什么是PEPG

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根据公开资料，暂时没有找到与美依礼芽丈夫相关的信息。

ponikingdom。美依礼芽2022年结的婚，老公叫ponikingdom，是一名摇滚乐队吉他手。据悉，MARiA美依礼芽和老公是在10多年前因互相向对方的视频网站动画投稿而加深了彼此间的友谊，并在交往约两年后的时间才决定步入婚姻的教堂。对此MARiA美依礼芽也曾接受媒体采访时表示：“我打从心底很感谢能和奇迹般的他相遇。”其丈夫也表示：“她是我从心底想要一起走过今后人生的存在。”她丈夫与她也是同一个经纪公司里不同的乐队成员，共同在生活与事业上都给予对方支持和鼓励。美依礼芽个人简介美依礼芽（MARiA、メイリア），本名水桥舞，1992年1月31日出生于日本茨城，日本女歌手、NICONICO动画舞见、GARNiDELiA组合成员，爱称水まい。2003年，在组合原宿BJ Girls中作为年龄最小的成员展开活动。2005年，原宿BJ Girls改名为CHIX CHICKS。2010年7月27日，Chix Chicks解散之后开始个人solo。同年春天，以MARiA的名字正式登陆视频网站NICONICO，9月11日，MARiA正式同Toku-P组成组合GARNiDELiA。2012年8月，MARiA发布了首张个人专辑《aMazing MusiQue PaRK》。2014年，签约索尼正式出道。2015年1月25日，GARNiDELiA发布了首张原创专辑《Linkage Ring》。2016年04月25日，投稿舞蹈作品《极乐净土》，B站搬运视频点击破600万，国内有大量舞蹈翻跳和MMD视频。2023年5月5日起，参加的芒果TV女性励志成长u2fb3乐节目《乘风2023》播出。

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你也没问问题，这道题肯定有问题，指定有问题

出自动漫：《校园小子》(爱の学校 クオレ物语)人物：Perponi（有翻译是波巴尼）剧情主要描述19世纪意大利都灵的一群学生在校园中面对各种青春期的问题时，富有美德的老师透过动人的启示来帮助他们度过难题，也使学生们学会了一件最重要的事：爱别人。

20世纪90年代以来，为弥补民族国家研究框架的不足，摆脱欧洲中心论的影响，世界史领域出现了“全球史转向”，开始从各地区和区域性事件的互动角度书写全球史。然而，在加强“互动”“网络”意识的同时，全球史也招致了批评。批评者认为，全球史主要依赖二手史料写作，对历史事件之间相互“联系”的论证主要依赖理论建构而实证性不足。为因应这种批评，全球史学界做了很多努力。其中，“全球地方史”的兴起为其中之一。所谓“地方”，指的是一组可识别的、独特的自然地理、社会和文化特征的特定组合。因“地方”是“区域”和“国家”的局部，所以“地方”原本就是世界历史中国家与区域研究的基础和关键概念。但在全球史兴起后，“地方”研究又有了新的活力。“全球地方史”可划分为：注重从本地理解全球化影响的“全球化入口”、注重地方经验与全球经验结合的“地方史的全球视野”以及从个人或群体角度展现全球流动的“全球微观史”三种研究方法。　　全球化入口　　“全球化入口”（portals of globalization）是由迈克尔·盖耶（Michael Geyer）、马提亚斯·米戴尔（Matthias Middell）和卡佳·瑙曼（Katja Naumann）等学者提出的。他们认为，“全球化入口”是一个在人、商品、文化和思想等方面具有高强度全球互动的“地方”，从这个“地方”，既可以观察不同层级的空间与全球规模维度连接时发生的变化，还可以观察在这些变化中当地的现实活动者是如何作出反应的。因此，他们强调对全球联系的考察应放在具体场所中予以观察，而地方史也由此成为全球史落实“实证研究”的一个切入点。同时，克劳迪亚·鲍曼（Claudia Baumann）等学者认为，也可从中研究“全球流动”与“地方控制”之间的博弈，特别是关注在具体空间里人的能动性、权力转让与监管机制的建立。　　“全球化入口”方法并没有严格地设定可以成为“入口”的具体标准。诸如约亨·林格尔巴赫（Jochen Lingelbach）等学者认为，该方法提倡以“入口”这一视角考察全球化影响下“地方”的动态发展，尤其是原本承担着某种本地区域功能的“地方”如何“脱域”并转变为承担某种全球化功能的“区域”。具体说来，第一，要观察当全球联系开始挑战原本稳定的“地方”秩序时，“地方”精英是如何引导并试图控制这种外来的全球联系与影响的。第二，要观察“地方本土联系”与“全球外来联系”如何围绕“人、商品和思想”的流动控制权转移、争夺并产生新“地方”秩序和制度。因此，它既是一个去地域化和再地域化的过程，也是一种流动和管制权的争夺。　　“全球化入口”方法提醒历史学研究者注意：全球化是一个不均衡、“地方化”、异质和多极化的过程。因此，这一方法强调在塑造全球化进程中世界不同“地方”的“能动者”发挥的重要作用，从而试图以此来克服“欧洲中心论”。从目前的研究看，对发达国家的研究主要集中在伦敦、芝加哥、纽约和东京等城市，探讨这些城市如何丧失了之前民族国家城市网络下的城市功能，而转变为承担全球城市网络中金融、权力和资本中心的功能；对非西方国家的研究，则侧重于理解亚洲、非洲和拉丁美洲面临的“文化转移”问题。　　地方史的全球视野　　“地方史的全球视野”（glocality/gplaces）强调人们的地方生活经验，这是人们感知全球或国家影响的基础。因此，不能将“地方性”与“全球性”对立或者割裂，而应该合二为一，故有了“global”与“local”“place”相结合产生的“glocality”“gplaces”等概念。根据笔者的理解，这两个概念代表了“地方史的全球视野”中的两个互补思路：一方面，人们总是基于地方生活经验来理解全球宏大变迁，这可以称为“全球地方性”（glocality）；另一方面，地方变迁又受到全球变迁的影响，这可以称为“地方变迁的全球维度”（gplaces）。　　就“全球地方性”而言，它对“地方”和“全球”经验同等重视。因为与人们生活密切相关的地方实际上是一个互动全球体系的一部分，所以地方经验中就蕴含有普遍意义。正如夏多明（Dominic Sachsenmaier）所言：“和全球政治一样，并不存在单一的全球化世界或全球史，必须从地方性视角去理解全球史。”一些历史事件看似是“当地知识”“地方问题”，但经由全球史观这一视角分析，就成了某种更具有普遍意义的“社会范畴”。例如，对“地方”“空间”内有人抽烟的恼火或者争吵，就可以通过全球史视角转变为吸烟者与不吸烟者之间的斗争、普通大众与烟草跨国企业集团之间的斗争。全球地方性特别关注“地方”是如何通过多个“地方”之间的联系而与地域、国家、全球建立互动的，特别是如何通过地方现实人的能动参与、通过谈判建立起这种复杂联系的。　　就“地方变迁的全球维度”而言，“地方全球史”强调对“地方”社会变革的理解应放到全球背景下来观察。1965年，威尔伯特·摩尔（Wilbert Moore）在美国社会学协会的会长演讲中明确提出，“在越来越大的程度上，任何地方的个人生活都受到任何地方的事件和过程的影响”；在“研究特定地理区域内过去的事件、人物或群体”的基础上，地方史需要将地方与国家的历史扩展到国家与世界互动的历史这一层面，并与全球史研究热潮汇流。　　“地方史的全球视野”这一方法的意义在于：第一，提醒全球史研究者在概括全球史中一般化的“互动”“联系”概念时，需要更多地考虑地方经验与感知；第二，促使地方史研究者更加注意建构“历史情境”时的规模与维度。此前，主要考虑“在地”的人、事、物即可。但是，现在则需要更加重视情境，重视全球维度或“地区互动联系”维度下那些“不在场”的人、事、物。　　全球微观史　　全球微观史（global microhistory）是全球史与新叙事史、新文化史的一种结合，被称为在“显微镜下展示流动性”。这种视角通过个体或群体在全球维度下的活动轨迹阐明广泛的历史结构和过程，从而展示各“地方”之间的互动和联系。　　全球微观史的研究方法主要来自新文化史的“档案跟踪法”，也称为“提名方法”。这种方法最早是由卡洛·金兹堡（Carlo Ginzburg）和卡洛·波尼（Carlo Poni）于1979年首次提出的。通过在档案中“跟踪”一个人的名字来分析这个人的生活轨迹，将其变为某种“厚叙事”或者传记中的主角，从而揭示出个人被卷入其中的社会和文化背景。“全球微观史”将写作视野扩展到了全球维度，是一种“全球背景下的个人生活故事”。通过重视细节和符号的“厚叙事”书写方法，揭示个人或群体的全球活动轨迹中各“地方”背景的重要性。例如，史景迁的《胡若望的疑问》、琳达·科利的《伊丽莎白·马什落难史》和娜塔莉·泽蒙·戴维斯的《行者诡道》等，都是聚焦一个人在不同文化之间的旅行，并借助主人公的冒险经历，探索跨文化的联系和全球变革。　　与新文化史、传统地方史不同，全球微观史的创新之处在于它对个人活动轨迹的追踪常常突破单个“地方”的限制而进入全球历史的维度。它与全球史也不同，全球史常常将宗教、族裔或种族身份视为固定不变的，但全球微观史则将身份认同视为可变的。　　除了书写“个体生命”外，全球微观史也关注特定群体，分析他们是如何通过网络和回路在区域和全球空间中运动的。同时，也注意分析诸如远程贸易、宗教传播和早期现代全球化时代各个帝国之间的竞争是如何赋予这些群体以迁移动力的，以此揭示此前未注意到的不同“地方”之间的历史联系。例如，全球布施者是如何通过自己的活动将君士坦丁堡、伦敦和布宜诺斯艾利斯联系起来的。关注群体的全球微观史，聚焦的多是那些不符合全球历史一般迁移模式的案例。　　全球微观史的作品模糊了传记、微观历史和全球历史之间的界限，将个人或群体的生活用作观察他们所处的世界的钥匙孔。但是，全球微观史的困境在于，微观史倾向于细节与“厚叙事”，而全球史则倾向于“简化，以实现可普遍化”。二者的结合有可能会导致将过去跨文化相遇的复杂性做简单化处理

Michal de la Ney 米切尔·德·拉·内伊元帅 Jean Lannes 简·拉纳元帅 Louis-Nicholas Davoust 路易斯·尼古拉斯·达武元帅 Pierre Francois charles Augereau 不认识 Jean Baptiste Bernadotte 简·巴普蒂斯·贝尔纳多特元帅 Louis Alexandre Berthier 路易斯·亚历山大·贝尔蒂埃元帅 Jean Baptiste Bessieres 简·巴普蒂斯·贝西埃尔元帅 Guillaume Marie Anne Brune XXX·XXX·XXX·布律纳元帅 Laurent Gouvion Saint lyr 不认识 Emmanuel Grouchy 埃曼努埃尔·格鲁希元帅 Jean Baptiste Jourdan 不认识（乔丹？） Francois Christophe Kellermann 弗兰克斯·克里斯托夫·克勒曼元帅 Pierre Francois Joseph Lefebvre 不认识 Jacques Alexadre Macdonald XXX·亚历山大·麦克唐纳元帅 Auguest Frederic Louis Viss Marmont 奥古斯特·XXX·路易斯·维斯·马尔蒙元帅 Andre Massema 安德烈·马塞纳元帅 Bon Adrien Jannot Moncey 不认识 Edouard Aldolphe Casimir Joseph Morthier 爱德华多·XXX·XXX·XXX·莫蒂埃元帅 Jochim Murat 不认识 Nicolas Charles Oudinot 尼古拉斯·查理斯（？）·乌迪诺元帅 Dominique Catherine Perignon XXX·XXX·佩里格隆元帅 Stanislaw Poniatowski XXX·波尼亚托夫斯基元帅 Jean Mathieu Philibert Serurier 简·马蒂厄·费尔伯特·圣西尔元帅 Nicolas Jean de Dieu Soult 尼古拉斯·简·德·XX·苏尔特元帅 Louis Gabril Suchet 不认识 Perrin Claude Victor XXX·XXX·维克托元帅

中医辩证就是中医临床思维的过程，有着丰富的内容。常见的辩证方法有脏腑辨证、八纲辨证、气血津液辩证、三焦辨证、六经辨证、卫气营血辨证、经络辨证、病因辩证等。每一种辩证方法都是以一种学说的基础上建立起来的。它们有着自身的特点，对疾病的诊断上各有侧重，但又相互联系相互补充。

《圣少女》绝对是！！！！《圣少女》，日文原名是《怪盗 セイントu30fbテール》，正式译名为《怪盗St. Tail》（港译），台湾译做《怪盗圣少女》。是日本漫画家立川惠的少女漫画作品。自1994年至1996年间连载于漫画杂志《Nakayoshi》，共24话（特别篇另计），另发行了单行本共7册。本作品后来被改编成电视动画，共43集。主人公、初中生羽丘芽美受到见习修女神森圣良之托，在晚上变身怪盗替失主拿回丢失的宝物，同时又要逃脱同班同学、初级侦探飞鸟二世的追捕，由此展开一系列故事。主要角色　　羽丘芽美 　　Haneoka Meimi 　　はねおか めいみ 声优：樱井智 　　大陆配音：李晔 　　年龄：（仅供参考）　　 故事开始时（1994年）：14岁(漫画正篇以及动画）， 13岁（漫画特别篇st.tail诞生记） 　　中文版14岁， 　　注：芽美从初一13岁开始做怪盗，一共做了大约两年怪盗。被飞鸟抓到在15岁 　　故事完结时 八年后（2002年）：23岁 漫画版是23岁 　　破蛋日：1980年9月29日（仅供参考） 　　星座：天秤座 　　血型：A型 　　身长：152cm 　　体重：43kg 　　职业：学生 　　专长：魔术。芽美的魔术是专业水准，已经超越她的父亲。 　　关于St.Tail名称：St.是“圣（saint）”的缩写，Tail是马尾辫（ponitail）的简称。名称是圣良所起。 　　在白天，芽美是个平凡的女孩子。她的数学很糟糕，曾经只考过26分。但体育非常好。和很多女孩子一样，她喜欢吃零食，喜欢去玩，喜欢可爱的东西，也常常期待著白马王子的出现，对浪漫的爱情非常期待，那种小女孩的气质，非常的可爱……其实她心里还是喜欢飞鸟的，嘴上不说。当高宫丽娜靠近飞鸟时会吃醋，还掩饰自己，不料这一切让圣良看透了。性格是开朗的，但是忧郁的性格还是有的。而且为人粗心大意，常常也会做错事。和飞鸟Jr(飞鸟二世，原名飞鸟大贵) 是对欢喜冤家，常常为些小事吵起来，有时还会动手打起来，可是，大家都知道，他们两个互相在意……但一到了晚上，她就会变身成怪盗St. Tail 去帮助向深森圣良求助的人。变身成St.Tail 之后，整个人也突然变得成熟，有自信起来，屡屡成功。最后受到飞鸟的求婚，两人最终在一起了。因为飞鸟的原因，社会治安太好，芽美卸去怪盗的身份。 　　漫画初期设定为戴远视眼镜，后期及动画取消该设定。 　　飞鸟二世（原名飞鸟大贵） 　　别称或译作飞鸟Jr.（JUNIOR） 　　Asuka Daiki/Asuka Junior 　　あすか だいき/アスカJr.（アスカ ジュニア） 飞鸟大贵（飞鸟二世）声优：冈野浩介 　　大陆配音：武向彤 　　亚视配音：陈廷轩 　　性别：男 　　生日：1980年8月12日 　　星座：狮子座 　　血型：AB型 　　身高：159cm【动漫27集有说长高了、貌似比高宫还高一点点】 　　　　喜欢的人：羽丘芽美，圣少女(先前还不知道是芽美和圣少女是同一个人） 　　飞鸟二世是芽美的同班同学。他的脑筋十分聪明，学习成绩优秀，体育成绩却很差。很有正义感，常自称是名侦探，但是个性不够沉稳，比较骄傲，但是手脚有些笨，最不会应付女人（据他去世的爷爷说他们家族都对女人没办法）。他和他爸爸飞鸟刑警住在一起，大家都称他飞鸟Junior。飞鸟Junior非常想捕捉住st. tail，并揭发她的真实身分。因为飞鸟Junior曾经帮助过警察办案而得到一个可以让他自由到任何地方去调查圣少女的奖章。他每次行动时也收到st .tail的挑战书。虽然如此，他仍然无法捉拿st.tail。长大后也成为了大侦探，接替圣少女继续拯救迷途的羔羊的任务。常常让身为警察的高宫丽娜感觉无用武之地。 　　飞鸟Junior有行动比思考要快的冲动个性，在感情方面很迟钝（常被芽美称为大木头）。在学校里时常和芽美斗嘴，也经常挨芽美的打。可是，他还是很喜欢芽美。最后发现了圣少女的真实身份，但原谅了她，并在最后向芽美求婚，两人在一起了。 深森圣良 　　Mimori Seira 　　みもり せいら 深森圣良声优：井上喜久子 　　大陆配音：姚培华 　　破壳日：7月3日 　　星座：巨蟹座 　　血型：B型 　　身长：152cm 　　年龄：故事开始时14岁（中文版16岁），故事结束时漫画版22岁，动画版23岁 　　体重：43.5kg 　　职业：学生 　　其他身份：见习修女 圣良是芽美的同班同学，也是芽美的好朋友，偶尔会捉弄芽美一下。最初是她发现芽美的魔术，并且说服芽美一起拯救“迷途的羔羊”。第一个发现芽美对飞鸟的心意，并常常暗中帮助两人。 　　圣良什么都不怕，是个成熟的女生。在平时，她是个可爱又文静的学生，但是在下课之后，她换上白色的修女服，到校园里的教堂做见习修女。通常那些无助的人们会到教堂来祈求上帝的帮助，而圣良会聆听他们的故事。接著她会将人们碰到的困难告诉芽美，芽美再变身成st.tail来解决困难。 　　圣良的父母都是虔诚的教徒。圣良也决定 一辈子不解开脖子上的十字架。爱好和平，常常会劝阻打架的人。但在漫画番外篇中被佐渡感动，摘下十字架，换上佐渡送她的鱼形项链，也一度放松内心不再管打架的事。不过长大后还是成为一名修女，继续她的工作。 　　她是一个唯一知道芽美是 St★Tail秘密的人，而且常常为了帮助芽美去打听很多有用的消息，或是改装成不同样子。她也会做辅助药剂如使人昏迷的香水来帮助芽美。

共有26位1804年5月19日晋封元帅(18位) 奥热罗 Pierre Augereau [1757-1816 卡斯奇里恩公爵] 贝尔纳多特Jean-Baptiste Bernadotte [1763-1844 蓬特-科沃亲王] 贝尔蒂埃 Louis Berthier 1753-1815 [纳夏泰尔和瓦格拉姆亲王] 贝西埃 Jean-Baptiste Bessieres [1768-1813 伊斯的利亚公爵] 布律纳 Guillaume Brune [1763-1815] 达武 Louis Davout [1770-1823 奥尔施泰特公爵,埃克米尔亲王] 儒尔当 Jean-Baptiste Jourdan [1762-1833 伯爵] 拉纳 Jean Lannes [1769-1809 芒泰贝洛公爵] 马塞纳 Andre Massena [1758-1817 科沃里公爵,埃斯林亲王] 蒙塞 Bon Adrien Moncey [1754-1842 孔内利阿诺公爵] 莫蒂埃 Eduoard Mortier [1768-1835 特雷维佐公爵] 缪拉 Joachim Murat [1767-1815 贝格大公,后封为那不勒斯国王] 内伊 Michel Ney [1769-1815 埃尔欣根公爵,莫斯科亲王] 苏尔特 Nicolas Soult [1769-1851 达尔马提亚公爵] 荣誉元帅 克勒曼 Francois Kellerman [1735-1820 瓦尔米公爵] 塞吕里耶 Jean-Mathieu Serurier [1742-1819 伯爵] 佩里尼翁 Dominique Perignon [1754-1818 伯爵] 勒费弗尔 Francois Lefebvre [1755-1820 但泽公爵] 1807年7月13日晋封元帅(1位) 维克多 Claude Victor [1764-1841 贝卢诺公爵] 1809年7月12日晋封元帅(3位) 麦克唐纳 Jacques MacDonald [1765-1840 塔朗托公爵] 马尔蒙 Auguste Marmont [1774-1852 勒佐公爵] 乌迪诺 Nicolas Oudinot [1767-1847 拉克萨公爵] 1811年7月8日晋封元帅(1位) 絮歇 Louis-Gabriel Suchet [1770-1826 阿尔布费拉公爵] 1812年8月7日晋封元帅(1位) 圣西尔Gouvion St Cyr [1764-1830 侯爵] 1813年10月16日晋封元帅(1位) 波尼亚托夫斯基 Josef Poniatowski [1763-1813 波兰亲王] 1815年4月15日晋封元帅(1位) 格鲁希 Emmanuel Grouchy [1766-1847 世袭侯爵]

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基本概述　　【药品名称】 通用名：醋酸泼尼松片 药物别名： 强的松 英文名：prednisone acetate tablets 醋酸泼尼松片　　汉语拼音：cusuan ponisong pian 本品主要成分: 醋酸泼尼松 化学名 : 17α，21-二羟基孕甾-1，4-二烯－3，11，20-三酮21-醋酸酯。 其结构式为：　　分 子 式：c23h28o6 分 子 量：400.47 质量标准：卫生部药品标准二部第六册 【性状】本品为白色片。 【规格】 5mg 【贮藏】遮光，密封保存。 批准文号 国药准字h14021710 批准文号备注 产品名称 醋酸泼尼松片 英文名称 prednisone acetate tablets 商品名 产品类别 化学药品 规格 5mg 剂型 片剂 原批准文号　　编辑本段理化检验指标　　本品含醋酸泼尼松（c23h28o6）应为标示量的90.0%～110.0%。 【性状】本品为白色片。 【鉴别】取本品的细粉适量（约相当于醋酸泼尼松0.1g），加氯仿50ml搅拌，使醋酸泼尼松溶解，滤过，滤液供以下试验。 ⑴取滤液作为供试品溶液；另取醋酸泼尼松对照品，加氯仿制成每1ml中含2mg的溶液，作为对照品溶液。照薄层色谱法（附录ⅴ b）试验，吸取上述两种溶液各5μl，分别点于同一硅胶g薄层板上，以二氯甲烷—乙醚—甲醇—水（385:60:15:2）为展开剂，展开后，晾干，在105℃干燥10分钟，放冷，喷以碱性四氮唑蓝试液，立即检视。供试品溶液所显主斑点的颜色和位置，应与对照品溶液的主斑点相同。 ⑵取剩余的滤液，置水浴上蒸干，残渣照醋酸泼尼松项下的鉴别⑵、⑶项试验，显相同的反应。 【检查】含量均匀度 取本品1片，置乳钵中，加无水乙醇5滴，湿润后，研细，加无水乙醇适量，研磨，并用无水乙醇40ml分次转移至50ml量瓶中，振摇，使醋酸泼尼松溶解，加无水乙醇稀释至刻度，摇匀，用干燥滤纸滤过；精密量取续滤液5ml，置另一50ml量瓶中，照含量测定项下的方法，自“再加无水乙醇稀释至刻度”起，依法测定含量，应符合规定（附录x e）。 溶出度 取本品，照溶出度测定法（附录x c第二法），以0.25%十二烷基硫酸钠溶液600ml为溶剂，转速为每分钟100转，依法操作，经45分钟时取溶液，滤过，取续滤液作为供试品溶液；另取醋酸泼尼松对照品适量，用无水乙醇溶液并定量稀释至制成每1ml中含1mg的溶液，精密量取2ml，置200ml量瓶中，用上述溶剂稀释至刻度，摇匀，作为对照品溶液。取上述两种溶液，照分光光度法（附录ⅳ a），在242nm与267nm的波长处分别测定吸收度，求出各自的吸收度差值（△a），计算出每片的溶出量。限度为标示量的70%，应符合规定。 其他 应符合片剂项下有关的各项规定（附录ⅰ a）。 【含量测定】取本品20片，精密称定，研细，精密称取适量（约相当于醋酸泼尼松20mg），置100ml量瓶中，加无水乙醇约60ml，振摇15分钟使醋酸泼尼松溶解，加无水乙醇稀释至刻度，摇匀，滤过，精密量取续滤液5ml，置另一100ml量瓶中，再加无水乙醇稀释至刻度，摇匀，照分光光度法（附录ⅳ a），在238nm的波长处测定吸收度，按c23h28o6的吸收系数（e1m）为385计算，即得。　　用法用量　　1．口服一般一次5～10mg（1～2片），一日10～60mg（2～12片）。 醋酸泼尼松片　　2．对于系统性红斑狼疮、胃病综合征、溃疡性结肠炎、自身免疫性溶血性贫血等 自身免疫性疾病，可给每日40-60mg，病情稳定后逐渐减量。 3．对药物性皮炎、寻麻疹、支气管哮喘等过敏性疾病，可给泼尼松每日20-40mg， 症状减轻后减量，每隔1-2日减少5mg。 4．防止器官移植排异反应，一般在术前1-2天开始每日口服100mg，术后一周改 为每日60mg，以后逐渐减量。 5．治疗急性白血病、恶性肿瘤，每日口服60-80mg，症状缓解后减量。　　编辑本段药理毒理　　作用机理　　肾上腺皮质激素类药，具有抗炎、抗过敏、抗风湿、免疫抑制作用，作用机理为： 1.抗炎作用：本产品可减轻和防止组织对炎症的反应，从而减轻炎症的表现。激素 抑制炎症细胞，包括巨噬细胞和白细胞在炎症部位的集聚，并抑制吞噬作用、溶酶体酶 的释放以及炎症化学中介物的合成和释放。 2.免疫抑制作用：包括防止或抑制细胞介导的免疫反应，延迟性的过敏反应，减少 t淋巴细胞、单核细胞、嗜酸性细胞的数目，降低免疫球蛋白与细胞表面受体的结合能 力，并抑制白介素的合成与释放，从而降低t淋巴细胞向淋巴母细胞转化，并减轻原发 免疫反应的扩展。可降低免疫复合物通过基底膜，并能减少补体成分及免疫球蛋白的浓 度。　　药代动力学　　本品须在肝内将11位酮基还原为11位羟基后显药理活性，生理半衰期为60分钟。 体内分布以肝中含量最高，依次为血浆、脑脊液、胸水、腹水、肾，在血中本品大部分 与血浆蛋白结合，游离的和结合型的代谢物自尿中排出，部分以原形排出，小部分可经 乳汁排出。　　适应症　　醋酸泼尼松片　　编辑本段注意事项　　注意　　1．结核病、急性细菌性或病毒性感染患者应用时，必须给予适当的抗感染治疗。 2．长期服药后，停药时应逐渐减量。 3．糖尿病、骨质疏松症、肝硬化、肾功能不良、甲状腺功能低下患者慎用。　　不良反应　　本品较大剂量易引起糖尿病、消化道溃疡和类柯兴综合征症状，对下丘脑-垂体-肾 上腺轴抑制作用较强。并发感染为主要的不良反应。　　禁忌症　　高血压、血栓症、胃与十二指肠溃疡、精神病、电解质代谢异常、心肌梗塞、内脏 手术、青光眼等患者不宜使用，对本品及肾上腺皮质激素类药物有过敏史患者禁用，真 菌和病毒感染者禁用。　　孕妇及哺乳期妇女用药　　妊娠期妇女使用可增加胎盘功能不全、新生儿体重减少或死胎的发生率，动物试验 有致畸作用，应权衡利弊使用。乳母接受大剂量给药，则不应哺乳，防止药物经乳汁排 泄，造成婴儿生长抑制、肾上腺功能抑制等不良反应。　　儿童用药　　小儿如长期使用肾上腺皮质激素，须十分慎重，因激素可抑制患儿的生长和发育， 如却有必要长期使用，应采用短效（如可的松）或中效制剂（如泼尼松），避免使用长 效制剂（如地塞米松）。口服中效制剂隔日疗法可减轻对生长的抑制作用。儿童或少年 患者长程使用糖皮质激素必须密切观察，患儿发生骨质疏松症、股骨头缺血性坏死、青 光眼、白内障的危险性都增加。儿童使用激素的剂量除了一般的按年龄和体重而定外， 更应该按疾病的严重程度和患儿对治疗的反应而定。对于有肾上腺皮质功能减退患儿的 治疗，其激素的用量应根据体表面积而定，则易发生过量，尤其是婴幼儿和矮小或肥胖 的患儿。　　老年患者用药　　用糖皮质激素易产生高血压，老年患者尤其是更年期后的女性使用易发生骨质疏 松。　　编辑本段药物相互作用　　⑴ 非甾体消炎镇痛药可加强其致溃疡作用。 ⑵ 可增强对乙酰氨基酚的肝毒性。 ⑶ 与两性霉素b或碳酸酐酶抑制剂合用，可加重低钾血症，长期与碳酸酐酶抑制 剂合用，易发生低血钙和骨质疏松。 ⑷ 与蛋白质同化激素合用，可增加水肿的发生率，使痤疮加重。 ⑸ 与抗胆碱能药（如阿托品）长期合用，可致眼压增高。 ⑹ 三环类抗抑郁药可使其引起的精神症状加重。 ⑺ 与降糖药如胰岛素合用时，因可使糖尿病患者血糖升高，应适当调整降糖药剂 量。 ⑻ 甲状腺激素可使其代谢清除率增加，故甲状腺激素或抗甲状腺药与其合用,应适 当调整后者的剂量。 ⑼ 与避孕药或雌激素制剂合用，可加强其的治疗作用和不良反应。 ⑽ 与强心苷合用，可增加洋地黄毒性及心律紊乱的发生。 ⑾ 与排钾利尿药合用，可致严重低血钾，并由于水钠潴留而减弱利尿药的排钠利 尿效应。 ⑿ 与麻黄碱合用，可增强其代谢清除。 ⒀ 与免疫抑制剂合用，可增加感染的危险性，并可能诱发淋巴瘤或其他淋巴细胞 增生性疾病。 ⒁ 可增加异烟肼在肝脏代谢和排泄，降低异烟肼的血药浓度和疗效。 ⒂ 可促进美西律在体内代谢，降低血药浓度。 ⒃ 与水杨酸盐合用，可减少血浆水杨酸盐的浓度。 ⒄ 与生长激素合用，可抑制后者的促生长作用。

华沙波兰语为Warszawa，相传由一对恋人的名字华尔西(Wars)和沙娃(Zawa)组成。华沙始终保持着老城和新城的布局。各种历史纪念物、名胜古迹大都集中在老城区，特别是宏伟的宫殿、巨大的教堂，各式各样的箭楼、城堡等，每年吸引着大批来自境外的游客。首都华沙是波兰政治、经济、文化和交通中心，建立于公元13世纪，市区位于维斯瓦河两岸，南北延河延伸29公里，东西宽26公里，面积约500平方公里。市内草坪绿地遍布，市郊森林环绕，有“绿色之都”美誉，是目前波兰最大的城市。华沙有波兰科学院、华沙大学（创立于1816年）、华沙理工大学等高等学府，有国家图书馆、国家博物馆、国家剧院、艺术陈列馆等文化设施。1927年和1935年分别开始举行国际肖邦钢琴比赛和小提琴比赛。华沙始终保持着老城和新城的布局，各种历史纪念物、名胜古迹大都集中在老城区，特别是宏伟的宫殿、巨大的教堂，各式各样的箭楼、城堡等，每年吸引着大批来自境外的游客。在新城区，现代化的高楼大厦，一幢连着一幢，各种商店、饭馆、旅店、宾馆比比皆是。登上230米高的文化科学宫顶端，眺望四周，国际著名旅游城市华沙美景一览无余。城堡广场华沙城堡广场又名王宫广场，是位于华沙老城区南端的一个巨大的广场。广场的中心地带有把波兰首都从克拉科夫迁至华沙的基格蒙特三世的纪念碑。华沙王宫，也被称为华沙城堡，建于13世纪末。建筑呈五角形，美轮美奂，富丽堂皇。1939年德国轰炸波兰，王宫遭破坏，1971年靠社会集资重建王宫。1984年修复的王宫对外开放。王宫广场南端立有一根花岗石圆柱，顶端是奇格蒙特三世的青铜铸像，当年正是他决定定都华沙的。这根圆王宫城堡照片柱是华沙较古老的纪念碑，也是华沙的象征之一。王宫画廊里陈列的全部是波兰历史上较有名画家所描绘的波兰史画。华沙王宫是波兰千年历史传统的文化象征，也是民族兴衰史的见证者。广场上有许多等待客人乘坐的观光马车，在广场对面有现今被用作博物馆对外开放的旧王宫和小型的游客信息中心。华沙老城华沙老城建筑都是后期修复重建的，但这并不影响人们欣赏它的精美与。老城中有众多景点，如美人鱼雕像、王宫、老城广场和居里夫人博物馆等。你大可以在老城区可以花费半天的时间慢慢欣赏周边的建筑，并顺便品尝地道的波兰特色美食。哥白尼纪念碑尼古拉·哥白尼纪念碑是华沙著名的地标之一，树立在 Staszic Palace之前，是为了纪念提出日心说的波兰伟大天文学家哥白尼而建。老城集市广场华沙老城的中心广场。18世纪前一直是城市的中心，举办集市。如今广场周围是餐馆、礼品店，咖啡馆。毕苏茨基广场无名烈士墓建于1925年，二战期间遭到毁坏。如今无名烈士墓是在废墟上经过整饰而成。大理石上镌刻着波兰军队曾经战斗过的地点与日期，墓中存放着从波兰烈士们牺牲的战场上收集的泥土。萨克森公园因园中的旧王宫萨克森宫而得名，作为波兰从参谋部的宫殿在二战中被毁。国家博物馆建于1926-1938年，博物馆包括古代艺术馆、外国艺术馆、波兰艺术馆及波兰当地绘画展。博物馆还设有多处分馆。圣十字教堂华沙圣十字教堂建于1679-1696年，二战时曾在此举行反纳粹起义，教堂在战火中被毁，战后重建。教堂中埋葬有波兰钢琴家肖邦的心脏和获诺贝尔奖的小说家莱蒙特的心脏。文化科学宫位于华沙中央火车站旁边，是华沙市中心最高的建筑之一。建于1952-1955年，当时由苏联人兴建并赠与波兰，高230米共38层。楼顶有观景平台可俯瞰全城。瓦津基公园1766年波兰国王购得此地，用于兴建花园和夏宫。园内有建于湖中岛上的水宫(Palac na Wodzie)，国宾馆的梅希莱维茨基宫(Palac Myslewicki)，总统官邸的贝尔维德雷宫(Belweder)，意华沙美人鱼大利别墅式样的白屋(Bialy Dom)，意大利风格的圆形剧场，18世纪的古老剧场。园内还有一座波兰著名的钢琴家肖邦的青铜雕像，建于1926年。维拉努夫宫城南10公里，以前波兰国王的夏宫，有“小凡尔赛宫”之称的巴洛克宫殿建筑。宫殿周围是43公顷的大花园环绕，园中有桔园，英国式花园和中国花园。华沙总统府总统府(Pau0142ac Prezydencki) 是一座新古典主义建筑，建于1818年，建筑前矗立着约泽夫·波尼亚托夫斯基亲王（Prince Jozef Poniatowski）雕像。这里曾作为拿破仑的司令部，现在是波兰总统的官邸。美人鱼雕像青铜雕像为华沙城的标志，高2.5米。是传说中的美人鱼，战胜维斯瓦河中的水怪。涅伯鲁夫宫距华沙西南80多公里。经典的意大利巴洛克庄园式的建筑。17世纪由荷兰建筑学家设计建造，18世纪扩建并构建了一座美丽的公园。曾为拉杰约夫斯基主教的贵族庄园，现为华沙国家博物馆分馆。这里曾是贵族聚会的场所。宫殿里陈列着许多珍贵的艺术品。宫旁有马厩和两个柑橘园。园内有“石头妇人”及早期浪漫时期的耻辱柱。

主角　　61 修 (Shu)　配音：井上麻里奈(游戏)/根本圭子(动画) 　　16岁（动画版为10歳） ♂ 影子：蓝龙 　　父母因为数年前的流行病而死，现在与祖父福西拉一起生活着。拥有做什么事也不死心的性格。　　61 吉罗 (Jiro)　配音：宫田幸季(游戏)/浪川大辅(动画) 　　17岁（动画版内不明） ♂ 影子：迈诺陶：落合弘治　　游戏版和动画版的设定有很大的差别。　　游戏版中是比修年长的同班同学，是个脑筋灵光的慎重派。心里喜欢克露克。　　动画版中则是与左拉一起行动的神秘少年。吉罗的家乡被奈那毁了，为了复仇走上了达到奈那的旅程。　　61 克露克 (Kluke)　配音：川澄绫子(游戏)/叶月絵理乃(动画) 　　16岁（动画版为10歳） ♀ 影子：凤凰　　父母在1年前紫云浮现，地鲛袭击塔塔村(Talta village)的灾祸中身亡，现在一个人生活着。　　61 玛鲁玛洛 (Marumaro)　配音：小桜エツ子(游戏)/雨兰笑木子(动画) 　　以人类计算约14岁 ♂ 影子：剑虎：堀川仁　　游戏版和动画版的设定有很大的差别。　　游戏版说话声很大，以舞蹈来表现感情的戴比族(Devee Tribe)的少年。他有六个弟妹，分别是Marufini, Marupino, Marutora, Marumira, Marumini, Maruponi. 至于这六人是否为六胞胎，则不详。　　动画版则是个好色鬼,常看女人的内裤。　　61 佐拉(Zola)［一作“左拉”］配音：桑岛法子(游戏)/朴璐美(动画) 　　20岁（动画版内二十岁左右） ♀ 影子：杀手蝙幅　　泠酷的佣兵，七个影使者后裔的领袖人物。黑色的头巾上印有可怕的骷髅头(death"s-head)标记，留着银色的长发。表面上很冷酷，其实很关心集体，俨然一位大姐大风范。她是一个剑术高手，曾经和强大的洛基将军交过手，并在洛基的头上留下一道长长的伤疤。因为被许多人背叛而变得谁也不相信。第一季最后，佐拉利用了7名影使者的后裔，打开了封印之地，并且走向黑暗。最后和修等人战斗，被打败。　　61 普吉 配音：中岛沙树(动画) 　　♀　　动画版中新登场人物。被修他们拯救了的维特蕾斯的少女。她的魅力就是摇晃的巨乳。对修一见钟情。　　反派　　61 奈那 (Nene)　配音：若本规夫(游戏)/斎藤志郎(动画) 　　年龄不详 ♂ 影子：密迈拉　　住在被紫云覆盖的巨大空中基地。能操纵古代机器，拥有比修强的影子。非常喜欢折磨人。他为了要使自己恢复年轻力壮的形态，找了修、吉罗、克露克等人帮忙培养灵魂，想不到这奸恶的诡计却为自己日后的败亡种下祸胎。

美依礼芽的老公是谁美依礼芽的老公是PoniKingdom。美依礼芽是2022年结的婚，老公PoniKingdom是一个摇滚乐队的吉他手，网上关于PoniKingdom的资料并不多。美依礼芽和PoniKingdom都是圈内人，特长又都和音乐有关，所以有着不少共同朋友，而且两人是通过朋友介绍认识的。2022年因为疫情的原因，美依礼芽和老公的婚礼不属于高调奢华型，更接近温馨浪漫型，受邀参加结婚仪式的，主要是家人和好友。美依礼芽结婚后，并没有刻意隐婚，而是落落大方的晒婚戒宣布，已经和最爱的人结婚。从曝出的婚纱照来看，两人显得十分登对，而且PoniKingdom神似张家辉。美依礼芽演艺经历2003年，在【原宿BJ Girls】中作为年龄最小的成员展开活动。2005年，【原宿BJ Girls】后改名为【CHIX CHICKS】。演唱TV动画《神样家族》OP《Brand New Morning》。2007年6月13日，演唱TV动画《初瓣》ED《スマイル》。2008年5月28日，演唱TV动画《精灵宝可梦：钻石与珍珠》ED2《风的信息》。2010年7月27日，Chix Chicks解散之后开始个人solo。2010年春，MARiA(美依礼芽)的名字正式登陆视频网站NICONICO，在NICONICO动画中发布翻唱“Toku-P歌曲的「ARiA」后广受好评。9月11日MARiA正式同Toku-P组成【GARNiDELiA】组合，并在2010年-2011年的NICONICO大会日本全国巡演FINAL中亮相。2015年1月25日，GARNiDELiA发布了首张原创专辑《Linkage Ring》。2016年11月3日，在参加完NICONICO超party2016后，突然宣布以主唱身份加入由Jin组建的乐队【GOUACHE】。翌日，便放出乐队首张单曲--剧场版《阳炎Daze》主题曲《RED》。2016年12月14日，GARNiDELiA发布了第二张原创专辑《Violet Cry》。2023年5月5日起，参加的芒果TV女性励志成长⾳乐节目《乘风2023》播出。

先锋

这不是法语……

你好!petru poni institute of macromolecular chemistry 彼得鲁庞尼高分子化学研究所

歌曲名:Poem+歌手:李闰珉专辑:The Best - Reminiscent 10Th AnniversaryTrack15:Poem* (transcribed by Virgilius Sade)Teeponi yehulanyalayanlayan lanalanyala-la layanya lanlayaroua-haLara-lara lanberhnLa-la, la-la la-lanyaLalalalala-lanayaLanyaloHee-yaa lanyaHee-yaa lanvii(hee-yer-tii...)Hee-yer-tii yahaa...Hee-yaa lanvii...Hee-yaa lanyaHee-yaa yahaa...(nohaha, tiiren...)Hee-yaa lanyaHee-yaa lanviiHeyonlayani lanyaLayanrayan layan, layanLayanlalayan la-la dinanhttp://music.baidu.com/song/13024446

　　注射用甲泼尼龙琥珀酸钠，除非用于某些内分泌失调疾病的替代治疗，糖皮质激素仅仅是一种对症治疗的药物。下面是我整理的，希望对大家有所帮助。 　　注射用甲泼尼龙琥珀酸钠商品介绍 　　通用名：注射用甲泼尼龙琥珀酸钠 　　生产厂家: 比利时 PFIZER SA 　　批准文号：注册证号H20130301 　　药品规格：40mg 　　药品价格：￥30元 　　【商品名】甲强龙 　　【通用名】注射用甲泼尼龙琥珀酸钠 　　【汉语拼音】ZhuSheYongJiaPoNiLongHuPoSuanNa 　　【英文名】Methylprednisolone Sodium Succinate for Injection 　　【主要成份】甲泼尼龙琥珀酸钠。辅料：磷酸二氢钠。 　　【性状】白色至类白色粉末。 　　【适应症】除非用于某些内分泌失调疾病的替代治疗，糖皮质激素仅仅是一种对症治疗的药物。 　　1. 抗炎治疗： 　　-风溼性疾病：作为短期使用的辅助药物***帮助患者度过急性期或危重期***，用于：创伤后骨关节炎。类风溼性关节炎，包括幼年型类风溼性关节炎***个别患者可能需要低剂量维持治疗***。急性或亚急性滑嚢炎。上踝炎。急性非特异性踺鞘炎。急性痛风性关节炎。银屑病关节炎。强直性脊柱炎。 　　-胶原疾病***免疫复合物疾病***：用于下列疾病危重期或维持治疗：系统性红斑狼疮***和狼疮性肾炎***。急性风溼性心肌炎。全身性皮肌炎***多发性肌炎***。结节性多动脉炎。古德帕斯彻综合征***Goodpasture"s Syndrome***。 　　-面板疾病：天疱疮。严重的多形红斑***Stevens-Johnson综合征***。剥脱性皮炎。大疱疱疹性皮炎：严重的脂溢性皮炎。严重的银屑病。蕈样真菌病：荨麻疹。 　　-过敏状态：用于控制以下常规疗法难以处理的严重的或造成机能损伤的过敏性疾病。支气管哮喘。接触性皮炎。异位性皮炎。血清病。季节性或全年性过敏性鼻炎。药物过敏反应。荨麻疹样输血反应。急性非感染性喉头水肿***肾上腺素为首选药物***。 　　-眼部疾病。严重的眼部急慢性过敏和炎症，例如：眼部带状疱疹。 　　虹膜炎。虹膜睫状体炎。脉络视网膜炎。扩散型后房色素层炎和脉络膜炎。视神经炎。交感性眼炎。 　　-胃肠道疾病：帮助患者度过以下疾病的危重期：溃疡性结肠炎***全身治疗***。局限性回肠炎***全身治疗***。 　　-呼吸道疾病：肺部肉瘤病。铍中毒。与适当的抗结核化疗法合用于暴发性或扩散型肺结核。其它方法不能控制的吕弗勒氏综合征***Loffler"s Syndrome***。 　　吸入性肺炎。 　　-水肿状态：用于无尿毒症的自发性或狼疮性肾病综合征的利尿及缓解蛋白尿。 　　2. 免疫抑制治疗 　　-器官移植。 　　3. 治疗血液疾病及肿瘤 　　-血液疾病：获得性***自身免疫性***溶血性贫血。成人自发性血小板减少性紫癜***仅允许静脉注射，禁忌肌内注射***。成人继发型血小板减少。成红细胞减少***红细胞性贫血***。先天性***红细胞***再生不良性贫血。 　　-肿瘤：用于不列疾病的姑息治疗：成人白血病和淋巴瘤。儿童急性白血病。 　　4. 治疗休克：肾上腺皮质机能不全诱发的休克，或因肾上腺皮质机能不全而使休克对常规治疗无反应***氢化可的松为常用药。若不希望有盐皮质激素活性，可使用甲基强的松龙***。对常规治疗无反应的失血性，创伤性及手术性休克。尽管没有完善的***双盲对照***临床研究，但动物实验的资料显示甲泼尼龙琥珀酸钠可能对常规疗法***例如：补液***无效的休克有效。同时请参见“注意事项”中的“感染性休克”部分。 　　5. 其它： 　　-神经系统：由原发性或转移性肿瘤和***或***手术及放疗引起的脑水肿。多发性硬化症急性危重期。急性脊髄损伤。治疗应在创伤后8小时内开始。 　　-与适当的抗结核化疗法合用，用于伴有蛛网膜下腔阻塞或趋于阻塞的结核性脑膜炎。 　　-累及神经或心肌的旋毛虫病 　　-预防癌症化疗引起的恶心、呕吐。 　　6. 内分泌失调：原发性或继发性肾上腺皮质机能不全。 　　急性肾上腺皮质机能不全。***以上疾病氢化可的松为首选药物，如有需要，合的糖皮质激素可与盐皮质激素合用。***已知患有或可能患有肾上腺皮质机能不全的患者，在手术前和发生严重创伤或疾病时给药。先天性肾上腺增生：非化脓性甲状腺炎。癌症引起的高钙血症。 　　【用法用量】本品必须遵医嘱用药***混合后限48小时内使用***。 　　1. 作为对生命构成威胁情况的辅助药物时：推荐剂量为15～30mg/kg体重，应至少30分钟作静脉注射。根据临床需要，此剂量可在医院内于48小时内每隔4～6小时重复一次***参见“注意事项”***。 　　2. 冲击疗法：用于疾病严重恶化和***或***对常规治疗***如：非甾体类药，金盐及青霉胺***无反应的疾病。 　　建议方案： 　　类风溼性关节炎 　　一日1g，静脉注射，用1、2、3或4日;或一月1g，静脉注射，用6个月。 　　因大剂量皮质类固醇能引起心律失常，因此仅限在医院内使用本治疗方法，以便及时作心电图及除颤。 　　每次应至少给药30分钟，如果治疗后一周内病情无好转，或因病情需要，本治疗方案可重复。--预防肿瘤化疗引起的恶心及呕吐 　　建议方案： 　　关于化疗引起的轻至中度呕吐 　　在化疗前1小时、以至少5分钟静脉注射250mg甲泼尼龙。在给予首剂甲泼尼龙时，可同时给予氯化酚噻嗪以增强效果。 　　关于化疗引起的重度呕吐 　　化疗前1小时，化疗开始时及化疗结束后，以至少5分钟静脉注射甲泼尼龙，同时给予适量的灭吐灵或丁酰苯类药物，随后在化疗开始时及结束时分别静脉注射250mg甲泼尼龙。 　　急性脊髓损伤 　　治疗应在损伤后8小时内开始。初始剂量为30mg/kg体重甲泼尼龙，在持续的医疗监护下，以15分钟静脉注射。 　　仅此适应症能以此速度进行大剂量注射，并且应在心电监护并能提供除颤器的情况下进行。 　　短时间内静脉注射大剂量甲泼尼龙***以少于10分钟的时间给予大于500mg的甲泼尼龙***可能引起心律失常、回圈性虚脱及心脏停搏。 　　大剂量注射后暂停45分钟，随后以每小时5.4mg/kg体重的速度持续静脉滴注23小时。应选择与大剂量注射不同的注射部位安置输液泵。 　　3. 其它适应症的初始剂量从10mg到500mg不等，以临床疾病而变化。 　　大剂量甲基强的松龙可用于短期内控制某些急性重症疾病，如：支气管哮喘、血清病、荨麻疹样输血反应及多发性硬化症急性恶化期。小于或等于250mg的初始剂量应至少用5分钟静脉注射;大于250mg的初始剂量应至少用30分钟静脉注射。 　　根据患者的反应及临床需要，间隔一段时间后可静脉注射或肌内注射下一剂量。 　　皮质类固醇只可辅助，不可替代常规疗法。 　　婴儿和儿童可减量，但依据应是疾病的严重程度及患者的反应，而不是年龄和体型。每24小时的总量不应少于0.5mg/kg体重。 　　用药数天后，必须逐步递减用药剂量或逐步停药。如果慢性疾病自发缓解，应停止治疗。长期治疗的患者应定期作常规实验室检查，如：尿常规，饭后2小时血糖，血压和体重，胸部X线检查。有溃疡史或明显消化不良的患者应作上消化道X线检查，中断长期治疗的患者也需要作医疗监护。 　　甲泼尼龙溶液可静脉注射或肌内注射给药，或静脉滴注给药，紧急情况的治疗应使用静脉注射。溶液的制备：临用前用灭菌注射用水或5%葡萄糖注射液或0.9%氯化钠注射液溶解。起始治疗方法为至少给药5分钟***剂量小于或等于250mg***或至少给药30分钟***剂量大于250mg***静脉注射;下一剂量可能减少并用同样方法给药。如果需要，该药可稀释后给药，方法为将已溶解的药品与5%葡萄糖注射液或0.9%氯化钠注射液混合，混合后立即使用。配制后的溶液在48小时内其物理和化学性质保持稳定。 　　【药理毒理】 　　本品为可供静脉及肌肉注射用的甲泼尼龙，是一种合成的糖皮质激素。这种高浓度的水溶液特别适用于需用作用强、起效快的激素治疗的疾病状态。甲泼尼龙具有很强的抗炎、免疫抑制及抗过敏活性。 　　糖皮质激素扩散透过细胞膜，并与胞浆内特异的受体相结合。此结合物随后进入细胞核内与DNA***染色体***结合，启动mRNA的转录，继而合成各种酶蛋白，据认为，糖皮质激素终即靠这些酶得以发挥其多种全身作用。糖皮质激素不仅对炎症和免疫过程有重要作用，而且影响碳水化合物、蛋白质和脂肪代谢，并且对心血管系统、骨骼肌肉系统及中枢神经系统也有作用。 　　-- 作用于炎症和免疫过程 ： 　　糖皮质激素的大部分治疗作用都与它的抗炎、免疫抑制和抗过敏特性有关，这些特性会导致下列结果： 　　- 减少炎症病灶周围的免疫活性细胞 　　- 减少血管扩张 　　- 稳定溶酶体膜 　　- 抑制吞噬作用 　　- 减少前列腺素和相关物质的产生 　　4mg甲泼尼龙的糖皮质激素作用***抗炎作用***与20mg氢化可的松相同。甲泼尼龙仅有很低的盐皮质激素作用***200mg甲泼尼龙等价于1mg脱氧皮质酮***。 　　-- 对碳水化合物及蛋白质代谢的作用： 　　糖皮质激素具有分解蛋白质的作用，释出的氨基酸经糖异生过程在肝脏内转化为葡萄糖和糖原;同时，外周组织对葡萄糖的吸收减少，从而导致血糖增高和葡萄糖尿。有糖尿病倾向的患者尤其明显。 　　-- 对脂肪代谢的作用： 　　糖皮质激素具有分解脂肪的作用，该作用主要影响四肢;另外，糖皮质激素又具有脂肪合成作用，该作用在胸部、颈部和头部尤为明显。所有这些导致了脂肪的重新分布。 　　糖皮质激素的大药理作用出现在血药峰浓度之后，表明其大部分作用是通过改变酶活性引的，而不是药物的直接作用。 　　【不良反应】据国外研究资料报道： 　　可能会观察到全身性不良反应。尽管在短期时很少出现，但仍应仔细随访，这是类固醇治疗的随访工作的一部份，并不针对某一药物。糖皮质激素***如甲泼尼龙***可能的不良反应为： 　　1. 体液与电解质紊乱 　　相当于可的松和氢化可的松，合成的衍生物***如甲泼尼龙***较少发生盐皮质激素作用。限钠，补钾的饮食可能是必要的。所有皮质类固醇都会增加钙离子的丧失，钠潴留，体液潴留;某些敏感患者的充血性心力衰竭;钾离子丧失，低钾性碱中毒，高血压。 　　2. 肌肉骨骼系统 　　肌无力;类固醉性肌病;骨质疏松;压迫性脊椎骨折，无菌性坏死;病理性骨折。 　　3. 胃肠道 　　可能发生穿孔或出血的消化道溃疡;消化道出血;胰腺炎;食管炎;肠穿孔。 　　4. 面板病 　　妨碍伤口愈合;面板变薄脆弱;瘀点和瘀斑;反复区域性皮下注射可能引起区域性面板萎缩。 　　5. 神经病 　　颅内压升高、假性脑肿瘤、癫痫发作、眩晕。 　　服用皮质类固醇可能出现下列精神紊乱的症状：欣 *** 、失眠、情绪变化、个性改变及重度抑郁直至明显的精神病表现。 　　6. 内分泌 　　月经失调、出现柯兴氏体态、抑制儿童发育、抑制垂体-肾上腺皮质轴、糖耐量降低、引发潜在的糖尿病、增加糖尿病患者对胰岛素和口服降糖药的需求。 　　7. 眼部 　　长期使用糖皮质激素可能引起后房囊下白内障、青光眼***可能累及视神经***。为防止角膜穿孔，糖皮质激素应慎用于眼部单纯疱疹患者、眼内压增高患者、眼球突出患者。 　　8. 代谢方面 　　因蛋白质分解造成的负氮平衡。 　　9. 免疫系统 　　掩盖感染、潜在感染发作、机会性感染、过敏反应、可能抑制皮试反应。 　　10. 以下不良反应与胃肠道外给予皮质类固醇激素有关： 　　过敏反应、伴有或不伴有回圈性虚脱、心脏停搏、支气管痉挛、低血压或髙血压、心律不齐。据报道，短时间内静脉注射大剂量甲泼尼龙***10分钟内所给的量超过0.5g***会引起心律不齐和***或***回圈性虚脱和***或***心脏停搏。也有报道大剂量甲基强的松龙会引起心动过缓，但与给药速度或滴注时间可能无关。另有报道，大剂量糖皮质激素会引起心动过速。 　　【注意事项】 　　运动员慎用。 　　特殊危险人群 　　对属于下列特殊危险人群的患者应采取严密的医疗监护并应尽可能缩短疗程： 　　儿童：长期每天分次给予糖皮质激素会抑制儿童的生长，这种治疗方法只可用于非常危重的情况。 　　糖尿病患者：引发潜在的糖尿病或增加糖尿病患者对胰岛素和口服降糖药的需求。 　　高血压患者：使动脉性高血压病情恶化。 　　有精神病史者：已有的情绪不稳和精神病倾向可能会因使用皮质类固醇而加重。 　　因糖皮质激素治疗的并发症与用药的剂量和时间有关，对每个病例均需就剂量，疗程及每日给药还是隔日给药来权衡利弊。 　　采用皮质类固醇治疗异常紧急状况的患者，在紧急状况发生前，发生时和发生后须加大速效皮质类固醇的剂量。 　　皮质类固醇可能会掩盖感染的若干症状，治疗期间亦可能发生新的感染。皮质类固醇可能会减弱抵抗力而无法使感染局限。 　　一项为明确甲泼尼龙琥珀酸钠对感染休克的有效性所作的研究发现，参加研究时已有血清肌酐水平升高或激素治疗开始后有继发感染的病人，其死亡率较高。 　　甲泼尼龙琥珀酸钠用于结核活动期患者时，应仅限于暴发性或扩散型结核病，皮质激素可与适当的抗结核病药物联用以控制病情，如皮质类固醇用于结核病潜伏期或结核菌素试验阳性的患者时，必须小心观察以防病情复发。此类患者长期服用皮质类固醇期间应接受化学预防治疗。 　　由于极少数经胃肠道外接受类固醇治疗的患者发生过过敏反应***如支气管痉挛***，因此在给药前应采取适当的预防措施，特别对有药物过敏史的患者。 　　逐步递减用药量可减少因用药而产生的肾上腺皮质机能不全现象。这种相对机能不全现象可在停药后持续数月，因而在此期间一旦出现紧急情况应恢复用药;由于盐皮质激素的分泌也可能被抑制，应同时补充盐份和***或***给与盐皮质激素。 　　甲状腺功能减退和肝硬化会增强皮质类固醇的作用。 　　皮质类固醇应慎用于眼部单纯疱疹患者，以免引起角膜穿孔。 　　糖皮质激素应慎用于非特异性溃疡性结肠炎的患者。 　　应注意观察长期接受类固醇激素治疗的婴儿及儿童的生长发育情况。 　　某些制剂中含苯甲醇。据报道苯甲醇与致命的早产儿“喘息综合征”***以持续喘息为特征的呼吸紊乱***有关。 　　在解释整套生物学检查和资料时***如：皮试，甲状腺素水平***，应将类固醇治疗因素考虑在内。 　　通常情况下应尽量缩短疗程***同时参见“用法用量”***。长期治疗后停药也应在医疗监护下进行***逐量递减，评估肾上腺皮质功能***。肾上腺皮质机能不全重要的症状为无力， *** 性低血压及抑郁。 　　避免在三角肌注射，因为此部位皮下萎缩发病率高。 　　尽管视力障碍属极少见的不良反应，但仍建议患者小心驾驶汽车和操作机器。 　　用药时如发生不良反应应告知医生。 　　配伍禁忌 　　静脉注射甲泼尼龙溶液时的相容性与稳定性，及它与静脉输注液中其它药物的相容性与稳定性取决于混合液的pH、浓度、放置时间、温度及甲泼尼龙自身的溶解性。 　　为了避免相容性和稳定性问题，建议无论用静脉注射还是静脉滴注均应尽可能将甲泼尼龙溶液与其它药物分开给药。 　　甲泼尼龙琥珀酸钠不应作为颅脑损伤的常规治疗。 　　【禁忌】 　　1.全身性霉菌感染; 　　2.已知对药物成份过敏者; 　　3.特殊危险人群; 　　对属于下列特殊危险人群的患者应采取严密的医疗监护并应尽可能缩短疗程***同时参见“注意事项”和“不良反应”***;儿童、糖尿病患者、高血压患者、有精神病史者、有明显症状的某些感染性疾病***如结核病***、或有明显症状的某些病毒性疾病***如波及眼部的疱疹及带状疱疹***。 　　【孕妇及哺乳期妇女用药】 　　一些动物试验表明，妊娠期间服用大剂量皮质类固醇可能引起胎儿畸形。 　　因未作过足够的人类生殖研究，因而当皮质类固醇用于孕妇、哺乳妇女或准备生育的妇女时，应仔细权衡其益处与它对母亲和胚胎或胎儿的潜在威胁之间的关系。只有当确实需要时，皮质类固醇才可用于孕妇。如果在怀孕期间必须停用已长期服用的皮质类固醇***与其它长期疗法相同***，停药过程必须逐步进行***同时参见“用法用量”***。然而某些疾病的治疗***如肾上腺皮质机能不全的替代治疗***可能需要继续，甚至增加剂量。因皮质类固醇很容易透过胎盘，对怀孕期间用过大剂里皮质类固醇的母亲生育的婴儿，应仔细观察和评价是否有肾上腺皮质机能减退的迹象。 　　同类药物甲基强的松龙对分娩的影响还未知。 　　皮质类固醇可随乳汁分泌。 　　【儿童用药】 　　长期每天分次给予糖皮质激素会抑制儿童的生长，这种治疗方法只可用于非常严重的情况。婴儿和儿童可减量，但依据应是疾病的严重程度及患者的反应，而不是年龄和体型。每24小时的总量不应少于0.5mg/kg体重。 　　【老年用药】遵医嘱慎用。 　　【药物相互作用】 　　有益的药物相互作用：预防肿瘤化疗引起的恶心和呕吐; 　　轻至中度呕吐的化疗方案：氯化酚噻嗪可与首剂甲泼尼龙***化疗前1小时***合用以增强效果。 　　中度呕吐的化疗方案：灭吐灵或丁酰苯类药物可与首剂甲泼尼龙***化疗前1小时***合用以增强效果。 　　甲泼尼龙与其它抗结核化疗联合，可用于治疗爆发性或扩散型肺结核及伴有蛛网膜下腔阻塞或趋于阻塞的结核性脑膜炎。 　　甲泼尼龙经常与烷化剂、抗代谢类药物及长春花碱类药物联合用于肿瘤疾病，如白血病及淋巴瘤。 　　有害的药物相互作用： 　　糖皮质激素与致溃疡药物***如水杨酸盐和非甾体抗炎药***合用，会增加发生消化道并发症的危险。 　　糖皮质激素与噻嗪类利尿药合用，会增加糖耐量，异常危险。 　　糖皮质激素会增加糖尿病患者对胰岛素和口服降糖药的需求。 　　服用皮质类固醇的患者不可接种牛痘,也不可接受其它免疫措施,特别是大剂量使用的患者,因为有出现神经系统并发症和***或***缺乏抗体反应的危险。 　　皮质类固醉与乙酰水扬酸联合用于凝血酶原过少的患者时应谨慎。 　　有报道同时使用甲基强的松龙和环胞菌素会引起惊厥。因为上述两种药物会相互抑制对方的代谢，所以使用任一药物时引起的惊厥和其它不良反应在同时使用两种药物时更易发生。 　　【包装规格】40mg，1支双室瓶/盒 ***含稀释液： 苯甲醇9mg及注射用水***;125mg，1支双室瓶/盒 ***含稀释液： 苯甲醇18mg及注射用水***;500mg，1瓶/盒 ***另附1瓶稀释液7.8ml***。 　　【贮藏】未溶解的药品，密闭，15~25°C储存。 　　【有效期】24个月 　　【生产企业】比利时 PFIZER SA 　　临床应用 　　1、替代疗法 　　用于急慢性肾上腺皮质功能不全，垂体前叶功能减退和肾上腺次全切除术后的补充替代疗法。 　　2、严重急性感染或炎症 　　1***严重急性感染，对细菌性严重急性感染在应用足量有效抗菌药物的同时。配伍GCS，利用其抗炎、抗毒作用，可缓解症状，帮助病人度过危险期。对病毒性感染，一般不用GCS，水痘和带状疱疹患者用后可加剧。但对重度肝炎、腮腺炎、麻疹和乙脑患者用后可缓解症状。 　　2*** 防止炎症后遗症、对脑膜炎、心包炎、关节炎及烧伤等。用GCS后可减轻疤痕与粘连、减轻炎症后遗症。对虹膜炎、角膜炎、视网膜炎、除上述作用外，尚可产生消炎止痛作用。 　　3、呼吸疾病 　　支气管哮喘是由单纯气道平滑肌功能性过度痉挛深化为种气道慢性炎症性疾病的理论。此种炎症是由多种炎性细胞如肥细胞、嗜酸粒细胞、T淋巴细胞参与的。其主要的作用有：抑制花生四烯酸的代谢，减少白三烯和列腺素的合成;促使小血管收缩，增高其内皮的紧密度，减少血管渗漏;抑制炎症细胞的定向移动;活化并提高呼吸道平滑肌β受体的反应性;阻止细胞因子生成;抑制组胺酸脱羧酶，减少组胺的形成等。但不同激素使用疗效差异有显著性。通过以上对照结论表明甲强龙的显效率高于对照组，临床观察引起水钠潴留及下丘脑-垂体-肾上腺素轴***HPA***抑制等不良反应轻。地塞米松虽在临床广泛应用但起效慢，因在体内由肝脏转化为泼尼松后起效，且半衰期长对HPA抑制作用强而持久，对糖代谢的影响大。故两者比较甲强龙因起效快、半衰期适中、抗炎作用强、疗效显著值得推广使用 　　4、自身免疫性和过敏性疾病 　　1***自身免疫性疾病：GCS对风溼热，类风溼性关节炎，系统性红斑狼疮等多种自身免疫病均可缓解症状。对器官移植术后应用，可抑制排斥反应。 　　2*** 过敏性疾病：GCS对荨麻疹、枯草热、过敏性鼻炎等过敏性疾病均可缓解症状。但不能根治。 　　5、治疗休克： 　　对感染中毒性休克效果好。其次为过敏性休克，对心原性休克和低血容量性休克也有效。 　　6、血液系统疾病： 　　对急性淋巴细胞性白血病疗效较好。对再障、粒细胞减少、血小板减少症、过敏性紫癜等也能明显缓解，但需长期大剂量用药。 　　7、 面板病： 　　对牛皮癣、溼疹、接触性皮炎，可区域性外用，但对天疱疮和剥脱性皮炎等严重面板病则需全身给药。 　　8、 恶性肿瘤： 　　恶性淋巴瘤、晚期乳腺癌、前列癌等均有效。 　　9、急性淋巴细胞白血病是常见的白血病之一 　　由糖皮质激素组成的方案是临床上常用的化疗方案，但是应用哪一种糖皮质激素好尚存争议。有研究认为应用地塞米松的疗效好于强的松，因能透过血脑屏障可以防治中枢神经系统白血病防止白血病复发，其所治疗的患者持续缓解时间延长。 　　注射用甲泼尼龙琥珀酸钠使用常见问题 　　甲强龙是一个注射液，可供静脉及肌肉注射。甲强龙有较强的抗炎作用，对许多疾病均有疗效，且安全性高。甲强龙的疗效虽好，但并不是所有人都可以使用。那么，甲强龙的禁忌症有哪些? 　　甲强龙的禁忌症有，结核病、胃溃疡、高血压、糖尿病、精神病、动脉硬化、心力衰竭、较重的骨质疏松患者禁用。对糖皮质激素过敏，肝功能不全患者忌用。接种疫苗前后2周内，新近胃肠吻合术后，未能用抗菌药物控制的病毒、细菌、真菌感染，全身性真菌感染。对肾上腺皮质激素类过敏者禁用。以上的患者都应禁用甲强龙。 　　甲强龙在临床上适用于危重疾病的急救，还可用于治疗内分泌失调、风溼性疾病、胶原性病、面板疾病、过敏反应、眼科疾病、胃肠道疾病、血液疾病、白血病、休克、脑水肿、多发性神经炎、脊髓炎及防止癌症化疗引起的呕吐等。甲强龙在目前临床上主要用于脏器移植。 　　甲强龙为可供静脉及肌肉注射用的甲泼尼龙，是一种合成的糖皮质激素。这种高浓度的水溶液特别适用于需用作用强、起效快的激素治疗的疾病状态。甲强龙具有很强的抗炎、免疫抑制及抗过敏活性。糖皮质激素扩散透过细胞膜，并与胞浆内特异的受体相结合。此结合物随后进入细胞核内与DNA***染色体***结合，启动mRNA的转录，继而合成各种酶蛋白。据认为，糖皮质激素最终即靠这些酶得以发挥其多种全身作用。糖皮质激素不仅对炎症和免疫过程有重要作用，而且影响碳水化合物、蛋白质和脂肪代谢，并且对心血管系统、骨骼肌肉系统及中枢神经系统也有作用。 　　以上就是甲强龙的禁忌症，希望对患者有所帮。甲强龙的适用范围广泛，有显著的疗效，且对人体的副作用少，患者可放心使用。

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黄鲫（学名：Setipinna tenuifilis）为辐鳍鱼纲鲱形目鳀科黄鲫属的鱼类，俗名毛扣、婆迹、鸡毛、毛鱼。分布于印度、缅甸、泰国、越南、印度尼西亚、朝鲜以及中国沿海等，一般生活于近海生活，体长可达22厘米，可做为食用鱼。该物种的模式产地在Ponicherry、马六甲。拉丁名： Setipinna taty （Valenciennes）英文名： half-fin anchovy俗名： 王吉、麻口前、毛口国、黄鰶、鸡毛鰳、黄雀、赤鼻、黄尖子、白赤、茫口、簿鲫、薄口、油扣。

技能：蓝龙的手变成光剑来战斗，蔚蓝爆破，翅膀防御（当修被蓝龙影子吞噬时是很强大的） 　修 (Shu)　配音：井上麻里奈(游戏)/根本圭子(动画) / 林丹凤（香港） 　　 修16岁（动画版为10歳） ♂ 影子：蓝龙 (西方)：高冢正也 　　父母因为数年前的流行病而死，现在与祖父福西拉一起生活着。拥有做什么事也不死心的性格。 　　技能：蓝龙的手变成光剑来战斗，蔚蓝爆破，翅膀防御（当修被蓝龙影子吞噬时是很强大的） 　　吉罗 (Jiro)　配音：宫田幸季(游戏)/浪川大辅(动画) /张裕东（香港） 　　 吉罗17岁（动画版内不明） ♂ 影子：弥诺陶洛斯：落合弘治 　　游戏版和动画版的设定有很大的差别。 　　游戏版中是比修年长的同班同学，是个脑筋灵光的慎重派。心里喜欢克露克。 　　动画版中则是与左拉一起行动的神秘少年。吉罗的家乡被奈那毁了，为了复仇走上了打倒奈那的旅程。 　　技能：雷霆，重拳。 　　克露克 (Kluke)　配音：川澄绫子(游戏)/叶月絵理乃(动画) / 曾秀清（香港） 　　 克露克16岁（动画版为10歳） ♀ 影子：菲尼克斯（即凤凰）（有的叫不死鸟） 　　父母在1年前紫云浮现，地鲛袭击塔塔村(Talta village)的灾祸中身亡，现在一个人生活着。 　　技能：凤凰保护罩，喷火，瞬间转移。 　　玛鲁玛洛 (Marumaro)　配音：小桜エツ子(游戏)/雨兰笑木子(动画) / 袁淑珍（香港） 　　 玛鲁玛洛以人类计算约14岁 ♂ 影子：剑虎：堀川仁 　　游戏版和动画版的设定有很大的差别。 　　游戏版说话声很大，以舞蹈来表现感情的戴比族(Devee Tribe)的少年。他有六个弟妹，分别是Marufini, Marupino, Marutora, Marumira, Marumini, Maruponi. 至于这六人是否为六胞胎，则不详。 　　动画版则是个好色鬼,常看女人的内裤。 　　技能：光球攻击（速度是他的最大特点） 　　佐拉(Zola)［一作“左拉”］配音：桑岛法子(游戏)/朴璐美(动画) / 曾佩仪（香港） 　　 佐拉20岁（动画版内二十岁左右） ♀ 影子：杀手蝙幅 　　泠酷的佣兵，七个影使者后裔的领袖人物。黑色的头巾上印有可怕的骷髅头(death"s-head)标记，留着银色的长发。表面上很冷酷，其实很关心集体，俨然一位大姐大风范。她是一个剑术高手，曾经和强大的洛基将军交过手，并在洛基的头上留下一道长长的伤疤。因为被许多人背叛而变得谁也不相信。第一季最后，佐拉利用了7名影使者的后裔，打开了封印之地，并且走向黑暗。最后和修等人战斗，被打败。 　　布肯［一作“布凯”］ 配音：中岛沙树(动画) 　　大概是10 11岁吧 ♀ 影子：大河马 　　动画版中新登场人物。被修他们拯救了的维特蕾斯的少女。她的魅力就是摇晃的巨乳。对修一见钟情。于是成为了修的未婚妻。 普吉也帮了不少的忙，第二季跟修他们合体过。经常被玛鲁玛洛追着看内裤。 　　技能：隐身（她家族的先天性技能），变身（第一季中开始时只能变成看过的东西，到第一季结尾之前可以使用变身物体的技能）第二季时，诺伊使她学会了合体技能。　奈那 (Nene)　配音：若本规夫(游戏)/斎藤志郎(动画) 　　年龄不详 ♂ 影子：奇美拉 　　住在被紫云覆盖的巨大空中基地——加利翁。能操纵古代机器，拥有比修强的影子。非常喜欢折磨人。他为了要使自己恢复年轻力壮的形态，找了修、吉罗、克露克等人帮忙培养灵魂，想不到这奸恶的诡计却为自己日后的败亡种下祸胎。

《不作死就不会死[古穿今]》百度网盘txt最新全集下载:链接:https://pan.baidu.com/s/1H7QVHpOnI80Des-E9h7bQA?pwd=nus0 提取码:nus0简介：沈豫北知道自己在作死，明明知道阮明瑜是个牙尖嘴利的人，还要三番五次去踩她痛点，结果只能被反收拾。关键他还被收拾出了潮点，乐意被她继续收拾...

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不好 那是激素类的 可以造成身体脏器管水肿 最大的副作用就是库欣综合征，简单的说就是长胖（满月脸，水牛背），服药期间是没办法减肥的，只有等停要后才会好转

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缪拉 MuratJoachim，KingofNaples (1767.03.25-1815.10.13) 法国元帅，与内伊、拉纳合称军中三杰。1800年娶拿破仑的幼妹为妻。1808-1815年间为那不勒斯国王。1815年10月13日举兵反抗波旁王朝，被反法联盟枪决。 蒂埃 MortierAdolphe，ducdeTrevise (1768.02.13-1835.07.28) 拿破仑所封的元帅。1812年对俄战争中，统帅青年近卫军。没有执行拿破仑炸毁的克里姆林宫的命令，保留了着历史悠久的古堡。1835年7月，费希谋杀国王路以.菲利普时，被误炸身亡 内伊 NeyMichel，ducdElchingen，PrincedelaMoskowa (1769.01.10-1815.12.07) 拿破仑所封的元帅、公爵、亲王。勇中之至勇者。后厌战。1814年4月要求拿破仑退位，后效忠路易十八。1815年百日王朝期间，无法抗衡局势的突变，心情矛盾的回到拿破仑麾下。1815年12月波旁王朝不顾大赦令，判处内伊死刑。同月7日被枪决。 克唐纳 MacDonaldJacquesAlexandre，DucdeTarente (1765.11.17-1840.09.25) 拿破仑所封元帅。几乎参加了所有拿破仑发动的战役。1815年3月拿破仑返法，麦克唐纳陪同阿图瓦伯爵从里昂出逃，被拿破仑撤销了元帅称号。不过，拿破仑幼妹卡罗利娜后来受到了麦克唐纳的照料和爱护。 贝特朗 BertrandHenri-Gratien，Comte (1773-1884) 法国将军。优秀的工程师。跟随拿破仑参加了几乎所有的战役。受封为伯爵。迪克罗阵亡后，升任宫廷总监。1814年，1815年两次随拿破仑流放，直至安葬拿破仑后才离开圣赫勒拿岛。1840年，贝特朗再次随人前往圣赫勒拿岛，将拿破仑的遗体接回法国。著有《札记》，记载了拿破仑去世前7年中的大部分谈话。 奥热罗 AugereauCharles，ducdeCastiglione (1757.10.21-1816.06.12) 拿破仑所封的元帅。1797年曾发动果月政变。后厌战，拿破仑第一次退位后，效忠路易十八。拿破仑在遗嘱中称之为叛徒。 马尔蒙 MarmontAuguste，ducdeRaguse (1774.07.20-1850.03.02) 与朱诺同为拿破仑早年的好友、战友，身经百战。深得拿破仑的信赖，被封为公爵、元帅。1814年3月20日擅自率军向盟军投降，致使巴黎陷落。拿破仑在遗嘱中称他为叛徒。 拉纳 LannesJean，ducdeMontebello (1769.04.11-1809.05.23) 拿破仑时代最优秀的将领。拿破仑所封之元帅、公爵。功勋卓著，直言无忌。1809年5月在埃斯林战役中，不幸中弹身亡。他是拿破仑手下第一个捐躯战场的元帅。 格鲁希 Crouchy，Emmanuel，marquisde (1766-1847) 拿破仑所封的最后一位元帅。作为骑兵将领，战绩辉煌。1812年从俄国溃退时，指挥法军残部撤退。1815年6月滑铁卢一役中，他指挥全军1/3的兵力，他的援军未能及时赶到，布吕歇尔得以于威灵顿会师造成灾难性后果。有些历史学家把滑铁卢的失败归于格鲁希。 达武 DavoutLouisNicolas，ducdAuerstadtPrincedEckmuhl (1770.05.10-1823.06.01) 拿破仑所封的元帅。1806年耶拿之战的英雄。后长期驻扎德意志境内，执行大陆封锁政策。1815年7月3日，又达武向反法盟军签署投降书，交出巴黎。撤军千他扬言要发动战争，除非盟军保证不追究拿破仑等将领。盟军部的不同意。不久，波旁王朝业予以承诺。 贝尔蒂埃 BerthierLouisAlexander，PrincedeNeufchatel (1753.11.20-1815.06.01) 1796-1814年间，长期担任拿破仑的参谋长，十分得力，向后被封为元帅和亲王。后因幻想破灭，改而效忠复辟王朝。1815年拿破仑从厄尔巴岛回到法国后，贝尔蒂埃护送路易十八出国，避居巴伐利亚。不久，他突然发狂，跳楼而亡。有人认为，滑铁卢战役，如果由他担任参谋，拿破仑不至于失败。 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 此如还有：马塞纳，贝尔纳多特（1818年加冕为瑞典国王），贝西埃尔，布律纳，絮歇，儒尔当，勒费弗尔，蒙塞，乌迪诺，佩里尼翁，塞律里埃，圣西尔，维克托，波尼亚托夫斯基亲王（这个才是真正的最后一位元帅，在莱比锡的战场上晋升的，可惜当天傍晚撤退时落水淹死，也是最短命的元帅）。

Naverno eto moy ray - Iskat" evo otrazheniye V predmetah chornovo tsveta I slyshat" v golose may Naverno eto moy ray - V luchah okonnovo sveta Tak blizkoy kazhetsya nebo Kogda glaza tsveta ray I horosho shto on ne znayet pro takuyu kak ya I shto v mechtah moyin vanil"nye snezhinka zima A pod shagami bosonogimi meteli i lyod On bol"she nikoda is mysley moih ne uydet I mne ne stydno zakrichat" o tom, shto eto lyubov Evo slvova na tri minuty tak prozhgli moyu krov" Ya prodolzhayu povtoryat" sebe, shto vsyo horosho, No ponimayu - on mne nuzhen, nuzhen escho. Naverno eto moy ray - Brodit", sryvaya bukety Tak ih spasaya ot vetra I vrat" shto daryat tsvety Koneshno esli b ne ty Ya ne vstrechala b rassvety Tvoyey holodnoy planety, V kotoroy delyat mosty. I horosho shto on ne znayet pro takuyu kak ya I shto v mechtah moyin vanil"nye snezhinka zima A pod shagami bosonogimi meteli i lyod On bol"she nikoda is mysley moih ne uydet I mne ne stydno zakrichat" o tom, shto eto lyubov Evo slvova na tri minuty tak prozhgli moyu krov" Ya prodolzhayu povtoryat" sebe, shto vsyo horosho, No ponimayu - on mne nuzhen, nuzhen escho. translation: Perhaps, it"s my paradise To look for his reflection In subjects of black colour And to hear in a voice May (* month) Perhaps, it"s my paradise In the shines of light in a window It seems that the sky is so close When the eyes of the color of paradise. And it"s good that he doesn"t know About such girl as me, And that there are a vanilla snow and a vanilla winter in my dreams. And under my steps by my naked foot There are blizzards and an ice. He will never leave my thoughts. And it"s not a shame for me to scream That it is a love. His words for the 3 minutes Have so burned my blood. I continue to repeat to myself "It"s all right", But I understand I need him, I still need him. Perhaps it"s my paradise To walk breaking bouquets This way saving them of a wind And to lie that someone gives me flowers. Of course, if you are not I wouldn"t meet dawns Of a cold planet of yours, Where they divide bridges. And it"s good that he doesn"t know About such girl as me, And that there are a vanilla snow and a vanilla winter in my dreams. And under my steps by my naked foot There are blizzards and an ice. He will never leave my thoughts. And it"s not a shame for me to scream That it is a love. His words for the 3 minutes Have so burned my blood. I continue to repeat to myself "It"s all right", But I understand I need him, I still need him.

Poniteru to Shushu

中医辨证分型就是运用中医理论对疾病进行分型判断后，按症候类型加以区分的过程。

是的

　　《阳光宝贝》是一部发人深省的影片。以拍摄野生动物的拍摄手法，真实记录四个不同文化、种族、背景、性别的四个宝宝从出生到一岁的点滴过程。下面是我为大家整理的阳光宝贝观后感，希望大家喜欢! 　　阳光宝贝观后感篇一 　　《阳光宝贝》是一部发人深省的影片。以拍摄野生动物的拍摄手法，真实记录四个不同文化、种族、背景、性别的四个宝宝从出生到一岁的点滴过程。四个宝宝分别是来自非洲纳米比亚的Ponijao、蒙古的Bayar、日本东京的Mari、美国旧金山的Hattie。纪录片没有半句旁白，也听不懂语言，却一点也不妨碍欣赏和理解以及我们对孩子成长道路中父母应该怎么做的理性思考。影片中印象最深的温馨场面就是无论什么文化背景下的妈妈都会把孩子抱在怀里轻轻的抚拍、给孩子拥抱、给孩子喂奶、和孩子说话逗他们笑。那么娇小的脆弱的小生命就在怀里。终于明白为什么孩子们都对家长有深深依恋情结了，原来从一开始、在那些朝夕相处的陪伴里一切就都已经养成了。影片真实地反映了不同文化背景的成长环境对孩子依恋发展的影响。下面我将从青少年心理学依恋发展的角度来谈一下，它们的相同之处以及出现差异的原因。 　　依恋是个体与重要他人建立的一种深层次的、坚固的、持续的情感联结。依恋模式作为个体在发展过程第一个被内部化的认知工作模型，不仅贯穿个体毕生的发展历程，而且影响儿童的社会性发展。它产生于儿童与父母的相互作用中，是一种感情上的联结和纽带。 Bowlby认为依恋的四个决定性特征：(1)趋近行为：个体寻求并试图保持与依恋对象的接近，不愿与之分离;影片中的趋近行为表现在Hattie和奶奶相处的时候喜欢舔奶奶的手。Mari在家里的时候 　　能和猫相处的很融洽，来到动物园里却被长着庞大恐怖的猩猩老虎吓哭了。只因为家里的猫是从小就陪在他身边的动物，而动物园里的动物却是陌生的，没有趋近过程于是没有亲近行为。Ponjiao舔狗狗的舌头甚至把手放进狗狗的嘴里。孩子们的种种表现都显示出了他们的趋近行为即依恋。(2)分离痛苦：抗拒与依恋对象的分离，分离时会感到痛苦;(3)避风港：把依恋对象作为一个避风港，当遇到问题和威胁时，会转向依恋对象寻求安慰和帮助;Bayar的哥哥欺负他，他就大声的哭，妈妈就会过来批评哥哥，这时候他就停止哭闹了，当责骂声停止了他就接着哭。他俨然把妈妈作为他的避风港湾，当别人对他造成伤害的时候本能的像妈妈寻求保护。(4)安全基地：把依恋对象作为一个安全基地，它的存在使个体的探索性增强，并能提高个体的社会能力。Hattie的爸爸在身边的时候，他接过爸爸没扒完的香蕉，一面吃一面扒皮。爸爸此时作为他的安全基地，他心理没有恐惧感，因此探索性增强，他自己学着扒皮，两次吃到香蕉籽终于发现香蕉籽不好吃不能吃。可见依恋对于提高孩子个体的社会能力是相当必要的。 　　影片刻画的无论是非洲部落与蒙古包相对原始的还是日本美国发达国家环境优渥、物质极大丰富的生活环境，四个孩子都有表现出对动物亦或是对家人的依恋行为。然而在他们身上依恋程度却有着明显的差距。纳米比亚的Ponijao、蒙古的Bayar几乎就处于被放养的状态，ponjiao家里还有两个孩子，妈妈没有那么对精力去照顾他，他很小的时候就被哥哥帮忙照看，自己在地上爬来爬去， 　　随便看见什么就抓起来吃，后来他显然可以混在大孩子中间和他们在一个盆里抢饭了。Bayar的爸爸妈妈显然也是牧民，家里有个哥哥还养了很多牛，父母平时很忙对他的照顾程度不够。这样的背景下就出现了后来的场面：小bayar 自己在草原上爬来爬去，很多次危险的在牲畜的脚下爬过，哥哥很多次欺负他，当他哭闹时发现妈妈并没有来“搭救”他，他后来索性不哭了。这些行为都表示ponjiao和bayar对妈妈的依恋程度减弱了。于此同时娇生惯养的日本的mari还 被妈妈推在宝宝车里逛公园、贴图纸，hattie还因为不高兴妈妈给拿来看的书打妈妈的脸。造成这种同龄依恋程度不同的影响因素有哪些呢。 　　依恋的影响因素主要有以下几个方面：(1)儿童的个体特征：依恋的发展是双向过程，既有儿童对父母的依恋，也有父母对儿童的依恋。因而婴儿形成哪种类型的依恋不只是与家庭环境有关，还可能与婴儿本身的气质特点有关。那些天生很难照料的、易烦躁爱哭闹不以安抚不喜欢密切的身体接触的拒绝与照料者亲近的孩子形成稳定一脸时间比较晚。而另一些婴儿天生喜欢拥抱抚慰爱笑与母亲积极交往。Kagan认为儿童的气质是依恋类型的决定因素，陌生情景测验出的婴儿气质上的差异。难以教养的儿童往往被归结为反抗型不安全依恋，易教养型儿童被归结为是安全性依恋，行动缓慢型儿童被归结回避型不安全依恋。(2)父母的内部工作模式：父母童年时代体验到的依恋使他们形成一种内部工作模式，这一活动模式即是对早期依恋经验的内部表象，这表象可能影响到他们与其子 　　女建立情感纽带，即依恋模式的待际传递性。经典依恋理论模型认为父母的反应性是待际传递的内在机制，照料者有关依恋的心理状态影响到他们对孩子反应的敏感性，进而影响到孩子的依恋安全性bernier和Dozier认为，母亲关于孩子心理的表征，不仅和父母关于依恋的心里状态有关，而且也和婴儿依恋的安全性有关。父母越倾向于把孩子看作有自主心理生活的个体，孩子就容易形成安全依恋。(3)家庭生态系统：家庭是儿童社会化的起点，儿童以家庭为基地与外面环境相互作用，在这些相互作用中，儿童得到了发展。人类发展的生态学观点强调这样一个事实：父母与子女是生活在一个家庭系统当中，二家庭系统本身又是植于社会、文化甚至是历史的背景之中。因此如果想对依恋作出完全而准确的理解，不应该只考虑依恋各影响因素的单独作用。对儿童来说，接触最多的是父母及其共同组成的家庭，形成何种依恋风格必然与家庭密切相关，即父亲、母亲、父母的婚姻质量及其家庭氛围会影响儿童有明显不同的行为，这其中的原因可以用不同文化的抚养特点和抚养方式来解释。 　　电影中，我们感受得到美国家庭科学优良的教育理念;也能从这电影中体会到文明的力量，但我也很肯定蒙古宝宝的教养方式，家长可以给孩子适当的依恋，做他们一阵子但不是一辈子的避风港湾，当我们应该被“放养”应该舍得。影片最后当我们看到Bayar终于在风中站起来的那一刻，我们不禁为生命的顽强而感叹! 　　阳光宝贝观后感篇二 　　——文明这样近，那样远 一部法国纪录片《阳光宝贝》，深深打动了我。 　　该片以细腻的镜头和令人晕眩的视角，真实地记录了四个不同文化、种族、背景的婴儿从出生到一岁的点滴过程。四个宝宝分别来自非洲纳米比亚、蒙古、日本东京、美国旧金山。影片刻画了非洲部落中Ponijao(厐倪骄)与蒙古包中Bayarjargal(贝雅)的相对原始、亲近大自然的成长环境，以及玛丽与海蒂身处发达国家，居住环境优渥、物质极为丰富的生活方式。但影片并未对这些不同的国家与生活环境做出任何价值判断，而是将重心完全放在了四位婴儿的成长过程之上。纪录片没有半句旁白，只可意会，不需言传。留下一段段思考：在城市化进程中，机器时代与野外自然，离文明孰近孰远?本文将通过对四位宝宝成长中所处的各种环境进行分析，进一步挖掘当代文明的内涵。 　　一、心智环境 　　影片中有这样一幕：日本的宝宝在房间里玩着玩具，尝试着将两个柱形玩具穿在一起，没有成功，然后把玩具扔向天空，倒地打滚大哭，她有点愤怒，有点无厘头，不停的踢蹬打滚，从她的表现，我们似乎读出了些许的无奈...... 　　并非物质条件丰厚，宝宝们就一定拥有最优越最无以伦比的心智成长环境!太过繁忙的都市人即使提供给宝宝们各色花样繁多的高级玩具，带宝宝们去上各类别具特色的早教课程，也难以弥补都市宝宝幼小心灵的孤单寂寞。宝宝们追求的也许是与父母们简简单单的沟通，对视，微笑;也许是能在广阔的天地间与动物们亲密的接触，而不是动物园中一见到老虎就嚎啕大哭;也许是能有一个闲来无事打打闹闹的哥哥，而不是不定期预见的陌生朋友;也许只想有一个真正属于孩子的世界，能向他们敞开胸怀。 　　都市的宝宝可能没有想到这些，但是他们尝试着用最简单的举止、表情，传达内心的控诉，希望得到最爱他们的人的理解。 　　反而生长在大自然拥抱下的宝宝们，上帝在关上优质生存环境这扇门的同时，打开了另一扇窗。草原上的宝宝，一面搏斗着调皮的哥哥，威武的公鸡，一面聆听羊群马群的耳语，在湛蓝的天空下，拥有着世界最广阔的胸怀与最勇敢开 　　朗的心灵，与蓝天白云，苍莽辽阔相生相融，塑造出他们性格中如骨骼般坚韧的部分! 　　在草原上，他们没有得到太多的恩赐。呼啸的寒风，撕咬的狼群，沙化的草场是他们终生的伴侣，但正是这狼图腾般的信仰，造就了他们的心智：不屈不挠、粗犷豪放的草原精神。 　　二、卫生环境 　　当我们早已习惯沉浸在城市文明成果带来的喜悦中时，面对非洲妈妈将舌头作为宝宝洗澡工具，皱眉、作呕成为我们第一反应。这样做卫生吗?这是对宝宝健康的不负责任!一系列的质疑在妈妈与宝宝亲子关系的铁证事实下，显得苍白无力。孩子是母亲身上掉下的一块肉，可怜天下父母心，妈妈们也想给予孩子世界上最大的守护，但是在现实的环境下，也许这样就是最完美的表达。 　　一面是柔软的衣服，一面是衣不遮体;一面是清洁消毒，一面是随意抓放。这样的对比我们触目惊心。非洲的宝宝不着衣物，屁股坐在满是沙土的地上，嘴里嚼着不知道哪里捡来的东西，与狗狗甚为亲密的舌吻，这样的画面不止一次的上演，这样的行径甚至可能存在百年。世界人的眼中，他们缺乏卫生，他们带来疾病，健康文明可能离他们渐行渐远，但是他们凭借着自己的力量，耕作，牧羊，编织，只为离我们所谓的文明更近一步，这一步他们走的很累，也走了很远...... 　　三、社会环境 　　一定程度的文明与一定程度社会环境息息相关。一面是美日先进的科技文明，一面是蒙非原始的自然文明，社会的大背景为不同文明打下了不同的时代印记，造就了不同的情怀。 　　先从生育观念入手。美国人习惯了独立自主，自由自在的生活方式，不要或者少要宝宝似乎更能满足夫妻双方对生活惬意的追求。所以自从宝宝呱呱坠地，就注定了未来世界的冰冷。没有父母24小时的陪伴，没有兄弟姐妹的你追我赶，厚厚的混凝土阻隔着童年的玩伴，冰冷的玩具发不出一点柔柔的呐喊，所以他们愤怒、他们无助，寂寞孤独占据着幼小的心灵。蒙古的孩子是幸运的，鼓励生育就意味着更多的劳动力，就意味着更大的家庭即将建立。影片中蒙古的宝宝躺在床上，一只大公鸡一跃而上，在宝宝周围踱着方步，让人为宝宝捏把汗，然而，大公鸡脚下的宝宝那么安全...哥哥调皮的举动，奶牛脚下惊险的一幕，牧羊归 　　来的呼喊声等等，交织在一起，共同成就了草原宝宝的生活。有亲人相依，有自然为伴，这样的家庭不再让宝宝孤单，似乎每一天都有演不完的剧目，都有数不清的笑脸。 　　教育拉开了文明的差距。非洲的宝宝可能还不知道，或许永远也想不到，教育将改变他们的命运，将造就他们的未来，但是教育会公平吗，他们会有机会吗，我们只能默默祈祷。而美国的孩子似乎更早就在接受着文明的熏陶。早教，一种开发智力，促进成长的科学教育手段，让科技种子在每个孩子身上成功发芽、抽枝。 　　医疗、交通、治安，哪一个不是影响文明进程的重要指标。但文明从来就不能一概而论，不同民族不同文化，不同的文明。美国宝宝虔诚的信仰宗教是文明，草原宝宝崇尚的狼图腾也是文明。所以，人类从来就不曾真正的文明，每个国家也远没有达到文明，各种人类智慧的结晶只是让我们向文明靠得越来越近，让人类生活越来越好。 　　四、总结 　　文明至今，以其独有的形式在世界各地上演。无论是机器时代，还是草原自然，我们都可以得出一点，他们都是生命的虔诚信徒，都在为美好的明天而奋战，都在用笑脸迎接着每一天，文明无界限，他们都是文明的伙伴。但文明的路途，这样近，那样远。携手共进，用世界人民一家人的心去孵化这个时代，相信阳光不远，文明常在。 　　人生而平等，也许是最好的诠释。看到生长在天壤之别环境下的宝宝们却有着同样的粲然笑脸，让我不禁重新思考，也许在他们了解这个世界的疾苦险恶以及命运的阴晴圆缺前，他们是平等的，平等的享受一无所知的天真，带给他们无比幸福的短暂韶光!孩子们无论是爱哭或爱笑，娇弱任性，或坚强独立，最初的美好总会让人有着温热无比的感动。 　　影片结束时看到每个宝宝都健康快乐地成长至今，欣慰地感到，虽然这个世界远非完美，而小生命们带来的暖人阳光，足以遣散人心的黑暗与哀伤，是每个家庭日日向上的希望曙光。 　　阳光宝贝观后感篇三 　　这部片子真实记录了四个不同国家文化、种族、文化性别的婴儿从出生到一岁的点滴过程，他们分别来自纳米比亚、蒙古、东京、旧金山。这不纪录片中没有任何的旁白，还有我们听不懂得语言，所谓，只可意会不可言传。 　　非洲和蒙古相对的靠近大自然，而这靠近大自然的背后是相对的贫穷，日本和美国的孩子深处发达国家，居住环境优越，物质极大丰富，受教育早而且丰富多样。但是，影片并没有在这方面做任何评价，只是可以通过那些一样天真可爱的孩子的成长过程的背后所映射出来的，不同国家的发展程度。虽然，影片的作者并没有直接的做任何评价，但是，自然、人文 　　科技、社会以及人与人之间的、人与物之间的互动联系方式对于个体的成长发育以及对于他们的培养差异那都是显而易见的，不同背景、不同文化下的养育模式、教育模式之间的差异也都是浅显可见的，非洲的“放养”与日本的精心呵护，蒙古草原上的豪迈与美国先进的科技文明成果，非洲和蒙古落后的原始生活与美日代表世界的城市化生活，现代化生活形成看强烈的对比。 　　当然，我们并不可以因此去评价原始的大自然生活和城市化生活，现在社会，城市化是世界潮流，但是，追求大自然的一抹平静也未尝不是一件好事。

我知道是哪一部，但是我忘记名字了……想起来的时候告诉你哈

在as if从句中表达与现在事实相反从句用过去时。在as though从句中,表示过去想象中的动作或情况，从句用过去完成时。世界末日要到来了，是与事实相反，并且它的从句用的是过去式，所以选择as if.as在时间状语中，表示一边~~一边~~与主句的谓语动词同时发生。as在原因状语中，通常置于句首。as在让步状语中，常常以部分倒装的句式出现，并含有强调的意味。注意要把在从句中作表语的名词、形容词，或修饰谓语动词的副词放在从句谓语之前。当作表语的单数可数名词位于句首时，名词前的不定冠词要省略。意为 尽管，虽然as在方式状语中，意为就像，如同。whether和whatever是两个不一样的词性，前者是连词，可以引导整个句子，常常与or not连用。whatever是代词，可以引导主语从句和状语从句，但是no matter what只能引导状语从句。对于who和whoever，从字义就可以对其进行区分，前者是谁，后者是任何人中的一个，此外就从语法结构上来区分，who是一个特殊疑问词，用于疑问句和定语从句，whoever既可以引导名词性从句也可以引导状语从句。 Whoever broke the windows will be ponished。这是whoever引导的名词性从句中的主语从句。如果要将上面的whoever改成who的话，就必须在who的前面加上anyone。provided that有如果的意思还有鉴于，在·····条件下得意思，可放于句中，句首。I will go, provided that you go too.I "ll come provided ( that ) i be well enough .while做虽然，尽管的意思讲时，分句和主句的对比含义明显。例：While I like the color of the hat, I do not like its shape. since作为连词有既然，虽然的意思，放在句首句中。when做虽然讲时通常位于句中，while位于句首，when有时会同时兼有时间状从和让步状从，例：He walks when he might take a taxi.而while比when更正式一些。 我已经毕业了，有些东西也差不多忘了一些，回答你的问题，让我又重新翻看以前的笔记。希望对你的疑问有帮助。

形声。从水，先声。

面霜。根据查询中国新闻官网得知，曼泊妮的产品有面霜，曼泊妮(MANPONI)是法国美容美妆品牌，以其天然，安全，有效的产品质量和皇室级的美容沙龙服务赢得了时尚女性的芳心。

aloha这个单词，还有再见、享受的意思

《阳光宝贝》是法国的一部纪录片，记录了四个不同国家的婴儿从呱呱落地到迈出人生第一步的成长过程，他们分别是来自非洲纳米比亚奥普沃的Ponijao、日本东京的Mari、蒙古巴彦钱德曼的Bayar，和美国旧金山的Hattie。看完真的是挺有感触的。 非洲宝宝：非洲宝宝生活在生产条件落后的地区，以石器为主要生活生产工具。宝宝自从出生就从妈妈、家族亲人、兄弟姐妹们生活在一起。她完全沉浸在周边的环境中、身边人的生活中，没有衣服、没有尿不湿，饿了喝母乳，困了睡妈妈怀里，把屎蹭到妈妈腿上，捡地上的垃圾塞嘴巴，喝可能混着动物粪便的混水，与狗、马等动物们在一起玩耍...这一切都离我们的生活遥远，也是很难接受的，在观感上引起了一些不适。但是非洲宝宝得到了妈妈充分的皮肤接触，充分的陪伴互动，及时的满足，而且与稍大一些的哥哥一起成长。妈妈在顺着天性抚养孩子，宝宝的各种能力都发展很好，很早就学会走路了。影片开头有个镜头印象深刻：非洲宝宝跟着哥哥一起玩敲石头，他们肯定是在模仿大人的动作。宝宝想要哥哥的瓶子，哥哥不给，冲突打架，寻求妈妈，假装大哭，那个表情太可爱了。非洲宝宝的笑容太有感染力了。日本宝宝：当非洲宝宝在泥地里打滚的时候，日本宝宝正被妈妈打扮得漂漂亮亮的，参加亲子趴。日本宝宝出生后不久就穿上了小裙子，像个小公主，家里有各种玩具，还常常被父母带去上亲子早教班、去动物园。在动物园里，宝宝被大猩猩吓得哇哇大哭；在早教班里，老师动作语言及其夸张，宝宝无所适从。当宝宝在自己家里玩玩具玩到崩溃的时候，我感受到了她的孤独与绝望。她不需要不适合的玩具，不需要不合时宜的亲子教育和亲子趴，她也不是父母新的社交工具。她是她自己，她需要自己的成长节奏。蒙古宝宝：这是个生活在大草原上的游牧民族家庭。小宝宝在医院一出生就被蜡烛包束缚，出院回家后就被绳子拴着躺在脚凳上。家里成人忙于农事，几乎与宝宝没有交流，而且妈妈表情始终是淡漠的。蒙古宝宝的生长环境，我觉得是最差的，看的时候，也是最心疼的。他天生是个性情很好的孩子，但是得到太少的照顾了，大部分时间是一个人的，有时，家里的大公鸡还是一个危险的存在，大他三四岁的哥哥既会照顾他也会欺负他，而他自己哭泣以及默默承受寂寞。在半岁之前，他都是孤独的，内心也是荒芜的。转机出现在蒙古宝宝会爬之后，他爬出家门，与动物们在一起，与大草原在一起，自然疗愈了他，渐渐地，宝宝脸上的表情丰富了。最后，在蓝天白云下，在大草原上，在风的见证下，他依靠自己的力量站了起来！这一刻，我真是被感动了！美国宝宝：优越的条件和科学的育儿理念，在美国宝宝身上得到了很好的体现。爸爸把香蕉皮撕开一点递给Hattie，她慢慢地把香蕉皮撕开，一片一片剥，最后都剥完了，还有一条白筋她也不忘记，也剥了递给大人，但是香蕉头上那块硬的，她吃了嚼不烂，吐出来，又塞进去，如此反复，最后发现不能吃，才吐出来递给大人了，而大人在一旁没有干预。Hattie常常去大自然玩，会被妈妈带去亲子游泳，也会带去上亲子早教课。但影片中的早教课没有日本的课程那么夸张，既顾及到大人也顾及到了宝宝。注意到了一点，四个宝宝都有与猫狗等家养动物亲密接触共同成长的机会。 影片没有旁白，只是从婴儿的角度真实地记录着。 几点感悟： 尊重孩子的意愿，陪伴孩子时，以孩子为主。 给孩子锻炼的机会，不要包办。 多带孩子去接触大自然，而不是早教班。 给孩子合适的玩具。 多与孩子肢体接触、眼神交流、语言沟通。 相信自己，相信孩子。 u05f7

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俄语副词后面一般接的是属格。在句子中，如果副词作状语修饰动词，需要与所修饰的动词保持一致的格。例如，“я говорю медленно”（我说得慢慢的）中，“медленно”（慢慢地）是副词，它修饰的是动词“говорю”（说），需要与其保持一致的格。由于“говорю”是第一人称单数，因此“медленно”需要使用属格形式“медленно”而不是直接使用副词形式“медленно”.

主板=骨头架子内脏等显卡=眼睛和嘴巴内存=思考时间硬盘=记忆风扇=人热了总要出汗吧?电源=吃饭还是建议你学一下计算机硬件基础~虽然我不喜欢复制 可是没办法 你这个只有复制的了 郁闷~cpu是电脑硬件系统的核心，是Central Processing Unit的缩写，译为中央处理器。是采用具有运算器和控制器功能的大规模集成电路工艺制成的芯片的微处理器。微处理器在微机中起着最重要的作用，是微机的“大脑”、“司令部”，神经中枢，构成了整个系统的控制中心，对各部件进行统一协调和控制。主板是电脑中最重要的部件之一，是整个电脑工作的基础，也可以说是微机的主体。也许可以作这样的比喻：主板是犹如人的缺损的躯体，必须把“心脏”电源接上，它才能血液流通，把“脑”CPU装进颅壳，它才能思维和指挥，主机箱所有的重要硬件如同人的各部分器官，都要直接插上主板或同主板连接，才能发挥作用。直接插在主板上的硬件有：CPU、内存条、显卡、声卡、网卡等等。直接同主板连接的硬件有：机箱电源、硬盘、光驱、软驱和外设件键盘、鼠标等等。显示器是通过显卡与主板相连的。由于提高微机的集成化，设计人员可以把显卡、声卡、网卡等融入主板，如果采用集成显卡，显示器直接同主板连接。它是主板上的存储部件。在电脑里，CPU直接与内存沟通，用来存储数据，存放当前正在使用的（即执行中）的数据和程序。它的物理实质就是一组或多组具备数据输入输出和数据存储功能的集成电路。内存只用于暂时存放程序和数据，一旦关闭电源或发生断电，其中的程序和数据就会丢失。应当指出，外存通常是指磁性介质或光盘，像硬盘，软盘，磁带，CD等硬件，它们能长期保存信息，并且不依赖于电来保存信息。硬盘是电脑最重要的外存储器，与其他记录介质相比，它的速度快、容量大，成为计算机中最重要的存储设备。显卡全称是显示器适配卡，现在的显卡都是3D图形加速卡，它是连接主机与显示器的接口卡。显卡的作用是将主机的输出信息转换成字符、图形和颜色等信息，传送到显示器上显示。声卡是多媒体电脑的主要部件之一，它包含记录和播放声音所需的硬件。网络接口卡，又称网络适配器，简称网卡。网卡用于实现联网计算机和网络电缆之间的物理连接，为计算机之间相互通信提供一条物理通道，并通过这条通道进行高速数据传输。电源是电脑最重要的部件，相当于人体的心脏，向所有的零部件输送“血液”，是电脑各部分的正常工作的基本保证。没有了“电”，所有其它的硬件都无法发挥出一丝作用。许多故障往往就是由电源引起的，所以，给电脑配备一台有足够功率、精工细作、高品质的电源是微机正常运行的前提。

moods [mu:dz] n. 脾气, 情绪脾气 [pí qi]temper temperament dispositionmould spleen bile moods proclivity情绪 [qíng xù]sentiment feelingmood mind spirit emotion chord (line) fettle humour pulse vein temper

既然楼上的回答那么好，那我就不再补充什么了啊！

总结 是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料。下面是我为大家收集的关于幼师顶岗 实习总结 汇报五篇。希望可以帮助大家。 幼师顶岗实习总结汇报1 20__年_月_日至今，我在_市__幼儿园进行的 教育 实习。作为一名幼儿教师，我坚持以教师身份严格要求自我，处处注意自我的言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的 规章制度 ，尊重实习学校领导和教师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一齐团结合作完成实习学校给予我们的任务。 经历了在幼儿园的生活，让我初尝了作为一名幼儿教师的酸甜苦辣。回顾和我的学生们一齐走过的日子，不禁想起自我的幼儿时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。学生的本事一代比一代强，要求也越来越高。所以，要想在学生中树立起好教师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。在实习期间，我的主要任务是班主任工作和课程教学工作。 班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的构成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自我的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，仅有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢， 方法 得当，才能到达教师对学生的成长供给帮忙指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。 一、实习目的 1、初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际本事。在学校的四年里学习到很多理论知识，但没有实践一切只是纸上谈兵，没有人能够在空中架起楼阁，楼阁必须有坚实的地基，而我的坚实地基则是教育实习所积累的 经验 。 2、进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的主角，到幼儿园后，每一天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，并且，当我站在教育者、教师这一岗位上时，我明白我的职责更重大了，我要带给幼儿的究竟是什么?难道只是教会他书本上的知识吗?答案是否定的!一个人95%的习惯养成是在5岁之前，幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领，而是他是否养成了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。 3、增强热爱幼教工作，热爱幼儿的思想情感，增强事业心和工作职责感。“幼儿园教师”，多少美丽的光环，但它很重，因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、职责心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。在一个普通的幼儿园，一个小型班也有十七八个幼儿，应对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，所以幼儿园为每一位幼儿编写了“成长档案”，教师们在填写档案的时候能够更加了解每一位幼儿的个性特点，每个月都能够看到他们的成长，也让教师和家长之间有了更多的沟通。 4、把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能，初步树立正确的教育思想。在学校教师只是问你件事应当放在一天中的什么时候进行比较适宜，怎样才能更好的到达教学目标?但在幼儿园似乎并不怎样行得通，仅有当你了解本班的幼儿，了解他们针对某件事情可能会做出的反映，才能定出适宜的发展目标，把教育与实践较好的结合起来。 5、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向。这个世界每一天都在变化，幼儿教育也不例外，作为一名幼儿都，不仅仅要拥有过硬的专业技能，还要掌握先进的教育理念，才能更好的服务于幼儿，使幼儿更加健康茁壮的成长。 二、实习资料 1、作好计划，繁而不乱 班主任工作繁重异常，这是众所周知的。所以，在开展班主任繁重的工作之前，应先根据本班的实际情景制定详尽的 工作计划 。古语有云：“凡事预则立，不预则废。” 2、了解学生，交流沟通 作为一个班主任，必须要了解班上每一位幼儿，这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任，对学生的基本情景不了解，于是我利用见习的前三天，经过找原班主任了解情景，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观察等方式，来了解学生的基本情景，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。同时，还经过批改周记、 作文 ，中午时有空找学生聊天，晚自习随堂自修或备课，深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通。经过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。 3、做好自我，为人师表 教师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。初中学生的生理、心理及综合素质还不成熟，思维不稳定，情感脆弱，对身边发生的事情很感兴趣，有自我必须的看法，但缺乏必须的确定本事。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学本事方面，还是在个人修养方面都以一名正式教师、班主任的身份要求自我，在班中得到了学生的认可与支持。仅有尊重自我、为人师表的教师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自我的威信，这是班主任工作的基础。 4、尊重学生，贵在坦诚 在管理班级上，应把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。教师在建立威信的基础上，应当与他们平等、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在出现问题时，不要采用强制手段，高压政策来解决问题，而要经过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的。 5、钻研教学，发展自我 要教会学生知识，首先自我要有知识。常言道：“要给人家一碗水，自我就要有一桶水。”实习期间，我深深体会到，要想做好班主任工作，应首先把自我的学科教学搞好，进取钻研，提高课堂教学质量。让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，使自我的教学得到学生的认可，这对于班主任工作是至关重要的。 教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的幼儿教师更不容易。在此次实习中，我也看到了自我的不足之处。社会的不断提高，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，德高为范”的内涵也在不断地深化。这就要求我们不断充实自我，完善自我，以便全身心投入将来的教育事业。 幼师顶岗实习总结汇报2 转眼一瞬，幼儿园的实习已快结束了，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验。在--幼儿园实习的这段日子中，我深刻体会到了作为一名幼儿教师必须有慈母般的爱，有一颗感恩的心，有倾听的耐心，会用温暖的语言对待每个孩子。这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。 刚刚进入幼儿园，才明白原先在学校里学到的知识都是一些理论的东西，缺乏实践经验。来到了幼儿园，应对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始。 以前的我在踏进幼儿园之前一向认为幼师是件很简便的职业，想着只是和小朋友一齐玩玩、讲讲 故事 、画个画听听儿歌之类的，仅有踏入这个行业才明白并不然。记得刚进班的时候孩子们对我是不理不睬的，简直把我当做了隐形人一样，常常面临“无人问津”的窘况。失落感向我不断地涌来，我暗暗下定决心：必须要让每个孩子都喜欢我，为此我也在不断的努力。 首先我要时刻坚持微笑，微笑是人与人之间的调和剂，孩子们也是一样，他们都喜欢有亲和力的教师。其次教师是孩子的榜样，幼儿教师更是孩子模仿的对象，教师的一言一行都会直接影响到他，所以我得时刻注意自我的 言行举止 。每一天我都会早早的来到教室等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好，也为了能更好的与孩子们交流，因为我一向坚信每一天亲切的问候能够促进我和孩子之间感情的升温，同时它也为我和孩子在无形中架起了一座友谊的桥梁;无论是室内还是室外，活动还是休息，安全都是放在第一位的!户外活动时，孩子热了，立刻给孩子们毛巾，增减衣物;回到教室，督促孩子去洗手，喝水的时候，提醒孩子不说话，并放好听的钢琴曲培养孩子安静喝水的好习惯;吃饭时，观察每一位孩子的进餐情景，提醒幼儿吃饭时要安静，不挑食，细嚼慢咽;游戏时我常常以客人的主角加入到他们之中与他们一齐玩耍，甚至有时在和她们游戏时还会像孩子一样学着耍赖，去购物时和“小老板们”讨价还价，扮演灰姑娘的可恶后母欺负灰姑娘和白雪公主的后母所命令的士为去捉可怜的白雪公主，扮演挑剔的小客人去小吃店用餐点菜，做错事情了我也会及时的向他们道歉，尽量做到与孩子们平起平 坐;午睡时，做好巡视工作，为孩子盖好被子。我利用一切时间与孩子相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。渐渐地孩子们与我混熟了，跟前跟后地缠着我问东问西。早晨来到幼儿园，他们见到我会说教师早，放学时会和我道一声再见。我的努力也慢慢的有了收获，看着孩子们那天真烂漫的笑脸，感觉自我仿佛很有成就感。 最让我难忘的还是上周因病休息了一天，整整一天我都没看见他们，人虽然在外面可是我的心却依然留在了他们身边。我不时的问自我：孩子们一天都没看见我了会想我吗?会不会把我给忘记了。他们此刻在干吗呢?第二天当我的脚刚踏进教室的那一刹那，我们班的--小朋友突然将我抱住，我以为她又和其他小朋友闹别扭了，结果让我出乎意料的是她居然告诉我她想我了，之后我们班其余的小朋友也开始不停的问：“教师，你昨日怎样没来幼儿园啊?教师，我想你了。”短短的一句话让我的心为之一震，我明白我的努力没有白费，孩子们最终喜欢我了。从而也说明孩子们对我已经渐渐的产生了依靠，而我在他们的心中也已经占据了一席之地。 在教学工作中，我很努力的去完成我的工作，认真做好教具，虚心理解李教师和刘教师给我提出的意见。代教师经常说对孩子要有爱心、恒心、耐心还要有一颗博爱之心，把自我的热情奉献给那些可爱的孩子，让孩子同时也能把自我的热情奉献出来，从而能够更好的学习。教学活动中，抓住幼儿感兴趣的事物为出发点，在活动中发扬孩子们的长处，让孩子自由的去说他们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境。我觉得一名好的教师不仅仅要关心孩子照顾孩子还要与孩子的家长坚持良好的关系，及时与家长进行良好的沟通，把孩子在家和在园的情景互相交流，能够帮忙孩子建立良好的生活习惯，所以家长与教师的沟通也很重要。在实习期间我尝试与家长打交道，一齐分享孩子在园的表现。 总的说来，我们既然已经走进了幼教这个职业，那我们就必须要爱这份职业，最主要的一点是要对孩子充满爱，这样孩子才会爱你，爱他们的教师，因为幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们理解了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。孩子的`爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福，我愿意走进孩子、倾听孩子内心的声音，了解孩子，关心孩子。 这次实习对我来说是一次十分有意义的磨练和尝试。在这段时间里，我尝试了许多人生的不一样际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的，这也是我实习中的一点小小体会，我觉得我要学习的东西无止境，需要不断地积累经验! 幼师顶岗实习总结汇报3 刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验。来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始。活泼大方的我一直很喜欢小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子缘，可是刚进班的时候小家伙们对我是不理不睬的，简直把我当做了隐形人一样，记得我第一天进班的时候孩子们只是在主班老师--老师的介绍下应付性的跟我打了个招呼后就再也没有人来理我了，常常面临“无人问津”的窘况。失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心：一定要让每个孩子都喜欢我。 每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍。玩游戏时还会像孩子一样的耍赖。做错事情了我也会道歉。与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。渐渐地孩子们记住了我的名字。跟前跟后地缠着我问东问西。放学时他们记得和我道一声再见。我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。 幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福，我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。了解孩子，关心孩子。 在教学工作中，我很努力的去完成我的工作，认真写好教案，教具都一一准备好。虚心接受--老师给我提出的问题，将好的意见吸收过来，重新修改、制定。教学活动中，抓住幼儿感兴趣的事物为出发点，在活动中发扬孩子们的长处，让孩子自由的去说他们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境。 在保育工作中，我积极和保育员老师搭配。体现了“教中有保，保中有教”。户外活动时，孩子热了，马上给孩子垫毛巾，增减衣物。回到教室里，督促孩子去洗手。喝水的时候，提醒孩子不要说话，并放好听的钢琴曲给孩子听，培养孩子安静喝水的好习惯。吃饭时，观察每一位孩子的进餐情况，提醒幼儿吃饭时安静，不挑食，细嚼慢咽。守午睡时，做好巡视工作，为孩子盖好被子。在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长在一起纠正幼儿不良的习惯。 我觉得一名好的教师不仅要关心孩子照顾孩子还要与孩子的家长保持良好的关系。家长与教师的沟通很重要，“家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的发展。在实习期间我尝试与每个家长打交道，一起分享孩子在园在家的表现。可喜的是孩子一天一天在进步，家长也对我这个实习老师日渐放心。 幼儿的天性是好模仿、好奇、好问的，但又由于他们自身的生活经验和知识经验的局限性，只有靠老师给予，提供和引导。作为一个幼儿园老师，如果自己的学习兴趣不广，求知欲不强，不勤于思考，又怎么教出身心全面发展的幼儿呢?所以作为一名幼儿园教师应该有广泛的 兴趣 爱好 ，同时要喜欢思考问题，且要有自己的见解。 这次实习对我来说是非常有益的磨练和尝试。我感谢我的母校--市职业高级中学和--市育才幼教中心，给了我这次实习的机会，同时也感谢我的指导老师---老师、园长及幼儿园全体教职工。她们给了我很多指导和帮助。 现在，我的实习生活即将结束，但是这一段时间所带给我的，却能终身受益，我将珍惜剩下的每一天! 幼师顶岗实习总结汇报4 三个月的实习期转眼逝，通过这段时间的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。学习期间，我从班主任江老师和王老师那里学到了很多关于班级管理方面的经验，学会了怎样运用学校所学知识结合带班实际提高幼教工作。更学会了怎样大胆地与小朋友沟通、建立自己在幼儿眼里的威信。 童年生活是一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。实习生活中发生的一件又一件滑稽开心有趣的事，常常使我更加疼爱这群孩子，更加热爱这种生活，更加珍惜这份情感!站在充满童真童趣的教室里，我感到前所未有的放松。 实习的过程中，我增长了不少知识，积累了不少经验。记得在开始实习的第一周，带班生活让我感觉到很陌生，心里知道应该先和小朋友一起玩，这样才能较快与他们进行沟通，才能让他们了解和接受我。一段时间的适应后，我渐渐地进入了教师的角色，能与小朋友一起游玩沟通并开始上课了。开始，我很有自信地想，我才不怕上课呢，给小朋友上课多容易。但很快地，我就发现自己的想法错了!当真正开始上课的时候，我的心里又“打起了鼓”。指导老师帮我说了开头语，接下来的流程，就要靠自己了。由于心急，上到一半的时候，小朋友们纷纷起哄，场面一下子混乱起来，是班主任出面才帮我收拾了残局。 通过与班主任指导老师的沟通后，我知道了怎样建立自己在小朋友心目中的威信，上课时该怎样与小朋友进行沟通。到后来的几个星期，我上课的时候就不需要班主任的提醒和帮忙来管理课堂纪律了。果然，慢慢熟悉了幼儿的管理方式方法后，再次上课的时候就更懂得怎样吸引幼儿的目光，怎样使他们集中注意力认真听课。不过在户外活动和音乐活动课上，组织幼儿游戏前的队伍整理方面，还需要多加努力! 幼儿园的实习生活，让我获益良多。首先学会了怎样与老师和幼儿的沟通，学会了给幼儿上课和做游戏，学会了如何备课写教案、如何做课后 反思 。其次是越来越觉得与小朋友一起上课、做游戏是一件多么的开心的事。但我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博， 其它 各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。在此，我衷心的感谢我的指导老师和幼儿园的领导;同时，还要感谢关心和帮助过我其他老师们，是你们的鼓励让我更加坚定了自己对幼教事业的热爱。 时光如白驹过隙，不觉中就要实习完毕了，而这宝贵的三个月将会是我生命中最难忘的日子。虽然起初有些许胆怯，但现在想来，所有的困难都已被自己一一克服了。我想，以后不论再遇到什么困难，我都不会对自己失去信心! 幼师顶岗实习总结汇报5 时间过得真快，快乐的六月即将过去。孩子们在各个方面都取得了一定的进步，但也存在着一些不足，现对本月的工作做一个总结。 一、教育教学 工作本月的主题是《夏天》我们带领幼儿走进夏天的世界，我们和幼儿一起认识夏天气温高，有时会下雷阵雨等主要季节特征。夏季植物的变化;了解夏季人们的活动;了解夏季安全常识及自我保护方法。 本月我们举行了"六一游园活动"请家长走进校园，与宝贝们一起做游戏!，通过开展活动促进了家园的互动与合作，小朋友们在欢乐气氛中度过了只属于他们的快乐节日。 二、卫生保健工作做好幼儿夏季的卫生保健工作。 加强活动室、午睡室的卫生工作，注意防蚊、防蝇。提醒幼儿多喝开水、不做剧烈运动、天天洗澡保持身体干净，合理吃冷饮。同时，通过日常活动和健康活动两种途径让幼儿了解夏季里的一些自我防护知识。 继续做好手足口病的检查预防工作，对来园的每位幼儿进行细致的检查，做到早发现、早预防、早治疗，及时防止病毒的蔓延和扩散。做好午睡室的消毒通风工作，减少细菌的滋生，保证幼儿的出勤率。 继续加强幼儿的常规教育，帮助能力较弱的幼儿正确的穿脱衣裤、端正用餐坐姿，继续学习自己整理小床，以养成良好的午睡、用餐习惯。 三、家长工作 继续通过家长接送幼儿的时间 渠道 ，主动向家长反馈幼儿在园生活、学习情况，取得家长的配合和支持。通过家长园地让家长了解夏季幼儿防暑、护理幼儿的小知识。同样，我们仍要感谢家长对我们工作的支持，积极配合主题及时收集各种活动材料，使我们的各项活动能得以顺利开展 幼师顶岗实习总结汇报相关 文章 ： ★ 2022幼师实习报告范文 ★ 幼儿园实习个人总结6篇 ★ 2022最新幼儿园实习报告3000字5篇 ★ 幼儿园实习总结报告5篇 ★ 2022教育实习心得体会10篇 ★ 幼教顶岗实习情况总结汇报 ★ 学前教育实习总结范文5篇 ★ 师范生顶岗实习小结范本5篇 ★ 幼儿园老师顶岗实习工作内容总结 ★ 顶岗实习成果的归纳和总结10篇

moods是mood的复数mood:1.state of one"s feelings or mind at a particular time 2.fit of bad temper;depression 3.way a group or community feels about sth;atmosphere 4.(grammar) any of the three sets of verb forms that show whether what is said or written is considered certain, possible, doubtful,necessary, desirable, etc