millionaire怎么读

problem读法[u02c8pru0252blu0259m].1、释义：n.问题，难题，困难；疾病；（通过算数或仔细思考而解决的）题；（感觉上）不喜欢，不情愿；（尤指国际象棋等）棋式，排局。adj.难对付的，成问题的。2、同近义词：n.难题；引起麻烦的人。conundrum/puzzler.adj.成问题的；难处理的。debatable/stubborn.3、词组搭配：difficult problem难题；难问题。no problem没问题。problem solving解决问题。optimization problem优化问题；最佳化问题。big problem大问题。environmental problem环境问题。social problem社会问题。scheduling problem排定问题。technical problem技术问题。practical problem实际问题。inverse problem反问题。economic problem经济问题。housing problem住房问题；房屋问题。problem例句：1.The problem is well documented.这个问题有很多依据。2.Lawlessness is a major problem.违反法律是一个严重的问题。3.She"s a good problem solver.她是解决问题的高手。4.Clearly there is a problem here.显然这里有问题。5.The problem first arose in 2003.这个问题首次出现在2003年。6.It"s a bastard of a problem.那是个挺麻烦的问题。7.We are cognizant of the problem.我们认识到这个问题的存在。8.The problem comes down to money.这个问题主要涉及到钱的问题。9.The problem won"t just disappear.这个问题不会就这样不了了之的。10.Global warming is a real problem.全球变暖是个确实存在的问题。

problem 英[ˈprɒbləm] 美[ˈprɑːbləm] n. 棘手的问题; 难题; 困难; 逻辑题; 数学题; adj. 找麻烦的; 成问题的; 惹乱子的; [例句]The main problem is unemployment主要的问题是失业。[其他] 复数：problems

problem 英[ˈprɒbləm] 美[ˈprɑ:bləm] n. 问题; 疑难问题; 习题; 引起麻烦的人; adj. 成问题的; 难处理的; 关于社会问题的; [例句]The main problem is unemployment主要的问题是失业。[其他] 复数：problems

1.英[?pr?bl?m]、美[?prɑ?bl?m] n.问题; 难题; 棘手的问题; 困难; 逻辑题; 数学题; adj.找麻烦的; 成问题的; 惹乱子的; [例句]We need to take a different approach to the problem.我们应该采用另一种方法来解决这一问题。

英文原文：problem英式音标：[ˈprɒbləm] 美式音标：[ˈprɑbləm]

solve problems 英[su0252lv u02c8pru0252blu0259mz] 美[sɑu02d0lv u02c8prɑblu0259mz] 解决问题; 排忧解难; 处理问题; 解决问题的能力; 解决困难; 例句：Monkeys do not have any kind of protective armour and use their brains to solve problems.猴子没有任何防身的盔甲，就动脑筋解决问题

好像翻译成中文是：有什么问题吗

普罗布伦。将“普罗”读成“普洛”，然后将“布伦”读成“布伦恩”，可以将其记忆为一个人名，如“普洛布伦先生”。

没问题。

此单词分为两个音节，prob-lem,两个辅音字母一边一个，以此来看，没有重读开音节。你可能分错了吧。另外，发音规律只是参考，并非都这样，例外的也很多，如lose

英语中no problem发音：[nu0259u028a] [u02c8pru0252blu0259m]谐音是：哝迫波了们no problem的意思：不麻烦； 没什么； 没事儿；非常容易。英语学习的方法。1 学习英语的首要理念：要努力去了解“是什么”，而尽量少去了解“为什么”。因为英语是语言，很多语汇和句型的用法没有道理可讲，没有“为什么”可言，人们就是这样用的，就是这样说的，记住就好。当然了，仔细分析起来或许可以找到语法上的解释。婴儿时期，我们学说话的时候，从来没有问过“为什么会这么说” 吧，但是为什么后来会说的这么好?因为我们听的多，说的多，自然就记在脑子里了。

problem[英][u02c8pru0252blu0259m] [美][u02c8prɑblu0259m] 生词本 简明释义 n.问题；疑难问题；习题；引起麻烦的人 adj.成问题的；难处理的；关于社会问题的 复数：problems 以下结果由 金山词霸 提供 柯林斯高阶英汉词典 短语词组 同反义词 1.N-COUNT问题；难题；困难A problem is a situation that is unsatisfactory and causes difficulties for people. ...the economic problems of the inner city... 内城区的经济问题 The main problem is unemployment... 主要的问题是失业. He told Americans that solving the energy problem was very im

problem音标:英[u02c8pru0252blu0259m] 美[u02c8prɑu02d0blu0259m]翻译:n.问题;难题;棘手的问题;困难;逻辑题;数学题adj.找麻烦的;成问题的;惹乱子的例句:1.This will be a problem for some time to come.这将是未来一段时期里的一个问题。2.We need to take a different approach to the problem. 我们应该采用另一种方法来解决这一问题。3.The way I see it, you have three main problems. 我认为你有三个主要问题。4.We"ve had one or two problems ─ nothing serious. 我们有一些问题，不过没什么大不了的。5.Let"s take the problems in a different order. 咱们换一个顺序来处理这些问题吧。6.She had come to see the problem in a new light. 她开始用新的角度来看待这个问题。7.We can reduce the problem to two main issues. 我们可以将这个问题概括成两个要点。

problem的读音是：英 ["pru0252blu0259m]，美 ["prɑu02d0blu0259m]。　 　n. 问题，难题，习题adj. 成问题的，难对付的例句：Today"s problem child may be tomorrow"s criminal.翻译：今天的问题孩子可能就是明天的罪犯。短语：bring up problem 提出问题近义词difficulty　　英 ["du026afu026aku0259lti] 　 　 美 ["du026afu026aku0259lti] 　 　n. 困难，争议，麻烦例句：He faced the difficulty with courage.翻译：他勇敢地面对困难。短语：clear up a difficulty 排除困难

This is not even a question.

1、“困难的”的英语是difficult。英 [d?f?k?lt]，美 [d?f?k?lt] 　 2、adj. 困难的；艰难的；（人）难对付的；不易相处的 3、副词：difficultly 　 4、difficult country（ground） 丘陵地区 5、difficult language 困难的语言 6、difficult position 艰难的境况 7、difficult problem 困难的问题 8、difficult sound 难发的音

question的读音是：英["kwest__n]。question的详尽释义是n.(名词)问题，疑问问，询问，发问，质问争端怀疑，疑义，疑窦难题议题，争论点要讨论的问题【语法】疑问句悬案付表决，付表决的问题。question的例句是用作名词(n.)Hegavemenochancetoreplytohisquestion.他没有给我回答他问题的机会。一、详尽释义n.(名词)问题，疑问问，询问，发问，质问争端怀疑，疑义，疑窦难题议题，争论点要讨论的问题【语法】疑问句悬案付表决，付表决的问题v.(动词)问，询问，探问，讯问，审问，质询，质问探究，分析，研究（事实）怀疑，对...表示疑问，对...提出疑问，对?表示异议争论正式提问二、双解释义n.(名词)[C]问题formofexpressioninspeechorwritingthatrequestsananswerfromsb[C]议题,难题topicthatisbeingorneedstobediscussed;problemthatneedstobesolved[U]质疑raisingofdoubtv.(动词)vt.&vi.盘问;提问askquestionsvt.&vi.对?表示质疑haveorexpressdoubtabout三、英英释义Noun:aninstanceofquestioning;"therewasaquestionaboutmytraining""wemadeinquiriesofallthosewhowerepresent"thesubjectmatteratissue;"thequestionofdiseasemeritsseriousdiscussion""undertheheadofminorRomanpoets"asentenceofinquirythatasksforareply;"heaskedadirectquestion""hehadtroublephrasinghisinterrogations"uncertaintyaboutthetruthorfactualityorexistenceofsomething;"thedubiousnessofhisclaim""thereisnoquestionaboutthevalidityoftheenterprise"aformalproposalforactionmadetoadeliberativeassemblyfordiscussionandvote;"hemadeamotiontoadjourn""shecalledforthequestion"aninformalreferencetoamarriageproposal;"hewasreadytopopthequestion"Verb:challengetheaccuracy,probity,orproprietyof;"Wemustquestionyourjudgmentinthismatter"poseaseriesofquestionsto;"Thesuspectwasquestionedbythepolice""Wequestionedthesurvivoraboutthedetailsoftheexplosion"poseaquestionconductaninterviewintelevision,newspaper,andradioreportingplaceindoubtorexpressdoubtfulspeculation;"Iwonderwhetherthiswastherightthingtodo""shewonderedwhetheritwouldsnowtonight"四、例句Hegavemenochancetoreplytohisquestion.他没有给我回答他问题的机会。Thatisagreatinternationalquestionoftheday.那是当代的一个重大国际问题。Makeamarkwhereyouhaveaquestion.在有疑问的地方做个记号。Therewassomequestionastohishonesty.关于他的诚实，还有些疑问。Theteacherwillquestionusonverbs.老师将问我们关于动词的知识。Weshallhavetodetainhimandquestionhim.我们只好把他扣起来，讯问他一下。Iwouldneverquestionherhonesty.我决不会对她的诚实有所怀疑。Wemustquestionyourjudgmentinthismatter.我们必须怀疑你对这件事的判断。五、词汇搭配用作名词(n.)动词+～addressaquestion提出问题admitnoquestion不容置疑answerthequestion回答这个问题askaquestion问个问题begthequestion用未经证明的假定来辩论bringforthaquestion提出问题bringoutaquestion提出问题bringupaquestion提出问题clearupaquestion澄清疑点comeintoquestion被讨论,变得有实际重要性considerthequestion考虑问题decidethequestion解决问题directaquestion发问discussaquestion讨论问题fieldaquestion巧妙地回答问题firethequestion提出质问haveaquestion有个问题ignorethequestion不理睬这一问题leavethequestionuntouched把这问题置于一旁makenoquestionof对?不加怀疑moveaquestion提出问题opentoquestion还有讨论的余地passthequestionby不注意问题poseaquestion提出问题putforwardaquestion提出问题raiseaquestion提出问题replytoaquestion回答一个问题sleepon〔upon〕aquestion把问题留到第二天解决sleepoveraquestion把问题留到第二天解决solveaquestion解决问题takeupthequestion着手处理这一问题treataquestion处理问题turnthequestionoff避开这一问题workoutaquestion解决一个问题形容词+～abovequestion(s)上述问题basicquestion根本问题civilquestion有礼貌的问题complicatedquestion疑难问题,复杂的问题difficultquestion难题directquestion直截疑问句disputedquestion有争论的问题easyquestion容易的问题economicquestion经济问题explosivequestion爆炸性事件fewquestions几个问题thefollowingquestion(s)下边的问题furtherquestion进一步的问题interestingquestion有趣的问题leadingquestion暗示性或诱导性的问题loadedquestion含沙射影的问题majorquestion重大问题newquestion新问题openquestion未解决的问题personalquestion个人问题politequestion有礼貌的问题politicalquestion政治问题seriousquestion严重的问题sharpquestion尖锐的问题sillyquestion愚蠢的问题similarquestion相似的问题specialquestion特殊疑问句,特殊的问题stickyquestion麻烦的问题straightquestion直截了当的问题,明确的问题technicalquestion技术性的问题thefirstquestion第一个问题thelastquestion最后的问题thesamequestion相同的问题,同样的问题thousandquestions许许多多的问题,无数问题unsettledquestion未解决的问题vexedquestion争论不休的问题,议论纷纷vitalquestion生死攸关的问题名词+～essayquestion问答题examinationquestion考试题testquestion测验题～+后置定语questiontovote提请表决的议题介词+～atquestion可以争论的besidethequestion离题beyond(all)question毫无疑问,当然onthisquestion关于这个问题outofquestion毫无疑问outofthequestion不可能,办不到pastallquestion毫无疑问tothequestion针对这问题withoutquestion毫无疑问～+介词questionaboutthematter有关这事的问题questionofimportance重要的问题questionoftime时间问题questiononapicture图片问题questionontheexam考题用作动词(v.)～+名词questionaperson审问某人questiontheaccuracy怀疑正确性questionthetruth怀疑真实性～+副词questionclosely仔细地审问questioncuriously好奇地问questionexhaustively追根究底地问questionimproperly不符合事实地问questioninnocently天真地问questionminutely仔细地问questionopenly公开怀疑questionsternly严厉地询问～+介词questionsbabouthisactivities询问某人的活动questionsbonhisviews询问某人的看法questionsbon〔upon〕thepoint就这点质问某人六、经典引文AskmenoquestionsandI"lltellyounofibs.出自：GoldsmithExcusedfromhavingtoaskthoseghastlysickroomquestions.出自：C.IsherwoodThefriends..questionedoneanotherwiththeireyes.出自：J.SteinbeckIquestionedJohnhalfacenturylateraboutthatsuit.出自：E.LongfordAnunidentifiedmanwasstillbeingquestionedinconnectionwithPuddephat"smurder.出自：JoanSmith七、词语用法n.(名词)question的基本意思是需要回答的“问题”,尤其指讨论中的事物,需要决定的事物、查询、事件等,即“议题,难题”,是可数名词。question也可作“质疑”解,指不能肯定的事情或问题,是不可数名词,常与介词about连用。question后常可接that引导的同位语从句,此时that无实义,只起连接作用,不可改为which。v.(动词)question的基本意思是“询问,质询”,指就不足信、不正确或可疑的事对某人进行连续提问,也可指经过法庭或警署询问某人。引申可作“对?表示质疑”解。question可用作及物动词,也可用作不及物动词。用作及物动词时接名词、代词或if/whether从句作宾语。question后常用介词about或on来表示某方面的问题。注意:“盘问”应为cross-question。question的相关近义词argument、confusion、difficulty、dispute、doubt、issue、query、topic、ask、challenge、disbelieve、distrust、inquire、investigate、suspectquestion的相关反义词answerquestion的相关临近词questionable、quest、questions、questiong、questioner、questional、questionon、questioning、questionary、questionnake、questiontag、questionably

每天的英文是everyday，读音为英u02c8evrideu026a，美u025bvriu02c8de。everyday用法：everyday是形容词，在句中作定语，表示“日常的”。everyday还可用作副词，在句中作状语，表示“每天”“经常”“平常”。读音为英u02c8evrideu026a，美u025bvriu02c8de。关于everyday的例句：It"s not everyday you get to meet a Nobel prize winner. 你不会每天都有机会遇到诺贝尔奖获得者的。We"re talking about the future of our planet here, not some everyday problem. 我们正在谈论我们这个星球的未来，这不是一些日常问题。有效记忆单词的技巧：1、关联记忆法将每个单词与其他相关单词联系起来，例如，当你学习“apple”时，你可以关联记忆“orange”、“banana”、“grape”等相似的水果单词。将单词放入句子或短文中，以便更好地理解其含义和用法。这有助于您将单词与其他知识联系起来。2、多次重复记忆多次重复是记忆的关键。您可以在学习单词后立即复习，并在几天后、几周后和几个月后重复复习。使用记忆卡片是一种有效的多次重复记忆方法，这样可以帮助你记忆更快的速度，并建立词汇网络，加深记忆。

large portions读音： [lɑ:du0292 u02c8pu0254:u0283n]释义：大部分例句：1.The United States and Canada have banned oil drilling on large portions of their continentalshelves.美国和加拿大已在其大部分大陆架禁止进行石油钻探。

《小学语文课程标准》是九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。九年义务教育语文课程的改革，应以马克思主义和科学的教育理论为指导，总结我国语文教育的成改得失。借鉴各国母语教育改革的经验，遵循语文教育的规律，努力建设与现代社会发展相适应的语文课程，在培养学生思想道德素质、科学文化素质等方面发挥应有的作用。语文教育应该而且能够造就现代化社会所需的一代新人发挥重要作用。小学语文课程标准的课程性质语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基矗语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。九年义务教育阶段的语文课程必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言语，丰富语言的积累培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。

欧卡2联机插件账号密码忘了。1、登陆Truckersmp官网找到“guides&help—support system”2、点击creat a ticket其余两个分别是一些基础规定和条款（knowledge base）和查看已有的申诉表单（view your existing tickets）3、之后会进入到使用steam登陆的界面4、输入steam账号密码后，会自动跳转到填写表单的页面。由于我已经填写过一份表单且这份表单还未结束处理，所以我不能再次填写新的表单，没办法帮大家截图了。表单中项目和选项都是英文，大家可以自行填写或借助翻译软件。虽然文主这个找回账号（邮箱）的方法并不依赖表单中填写的内容，但还是建议大家如实认真填写，以免产生新的问题。在填写页面的最下端有一个“同意该表单网页读取用户信息（IP地址、cookie等）“的选框，必须同意后申诉表单才能够提交。应该是这种登陆方法不仅仅通过读取steam信息，也包括了其他用户信息保证用户真实性。5、在表单完成提交后，不需要等待客服的回复，直接可以看到注册时的账号（邮箱）。提交表格后，网页会自动跳转。此时下拉网页可以看到Truckersmp的账号（邮箱）当然想要顺利登陆游戏，还需要确定注册时候的密码哦。文主也是摸索了好久才找回了自己的账号（邮箱），所以转载前必须联系文主同意才可以~希望每个trucker都玩的开心！

首先，什么是木材烘干机?木材干燥机是专为锯屑、小木片、木皮烘干而设计制造。因为在制造家俱的时候现在都是实木颗粒板， 这样的板材比较防潮。那么把所有的木材都利用上这样就会是非常节省材料的。所以这也就是很多商家斗都会选择木材烘干机的理由可了。 其次，木材烘干机工作原理：木屑进入木屑烘干机内由喷吹管与回转筒体共同作用，物料在筒内沸腾流化,热风与物料充分触,完成干燥。同时设备上的蒸汽发生装置，可生产大量的常压蒸汽，可根据干燥工艺的要求，适时将蒸汽送入干燥室内，对木材进行喷蒸、调湿处理，调湿系统是一个独立蒸汽系统，配有安全装置。这样用起来就会是非常方便的，大家可以深入研究一下的。 第三，有哪些特点?干燥机具有耐高温的特点，能够使用高温热风对物料进行快速干燥。木材烘干机处理能力大， 燃料消耗少，干燥成本低。可扩展能力强，设计考虑了生产余量，即使产量小幅度增加，也无需更换设备。专门设计的挡轮结构，大大降低了由于设备倾斜工作所带来的水准推力。设备采用调心式拖轮结构，拖轮与滚圈的配合好，大大降低了磨损及动力消耗。抗超载能力强，筒体运行平稳，可靠性高。这么多的好处就会是非常好的，怪不得都说木材烘干机会非常好呢?

sorry

全是脏话、

在英国和美国在口语的语音上差异是十分明显的。地理上的分离就是造成这种差异的原因。从殖民者到达北美时候起，他们的对单词的读音上就开始与英国的不同。这种分异是正常的现象。因为两地居民之间的直接联系仅限于文字和其他印刷品，而直接的对话比较少。美英二国英语之间的重要差别之一是对字母a和r的发音不同。例如，fast，path和half，这些词在英国英语中发音如father中的a，而不是man中的a。在英国英语中，除去在元音前，字母r是不发音的。因而，在英国英语中，lord发音为land。还有，在美国英语中，对弱音节的发音要清楚。例如，secretary和neces-sary在美国英语中有4个音节，而在英国英语中，则只有3个音节。这种发音上的差别的形成还有历史上的原因。在早期殖民者于17世纪离开英国时，在英国字母a和r的发音与现在美国英语一样。可是在18世纪晚期，作为英国标准英语的南部方言出现了，而美国英语并没有像英国英语那样变化，致使两国英语的发音不同

小学三年级语文新课程标准，如下所示：一、识字与写字：1、对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯；2、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力；3、能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。二、阅读：1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；2、初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问；3、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。三、习作：1、留心周围事物，乐于书面表达；2、能写下见闻、感受和想象的内容；3、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。四、口语交际：1、能用普通话与人交谈；2、听人说话能把握主要内容，并能简要转述；3、能清楚明白地讲述见闻及自己的感受和想法。五、综合性学习：1、能提出学习和生活中的问题共同讨论；2、结合语文学习，观察大自然和社会并能书面表达；3、在家庭、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。

立式烘干机采用立式装备钢结构外壳，内衬设保温材质保温，窑内采用多层高温铸件，相互交叉重叠，上、中、下各有关部件设若干组振动、截流、温控、智能控制系统，水蒸气、烟气经引风机旋风式收尘器收尘排除。 立式烘干机的键技术是控制物料在烘干机各区域流速和停留时间，使热烟气与物料充分对流、辐射、传导换热，使物料在烘干机内尽可能分散，以提高热烟气与物料接触面积，同时。采用物料烘干参数优化微机软件技术，对预热带、烘干带、干燥带三个区域的物料水份和气体温度进行在线检测，并对系统的供热能力、引风量、二次热风分布及供热能力、物料截流量及停留时间等系统参数进行在线调整，实现系统的动态优化平衡，提高系统热能利用率。 当窑底温控制仪显示温度达到400℃至500℃时，由智能阻旋式料位控制器指令给提升机，将≤25mm的物料提升预热带进入预热，当窑顶温控仪显示150℃至250℃时，电动截流装置自动计量下料，进入交叉振动溜槽进行二次预热烘干，物料在预热振动过程中，结构自然松散，均匀地进入数组相互重叠的散料堆。进行第三次烘干，物料自上而下，自由沉降，与多组交替重叠的散料锥金属体反复进行热辐射传导，再与不断上升的热气流相互交换，水分逐步挥发进入高温漏斗干燥，使物料完全脱离水分，当测湿仪发出所求值信号时，物料自动卸出，由输送设备输出入库 立式烘干机的基本原理与工艺技术特点如下： (1)操作流程自动化：控制系统包括电器控制、温度控制和监视系统三部分构成，它控制着整个烘干机的运行情况。操作人员可根据电视终端器上所显示的情况，观察多个进口和多个出口温度和塔内物料分布情况．适时调整进、出料方式．它采用低压封闭式控制柜利用闭路监视装置对烘干机内进料仓的实况进行图象监视集中控制。对烘干机系统各设备运行状况、性能、指标、测量、监视、保护．对烘干机内的温度采用可调节数显示温控制仪和超声光报警装置．实现了人工调节阀门及其它驱动机构配合组成闭环式自动温控系统。 (2)全自动化上料；上料是通过皮带机包括布料器(卸料小车)在塔顶来回行走，将湿型煤均匀分布到各个料仓实现全自动化加料。既能布料均匀又能降低湿型煤的破碎率。保证了系统安全、稳定运行。同时还设置手动启停控制及时性通过行程开关，实现自动正反转控制。 (3)立式烘干机自动运行；立式塔烘干比卧式烘干窑的最大优势是，它的物料在塔内无需任何传动部件，主要靠型煤本身的重量在烘干机中垂直地向下移动实行不间断运行的要求，同时实现了逐步烘干。在烘干过程中不再需要消耗型煤在塔中的传输能量。而烘干前与烘干后的型煤传输机置于一个开放的空间，也勿需与型煤一起受高温烘烤同时也减少传输机的机械磨损。解决了卧式烘干其传动机构(链排)与型煤一起在炉内承受高温链条容易产生变形而脱轨的难题。因为烘干机体内无机械运动部件，能耗及运行费用大幅降低，日常无需维护，可连续运行，提高了设备使用寿命。 (4)合理地利用干燥介质，降低生产成本；立式烘干机主塔体内有多组相互独立仓组成。每组仓相隔设有夹层，夹层间有小孔相通。风机将热风送入夹层经小孔入仓内，在型煤下落的时侯，干燥介质[锅炉尾气]穿过松散的型煤层，(型煤的通气阻力约为I0～100 m水柱)从而使仓内的型煤蒸发水分，达到干燥的目地。这样的科学设计减少了设备的功耗消耗，鼓风功率小，故动力消耗也少；合理分配了型煤的体积：合理地利用了干燥介质(锅炉尾气)的载温能力；合理分配了干燥介质(锅炉尾气)。型煤在塔中停留时间能自由调节，其停留时间由出料速度及床高来确定，若出料速度小则型煤在塔内停留时间就长。一般型煤在塔中停留经过2～3h。经烘干后的型煤的煤含水率从13％降至3％以下。实践证明只有型煤(特别是煤球)的含水率降至3％左右时，在造气燃烧过程中才不产生爆裂、塌陷、粉化。型煤制气才能使造气炉况更稳定。 (5)型煤烘干后通过手动或自动方式，立式烘干机控制仓底的振动托盘振动放料。每次放出200 mm左右层高的型煤经出料皮带输出。再由皮带机将新鲜型煤自动补充送入烘干机内，从而实现了整个设备系统连续上、下物料自动化。 (6)型煤的烘干技术经过近几年的快速发展，无论是成套设备还是烘干技术均已成熟。型煤烘干的成功典范不少，其烘干技术其各项性能指标均已达到国内领先水平。随着型煤烘干机的推广和运用，立式烘干机必将为我国众多的中小氮肥厂带来更大的经济和效益。 热源选择合理与否影响很大，立式烘干机涉及到烘干设备的投资费用、热风温度、物料的烘干质量、烘干成本、环境保护、人员劳动强度、自动控制水平等。 此信息来源于： www.gyxxjx.com .

英文名称：EXPMA（ExponentialMovingAverage）　　中文名称：指数平均数　　本指标原属于均线型指标，但是EXPMA是以交叉为主要的讯号，因此，本说明将其归入趋向型指标。　　因为移动平均线计算时，必须采用前N天的价格综合平均，平均线的走向，受制于前N天的价格高低，而不是以现在的价格高低决定平均线的走向，因此，其交叉讯号经常落后行情数日时间。例如股价已经反转下跌，但是，移动平均线因为平滑的关系，采用前N天的价格，为计算因子的结果，造成均线仍然持续上升，无法迅速反应股价的下跌，等待均线相对反应的时候，股价早已下跌一段幅度。　　为了解决移动平均线落后的问题，分析学家另外寻求EXPMA及VMA…等类型均线指标，用以取代移动平均线，EXPMA正是在这种环境下被广泛采用。另一方面，EXPMA可以随股价的快速移动，立即调整方向，有效地解决讯号落后的问题。　　运用原则　　当第一条0.15的EXPMA由下往上穿越第二条0.04的EXPMA时，将对股价造成推升力道。　　当第一条0.15的EXPMA由上往下穿越第二条0.04的EXPMA时，将对股价造成推降的力道。　　股价由下往上碰触EXPMA时，很容易遭遇大压力回档。　　股价由上往下碰触EXPMA时，很容易遭遇大支撑反弹。　　该指标以交叉为主要讯号。该指标可以随股价的快速移动，立即调整方向，有效地解决讯号落后的问题，但该指标在盘整行情中不适用。与MACD指标、DMA指标相比，EXPMA指标由于其计算公式中着重考虑了价格当天（当期）行情的权重，因此指标自身的计算公式决定了作为一类趋势分析指标，它在使用中克服了MACD指标信号对于价格走势的滞后性。同时也在一定程度中消除了DMA指标在某些时候对于价格走势所产生的信号提前性，是一个非常有效的分析指标。　　实际上，从EXPMA指标的构造原理和它的使用原则来看，这一指标更接近于均线指标，而且由于EXPMA指标通过对参数进行有效地设定，可以发挥出比均线指标更为直观和有用的信息。　　在技术分析软件中，EXPMA指标由三条线构成，价格K线、短期EXPMA线（以白色线条或其他稍浅色的线条表示）、长期EXPMA线（以黄色线条或其他稍深色的线条表示），EXPMA指标的坐标图上，纵坐标代表价格运行的价位，横坐标代表价格运行的时间，这一点也和均线指标保持了一致。　　使用方法：　　1.当短期指数平均数由下往上穿过长期平均数时为买进讯号，　　2.当短期指数平均数幅上往下空过长期平均数时为卖出讯号。　　3.股价由下往上碰触EXPMA时，很容易遭遇大压力回档。　　4.股价由上往下碰触EXPMA时，很容易遭遇大支撑反弹。　　5.当EXPMA1曲线由下向上穿越绿色的EXPMA2曲线时，EXOMA1对股价有助涨作用。　　6.当黄色的EXPMA1曲线由上向下穿越绿色的EXPMA2曲线时，EXPMA2对股价有助跌作用。　　7.股价由下向上碰触EXPMA时，很容易遭受很大的阻力而回档。　　8.股价由上向下碰触EXPMA时，很容易受到支撑而反弹。　　9.当EXPMA1向上交叉时，股价会先形成一个短暂的高点，然后微幅回档至黄色的EXPMA2附近，此时为最佳买入点。　　10.当EXPMA1向下交叉时，股价会先形成一个短暂的低点，然后微幅反弹至黄色的EXPMA2附近，此时为最佳卖出点。　　11.当股价瞬间行情波动过大时，应放弃使用EXPMA指标，改用CCI加ROC研判。量均线VMA 量均线VMA与移动平均线的计算方法一致，只不过量均线计算的是成交量的数日平均值。由于量比价先行，所以用它判断中期趋势，效果明显。1.短期趋势线向上突破中长期趋势线，为买入信号。2.短期趋势线向下突破中长期趋势线，为卖出信号。 变异平均线VMA 　变异平均线（VMA）与移动平均线的计算方法是一样的，区别在于移动平均线是以每日收盘价计算的，而变异平均线则是用每日的开盘价、收盘价、最高价和最低价相加后除以4得出的数据计算平均线。1.股价高于平均线，视为强势；股价低于平均线，视为弱势；2.平均线向上涨升，具有助涨力道；平均线向下跌降，具有助跌力道；3.二条以上平均线向上交叉时，买进；4.二条以上平均线向下交叉时，卖出；5.VMA 比一般平均线的敏感度更高，消除了部份平均线落后的缺陷。

问高级教师

初中语文新课程标准解读 《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿），在2001年7月由中华人民共和国教育部颁布了，由此，许多版本的依据《课程标准》编写的新教材也应运而生了。比如人教社的新教材、语文出版社的新教材、江苏教育出版社的新教材、河北省教育科学研究所的新教材，等等。这对我们初中语文教师来说是一件大事。许多新的教育理念，新的教学原则都在课程标准以及新教材中体现出来。因此，学习《课程标准》，把握课程标准，把《课程标准》中的思想体现在我们的语文课堂教学之中，就成了当前我们初中语文教学的一件大事。 　　当然，有些教师会认为，执行《课程标准》是几年以后的事情，我现在就按照教学大纲教书就可以了。这种想法错了。因为《课程标准》中的许多观念已经渗透到当前的语文教学之中；而且，《课程标准》代表着近一段时间语文教学改革的方向。 　　下面，我就我学习《课程标准》的一些体会，和老师们交换一下意见。 　　语文《课程标准》分四部分。第一部分：前言；第二部分：课程目标；第三部分：实施建议；第四部分：附录。这个标准，是九年一贯的，把小学到初中毕业的九年分成了四个学段。 　　第一部分：前言。 　　前言的总论部分，首先论述了现代社会对公民的要求，这也就是语文教学所要承担的责任。“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。”我们的语文教学，就是要向着这个方向努力。 　　总论部分还论述了《课程标准》的制定原则。一个最根本的原则，就是“以马克思主义和科学的教育理论为指导”。 　　前言部分第一节，论述了语文的“课程性质与地位”。 　　“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。” 　　这里要强调一个问题，语文是交际工具，交际的内容就属于文化范畴。所以说语文“是人类文化的重要组成部分”。语文课要对学生的情感态度进行熏陶感染，要提高学生的文化品位和审美情趣，要提高学生的审美能力。在这其中，要强调文学教育，只靠语言、文字，实用文的阅读和写作，无法全面完成语文课程的任务。文学教育在对学生的情感态度进行熏陶感染方面，在提高学生的文化品位和审美情趣方面，在提高学生的审美能力方面，具有得天独厚的作用。 　　再谈一下“工具性”和“人文性”的争议问题。“工具性”的基本内涵和19世纪末、20世纪初兴起的科学主义思潮相通，这一思潮是以追求实用的唯功利主义的科学观为基础的。关于语文学科的性质，当年提出“工具性”无疑是有积极意义的，在今天看来，仍然有它的现实意义。但是片面强调“工具性”，的确产生了相当程度的消极影响，于是语文界对此进行了反思，提出了“人文性”的口号。放眼世界范围的教育领域，20世纪的大半个世纪里，科学主义和人本主义两大思潮的论争始终没有停止过。国外两大思潮的论争和我国语文教育界“工具性”和“人文性”的争议，是社会及教育发展到一定时期必然产生的现象。“工具性”着眼于语文课程培养学生语文运用能力的实用功能和语文课程的实践性的特点，“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。实际上，语文课程这两个方面的特点是统一的，科学与人文的统一，工具性与人文性的统一，可以成为人们的共识。 　

Tracepath。Tracepath指令可以追踪数据到达目标主机的路由信息，同时还能够发现MTU值。它跟踪路径到目的地，沿着这条路径发现MTU。它使用UDP端口或一些随机端口。它类似于Traceroute，只是不需要超级用户特权，并且没有花哨的选项。

html5是对html4的一个补充。是一个新的下一代标记语言

木屑进入木屑烘干机内由喷吹管与回转筒体共同作用，物料在筒内沸腾流化,热风与物料充分触,完成干燥。　　木材专用热风（蒸汽）烘干设备，可烘干各种树种，各种规格、各种用途的木材，具有高效节能、安全可靠、干燥周期短，干燥质量好，干燥成本低等优点，广泛用于大、中、小型木材加工企业，特别适用于经营木制品出口业务的厂家。HXM系列木材烘干设备，在正常运转时，燃料在燃烧室内充分燃烧，产生热能，在热能干燥系统中被干燥介质充分吸收，产生摄氏180度左右的温度，在循环风机的作用下，高温气流通过控制系统、输送系统，将高温热风输送到干燥室内对木材进行干燥处理。同时设备上的蒸汽发生装置，可生产大量的常压蒸汽，可根据干燥工艺的要求，适时将蒸汽送入干燥室内，对木材进行喷蒸、调湿处理，调湿系统是一个独立蒸汽系统，配有安全装置。饱和湿蒸汽可在短时间内使木材的表面温度和内部湿度趋于一致，从而达到了木材内部和外部同时干燥的目的，对坚实、厚重的硬、厚木材，可采用间断加热烘干工艺，解决了木材在烘干过程中出现的内裂、端裂、变形等缺陷，使优质木材成品率大大提高。木材烘干设备配有热能回收系统，大幅度地降低了烘干成本，缩短了烘干周期。当木材含水率降至15%以下，经过6-8小时的高温干蒸，可将寄生在木材内的所有蛀虫及虫卵全部除死，解决了因蛀虫而产生的不良影响，为企业提高了经济效益。

govin

小学语文课程标准是九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。小学语文课程标准是九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。九年义务教育语文课程的改革。遵循语文教育的规律。努力建设与现代社会发展相适应的语文课程，在培养学生思想道德素质。科学文化素质等方面发挥应有的作用。语文的课程性质语文是最重要的交际工具。是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基矗语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。

两者均可。1、英式发音：英国英语（British English;BrE），又称英式英语，主要是指居住在不列颠群岛上的英格兰人的英语规则，为英国本土及英联邦国家的官方语言。 英式英语并非为所有不列颠人认同。在某些非英格兰地区，特别是 苏格兰、威尔士与爱尔兰，主张不同方言之共存。这些人认为强行统一英语等于无理羞辱。然而，对于英格兰人而言，他们不过将方言的进化看得太严肃。英式英语也是英格兰人高贵优雅的象征，以其板正清晰的发音特色受到了很多英语学习者的喜爱。2、美式发音：美国英语（American English，U.S.A. English，或AmE，又称美式英语）是在美国使用的一种英语形式。过去的四百年间，美国、英联邦以及不列颠群岛使用的语言都在不断地发生变化，最终演变成了英式英语和美式英语。两种英语在音标、语法、词汇、拼写、标点、谚语、日期和数字的形式等等许多方面都有不同。有一小部分词在两种英语中有着完全不同的意思，有些甚至在另外一种英文中不会使用。美式英语较英式英语来说更为口语化，读音开放，有特性。扩展资料：英式英语的发展：历史上，英语之所以世界通行，全都是因为大英帝国的势力，且最有代表影响力的英国英语。RP，Received Pronunciation，较常译为：被一般大众所接受的发音。受过教育的非方言英语，在英国主要的大学城：牛津、剑桥流行，是各寄宿学校教育用英语和电台、电视播音用英语，又称“英国腔”，但仍然有许多国家却不这么认为（特别是美国） 。从二十世纪中叶至今，英语的发扬光大，是因为美国在世界上占领经济、军事与政治的优势，世界也认为美国英语是目前最重要的语言。特别是许多美国文化产品 (例如：电影、 书籍、 音乐) 活跃在全世界，大量取代了其他英语系国家的产品。英国英语仍然是许多英联邦国家的官方语言，包括澳大利亚、南非以及印度，在 欧盟里也一样。英国英语在前英国殖民地香港也继续使用。参考资料来源：百度百科-英国英语参考资料来源：百度百科-美国英语

EMA、VMA、AMA都是MTV旗下的音乐类型颁奖典礼。EMA在欧洲影响力大，AMA在美国影响力大。MTV欧洲音乐奖（MTVEuropeMusicAwards，缩写为EMA）是MTV全球音乐电视台为欧洲各国表现杰出的歌手设立的奖项，目的是表彰观众喜欢的歌手。当地时间2019年11月3日，欧洲最大音乐颁奖典礼“2019MTVEMA”在西班牙塞维利亚举行，在当晚揭晓的获奖名单中，“霉霉”泰勒·斯威夫特凭借《ME！》斩获最佳MV奖项。“萌德”肖恩·蒙德兹捧得最佳艺人；“碧梨”BillieEilish获最佳新人。

Comedian - Liu Shi Liu Shi is very famous Korean comedian. I really like him. He read all the programs I have. This picture is Liu Shi in the program dresser photos. This picture is very interesting, because dresser Liu Shi really cute. His play is Snow White. He took a big bow, wearing a beautiful dress. Wearing glasses, his hands than with scissors in hand position, short black hair, lying on the table drinks, he also sat next to two people, the same man, the next person is the long blond hair, a man in blue colored dress, a man wearing a purple dress. Liu Shi programs can make me relax.

Kid Rock 出生于 1971 年 1 月 17 日，在家中 4 个孩子中排行老三，父母叫他 Bobby。他的父亲 Bill Ritchie 和母亲 Susan 在密歇根州立大学念书时认识，因此两人都属于思想较为开通、喜欢寻欢作乐的那一代人，他们经常星期五在家里开派对。有时候人们喝醉了后会让小 Bobby 作表演，对口形假唱 Bob Seger 或 Jim Croce 的歌。他就这样听了很多 the Rolling Stones、the Beatles、Marshall Tucker 和 Johnny Cash 的歌。他试着学吉他，但学得并不怎么样。随后他又得到了一架鼓机和一些 DJ 唱机。到读高中时，他组织了一支霹雳舞表演队，经常参加婚礼演出，并获得了当地汉堡王快餐店的赞助。在演出时，他开始用说唱来介绍他的组员。“我们那时叫 the Furious Funkers，我从来不太会起名字。”他说，“当人们开始叫我 Kid Rock 时，我觉得很酷，所以就这样叫了下来。” 尽管父母对 Kid Rock 早年走上音乐道路颇有影响，但年轻时的他还是与家庭不合，尤其是和父亲。“年轻时我不喜欢和父亲待在一起。”他说：“当然现在我们俩还不错。过去不喜欢他并不是因为他打我，而主要是他无法将工作与生活区分开来，他总是让我在别人面前下不了台。” Kid Rock 有一首名叫《My Oedipus Complex》的歌很好地反映了两人间的关系。“你从没爱过我，你从没有紧紧拥抱过我……你总是认为你的方式是最好的，而我总是给你惹麻烦……你能给我的只是钱，所以现在去你的，你不在乎你，我不恨你了，我自由了。”在歌曲结尾处，Kid Rock 更戏剧性地加入了一段独白，他模仿父亲向自己的儿子道歉，解释他是如何在贫困中长大、白手起家，他一直爱自己的儿子、希望儿子不要厌恶他。 这首歌首次在 1996 年发行，他的父亲听后当然很不高兴。更让他不快的是，这首歌还将出现在 Kid Rock 的新专辑《The History of Rock》中。这张新专辑中的歌主要选自 Kid Rock 的第二和第三张专辑。有些歌被原封不动地放进了新专辑，有些歌如《My Oedipus Complex》则是重新录制了一遍。但只是更新了音乐部分，Kid Rock 仍旧未改动歌词。“这就是当初我所感受的，而这些歌就是完完全全地反映了我当时的感受。” “每个人都知道我的名字”Kid Rock 在推出成名之作《Devil Without a Cause》之前已发行了 3 张唱片。首张专辑《Grits Sandwiches for Breakfast》于 1990 年由 Jive 唱片公司发行。那时的他还是个满嘴脏话、剃了个小平头的白人说唱乐手。不幸的是，专辑的发行正赶上了当时红得发紫的另一白人说唱乐手 Vanilla Ice 的专辑推出，Kid Rock 的专辑一下子被人盖了下去。于是他留起了长发，开始了一段最为混乱的日子。在转签到一家独立唱片公司后，Kid Rock 发行了第二专辑《The Polyfuze Method》。到出版第三专辑《Early Mornin" Stoned Pimp》时，Kid Rock 不得不自己成立个唱片公司 Top Dog 来出版这张唱片。 他的第二张和第三张专辑虽然在当地小获成功，但与之后超白金销量的《Devil Without a Cause》显然不能同日而语。有趣的是在录制这张专辑的时候，Kid Rock 似乎已经预感到了自己将会取得巨大成功，因为专辑中的很多歌曲讲的都是成功所带来的压力，最具代表性的便是那首《Only God Knows Why》。这首歌是 Kid Rock 和乐队成员 Kracker 和 Jason 在监狱中创作的。当时他们和朋友在酒吧庆祝乐队与 Atlantic 唱片公司签约，但最终庆祝演变成了酒吧斗殴。在监狱中 Kid Rock 写下了这样的歌词：“每个人都知道我的名字，他们大声叫喊着我的名字，很难走到人群中去，我想那是成功必须付出的代价。” “当我写这首歌的时候，我并不那么出名，还不至于不能走到人群中去。”Kid Rock 回想说：“没有人知道我到底是谁，但我就是预感到了我将会获得巨大成功。我的预感还是挺准的!”他笑了起来。“一年前我觉得我长得还很丑，但在卖掉了 700 万张唱片后，我成了一个性感的家伙。”每次演出后总有一大帮女孩子等着与他合影，与他套近乎。一开始 Kid Rock 还很热衷，但现在不了，他有了个做模特兼演员的女朋友 James King。两年前他们首次在一档 MTV 台的节目中相识，只不过当时两人都各自有自己的朋友。在今年的葛莱美颁奖晚会上，两人又见面了，这时他的脑中有了个想法：“这就象你想写张纸条给某人——我喜欢你，你喜欢我吗？选择是或否。”回到密歇根的家中，Kid Rock 发现自己还在想着她。接下去的事 Kid Rock 不想公开，但有一点是肯定的，James 还回了纸条并且选择了“是”。随后人们发现两人一同出现在了底特律。 “除了部分词汇要考虑押韵外，这首歌 99％ 的内容都是真实的。”Kid Rock 说。但也有些人在听后表示有点怀疑——如果真是这样的话，那他一定是个非常好的、有责任心的父亲，这似乎与大部分的摇滚乐手的形象大相径庭。“他们并不知道我是怎么生活的、在家里是怎么样教育我的儿子的。他们不能想象既当一个摇滚乐手在外面风光，又在家里养好孩子。他们不懂得其中的平衡，不知道有人能掌握这种平衡，并正这样生活着。” Kid Rock 的这种平衡感不仅表现在生活中，也同样体现在他的音乐中——他恰到好处地平衡了说唱和重金属在音乐中的分量，这也许就是他的成功之道吧! 历年作品 1990 Grits Sandwiches For Breakfast (Jive) 1993 The Polyfuze Method (Continuum Records) 1996 Early Mornin" Stoned Pimp [3/21] (Atlantic) 1998 Devil Without A Cause (Lava Records) 2000 Star Profile (Master Tone Records)

思德英语，天下在线口语，Hkknow英语是不错.好.的，时间安排由我们自己定,在家上课随时可以跟外教学口语，特别是口语和听力，最好能是外国人教学。美语和英国英语发音有很大的不同. 部分用词和习惯说法也不同.比如美语口语中I ain"t gonna take ts no more..而英国英语就是I am not going to take ts anymore. 一个同样的单词美,英,音标发音可以不同.比如tomato..美式英语和英式英语的区别可能就好比北京话和黑龙江话的区别,都是属于汉语范畴的,只是发音习惯说法不同而已,但是归根到底,万不同不离其中,终究是英语.

小学语文课程标准小学语文课程标准(1)第一节 前言现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野、具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。语文教育应该而且能够造就现代化社会所需的一代新人发挥重要作用。面对社会发展的需要，评价目的和方法等方面进行系统的改革。九年义务教育语文课程的改革，应以马克思主义和科学的教育理论为指导，总结我国语文教育的成败得失，借鉴各国母语教育改革的经验，遵循语文教育的规律，努力建设与现代社会发展相适应的语文课程，在培养学生思想道德素质、科学文化素质等方面发挥应有的作用。一、课程性质与地位语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。二、课程的基本理念（一）全面提高学生的语文素养。九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言语，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。〔二）正确把握语文教育的特点。语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。语文又是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因而，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。语文课程还应考虑汉语言文字的特点对识字写字、阅读、写作、口语交际和学生思维发展等方面的影响，在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。（三）积极倡导自主、合作、探究的学习方式。学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定，教学方法的选择，评价方法的选择，都应有助于这种学习方式的形成。语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养；是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径，应该积极提倡。（四）努力建设开放而有活力的语文课程。语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。语文课程应该是开放而富有创新活力的，应尽可能够满足不同地区、不同学校、不同学生的需求，并能够根据社会的需要不断自我调节、更新发展。应当密切关注当代社会信息化的进程，推动语言语课程的变革和发展。三、课程标准的设计思路1．课程目标九年一贯整体设计。课程标准在“总目标”之下，按1～2年级、3～4年级、5～6年级、7～9年级这四个学段，分别提出“阶段目标”，体现语文课程的整体性和阶段性。2．课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。三个方面相互渗透，融为一体，注重语文素养的整体提高。各个年段相互联系，螺旋上升，最终全面达成总目标。3．阶段目标从“识字与写字”、“阅读”、“写作”（小学1～2年级为“写话”，3～6年级为“习作”、“口语交际”四个方面提出要求。课程标准还提出了“综合性学习”的要求，以加强语文课程与其他课程、与生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。4．课程标准的“实施建议”部分，对教材编写、课程资源的开发与利用、教学、评价等，提出了实施的原则、方法和策略，也为具体实施留有创造的空间。小学语文课程标准(2)小学语文课程标准一、总目标1．在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。2．认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。3．培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。4．在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。逐步养成实事求是，崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。5．能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。6．学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。7．具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。8．能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。9．具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。10．学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的能力。二、阶段目标第一学段（1～2年级）（一）识字与写字1．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2．认识常用汉字1600～1800个，其中800～1000个会写。3．掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。4．养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。5．学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。6．能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。（二）阅读1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3．学习默读，做到不出声，不指读。4．借助读物中的图画阅读。5．结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。6．阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。7．诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。8．认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。9．积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇（段）。课外阅读总量不少于5万字。10．喜爱图书，爱护图书。（三）写话1．对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。2．在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3．根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。（四）口语交际1．学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。2．能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3．听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。4．能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。5．与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。6．有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表的意见。（五）综合性学习1．对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课外阅读，共同讨论。2．结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。3．热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。第二学段（3～4年级）（一）识字与写字1．对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。2．累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写。3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。4．能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。（二）阅读1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2．初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。3．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。4．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。5．能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。6．在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。7．学习略读，粗知文章大意。8．积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。9．诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文50篇（段）。10．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 课外阅读总量不少于40万字。（三）习作1．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。2．能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。3．愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。4．能用简短的书信便条进行书面交际。5．尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。6．根据表达的需要，使用冒号、引号。7．学习修改习作中有明显错误的词句。8．课内习作每学年16次左右。（四）口语交际1．能用普通话与人交谈。在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨。2．听人说话能把握主要内容，并能简要转述。3．能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。4．能具体主动地讲述故事，努力用语言打动他人。（五）综合性学习1．能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。2．结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。￥5.9百度文库VIP限时优惠现在开通,立享6亿+VIP内容立即获取小学语文课程标准小学语文课程标准(1)小学语文课程标准小学语文课程标准(1)第一节 前言现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野、具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。语文教育应该而且能够造就现代化社会所需的一代新人发挥重要作用。面对社会发展的需要，评价目的和方法等方面进行系统的改革。九年义务教育语文课程的改革，应以马克思主义和科学的教育理论为指导，总结我国语文教育的成败得失，借鉴各国母语教育改革的经验，遵循语文教育的规律，努力建设与现代社会发展相适应的语文课程，在培养学生思想道德素质、科学文化素质等方面发挥应有的作用

只是为了安全而已

很多中国小伙伴认为英美人满世界的 Jack，Mike，不仅容易重名，而且毫无特点，根本比不上五千年的中华文明的博大精深。因而那些俗套的英语名字在很多人看来，毫无吸引力，“白云黑土”这样剑走偏锋的 style 才能接上中国的地气。但是你不知道的是这种自以为高大上的名字，实际上在外国人眼里走的全是杀马特风。前段时间，一个美国妹纸就在社交网站吐槽她的中国小伙伴们可笑的英文名字，并决心要帮他们改名字！在妹纸的吐槽里，“嘎嘎女士”、“洗涤液”、“毛茸茸”……起这些名字的童鞋们，你们真的知道自己在干啥么？！ 总结了一下，最让人心碎的英文名大概下面这4种类型： 1 不分性别 我有个女性朋友因为很喜欢 Dawn 的寓意，所以取了这个名字，结果好多人以为她是男的... 这种问题真的不要出现好吗？选择英文名字之前最少要先查查是男名还是女名，跟国内不同，女孩子就算去了听上去比较男性化的名字也没太大所谓，如果在国外，真的很容易被误会...比如常见的容易被用错的 Andy, Daniel，这都是男名... 2 姓、名不分或英文名和中文姓同音 发现好多小伙伴在起英文名的时候把姓和名搞混，起了一个常见姓氏作为名字用...这样一来不但不会显得自己很有范儿很酷，还会贻笑大方...比如芥末酱一个小伙伴刚开始想叫 Jackson，Jackson 是姓氏... 一般以 son 结尾的名字都是姓氏，比如 Robinson，Thompson，Odinson 等等...还有 Williams，也是一个姓氏，中文译名是威廉姆斯。如果你想起威廉这个名字，用 William 就好。 除此之外，选择英文名的时候，一定不要忘了考虑自己的姓！Joe Zhou（周迅）这样的名字读起来真的很拗口好么... 3 用动物、水果、食物、明星、或者神话、小说人物的名字 很多人用自己喜欢的某种事物、或者和中文名字意思或读音相近的单词给自己命名，但这些词在英文里并不是名字，这一点给许多老外造成了很大困扰。比如 Apple, Phoenix, Dragon, Happy, Sunny 等，其实换位思考下就很好理解，如果一个老外给自己起中文名字叫苹果或凤凰，中国人大概也接受不了。 还有人喜欢用神话传说或者小说人物给自己命名，比如希腊神话里的蛇发女妖美杜莎 Medousa，给人的心理观感就和中国人看到一个老外叫梅超风差不多。同样，如果你不能接受一个叫“葫芦娃”的老外，那最好也别给自己起个英文名字叫 Harry Potter。 4 不懂文化差异，选的名字犯了文化禁忌 由于文化差异，有些名字引申义真的不太雅，比如：Cat, Kitty, 在英语俚语中，它们指的是女性的阴部（Pussy）。Cat 宜改为 Cathy，Kitty 宜改为 Kate。还有挺常见的 Cherry 这个名字，其实它还有处女膜的意思...也是有点方... 还有一些名字比如 Candy, Crystal, Coco, Candice, Sweet, Honey 以及 Sugar，这些名字虽然译成汉语显得甜美可爱，但是英文中却含有钢管舞娘的意思... 那么该如何取一个高大上又符合自身个性身份的英文名？ 1 选择读音相同或相似的英文名 老生常谈，这里就不赘述啦。不过切记选择名字之前，不要出现以上提到的4点就好。 2 选择符合自己个性的英文名 英文名其实和中文名字一样，每个名字都有特别的含义，当人们第一次知道你的名字的时候，也会猜测名字背后的你，个性、喜好、甚至工作类型。因此，如果希望给陌生人留下一个与自身个性形象更贴合的印象，选择英文名时最好考虑到英文名背后的引申义。这里根据男女名，给出几个建议大家可以参考~ ▌女名： Ashley ："来自木岑树林的人"。给人的印象是，一个非常美丽的医生或律师等高级职业妇女，品味很高，道德标准也很高，娇羞但很友善。 Amanda ：来自拉丁语"爱"。给人的感觉是可爱的人，有点保守、美丽又纤细，甜美富有。 Sarah ：希伯来语中的"公主"。给人的感觉是保守、甜美、身材不高、待人随和，但没有什么大的志向。 Brittany： 在拉丁文的意思是"来自英格兰"。这个名字给人的感觉是漂亮、苗条，有教养，为人很好，有时会耍耍小脾气，很有自信。 Megan ：古英文中"伟大的"意思。Megan 给人的印象是个像小精灵般的女孩，她可爱、充满朝气、轻快灵活、爱嬉笑。 Jennifer ：源自威尔士文"纯洁"的意思，这个名字非常适合可爱的热爱运动的姑娘，给人感觉很受大家欢迎，并受人喜爱。 Nicole ：希腊语中"胜利的人们"。人们把 Nicole 比作中国娃娃，意谓娇小、美丽的年轻女孩，甜美浪漫，但容易破碎；但在那美丽、纤细的外表之内，却带着一股刚毅、独立的气质。 Stephanie： 同样来自希腊语，有"皇冠"的意思。她代表了美丽、温柔、苗条、体贴，心思细密，有一种很特殊的风味，像是时装模特儿。 Katherine ：源自希腊文"纯洁的"这个字。Katherine 是个很普遍的名字，人们对这个名字有两种看法：一是美丽、优雅，处于上流社会的世故者，拘谨，严肃，举止合宜；一是普通的女人，友善，受欢迎，又有教养。 另外受欢迎女名的还有：Lauren、Rachel、Samantha、Heather、Elizabeth等。 ▌男名： Brant ：古德语，意为妖精。这里所谓妖精，可不是你我心想的贬义词，而是古代德国人对神仙的一般称呼。 Derek ：(老式德语)"统治者"的意思。被视为高壮，英俊，有男子气慨的运动员，个性为强悍，沉静，个性害羞。 Eric： (挪威)永远的领导者，永远的力量，被叙述为受欢迎的斯堪的纳维亚人，有自信，聪明而且心地善良。 Jack ：被视为是个具威望力的人，体魄健壮，阳刚，强壮，自负，聪明。也有人认为 Jack 可爱，有趣，喜欢追求快乐。 Joe ：是 Joseph 的简称。被看做一般的美国男孩，强壮，英俊，体贴容易相处。 Michael ：被描绘为强壮，英俊的男人，聪明成功的刻苦工作者，随和，快乐的居家男人。 Peter ：(希腊)岩石。人们认 Peter 是个不做作，诚实，开放的人。有些人则认为 Peter 充满野心和爆发力。 Philip ：这个名字给人几种不同的印象：一个有朝气的军官；自大的王子；有钱的商人，聪明内向的人。 Ryan ：(爱尔兰)"小国王"。 Ryan 被形容为强壮，活跃的男子，长得很英俊却很害羞。 Steven同Stephen ：人们心目中的 Steven 是高壮，英俊的男子，沉静，斯文有礼，性格和善。 Terry ：Terence 的简写，Terry 给人的感觉是个喜欢追求乐趣的男孩，喜欢运动，善良，而且充满欢笑。 3 选择影视剧中的英文名 如果你真的担心选错名字闹笑话，最快又保险的方式是从影视剧或者经典书籍中选。 首先这些名字都是常见的或者普通的名字，其次，你可以根据你的性格特征找一个给你比较类似的角色起名字。 最后，这些名字都会被反复斟酌无数次，尽量会避开种族歧视，文化差异等各自不利因素，所以如果你不太愿意花大量时间给自己选个名字，用这样的方式选择，完美！ 4 选择时建议避开一些老气横秋的名字。 英文名也是有时代特征的，比如之前我一个朋友就说过她见过的上年纪的教授里，至少有四个 Robert，三个 James，五个 William 和三个 Nancy... 如果不小心取了老气的英文名，就像是一个萌萌哒小孩纸，名字却叫马建国、张翠花、刘自强...你们感受一下…这里有外网票选出来的 10 个 2015 年最受欢迎的女名和男名，给大家做个参考~ ▌ 女名： Sophia、Emma、Olivia、Ava、Mia、Isabella、Zoe、Lily、Emily、Madison ▌ 男名： Harrison、Aiden、Liam、Lucas、Noah、Mason、Ethan、Caden、Logan、Jacob 好了，到这里基本上关于选择英文名需要注意的 tips 就说的差不多啦，祝小伙伴们都能拥有一个适合自己的高大上的英文名！哪怕不够高大上，起码别进雷区哦！么么哒！

对不起在英语中可以表示为"Sorry"，读音为[su0252ri]。以下是关于"对不起"的一些拓展用法：1. Apologize: 道歉。Apologize 是表示正式道歉的动词。例如，"I want to apologize for my behavior yesterday."（我想为昨天的行为向你道歉。）2. Apologies: 道歉，致歉词。Apologies 是 sorry 的复数形式，也可以用作道歉的代名词。例如，"Please accept my apologies for the mistake."（请接受我对错误的道歉。）3. Apologetic: 表示道歉的，表示歉意的。Apologetic 是形容词形式，用于描述一个人或行为表示歉意的情况。例如，"He had an apologetic expression on his face."（他脸上带着一丝歉意的表情。）4. My bad: 我的错。My bad 是一种口语化的表达方式，表示承认自己的错误或过失。例如，"I forgot to bring the book. My bad!"（我忘记带书了，是我的错！）5. Pardon me: 对不起（用于请求别人的原谅或再次重复话语）。Pardon me 是一种正式的表达方式，用于请求别人的原谅或者表示自己要重新说话。例如，"Pardon me, could you repeat what you just said?"（对不起，请你再重复一遍刚才的话。）

楼上答得很精辟哦。。。

VV：沥青混合料试件的空隙率；VMA：沥青混合料试件的矿料间隙率；VFA：沥青混合料试件的有效沥青饱和度；VCA：粗集料骨架间隙率。

1、英式英语和美式英语的发音差异极大。英式英语声调起伏较大，吐字清晰高亢，摩擦较重；2、美式英语比较婉转柔和，发音更加圆润。两者在很多元音、重音和音调上都是完全不同的。3、在拼写方面，英式英语和美式英语的差别也很明显。不过，因为美国的媒体和网络科技席卷全球，在这方面美式英语显然占了绝对上风。大部分非英语国家的英语学习者都会更多地采用美式拼写。在Windows电脑系统输入中，即使键入了正确的英式拼写，也会被强行改成美式拼写。真是谁拥有了经济权利，谁就拥有话语权的绝佳体现。拓展资料关于美式英语美国英语（American English或USA English（US English），简称AE、AmE）又称美式英语，简称美音。是在美国使用的一种英语形式。它在美国是最主要的语言。根据1990年人口普查，97%的美国居民可以“好”或“很好”的使用英语，只有0.8%的人完全不使用英语，而1890年有3.6%。到目前，三分之二的英语母语者使用美式英语。 美国英语规范了第一代英国英语（British English） ，是现代英语发展史上第二代英语（American English），美国英语和英国英语为第三代国际英语（World English）的产生奠定了基础。关于英式英语英国英语（British English;BrE），又称英式英语，主要是指居住在不列颠群岛上的英格兰(England)人的英语规则，为英国本土及英联邦国家的官方语言。 英式英语并非为所有不列颠人认同。在某些非英格兰地区，特别是 苏格兰、威尔士与爱尔兰，主张不同方言之共存。他们认为强行统一英语等于无理羞辱。然而，对于英格兰人而言，他们不过将方言的进化看得太严肃。英式英语也是英格兰人高贵优雅的象征，以其板正清晰的发音特色受到了很多英语学习者的喜爱。资料来源：百度百科：美式英语资料来源：百度百科：英式英语

1、《一眉道人》《一眉道人》是由嘉禾电影公司出品的灵幻僵尸片，该片由林正英执导，史美仪、陈锦昌、沈治良编剧，林正英、钱小豪、吕方、吴君如、楼南光联合主演。该片讲述了一眉道长和徒弟阿豪运用法术对抗西洋僵尸的故事，影片于1989年7月26日在中国香港上映。2、《僵尸先生》《僵尸先生》是林正英、许冠英、钱小豪、李赛凤、王小凤、元华、楼南光、午马、陈友、田启文、刘秋生等人主演的一部灵幻僵尸片，是灵幻僵尸片的巅峰之作。该片的故事背景设定在民国初年，富贵乡绅任发的先父当年威逼利诱求得一块风水宝地，经风水先生指点，下葬二十年后必须起坟迁葬，才能泽被子孙。任发请来林正英饰演的道士九叔和他的两个徒弟迁葬，未料尸体已化作僵尸，由此展开一场恶斗。该片于1985年11月7日在香港公映。3、《驱魔警察》《驱魔警察》是艺能影业有限公司出品，由董玮执导，林正英、林俊贤、苗侨伟、西协美智子主演的警匪片。该片讲述了林警官和2237号警员两人在缉毒过程中误杀一名死尸，精通法术的风叔在协同他们调查死尸的过程中发现日裔邪教女教主利用死人运毒，双方遂展开一场恶斗的故事。该片于1990年11月2日在中国香港上映。4、《新僵尸先生》《新僵尸先生》是1992年拍摄的僵尸灵幻电影，洪金宝制作并监制，《僵尸先生》的原班人马拍摄，刘观伟执导，林正英、许冠英、钱小豪、吴君如、关秀媚、徐曼华、楼南光、叶荣祖、等人主演。该片的故事讲述了道长带领他的弟子与僵尸孽婴斗智斗勇的故事，这部片搞笑场面甚多，吴君如和楼南光的加入，大大降低电影的阴沉感觉，连严肃的林正英亦变得十分诙谐。5、《七小福》《七小福》（Painted Faces）是由罗启锐执导，洪金宝、郑佩佩、林正英、岑建勋、午马等领衔主演的动作电影，于1988年11月19日上映。影片讲述京剧大师于占元当年创办的“中国戏剧研究学院”，名字虽然取得唬人，但要论规模在香港众多戏校中也只算得中等，而且校舍破败，条件简陋，所幸师傅并未误人子弟，教得认真。“七小福“戏班最终名扬天下的故事。

僵尸先生1

他在音乐方面的造诣真的特别高，可以说是前辈级别的了，前无古人，后无来者