女孩的英语怎么拼读

女孩用英语怎么说？

1、女孩英语表示为girl。girl的英式发音为[gu025c:l]，美式发音 [gu025c:rl]。意思有：女孩，姑娘，未婚女子，女职员，女演员，（男人的）女朋友。 2、例句： must have been a horrid little girl.我一定是个人见人烦的小女孩。

你好！girl英[gu025c:l]美[gu025c:rl]n.女孩;姑娘，未婚女子;女职员，女演员;（男人的）女朋友;[例句]Imusthavebeenahorridlittlegirl.我一定是个人见人烦的小女孩。

Are you a boy or a girl?

7楼正解

1、女孩英语girl，英式读音[ɡu025cu02d0l]，美式读音[ɡu025cu02d0rl]。 2、Girl主要用作名词，用作名词翻译为“女孩；姑娘，未婚女子；女职员，女演员；（男人的）女朋友”。 3、短语搭配： Working Girl上班女郎；打工女郎；打工妹；工作女郎 Bad Girl坏女孩；坏女郎；坏女人

a girl一个女孩，一个姑娘

I am a girl。英语的特点：一词多义性：外语中的许多词，除了它原来的本身意义外，有时还有引伸意义和转义。词汇分类性：词汇分类性是外语的另一个特点。词形可变性：外语中有些词，由于具体语言环境的需要，在不同情况下发生相应的词形变化。词语惯用性：从言语的语义表达功能和修辞色彩的角度看，惯用语更富有特殊的思想表现力。语言环境性：由于受其周围生活环境的各种条件和因素的影响与刺激，进一步促进了各种不同语种的形成和发展。语言实践性：实践是外语学习者的首要任务。语言交际性：交际性是外语的一个重要特点。语言技巧性：能根据不同的语言环境和具体场合的实际需要，将所学到的全部外语知识，较为熟练而准确地运用和发挥出来。语言专业性：不同的学科和专业都有其本学科和本专业的专门语言，即专业术语。知识更新性：任何一门外语，它的起源、发展和演化都是受社会不同历史时期的政治、经济、文化和科技的发展与变化所影响的。

girl [gɜːl]（盖儿）= =

男生boys 女生girls 男人 men女人women

boys and girls

1、女孩-girl，英[ɡ__l]，美[ɡ__l].2、词典释义girl,n.女孩；姑娘，未婚女子；女职员，女演员；（男人的）女朋友；n.(Girl)（捷）吉尔（人名）。3、例句：男孩、女孩我们完全同等对待。Wetreatboysexactlythesameasgirls.失踪女孩的家人已被警察叫来认尸。Thefamilyofthemissinggirlhasbeencalledinbythepolicetoidentifythebody.

女孩英语:girl音标:英[ɡu025cu02d0l] 美[ɡu025cu02d0rl]女孩泛指年轻的女性人类。指从一个婴儿变成一名成年女人的过渡阶段，在不同的社会各不相同，但基本上都认为是青少年期至成年期的转变。词语解释:1.原指年龄大约在0至14岁之间的女性孩子。孩：童，少儿。2.泛指未成年女性。统计数据:全世界共有21.8亿人年龄在18岁以下（联合国儿童基金会2004年的估算），其中超过10亿是女孩。从出生开始，女孩的人数稍占劣势。其中有自然原因（从18世纪开始的统计显示人类出生时性别比例约为105个男孩对100个女孩），也有父母刻意选择性别的缘故。虽然国际经济、社会和文化公约要求“初等教育应该强制实行并且免费提供”。但是女孩获得小学教育的比例（70%相对男孩的74%）和获得中学教育的比例(59%对65%)仍然稍低于男孩。对此，千禧年发展计划书致力于消除这一不平等，并且自1990年以来这一比例已经大幅接近。

1、女孩 - girl，英[ɡu025cu02d0l]，美[ɡu025cu02d0l]. 2、词典释义girl,n. 女孩；姑娘，未婚女子；女职员，女演员；（男人的）女朋友；n. (Girl)（捷）吉尔（人名）。 3、例句：男孩、女孩我们完全同等对待。We treat boys exactly the same as girls.失踪女孩的家人已被警察叫来认尸。The family of the missing girl has been called in by the police to identify the body.

女孩英语读音：英 [gu025cu02d0l]，美 [ɡu025dl]。释义：n. 女孩；姑娘，未婚女子；女职员，女演员；（男人的）女朋友。复数：girls。短语：girl student 女学生。bad girl 坏女孩；坏女郎。shy girl 害羞的女孩。school girl 女生（中小学）。sweet girl 甜美女孩。girl的例句：1、He was infatuated with the beautiful girl。他为那姑娘的美貌所倾倒。2、One day he carried off a young girl。有一天，他掳去了一个青年姑娘。3、The girl looked at it with some disdain。女孩露出轻蔑的样子望着它。4、A girl slouched in front of her。她前头有一个姑娘，没精打采地走着。5、Alice was then a very pretty girl。艾丽斯那时是一个非常俊俏的姑娘。

1、女生的英语单词：girl英 [gu025c:l]美 [gu025c:rl]，n.女孩;姑娘，未婚女子;女职员，女演员;（男人的）女朋友。 2、例句：As a girl she had been a model pupil.还是个小女孩的时候，她就是一个模范学生。

1、女孩girl，读音：美/ɡ__rl/；英/ɡ__l/。2、释义：n.女孩；姑娘，未婚女子；女职员，女演员；（男人的）女朋友。n.(Girl)（捷）吉尔（人名）。3、例句：Alittlegirlissittingnexttome.一个小女孩坐在我旁边。

　　1、女孩的英语是girl。 　　2、例句1：He had made a friend of both girls——他和两个女孩都成了朋友。 　　3、例句2：Shes just given birth to a baby girl——她刚生了一个女孩。 　　4、例句3：His wife gave birth to twin girls——她妻子生了一对双胞胎女孩。

good girl

Happy girl

1、女生的英语单词：girl英[g_:l]美[g_:rl]，n.女孩;姑娘，未婚女子;女职员，女演员;（男人的）女朋友。2、例句：Asagirlshehadbeenamodelpupil.还是个小女孩的时候，她就是一个模范学生。

英文是：daughter英［＇du0254：tu0259（r）］释义：n.女儿；子代adj.女儿的；女儿似的例句：用作名词（n.）Jill is my eldest daughter.吉尔是我的长女。扩展资料：近义词：girl英［ɡu025c：l］释义：n.女孩；少女；姑娘；女儿；女职员；女朋友；老婆；老母亲；老妇人adj.女的；女孩的；雌性的例句：用作名词（n.）The girl has a light hand for knitting.这女孩手巧，精于编织。

super gilr

1、女孩英语表示为girl。girl的英式发音为[gu025c:l]，美式发音 [gu025c:rl]。意思有：女孩，姑娘，未婚女子，女职员，女演员，（男人的）女朋友。 2、例句： must have been a horrid little girl.我一定是个人见人烦的小女孩。

young girl; maid; maiden; girl; lass

请采纳：women

女孩英语表示为girl。girl的英式发音为[gu025c:l]，美蠢镇者式发音 [gu025c:rl]。意思有：女孩，姑娘，未婚女子，女职员，女演员，（男人的）女朋友。拓展资料1、I must have been a horrid little girl.我一定是个人见人烦的小女孩。2、We had a little girl.我们有一个小女儿。3、I"ve been with my girl for nine years.我旅脊同我女朋友交往9年了。4、She"s just given birth to a baby girl她刚生了一个女孩。

Iamanactive(vivacity),lovely,generousandnaughtygirl,感觉挺别扭的,不如这样说吧,别人都说我是我是一个活泼、可爱、大方、调皮的女孩英语怎么说翻译如下,Iwasconsideredasactive(vivacity),lovely,generousandnaughty我被认为调皮可爱,大方,淘气

1、女孩的英语是：girl，英[ɡ__l]美[ɡ__rl]。2、她救下一个眼看要落入水中的小女孩。Shesavedalittlegirlfromfallingintothewater.3、警方对失踪的女孩已重新建档调查。Policehavereopenedthefileonthemissinggirl.4、看到这么多女孩抽烟令我感到很沮丧。Itdepressesmetoseesomanyyounggirlssmoking.

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公元前40世纪,印度恒河流域建立起以摩揭陀为中心的统一国家

普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等等。 扩展资料 　　通识教育课程 　　通识教育课程主要包括思想政治理论课程、大学外语、计算机基础与应用、大学体育、文化素质教育课程、创业基础课程、就业创业指导课程等，旨在提升学生的基本知识索养、科学与人文素养、道德品质和身心素质。 　　专业基础课程 　　专业基础课程主要包括教育学原理、教育研究方法、中国教育史、外国教育史、课程与教学论、普通心理学、教育心理学、发展心理学、现代教育技术、特殊教育概论等。 　　专业方向课程 　　各高校可根据教育的培养目标确定各专业的方向课程，教学内容应涵盖业务方面核心知识点，包括：德育原理、教育哲学、教育社会学、教育文化学、中国教育思想史、西方教育思想史等。 　　教育学专业就业方向 　　一、中小学一线教师 　　二、大学内有编制的教师、辅导员、教辅人员 　　大学编制的教师：待遇好、工资较高、社会地位也较高，还是很多同学向往的，对于一些个别的专业，如学前教育学、职业技术教育学、成人教育学等，普通的二本、三本学院、大专等，是招收研究生的。 　　但是如果要去一些非常好的大学老师，基本上都要求博士学历，所以想考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备。高校辅导员：和辅导员最为对口的是高等教育学，但是其他的专业也都是可以的，但是要求也是较高的.。 　　三、教育系统内的公务员 　　教育部下面的一些事业单位是可以直接招应届毕业生的，此外还有各个区的教委、地方的教育局等都可以考虑。除此外，研究生毕业后有了这些部门的相应工作经验后（一般为3年或以上），还可以通过省考、国考，进入更加高一级的国家部门的公务员。 　　四、相关研究院 　　教育学硕士毕业也可以进入教育研究机构、教育辅导机构，特别是几年来教育培训行业飞速发展、自己创业，创办学校，宣传自己的教育理念等等。 　　五、出版社、杂志社、编辑部 　　房地产、品牌广告宣传、医疗美容、教育、出版社、报社等行业相关的策划和编辑工作，也是教育类专业毕业生的一个主要去处，但是不同行业的写作思路和写作方式会有所不同。要具备相应文学、写作功底，此外还要有较好的专业性。 　　六、出国 　　学校的出国机会一般会在学校的公开平台发出来的，有实力、满足条件的同学基本都可以申请，而不是具体考某一个专业才可以。

The Advantage of job interview Nowadays,job interview plays an important role in some companies" recruitment procedure.Generally,its advantages can be listed as follow: First,it help the company examine the applicators impartially in the interview .Some applicators may cheat in his personal resume.Through the interview,the recruiter may judge whether a applicator has cheated in his resume and then decide whether he is suitable for the position he apply for . Second,job interview provide some applicators who have no high diploma more opportunities to gain the job.He may show his good quality in the interview .At last ,job interview promote the communication between the recruiter and the applicator. It help the applicator know more about the company"s policy ,such as the salary,the welfare.At the same time the recruiter also know what the applicator want . Generally speaking,job interview do favor not only for the recruiter but also for the applicator.

高等教育学研究对象是指高等教育现象。高等教育学是20世纪80年代在我国发展起来的一门新兴学科，是研究高等教育活动及其发展规律的一门科学，是一门多学科交叉的教育科学，同时也是一门特殊的社会科学。任何一门学科之所以成立，首先是因为具有其他学科不同的特定的研究对象。对研究对象的科学界定，不仅是学科研究的起点与始发，也规定着学科研究的科学方向，也是衡量一门学科是否真正达到科学化水平的尺度之一。 扩展资料 以下是国内各著作关于高等教育学研究对象的不同表述： “一门以高等教育为研究对象，以揭示高等专业教育的特殊规律，论述培养专门人才的理论与方法为研究任务的高等教育学新学科”； “高等教育学是教育科学的一个分支学科，它在一般教育理论的基础上，专门研究高等教育所特有的矛盾，揭示高等教育发展的客观规律。它的具体的研究对象包括： 1. 高等教育学要研究高等教育与我国社会发展的辩证关系； 2. 高等教育要研究高等学校中各项工作的性质、任务、过程、原则、方法、形式等，总结和研究高等学校在这些工作中的实践经验，提出各项工作的客观规律； 3. 高等教育学还要研究学校领导管理的基本理论问题，研究并揭示高等学校工作的`特点和建设一支高质量的教师队伍的规律，以及研究高等学校学生身心发展特点和依据这种特点进行教育工作的规律。” “高等教育学的研究对象是高等教育产生和发展的规律及其在教育实践和管理实践中的应用”； “高等教育学是研究高等教育规律的一门科学，是研究高级专门人才培养的科学。” “高等教育学的研究对象既不是泛泛的高等教育，也不是高等教育规律的应用，而是高等教育的特殊矛盾和发展规律。” “高等教育学研究以高等教育中的一 般性问题为研究对象，它撇开了高等教育的各种特定形式、特殊形态、具体条件和指定领域，不以提出解决问 题的对策和某种操作方案为目的，而是把问题抽象到普遍、一般的意义上来考察，目的是要揭示高等教育的规律，为指导高等教育实践、制定解决问题的对策、方案提供理论根据。”

比如航模的陀螺仪，陀螺仪内部有一个角速度传感器，及配套电路，将感受到的角速度转换成可用输出信号的传感器。机械类的陀螺仪的原理就是，一个旋转物体的旋转轴所指的方向在不受外力影响时，是不会改变的。人们根据这个道理，用它来保持方向，制造出来的东西就叫陀螺仪。陀螺仪有两个基本特性：一为定轴性（inertia or rigidity），另一是进动性（precession），这两种特性都是建立在角动量守恒的原则下。

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首先要谈的就是高等教育的教育意义。高等教育仍然是对人教育过程中的一个环节，虽然更加专业化，教育模式也更加先进，其所起到的作用仍然是教育人，培养人。教育的目的包含着两个方面，一个是知识文化的传承。作为人类重要的社会性活动，教学过程主要就是为了让学生对过去先辈们所总结出来的文化知识，哲学思想，科学理论的学习与继承，站在巨人的肩膀上，以期让学生高屋建瓴，能推动文化与科技的发展。另一种则就是培养人的价值观体系的作用。在教育的过程中，一定会有对人的道德品质进行培养的内容，高学历与高素质应该是相辅相成的体现，培养人形成正确的价值观念，用高尚的道德准则去约束自己，这才能输送社会发展所需的人才。一个人的精神面貌也是教育作用的集中体现。教育的作用是培养人具有渊博的学识和崇高的品德，提升人的社会责任感，培养人在社会发展进程中的个体意识，充分认可自身的作用，才能实现自身价值与社会价值的统一。

问题一：教育学的学科性质是什么 这一直是一个有争议的问题，我国较早的一些教育学教科书和教育学辞典都认为教育学属于社会科学，王汉澜教授主编的《教育学》明确提出“教育学就是研究教育现象，揭示教育规律的一门社会科学”。随着对教育学研究的不断深入，我国的许多教育理论工作者提出了教育学研究要走向综合化的观点。即教育学研究既要用社会科学的方法，吸收相邻学科的研究成果，又要用自然科学的方法，吸收自然科学的研究成果，在表述中使用“教育学是一门科学”。教育学具有综合性、理论性和实用性的特点。需要用哲学、政治学、经济学、社会学、生理学、心理学、病理学、卫生学等方面的知，对教育进行综合性的研究，以利于揭示教育的规律。 问题二：教育学属于那个门类？属于文学还是 10分 教育学与文学是同级关系，不是谁饥属谁。 我们归家目前普通高校的研究生教育和本科教育的学科划分均为11大门类：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学。 问题三：什么是教育学？包括哪些专业？ 具体分类情况如下： 　　四位码为一级学科 　　六位码为二级学科 04 教育学 ------------------------ 0401 [教育学] ------------------------ 040101 教育学原理 040102 课程与教学论 040103教育史 040104 比较教育学 040105 学前教育学 040106 高等教育学 040107 成人教育学 040108 职业技术教育学 040109 特殊教育学 040110 教育技术学 ------------------------ 0402 [心理学] ------------------------ 040201 基础心理学 040202 发展与教育心理学 040203 应用心理学 ------------------------ 0403 [体育学] ------------------------------ 040301 体育人文社会学 040302 运动人体科学（可授教育学、理学、医学学位） 040303 体育教育训练学 040304 民族传统体育学 问题四：人才培养模式 属于教育学哪个学科 【教育学】 教育学是一门独立的学科。 教育学是研究人类教育现象和问题、揭示一教育学般教育规律的一门社会科学。 教育是广泛存在于人类生活中的社会现象，教育学是有目的地培养社会人的活动。为了有效地进行教育活动，必须对其进行研究，经过长期积累而成为教育学特定的研究对象。特别是现代社会的发展，现代教育实践的发展，对于教育学研究提出更新、更高的要求。有人们深入研究的教育问题很多，例如教育本质问题，教育、社会、人三者关系问题，教育目的、内容、教育实施的途径、方法、形式以及它们的相互关系问题，教育过程问题，教育主体问题，教育制度、教育管理问题，以及反映中国特色的各种教育理论和教育实践问题等。教育学是通过对各种教育现象和问题的研究揭示教育的一般规律. 【教育学专业包括】: 教育学，运动康复，运动训练，体育教育，华文教育，特殊教育，小学教育，学前教育，艺术教育，人文教育，科学教育，休闲体育，教育技术学，运动人体科学，社会体育指导与管理，武术与民族传统体育。 培养目标 本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。 专业培养要求 本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识，受到教育科学研究的基本训练，掌握从事教师工作的基本技能。 毕业生具备的专业知识与能力 1．掌握教育学科的基本理论和基本知识； 2．掌握教育科学研究的基本方法： 3．具有从事教育专业教学和其它一两门中小学学科教学工作的能力； 4．熟悉我国的教育方针、政策和法规； 5．了解教育科学的理论前沿、教育改革的实际状况和发展趋势； 6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 问题五：教育学称为独立学科的标志到底是什么啊？ 关于教育学独立的标志，学术界是有一定争论的，从不同的角度出发，结论不同，有人认为是夸美纽斯的《大教学论》的出版，有人认为是赫尔巴特的《普通教育学》的问世。 如 正是由于夸美纽斯的教育思想代表作《大教学论》的问世，才使教育学从以往的哲学、社会学等论述中分化出来称为一门独立的科学，夸美纽斯本人也被尊崇为教育史上的“哥白尼”。 ――《外国教育史》王天一、夏之莲、朱美玉编著，第141页。 王道俊、王汉澜 的《教育学》认为 赫尔巴特1806年出版的《普通教育学》“标志着教育学已开始成为一门独立的学科”。 袁振国 的 《当代教育学》认为 夸美纽斯 1632 年出版的《大教学论》“一般被认为是教育学形成独立学科的开始”。 在这个问题上，从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生角度来说，教育学学科独立的标志是 赫尔巴特 的 《普通教育学》的问世。 夸美纽斯的《大教学论》是近代最早的一部教育学著作。 问题六：英语教育属于什么学科是文学还是教育学授予学位是什 英语教育这个专业得具体分析一下，如果是从属于语言文学专业下的，应该授予文学学们；如果从属于教育学专业下的，就应该授予教育学学位了。 问题七：教育技术学属于教育学吗 我也是教育技术学学生，这一直是备受争议的一个问题，教育技术应该姓教还是应该姓技术。教育技术学是教育学中的一个二级分支学科,但现实的情况是我们是属于新闻与传播学院，不是教育学院。教育学的其他分支学科都是偏理论的，教育技术与之相比可能更偏技耿、应用层次，所以就出现了很多让人无法理解的现象。 问题八：请教：教育硕士学科教学（化学）专业属于哪个学科类别？ 华中师范大学 学科教学（化学）专业2014年考研招生简章招生目录 招生年份:2014 本院系招生人数:未公布 学科教学（化学）专业招生人数:未公布 专业代码:045106 一级学科/领域代码:0451 一级学科/领域名称:(专业硕士)教育 二级学科代码:045106 二级学科名称:(专业硕士)学科教学(化学) (专业硕士)。 问题九：教育学A 与教育学B 的区别是什么？ 教育学A 是针对中学生的，教育学B是针对小学生和幼儿的。

印度尼西亚17点44分。根据查询时间校准网得知，截止于2023年8月5日北京时间18点44分，印度尼西亚比北京慢1小时，印度尼西亚为8月5日的17点44分。

　　奥地利作曲家莫扎特，不仅是古典主义音乐的杰出大师，更是人类历史上极为罕见的音乐天才，有“音乐神童”的美誉。他短暂的一生为世人留下了极其宝贵和丰富的音乐遗产。　　人物简介　　沃尔夫冈·阿玛迪乌斯·莫扎特，W. A.Wolfgang Amadeus Mozart（1756年1月27日－1791年12月5日）　　1756年1月27日生于奥地利萨尔茨堡粮食街9号，1791年12月5日卒于维也纳，终年35岁。　　奥地利作曲家，欧洲维也纳古典乐派的代表人物之一，作为古典主义音乐的典范，他对欧洲音乐的发展起了巨大的作用。莫扎特一共创作了22部歌剧、41 部交响乐、42部协奏曲、一部安魂曲以及奏鸣曲、室内乐、宗教音乐和歌曲等作品。　　莫扎特在海顿等古典主义早期作曲家的基础上，将钢琴协奏曲这一体裁发展到了一个前所未有的高峰。他作有29部加K.107三首钢琴协奏曲，他对于欧洲器乐协奏曲的发展同样作出了杰出的贡献。　　歌剧是莫扎特创作的主流，他与格鲁克(Gluck)、瓦格纳(Wagner)和威尔第(Verdi)一样，是欧洲歌剧史上四大巨子之一。他又与海顿、贝多芬一起为欧洲交响乐写下了光辉的一页。另外，他的《安魂曲》也成为宗教音乐中难能可贵的一部杰作。作为18世纪末时的欧洲作曲家，莫扎特的音乐深刻地反映了这个时代的精神，尤其是体现在歌剧作品中的市民阶层的思想，无疑在当时具有进步的意义。莫扎特赋予音乐以歌唱优美欢乐性，然而，其中又深合着悲伤，这正反映了莫扎特时代知识分子的命运。 并且，莫扎特是欧洲当时唯一一个不接受贵族供养的音乐家。　　莫扎特是古典乐派最典型作曲家，与海顿、贝多芬并称为维也纳古典乐派三大作曲家。　　1791年莫扎特贫病交加在维也纳逝世，享年仅35岁。　　莫扎特的主要代表作有：歌剧22部；以《费加罗的婚礼》(The Marriage of Figaro)、《唐璜》、《魔笛》最为著名；交响曲41部，以第三十九、四十、四十一交响曲最为著名；钢琴协奏曲27部，以第二十、二十一、二十三、二十四、二十六、二十七钢琴协奏曲最为著名；小提琴协奏曲6部，以第四、第五小提琴协奏曲最为著名；此外，他还写了大量各种体裁的器乐与声乐作品。　　人物生平　　1765年7月，英国伦敦一家报纸刊登了这样一条音乐会预告：沃尔夫冈·阿马德乌斯·莫扎特是能使全欧乃至全人类感到自豪的神童。8岁的少年使音乐家和有识之士惊叹不已。他的羽管键琴演奏、视奏能力及运用各种乐器的即兴表演和作曲，都使人叹为观止。这位天才儿童的父亲，根据绅士淑女恳切的要求，决定延长滞留时间。为此，各位有了欣赏这位小作曲家和他姐姐演奏的机会……Mozart & 姐姐Nannerl1764年，Paris　　1756年1月27日，沃尔夫冈.阿马德乌斯.莫扎特出生于奥地利的萨尔斯堡一个宫廷乐师之家。他的父亲列奥波尔德.莫扎特( Leopold Mozart )原籍德国，曾先后生有7个孩子，不过，其中5个都过早地夭折，顽强地活下来并长大成人的只有最小的儿子沃尔夫冈和他的姐姐安娜。　　列奥波尔德是一位颇受人们尊敬的小提琴家、作曲家，小莫扎特非凡的音乐天赋很早就已引起他的欣喜与关注。有一次，他与一位朋友一起回到自己家中，看到4岁的儿子正聚精会神地趴在五线谱纸上写东西。父亲问他在干什么？儿子一本正经地回答：“我在作曲。”孩子的举止使两位大人相觑见笑，面对着纸上歪七扭八的音符，他们以为这不过是小孩的胡闹。然而，当细心的父亲将儿子的作品认真地看了几眼之后，忽然兴奋地眼噙泪花对客人喊道：“亲爱的，你快来看！这上面写的是多么正确而有意义啊！”天才已经开始了他的创造生涯！　　为使小莫扎特能迅速成长，列奥波尔德竭尽心血，精心栽培。对儿子的学习与训练是极为严格的，除了复杂的音乐理论与演奏技能外，还有拉丁文、法文、意大利文、英文以及文学和历史等等。　　莫扎特有着惊人的听觉和音乐记忆力。七岁的时候，有一次他用父亲的朋友沙赫特涅尔的小提琴演奏，两天后莫扎特又在自己的提琴上练习。当沙赫特涅尔再次上门时，莫扎特对他说，我现在用的小提琴比前两天奏的那把小提琴低八分之一个音。沙赫特涅尔以为他在开玩笑，但莫扎特的父亲完全了解自己儿子，他请朋友把小提琴从家里取来，经校对后，发现莫扎特的判断完全正确。　　1762年，将近六岁的莫扎特就掌握了古钢琴的弹奏技术，与此同时，他又开始学习拉小提琴。在父亲的带领下，6岁的莫扎特和10岁的姐姐安娜开始了漫游整个欧洲大陆的旅行演出。他们到过慕尼黑、法兰克福、波恩、维也纳、巴黎、伦敦、米兰、波隆那、佛罗伦萨、那不勒斯、罗马、阿姆斯特丹等等许多地方，所到之处无不引起巨大的轰动！在奥地利国都维也纳，他们被皇帝请进王宫进行表演。　　在鲜花、掌声和欢呼的背后，是艰苦的劳动、苛刻的条件和可怕的考验。为了金钱与荣誉，列奥波尔德要求小莫扎特无论旅途多么劳累，要随时都可以当众演。为了宣扬儿子的天才，他让孩子必须满足听从突如奇来、异想天开的种种刁难性提议。如：当场视奏从未接触过的技巧艰深的乐曲；按照听众临时设想的几个低音即兴作曲，并根据指定的调性当即演奏用多条手帕将键盘全部蒙住而不影响弹琴；在一场音乐会上从头至尾全部演奏自己的作品，等等。并且，这样的演出几乎每每长达四五个小时之久。　　1772年，16岁的莫扎特终于结束了长达10年之久的漫游生活，回到自己的家乡萨尔斯堡，在大主教的宫廷乐队里担任首席乐师。　　尽管莫扎特乃旷世奇才，尽管他享有极大的荣誉，可在大主教眼中，他不过是一个普通的奴仆，并且是一个很糟糕的奴仆。因为他拥有荣誉。莫扎特不得不像他的前辈海顿那样，每天在前厅穿堂里，恭候主人的吩咐，随时都有可能遭到大主教的斥责辱骂，甚至严厉的惩罚。然而，莫扎特毕竟不是海顿，他具有更强的自尊心和独立不羁的果敢精神。为摆脱大主教的侮辱与控制，他于1777年再次外出旅行演出，期望能找到一个落脚之处，永远离开萨尔斯堡。　　令人深感意外的是，这位曾轰动过整个欧洲的金光闪闪的宠儿此刻竟到处碰壁！神童已经长大，已不再是神童。昔日的神童消失了，尽管他的才华随年龄成正比地增长，可现实社会却无情地冷落了他。他不得不重新回到萨尔斯堡，而这样一来，大主教当然更加刻薄地对待他。莫扎特的辛酸与窘境是任何一个有生活常识的人都不难想象的。　　1781年6月，莫扎特终于在忍无可忍当中与大主教公开决裂。他毅然辞职离去，成为欧洲历史上第一位公开摆脱宫廷束缚的音乐家。在当时的社会条件下，这种举动无疑极其大胆而英勇。因为，这意味着艰辛、饥饿甚至死亡。　　列奥波尔德力劝他的儿子向大主教赔礼道歉，重归于好，莫扎特坚决拒绝。他在给父亲的回信中写道：我不能再忍受这些了。心灵使人高尚起来。我不是公爵，但可能比很多继承来的公爵要正直得多。我准备牺牲我的幸福、我的健康以至我的生命。我的人格，对于我，对于你，都应该是最珍贵的！　　冲出牢笼的莫扎特定居在“音乐之都”的维也纳，开始了一个自由艺术家的生涯。当时他年仅25岁，可离生命的终点却只有10年了。　　莫扎特写作之轻松与神速使他的同时代人和后辈都把他看作是无师自通、不学而成的天才，纵观他的一生，除了孩提时期受到父亲的严格教诲外，的确从未得到过正式的教师指导。天才是不容否认的，但人们往往因此而忽略了天才也离不开刻苦与勤奋。1787年10月的一天，莫扎特与歌剧《唐璜》的乐队指挥库查尔兹一起散步时说：“以为我的艺术得来全不费功夫的人是错误的。我确切地告诉你，亲爱的朋友，没有人会像我一样花这么多时间和思考来从事作曲；没有一位名家的作品我不是辛勤地研究了许多次。”　　在莫扎特身上，处处都体现出典型的艺术家天性。他是一个热爱生活、充满诗意、富于感情的人。他认为穷人最讲信义，“世界上只有穷人才是最好、最真实的朋友，有钱人完全不知道什么叫友谊”。他天真、单纯，总是兴高采烈。他易受感动，爱掉眼泪，具有女性般的柔情。他童心不泯，像孩子一样充满了好奇，似乎永远长不大。　　莫扎特挚爱自己的亲人，每当他谈起父母、妻子时，脸上都不由闪现出幸福的光彩，语调也格外恬美。在神圣的婚礼仪式上，他和妻子双双落下激动的热泪。大家深受感染，都跟着一起哭了。由于他没有固定的收入，妻子康斯坦采又不善持家理财，因而婚后的生活非常穷困。为了维持日常的基本需要，莫扎特拼命工作——教课、演出、创作，应接不暇，永无休止。尽管如此，日子还是过得相当窘迫。有一年冬天的一人傍晚，朋友们到他家做客，从窗外看到夫妻俩在屋里愉快的地翩翩起舞，纷纷赞叹不已。待到进屋后才弄明白，他们因无钱买煤，不得不利用跳舞来取暖，以此熬过寒冷的冬季。　　莫扎特晚年的生活每况愈下，身体也越来越糟，他不得不经常向朋友们求援。当他最后一部杰出的歌剧《魔笛》(The Magic Flute)首场公演时(1791年9月30日)，他已痼疾缠身。　　有一天，一位神情冰冷、身着黑衣的陌生人前来拜，他请大师为他写一首《安魂曲》。陌生人走后，身心交瘁的莫扎特含着眼泪对妻子说，这部作将为他自己而写。“他带着一种狂热的拼死劲儿开始写最后一部作品——《安魂曲》，……莫扎特处于过度劳累的状态中，他摆脱不了这部‘为死亡而作的弥撒曲"是为他自己而作的这样一种念头，他认为自己不能活着完成它了，他鞭策自己来写这部充满死亡景象的杰作，开始了与时间进行的悲剧性竞赛。”一个永远的愦憾是，这场竞赛的胜利者是死神，《安魂曲》写到一半时，莫扎特再也握不住手中的笔……，这部传世之作的最终完成者，是他的得意门生修斯梅尔。　　《魔笛》上演后所获得的巨大成功为濒临崩溃的莫扎特带来难以形容的最后的欣慰。1791年12月4日深夜，他躺在冷冷清清的病榻上，喃喃自语地想象着《魔笛》的演邮：第I幕现在结束了……现在开始夜后的咏叹调……凌晨1点，他悄悄地闭上了双目。此时，豪华的威登歌剧院灯火辉煌，舒适的包厢座无虚席，维也纳各界人士济济一堂，正在津津有味地欣赏着大师的新作《魔笛》。　　出殡那天，狂风呼啸，大雪纷飞。恶劣的气候迫使几位送葬的亲友都中途返回，只剩下一个掘墓老人赶着灵车踽踽独行……。这是一个埋葬罪犯、流浪汉与贫民的坟场，下葬的墓穴里已有两口他人的棺材。康斯坦采当时重病卧床，没能到场。当她数日后前往坟地时，已无法找到准确的墓址。人类文明史上的一代奇才就这样无影无踪地消失了，身后留下尚未还清的1682弗罗林的债务。　　比起长寿而在晚成的海顿来，莫扎特刚好相反——短命而早熟。然而就在他不足36岁的一生里，却为人们创造出数量惊人的音乐瑰宝。其中包括：歌剧22部；以《费加罗的婚礼》(The Marriage of Figaro)、《唐璜》、《魔笛》最为著名；交响曲41部，以第三十九、四十、四十一交响曲最为著名；钢琴协奏曲27部，以第二十、二十一、二十三、二十四、二十六、二十七钢琴协奏曲最为著名；小提琴协奏曲6部，以第四、第五小提琴协奏曲最为著名；此外，他还写了大量各种体裁的器乐与声乐作品。　　莫扎特的音乐典雅秀丽，如同珍珠一样玲珑剔透，又似阳光一般热情温暖，洋溢着青春的生命力。由于他的音乐语言平易近人，作品结构清晰严谨，“因而使乐思的最复杂的创作也看不出斧凿的痕迹。这种容易使人误解的简朴是真正隐藏了艺术的艺术”。　　美国音乐学者约瑟夫.马克利斯说得好：“在音乐历史中有这样一个时刻：各个对立面都一致了，所有的紧张关系都消除了。莫扎特就是那个灿烂的时刻。”　　去世　　莫扎特迁居维也纳之后，也曾多次更换过住址。其中最为著名的是费加罗楼房。在这座典型的维也纳老式楼房里，莫扎特和他的妻儿渡过了一生中最愉快的时光(一七八四年至一七八七年)。在这里，他创作了《费加罗的婚礼》，在这里他曾教授过年轻的贝多芬，在这里他被授予皇家室内乐作曲家的称号。　　地址：Mozart-Gedenkst te, Figaro-Haus, Domgasse 5, 1010 Wien　　莫扎特去世后，尸骨安葬在圣马克斯墓地。 地址：St. Marx Friedhof, Leberstrasse 6-8, 1110 Wien。　　他的墓碑于一八九一年从圣马克思墓地移到了中央陵园名人墓地32A的第55号墓穴，莫扎特的一座大理石纪念像创作于一八九六年，如今这座塑像坐落在城堡花园，是游客们乐于观光的地方。

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意思是父亲节快乐。父亲节（Father"s Day），顾名思义是感恩父亲的节日。约始于二十世纪初，起源于美国，现已广泛流传于世界各地，节日日期因地域而存在差异。最广泛的日期在每年6月的第三个星期日，世界上有52个国家和地区是在这一天过父亲节。节日里有各种的庆祝方式，大部分都与赠送礼物、家族聚餐或活动有关。中国官方没有设立正式的父亲节。但大陆民众习惯上使用6月第三个星期日当做父亲节；台湾地区定于每年8月8日，又称为“八八节”。中国各式各样的祝福方式与国外人们庆祝父亲节的方式不同，我国人们庆祝父亲节的形式多种多样。人们用不同的方式表达着对父亲的感激之情。照片见证父女感情分享与父亲30年来的成长“萌照”，从1岁的“小米豆”，到30岁的“大萌子”，北京女孩赵萌萌的身边，总有父亲的陪伴，她的母亲则用相机记录了父女俩的30年。父亲节，赵萌萌将她和父亲每一年的合照上传网络，时光变迁下的父女情感动上万网友。拍摄微电影回忆与父亲的点滴生活：一部由20多名警察子女参与录制的微电影——《最可靠的人》，曾引来了许多网友关注。虽然视频只有短短5分多钟，但家属们发自内心的话，让很多人为之感动。视频短片由民警利用业余时间制作，在给 “警察爸爸”们送上一份特殊礼物的同时，也希望更多的人了解警察的酸甜苦辣。

contract recruiter 合同招聘范文　甲方（聘用单位）_____________________　　乙方（受聘人）_______________________　　甲乙双方根据国家和本市有关法规、规定，按照自愿、平等、协商一致的原则，签订本合同。　　第一条 合同期限　　1.合同有效期：自 ______年______月____日至______年______月______1日止（其中______年______月______日至______年_____月______日为见习期，试用期），合同期满聘用关系自然终止。　　2.聘用合同期满前一个月，经双方协商同意，可以续订聘用合同。　　3.签订聘用合同的期限，不得超过国家规定的退离休时间，国家和本市另有规定可以延长（推迟）退休年龄（时间）的，可在乙方达到法定离退休年龄时，再根据规定条件，续订聘用合同。　　4.本合同期满后，任何一方认为不再续订聘用合同的，应在合同期满前一个月书面通知对方。　　第二条 工作岗位　　1.甲方根据工作任务需要及乙方的岗位意向与乙方签订岗位聘用合同，明确乙方的具体工作岗位及职责。　　2.甲方根据工作需要及乙方的业务、工作能力和表现，可以调整乙方的工作岗位，重新签订岗位聘任合同。　　第三条 工作条件和劳动保护　　1.甲方实行每周工作40小时，每天工作8小时的工作制度。　　2.甲方为乙方提供符合国家规定的安全卫生的工作环境，保证乙方的人身安全及人体不受危害的环境条件下工作。　　3.甲方根据乙方工作岗位的实际情况，按国家有关规定向乙方提供必要的劳动保护用品。　　4.甲方可根据工作需要组织乙方参加必要的业务知识培训。　　第四条 工作报酬　　1.根据国家、市府和单位的有关规定，乙方的工作岗位，甲方按月支付乙方工资为____________元人民币。　　2.甲方根据国家、市府和单位的有关规定，调整乙方的工资。　　3.乙方享受规定的福利待遇。　　4.乙方享受国家规定的法定节假日、寒暑假、探亲假、婚假、计划生育等假期。　　5.甲方按期为乙方缴付养老保险金、待业保险金和其它社会保险金。　　第五条 工作纪律、奖励和惩处　　1.乙方应遵守国家的法律、法规。　　2.乙方应遵守甲方规定的各项规章制度和劳动纪律，自觉服从甲方的管理、教育。　　3.甲方按市府和单位有关规定，依照乙方的工作实绩.贡献大小给予奖励。　　4.乙方如违反甲方的规章制度、劳动纪律，甲方按市府和单位的有关规定经予处罚。　　第六条 聘用合同的变更、终止和解除　　1.聘用合同依法签订后，合同双方必须全面履行合同规定的义务，任何一方不得擅自变更合同。确需变更时，双方应协商一致，并按原签订程序变更合同。双方未达成一致意见的，原合同继续有效。　　2.聘用合同期满或者双方约定的合同终止条件出现时，聘用合同即自行终止。在聘用合同期满一个月前，经双方协商同意，可以续订聘用合同。　　3.甲方单位被撤消，聘用合同自行终止。　　4.经聘用合同双方当事人协商一致，聘用合同可以解除。　　5.乙方有下列情形之一的，甲方可以解除聘用合同。　　（1）在试用期内被证明不符合聘用条件的；　　（2）严重违反工作纪律或聘用单位规章制度的；　　（3）故意不完成工作任务，给公司造成严重损失的；　　（4）严重失职，营私舞弊，对甲方单位利益造成重大损害的；　　（5）被依法追究刑事责任的。　　6.有下列情形之一的，甲方可以解除聘用合同，但应提前三十天以书面形式通知受聘人。　　（1）乙方患病或非因工负伤医疗期满后，不能从事原工作，也不愿从事甲方另行安排适当工作的。　　（2）乙方不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作的；　　（3）聘用合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使已签订的聘用合同无法履行，经当事人协商不能就变更聘用合同达成协议的；　　（4）乙方不履行聘用合同的。　　7.有下列情形之一的，甲方不能终止或解除聘用合同　　（1）乙方患病或负伤在规定的医疗期内的（符合《实施意见》第三条第5款规定者除外）；　　（2）女职工在孕期产期哺乳期内的（符合《实施意见》第三条第5款规定者除外）；　　（3）法律法规规定的其他情形。　　8.有下列情形之一的，乙方可以通知聘用单位解除聘用合同。　　（1）在试用期内的；　　（2）甲方未按照聘用合同约定支付工作报酬或者提供工作条件的。　　9.乙方要求解除聘用合同，应当提前三十天以书面形式通知甲方。　　第七条 违反和解除聘用合同的经济补偿　　1.经聘用合同当事人协商一致，由甲方解除聘用合同的（不包括在见习期），甲方应根据乙方在本单位工作年限，每满一年发给相当于一个月工资的经济补偿，最多不超过十二个月。　　2.乙方不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位仍不能胜任工作，由甲方解除聘用合同的，甲方应按其在本单位工作年限，工作时间每满一年，发给相当于一个月工资的经济补偿金，最多不超过十二个月。　　3.聘用合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使已签订的合同无法履行，经当事人协商不能就变更合同达成协议，由甲方解除聘用合同的，甲方按受聘人员在本单位工作年限，工作时间每满一年发给相当一个月工资的经济补偿金。　　4.甲方单位被撤销的，甲方应在被撤销前按乙方在本单位工作年限支付经济补偿金。工作时间每满一年，发给相当一个月工资的经济补偿金。（经济补偿金的工资计算数为乙方被解除聘用合同的上一年月平均工资）　　5.聘用合同履行期间，乙方要求解除聘用合同的，应按不满聘用合同规定的期限，支付当月基本工资作为的违约金给甲方。　　6.乙方因“用人单位未按照聘用合同的约定支付工作报酬”而通知甲方解除聘用合同的，甲方应按合同约定结算并解除聘用合同的同时支付欠发的工作报酬。　　第八条 其它事项　　1.甲乙双方因实施聘用合同发生人事争议，按法律规定，先申请仲裁，对仲裁裁决不服，可向人民法院提起诉讼。　　2.本合同一式叁份，甲方二份，乙方一份，经甲.乙双方签字后生效。　　3.本合同条款如与国家法律法规相抵触时，以国家法律法规为准。　　甲方：（盖章）______________　　代表：（签字）______________　　乙方：（签字）______________　　签约时间：_____年____月___日

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教育学是一门普通高等学校本科专业，属教育学类专业，基本修业年限为四年，授予教育学学位。该专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力，能在中小学、教育科学研究机构和各级教育行政部门等从事教学、研究、管理等方面工作的复合型人才。该专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识，受到教育科学研究的基本训练，掌握从事教育教学工作等方面的基本能力。教育学主要课程有哪些主干学科：教育学、心理学。主要课程：普通心理学、发展心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、课程论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。主要实践性教学环节：教育见习、实习、社会调查、教育调查等，一般安排时间总数不少于20周。教育学类包括哪些专业专业代码专业名称4学科门类：教育学401教育学类40101教育学40102科学教育40103人文教育40104教育技术学40105艺术教育40106学前教育40107小学教育40108特殊教育402体育学类40201体育教育040202K运动训练40203社会体育指导与管理040204K武术与民族传统体育40205运动人体科学。

The Advantage of job interview Nowadays,job interview plays an important role in some companies" recruitment procedure.Generally,its advantages can be listed as follow: First,it help the company examine the applicators impartially in the interview .Some applicators may cheat in his personal resume.Through the interview,the recruiter may judge whether a applicator has cheated in his resume and then decide whether he is suitable for the position he apply for . Second,job interview provide some applicators who have no high diploma more opportunities to gain the job.He may show his good quality in the interview .At last ,job interview promote the communication between the recruiter and the applicator. It help the applicator know more about the company"s policy ,such as the salary,the welfare.At the same time the recruiter also know what the applicator want . Generally speaking,job interview do favor not only for the recruiter but also for the applicator.

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