幼儿学英语启蒙软件哪个好

enlighten词典：impart rudimentary knowledge to beginners ，initiate，enlighten例句：1.他们视自己为启蒙运动真正的后继者。They saw themselves as the true heirs of the Enlightenment. 2. 你能否在这个问题上指点我一番?Can you enlighten me on this issue?3.我喜欢那些既使观众得到娱乐又使观众受到教育的电视节目。I like those TV programs which enlighten the viewer as well as entertain him.短语：启蒙教育，elementary education启蒙时期，period of enlightenment启蒙老师，first teacher

从零开始学习英语，启蒙英语的学习方法主要包括听、说、读、写四个方面。1、关于“听”方面听是启蒙英语学习的第一步，也是最重要的一步。听可以帮助学习者熟悉英语的发音、语调、节奏和语法，培养学习者的听力和口语能力。听的方法有很多，例如听英文歌曲、故事、动画片、广播等，重点是要选择适合自己水平和兴趣的材料，多听、反复听、模仿听，尽量理解和记忆所听到的内容。通过多听英文材料，还可以增强学习者对英语国家文化的理解，这将更有利于后面的学习。2、关于“说”方面说是启蒙英语学习的第二步，也是最有趣的一步。说可以帮助学习者巩固和运用所听到的英语知识，培养学习者的表达和交流能力。说的方法有很多，例如跟读、复述、对话、角色扮演、自我介绍等，重点是要勇于开口，不怕出错，多说、主动说、互动说，尽量用英语表达自己的想法和感受。3、关于“读”方面读是启蒙英语学习的第三步，也是最有用的一步。读可以帮助学习者扩大和深化所听到和说过的英语知识，培养学习者的阅读和写作能力。读的方法有很多，例如读单词、句子、段落、文章等，重点是要选择适合自己水平和兴趣的材料，多读、仔细读、理解读，尽量掌握和运用所读到的内容。4、关于“写”方面写是启蒙英语学习的第四步，也是最有挑战的一步。写可以帮助学习者总结和检验所听说读过的英语知识，培养学习者的思维和创造能力。写的方法有很多，例如写字母、单词、句子、段落、文章等，重点是要遵循英语的拼写、标点、语法等规则，多写，尽量用英语表达自己的观点和想象。

可以看一些英语启蒙绘本，听一些英语儿歌及动画，英语属于语言类学科，需要日积月累，根据孩子的喜好，不必过度要求孩子学习。小畅分享一些英语启蒙的绘本：小畅推荐迪士尼自然拼读绘本、迪士尼单词启蒙绘本、THE MOST BEAUTIFUL FABLES OF AESO世界三大寓言精选、Phonics Picture Flip Books 自然拼读词汇翻翻卡、English first Dictionary 英英点读字典5000词、READ BY MYSELF我自己读桥梁书（12本）、Childrens Picture English-Chinese Dictionary 小黄字典。

英语属于语言类学科，根据孩子的喜好，不必过度要求孩子学习。如果从小养成良好的学习习惯，日积月累会对长大后学习英语有一定地帮助，幼儿学习英语可以看一些英语启蒙绘本，听一些儿童英语儿歌及动画。小畅分享一些儿童可以看的绘本：小畅推荐迪士尼自然拼读绘本、迪士尼单词启蒙绘本、THE MOST BEAUTIFUL FABLES OF AESO世界三大寓言精选、Phonics Picture Flip Books 自然拼读词汇翻翻卡、English first Dictionary 英英点读字典5000词、READ BY MYSELF我自己读桥梁书（12本）、Childrens Picture English-Chinese Dictionary 小黄字典。

四百分的话，建议你还是去掏钱去技校学一门技术，因为就目前河南高考的情况，如果你不能保证三年后能考到一本线以上很多，那以后即使上了大学也不会很好，毕业同样要失业。 一定要上高中的话可以考虑二类的5,44,31,24,等等，不过应该都是要花点钱的，想上一类的话16,12,19这些一类中较为普通的可以考虑考虑，应该都是上分校了。

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启蒙英语免费实用的APP如下：趣听英语绘本：免费的有声绘本软件，添加它的公众号，可以解码更多分级系列，有牛津阅读树分级、兰登分级系列、廖彩杏系列、海尼曼分级、培生幼儿等非常多的读物。每本书有歌唱版、儿童版、伴奏版等，没有乱七八糟的广告。点点英文儿歌 - 适合零基础宝宝，磨耳朵必备：：完全免费，有海量的儿歌（宝宝巴士、启蒙儿歌、欧美童谣、字母歌曲等），大量原版动画片（小猪佩奇、汪汪队、海底小纵队、爱探险的朵拉、超级为什么等），画面清新，也没有乱七八糟的广告！3岁以下的娃可以不看画面只听声音，3岁以上也可以适度观看视频，会增加趣味性，更好理解儿歌和动画中的含义。叽里呱啦：：现在的叽里呱啦有儿歌、动画、绘本、闪卡、自然拼读、主线课程、精品教学课，适合0-8岁各年龄段。儿歌、动画、绘本、闪卡免费，课程大多是付费，价格不高。电台里有600多首Kiboomers儿歌，上百本原版绘本，海量动画，很适合0-2岁的宝宝磨耳朵，节奏舒缓朗朗上口。喜马拉雅：：这款大众的App里面有很多免费的儿歌磨耳朵专辑，比如“英语启蒙慢速儿歌”，“最新最经典英文儿歌”，”英文儿歌73首“，“经典英文儿歌”, "Nursery Rhyme Readers”，鹅妈妈童谣；还有一些经典绘本改编的儿歌系列，通常有很多版本，可以配合绘本一起使用。

如果孩子能有效地学习英语，父母可以给孩子一些相应的奖励，比如他们喜欢的玩具。主要给大家分享少儿英语怎么启蒙学习英语，希望对你们有帮助!为孩子制定合理的学习计划要学好英语，首先要合理安排自己的学习时间，任何成功的人都必须有足够的自律性，在学习上投入时间和精力。当为孩子设定目标时，必须从孩子的学习情况开始，比如一天要学多少英语单词。学习英语单词除了死记硬背，还要会默写，这样才能真正完全掌握。家长也可以通过为孩子选择合适的英语教材或英语培训机构来帮助孩子提高英语水平。然而，需要根据孩子的英语学习基础来选择，避免为孩子选择一些大品牌，但是他们不太喜欢的类型，这样孩子就容易产生叛逆。培养孩子学习英语的信心在学习英语的过程中，孩子经常会觉得英语课程很无聊，不想坚持下去。作为父母，需要给予孩子足够的关注，鼓励他们大胆地说英语，只有大胆阅读英语，熟悉英语发音，才能提高孩子的英语口语能力。在开始学习英语的时候，孩子不想说英语，是因为他们不熟悉英语。在这个时候，父母可以每天引导孩子说英语，用简单的英语句子与他们交流，让孩子养成良好的英语习惯。如果孩子能有效地学习英语，父母可以给孩子一些相应的奖励，比如他们喜欢的玩具，或者带孩子去看电影或者去他们喜欢的娱乐场所，这样可以激发孩子学习英语的兴趣，让他们觉得学习英语是一个快乐的过程，并帮助孩子提高英语水平。为孩子创造一个英语教学环境外国孩子从小就学习英语，因为他们从小就接触英语，并且生活在一个人人都说英语的国家。因此，如果想让孩子学好英语，可以为他们创造一个全英语的教学环境，这样他们就可以更注重学习。这也将有助于提高他们的英语语感，这将使他们对英语更加敏感。当看到英语单词的时候，会立刻知道汉语的意思，可以用英语思考来解决生活中的问题，良好的教学环境能使孩子们学到真正的英语知识。

最适合幼儿启蒙英语50部英文动画电影视频+台词+音频(2-15岁)链接: https://pan.baidu.com/s/1ROyOpmtdS1JZtuHl1ksYIg 提取码: fhhg据研究发现人类感知语音语感的神经中枢在9-10岁之间达到活跃巅峰，所以孩子越早学语言越好。希望英语早教资源能帮到你和你的孩子。

《启蒙英语》是一本针对孩子学习英语的图书；由浙江人民美术出版社引进日本学研社的版权，出版、发行；旨在促进幼儿智力能力发展；属于《新头脑开发丛书》中的一册。家长可以根据孩子的年龄选择合适的内容，学完一期再向其他部分的内容挑战。同一年龄段的内容都完成后，继续向下一年龄段的内容发起挑战。

培养孩子对英语的兴趣，多听多说，父母可以挑选合适的经典的英文儿歌和动画片给孩子磨耳朵，同时进行分级阅读，让孩子充分接触英语，建议英语思维和培养英语语感

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1、养成语言习惯：2-3岁时期是孩子语言发展的关键时期，语言表达能力在这段时间发展最迅速，用语言表达自己的感受、情绪代替了肢体语言。2、培养独立意识：父母是孩子的避风港，但孩子不能一辈子受父母的荫庇。报名参加幼儿英语预科班，让孩子提前适应集体生活，处理同龄人之间的人际关系，自己的事情自己做，养成独立自主的良好习惯。3、奠定语言基础：处于2~3岁这个语言发展的关键时期，有的孩子语言表达力强，能完整地说出很多句子。有的孩子还是喜欢说简单的叠字。在这个时期对幼儿进行语言启迪，可以发现他们会时不时蹦出一两个简单的英语单词。长此以往，就可以丰富幼儿的英语词汇量，奠定语言基础。

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应该从幼儿园吧

家长们对于孩子的英语学习还是比较重视的，孩子在学校里面上完英语课之后还会让孩子学习英语，就在少儿英语培训机构里学习，选择好一点的少儿英语培训机构就成家长要考虑的事情了，那么应该如何挑选好的少儿英语培训机构？家长只要找对方法就可以了，这里就有挑选好的少儿英语培训机构的方法。1. 机构老师在给孩子选择少儿英语培训机构的时候，家长们务必要了解这家英语培训机构的师资力量，因为老师的英语水平决定孩子的英语成绩，建议家长选择优秀的老师来教孩子，小编觉得老师的口语能力也要是好的，不要带有口音，要说纯正的英语。2. 上课时间有的英语培训机构的上课时间是固定的，这样就限定了孩子的学习时间，如果线下的话，家长还要花时间去接送，会耽误时间。建议家长选择上课时间灵活一点的英语培训机构，这样学习起来也方便。3. 课程安排家长在选择英语培训机构的时候，还要看这家机构的课程安排，看看这些课程安排的时间是否合理，看课程是不是循序渐进的，让孩子一步一步的去学习英语。4. 教学模式说实话，教学模式很重要，有的线上英语是一对一的，也有的是一对二的，就看家长们是觉得孩子适合哪一种教学模式了，教学模式选择好了，就关乎孩子的英语学习方法的培养，久伴英语就是采用外教一对二同伴式教学，课堂氛围很好，有利于提高英语学习效率。5. 课程价格课程价格也是家长选择英语培训机构要考虑的一点，看价格是否太高或者与教学课程是否匹配，对于孩子要长期学习英语，在课程费用上也是一笔不小的开销。最后这里有一家不错的线上少儿英语机构——久伴英语，专门针对3-12岁孩子的英语进行教学，由外教视频一对二同伴式教学，外教通过动画慢慢引导孩子学习英语，在平台上学习的孩子的家长都说很不错https://www.nicekid.com/t/nicekid-zhidao家长可以点击链接在久伴英语官网上领取试听课就可以让孩子免费体验一下。

课程第一讲，我跟你说了说，为了能够帮助孩子在12岁达到高考英语水平，在孩子上学之前，用正确的方法启蒙，应该达到的目标是什么。有了目标，你的努力才能有方向。我知道你也许会说，这4个目标听起来很美好，可是你当年上初二的水平都没有这么高，难道孩子6、7岁就能达到了嘛？答案是肯定的。不过，在讲这个之前，我想先详细说说为什么英语启蒙要趁早。作为新一代的爸爸妈妈，我首先想要告诉你的是，今天的孩子面临的竞争压力是比我们考大学的那个年代更大的。2000年参加高考的人数只有375万，2018年这个数字已经变成了975万。中国的基础教育水平是在飞速发展的，更多的人完成了初中和高中的学习。而大学扩招也大幅度提升了我们国家受过高等教育的人口比例。那你就认为，考大学变得容易了？其实刚好相反，因为好学校的扩招比例远没有那么大。考上一流大学的可能性其实比18年前降低了。每个当爸妈的，都希望自己的孩子是学霸。可学霸总是少数，总是别人家的孩子。可是为人父母，谁不想让孩子考进更好的大学，在进入职场的时候有更好的敲门砖呢？问题是，how？ 高考改革意味着每个孩子要考6个科目，听起来压力很大呀！想想看就知道，上了初中之后，孩子马上就是初一学代数，初二加上了几何和物理，初三还有化学等着呢。高考改革之后，语文的阅读量激增，压力也会很大；那你打算让孩子如何挤出时间来学英语？英语说到底是一门语言。对于英语的规划，早开始、早达成，才能腾出时间学别的功课。不仅如此，尽早用科学的方式启蒙，孩子在学校的英语成绩好是可以预见的，还能告别哑巴英语，把这门语言真正用起来。在这一讲中，我将告诉你孩子英语启蒙的4个基本认知，也就是最重要的原则性方法论。正是没有遵循这4个原则性方法论，导致了过去几代人都学的是哑巴英语；而你如果遵循了这4个原则性方法论，帮孩子在学龄前就达成我上节课说的4个目标，并不难。12岁具备高考水平，指日可待。 1. 语言学习要先听说、后读写“先听说、后读写”这6个字看起来非常简单，但是包含了两个非常深刻的含义。第一个含义是，听说和读写不仅是不同的技能，而是指向了不同的学习对象。听说技能指向的学习对象是语言，读写技能指向的学习对象是文字。文字和语言是不同的东西。在一个语言环境里，只要不聋不哑不傻，人人都能学会语言。但是，文字对应的是读写技能，需要专门的学习才能获得，不上学，不专门教，很难掌握。要给孩子科学正确的英语启蒙，要帮助孩子先搞定听说，然后再过渡到读写。这个先听说、后读写的顺序为什么这么重要呢？你看，多少年来几代中国英语学习者学出来的英语不是“哑巴英语”，是“聋哑英语”——不仅说不出，其实也根本听不懂老外在说什么。为什么呢？其实第一大罪魁祸首就是混淆了语言和文字的区别，没有遵循“先听说后读写”的方式。学英语，语言部分还没有解决，也就是听说都不会呢，就着急学文字部分了。文字代表的就是读写，阅读和写作，也就是认字和写字。你想想看，语言和文字同时推进，大脑负荷得多么重啊，根本就记不住。所以，幼儿英语启蒙阶段，一上来就学认字母，一定是不对的。为什么？因为字母是语言还是文字？对，是文字。 我听过很多家长朋友问我，给孩子做英语启蒙了，为什么孩子还不主动说英语？即使是母语，孩子可是经历了9-13个月的输入刺激，也就是听周围大人说话的过程，才开始张口说话的。如果没有大量的听的积累，孩子怎么可能张口说英文呢？如果说了，也一定是机械模仿。同样的道理，没有大量的阅读，想要下笔如有神，也是不可能的。2. 语言学习要浸入式，不要翻译什么意思呢？就是要用英语学英语，而不是用咱们的母语来学英语。很多家长眼中的英语启蒙就是“苹果苹果是apple”，这就是用翻译的方式学英语，它的弊端有很多。第一个弊端就是，翻译的学习方式会给孩子在英语学习的过程中人为增加母语的干扰。翻译的过程，并不能帮助理解，反而会增加大脑负荷，明明听到apple就能够在大脑中反馈出苹果的图像，但这么学就需要先在大脑中反应汉语的“苹果”这个词的发音，然后第二步才反应出苹果的图像。如果每个词都是这种反应速度，孩子将来就很难实现英文听说。你仔细想想，咱们在试听课就说到过，为什么中国英语学习者学了10年英语，最终连跟老外沟通都达不到？因为你听外国人说话的时候，每个单词都要翻译成中文，然后中英文语序还经常不一致，你再转换个语序，然后再根据中文来理解。等你好不容易听懂了一句话，人家都已经说到第3句、第4句了。同样的道理，你说话的时候，也要把自己想说的话每个词翻译成英文，然后再排列正确的语序去说，人家老外怎么可能等着你呢？ “先听说、后读写”这6个字包含的第二个意思也是一个顺序，就是在听说的学习中，听在前，说在后。在读写的学习中，读在前，写在后。听说代表的对语言的学习，读写代表着对文字的学习。但是从另一个维度讲，听和读都是输入技能，是获取信息的方式；说和写都是输出技能，是表达信息的方式。无论是学习语言还是文字，一定是输入技能在前，输出技能在后。而输出的水平往往是由输入的质量决定的。我听过很多家长朋友问我，给孩子做英语启蒙了，为什么孩子还不主动说英语？即使是母语，孩子可是经历了9-13个月的输入刺激，也就是听周围大人说话的过程，才开始张口说话的。如果没有大量的听的积累，孩子怎么可能张口说英文呢？如果说了，也一定是机械模仿。同样的道理，没有大量的阅读，想要下笔如有神，也是不可能的。2. 语言学习要浸入式，不要翻译什么意思呢？就是要用英语学英语，而不是用咱们的母语来学英语。很多家长眼中的英语启蒙就是“苹果苹果是apple”，这就是用翻译的方式学英语，它的弊端有很多。第一个弊端就是，翻译的学习方式会给孩子在英语学习的过程中人为增加母语的干扰。翻译的过程，并不能帮助理解，反而会增加大脑负荷，明明听到apple就能够在大脑中反馈出苹果的图像，但这么学就需要先在大脑中反应汉语的“苹果”这个词的发音，然后第二步才反应出苹果的图像。如果每个词都是这种反应速度，孩子将来就很难实现英文听说。你仔细想想，咱们在试听课就说到过，为什么中国英语学习者学了10年英语，最终连跟老外沟通都达不到？因为你听外国人说话的时候，每个单词都要翻译成中文，然后中英文语序还经常不一致，你再转换个语序，然后再根据中文来理解。等你好不容易听懂了一句话，人家都已经说到第3句、第4句了。同样的道理，你说话的时候，也要把自己想说的话每个词翻译成英文，然后再排列正确的语序去说，人家老外怎么可能等着你呢？ 可以说，用翻译的方式来学英语，实际上是造就“聋哑英语”的第二大罪魁祸首。除此之外的第二个弊端就是，老外说话总理解错，自己说英文词不达意。这又是为什么呢？中英文这两种语言，分属于不同的语系，差异实在太大了。语言学家曾经做过一个统计，就是中英文这两种语言，在词汇方面能够匹配和对等的，也就是能够用互译的方式正确翻译过去的，只有40%。其余60%的词汇，意思并不很对等。随便举两个例子，available翻译成“可获得的，能找到的”，desperate翻译成“绝望的”是非常搞笑的。在意思不对等的情况下，外国人说的话我们经常会理解上有偏差；通过翻译说出来的英文，外国人也很难真正理解你的意思。借助母语学英语、中英互译是错误的方式，正确的方式刚好相反的，就是用英语学习英语，我们管它叫“浸入式”。直接拿着苹果或者苹果的图片，跟孩子用纯英文进行交流，你可以说：Apple，this is an apple. 3. 学语言要短时、高频语言的学习需要大量的积累，这是毋庸置疑的。如果每天都有大块时间浸入在纯英语的环境中，自然再好不过——如果一天3小时一周就有21小时。但是现实往往没有那么美好。如果你一周一共只有3个小时的时间，给孩子做英语启蒙，拆分成6天每天30分钟要比一天猛灌3小时其它6天不学了，要好得多。因为，除了接触这门语言的时长之外，接触这门语言的频率也会决定学习效果。所以，即使每天只有10到15分钟的空闲时间，设计一个小游戏，和孩子一起进行英文对话，持之以恒，也能够取得很不错的效果。这种通过短时高频，碎片化的时间利用方式，非常符合语言学习的规律。怎么利用碎片时间，我后面的课会详细介绍。4. 词汇积累比口音重要虽然让孩子说一口好听纯正的英文，是你希望的，其实我要告诉你，口音没那么重要。作为一个英语学习者，无论是学习过程中，还是使用这门语言的时候，大脑的注意力分配都是很吃紧的，在学习中就不要再额外耗费有限的注意力资源了。事实上，老外听你讲英语的时候，从来也不会期待你说的是英国牛津腔，还是美国纽约口音，反倒是用词精准、表达清晰最重要。无论是学语言还是文字，词汇积累都是重中之重，只是方法并不是你熟悉的那种“背单词”。孩子的词汇量怎么扩充，具体方法我也会在后续课程中详细介绍。不用我讲大道理，你想想印度人的口音多么令人不敢恭维，却依然可以在硅谷风生水起，就明白了。说了这么多，给孩子英语启蒙，到底应该怎么合理地分配时间和精力呢？我给你总结了一个“五三二原则”。上小学之前，你给孩子花费的英语学习时间和精力，50%要在听说上，30%放在从听读到阅读上，20%打下写的基础。目标订好了，原则也说清楚了，从下一讲开始，我就来跟你说说，怎么分步实施，最终达成孩子英语启蒙的目标。

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零基础也不用担心啊，其实英语启蒙可以借助一些免费的App，我家孩子就在用有道少儿词典，里面的图片词典就像单词卡片一样，真的很好用，给孩子英语启蒙特别适合。而且每个单词都有真人发音和自然拼读，还不要钱，完全免费的，里面的内容都是《牛津小学词典》授权的。给孩子英语启蒙其实最重要的就是培养兴趣，然后不要走弯路，用有道少儿词典绝对是最正确的。

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现在很多家长都了解儿童英语启蒙的重要性，在孩子学习英语的时候，会给孩子选择英语培训班或者是进行启蒙教学任务，但还是不少家长对儿童英语启蒙教学培训不是很了解，原因就是很多家长没有意识到儿童英语启蒙的重要性，那么儿童英语启蒙重要吗？可以看看下面的一些分享！一、 不容错过的关键期关键期用简单的话说就是在个体发展过程中，学习和发展某项能力的最快的时期。很显然语言学习也有其关键期，英语和中文一样，关键期集中在0-6岁,在这一阶段，孩子在模仿、辨别学习语言方面，有非常自然的吸收能力。所以这个阶段的孩子学习语言是比较快的，但是随着孩子年龄的增长，孩子的这一学习能力就会慢慢地变弱。二、纯正的口音学习英语启蒙教育更多的是提供一种充分的语言氛围,对孩子进行声音信息的输入，比如采用磨耳朵和读绘本的方式让孩子熟悉英语语言，来代替中文学习中日常的语言环境。同时，启蒙教育使用的材料更多的输出的是纯正的英语口音和语言节奏，这样可以让孩子在学习英语口语的时候，学好英语口语，培养孩子纯正的英语口语表达。三、更好的适应小学英语课程很显然，跟没有进行英语启蒙教育的孩子相比，接受启蒙教育的孩子更容易适应之后的学习生活，甚至应试教学。单单是启蒙教育中，孩子在这门语言上的时间积累，就能让孩子在之后的学习中相比其他孩子少花费几倍的时间。在经过启蒙教育之后，孩子在开始正式学习英语时会更加自信，更容易适应新阶段。看到上面的分享，我相信大家对儿童英语启蒙教学的重要性也有了一些了解，不过在孩子启蒙教学的过程中，最好是给孩子创造一个好的纯正的英语学习环境，比如给孩子选择一家少儿英语培训机构进行学习，也是很不错的一种方式。想要学英语的朋友想必都知道，如今的英语培训教学模式主要分为线上英语培训和线下英语培训两种。经过我的仔细对比和研究，我觉得线上这种教学模式更值得大家选择，这种教学模式的好处就在于随时随地都能学习，方便快捷，能自主规划学习时间;在线一对一辅导，能够塑造良好的语言环境，有利于口语学习;而且针对性强，可以针对薄弱环境进行针对性辅导，效果看得见。而目前口碑最好，性价比最高的线上少儿英语培训机构当属“KISSABC”了。洛基英语旗下的KISSABC课程内容十分的丰富，一共288节外教直播课程和192节通识启蒙亲子录播课程，不管孩子的英语基础怎么样都能够找到合适自己的课程。并且大家也不用担心自己会选错课程，因为在进入到KISSABC的正式上课之前会有一个智能评估等级系统，学生们会通过答题的方式来进行分班，根据孩子的英语基础安排到合适的老师和班级，这样孩子们学习起英语来才会更加的轻松，学习的内容也会更加的符合孩子的需求。通过高频学习，真正做到了天天在家留学，英语记忆更深刻，适合长期报名学习，扎实提高英语水平!

想鹅妈妈童谣这种英文儿歌，韵律优美、朗朗上口。是很好的启蒙素材。I have electronic edition, please add VChat "qt38856" for it.

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童声英语启蒙是：让孩子从小就接触英语让孩子对英语有个概念英语启蒙不等于英语学习，目的是为了培养孩子对英语的感觉，使得孩子对英语抱有兴趣和能力。家长进行英语启蒙操作的时候，只要模仿孩子学习母语的过程，遵从儿童成长的生理和心理特点即可，为孩子提供语言习得所需要的环境，不需要拘泥任何形式和目的。如同儿童学习母语一样，浸泡是语言习得的唯一方式。家长只需要在孩子成长过程中，尽力为孩子提供所需的语言环境即可。母语英语孩子的说话路线：第一阶段：单音节词，mama/dada/baba...即便是双音节词也只会重复单音节内容，apple会变成popo，就像你跟孩子说汽车，他说车车。第二阶段：孩子英语语言发展的第一次飞跃：单音节词变双音节词。从banana的nana，变成nane。第三阶段：准确说出多音节单词。可能是在看动画的时候，可能是看到认识的东西，孩子会突然地说出第一个完整的多音节单词。第四阶段：随着词汇量增多语言发展的第二个小飞跃，就是短句。”Where is panda?””Yes,daddy.”不是简单的”Panda,panda””Dada”。在这个时候，孩子还不能完全地分清各种情况下应该使用什么词语，比如人称代词的I,me,you。还有介词，他们会直接省略掉介词”Can you play...me?””Go...garden”。从一句话只有两三个词，再到句子里的单词变多，孩子的语言就是这么一点一滴积累来的。因为，语言学习是一个过程。

那必须推荐动画片《小猪佩奇》（Peppa Pig）英文原版了！《爱探险的朵拉》（Dora the Explorer）、《动物街64号》（64 Zoo Lane）、《彼得兔》（Peter Rabbit）、《帕丁顿熊》（Paddington Bear）等等都是很适合小朋友的优秀英语动画片。当然，动画片只是引起小朋友的兴趣，锻炼小朋友的听力与日常口语，更重要的是家长要和小朋友一起学习、阅读，最基础的可从自然拼读开始学习，之后家长带着小朋友读绘本，《彼得兔》（Peter Rabbit）这类等等。

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幼儿在四岁以前，可以尝试着从字母发音开始。那么在孩子满四周岁以后，这时候孩子的语言学习能力达到了一定的基础。这个时间段就要培养和提到孩子的语言表达能力。可以教儿童一些简单的句子，让孩子习惯听英语，并在以后的学习生涯中应用英语。再提升到中班4--6岁的年龄段进行简单的口语教学，如先学习Pear(梨子)、Cat(小猫)、Banana(香蕉)等单词读音后。最后由易至难，提升至短语及口语对话：Give me a pear，please!(请给我一个梨子)、It is a dog(它是一只小狗)，让幼儿在这一年龄段中得到适宜的阶段性学习。

1.国际化语言能力的培养掌握国际化的语言，不仅仅是认识和掌握单词，进行简单的英语会话这么简单的事情，而是具备真正的英语沟通能力，让英语成为孩子未来职业晋升中的助推器，从而让孩子学到的英语能够应对未来工作的需要，增加职场竞争的实力。在学习不同语言的过程中，会迫使少儿大脑去识别、调整语义，并且在不同的语言系统中交流，以此提升大脑的功能。2.英语思维能力中国人学习英语习惯采用“英译汉”的方式，即用汉语来思考英语，从而导致英语口语不纯正，不能灵活运用英语，中国人学英语只是单纯的学英语，没有形成英语的思维能力。只有具备了英语的思维能力才是真正的具备国际竞争力的人才。“浸泡式环境”让学生达到“用英语学英语”，实现英语思维的建立。拥有同时执行多项任务的技能能讲多种语言的人，尤其是小孩子，擅长在两种口语、写作和结构系统中转换。宾州州立大学的一项研究表明，这种“玩戏法”的技能让他们能够很棒地同时执行多项任务，因为他们可以轻易地在不同架构中转换。在一项研究中，参与者在使用模拟驾驶系统的同时做了其他分散注意力的事情。研究发现能讲多种语言的人在这种驾驶过程中更少出错。3.提高记忆力，变得更聪明学习一门语言需要记忆规则和词汇，这些有助于锻炼大脑的认知和灵活性，全面提升记忆力，能讲多种语言的人更擅长于记忆列表或者次序。研究显示，双语学习者更擅长记住购物清单、人名和方位。

从发音开始，买张大的发音表或者一叠写着简单单词的小卡片给孩子念。（老一辈做法）想高效地学好英语，外语氛围很重要。

这两款app感觉还不错1、语文类和英语类的，试试汉堡儿童故事app，设计简单，没有广告，有国学成语，古诗，英语启蒙等知识，还有一个打卡领积分，免费换玩具功能2、英语启蒙的话，看看儿童英语app，英语单词多，教学方法很有趣，这两个你试试

1、叽里呱啦：适合0-8岁，这个app根据不同的年龄推荐不同的课程，整个教育图书馆包含英语相关内容，包括食品、音乐、图画书等载体。2、宝贝英语说：宝贝英语说主要采用剧情的模式让孩子学习英语，让孩子为故事主人公，设立磨耳朵、学字母、基础拼读、进阶拼读、提升阅读5个学习模式。3、多纳学英语：由新东方儿童教育品牌酷学多纳开发，专为3-7岁儿童精心设计的英语启蒙App 。寓教于乐的学习内容包括:情景英语、英语儿歌、双语绘本、场景游戏课程等。幼儿英语启蒙的好处：1、双语环境让眼界更宽广：英语是世界上使用最为广泛的语言之，学好英语变得尤为重要， 从小接触多种语言的孩子，长大之后更加容易融合到不同的环境中。2、激发学习兴趣：幼儿英语学习没什么压力，学英语就是为了培养学习兴趣，不管是做英语小游戏还是学唱英语儿歌英语对他们来说都是新奇的有趣的。3、有利于幼儿各方面智能的发展：少儿学习英语对于发展他们的语言、认知、思维和交际等各种能力是非常重要的。大量研究表明，从幼儿和小学低年级开始学外语的儿童，其认知发展水平普遍高于不学外语的同龄儿童。

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我姐的娃娃接触的是i2.她反正让娃娃从小就在接触.听说是外教.反正看我侄女学的还可以.多有兴趣的.等我娃娃大点了也准备试试.

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启蒙英语是需要家长去有效引导，通过磨耳朵 和培养孩子英语兴趣以及建议英语思维能力和语感几个方面去自然学习英语，家长也可以进行下面操作：1、一边磨耳朵、一边唱起来、动起来从儿歌开始学习一门语言，是近年来研究不断证明的一点。将单词和句子以音乐的形式唱出来，会让孩子意识到这些音节是有意义的，并且了解这些音节、音素是如何中断——这就是最基本的语感。不仅是第二外语的启蒙需要用到儿歌，很多早教机构也都有很多的听儿歌、唱儿歌、一起跳舞的课程内容。边听、边唱、边用动作将歌曲的内容表达出来，也是促使孩子语言发育的重要手段之一。2、持续的浸润式的语言环境研究发现，如果一门语言曝光时间能达到30%以上，就有可能将其习得为母语。这么长的曝光时间，可能有点强人所难，所以每天能坚持和孩子说英语、学英语，持之以恒地进行学习，就显得尤为重要。 TomABC少儿英语就是专为3-7岁零基础宝宝所设计的在线启蒙英语学习平台，纯正的北美外教和3D场景沉浸式教学，着重培养的是孩子对英语的兴趣，不管学习什么课程，只要是孩子有了兴趣，他们才会愿意去学，去主动了解 ~

在家长群里，小猪经常会听到这样的问题： 我的英语不好，怎么给娃启蒙呢？ 学校里学的英语早就还给老师了，教得不对怎么办？ 在进行英语启蒙时，很多家长都会有这样的顾虑，担心自己的英文不够好，“误”了孩子的英语。其实呢，英语启蒙没有大家想象的那么复杂，父母不必有过多的压力。 固然英语水平高的父母，给孩子启蒙的条件得天独厚，但普通家长只要有 蹦单词 和 说简单句型 的能力，就可以做孩子最初的英语启蒙老师。 当然，有些家长会选择报班，但语言的学习不可能只靠一周两三节课就学会，并不是你报个班就能当甩手掌柜了。英语启蒙需要长期 英语氛围 与 聆听环境 ，所以家长们才能起到关键性的作用。 今天小猪给大家分享一些干货，教家长们怎么给不同年龄段的孩子进行英语启蒙。 【0—2岁 兴趣培养期】 磨耳朵，注重听力输入 很多人对英语启蒙都存在一个很大的误区，认为3—6岁才是孩子语言学习关键期。因此，在早期对孩子进行英语启蒙教育时，都抱着一种随便学学的佛系心态。 但其实，人的辨音能力在婴儿期最强，以后逐年减弱，从孩子出生开始，越早输入英语语音信号，孩子的听力辨音能力、听觉记忆能力就越强，这个时期孩子可以通过类似于学习母语的方式来习得外语，对孩子的英语学习会起到事半功倍的作用。 语言学习应该遵循的一般顺序，为 “听、说、读、写” 。学习任何一种语言，最关键的都是学习这种语言的声音，英语启蒙阶段首先要做的就是大量的泛听，获得必要的输入,让宝贝浸润在英语环境中。 当孩子呱呱落地到会开口说话，少则一年，多则两年。这之间的静默期，也就是什么也不说，光是“听”的时间，就长达两年。 这个时候，应该给孩子听什么？ No.1 儿歌引入门，孩子轻松开口 听唱儿歌是特别好的语言启蒙方式，尤其是韵律和节奏感强的英文儿歌，既可以锻炼孩子的英语听力，又可以让孩子不知不觉中模仿，学唱英语儿歌。 听儿歌不一定要坐在那规规矩矩的听，随时随地都可以把儿歌当成背景音乐。选儿歌时要优先选择词句简单、重复多的儿歌，如ABC字母歌，Bingo，Rain Rain GO AWAY等一些经典的英文儿歌，唱起来朗朗上口，可以和宝宝一起打拍子，让他懂得节奏，等大一些就可以一起唱跳、做动作了。 【儿歌推荐】 Super Simple Songs 这一系列的儿歌主要针对非英语母语国家的低龄儿童英语启蒙所设计，是日本、韩国、泰国等非英语母语国家的幼儿用于英语启蒙的首选儿歌教材。这个系列共有儿歌157首，每首儿歌的时长在1至4分左右，在Youtube上的全球播放量突破21亿次。 Child"s Play洞洞书 这套书是将洞洞书与歌谣结合，形式新颖，由经典的英文儿歌改编而成，搭配的音频也有带词版和不带词版，可自由切换。内容简单，旋律活泼，很受小朋友喜爱。 No.2 绘本阅读，增添兴趣 毕淑敏曾说： “让孩子爱上阅读，必将成为你这一生最划算的教育投资。” 那么最早的教育投资就是从念绘本开始。 幼儿在1岁之后，就可以逐步加上绘本的亲子共读了。给宝宝念绘本，一是能 培养宝宝对书的好感度 ；二是 建立可理解性输入 ，让宝宝对英文音频由完全不理解到逐步理解；三则能 增进亲子关系 。 但是家长们也要注意: 第一： 读绘本时，要尽量读得 声情并茂 一点，过程中随时观察孩子的反应，看他是不是听懂了，偶尔遇上自己也不会的词，不妨和孩子一起查一查发音和意思，体验共同学习的乐趣。 第二： 从英语学习的角度来看，要想让阅读变得更高效，爸爸妈妈跟孩子必须 互动 起来。比如可以问一些发散性的问题，引导宝宝去观察书中的细节，或者角色扮演，跟孩子分角色把故事演出来，让孩子在快乐阅读中加深对英语的好感。 关于亲子互动，给家长们推荐一个TPR 教学法 ： TPR教学法 TPR 教学法，是Total Physical Response的缩写，中文翻译为 “全身反应教学法” ，最早是美国加州心理学家James Asher（吉姆斯·亚瑟）提出来的。 TPR教学法的理念很简单，通过 图片、实物和动作 ，让孩子直观地感受和习得。比如指着实物或者图片，告诉孩子这是什么，那是什么，通过 不断的重复 ，逐渐明白意思，然后开始模仿，学习，最后孩子听懂了，也会说了。 它以 “听——做动作” 为主要教学组织形式，好处是接近母语式学习，简单易懂，，是家庭英语启蒙中不可或缺的好方法。 知道怎么读绘本了，那么市面上绘本这么多，又该怎么选择呢？ 前期只要选简单的、孩子感兴趣的读物即可，等到后期，孩子有一定基础之后，可以使用“五指法”。 五指法，顾名思义就是需要张开5个手指头，翻开书的任何一页进行测试: ★ 翻开一本书任何一页让孩子去阅读，家长在旁边用手指统计孩子不认识的生词。 ★ 如果只有1个单词，伸出1个手指，代表这本书对孩子有些简单了。 ★ 如果有2个单词不认识，伸出2个手指，代表这本书很合适孩子现阶段的阅读水平。 ★ 如果有3个单词不认识，伸出3个手指，代表这本书有挑战，但仍然适合。 ★ 如果有4个单词不认识，伸出4个手指，代表这本书超出了孩子自主阅读能力范围，需要家长或老师指导下一起阅读。 ★ 如果有5个单词不认识，伸出5个手指，代表这本书太难，完全不适合孩子现在阅读。 当然，方法论只是参考，在实际阅读中，只要孩子愿意听完整本，那就证明这本书是合适的。 【绘本推荐】 《Where is Baby"s Belly Button》 这是美国低幼绘本大师Karen Katz专门给0-2岁宝宝创作的玩具翻翻书，绘本里句子很简单，让小朋友一边做 游戏 一边认识自己的身体。 《jolly baby》布书 适合小月龄宝宝，不怕撕，一边玩耍一边学习。 《Brown Bear What Do You See》 著名绘画大师Eric Carle所著。构图简单，画幅大，染色鲜艳，适合小月龄宝宝。大色块能促进宝宝视觉发育，句子也朗朗上口，喜马拉雅APP上也有音频。 【2—4岁 强化训练期】 继续听力输入，加强情境训练 二至四岁的孩子应继续听力输入，同时加强情境对应的训练。 除了绘本以外，动画片也是一个不错的选择，它可以帮助孩子打造一个 立体的语言环境 ，为孩子创造一个类似英语为母语的环境，用场景和画面来帮助孩子理解单词和句子的意思。原版动画还可以二次利用，看完动画之后还可以裸听音频，加深孩子的印象和理解。 这时候，选对动画片就很重要了，因为并不是所有的动画片都适合英语启蒙！太难、太容易、或者剧情繁冗无趣，都可能影响到宝宝的兴致和学习效果。 什么样的动画片才适合用来给宝宝做英语启蒙呢？我们需要特别注意这几点： ★动画片类型： 动画片主要有两类，一种是剧情类，另外一种是教学类。剧情类动画对于刚开始启蒙的孩子理解动画内容，理解语言很有帮助，所以是首选。 ★动画片难度： 动画片难不难，主要由四个因素决定：词汇难度、句子长度、对白语速以及片子时长。如果动画片中有太多正式、抽象的词和书面化的表达，孩子很难理解。而难度低的比如《小猪佩奇》，台词绝大部分是简单的高频词，句式也很简单，语速比较慢，每集就5分钟，适合刚开始启蒙的孩子。 ★主题： 一部动画片，比制作精良更重要的，是真正从儿童的视角看世界，了解孩子的精神和心理世界。如果情节普遍与真实生活脱离较远，语言不容易在生活中运用，很难转化成孩子的语言输出。 【动画推荐】 POCOYO（小P优优） POCOYO曾荣获美国“父母最喜爱动画片”金奖，英国电影和电视艺术学院“最佳动画片”大奖，法国ANNECY（昂西）国际动画节金奖”及2009年中国上海电视节银奖等上百项国际性动画节大奖，适合儿童与家长一同观看欣赏。 Maisy Mouse(小鼠波波) 改编自英国著名插画家露西·卡森（Lucy Cousins）的同名儿童绘本, 每集5分钟；整个动画片温馨有爱，非常适合父母用来引导2-4岁小朋友培 养生 活和学习能力! Penelope（蓝色小考拉） 由法国著名插画师夫妇创作，作品取材于小女儿的成长点滴。故事描述小考拉Penelope在成长过程中，不断发现生活中有趣的一点一滴，自行发现错误，独自纠正。每一集都会有一个题材，包括形状、颜色、数字等。家长也可以自行用这部动画片给孩子做英文单词启蒙。 【4岁+ 学习分层期】 听力输入+分级读物+自然拼读 四岁之前的阅读，一般以绘本为主，而四岁是孩子的阅读敏感期，这个时候可以加入分级阅读了。 分级读物，是具有明确的教学目的，而且分级非常明确的儿童读物，主要用于帮助孩子从亲子共读过渡到自主阅读，让孩子开始正儿八经认字。 分级读物的分级标准非常明确，对词汇量，词汇内容，以及句式都有严格的把控。随着阅读级别的提升，涉及的话题也会越来越广泛，最后就会接触到章节书和其他类型的书。 【分级读物推荐】 牛津阅读树 推荐理由： 用浅显的语言、简单的句式讲述有趣的故事 情节来源于生活，生动有趣 每个故事都配有相关问题和小 游戏 ，拓展性强 故事和自然拼读相结合，相互交叉，层层递进 兰登经典分级读物 推荐理由： 有感染力很强的节奏和韵律，孩子容易跟读 目前市面上唯一一套可以唱起来的分级读物 相对于其他分级读物来说，故事更长，书籍内容更加丰富 培生少儿英语阶梯阅读 推荐理由： 科学分级、趣味性强 配有译文和全方位阅读指导，便于家长参考 集合了多位知名画家，让孩子感受艺术的熏陶 附有实践活动，培养孩子的分析思考能力 除了市面上的分级系列读物，家长们如果想知道家里的原版书是否适合孩子读，也可以使用阅读分级体系，比如 蓝思阅读分级体系 。 蓝思阅读分级用数字0—1700加L作为标识，数字越小标识读者阅读能力或书籍阅读难度越低，反之越高。 那么蓝思值如何检索呢？ 打开网页链接https://fab.lexile.com/输入要检索的书籍名称，点击搜索后就可以看到相应书籍对应的蓝思值。 比如我们输入Harry Potter and the Prisoner of Azkaban（哈利波特与阿兹卡班的囚徒），对应的蓝思值是880L，大概是美国小学五年级水平。 除了分级阅读，孩子到了四岁，就可以考虑加入自然拼读的学习了。 自然拼读的目的，是建立起单词和发音之间的 直觉音感 ，看到单词可以反应出发音，看到发音，可以反应出单词的拼写，最终可以做到不用借助字典和音标就顺利读出初级英语中70%左右的单词。 世界著名心理学家Marlynne Grant博士进行过一个实验结果证明， 接受自然拼读教学的二年级学生在阅读上的学习进度，比没有进行自然拼读教学的学生快28个月，而在拼写能力上快21个月。 不过自然拼读不能太早，因为学习自然拼读有两大前提： 听音辨音能力的培养和听力词汇的积累（1000词） ，必须要在日常进行大量的积累。也不能太晚，自然拼读的学习时间长达2-3年，孩子上学后，学习任务重，而且很多小学老师自己都不太懂自然拼读，当然没法教孩子。 对于英语基础差的家长，小猪还是更建议在培训班选择使用自然拼读法的英语启蒙课程，线上线下都可以，家长们可以多试听对比，选择最适合孩子的机构。 此外，在日常英语启蒙中，也可以使用一些辅助工具，比如 读书机器人和点读笔 ，让孩子可以随时随地听到原汁原味的英语，不需要迎合大人的时间和状态。 家长们也要跟随孩子一起进步，给自己多充充电，才能更好的教育孩子。 《美国家庭万用亲子英文8000句》 建议每位家长都读一读，收集了8000句生活用语,囊括生活的方方面面，这本书不仅可以提高家长的英语水平，也能通过和孩子的对话，让孩子在日常生活中提升英语。 最后小猪想说，每个孩子的发展节奏都是不一样的，以上的这些建议都仅作参考，家长们要根据孩子自身的情况来做出相应的调剂。 作为家长，要放平心态，拿出耐心和时间，适应孩子的节奏，尊重孩子的选择，真诚的和孩子沟通，才能找到最适合孩子的启蒙方式，让孩子真正爱上英语，学好英语。

幼儿英语启蒙的方法，主要分为父母平时的熏陶，以及专业的英语教学。先说父母的熏陶：1、坚持以英语为主的亲子沟通，比如唱歌、做游戏2、多给孩子放英语儿歌，只听，加强孩子对英语的听力认知3、让孩子跟着英语动画一起边唱边跳，从只听到语言的输出，培养他的兴趣。再说专业的英语教学，这个时期的英语教学/英语教师基本上要满足以下要求：1、用英语组织课堂教学，语音语调流利动听2、教师要有一定的音乐和舞蹈基础，课堂上要教孩子一些简单的英语歌曲和舞蹈3、课堂中要有结合教学内容与生活实际的小游戏4、课堂要以孩子为中心，让他们能参与游戏、唱歌、表演5、教师最好是英语母语者以上就基本是爸爸妈妈们给孩子选择英语启蒙课堂的标准啦，现在有很多少儿英语教育机构，线上就可以教学，比如雪糕英语、久趣英语等等，都是外教直接来教的，可以按照以上标准选择适合自己孩子的课程。

非常重要啊，孩子是最容易打基础的阶段，而且其实英语启蒙可以借助一些免费的App，我家孩子就在用有道少儿词典，里面的图片词典就像单词卡片一样，真的很好用，给孩子英语启蒙特别适合。而且每个单词都有真人发音和自然拼读，还不要钱，完全免费的，里面的内容都是《牛津小学词典》授权的。给孩子英语启蒙其实最重要的就是培养兴趣，然后不要走弯路，用有道少儿词典绝对是最正确的。

十级了 还用谷歌翻译器回答问题？

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英语启蒙从胎教就应该开始。如果你还没有给宝宝英语启蒙，那就从现在开始。当然这个应该是0-3岁的宝宝，因为一般三岁以后就上幼儿园，就会开始接触英语，3-6岁开始启蒙的话是另外一个话题了。0-3岁的宝宝，听力、智力、视力飞速发展，在这个时期要给她听英文儿歌、字母歌，当然最好是纯国外版的。还有就是妈妈制作字母大卡片，或者市面上有很多卖的，字母卡片和实物卡片，给她视觉冲击，最好是妈妈在给宝宝看时，也要给她读出来，加强听力效果。3-6岁没有英语启蒙就上幼儿园的宝宝，也要从现在开始给她英语的环境。

课程第一讲，跟你说了说，为了能够帮助孩子在12岁达到高考英语水平，在孩子上学之前，用正确的方法启蒙，应该达到的目标是什么。有了目标，你的努力才能有方向。 知道你也许会说，这4个目标听起来很美好，可是你当年上初二的水平都没有这么高，难道孩子6、7岁就能达到了嘛？答案是肯定的。 不过，在讲这个之前，想先详细说说为什么英语启蒙要趁早。 作为新一代的爸爸妈妈，首先想要告诉你的是，今天的孩子面临的竞争压力是比我们考大学的那个年代更大的。2000年参加高考的人数只有375万，2018年这个数字已经变成了975万。 中国的基础教育水平是在飞速发展的，更多的人完成了初中和高中的学习。而大学扩招也大幅度提升了我们国家受过高等教育的人口比例。那你就认为，考大学变得容易了？其实刚好相反，因为好学校的扩招比例远没有那么大。考上一流大学的可能性其实比18年前降低了。 每个当爸妈的，都希望自己的孩子是学霸。可学霸总是少数，总是别人家的孩子。可是为人父母，谁不想让孩子考进更好的大学，在进入职场的时候有更好的敲门砖呢？问题是，how？ 高考改革意味着每个孩子要考6个科目，听起来压力很大呀！想想看就知道，上了初中之后，孩子马上就是初一学代数，初二加上了几何和物理，初三还有化学等着呢。高考改革之后，语文的阅读量激增，压力也会很大；那你打算让孩子如何挤出时间来学英语？ 英语说到底是一门语言。对于英语的规划，早开始、早达成，才能腾出时间学别的功课。不仅如此，尽早用科学的方式启蒙，孩子在学校的英语成绩好是可以预见的，还能告别哑巴英语，把这门语言真正用起来。 在这一讲中，将告诉你孩子英语启蒙的4个基本认知，也就是最重要的原则性方法论。 正是没有遵循这4个原则性方法论，导致了过去几代人都学的是哑巴英语；而你如果遵循了这4个原则性方法论，帮孩子在学龄前就达成我上节课说的4个目标，并不难。12岁具备高考水平，指日可待。 1. 语言学习要先听说、后读写 “先听说、后读写”这6个字看起来非常简单，但是包含了两个非常深刻的含义。 第一个含义是，听说和读写不仅是不同的技能，而是指向了不同的学习对象。听说技能指向的学习对象是语言，读写技能指向的学习对象是文字。 文字和语言是不同的东西。在一个语言环境里，只要不聋不哑不傻，人人都能学会语言。但是，文字对应的是读写技能，需要专门的学习才能获得，不上学，不专门教，很难掌握。要给孩子科学正确的英语启蒙，要帮助孩子先搞定听说，然后再过渡到读写。 这个先听说、后读写的顺序为什么这么重要呢？ 你看，多少年来几代中国英语学习者学出来的英语不是“哑巴英语”，是“聋哑英语”——不仅说不出，其实也根本听不懂老外在说什么。为什么呢？ 其实第一大罪魁祸首就是混淆了语言和文字的区别，没有遵循“先听说后读写”的方式。学英语，语言部分还没有解决，也就是听说都不会呢，就着急学文字部分了。文字代表的就是读写，阅读和写作，也就是认字和写字。 你想想看，语言和文字同时推进，大脑负荷得多么重啊，根本就记不住。所以，幼儿英语启蒙阶段，一上来就学认字母，一定是不对的。为什么？因为字母是语言还是文字？对，是文字。 “先听说、后读写”这6个字包含的第二个意思也是一个顺序，就是在听说的学习中，听在前，说在后。在读写的学习中，读在前，写在后。 听说代表的对语言的学习，读写代表着对文字的学习。但是从另一个维度讲，听和读都是输入技能，是获取信息的方式；说和写都是输出技能，是表达信息的方式。无论是学习语言还是文字，一定是输入技能在前，输出技能在后。而输出的水平往往是由输入的质量决定的。 听过很多家长朋友问我，给孩子做英语启蒙了，为什么孩子还不主动说英语？ 即使是母语，孩子可是经历了9-13个月的输入刺激，也就是听周围大人说话的过程，才开始张口说话的。如果没有大量的听的积累，孩子怎么可能张口说英文呢？如果说了，也一定是机械模仿。 同样的道理，没有大量的阅读，想要下笔如有神，也是不可能的。 2. 语言学习要浸入式，不要翻译 什么意思呢？就是要用英语学英语，而不是用咱们的母语来学英语。很多家长眼中的英语启蒙就是“苹果苹果是apple”，这就是用翻译的方式学英语，它的弊端有很多。 第一个弊端就是，翻译的学习方式会给孩子在英语学习的过程中人为增加母语的干扰。 翻译的过程，并不能帮助理解，反而会增加大脑负荷，明明听到apple就能够在大脑中反馈出苹果的图像，但这么学就需要先在大脑中反应汉语的“苹果”这个词的发音，然后第二步才反应出苹果的图像。如果每个词都是这种反应速度，孩子将来就很难实现英文听说。 你仔细想想，咱们在试听课就说到过，为什么中国英语学习者学了10年英语，最终连跟老外沟通都达不到？ 因为你听外国人说话的时候，每个单词都要翻译成中文，然后中英文语序还经常不一致，你再转换个语序，然后再根据中文来理解。等你好不容易听懂了一句话，人家都已经说到第3句、第4句了。 同样的道理，你说话的时候，也要把自己想说的话每个词翻译成英文，然后再排列正确的语序去说，人家老外怎么可能等着你呢？ 可以说，用翻译的方式来学英语，实际上是造就“聋哑英语”的第二大罪魁祸首。 除此之外的第二个弊端就是，老外说话总理解错，自己说英文词不达意。这又是为什么呢？中英文这两种语言，分属于不同的语系，差异实在太大了。 语言学家曾经做过一个统计，就是中英文这两种语言，在词汇方面能够匹配和对等的，也就是能够用互译的方式正确翻译过去的，只有40%。其余60%的词汇，意思并不很对等。随便举两个例子，available翻译成“可获得的，能找到的”，desperate翻译成“绝望的”是非常搞笑的。 在意思不对等的情况下，外国人说的话我们经常会理解上有偏差；通过翻译说出来的英文，外国人也很难真正理解你的意思。 借助母语学英语、中英互译是错误的方式，正确的方式刚好相反的，就是用英语学习英语，我们管它叫“浸入式”。直接拿着苹果或者苹果的图片，跟孩子用纯英文进行交流，你可以说：Apple，this is an apple. 3. 学语言要短时、高频 语言的学习需要大量的积累，这是毋庸置疑的。如果每天都有大块时间浸入在纯英语的环境中，自然再好不过——如果一天3小时一周就有21小时。 但是现实往往没有那么美好。如果你一周一共只有3个小时的时间，给孩子做英语启蒙，拆分成6天每天30分钟要比一天猛灌3小时其它6天不学了，要好得多。 因为，除了接触这门语言的时长之外，接触这门语言的频率也会决定学习效果。所以，即使每天只有10到15分钟的空闲时间，设计一个小游戏，和孩子一起进行英文对话，持之以恒，也能够取得很不错的效果。 这种通过短时高频，碎片化的时间利用方式，非常符合语言学习的规律。怎么利用碎片时间，我后面的课会详细介绍。 4. 词汇积累比口音重要 虽然让孩子说一口好听纯正的英文，是你希望的，其实我要告诉你，口音没那么重要。作为一个英语学习者，无论是学习过程中，还是使用这门语言的时候，大脑的注意力分配都是很吃紧的，在学习中就不要再额外耗费有限的注意力资源了。 事实上，老外听你讲英语的时候，从来也不会期待你说的是英国牛津腔，还是美国纽约口音，反倒是用词精准、表达清晰最重要。无论是学语言还是文字，词汇积累都是重中之重，只是方法并不是你熟悉的那种“背单词”。孩子的词汇量怎么扩充，具体方法我也会在后续课程中详细介绍。 不用我讲大道理，你想想印度人的口音多么令人不敢恭维，却依然可以在硅谷风生水起，就明白了。 说了这么多，给孩子英语启蒙，到底应该怎么合理地分配时间和精力呢？我给你总结了一个“五三二原则”。上小学之前，你给孩子花费的英语学习时间和精力，50%要在听说上，30%放在从听读到阅读上，20%打下写的基础。 目标订好了，原则也说清楚了，从下一讲开始，我就来跟你说说，怎么分步实施，最终达成孩子英语启蒙的目标。

我们每个人从诞生之日开始，就拥有分辨率世界上所有语言的发音的“特异功能”，这项功能与“布罗卡氏区”息息相关，所以孩童时期表现尤为突出。当接收的语言多于一种时，他们的大脑便自动形成两套统计数据，并隐藏在大脑左侧顶下皮的一个区域，在数据运行时不断从这个区域产生灰质，灰质产生越多，大脑发育越好，智力开发更优。

儿童英语启蒙最好的app是叽里呱啦。这是一款比较全面很精致的APP，自然拼读、主线课程、儿歌、动画、绘本、闪卡、精品教学课，几乎所有关于英语启蒙的方式都可以在APP里面找到。当然此款APP价格也不菲。里面的设计非常科学，主要分为课程、资源、论坛三大部分。先说课程，主线课程适合各个年龄的都有，由三个部分组成，视频讲解、玩游戏、 口语跟读和句子。自然拼读课程也是三个部分，只是把口语跟读换成了写字母。以3~4岁宝宝为例，有26个unit的课程，每个单元都有配套的课程、动画、儿歌、测验，一个单元通过了才能进入下一个单元的学习，像打游戏通关一样，很有意思。内容比较浅显易懂，编排也比较注意梯度。口语跟读部分，有评分，而且孩子比较容易得高分，所以较能获得成就感，不害怕开口。再说资源，叽里呱啦的资源非常非常丰富，音频、视频都有，但是只能在线收看，不能下载。最后说说论坛，这里集结了很多很多关注英语启蒙的妈妈，很多妈妈都有高招儿，线下也组织了一些英语学习微信班级，一起互动进行英语学习，里面有很多真正的英语大牛妈和大牛娃。叽里呱啦是借助儿歌、动画片、游戏化的浸润式教学，帮助爸爸妈妈在家给孩子英语启蒙，表面上在玩，实际上是学，不知不觉有大量的有效输入，慢慢孩子就会形成良好的输出能力，能读能说，最重要的是，孩子在学习的过程中学会了专注和坚持，获得了成就感。

当日常生活与英语越来越分不开的时候，家长对少儿启蒙英语的重视度也在直线上升。但对于少儿启蒙课程的选择很多家长都是一头雾水、无从下手。究竟少儿启蒙英语课程应该如何选择，哪家好呢？　　一、课程内容要从孩子日常生活出发，以听说为主；　　少儿启蒙英语课程不应该是背单词与句型，而应该是以日常生活为出发点，围绕听说为主。日常生活中的情景与事物可以辅助孩子更好的理解、记忆所学内容，也更容易引起孩子共鸣，激起孩子学习的兴趣。而听说读写本就是语言学习最科学正确的规律，流利地道的听说能力能够推动读写学习的效率与效果，这其实跟我们初学母语是一个道理。　　二、老师教学方式要具有一定的趣味性；　　对于初学英语的孩子来说，让他们感受到学习的乐趣是非常重要的，这将会促使孩子主动学习，提高整体效率与效果。如果一味的将知识点灌输给孩子的话，很容易让孩子对英语学习产生排斥心理。关于这一点，家长可以参考一下培训机构专业英美加外教趣味、情景化的教学方式。　　三、上课模式要能够让孩子做到用学同步；　　在选择少儿启蒙英语课程的时候，家长不仅要关注具体的课程内容，还需要注意上课模式，这将会直接影响孩子的学习效率与效果。语言学习需要多听多用，所以机构所采用的上课模式要能够让孩子做到用学同步。　　至于少儿启蒙英语课程哪家好，家长可以去详细了解一下培训机构这家在线少儿英语机构。　　首先，它的主课教材为原版Everybody Up，这本教材内容都是从孩子的视角和日常生活出发，句型表达都是非常实用且地道的，此外在知识点的呈现上做到了趣味性，与故事情景相结合，有利于激发孩子的学习兴趣。　　其次，它的任课老师都是专业资深的英美加外教，会保证孩子发音标准、表达地道，也会给孩子营造真实纯正的语言环境，让孩子在实际表达中快速提高听说能力。　　有关于少儿启蒙英语课程的内容就是这些了，希望能够给家长一些帮助。

小畅推荐一些幼儿绘本可以让宝贝看一下~迪士尼自然拼读绘本、迪士尼单词启蒙绘本、THE MOST BEAUTIFUL FABLES OF AESO世界三大寓言精选、Phonics Picture Flip Books 自然拼读词汇翻翻卡、English first Dictionary 英英点读字典5000词、READ BY MYSELF我自己读桥梁书（12本）、Childrens Picture English-Chinese Dictionary 小黄字典。根据孩子的喜好，不必过度要求孩子学习。但是上了小学英语成了必修课，还是要认真学习的。进入义务教育时期，学习英语有必要使用词典笔。跨入学龄段之后，单纯的“让孩子对英语产生兴趣” 已经满足不了实际需求了。不仅是家长，就连孩子自己也对学习效果有了一定的要求。词典笔可以从听力，口语，阅读等方面帮助孩子学好英语。词典笔还能点读大量优质的原版图书，帮助孩子增加阅读量，拓展知识面。词典笔就是为中小学生量身定制的学习工具！配合教材来辅导，英语作业不用愁。有些家长的英语底子一般，辅导不了孩子的英语作业，又不好意思老去麻烦老师。这时候就该词典笔出场了：可以反复收听原版音频，观看正版教学动画，收看名师讲解。不管是课后复习，还是课前预习，都能帮孩子学好课本知识。孩子学好了课本知识，课后作业自然能轻松搞定。这样一来，既能省去家长辅导作业的辛苦，又能帮孩子养成自主学习的习惯，一举两得！平时练习当考试，正式考试当练习进入中小学之后，英语口语被提上日程。不少家长自己就吃过“哑巴英语”的亏，不想孩子也走同样的弯路，更何况中高考英语口语考试在一些城市已经开始了。这就意味着孩子每次练习口语就是在用中高考的标准要求自己。当孩子适应了这样的练习，真正进考场的时候完全可以用对待练习的心态面对考试。这样一来，练习到位，心态又稳，轻轻松松就能发挥出自己的最佳水平，英语口语再也不是难题。

⑴ 如何正确引导孩子的英语启蒙 其实，不论是刚进幼儿园的小朋友，还是升入一年级的小学生，这个阶段都是英语启蒙的最好时期，专业的启蒙训练，会引导孩子自然而然的爱上英语，让家长事半功倍！ 但是，现在的少儿英语培训机构多得让人眼花缭乱，有的主打一对一或者一对多交流对话，有的主打绘本阅读，有的主打自然拼读，还有的直接让孩子背文章、讲语法……父母常常容易在众多的选择中迷失方向。 其实，对于零基础孩子来说，英语启蒙最先要解决的问题，就是—— ⑵ 小学生如何进行英语启蒙 6~12岁:文字启蒙到自主阅读 6岁以前，孩子可能还停留在26个字母阶段，但是6岁后，处理的文字单位变成了词、字组、甚至是句子。在这个阶段，也要全面发展他们的听说读写能力，这个阶段除了日常在学校的学习，也可以选择国际化、综合课程的培训中心。 首先，课程里有基础知识，如词汇和语法; 第二，需要有对孩子听说读写四项技能的培训; 第三，要有在日常、学术和文化方面的应用场景; 第四，通过社交、逻辑和领导力等等方面来引领孩子在真实英文场景中的思维。 ⑶ 怎样帮助孩子英语启蒙有哪些方法呢 学英语，阅读，看绘本，家长有时间陪同的可以从分级的绘本开始，你搜raz或者牛津树会有很多，没有时间的话可以报个线上直播班也可以的 ⑷ 少儿英语启蒙课程该如何选择 从近几年来看， 儿童英语启蒙课程已经逐步发展成为一门重要的学科课程， 现在越来越 多的家长们开始注重双语教育， 很多家长们都知道， 让孩子在语言发育时期就接触英语， 就 像我们说汉语一样，在潜意识下就能接受，所以也就不会出现排斥的现象。 对于孩子学习英语启蒙课程， 英孚英语今天给出了以下建议， 希望能够帮助到更多的家 长。 一、孩子学习英语启蒙课程需从小抓起 英语作为国际通用语言， 使得更多的人都在学习这门语言， 对于那些以英语为母语的欧 美国家来说， 就像我们的母语一样， 在我们呱呱坠地那一刻起就已经会了。 所以想要儿童学 好英语启蒙课程就需要从小像母语一样灌输，才能不会出现排斥现象。 二、给孩子创造学习英语的氛围 点击文档链接，可查看更多信息 点击文档链接，可查看更多信息 每天父母可以和孩子用英语进行打招呼、 交流互动， 这样可以锻炼孩子的说英语的胆识 以及能力。长时间处于这样的情景，对于孩子学说英语是非常有帮助的。 三、通过游戏带动孩子学英语的积极性 爱玩是孩子的天性， 也是孩子生命中最为主要的内容。 孩子掌握了一些简单的英语单词， 我们就可以通过游戏来展示这些单词， 让孩子去猜或者我们说出单词， 让孩子去模仿。 通过 游戏带动孩子学英语的兴趣，提升孩子的想象力。 儿童英语启蒙课程已经贯彻到各个学习阶段，主要的就是让孩子在很小的时候就接触英 语， 能像学习汉语那样变得简单， 清除孩子对英语的排斥心理以及培养孩子学习英语的兴趣， 儿童英语早教就变得尤为重要。 ⑸ 儿童英语启蒙课程 孩子该怎么教育好 儿童英语启蒙课程建议选择阿卡索少儿启蒙课程，孩子有个由外教老师引导，这样才能够把孩子教育好。 【//acadsoc】点击蓝字即可免费领取外教一对一免费试听课大礼包！ 阿卡索是真人在线一对一纯外教英语在线教育平台，由佟大为夫妇代言的英语培训机构，外教100%持有TESOL等国际英语教师资格证书。价格收费：一年360节课的费用是大概就几千元，一节课的价格是20元左右，性价比高。 大家想要找到合适英语培训机构，网络搜下【阿卡索vivi老师】即可。 网络搜下【阿卡索官网论坛】免费获取全网最齐全的英语资源。 ⑹ 启蒙英语该怎么教 建议一：为孩子提供一个学习英语的良好环境。 建议二：在英语启蒙过程中保持孩子学习的兴趣。 ⑺ 零基础妈妈应该如何给孩子做英语启蒙 该不该在家里教英语，怎么教？ 有很多家长让孩子在暑假上各种培训班，其中就不乏英语培训班，我并不反对让孩子上培训班，因为上培训班确实有很多好处，比如可以解决暑假没人带、孩子放暑假就像放鸭子玩野了等等。所以上培训班既有人带而且还可以学到很多知识何乐而不为呢？确实如此，小绵羊妈妈也会让儿子上各种培训班如钢琴班、英语班等等，但是不是上了培训班妈妈们就不用管了呢？ 还记得我家小绵羊在一家英语培训机构学习，号称全外教，从寒假开始上英语班，半年后我试着与孩子做简单的英语交流，孩子只会说自己的名字，我把老师发的课本拿出来给孩子读，发现孩子很多都忘记了，甚至所学的知识根本不能与课本对应起来，课本上的单词和句子很多都不会读。这时我知道不能完全把孩子交给培训班，妈妈们在家也要辅导孩子英语。此处并没有说那个培训机构不好的意思。 所以怎么辅导孩子英语呢？ 1、改变观念，不能当甩手掌柜，在家也要辅导孩子英语 2、选合适的英语教材很重要 3、有趣的英语游戏 4、选择合适的英语绘本 5、在生活中运用英语 6、组织参加英语角 以上几点以后会在文章中一一跟大家做分享。 今天我要分享的是在家上美国小学课程第一季的第一节课。我选用的是牛津少儿美语教材《Everybody Up》,很好衔接学校PEP教材，综合提升孩子的能力，牛津“天天向上”少儿美语教材共七个级别，适用于5-13岁孩子英语学习。本课程为国际英语《Everybody Up》的幼儿园阶段（Grade Kindergarten）基础篇课程，适合幼儿园阶段和刚刚接触英语的学生。本课程采用全英文教学，浸入式英语环境，提高学生的听说能力。 课程中的场景与生活息息相关，贴近生活，使英语生活化，注重“听说”技能，与中高考改革趋势一致；跨学科综合学习，将英语与数学、自然、艺术、杜会、健康等学科相联系，连接课堂与外面的世界，激发孩子的兴趣；《Everybody Up》中含有丰富的歌曲，这些歌曲可以辅助孩子们在课后学习，既可以提升孩子的学习兴趣，又可以帮助孩子操练和学习新语言，纠正发音。 我选这套教材最主要是因为它非常注重听说技能，听说占了很大比重，然后里面有很多好听又有节奏的跟所学内容有关的英语歌曲，还有有趣的互动画面更是让孩子爱不释手。所以这套教材非常适合幼儿园和小学阶段的孩子来学习。好，现在我们来看第一节课。 课程内容：GK Wele 第一课时（GK指幼儿园阶段） 课程目标： 1、认识4个美国小朋友 2、跟唱“Hello. I"m......” 3、会说“Hello. I"m......” 首先我们要认识这4个小朋友，他们是我们这套教材的主人公，妈妈们记得认识新单词，这个单词一定要图文并茂，小朋友都是通过图片来理解和记忆单词，这样孩子记得更深刻一些。刚开始学发音时你不用刻意教他音标，这个字母发什么音，只用让他跟着你模仿发音即可，妈妈第一次读这个单词的时候一定要慢，把每个音发清楚，你可以把你的嘴型发给他看，这样他会学的更快发音更准。妈妈可能会说了我发音不准怎么教孩子，不用怕，这套书里每个单词和句子都有标准的读音，妈妈只用提前听一下学会即可。这样也是为今后在生活中你能和孩子用英语对话打基础。此处有阴险的笑声，是不是觉得我把你们坑了，哈哈，坚持下来你一定会看到孩子的变化的。 回到刚刚那个话题，解决了发音的问题，那么如何让孩子愿意学单词呢？比如说教飞机plane这个单词，你可以用TPR教学法，也就是全身反应教学法，飞机怎么飞？孩子会把两手张开做飞机样，然后嘴巴里还会发出飞机的轰鸣声，你可以把两手张开模仿飞机飞，然后嘴巴里说出“plane”，并时而发出轰鸣声，你可以跟孩子在家里一起开飞机边说“plane”。如果在家里这样玩英语，还怕孩子不肯学英语吗？那么这4个小朋友的人名如何来玩游戏呢？你可以因性别不同而模仿其发音，比如Emma和Julie是女孩，你可以用细点的声音读这两个单词，而Mike和Danny是男孩，就用粗点的声音读这两个单词。还可以和爸妈互动玩你大我小的游戏，就是爸妈大声读单词，孩子就小声读单词，爸妈小声读，孩子就大声读，这样反复，孩子也会觉得很有趣。 接下来学习句子“Hello. I"m......”。过去我们学句子，老师一般都会给你分析主谓宾，也就是语法结构，可是现在我们更注重听说，因为学英语的目的是什么，就是为了交流，对不对？所以我们在课堂上不分析语法，只注重听说，为的就是将来的某一天你孩子可以脱口而出，而不是哑巴英语。好，回到这个句子“Hello. I"m......”。 我们学习句子背后的逻辑是什么，是先听后说再认读。所以首先我们要让孩子在理解情境的情况下反复地听对话，一开始，听一遍可能不知道是什么意思，再听两遍就基本可以根据画面猜出大概来。这时妈妈可以问问宝贝：“你能猜下他们说什么意思吗？”注意了，宝贝会猜的八九不离十，就算猜错了也没有关系，证明他开动脑筋了，妈妈也要适时地鼓励孩子。然后妈妈可以简单说明下什么时候我们可以用到这个句子。然后可以跟读一下这个对话，妈妈可以按暂停，一句一句跟读，也可以妈妈自己带着读。接下来就是玩游戏的时间啦，可以玩角色扮演，比如妈妈扮演Emma、宝贝扮演Mike、甚至爸爸也可以扮演Danny，这样来反复地听说对话，运用句子。 最后就是认读句子了，这套教材给我们提供了非常好听的歌曲可以来认读句子，小朋友可以看着边听边唱，唱完了妈妈可以让孩子读一读。这样完了基本上孩子就会印象深刻，不容易忘了。 以下是歌词： Hello.I"m Julie. Hello.I"m Danny. Hello.I"m Emma. Hello.I"m Mike. 关注小绵羊英语，享更多免费资源 ⑻ 如何进行幼儿英语启蒙 可以在日常生活中加入英语对话及英语单词，既便于理解，又便于记忆。比如食物、颜色、数字、情绪、动作、身体等。 在孩子吃饭的时候告诉他们吃的什么，Apple or banana，water or milk，走在路上的时候可以教他们认识各类汽车，car，bus，fire truck，ambulance等。 这类记忆效果最好，因为是立体记忆法，孩子可以把单词和事物直接联系在一起。一旦学会，记忆是非常深的，所以日常生活中要让孩子尽量多的学会常见事物的单词。这类单词一般也是常见词汇，为孩子日后的英语阅读打下基础，对今后系统的英语教育作用很大。 （二）英语童谣 英语童谣的好处是节奏感强，朗朗上口，适合幼儿传唱。低龄儿童喜欢节奏感强的事物，会乐于模仿，即使不知道什么意思，他们会率先学会跟唱，让孩子学会跟唱，基本上目的就达到了。 之前公众号里面有做过类似的推荐，宝爸宝妈们可以去看一下哟。 首先，可以根据季节和节日的不同，分主题的唱给孩子听，比如要过圣诞节了，就可以给他们放《Jingle bells》, 《Santa is his name》等圣诞相关歌曲。过万圣节的时候可以教孩子唱《Go away》. 另外还有一些传唱度非常高的童谣例如:《Five little monkeys》, 《The wheels on the bus》，《Head shoulders》，《The animals on the farm》等，这些童谣基本上都是可以边玩边唱，可以很好的吸引孩子的注意力，并且简单易学。 （三）英文绘本 1、以节奏强的绘本和孩子喜欢的为主。 每个孩子的兴趣点各不相同，刚开始可以多买些绘本，供孩子选择，然后在给孩子读的过程中，发现孩子对哪一类绘本更感兴趣，以后就可以加大此类绘本的购买量，不要一味的按照家长自己的兴趣来。 2. 选择与年龄相适应的绘本。 现在市面上的绘本都会标注出来适合几至几岁的孩子，家长挑选绘本的时候注意既不要太深也不要太浅。 要注意的是：不要超龄教育，有些绘本虽然口碑质量都很好，但是孩子会看不懂，就会打消父母和孩子的积极性。 ⑼ 幼儿英语启蒙教学用什么教材好 幼儿英语启蒙，所用教材可以用英语启蒙教学专业机构推荐教材，听取教师的建议。 英语启蒙看似非常专业困难，实际上，家长进行英语启蒙操作的时候，只要模仿孩子学习母语的过程，遵从儿童成长的生理和心理特点即可，为孩子提供语言习得所需要的环境，不需要拘泥任何形式和目的。如果儿童学习母语一样，浸泡是语言习得的唯一方式。家长只需要在孩子成长过程中，尽力为孩子提供所需的语言环境即可。根据儿童成长的生理特点，儿童语言习遵循图中所示四个步骤:培养语音感，接触语义，正式学习和持续学习。 幼儿英语启蒙教学可以用，培生儿童英语，蒲公英英语拼读王，攀登英语阅读系列、我的第一套自然拼读故事书、开心的米莉茉莉、神奇树屋典藏版有声书。 ⑽ 幼儿英语如何启蒙 一、磨耳朵，每天都给孩子听，养成一个每天听英语的好习惯；二、创造英语语言环境，在家和孩子进行英语互动、共同学习，共同进步；三、选择专业机构，选择一家专业的教育机构对针对性教学。幼儿英语如何启蒙.jpg"> 随着经济的发展，越来越多的父母开始重视孩子的英语教育，尤其是儿童的英语启蒙。事实上，家长能有这样的意识是非常好的，因为语言就是要从小打基础才好，小孩学外语的能力远超成年人。 但是其实我们这一代的年轻父母都是从小学或中学接触英语，对幼儿英语启蒙大多没有头绪，那么，到底该如何正确的、有效的给孩子做英语启蒙呢？ 一、磨耳朵 什么是英语中的“磨耳朵”呢，就是进行大量的输入训练，简单来说也就是多听。 首先，每天都给孩子听，养成一个每天听英语的好习惯。但一定要建立在兴趣的基础上 在这里要坚持两个原则：听得懂、有吸引力。难度要合理，要适合孩子的年龄阶段。我们可以把早上起床时，吃饭时，玩耍时，放学时，睡觉前等闲散的时间利用起来，给孩子磨耳朵。具体方法可以是经常和孩子说英语、看英文原版动画片、读英文分级读物、听英文儿歌等。 其次，磨耳朵是一个持之以恒的过程。我们每天都要抽出一定的时间给孩子磨耳朵，让 孩子养成听英语的习惯，就是像吃饭喝水睡觉那样 再次，进行磨耳朵，不是光听就可以了，要进行有意义的联系，在日常教育中，当某一个英语单词或句子出现时，必须出现相关的场景。比如，同样是学“apple”这个词时，当你嘴里说出apple发音时，必须要配合手上动作，指着真实的苹果，并发出英语apple发音，让孩子能明白apple的发音就是苹果，经过多次重复，孩子就能记住发音。 最后，我们在磨耳朵的时候切记千万不能太过心急，不要求孩子一下子就把所有的单词都听懂，对于0-3岁的孩子更是如此，英语启蒙最重要的是对孩子的兴趣培养。 二、创造英语语言环境 英语语言环境对于英语启蒙来说至关重要，许多家长都会在家和孩子进行英语互动，比 如，看到桌子上的书，便问孩子：“书的英语怎么说呀？”，或是在亲友面前，让孩子说出水果、蔬菜的英文说法，殊不知这样用中文提问，让孩子用英语回答的方式，一来孩子很难立即反应；二来，还会让孩子养成中英文互译的不良习惯。 其实，最好的方法是家长和孩子共同学习，共同进步。同样是问孩子书的英文说法，家长应该指着书，用英文提问：“What‘s this？”这样才能帮助孩子自如应答，建立语言与物品之间的对应关系。 除此之外，也可以在家里布置英语环境。对于布置英语环境的素材，有些可以购买现成 的挂图，有些也可以亲子一起手工制作，这要根据自身的实际情况来定。 三、选择专业机构 很多家长会担心自己教学的话会不够专业，其实不妨选择一家专业的教育机构，购买适 合孩子的课程来进行针对性教学，或为孩子选择纯外教口语班，让孩子在真实交流中提升能力。

幼儿启蒙学习英语，有这个想法的妈妈都是非常棒的，为什么这样讲呢？我自己有三个孩子，在大女儿幼时根本就没有想过要给孩子学习英语，总觉得那个时候应该是玩的时候，就这样白白的错过了黄金时期。直到孩子上三年级开始学习英语，在开始在线下辅导班进行同步学习，辅导班里面的学习基本上就是重复学校的内容。孩子也没有什么很多的兴趣，完全就会为了应付考试，类似是我们说的哑巴英语。直到小女儿开始要学习英语的时候，我果断的选择了璐瑶妈妈的学习方式，尊重语言学习的规律，把英语当成一门语言在学习，而不仅仅只是为了考试。通过情境法让孩子理解绘本的意思，通过城邦法解决了孩子读的问题。高效学习英语，帮助很多孩子达到了两年读原者著的效果。

遵循学习规律，从“听”开始针对3-5岁启蒙阶段，最重要的是“听”和“说”！孩子学习汉语也是先大量的听，然后再模仿大人说。学习英语也是同理，这个阶段，家长要让孩子多接触英语，多听英语。从生活的方方面面入手，建立英语语音和实物之间的联系，建立英语思维，让孩子能听懂简单的生活用语，指令，不断扩充听力词汇。首先，作为家长你要认识到，你自己也要对英语学习有热情。因为家长的热情和要求，是孩子学习英语的第一动力。英语好的家长，要在日常生活中和孩子说一些简单的英语，绘声绘色地给孩子读英文读本等；家长英语不好，也不能放弃治疗，学会使用动画片、音频、点读机、教学软件等工具，也可以为孩子创造良好的英语环境。在启蒙阶段，父母的作用是让孩子觉得英语有趣，因此要围绕着孩子的兴趣进行学习活动。艾途儿童成长中心：活学活用4大启蒙方法方法一：爸妈在生活中说英语大多数辣妈酷爸其实都学过英语，如果有心培养孩子，就先把自己的英语技能找回来吧。爸爸妈妈说英语，无形中就是对孩子的一种鼓励，而且，在生活场景中对孩子说英语，能更好的锻炼孩子的听力理解能力。比如，叫孩子起床，不要只知道用“起床啦”，而是换成“time to get up”或“rise and shine”，叫孩子吃饭了，也不要只用“吃饭饭”，完全可以穿插着英语“dinner is ready”。父母可以从最简单的单词开始，反复多次地说给孩子听，但要结合生活情境。有句口诀你要记住：名词指着说，动词TPR。名词指着说：你要教的单词是名词的时候，就指着实物重复单词。说apple的时候指着苹果，说dog那就指着狗狗，这样，孩子以后看到苹果或者狗狗的时候，自然而然就会和apple和dog联系起来，反之亦然。而动词TPR：你要教的单词是动词时，就用TPR（全身动作反应法）教，一边做动作一边说。比如，教smile，就让孩子看到你的微笑，教stand up时，就配合一个“站起来”的动作，教run的时候，就跑起来，本质上和“名词指着说”一样，要建立单词和含义的联系。通过这样的方法，孩子就能建立起各种物品和英文名称、英语发音的联系；建立起各种动作和对应英语发音的联系。因为在家里随时随地教，孩子的学习效果往往比学校还要好。当然了，家长也有很多顾虑，比如自己单词量不大，发音不标准……如果是这样，小塾同学就建议你先把1000个基本单词作为自己的目标，学好这些单词，这一点对于被大学四六级虐过的爸妈来说应该不是问题。发音好就多教孩子，语音语调不好，那就只教单词，不说句子。等孩子从你那里学到400左右的单词时，就让他看动画，听故事，把语句启蒙的主要任务交给原版视频和音频。方法二：看动画片输入听力词汇动画片能调动孩子学习的兴趣，而其中使用到的英语，都是适合儿童的符合日常生活的低难度用语，这样好的语言学习材料，一定要用起来！最好安排孩子每天在固定时间，看原版动画片20-30分钟（控制时间，保护视力）。动画中有情景，孩子可以借助于画面理解语言，因此看动画片是仅次于真人交流的输入方法。如果爸爸妈妈已经使用方法一，在生活中给孩子输入了一些常用单词，那么就再找一些适龄的原版动画片看，尽量找一些简单的，孩子就能看懂。刚开始时，父母最好陪着孩子一起看，遇到难度大的地方，就稍微给孩子解释一下剧情，而动画片中的一些单词和句子，父母可以留心记下，在生活中使用，这样可以加深孩子的理解。方法三：给孩子读原版故事家长要给孩子读分级读物，或者让孩子一边听音频一边看书，当然了也可以使用点读笔。读物是书面用语，是对口语的补充，而且原版的读物，在语言专业度方面值得信任，家长应该充分利用。如果家长英语发音好，可以给孩子用讲故事的方式念分级读物。这个过程也要结合“名词指着说，动词TPR”的方法。注意了，主要是让孩子理解故事内容，乐于听英语，不要求孩子认识英语文字，更不要求孩子读。这些分级读物你给孩子念过之后，还可以保留着，等孩子到了6、7岁的时候，学完自然拼读后就能自己阅读了。如果家长对自己的语音不自信，那就把绘本或者分级读物附带的音频用起来，现在资源这么丰富，只要用心，“英语不好”就不再是理由。再强调一遍，这个阶段主要选择一些故事性、兴趣性强的分级读物，要让孩子把内容和英语语音联系起来，不要求识字。方法四：让孩子裸听学过的内容裸听一些简单的故事、歌曲，最好是孩子已经熟悉的内容。因为裸听没有情景结合，难度比较大，所以在启蒙阶段，要选取一些已经看过或者学过的内容作为音频。比如看过的故事书的录音，看过的动画片中提取出来的音频、已经学过的英文歌曲等等。而对于那些孩子感兴趣的内容，可以反复给他听。不一定非要找整段的时间安排这个听力练习，在孩子玩游戏，休息，乘车出行时，都可以播放这些歌曲，故事。以他能理解的内容为前提，在闲暇时间都可以把音频当做“背景音乐”播放。这4种方法，可以同时进行，这样可以为孩子创造更丰富、更立体的英语环境。或者也可以根据孩子喜欢的方式重点突出其中一项。以上四种方式进行了还是觉得不够，可以考察当地英语班，对比参考。

可能是需要先从音标开始认识，然后在认识音标的过程当中，也需要夹杂着一些英文字母。