具有成长潜能的生命体，其内部蕴藏着主体发展的机制，认识到教学的目的在于开发学生的潜力，驱动其主体的发展机制，使之成长、成熟。“以人为本”的理念在教育界越来越深入人心。在教育过程中，以学生为中心，充分发挥学生的主体性已成为广大老师所热衷的教学方法。母语习得研究及外语学习研究均证实：外语教学中的重点不再就应是 “我们该教些什么”，而应是“我们如何在课堂教学中创造这些条件”。新课程标准强调的是学生“能干什么”，因此，我们在教学过程中应充分体现学生的主动性和创造性，增强学生使用英语的潜力。 　　四、建立新型师生关系，重视师生情感交流，培养兴趣。 　　师生关系是以基本的人性观为前提的。如果教育者认为，人的天性是懒惰的，不思进取的，需要严格教诲才能启迪良知，那么权威型的师生关系就应是最为有效的。传统的师道尊严，便是权威型的师生关系的体现。现代教育观则认为人的本性是用心的、向上的，具有生长与进取的潜力，教育的目的是开发人的潜能、促进人的健全发展，而权威型的师生关系无疑会扼杀儿童的创造力与禀赋。 　　在教学过程中，耐心是至关重要的。它是一位老师良好行为的体现。老师的工作是解决学生不一样程度上的问题，其中除了教学上的，还有心灵上的。育人的工作是辛苦的，对待形形色色的问题，不计其数的学生，都要用一颗热情的心耐心地去做。大多数学生，个性是“差生”，学习英语的毅力和耐心都较差，听课时的情绪也常处于一种抑制状态，觉得学习无聊。因此，在课堂上除了多给他们参与活动和发言的机会外，个性是对他们提出的问题和质疑，哪怕再浅显也应耐心回答，并予以支持和表扬，这样对消除他们心头的恐惧感和失落感十分有利。 　　总之，英语学习，兴趣为先。学生语言潜力的高低在很大程度上受制于英语学习兴趣的程度。很难想象失去了兴趣还能怎样培养交际潜力。所以，作为英语老师，一方面要向学生传授语言知识并使他们掌握技能，另一方面更要重视培养和持续学生对这门学科的兴趣，获得事半功倍的效果。这样才能真正把新课程标准提出的要求落到实处。 　　教学随笔：小学英语 篇3 　　随着时代的发展和社会的进步，英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视英语已从一种工具变成了一种思想，一种知识库。没有掌握英语犹如缺乏一种思想，缺少了一个重要的知识源泉。能够这样说，学会英语，不但多了一双眼睛，一对耳朵，和一条舌头，甚至是多了一个头脑！因为语言是人类思维的工具，认识世界的工具，掌握一种语言也即掌握了一种观察和认识世界的方法和习惯。 　　 从日常工作中的点点滴滴，总结以下几点反思： 　　一、“玩耍”不能培养学生持久的兴趣，而是靠语言知识的积。 　　小学英语教学是要重视培养兴趣，但单靠唱歌游戏不能培养学生持久的兴趣。新鲜劲儿一过，孩子们就会厌倦。所以，唱歌游戏就应作为小学生学习英语语言知识、技能的一些手段，而不是培养兴趣的手段。我们能够采用多种手段帮忙小学生在记忆力强的时期多记单词，多学习语言规则，并尽可能多创造模仿的机会，提高学生的语音和语调。在英语学习中，听、说、读、写、译五种潜力是能够互补的。真正做到听说先行，读写跟上。光听说不读写，很难收到高效。只靠模仿不培养学习潜力，也难减轻学习负担。所以小学生还是应当认真进行语言学习。 　　二、英语应用潜力需要相应的词汇量。 　　而目前在小学的低年级的英语教学中，不要求学生掌握词汇，而只要求学生能根据提示或图片说出该单词，其本质无非是要学生们死记硬背，鹦鹉学舌。由于小学生们没有相应的读音规则训练，不熟悉词汇的拼写规则，单词的音、形、意三者不能有效的结合在一齐，因而导致了单词记忆的困难，并成了小学生学英语的困难。 　　三、培养英语兴趣。 　　英语教师的教学重点是放在教学资料，教学大纲和考试形式上呢，还是将教学注重点转移到学生的性格、兴趣、情绪等方面的培养和控制？这是，现代教育思想转变的重大原则问题。事实证明，认为自我“民主、开放、平静、友好、体贴、乐于助人、聪明、富于逻辑性和快乐”的人，一般来说，其学习英语成功的可能性要大于与上述性格相反或相差极大的学习者。另外，在外语学习过程中，由于外界因素的影响，学习者会出现焦虑沮丧烦躁不安等状况，英语教师作为教学活动的组织者，应注意对外语学习者情感因素的培养和控制。尤其是在小学的低年级阶段，英语教师要培养对学生的亲近感。在课堂教学中英语教师要十分尊重学生，注意激励学生，关注学生学习过程。在当前“减负”工作中，英语教师尤其要注意体察学生在课堂上的心理感受，亲近学生，使学生喜爱英语教师和英语课，从而提高英语课堂教学的效益。 　　教学随笔：小学英语 篇4 　　英语教学的初级阶段，这一阶段的教学效果，直接影响学生中学阶段的学习，所以小学英语基础教育至关重要。那么怎样才能提高小学英语的效果呢？要根据儿童的心理特点，选择适合小学生口味的教学方式方法。实践证明，注入情感、激发学生热情，培养创新精神、发挥交际能力，培养创新能力和德育、智育相互渗透，完善教学过程是行之有效的教学方法。 　　一、在英语教学过程中，老师如果总是盯住学生的弱点错误，而不对他们的成功作出正确的评价，就会压抑学生那些朦胧的、零碎的、不成形的思想，从而阻碍了创造性的发展。因此，教师必须正确对待“异想天开”，采用恰当的评价方式，注意客观、公正、热情、诚恳的态度，满足他们成功的需要，调动积极性。在实践中，我注意做到两点： 　　(1)、注意评价的鼓励性 　　面对精彩的回答，我们要舍得掌声。但在对学生进行恰当的表扬的基础上，也应注意否定学生错误的方法。教师课堂上经常采用的一句“No,You are wrong.”常常使回答的学生积极性一落千丈，甚至挫伤了他的自尊心，这样不利于学生发挥创造性，不如把它换成善意的话，如“I don‘‘t think so.”“Please think it over.”“Maybe you‘‘re right.”“Really?”它们听起来委婉含蓄，不但使学生容易接受，而且增强了他们的自信心。 　　(2)、注意评价的层次性不同程度的学生，我设以不同程度的要求，并分层次评价要求。优等生往往给予高要求的评价，希望他们不满足于现状，更上一层楼；而后进生往往给予肯定、鼓励的评价，增加他们的自信心，尊重他们的自尊心。教师要把期望带给学生，尊重、理解、宽容地对待学生，相信他们会取得进步，获得成功。给予积极的评价，才能保持他们的积极性，使他们做到勤思，创造力才能得以继续的发展。 　　二、 激发学生热情，培养创新能力 　　20世纪90年代以来，国际外语教育研究界提出，当前，外语教学法正处于转变之中，其特点是在教师的直接教授与同伴及小组活动之间寻求平衡。外语毕竟不是我们的母语，如果不注重培养学生热情，往往会使学生觉得寸步难行，从而使学生产生畏难情绪。教师应充分利用小学英语教材内容浅显易懂，贴近生活，富有情趣的特点，创设课堂学习情境，激发学生学习热情。在热烈兴奋、轻松自由的课堂氛围中，在自由地教与学的活动中培养学生的创新能力。通过改变教师“满堂灌”、学生被动接受的单一的教学信息传递方式，有讲有练，精讲精练；有动有静，动静结合；有起伏、有节奏，使课堂上充满生机、挑战与激情。促成情感互动、师生互动的局面。“互动”指在教学过程中，通过师生认知互动、师生情感互动、师生实践性活动的互动等，形成多维互动关系，充分体现了老师的主导作用及学生的主体地位。在实施共同创设的各种情景中，开展丰富多彩的语言实践活动。我们可以借助角色模拟，展现对话情景。例如：在教学小学英语第一册第2单元时，我让学生分别扮演Zoom、Zip、Mike、Wu Yifan上台自由发挥即兴表演对话，通过动作、神情及语言，生动形象地呈现教学内容、使较长的对话在轻松、活泼的气氛中学会了。又如：在教学钢笔、铅笔、橡皮擦、卷笔刀、尺子、铅笔盒的一些单词时，教师可准备相关实物放在一个“百宝箱”盒子里，然后一边神秘地出示，一边说：“Look, What is this, do you know?”同学们兴致盎然，纷纷争着回答，教师趁机教学单词，使学生在玩中轻松学会了单词。智慧的创造，灵感的激发，成功的喜悦，常常给人心灵以巨大的震撼，在师生的生命长河中，留下永不消逝的痕迹。 　　三、 发挥交际能力，培养创新能力 　　小学英语教材给教师以充分自由的发挥空间，它贴近生活，我们在学习中要注重实践、体验、感悟、内化、创新的过程，充分调动主观能动性，利用课余生活，设计实践活动，让学生的英语技能运用到实际生活中去，真正发挥英语的交际功能，提高语言能力，培养创新能力。在英语教学中，我注意多角度、全方位地围绕教学内容，设计各种教学形式

利兹大学跟伯明翰大学都是英国留学著名的大学，两者不分伯仲都很好。1、利兹大学简介利兹大学，是英国一座历史久远的高等大学。利兹大学的前身是建立于1831年的利兹医学院，以及建立于1874年的约克郡科学院。1887年这两个学校与曼彻斯特欧文学院、利物浦大学学院合并为维多利亚联合大学。1904年利兹大学获得皇家许可而成为独立的大学。经过一个多世纪的发展，利兹大学成为了英国最负盛名的大学之一。利兹大学还是英国白玫瑰大学联盟、N8大学联盟、英联邦大学联盟、欧洲大学联盟、红砖大学和罗素大学集团成员。利兹大学位于英格兰北部利滋市。大学的主体部分皆建于19世纪下半叶，当时的目的是为了达成对当地科学和技术发展的教育要求。1904年英王爱德华七世正式授予利兹大学大学的名号。学生能够利用利兹周边的博物馆、饭馆和生活处所。2、伯明翰大学伯明翰大学（University of Birmingham），简称“伯大”，世界百强名校，始建于1825年，坐落于英国第二大城市伯明翰，英国”红砖大学“之一 ，于1900年获英国维多利亚女王授予的皇家特许状。学校是罗素集团、米德兰兹创新联盟、全球大学高研院联盟和Universitas 21创始成员。伯明翰大学除了在科学研究方面享有较高的声誉外，学校在人文社会学科、教育、法律等领域也都获得国际上的好评，曾在英国教育委员会大学研究评鉴排名中名列前茅。伯明翰大学的研究领域极为广泛，从癌症到纳米技术几乎无所不包。伯明翰大学拥有一大批出类拔萃的科研人员，其中的很多人是各领域内的国际专家。在科研成果转化为生产力方面大学每年收入可达5亿多英镑。

因为歪果仁骂你你都不知道啥意思

好地方发过这个世界人腹股沟成功的第一个包包就发个电话给宝宝发烫头发蠢蠢欲动天生一对根本媳妇刚刚

名词 n.1.空间[U]The table takes up a lot of space.这张桌子占去很多地方。2.宇宙,太空,外层空间[U][E]We witnessed a missile being launched into outer space.我们目睹一枚导弹向外太空发射。3.场所,空地;【建】生活空间;房间[C][U]That"s a beautiful space.这个空间美极了!This house has ten rooms with a floor space of 200 square meters.这栋房子有十间房间,楼面面积为二百平方公尺。4.空白,余地;篇幅[C][U]5.间隔,距离[C][U]Keep some space between your car and the truck ahead.在你的汽车与前面的卡车之间保持一些距离。6.持续时间[U][C]He had twelve phone calls in the space of an hour.他在一小时内接了十二只电话。 在...留出间隔;隔开7.及物动词The lampposts are spaced out ten feet apart.路灯柱与路灯柱之间相距十英尺。