英文论文中的introduction是什么意思，这部分是做什么用的

preface 英[ˈprefəs] 美[ˈprefəs] n. 序言，引语; 开端，前奏; [宗] （弥撒的） 序诵，序祷; vi. 作序; 作为…的序言，作为…的开端; 给…作序; 开始，导致; [例句]I will preface what I am going to say with a few lines from Shakespeare进入正题之前，我先引用莎士比亚的几句诗作为开场白。[其他] 第三人称单数：prefaces 复数：prefaces 现在分词：prefacing过去式：prefaced

Preface; postscript

最好有前方和结束语，当然这也不是强制的，因为软文的创作方法千奇百怪前方对于软文来讲，其作用就是对下文所述进行一个囊括，让读者第一眼就有个大概了解，是否有意再继续看下去，就看你这前言的描述而结束语，则是套路类的写法，你可以写好一段文字，每篇软文都是这个结束语，这个结束语就是你的网站、相关链接等等，以及其它一些标的性语言。

前言：foreword,preface,一般用preface比较多. 后记：postscript.好像英文里不怎么用后记.用的比较多的是epilogue,结尾；Appendix,附录.

照片墙photo wall前言preface

问题一：在……前面，英语单词怎么写？ before 问题二：在。。。。前面。 用英语怎么写 in front of 问题三：在u22ef前面的英语 有两个: in front of 或者 in the front of 希望我的回答对你有帮助！ 问题四：在……前面英语怎么说 in fr骇nt of 在(范围之外)的前面 in front of the room 在房间前面 in the front of 在(范围之内)的前面 in the front of the room 在房间里的前面 in front of 在......(范围之外)的前面 in the front of 在......(范围之内)的前面 问题五：在……之前，在……之后的英文怎么写？ in front of behind 问题六：教学楼前面的英文怎么写 in front of the classroom building 问题七：“写在前面的话”怎么翻译成英语？ 5分 感觉这样翻译应该比较正恭些吧： One word that has been said before 写在前面的话。 preface中国式翻译，不行 foreword 是序言，前言，按照你说的意思，只是一句话，所以也是不行的。 英 ["f??w??d] 美 ["f?rw?d] n. 序；前言 [网络短语] Foreword 前言,序曲,序 Foreword Referencing 回溯索引 ForeWord Magazine 前言杂志 问题八：前几天用英文怎么写 简单的就这几种分类 古典音乐CLASSICAL MUSIC、 宗教音乐religionMUSIC、 流行音乐Pop music、 重金属音乐Heavy Metal music 、 摇滚乐Rock Music... 问题九：在u30fbu30fbu30fbu30fbu30fbu30fb前面的英文是什么？ in front of 问题十：在前面的英文翻译 在……的前面（内部）：in the front （of） 在……的前面（外部）：in front （of） 比如讲台在教室的前面，用第一个。教室前面的石碑，用第二个。 当然，还有其他的在前面：before ahead 谢谢。

1 引言的内容与结构布局 引言的主要任务是向读者勾勒出全文的基本内容和轮廓。它可以包括以下五项内容中的全部或其中几 项: 介绍某研究领域的背景、意义、发展状况等

prefaceWith the growing sophistication of IT technology, network this word is no longer strange to us. Whether the individual or enterprise, all are connected to the world"s largest computer network. However, access to the Internet autonomy system is big is small. For those small, simple network structure, we tend to adopt static routing technology can be completed in its autonomy inside the system routing addressing function. Yet for those medium, large autonomy system, due to its network topology structure is complex, the network address is various, adopt manual configuration static routing technology, it is impractical. Accordingly, according to reasonable routing addressing algorithm design of dynamic routing technology will come into being. OSPF dynamic routing protocol is a kind of, and because of its strong function, good scalability and superior network performance, it is widely applied in all kinds of big, medium-sized network architecture in.OSPF (Open Shortest Path First Open Shortest Path is preferred) routing protocol is IEFT (Internet Engineering Force) in order to meet the time based on IP network building more and more the need, specially developed one Open link-state routing protocol, so as to use in large, heterogeneous IP network. The name of the "open" means OSPF is based on open standards, can run on in most router. At present the extensive use of is the OSPF routing protocol version 2. RFC2328 (April 1998) is OSPF protocol version 2 revised recently.In recent years the rapid development of Internet still need for strong, huge network routing protocol support, OSPF is undoubtedly one of the outstanding person. For learning network technology people, research excellent routing protocol technology is undoubtedly one of our important topic.

两个都不用。

虽然「序」和「前言」都是被放在一部书的正文前，但两者是有分别的。 「序」的作用是概说﹑评述作品内容。虽然有些作者会自己写「序」，但通常都是邀请前辈名家、各方友好来写「序」，请其评价作品及推荐。 「前言」是在正文前面所提示的话。一般都是作者自书，用以提示读者应留心的地方和抒发自己创作过程中的感受。 一般来说，「前言」并非作者亲笔所写，而是由第三者撰文的；而「序」，则可由作者自己亲笔所写，亦可由第三者代写的。 现在，为免误会，很多时都会加上「代序」、「自序」（甚至是「作者自序」、「编者自序」）、「代前言」等，以兹区别；同时，亦会在前言及序文之中，清楚列明该序文及前言的作者及写作日期的。 ＊＊＊＊ 其实，「前言」、「序言」、「序文」等词，并不是中文原有的词汇，而是由英文 Foreword 所翻译而来的。从英文「原字」Foreword 之中，不难发现，如果将其「直译过来」的话，便译做「前」（Fore）「言」（Word）了。另外，亦有不少学者、翻译家、近代作家将 Foreword 一词，译作「序」、「序文」、「序言」，取其「序」字有「开场白」、「序幕」的意思。此时，「序」、「前言」是相通的。 按《牛津高阶英汉双解词典(第4版)》(Oxford Advanced Learner"s English-Chinese Dictionary - 4th Edition)，Foreword一词解作：Short introduction to a book printed at the beginning and usually written by a person other than the author. 请留关键词「usually」，解作「通常」，而非「必然」。 为甚么前言「一般」都是找别人代笔的呢？可知道「传统」的西方学者以及我国接受过西方教育的近代文学家，如巴金先生、胡适先生、老舍先生、季羡林先生等，对学术、知识、文学的追求与创作，是非常的严谨与认真的（「今天」的西方学者及中国留学生是否如「传统」般严谨与认真，有待查证）。西方人在发表文章、书籍之前，除了会「自己」反复地校对与修订之外，还会将原稿交给相关的「学术权威」进行校对及收集意见的，然后才正式公诸于世。那些帮忙校对过、审批过原稿的「权威学者」，便以一篇类似「读后感」及「阅读报告」的文章－－「前言」，表示欣赏及提供意见，并为该书籍作个简介。 而这个「传统」的「执著」，背后是有其实际的意义的：一来，可以减少出错的机会；二来，可以「借用」其他而成名的「学术权威」之名，作宣传之效（毕竟，自己赞自己是没有说服力的）。 而若然作者本身，已经是「权威」中「权威」，或作者找不到相关的「权威」作校对及代笔写前言，此时，前言便会由作者亲自书写了。 ＊＊＊＊ 而「序」一词，按《新雅中文字典》：「序」，通「敍」，文具的一种。陈述作者的意趣，排印在书前面的文字；通称「序文」，也作「序言」。 请注意，在《新雅中文字典》的解释之中，是没有指明「序」是由作者自己写，还是由第三者代笔的。 而我国最早及最常用「序」的地方，便是在大戏，作开场白、引言、介绍之用。 至于我国传统以来，知识份子都有着「歉逊」的个性，不太着重宣传与包装，所以，从来不会主动找人家写一篇介绍自己的文章与书籍的「序」的。所以，作为书籍的简介的「序」，甚少是由第三者代笔的。如《史记》的＜太史公自序＞，便是由司马迁先生自己所写的。 然而，有时候，有一些文人出书的时候，没有为书写「序」，又有一些词人、诗人、文人，发表了多篇词诗歌赋之后，没有将自己的作品汇集成书，而后人再版或收录成书的时候，为了介简一下书的内容，便「自动请缨」，代替已逝的作者写序文了。如《金瓶梅》的＜东吴弄珠客序＞，为后人所作，绝非出作原作者之手。 2008-07-01 16:48:11 补充： 就回答者 kwongwu2003 于回答时间 2008-07-01 10:12:24 之中提及： 「虽然有些作者会自己写『序』，但通常都是邀请前辈名家、各方友好来写『序』，请其评价作品及推荐。 『前言』……一般都是作者自书，用以提示读者应留心的地方和抒发自己创作过程中的感受。」 小弟有以下的回应： 1）近代作家的「序」是亲手所写的 当我们随手在书架中取出一些近代作家、学者的书籍时，如巴金先生的《随想录》、季羡林先生的《牛棚杂忆》、鲁迅先生的《呐喊u2027彷徨》、韦政通先生的《中国文化概论》时，便可以看到书中的「目录」中，都有「序」的。而以上四本的的「序」，都是由作者亲手所写的。 两者没有分别的 两者都是介绍他想说的内容 只是你想用那个的 参考: 自己的

英文参考文献的格式主要有4种：APA格式、MLA格式、CMS格式、哈佛文献格式（Harvard System）。APA是一种标明参考来源的格式，主要使用在社会科学领域及其他学术准则中，国内很多期刊也是采用的APA格式。MLA是美国现代语言协会制定的论文指导格式，多用于人文学科。CMS格式源于芝加哥大学出版社在1906年出版的Manual Style,主要用于人文学（humanities），它使用脚注、尾注和参考文献目录来注明文献来源。哈佛文献格式是哈佛大学的论文参考文献标准，全名为：哈佛注释体系（Harvard System），起源于美国，但是在英国和澳洲等国家运用得比较多，尤其在物理和自然科学领域。参考文献的国家标准：1、前言。1.1 本标准规定了各类型出版物中的文后 参考 文献 的著录项目、著录顺序、著录用的符号、各个著录项目的著录 方法 以及参考文献标注法。1.2 本标准专供著者与编者编纂文后参考文献使用，而不是图书馆员、文献目录编纂者以及索引编辑者使用的文献著录规则。2、名词、术语。2.1 文后参考文献：为撰写或编辑论著而引用的有关图书资料。2.2 识别题名：国际连续出版物数据系统 (ISDS) 认可的某种连续出版物唯一的名称。3、著录项目与著录格式。本标准分别规定了专著、连续出版物、专利文献、专著中析出的文献以及连续出版物中析出的文献的著录格式。在五种著录格式中，凡是标注“供选择”字样的著录项目系参考文献的选择项目，其余的著录项目系参考文献的主要项目。可以按本标准第 6 章的规定或根据文献自身的特征取舍选择项目。

先写中文，在翻译

每个学校的要求的格式都是不同的这个格式你学校的网址会有或者你找指导老师要实在不行，告诉我你的学校，你发给你1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。5、论文正文：（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。（2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。主体部分包括以下内容：a.提出-论点；b.分析问题-论据和论证；c.解决问题-论证与步骤；d.结论。6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是：（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。

，中国人民懂得，十九世纪的英国是一个极富侵略性的国家，它不仅对外不讲自由，对内亦无自由可谈。

英国毕业论文主要包括Title （标题）、Abstract and keywords (摘要、关键字)、Introduction (引言)、文献综述 (literature review)、Methods/Model (研究方法/模型)、Results (结果)、Discussion and conclusion (讨论与总结)、Reference (参考文献)这几部分。

在意大利的建筑历史中，很早就有建筑师兼理论家的传统。从文艺复兴到19世纪，系统的论著已经成为某些建筑师陈述自己观点的特有方式。在维特鲁威(Vitruvius)写作模式的基础上，阿尔伯蒂(Alberti)创立了文艺复兴的写作模式。塞利奥(Serlio)和帕拉第奥(Palladio)又发展了这种模式。塞利奥的一系列著作如同一部建筑手册，从古代建筑一直写到对未来建筑的构想。与他本人那些已经完工的质朴作品相比，书中那些未被建造的设计方案更为重要。这些方案已经超出了本身作为设计作品的意义，因为它们被开始用来阐述许多建筑类型。这种写作模式后来为帕拉第奥所借鉴。在临终的前10年，帕拉第奥写下了有点儿像其生平简历的《建筑四书》。在书中，他重新绘制了自己的设计方案和作品，以记录自己的思想观念和实际工作。无论是描绘古罗马的遗迹，还是重新绘制自己的设计方案，帕拉第奥都首先关注现有建筑原型中那些类型的起源、创新和变形。绘图和写作之间的这种相互关系因而成为建筑传统的一部分。在意大利，这种传统一直延续到本世纪(指20世纪--编者注)。斯卡莫齐(Scamozzi)、米利齐亚(Milizia)和洛多利(Lodoli)等人的著作，更不用说最近帕加诺(GiuseppePagano)的论著和设计，自然都是这种传统的产物，罗西的《城市建筑学》一书也不例外。为了理解罗西的建筑，我们还有必要去研究他的著作和绘图。《城市建筑学》一书与以往的论著很不一样，因为它一方面和文艺复兴时期的论著一样，意在论述一种科学理论，另一方面又奇特地预示了罗西后来的作品。建筑师撰写理论著作是意大利的传统，这篇前言的目的是向美国读者表明本书在此传统中以及在意大利60和70年代时期中的地位。本书由罗西的演讲稿和笔记组成，在1966年推出第一版；在那个学生们心怀不满的创伤年代中，它对城市的现代建筑运动进行了论战性的批判。意文第二版连同新写的绪论于1970年出版。以后，此书被译为西班牙文、德文和葡萄牙文。1978年问世的意文第四版新增了图例。现我们以英文版的形式，重新发表这部著作以及在其出版历史过程中出现的所有补充材料，目的是为了使人们认识此书产生和不断发展的特定文化背景；所有这些材料都是本书历史的一部分。采用这种方法，本书就能独特且平行地记录罗西在过去15年中，在绘图和其他论著中所发展的那些思想。本书因此也是一个"类比作品"。英文版并没有对原文进行逐字翻译，而是对之做了审慎的修改，以便在保留原文风格和特点的同时，又不为其中那些过度修饰和重复的段落所拖累。意文中那些颇具学术味的表达方式有时在英文中显得造作。在这种情况下，我们宁可选择了行文的明确性和简洁性。在后面的序言中，我从某些方面对本书以及它所预示的罗西进行了讨论。序言因此有点像关于罗西思想的类比文章。同罗西的类比绘图和可以被视为类比工具的写作一样，序言试图消除和摆脱罗西思想演变的时间和空间局限。我研读了罗西后来写的著作，其中包括《科学的自传》一书；我也与他进行了多次私下交谈；根据罗西的论著和这些交谈，我写成了后面的序言。同《城市建筑学》一书意文第四版一样，本书汇总了其出版史中的所有具有独自记忆的文章，从而同样甚至在更大程度上成为一个"集合"的作品。我的序言力图加入到这个记忆的行列之中，成为一种类比的类比，以创造出另一个具有自身历史和记忆的作品。我试图运用这种方法来揭示贯穿于罗西绘图和论著中的那股来回冲击的类比激流。彼得·埃森曼(Peter Eisenman)

《小王子》曾是法国最著名的书，也是全世界最令人喜爱的书，现在仍是！尽管这本法国人写的童话于1943年在美国首次出版，而法国人却只愿意记得它的法国出版日——1946年4月。 《小王子》虽是一部童话，但却是作者安东尼·德·圣·埃克苏佩里几十年丰富的人生经历和感情的厚积薄发，简单干净的语言和故事蕴藏了作者对于生活、爱情、友谊、战争、人生的哲思。 从今天开始，我将和大家一起阅读《小王子》英文版，一起来感受安东尼·德·圣·埃克苏佩里 这个贵族硬汉内心的柔情浪漫。也欢迎大家一起来讨论发表自己的想法。 Indulgence: n. 嗜好；放纵；纵容；沉溺 dedicate: vt. 致力；献身；题献 cheer up: 高兴起来，振奋起来 献给Leon Werth 请孩子们原谅我把这本书献给了一个大人。原因有三。要是这些理由还不够充分，我就把这本书献给这个大人曾经做过的孩子。每人大人都是从做孩子开始的。（然而，记得这事的又有几个呢？）因此，我把我的献词改为：献给孩提时代的Leon Werth 我们先来看看作者长啥样： 虽然一身戎装，仍能看出眉宇间浓浓的文艺气质。安东尼大叔在写这本书时正处于二战时的关键时期，自己也应征入伍参加空军侦察行动。可以想象身处战争和利欲熏心的成人世界，作者是如何拼了命地保护着内心的柔软和童心。开篇第一句话就是请求孩子们的原谅，这是一部献给成年人的童话。只想问问大家有没有被这谦卑温柔的态度萌到？ 为什么要孩子们的原谅呢？萌萌哒大叔郑重其事地列出三条原因。还说，如果这三条原因都不被接受，为了能让你们这些孩子开心，那我只能改献词啦~献给每个从小孩子长大的成人，献给每一双曾经干净透亮的眼睛，献给每一颗曾经的赤子之心。

序，又名“序言”“前言”“引言”，是放在著作正文之前的文章。作者自己写的叫“自序”，内容多说明它的内容,写作缘由,经过,旨趣和特点；别人代写的序叫“代序”，内容多介绍和评论该书的思想内容和艺术特色。 前言也称“前记”、“序”、“叙”、“绪”、“引”、“弁言”。写在书籍或文章前面的文字。书籍中的前言，刊于正文前，主要说明基本内容、编著(译)意图、成书过程、学术价值及著译者的介绍等。由著译、编选者自撰或他人撰写。文章中的前言，多用以说明文章主旨或撰文目的。也可以理解成你所写的东西的精华版！ 常见的有作者序、非作者序言和译者序三种。 　　作者序是由作者个人撰写的序言，一般用以说明编写该书的意图，意义，主要内容，全书重点及特点，读者对象，有关编写过程及情况，编排及体例，适用范围，对读者阅读的建议，再版书的修订情况说明，介绍协助编写的人员及致谢等。它的标题一般用“序言”或“序”，比较简单的作者序有时也用“前言”。当另有非作者撰写的序言时，为区别起见，,可用“前言”，“自序”或“作者序”等。翻译书的原作者专为中译本撰写的序言，标题用“中译本序”。作者序一般排在目录之前，如果其内容与正文直接连贯的，也可排在目录之后。 　　非作者序言是由作者邀请知名专家或组织编写本书的单位所写的序言，内容一般为推荐作品，对作品进行实事求是的评价，介绍作者或书中内容涉及的人物和事情。它的标题用“序”或“序言”，文后署撰写人姓名。非作者序一般都排在目录及作者前言之前，如果是为丛书写的序,也排在丛书序之前。 　　译者序一般着重说明翻译意图，有的也包括翻译过程中的某些事务性说明，一般以“译者序”为标题，内容比较简单的也可以“译者前言”或“译者的话”为标题，一般排在目录之前。 英文preface、foreword都含“书的正式篇章开始之前的一段文字”的意思。 preface 指“由书的作者或他人为该书写的序言或序文, 它是与本书分开的一部分,用来解释写书的目的、重要性等, 篇幅一般比foreward长”, 如: This book has a preface written by the author. 这本书有作者写的序言。 foreword 指“书的简短的序文”, 如: That book has a preface, not a foreword. 那本书有序文, 没有前言。

Business services Pioneering spirit Mascots Management Policy Honours and Awards Professional members of the Hong Kong Tourist Association Company Profile Tender letter Foreword Key performance Basic situation of the company

标题太过

国际制度作者：（美）马丁（Martin,L.L），（美）西蒙斯（Simmons,B.A.）编，黄仁伟等译字数：512000印刷时间：2006-3-1开本：16纸张：胶版纸印次：ISBN：9787208060555包装：平装 译者前言英文版前言第一部分 理论政治领导与机制形成：论国际社会中的制度发展利益、权力和多边主义国际组织是国际准则的指导者：联合国教育、科学和文化组织与科学政策第二部分 经验研究机制设计事关重大：故意排放油污染与条约遵守国际政府组织格局的惯性与变革，1981-1992谁是“条约的主人”？欧洲国家政府与欧洲法院争端解决设计的政治学：解释区域贸易条约中的条文主义第三部分 遵约辩论论遵约遵约的福音是合作的福音吗？国际货币事务的法律化第四部分 评论国际组织——治国之道的现状国际组织的局限性：国际关系管理中的系统失灵国际组织的政治、权力与病症国际制度的理论和经验研究

问题一：见附录用英文怎么说 Refer to appendix. 如果多骇一个附录那么就是Appendix A, B, C... 问题二：毕业论文附录的英文原文，英文翻译是什么意思？ 20分 先到百度文库，找一篇此类文档中文的，然后用有道翻译，或是谷歌在线翻译翻成英 文，然后把英文放上面，中文放下面。希望可以帮到你。如果要找标准的PDF格式外文文 献，可以在谷歌，用英文文献名+空格+PDF 这样比较容易找到。 第一是Google搜索，主要是英文，尤其是其学术搜索，意义大。 第二，通过各大学图书馆系统，进入几个主流的出版发行集团。 第三，利用网络免费储存、电子书系统。尤其是国外多。 1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。 2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录） 3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。 4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。　　主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。 5、论文正文：　　（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。　　〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。主体部分包括以下内容：　　a.提出-论点；　　b.分析问题-论据和论证；　　c.解决问题-论证与步骤；　　d.结论。 6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。　　中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息　　所列参考文献的要求是：　　（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。　　（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。 一，选题要新颖。 这次我的论文的成功，和高分，得到导师的赞许，都是因为我论文的选题新颖所给我带来的好处。最好涉及护理新领域，以及新进展，这样会给人耳目一新的感觉。 二，大量文献做基础 仔细查阅和你论文题目和研究范围相关的文献，大量的文献查阅会你的论文写作铺垫，借鉴别人的思路，和好的语言。而且在写作过程不会觉得语言平乏，当然也要自己一定的语言功底做基矗 三，一气呵成 做好充分的准备，不要每天写一些，每天改一些，这样会打断自己的思路，影响文章的连贯。 四，尽量采用多的专业术语 可能口语化的表达会给人带来亲切感，但论文是比较专业的形式，是有可能做为文献来查阅和检索的，所以论文语言的专业化，术语化会提升自己论文的水平。 五，用正规格式书写 参考正规的论文文献，论文格式。不要因为格式问题，而影响到你论文的质量。 六，最好在计算机上完成写作过程 如果有条件最好利用电脑来完成写作过程，好处以下几点：1，节省时间，无论打字的速度慢到什么程度，肯定要比手写的快。2，方便，大量的文献放在手边，一个一个查阅是很不方便的，文献都是用数据库编辑，所以都是在电脑上完成。提前先在电脑上摘要出重点，写出提纲，随时翻阅，方便写作。3，修改编辑，在电脑随时对文章进行修改编辑都是非常的方便。4，随时存档，写一段，存一段，防止突然停电，或者电脑当机。本人就是吃了这个大亏，一个晚上的......>> 问题三：英语高手帮忙翻译一个词语 附录--Appendices 没有简写 问题四：论文的附录（英文原文+译文）要写多少字？ SFWE 根据我搜集的一些网站来看，建议看看这个，要做毕业论文以及毕业设计的，推 荐一个网站 lw54 ，里面的毕业设计什么的全是优秀的，因为精 挑细选的，网上很少有，都是相当不错的毕业论文和毕业设计，对毕业论文的写 作有很大的参考价值，希望对你有所帮助。 别的相关范文很多的，推荐一些比较好的范文写作网站，希望对你有帮助，这些 精选的范文网站，里面有大量的范文，也有各种文章写作方法，注意事项，应该 有适合你的，自己动手找一下，可不要照搬啊，参考一下，用自己的语言写出来 那才是自己的。 如果你不是校园网的话，请在下面的网站找： 毕业论文网： wsdxs 分类很细 栏目很多 毕业论文： lw54 毕业设计： wsdxs/html/sf/lw/2009/0928/146347 开题报告： wsdxs/html/lunwenzhidao/kaitibaogao 实习论文： wsdxs/html/shixi 写作指导： wsdxs/html/lunwenzhidao 问题五：英语论文中附录怎么标注 能更具体些么？ 你指的是appendix？ 问题六：规范性附录 英文怎么说？ 5分 “规范性附录”英语是“Normative appendix” “规范性”是：Normative Appendix是“附录” 非规范性(non-normat丹ve) ：）~ 问题七：陈春娥英文怎么翻译？ Chen Chune第一种方法是：起一个与中文名字“谐音”的英文名字。比如李梅，可以起May Li，“梅”与May正好谐音。下面是四个例子，您可以参考。许多《英汉词典》的附录部分，都有英文名字的列表，您可以根据您的名字的汉语发音，找一个大致“谐音”的英文名字。不过这种方法有很大的局限性，大多数中文名字都没有谐音的英文名字，所以我们只能考虑另外两种方法。 问题八：针灸减肥真的有用吗？ 我亲身经历过，自己的配合也是减肥成功的50%的因素，因为大家都知道中医是一个很神奇的东西，针灸减肥配合美饥院对你制定的食谱这样才能起到最佳的效果。制定食谱并不是说控制饮食的目的，而是类似化学效应的一种效应（我比较笨，想不出别的比喻，可能不太恰当）针灸的方法+所食用的东西=脂肪的代谢与排出，所以就减肥成功了，而且不仅仅是体重还有尺寸可以让你看得到的。我减掉了30斤，原来可是130斤哦。当然，任何想减肥的人都需要不能暴饮暴食的，因为正是因为我们没有良好的饮食习惯所以我们原来才胖的呀：）所以，我认为，针灸减肥真的有用哦，我相信。

　　 英语学习 到一定水平，即使是全英的说课稿，也是可以练习很快就能够写出的。下面是我给大家整理的英语说课稿 范文 英文版，供大家参阅! 　　英文版英语说课稿前言 　　Good morning, everyone, 　　Today, itu2019s a pleasure for me to stand here and Iu2019m very pleased to have such an opportunity to share some of my teaching ideas with you. First, let me introduce myself. My name is Guo Xinzhi, and I am working as an English teacher in Yongu2019an Middle School, Congtai District of Handan. 　　My topic today is taken from Lesson 37 of Unit 5 in Student Book 4. The main content of this unit is “Go With Transportation”, and the topic of Lesson 37 is “Flying Donuts”. I have decided to say the lesson from six parts: 　　英文版英语说课稿教材分析 　　Part One —— Analysis of the Teaching Material 　　One: Status and Function 　　1. This unit tells us the improvement of traffic transportation and the related stories. Besides learning this, students will also learn some words, phrases and expressions of traffic, and so on. In Lesson 37, Danny will introduce a new type of transportation to us, it is imaginary. 　　2. To attain “four skills” request of listening, speaking, reading and writing, I will have the students do some exercise about the text. 　　3. Such a topic is very important in this unit. I will lead the students to use their imagination and encourage them to be creative. For example, helping them use English to describe their imaginary transportation. So I think if the students can learn this lesson well, it will be helpful to make them learn the rest of this unit. 　　4. While teaching them, I will also encourage them to say something about what they think the future transportations will be like. In a way, from practising such a topic, it can be helpful to raise learning interests of students and it will be also helpful to improve their spoken language. 　　Two: Teaching Aims and Demands 　　The teaching aim"s basis is established according to Junior School English syllabus" provision. 　　1. Knowledge objects 　　(1) To study the new words “fuel”, “oil” and “coal”. 　　(2) To learn and master the phrases “think of, on the way to u2026, have fun”, etc. 　　2. Ability objects 　　(1) To develop the studentsu2019 abilities of listening, speaking, reading and writing. 　　(2) To train the studentsu2019 ability of working in pairs. 　　(3) To develop the studentsu2019 abilities of communication by learning the useful structures. 　　3. Moral objects 　　(1) Through different teaching methods to make students be interested in study. 　　(2) Love to know more knowledge about transportation and dare to express their opinions in English. 　　(3) Encourage the students to be more creative and try to make contributions to making new inventions in the future. 　　Three: Teaching Keys and Difficult Points 　　The teaching keys and difficult pointsu2019 basis is established according to Lesson 37 in the teaching material"s position and function. 　　1. Key points: 　　(1).Be able to express words, phrases and sentences in English. 　　(2). Know about the improvement of transportation and Dannyu2019s invention. 　　2. Difficult points: 　　Be able to talk about their imaginary future transportation in oral English. 　　英文版英语说课稿 教学 方法 　　Part Two —— The Teaching Methods 　　1. Communicative teaching method; 2. Audio-visual teaching method; 　　3. Task-based teaching method; 4. Classified teaching method. 　　As we all know: the main instructional aims of learning English in the Middle School is to cultivate studentsu2019 abilities of listening, speaking, reading, writing and their good sense of the English language. So in this lesson Iu2019ll mainly use “Communicative” teaching method, “Audio-visual” teaching method and “Task-based” teaching method and “Classified” teaching method. That is to say, Iu2019ll let the students get a better understanding of the key structures. Iu2019ll give the students some tasks and arrange some kinds of activities, like talking, watching CAI, and reading in roles. 　　In a word, I want to make the students the real masters in class while the teacher himself acts as director. I also hope to combine the language structures with the language functions and let the students receive some moral education while they are learning the English language. 　　英文版英语说课稿教学技巧 　　Part Three —— Studying ways 　　1. Teach the students how to be successful language learners. 　　2. Make situation and provide meaningful duty, encourage the students to study the text by themselves. 　　英文版英语说课稿教学流程 　　Part Four —— Teaching steps 　　As this lesson plays an important part in the English teaching of this unit, I have decided the following steps to train their ability of listening, speaking, reading and writing, especially reading and speaking ability. 　　The entire steps are: 　　Step1 Warm-up and Lead-in 　　Show the students some pictures of common transportations, like car, bike, train and so on. Ask the students: What can you see from the picture? Is there another kind of transportation around us? 　　Purpose of my designing: In this part, have the students say more about what they see or what they donu2019t see. In this way, they will know todayu2019s lesson has something to do with their discussion. 　　Step2 Presentation 　　1. Learn new words in groups. The new word in this lesson are fuel, oil and coal. Show them pictures of these things and teach them these new words. 　　Purpose of my designing: After seeing the pictures, the students will know what they are and they can learn them quickly and easily. 　　2. Play the tape recorder. Let the students listen and imitate the text. Pay attention to their pronunciation and intonation. Then finish the exercises on the computer. 　　Purpose of my designing: This step is employed to make the students get the general idea of the text. At the same time let the students have a chance to practise their listening and speaking ability. 　　3. Text Learning and a Quiz 　　Iu2019ll use CAI to present the whole text. Iu2019ll write the key points on the blackboard while they are watching. After watching, Iu2019ll teach them to read the words and sentences on the Bb. Make sure they can read them well. 　　After teaching them the whole text, including the meanings of new words, the use of similar expressions and so on. Get the students to try and say out some phrases on the screen, like I donu2019t think so, have fun, a new kind of, on the way to school, and so on. 　　Purpose of my designing: To present the text by CAI is much easier for the students to learn and grasp the meanings. CAI can provide a real situation with its sound and picture and it makes the relationships between the students better. 　　4. Key Structures and Difficult Points Learning 　　First, I will divide the students into three groups and tell them to have a discussion about what they learn in this lesson. Then encourage them to try to understand the whole text, know what the difficult points are, and so on. At last, I will help them to master them all. 　　For example, I teach the students know the differences between phrases think of, think about and think over. I will show them some sentences and get them to know the use of these phrases. Encourage them to do some exercise about these phrases. 　　Purpose of my designing: By practising using these new words and similar phrases, the students will know how to use them in English and master the use of them better. 　　5. Read and Say 　　Give the students two or three minutes to prepare, and then get them read the text together in three groups. Tell them to read aloud. 　　Then help the students say something about the future transportation or their imaginary transportation. Encourage them to say more. 　　Purpose of my designing: By reading the text and saying such things, get the students to practise their reading and speaking ability again. 　　英文版英语说课稿 教学 总结 与作业 　　Part Five —— Summarize and Homework 　　Ask the students such questions: 　　What have we learned from this lesson? What does Danny say about his new kind / type of transportation? Do you like his idea? What new phrases have we learned today? Do you have enough confidence to finish these exercises? Now, letu2019s try! 　　Then show them some exercises and help them to finish them. 　　At last, tell the students what todayu2019s homework is. While doing this, the teacher can have the boys and girls have a competition to see who are better. 　　英文版英语说课稿板书设计 　　Part Six —— Blackboard Designing　　Purpose of my designing: Presents the text key content clearly on the blackboard, favors the students to knowledge grasping. 　　OK. Thatu2019s all. Thanks for listening to me and helping me. 　　

　　现在这时间是毕生生准备写论文和做毕业设计的时间,想要写好论文，首先要了解论文的格式，大家知道写了摘要还用写引言吗?来看下面: 　　写了摘要还用写引言吗【1】 　　一般情况都要写的，摘要和前言是不一样的，摘要要概括地写明你这篇论文主要写什么，用了什么方法，得出什么结论，一般五六句话。 　　前言一般是写你论文的主题是如何来的，前人有哪些结论，这些结论有什么缺陷，说明你的论文要弥补这些缺陷。 　　摘要和引言的写法【2】 　　1、摘要的写法 　　论文摘要是全文的精华，是对一项科学研究工作或技术实践的总结，对研究目的、方法和研究结果的概括。 　　摘要置于主体部分之前，目的是让读者首先了解一下论文的内容，以便决定是否阅读全文。 　　一般来说，这种摘要在全文完成之后写。 　　字数限制在100～150字之间。 　　内容包括研究目的、研究方法、研究结果和主要结论。 　　也就是说，摘要必须回答“研究什么”、“怎么研究”、“得到了什么结果”、“结果说明了什么”等问题。 　　简短精炼是学术期刊论文摘要的主要特点。 　　只需简明扼要地将研究目的、方法、结果和结论分别用1～2句话加以概括即可。 　　2、引言的写法 　　引言也叫绪言、绪论。 　　引言的主要任务是向读者勾勒出全文的基本内容和轮廓。 　　它可以包括以下五项内容中的全部或其中几项： 　　1)介绍某研究领域的背景、意义、发展状况、目前的水平等; 　　2)对相关领域的文献进行回顾和综述，包括前人的研究成果，已经解决的问题，并适当加以评价或比较; 　　3)指出前人尚未解决的问题，留下的技术空白，也可以提出新问题、解决这些新问题的新方法、新思路，从而引出自己研究课题的动机与意义; 　　4)说明自己研究课题的目的; 　　5)概括论文的主要内容，或勾勒其大体轮廓。 　　比较简短的论文，引言也可以相对比较简短。 　　为了缩短篇幅，可以用一两句话简单介绍一下某研究领域的重要性、意义或需要解决的问题等，接着对文献进行回顾，然后介绍自己的研究动机、目的和主要内容。 　　至于研究方法、研究结果及论文的组成部分则可以完全省略。 　　(1)如何写引言的开头 　　引言开头(即第一层)最主要目的是告诉读者论文所涉及的研究领域及其意义是什么，研究要解决什么问题，目前状况或水平如何。 　　(2)如何写文献综述 　　文献综述是学术论文的重要组成部分，是作者对他人在某研究领域所做的工作和研究成果的总结与评述，包括他人有代表性的观点或理论、发明发现、解决问题的方法等。 　　在援引他人的研究成果时，必须标注出处，即这一研究成果由何人在何时何地公开发表。 　　(3)如何写研究动机与目的 　　在介绍了他人在某领域的工作和成果之后，下一步便介绍作者自己的研究动机、目的与内容。 　　介绍研究动机可以从两个角度人手，一是指出前人尚未解决的问题或知识的空白，二是说明解决这一问题，或填补知识空白的重要意义。 　　指出或暗示了知识领域里的空白，或提出了问题或假设之后，下一步理所当然应该告诉读者本研究的目的"和内容，要解决哪些问题，以填补上述空白，或者证明所提出的假设。 　　(4)如何写引言的结尾 　　研究目的完全可以作为引言的结尾。 　　也可以简单介绍一下文章的结构及每一部分的主要内容，从而起到画龙点睛的作用，使读者了解文章的轮廓和脉络。 　　至于研究结果，在引言中完全可以不写。 　　研究结果是结论部分最主要的组成部分。 　　3、摘要举例(黑体为套用句型) 　　文章深入分析了不同文化背景对国际商务谈判方式的不同影响 ,指出文化是影响人们谈判价值观、思维方式、决策方式、语言习惯等的重要因素 ,对谈判者如何增强跨文化谈判意识 ,做好国际商务谈判提出合理化建议。 　　《影响国际商务谈判的文化因素》 　　作为语言学研究中最新建立的跨学科的一个领域，话语分析已逐渐从对语言的表面描述转为对语言运用的解释。 　　本论文在话语分析的理论研究基础上，把商务谈判作为话语分析的对象，旨在揭示商务谈判中语言运用的规律性，即谈判人为实现交际目的所运用的语言的特征和策略，同时讨论了语境因素在商务谈判中的重要性。 　　毕业论文中引言与摘要的区别【3】 　　引言的作用： 　　说明为什么要从事本项研究开发工作,引导读者阅读和理解全文。 　　引言的内容： 　　简短的篇幅介绍论文的写作背景和目的，缘起和提出研究要求的现实情况，以及相关领域内前人所做的工作和研究的概况，说明本研究与前工作的关系，目前的研究热点、存在的问题及作者的工作意义，引出本文的主题给作者以引导。 　　引言也可点明本文的理论依据、实验基础和研究方法，简单阐述其研究内容;三言两语预示本研究的结果、意义和前景，但不必展开讨论。 　　引言的写作要求： 　　1、开门见山，不绕圈子。 　　避免大篇幅地讲述历史渊源和立题研究过程。 　　2、言简意赅，突出重点。 　　不应过多叙述同行熟知的及教科书中的常识性内容，确有必要提及他人的研究成果和基本原理时，只需以参考引文的形式标出即可。 　　在引言中提示本文的工作和观点时，意思应明确，语言应简练。 　　3、尊重科学，实事求是。 　　在论述本文的研究意义时，应注意分寸，切忌使用“有很高的学术价值”、“填补了国内外空白”、“首次发现”等不适之词;同时也要注意不用客套话，如“才疏学浅”、“水平有限”、“恳求指教”、“抛砖引玉”之类的语言。 　　4、引言的内容不应与摘要雷同，也不应是摘要的注释。 　　引言一般应与结论相呼应，在引言中提出的问题，在结论中应有解答，也应避免引言与结论雷同。 　　5、引言不必交待开题过程和成果鉴定程序，也不必引用有关合同公文和鉴定的全部结论。 　　6、简短的引言，最好不要分段论述，不要插图列表和数学公式的推导证明。 　　题目： 　　1、英文题目开头第一字不得用The ，And，An和A; 　　2、题目中尽量少用缩略词; 　　3、特殊字符即数学符号和希腊字母在题目中尽量不用，或少用。 　　摘要 　　杂志上刊登的论文一般仅限于数千字,为何还要一段数百字的摘要呢?无非是便于读者用最短时间掌握信息,了解研究工作或文章的主要内容和结果,从而决定是否需要详读全文。 　　在知识和信息加速度增长的今天,摘要的重要性更为突出。 　　既为读者阅览起引导作用,更为文献汇编、计算机储存、检索做好准备,成为科技情报的重要来源。 　　摘要者,精华也。 　　作者应重视摘要的书写。 　　写好摘要,既需要严肃认真的科学精神,更是一种雕琢艺术,奉献给读者的是精品,起到的是相互交流、共同发展的目的。 　　中文杂志的英文目录和摘要更是进行国际交流的唯一途径,直接反映我国科学研究和杂志的质量水平,是让世界了解中国的一个窗口。 　　摘要不容赘言,故需逐字推敲。 　　内容必须完整、具体、使人一目了然。 　　英文摘要虽以中文摘要为基础,但要考虑到不能阅读中文的读者的需求,实质性的内容不能遗漏。 　　为此,我国的科技期刊近年来陆续采用结构式摘要,明确写出目的、方法、结果和结论四部分。 　　1.目的(Objective):简明指出此项工作的目的,研究的范围。 　　2.方法(Methods):简要说明研究课题的基本做法,包括对象(分组及每组例数、对照例数或动物只数等)、材料和方法(包括所用药品剂量,重复次数等)。 　　统计方法特殊者需注明。 　　3.结果(Results):简要列出主要结果(需注明单位)、数据、统计学意义(P值)等,并说明其价值和局限性。 　　4.结论(Conclusion):简要说明从该项研究结果取得的正确观点、理论意义或实用价值、推广前景。 　　中、英文摘要前需标明中、英文文题，作者姓名(至多3名)及作者单位(邮政编码)。 　　英文摘要应隔行打字,以便修改 　　摘要内容： 　　论文中的中、英文摘要不必强求一致。 　　英文摘要应比中文摘要更全面一些，这样可以使看不懂中文的读者获取更多信息。 　　摘要中应排除本学科领域已成为常识的内容;切忌把应在引言中出现的内容写入摘要;一般也不要对论文内容作诠释和评论(尤其是自我评价)。 　　文章中摘要、引言和结论部分的内容应避免重复。 　　摘要长度一般不超过150个字，不少于100个字。 　　少数情况下允许例外，但主题概念不得遗漏。 　　使用第三人称：建议采用“对u2026u2026进行了研究”、“报告了u2026u2026现状”、“进行了u2026u2026调查”等记述方法，标明一次文献的性质和文献主题，不必使用“本文”、“作者”等作为主语。 　　英文摘要的人称，原来摘要的首句多用第三人称如：This paper u2026u2026等开头，现在倾向于采用更简洁的被动语态或原形动词开头，例如：To describeu2026,To studyu2026,To investigateu2026,行文最好不用第一人称做主语如：Weu2026。 　　在摘要中应该表述清楚的问题： 　　1) 本文的目的或要解决的问题(What I want to do?) 　　要点： 　　Eliminate or minimize background information 　　Avoid repeating the title or part of the title in the first sentence of the abstract 　　2) 解决问题的方法及过程(How I did it?) 　　3) 主要结果及结论(What results did I get and what conclusions can I draw?) 　　要点： 　　突出论文的主要贡献和创新、独到之处(What is new and original in this paper)。 　　英文摘要的句法 　　关于英文摘要的句法，《EI》提出了以下三个一般原则： 　　1) 尽量用短句(use short sentences)。 　　2) 描述作者的工作一般用过去时态(因为工作是在过去做的)，但在陈述由这些工作所得出的结论时，应该用现在时态。 　　3) 一般都应使用动词的主动语态，如：写成A exceeds B比写成B is exceeded by A更好。 　　—————— 　　从内容上引言应该和摘要区分开来。 　　摘要是论文的缩影,高度概括论文的各个部分如目的,方法,结果和结论等,重点是结果和结论。 　　读者不阅读全文也能获得论文的主要信息。 　　引言则是课题研究的必要说明,重点写选题的缘由,立题的依据,待解决的问题等。 　　从结构上,摘要是独立于文章之外的部分,是一篇完整的短文。 　　而引言则不同,没有引言,文章结构就残缺,该研究的展开就显得突然、生硬,就不可能是一篇构思严谨,缜密表达内容的文章。

前言（序言）用英文表达有五种形式： 1、preface[u02c8prefu0259s]，序言，引语；开端，前奏；[宗]（弥撒的）序诵，序祷； 2、introduction [u02ccu026antru0259u02c8du028cku0283n]，介绍；引言，导言；采用，引进；新采用的东西； 3、foreword [u02c8fu0254:wu025c:d]，前言，序（言）； 4、exordium [eksu0254:du026au0259m]，（讲话论文等）开端，绪言，绪论； 5、preliminary remarks [pru026au02c8lu026amu026anu0259ri ru026ama:ks]，序言，开场白。

前言导论。

Life is never too late to start the introduction人生永远没有太晚的开始前言如果对您有帮助请采纳 谢谢

在……前面，英语单词怎么写？ before 在。。。。前面。 用英语怎么写 in front of 在u22ef前面的英语 有两个: in front of 或者 in the front of希望我的回答对你有帮助！ 在……前面英语怎么说 in fr骇nt of 在(范围之外)的前面 in front of the room 在房间前面 in the front of 在(范围之内)的前面 in the front of the room 在房间里的前面 in front of 在......(范围之外)的前面 in the front of 在......(范围之内)的前面 在……之前，在……之后的英文怎么写？ in front of behind 教学楼前面的英文怎么写 in front of the classroom building “写在前面的话”怎么翻译成英语？ 5分 感觉这样翻译应该比较正恭些吧： One word that has been said before 写在前面的话。 preface中国式翻译，不行 foreword 是序言，前言，按照你说的意思，只是一句话，所以也是不行的。 英 ["fu0254u02d0wu025cu02d0d] 美 ["fu0254rwu025dd] n. 序；前言 [网络短语] Foreword 前言,序曲,序 Foreword Referencing 回溯索引 ForeWord Magazine 前言杂志 前几天用英文怎么写 简单的就这几种分类 古典音乐CLASSICAL MUSIC、 宗教音乐religionMUSIC、 流行音乐Pop music、 重金属音乐Heavy Metal music 、 摇滚乐Rock Music... 在······前面的英文是什么？ in front of 在前面的英文翻译 在……的前面（内部）：in the front （of） 在……的前面（外部）：in front （of） 比如讲台在教室的前面，用第一个。教室前面的石碑，用第二个。 当然，还有其他的在前面：before ahead 谢谢。

职业生涯规划，Career planning document一、前言： preface:二、自我认识： Two, self-awareness:三、职业分析: Three, occupation analysis:四、职业生涯目标的确立: Four, the establishment of occupation career goals:五、措施方案的制定:Five, the measures of making:

序，又名“序言”“前言”“引言”，是放在著作正文之前的文章。作者自己写的叫“自序”，内容多说明它的内容,写作缘由,经过,旨趣和特点；别人代写的序叫“代序”，内容多介绍和评论该书的思想内容和艺术特色。 前言也称“前记”、“序”、“叙”、“绪”、“引”、“弁言”。写在书籍或文章前面的文字。书籍中的前言，刊于正文前，主要说明基本内容、编著(译)意图、成书过程、学术价值及著译者的介绍等。由著译、编选者自撰或他人撰写。文章中的前言，多用以说明文章主旨或撰文目的。也可以理解成你所写的东西的精华版！ 常见的有作者序、非作者序言和译者序三种。 　　作者序是由作者个人撰写的序言，一般用以说明编写该书的意图，意义，主要内容，全书重点及特点，读者对象，有关编写过程及情况，编排及体例，适用范围，对读者阅读的建议，再版书的修订情况说明，介绍协助编写的人员及致谢等。它的标题一般用“序言”或“序”，比较简单的作者序有时也用“前言”。当另有非作者撰写的序言时，为区别起见，,可用“前言”，“自序”或“作者序”等。翻译书的原作者专为中译本撰写的序言，标题用“中译本序”。作者序一般排在目录之前，如果其内容与正文直接连贯的，也可排在目录之后。 　　非作者序言是由作者邀请知名专家或组织编写本书的单位所写的序言，内容一般为推荐作品，对作品进行实事求是的评价，介绍作者或书中内容涉及的人物和事情。它的标题用“序”或“序言”，文后署撰写人姓名。非作者序一般都排在目录及作者前言之前，如果是为丛书写的序,也排在丛书序之前。 　　译者序一般着重说明翻译意图，有的也包括翻译过程中的某些事务性说明，一般以“译者序”为标题，内容比较简单的也可以“译者前言”或“译者的话”为标题，一般排在目录之前。 英文preface、foreword都含“书的正式篇章开始之前的一段文字”的意思。 preface 指“由书的作者或他人为该书写的序言或序文, 它是与本书分开的一部分,用来解释写书的目的、重要性等, 篇幅一般比foreward长”, 如: This book has a preface written by the author. 这本书有作者写的序言。 foreword 指“书的简短的序文”, 如: That book has a preface, not a foreword. 那本书有序文, 没有前言。

序，又名“序言”“前言”“引言”，是放在著作正文之前的文章。作者自己写的叫“自序”，内容多说明它的内容,写作缘由,经过,旨趣和特点；别人代写的序叫“代序”，内容多介绍和评论该书的思想内容和艺术特色。 前言也称“前记”、“序”、“叙”、“绪”、“引”、“弁言”。写在书籍或文章前面的文字。书籍中的前言，刊于正文前，主要说明基本内容、编著(译)意图、成书过程、学术价值及著译者的介绍等。由著译、编选者自撰或他人撰写。文章中的前言，多用以说明文章主旨或撰文目的。也可以理解成你所写的东西的精华版！ 常见的有作者序、非作者序言和译者序三种。 　　作者序是由作者个人撰写的序言，一般用以说明编写该书的意图，意义，主要内容，全书重点及特点，读者对象，有关编写过程及情况，编排及体例，适用范围，对读者阅读的建议，再版书的修订情况说明，介绍协助编写的人员及致谢等。它的标题一般用“序言”或“序”，比较简单的作者序有时也用“前言”。当另有非作者撰写的序言时，为区别起见，,可用“前言”，“自序”或“作者序”等。翻译书的原作者专为中译本撰写的序言，标题用“中译本序”。作者序一般排在目录之前，如果其内容与正文直接连贯的，也可排在目录之后。 　　非作者序言是由作者邀请知名专家或组织编写本书的单位所写的序言，内容一般为推荐作品，对作品进行实事求是的评价，介绍作者或书中内容涉及的人物和事情。它的标题用“序”或“序言”，文后署撰写人姓名。非作者序一般都排在目录及作者前言之前，如果是为丛书写的序,也排在丛书序之前。 　　译者序一般着重说明翻译意图，有的也包括翻译过程中的某些事务性说明，一般以“译者序”为标题，内容比较简单的也可以“译者前言”或“译者的话”为标题，一般排在目录之前。 英文preface、foreword都含“书的正式篇章开始之前的一段文字”的意思。 preface 指“由书的作者或他人为该书写的序言或序文, 它是与本书分开的一部分,用来解释写书的目的、重要性等, 篇幅一般比foreward长”, 如: This book has a preface written by the author. 这本书有作者写的序言。 foreword 指“书的简短的序文”, 如: That book has a preface, not a foreword. 那本书有序文, 没有前言。

foreword or preface

take A for example

To dear *** 就这么表达,没有问题,很简单.

英文论文标准的格式:　　1、论文题目：（下附署名）要求准确、简练、醒目、新颖。　　2、目录　　目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）　　3、内容提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。　　4、关键词或主题词　　关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。　　每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在提要的左下方。　　主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题分析，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。（参见《汉语主题词表》和《世界汉语主题词表》）。　　5、论文正文：　　（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。　　(2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。主体部分包括以下内容：　　a.提出问题-论点；　　b.分析问题-论据和论证；　　c.解决问题-论证方法与步骤；　　d.结论。　　6、参考文献

1. 英语问题 Sunday,May 1st I got to school very early.Our class took a special bus to Cuihua Mountain at 8:30.We got off the bus.Our clas *** ates were very excited. The mountain is so beautiful .We can see flowers and grass here and there.The air was so fresh ,the birds were singing happily.The mountain is covered with trees and is very steep in front of us.We seldom see such a beautiful picture.We could"t wait to take many photos.Then we started to climb the mountain up the steep path.We climbed and climbed. We were all tired and reached the top of rhe mountain.We were thirsty and hungry.It was the best way to sit down and had a good rest .Everyone took out of delicious food and drinks to share .This was a good chance to relax.We danced and sang for a long time,certainly we also took many pictures together.We all enjoyed the nature and had a good time on that day! 2. Last weekend, my clas *** ates and I went sightseeing. There were 44 of us. We started at 8:00 in the morning. We went to Rushed China. I took my own digital camera, some money and some snacks, including potato chips, biscuits and french fries. We had a good time there. I was tired but happy that day. 2. 求大家帮忙写篇作文名字叫：生活的瞬间 生活的瞬间 或许我们这一代都生活得太幸福，所以不曾拥有太多生活给予的考验，也不曾有过太多对生命的思考。然而生活，它有着许多未曾发现与铭记的绚丽，比如说——那一个瞬间的笑容。 我在路灯下漫步，享受着繁华都市的夜景。这时迎面走来一个乞丐，她是一个六七十岁的老太太，满脸的皱纹，头发花白，弓着身子，正用乞求的目光看着我。她口中喃喃着，我不知道她说着什么，但她的确给人一种凄惨可怜的感觉，而我也对她充满怜悯与同情。 她伸碗过来，我看见那只瓷碗里有许多面值不一的硬币。在我摸口袋的那一刻，我忽而会心一笑。 我并没有给她钱，而是将一颗牛奶糖递到她手中。我为自己的举动意外，同时我也发现老太太也有些意外。但她笑了，笑得很美丽。 我也笑了，我的笑，是因为我的心弦在那一瞬间被一阵莫名的感动所触动、。而她的笑——让我想了许多。 她的笑，有着对我的感谢，那是她对我的感谢，那是她对一个陌生人给予帮助后的回应。或许微笑是她已经习惯了的动作，但那次的微笑决不是。她会给无数的施舍给她的陌生人抱以无数次的微笑，她会无数次地重复着这样的过程，但那些过程里似乎已经没有了她真正发自内心的笑容。 而我，在她无数次麻木表情的背后，却看到了她真正发自内心的笑。 我看到了，看到了她接过那颗牛奶糖之后的惊讶与那似乎不自然的笑。因为，因为她收到了意料之外的施舍。不，那颗牛奶糖已不再是施舍，那是一种尊重，一份理解。她的笑容所包含的，已不止是感谢。在那一刻，我似乎也依稀地体会到——她的自尊。每个人都有自尊。或许像这样处在社会底层的人，有着更深藏的尊严。在那一次，她的自尊得到了理解，所以她笑了，笑得美丽动人，那是发自肺腑的笑，而更重要的是，是精神上的寄托。 我给她的，不正是她所需要的这一点点的理解和关怀吗？ 我忽然间感悟了，被人世间最原始的笑容所感动，被她感激的眼神所感动，被她的喜欢而又欣慰的表情所感动。 我们无言，惟有笑容凝结在空气中，凝结在我们之间——共鸣。 几秒钟之后，她离去了，看着她的背影，我似乎也看见她依然在笑——嘴里含着那颗幸福的牛奶糖。 已过去了几天了，我已忘却了老太太的脸庞，唯一记得的，是那个在瞬间绽放的笑容。 3. 写有50个英文单词的作文 Hey everyone in China, this is Kobe! I am really excited to have my own Chinese blog with SINA. I feel this blog really gives me the chance to connect directly with all of you -- my Chinese fans. It"s kinda like staying close to you while I can not be in China right now in person because of the NBA Season. Through my blog, I look forward to getting to know all of you better, and for you to learn more about me. At times my blog will be serious and other times funny. It will cover a variety of topics from life, to basketball, to pop culture. All in all its going to be real cool. Thanks for taking the time to read my stuff, and I hope to keep connecting with all of you on a regular basis! It"s my first blog.I check out blogs that are all over the "map". From blogs about movies, to music, to fashion -- I try to stay pretty connected to what is going on in the World. I like to read blogs or web-articles on other successful and petitive people. It helps me to learn what works and doesn"t, and better form my approach to life. I really don"t have one particular favorite, but I do spend a fair amount of time surfing the Web. I have visited china in summer in last three years,shall I go to china this summer? Right now, I don"t have my summer travel schedule totally set. I am really focusing on trying to win an NBA Championship with the Lakers in June. After that, I will sit down with my endorsement partners like NIKE, SINA, etc and determine what my summer schedule will be for July, August and September. I would be really excited if I get to go to China again this summer! It really is one of my favorite places in the world! 4. 写一篇英语作文（内容包括自己的英文名字,汉语名字,姓氏,电话号 May I introduce myself to you ? My name is Tina, my Chinese name is XXX, my birthday is May 10, and my teacher"s name is XXX. I am now 15 years old, and I live in China which is China"s largest city, and I can speak a little English. I am the eldest child in my family, and I have 4 brothers and sisters.If you need to call me,my telephone number is 123456789. Thanks! 5. 好听的作文本名字和前言 作文集的前言 关于作文集的前言 手捧新鲜出炉的文字——我们共同的处女作，心里洋溢着一种激动。每一张洁白的纸因为有了你们的妙笔生花而色彩斑斓，每一个方块的字因为有了你们的潜心投入而神采飞扬…… 言为心声。一段段都倾吐着你们的肺腑之言，一篇篇都脉动着你们的童年气息。眼睛是关注，心灵是感受，兴奋、喜悦、纯真、善良……一一书写在碎思所想之中，描绘属于童年的画卷，浸润未来的美丽梦想。虽没有力透纸背的语言，也没有扣人心悬的情 《荏苒》、两篇连续作文集的名字：上集叫做《青山依旧在 多少沉醉》 下集叫做《几度夕阳红 多少梦醒》、《记忆里的味道》、《乡间小路带我回家》（写回忆录）、《九月的枫叶》、《雨打蕉叶》、《蝉鸣后又初雪》、《遇见》、《暗夜未央》、《晨光》、《吟落心雨》、《夜雪》、《雁去》 6. 自己的英文名要怎么写 首先Jay这个拼写是一个纯粹的“英文名”，它与我们通常的“中文名的英文拼写”是两个概念。 周杰伦的英文名完整结构是 Jay Chou 即：Jay 周 另外，除了中国大陆的汉语拼音体系以外，外界各汉字跟原地区也都有各自的拼音体系，各自规则不相同，只受到各地的法律担保。另外方言成分也很大，也不能以我们的普通话概念来理解了。 周杰伦的初始户籍为中国台湾。而“周杰伦”这个名字依照台湾所谓国语通用拼音拼写作“Chou Chieh Lun”，这是根据台湾拼音规则得出的。 所以周杰伦的英文名中的姓氏“周”保留了台湾式的拼写。 “梁冬”这个名字目前存在的拼写如下： 中国普通话汉语拼音：Liang Dong 中国香港式英文拼写：Leung Tung（源自粤语读音Lieong Dong） 中国台湾式英文拼音：Liang Tung 汉字韩国式英文拼音：Ryang Dong（源自韩国文“ub7c9ub3d9”的读音及韩国拼音规则） 此外还可能存在其他异体拼写。 如果是英文名字，则取一个自己喜欢的，在后面配上姓氏就可以了，中国大陆人尽量用汉语拼音拼写最好。 7. 介绍你的名字的英文作文 Hello,everyone!My name is XXX,you can also call me XXX.I study at No.XX middle school now.I"m not outgoing.I like reading books alone.I am also fond of listening to music.I love country music.I like watching cartoons,too.Because of Japanese cartoons,I can speak a little Japanese.Maybe I"m crazy!。

那就选择国外影印系列公司法之类的书 五、 国外影印教材系列 1、 法律出版社，美国法精要系列 2、 武汉大学出版社，影印版法学基础系列 3、 武汉大学出版社，最新不列颠法律袖珍读本 4、 中信出版社，伊曼纽尔法律精要系列 5、 中信出版社，案例与解析影印系列 6、 中信出版社，案例教程影印系列 7、 中国方正出版社，美国法学院经典教材ASPEN释例系列 8、 中国人民大学出版社，民商法摘要影印注释本系列 9、 法律出版社，朗文培生法学基础系列 六、 国内教材系列七、 7分以下的其他书籍 1、 2、 3、 4、 5、 6、《英文合同协议快易通》简新亚7分 7、《英文合同》葛亚军6分 8、《国际贸易英文合同文体与翻译研究》宋德文5分 前言 如何学好法律英语 一、 词典类 1、Black"s Law Dictionary (8th) 9.5分 2、《元照英美法词典》9分 3、《牛津现代法律用语辞典》 9.5分 4、《牛津法律词典》9分 5、《朗文法律词典》 6、《韦氏法律词典》8分 二、词语类 1、《英汉汉英法律用语辩证词典》陈忠诚 9分 2、《法律英语核心术语：实务基础》9分 3、《法律英语核心术语：实务高阶》9分 4、《法律英语同义近义术语辨析和翻译指南》 宋雷 8分 5、《悦读法律英语》陈忠诚 7分 6、《法窗译话》陈忠诚 7分 7、说下我的法律英语词汇书——《法律英语词汇——以美国法律为基础》三、翻译类 1、《英汉法律翻译教程》孙万彪9分 2、《汉英法律翻译教程》孙万彪 3、 4、 5、《民法通则》AAA译本评析 陈忠诚 9分 6、 7、《新编英汉法律翻译教程》王道庚 8分 8、《法律文本与法律翻译》李克兴 张新红7分 9、《英文合同阅读与分析技巧》范文祥7分 四、写作类 1、《最新法律专业英语——读写全程点拨》何主宇8分 2、《涉外法律函电英文写作范例》何主宇7.5分 《法律英语：中英双语法律文书制作》 陶博 《法律英语：中英双语法律文书中的句法歧义》 陶博 Legal Writing 哈格德 《平易英文法律写作教程-课文与练习》 (美)加纳 《法律英文写作的第一本书》 德沃斯基 《法律推理与法律文书写作(结构策略风格)（第4版) 小理查德61K61诺伊曼 《法律文书写作之道》（英）科斯坦佐 6分 附录 法律英语相关考试介绍 法律英语、法律翻译培训简评

推荐你借鉴下杰克.伦敦传英文版的前言。

White paper of the Chinese sex equality and woman development condition

一般都包含以下四部分：即前言、主题、总结和参考文献。撰写外文综述时可按这四部分拟写提纲，再根据提纲进行撰写工作，前言要用简明扼要的文字，说明写作的目的，必要性，有关概念的定义。综述的范围，阐述有关问题的现状和动态，以及目前对主要问题争论的焦点等。前言一般200-300字为宜，不宜超过500字。正文，是综述的重点，写法上没有固定的格式，只要能较好地表达综合的内容，作者可创造性采用诸多形式。书写技巧1、前言部分，主要是说明写作的目的，介绍有关的概念及定义以及综述的范围，扼要说明有关主题的现状或争论焦点，使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。2.主题部分，是综述的主体，其写法多样，没有固定的格式。可按年代顺序综述，也可按不同的问题进行综述，还可按不同的观点进行比较综述。3、参考文献，虽然放在文末，但却是文献综述的重要组成部分。因为它不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据，而且为读者深入探讨有关问题提供了文献查找线索。因此，应认真对待。参考文献的编排应条目清楚，查找方便，内容准确无误。

不一样。摘要，是摘自文章中最主要的部分；而前言则是向读者说明本研究的来龙去脉，吸引读者对本篇论文产生兴趣，对正文起到提纲掣领和引导阅读兴趣的作用。论文摘要是全文的精华，是对一项科学研究工作或技术实践的总结，对研究目的、方法和研究结果的概括。摘要置于主体部分之前，目的是让读者首先了解一下论文的内容，以便决定是否阅读全文。一般来说，这种摘要在全文完成之后写。前言的主要任务是向读者勾勒出全文的基本内容和轮廓。摘要是撰写内容在SCI论文摘要部分的撰写中，以下这些要素是不能忽略：A、目的——研究、研制、调查等的前提、目的和任务，所涉及的主题范围。B、方法——所用的原理、理论、条件、对象、材料、工艺、结构、手段、装备、程序等。C、结果——实验的、研究的结果，数据，被确定的关系，观察结果，得到的效果，性能等。D、结论——结果的分析、研究、比较、评价、应用，提出的问题，今后的课题，假设，启发，建议，预测等。E、其他——不属于研究、研制、调查的主要目的，但就其见识和情报价值而言也是重要的信息。

dr.是博士的英文缩写吗1. 前言在日常生活和工作中，我们经常会听到“dr.”这个缩写词，很多人可能会把它看作是“doctor”的缩写，主要用来指代医生。但实际上，这个缩写词在英语中还有其他的含义，其中一个就是博士的缩写。本篇文章将会探讨“dr.”是否是“博士”的英文缩写。2. 医生 vs. 博士首先，我们需要明确“dr.”的不同含义。在英语中，“dr.”是“doctor”的缩写，通常用来指代医生或者牙医等专业人士。然而，这个缩写也可以用来指代博士（Doctor of Philosophy）。因此，在不同的语境中，“dr.”有不同的含义。3. 为什么博士用“Dr.”作为称呼那么为什么博士的称呼是“Dr.”呢？这其实和古罗马时期的教育体系有关。在古罗马时期，博士是一种最高学位，具有特殊的权力和地位。那个时候，“doctor”这个词的含义是“导师”，也就是指导学生的老师，因此被赋予了特殊的含义。逐渐地，“doctor”这个词开始被用来指代那些获得了最高学位的人。在中世纪欧洲，“doctor”这个词逐渐演变成了“博士”的意思，因此，在英语中，“Dr.”逐渐成为了博士的称呼。4. “Dr.”和“PhD”的区别在英语中，“Dr.”和“PhD”都可以用来称呼博士，但它们之间有一些微妙的区别。首先，“Dr.”是一种普遍的称呼，可以用来指代各种类型的博士学位，比如医学博士、法学博士、工程学博士等等。而“PhD”则是指一种特定的博士学位，即哲学博士（Doctor of Philosophy）。此外，“Dr.”和“PhD”还有一些区别。在一些英语国家中，比如英国、澳大利亚等，只有拥有“PhD”学位的人才可以使用“Dr.”称号，而在美国则比较灵活，只要拥有博士学位，不论是医学博士还是哲学博士，都可以使用“Dr.”称呼。5. 总结在英语中，“dr.”既可以用来指代医生，也可以用来指代博士。博士可以使用“Dr.”作为自己的称呼，这源自于古罗马时期的教育体系，博士作为导师的职位逐渐发展成了最高学位，并赋予了“Dr.”这个称号。虽然“dr.”和“PhD”都可以用来指代博士，但它们之间还存在一些微妙的区别。6. 参考文献1. "Doctor (title)"。Wikipedia.（链接地址： https://en.wikipedia.org/wiki/Doctor_(title)）2. "Doctorate"。Wikipedia。（链接地址： https://en.wikipedia.org/wiki/Doctorate）3. "PhD"。Wikipedia。（链接地址： https://en.wikipedia.org/wiki/Doctor_of_Philosophy）

1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。5、论文正文：（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义,并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：a.提出-论点；b.分析问题-论据和论证；c.解决问题-论证与步骤；d.结论。6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是：（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。

补充u200e措施不u200e一定为具体u200e分析结果，也可以是引用已u200e发表的文献进行说明，大家先记住这个公式，接下来我们来看两个实例看看应该如何回复审u200e稿人的意见。学姐u200e推荐u200e北u200e京译u200e顶科u200e技，那边u200e做的u200e挺好的，性价u200e比很高。

这本书和其它的口语书还真的不太一样。 前言部分，让我对于口语有了新的理解，尤其是疑问句部分： 对一些有关动词 be ， there be, have, do 和情态动词的各种时态、语态等的基本句型，包括它们的疑问句型要练习得烂熟。事实上，有关谓语动词形式的句型和意念是学习英语口语的根本。它们的疑问句型是向对方获取语言信息的主要手段。学好了谓语动词的句式，英语口语的大门才算是打开了。 【其实，我们的口语书很好，也有语法，句型的操练，但是，我们老师们基本不用，真正是没有充分利用好。我们更多的是选择有趣的话题和任务，让学生练习，输出。这绝对是必要的。 同时，也要打好基础，否则说出来的话存在各种句法、语法问题。】口头作文练习是提高口语能力的一个立竿见影的有效方法。所谓口头作文是指用英语口头上（不是文字上）对某一题材进行即时的或有准备的评论或叙述。 这种“作文”极随便极自由，想到什么就说什么。题材包罗万象，并且密切地联系生活。可以叙述一件事，描述一种情景，综述一天的事，描写一个人，复述某人的话，评论一件事，对某事发表感想，提建议，做劝告，做报告，对错事会很，对未来提出希望，做出计划…… 口头作文也可以是讨论问题，自问自答，不拘形式，可长可短。 应该每天抽出些时间自选题材做些较长的口头作文，也可以随时随地做只有几个句子的“作文”。养成一种习惯。坚持口头作文练习，会使你能滔滔不绝地讲话。这本书语音，语法，句型，情景。 对于我来说，看这本书很快，不需要从头到尾看。 只需要看看体例，目录，以后有需要的时候来查找。 因为我们现在的《流畅英语口语教程》内容也超级丰富。 只不过我们的口语书是以主题为单元，然后听说读写译发音单词语法全部是基于听力和阅读材料，然后进行拓展，系统讲解。 而这本书主要是直接从句型出发。 这本书的趣味性小了很多。 但是，作为参考资料，查询起来却方便了很多。 很多句型对于我教授新概念1和2也很有帮助。 语音讲解特别详细，也可以作为语音书来使用。 这个确实是极其生活化的口语书。 但是，确实不够，因为大学生们其实是要就一个主题能够充分地表达叙述论证。 我们的书有音频，这本书太久远了，没有音频。 这本书只能作为参考资料用用，并不推荐教的学生使用。 不过，这本书确实让我对自己的口语教学有了新的理解。恶魔奶爸的推荐语： 这本书是陈昆才老师的呕心沥血之作，在亚马逊卖的并不便宜，但绝对物超所值。 正如前言所示，本书本来就是给英文中高水平者所用，而且全书没有录音，最适合那些语流顺畅但表达方式较为狭窄，想要用多样的句式来增强语言表现力度的同学。 书编排非常有特色，由浅入深，而且每个句式都详细规定了用法场景提供了大量例句，自己慢慢大声朗读，录音，反复复习直至熟记于心，从头至尾学一遍并不需要花太多工夫，但是口语可因此提高一大截——若觉得例句不够，还可以查阅Mdict来增加补充。

中译本前言　　第十二版前言——第十六版前言（英文版）　　初版前言　　导论　　论艺术和艺术家　　1 奇特的起源　　史前期和原始民族；古代美洲　　2 追求永恒的艺术　　埃及，美索不达米亚，克里特　　3 伟大的觉醒　　希腊，公元前7世纪至公元前5世纪　　4 美的王国　　希腊和希腊化世界，公元前4世纪至公元l世纪　　5 天下的征服者　　罗马人，佛教徒，犹太人和基督教徒，l至4世刍　　6 十字路口　　罗马和拜占庭，5至13世纪　　7 向东瞻望　　伊斯兰教国家，中国，2至13世纪　　8 东方美术的融合　　欧洲，6至ll世纪　　9 战斗的基督教　　12世纪　　10 胜利的基督教　　13世纪　　11 朝臣和市民　　14世纪　　12 征服真实　　15世纪初期　　13 传统和创新（一）　　意大利，15世纪后期　　14 传统和创新（二）　　北方各国，15世纪　　15 和谐的获得　　托斯卡纳和罗马，16世纪初期　　16 光线和色彩　　威尼斯和意大利北部，16世纪初期　　17 新知识的传播　　德国和尼德兰，16世纪初期　　18 艺术的危机　　欧洲，16世纪后期　　19 视觉和视像　　欧洲的天主教地区，17世纪前半叶　　20 自然的镜子　　荷兰，17世纪　　21 权力和荣耀（一）　　意大利，17世纪后期至18世纪　　22 权力和荣耀（二）　　法国，德国，奥地利，17世纪晚期至18世纪初期　　23 理性的时代　　英国和法国，18世纪　　24 传统的中断　　英国，美国，法国，18世纪晚期和19世纪初期　　25 持久的革命　　19世纪　　26 寻求新标准　　19世纪晚期　　27 实验性美术　　20世纪前半叶　　28 没有结尾的故事　　现代主义的胜利　　潮流的再次转变　　改变着的历史　　艺术书籍举要　　年表　　地图　　英文插图目录（按收藏地点排列）　　索引　　致谢

序言范文国民精神的灯火———报告文学集《先锋之歌》序言 一群爱好文学的同仁，沿着“二为”的正确方向，经过近一年的艰苦创作，报告文学集《先锋之歌》便问世了。 先锋，原指行军或作战时的先遣将领或先头部队，现用以比喻在事业中起先导作用的个人或集体。如此说来，这本集子的名字是最确切不过的了。因为，中国人最具有勤劳、智慧、刚强、奉献的精神。《先锋之歌》通过选择、集中、想象等手段，像凸透镜聚光一样，形象地反映了这种精神，深刻地揭示了人物的本质。国民精神之光是客观的真实存在。通过聚光，就汇集成最亮的灯火，照亮了天地，指引着人们前进。他们是神奇的风流人物，他们是真正的时代先锋。 收入本书的先进人物共19位，都具典型性。讴歌这些典型，是“报告”的要求。报告文学是“报告”，也是文学。说它是“报告”，是指要及时反映现实，回答人们正在思考并迫切想了解的问题。例如，当前究竟应该怎样看待各行各业的干部包括企业管理者呢？我们迫切地要把这个问题形象地报告读者，旨在说明我们的干部绝大多数是好的，本书中的典型就是他们的杰出代表。对全国先进工作者、洋思中学校长蔡林森同志，我早就通过新闻媒体及大小会议有所了解。这次实地采访，这个形象在我面前更加丰满。他给我的印象首先是亲人。蔡林森同志置身在操场上、教室里、餐厅中，和师生亲密无间，是一种难以形容的亲人关系。其次是“少年”。虽然年过半百，但强烈的事业心使他青春焕发，精神状态犹如血气方刚的少年。再次才是严师。没有亲人、“少年”的成分，他不可能成为严师，他这个形象就会残缺不全。同时他还是财神。全国各地的参观者络绎不绝，每年约有10多万人。学校周围包括泰兴城的交通、餐饮、旅宿、娱乐等行业都被带动起来，促进了全市GDP的增长。所以，许多受到惠泽的人尊称他为“财神”，可见，蔡林森形象的典型意义已经超出教育战线，具有更广的社会价值。其他，如具有较大魄力、办事雷厉风行的吕 炳生；业务精、点子多、善组织、能写诗的鞠章网；科技兴企取得成功、严格管理堪称一绝的张国林；多元开发屡建奇功，做人的工作如春风化雨的何圣赐；聪慧过人，阅历丰富，具有开拓创新精神的常庆昌、张正西、周国平、张伟亚、郭余龙；富而思源，乐于助人，做好事成瘾的薛长明等形象，都具有非凡的魅力。 本书严格遵循真实性第一的原则，既具有艺术的真实，更做到事实的真实，没有“甄士隐”，也没有“贾雨村”。作者们着意揭示人物本质，这是最主要的真实。同时，力求细节不掺假、不走样。作者在写作之前，往往都要积累三倍于成文作品的采访资料。稿件形成后，一般都过了三道审核关。真实，必将使本书具有经久的生命力。序言又称序，通常用来说明作者的创作意图和写作经过。也有他人代写的，多用来介绍和评论本书内容。常见的有作者序、非作者序言和译者序三种。 作者序是由作者个人撰写的序言，一般用以说明编写该书的意图，意义，主要内容，全书重点及特点，读者对象，有关编写过程及情况，编排及体例，适用范围，对读者阅读的建议，再版书的修订情况说明，介绍协助编写的人员及致谢等。它的标题一般用“序言”或“序”，比较简单的作者序有时也用“前言”。当另有非作者撰写的序言时，为区别起见，,可用“前言”，“自序”或“作者序”等。翻译书的原作者专为中译本撰写的序言，标题用“中译本序”。作者序一般排在目录之前，如果其内容与正文直接连贯的，也可排在目录之后。 非作者序言是由作者邀请知名专家或组织编写本书的单位所写的序言，内容一般为推荐作品，对作品进行实事求是的评价，介绍作者或书中内容涉及的人物和事情。它的标题用“序”或“序言”，文后署撰写人姓名。非作者序一般都排在目录及作者前言之前，.如果是为丛书写的序,也排在丛书序之前.。 译者序一般着重说明翻译意图，有的也包括翻译过程中的某些事务性说明，一般以“译者序”为标题，内容比较简单的也可以“译者前言”或“译者的话”为标题，一般排在目录之前。 排版方面，提倡作出自己的风格，但是请注意准确、工整、风格的一致、美观等因素。也请注意论文各部分的顺序，着重参照精彩范文《教务管理信息系统》。 1、行距1.25到1.5倍皆可。正文字体宋体小四，字体间距设为标准较好。可以不设置文档网格，如果行距或字距异常，请检查行距和字符间距设置，如果设置正常，请检查文档网格的设置或者不向文档网格对齐。 2、每一段的首行缩进为两个字符最规范。设置办法：段落完成后，将光标移至首行开始，键入两个空格即设置了首行缩进两个字符。也可用格式刷，段落设置对话框等。尽量少用段落缩进。 3、字体间距设置方法：选中文字→击右键→选择【字体】→选择【字符间距】→选择【间距】，设为标准。也可以应用格式刷工具 。 4、所有英文字用Times New roman（或别的英文字体如Courier New，尽量不用宋体）表示。 5、注意文章排版的层次结构，即缩进、居中、粗体、字体的设置。目录版式使用分散对齐 。 6、页面设置建议，A4型纸，上下边距各2.5厘米，左边距2.8厘米，右边距2.6厘米，装订线在左侧0.6厘米；页眉距上边界1.7厘米，五号字，页脚距下边界1.75厘米，五号字。 7、除封面不要页眉页脚（页眉页脚的设置尚请参考精彩范文）外，其它页都要有，《序言》、《摘要》、《目录》以I、II，III标页为好，从第一章《绪论》开始作为第1页。 8、若将所有章节都放在同一个文件中，并且“《封面》”, “《摘要》，《目录》” ，“《正文》”三部分页眉页脚的设置各不相同，可分别设置三个节，方法：在本小节底部插入→分隔符→分节符→下一页。在下一节，在页眉页脚视图中，点击页眉页脚工具栏中图标 ，设置“与上一节不同”，重新设置本小节页眉页脚。 9、图和表格的位置版式编排要合理，居中最好，并都要有标注“图下表上”（拿任何一本编程语言的参考书均可）。建议对图表的编号以章为单位统一编号，如第三章第二幅图编号为3－2。图表不仅要有编号，还要有题注。图形对象的编辑要美观，定型后最好用绘图工具栏上的白色箭头圈选后再组合。图中没有边框的字可在文本框设置中不要边框颜色（如1、n、yes、no等）。流程图，框图，表格，图片都要有题注。 10、图片粘贴到word中的步骤简单方法是：首先用PrintScrnSysRq键捕获整个屏幕硬拷贝，再在Windows附件→画笔中进行粘贴操作，即粘贴了整个屏幕的内容。对此画面进行剪取，保留必要部分，然后保存为图片文件（或者不保存图片文件而在word中直接粘贴）。在word中执行插入图片来自文件，选择所保存的图片文件，即完成。 11、图片的处理有几种节省空间的方法，A、利用windows“画笔”将图片存储为256色位图，16色位图，或黑白图。B、利用“画笔”对图像进行缩小，再在word中放大放置。C、利用其它软件将图片转换为jpeg的各种格式，如Acdsee，金山图霸，当然fireworks，photo shop可以做任何处理。相比于真彩色位图，这些文件格式可以节省5倍以上的空间。

pronouns翻译:n.代词(代替名词或名词词组的单词);例句1.Comparatives, superlatives, hedges, numerals, quantifiers and pronouns are also used in advertisements.比较级、最高级、模糊限制语、数词、量词和代词也出现在广告中。2.Application of personal pronouns in introduction section of English medical research articles.人称代词在中外医学作者撰写的英文医学科研论文前言部分中的使用。3.Here you should use plural pronoun.这里你应该用复数代词。4.Analysis of Common Mistakes of Pronoun Use in English Writing.英语写作中代词用法错误解析。5.Finally, we also discussed the reference function of the personal pronouns.最后，我们还探讨了人称代词的照应功能。6.Its personal pronouns have certain forms of number and case.人称代词有一定的数和格的形式。7.A relative pronoun is also used to join two sentences together.关系代词也用来把两个句子结合起来。8.Talk about the Secondary Personal Pronouns in Ancient Chinese from Three Aspects.古代汉语第二人称代词三题。9.Part one, the definition of the personal pronoun.第一部分，人称代词的界定。10.Comparison of the Different Functions Between the Relative Pronouns That and Which.关系代词that与which的功能之辩。

　　中职的英语老师们，平时是如何设计上课用的说课稿的?下面是我给大家整理的中职英语说课稿，供大家参阅! 　　中职英语说课稿前言 　　各位领导、专家、老师： 　　大家好，我是u2026u2026.的教师u2026u2026.，下面我就《英语》课程整体设计情况向大家介绍，我主要从课程定位、课程设计、教学条件、教学效果、课程特色和改进思路这几个方面来介绍这门课程。 　　中职英语说课稿课程定位 　　性质定位：英语课程是中等职业学校一门重要的文化基础课程。本教材紧密结合职业教育的实际需要，充分考虑职业教育的特点，围绕职业学校学生生活和今后工作环境展开话题，培养学生在实际生活和今后工作中运用英语解决问题的能力。 　　作用定位：英语是有用的。在当今全球化，信息化的进程中，英语是重要的人类沟通，交流工具，在各种生产和流通领域有着不可替代的作用。该课程为各专业英语如《酒店英语》、《商务英语》、《烹饪英语》、《旅游英语》、《秘书英语》、《汽修英语》、《数控英语》、《计算机英语》等课程学习奠定必要的基础。 　　目标定位：通过针对性的学习和训练，使学生在听、说、读、写等方面掌握一定的基本技能，初步形成能用英语进行简单日常交际和职业技术方面交流的能力，为今后的就业和进一步学习打下一定的基础。 　　中职英语说课稿教学目标 　　知识目标： 　　1. 复习26个英文字母;用英文说出数字，时间，日期，节假日等。 用英文打招呼和自我介绍的表达方式。 　　2. 学会一些常见国名，国籍的英文表达法;掌握相应字母组合读音规则。 3. 学会各类职业名称及未来的工作名称的英文表达。 　　4. 学会各类天气状况的英文表达。 　　5. 学习一些与学校生活有关的单词;学习讨论学校生活的功能句。 6. 学会有关购物的英文表达。 　　7. 学会一些食品和饮料的名称。 　　8. 学会与体育运动有关的单词。 　　9. 学会一些有关问路的句型及功能句。 　　10. 学会表达休闲娱乐活动的短语。 　　能力目标： 　　1. 能够谈论朋友，家人或熟悉的地区。 　　2. 能够谈论将来的工作以及填写简单的表格。 　　3. 能够用英文介绍当天的天气情况。 　　4. 能听懂介绍日常学习和生活的用语。 　　5. 能够用英语来进行简单的购物。 　　6. 能够谈论食物和饮料等内容。能够在餐厅点餐，为客人服务。 　　7. 能够谈论与体育运动这一话题有关的内容。 　　8. 能够谈论与健康生活主题有关的内容。 　　9. 能够谈论如何使用机器。 　　10. 能够用英文问路或指路。 　　11. 能够谈论自己的业余安排。 　　素质目标： 　　1. 通过学习，激发学生学习英语的热情，增强学习英语的兴趣。 　　2. 学会与人合作的学习形式。 　　3. 学会建立良好的人际关系。 　　4. 使学生对将来职业充满信心。 　　5. 学会给别人提建议。 　　6. 培养细心的工作态度。 　　中职英语说课稿教学设计 　　1、设计思路： 　　中职英语基础模块的教学应紧密围绕单元主题来展开， 通过相对强化的听、说、读、写技能训练，达到提升学生在一定语境下的语言能力的目的。力求在语言学得的环境中营造语言习得的氛围，充分体现“主题(theme)-功能(function)-结构(structure)-任务(task)”的四维体系设计理念。 　　2、教学内容 　　按照语言学习的输入和输出规律，怀着发展学生基本语用能力，以用促学，为用而学，学而能用的初衷，针对中职学生的现状，以夯实基础，分层教学的思路为导向，在教学内容选取上，以工作岗位为导向，将教材内容划分为四个教学模块：热身活动(Warm up)，听与说(Listening and Speaking)，读与写(Reading and Writing)，拓展活动(More Activities)。这是一个环环相扣，层层推进，体系完整的语言认知与能力的学习过程。有利于大多数学生学得会，用得上并完成基本的学习目标。 　　3. 教学组织与实施 　　在教学过程中采用了任务驱动教学模式，主要采用了讲授法、练习法让学生加强记忆，但该课程教学方法也有创新，采用了角色扮演法，情景交际法，分组讨论法、视频教学等。 　　课例1:模块二 听说能力应用---听与说(Listening and Speaking)教学方案 　　课例1：听与说(Listening and Speaking)教学过程设计 　　4、课程整体考核方式 　　中职英语说课稿教学实施 　　1、实践条件 　　学校为每个班级配备了充分的硬件设施，使视频教学， 多媒体课件教学成为可能，方便学生进行角色扮演和情景模仿的练习， 　　2、教学资料 　　本课程选用了由陈琳主编，外语教学与研究出版社出版的《英语》基础模块，该教材属于21世纪中等职业教育课程国家规划新教材，是由教育部职业教育与成人教育司统一规划组织编写的，教材内容通俗易懂，每单元后都有相应内容的习题，帮助学生检查自己的学习效果，目的是为了让学生加深对本教材各单元内容的理解。 　　3、教师队伍 　　本课程教师由五位教师主讲(覃宏，刘丽华，徐红红，麦慧基，谢云娟)，都是大学本科毕业，有教师资格证书，有扎实的理论基础，有着丰富教学的实际经验，在讲解课程当中，能较好的把理论和实际相结合。 　　中职英语说课稿教学效果 　　通过丰富的课堂讲授，通过任务驱动教学法;练习法，角色扮演法( Role play );情景操练法，分组讨论法，使学生基本能做到即学即用，学以致用，灵活运用。 　　中职英语说课稿教学特色 　　1、教学理念创新： 　　为用而学，学而能用; 　　2、能力学历并重：结合技能大赛的要求和实践工作需要，课程内容选取注重以听、说为主。 　　3、教学方法创新：采用了任务驱动教学法;练习法，角色扮演法( Role play );情景操练法，分组讨论法，以教师为引导，学生为主体，活跃课堂氛围，激起学生的学习热情。 　　中职英语说课稿教学反思 　　存在问题：限于学生没有预习课文的习惯，课程中学生的参与程度不是很高。 　　改进思路：教师要督促学生做好预习功课， 事先给学生布置需要学生在课堂上完成的任务信息， 让学生利用互联网查询信息做好课前准备，使学生增加兴趣。 　　说课到此，请领导、专家、老师们批评指正。 　　谢谢! 　　

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