北京市的英语口语等级考试 考完了有什么用处

可以啦，我在东方职业学校那里就是学得这套教材

可以买外语教学与出版社出版的《人人说英语》,买初级一本就行,每课由三段对话组成,买磁带或光盘,每天听一小时,一课听个个把月,同时偶尔对照书看一下,就能跟着说了.或者买清华大学的傻瓜英语,也是光盘或磁带都有卖的,不用书,每天听个把小时,他是用中文说了场景,再用一句英文说出需要说的那句话,也是由浅入深都有,从最简单的一两个单词组成一句,到多个单词的.这样坚持一年,一定有好处.

剑桥国际正在学。。比较注重口语。。其他的没接触。。

学美口呀,如果是从基础开始,我觉得<人人说英语>比较好.我之前是在雷式外语学口语,用的就是这套教材,比较通俗易懂,不错.

侯毅凌，男，现任北京外国语大学英语学院教授。兼《英语学习》杂志主编。曾在中央电视台电视教学片《许国璋电视英语》中担任主讲教师，并编写过多种英语教材，为北京市英语等级证书考试指定教材《人人说英语》初级版主编。曾拍摄过《新概念英语（第二册》Lesson1——Lesson64的配套录像教学片。教学曾赴英国剑桥大学Clare Hall学院和美国杜克大学研修。

上过他的 考研写作。方法很有效。人也很大气，不是那种耍嘴的人。就是那种看起来很认真的做研究。也不枯燥

北京市英语口语等级证书考试中级是北京市英语口语等级证书考试体系中的第二级。参加中级考试的考生，一般已学习了4年以上的英语课程，或有一定英语基础又经过了一段时间的自学或强化培训。北京市英语口语等级证书考试中级考试方式为考官和考生一对一的对话,考试时间为8—10分钟.考试步骤和考试要求分述如下：考试步骤：中级口语考试由以下四个步骤组成：●考官与考生相互问候和介绍(1分钟)；●考官与考生进行自由对话(3分钟)；●考生讲述事先准备的话题(话题范围参见(人人说英语》中级教材)(2—3分钟),回答考官提问(2-3分钟)；●结束考试,考生退场。想要了解更多关于北京英语口语中级证书的相关信息，推荐咨询美联英语。美联英语创立于2006年，直营培训中心近100家，覆盖15个省份24个城市，累积毕业学员20余万，美联英语与美国国家地理学习合作研发成人英语教材， 覆盖上百种生活及职场通用话题，母语国家外教和海归中教，发音纯正口语地道。学员可以随时预习复习了解自己的进度情况，测评及报告分析，还有多款趣味小游戏寓教于乐。【免费领取英语试听课】

三一口语、人人说英语，这类型的口语、语法、句型的都有的你可以看看，插图也很好

学好英语不仅需要多背单词多做题，还要多看书，这样你的理论知识才能得到丰富。下面就来说说适合英语入门看的书籍有什么，一起来看看吧!一.《新概念英语》系列第一册：学习英语的基础内容。练习基本的语音、语调和基本的英语语法、词法、句法和句子结构。学好第一本书是练习基本英语技能的关键。适合英语基础较差，想在短时间内掌握英语基础的学习者。掌握后，你可以表达一般的英语。第二册：构筑英语基础。在掌握一本语法书知识的基础上，对语法点进行逐句讲解，轻松掌握枯燥的语法;通过对句型的分析和单词短语的讲解，让你能听、说、读懂一些句型的真正用法。掌握后你可以参加高考一类的考试。第三册：掌握英语的关键。重点分析句子之间的内在逻辑关系，实现句型的精炼、美观、实用、模仿性，从而有机地运用到英语写作中。二.剑桥国际英语入门级：学习基本的语法结构，词汇和语言功能，为真正没有基础的英语初学者打下良好的基础。第一级：针对初级英语水平的学习者，旨在进一步发展他们的语法、词汇和语用技能，使他们达到初级水平的上层。第二级：针对英语水平较高的学习者，旨在进一步发展语法、词汇和语用技能，达到中级水平。三.人人说英语本教材适用于各级各类学校学习英语4年以上的学生。该书分为12个单元，几乎涵盖了日常生活的各个方面，其中包括商业、餐饮、旅游、交通和服务行业。书中的每个单元还包括5个会话训练项目，从话题的不同方面讲解语言习惯、实用句型，易于模仿。此外，书中还提供了关键词和短语的用法注释、补充会话练习和语言文化背景知识等内容。本书采用四种颜色印刷，并配有外国专家录制的DVD光盘。色调清新自然，贴近生活，非常适合英语初学者阅读。

证书虽然不能成为主要权衡的标准，但是如果手中有很厉害的证书，还是可以给自己增加一定的胜算，甚至是直接录取的机会NO.1-国际奥林匹克竞赛证书（金银牌）星值：★★★★★★★★★★★（超10星）说明：此证书的含金量很高，这是毋庸置疑的。拿了这个证书，您就坐在家里等名校校长的电话吧，他们会抢着要您的孩子去上学，不但全免各种费用，或许还会有不菲（几万都有可能）的奖学金。什么RDF、清华附、北大附等等，大门随时敞开。NO.2-华罗庚金杯竞赛证书星值：★★★★★★★★★★（10星）说明：华罗庚三个字就够有分量的，几乎所有奥数证书都有用，道理很简单，太难拿了，不是花时间花钱就能弄到的。而华罗庚金杯竞赛的获奖证书，又是奥数 证书中的大哥大，拿了金银牌就是直接被名校录取，不带任何附加条件，名校校长的条件就是您一定要带孩子去，可以减免各种赞助费学费。NO.3-希望杯、走进美妙数学花园证书星值：★★★★★★★★★（9星）说明：奥数难学，证书更难拿，所以权威。奥数学得好的孩子，大多头脑灵活，死学硬记以为靠时间是绝对学不好奥数，更拿不到奥数证书。像目前比较流行的 希望杯、走进美妙数学花园能力展示活动金银牌都是非常有分量的，放在孩子的简历中，绝对吸引老师的眼球，甚至有可能被老师破格录取。而铜牌虽然不太可能被 立刻录取，至少也会被老师注意，不至于淹没在一堆英语证书中。建议：有机会就去考，没拿奖也没关系，至少在简历里写明：参加第几届希望杯竞赛并进入复赛。NO.4-春蕾杯作文竞赛证书星值：★★★★★★★★（8星）说明：作文竞赛本身就不多，而春蕾杯作文竞赛就是其中比较权威的，小学生大多不爱写作文，但写作又是一项基本功，该证书比较管用，会让老师对您的孩子另眼相看。NO.5-科技英语竞赛证书星值：★★★★★★★☆（7星半）说明：科技+英语，这就是噱头。这个证书可以当科技特长生被录取，想想，很管用吧，但拿到手不容易说明：星值越强，越难考，慎重啊NO.6-剑桥中学证书星值：★★★★★★★（7星）说明："剑桥"二字就是金子招牌，权威性不得质疑，"中学"二字就说明有难度，五级体系很健全和科学，考这个证书，绝对管用，但难度很大。建议：如果孩子有足够的能力，可以去考，绝对吸引重点中学校长。NO.7-伦敦三一口语证书星值：★★★★☆（4星半）说明：三一学院就是口语的代名词，国际级名校的证书，当然含金量十足，随着PETS的叫停，三一热持续升温，很多家长都奔着高级别去了，其实没有那个 必要，拿个5、6级的优秀已经能让重点中学的老师感觉你们家孩子口语能力不错了。现在三一口语考试又出了新政策，就是针对部分家长的畸形心里。建议：国际证书，含金量十足，但要避免进入误区。NO.8-北京人人说英语证书星值：★★☆（2星半）说明：北京市的考试，前几年考的人还很少，大家都觉得权威性不够，但因为考的人，反而让重点中学的老师"物以稀为贵"，级别比较高的证书还是有点用 的，如果你觉得孩子的口语足够好，可以去考一下，没有多少钱，但花钱去报班，专门为了考这个，这些家长就有点笨了，别被这个证书的广告忽悠了。建议：有空就去考一下，要高级别的。但不要专门为了这个去花大量时间和金钱。NO.9-剑桥少儿英语星值：★★（2星）说明：剑桥少儿英语证书，太好拿了，只要去考肯定有，但考满盾还是挺难，尤其是改版后的2、3级。这类证书，只能用"有总比没有强"，这么说的原因 是，名校大多重视与家长的配合，需要家长支持学校的教学工作，有剑桥，能让老师知道，家长一直在用心帮助孩子学习各种提高课，提醒部分家长，剑桥 5-15个盾，其实对老师而言，分别不大，老师都知道，低年级低年龄的孩子，学习不稳定，还没成型，考多少个盾都说明不了孩子将来的学习趋势。建议：每个级别都考一下，不要太重视成绩，或许会派上用场。NO.10-三好学生证书星值：★☆（1星半）说明：靠选举出来的证书大多没什么用，我们都知道，任何一所名校之所以名，就是升学率高！三好证书只能说明您的孩子是个乖孩子，是个善于搞关系的孩子，但不能说明是一个成绩优秀的孩子，成绩不一定优秀，对升学率的帮助不大，那么不如选那些能说明孩子成绩优秀的证书。

北京市英语口语等级证书考试大纲http://idaly.com.cn/file/EReadme/1.htm北京市英语口语等级证书考试样题-可以参考口试时间为10—12分钟)I. Greetings and introductions (about 1 minute) Good morning/afternoon. Sit down, please. My name is ............ (full name). What"s your name? And what"s your number (准考证号)？ Could I have your mark sheet, please? (Can you give me your mark sheet, please?)(Can I have that piece of paper?) II.General conversation with the candidate(about 4minutes) Now, first of all I"d like to know something about you. Do you live near here? Can you tell me something about your work? Can you tell me something about your study? What are employment opportunities like in Beijing? III. Topic presentation and follow-up questions(about 4-5 minutes) Now, let"s talk about something you have prepared. You have about 2 minutes for your presentation.What are you going to talk to me about? (What is your topic?) [Ask the candidate to start his/her presentation.] [Ask two or three follow-up questions about his/her presentation, the discussion may last about 2 minutes,] IV. Off-hand topic presentation and follow-up questions (about 3 minutes) Now, here are some other topics. Please choose one topic from them. [Show the candidate 4 numbered cards, all face down, and ask him/her to choose a card. ]What is your topic number?[ Read out the topic that the candidate has chosen. ]Your topic is ......[ Read the information under each topic. ]Now you have 2 minutes to talk about it, and then I"ll ask you some questions.[ Allow the candidate two minutes to give the presentation. ] [ Topics and suggested follow-up questions. ]Topic 1 Free-time Activities 1. What do your parents usually do at weekends to get relaxed? 2. What outdoor activities do you usually choose as a pastime? 3. What do you think of bowling and golf? 北京市英语口语《人人说英语》是口语考试指定用书,语音mp3下载：）~~ http://www.57bt.cn/57BT/28025.htm 《人人说英语》语音mp3下载 http://bbs.campus.cn/viewthread.php?tid=14601

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参考这个写。 六一节目串词（一） 甲：尊敬的老师们 乙：亲爱的同学们 齐：大家好！ 甲：当鲜红的太阳跃上地平线 乙：我们又迎来了新的一天 甲：这是多么快乐的一天啊 乙：因为今天是全世界少年儿童共同的节日！ 齐：在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿：全世界的小伙伴们节日快乐！ 历城区实验小学“新世纪我能行”、庆六一文艺演出现在开始！ 甲：首先请欣赏艺术体操《新世纪我能行》，表演者武文雨、沈晓絮等 乙：同学们，此时此刻我们的心情无比激动，因为今天是我们少年儿童自己的节日，我们心中布满了无限的幸福和欢乐。请听六年级三班给我们带来的歌曲《欢乐颂》 甲：小鸟在歌唱，蝴蝶在飞舞，小昆虫们在演奏，就连活泼可爱的小鸭子也来凑热闹了。 乙：感谢学前班的小朋友给我们带来的出色表演。下面请欣赏张天一、杨如为大家演唱的歌曲《可爱的家》 甲：下面让我们看一看五年级同学的表演 乙：同学们，你们爱科学吗？有没有想过到太空上去看一看，和星星月亮做朋友？看我们的好朋友小星星来了。 甲：英语是走向世界的工具，我们天天学英语，人人说英语，我们还会表演英语小节目呢，请看英语歌表演 乙：我们是祖国的花朵，我们是祖国的希望，祖国是我们共同的妈妈，请听来自六年级二班的歌声《我的祖国》 甲：下面请欣赏歌舞《拾稻穗的小姑娘》演唱：冯晓峰，伴舞 吴文静等 乙：你见过时装表演吗？我想你肯定没见过这些小模特，看，他们来了！ 甲：瞧，四年级的同学们跃跃欲试，你们想表演什么节目呀？下面我们就来欣赏四年级全体同学的演唱。 乙：下面请欣赏电子鼓独奏〈 好日子〉表演者卢素玉 甲：下面请听六年级三班为大家朗诵〈满江红〉 乙：接下来请欣赏歌舞〈山路弯弯〉表演者王艺、李颖楠等 甲：在这漂亮的百花丛中， 在这阳光灿烂、无比欢乐的日子里，让我们手拉着手唱起〈同一首歌〉 乙：尊敬的老师 ，亲爱的同学们， 甲：我们是新世纪的雏鹰 乙：我们和时代的脉搏一起跳动 甲：我们与祖国同呼吸、共命运 乙：我们将用行动，向祖国妈妈 齐：交上一份出色的答卷 ，新世纪，我们一定能行！ 历城区实验小学“新世纪我能行”庆六一文艺演出到此结束，同学们再见！ 六一节目串词（二） （甲）六月，是一支歌 （乙丙）幸福的歌 （甲）小朋友们迈着喜悦的步子走进了六月 （乙丙）走进了我们自己的节日—— （合）六一儿童节 （乙）尽管，我们只是一棵幼苗 但我们骄傲地生活在爸爸妈妈的怀抱中 （甲）尽管我们只是一颗小星星 但我们幸福地闪亮在老师的身边 （丙）在这美好的节日中，让我们满怀感激之情地说一声 （合）谢谢你们，爸爸妈妈 谢谢你们，老师 （甲）“六一”儿童节来了，小朋友们预备好了吗？ （乙丙）让我们尽情的唱，尽情地跳吧！ （合）一三班欢欢喜喜庆“六一”中队联欢活动现在开始！ （丙）请欣赏第一个节目 歌舞 《数鸭子》 表演者：彭迟、李慧婷、郑佳禾 （甲）瞧，四位帅气的小男生向我们走来了。请听 男生小合唱《一年级小男生》 表演者：邵绚宇、罗哓宇、邹乐萌、龚缘顺 （乙）第三个节目 小品《非典病毒》表演者：贺显博、蔡湘龙、李承培、柳旭东 魔术表演：贺显博 （甲）接着，有请周哲劲等同学带来电子琴表演和书画表演 表演者： （丙）邓子超和周逸心同学是我们班的朗诵能手，下面有请他们带来 课文朗诵《小白兔和小灰兔》表演者：邓子超、周逸心 （甲）小朋友们，想欣赏拉丁舞表演吗？他们可是获过大奖的高手。 伦巴表演 表演者：陈琳、 王旭 （乙）几个快乐的小男生想为大家表演一个童话剧，掌声欢迎！ 童话剧《两只鸟、猎人和狼》 表演者：王旭、吴晟、阎夏 （丙）下面让我们轻松一下 歌舞表演 《伦敦桥》 表演者：赵子轩 江涛 （甲）《数码宝贝》大家都看过吧，那可有趣了。 小品《数码宝贝》 表演者：朱叶波、刘瑾威 （乙）最后请欣赏歌舞系列 《数鸭子》 表演者：陈语典、段娴 《粉刷匠》 表演者：张婧琦、徐家星、黄榛 《迷路的小花鸭》 表演者：青筱佳、陈语典、李慧婷、郑夏、谢昭妍 （甲）节目真是太出色了！ （乙丙）可欢乐的时光却总是太短暂。 （甲）欢欢喜喜庆“六一”活动到此结束，噶写大家的激情演出。 （合）最后祝同学们： 身体健康

？小升初竞争越来越激烈，各种杯赛层出不穷，家长和学生为了增加升学筹码，不停的参加各种比赛，希望获得好成绩拿到相关的证书。但是，如此多的比赛和证书，哪些比赛的获奖证书才对升学真正有用处呢？排出了小升初含金量最高的十大证书。TOP-1：国际奥林匹克竞赛证书(金银牌)TOP-2：华罗庚金杯竞赛证书TOP-3：希望杯、走进美妙数学花园证书TOP-4：春蕾杯作文竞赛证书TOP5：科技英语竞赛证书TOP-6：剑桥中学证书TOP-7：伦敦三一口语证书TOP-8：北京人人说英语证书TOP-9：剑桥少儿英语TOP-10：三好学生证书

小学英语口语测试的方式有：朗读、对话交流、看图说话、根据话题表述

　　对于自己针对小学设计的教学案例，除了实施之外，还要分析它存在的不足之处。下面是我给大家整理的小学英语案例分析范文，供大家参阅! 　　小学英语案例描述 　　我依据课程的总体目标并结合教学内容，创造性设计了一次“圣诞聚会”活动。我以孩子们喜爱的圣诞老人的形象背着一袋礼物出场了。我把向孩子们祝贺圣诞快乐作为开场白，孩子们乐坏了，紧张的气氛一下子活跃起来，欢呼雀跃地响我表示祝贺。这个开场白拉近了我和孩子们的距离，我们不再是师生关系，而是圣诞老人与孩子们的关系。我用英语说：“I have many presents for you. They are pretty and special. Do you want to know what presents I have?”孩子们异口同声答:”Yes”. 孩子们很想知道圣诞老人带来了什么礼物，可是要猜出谜底才能知道是什么礼物。其中第7个迷语尤为精彩。我说：“Thereu2019s a soft toy. Itu2019s wearing the red and white hat. It can say English. It looks like me. What is it?”孩子们争先恐后猜谜底，玩具圣诞老人问：”What is it saying?”这个孩子答道：“Ho,Ho,Ho,Merry Christmas!”我用赞许的口吻说句”Thatu2019s great”并赠给她一个礼品。孩子的脸上洋溢着成功的喜悦。当谜底一个个被孩子们猜出时，我抓住契机用谜底训练孩子们句型，“Whatu2019s this? What colour is it? Do you like it?u2026”这样的教学设计不仅复习了旧知识，还拓展了新知识，如“Christmas gifts, a music box, a Christmas sock, a jingle bell, a Christmas gifts stick, a Barbie doll”等词汇，还有“It look likeu2026”等句型。当我和孩子们同歌共舞时，我们再次进行了对话。“What are we doing?” “We are singing and dancing。”“Do we have a good time?” “Yes, we do .”这样，又落实了“现在进行时”的教学内容。接下来的“圣诞聚会”更是将课堂教学活动推向了高潮。在“圣诞聚会”活动中创设出不同的情景，每个孩子在情景中各自扮演了不同的角色。能力较强的孩子担当了情景中的重要角色，学习暂时有困难的孩子担当配角。孩子们创设的情景有：圣诞节去超市购物的情境、圣诞老人给孩子们送去各自喜爱的礼物等情境。孩子们在自己设计的情境中尽情展示了才华，争当学习的小主人，享受到了成功的快乐。 　　小学英语案例设想 　　如何激发和培养学生学习英语的兴趣，如何培养学生实际运用语言的能力，让学生大胆的开口说英语，是我在新课改下需要认真思考的问题。我认为，在课堂教学环境中，采用新式喜欢的方式，如做游戏、唱歌、朗读歌谣、讲故事、自编自演课本剧等，能激发和培养学生学习英语的兴趣。尤其是根据学生的心理特点，创设一种贴近真实生活的交际情境，更能激发起学生参与的兴趣。要使每个学生都有参与和交流的机会，教师就必须给学生创设丰富的、有趣的、贴近真实生活的交流情境。在交流活动中，学生主动运用英语的意识和英语的口语能力都得到了提升。 　　小学英语案例分析 　　这节课的成功得益于英语课程标准中“英语课程要面向全体学生，注重素质教育。课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们的学习兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们的学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素质，增强实践能力，培养创新精神”这一新的教学理念。在课堂上我因势利导，充分利用每个活动内容落实双基教学，使学生们不但在“圣诞聚会”活动中复习了教材上的旧知识，还拓展了教材以外的新知识。“两两对话”、“小组自编自演英语话剧”这些活动形式为孩子们搭建了展示才华的大平台。人人说英语，个个参与表演，充分展示了孩子们的组织能力和合作意识。在以上的活动中孩子们的双基得到了落实，英语口语得到了发展，综合语言运用能力得到了提高，体验到了快乐感和成功感。同时，我享受到了一个策划者、参与者、欣赏者的快乐。“圣诞聚会”活动使孩子们受到了多元信息的熏陶，实现了英语教学的多维目标，使原本枯燥无味的语言文字变得鲜活起来，提高了学生运用语言交际的潜能。孩子们在课堂上演出的作品，没有经过任何人一丝一毫的雕琢，充分体现了孩子们的个人才华和集体的智慧。我又一次尝到了用新的教学理念指导教学理念指导教学的甜头。 　　对于孩子们自编自演的英语话剧中出现的有些错误，我采取了包容的态度，目的在于保护孩子们的积极性。 　　这节课还有一些不尽如人意和使我困惑的地方：⒈背景动画的制作不太理想，以后要在背景动画的制作上下功夫，让信息技术能更好地为教学服务，尽量做到让背景动画既能辅助教学内容，又能烘托课堂气氛。⒉怎样才能正确对待孩子们作品中出现的错误，做到既能传递准确的信息，又能保护好孩子们的积极性?3.孩子在自编自演时，教师可以给他们多提供一些资料，好让他们能够更好的发挥，扩大他们的口语交际范围，从而使教学有更高的效率 　　

看你怎么排喽 我试试：3 2 1 GO～A&B：各位老师，同学们 大家上午/下午/晚上好！A：在这个不一样冬季里 虽然天气很冷 但我们的心 却是热的！B：在这几年里，学校思想教育工作取得了很大成效，广大青少年学生表现出政治上积极上进，学习上勤奋刻苦，生活上丰富多彩的主流精神风貌。A：而这一切，都要归功于实行的素质教育！ 现在，我宣布A&B：素质教育成果汇报演出 正式开始！A：在我们一生中春天的季节，我们进入了校园 而在素质教育的熏陶下，我们都没有变成书呆子 我们有的是活力！下面请欣赏 健美操 小院青春活力B：一个个早晨 我们从香甜的梦乡中出来 走进校园。 不一会 就会听见朗朗读书声传出 下面请欣赏 舞蹈 校园的早晨A：不知道大家有没有听过王心凌的歌？ 里面独特的雷鬼加嘻哈的音乐风格一定让你感觉十分轻松吧！下面请欣赏 舞蹈 睫毛弯弯B：爵士舞，是种愉快、活泼、有生气的舞蹈。它的特徵是可自由自在的跳。但是，它在自由之中仍有一种现律的存在。下面请欣赏 舞蹈 爵士舞A：大家有没有听过王力宏的歌？ 而这首歌 正是王力宏生日时收到的生日礼物 演唱者正好28个人 祝福他28岁生日 下面请欣赏 爱，因为在心中B：作为四大天王之一 想当年郭富城靠着这首歌跳遍大江南北 活泼而又不失节奏感 正是这首歌所要表达的 下面请欣赏 舞蹈 芭啦芭啦樱之花A：我X－ － 之后的自己想知道不 你哥我累死了－ － 不给分就别做人了 要这么多字还才给5分 谁给你写－ － 哎

何必怎么去安排呢，看一下这个就知道咯http://laiba.tianya.cn/laiba/CommMsgs?cmm=6960&tid=2640240298068860826&ref=stickytopics

新概念英语不错

六一儿童节万能节目串词：1、英语是走向世界的工具，我们天天学英语，人人说英语，我们还会表演英语小节目呢，请看雷易儿的英语自我介绍。2、花儿沐浴着明媚的阳光，绽开笑脸，吐露芬芳。请欣赏张天丽为我们带来二胡弹奏《荷塘月色》、《茉莉花》。3、感谢他们的精彩表演。打起节日的节拍，用微笑将我们装饰，扬起飞奔的脚步，让歌声带领我们穿越。请欣赏大一班歌伴舞。4、姿态优美的拉丁舞受到了很多人的喜爱，一度风靡全世界。下面就请大家欣赏唐馨怡同学带来的拉丁舞表演。5、儿女情长，孩提时，首先会叫的就是爸爸妈妈；家族情深，长大后，最牵挂的就是温暖的家。请欣赏歌舞表演，表演者：二年级一班。6、童年是美好的，青春是美好的，美好的时光总是那么短暂，时间的流水总是一去不返。下面请一年级二班的几位小朋友，为我们带来两首关于时间的古诗。7、快乐的日子一天一天逍遥，我们的眼里有太多风景围绕。快乐的日子一天一天欢笑，每一秒都有不一样的心跳。二年级二班同学表演的节目，肯定能给大家带来更多的快乐！8、在座的同学大多来自农村。我们的衣食，由父母提供；我们的幸福，由父母创造。难忘啊，慈母手中的一针一线！难忘啊，父亲烈日下的亲勤劳作！请欣赏一年级一班的诗词表演唱。9、人之初，性本善，性相近，习相远。中华民族是礼仪之邦，我们的祖先很早就用简明易懂、琅琅上口的词句，来对少年儿童进行启蒙教育。下面是由三年级二班同学朗诵。10、生命在于运动，活力全靠锻炼。瞧，我们可爱的活力宝贝，正沐浴着早晨的初阳，在快乐的锻炼身体呢！有请三年级一班同学，为我们表演健身操。11、少年智则国智，少年强则国强。明天的祖国谁来建？试看我有志的中华少年！请欣赏诗朗诵。

去外国吧

拨浪鼓 兔子主持拨浪鼓颁奖优胜奖舞蹈 宫里镇中心小学节目串词《江南雨》柔柔的江南雨,在春节来临之际悄然飘落,纷纷扰扰,梦幻迷离

　　契合现场环境的主持词能给集会带来双倍的效果。现今社会在不断向前发展，主持人的需求越来越高，那么我们该怎么去写主持词呢？下面是我为大家收集的六一主持词4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 六一主持词 篇1 　　师：尊敬的各位领导和家长朋友们 　　幼：亲爱的小朋友们 　　合：大家好! 　　师：送走五月的芬芳 　　幼：迎来六月的时光 　　师：我们的心像怒放的鲜花 　　幼：荡起一片欢乐的海洋! 　　师：六月，是童年的摇篮，六月是童年的梦乡。 　　幼:六一是我们最期待的节日;六一是我们最快乐的节日! 　　师：小朋友们迈着喜悦的步子走进了六月，走进自己的节日 　　幼:在这快乐的日子里，让我们一起欢庆自己的节日 　　师：在这个欢乐的日子，领导和家长朋友们带着节日的问候，带着对我们的殷切期望来看望小朋友啦!让我们用最热烈的掌声欢迎他们的到来! 　　镇中心幼儿园“放飞孩子的梦想”庆六一文艺汇演 　　合：现在开始! 　　师1、《快乐童年》：童年就像一首诗，诗里有我美丽的脸庞;童年就像一幅画，画里有我多彩的生活;童年就像一个梦，梦里有我奇妙的想像。快乐的童年生活给我留下最美的回忆，首先请欣赏由学前班小朋友给我们带来的舞蹈《快乐童年》 　　幼2、活力小葵花:金色的小葵花、飘飘的绿彩带，强劲的节奏绽放着夏日的激情接下来请欣赏中班的小朋友带来的舞蹈活力小葵花 　　幼3小螺号。松软的沙滩，辽阔的大海，海边有个小朋友正在吹小螺号，下面请欣赏小班小朋友带来的舞蹈《小螺号》， 　　师:快乐的跳吧生活象一杯酒，童年象一首歌，快乐的手在舞，快乐的脚在跳。!请大班小朋友为我们表演具有浓厚异域风情的新疆舞--《快乐的跳吧》 　　师5：让快乐随着旋律飞扬，让童年伴着歌声成长。在这美丽的夏日里，让我们跟着绿色旅行团向快乐出发。请欣赏由学前班带来的舞蹈绿色旅行团。 　　幼6、爱在我家爱我你就亲亲我，爱我你就夸夸我，爱我你就抱抱我，请欣赏中班和大班小朋友带来的儿歌连跳爱在我家 　　幼7、小龙人我头上有只角，我身后有尾巴，我就是传说中的小龙人，请欣赏小班为我们带来的舞蹈小龙人 　　师8、老鼠嫁女:有只老鼠想给女儿找个好女婿，所以他先去找天上最伟大的太阳。太阳说他不够伟大，因为他会被云遮住。云说他怕风吹跑，风说怕墙挡住。可是老鼠又能在墙上打洞，所以最后，老鼠的女儿还是嫁给了一只老鼠，请看学前班带来的的音乐剧《老鼠嫁女儿》 　　幼9、有个小娃娃，人小本事大，她就是少年英雄小哪吒，请欣赏大班带来的舞蹈小哪吒 　　幼10、《我说ABC》我们天天学英语，人人说英语。你看，学前班的小朋友正在说ABC呢，请欣赏舞蹈《我说ABC》。 　　幼11、小红帽爱学英语的小朋友惹人爱，《小红帽》也不甘示弱，看，他们来了。请欣赏中班带来的舞蹈小红帽 　　师12、化蝶飞蔚蓝的天空，碧绿的河水，到处草长莺飞，欢声笑语。我们幼儿园鲜花盛开，芳香四溢，引来一群美丽的蝴蝶尽情舞蹈。请欣赏学前班小朋友带来的少儿街舞《化蝶飞》 　　师13、《春晓》一曲轻快的音乐、一段优美的舞蹈，带给我们轻松的心情;让我们在春天的`序曲里一路欢歌一路笑。请欣赏大班带来的的古诗连跳 　　幼14、饼干歌饼干饼干圆圆我最喜欢吃饼干饼干饼干甜甜我会自己做饼干，请欣赏小班带来的舞蹈饼干歌...... 　　幼15、为爱加油爸爸妈妈爱我们，我们也爱爸爸妈妈，让我们一起为爱加油，请欣赏中班表演的儿童操为爱加油 　　师16、幼《吹泡泡》。阳光下吹泡泡，五彩的泡泡真奇妙，请欣赏音乐游戏吹泡泡，表演者大班学前班 　　17、音乐起，《相亲相爱一家人》，直上 　　B：相亲相爱是一家人，给我们一份信任，我们还您一个五星级的家; 　　A：相亲相爱是一家人，让我们扭动幸福的总开关，让心情好好放个假 　　B：相亲相爱，我们永远是一家 　　A：相亲相爱，让爱驻我家 六一主持词 篇2 　　李：尊敬的领导，老师， 　　张：亲爱的同学们， 　　合：节日好！ 　　李：一曲《大地飞歌》拉开了实验小学第十届艺术节的帷幕。 　　张：今天的阳光最灿烂，今天的花儿最绚丽。 　　李：我们的笑脸啊，比阳光还要灿烂。 　　张：我们的心情啊，比鲜花还要绚丽，因为今天是我们自己的节日—— 　　合：六一儿童节！ 　　李：给大家提个建议：每个节目上场、结束大家都要用热烈的掌声表示欢迎，感谢编排节目的老师和表演节目的同学给我们带来的快乐。 　　2.张：请欣赏实验小学合唱队带来的广宗县实验小学校歌《明天更辉煌》，掌声有请。 　　3.《二小放牛郎》李：《明天更辉煌》，大家知道这歌曲是谁写的吧？是咱们的两位音乐老师和宋校长，让我们用热烈的掌声对三位老师的辛苦表示真诚的感谢！谢谢，愿她们能为我们写出更多更好听歌曲。请欣赏合唱《二小放牛郎》。 　　4.《小巴郎》咱们国家有多少个民族？你能说出几个？看整装待发的新疆姑娘为我们带来了歌伴舞《童年的太阳》，掌声有请新疆的姑娘们。 　　5.《治病》人病了该怎么办？你一定会说去看医生，对，医生可能给你开几包药或者打一针，看看今天这二位是怎么治病的，请欣赏相声《治病》。 　　6.模特表演大家快看呢，实验小学的模特队来了，掌声有请。 　　7.模仿秀“人这一生其实可短暂了，眼睛一闭一睁，一天过去了，嗷----”大家一定知道这是小沈阳的话，有请------模仿秀。 　　8.交谊舞《快乐恰恰恰》我们学校的小小舞蹈队带来她们新排练的交谊舞《快乐恰恰恰》，掌声有请漂亮的姑娘上场表演。 　　9.相声《打电话》请把你把看到的节目打个电话告诉爸爸或者妈妈，该说什么？用“我在看什么”的句式，很简练的话语（“妈妈，我在看六一联欢会演出。”）。看看今天这位是怎么打电话的，掌声有请。 　　10.《七色光》太阳带给我们七色光彩，我们成长在阳光下。七色光，太阳的光彩，我们带着七色梦走向未来。请欣赏《七色光》，表演者史慧聪等。 　　11.舞蹈《天竺少女》还是否记得唐僧西天取经路过天竺国，国王为了能留住唐僧，让那些美女跳起了好看的舞蹈，今天她们来到了联欢会的现场，要不要看看姑娘们优美的舞姿？掌声有请漂亮的《天竺少女》—— 　　12.《种太阳》播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。()播种太阳会收获什么？请欣赏歌伴舞《种太阳》，表演者史慧聪等。 　　 结束语： 　　李：实验小学美丽的地方，我们幸福地歌唱， 　　张：实验小学知识的殿堂，我们自由地翱翔。 　　李：好好学习，天天向上，放飞我们心中的梦想。 　　张：肩负责任，承载希望，实现我们心中的理想。 　　李：不久的将来，还会有科技大楼和塑胶跑道…… 　　张：我们坚信，随着校园文化建设的不断深入，实验小学必将迎来更加灿烂的明天！ 　　李：宏伟的蓝图已绘就， 　　张：前进的号角已吹响。我们坚信： 　　李：实验小学的师生们将不辜负领导的期望， 　　张：再接再厉， 　　李：一定做好广宗县小学教育的排头兵， 　　张：领头雁！ 　　合：明天更辉煌！儿童节主持词2篇幼儿园六一儿童节主持词20xx年六一儿童节主持词 六一主持词 篇3 　　女：尊敬的老师们、亲爱的同学们： 　　合：大家下午好！ 　　男：在这阳光明媚，鸟语花香的美好时节，我们又赢来了我们自己喜庆的节日：“六一”国际儿童节。 　　女：在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿全世界小伙伴们： 　　合：节日快乐！ 　　男：童年是快乐的儿歌， 　　女：童年是鲜艳的花朵， 　　男：童年是初升的太阳， 　　女：童年是美丽的希望； 　　男：在这个充满着生命活力的节日里，让我们一起放声歌唱，用活泼的旋律，展示我们的烂漫风采。 　　女：在这个涌动着天真遐想的节日里，让我们一起激情诵读，用甜美的语言，读出全世界的心声。 　　合：再让我们一起欢快地舞蹈，用美妙的舞姿表达我们对美丽的向往和追求。 　　女：牌坊小学庆祝“六一”儿童节综合表演现在开始。 　　男：首先请欣赏一年级的小朋友，给我们带来的舞蹈《彝族娃娃真幸福》…… 　　女：春天虽然过去，但春天万物生长的活力情景，给我们留下许多启示和回忆，请聆听一（1）班费玉璇同学诵读《春笋》…… 　　男：充满童趣的小池塘有哪些故事呢，请聆听一（1）班许文妍同学为我们诵读《小池塘》…… 　　女：鲜花美、星星美，它们到底谁美，请聆听一（1）班赵芝宣同学为我们诵读《鲜花和星星》…… 　　男：只要心中有爱，小小的荒岛照样变成美丽的地方，请聆听一（2）班罗梦琪同学为我们诵读《这儿真好》…… 　　女：任何成功的背后，都有无数次的失败，不信，请聆听一（2）班杨磊同学为我们诵读《骑牛比赛》…… 　　男：接下来，请大家聆听一（1）班同学为我们团体诵读《蘑菇应该奖给谁》…… 　　女：接下来，请大家聆听一（2）班同学为我们团体诵读《小松树和大松树》。 　　合：想想我们从中可以得到哪些启示呢？…… 　　男：阅读是一种良好的学习习惯，人不能不阅读，让阅读成为我们的习惯吧！ 　　女：在阅读中，与名篇名著为伍，跟贤人大师会悟， 　　合：在阅读中放飞梦想，快乐成长。 　　女：请聆听二（1）班贾明珠同学为我们带来的优美短文《月亮弯》…… 　　男：狐假虎威的故事，大家都听过，惊心动魄的场景中，处处闪耀着智慧的光芒啊，想再领略一下吗？大声告诉我(停顿)，好，下面请大家聆听二（1）班罗甜甜同学诵读经典故事《狐假虎威》吧。…… 　　女：春雨，一下就是两三天，但别恼，春雨贵如油呵！像牛毛、像花针、像细丝，请大家聆听二（2）班刘静同学为我们带来的古诗《春雨》…… 　　男：请大家继续聆听古诗《春晓》，有请二（2）班殷艺源同学为我们诵读。…… 　　女：在涟水县报社、教育局联合举办的“优习尖尖杯”现场作文竞赛中，我校参赛同学用自己的实力，取得了优异的成绩，在这特殊的日子里，让我们伸出双手，用特别的掌声对他们表示最最热烈地祝贺！下面请学校领导为他们颁奖。…… 　　合：母爱如水，清纯博大， 　　女：父爱如山，粗琅而秀美， 　　男：我们要感恩父母，努力学习， 　　女：我们要感恩父母，快乐成长！ 　　男：请欣赏二（1）班同学为我们团体朗读： 　　合：《母亲的恩情》…… 　　男：接下来请聆听二（2）班的团体朗读《狐假虎威》…… 　　女：前不久，学校为我们三年级同学举行了十岁成长教育仪式，父母和老师都希望我们健康、快乐地成长，《揠苗助长》的故事，从另一个侧面告诉我们，父母、老师寄予我们的希望太大了，有请三（1）班刘青峰同学为我们朗读《揠苗助长》…… 　　男：我们的家乡是荷藕之乡，微风一过，荷香阵阵，请欣赏三（1）班王萌同学朗读《荷花》…… 　　女：有人说，时间就是金钱，时间就是生命，一首歌曲《时间都哪儿去了》，引起了许多人的思考，请听三（2）班张磊同学为我们朗读《时间》…… 　　男：苏联伟大的文学家高尔基曾说过：我爱书藉，就像饥饿的人扑在面包上一样。让我动起来，读书吧！请听三（2）班张雨涵同学朗读《古今贤文（读书篇）》…… 　　女：人们常说，把握住今天，才能赢得明天，不信，请听听三（2）班同学 　　封文怡为我们带来的《明日歌》。…… 　　男：我们的祖国幅员辽阔，山青水秀，要不请大家随着四（1）班蒋雨倩去一起领略《江南春》吧！…… 　　女：蓝天下，小河边，正有一个儿童在垂钓呢，快去看看吧，请听四（1）班 　　殷桃桃同学为我们朗读《小儿垂钓》…… 　　男：接下来，请聆听四（2）班罗梦玥同学朗读《燕子》…… 　　男：天空中，漫舞的蜻蜓好美，想更多地了解蜻蜓吗？想不想（停顿），好，有请三（1）班同学为我们朗读《放飞的蜻蜓》 　　女：人们都说，要爱护花草树木，保护生活环境，那就走，让我们一起去植树吧，有请四（1）班同学集体朗读《走，我们一起去植树》…… 　　男：有一只云雀，在经过沙漠上空时，突然萌发了一种了不起的心愿，想知道吗？（停顿），好，有请四（2）班同学集体朗读《云雀的心愿》吧…… 　　女：下面，请在家以热烈地掌声欢迎五年级同学这我们合唱《大海啊，故乡》。 　　男：苦不苦，想想红军二万五千里长征吧，他们爬雪山，过草地，挨饥饿，在那样艰苦的岁月里凭借着信念，和乐观创造了革命奇迹，请听五年级缪丹同学为我们朗读《七律，长征》。…… 　　女：红军长征胜利后，新中国的缔造者站在六盘山上，感慨万千，他想到了什么呢，有请五年级孙彩霞为我们朗读《清平乐，六盘山》。…… 　　男：一枝红杏，就是一个信息，它告诉我们什么，请听五年级孙芝蓉为我们朗读《游园不值》。…… 　　女：西湖好美，美在哪里呢，有请五年级王彦苏朗读《晓出净慈寺送林子方》 　　男：有一位女词人，记述了她一次迷路的情景，很有趣，请六年级张一丹为我们朗诵《如梦令》。…… 　　女：长江，黄河，他们就像母亲的胸怀，温暖着华夏儿女，我们热爱长江，赞美黄河，请听五年级集体朗读《长江之歌》。…… 　　男：春天，充满希望，请听《春光染绿我们双脚》，有请五年级同学为我们集体朗读。…… 　　女：下面请欣赏四（1）班同学为我们带来舞蹈《虫儿飞》…… 　　男：接着下请欣赏五年级同学为我们表演《健身操》…… 　　女：请大家以热烈的掌声欢迎六年级同学为我们演唱《歌声与微笑》。…… 　　合：六月是童年的摇篮，是童年的故乡。 　　女：六月是童年的沃土，有童年的太阳。 　　男：在这个属于我们自己的节日里，让我们代表全体同学 　　合：感谢为了我们而辛勤工作的老师们！ 　　女：我们将会用智慧与热情的种子， 　　男：用稚嫩的双手和五彩的画笔 　　合：共同描绘我们和牌坊小学美好的明天。 　　女：最后，让我们 　　合：祝同学们节日快乐，学习进步，祝老师们身体健康，工们顺利。 　　男：“放飞心情”，庆“六一”文娱汇演暨读书比赛活动此结束。 　　女：老师、同学们 　　合：再见，明年“六一”再见。

　　主持词的写作需要将主题贯穿于所有节目之中。在现今人们越来越重视活动氛围的社会，主持成为很多活动不可或缺的一环，相信大家又在为写主持词犯愁了吧！下面是我帮大家整理的幼儿园六一主持词串词，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　幼儿园六一主持词串词 篇1 　　师：尊敬的各位领导和家长朋友们 　　幼：亲爱的小朋友们 　　合：大家好! 　　师：送走五月的芬芳 　　幼：迎来六月的时光 　　师：我们的心像怒放的鲜花 　　幼：荡起一片欢乐的海洋! 　　师：六月，是童年的摇篮，六月是童年的梦乡。 　　幼：六一是我们最期待的节日;六一是我们最快乐的节日! 　　师：小朋友们迈着喜悦的步子走进了六月，走进自己的节日 　　幼： 在这快乐的日子里，让我们一起欢庆自己的节日 　　师：在这个欢乐的日子，领导和家长朋友们带着节日的问候，带着对我们的殷切期望来看望小朋友啦!让我们用最热烈的掌声欢迎他们的到来! 　　合：现在开始! 　　师：《快乐童年》：童年就像一首诗，诗里有我美丽的脸庞;童年就像一幅画，画里有我多彩的生活;童年就像一个梦，梦里有我奇妙的想像。快乐的童年生活给我留下最美的回忆，首先请欣赏由学前班小朋友给我们带来的舞蹈《快乐童年》 　　幼：<<活力小葵花>>：金色的小葵花、飘飘的绿彩带，强劲的节奏绽放着夏日的激情，接下来请欣赏中班的小朋友带来的舞蹈<<活力小葵花>> 　　幼：<<小螺号>>.松软的沙滩， 辽阔的大海，海边有个小朋友正在吹小螺号，下面请欣赏小班小朋友带来的舞蹈《小螺号》， 　　师：<<快乐的跳吧>>生活象一杯酒，童年象一首歌，快乐的手在舞，快乐的脚在跳。!请大班小朋友为我们表演具有浓厚异域风情的新疆舞--《快乐的跳吧》 　　师：让快乐随着旋律飞扬，让童年伴着歌声成长。在这美丽的夏日里，让我们跟着绿色旅行团向快乐出发 .请欣赏由学前班带来的舞蹈<<绿色旅行团>>。 　　幼：<<爱在我家>>爱我你就亲亲我，爱我你就夸夸我，爱我你就抱抱我，请欣赏中班和大班小朋友带来的儿歌连跳<<爱在我家>> 　　幼：<<小龙人>>我头上有只角，我身后有尾巴，我就是传说中的小龙人 ，请欣赏小班为我们带来的舞蹈小龙人 　　师：<<老鼠嫁女>> ：有只老鼠想给女儿找个好女婿，所以他先去找天上最伟大的太阳。太阳说他不够伟大，因为他会被云遮住。云说他怕风吹跑，风说怕墙挡住。可是老鼠又能在墙上打洞，所以最后，老鼠的女儿还是嫁给了一只老鼠，请看学前班带来的的音乐剧《老鼠嫁女儿》 　　幼：有个小娃娃，人小本事大，她就是少年英雄小哪吒，请欣赏大班带来的舞蹈<<小哪吒>> 　　幼：《我说A：B：C：》我们天天学英语，人人说英语.你看，学前班的小朋友正在说A：B：C：呢，请欣赏舞蹈《我说A：B：C：》。 　　幼：<<小红帽>> 爱学英语的小朋友惹人爱，《小红帽》也不甘示弱，看，他们来了.请欣赏中班带来的舞蹈<<小红帽>> 　　师：<<化蝶飞>> 蔚蓝的天空，碧绿的河水，到处草长莺飞，欢声笑语。我们幼儿园鲜花盛开，芳香四溢，引来一群美丽的蝴蝶尽情舞蹈。请欣赏学前班小朋友带来的少儿街舞《化蝶飞》 　　师：《春晓》一曲轻快的音乐、一段优美的舞蹈，带给我们轻松的心情;让我们在春天的序曲里一路欢歌一路笑。请欣赏大班带来的的古诗连跳 　　幼：<<饼干歌>>饼干饼干圆圆我最喜欢吃饼干饼干饼干甜甜我会自己做饼干，请欣赏小班带来的舞蹈<<饼干歌>> ... 　　幼：<<为爱加油>>爸爸妈妈爱我们，我们也爱爸爸妈妈，让我们一起为爱加油，请欣赏中班表演的儿童操<<为爱加油>> 　　幼：《吹泡泡》。阳光下吹泡泡，五彩的泡泡真奇妙，请欣赏音乐游戏吹泡泡，表演者大班学前班 　　师：音乐起，《相亲相爱一家人》，直上 　　幼：相亲相爱是一家人，给我们一份信任，我们还您一个五星级的家; 　　幼：相亲相爱是一家人，让我们扭动幸福的总开关，让心情好好放个假 　　幼：相亲相爱，我们永远是一家 　　师：相亲相爱，让爱驻我家 　　幼儿园六一主持词串词 篇2 　　师：亲爱的小朋友们! 　　幼：亲爱的爸爸妈妈、叔叔阿姨们! 　　合：大家好! 　　师：六月，是撒满阳光的：六月，是鲜花盛开的; 　　幼：六月，是我们大家共同的节日，六一，是我们最快乐的一天! 　　师：今天，在这个特别的日子里，我们幼儿园全体师生和各位家长相聚在一起，共同庆祝2008“六一”国际儿童节的到来 　　幼：我们要用最美的舞蹈，最甜的歌声，为我们自己的节日增光添彩!请欣赏中班舞蹈队的舞蹈〈花裙子飘起来〉指导老师：王业丽 表演者：张与浩、石小琪等。 　　幼：欢乐的六一，幸福的时刻，到处都是歌声，到处都是欢笑，我们歌唱今天的幸福，歌唱明天的希望。请欣赏大二班童声合唱第一支歌《快乐的节日》。 　　幼：请听第二支歌〈红星歌〉 　　师;哎，崔烁，看你这身打扮，是想比画比画! 　　幼：xxx，要不咱俩过过招! 　　师：我可不敢，听说你学了五步拳，也成了武林高手了! 　　幼：我们从小学好武艺，长大保卫祖国!请欣赏我们大三班的武术表演《功夫令》 　　师：小二班的小朋友是我园平均年龄最小的班级，几个月前，他们还离不开妈妈的怀抱，今天，他们在老师的关怀下，迈开了自信的脚步，掌声有请他们为我们表演团体操《小狗汪汪》表演者：张XX 　　幼：我们是爸爸妈妈的希望，我们是家中的小太阳，请欣赏中三班舞蹈《小太阳》表演者： 　　师：你知道我们幼儿园的特色节目是什么? 　　幼：当然是我们的时装表演了!听说我们的时装模特队多次在市里表演，受到一致好评! 　　师：那我们还等什么，赶快擦两我们的眼睛，用每秒一万次的掌声有请她们闪亮登场! 　　幼：看完前边的节目，我有一种感觉，我们幼儿园的女小朋友太厉害了!怪不得她们每天都说呢! 　　师：说什么呀? 　　幼：谁说女子不如男! 　　师：请欣赏中一班舞蹈《花木兰》表演者： 　　幼：掌声有请小一班小朋友热烈动感的表演《幽默串烧》表演者：李子威、 等 　　师：教师的爱象阳光，普照每一颗心灵： 　　幼：我们的笑脸象花朵，映出快乐梦想! 　　师：葵花朵朵向太阳，爱心浇灌笑脸扬!请欣赏小三班全体幼儿表演的《葵花操》 　　幼：有请中二班为我们表演舞蹈《井冈山下种南瓜》表演者：鲁美静、 等 　　师：六一到了，你知道本山大叔和他的搭档宋丹丹最近在忙些什么? 　　幼：这个我还真不知道! 　　师：听说他们开了广告公司呢?不信，你瞧，他们来了!请欣赏大一班小品《非常广告》，表演者：刘光磊、李文吉等。 　　幼：今天过节，小班舞蹈队的小朋友也来助兴了，请欣赏舞蹈《娃娃过节》，指导老师郭燕，表演者：王彤、李佳一等。 　　师：今天分园中班的小朋友也来和我们一同过节，掌声有请他们为我们表演舞蹈《一颗星》。表演者：魏芳、张兆琪等 　　师：各位家长，中心园自建园以来，就一直重视孩子们的艺术教育，开设了国画班、舞蹈班，今年四月，又与博雅艺术培训学校联手开办了舞蹈、美术、武术特色班， 　　并取得了可喜的成绩，大家看，这是孩子们的国画和蜡笔画;您现在看到的是武术班孩子表演的五步拳，下面我们用热烈的掌声有请舞蹈班的全体幼儿为我们表演舞蹈〈动感宝贝〉。 　　幼：小朋友们，让我们用最热烈的掌声请出我们最美丽最可爱的老师们为我们表演舞蹈〈抬头见喜〉 　　师：带着六月的鲜花，披着六月的阳光，在这快乐的日子里，我们舞蹈，我们欢唱;展望未来的一切，我们更加珍惜美好的六月，因为，这梦幻般的世界，都来自六月的孕育，六月的成长! 　　幼：六月，我童年的摇篮，我童年的梦乡，养育我的沃土，照耀我的太阳，今天我拥抱美好的六月，明天再创六月的辉煌! 　　合：让我们一起驶向二十一世纪的崭新时代! 　　师：中心幼儿园庆六一文艺汇演到此结束!感谢各位家长的光临!让我们—— 　　合：明年六一再相会! 　　幼儿园六一主持词串词 篇3 　　主持人：栗文静1、李娜、王丽、栗云侠 　　一、开场： 　　栗1：尊敬的`各位家长李：各位来宾 　　王：亲爱的小朋友们， 　　栗2：大家好! 　　栗1：温暖的阳光，诱人的花香 　　李：喜悦的笑脸，激动的胸膛 　　王：连小草都在欢乐地歌唱 　　栗2：这一切都在提醒着我们： 　　共同：六一儿童节——来到了 　　栗1：六月，混着花香和麦香的微风将一个个美好的心愿传送 　　李：她悄悄的，悄悄的萦绕在我的耳畔，回荡在我的心田 　　王：她对我说，幸福的孩子啊，展开你如花的笑靥吧，你知道，成长中的欢笑凝聚着多少人的心血 　　栗2：她对我说，快乐的孩子啊，你可曾拥有一颗感恩之心，你知道，世界上有多少孩子渴望和你一样健康快乐，能体会到爱的甘甜。 　　栗1：亲爱的小朋友们，今天是你们的节日 　　李：今天是全世界儿童的节日 　　王：在这美好的时刻,让我们代表幼儿园全体教职员工向小朋友们致以节日的祝贺 　　栗2：向各位家长、各位来宾表示热烈的欢迎。(鼓掌) 　　栗1：从开园到现在，我们幼儿园的环境在不断变化着 　　李：老师们在不断进取着，孩子们在不断进步着 　　王：这一切都离不开上级有关部门的正确领导，离不开广大家长和社会各界的大力支持 　　栗2：在这里我们真诚的说一声：谢谢 　　栗1：六一的鲜花绚丽多彩! 　　李：六一的阳光灿烂夺目! 　　王：踏着六月的鲜花，迎着初升的朝阳; 　　栗2：我们欢聚一堂，共度这美好时光! 　　栗1：我们是那么开心李：我们是那么幸福 　　王：我们是那么激动 　　栗2：我们是那么期盼栗1：开心、幸福、激动、期盼的幼儿园庆六一活动，现在开始! 　　第一项：鸣炮、升国旗、奏国歌(请全体起立)礼毕!请坐! 　　第二项：1、首先有请袁园长致节日贺词、有请家长代表讲话、有请教师代表、文艺汇演现在开始(一)舞蹈：《农家小女孩》 　　王："竹篱笆呀牵牛花，浅浅的池塘有野鸭，弯湾的小河绕山下，山腰有座小农家，戴斗笠呀光脚丫，小河边尽情来玩耍……"看，一群农家小女孩光着小脚丫跑来了，下面请欣赏大班小朋友带来的舞蹈《农家小女孩》 　　(二)现代舞：《踏浪》 　　王：唱吧!让我们用动听的歌声抒发心中对幼教事业的热爱。 　　栗2：跳吧!让我们用美妙的舞姿展现我们的艺术素质和精神风采。 　　王：请欣赏杨庄分园的小朋友表演的现代舞《踏浪》。 　　(三)舞蹈：《数字歌》 　　栗1：春风化雨，洒满了所有的童年，放飞童心，飞遍了所有的角落 　　李：让阳光把所有的童心装满金色的理想，让风儿把所有的故事抹上美丽的光圈 　　栗 1：小班的小朋友虽然年龄小，但他们同样也会用舞蹈来表达在六一儿童节快乐的心情 　　李：接下来由小班小朋友给大家献上的舞蹈《数字歌》 　　(四)武术操：《中国功夫》 　　王：别看我们年纪小，可是我们志气高，从小学好武功，长大保卫祖国 　　栗2：让我们看看学前班这群武艺高强的孩子们表演的《中国功夫》 　　(五)韵律操：《小猪吃得饱饱》 　　栗1：小朋友们，你们喜欢动物吗?有没有想过到大自然上去看一看，和小猪小兔子做朋友 　　李：现在就让我们去看看我们的好朋友小猪猪，好不好? 　　栗1：请欣赏杨庄分园的小朋友表演的韵律操《小猪吃得饱饱》 　　(六)舞蹈：《我不上你的当》 　　王：每个孩子都是妈妈的宝贝，象蒲公英，总有一天也要离开父母独自飞翔到远方 　　栗2：，当爸爸妈妈不在身边时，我们要学会保护自己，请欣赏大班小朋友表演的舞蹈《我不上你的当》 　　(七)手语舞蹈：《让爱传出去》 　　栗1：六一是快乐的，但在这个世界上，还有一批失聪的孩子们，因为贫穷，也有许多孩子不能像这里的小朋友一样快乐得过儿童节，甚至肚子都填不饱…… 　　李：，所以，他们听不到刚才你们的天籁之音，但能在远方感受到你们的祝福，让我们携起手来，《让爱传出去》。 　　(八)教师舞蹈：《拾豆豆》 　　李：小妞妞，挎篓篓，干什么?拾豆豆。黄豆豆，白豆豆，红豆豆，黑豆豆。一粒豆豆也不丢，拾进我的篓里头。请欣赏老师们为小朋友带来的一曲非常好看的舞蹈《拾豆豆》 　　(九)舞蹈：《和快乐在一起》 　　栗2：六一"处处洋溢着欢声笑语，大家唱歌，大家跳舞，彼此把欢乐渲染。你看，一群快乐的小宝贝来了。请欣赏中班小朋友给我们带来的舞蹈《和快乐在一起》 　　(十)舞蹈：《彩虹的约定》 　　王：彩虹是希望的约定，彩虹是幸福的约定，让我们一起约定，一起走过童年的回忆，下面请欣赏袁堂分园的小朋友为我们带来的《彩虹的约定》 　　(十一)舞蹈：《小小兵》 　　栗1：我听到好多小朋友说长大的愿望是当兵，瞧，那一群小小兵多神气啊，她们已经踏着整齐的步伐向我们走来了。请欣赏学前班小朋友表演的舞蹈《小小兵》。 　　(十二)手语舞蹈：《让爱住我家》 　　李：让爱天天住你家，让爱天天住我家，全心全意爱我们的家。请欣赏学前班小朋友带来的手语舞蹈：《让爱住我家》

其实四级的难度跟高考差不多，找回你高考前的状态呗，多读多背多做以前的真题，按自己的情况把每道题的时间都分配好。加油，呵呵，我上过一次新东方，老师的水平参差不齐，报个班也可以，那教的都是一点投机取巧的办法，还可以呵呵

北京市东城区职工业余大学是国家教育部、北京市教委批准成立的一所独立设定的成人高等学校，学校于1980年成立，是恢复成人高等教育以来建校最早的院校之一。目前该学校经过东城区教委同意，已经更名为北京市东城区职业大学。学校由以下板块构成：东城区职业大学——专科层次的学历教育；北京电大东城分校——专、本科的远程开放教育；东城职大培训中心——非学历教育以；东城区社区教育中心，东城电大老年大学。学校以“让求学者‘有其学，优其学"，为求学者提供一流的服务，办人民满意的学校”为共同发展愿景，走出了一条多渠道、多层次、多形式的开放式办学道路，开设有艺术设计、会计等十四个专业。 学校与首师大合作办学，开设专生本专业，毕业后颁发首都师范大学本科学历证书。 学校一贯把教学质量作为办学的生命线。学校注重师资队伍建设，拥有一支熟悉成人教育规律、敬业精神强、教学水平高、热心为学员服务的专 *** 教师队伍。学校践行以人为本、实行科学民主管理，并积极探索双证书教育模式、强化实践教学模式，形成了一套行之有效的质量监控体系，保证较高的教学质量。 基本介绍 中文名 ：北京市东城区职工业余大学 创办时间 ：1980年 所属地区 ：北京市东城区 类别 ：公立 主管部门 ：北京市人民 *** 学校简介,办学理念,教学原则,教师风采, 学校简介 经市教委批准，2005年，北京市东城区职工业余大学与重庆大学合作成立“重庆大学网路教育学院北京校外学习中心。开办土木工程、工程管理等十五个专业的专本科教学，颁发国家承认学历并经教育部电子注册的重庆大学毕业证，并可授予学位。 北京市东城区职工业余大学 北京市东城区职工业余大学与还与中国最大的连锁网路教育超市—— “奥鹏” （Open）”成立“东城职大学奥鹏远程教育学习中心”，授权北京市东城区职工业余大学招生的高校有北京大学、浙江大学、东北财经大学、中央音乐学院、西安交通大学和中国医科大学，学生学习毕业后即颁发相关高校的、国家承认学历的专、本科毕业证书、学位证书。 学校（朝外潘家坡校区）成立了“ 夕阳红学习超市 ”，常年招生，开设了“计算机，钢琴，舞蹈，照片后期制作，手工制作，摄影，声乐”等，方便学员学习开展个性辅导，分类教学，初级班和中、高级班，成为班委会，开展班级文化建设，学员修完课程，颁发结业证书。 学校开展了计算机等级考试，英语等级考试，会计职称考试，成人高考辅导，自学高考辅导，计算机类、英语类、经济管理类等各类培训，每年有近万人参加。由于规模大、质量高，被评为北京市成人教育培训先进单位和北京市职业技能教育示范校。 办学理念 学校一贯把教学质量作为办学的生命线。学校注重师资队伍建设，拥有一支熟悉成人教育规律、敬业精神强、教学水平高、热心为学员服务的专 *** 教师队伍。学校践行以人为本、实行科学民主管理，并积极探索双证书教育模式、强化实践教学模式，形成了一套行之有效的质量监控体系，保证较高的教学质量。 机构设定 学校的教学设施完备。学校以“服务于地区建设需要；服务于市场经济发展需要；服务于学生工作需要”为办学宗旨成立了东城区社区学院，集教育、信息、科研、服务等功能为一体，不断探索成人教育、继续教育、终身教育的规律，逐渐形成了东城职大自己的办学模式和特点。学校包括职大、电大、党校分院等各种学历教育的在校生人数为六千多人，非学历教育的年培训量近万人。学校以“优良的服务、优质的课程、优秀的人才和优美的环境”为核心理念，不断开拓创新，正在为促进实现终身教育和构建学习化社会贡献著自己的力量。 教学原则 社区学院作为社区教育的龙头和骨干，本着“立足社区、服务社区”的原则， 充分利用学校的教育资源，不断扩大培训市场，大力开展形式多样、适合区域发展需求的培训项目，使学校的非学历教育开始向技能化、专业化发展，为构建终身教育搭建学习超市平台。学院社区教育办公室和培训中心先后自主开发或合作开发了知识普及型培训，如计算机、外语、美术、老年文化艺术培训等；服务型培训，如考试辅导培训、家政培训、健康讲堂培训、数位化能力培训、文教事务助理培训等；专业技能型培训，如职业培训、导游资格培训、咖啡师调酒师培训等；高层次继续教育培训，如公务员MPA培训、素质教育工程培训等。 多规格、多层次、多种类的办学格局已然形成，东城职工大学已经成为东城区各级各类继续教育、职业培训的基地，并逐步向“学习超市”迈进。 东城职工大学自创建以来，坚持“立足东城，服务首都，服务社区，办百姓身边的大学”的办学宗旨，以就业为导向，以质量求生存，以创新促发展。坚持规模与质量、速度与效益的统一，充分发挥产学研结合的优势，积极进行新型人才培养模式的探索，努力培养适应社会经济发展的德才兼备的高级套用型人才，力争把东城职工大学建设成以培养实用型人才为主、多种教育模式协调发展的，高层次、现代化、开放式的新型的成人高校。 教师风采 区级骨干教师副教授韩波 韩波 美国国际大学（远程教育）数字艺术设计专业博士学位。中国第一部数字电影《小虎斑斑》 、 《兵马俑》出品人、总导演、艺术指导，其中《小虎斑斑》获得“中国电影华表奖” 、 “中国电影童牛奖”。市级课题《北京中关村科技园区非线性编辑套用系统开发项目》主持人。 区级骨干教师副教授郑晓红 对外经济贸易大学信息学院电子商务专业研究生。发表论文《电子商务安全与数字签名技术》、《C语言程式设计案例教学法初探》，编著《数据结构》、 《WindowsXP图解实例教程》等多种教材，校级课题《多媒体设计与制作专业的课程体系改革研究》主持人。荣获东城区教育新秀、教育系统优秀工作者称号。区级骨干教师讲师孟雅君 郑晓红 北京师范大学教育学院比较教育学专业硕士研究生、在读博士。北京市教育科学十五规划青年专项课题“北京市成人公共英语教材建设的调查与实验研究”副主持人。发表论文《面向新世纪的法国义务教育的课程改革》 、 《中国比较教育研究方法的革新：文化人类学视角》、《第二语言习得焦点问题研究》 。区级骨干教师讲师丁虹 首都经贸大学经济学专业研究生。市级课题《独立设定成人高校发展现状及发展对策研究》主要负责人。发表论文《运输技术变迁中的需求诱致演进及路径依赖》等，编著有《政治经济学》 《现代财政与金融》 、 《管理会计》等书籍。参与校级课题《多媒体课件在教学中的有效运用》和《成人高校德育模式的实效》。区级骨干教师讲师王宝珍 丁虹 北京市电大秘书资格证书相关课程责任教师，负责全市电大系统该课程教学知道及管理工作。北京电大“三一教学模式”科研课题组成员，北京电大东城分校“开放教育实践环节”课题组长。发表论文《诗心画意悟性采得自然之灵》 ，参与编著了《中华古诗文诵读》 、 《中外文学名著人物词典》等书籍。荣获校级师德标兵称号。校级骨干教师讲师毕凌云 王宝珍 首都经贸大学电子商务专业硕士研究生。发表论文《基于XML的标准化网路课件制作工具的开发》 、 《中国企业信息化与ERP》 、 《犹如春风细雨、润物无声的德育教育》等，参与编写和审校了《VisualBasic6.0基础与案例教程》 、 《IllustratorCS套用案例教程》 、 《市民学电脑——开机就会》等教材。荣获东城区师德标兵称号。校级骨干教师讲师李海红 首都师范大学英语教育专业研究生。北京市教育考试院英语等级考试1－2级考官，北京市“人人说英语”口语等级考试高级考官。发表论文《浅谈成人大专的英语听说教学》《改进精读教学方法，深化英语教学内容》等，参加《空中美语系列丛书》编写工作，参与校级课题《关于加强英语翻写的教学研》。

关于英语方面的商务书其实不少，但是买什么样的商务英语书要取决于你实际的英语水平。如果你的英语是零基础，那么我建议还是从最基本的英语学起，新概念英语1是一个很不错的选择，尤其是对于零基础的成人。我以前做家教的时候，也给我的学生推荐过一本人人说英语，是一本比新概念更基础的英语学习读物，我认为对初学者来说趣味性更强一点。如果是有一定基础的初级学生，可以考虑BEC英语中级，BEC是剑桥商务英语，我是2013年考的，当时是500块考一次，现在应该涨价了。但是准备的过程中你会发现很多比较专业性的词汇，例如有关金融方面、办公室事物处理等，而且这也包含了听说读写，在短时间内迅速提升自己的商务英语水平还是不小的帮助。如果过了中级，可以考虑准备高级。从我个人的实战经验来看，我最喜欢的是，教材里面更多地是模拟真实案例的一个个小故事，在不停反复学习这些故事的过程当中，有一种浸入其中的感受。我最喜欢的一步就是模拟读对话，揣测不同人物的语气，然后念出来，培养语感和口语水平。但是我这个方法并不合适每一个人，有些人可能更喜欢阅读多一些的可以多看商务类的报纸。如果你已经走到了比这个更高级的级别，那么我建议你直接买英语读物来阅读。每天直接关于商务板块的新闻，或者直接买国外的出版物等等。这对于你后续的能力提升也是有很大帮助的。

今天教务老师给大家收集整理了山西自考英语口语教材，自考英语口语和听力是怎么考的的相关问题解答，还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦，以下是全国我们为自考生们整理的一些回答，希望对你考试有帮助！山西自考大专英语有哪些课程英语专业基础科段课程有：马克思主义哲学原理邓小平理论概论法律基础与思想道德修养大学语文综合英语综合英语英语听力英语口语阅读阅读英语写作基础英语国家概况共十二门课程自考专科英语一共要买哪些书？自考专科英语需要购买以下的材料：自考英语专科有12门课程：思想道德修养与法律基础毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想综合英语综合英语英语国家概况英语阅读英语阅读英语写作基础自考英语的报名条件：1、中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族、学历、身体健康状况、居住地等限制(不限制户口，可在异地报考毕业)，均可按省级自学考试机构规定的时间和地点报名参加考试。对有特殊要求的专业，考生须按有关规定报名。2、专科未毕业的，可以报考自考本科专业，但当考生申请自考本科毕业时，必须交验国家承认学历的专科及以上学历证书原件，否则不给办理本科毕业证书。3、参加实践考核和写毕业论文需要在全部笔试合格后才能报名。4、英语、文秘英语、外贸英语、旅游英语、科技英语、应用英语、英语教育、商务英语、新闻英语、商贸英语、中英文秘书、英中文秘书、经贸英语专业专科毕业生可直接报考自考英语本科专业，不用加考另外的科目。2014年山西财经大学金融学自考教材哪里买？一般山西买自考教材比较齐全的地方就是德一了，在长风街美特好对面，上二楼，自考书是特别齐全的！有什么英语口语教材？有什么英语口语教材吗像《走遍美国》《李阳疯狂英语》《365天英语口语大全》外语教学与研究出版社的《人人说英语》等一些都是很不错的口语书~另外，沪江网上有个各种练习口语的免费工具和软件，节目和小组，天天向上、每日一句、每日一说、VOA快慢听写等等还有外教免费指导哟！你可以根据自身的兴趣，爱好等参加沪江部落的各种节目和小组，有步骤有计划的学习和沪友们一起交流，氛围超棒！而且最关键的是还都不要钱，建议可以去尝试一下哦！希望对你有帮助哦！：）自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

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对小升初来说含金量高的杯赛证书有哪些？ 　　证书虽然不能成为主要权衡的标准，但是如果手中有很厉害的证书，还是可以给自己增加一定的胜算，甚至是直接录取的机会。 　　NO.1-国际奥林匹克竞赛证书(金银牌) 　　星值：★★★★★★★★★★★(超10星) 　　说明：此证书的含金量很高，这是毋庸置疑的。拿了这个证书，您就坐在家里等名校校长的电话吧，他们会抢着要您的孩子去上学，不但全免各种费用，或许还会有不菲(几万都有可能)的奖学金。什么RDF、清华附、北大附等等，大门随时敞开。 　　NO.2-华罗庚金杯竞赛证书 　　星值：★★★★★★★★★★(10星) 　　说明：华罗庚三个字就够有分量的，几乎所有奥数证书都有用，道理很简单，太难拿了，不是花时间花钱就能弄到的。而华罗庚金杯竞赛的.获奖证书，又是奥数证书中的大哥大，拿了金银牌就是直接被名校录取，不带任何附加条件，名校校长的条件就是您一定要带孩子去，可以减免各种赞助费学费。 　　NO.3-希望杯、走进美妙数学花园证书 　　星值：★★★★★★★★★(9星) 　　说明：奥数难学，证书更难拿，所以权威。奥数学得好的孩子，大多头脑灵活，死学硬记以为靠时间是绝对学不好奥数，更拿不到奥数证书。像目前比较流行的希望杯、走进美妙数学花园能力展示活动金银牌都是非常有分量的，放在孩子的简历中，绝对吸引老师的眼球，甚至有可能被老师破格录取。而铜牌虽然不太可能被立刻录取，至少也会被老师注意，不至于淹没在一堆英语证书中。 　　建议：有机会就去考，没拿奖也没关系，至少在简历里写明：参加第几届希望杯竞赛并进入复赛。 　　NO.4-春蕾杯作文竞赛证书 　　星值：★★★★★★★★(8星) 　　说明：作文竞赛本身就不多，而春蕾杯作文竞赛就是其中比较权威的，小学生大多不爱写作文，但写作又是一项基本功，该证书比较管用，会让老师对您的孩子另眼相看。 　　NO.5-科技英语竞赛证书 　　星值：★★★★★★★☆(7星半) 　　说明：科技+英语，这就是噱头。这个证书可以当科技特长生被录取，想想，很管用吧，但拿到手不容易说明：星值越强，越难考，慎重啊 　　NO.6-剑桥中学证书 　　星值：★★★★★★★(7星) 　　说明：“剑桥”二字就是金子招牌，权威性不得质疑，“中学”二字就说明有难度，五级体系很健全和科学，考这个证书，绝对管用，但难度很大。 　　建议：如果孩子有足够的能力，可以去考，绝对吸引重点中学校长。 　　NO.7-伦敦三一口语证书 　　星值：★★★★☆(4星半) 　　说明：三一学院就是口语的代名词，国际级名校的证书，当然含金量十足，随着PETS的叫停，三一热持续升温，很多家长都奔着高级别去了，其实没有那个必要，拿个5、6级的优秀已经能让重点中学的老师感觉你们家孩子口语能力不错了。现在三一口语考试又出了新政策，就是针对部分家长的畸形心里。 　　建议：国际证书，含金量十足，但要避免进入误区。 　　NO.8-北京人人说英语证书 　　星值：★★☆(2星半) 　　说明：北京市的考试，前几年考的人还很少，大家都觉得权威性不够，但因为考的人，反而让重点中学的老师“物以稀为贵”，级别比较高的证书还是有点用的，如果你觉得孩子的口语足够好，可以去考一下，没有多少钱，但花钱去报班，专门为了考这个，这些家长就有点笨了，别被这个证书的广告忽悠了。 　　建议：有空就去考一下，要高级别的。但不要专门为了这个去花大量时间和金钱。 　　NO.9-剑桥少儿英语 　　星值：★★(2星) 　　说明：剑桥少儿英语证书，太好拿了，只要去考肯定有，但考满盾还是挺难，尤其是改版后的2、3级。这类证书，只能用“有总比没有强”，这么说的原因是，名校大多重视与家长的配合，需要家长支持学校的教学工作，有剑桥，能让老师知道，家长一直在用心帮助孩子学习各种提高课，提醒部分家长，剑桥 5-15个盾，其实对老师而言，分别不大，老师都知道，低年级低年龄的孩子，学习不稳定，还没成型，考多少个盾都说明不了孩子将来的学习趋势。 　　建议：每个级别都考一下，不要太重视成绩，或许会派上用场。 　　NO.10-三好学生证书 　　星值：★☆(1星半) 　　说明：靠选举出来的证书大多没什么用，我们都知道，任何一所名校之所以名，就是升学率高!三好证书只能说明您的孩子是个乖孩子，是个善于搞关系的孩子，但不能说明是一个成绩优秀的孩子，成绩不一定优秀，对升学率的帮助不大，那么不如选那些能说明孩子成绩优秀的证书。 　　另外补充一点，区优秀市优秀还是含金量蛮高的。 ;

参考这个写。 六一节目串词（一） 甲：尊敬的老师们 乙：亲爱的同学们 齐：大家好！ 甲：当鲜红的太阳跃上地平线 乙：我们又迎来了新的一天 甲：这是多么快乐的一天啊 乙：因为今天是全世界少年儿童共同的节日！ 齐：在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿：全世界的小伙伴们节日快乐！ 历城区实验小学“新世纪我能行”、庆六一文艺演出现在开始！ 甲：首先请欣赏艺术体操《新世纪我能行》，表演者武文雨、沈晓絮等 乙：同学们，此时此刻我们的心情无比激动，因为今天是我们少年儿童自己的节日，我们心中布满了无限的幸福和欢乐。请听六年级三班给我们带来的歌曲《欢乐颂》 甲：小鸟在歌唱，蝴蝶在飞舞，小昆虫们在演奏，就连活泼可爱的小鸭子也来凑热闹了。 乙：感谢学前班的小朋友给我们带来的出色表演。下面请欣赏张天一、杨如为大家演唱的歌曲《可爱的家》 甲：下面让我们看一看五年级同学的表演 乙：同学们，你们爱科学吗？有没有想过到太空上去看一看，和星星月亮做朋友？看我们的好朋友小星星来了。 甲：英语是走向世界的工具，我们天天学英语，人人说英语，我们还会表演英语小节目呢，请看英语歌表演 乙：我们是祖国的花朵，我们是祖国的希望，祖国是我们共同的妈妈，请听来自六年级二班的歌声《我的祖国》 甲：下面请欣赏歌舞《拾稻穗的小姑娘》演唱：冯晓峰，伴舞 吴文静等 乙：你见过时装表演吗？我想你肯定没见过这些小模特，看，他们来了！ 甲：瞧，四年级的同学们跃跃欲试，你们想表演什么节目呀？下面我们就来欣赏四年级全体同学的演唱。 乙：下面请欣赏电子鼓独奏〈 好日子〉表演者卢素玉 甲：下面请听六年级三班为大家朗诵〈满江红〉 乙：接下来请欣赏歌舞〈山路弯弯〉表演者王艺、李颖楠等 甲：在这漂亮的百花丛中， 在这阳光灿烂、无比欢乐的日子里，让我们手拉着手唱起〈同一首歌〉 乙：尊敬的老师 ，亲爱的同学们， 甲：我们是新世纪的雏鹰 乙：我们和时代的脉搏一起跳动 甲：我们与祖国同呼吸、共命运 乙：我们将用行动，向祖国妈妈 齐：交上一份出色的答卷 ，新世纪，我们一定能行！ 历城区实验小学“新世纪我能行”庆六一文艺演出到此结束，同学们再见！ 六一节目串词（二） （甲）六月，是一支歌 （乙丙）幸福的歌 （甲）小朋友们迈着喜悦的步子走进了六月 （乙丙）走进了我们自己的节日—— （合）六一儿童节 （乙）尽管，我们只是一棵幼苗 但我们骄傲地生活在爸爸妈妈的怀抱中 （甲）尽管我们只是一颗小星星 但我们幸福地闪亮在老师的身边 （丙）在这美好的节日中，让我们满怀感激之情地说一声 （合）谢谢你们，爸爸妈妈 谢谢你们，老师 （甲）“六一”儿童节来了，小朋友们预备好了吗？ （乙丙）让我们尽情的唱，尽情地跳吧！ （合）一三班欢欢喜喜庆“六一”中队联欢活动现在开始！ （丙）请欣赏第一个节目 歌舞 《数鸭子》 表演者：彭迟、李慧婷、郑佳禾 （甲）瞧，四位帅气的小男生向我们走来了。请听 男生小合唱《一年级小男生》 表演者：邵绚宇、罗哓宇、邹乐萌、龚缘顺 （乙）第三个节目 小品《非典病毒》表演者：贺显博、蔡湘龙、李承培、柳旭东 魔术表演：贺显博 （甲）接着，有请周哲劲等同学带来电子琴表演和书画表演 表演者： （丙）邓子超和周逸心同学是我们班的朗诵能手，下面有请他们带来 课文朗诵《小白兔和小灰兔》表演者：邓子超、周逸心 （甲）小朋友们，想欣赏拉丁舞表演吗？他们可是获过大奖的高手。 伦巴表演 表演者：陈琳、 王旭 （乙）几个快乐的小男生想为大家表演一个童话剧，掌声欢迎！ 童话剧《两只鸟、猎人和狼》 表演者：王旭、吴晟、阎夏 （丙）下面让我们轻松一下 歌舞表演 《伦敦桥》 表演者：赵子轩 江涛 （甲）《数码宝贝》大家都看过吧，那可有趣了。 小品《数码宝贝》 表演者：朱叶波、刘瑾威 （乙）最后请欣赏歌舞系列 《数鸭子》 表演者：陈语典、段娴 《粉刷匠》 表演者：张婧琦、徐家星、黄榛 《迷路的小花鸭》 表演者：青筱佳、陈语典、李慧婷、郑夏、谢昭妍 （甲）节目真是太出色了！ （乙丙）可欢乐的时光却总是太短暂。 （甲）欢欢喜喜庆“六一”活动到此结束，噶写大家的激情演出。 （合）最后祝同学们： 身体健康

小学英语口语测试的方式有：朗读、对话交流、看图说话、根据话题表述

NO.1-国际奥林匹克竞赛证书(金银牌)星值：★★★★★★★★★★★(超10星)说明：此证书的含金量很高，这是毋庸置疑的。拿了这个证书，您就坐在家里等名校校长的电话吧，他们会抢着要您的孩子去上学，不但全免各种费用，或许还会有不菲(几万都有可能)的奖学金。什么RDF、清华附、北大附等等，大门随时敞开。NO.2-华罗庚金杯竞赛证书星值：★★★★★★★★★★(10星)说明：华罗庚三个字就够有分量的，几乎所有奥数证书都有用，道理很简单，太难拿了，不是花时间花钱就能弄到的。而华罗庚金杯竞赛的获奖证书，又是奥数证书中的大哥大，拿了金银牌就是直接被名校录取，不带任何附加条件，名校校长的条件就是您一定要带孩子去，可以减免各种赞助费学费。NO.3-希望杯、走进美妙数学花园证书星值：★★★★★★★★★(9星)说明：奥数难学，证书更难拿，所以权威。奥数学得好的孩子，大多头脑灵活，死学硬记以为靠时间是绝对学不好奥数，更拿不到奥数证书。像目前比较流行的希望杯、走进美妙数学花园能力展示活动金银牌都是非常有分量的，放在孩子的简历中，绝对吸引老师的眼球，甚至有可能被老师破格录取。而铜牌虽然不太可能被立刻录取，至少也会被老师注意，不至于淹没在一堆英语证书中。建议：有机会就去考，没拿奖也没关系，至少在简历里写明：参加第几届希望杯竞赛并进入复赛。NO.4-春蕾杯作文竞赛证书星值：★★★★★★★★(8星)说明：作文竞赛本身就不多，而春蕾杯作文竞赛就是其中比较权威的，小学生大多不爱写作文，但写作又是一项基本功，该证书比较管用，会让老师对您的孩子另眼相看。NO.5-科技英语竞赛证书星值：★★★★★★★☆(7星半)说明：科技+英语，这就是噱头。这个证书可以当科技特长生被录取，想想，很管用吧，但拿到手不容易说明：星值越强，越难考，慎重啊NO.6-剑桥中学证书星值：★★★★★★★(7星)说明：“剑桥”二字就是金子招牌，权威性不得质疑，“中学”二字就说明有难度，五级体系很健全和科学，考这个证书，绝对管用，但难度很大。建议：如果孩子有足够的能力，可以去考，绝对吸引重点中学校长。NO.7-伦敦三一口语证书星值：★★★★☆(4星半)说明：三一学院就是口语的代名词，国际级名校的证书，当然含金量十足，随着PETS的叫停，三一热持续升温，很多家长都奔着高级别去了，其实没有那个必要，拿个5、6级的优秀已经能让重点中学的老师感觉你们家孩子口语能力不错了。现在三一口语考试又出了新政策，就是针对部分家长的畸形心里。建议：国际证书，含金量十足，但要避免进入误区。NO.8-北京人人说英语证书星值：★★☆(2星半)说明：北京市的考试，前几年考的人还很少，大家都觉得权威性不够，但因为考的人，反而让重点中学的老师“物以稀为贵”，级别比较高的证书还是有点用的，如果你觉得孩子的口语足够好，可以去考一下，没有多少钱，但花钱去报班，专门为了考这个，这些家长就有点笨了，别被这个证书的广告忽悠了。建议：有空就去考一下，要高级别的。但不要专门为了这个去花大量时间和金钱。NO.9-剑桥少儿英语星值：★★(2星)说明：剑桥少儿英语证书，太好拿了，只要去考肯定有，但考满盾还是挺难，尤其是改版后的2、3级。这类证书，只能用“有总比没有强”，这么说的原因是，名校大多重视与家长的配合，需要家长支持学校的教学工作，有剑桥，能让老师知道，家长一直在用心帮助孩子学习各种提高课，提醒部分家长，剑桥 5-15个盾，其实对老师而言，分别不大，老师都知道，低年级低年龄的孩子，学习不稳定，还没成型，考多少个盾都说明不了孩子将来的学习趋势。建议：每个级别都考一下，不要太重视成绩，或许会派上用场。NO.10-三好学生证书星值：★☆(1星半)说明：靠选举出来的证书大多没什么用，我们都知道，任何一所名校之所以名，就是升学率高!三好证书只能说明您的孩子是个乖孩子，是个善于搞关系的孩子，但不能说明是一个成绩优秀的孩子，成绩不一定优秀，对升学率的帮助不大，那么不如选那些能说明孩子成绩优秀的证书。另外补充一点，区优秀市优秀还是含金量蛮高的。

所有区级以上证书都可以

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　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们找工作的日子已悄悄来临，这时候需要开始写简历了哦。相信很多人都十分头疼怎么写一份精彩的简历吧，下面是我收集整理的幼儿教师简历自我评价，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿教师简历自我评价1 　　我叫黄X，来自长沙，毕业于湖南师范大学，所学幼师专业。请各位前辈多多指教。 　　20xx年毕业后，我先后到过开福区新星幼儿园、明日之星幼儿园代课。我天生有一份对孩子的爱心、耐心和责任心，我非常喜爱幼师这个职业。历经生活的考验，如今，比起刚毕业时，现在的我积累了不少与孩子们打交道的经验，更多了一份成熟和自信。 　　教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和剪纸外，还会唱、会跳、会讲。当然，学高仅能为师，身正方能为范，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。最重要的是，我很喜爱小孩，也非常受孩子们喜欢，我有很好的方法与之沟通和交流，我想，这些都是一名幼儿教育工作者应该具备的最起码的素养。 　　假如，我通过了面试，成为众多教师队伍中的一员，我将不断努力学习，努力工作，为家乡的教育事业贡献自己的力量，决不辜负前辈们的厚望和人类灵魂的工程师这个光荣的称号。 幼儿教师简历自我评价2 　　 范例一 　　为了以后能成为优秀幼师，不断从各方面完善自己，每个学期都以较好的成绩完成规定学科的学习，同时也具备了一定的语言听、说、读写的能力，良好的教师素质，具有良好的语音面貌，在课余时间我阅读了大量的书籍，对专业课的一些练习,我相信皇天不负有心人，只要自己努力了，就一定会有收获。 　　 范例二 　　我是一个活泼开朗的女生 今年17岁 毕业于XX师范，曾在XX市机关幼儿园了一个月， 我个人认为我的工做态度还可以， 老师们对我的评价也比较高。我很喜欢小朋友和她们在一起我找到了童年时的天真美好， 在期间要离园我有中不舍，舍不得可爱的小朋友们，舍不得充满朝气的幼儿园……只有更好没有最好，如果我有幸能够进入贵园，我相信通过努力和园长的栽培我一定能够把小朋友教的更好! 　　 范例三 　　五年里我与教师们团结协作，共同努力，送走又迎来了一批批可爱的孩子。作为一名幼儿教师要以德治身，培养良好的师德。爱岗敬业，以满腔热情投入幼儿教育，要从“德”中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐和自豪。工作中从不迟到和早退，坚持100%出勤，准时参加园长组织的各项会议，认真领会会议精神，虚心向有经验的教师请教和学习。 　　 范例四 　　三年的师范生活炼就了我扎实的基本功，进入工作岗位后，成为一名真正的幼教老师，理论和实践的有机结合，不断在教学中积累总结教育教学经验，与同事们交流、探索研究新方法，新方案;生活中，我和孩子们打成一片，成为孩子们的好朋友。作为教学经验尚浅的我，经常向其他老师请教，并观摩她们的教学活动来学以致用，取长补短。为做好教学工作，我认真制定教案，做好每次教师汇报课的工作，并根据孩子们的特点设计教学活动。在教法上，不断反思与总结，努力实践。 　　 范例五 　　大学时期，在抓好专业课学习的同时，我更注重的是综合素质的提高。在校期间，我努力学习，并且通过了日本语三级;英语也通过了六级，获得了相关公的证书。并阅读了大量与专业有关的书籍。专业上，我扎扎实实地学好了有关历史的一些书籍，还有历史教学法等等。 　　实践是检验真理的唯一标准。我深深地懂得实践的重要性，在校期间，我经常去做家教，也得到了一定的肯定。暑假期间，我积极地参加了学校组织的深入社区的社会实践，受到当地居民的一致好评。 我深深地懂得:昨天的成绩已成为历史，在这个竞争激烈的今天，只有脚踏实地、坚持不懈地努力，才能获得明天的辉煌;只有不断培养能力，提高素质，挖掘内在的潜能，才能使自己立于不败之地。 幼儿教师简历自我评价3 　　五年里我与教师们团结协作，共同努力，送走又迎来了一批批可爱的孩子。总结过去，展望未来，以下是我的自我评价： 　　我从事幼教工作已有五年，回顾自己的经历，对师德认识有一个由浅到深，由片面到全面的过程。可以说在师德认识上有了提高，更重要的是，在理论上使我对爱岗敬业有了具体内容和明确目标，我对自己所担负的幼儿教育工作，又有了新的认识。 幼儿教师简历自我评价4 　　正如我的名字，我很真诚。另外，稳重，活泼中带内敛，待人热情，大方，喜爱孩子，有爱心，耐心，责任心，重要的是我有一颗童心。因为担任班委，所以具有很好的组织能力、协调能力与沟通能力。 　　我的座右铭：“虽然我做的不是最好的，但我会努力做的比前一次更好！”因为爱，所以愿意付出，我愿意为学前教育事业贡献我的力量，实现自己的人生价值，未来的路漫长且艰难，但我相信阳光总在风雨后！ 　　我热情大方，认真诚恳，热爱生活，喜欢运动，自信自律，善良上进，擅长绘画，喜欢音乐；积极进取，思维活跃，吃苦耐劳，有责任心，想寻求一个锻炼发展自我的空间，踏实进步，发光发热；相信没有最好只有更好，您给我一份信任，我将回报您十一分喜悦！ 幼儿教师简历自我评价5 　　1、有责任心、有爱心、有亲和力，身心健康，性格外向，普通话标准。重视自身学习，热爱幼教工作。细谈——思想上积极要求上进，为人诚恳老实，性格开朗善于交际，能吃苦耐劳，有良好的亲和力，有耐性；工作上有较强的组织管理和实践能力，集体观念强，具有团队协作精神和创新意识。 　　2、具有扎实的学前教育专业知识，掌握学前教育学、幼儿教育研究方法、学前教育史、幼儿心理学、声乐基础、绘画基础等学科的基本理论和基本技能，具备编制具体教育方案和实施方案的初步能力，掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；具有一定的幼儿园管理知识和能力，能独立对幼儿教育活动进行设计、组织及评价。 　　3、为人正直，诚实且热情、大方、自信，能吃苦耐劳，待人真诚热忱，具有很强的责任心，有较强的团队合作精神和较强的学习、实践、创新能力并具有一定的组织领导能力，是个敢于接受挑战的人。 幼儿教师简历自我评价6 　　1、我是一个活泼开朗的女生 今年21岁 毕业于xx五中，曾经在xx幼儿园工作了一年， 我个人认为我的工做态度还可以， 老师们对我的评价也比较高。我很喜欢小朋友和她们在一起我找到了童年时的天真美好， 在期间要离园我有中不舍，舍不得可爱的小朋友们，舍不得充满朝气的幼儿园，我是一个适合幼儿园工作的女孩，虽然我比较矮，但是这样不正好能够拉近我和小朋友的距离吗？ 　　只有更好没有最好，如果我有幸能够进入贵园，我相信通过努力和园长的栽培我一定能够把小朋友教的更好！ 　　如有幸被录用，定当尽职尽责。不负所望。 　　2、大学时期，在抓好专业课学习的同时我更注重的是综合素质的提高。在校期间，我努力学习，并且通过了日本语三级；英语也通过了六级，获得了相关公的证书。并阅读了大量与专业有关的书籍。专业上，我扎扎实实地学好了有关历史的一些书籍，还有历史教学法等等。 　　实践是检验真理的唯一标准。我深深地懂得实践的重要性，在校期间，我经常去做家教，也得到了一定的肯定。暑假期间，我积极地参加了学校组织的深入社区的社会实践，受到当地居民的一致好评。 我深深地懂得：昨天的成绩已成为历史，在这个竞争激烈的今天，只有脚踏实地、坚持不懈地努力，才能获得明天的辉煌；只有不断培养能力，提高素质，挖掘内在的潜能，才能使自己立于不败之地。 　　3、为了以后能成为优秀幼师，不断从各方面完善自己，每个学期都以较好的成绩完成规定学科的学习，同时也具备了一定的语言听、说、读写的能力，良好的教师素质，具有良好的语音面貌，在课余时间我阅读了大量的书籍，对专业课的一些练习，我相信皇天不负有心人，只要自己努力了，就一定会有收获。 　　4、自信，乐观，宽容，有耐心，爱心 在幼儿的管理方面，有一定的经验，并且我是从内而外的喜欢孩子们，相信在这个大家庭里，以我对孩子的爱，让孩子们每一天都过的快乐，充实。当然我也会以一个老师，母亲及朋友的身份与幼儿相处。让他们喜欢我，爱我，尊重我！对待我的工作我也会尽职尽责。努力的做到尽善尽美。 幼儿教师简历自我评价7 　　自我评价范文一：正如我的名字，我很真诚。另外，稳重，活泼中带内敛，待人热情，大方，喜爱孩子，有爱心，耐心，责任心，重要的是我有一颗童心。因为担任班委，所以具有很好的组织能力、协调能力与沟通能力。 　　自我评价范文二：我的座右铭：“虽然我做的不是最好的，但我会努力做的比前一次更好!”因为爱，所以愿意付出，我愿意为学前教育事业贡献我的力量，实现自己的人生价值，未来的路漫长且艰难，但我相信阳光总在风雨后! 　　自我评价范文三：我热情大方，认真诚恳，热爱生活，喜欢运动，自信自律，善良上进，擅长绘画，喜欢音乐;积极进取，思维活跃，吃苦耐劳，有责任心，想寻求一个锻炼发展自我的空间，踏实进步，发光发热;相信没有最好只有更好，您给我一份信任，我将回报您十一分喜悦! 　　自我评价范文四：自信，乐观，宽容，有耐心，爱心 在幼儿的管理方面，有一定的经验，并且我是从内而外的喜欢孩子们，相信在这个大家庭里，以我对孩子的爱，让孩子们每一天都过的快乐，充实。当然我也会以一个老师，母亲及朋友的身份与幼儿相处。让他们喜欢我，爱我，尊重我!对待我的工作我也会尽职尽责。努力的做到尽善尽美。 　　自我评价范文五：为了以后能成为优秀幼师，不断从各方面完善自己，每个学期都以较好的成绩完成规定学科的学习，同时也具备了一定的语言听、说、读写的能力，良好的教师素质，具有良好的语音面貌，在课余时间我阅读了大量的书籍，对专业课的一些练习,我相信皇天不负有心人，只要自己努力了，就一定会有收获。 　　自我评价范文六：我为人朴实稳重，乐观向上，有较好的沟通能力及应变能力，能吃苦耐劳。对待工作认真负责，学习力强，责任心强，勤奋好学，脚踏实地。有电脑及英语基础知识。 　　自我评价范文七：本人活泼开朗，对于幼教工作十分热爱，在幼儿园外出演出有一定经验，对孩子有耐心，爱心，责任心，在工作中能够积极的完成任务! 　　自我评价范文八：我是一个活泼开朗的女生 今年17岁 毕业于邵阳师范，曾在XX市机关幼儿园实习了一个月， 我个人认为我的工做态度还可以， 老师们对我的评价也比较高。我很喜欢小朋友和她们在一起我找到了童年时的天真美好， 在期间要离园我有中不舍，舍不得可爱的小朋友们，舍不得充满朝气的幼儿园……只有更好没有最好，如果我有幸能够进入贵园，我相信通过努力和园长的栽培我一定能够把小朋友教的更好! 幼儿教师简历自我评价8 　　勇于解剖自己，分析自己，正视自己，认真查找自己的缺点和不足，从而不断提高自身的素质和修养。工作中从不迟到和早退，坚持100%出勤，准时参加园长组织的各项会议，认真领会会议精神，虚心向有经验的教师请教。 于0x年毕业于XX幼儿师范学校，三年的师范生活炼就了我扎实的基本功，进入工作岗位后，成为一名真正的幼教老师，理论和实践的有机结合，不断在教学中积累总结教育教学经验，作为教学经验尚浅的我，经常向其他老师请教，并观摩她们的教学活动来学以致用，取长补短。 幼儿教师简历自我评价9 　　 一、师德修养方面： 　　德高为师，身正是范。师德是一个教师的灵魂，作为一名幼儿教师要以德治身，培养良好的师德。爱岗敬业，以满腔热情投入幼儿教育，要从德中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐和自豪。我从事幼教工作已有五年，回顾自己的经历，对师德认识有一个由浅到深，由片面到全面的过程。 　　经过各种学习，可以说在师德认识上有了提高，更重要的是，在理论上使我对爱岗敬业有了具体内容和明确目标，我对自己所担负的幼儿教育工作，又有了新的认识。 　　勇于解剖自己，分析自己，正视自己，认真查找自己的缺点和不足，从而不断提高自身的.素质和修养。工作中从不迟到和早退，坚持1%出勤，准时参加园长组织的各项会议，认真领会会议精神，虚心向有经验的教师请教和学习。培养跨时代所需要的高素质人才，其基础就是从良好的幼儿教育开始，幼儿教师的一言一行及教育质量，将直接影响到今后小学、中学及大学的学习质量和综合素质能力的提高。人们形容育人职业是园丁那是很贴切的，尤其幼儿教育，从事启蒙教育更加显得重要，可以这样说，什么样的教师就培养什么样的学生，育人之本，关键在于师德。 　　 二、教育教学方面： 　　我20xx年毕业于湛江市幼儿师范学校，三年的师范生活炼就了我扎实的基本功，进入工作岗位后，成为一名真正的幼教老师，理论和实践的有机结合，不断在教学中积累总结教育教学经验，与同事们交流、探索研究新方法，新方案；生活中，我和孩子们打成一片，成为孩子们的好朋友。在教学中，对自己的工作表现也有满意与不足，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。作为教学经验尚浅的我，经常向其他老师请教，并观摩她们的教学活动来学以致用，取长补短。 　　为做好教学工作，我认真制定教案，做好每次教师汇报课的工作，并根据孩子们的特点设计教学活动。在教法上，不断反思与总结，努力实践。我每一次的汇报课，园长和各位老师的点评和鼓励，成为我对以后上课的渴望与成功。只有在不断的批评与好评中使我不断进步。在幼教的工作中，我非常热爱幼教事业，热爱本职工作，热爱每一位幼儿，用爱心、耐心让幼儿喜欢我，愿意和我交朋友。五年的幼教工作，使我自身的素质和政治觉悟都提高了。 　　在教学上，我结合《纲要》，不断探索、研究、领会其中的精神，树立了新的教育观念，尊重每一个孩子，能根据幼儿发展的需要，努力为幼儿提供一个可发展、可探索的环境，并不断将新的理念与教育形式融入到我的实际行为中。 　　 三、自我完善与发展方面： 　　我积极学习各种教育理论阅读有关书籍，以充实自己，以便在工中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。 　　 四、反思和总结： 　　教育是一门博大精深的学问，而且学无定法，面对如雪花分飞般的教材以及网络带给我们丰富的信息经验，我们必须把握一点：让孩子们真正做到快乐中学习，在快乐中得到发展。做教师的难，做幼儿教师更难，但是我觉得在辛苦中，能感受到别人感受不到的乐趣那就是童年的乐趣。 幼儿教师简历自我评价10 　　我叫周xx，xx-xx年7月毕业于阜新工业学校音师专业，9月份被分配到大好农都小学担任语文教学工作xx-xx年7月加入中国共产党。 　　xx-xx年取得专科学历。 　　xx-xx年被聘为学区中心校语文兼职教研员。 　　XX年8月调到镇小工作，现担任教科研副主任职务，主要负责学区中心校时事报道工作，至今在教育网上发表了7篇基层速递。 　　我能坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，热爱党的教育事业，坚持贯彻落实党的教育路线和方针政策，以身作则，为人师表，敬业爱岗，乐于奉献，深受校领导及师生的好评。 　　xx-xx年5月被评为旗级教学能手，7月代表八仙筒教办参加镇政府组织的党知识问答比赛，获团体第一名，9月被镇政府评为“优秀教师”。 　　XX年所带班级被评为旗级先进班集体，xx-xx年8月在八仙筒镇保持共产党员先进性教育活动“我为党旗添光彩”演讲比赛中获一等奖，之后代表镇政府参加旗委组织的演讲比赛获优胜奖。 　　xx-xx年6月参加旗教育局组织的庆祝建党八十五周年“知荣辱，树新风”演讲比赛获得二等奖。 　　xx-xx年9月被镇政府评为优秀教育工作者，本人担任的四年级语文教学在全镇质量检测中获得第一名。 　　我爱好文艺，曾参与过八仙筒孟家段那达慕大会，与40人一起为大会起舞助兴，参与过奈曼广场文化周活动，并和两位老师演唱了歌曲《为内蒙古喝彩》。 　　我就是这样一个普普通通的教师,我的内在就像我的外表一样，敦厚和实在是我对自己最好的概括。 　　我不飘，不浮，不躁，不懒。 　　我内心充实，物质享乐和精神刺激都不是我的嗜好。 　　我待人诚实，从没有花言巧语，但真诚和厚道使我总能赢得朋友的信赖。 　　我专业扎实，做事踏实，再小的事情我也要一丝不苟地完成。 　　我希望我能默默无闻地、悄无声息地给我的团队装一点点绿色。 　　请您相信我,给我一个机会,我一定用我的实际能力给你带来惊喜. 尊敬的校领导 ：您好! 首先感谢您在百忙之中浏览我的自荐信。 　　我是隆昌幼儿师范学校的毕业生，怀着对贵校的尊重与向往，我真挚地写了这封自荐信，向您展示一个完全真实与自信的我，希望贵校能接纳我成为其中的一员。 　　从小我就十分崇拜教师这职业，随着年龄的增长、认识的提高，我更萌发了要做一名优秀的人民教师。 　　经历了三年的幼师生活，面对新的机遇和挑战，我更坚定了自信、自强、勤奋、谦虚的人生信条。 　　我十分珍惜在校的学习时间，不断从各方面完善自己，每个学期都以较好的成绩完成规定学科的学习，同时也具备了一定的语言听、说、读写的能力，良好的教师素质，具有良好的语音面貌，自然、大方、的教态，并在教学中善于创新，在课余时间我阅读了大量的书籍，对专业课的一些练习,我相信皇天不负有心人，只要自己努力了，就一定会有收获!步入21世纪的中国，竞争会越来越激烈，对大批优秀人才的需要，是教师面临严峻的考验，作为一名有志的年轻人，我希望自己能成为教师战线上的新生活，更愿意在教育领域奉献一切“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，我相信，在老一辈教师的鼓励和帮助下，在自己的勤奋和努力下，也许我不一定会成为最好的，但我一定会是最努力的。 　　虽然我们未曾谋面，但请您相信，您的选择不会错，希望贵校能给我一次展现自我的机会，能让我成为贵校的一员。 幼儿教师简历自我评价11 　　雪花飞舞的时节，放飞的是希望，收获的是充实，看时光匆匆的溜走，忙碌的时节也飞快的离我们而去。 　　时光荏苒，一个学期在不经意间已经悄悄的滑过，在这一学期中，在园领导和各位同事的关心爱护下，是我对自己充满信心的过程，当然更是我快速成长的过程！静下心来，我对这个学期自己的方方面面做一个全面的总结。 　　首先，在这学期里，我担任中班的英语教学工作。在抓好班级英语教学的同时，还带动老师们做好全园的英语环境创设，为幼儿提供一个良好学习英语的氛围，各班有英语区及双语区，给幼儿充分的视觉感官，更能激发他们学习英语的兴趣。利用晨间晚会期间，培训教师们学习日常口语100句，让她们在幼儿一日生活中能贯穿英语日常口语，提高师资英语水平，从而达到全园上下人人学英语，人人说英语，使我园幼儿沉浸在学英语的快乐氛围之中。 　　幼儿教育事业是一份需要用爱去耕耘的事业。幼儿教育更是一份神圣的工作！在全社会呼唤师德的形势下，我有这样一份以爱为主题的工作，我爱我身边的孩子，我爱我的工作。在工作中我也常常会这样子想：假如我是孩子。假如是我的孩子。我会怎么做？那样的话我就不会为孩子暂时达不到标准而急躁，不会为孩子不小心犯错而指责，更多的是理解，宽容，尊重，爱。 　　在日常的工作中，我能认真的完成各项工作任务，课前认真备好每一节课，准备好所要用到的教具以及好丰富有趣的教育教学活动，上课时平等对待每一个孩子，给每一个孩子都有一个充分展示自己的机会，还给胆小的孩子多一些爱护，给注意力容易分散的孩子多一些鼓励，给体弱的孩子多一些照料，给能干得孩子多一些挑战。每一节课上完之后我都会不断反思，不断总结，努力提高自己的教育教学水平，让宝宝们学到更多，争取取得更好的成绩，就是我最大的心愿！ 　　一个学期很快地过去了，看时光匆匆地溜走！留给我们的有喜有悲，有收获亦有失去，不过总得来说给自己收获还是瞒大的，为自己的教育路程上又添了灿烂的一笔，我很高兴！也很自豪！我知道我也有我的不足之处，对于这项工作我还得加油，好好积累教学中的各项经验，听取有益的建议及意见，丰富自己的教学方法，请相信我在不懈的努力！ 幼儿教师简历自我评价12 　　她们在一起我找到了童年时的天真美好， 在期间要离园我有中不舍，舍不得可爱的小朋友们，舍不得充满朝气的幼儿园……只有更好没有最好，如果我有幸能够进入贵园，我相信通过努力和园长的栽培我一定能够把小朋友教的更好！

u2003u2003 英语老师个人总结1 u2003u2003第二学期小学英语老师个人教研 工作总结 提要：回顾这一学期的工作，尽管做了一些事情，取得了点滴成绩，但离教研室的要求和期望还有差距，许多工作的开展还不尽人意，值得改进的地方很多 u2003u2003第二学期小学英语老师个人教研工作总结 u2003u2003匆匆忙忙之中，一个学期就要结束了，一学期来，我认真按照学期初制定的计划，积极工作，履行职责，把握重点，顾全大局，树立“教研育人、有效教研、有效服务”的责任理念。为提高教师的业务能力，为提高课堂教学的有效性，为提高学校教学管理水平，做出了积极的努力，具体 工作汇报 如下： u2003u2003一、中小学英语 u2003u2003根据学期初计划，开展了以下工作： u2003u20031.2月28日，参加初中组的二中教学视导，听了周XX老师九（5）班的一节英语课。 u2003u20032.2月29日，小学组赴武山小学进行听课及课题研究情况调研。 u2003u20033.3月13日，参加初中组的凰中教学视导，听了刘XX老师九（1）班的一节英语课。 u2003u20034．小学组赴文桥小学进行听课调研。 u2003u20035.3月15日至17日，率领部分老师去南昌参加英语中考研讨会。 u2003u20036.3月23日江西省教研室20xx年初中英语外教课例农村巡展活动在湖口中学初中部成功举行，各初中学校都派老师前往观摩。 u2003u20037.3月28日，我县20xx年中考研讨会在湖口二中召开。 u2003u20038.3月29日，小学组赴城山小学进行听课调研。 u2003u20039.4月10日，市小学音乐学科送教下乡活动暨省级课题研讨在湖口二小举行。 u2003u200310.4月11日，小学组赴张青小学进行听课调研。 u2003u200311.4月12日，率领我县共23名小学英语教师参加市小学英语年会。 u2003u200312.4月13日，市教研室高中各学科专家来我县进行高考点拨，我在二中陪同袁XX老师听了史XX老师高三（3）一节复习课，然后是点拨交流。 u2003u200313.4月24日至25日，参加我县首届小学少先队主题队会文桥片区和县城片的选拔工作。 u2003u200314.5月8日，市教研室小学英语学科来二小进行送教下乡活动。 u2003u200315.5月10日，小学组赴泗小进行听课调研。 u2003u200316.5月28日，湖口县首届小学少先队主题队会决赛在二小进行。 u2003u200317.5月30日，小学六年级进行统一适应性考试。 u2003u200318.5月31月，湖口县小学英语优质课暨教学基本功大赛决赛在二小进行。 u2003u200319.5月中旬，组织我县初中英语教师参加九江市第二届初中英语青年教师专业基本功比赛，其中屈XX等11名教师荣获壹等奖；王XX等26名教师荣获贰等奖，李XX等10名教师荣获叁等奖；付垅中学还荣获了团体叁等奖。 u2003u2003二、全室及小学组工作 u2003u20031.2月6-7日下校督查开学情况（分片进行）。 u2003u20032.2月8日，参加局县城片开学督查（我个人具体负责一小、一园）。 u2003u20033.2月15日和16日下午，与柳主任一起分别参加了一小一部和二部六年级工作会。 u2003u20034.3月中旬，布置期中考试小学各学科试卷命题工作，要求3月26日定稿，3月28日排版。 u2003u20035.3月下旬和4月初，与柳主任一起分别参加了二小、三小六年级工作会。 u2003u20036.5月6日，教育局搬迁到新办公楼。 u2003u20037.5月7日，布置20xx-2013学年度上学期单检题命题工作，小学三、四年级语文、数学两个学科。 u2003u20038.5月24日，市教研室小学数学学科在湖口县第三小学进行送教下乡活动。 u2003u20039.5月29日，布置小学综合学科（3-5年级）期末试题命题工作。 u2003u200310.6月12日，三小的王琼芳老师代表湖口参加市小学英语优质课暨教学基本功大赛决赛。 u2003u200311.6月21日，进行小学六年级应知应会评估测试。 u2003u200312.本学期小学思品学科在湖口一小一部组织了一次县城小学单元集体备课。 u2003u2003回顾这一学期的工作，尽管做了一些事情，取得了点滴成绩，但离教研室的要求和期望还有差距，许多工作的开展还不尽人意，值得改进的地方很多。在今后的工作中，重点是结合我县英语及小学教育教学教学中面临的实际问题，指导教师进行实效性教学和实用性教研，进一步帮助教师把先进的教育理念变成教师的教学行为和教育现实。 u2003u2003 英语老师个人总结2 u2003u2003本人一贯拥护党的教育方针，忠诚党的教育事业，一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。本学期我担任三1班和六1班两个班的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下： u2003u2003一、认真备课、面向全体授课 u2003u2003在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好 教学计划 ，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。 u2003u2003二、优化课堂教学，努力提高课堂效率 u2003u20031. 在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 u2003u20032. 在批改作业方面。学生的作业总是及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。 u2003u20033. 在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。 u2003u2003总之、一学期以来，我努力做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。 u2003u2003等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。 u2003u2003 英语老师个人总结3 u2003u2003雪花飞舞的时节，放飞的是希望，收获的是充实，看时光匆匆的溜走，忙碌的时节也飞快的离我们而去。 u2003u2003时光荏苒，一个学期在不经意间已经悄悄的滑过，在这一学期中，在园领导和各位同事的关心爱护下，是我对自己充满信心的过程，当然更是我快速成长的过程!静下心来，我对这个学期自己的方方面面做一个全面的总结。 u2003u2003首先，在这学期里，我担任中班的英语教学工作。在抓好班级英语教学的同时，还带动老师们做好全园的英语环境创设，为幼儿提供一个良好学习英语的氛围，各班有英语区及双语区，给幼儿充分的视觉感官，更能激发他们学习英语的兴趣。利用晨间晚会期间，培训教师们学习日常口语100句，让她们在幼儿一日生活中能贯穿英语日常口语，提高师资英语水平，从而达到全园上下人人学英语，人人说英语，使我园幼儿沉浸在学英语的快乐氛围之中。 u2003u2003幼儿教育事业是一份需要用爱去耕耘的事业。幼儿教育更是一份神圣的工作!在全社会呼唤师德的形势下，我有这样一份以爱为主题的工作，我爱我身边的孩子，我爱我的工作。在工作中我也常常会这样子想：“假如我是孩子。”“假如是我的孩子。””我会怎么做?”那样的话我就不会为孩子暂时达不到标准而急躁，不会为孩子不小心犯错而指责，更多的是理解，宽容，尊重，爱。 u2003u2003在日常的工作中，我能认真的完成各项工作任务，课前认真备好每一节课，准备好所要用到的教具以及好丰富有趣的教育教学活动，上课时平等对待每一个孩子，给每一个孩子都有一个充分展示自己的机会，还给胆小的孩子多一些爱护，给注意力容易分散的孩子多一些鼓励，给体弱的孩子多一些照料，给能干得孩子多一些挑战。每一节课上完之后我都会不断反思，不断总结，努力提高自己的教育教学水平，让宝宝们学到更多,争取取得更好的成绩,就是我的心愿! u2003u2003一个学期很快地过去了,看时光匆匆地溜走!留给我们的有喜有悲,有收获亦有失去,不过总得来说给自己收获还是瞒大的,为自己的教育路程上又添了灿烂的一笔,我很高兴!也很自豪!我知道我也有我的不足之处，对于这项工作我还得加油,好好积累教学中的各项经验,听取有益的建议及意见,丰富自己的教学方法,请相信我在不懈的努力!

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　　爱好是最好的老师。幼儿园英语教育是一种启蒙，要把重点放在学习英语的爱好上，假如幼儿对英语感爱好，他在学习的过程中就会表现出一种积极的情绪，孩子会主动融进到活动中。下面是关于幼儿英语教师个人工作总结的内容，欢迎阅读！ 　　幼儿英语教师个人工作总结 篇1 　　雪花飞舞的时节，放飞的是希望，收获的是充实，看时光匆匆的溜走，忙碌的时节也飞快的离我们而去。 　　时光荏苒，一个学期在不经意间已经悄悄的滑过，在这一学期中，在园领导和各位同事的关心爱护下，是我对自己充满信心的过程，当然更是我快速成长的过程！静下心来，我对这个学期自己的方方面面做一个全面的总结。 　　首先，在这学期里，我担任中班的英语教学工作。在抓好班级英语教学的同时，还带动老师们做好全园的英语环境创设，为幼儿提供一个良好学习英语的氛围，各班有英语区及双语区，给幼儿充分的视觉感官，更能激发他们学习英语的兴趣。利用晨间晚会期间，培训教师们学习日常口语100句，让她们在幼儿一日生活中能贯穿英语日常口语，提高师资英语水平，从而达到全园上下人人学英语，人人说英语，使我园幼儿沉浸在学英语的快乐氛围之中。 　　幼儿教育事业是一份需要用爱去耕耘的事业。幼儿教育更是一份神圣的工作！在全社会呼唤师德的形势下，我有这样一份以爱为主题的工作，我爱我身边的孩子，我爱我的工作。在工作中我也常常会这样子想：假如我是孩子。假如是我的孩子。我会怎么做？那样的话我就不会为孩子暂时达不到标准而急躁，不会为孩子不小心犯错而指责，更多的是理解，宽容，尊重，爱。 　　在日常的工作中，我能认真的完成各项工作任务，课前认真备好每一节课，准备好所要用到的教具以及好丰富有趣的教育教学活动，上课时平等对待每一个孩子，给每一个孩子都有一个充分展示自己的机会，还给胆小的孩子多一些爱护，给注意力容易分散的孩子多一些鼓励，给体弱的孩子多一些照料，给能干得孩子多一些挑战。每一节课上完之后我都会不断反思，不断总结，努力提高自己的教育教学水平，让宝宝们学到更多，争取取得更好的成绩，就是我最大的心愿！ 　　一个学期很快地过去了，看时光匆匆地溜走！留给我们的有喜有悲，有收获亦有失去，不过总得来说给自己收获还是瞒大的，为自己的教育路程上又添了灿烂的一笔，我很高兴！也很自豪！我知道我也有我的不足之处，对于这项工作我还得加油，好好积累教学中的各项经验，听取有益的建议及意见，丰富自己的教学方法，请相信我在不懈的努力！ 　　幼儿英语教师个人工作总结 篇2 　　 一、选择多种多样的教学方法，培养幼儿英语的爱好。 　　1、情景教学法。 　　幼儿的语言能力是在实际运用过程中发展起来的，应创设各种有意义真实的情景，使他们想说、会说、喜欢说。语言的习得与四周环境息息相关。英语的学习是一种自然习得式的学习，而不是一种教学式的学习。语言的学习不只是学习几个单词，更重要的是运用语言和别人交往。因此，教师要以幼儿园为主体，从他们的爱好出发提供一系列丰富的教学法情境，让幼儿园通过自由活动听来理解语言，在使用中学习语言。还有家庭，小动物，生日等，通过玩角色游戏，幼儿所一年级班主任工作总结学语言在游戏中得到巩固，练习。久而久之，培养了幼儿的英语思维能力和运用能力，并解决了那种学时才用，平时放置脑后，轻易遗忘的弊病。 　　2、游戏教学法。 　　曾经有一位教育家说过这样一句话：话小孩子生来是好动的，是以游戏为生命的。的确，游戏是幼儿最喜欢的形式之一。玩是孩子的天性，符合幼儿天性好动的特点。游戏能激起幼儿学英语的爱好，密切师生间的关系，提供幼儿充分运用语言的机会，调动学习积极性，将知识融于游戏中，让幼儿在情趣盎然的游戏中练习所学知识。也在不知不觉中把握了知识。更重要是感受到学习英语的乐趣。因此，幼儿园英语活动应尽量游戏化，寓教育于游戏，让幼儿在游戏中轻轻松松学英语。如：户外体育游戏《老狼，老狼，几点钟》，这个游戏是幼儿熟悉而喜欢的。于是，我把游戏改为Wolf，wolf，what can you do？是请一位幼儿当老狼，其它是小羊。小羊问Wolf，wolf，what can you do？老狼回答，I can eat.然后开始追逐小羊。幼儿在他们原有的游戏经验的基础上，轻松愉快的习得了英语，学会了句型What can you do？I can jump/run。锻炼了英语听说能力，在玩中学习并得到发展。在这种情况下幼儿觉得学习英语好玩，从而为往后的学习打下了良好的基础。 　　3、引进（原创大学教师工作总结）竞争机制，激发幼儿参与活动的热情。 　　任何一种活动形式，时间久了，孩子就会厌倦。冷漠的情绪会使活动效果大打折扣，引进竞争机制，这一困难迎刃而解。竞争能激活幼儿潜伏的支力，能激起幼儿的进取心。幼儿好胜心强，大都不甘落后，所以在设计活动时，运用竞争机制，并配以各种形式的奖励，以表示对胜利者的欣赏，对进步者的鼓励。有时是几句鼓励的话语——Good！/Verygood！/Clever！/Excellent！有时是一朵小红花、一颗小星星。孩子们在热闹的气氛中，你追我赶，学英语的爱好越来越浓。 　　当然，调动幼儿学英语的积极性的教学方法还很多，如：谜语法、童谣法、顺口溜法、歌曲法、形象教学法、肢体语言教学法等多种方法，我根据教学参考书及自己的工作经验，在教学中灵活运用，交互作用，让孩子们的思维活跃起来，让孩子们的语言活跃起来，孩子们始终对英语保持着浓厚的爱好，上英语课成为他们最快乐的事。 　　 二、创设多层次的课外语言学习环境，充分发挥环境的教育作用。 　　实践证实，英语教学仅仅靠孩子天天20分钟的学习是不够的，由于这样的学习只能让孩子把握零星的单词，达不到学英语的目的。因此，教师应着力营造良好的语言学习环境，使英语教学深进到一日常规的各个环节。 　　首先，要坚持不懈的"运用日常用语，将日常生活与教学内容紧密联系起来。如：早上幼儿进园时，对幼儿说在幼儿课间休息时，说Go to the washroom，please。Did you wash you hands？Drink some water，please.在幼儿预备进餐时，让幼儿熟悉餐具和先容食谱等。如：These are plates/bowls…We have noodles/milk…for breakfast etc在非英语教育活动中，教师要对孩子们说Stand up、Raise your hands、Put down your hands等等。在生活中，将双语生活情境贯串幼儿一日生活中，捉住一切机会与幼儿进行交流，努力消除上课与生活的界限，不断丰富幼儿的语言，使生活与教学连接起来，打破固定情境对幼儿英语发展约束的熟悉界限，使他们在生活情境中自如地运用英语，让他们学得无意，学得随意，学得乐意。 　　其次，创设物质情境，激发幼儿主动学习英语。 　　在幼儿英语学习中，语言环境起着非常重要的作用，因此，要有计划、有目的地设置安排一定的情景画面、活动工具和动手材料。在观察、操纵中引发他们对英语的反应和使用。如：墙面设置，它是幼儿园环境布置中最大最为醒目的画面。它如同一幅大的广告，浓缩了教育内容和目的，还渗透了思想道德教育，给幼儿以直接的刺激和潜移默化的影响。又如英语活动角，它是一个让幼儿通过对实物、图片、头饰等物品的摆弄和操纵，在游戏中运用英语的一个区域。十分吸引孩子，孩子们只要一有空，就会主动地指读单词，或是拿起指偶，两两结伴玩语言游戏，愉快地游乐于英语语言一气氛中。 　　 三、家园配合，帮助幼儿学好英语。 　　孩子们在幼儿园学习的英语需要在家庭中不断强化，才能使他们完全把握，家园配合帮助幼儿学习英语有着非常重要的作用。幼儿不仅仅要在幼儿园多听、多说、多联习，在家也应该坚持天天听、天天说。只有家园配合得好，孩子把握英语，运用英语的能力才能不断进步。 　　幼儿英语教师个人工作总结 篇3 　　又一个学期结束了，在班级教育小组成员的精诚合作和共同努力下，我们班各项保教工作得以顺利开展，幼儿健康快乐的成长，并在体、智、德、美、劳等方面得到了发展。具体工作 总结 如下: 　 　一、英语教学工作 　　1、英语环境的创设－让幼儿在玩于乐是学习 　　如果要幼儿开口说英语，首先要给他们足够的输入。在这一个学年里，我与班上老师坚持做到随时随地渗透英语，在班上创设了一个良好的英语氛围，让幼儿生活在一个充满英语的环境中。我们还鼓励、引导幼儿用英语交流，并想出一些鼓励幼儿积极说英语的措施，如 精神 鼓励、物质奖励、比赛等方式，幼儿们现在都养成了尽量说英语的好习惯，像“我想drink water.”“May I have a try?”“May I have more?”“Good morning/afternoon/evening.”“Thank you.”“ You are beautiful.” “I love you. ” “Can you help me? ”等等这些日常用语每个幼儿都已经习惯用英语表达了,虽然有的句子中是中英文相结合，但是孩子养成了说英语的习惯。而且我们班的幼儿还养成了一个好习惯：每当他们想表达什么东西但是却不知道怎么用英语表达时，他们会先问：“What"s this in English?”得到答案后再表达出来。 　　2、英语课堂使用有趣的英语游戏，活跃了课堂气氛。 　　为幼儿设计合作性游戏如下： 　　A、Color game: 幼儿两人一组，进行涂色游戏，共同完成作品，体验合作成功的乐趣。 　　B、Jumping house: 幼儿两至三人为一组，投掷沙包到有图片的格子了，来进行讲述：This is panda, panda likes bamboo等。 　　C、Animal chess: 幼儿自选一种小动物代表自己，然后掷骰子，根据点数来行走，到达一处后根据图片提示来进行英语讲述。 　　D、Bowling game? 幼儿分两组，进行英语猜拳：scissors、paper、rock，谁赢谁先打击保龄瓶，并根据倒下的瓶子上的图片进行讲述或都问答。 　　为幼儿设计竞争游戏如下： 　　A、Climb ladders: 幼儿分为两组，分别回答老师的问题，回答正确的一组可以爬一级楼梯，最先到达者为赢。 　　B、Touch game: 幼儿分两组，每组派一名幼儿玩游戏。然后听老师指令做动作：如，touch your head等等。 　　C、Children like to play: 幼儿分两组，听老师指令，如，Children, children like to play, show me the piano please. 等等。 　　3、认真准备英语教学工作 　　1）、在教学活动注重对幼儿随时随地输入英语，语言准确，语音规范，语速自然。同时鼓励幼儿积极用英语交流。 　　2）、“英语听读活动”的开展提高幼儿的英语听力并培养了英语思维。采用多种教学形式，如幼儿听读方面：英语谜语；英语手指游戏；英语故事等听读材料：爱探险的朵拉英语全集、迪斯尼经典动画片英语原版以及剑桥少儿英语等. 　　3）、抓好课堂常规，培养幼儿认真倾听的习惯. 现在，幼儿能做到举手发言，轻声回答问题，不随便打断别人说话等好习惯。 　　 二、德育工作－加大力度推行“博雅教育” 　　a）在教学活动及日常生活中培养幼儿使用文明用语。 　　坚持在教学及日常生活中培养幼儿主动用英语与别人打招呼的习惯，许多幼儿现在已经养成了主动自觉与别人打招呼的好习惯。我还注意培养幼儿使用其他文明用语，如：Thank you, goodbye, see you、I love you等等。现在我们班幼儿在文明礼仪方面做得很好，例如在发东西的时候，他们拿到东西之后都会说声“Thank you”；不小心撞到别人能主动说“Sorry”。本学期我们班还被评为“文明班级”，这与班上老师们坚持不懈的共同努力是分不开的。 　　b) 在英语课堂上渗透“博雅教育”，注重教学活动中的师生礼仪。如学习讨论不扰人，与人交谈不喧哗。 　　c) 提高自身素质，做好幼儿文明、高雅的表率。每天的行为举止更高雅，衣着打扮更得体。 　　d) 积极开展好每天上、下午的户外自由活动。积极搜寻各种有趣的户外游戏，真正让幼儿体验大自然的美和游戏的乐趣，培养身心健康的快乐儿童。如尝试一些民间体育游戏如：跳房子等活动。在期末幼儿体育测查中，达标率在90%以上，其中两项达到100%的达标。同时，做好幼儿的安全工作，消除幼儿活动的场合的安全隐患。 　　e) 帮助幼儿形成谦让 精神 。 　　幼儿都是自我中心的，在幼儿园经常能听到小孩子向老师告状：“老师，他推我！”“老师，他抢第一！”“我先，我先！”以前我会采取说理教育的方式来解决问题，即告诉幼儿这样做不对，但是后来我发现这个方法“治标不治本”，幼儿下次还会再犯。于是，现在每当有幼儿为了抢位子、抢东西而争执时，我会这样处理：我会对幼儿说：“如果是我，我会向XX学习，把东西先让给其他人。这样我就会像XX一样，是一个能干的小朋友了。”或是“老师最喜欢那些懂得谦让的小朋友了。”许多小朋友们听了，都会自觉把东西先让给别人。 　　f) 帮助班上特殊个性、特殊习惯幼儿转化、成长。

　　一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，回首这段不平凡的时间，有欢笑，有泪水，有成长，有不足，制定一份工作总结吧。那么要如何写呢？下面是我帮大家整理的幼儿园英语教师的个人工作总结，希望对大家有所帮助。 　　幼儿园英语教师的个人工作总结 篇1 　　雪花飞舞的时节，放飞的是希望，收获的是充实，看时光匆匆的溜走，忙碌的时节也飞快的离我们而去。 　　时光荏苒，一个学期在不经意间已经悄悄的滑过，在这一学期中，在园领导和各位同事的关心爱护下，是我对自己充满信心的过程，当然更是我快速成长的过程！静下心来，我对这个学期自己的方方面面做一个全面的总结。 　　首先，在这学期里，我担任中班的英语教学工作。在抓好班级英语教学的同时，还带动老师们做好全园的英语环境创设，为幼儿提供一个良好学习英语的氛围，各班有英语区及双语区，给幼儿充分的视觉感官，更能激发他们学习英语的兴趣。利用晨间晚会期间，培训教师们学习日常口语100句，让她们在幼儿一日生活中能贯穿英语日常口语，提高师资英语水平，从而达到全园上下人人学英语，人人说英语，使我园幼儿沉浸在学英语的快乐氛围之中。 　　幼儿教育事业是一份需要用爱去耕耘的事业。幼儿教育更是一份神圣的工作！在全社会呼唤师德的形势下，我有这样一份以爱为主题的工作，我爱我身边的孩子，我爱我的工作。在工作中我也常常会这样子想：假如我是孩子。假如是我的孩子。我会怎么做？那样的话我就不会为孩子暂时达不到标准而急躁，不会为孩子不小心犯错而指责，更多的是理解，宽容，尊重，爱。 　　在日常的工作中，我能认真的完成各项工作任务，课前认真备好每一节课，准备好所要用到的教具以及好丰富有趣的教育教学活动，上课时平等对待每一个孩子，给每一个孩子都有一个充分展示自己的机会，还给胆小的.孩子多一些爱护，给注意力容易分散的孩子多一些鼓励，给体弱的孩子多一些照料，给能干得孩子多一些挑战。每一节课上完之后我都会不断反思，不断总结，努力提高自己的教育教学水平，让宝宝们学到更多，争取取得更好的成绩，就是我最大的心愿！ 　　一个学期很快地过去了，看时光匆匆地溜走！留给我们的有喜有悲，有收获亦有失去，不过总得来说给自己收获还是瞒大的，为自己的教育路程上又添了灿烂的一笔，我很高兴！也很自豪！我知道我也有我的不足之处，对于这项工作我还得加油，好好积累教学中的各项经验，听取有益的建议及意见，丰富自己的教学方法，请相信我在不懈的努力！ 　　幼儿园英语教师的个人工作总结 篇2 　　从20**年10月初开始，我成为了一名教师已经将近2年时间了，在这段时间里，通过自己在衡水第一中学的教育工作实践，我对教师这一行业有了全新的认识，如果说教师是阳光下最伟大的职业，那么，作为一名教师，除了要教给学生课业知识外，对学生人生观、道德观、价值观的培养也是起着至关重要的作用，这就要求我们教师特别要注意师德修养，能否拥有一颗爱心，将自己的全部热情奉献给教育事业，是评价一名教师合格与否的基本准则，每一名教师都希望培养出德、智、体全面发展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行；其身不正，虽令不行，对学生施以德育，教师必须具备师德，所谓师德，是教师进行教育教学工作，处理各种关系应遵守的道德准则和行为规范，包括教师的道德品质、理想信念，对事业的态度和感情以及有关的行为习惯等，教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长，必须言传身教相结合。在具体的教学实践中，我始终把师德放在第一位，对学生热心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁，发现学生进步之后，及时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约束自己的言行，因为我深知“身教重于言教”，“为人师表”是多么重要。为了这份事业，我忠爱的教育事业，我会摒除杂念，把所有的热情，所有的爱倾注于学生身上，依法从教，严谨治学，廉洁从教，尊重家长，不愧于“人民教师”这个光荣的称号！ 　　学习是手段，创造才是目的。在教育学生时我以培养能力，发展智力，造就新型人才为目的。以思维能力及创造力的培养为突破口，以英语课堂教学为主阵地，以英语课外活动和社会实践活动为两翼，全面渗透创造力培养的教学原理、原则与策略，在探索初中学生创造性思维规律，开发初中学生创造潜能的途径等方面取得了突破性研究成果。 　　学生思维能力及创造力培养是时代的需要。一是注重提高学生的自学能力；二是提高学生的参与意识；三是能使学生养成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于发表见解的优良心理品质，培养了学生创造性思维能力。 　　学生思维力、创造力的培养，主渠道是课堂教学。要最大限度地发扬课堂民主，调动学生参与学习的积极性，创设生动活泼的气氛，让学生愉快思考、主动探索、大胆质疑，敢于标新立异。采用“引导式”，充分发挥教师的主导作用，要巧设问题，善设疑点，给学生一个自由发挥的天地，说己之欲说，写己之欲写，提供其积极参与的思维空间。学生只有在此境界中才会产生最佳心态，从而诱发潜在的创造智能，使思维趋于活跃，使灵气得到解放。 　　富兰克林有一句话：“空无一物的袋子是难以站得笔直的。”同样，英语教师如果没有渊博的知识，不注重吸纳时代活水，创造力就是一句空话。 　　凭着对教育事业的挚爱深情，凭着“干什么都要争第一，样样工作争优异”的强烈事业心，我针对英语教学中存在的问题，结合自己的教学实践，进行了大胆的教学改革，我们认为：读书，是凸现英语教学特征，实现英语教师自我“充电”的最佳途径。读书不仅为创造提供原材料，而且能够启发英语教师创造的灵感。 　　事业上的不断追求与创新就是一名教师的生命。如今，我的思路更加开阔，目标更加远大，步伐更加坚实。有决心在英语教研乃至普教研究这块园地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，浇灌出更加丰硕的果实，让青春在对事业的追求中焕发出光华。 　　幼儿园英语教师的个人工作总结 篇3 　　在教育内容的选择上，我们力求符合幼儿的身心特点，注重选择幼儿亲身经历和日常生活中感兴趣、能理解、易吸收的内容，且生动有趣，富有童趣，又贴近幼儿生活与情感喜好，其难度既符合各年龄幼儿的发展特点，又略高于幼儿的年龄水平，使幼儿既不至于感到太难，又感到有一定的挑战性。 　　在教学方法上，我们以游戏为主，各种教学方法灵活交替使用，以此吸引幼儿，抓住幼儿，从而有效的调动幼儿学习的兴趣。我们经常借助实物、直观教具和模型玩具等幼儿喜爱的事物，让幼儿在玩乐中学习英语，提高了学习英语的兴趣。如：在教幼儿学水果类单词时，我们准备了各种水果或水果玩具，以水果店游戏的形式让幼儿在玩游戏的过程中学习相应的单词，幼儿很感兴趣。 　　在教学手段上，我们充分利用录音、录像多媒体等直观的现代化教育手段来激发和帮助幼儿学习英语。如：在教幼儿学习各种动物类的单词时，我们通过播放录像多媒体软件等形式演示给幼儿看，让幼儿觉得学习英语非常有趣。此外，我们还播放有关的英语短剧给幼儿看，播放一些英语歌曲给幼儿听，这一些都激发了幼儿学习英语的兴趣。 　　通过本学期的学习，我们得出以下几个结论： 　　1、幼儿对英语活动有浓厚的兴趣，有强烈的学习欲望，同时能运用已有的英语参与到各种教学活动中。 　　2、幼儿能主动探求新知，思维活跃，知识面广、丰富，不仅掌握了。 　　幼儿园五大领域的知识技能，还掌握了有关动物、植物、自然玩具等方面的英语单词及短句。具体内容有： 　　幼儿在巩固复习已有知识的基础上，能掌握10个新的单词，学会5句左右新的短句，会唱1首英文歌曲。 　　3、幼儿的交往能力增强，态度自然大方，能主动与他人交往，表现出热情，在游戏情境中能运用简单的日常英语口语进行活动。 　　4、幼儿性格活泼开朗，培养了克服困难的勇气和信心。 　　虽然本学期幼儿英语口语能力有了一定提高，但在以后的活动中，我们应注意： 　　1、在日常生活中教师要尽可能的与孩子多说英语，让他们多听（包括磁带），给他们营造一个轻松愉快的英语环境。 　　2、创设英语区，使孩子们能在轻松自然的气氛中，熟悉、了解字母和单词的特性、掌握学习的规律。 　　3、做好家园联系工作，及时的向家长反馈英语教学内容，以便父母在家帮助孩子复习巩固。 　　在以后的活动中不断开发设计更多更新更好玩的游戏，让幼儿在玩中学让孩子学好英语，快乐掌握“第二语言”！ 　　幼儿园英语教师的个人工作总结 篇4 　　时光荏苒，一个学期在不经意间已经悄悄的滑过，这一学期，在领导和同事的关心爱护下，是我对自己充满信心的过程，当然更是我快速成长的过程！静下心来，我对这个学期自己的方方面面做一个全面的。 　　一、思想方面。 　　我爱岗敬业，积极认真参加园内组织的各项活动和学习。做为一名教师，我也不断提高自己的师德修养。相信我一定会做一名关心爱护孩子，对园有贡献的人。 　　二、工作态度方面。 　　我认真对待工作，在园能遵守园内的规章制度。能与班级搭班老师协调合作，听取她们的意见和建议，共同做好班级工作。在几次大型活动的筹划工作中，能与班级老师共同商量交流，布置班级环境，工作气氛融洽友爱！ 　　三、工作能力方面。 　　今年我担任的是中班的美语老师一职，我园重视美语教学，这是一个极具可行性的课题，我认真贯彻这个理念指导下的教学原则，在两次进行半日公开课，看着孩子们从刚开始会运用简单的单词到可以用常用的日常用语和老师对话，那种成功的喜悦是用语言无法表达的，当然了，这仅仅是开始，充满挑战的活动还是一个漫漫长路，但我有充足的信心让我的孩子们伴随着快乐的成长。所有的这一切沉淀积累都是我日后工作的坚实基础。 　　本学期很快地过去了，看时光匆匆地溜走！留给我们的有喜有悲，有收获亦有失去，不过总得来说给自己收获还是瞒大的，为自己的教育路程上又添了灿烂的一笔，我很高兴！也很自豪！我知道我也有我的不足之处，对于这项工作我还得加油，好好积累教学中的各项经验，听取有益的建议及意见，丰富自己的教学方法，请相信我在不懈的努力！

　　自我评价有利于提升自我的能力，让我们看看幼儿教师的自我评价。下面是由我为大家整理的“幼儿园教师自我评价实用5篇”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。 　　篇一：2022幼儿园教师自我评价实用 　　来到这所幼儿园快x年了，回顾过去的工作，有收获也有失落。入园工作以来，我坚持每天准时入园，从不迟到、早退，每天都以十二分的精神认真上好每一节课。即使不能做得十全十美，我也尽量追求高效率、高质量地完成工作。凭借着一颗敬业之心去从事自己喜欢的这份工作时，我总会觉得自己的责任重大而有意义。在日常教育教学中我能深入把握素质教育的内涵，选择适合幼儿年龄特点的、适合幼儿今后发展的活动内容，始终以“儿童为本”的发展教育理念来指导各个实践活动的组织，面向全体幼儿，重视幼儿的个体差异，鼓励幼儿在不同能力层次上都有所提高。及时与家长沟通、交流，通过家长会、家长园地等形式向家长传授家庭教育方式，做到家园同步教育。在工作上遇到困难，我善于向老教师请教，听取老教师的意见或建议，学习优秀教师的先进教育方法并认真做好摘记。“努力成为孩子们喜欢的老师”，是我的工作目标。我热爱每一位幼儿，关心每一位幼儿，在生活中认真倾听幼儿的想法，平等交流，创设宽松的师幼互动。 　　我常常利用空余的时间翻阅有关幼教的杂志、书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，以科学的理论指导自己的教育行为，努力借鉴他人的优秀教学经验，取长补短，提高教学水平。 　　要成为一位优秀教师，必须有刻苦钻研的精神，只有这样，业务技能、科研能力才会不断地提升。在20xx年春季我报名参加了电大的大专班，刻苦钻研业务知识，提高自己的业务素质。我知道，要让学生有一斗水，自己必须要有一桶水。为此我放弃了平时的双休日休息，坚持上课。虽然辛苦，但是学到知识的喜悦是只有自己才能体会的。在学习的过程中，除了业务知识外，我还收获了很多。大专阶段的学习极大程度地提高了我的自学能力；同时懂得了运用学习方法及注重独立思考。 “人无完人，金无足赤”，我还有许多的不足，在以后的工作中要克服自身的弱点，更大的进步。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在幼教的领域，我所学的还远迎接挑战，才能让更大的才能让更大的进步。 　　篇二：2022幼儿园教师自我评价实用 　　雪花飞舞的时节，放飞的是希望，收获的是充实，看时光匆匆的溜走，忙碌的时节也飞快的离我们而去。 　　时光荏苒，一个学期在不经意间已经悄悄的滑过，在这一学期中，在园领导和各位同事的关心爱护下，是我对自己充满信心的过程，当然更是我快速成长的过程！静下心来，我对这个学期自己的方方面面做一个全面的总结。 　　首先，在这学期里，我担任中班的英语教学工作。在抓好班级英语教学的同时，还带动老师们做好全园的英语环境创设，为幼儿提供一个良好学习英语的氛围，各班有英语区及双语区，给幼儿充分的视觉感官，更能激发他们学习英语的兴趣。利用晨间晚会期间，培训教师们学习日常口语x句，让她们在幼儿一日生活中能贯穿英语日常口语，提高师资英语水平，从而达到全园上下人人学英语，人人说英语，使我园幼儿沉浸在学英语的快乐氛围之中。 　　幼儿教育事业是一份需要用爱去耕耘的事业。幼儿教育更是一份神圣的工作！在全社会呼唤师德的形势下，我有这样一份以爱为主题的工作，我爱我身边的孩子，我爱我的工作。在工作中我也常常会这样子想：“假如我是孩子。”“假如是我的孩子。””我会怎么做？”那样的话我就不会为孩子暂时达不到标准而急躁，不会为孩子不小心犯错而指责，更多的是理解，宽容，尊重，爱。 　　在日常的工作中，我能认真的完成各项工作任务，课前认真备好每一节课，准备好所要用到的教具以及好丰富有趣的教育教学活动，上课时平等对待每一个孩子，给每一个孩子都有一个充分展示自己的机会，还给胆小的孩子多一些爱护，给注意力容易分散的孩子多一些鼓励，给体弱的孩子多一些照料，给能干得孩子多一些挑战。每一节课上完之后我都会不断反思，不断总结，努力提高自己的教育教学水平，让宝宝们学到更多，争取取得更好的成绩，就是我最大的心愿！ 　　一个学期很快地过去了，看时光匆匆地溜走！留给我们的有喜有悲，有收获亦有失去，不过总得来说给自己收获还是瞒大的，为自己的教育路程上又添了灿烂的一笔，我很高兴！也很自豪！我知道我也有我的不足之处，对于这项工作我还得加油，好好积累教学中的各项经验，听取有益的建议及意见，丰富自己的教学方法，请相信我在不懈的努力！ 　　篇三：2022幼儿园教师自我评价实用 　　我是一名非学前专业的学生，我的专业是园林设计，在大二暑假那一年，在我母亲的影响下，我很不情愿的在渝北一所幼儿园当起了实习教师，因为我觉得幼师是很简单，是任何人都能胜任的一项职业。但是在这几年的摸索和学习中，我明白了，要当好一名幼儿教师不是一件容易的事。幼儿教师，不仅需要保育教育专业知识，卫生保健知识，职业道德，能歌善舞，弹唱绘画，观察力，沟通力等等各方面的知识，更需要是的要有一颗爱心，责任心，耐心的平等的对待每一名孩子。 　　直到现在，我马上就要升级当妈妈了，幼儿园实习的经历，出去学习听课的经历，对于我可以说是终身受益，它让我明白了我该如何去教育我的孩子，它让我明白了在孩子的成长阶段我该做些什么。我告诉自己，我成长了，我喜欢孩子，喜欢幼师这项职业，所以在这段休息的时间里我报考了幼儿教师资格证，希望我能继续在幼教这项工作中一直走下去，永远和孩子们在一起。 　　篇四：2022幼儿园教师自我评价实用 　　刚出道的我担任小小班教师，孩子都是新来的，就如我一样第一次和孩子相处，孩子也是与教师相处，在一齐的时光充满色彩。 　　匆匆的一学期结束了。付出的是什么收获的是什么欢笑、惆怅、收获，一切的一切尽在不言中，成果也好，遗憾也罢，承前避后，为了更好的工作还是认真的回顾一下这一学期的工作。 　　一、师德表现 　　进取参加园内各项活动，做好各项工作，进取要求提高。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤、热爱团体、服从分配、团结同事、爱岗尽业、做到既教书又育人。 　　二、配班工作 　　作为配班教师平时我能班主任做好班级工作。如墙饰的更换、家园栏资料的增添、区域活动材料的制作、幼儿品德评语的填写、家访组织家园活动等等。同时对自我本学期负责备的常识与科学发现活动教案能吃透教材认真设计教法。与同事们互进互爱是孩子们的教师、朋友、亲人、以师德标准严格要求自我，在意识到自我有不足时虚心听取别人的直言相告并努力改善。 　　三、教育教学 　　1、孩子较快适应了团体生活，在较短的时间就喜欢幼儿园，爱上了班上的教师。孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个陌生的地方，在感情上较难适应。我班的三位教师始终用“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到教师的爱，教师用多亲亲、搂抱、允许他们带宠物等方法让他们稳定情绪。使他们很快的就喜欢上幼儿园，和教师建立了感情。 　　我园以双语特色在一日生活环节中努力做到能用英语说的绝不用汉语。创设英语氛围是在生活的一日空隙阶段来学习一些日常中要用到的短句问候语如：早上来说。 　 　四、家长工作 　　一个班的工作能否得以胜利的展开除了靠几个教师的努力之外更重要的是得到家长的信任、支持和配合。小小班幼儿年龄小自理本事差所以家长都比较紧张、担心自然我们教师的要求也高。为了是家长信任、支持和配合我们的工作。我采取以下措施： 　　1、主动和家长亲切的沟通。 　　利用了早接和放学的时间跟家长交流让家长了解情景。 　　2、家访和电访。 　　这使我更了解幼儿在家情景有针对性的开展教学工作使教师和家长工作更密切。 　　3、让家长参与到我们工作。 　　在“我健康、我运动、我欢乐”活动中我们开展了亲子活动。让家长和幼儿共同完成。这活动能促进与家长的关系。 　 　五、反思和今后改善方向 　　这一学期来，我的工作中还存在着很多不足，我班幼儿的常规还不够好，玩玩具时，不够爱惜，在收拾玩具时，不能主动将其放回原处，并有随地乱扔的现象。同时，我还要刻苦钻研新教材。加强理论学习，积累更多的小小班教学经验，不断提高自我的理论教学水平。 　　篇五：2022幼儿园教师自我评价实用 　　中专一年是我一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能力为以后当会计的重要阶段。从跨入校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭。珍贵的中专生活已接近尾声，此时回顾自己走过的路，也更是为了看清将来要走的路。个人认为这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点缺点，但关键是能否正视并利用它们。一年来，我不断的自我反省，归纳了一些自己的优缺点。在校期间，在学校的指导、老师的教诲、同学的帮助下，通过不断地学习理论知识和参与社会实践，自觉自己的综合素质在很大程度上得到了提升，将自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、具有团体协作精神的青年。下面，我就对中专一年我的表现作一个总结： 　　一、在学习方面 　　我觉得中专的首要任务还是学好基础知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松自己。通过大学的学习我的能力明显的得到了提高。懂得了运用正确的学习方法，同时还要注重独立思考。在今后的工作中我将更加重视自己的学习，把在大学学习到的理论知识积极地与实际工作相结合，从而使学习和实践融为一体。在今后的工作当中我也要进一步充实自己的专业知识，为自己更好的适应工作打下良好基础。对于我们现代中专来说，光光学好书本上的知识是远远不够的。 　　二、在思想方面 　　进入会计学校以后，我认识到仅仅学习好是不够的。要追求上进，思想上的进步也是必不可少的。作为当代青年，我们要为祖国建设贡献自己的力量。通过中专一年。 　　 三、工作方面 　　在与同学们相处的一年期间，我积极主动地为同学们服务，对工作热情，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同学团结一致，注重配合其他学生干部出色完成各项工作，促进了团队沟通与合作，得到了大家的一致好评。 　　四、生活方面 　　校园就是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色。老师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加。同学们就像兄弟姐妹，我们一起学习，一起娱乐，互帮互助，和睦的相处。集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，也使我变得更加坚强和独立。我觉得自己的事情就应该由自己负责，别人最多只能给你一些建议。遇到事情要冷静地思考，不要急躁。不轻易的承诺，承诺了就要努力去兑现。生活需要自己来勾画，不一样的方式就有不一样的人生。三年的大学生活是我人生中美好的回忆，我迈步向前的时候不会忘记回首凝望曾经的岁。忙碌的大学生活就在悄然中过去了，但她已成为我人生美好记忆的一大部分。这些日子有成功的喜悦，有失败的彷徨。但却把我培养成了一个现代中专生，使我在各方面的综合素质 　　都得到了提高，为以后的人生打下了坚实的基础。开辟了而一条属于我自己的道路。 　　总结这一年的中专生活，我收获很多。感谢老师和同学给我的关怀与帮助，这将是我人生中最宝贵的财富。在今后的日子里，我会从自身找原因，改进缺点不足，改善学习方法，提高理论水平，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应xx世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。xx世纪的曙光已经初露，崭新的年代展现在我们面前。作为毕业在新世纪的大学生，我们有理由对祖国的未来充满憧憬，对将来的工作满怀期盼！难忘而多姿的大学生活即将逝去，但我不会沉浸于过去的光辉岁月，我将用全新的心态去拥抱新世纪的挑战！

区（市）三好、区（市）优干、华赛1、2、3等奖、特长方面的、全国英语竞赛……

幼儿园教师自我评价 8篇 　　在生活、工作和学习中，我们经常会被要求写一份自我评价，自我评价是人的自我概念的重要内容之一。你写自我评价时总是无从下笔？以下是我为大家整理的幼儿园教师自我评价 ，欢迎阅读与收藏。 幼儿园教师自我评价 1 　　又一个学期结束了，在班级教育小组成员的精诚合作和共同努力下，我们班各项保教工作得以顺利开展，幼儿健康快乐的成长，并在体、智、德、美、劳等方面得到了发展。具体工作总结如下: 　　 一、英语教学工作 　　1、英语环境的创设-让幼儿在玩于乐是学习 　　如果要幼儿开口说英语，首先要给他们足够的输入。在这一个学年里，我与班上老师坚持做到随时随地渗透英语，在班上创设了一个良好的英语氛围，让幼儿生活在一个充满英语的环境中。我们还鼓励、引导幼儿用英语交流，并想出一些鼓励幼儿积极说英语的措施，如精神鼓励、物质奖励、比赛等方式，幼儿们现在都养成了尽量说英语的好习惯，像“我想drink water.”“May I have a try?”“May I have more?”“Good morning/afternoon/evening.”“Thank you.”“ You are beautiful.” “I love you. ” “Can you help me? ”等等这些日常用语每个幼儿都已经习惯用英语表达了,虽然有的句子中是中英文相结合，但是孩子养成了说英语的习惯。而且我们班的幼儿还养成了一个好习惯：每当他们想表达什么东西但是却不知道怎么用英语表达时，他们会先问：“What"s this in English?”得到答案后再表达出来。 　　2、英语课堂使用有趣的英语游戏，活跃了课堂气氛。 　　为幼儿设计合作性游戏如下： 　　A、Color game:幼儿两人一组，进行涂色游戏，共同完成作品，体验合作成功的乐趣。 　　B、Jumping house:幼儿两至三人为一组，投掷沙包到有图片的格子了，来进行讲述：This is panda, panda likes bamboo等。 　　C、Animal chess:幼儿自选一种小动物代表自己，然后掷骰子，根据点数来行走，到达一处后根据图片提示来进行英语讲述。 　　D、Bowling game?幼儿分两组，进行英语猜拳：scissors、paper、rock，谁赢谁先打击保龄瓶，并根据倒下的瓶子上的图片进行讲述或都问答。 　　为幼儿设计竞争游戏如下： 　　A、Climb ladders:幼儿分为两组，分别回答老师的问题，回答正确的一组可以爬一级楼梯，最先到达者为赢。 　　B、Touch game:幼儿分两组，每组派一名幼儿玩游戏。然后听老师指令做动作：如，touch your head等等。 　　C、Children like to play:幼儿分两组，听老师指令，如，Children, children like to play, show me the piano please.等等。 　　3、认真准备英语教学工作 　　1)、在教学活动注重对幼儿随时随地输入英语，语言准确，语音规范，语速自然。同时鼓励幼儿积极用英语交流。 　　2)、“英语听读活动”的开展提高幼儿的英语听力并培养了英语思维。采用多种教学形式，如幼儿听读方面：英语谜语;英语手指游戏;英语故事等听读材料：爱探险的朵拉英语全集、迪斯尼经典动画片英语原版以及剑桥少儿英语等. 　　3)、抓好课堂常规，培养幼儿认真倾听的习惯.现在，幼儿能做到举手发言，轻声回答问题，不随便打断别人说话等好习惯。 　 　二、德育工作-加大力度推行“博雅教育” 　　a)在教学活动及日常生活中培养幼儿使用文明用语。 　　踞持在教学及日常生活中培养幼儿主动用英语与别人打招呼的习惯，许多幼儿现在已经养成了主动自觉与别人打招呼的好习惯。我还注意培养幼儿使用其他文明用语，如：Thank you, goodbye, see you、I love you等等。现在我们班幼儿在文明礼仪方面做得很好，例如在发东西的时候，他们拿到东西之后都会说声“Thank you”;不小心撞到别人能主动说“Sorry”。本学期我们班还被评为“文明班级”，这与班上老师们坚持不懈的共同努力是分不开的。 　　b)在英语课堂上渗透“博雅教育”，注重教学活动中的师生礼仪。如学习讨论不扰人，与人交谈不喧哗。 　　c)提高自身素质，做好幼儿文明、高雅的表率。每天的行为举止更高雅，衣着打扮更得体。 　　d)积极开展好每天上、下午的户外自由活动。积极搜寻各种有趣的户外游戏，真正让幼儿体验大自然的美和游戏的乐趣，培养身心健康的快乐儿童。如尝试一些民间体育游戏如：跳房子等活动。在期末幼儿体育测查中，达标率在90%以上，其中两项达到100%的达标。同时，做好幼儿的安全工作，消除幼儿活动的场合的安全隐患。 　　e)帮助幼儿形成谦让精神。 　　幼儿都是自我中心的，在幼儿园经常能听到小孩子向老师告状：“老师，他推我!”“老师，他抢第一!”“我先，我先!”以前我会采取说理教育的方式来解决问题，即告诉幼儿这样做不对，但是后来我发现这个方法“治标不治本”，幼儿下次还会再犯。于是，现在每当有幼儿为了抢位子、抢东西而争执时，我会这样处理：我会对幼儿说：“如果是我，我会向XX学习，把东西先让给其他人。这样我就会像XX一样，是一个能干的小朋友了。”或是“老师最喜欢那些懂得谦让的小朋友了。”许多小朋友们听了，都会自觉把东西先让给别人。 　　f)帮助班上特殊个性、特殊习惯幼儿转化、成长。 　　每个班都会有一些在习惯、个性上比较特殊的幼儿，像我们班的Sammon就是一个。一直以来，班上老师都对他颇感头痛，因为他有一些不良习惯，如经常喜欢在课堂上大声说话、讲粗口、抢小朋友的东西等。在班上，他是小朋友们投诉的对象，每天都有好几个小朋友投诉他做坏事。后来，事情还演变到不是他做的事小朋友们也认为是他做的。对他我们可是使尽了各种方法，精神奖励、物质鼓励、批评教育等等，在班上老师的共同努力下，现在他各方面都改变了很多，还经常主动帮助老师、小朋友们做事情，现在还懂得知错就改，也懂得做错事情要道歉了。幼儿的可塑性很强，你希望他是什么样的，他就能成为什么样，关键在于教育要坚持不懈。 　　 三、家园联系工作 　　a)和班上老师一起做好各项家长工作，积极向家长反映幼儿在园的学习和生活情况。 　　b)对家长热情、有礼，坚持以微笑面对家长，积极向家长讲解我园的办学特色和方针，吸引更多的家长将孩子送到我园入读。 　　c)坚持以面谈、家访或电话等形式和家长进行沟通，想家长所想，细心照顾好每一位幼儿，让家长放心、满意。 　　四、个人成绩方面 　a)辅导幼儿园合唱团参加荔城幼儿歌唱比赛，获得一等奖，增城幼儿歌唱比赛二等奖 　　b)幼儿园老师评优课三等奖 　　c)幼儿园教师手工比赛三等奖 　　d)本学年工作保持全勤 　　 五、老师间的相处 　　一个班集体就是一个大家庭，只有这个大家庭中的每个成员都团结和睦，这个大家庭才能建设的更加美好。于是同事之间的沟通就是最重要的了，老师之间有什么就说什么，相互之间没有芥蒂，这样工作才好开展，相互理解也是非常重要的，我相信只要我们团结一心，我们的班集体会变得更加美好的! 　 　六、工作中的不足 　　1、部分幼儿英语仍需单独辅导。虽然我班大部份幼儿已经对英语的听说产生了兴趣，但仍有部分幼儿英语仍需单独辅导。比如：李泽健、胡兆屿等。 　　2、在日常活动中要随时纠正幼儿的不良行为。 　　3、需加强学习幼儿教育理论，提高幼教水平。 　　4、组织幼儿的方法欠丰富多样。 　 　七、今后工作思路----不断进修，不断提高自身素质 　　1.积极参与听课，取长补短。 　　本学期我每个月坚持听了十五节课以上，有英语课、外教课、还包括幼师的探究课、分享阅读课，每一种课程、每一个老师的教法都不尽相同，有许多值得借鉴的地方。通过听其他老师的课，我获取了不少灵感，从而充实了自己的教案设计，改进了教学的不足之处。 　　带班能力的提高不仅要靠理论知识的支持，更重要的是实际经验的积累。在幼儿园的时间是非常紧凑的，因此我经常是在上下班途中，或者吃饭的时候向同桌的老师讨教一些带班的“秘方”，在班上也经常耳濡目染，在班主任身上学到了不少带班的技巧，希望在新的一年中能将所学变为所用。 　　3.积极参加各类培训，继续学习，用理论指导实践。 　　本学期，我多次参加了碧桂园连锁学校的教师培训课程，在与各学校的老师的交流、学习中也收获了不少教育理论及方法。在工作之余浏览与学前教育相关的书籍、报章杂志，用理论指导实践，希望能在工作中将各理论转化为实践。 　　休完产假，重新回到工作岗位后，真的有好多东西觉得身不由己。但更多的是陌生。在这一个学年里，感谢领导及同事的指导及关怀照顾，在这个温暖的大集体里，我学到了许多。在新的一年里，我会继续努力，朝着目标不断前进，为自己、为我们的幼儿园争得获得更多荣誉! 幼儿园教师自我评价 2 　 　一、选择多种多样的教学方法，进步幼儿(youer)英语的爱好。 　　爱好是最好的老师。幼儿园英语教育是一种启蒙，要把重点放在学习英语的爱好上，假如幼儿对英语感爱好，他在学习的过程中就会表现出一种积极的情绪，孩子会主动融进到活动中。反之，假如只是追求单词句子数目的多少，那会倒了孩子的胃口，孩子会处于一种消极状态。因此，在实际教学活动中，我们选取合适的教学方法，进步幼儿学英语的爱好。 　　1、情景教学法。 　　幼儿的语言能力是在实际运用过程中发展起来的，应创设各种有意义真实的情景，使他们想说、会说、喜欢说。语言的习得与四周环境息息相关。英语的学习是一种自然习得式的学习，而不是一种教学式的学习。语言的学习不只是学习几个单词，更重要的是运用语言和别人交往。因此，教师要以幼儿园为主体，从他们的爱好出发提供一系列丰富的教学法情境，让幼儿园通过自由活动听来理解语言，在使用中学习语言。还有家庭，小动物，生日等,通过玩角色游戏，幼儿所一年级班主任工作总结学语言在游戏中得到巩固，练习。久而久之，培养了幼儿的英语思维能力和运用能力，并解决了那种学时才用，平时放置脑后，轻易遗忘的弊病。 　　2、游戏教学法。 　　曾经有一位教育家说过这样一句话：话小孩子生来是好动的，是以游戏为生命的。的确，游戏是幼儿最喜欢的形式之一。玩是孩子的天性，符合幼儿天性好动的特点。游戏能激起幼儿学英语的爱好，密切师生间的关系，提供幼儿充分运用语言的机会，调动学习积极性，将知识融于游戏中，让幼儿在情趣盎然的游戏中练习所学知识。也在不知不觉中把握了知识。更重要是感受到学习英语的乐趣。因此，幼儿园英语活动应尽量游戏化，寓教育于游戏，让幼儿在游戏中轻轻松松学英语。如：户外体育游戏《老狼，老狼，几点钟》，这个游戏是幼儿熟悉而喜欢的。于是，我把游戏改为Wolf,wolf,what can you do?是请一位幼儿当老狼，其它是小羊。小羊问olf,wolf,what can you do?老狼回答，I can eat.然后开始追逐小羊。幼儿在他们原有的游戏经验的基础上，轻松愉快的习得了英语，学会了句型What can you do?I can jump/run.锻炼了英语听说能力，在玩中学习并得到发展。在这种情况下幼儿觉得学习英语好玩，从而为往后的学习打下了良好的基础。 　　3、引进(原创大学教师工作总结)竞争机制，激发幼儿参与活动的热情。 　　任何一种活动形式，时间久了，孩子就会厌倦。冷漠的情绪会使活动效果大打折扣，引进竞争机制，这一困难迎刃而解。竞争能激活幼儿潜伏的支力，能激起幼儿的进取心。幼儿好胜心强，大都不甘落后，所以在设计活动时，运用竞争机制，并配以各种形式的奖励，以表示对胜利者的欣赏，对进步者的鼓励。有时是几句鼓励的话语--Good!/Verygood!/Clever!/Excellent!.有时是一朵小红花、一颗小星星.孩子们在热闹的气氛中，你追我赶，学英语的爱好越来越浓。 　　当然，调动幼儿学英语的积极性的教学方法还很多，如：谜语法、童谣法、顺口溜法、歌曲法、形象教学法、肢体语言教学法等多种方法，我根据教学参考书及自己的工作经验，在教学中灵活运用，交互作用，让孩子们的思维活跃起来，让孩子们的语言活跃起来，孩子们始终对英语保持着浓厚的爱好，上英语课成为他们最快乐的事。 　 　二、创设多层次的课外语言学习环境，充分发挥环境的教育作用。 　　实践证实，英语教学仅仅靠孩子天天20分钟的学习是不够的，由于这样的学习只能让孩子把握零星的单词，达不到学英语的目的。因此，教师应着力营造良好的语言学习环境，使英语教学深进到一日常规的各个环节。 　　首先，要坚持不懈的运用日常用语，将日常生活与教学内容紧密联系起来。如：早上幼儿进园时，对幼儿说在幼儿课间休息时，说Go to the wash room,please.Did you wash you hands?Drink some water,please.在幼儿预备进餐时，让幼儿熟悉餐具和先容食谱等。如：These are plates/bowls…We have noodles/milk…for breakfast etc在非英语教育活动中，教师要对孩子们说Standup、Raise your hands、Put down your hands等等。在生活中，将双语生活情境贯串幼儿一日生活中，捉住一切机会与幼儿进行交流，努力消除上课与生活的界限，不断丰富幼儿的语言，使生活与教学连接起来，打破固定情境对幼儿英语发展约束的熟悉界限，使他们在生活情境中自如地运用英语，让他们学得无意，学得随意，学得乐意。 　　其次，创设物质情境，激发幼儿主动学习英语。 　　在幼儿英语学习中，语言环境起着非常重要的作用，因此，要有计划、有目的地设置安排一定的情景画面、活动工具和动手材料。在观察、操纵中引发他们对英语的反应和使用。如：墙面设置，它是幼儿园环境布置中最大最为醒目的画面。它如同一幅大的广告，浓缩了教育内容和目的，还渗透了思想道德教育，给幼儿以直接的刺激和潜移默化的影响。又如英语活动角，它是一个让幼儿通过对实物、图片、头饰等物品的摆弄和操纵，在游戏中运用英语的一个区域。十分吸引孩子，孩子们只要一有空，就会主动地指读单词，或是拿起指偶，两两结伴玩语言游戏，愉快地游乐于英语语言一气氛中。 　　三、家园配合，帮助幼儿学好英语。 　　孩子们在幼儿园学习的英语需要在家庭中不断强化，才能使他们完全把握，家园配合帮助幼儿学习英语有着非常重要的作用。幼儿不仅仅要在幼儿园多听、多说、多联习，在家也应该坚持天天听、天天说。只有家园配合得好，孩子把握英语，运用英语的能力才能不断进步。 幼儿园教师自我评价 3 　　来到这所幼儿园快七年了，回顾过去的工作，有收获也有失落。入园工作以来，我坚持每天准时入园，从不迟到、早退，每天都以十二分的精神认真上好每一节课。即使不能做得十全十美，我也尽量追求高效率、高质量地完成工作。凭借着一颗敬业之心去从事自己喜欢的这份工作时，我总会觉得自己的责任重大而有意义。在日常教育教学中我能深入把握素质教育的内涵，选择适合幼儿年龄特点的、适合幼儿今后发展的活动内容，始终以“儿童为本”的发展教育理念来指导各个实践活动的组织，面向全体幼儿，重视幼儿的个体差异，鼓励幼儿在不同能力层次上都有所提高。及时与家长沟通、交流，通过家长会、家长园地等形式向家长传授家庭教育方式，做到家园同步教育。在工作上遇到困难，我善于向老教师请教，听取老教师的意见或建议，学习优秀教师的先进教育方法并认真做好摘记。“努力成为孩子们喜欢的老师”，是我的工作目标。我热爱每一位幼儿，关心每一位幼儿，在生活中认真倾听幼儿的想法，平等交流，创设宽松的师幼互动。 　　我常常利用空余的时间翻阅有关幼教的杂志、书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，以科学的理论指导自己的教育行为，努力借鉴他人的优秀教学经验，取长补短，提高教学水平。 　　要成为一位优秀教师，必须有刻苦钻研的精神，只有这样，业务技能、科研能力才会不断地提升。在20xx年春季我报名参加了电大的大专班，刻苦钻研业务知识，提高自己的业务素质。我知道，要让学生有一斗水，自己必须要有一桶水。为此我放弃了平时的双休日休息，坚持上课。虽然辛苦，但是学到知识的喜悦是只有自己才能体会的。在学习的过程中，除了业务知识外，我还收获了很多。大专阶段的学习极大程度地提高了我的自学能力；同时懂得了运用学习方法及注重独立思考。 “人无完人，金无足赤”，我还有许多的不足，在以后的工作中要克服自身的弱点，更大的进步。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在幼教的领域，我所学的还远远，，迎接挑战，才能让更大的才能让更大的进步。 幼儿园教师自我评价 4 　　进入向日葵小班的第二学期，意味着我们的孩子们就要进入大班了，看着他们2年来的成长，让我记忆犹新。 　　 一、班级工作管理方面。 　　本学期我班组成员能认真学习园部工作计划，转变观念、提高认识，做到微笑服务、爱心服务、耐心服务，让家长、幼儿真正感受到教师的服务热情，不断提高服务水平。 　　 二、教育教学工作方面。 　　充分的课前准备工作，做好幼小衔接工作，这学期是本班幼儿在小班生活的最后一个学期了。孩子从小班到大班，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。 　　 三、家长工作方面。 　　1、鼓励家长配合做好“幼小衔接”的"准备工作,通过每周一次的“亲子作业”让家长了解幼小衔接进展情况，及时了解幼儿发展水平。 　　2、做好幼儿专访、约访、电访工作，及时与家长进行沟 幼儿园教师自我评价 5 　　作为老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生的各种意见，并向老教师不断学习，自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。 　　教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。 　　通过这次师德师风的集中学习，在以后的工作中我要从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。 　　时间飞逝，我在幼儿园已工作了四年多了，从我踏进幼儿园一路走到今天，与共同工作的领导、同事建立了良好的关系。在一个新的工作环境中，让我更深地了解到合作精神、团队精神的重要性。每一个人身上都有她的闪光点，都是可以虚心学习的榜样。只有在领导正确的指导下，同事间的相互学习、相互关心、帮助、取长补短、共同努力下，工作才能得以顺利开展，才能取得良好的成效。幼儿也才能更健康、全面地成长。 　　在本学期内，我能严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作，有较强的事业心、责任感和良好的师德。服从领导的安排，认真完成各项教学、教研工作。并发挥自己的特长、学以至用，为幼儿园创设一个良好的环境。为幼儿园的建设出一份力。 幼儿园教师自我评价 6 　　我是一名非学前专业的学生，我的专业是园林设计，在大二暑假那一年，在我母亲的影响下，我很不情愿的在渝北一所幼儿园当起了实习教师，因为我觉得幼师是很简单，是任何人都能胜任的一项职业。但是在这几年的摸索和学习中，我明白了，要当好一名幼儿教师不是一件容易的事。幼儿教师，不仅需要保育教育专业知识，卫生保健知识，职业道德，能歌善舞，弹唱绘画，观察力，沟通力等等各方面的知识，更需要是的要有一颗爱心，责任心，耐心的平等的对待每一名孩子。 　　直到现在，我马上就要升级当妈妈了，幼儿园实习的经历，出去学习听课的经历，对于我可以说是终身受益，它让我明白了我该如何去教育我的孩子，它让我明白了在孩子的成长阶段我该做些什么。我告诉自己，我成长了，我喜欢孩子，喜欢幼师这项职业，所以在这段休息的时间里我报考了幼儿教师资格证，希望我能继续在幼教这项工作中一直走下去，永远和孩子们在一起。 幼儿园教师自我评价 7 　　雪花飞舞的时节，放飞的是希望，收获的是充实，看时光匆匆的溜走，忙碌的时节也飞快的离我们而去。 　　时光荏苒，一个学期在不经意间已经悄悄的滑过，在这一学期中，在园领导和各位同事的关心爱护下，是我对自己充满信心的过程，当然更是我快速成长的过程!静下心来，我对这个学期自己的方方面面做一个全面的总结。 　　首先，在这学期里，我担任中班的英语教学工作。在抓好班级英语教学的同时，还带动老师们做好全园的英语环境创设，为幼儿提供一个良好学习英语的氛围，各班有英语区及双语区，给幼儿充分的视觉感官，更能激发他们学习英语的兴趣。利用晨间晚会期间，培训教师们学习日常口语100句，让她们在幼儿一日生活中能贯穿英语日常口语，提高师资英语水平，从而达到全园上下人人学英语，人人说英语，使我园幼儿沉浸在学英语的快乐氛围之中。 　　幼儿教育事业是一份需要用爱去耕耘的事业。幼儿教育更是一份神圣的工作!在全社会呼唤师德的形势下，我有这样一份以爱为主题的工作，我爱我身边的孩子，我爱我的工作。在工作中我也常常会这样子想：“假如我是孩子。”“假如是我的孩子。””我会怎么做?”那样的话我就不会为孩子暂时达不到标准而急躁，不会为孩子不小心犯错而指责，更多的是理解，宽容，尊重，爱。 　　在日常的工作中，我能认真的完成各项工作任务，课前认真备好每一节课，准备好所要用到的教具以及好丰富有趣的教育教学活动，上课时平等对待每一个孩子，给每一个孩子都有一个充分展示自己的机会，还给胆小的孩子多一些爱护，给注意力容易分散的孩子多一些鼓励，给体弱的孩子多一些照料，给能干得孩子多一些挑战。每一节课上完之后我都会不断反思，不断总结，努力提高自己的教育教学水平，让宝宝们学到更多,争取取得更好的成绩,就是我最大的心愿! 　　一个学期很快地过去了,看时光匆匆地溜走!留给我们的有喜有悲,有收获亦有失去,不过总得来说给自己收获还是瞒大的,为自己的教育路程上又添了灿烂的一笔,我很高兴!也很自豪!我知道我也有我的不足之处，对于这项工作我还得加油,好好积累教学中的各项经验,听取有益的建议及意见,丰富自己的教学方法,请相信我在不懈的努力! 幼儿园教师自我评价 8 　　师德，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵新： 　　第一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”； 　　第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生； 　　第三，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。 ;

广文

楼上不懂就别回答,最好的是文华

潍坊广文中学是2006年7月12日由潍坊一中初中部和潍坊二中初中部整合，在原潍坊二中校址建立的纯初中学校，是潍坊市教育局唯一一所直属初中学校。 学校位于潍坊市奎文区广文街19号，校园占地106亩，建筑总面积59969平方米，共有80个教学班，在校生4700余人。学校环境优美，古树名木遍地，中西建筑辉映。环境幽雅的办公楼，高标准的教学楼、实验楼，藏书丰富的图书馆，温馨和谐的学生公寓、餐厅，国内一流的4200平方米的体育馆，以及一流的田径场和足、篮球场地等一应俱全。学校有一支职业道德好、教学观念先进、业务水平高的教师队伍，现有教职工318人，其中高级教师78人，中级教师128人；获得国家级荣誉称号的6人，省级的4人，市级的52人。 学校始终把“用心成就所有广文师生”作为办学宗旨，把“发展教师、成就学生、服务社会”作为基本的办学理念，在学生中倡导“发展自我，超越自我”；在教师中倡导“在成就学生的同时成就自我”；在师生间倡导“互尊互爱，共同成长”；在干部中倡导“甘为人梯，赢得信任，成就他人”。学校从构建校本化的广文课程入手，改革传统的课堂教学模式，搭建学生发展的多元平台，营造人文化的成长氛围，努力使广文中学成为人人向往的、学生健康成长、教师幸福工作的乐园。潍坊外国语学校是2001年经潍坊市和潍城区人民政府批准、省教育厅备案的一所九年一贯制公办民助学校。学校现已发展到57个教学班、260名教职员工（其中8名外教）、2600多名在校学生。走进这座园林式校园，随处可见：名木靓花，错落有致，碧草青石，意趣横生。优美的环境与学校的文化完美交融，校园的每个角落都折射出人文之光。建校七年来，学校始终坚持以“为明天准备民族素质”为核心理念，以“各科教学质量过硬，外语微机特色鲜明”为教学目标，形成了“定位高、理念新、体制活、设施硬、师资精、特色明”的办学特点，通过小班化教学，分层次教学，高质高效的1：3课堂教学模式、自主互助学习性课堂模式的研究，营造了全面发展的育人氛围，取得了斐然的教育教学成绩。学校连续三年获市区办学效益、办学水平综合督导评估第一名，先后获得“社会公认特色育人成功学校”、“省级规范化学校”、“山东省初中教学示范学校”、“潍坊市特色学校”等百余项荣誉称号，成为潍坊市初中个性发展学校50强之首，赢得了社会各界的普遍赞誉。2007、2008年，曾经就读潍坊外国语学校的毕业生高考取得了“2名状元、5名北大、12名国外大学、80余名国内重点大学”的成绩，更加有力地说明了学校培养目标的正确和办学模式的成功。学校始终坚持“特色立校、质量强校、管理赢校、科研兴校、服务荣校、和谐安校”的办学思想，坚持走内涵发展之路，致力于教育教学创新。2008年，学校更是以“凸显一个主题，明确两大方向，立足三项转变，确立五个保持，抓住六个重点，处理八类关系，强化九大优势”为整体办学思路，不断提升学校核心竞争力。学校始终坚持特色品牌打造计划。围绕信息技术特色，学校建立了大容量信息资源库，开放师生自主学习的空间。围绕英语特色，构建了“人人说英语、处处见英语、事事用双语”的氛围。学校常年坚持外教授课制度，开设安格利亚英语教学体系，使用原版英语教材，实施口语教学；连年与美国康考杰大学等举办暑期“国际语言村”活动，丰富学生的文化体验。几年来，学生在历次英语口语大赛中的获奖率均居潍坊市之首。学校始终坚持以“政治上有信念，教学上有特色，科研上有潜力，发展上有后劲”为整体队伍建设目标；以“争做师德的表率，育人的楷模，教学的专家，教研的标兵”为个体建设目标；设立《潍坊外国语学校教师资格证书》制度，全面启动“十个一”工程。几年来先后培养出了齐鲁名师、市特级教师、省教学能手、市十佳教师等名师群体。用实力兑现诺言，用荣誉印证品牌，用成绩书写非凡，用特色确保领先，用科研引领发展，用使命展望明天。2009，潍坊外国语学校将继往开来，锐意创新，开创更加美好的明天

　　自我鉴定是对自己过去某一阶段的学习或工作的自我分析和总结，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，让我们一起来学习写自我鉴定吧。自我鉴定一般是怎么写的呢？以下是我精心整理的幼儿教师工作一年自我鉴定，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿教师工作一年自我鉴定1 　　回顾过去一年的幼儿教师工作，我将对这一年的工作做一个自我鉴定： 　　作为一名幼儿教师，首先应该在思想上严格遵守师德规范、热爱教育事业，热爱并尊重每一个孩子。有了这种心境，师生之间就能够在一种和谐的状态中相处，许多事情也迎刃而解。我们要尊重和信任幼儿、关心爱护幼儿，只要是我的学生，无论活泼、顽皮、或胆怯、安静，我都会一视同仁。 　　对性格孤僻的幼儿，我会给予他们更多的关注，帮助他们树立起自信，走出自我封闭的误区。我班的xxx，刚来幼儿园自己坐在一角，不和小朋友们在一起玩。每次我都会把他叫过来和孩子们一起玩。引导他和孩子们慢慢熟悉，慢慢融和，喜欢小朋友，喜欢老师，更喜欢幼儿园。不能冷落任何一个幼儿，让每个孩子都感觉到老师的关心。 　　对活泼开朗的幼儿，我则会提供适合他们的展示和表现空间。每天上午或下午我们会播放节凑感较强的音乐，让孩子们跳舞表现，展示自己的风采，不受任何压抑，同时还能带动一些比较安静的幼儿一起唱一起跳。人的感觉是相互的，老师的真诚，孩子是能感受到的。坚持热爱、尊重每一位幼儿，与之平等相处，让幼儿接受了你，就会以主动的态度接受你的教育。 　　在与孩子们的接触中，我们互相认识，互相培养和增进感情，孩子们也很快适应了幼儿园的生活环境。俗话说：“良好的开始是成功的一半”。在这一学期里，孩子们的变化很大了，从“哭哭闹闹”不愿意上幼儿园的小弟弟、小妹妹变成了会关心别人、帮助别人的小哥哥、小姐姐。这些小哥哥、小姐姐不仅学会了书本上的知识，更重要的是他（她）们变的自信了、有想法了。他们会发现问题、提出问题、解决问题，渐渐喜欢探索一些新鲜事物了。我们班的宝贝，在整合课程上动手能力非常强，孩子们愿意贴一些小贴画，基本上都能正确的贴上。也愿意做一些小手工。 　　在幼儿园工作中，家长工作是十分重要的，幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持与配合。我的班里还有一个孩子是坐宝宝车的，我们与家长们面对面交流的机会比较少，于是我们采取电访和写宝宝本的方法，定时向家长反馈幼儿在园学习、生活情况，同时也听取家长们的想法和建议。如果有孩子发生突发情况，我们也会及时与家长电话交流或上门家访。一学期来，我通过多种渠道与家长沟通，让家长及时了解孩子在园的一些情况，做到家园共育。 　　在日常工作中，有时也会心情会急躁，但是经过冷静和反思过后，特别是想到孩子们天真的笑脸和许多趣事，心态就会自然调整过来，继续把精力投入到工作中去。 　　在今后的工作中，我更会更加踏实和努力，关心和爱护每一位孩子，让每一个孩子都能健康的成长。 幼儿教师工作一年自我鉴定2 　　时光飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了一年，从走出学校校门，踏上工作岗位，我在各位老师的帮忙和支持下，在园领导的信任和鼓励下，让我成长、进步、收获了不少。一年里我与教师们团结协作，共同努力，送走又迎来了一批批可爱的孩子。过去，展望未来，以下是我的工作自我鉴定： 　　德高为师，身正是范。师德是一个教师的灵魂，作为一名幼儿教师要以德治身，培养良好的师德。爱岗敬业，以满腔热情投入幼儿教育，要从“德”中感受到献身幼儿教育事业的无比快乐和自豪。我从事幼教工作已有一年，回顾自己的经历，对师德认识有一个由浅到深，由片面到全面的过程。经过各种学习，能够说在师德认识上有了提升，更重要的是，在理论上使我对爱岗敬业有了具体资料和明确目标，我对自己所担负的幼儿教育工作，又有了新的认识。 　　勇于解剖自己，分析自己，正视自己，认真查找自己的缺点和不足，从而不断提升自身的素质和修养。工作中从不迟到和早退，坚持100%出勤，准时参与园长组织的各项会议，认真领会会议精神，虚心向有经验的教师请教和学习。培养跨时代所需要的高素质人才，其基础就是从良好的幼儿教育开始，幼儿教师的一言一行及教育质量，将直接影响到今后小学、中学及大学的学习质量和综合素质潜力的提升。人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的，尤其幼儿教育，从事启蒙教育更加显得重要，能够这样说，什么样的教师就培养什么样的学生，育人之本，关键在于师德。 　　我毕业于xx市幼儿师范学校，三年的师范生活炼就了我扎实的基本功，进入工作岗位后，成为一名真正的幼教老师，理论和实践的有机结合，不断在教学中积累总结教育教学经验，与同事们交流、探索研究新方法，新；生活中，我和孩子们打成一片，成为孩子们的好朋友。在教学中，对自己的工作表现也有满意与不足，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。 　　作为教学经验尚浅的我，经常向其他老师请教，并观摩她们的教学活动来学以致用，取长补短。为做好教学工作，我认真制定教案，做好每次教师汇报课的工作，并根据孩子们的特点设计教学活动。在教法上，不断反思与总结，努力实践。我每一次的汇报课，园长和各位老师的点评和鼓励，成为我对以后上课的渴望与成功。只有在不断的批评与好评中使我不断进步。 　　在幼教的工作中，我十分热爱幼教事业，热爱本职工作，热爱每一位幼儿，用爱心、耐心让幼儿喜欢我，愿意和我交朋友。一年的幼教工作，使我自身的素质和政治觉悟都提升了。在教学上，我结合《纲要》，不断探索、研究、领会其中的精神，树立了新的教育观念，尊重每一个孩子，能根据幼儿发展的需要，努力为幼儿带给一个可发展、可探索的环境，并不断将新的理念与教育形式融入到我的实际行为中。 　　我用心学习各种教育理论阅读有关书籍，以充实自己，以便在工中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。 　　教育是一门博大精深的学问，而且学无定法，应对如雪花分飞般的"教材以及网络带给我们丰富的信息经验，我们务必把握一点：让孩子们真正做到快乐中学习，在快乐中得到发展。 　　做教师的难，做幼儿教师更难，但是我觉得在辛苦中，能感受到别人感受不到的乐趣――那就是童年的乐趣。这一切都很值得，因为我的付出，得到的将是一个美丽的童年。 幼儿教师工作一年自我鉴定3 　　时间如流水一样，伴随着孩子的欢笑声今年的工作结束了，看着今年的工作这样结束，我还是觉得感慨万千，总说在时间中能够清楚看到自身缺点，一年的幼教工作是充实的，对于我来说做好自己的每一天工作是首要任务，跟孩子们相处好是一个重要的过程，一年来我时刻都在为一名优秀的幼教努力，一年来我一直都在朝着好的方向进步，我总是会感到自己还有很多的工作做的不足，但是有时候也会觉得自己做的很棒，现在对自己鉴定一番。 　　今年的工作很充实，是来自内心的，一年来在园长，各位孩子的家长帮助下，觉得在这个过程中充满艰难，但是我的工作进行的还是圆满的结束了，思想上我认真的学习我们园里面的规章制度，不断的去提升自己的知识，在法律知识方面我一直在拓展，热爱祖国，为教育事业一直在献出自己的一份力量。 　　在工作中我认真尽职，主要是做好一名教师的责任，一年来兢兢业业，不敢半分的松懈，教育孩子方面我很注重一点，那就是跟孩子们拉近距离，跟孩子们拉进距离便于工作，一名幼师不仅仅是要做到教育方面，这个是不实际的，其实在跟孩子处理关系的时候也很重要，孩子们这个年纪比较小内心是很脆弱的，很多的事情不是我们能够说的，所以作为一名教师要注意的有很多，一年来我在教育孩子方面遵守者循序慢进。 　　生活上，我觉得还是要保持一个好的状态，=什么好的状态呢，就是在不断的充实自己，跟孩子交流的时候不能要负能量，生活上我一直给自己保持好的状态，其实幼师的平时还是挺辛苦的，要做的事情很多，身心难免有时候会疲惫，但是一年来我从来我不把自己这种状态，让孩子看到，我觉得这是一名幼师的职业素养，生活是正能量的，我很清楚自己的生活会给工作带来影响，在生活上我做的事情，交的朋友都是正能量，不把自己平时生活中的负面情绪带入进来。 　　一年的工作我还是有一些不足的，跟孩子交流上面我经常会感觉到心力不足，这也是我个人的一些问题，我带的班级大部分的孩子我都能够拉进距离，但是还是有一小部分孩子，不能够深入的了解，这也是我觉得自己不足的地方，也是因为自己一年来跟部分孩子的交流不是很多，导致了这样的问题，没有在一开始跟孩子们促进关系，我一定继续改进自己。、 幼儿教师工作一年自我鉴定4 　　是机会来的太巧还是我的运气，竟然我可以在新开的幼儿园开始工作，当然这也是考验我耐心与锻炼我们能力的时候，因为我带的班级是中班，我欣然接受了这项任务。以下是我工作一年的自我鉴定： 　　对我来说，一年的教学工作使我深刻地感受到，自己在学校所学的知识只是一些空洞的理论，它与实际的幼教工作还存在着很大的区别。在看完前辈们的教学后，我感受到幼儿园教学其实是一个很灵活的过程，教师要运用多种教学方法才能让孩子愉快、积极主动地去学习，才能取得好的教学效果。 　　首先幼师对孩子要充满爱心，自己要有耐心，老师自己要有特长，要学会观察孩子的表现，发现他们的优点，培养他们的创新能力。时间久了，慢慢习惯了，就要开始给他们上课，让他们要学习东西，我们也要像其他老师一样学会备课，备课是老师应该做的最基本的事情，我们也要不断学习老师的备课经验。 这段时间的工作令我感受颇多，我不得不承认，新人就是新人。 　　由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在平时的上课纪律上可以看出来。我上课的时候由于讲课不生动，所以，往往有时候纪律就不如有经验的老师上课的好了。 　　过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思，不断的改进，通过自己的努力有了明显的提高。 　　总之，想成为幼儿教师，一定要有责任心，要随时观察孩子的一举一动，避免意外的发生。要有很多很多的耐心、细心和爱心。社会的不断进步，使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。 幼儿教师工作一年自我鉴定5 　　时间从来都不讲客气，转眼一年已经过去，我来到xx幼儿园当孩子们的老师，也已经整整一年了。回想我刚来的时候，我自己还像个孩子一样，现在虽然我还没有完全蜕变成一个社会成年人，但至少有了一份对孩子们持久关爱的责任心，正是这份责任心让我敢对孩子们说，老师会好好保护你们，也会教你们怎么样保护自己的！ 　　最开始带孩子的时候，我真是一万个不适应，一是因为我刚毕业还没很适应身份的转变，二是因为我还没结婚生孩子甚至没有谈过恋爱，自己以前也没有过带小孩的经历，面对满屋子的孩子，我脑子里充斥的都是“大魔王”三个字，当时的我完全搞不懂一屋子的孩子，孩子们也看出了我搞不定他们，有几个调皮的小男孩就带头来给我捣乱，要不是园长出来教我怎么样“制服”他们，我真是会在第一个星期就放弃这份工作的，实在是太难了！带小孩，这太难了！带一屋子的小孩，实在是难上加难！ 　　不过的确也是“万事开头难”，当园长教给了我“制服”孩子们的诀窍之后，我就再也没有过要放弃这份工作的念头了，渐渐地我还喜欢上了这群调皮捣蛋的小机灵鬼，甚至到了今天，我还想要谢谢这群孩子，是他们给了我磨炼自己的机会，是他们给了我体验当妈妈的机会，也是他们给了我了解“孩子”这个特殊物种的机会。和孩子们待在一起，真的可以回到人出生之初，可以回想起自己活着之初的赤子之心，可以再一次了解到纯粹和随心所欲是怎么样一种状态。 　　在工作了三个月时，我就已经能够成功地胜任幼儿园xx班的班主任老师了，我可以带着孩子做游戏，带着孩子们学习，还可以带着孩子们自己吃饭和自己午睡了。这些事情在最初都是没办法搞定的，等真正搞定了之后，又觉得孩子们真是太可爱了，看着他们吃的鼓鼓的肚皮和午睡时均匀的呼吸，之前被孩子们搞怕了的心，瞬间又变成了一颗对他们的爱心，想要一直一直关心他们下去，陪着他们成长。 　　后来的日子到现在年终，我都是在与孩子们和平相处的和谐环境中点点滴滴积累着成长的，孩子们也在长大，我的教学经验也在成长，现在班里的孩子已经都非常喜欢我这个相对来说最年轻的老师了，我还收到了孩子们给我写的感恩节卡片，孩子们已经从心底接受了我这个老师了，我感到非常的荣幸，这使我对我未来的工作，充满了信心！ 幼儿教师工作一年自我鉴定6 　　雪花飞舞的时节，放飞的是希望，收获的是充实，看时光匆匆的溜走，忙碌的时节也飞快的离我们而去。 　　时光荏苒，一年在不经意间已经悄悄的滑过，在这一年中，在园领导和各位同事的关心爱护下，是我对自己充满信心的过程，当然更是我快速成长的过程！静下心来，我对这一年自己的方方面面做一个全面的自我鉴定。 　　首先，在这一年里，我担任中班的英语教学工作。在抓好班级英语教学的同时，还带动老师们做好全园的英语环境创设，为幼儿提供一个良好学习英语的氛围，各班有英语区及双语区，给幼儿充分的视觉感官，更能激发他们学习英语的兴趣。利用晨间晚会期间，培训教师们学习日常口语100句，让她们在幼儿一日生活中能贯穿英语日常口语，提高师资英语水平，从而达到全园上下人人学英语，人人说英语，使我园幼儿沉浸在学英语的快乐氛围之中。 　　幼儿教育事业是一份需要用爱去耕耘的事业。幼儿教育更是一份神圣的工作！在全社会呼唤师德的形势下，我有这样一份以爱为主题的工作，我爱我身边的孩子，我爱我的工作。在工作中我也常常会这样子想：“假如我是孩子。”“假如是我的孩子。””我会怎么做？”那样的话我就不会为孩子暂时达不到标准而急躁，不会为孩子不小心犯错而指责，更多的是理解，宽容，尊重，爱。 　　在日常的工作中，我能认真的完成各项工作任务，课前认真备好每一节课，准备好所要用到的教具以及好丰富有趣的教育教学活动，上课时平等对待每一个孩子，给每一个孩子都有一个充分展示自己的机会，还给胆小的孩子多一些爱护，给注意力容易分散的孩子多一些鼓励，给体弱的孩子多一些照料，给能干得孩子多一些挑战。每一节课上完之后我都会不断反思，不断总结，努力提高自己的教育教学水平，让宝宝们学到更多，争取取得更好的成绩，就是我最大的心愿！ 　　一年很快地过去了，看时光匆匆地溜走！留给我们的有喜有悲，有收获亦有失去，不过总得来说给自己收获还是瞒大的，为自己的教育路程上又添了灿烂的一笔，我很高兴！也很自豪！我知道我也有我的不足之处，对于这项工作我还得加油，好好积累教学中的各项经验，听取有益的建议及意见，丰富自己的教学方法，请相信我在不懈的努力！ 幼儿教师工作一年自我鉴定7 　　在这一年里，我学习到许多在学校学不到的东西。也感悟到了许多 ，从老师们身上，我看到了园丁们散发出的耀眼光芒，给了我在生活带来了许多启发性思维。在校期间总会认为当一名幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但在这里我改变了这个想法，每上完一节课我都有最大的感触：想当好一名幼儿老师实在不易！以下是我工作一年以来的自我鉴定。 　　刚开始听其他老师跟孩子们上课，认真学习她上课的方式与怎样管好课堂纪律。即使那样，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候与正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。同时也佩服老师对付这些孩子们的方法。用小组比赛来管他们的纪律，一来可以培养他们的团队精神。二来还为课堂带来一些活力。使课堂上不那么死板。听了几节之后我就开始试着讲课，一开始孩子们会乱成一团，不听你讲课，我用了老师的那些方法，可是发现后来慢慢的，他们开始接受你还有喜欢你，这是我最有高兴的事。也使越来越喜欢幼师这个职业。 　　我除了课堂教学之外还有班主任工作。也组织了一次主题班会活动。幼儿园艺术节，我帮着班里的小朋友们安排节目，帮两个班安排画版。使我在工作期间忙碌但很充实。同时也明白做好老师除了要有丰富的专业知识之外，还要其他课外知识，这样才能让你的学生在与你打成一片之外还能尊敬你。这样忙碌的幼儿教学生活我进行了一年，而这一年的每一天我都做好了幼儿园工作总结。 　　一年的时间已过，我将一年的教学工作做了简单的自我鉴定，工作期间中给了我最大的经验，也是最宝贵的。我将朝着“把班带得更好”的方向努力，并相信自己一定可以做到。

共和的代价 走向共和观后感这部作品受到了几乎一致的赞扬，其对共和民主思想的宣传很有感召力，在塑造历史人物方面也有独到之处，但是我个人以为，剧中还是有过分美化某些人物的毛病。　　 　　我并不接受历史教科书里那种对辛亥革命与孙中山的过分赞颂。　　晚清的动荡，和中国历史上每一个王朝的覆灭并无本质的不同，历代王朝末期，都是三种力量聚集在一起试图推翻新皇朝的统治，农民起义，外族入侵，地方军阀势力的坐大。而之前，不少朝代都有一个导火索，那就是所谓的改革，变法。　　这些统治集团内部的知识分子---士大夫阶层，一直是与专制的皇权在角力，官僚集团与皇帝之间的关系一直是明争暗斗的，作为皇帝既要依赖这个集团实行统治，又要提防他们的架空，而士大夫集团总是处于被收买或者消极抵制的状态之中，所以秦始皇与后来他的那位效仿者都试图摆脱和镇压这个集团，实行直接的对民众的统治，但是任何一个国家毕竟是要依靠这个庞大的官僚体系来运作的，因而皇权与这个阶层之间无非是讨价还价，利益分配的关系，而民众则是永远是这两者的牺牲品。但是这个阶层的人非常狡猾，总是能够挑动民众去造反，然后坐收渔利，把自己的利益凌驾于民众之上，再更换一个新主子，讨要更高的价码。　　革命的起因，可以像理想主义者称做的那样，是出于良心与对现实的不满，但是深层的原因，是利益的再分配。 　　 　　晚清末年的激进的改革，同样起源于知识阶层，他们认为之所以被洋人侵略，是由于不实行西化的改革导致国家贫瘠，所以从鸦片战争之后，向西取经成了他们强烈的诉求。从早期的魏源，戊戌诸君子，到国民党，而且这个过程是越向西求经，国家就越混乱，灾难更加重一步。　　人们经常指责59年代的大跃进和浮夸风气，其实那和今日的激进的拆迁运动，一夜之间要成为香港或者纽约式的大都市，在本质上有什么区别呢！　　又是心急火了的知识阶层在搞赶英超美的运动。 　　国家不是某个人或者某个阶层的棋盘，人民也不是可以随意挪动的棋子。 　　而这些在外国呆的时间过长的人，回来之后看哪里都不顺眼，非要将国外的一切死般硬套，恨不得人人说英语，人人是博士，人人是富翁。　　早年我曾经看过一本孙中山的演讲录，当时的印象就是，美国--米国太多了，而且他的听众大多是华侨。 　　因此这个革命无非是一些受过西方教育的知识分子要强行的将一个人口众多具有深厚专制传统的农业国一夜之间改造成美国。　　 　　晚清的内部改革可以说是加速了王朝灭亡的速度，清朝宗室最终失去了对于军队的控制，任由地方大军阀官僚摆布，在革命党与外国势力的双重夹击之下，土崩瓦解，革命党的暴动实际上只限于南方，最终还是军阀的倒戈导致了王朝的解体。新三国，旧三国，永永远远是三国，甚至没了国。　　国民党从来也只是一个西化的甚至南方化的中产阶级政党，他反的与其是封建王朝，还不如说是北方少数民族政权，具有鲜明的地域特点与阶级特征。　　 　　军阀混战，边疆疏失，外敌入侵，这就是共和的代价。 　　而什么是共和呢，去问问现在在大街上打游击卖水果的农妇吧！　　 　　只有激进盲目的行动，而完全没有共和思想的民众，这样的结果只能是非理性无目的的爆发。　　 　　革命是一种奢侈，民主是一种高级游戏，普通的民众对它不感兴趣。　　 　　那样的反传统的革命导致的是中央集权勉强拼凑起来的凝聚力的丧失，在中国一旦要搞地方自治与民主，就势必要由族群地域的相互争斗开始，最终是四分五裂，乃至成为殖民地，这倒也让知识分子们觉得省事，反正是不可救药的民族性和破碎的山河，自己也出力不讨好，不如卖了，自己也从中赚一笔，是这样吧/　　 　　这样的事情，是中国历史的周期率和民族的宿命，正所谓天下大事，合久必分分久必合，只不过这戏里的主角在更换而已，唱的还是老调子，并无新意。一个皇帝走了，乱了一阵，又来了一个，循环往复。　　无论是所谓的知识阶层还是统治者，想的永远是他们自己，谁都不去关心自己的同胞，于是这些普通的民众为着那活下去的尊严，只好流血流泪。　　 可怜的人民。

大家好，我是XXX班级的XXX，我很荣幸可以代表我们班发言我们班是个积极向上的班级，平时成绩虽然有可能不是永远的第一，但是我们一直努力向上。而我们的努力也终于获得了收获：文明班级。谢谢老师对我们的信任，我代表我们班级许下诺言，我们会继续保持这份积极的心态，跟进一步的！谢谢大家

　　弹去五月的风尘，迎来六月的阳光，伴随着花儿的芬芳，披上节日的盛装。下面是我给大家整理的庆祝六一节活动主持人串词，仅供参考。 　　庆祝六一节活动主持人串词【篇一】 　　开场词： 　　女1：尊敬的各位领导， 　　女2：爷爷、 奶奶、 　　男2：叔叔、阿姨 　　男1：老师、同学们! 　　合：大家上午好! 　　女1：六月的**，五彩缤纷，鲜花盛开。 　　男1：六月的**，草长莺飞，生机盎然。 　　女2：嗅着花的芬芳，穿着节日的盛装， 　　男2：“六一”——这个属于我们的节日，又来到了我们的身旁。 　　女1：在这欢乐、美好的日子里， 　　男1：伴着老师谆谆的教诲、伴着爸爸妈妈殷殷的期望，我们雀跃着欢聚一堂。 　　女2：从牙牙学语到诗书琴棋样样挥洒， 　　男2：从蹒跚学步到运动场上矫健的步伐， 　　女1：每一次成长都饱含着父母的辛勤付出， 　　男1：每一次进步都意味着老师的关切与希望， 　　女：让我们满怀感激之情说一声—— 　　齐：谢谢你们，亲爱的爸爸妈妈! 　　齐：谢谢你们，辛勤工作的园丁!， 　　女齐：让我们用歌声唱出对你们无比的敬意 　　男齐：让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想! 　　合： 我们宣布，**小学、**幼儿园/ 第六届“精彩你我，精彩校园”自主发展成果展示/ 暨/ 迎省运、庆“六一”联欢会/ 现在开始。 　　节目一：合唱《**与彩霞相辉映》 　　女1：朝阳映照着美丽的校园，花儿朵朵散发着芳香。 　　男1：**，你的旗帜，高高飘扬。 　　女1：首先请欣赏校合唱队为我们带来的校歌《**与太阳相辉映》，请大家欢迎。 　　节目二：舞蹈《牧娃》(学前1班) 　　女2：五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。我们的舞台上，几个蒙古族的小朋友和我们共庆六一来了。请欣赏由学前一班的小朋友为我们带来的舞蹈《牧娃》。 　　节目三：歌伴舞《种太阳》(四2) 　　女1：太阳给予我们温暖，太阳给予我们光明，如果没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。看，一群活泼的小女生种太阳来了，请欣赏由四(2)班同学带来的歌伴舞《种太阳》。 　　节目四：现代舞《nobody》(四4) 　　女2：火热的岁月里，有跳动的花季; 　　男2：缤纷的舞台上，流动着欢快的节拍。 　　齐：在这个充满阳光的童年，我们舞动快乐，我们舞动自由。 　　女2：请欣赏四(4)班表演的现代舞《nobody》。 　　节目五：诗朗诵《一朵甜美的微笑》(三3) 　　女1：父母的爱最伟大，父母的情最深沉，父母的付出最博大。 　　女2：当你得到父母疼爱的时候，你能否体会到他们的辛劳，当你享受父母疼爱的时候，你是否想到如何回报? 　　女1：别说自己还小，谁都能捧出一朵甜美的微笑。请欣赏三3班同学为我们带来的诗朗诵《一朵甜美的微笑》。 　　节目六：现代舞《我是女生》(四3) 　　女2：我是女生，一个快乐的女生，一个天真浪漫的女生，一个嘻嘻哈哈、无忧无虑的女生; 　　女1：也许在不久的将来，你会惊讶地发现，我长大了。但今天，阳光下自信快乐的我可以大声歌唱——《我是女生》。 　　女2：请欣赏四(2)班女同学表演的现代舞《我是女生》。 　　节目七：舞蹈《石榴花开》(二1、4) 　　女1：石榴花是咱们**的**，象山大道从南到北，到处都能见到它的身影。宋代诗人王安石曾这样赞美石榴花——浓绿万枝红一点，动人春色不须多。请欣赏由二年级1班和4班同学带来的舞蹈《石榴花开》。 　　节目八：拉丁舞(三2) 　　女2：广阔世界因有音乐而变小， 　　男2：音乐世界因有舞蹈而光彩夺目， 　　女2：请欣赏三2班同学为我们带来的优美的拉丁舞。 　　节目九：快板《夸校园》(五2) 　　女1：我们爱自己的家乡，更爱我们的学校，学校有迷人的环境、与时俱进的教师和积极向上的学生。瞧，五(2)班的同学正用快板书写着对学校的热爱，请欣赏快板舞《夸校园》。 　　节目十：大合唱《读唐诗》(五3) 　　女2：穿越时空的隧道，我们在中华五千年的诗篇中，领略着诗人的浪漫情怀; 　　女1：摘取最明亮的那颗星，唐诗里有画也有歌。 　　女2：今天，让我们一起吟诵唐诗，一起领略中国传统文化的独特魅力，请欣赏五(3)班全体同学带来的合唱《读唐诗》。 　　节目十一：舞蹈串烧(一年级) 　　女2：心在激荡，梦在飞翔， 　　男2：让金色的记忆伴随一生荣光，让幸福的歌声伴随我们茁壮成长。 　　女2：激情的歌声后是快乐的舞蹈。有请一年级小朋友为我们带来—— 　　齐：——《舞蹈串烧》。 　　节目十二：校舞蹈队《红红的中国结》 　　女1：大家看，这是什么?这就是中国结。它有着飘逸雅致的韵味，也有着复杂曼妙的曲线，它凝结着中华五千年的文化，渗透着中华民族特有的内涵。下面有请校舞蹈队的同学为我们带来象征团结与和平的《红红的中国结》。 　　节目十三：击鼓词《童心飞扬》(五1) 　　女1：心飞扬，梦飞扬，情激荡，情飞扬。 　　男1：我们同欢乐，我们同歌唱，彼此手牵手，挚爱情激扬。 　　齐：让童心插上腾飞的翅膀，让校园洒满和谐的阳光。 　　女1：请欣赏击鼓词—— 　　齐：《童心飞扬》。 　　男1：表演者：五(1)班 　　节目十四：时装秀(中班) 　　男1：炎炎的夏日，骄阳似火;激情的舞台，愈演愈烈;同学们的热情，越涨越浓。中班的小朋友即将闪亮登场，让我们一起用掌声欢迎他们! 　　节目十五：《体育风》(体育组) 　　男1：十月的**，省运会将盛大开幕，全省的健儿将在这里一展丰姿。 　　男2：激情省运，有你有我。让我们随《体育风》一起去感受体育文化的魅力。有请校体育组的同学们! 　　节目十六：诗朗诵《中国颂》(教师) 　　男1：祖国，我深深爱恋的祖国，五千的历史是那么的悠久、灿烂;而今，你又以奔月般的速度向前跨跃似地发展。我们歌颂您，我的祖国，请听诗朗诵——《中国颂》。 　　男1：下面请欣赏小组唱《爱因为在心中》，热烈的掌声响起来! 　　节目十七：韵律操《十二生肖》(大班) 　　女1：今天，我们欢声笑语;今天，我们茁壮成长; 　　男1：今天，我们跟着快乐的节拍，做起自信的体操。 　　女1：请欣赏由大班的小朋友带来的韵律操——《十二生肖》。 　　节目十八：英语歌曲联唱(大班) 　　女2：英语是走向世界的工具，我们天天学英语，人人说英语，我们还会表演英语小节目呢，请看大班小朋友的英语歌表演。 　　节目十九：舞蹈《黄河九十九道弯》(五4) 　　男2：黄河，我们的母亲河。九十九道弯，流不尽母爱的博大，淌不完母爱的情深。 　　女2：母爱啊!我们歌唱您，我们赞美您，请欣赏五(4)班同学带来的舞蹈《黄河九十九道弯》。 　　节目二十：合唱《快乐的节日》(三4) 　　女2：这是一个充满鲜花和快乐的日子; 　　男1：这是一个充满未来与希望的日子; 　　女2：这是一个充满歌声与欢笑的日子; 　　男1：这是一个充满幸福与希望的日子; 　　女2：请欣赏三(4)班的同学们带来的合唱《快乐的节日》。 　　◎结束语： 　　女2：童年是一支歌，一支跳跃着美妙音符的歌; 　　男2：童年是一首诗，一首充满着幻想与憧憬的诗; 　　女1：童年是一幅画，稚嫩的画笔描绘着多姿多彩的世界; 　　男1：童年是七彩衣，藏在美丽的花衣裳里向我们灿烂地微笑。 　　女齐：在这充满欢声笑语的日子里，我们用悠扬的歌声，用欢快的舞蹈书写着我们的激情与梦想。 　　男齐：愿我们的欢歌伴着你渡过金色的童年，愿我们的祝福能助您的心情美丽如月。 　　合：**小学、**幼儿园/ 第六届“精彩你我，精彩校园”自主发展成果展示/ 暨/ 迎省运、庆六一联欢会/ 到此结束! 　　祝大家： 　　身体健康! 　　学习进步! 　　天天快乐! 　　再见! 　　庆祝六一节活动主持人串词【篇二】 　　甲：尊敬的各位老师，各位家长 　　乙：亲爱的小朋友们 　　齐：大家好! 　　甲：当鲜红的太阳跃上地平线 　　乙：我们又迎来了新的一天 　　甲：看，教室里，操场上，活泼的是我们孩童的天真。 　　乙：听，阳光下，绿荫里，收集的是我们童年的欢笑。 　　甲：看到小朋友们在幼儿园老师和家长的精心呵护和关爱下茁壮成长，我们由衷地为他们感到高兴! 　　乙：在大家的关心和支持下，我们幼儿园和小朋友们一起成长、 一起进步，同时我们在这里第一次迎来了小朋友的节日——六一 国际儿童节! 　　甲：在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿： 　　齐：全世界的小朋友们节日快乐! 幼儿园“庆六一”汇报演出 正式开始! 　　1 注重早期英语教育是**幼儿园的教育特色之一，简单英语单词及日常用语的学习，给孩子将来的继续学习打下了坚实的基础，更使孩子从小便对英语产生浓厚的兴趣。下面就让我们一起来听听幼儿们口中的英语。 　　2、明天就是六一儿童节了,**幼儿园的老师们想借此次机会祝全市的小朋友们节日快乐,让这群快乐的小天使把我们带到那种节日的气氛，请欣赏舞蹈《快乐小天使》。 　　3、感谢大班中班的小朋友给我们带来的精彩舞蹈。下面请欣赏董**为大家演唱的歌曲《粉刷匠》 　　4 看到小朋友的表演我们很开心 ，小朋友的舞蹈和歌曲表演的真是太好了 ，下面让我来做个游戏激发下小朋友们更大的热情 我们这个游戏是夹球比赛 我们分为两队小朋友 看看哪个队能胜利 让我们拭目以待吧 　　5天上的星星眨呀眨，天上的星星亮晶晶，我们**幼儿园的小朋友们就是家长们眼中的小星星，是老师们心中的小星星，永远闪亮、永远都是那么出色。请欣赏中班小班小朋友带来的合唱：《闪烁的小星》，中英文对照版的 《新年好》 看看我们小朋友多么厉害。妈妈是带我们来到这个美丽世界的人，是不顾一切保护我们的人，所以把这首《世上只有妈妈好》 献给我们的妈妈 好了几首歌唱完了我们请小班的帅小伙子们的上台 　　6 小鸟在歌唱,蝴蝶在飞舞,小昆虫们在演奏,就连活泼可爱的小鸭子也来凑热闹了。 下面有请小班小朋友的舞蹈《数鸭子》 　　7小班的小朋友们还意犹未尽那 那继续有请我们小班的小朋友来表演儿歌 　　8 这个节目是由马明跃和胡子绍小朋友为我们朗诵的毛泽东的《沁园春。雪》把我把我们带进数风流人物还看今朝的 大气 　　9 看吧 这一群标志的小海军上台了 下面由我们帅气的小男孩为我们表演舞蹈《小海军》 　　10、看完了精彩的舞蹈以后我们让小班的小朋友为我们带来歌曲串唱《太阳当空照》《祝你生日快乐》《小兔子乖乖》好听吧 家长们该给这些可爱的孩子来点最热闹的掌声 　　11、花园里 篱笆下 我种下一朵小红花 春天的太阳当头照 春天的小雨沙沙下 下面有请小班小朋友表演舞蹈《小红花》 　　12、下面是个特别好玩的游戏 看我们可爱的孩子们已经跃跃欲试了 下面由我们的小朋友来玩 抢板凳的游戏 第一名有奖品哦 小朋友们要加油啊 　　13、下面有请我们的大朋友许晓旋我们友情表演拉丁舞蹈 希望大家能够喜欢 　　甲：载着歌声与微笑，让童心乘着春风飞行， 　　乙：放飞希望与梦想，让童年牵手朝阳共度。 　　甲：成长在祖国的怀抱里，你们格外幸福， 　　乙：成长在党的阳光下，你们朝气蓬勃。 　　合：你们是祖国的春天，你们是祖国的希望。 　　甲：衷心感谢社会各界对教育事业的支持和帮助。 　　乙：衷心感谢家长对我们工作的支持 　　甲：朋友们，。 带着六月的鲜花，披着六月的阳光，我们舞蹈，我们欢唱;展望未来的一切，今天我们拥抱美好的六月，明天再创六月的辉煌!**幼儿园庆六一文艺汇演到此结束!感谢各位家长的光临!让我们——明年六一再相会 　　庆祝六一节活动主持人串词【篇三】 　　甲：尊敬的各位领导、敬爱的老师们， 　　乙：尊敬的叔叔阿姨、亲爱的同学们， 　　合：大家下午好! 　　甲：在这阳光明媚，姹紫嫣红的日子里， 　　乙：在这草长莺飞，生机勃发的时节里， 　　合：我们迎来了民进**市委庆“六一”关注留守儿童，爱心助学活动， 　　甲：民进**市委的领导、企业家、艺术家们来到****学府看望大家，并为“留守儿童”奉献爱心，向**学府全体少年儿童致以节日的问候! 　　乙： **学府全体师生向热心帮助留守儿童的领导、爱心企业家、艺术家爷爷奶奶、叔叔阿姨表示衷心的感谢并致以崇高的敬意! 　　合：民进**市委庆“六一”关注留守儿童，爱心助学文艺演出现在开始： 　　甲：在各级领导亲切关怀、社会各界大力支持下，**学府关爱农村留守儿童教育的感人事迹早已蜚声**，****，走向全国。 　　下面请欣赏由**市**艺术学校校长**同志给大家带来歌曲《温暖**》、《相约**》 　　乙：这首亲切的歌曲，唱出了我们每个**儿女心中的骄傲和自豪，也温暖了每一个留守儿童的心，让我们再次以热烈的掌声感谢**校长给我们送来的暖心之歌。 　　俗话说“严师出高徒”，那不知道大家有没有听说过“严师出笨徒”呢，这到底是怎么一回事呢?下面我们就一起来欣赏六年级三班的**和**给我们带来的小品《严师出笨徒》来一探究竟。 　　甲：六年级三班两位同学的表演真是有声有色、惟妙惟肖，非常感谢他们给我们带来的欢乐，让我们感动。生活中总有一些感人的故事，每一个故事都是一首难忘的歌，歌声中我们听到的是爱的呼唤，看到的是爱的泉源，下面请欣赏由**七中教师**老师给我们带来的歌伴舞《爱的奉献》、《感恩的心》 　　乙: “感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己;感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜”非常感谢**老师给我们送来的这首《感恩的心》。 　　怀着一颗感恩的心，感恩我们身边的每一个人，感恩所有关心我们留守儿童的叔叔阿姨们，下面让我们怀着一颗感恩的心来欣赏**补习学校的**老师给我们带来的歌曲《女驸马》和《校园的早晨》 　　乙：“沿着校园熟悉的小路，清晨来到树下读书，初升的太阳照在脸上，也照着身旁这棵小树”多么美妙的歌曲，多么美好的时光，听完了刘老师的这首《校园的早晨》我觉得我们青少年一定要珍惜时间。因为我们是祖国的花朵，我们朝气蓬勃;我们是祖国的未来，我们蒸蒸日上。正因为有了我们，祖国的花儿才开的这样鲜艳，正因为有了我们祖国的花儿才这样红。 　　下面请欣赏由**办事处的刘晓颖老师给我们带来的歌曲《花儿为什么这样红》 　　甲：花儿为什么这样红，是因为阳光雨露春光明媚;我们为什么可以像白云一样生活的这样无忧无虑、自由自在，是因为党的领导和关怀。 　　下面请欣赏由三年级四班的女生给我们带来的舞蹈《小小的一片云》 　　乙：弹去五月的风尘，迎来六月的时光，我们的心像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。让我们用一双善于发现美的眼睛，去寻找童年的乐趣，去放飞童年的梦想。其时拥有一双善于发现美的眼睛不仅能够发现生活中的乐趣，还会发现身边的好人。 　　下面请欣赏由**市群众艺术馆的**老师给我们带来的歌曲《好人就在身边》 　　乙：好人就在我们身边。让我们再次以热烈的掌声感谢**老师的精彩演唱。做好人是一种美德，中华民族千百年来 　　不仅给我们留下了传统美德，还给我们留下了传统文化和艺术。接下来让我们有请五年级二班的**同学给我们带来京剧表演《我们是工农子弟兵》 　　甲：大家说**同学唱的好不好?课下我们可以跟**同学学习一下怎样唱京剧，我相信**同学一定会毫无保留地交给我们，不因为别的，只因为它是我们的朋友，是我们的兄弟。兄弟不是一幕短暂的烟火，而是一副真心的画卷;兄弟不是一段长久的相识，而是一份交心的相知。 　　下面请欣赏由**文化馆馆长**同志给我们带来的歌曲《兄弟》 　　乙：**学府就是我们的家。我们在这里一起学习、一起生活，彼此之间就像兄弟姐妹一样。白老师的这首《兄弟》唱出了我们每个**学子的心声，让我们再次以热烈的掌声感谢白老师的倾情演唱。 　　你是否向往着，在热情的泼水节上，邂逅一位傣家美丽的少女;你是否感受过月光下摇曳的竹影，荡漾着西双版纳别样的美。在接下来的这个舞蹈中，您即将看到一位傣家的少女，用孔雀般聘婷的舞姿，把我们带到神秘的彩云之南。 　　下面请欣赏由**同学给我们带来的舞蹈表演《傣族舞》 　　甲：伴随着一曲悠扬的歌声，**同学用她那婀娜的舞姿把我们带进了如诗如画的傣家竹林。 　　思念在浪花里翻腾，痛苦在漩涡中回轮，大海的两端寄托了太多太多。写一封信吧，放到海里面，无论它飘到何处都能听见海的声音。 　　下面让我们欣赏由**大学艺术学院的**同志给我们带来的歌曲《听海》、《我想大声告诉你》 　　乙：我想大声告诉你，你一直在我世界里。爱就要大声说出来。让我们再次以热烈的掌声感谢**老师给我们带来的经典歌曲。生活中，那些历经沧桑却依然能触动我们灵魂的，才是真正的经典，无论身处何方，无论时隔多久，当我们耳畔传来经典的旋律，我们总是记忆犹新，百听不厌。下面请欣赏由孙秀丽老师给我们带来的经典歌曲《人间第一情》 　　甲：尊敬的各位领导、敬爱的老师们， 　　乙：尊敬的叔叔阿姨、亲爱的同学们， 　　合：人间处处有真情，人间处处有真爱。 　　甲：我们坚信有党和政府的坚强领导，有社会各界的大力支持、爱心人士的无私关爱， 　　乙：有亲人的倾情呵护，有老师的辛勤培育， 　　合：留守儿童一定不会孤单，一定能在党的阳光雨露照耀下幸福茁壮成长。 　　合：民进**市委庆“六一”关注留守儿童，爱心助学文艺演出到此结束，谢谢大家!