如何做好家庭教育

家庭教育措施一：榜样示范法、说服教育法、行为训练法、家规制约法、表扬激励法、环境熏陶法、批评教育法。一、榜样示范法：家长的言传身教，好的榜样和正确的行为示范。二、说服教育法：通过摆事实、讲道理，使受教育者明辨是非，提高认识。三、行为训练法：科学研究表明，人不断重复某一行为，会形成下意识的动作，正如孔子讲的“习惯成自然”。特别在少年儿童阶段，家长有意识地训练孩子的好行为，好习惯，可以使他们受益终身。四、家规制约法：我国传统家庭教育中的家规、家法具有鲜明的中国特色，优秀的家规家法仍然闪烁着文明、智慧、道德的光辉。我们应该传承、也可以创新，形成每个家庭各具特色的优秀家风，促进孩子健康成长。五、表扬激励法：许多家庭的实践表明，对孩子多欣赏、多表扬、多鼓励，使他们多接受正面的信息，孩子增强自信心，发挥潜能，进步更快。六、环境熏陶法：家庭环境对孩子影响很大。包括家庭气氛是否亲密和谐，居住环境是否整洁、卫生、家庭成员是否喜欢读书和运动等。七、批评教育法：在孩子成长过程中，必要的批评是需要的。在批评中使孩子明辨是非，承担责任。但批评一定要注意方式方法，不要认为批评的对，为了孩子好，就不考虑方式方法。有的孩子讲，我知道我妈妈批评的得对，但我讨厌她说话的姿势和口气。

家庭教育因为从小你们就把自己孩子吃好穿好父母宠坏她们一定没有人教导她们关心身边的人不要放下重样错误

顾名思义，家庭教育当然就是一个家庭中内部的互相教育。主要是指父母给孩子在家庭环境中提供的教育和培养。它包括以下几方面：1、情感教育：传递关爱、尊重和支持，帮助孩子认识自己的情感，培养孩子的情感品质，提高孩子的生活幸福感。2、品德教育：传递家庭的价值观，引导孩子明辨是非善恶，树立正确的人生观、价值观和世界观。3、知识教育：家长要为孩子提供学习机会和良好的学习氛围，激发其学习的兴趣和动力。4、身体教育：传递健康的生活方式和文明的行为规范，培养孩子的卫生习惯和体育锻炼意识。5、社交教育：培养孩子的交际能力和互助意识，帮助孩子融入到全社会的环境中发展自己。6、艺术教育：培养孩子的审美素养、音乐能力、绘画能力、舞蹈能力等多方面的艺术修养。7、实践教育：让孩子通过亲身实践来掌握知识和技能，促进其实际动手实践，培养孩子的实践能力。总之，家庭教育是一个相对自由的教育环境，家长应该在关注孩子的同时，根据家庭和孩子的实际情况进行恰当的教育和引导

家庭教育，可以说是孩子成长的奠基石。从出生后到上小学，在家庭环境中，呆着的时间最长，跟父母接触的最多。这段时间也是孩子一生中，成长的关键期。所以，我们会认为，家庭教育对孩子的成长，影响较大。那么，家庭教育，到底要教给孩子什么呢？所谓家庭教育，到底该教孩子什么呢？老话说：“三岁看大，七岁看老。”其实也有一定的道理。我们家庭教育中，更应该重视的是，孩子的性格教育。心理学家认为，性格是后天形成的社会行为模式。是由于后期的家庭教育，培养了孩子不同的性格。因为存在不同的教育方式，孩子的性格自然不同，也就形成了各自人生的差异化。我们可以想想看，身边成功的人士，都是学习成绩很好的吗？并非完全如此，他们的情商、智商都占比很大。而这些，不仅是表现在学习上，还有自我管理、行为习惯、为人处世等等。所以说，我们要重视的，不仅是孩子的能力教育，还有更重要的，性格教育。至于如何培养，我们接下来继续聊聊。家庭教育，每个年龄阶段有不同！常常会有妈妈们在后台私信：“我的孩子叛逆怎么教育？”“我的孩子脾气暴躁，怎么教育？”“我的孩子性格内向，怎么教育？”“我的孩子固执，不听话，怎么教育？”这些在我看来，都是早期家庭教育没有进行重视。等你发现问题的时候，孩子已然成了这般模样，再去纠正，非常困难。所以，家庭教育要趁早入手，从1岁开始，就要进行了。我总结了孩子从1岁到14岁的教育方式，每个阶段有不同，希望可以帮助到各位家长：1-2岁：给予孩子信任感，安全感；2-4岁：培养孩子独立自主的生活能力；4-6岁：培养孩子的学习能力、创造力，以及行为习惯的规范；6-8岁：培养孩子解决问题的能力，以及意志力；8-12岁：培养孩子的课外兴趣爱好；12-14岁：再次培养孩子的礼仪习惯、社交能力等。一个人整个成长阶段，每个时期的发展不同。我们家长不要操之过急，或者用力过猛。当孩子在该阶段，只要做好当前的任务就可以了。超纲教育带来的问题更多，家长要重视起来。当我们开始重视，孩子的各种除了技能以外的教育，你的家庭教育才真正上了轨道。如果想培养赢在未来的孩子，就请认真对待，让你的孩子从生活的点滴，开始思考、感悟吧！

家庭教育重要，还是学校教育重要？个人认为，毫无疑问，家庭教育更加重要！但遗憾的是，很多的家长根本还没有意识到这一点！太多的家长认为，教育是学校的事情，这是一个很大的误区。教育包括两方面的内容“教”和“育”，马云曾经说过，中国的教育就是重“教”轻“育”，这很大部分原因，是应试教育导致的。现在的学校，都是几十人的大班，老师除了传授知识性的内容外，基本很少有时间和精力对孩子的做人、品德、思维方式等做个性化的培养。教书容易，育人难。而恰恰“育人”才是孩子教育的关键。而“育人”的责任，在中国当下的大环境下，不容置疑的会落到我们的家庭教育上。为孩子的人生扣上第一颗扣子，是如此的重要，值得我们很多家庭思考。家庭教育的内容是什么？其实就一句话可总结，那就是“做为人，何为正确？”，包括文明礼貌教育、公共道德教育、诚实教育、友爱教育、纪律教育等，以及同情心、感恩心的引导和培样等。有的家长，甚至把家庭教育仅仅理解为辅导孩子完成作业、或者学个钢琴、跳舞等，当然是错误的。家庭教育的关键是什么？那就是一定要记住这句话，即“言传不如身教” 。父母是原件，孩子是复印件。多数情况下，一个品德高尚的、以身作则的家长，孩子的品德为人也差不到哪里去；相反，如果家长自身做人都有问题，如自私自利、攻于算计、不孝敬父母等，孩子很可能就会变成这样的人。说教没有用，家长自己有病，不能让孩子吃药。俗语说“屋檐水点点滴”，做父母现在的“因”，必定变成孩子的“果”。如今老人在饭桌上坐的位置，就是将来您坐的位置。家庭教育最重要的是陪伴吗？非也！陪伴固然重要，但更重要的还是以身作则，并在关键窗口期对孩子进行教育。家长忙不要紧，孩子看着父母风里来雨里去的背影长大，差不到哪里去。不一定花很多时间陪伴孩子就有好的教育效果。在日常生活中，捕捉孩子的状态，特别是在孩子烦恼或无助的时候，再切入进行教育，会起到事半功倍的效果。当然，教育一定要家庭教育、学校教育和社会教育互相结合，才有最佳的效果，只是个人认为家庭教育相对更加重要。对入学前的孩子而言，家庭教育是唯一选项，重要性不言而喻；入学后，学校教育权重逐渐加大。随着孩子年龄的增加，家庭教育的重要性相对减弱，而学校教育和社会教育的权重逐渐加大。但是，对中国绝大多数孩子而言，家庭教育的重要性，始终都是无法替代的。

家庭教育包括哪些方面如下：1、文明礼貌教育：即教育孩子言语、行为讲究谦虚恭敬。文明礼貌是人们在长期的社会交往中，所形成的道德行为规范的要求，它在社会生活中具有调节人与人之间关系的作用。2、公共道德教育：简称“公德”或称“社会道德”。指社会全体公民公认和应遵守的行为准则，它是人们公共生活的道德规范，对社会风气有广泛、持久、深刻的影响。3、品德教育：广义的品德教育是指思想品德教育，即道德教育。包括政治品质、法制品质、思想品质和道德品质的教育。4、艰苦朴素教育：指进行吃苦耐劳，克勤克俭，节约人力、物力、财力等有关方面的教育。艰苦朴素是劳动人民的一种美德。5、勇敢教育：指教育孩子有勇气、有胆量去克服外界的艰难险阻和战胜自己内心的恐惧情绪。只有勇敢的人，才有为了正当的利益不怕困难，不达目的决不罢休的精神。

家庭教育是在家庭生活中，家长有意识地通过自己的身体力行和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。家庭教育的重要内容：1、培养爱国主义。爱国主义情感是孩子走人生正路的重要精神力量；2、培养责任心、义务感。既是家庭美德的内容，又是社会公德；3、勤劳节俭的教育。勤劳节俭是一个人的立身之本；4、生活能力的培养。让孩子做到自我判断、自我解决、自我规划、自我管理以及自我改进；5、人生价值教育。让孩子意识到人的一生所具备的价值；6、情商教育。提高孩子的情商，可以让孩子在人际交往中得心应手。注意事项：家庭教育是全面性的，不能忽略任何细节，避免造成对孩子成长的不利影响。

家庭教育是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育，开始于孩子出生之日（甚至可上溯到胎儿期），婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。孩子上小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。

你好，家庭教育是父母在家庭中对子女的一种教育方式，它是孩子成长过程中最重要的一环。家庭教育是影响孩子未来成长的重要因素之一，也是父母对孩子的一种关爱和呵护。但是，不同家庭的家庭教育方式是不同的，因为他们的生活环境、文化背景、教育观念等都是不同的。那么，家庭教育最重要的是什么呢?家庭教育最重要的是什么?下面具体来说一说!1、父母的言传身教。父母是孩子的第一任老师，他们的行为和言语对孩子的成长具有重要的影响。父母的言传身教是指父母通过言语和行为来影响孩子的行为和思想。父母的言传身教要符合社会的价值观和道德标准，不能给孩子带来负面影响。2、家庭环境。家庭环境对孩子的成长有着很大的影响。一个温馨、和谐、有爱的家庭环境可以让孩子健康快乐地成长，而一个冷漠、疏离、有暴力的家庭环境测会给孩子带来心理创伤和行为问题。因此，家庭环境对孩子的成长和发展有着至关重要的作用。3、父母的教育方式。父母的教育方式是指他们对孩子进行教育的方法和手段。不同的教育方式会影响孩子的性格、人格和行为。父母的教育方式应该根据孩子的性格和特点来选择，不能一刀切。一个孩子性格的养成是很关键的，好的家庭教育可以让孩子有个好性格，我也是过来人，上了高途美好家庭课程学了不少家庭教育技巧，现在不仅引导孩子有了正确的价值观，而且很乖很听话很有上进心!4、家庭教育的内容。家庭教育的内容包括很多方面，如道德教育、智力教育、生活技能教育等。父母应该根据孩子的年龄和特点来选择适合他们的教育内容，使孩子在成长过程中得到全面的发展。5、父母的陪伴和支持。父母的陪伴和支持是孩子成长过程中最重要的一环。父母应该尽量多地陪伴孩子，给予他们关爱和支持，让他们在成长过程中感受到家庭的温暖和爱。家庭教育最重要的是什么?总之，家庭教育最重要的包括父母的言传身教、家庭环境、父母的教育方式、家庭教育的内容和父母的陪伴和支持。这些方面都会对孩子的成长和发展产生重要的影响。因此，父母应该认真对待家庭教育，为孩子的成长创造一个良好的环境。祝你开心。

家庭教育内容有哪些家庭教育的内容包括文明礼貌教育、公共道德教育、品德教育、诚信教育、友爱教育、同情心、纪律教育、艰苦朴素教育、勇敢教育、集体主义教育、爱国主义教育、人生观、幸福观等。可以学习一下，便于对孩子的教育。文明礼貌教育文明礼貌教育主要是对于孩子言行教育，可以很好的在社会生活中起到调节人与人之间的关系作用，学会关心他人，诚恳谦逊，是孩子健康成长过程中的重点。公共道德教育公共道德教育主要是指全体公民公认和遵守的行为准则，包括了遵守公共秩序、文明礼貌、相互尊重、保护文物以及公共设施等。日常生活中，家长应对子女进行公共道德教育，以身作则。品德教育品德教育主要包括了政治品质，思想品质以及道德品质的相关教育，对于自身的态度行为做到充分教育，规范孩子的思想意识，

家庭教育的方法有：1、重视家长的榜样作用，养成良好的行为习惯，和孩子一起成长。2、努力创建学习型家庭，让孩子以学为乐。3、尊重、信任孩子，促进孩子主动发展。4、潜移默化法。潜移默化是指人的思想或性格不知不觉地受到感染、影响而发生了变化。家庭中的子女，从生下来就受到父母的感染，有很多言行，就是学父母的，这就是潜移默化发挥的作用。5、“不教而教”法。“不教而教，不学而学”，就是指子女从生下来就受到父母的言行所影响，长大后的言行性格就像父母一样，虽然没有教，没有学，但他（她）言行性格习惯基本同父母一样。这就是“不教而教，不学而学"的效果。这种方法主要在幼儿园用得多。6、营造环境法。父母营造民主、平等、和谐的家庭环境。我国古代孟母三迁的故事，可以警醒大家，孟子家开始住在周围都是坟地的地方，后又迁到集市附近，最后才迁到学校旁定居下来，使孟子成为伟大的思想家。《三字经》里就有“昔孟母，择邻处，子不学，断机处”的记载。

我是糖豆的受益者，对他们的教育方式方法，是非常认可的，看到许多网友再问担心效果之类的问题。我想了想把我的经历告诉你们。女儿17岁，目前在休学中，孩子沉迷游戏多年，不与家长沟通，甚至对着家长乱发脾气。孩子从小是奶奶带大，家长又采用打骂的方式教育孩子，导致孩子与父母的感情淡薄。通过我们专家老师一对一的指导帮助，孩子有了大改变！主动向妈妈敞开心心扉、诉说不上学的心声，并接受学习、主动找学校。在指导的最后，孩子终于走进校园开始上课了,对学习的兴趣提高，有了学习规划。

家庭教育的方法有：1、重视家长的榜样作用，养成良好的行为习惯，和孩子一起成长。2、努力创建学习型家庭，让孩子以学为乐。3、尊重、信任孩子，促进孩子主动发展。4、潜移默化法。潜移默化是指人的思想或性格不知不觉地受到感染、影响而发生了变化。家庭中的子女，从生下来就受到父母的感染，有很多言行，就是学父母的，这就是潜移默化发挥的作用。5、“不教而教”法。“不教而教，不学而学”，就是指子女从生下来就受到父母的言行所影响，长大后的言行性格就像父母一样，虽然没有教，没有学，但他（她）言行性格习惯基本同父母一样。这就是“不教而教，不学而学"的效果。这种方法主要在幼儿园用得多。6、营造环境法。父母营造民主、平等、和谐的家庭环境。我国古代孟母三迁的故事，可以警醒大家，孟子家开始住在周围都是坟地的地方，后又迁到集市附近，最后才迁到学校旁定居下来，使孟子成为伟大的思想家。《三字经》里就有“昔孟母，择邻处，子不学，断机处”的记载。

什么是家庭教育？这个问题我打两个比方！比方说一个军人家庭里的孩子他一定是服从纪律服从命令！他一定不会迟到早退！决不会是一个没有时间观念的那种人！要是一个小偷家的孩子，从小跟着爸爸妈妈去偷东西！长大了他也会去偷东西的！要是一个勤劳朴实的人家的孩子！长大了他也会勤俭持家的，绝不会铺张浪费！这就是家庭教育！直接影响到下一代！

　　在家庭教育中，最常用的方式是交谈。交谈的质量，跟交谈的艺术有密切关系。下面是我为大家带来的七种有效的家庭教育方法，欢迎阅读。 　　 一、在家庭教育中，最常用的方式是交谈。交谈的质量，跟交谈的艺术有密切关系。 　　交谈，是在民主和谐的气氛中，家长与孩子之间的娓娓谈心。交谈的时机应该是恰当的，交谈的话题应该是有益的、孩子是感兴趣的。交谈之前，家长应该诱导孩子无拘无束地把心里话倾吐出来，然后，再把自己高于孩子的见解作为一份礼物回赠给孩子。通过家长和孩子之间的思想交流，使孩子受到教诲和启迪。单纯的家长讲、孩子听，没有反馈切磋，不能算是真正的交流。至于家长借交谈对孩子进行挖苦训斥，抓住一件小事唠叨不休，使孩子反感生厌，则更是不可取的了。 　　交谈的艺术，主要体现在交谈时机的捕捉和交谈方式的运用上。一般地说，家长和孩子双方在情绪不佳时，特别是在气头上，不要交谈；在事情的原委还没有搞清楚时，不要交谈；有局外人特别是有客人在场时，请不要做批评性的交谈；在饭桌上，在孩子睡觉前，也不宜做批评性的交谈。家庭教育的特点是“遇物则诲”，所以教育的时机要灵活掌握，一切从教育的需要，特别是教育的效果出发，以孩子能接受为准则。交谈的方式可以多种多样，如漫谈式、调查式、激励式、严肃批评教育式等都可采用。其中的漫谈式，即不拘时间、地点、内容，海阔天空、轻松愉快地交谈，常常是孩子欢迎交谈方式。 　　成功的交谈，似春风化雨，孩子是会受到教益的。 　　二、跟孩子一同活动的艺术 　　家庭气氛是实施家庭教育的重要因素之一，跟孩子在一起活动，就是创造家庭良好气氛的有效做法之一。 　　在生活中，家长跟孩子共同活动的机会是很多的。 　　跟孩子一起去野外游玩。大自然是美的：春天的百花，夏日的蝉鸣，秋季的落叶，寒冬的白雪，对孩子都会有无穷的吸引力。家长掐着时令带孩子郊游，赏心悦目的自然景色会带给孩子美好的遐想和憧憬，唤回家长对童年趣事的回忆。共同的心境和语言，使长幼之间的距离一下子消失了，多少教育内容都可以在此时此刻进行。 　　跟孩子一起去参观游览。假期若能带孩子到外地旅游，孩子是最开心的。那些名胜古迹和各种展览都值得去看一看。游览时，若家长能做精辟的讲解，孩子是最为佩服；如显知识不足，则会迫使家长去翻书查资料，这更能赢得孩子的心。 　　跟孩子一起上街购物。孩子小的时候喜欢跟家长逛商店，顺便要点民爱之物，家长可乘机介绍商品知识，灌输勤俭持家的道理。孩子长大一点了，可以为家、为自己购物，家长陪着当参谋，边买边谈，边看边谈，边走边谈，两代人之间相互没有戒备，是教育的好机会。 　　跟孩子一起娱乐。晚饭后，节假日，一家人各展特长，吹拉弹唱，谈天说地，让家庭充满欢乐的气氛，增强了家庭的凝聚力和生活的情趣。 　　家长和孩子共同活动的内容很多，共同活动的目的是要消除代沟，融洽感情，寓教于乐活动之中，让家庭教育在欢乐、亲切、无拘无束的活动中进行。 　　三、表扬、奖励的艺术 　　对孩子进行表扬、奖励也是很有学问的。 　　表扬、奖励孩子，可以鼓励孩子重复良好习惯形成；在表扬和奖励中可以激发孩子的上进心，有利于培养孩子的自尊心和荣誉感，培养孩子自我约束的能力，还可以增强孩子的是非感，有助于父母与子女之间的情感的加深。 　　孩子改选履行了父母的要求、希望，可以给予表扬、奖励；孩子有了良好的行为表现，虽只是苗头，也可给予表扬、奖励；孩子完成了一件比较困难的事情，表现了勇敢的品质或一定的毅力，也可得到父母的表扬、奖励；孩子获得了光荣称号，父母要给予表扬、奖励。 　　表扬、奖励孩子的方式很多，应以精神奖励为主。比如：夸奖、赞许、点头、微笑、亲昵等，都能达到激励孩子上进的目的。物质奖励也要有，对年纪小的孩子，必要的物质奖励也是很好的教育手段。可以赠送书籍、衣物、玩具、学习用品等，但要慎用金钱，更不能让孩子小小的年纪，纯净的心灵过早地染上铜臭气。 　　家长要把握住表扬、奖励的时机。孩子兴奋起来，来得快，去得也快，家长要把握孩子的心理脉搏，该表扬、奖励的时候要及时，使他们良好的表现得以强化，得以巩固。如果是马后炮，就会削弱激励作用。 　　再有,表扬也好,奖励也好,都要实事求是,因为这是对孩子的一种评价,要让孩子在表扬和奖励中去认识自己。过高,容易让孩子盲目满足；过低，又不容易达到到激励的目的。另外，表扬、奖励，家长的态度要真诚，最好不要事先许诺，一旦许诺就要守信；绝不能在奖励的程度上与孩子讨价还价。 　　近几年，有些“学者”把“赏识教育”称为“万能的教育”，并且说：“赏识孩子时，可以无中生有。”这种说法是值得商榷的，想用一种教育方法取代所有的教育手段是不科学的。 　　四、向孩子道歉的艺术 　　在家庭生活中，家长说错了话，办错了事，甚至冤枉了孩子的事，是常会发生的，如何处理这样的问题，实在也是家教的艺术之一。 　　家长和孩子在家庭中应当是民主和平等的关系，家长做了错事或错怪了孩子，是应该主动道歉的。这不会影响家长的威信，更不会有损父母的尊严；相反，会给孩子树立有错就改的榜样，会使孩子由衷地敬佩父母的品质与修养，从而更加信任父母，亲近父母；父母的威严不仅不会降低，反而会更高，还会使家庭中形成一个宽松、和谐、民主的有利于孩子成长的气氛。 　　当然，家长道歉、认错，特别是向孩子道歉、认错，态度必须是诚恳的，不敷衍，不找客观原因，真诚地去求得谅解。 　　五、宽容的艺术 　　宽容是指孩子做错了事之后，家长以宽大的胸怀接纳了孩子的过失，他们没有过激语言的斥责，也没有穷追不舍的追究，这都会使孩子的内心受到深深的自责，并在悔恨、内疚中对自己的过去进行冷静的思考，促其在父母的大度中去痛改前非。 　　举两个例子来说明： 　　列宁8岁时，随母亲去姑妈家做客。他不小心打破了一只花瓶，当时无人看见，查问原因时他害怕也没承认。细心的姑妈猜着准是淘气的列宁打的，不过妈妈一直保持沉默，等待着儿子民中萌发羞愧感。三个月后，妈妈亲昵地抚摸着儿子的头，欲有所言，不料列宁失声大哭，讲出了打花瓶的事。妈妈安慰儿子，并宽容了他。妈妈知道儿子在这场内心的道德斗争中，美的、诚实的品质取得了胜利。 　　印度圣雄甘地，少年时染上了吸烟的坏习惯，进而发展到偷钱买烟的地步。他深感痛苦和悔恨，便把自己堕落的"过程详细地写在一个笔记本上，并鼓足勇气把它交给了父亲，渴望得到父亲的教诲和惩罚。父亲没有责备他，只是久久地凝视着甘地，两行热泪滚滚落下。父亲的宽容使甘地受到了极大的震动，从那以后，甘地痛改前非，走上了正路。 　　可见，包容的确是效果很好的教育手段。应用时，建议注意以下几点： 　　实施宽容教育的前提，必须是孩子对自己的错误已经有了认识，并深感内疚、悔恨时方可运用宽容手段。 　　家长准备原谅孩子的过失时，应该从表情上、语气上使孩子感到家长对孩子所犯的错误很痛心，并相信自己能够悔改。如列宁母亲对列宁的抚摸，甘地父亲的热泪，都是对他们极好的教育。家长不可取无所谓的态度，使孩子如释重负，没有压力，缺乏改正的决心。 　　宽容，是为了让孩子形成良好的习惯和品德，而这种习惯和品德只有在实践的锻炼中才能产生和巩固。家长不要因为孩子某件事没有干好，就再不让孩子动手参与了，允许孩子去干好的事情，也是对孩子的一种宽容。 　　宽容，绝不等于放任、撒手不管。宽容是积极的教育，旅途是家长失职的表现。 　　六、批评的艺术 　　批评是家庭教育中常用的一种手段，家长批评孩子是为了对孩子不良思想、行为、品质给以否定的评价，并予以警示，从而引起他们的内疚、痛苦、悔恨，从缺点、错误中吸取教训，不再重犯。 　　运用要公正合理，恰如其分。有了一点错，就全盘否定孩子；批评今天错,还带着以前的错；一分的错，总是当十分的错来批评，这些估做法都是不合适的。所以，家长遇到孩子的缺点，要弄清情节，弄清原因，恰当估计错误程度，不能在情况不明的情况下，对孩子横加指责，乱上纲，乱扣帽子，乱分析危害。如果这样，不仅起不到教育的目的，反而会引起孩子的逆反心理，很不利于问题解决。 　　在批评方式上应是先肯定对的，再指出错的；先表扬以前的，再指出今天的；甚至可先做自我批评，再批评孩子。批评孩子可以严肃，甚至可以严厉，但这不等于粗暴，更不等于讽刺挖苦、奚落谩骂。否则就会伤害孩子的自尊心，势必会引起对立的情绪。 　　我们常说“数子十过，不如奖子一长。”是说在教育孩子时，以正面激励为主，但不是否认对错误、缺点和过失的批评，甚至惩罚。批评是可以采用的，但不要过多、过滥，不要把批评当成家长的教育手段。另外，批评、惩罚是一种否定、一种压力，但同样也可以成为一种激励、一种动力。作为家长，一定要理智地面对孩子的问题，努力克制自己无益的感情冲动，增强教育意识，讲究批评的艺术。 　　七、树立榜样的艺术 　　我们常说榜样的力量是无穷的。家庭教育中用榜样的言行，使教育的内容具体化、人格化，使孩子受到形象的感染和教育，增强教育的吸引性和有效性，激励孩子去模仿、学习高尚的品德行为，自学矫正自己的不良言行。 　　孩子年龄越小，榜样的感染力就越大。小时候受到榜样的影响，印象会极为深刻，甚至会终生难忘。 　　父母是孩子最重要的学习榜样。父母是孩子的师表，父母的言行是孩子学习的最直观的教材，父母以身作则的示范，不仅可以增强说理的可信性和感染性，而且也能像春风润物一样起着耳濡目染、潜移默化的作用。因此，父母应时刻检点自己，以自己良好的首先行为，为子女的品德修养做出示范。 　　当然，在家庭教育中，榜样的示范作用不是自发产生的，需要家长正确地给予引导。父母该如何在生活中为子女选择、树立榜样呢？要通过讲故事、看电视、读书等方式宣传并树立革命领袖、英雄模范、历史上的杰出人物和文艺作品中的正面典型形象，影响教育孩子，使他们成为孩子心中的楷模。因为在他们身上凝聚着中华民族的优秀品德，应成为孩子学做人的准则。要使孩子从中受到深刻的教育，家长必须首先对这些人物的思想境界有深刻的理解，有深厚的感情才能以此去影响、感化、引导孩子。 　　家长还要注意在孩子的同龄人中，在班上的同学中，为孩子寻找学习的榜样，这样可以增加学习的亲切感。这些人都是孩子的同龄伙伴，有着比较相近的的生活经历，同伴中所表现出来的好思想、好品德、好作风，孩子比较熟悉，容易理解、接受，更能激起学习的劲头。但是家长切记，不能专拣同学的优点、长处去和自己孩子的缺点、短处相比，更不能借机去讽刺、挖苦孩子。家长如果常说：“你瞧人家那孩子，你再瞧瞧你，你太让我伤心了！”这样的教育方式只能起消极作用，让孩子产生反感。正确的做法是，抓住时机，启发自学，增强自信，乐于学习。 　　家庭教育：放任式家庭孩子成才率最低 　　近期，“虎妈”的教育模式在美国引起强烈讨论，而在中国，几乎所有的媒体和老师又在告诉父母们要学着“快乐教育”和以鼓励替代批评。面对“一张白纸”的孩子，父母到底应该怎样做呢？我们听听专家们的建议。 　　“中国式妈妈”，意指那些逼着孩子学习，考试成绩一定要名列前茅，掌握这种那种技能，只讲竞争，追求出人头地的专制式家教，蔡美儿在某种程度上具有一定典型性。中国父母普遍对孩子期望过高，孩子负担过重，在中国青少年研究中心的调查中发现，有54.7%的父母希望孩子得到博士学位，83.6%的中学生父母要求孩子考试要取得前15名的成绩，这些数据和蔡美儿的要求比较一致，但显然绝大多数的孩子是无法做到的，这样必然给孩子带来很大的压力。 　　“中国式妈妈”这一现象与我国的教育体制有关，但同时，中国文化中，的确也有一种望子成龙，望女成凤的传统，这使得美国的华人家庭特别重视孩子的学习。直到近年来，随着独生子女一代的发展，中国开始接受西方民主自由教育方式的影响，但是，很多家庭学习了西方保护孩子权利的一面，但却没有学习培养孩子责任的一面，导致孩子自由过多，发展出现问题。国际上研究发现，最高层次的家教是作风民主式的家庭，其成才率最高，专制家庭第二位，成才率最低的是放任式的家庭，蔡美儿就是的第二种方式，当然肯定比溺爱放任的家教好。但是蔡美儿的家教方式是不科学的，孩子不可能都有一流的水平，他们参加什么活动应该有自己的选择权力，而且每个孩子都是千差万别的，蔡美儿的教育理念没有尊重这些最基本的原则。 　　儿童长大的过程是一个社会化的过程，在这过程中有两个显著的特征不可忽视：一是群体性，儿童一定是在与同龄伙伴的交往中长大，是不可缺少的。二是实践性，孩子是在体验中长大的。中国的父母大多数只关注学习，这就让孩子心灵上感到寂寞，他们最关心的问题没人关心。 　　“培养孩子健康人格、与孩子关系的好坏决定教育成败、习惯决定命运、应与孩子一起成长”这些是我近年来最重要的教育观点和建议。青春期的孩子，用命令的方法或简单地要求是很难奏效的，因为他们认为自己长大了，叛逆心理也强了。我给父母们的建议是，发现孩子的梦想，引导孩子为实现自己的梦想而塑造自己。只有这样，孩子或许会感到父母对自己的尊重，会为自己的梦想奋斗产生积极性。 　　蔡美儿的家教方式有被妖魔化的可能，她的许多观点和做法也是错误的，父母们不宜盲目学习借鉴。唯一有价值需要思考的是，爱孩子要敢于说不。孩子需要父母的权威，父母应当成为孩子人生的路标。

家庭教育是在家庭中发生的教育活动，而教育就是按一定要求培养人的事情。广义的家庭教育是所有家庭成员之间彼此实施的教育和影响活动；狭义的家庭教育是家庭中的长者主要是父母在家庭生活中对未成年的孩子实施的教育和影响活动。概括而言，家庭教育是家庭中发生的、以亲子互动为中心的教育活动，是成年人按照期望的目标在家庭生活的各个方面、持续不断地教育和影响儿童的过程，也是家庭成员相互学习和影响的过程。依据我国有关家庭教育的法律和政策规定，家庭教育通常是用狭义的概念。家庭教育孩子的方法：一、树立榜样：榜样是以别人的好思想好行为来影响和教育子女的重要方式。如同学、邻居、教师、英雄模范人物、文艺作品中的正面人物、革命领袖的优秀品质，都是子女学习、模仿的对象。不管家长的言行是错误的还是正确的，对子女都有十分深刻的影响。因此，家长在日常生活中应时时刻刻、处处检点自己的言行。二、环境熏陶：家长要有意识地创造良好的生活环境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要场所，家长要组织好生活，处理好成员之间的关系，坚持正确的道德行为为准则，形成团结和睦的家庭气氛，建立井井有条的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。三、批评惩罚：批评和惩罚都是对子女不良思想行为的否定，不过后者是对严重不良思想行为的一种教育手段。批评惩罚时，首先要全面了解情况，掌握不良思想行为的具体情节和严重程度，从错误的实际出发，批评是指出危害、思想根源，否定其思想行为，使之感到羞愧和痛楚，进而产生改正错误的动力。四、指导安排生活秩序：良好的生活秩序是培养子女良好习惯的有效方法。指导子女安排生活起居，布置好生活环境，教给子女学习安排和利用时间，使之有条不紊。要让孩子自己安排，家长可以在旁指点。五、说服教育：说服教育的具体做法：一是谈话，家长根据子女的思想实际，摆事实，讲道理，使子女明白一定的道理，谈话要有针对性、灵活性，态度要和气，不要板着面孔，居高临下地训斥、挖苦。六、实际锻炼：实际锻炼的内容相当广泛，如适应周围环境，锻炼身体，生活自理，家务劳动，独立作业，文明礼貌，社会交际等等。进行实际锻炼，首先要孩子明确目的意义（为什么），提出具体要求（怎样做），鼓励他们克服困难，坚持到底。七、表扬奖励：表扬奖励是对子女的思想行为给予肯定和好评。通过肯定和好评，以加强子女进取心和荣誉感，争取更大的进步。表扬奖励要实事求是，要及时，要说明原因，并且应以精神奖赏为主，物质奖赏为辅。八、指导课外阅读：指导子女阅读书报杂志，从中吸取有益的精神营养。家长要掌握子女阅读的内容，和子女一起讨论，引导子女通过阅读增长知识，开扩眼界，受到精神陶冶。

过去家庭教育通常认为是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。而按照现代观念，包括：生活中家庭成员（包括父母和子女等）之间相互的影响和教育。目前，一些发达国家在广义上这样定义家庭教育，指具有增进家人关系与家庭功能之各种教育活动，其范围如下：（一）亲职教育（二）子职教育（三）两性教育（四）婚姻教育（五）伦理教育（六）家庭资源与管理教育（七）其他家庭教育事项。教育内容根据联合国教科文组织提出的21世纪青少年应该具备的“四个学会”来组织的，即学会学习，学会生存，学会发展，学会与人相处。在我国比较流行的家庭教育定义是三道教育，由赵雨林学者于2008年提出，即为生之道，为人之道，为学之道。简称为“3M”。即：“为生之道”以生命健康为核心，由生理保健（健）、心理健康（乐）、安全适应（安）等三大方面组成；“为人之道”以生命价值为核心，由生命角色（本）、人格人生（志）、处世修养（交）等三大方面组成；“为学之道”以生命智慧为核心，由学习品质（学）、综合素养（素）、自主专长（特）等三大方面组成。扩展资料：家庭教育原则1、平等原则心理学研究证明：孩子与父母平等的争辩，不仅是互爱的一促体现，而且能够帮助孩子树立信心，明辨是非，丰富想象力和创造力。要把孩子放在与自己平等角度上看待。2、尊重原则尊重是相互的；家长尊重孩子，孩子才会尊重家长。3、交流原则孩子的成长不仅仅是物质，也有精神、情感的需要。家长忽略孩子的精神、情感需求，孩子和家长就没话说。长期下去，儿女和家长相处会变得越来越尴尬。4、自由原则很多家长把孩子管得很严，却往往吃力不讨好，甚至引起悲剧。应相信孩子的能力，给孩子一个自由发展的空间。5、统一原则家庭教育要和学校统一，否则孩子无所适从。6、榜样原则家长是孩子第一个模仿的对象，家长一定要做好榜样，做好表率。7、信任原则谎言是从不信任中来的。如果你从孩子小时就很信任他（她），孩子就没有说谎的必要。8、宽容原则人非圣人，孰能无过？孩子在成长的过程中，犯错误是正常的。家长应该宽容地对待，做好引导工作9、鼓励原则许多家长有个坏习惯，不懂得鼓励，在孩子取得成绩的时候，可能是随意的一两句话带过了。在家庭生活中，应该多鼓励孩子。参考资料：百度百科—家庭教育

家庭教育应该包括让孩子培养出来正确的价值观，正确的人生观。在待人接物上要有一定的规矩，另外还要学会。教养人，谦虚，本分，诚实。这些基本的观点。家庭教育里面还包括一些道德品质教育和文化素养教育。

家庭教育是人类的一种教育实践活动：★狭义的家庭教育——在家庭生活中，由家长即由家庭里的长者（其中主要是父母）对其子女及其他年幼者实施的教育和影响。★广义的家庭教育——渗透在家庭全部生活之中，来自家庭的人或物对儿童的直接、间接、有意、无意、积极、消极的影响，以及包括儿童在内的所有人和物的互动，均为家庭教育。目前，一些发达国家在广义上这样定义家庭教育，指具有增进家人关系与家庭功能之各种教育活动，其范围如下：（一）亲职教育（二）子职教育（三）两性教育（四）婚姻教育（五）伦理教育（六）家庭资源与管理教育（七）其他家庭教育事项。如果成为家庭教育指导师，你可以①实现自我成长——☆自我管理的能力包括抗压能力；☆成功获取有效资源和信息的能力；☆专业和学习和成长的能力，着眼于家庭教育指导师的专业发展和自我提升；②正确应用指导和教育方法的能力——☆掌握和运用不同策略解决实际问题，为家长提供针对性的教育和指导，做到因人而异，因材施教；☆有效激发儿童兴趣的能力，能灵活运用心理学知识走进孩子内心世界，探求孩子的所思所想，寻找孩子的兴趣点，激发好奇心和求知欲；☆倡导能力，善于宣传家庭教育的意义和作用，倡导全社会关注家庭教育，激励父母提高自身素质，号召更多的有志之士参与到家庭教育事业中；☆总结和研究能力，能够从工作实践中总结出有效经验并加以推广，具有科学研究精神，积极拓展家庭教育研究的广度和深度；由此可见家庭教育非常重要，且家庭教育指导师更能有力处理家庭问题。我在新东方上过家庭教育指导师的课，里面是很多专业的老师分享心得，是个学习家庭教育很有效果的地方。

家庭教育，就是父母包括家人对于孩子的教育，引导，让孩子树立正确的三观，健康全面的成长。

家庭教育内容有哪些家庭教育的内容包括文明礼貌教育、公共道德教育、品德教育、诚信教育、友爱教育、同情心、纪律教育、艰苦朴素教育、勇敢教育、集体主义教育、爱国主义教育、人生观、幸福观等。可以学习一下，便于对孩子的教育。文明礼貌教育文明礼貌教育主要是对于孩子言行教育，可以很好的在社会生活中起到调节人与人之间的关系作用，学会关心他人，诚恳谦逊，是孩子健康成长过程中的重点。公共道德教育公共道德教育主要是指全体公民公认和遵守的行为准则，包括了遵守公共秩序、文明礼貌、相互尊重、保护文物以及公共设施等。日常生活中，家长应对子女进行公共道德教育，以身作则。品德教育品德教育主要包括了政治品质，思想品质以及道德品质的相关教育，对于自身的态度行为做到充分教育，规范孩子的思想意识，

什么是家庭教育？家庭教育是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。家庭教育以立德树人为根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，促进未成年人健康成长。未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。国家工作人员应当带头树立良好家风，履行家庭教育责任。家庭教育应当符合以下要求：（一）尊重未成年人身心发展规律和个体差异；（二）尊重未成年人人格尊严，保护未成年人隐私权和个人信息，保障未成年人合法权益；（三）遵循家庭教育特点，贯彻科学的家庭教育理念和方法；（四）家庭教育、学校教育、社会教育紧密结合、协调一致；（五）结合实际情况采取灵活多样的措施。

家庭教育的最重要的是父母教给孩子以下几点：1. 爱与尊重：爱和尊重是建立亲密关系的基础，父母应该向孩子展现爱和尊重，并且教育孩子要尊重自己和别人。2. 品德与行为：父母应该传授孩子正确的品德和道德观念，教育他们正直、勇敢、诚实、宽容、慷慨和有责任感的行为。3. 自主与创新：父母应该鼓励孩子独立思考、自主学习，培养他们的创造力和创新精神。4. 人际关系：父母应该教育孩子如何与他人相处，包括沟通技巧、冲突解决和合作精神。5. 社会责任：父母应该教育孩子对社会负责任，关注社会公益和环境保护。6. 健康与生活方式：父母应该教育孩子如何保持健康的生活方式，包括饮食习惯、运动和休息等。7. 决策能力：父母应该让孩子提前接触决策的过程，鼓励他们思考和做出自己的决定，训练他们的决策能力。8. 财务管理：父母应该教育孩子理财的重要性，包括储蓄、投资、消费等方面，让他们养成正确的消费习惯和财务管理能力。9. 文化和审美素养：父母应该教育孩子欣赏艺术、尊重文化，培养他们的审美素养和文化修养。10. 思考能力：父母应该通过启发式教育，帮助孩子掌握思考的方法和技巧，让他们成为有思考能力的人。11. 自信与自尊：父母应该给予孩子肯定和支持，培养他们的自信心和自尊心，让他们能够自信地面对生活中的各种挑战。品德与道德素养：父母应该教导孩子正确的价值观和道德规范，培养孩子做人的基本准则和社会责任感。自信和自尊：父母应该鼓励孩子发挥自己的优点和特长，并且支持孩子在面对困难时保持乐观和自信。独立思考和创新能力：父母应该鼓励孩子学会独立思考、探究和创新，引导他们不断探索，勇于尝试。社交能力和沟通技巧：父母应该帮助孩子培养良好的人际关系，学会与人沟通、合作和解决问题。学习能力和知识储备：父母应该注重孩子的学习，提供良好的学习环境和资源，并且通过启发式教育、开放性问题等方式，激发孩子的学习兴趣和积极性。健康生活方式和体格素质：父母应该教育孩子如何保持健康的生活习惯、饮食方式和锻炼方法，培养孩子良好的身体素质和心理健康。总之，在家庭教育中，父母的角色不仅仅是传递知识，更重要的是引导孩子正确的品德观念和行为方式。只有在家庭环境中，孩子才能真正感受到安全、温馨、舒适的氛围，而这些都离不开父母的付出和关注。

家庭教育的内容有培养家国情怀，培养良好道德品质，帮助未成年人树立正确的成才观，促进身心健康发展，关注未成年人心理健康，帮助未成年人树立正确的劳动观念。父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂，家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，用正确思想，方法和行为教育未成年人养成良好思想，品行和习惯。未成年人的父母或者其他监护人及其他家庭成员应当注重家庭建设，培育积极健康的家庭文化，树立和传承优良家风，弘扬中华民族家庭美德，共同构建文明，和睦的家庭关系，为未成年人健康成长营造良好的家庭环境。

您好很高兴为您解答。家庭教育是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。家庭教育以立德树人为根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，促进未成年人健康成长。希望我的解答能对您有所帮助哦。

家庭气氛是实施家庭教育的重要因素之一，跟孩子在一起活动，就是创造家庭良好气氛的有效做法之一。1、思想引导法：家庭在对孩子进行教育时，要紧密联系孩子的思想，从意志品德、遵纪守法等方面进行引导式教育。坚持不懈地向孩子灌输知识就是力量的观点，叫响“学生不学习不算尽责任，学习学不好，不算好学生”的口号。引导教育不可一味关在家中讲道理。要善于搞好“结合”、“渗透”，把家庭引导结合渗透到学校开展的`各项活动中去，针对孩子的学习任务、现实思想、生理健康等特点，见缝插针地进行引导，有的放矢做工作。2、目标鼓励法：大量事实证明，印实可行的学习计划目标可以催人向上。因此，家长要根据孩子思想素质、文化基础、承受能力，制定切合实际的学习目标。为孩子制定的目标，既要坚持高标准严要求，又要通过努力可以达到;既要有年度目标，又有月、周短期目标。在明确整体目标同时，还要分科目制定逐日完成的小目标，依次实现和突破，不断“添油”、鼓励，使孩子像上楼梯一样，一步高一步。为使孩子目标装在胸中.家长可制作成绩―览表，将孩子每次考试、测验成绩，直观地用曲线反映在坐标上，使孩子、家长一目了然。对完不成指标的科目，家长要及时进行补课，或找人帮助。3、家长以身作则：家长想教育好孩子，必须以身作则，这样才能让孩子养成良好习惯。比如吃米饭时家长想教孩子勤俭节约，不浪费一粒米。自己首先要保证把碗里的米饭吃干净，一粒也不剩，这样即使不给孩子说，时间长了孩子也会跟着学的。

简述家庭教育的性质。 查看答案解析 【正确答案】 家庭教育的性质： （1） 它是一种非正规教育。不同于学校教育，但也有一定的培养目标。 （2） 它是一种充满了亲情的教育。家庭教育是在有着血缘关系的成员之间进行的一种教育，带有强烈的感 *** 彩。 （3） 它是一种稳定的持久性教育。家庭伴随着人的一生。 【答案解析】 参考教材P54-55。 本题知识点：家庭教育的定义和性质, 　 　　

现在很多的家长都开始注重家庭教育，在我看来这是一件好事，毕竟学校老师教的是知识，而家长教给孩子的是怎么样去做人，教书育人，教书的是老师，育人的的一定是家长。但是家庭教育也是需要讲究方法的，关于这点不同的家长有不同的理解，父母只有掌握了正确的教育方法才能在这方面做好。1.多与孩子沟通交流父母与孩子的沟通交流不只是谈话那么简单，也是了解彼此状况的桥梁，更是彼此情感沟通的渠道。在进行家庭教育时父母一定要多与孩子交流，当孩子取得成功时可以与他交流成功的经验；当孩子心情不好时可以与他交流如何调整心态；当孩子遇到挫折时可以与他交流如何面对困难等。父母通过与孩子的交流，一方面可以了解孩子内心的真实想法，另一方面可以增进与孩子之间的感情。2.与孩子一起活动在生活中父母有很多可以和孩子一起活动的机会，比如：一起去购物、一起去旅行、一起去看电影、一起做游戏、一起去游乐场等。作为父母一定要珍惜能和孩子一起活动的机会，因为在活动中不仅更能增进彼此之间的感情，而且这些活动也都将会成为你与孩子最美好的回忆。3.给孩子更多的表扬和鼓励父母对于孩子一定不要吝啬表扬和鼓励。当孩子取得一次成功时父母要及时做出表扬，可以是口头上的也可以是物质上的，父母的表扬可以增加孩子的自信心。另外当孩子在做某些有挑战的事情时，父母也要不断鼓励他，鼓励他敢于战胜困难，父母的鼓励有助于孩子独立性格的培养。4.敢于向孩子道歉父母在与孩子相处时，难免会由于某些原因做出一些错事，父母犯了错一定要敢于向孩子道歉，向孩子道歉是一门艺术。通过向孩子道歉不仅体现了家长对孩子的尊重，更为孩子做了一个好的表率，让孩子能够懂得知错就改。5.学会宽容由于孩子年幼无知，所以他们犯错误是再正常不过的事了。当孩子犯了错误后，父母不应该立即批评和指责，而应以一个宽容的态度去告诉他们为什么错了，以及如何做才是正确的。另外，父母的宽容在一定程度上能让孩子内心感到自责，待下次面对同样的事情时他也就知道该如何去做了。

有如下：一、文明礼貌教育即教育孩子言语、行为讲究谦虚恭敬。文明礼貌是人们在长期的社会交往中，所形成的道德行为规范的要求，它在社会生活中具有调节人与人之间关系的作用。二、公共道德教育简称“公德”或称“社会道德”。指社会全体公民公认和应遵守的行为准则，它是人们公共生活的道德规范，对社会风气有广泛、持久、深刻的影响。其内容包括：遵守公共秩序、诚实守信、文明礼貌、团结友爱、相互尊重、讲究卫生、保护文物、爱护公共设施、救死扶伤、反对环境污染等。三、品德教育广义的品德教育是指思想品德教育，即道德教育。包括政治品质、法制品质、思想品质和道德品质的教育。狭义的品德教育是指道德品质的教育，即把符合社会道德要求的观念和行为规范转化为孩子思想意识、态度和行为的教育。四、诚实教育教育儿童老老实实，不弄虚作假。它对孩子一生的健康成长，对树立良好的人际交往观念，建设社会主义精神文明和物质文明都有重大意义。五、友爱教育指家长教育孩子对家庭成员和同辈伙伴要团结友爱、互相帮助。它有助于儿童保持人际间的良好关系，正确处理相互间的矛盾和冲突。艰苦朴素指进行吃苦耐劳，克勤克俭，节约人力、物力、财力等有关方面的教育。艰苦朴素是劳动人民的一种美德。在家庭中，其重点在于培养孩子吃苦耐劳的精神，养成孩子克勤克俭的习惯。具体表现在：学习上能注意珍惜时间，提高工作效率，个人生活上，朴素大方，不追求奢侈，不乱花零用钱等。家长自己要做孩子的表率，并从子女小时抓起，从小事抓起。

1、对人的一生发展具有重要影响作用首先家庭教育是一个人成长的奠基性教育，起初始于胎教，所以家庭教育具有其他类型，教育不可以代替的作用，并且在未成年时期以及老年时期，此教育都有着很重大的影响，做好家庭教育可以促使成长方向以及晚年的生活品质提升。因为在人的一生中，家庭教育能够使人全面的接受知识。2、对学校教育具有支持作用学校整体的教育也是与家庭教育密不可分，有着密切的关系。良好的家庭教育不能够有好的支持学校教育，为后续学校教育打下良好的基础。3、对社会文明发展具有重要促进作用家庭教育对于社会的现实利益也有着很重要的促进作用。如果家庭教育缺失，很容易导致人格缺陷使自己性情大变，没有判断能力以及自控能力，甚至会在生活中出现一些犯罪行为。家庭是一个社会文化的载体，因此对于社会人民的传承以及社会的发展有着很重要的影响作用，所以好的家庭教育更能够有效的为人体灵魂奠基和塑造。

家庭教育的核心是：德，智，体，美，劳的教育，人生知识，社会知识的教育，各种能力的培养等等。其中最核心的是德育。德育的内容非常广泛，它包括爱的教育，爱国，爱家人，爱他人，包括良好性格的培养，自信心，毅力等心理品质的培养，责任心，义务感的培养等等。教育目标应是：在孩子进入社会接受集体教育之前保证孩子身心，健康地发展，为接受幼儿园、学校的教育打好基础。著名心理专家郝滨老师曾说过：“家庭教育是人生整个教育的基础和起点”。确实，家庭教育是对人的一生影响最深的一种教育，它直接或者间接地影响着一个人人生目标的实现。扩展资料：家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。紧密结合培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德，促进家庭和睦，促进亲人相亲相爱，促进下一代健康成长，促进老年人老有所养，使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，即人生的第一个课堂；家长是儿童的第一任教师，即启蒙之师。所以家长对儿童所施的教育最具有早期性。一般来说，孩子出生后经过三年的发育，进入幼儿时期，从3岁……6岁是学龄前期，也就是人们常说的早期教育阶段，这是人的身心发展的重要时期。父母与孩子之间的血缘关系和亲缘关系的天然性和密切性，使父母的喜怒哀乐对孩子有强烈的感染作用。孩子对父母的言行举止往往能心领神会，以情通情。在处理发生在周围身边的人与事的关系和问题时，孩子对家长所持的态度很容易引起共鸣。在家长高兴时，孩子也会参与欢乐，在家长表现出烦躁不安和闷闷不乐时，孩子的情绪也容易受影响，即使是幼儿也是如此。如果父母亲缺乏理智而感情用事，脾气暴躁，都会使孩子盲目地吸收其弱点。家长在处理一些突发事件时，表现出惊恐不安、措手不及，对子女的影响也不好；如果家长处惊不变、沉稳坚定，也会使子女遇事沉着冷静，这样对孩子心理品质的培养起到积极的作用。参考资料来源：百度百科——家庭教育

1,培养孩子的自信心,提高爱的质量.2,把学习做成轻松的事.让孩子感受到阅读的快乐.3,注重孩子的品格教育,不需要说教,不需要奖惩,所有的教育都在日常生活里.品格决定命运,童年决定一生.4培养孩子良好的习惯,注重教给孩子一些正确的学习方法.5只设"记功簿",不设"记过簿".不管是最好的管,要重视孩子自理能力的培养.6儿童无小事,注意在小事上引导孩子,不误导孩子.7要引导孩子自觉地少看电视.8不要让孩子花钱买伤害,参加那么多的特长班.

家庭教育是指父母教育子女的过程，它是孩子成长的重要环节，其影响程度可能超过其他任何外界因素。父母教育孩子需要注意许多方面，例如:教育方式、情感沟通、生活方式、价值观念等等。但是，家庭教育最重要的核心是什么呢?以下将从以下角度解答分析。1、品德修养品德教育是家庭教育的核心。孩子往往通过观察模仿父母行为来建立自己的品德观念，而不是通过其他途径。父母应该表现出正面的品德和价值观，比如尊重他人、宽容待人、诚实正直、勤奋努力、爱心等等。在品德修养这个方面，父母起到了缔造孩子道德世界的重要角色，父母应该热心、耐心地教育子女，用生动、通俗易懂的语言来传递正确的价值观念。2、情感沟通父母与孩子之间的情感沟通是家庭教育至关重要的方面。孩子需要感受到父母的关爱、理解和支持，这可以促进孩子的自信心和成长过程。为了保持良好的家庭关系，父母应该清楚自己和孩子的情感需求，通过关注孩子的兴趣爱好和生活体验来加深与孩子的沟通和了解。同时，父母应该能够以平等、开放、理性的态度去与孩子交流，让孩子感受到他们是被父母尊重和认同的。3、学习态度学习态度也是家庭教育的一个重要方面。父母可以通过自己的言传身教去培养孩子正确的学习态度。父母可以督促孩子认真对待学习事宜，培养孩子的学习兴趣、独立思考能力和探究精神，让孩子知道课外知识和技能的重要性。4、社交能力社交能力是指孩子在与人交往时，包括说话技巧、礼仪、待人接物等。父母可以通过观察孩子交往的情况，帮助孩子树立正确的人际关系观念，培养孩子良好的社交能力和人际交往技巧。父母可以通过自己的生活经历对孩子进行有效的指导，教会孩子如何尊重别人，处理好人际关系。综上所述，家庭教育的核心是品德教育、情感沟通、学习态度和社交能力。这些方面都是需要父母精心培育的，他们需要与孩子建立关系，了解他们的需求和希望，创造一个愉快的学习、生活、沟通环境，让孩子成为一个健康、坚强、自信的个体。

1、一个家庭最大的成功不在于有钱，而在于孩子能不能学习古代有一句话：“塘败出泥鳅，家败出毛猴”。一家人，如果没有出现逆子毛猴，那么，这样的家庭，早晚都会出问题，被社会这只逆子毛猴折腾得不像样。这种逆子，会经常惹是生非，给我们的家庭教育带来无穷的烦恼，这样的一个家庭，就算很富有，那又有多幸福呢？反之，如果作为学生家庭，孩子们在工作和学习上都很懂事，并且事业有成，那么，这样的家庭，即使我们国家现在是一贫如洗，但将来能够兴旺发达起来，也是指日可待的。因此，如果需要我们通过家庭经济出现学业成才的孩子，那么，这样的孩子，其实也是因为我们对家庭以及对未来的贵人，我们一定要好好努力培养哦。2、一个家庭最大的成功不在于有钱，而在于出人头地，一个勤劳务实的男人一家人，要想运转得好，顶梁柱的作用是很大的。假如一家人，即使只吃粗茶淡饭，但这个家的顶梁柱，是个勤劳务实的人，那么，这样的一家人，就是非常成功的一家人。由于这个勤劳务实的男子汉支撑着这个家，这个家，再平凡再平凡，日子再简单，那也会让家人觉得踏实和安心。一家之主，若有这样一位勤劳务实的男士，那么，这样的男士，其实就是家中的一件“宝物”，是家中的一位贵人，我们必须懂得善待这样的贵人哦。3、家教方面最大的成功，不在于自己有钱，而在于出现了一个勤劳的女人古代有句名言：“茅檐长扫无苔，花木成床手栽”，十分形象地描绘了一家人的洁净之美。是啊，一个家庭，如果能够保持一个干净整洁的家庭环境，那么在这样一个干净的环境里，家庭自然会感到“温馨”和幸福。有这么干净的家庭生活环境，有这么一个家庭和睦、这么美丽的家庭，难道不是一件很幸福的事吗？使我们家温馨幸福的，往往是因为我们有一个勤劳的家庭主妇。这位妇女，通过提高自己的勤劳，使自己家里的学生即使没有多少钱，也显得比较清白，这样的妇女，她们不也是我们家里的贵人吗？

家庭教育的目的是为了孩子更好的成长，家长是孩子的第一任老师，所以家庭教育对于孩子的成长具有至关重要的作用。

家长的教育观念有哪些 你知道家长的教育观念有哪些吗？很多家长其实并没有什么系统的教育观念，只是凭借着自己过往经历来教育孩子。我已经为大家搜集和整理好了家长的教育观念有哪些的相关信息，一起来了解一下吧，欢迎大家与我交流讨论。 家长的教育观念有哪些1 一、家长要勇于向孩子学习 美国社会学家玛格丽特·米德在《文化与承诺》一书中，将时代划分为“前喻文化时代，并喻文化时代，后喻文化时代”。所谓的后喻文化，就是年轻人因为对新观念、新科技良好的接受能力而在许多方面都要胜过他们的前辈，年长者反而要向他们的晚辈学习。 孩子年龄小，思想比较单纯，思维比较活跃，而成年人已形成了固定化的思维模式，在创新等发面都不如孩子。 二、孩子不是家长的私有财产 家庭是社会的细胞，孩子是社会的希望。我们的孩子出生在家庭，并且由父母抚养长大。但是，不可否认孩子是祖国的花朵、未来的栋梁。孩子教育得好，就等于为祖国建设添砖加瓦；教育得不好，孩子走向了犯罪的道路，不仅危害他人，也影响社会的稳定。 三、教育孩子不要输在家庭教育上 家庭教育是学校和社会教育的基础，孩子能否成材，很大程度上在于家庭教育。 家庭教育具有鲜明的特征。 一是早期性。 “万丈高楼平地起，百年树人家庭始”。家庭是孩子成长的第一个学堂，父母是孩子的第一任老师。对孩子成长具有早期的启蒙作用和奠基作用。 二是长期性。家长不仅是孩子的最早的老师，也是孩子的终身老师。家庭是孩子最长期的学校，家长的一颦一笑、思想品行、知识才学在孩子的一生中都有着潜移默化的重要作用，对孩子的成长具有长期的、持续的渗透效果。 三是亲密性。家长与孩子之间具有“血浓于水”的血统的亲密情感。家庭是孩子的避风港和温柔的港湾。家庭的亲密性决定了儿童更容易接受来自家长的教育和影响。家庭是孩子最有归属感的学校，家长是孩子最有感召力的老师。对孩子成长具有极强的示范作用和感染作用。 四、尊重孩子的人格，学会与孩子平等交流 孩子从幼儿期开始，就要很强的自尊心，虽然家长有教育孩子成长的义务，但是要充分尊重孩子的情感需求，不要挫伤他们的自尊心、自信心。传统教育中，那种“当面教子，背后教妻”的观念是错误的。因为这不仅抹杀了孩子与大人平等的人格，而且将妻与子都放在了被教育的地位，没有体现家庭成员的`平等地位。学会和孩子平等交流是两代人共同成长的基础 孩子的成长过程，也是家长学习掌握家庭教育方法的过程，家长要学会与孩子平等交流、互相尊重、互相学习，这样才可能达到子女与父母双提高。 我告诉大家教育孩子的一个秘诀：家长与孩子相互提意见，互相监督，共同进步。 家长的教育观念有哪些2 一、给孩子创造一个良好的学习空间 良好的家庭环境有利于孩子健康快乐的成长，要bai让孩子快乐轻松的渡过学习生活，那么家长就要做出相应的牺牲和改变，注意自己的言行举止，以身作则，起到模范作用，给孩子创造一个温馨的家庭氛围。 二、给孩子一片健康快乐的成长空间 解放孩子，不要总在学校生活以外给孩子增加太多的心理压力，让他们拥有自主支配时间、自由活动的权利，给孩子属于自己的空间，学习前后可以适当看看电视，玩玩电脑……这样有助于缓和学习的疲劳程度，劳逸结合，才能端正孩子对学习的态度。 三、培养孩子自理、主动学习的好习惯 家长一定要给孩子讲明白在课堂上专心认真听讲的好处，因为老师是受过专业系统的培训，利用科学经验的方法在授课，老师对知识的教育才是最正规而精确的，而孩子的认真程度完全可以反映在成绩当中。 扩展资料： 家庭教育是孩子健康成长的第一步，家长是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的影响是不可替代的。正确的家庭教育观能够引导家长培养孩子成为有责任感、人格完善、对社会有用的人才，能够帮助孩子成就完美人生。 陪伴是家长的第一天职，家长的陪伴是不可或缺、不可替代、不可弥补的。 中国式家庭教育当下已经发生变化，家庭教育的主导权已经由传统式家长主导一切的方式转移到给孩子自己决定，孩子在判断力还没有增强的情况下无法有效行使这一权利，导致当下家庭教育出现了空白和家长不管孩子，孩子又管不好自己的局面，这种无政府主义在家庭的发散趋势在进一步加强中， 严重制约中国式家庭的凝聚力以及孩子对父母的向心力。平盟教育创始人于新春在中国企业家管理论坛演讲中提出：当下，中国家庭教育方式已经发生革命，传统意义上的父权母权被自我约束，家长越来越民主并自我抑制管理权，与此同时，孩子在多元信息的侵染下也在快速地增加自己的人权意识， 这包括对传统家庭氛围的反感、对父母观点下意识地反对、对自我事务的独立决定能力受长辈干扰的敏感反应以及对走出去看世界和回归家庭的反复。

家庭教育是什么如下：家庭教育是在家庭中发生的教育活动，而教育就是按一定要求培养人的事情。广义的家庭教育是所有家庭成员之间彼此实施的教育和影响活动；狭义的家庭教育是家庭中的长者主要是父母在家庭生活中对未成年的孩子实施的教育和影响活动。概括而言，家庭教育是家庭中发生的、以亲子互动为中心的教育活动，是成年人按照期望的目标在家庭生活的各个方面、持续不断地教育和影响儿童的过程，也是家庭成员相互学习和影响的过程。依据我国有关家庭教育的法律和政策规定，家庭教育通常是用狭义的概念。家庭教育孩子的方法：一、树立榜样：榜样是以别人的好思想好行为来影响和教育子女的重要方式。如同学、邻居、教师、英雄模范人物、文艺作品中的正面人物、革命领袖的优秀品质，都是子女学习、模仿的对象。不管家长的言行是错误的还是正确的，对子女都有十分深刻的影响。因此，家长在日常生活中应时时刻刻、处处检点自己的言行。二、环境熏陶：家长要有意识地创造良好的生活环境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要场所，家长要组织好生活，处理好成员之间的关系，坚持正确的道德行为为准则，形成团结和睦的家庭气氛，建立井井有条的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。三、批评惩罚：批评和惩罚都是对子女不良思想行为的否定，不过后者是对严重不良思想行为的一种教育手段。批评惩罚时，首先要全面了解情况，掌握不良思想行为的具体情节和严重程度，从错误的实际出发，批评是指出危害、思想根源，否定其思想行为，使之感到羞愧和痛楚，进而产生改正错误的动力。四、指导安排生活秩序：良好的生活秩序是培养子女良好习惯的有效方法。指导子女安排生活起居，布置好生活环境，教给子女学习安排和利用时间，使之有条不紊。要让孩子自己安排，家长可以在旁指点。五、说服教育：说服教育的具体做法：一是谈话，家长根据子女的思想实际，摆事实，讲道理，使子女明白一定的道理，谈话要有针对性、灵活性，态度要和气，不要板着面孔，居高临下地训斥、挖苦。六、实际锻炼：实际锻炼的内容相当广泛，如适应周围环境，锻炼身体，生活自理，家务劳动，独立作业，文明礼貌，社会交际等等。进行实际锻炼，首先要孩子明确目的意义（为什么），提出具体要求（怎样做），鼓励他们克服困难，坚持到底。七、表扬奖励：表扬奖励是对子女的思想行为给予肯定和好评。通过肯定和好评，以加强子女进取心和荣誉感，争取更大的进步。表扬奖励要实事求是，要及时，要说明原因，并且应以精神奖赏为主，物质奖赏为辅。八、指导课外阅读：指导子女阅读书报杂志，从中吸取有益的精神营养。家长要掌握子女阅读的内容，和子女一起讨论，引导子女通过阅读增长知识，开扩眼界，受到精神陶冶。

家庭教育就是在家庭生活环境中，由父母对孩子实施的教育。家庭教育包括有形的教育和无形的教育两种。有形的教育即在孩子的成长过程中，父母对孩子的的“干预”。无形的教育是父母的言传身教对孩子潜移默化的影响，这也是广大父母经常忽略的一点。那么如何做好这两种教育让孩子受益一生呢，我们可以展开来讲讲：1、有形的“干预”教育给孩子提供高质量的亲子时间。亲子关系是家庭教育的基础，好的亲子关系不好，是家庭教育继续展开的基础。孩子从小有一颗希望被父母认可的心理，所以我们在在孩子相处、互动的时候，要付出一定的时间成本，实是通过花时间和孩子互动，成为孩子真正喜欢的父母。不做过度的表扬和惩罚。其实孩子是有自己的判断力的，所以我们做表扬和鼓励的时候一定要真诚，让他们真实感受我们为他的成长感到骄傲，敷衍的鼓励只会打击他们自信让孩子变得更加自卑；另外对孩子批评惩罚要掌握尺度。2、无形的言传身教教育在家庭教育中，父母不仅要扮演好陪伴者和跟随者的作用，还要做好引领者的角色，孩子最早的老师就是父母，其次亲人，孩子会将父母当成模仿对象，会模仿父母的行为习惯、说话神态等等，我们的一言一行都有可能成为孩子学习的范本。想要孩子成为一个怎样的人?父母自身首先就要言行一致，以身作则。平时生活中一定要注意自己的言行举止，给孩子树立好的榜样。培养孩子好的习惯。比如：在公交车上主动为老人让座;有序排队，遵守交通秩序等等，这样孩子看在眼里，觉得父母是这样做的，理所当然的自己也会去学着做。最后希望在父母的言传、身教两不缺中，给孩子做好榜样，让孩子越来越优秀！

1. 爱与尊重：爱和尊重是建立亲密关系的基础，父母应该向孩子展现爱和尊重，并且教育孩子要尊重自己和别人。2. 品德与行为：父母应该传授孩子正确的品德和道德观念，教育他们正直、勇敢、诚实、宽容、慷慨和有责任感的行为。3. 自主与创新：父母应该鼓励孩子独立思考、自主学习，培养他们的创造力和创新精神。4. 人际关系：父母应该教育孩子如何与他人相处，包括沟通技巧、冲突解决和合作精神。5. 社会责任：父母应该教育孩子对社会负责任，关注社会公益和环境保护。6. 健康与生活方式：父母应该教育孩子如何保持健康的生活方式，包括饮食习惯、运动和休息等。7. 决策能力：父母应该让孩子提前接触决策的过程，鼓励他们思考和做出自己的决定，训练他们的决策能力。8. 财务管理：父母应该教育孩子理财的重要性，包括储蓄、投资、消费等方面，让他们养成正确的消费习惯和财务管理能力。9. 文化和审美素养：父母应该教育孩子欣赏艺术、尊重文化，培养他们的审美素养和文化修养。10. 思考能力：父母应该通过启发式教育，帮助孩子掌握思考的方法和技巧，让他们成为有思考能力的人。11. 自信与自尊：父母应该给予孩子肯定和支持，培养他们的自信心和自尊心，让他们能够自信地面对生活中的各种挑战。

良好的家庭教育对孩子的影响 　　良好的家庭教育对孩子的影响，家庭教育要比学校教育显得更为重要，因为孩子们的性格和才能，很多时候都是受到家庭的教育影响的，以下看看良好的家庭教育对孩子的影响 　　良好的家庭教育对孩子的影响1 　　 第一、家庭环境影响孩子的成长。 　　因为环境因素有广泛性、经常性、自然性、偶然性的特点，所以，孩子会受到种种影响。尤其是自发性的特点，它有与教育相平行的影响，也有与教育相矛盾的影响，这时孩子的身心发展有时可能是有利的、积极的，有时可能是不良的、消极的。 　　所以，不能低估环境因素的作用。有的孩子在家庭影响下，可以较早地显示某些方面的特殊才能。俗话说“近朱者赤，近墨者黑。”在一定意义上说明了环境对人影响的作用。古代曾有“孟母三迁”，从“其舍近墓”到“迁居市旁”，最后徙居“学官之旁”，终于使孟轲在学官的影响下，成为学者。这说明人们很早就重视环境影响人的作用。 　　 第二、父母对孩子的成长起到了榜样的作用。 　　家庭是社会的细胞，是孩子生活的第一环境，孩子的真正“启蒙教师”是自己的父母!教会孩子做人是孩子成长的首要条件，在孩子们用询问的眼光注视世界，同时，认识着世界的时候，在他的眼中最常见到的，是父母，父母的言行正表达着他们自己的人生态度。 　　父母最先总是被孩子无条件认定的，于是并无意识的，但模仿对象就由此确定了。因此，作为家长事事必须以身作则，给孩子树立起良好的榜样，以堂堂正正的人的形象，留在孩子心目中。堂堂正正的人应该是一个正直的人、有责任心的人、言行一致的人、守时惜时的人…… 　　那种贪婪、自私、斤斤计较、欺善怕恶、吹牛、违犯法纪、缺乏爱心的是最损害形象的，一旦印入孩子心中，不但难以磨灭，而且还是今后和父母产生情感障碍的潜在诱因。同时，又常是导致孩子自悲、自我封闭、自暴自弃等病态心理的原因之一。 　　另外，还要敢于在孩子面前认错，那种认为认错就意味着降低威信，于是强词夺理硬辩，甚至以打驾手段镇住孩子的作法是最愚蠢的，最失诚信的，在孩子心理会刻下失望、伤心和轻视。因此，要塑造好自己的形象，做好孩子的“启蒙教师”。 　　 第三、父母对教育的重视程度影响孩子的成长。 　　现在的父母大多忙于挣钱，为自己的孩子提供一个好的生活学习环境，会忽略了对孩子教育的重视程度。有些父母可能简单的"认为让孩子上最好的学校，有最先进的学习工具就是对教育的投资。其实不然，父母对教育的重视程度不仅仅是一些物质的简单投入，而更多的包括对孩子心理的关爱和呵护。 　　首先必须了解孩子的心理，遵循孩子心理发展规律。其次，在生活中要教育孩子正确认识自己，既不自轻自贱，也不自骄自傲，这样才能正确地为人处事，否则孩子就会片面地认识别人，过高地估计自己，遇到事总感觉不顺心，不是嫉妒别人，就是烦恼、愤恨，被一些不健康的情绪所笼罩，也就失去了自己的快乐。 　　要培养孩子的自信，这是一种积极的心理状态，自信的基本点是相信自己有力量完成某项任务，即使这项任务带有挑战性，自信心来源于获得成功的体验和父母的教正方式，欣赏孩子，是每个父母对孩子都应该有的基本态度。最后，要教育孩子正确面对失败与挫折。 　　世界上，没有一条缀满鲜花的路铺在孩子面前，只待他去收获一个又一个的果子，去体会种种成功的欢乐，谁也躲不开那生活中必然会有的失败和挫折。 　　良好的家庭教育对孩子的影响2 　　 01、父母对孩子的良好示范和正确引导才是最好的家庭教育 　　父母是孩子的第一任老师，可以说，家庭教育成败的关键在于父母，父母教育方式正确与否，决定着孩子未来发展是否顺利。 　　孩子具有很强的模仿力，、在和父母朝夕相处中，非常容易受到父母潜移默化的影响。尤其是学龄之前的孩子，大部分时间都是通过模仿学习的方式来感受这个世界。 　　父母如果给孩子展示的是积极正面的言行，那么这种积极正面的言行就会反射到孩子身上，孩子将变得积极正面；父母如果给孩子展示的是消极负面的言行，那么这种消极负面的言行就会反射到孩子身上，孩子也将变得消极负面。 　　当父母想要孩子达到一个要求，比如希望孩子认真学习、热爱阅读、坚持运动等等，如果仅仅是用动嘴的方式告诉要做到这或做到那，那么，孩子多半不会做到。而且父母如果说得多了，反而会激起孩子的逆反心理。 　　教育孩子最忌讳的就是父母光动嘴，却没有在孩子面前身体力行。 　　孩子身上发生的教育问题，最先要反思的应该是父母。比如沉迷手机不爱阅读的孩子，往往也有一个手机不离手和不爱阅读的父母。 　　如果我们一边要求孩子不能玩手机，一边自己在孩子面前整天抱着手机玩，那我们对孩子提出不沉迷手机的要求在孩子看来是矛盾的。 　　如果我们一边要求孩子热爱阅读，一边自己却连书都懒得拿起来的话，那么缺少家庭阅读氛围的孩子也不大可能会爱上阅读。 　　归根到底，身教大于言教。想要培养出优秀的孩子，首先要把自己调整为合格的父母。想让孩子做到，父母自己首先要做给孩子看。 　　 02、家长要看到比成绩更为重要的东西 　　在现实教育大环境下，孩子的学习成绩确实很重要，但如果我们家长仅仅看到或满足于孩子的学习成绩，那么孩子未来的发展将是十分有限的。还有远比孩子的成绩更为重要的东西，比如孩子想象力的保护和开发、自信心的打造、独立自主学习能力的培养等等。 　　 1.保护和开发孩子的想象力 　　没有想象力就无从创造，孩子从小就富有想象力，这种想象力是帮助他们激发潜能、提高创造力的关键。但这种想象力如果没有得到家长的保护，就很容易被扼杀。因此，我们家长所要做的就是去保护好孩子的想象力，比如不要轻易用标准答案去否定孩子的奇思妙想等等。 　　但光有保护显然还是不够，保护只是延缓了孩子想象力的失去，我们还要去帮助孩子开发想象力，让孩子的想象力始终处在一个鲜活的状态中。 　　 2.重视打造孩子的自信心 　　很多学习上的差生，往往和他们缺乏自信心有关。 　　缺乏自信心的孩子，在学习上很容易陷入踌躇不前的境地中。 　　而父母对孩子不加约束的指责，很容易造成孩子缺乏自信心。比如父母对孩子说： 　　就连这么简单的题目都不会做，你是不是越读越傻了…… 　　你真是无药可救了！ 　　你怎么这么笨啊！看看你班上的同学，他们都比你聪明多了…… 　　…… 　　父母对孩子说出这些言语，虽然本意也是“恨铁不成钢”，希望孩子能变得更好，但实际情况却是适得其反，反而打击了孩子的自信心，孩子变得越来越没有自信心了。 　　解决办法也很简单，就是尽量发现和肯定孩子身上的长处，然后在这个前提下，我们家长再给孩子指出身上某些方面的不足。这样做既能帮助孩子解决问题，又能保护他们的自信心。 　　3.培养孩子独立自主的学习能力 　　孩子在学习上的诸如被动式学习、不好好完成作业、学习上高度依赖于父母等种种问题，实质上是孩子缺乏独立自主的学习能力。 　　因此，在家庭教育中培养孩子独立自主的学习能力就显得尤为重要。孩子一旦有了独立自主的学习能力，就能帮助我们家长减轻很多陪读和陪写作业过程中的过重负担，而且这种学习效率和学习效果是被动式学习所不能比拟的。 　　培养孩子独立自主学习能力有两个关键：一是家长要激发孩子的学习内驱力，让孩子能从学习中享受到乐趣，让学习具有可持续性发展的可能性；二是家长要学会逐步放手，使孩子在学习上能独当一面。 　　 03、家长要欣赏和鼓励孩子敢于质疑、不盲从权威的精神 　　如果孩子敢于质疑、不盲从权威的话，我们家长是欣赏鼓励，还是压制？家长不同的态度，也决定了孩子将往何种方向发展。 　　我们家长不仅要从小鼓励孩子多思考，还要鼓励孩子多提出问题。针对孩子大胆而又合理的质疑时，我们要及时给予肯定和表扬，激发孩子更大的求知欲和探索欲。 　　敢于质疑、不盲从权威、有主见的孩子才不会墨守成规和人云亦云，这才是他们获得未来人生成功的关键，未来的发展将更加出色。 　　良好的家庭教育对孩子的影响3 　　 怎么教育出一个优秀的孩子 　　每个家长都有一颗望子成龙、望女成凤的心，都希望自己的儿子或是女儿十分优异，都想把他/她教育好。但怎样教育呢?其实很多家长都用错了方法，使的孩子误入歧途、丧失对学习的兴趣，没有一技之长，长大后只是一个普普通通的人。以下是我为你整理的怎么教育出一个优秀的孩子的相关内容。 　　教育好孩子体现在日常生活中：现在很多家长，每当孩子一看电视，一玩电脑，一出去和朋友玩耍时总说，还不快去学习!每当快考试之前总催孩子，快去复习!个人认为最好不要这样做，心理学认为，这样做会使孩子慢慢丧失对学习的兴趣，慢慢厌烦学习。 　　认为家长可以给孩子一些放松的时间，也可以给孩子一些激励，比如当要考试之前，家长们可以说，如果你考好了，我就带你去旅游……这类，这样可以让孩子自己主动去学习，效果比强迫孩子去学习要好很多。很多孩子都想买这样买那样的，很多家长都会一一满足，但千万不要这样做! 　　一旦养成溺爱孩子的习惯，孩子会越来越贪心，如果有一天，当孩子向你提出一个无理的要求，孩子心里就会不舒服，再听话的孩子都会!他们可能会这样想：平时他们要什么，就有什么，但现在突然不给了，真小气!次数多了，孩子就会疏远你。 　　所以，平时要懂得拒绝孩子，当然，被拒绝谁心里就会不好受，孩子可能会撒娇，可能会哭，这时你就可以说，如果你……我就给你买!现在很多孩子，由于家长的溺爱，什么都不让他做，只叫他努力学习就行，导致孩子越来越懒惰。孩子应该适当的做一点力所能及的家务。 　　 怎么教育优秀的孩子 　　夫妻恩爱，家庭温馨。这样环境下培养出的孩子，比较有爱心，有安全感，有责任心，有团体合作精神!父母讲诚信，讲道理。讲诚信，讲道理的父母，他们培养的孩子，一般也会具有相同的优良素质。很少成为骗子与蛮不讲理之人! 　　尊老爱幼，有爱心，以助人为乐。有这种品质的父母，他们培养的孩子，有责任心，有爱心，很孝顺，胸怀坦荡，乐于助人!吃苦耐劳，自强自立。有这种精神的父母，他们培养的接班人，多数能吃苦，能经受挫折的考验，有励志精神! 　　良好的生活习惯，性格开朗，待人热情。父母有这样的优良行为与优良性格，对儿童的成长与性格的形成有着极其重要的积极的作用!他们的接班人，做事主动，待人热情，性格外向、阳光，潜意识健康，具有良好的素质。 　　能容人之过，具有包容之心。父母有这种胸怀，他们的孩子心胸宽阔，善与人处，不会与他人斤斤计较，也可以避免很多烦恼，人生多数幸福快乐!知道感恩，心态乐观。父母常怀感恩之心的言传身教，孩子会照搬不误，很少有抱怨的情绪与烦恼!看待事物，心态乐观，给他带来快乐的人生。 　　父母良好的言传身教与榜样作用，会为孩子创造良好的成长环境，为成长打下良好的基础!当孩子成长出了问题，父母不要把责任推给机构与社会，首先要从自身找原因，修正自己的不足，改良自己的教育方法，为孩子创造最优的成长环境，是父母的义务与责任! 　　 如何让孩子有一个好性格 　　多尊重孩子。有很多方面是孩子的天性使然，要学会适应孩子的天性。比如说很多孩子在一定的阶段，可能会出现咬人的现象。可以告诉他咬人是不对的。但是不能在它咬人的时候就打他。 　　学会平和的交流，很多家长对孩子都是发号施令，而这种方式让孩子很反感，他们说话也会发号施令。要学会让孩子自己选择。你不能总是控制孩子。 　　要想让孩子有一个好的性格自己首先要做一个表率。比如说要做到。性情温和，待人友善。这样才能让孩子享受到家庭的温暖，有一个阳光的性格。 　　可能不同年龄段的孩子表现也不同，所以不要拿自己的孩子去和别人家的孩子相比，即使年龄相同，也会有一些差别。学会接受自己的孩子，慢慢的让孩子变得更好。 　　只有自尊自爱的人，才能得到别人的尊重。让孩子学会尊重自己，不管说话做事都要有一定的分寸。在生活中不惧怕谁，但是也不去欺辱别人。这是一种美德。 　　学会让孩子完整的去做一件事情。如果说孩子总是这边一头那边一头难以完成一件事情，那么他怎么可能会去做好其他的事情呢。培养孩子的专注力不去打扰孩子。 　　 如何把孩子培养成优秀的小学生 　　母亲怀孕时就要开始胎教，每天晚上给孩子讲故事，只要胎教期间每天坚持给孩子讲故事，孩子出生后说话就会说得比一般孩子早，而且吐字清晰，当然前提是父母的普通话不能太差。胎教期间多听一些世界名曲，孩子出生后，音乐感会更好一些。怀孕期间的心情.营养等这些基本的也要注意。 　　孩子从出生到七八个月这段还不会爬的时间，尤其母亲要多给孩子关爱，健康充足的母乳喂养，正确的辅食添加是最基本的，充满关爱的眼神，无声的陪伴，细心的照料，给躺了一天的宝宝每天做一下背部的按摩。所有的爱孩子都能体会到，在这种充满爱的陪伴下，孩子的身心智力都会得到很好的发展。 　　孩子从开始会爬,就要尽量给他足够的空间和选择权。直到孩子会走路了，父母要尽量给孩子更多的选择权，而父母更多的是陪伴，尽量让孩子独立地去选择，专注的去玩。孩子上幼儿园以后，在玩的同时也能体验到很多，除此之外家长每天也抽出约十分钟的时间去系统地培养孩子，每天十分钟对三岁的孩子就足够了。

家庭教育内容有哪些家庭教育的内容包括文明礼貌教育、公共道德教育、品德教育、诚信教育、友爱教育、同情心、纪律教育、艰苦朴素教育、勇敢教育、集体主义教育、爱国主义教育、人生观、幸福观等。可以学习一下，便于对孩子的教育。文明礼貌教育文明礼貌教育主要是对于孩子言行教育，可以很好的在社会生活中起到调节人与人之间的关系作用，学会关心他人，诚恳谦逊，是孩子健康成长过程中的重点。公共道德教育公共道德教育主要是指全体公民公认和遵守的行为准则，包括了遵守公共秩序、文明礼貌、相互尊重、保护文物以及公共设施等。日常生活中，家长应对子女进行公共道德教育，以身作则。品德教育品德教育主要包括了政治品质，思想品质以及道德品质的相关教育，对于自身的态度行为做到充分教育，规范孩子的思想意识，

一、法则类：鱼缸、狼性、梦想、自然惩罚、尊重、甘地夫人、狐狸、天赋递减、真爱。二、效应类：罗森塔尔、超限、禁果、马太、鲇鱼。三、定律类：木桶、手表。四、其他类：破窗理论、感觉剥夺、路径依赖、倒U型假说。 家庭教育 家庭教育是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、行为习惯等方面的培育、引导和影响。 家庭教育，是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。家庭教育和学校教育、社会教育并称为教育的三大支柱。 家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。

也许有很多人看了觉的这是一个非常幼稚的回答，这是地球人都知道的。是的，最初的初心，谁都知道，我们家庭教育努力培养的就是一个“大写的人”，但是，不知道什么时候开始渐渐地迷失了，失去了对孩子最基本素养的培养，一味地强调释放孩子的天性，最终天性释放了，熊性也出来了，熊孩子正是这样的时代出来的。对此有异议的可以探讨。教育，如果没有约束的教育，只是一味地释放天性，那孩子可以不用尊敬任何人，包括父母，更别谈将来的孝顺。同样孩子可以非常自由，在学校里，孩子不用遵守课堂秩序，他想下课就下课，他想上课就上课，他想干吗就干吗。他可以坐着上课，他可钻到桌子底下上课也行，他可以转向任何同学，与任何同学交谈也行，这就是他们最初说的尊重孩子，尊重孩子的天性，释放了孩子的天性，最后使这些孩子成为最不会尊重他人的人，于是，我们现在好多探讨的话题是还是在争议那个时代所留下的一些后患问题。特别家庭教育，在独生子到来的时候，一个家庭六个长辈对一个孩子，六种大脑思维对一个孩子，什么要求都有，什么想法都齐全。全都没有用规矩去教育孩子，全都以“讨好”模式来对小孩子进行教育。什么是“讨好”模式教育？因为是一个小孩子，因此祖辈的四个人与父母辈的两个人，用的就是博弈，父亲原生家庭的两个长辈，与母亲原生家庭的长辈，在比一比谁更有价值，将来才会在自己孩子的家里有地位，于是拿什么竞争？就是小孙子或孙女，谁能讨好孩子，谁能让孩子喜欢，那就是赢家。小孩子喜欢什么？喜欢放纵，喜欢无节制，喜欢自己的“天性”得到充分的“释放”，其结果是可想而知的。因此，我认为一个家庭教育目标就是定位为一个健康、阳光的、感恩的人，不仅是身体的健康，还有心理的健康，阳光的充满正能量的，这就是我们要培养的人。

家庭教育包括：1、文明礼貌教育：即教育孩子言语、行为讲究谦虚恭敬。文明礼貌是人们在长期的社会交往中，所形成的道德行为规范的要求，它在社会生活中具有调节人与人之间关系的作用。2、公共道德教育：简称“公德”或称“社会道德”。指社会全体公民公认和应遵守的行为准则，它是人们公共生活的道德规范，对社会风气有广泛、持久、深刻的影响。3、品德教育：广义的品德教育是指思想品德教育，即道德教育。包括政治品质、法制品质、思想品质和道德品质的教育。4、艰苦朴素教育：指进行吃苦耐劳，克勤克俭，节约人力、物力、财力等有关方面的教育。艰苦朴素是劳动人民的一种美德。5、勇敢教育：指教育孩子有勇气、有胆量去克服外界的艰难险阻和战胜自己内心的恐惧情绪。只有勇敢的人，才有为了正当的利益不怕困难，不达目的决不罢休的精神。

一个人一生所受的教育可概括为三种，一家庭教育；二社会教育；三学校教育。由此，我们认为家庭教育不应该视为是分支，而应该是教育的一种。三种教育从特点上来说，孩子越小，家庭教育的作用影响力就越大。

父母是孩子的第一任老师，可见家庭教育的重要性。同时，家庭教育也会影响到孩子的一生。因此，儿童家庭教育方法是非常重要的。首先，要尊重孩子的意愿，做到既民主又权威。有些家长认为,儿童发展是被动发展的过程,儿童没有自已的权利、地位和自主意思。在这种儿童观的影响下,家长无视儿童发展的规律及儿童积极主动性的发挥,强迫儿童完全按照父母的意愿来发展,结果导致儿童的自由个性、积极性、主动性和创造性被压抑,儿童心智得不到充分发展。家长习惯于与孩子交流沟通，竭力取其正确与合理的部分，不轻视孩子，不对孩子和孩子的建议不屑一顾。因此，要允许儿童按照他们自己的兴趣去做事是非常重要的，这也是帮助他们成功的最佳途径之一。其次，家长应采取平常的态度对待孩子。家长要学会忍耐、平等、谅解、爱护、关心孩子，对孩子的缺点、错误能恰如其分地批评指正，提高孩子的认识，改正缺点。如果家庭教育的安排能使孩子受到鼓励，学会自我思考，这样就培养了孩子对别人坦诚、友好、自尊、自立、大方、热情、能接受批评，经受压力，关心他人，有独立处事的品质和能力。最后，家长要学会的是适当的赞许和明智的奖赏。这样可以积极地推动孩子学习的动力

家庭教育是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。家庭教育以立德树人为根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，促进未成年人健康成长。重要性家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人对未成年孩子进行教育的过程。其教育目标应是：在孩子进入社会接受集体教育（幼儿园、学校教育）之前保证孩子身心健康地发展，为接受幼儿园、学校的教育打好基础。在孩子入园、入校后，配合幼儿园、学校使其德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展。教育的重点是以品德教育为主，培养孩子良好的道德品质和养成良好行为习惯为主，行为习惯包括：生活习惯、劳动习惯、学习习惯等，教会孩子如何学“做人”。

思想教育

良好的家庭教育，尤其对孩子是非常重要的。父母是孩子的第一任老师。他会影响孩子一生的方方面面。教育得当终将成为对社会，家庭有责任的人才。

家庭教育，是指具有增进家人关系与家庭功能之各种教育活动。家庭教育是在家庭生活中，家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动，包括家庭成员（包括父母和子女等）之间相互的影响和教育，是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。在广义上定义的家庭教育，是指具有增进家人关系与家庭功能之各种教育活动。家庭教育，是大教育的组成部分之一，家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。其教育目标应是：在孩子进入社会接受集体教育之前保证孩子身心，健康地发展，为接受幼儿园、学校的教育打好基础。著名心理专家郝滨老师曾说过：“家庭教育是人生整个教育的基础和起点”。确实，家庭教育是对人的一生影响最深的一种教育，它直接或者间接地影响着一个人人生目标的实现。