我们都没问题这句话用英语怎么说

毫无疑问的There"s no doubt that...或者 sth is without doubt。没问题No problem，其他形式得具体情况具体讨论的。

中文谐音的话分别是“搂炮不能”和“古德挨地儿”

speak English ! No problem !

It"s ok for me and I will be there about 2;00p.m.today . Enjoy your day!

没问题：noproblem弄陪绕波了木（短语）惊喜：surprise色破入爱死漂亮：beautiful必u（枪打的声音）特否完美：perfect破飞科特亲爱的（多用于书信开头）：dear逮（dei）儿当然：ofcourse饿付靠死（短语）fuck发可（四声）望采纳

没问题的英文是no problem。no problem使用情况：1、在回答别人感谢时使用，意为“不用谢； 别客气；没什么”。2、在回答别人道歉时使用，意为“没关系； 没什么”。3、在对别人的请求表示同意时使用，意为“没问题；小事一桩”。4、表示有能力做某事时使用，意为“没问题；不在话下”。5、在安慰别人时使用，意为“没问题；那不成问题”。词义辨析：problem, question：这两个词都有“问题”的意思。其区别是：question是一般的问题，较为常用，往往需要对方答复，problem指要解答的、须解决的或供讨论的问题，也可指难以处理的问题，还可指数学习题。例如：The students asked a lot of questions.学生们问了许多问题。We can"t go out in this weather; it"s out of the question.这样的天气我们不能出去，根本不要提出去的事吧。

没问题的英文是no problem。no problem使用情况：1、在回答别人感谢时使用，意为“不用谢； 别客气；没什么”。2、在回答别人道歉时使用，意为“没关系； 没什么”。3、在对别人的请求表示同意时使用，意为“没问题；小事一桩”。4、表示有能力做某事时使用，意为“没问题；不在话下”。5、在安慰别人时使用，意为“没问题；那不成问题”。词义辨析：problem, question：这两个词都有“问题”的意思。其区别是：question是一般的问题，较为常用，往往需要对方答复，problem指要解答的、须解决的或供讨论的问题，也可指难以处理的问题，还可指数学习题。例如：The students asked a lot of questions.学生们问了许多问题。We can"t go out in this weather; it"s out of the question.这样的天气我们不能出去，根本不要提出去的事吧。

No problem for me

如何用英语翻译：没问题了，现在系统正常了； Problem solved. The system is working now. 希望可以帮到你。英语牛人团祝您天天开心！^_^ 用英语翻译(加音标)出:知道了没问题 I got it/no problem [ai gCt it / nu0259u prCblu0259m] 海淘 如何用英语翻译? Overseas Online Shopping 开题报告 如何用英语翻译？ 开题报告. 英语： 1) Research opening report. 2) Background and development of the project. 下面如何用英语翻译？ A: I only had o pieces of cake. I had o pieces of cake only. 我只吃了两块蛋糕。 B: Please give me a piece of it. 请分我一块。 “被.覆盖”如何用英语翻译？ covered by... be coverd with...XX be coverd with sth.就是XX被某物覆盖 “磨砂杯”如何用英语翻译 ground cup; frosted cup “你偏心”如何用英语翻译 “你偏心”英语翻译 you favor somebody. biased 是偏见 not fair是 不公平 变疲劳如何用英语翻译 get tired “司外揣内”如何用英语翻译 Speculate the internal ans" pathological changes by observing the external appearance of life.通过对生命外部特征的观察揣测其内脏的病理变化。

ok

对应的英语：Absolutely no problem. I"ll get it right.

It"s OK for me. Then i will expect you this afternoon.

No problem!

你能帮我寄封信吗? Can you help me send this letter ,pleaes? 请不要来烦我. Please don"t bother me. 如果经常有这样的题、建议你下个MSN、MSN里有英库、专门翻译的

问题一：我一个都没有用英语怎么说说 I have nothing. 希望能帮贰你，不明还可以追问的 记得采纳哟，，嘻嘻！ 问题二：“没有为什么"用英语怎么说? No why! 问题三：没有用英文是怎么说 没有 [拼音] [mei you] not have; there is not not so...as less than without free from; free of 相关短语: 等于没有 to be equal to nothing/nought/naught 没有把握 not sure of; not confident; hazy 没有出路 to find oneself in a blind alley;, without a way out 没有规矩不成方圆 Nothing can be acplished without norms or standards. 没有结果 to e to nothing; to go for nothing, with no result 没有解决的问题 an open question; a suspended problem 没有理由 for nothing, uncalled-for 没有良心 to have no conscience 没有牵挂 free from care 没有什么了不起 not enough to; not so great; nothing to be impressed by 问题四：没用的用英语怎么说 useless 问题五：做某事是没有用的，用英语怎么说 It is useless to do sth. / Doing sth. is useless. It is a waste of time to do sth. / Doing sth. is a waste of time. 问题六：没问题用英语怎么说？ no problem 没问题 加Q给你读 no会读吧！　泡【轻点读】不了么 问题七：我也没有用英语怎么说 我也没有:I don"t have,too. 我也没有用：I 梗m useless too 问题八：还没有用英语怎么说 还没有用 It hasn"t been used yet. 还没有到 It hasn"t arrived yet. 如果说人，He hasn"t arrived yet. 问题九："今天没什么特别"用英语怎么说? nothing special today

摘要：我们对传感器都不是很陌生，传感器就是进行传递，然后接受感应的一种电子仪器，但是对接近传感器，有些朋友可能好奇接近传感器按照检测方式不同分为哪几种，一般来说接近传感器按照检测方式可以分为通用型、所有金属型、有色金属型。接近传感器的工作原理是电容器的容量发生改变，振荡状态会转换为电信号，转换成信号，完成动作。具体的快到文中来看看吧！一、接近传感器按照检测方式不同分为哪几种接近传感器，是指代替限位开关等接触式检测方式，以无需接触检测对象进行检测为目的的传感器的总称。其能将检测对象的移动信息和存在信息转换为电气信号。接近传感器按照检测方式不同分为三种：1、通用型：主要检测黑色金属（铁）。2、所有金属型：在相同的检测距离内，检测任何金属。3、有色金属型：主要检测铝一类的有色金属。二、接近传感器工作原理是什么接近传感器受外部磁场的影响来检测导体的表面发生的涡电流是否能够造成磁性损耗。而且在其检测线圈里面会产生交流磁场，还会对金属体所产生的涡电流造成的阻抗的变化值进行一些列的检测。通常情况下接近传感器分为两种，一种是电容式接近传感器，另外一种是电感式传感器，下面我们对他们的原理做分别的介绍。1、电容式接近传感器的原理电容式接近传感器主要是由高频振荡器、放大器等一系列零件组成的，在其中，传感器的检测面和地面会形成一个很大的电容器，在刚开始的时候，传感器的附近是没有任何物体的，因此它的回路会呈现出一种振荡状态当中，但是伴随着物体的越来越近，这时候电容器的容量也会随着改变，当振荡停止下来时，振荡状态会转换为电信号，而且再被放大器进行放大以后会转换成二进制的信号，来进行开关类的动作。2、电感式接近传感器的原理电感式接近传感器的组成比较复杂，分别是高频振荡器、放大器、检波电路、触发电路和输出电路。在起初，高频振荡器会在传感器的检测面发生电磁场感应，这时候附近没有金属物体，所以回路就会处在振荡状态当中，但是伴随着金属物体慢慢靠近过来，金属所产生的涡流也会逐渐把高频振荡器的产生的能量吸收掉，而且直到振动停止为止，高频振荡器的这两类振荡状态发生的改变都能转化为电信号，而且经过检波、放大之后就会转换成二进制的信号，然后经过功率放大输出。关于接近传感器的原理的内容相必大家已经清楚了。接近传感器使利用感应能力而设置的一种功能，也是一种新科技、新手段，在工农业、电子行业、医药行业都有使用，而且由于其本身具有耐高温、耐辐射的特性所以应用性极强，能够通过的，周围温度的感受周围物体的感受，以及相同类型传感器的感受，来产生影响、相互作用，在静电容量类型的场合中也被十分广泛的利用着。

don"t 尝试

SSD固态硬盘接口有SATA接口、mSATA接口、M.2接口、PCI-E接口、U.2接口。1、SATA 接口SATA固态硬盘普通接口，这是与普通硬盘相同的接口。常见的固态硬盘就是这个SATA接口。目前，SATA-SSD的接口主要分为SATA1.0-3.0。市场上主流的SSD接口一般是SATA3.0产品接口。2、mSata接口mSATA接口是SATA接口的迷你版本。这种固态硬盘体积小，单面厚度只有4.85mm，不会占用笔记本过多的内部空间。理论上，mSATA将提供与SATA接口相同的速度和可靠性。由于其体积小等优点，被越来越多的笔记本电脑所采用。3、M.2接口M.2原名是NGFF接口，主要用来取代mSATA接口。M.2接口能够同时支持PCI-E通道以及SATA，其中前者在提高速度方面更轻松一些。该接口固态硬盘还支持NVMe标准，和现在的AHCI比较起来，通过新的NVMe标准接入的SSD，在性能提升方面非常明显。4、PCI-E接口PCI-E接口固态硬盘的接口要比SATA的接口要大，但是比SATA固态硬盘的带宽要大，在性能和容量上面得到了很大的提升。PCIe 2.0的传输速率由PCIe 1.0的单向250MB/s提升到500MB/s，PCI 3.0可提升至750MB/s。5、U.2接口U.2接口别称是SFF-8639，是由固态硬盘形态工作组织（SSD Form Factor Work Group）推出的接口规范。U.2不但支持SATA-Express规范，还兼容SAS、SATA等规范。它的理论带宽已经达到了32Gbps，与M.2接口无差别。扩展资料：固态硬盘的存储介质分为两种：1、基于闪存类：基于闪存的固态硬盘（IDEFLASH DISK、Serial ATA Flash Disk）：采用FLASH芯片作为存储介质，这也是通常所说的SSD。它的外观可以被制作成多种模样，例如：笔记本硬盘、微硬盘、存储卡、U盘等样式。这种SSD固态硬盘最大的优点就是可以移动，而且数据保护不受电源控制，能适应于各种环境，适合于个人用户使用。一般擦写次数普遍为3000次左右，以常用的64G为例，在SSD的平衡写入机理下，可擦写的总数据量为64G X 3000 = 192000G。2、基于DRAM类：基于DRAM的固态硬盘：采用DRAM作为存储介质，应用范围较窄。它仿效传统硬盘的设计，可被绝大部分操作系统的文件系统工具进行卷设置和管理，并提供工业标准的PCI和FC接口用于连接主机或者服务器。应用方式可分为SSD硬盘和SSD硬盘阵列两种。它是一种高性能的存储器，而且使用寿命很长，美中不足的是需要独立电源来保护数据安全。DRAM固态硬盘属于比较非主流的设备。参考资料：百度百科-固态硬盘

　　不经意间，一个活动就结束了，我们一定都增加了不少生阅历，是不是该好好总结总结呢？你想知道活动总结怎么写吗？以下是我帮大家整理的评选最美教师活动总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　评选最美教师活动总结 篇1 　　一：活动背景： 　　秋风送爽的十月里，在校领导和各院系领导老师们的提议和领导下，全校学生会领导、干事和成员的努力配合下，经过精心策划和准备，还有活动前期的展板宣传和大众评选的铺垫。于20xx年10月25日下午2点，在学校中心会议厅，举行了一场由全校领导、老师和学生会全体成员参加的“平顶山学院十佳教师评选”活动。 　　二：活动目的： 　　为了使同学们明确老师们的辛苦，为了回报老师们的无私奉献精神，为了加深师生们之间的爱，还为了对老师们这一年的努力给予适当的奖励与鼓励，经校领导同意开办了本次活动。 　　三：活动之前的准备： 　　（一）、根据学校领导老师的要求，校学生会全体干事与成员进行了精心的策划，并形成了书面策划，同时制作展板宣传与号召全体同学积极参与此活动，为此次“十佳教师评选”活动的成功开展提供了前提保证； 　　（二）、提前申请活动场地，并在活动之前布置好会场，准备好活动的必需物品。 　　（三）、提前向校学生会全体干事、成员通知活动的时间、地点。 　　四、活动的过程： 　　（一）、主持人登场并宣读会场规则和评选事项； 　　（二）、介绍到场的校领导老师和嘉宾； 　　（三）、校领导和有关部门领导致词并宣布活动开始； 　　（四）、支持人宣读十佳教师获奖人物，并让获奖老师一一登台上场，做介绍和接收校领导老师与全体同学们的鼓励与掌声。 　　（五）、校领导老师派代表上台给获奖的十佳教师颁奖并与其亲切握手拥抱。 　　（六）、校领导再次上台进行活动总结性发言，并给予鼓励与提出建议。 　　（七）、主持人宣布活动圆满完成。 　　（八）、校领导老师与获奖老师们合影留念。 　　五、活动的效果： 　　（一）、突出了老师们的无私与伟大，鼓励了更多的老师们的努力积极性。 　　（二）、为老师们的努力做出了回报，提高了学生们的积极性。 　　（三）、加深了师生们之间的好感与带动了更多学生尊敬老师的情感。 　　（四）让新干事了解学生会的工作，锻炼了新干事的办事能力。让新干事在一次次的活动中不断成长。同时，锻炼了学生会各部门领导的组织能力。学生会各部门各院系的共同参与，锻炼了同学们的团结意识和协作能力。对每个人的成长和发展起到了很好的促进作用。同时也促进了同学们之间的友谊。丰富了学生会个干事的工作 　　经验，对他们以后的工作和学习有积极的重要意义。 　　六、部门工作 　　本次活动中我们宿管部作为机动组，负责全场突发紧急事件的应对处理。在中午十二点我部人员到达中心会议室进行会场布置工作。将桌子等搬到外面，摆放椅子，维持会场秩序等工作。会议进行过程中，针对段老师的要求我部门、其他部门以及国旗护卫队部分人员到艺术设计学院借踏梯。找到艺术设计学院办公室负责人之后，办理相关手续我们成功借到三架，并将其抬到中心会议室。活动结束时我们又将其归还艺术设计学院。并及时赶往中心会议室，清扫会场，做善后工作。 　　七、存在问题及建议： 　　（一）问题： 　　（1）、工作安排为做好合理安排，部分工作成果不突出。 　　（2）、各院系及老师到达时，在门口的签到过于混乱，且集中在门口，严重影响进出。 　　（3）、各部门之间工作缺乏交流，信息不通畅，安排的工作调整较大，未协调好相互关系。 　　（二）建议： 　　（1）、完善策划书的细节，部门分工更加合理化，增强仪式的逻辑连接； 　　（2）、开展活动之前发动全体同学的参与积极性，加强同学们集体荣誉感的教育； 　　（3）、活动之前应加强沟通，在会中及时做好处理突发事件的准备。在准备活动工作开始之前要事先安排好各部门要做的工作。使准备工作有组织有顺序的进行。 　　总之，这次“平顶山学院十佳教师评选”活动的开展有利于学生与老师们之间的情感，同时也增进了同学之间的.友谊，总体来说，此次活动取得了较为圆满的结果，希望以后的活动会越办越好。 　　评选最美教师活动总结 篇2 　　读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长，需要高品位阅读的滋养；教师专业发展，需要经典教育专著的引领；教师职业特征，需要博学和睿智。读书能增进教师日常工作需要的理性状态，能够促进教育智慧的形成，是教师摆脱职业倦怠最有效的方法之一，为此特开展了此次读书沙龙活动。 　　此次读书沙龙活动，为教师营造了良好的读书氛围，为教师搭建了展示和交流的平台，使我校形成了进取、互学的氛围，教师能够选择经典的教育教学书籍进行精心的阅读，并且在阅读中有所感悟，有所收获。 　　一、全员参与，积极认真 　　在活动中，广大教师积极主动的将自己阅读《最美的教师最简单》的读书心得与同事进行交流，交流中不时迸发出思维的火花，广大教师各抒己见，畅所欲言，就自己的教育观点和教育理想与本书进行结合。 　　二、结合课堂，有感有悟 　　在活动中，老教师能结合所读书目对课堂教学中出现的问题进行分析，青年教师也能从书中找到解决自己在教学中的困惑，其中，姜晓飞、刘妮娜、陶丽敏、娇红艳、刘妮娜、王娟、孙业凯老师的读书心得在交流过程中得到了所有教师的认可引起了共鸣，教师们展开了热烈的讨论。 　　希望借此契机能让我校教师把读书作为一种习惯，能淡泊心境、远离浮躁，能成为一个富有思想的精神贵族。 　　评选最美教师活动总结 篇3 　　我校根据儋州市教育局和兰洋中心学校的要求，在教师节来临之际我校开展学习最美乡村教师王金花的学习活动，组织全体教师向兰洋镇番打学校王金花老师学习的热潮。 　　王金花老师在偏远的番打小学任劳任怨坚持工作了几十年，她的事迹感染着和她一样工作在乡村学校的老师们。她是工作在乡村老师们的代表，充分体现了工作在偏远山区的老师的酸辣苦甜。 　　9月10日，由中央电视台和光明日报社联合举办的20xx年寻找“最美乡村教师”颁奖典礼在京举行。颁奖典礼上，当来自我市兰洋镇番打小学女教师王金花的事迹播放时，观众无不为之感动，她的先进事迹迅即在我市教育界引起强烈反响。许多教师和教育工作者表示，王金花老师当选“全国最美乡村教师”，是儋州和海南人民的骄傲，是儋州与海南教育界学习的榜样，要学习她淡泊名利、扎根山区、执着追求、爱生如子的崇高品质和精神，为推进儋州教育教学事业发展贡献力量。 　　我们要大力宣传学习王金花老师的先进事迹，弘扬她扎根山区、爱岗敬业、甘于奉献、爱生如子的崇高精神和品质，进一步引导全市广大教师立德树人，坚定教育理想，铸造师德师风，全面提高教师队伍的整体素质，打造高素质教师队伍，推动全市教育又好又快发展。王金花老师的事迹为什么令人感动、引人思考？我认为她身上最可贵的就是淡泊名利、扎根山区的崇高品质，是生命不息、工作不止的拼搏精神，是勇挑重担、诲人不倦的优良作风，是情系学生、大爱无言的红烛人格。王金花老师是新时期中国优秀知识分子的精神缩影，是大家共同的精神财富和永远学习的榜样。 　　王金花老师的先进事迹值得每一位教育工作者好好学习。为了学习她的精神，下一步学校将把王金花老师的先进事迹材料下发给每一位老师阅读，然后组织大家开会讨论学习，这对提高我校的师德师风建设大有裨益。要以王金花老师为榜样，以奉献为荣，认认真真地做好教书育人、管理育人、服务育人的本职工作，以实际行动为促进我校教育事业发展贡献力量。 　　全国最美乡村教师王金花老师30多年来，坚守山区，说服家长让孩子上学；她用船护送学生，爱生如子；她淡泊名利、诲人不倦，她身上充分体现了教师为人师表、行为示范和甘于奉献的高尚情操和崇高精神，她的事迹令人感动，让人肃然起敬。王金花老师的事迹就发生在我们的身边，让我们感受得更加真切。我想，能让她坚持下来的就是信念。作为一名教育工作者，我们要以她为榜样，把每份工作当作一项事业去做，只有这样，我们的生命才会更加丰满，我们才能活得更有价值。王金花老师不仅仅是乡村教师的模范和榜样，也是儋州乃至海南乡村教师的缩影。作为从事教育事业的一员，衷心希望所有老师幸福安康！中国十年后的教育主体就是农村教育，乡村教师的状况直接决定着中国教育的未来，可喜的是兰洋中心学校越来越重视教育，越来越重视乡村教师，并制定了吸引教师到边远山区教书的政策，相信今后我校的教育设施会越来越好，我校的教育质量也会随着提高。 　　我相信我校的全体教师能以王金花老师为榜样，团结协作，克服困难，全心全意投入到教育工作中来，把教学工作抓实抓牢，淋漓尽致把人生价值体现出来。 　　评选最美教师活动总结 篇4 　　根据“最美教师”评选活动方案，我校评选出了“最美教师”周津同志，认真组织教师学习周津同志的先进事迹，进一步提升全校广大教师的师德修养，努力营造学习先进、争当先进的良好风尚。各项活动扎实开展，取得了显著效果。现将活动开展情况总结如下： 　　一、高度重视，成立领导小组，制定学习方案。 　　学校成立了以校长为组长、副校长为副组长、班主任为成员的学习宣传组织。结合学校和教师实际，对这次学习活动进行了整体的日程安排，要求学习中做到：安排学习有时间、有材料、有图片，教师学习有笔记、有感受、有反思、有收获。学校决定，把学习周津老师的先进事迹作为学校师德建设的一件大事。要以这次学习活动为契机，将学习“周津同志先进事迹”与加强学校师德建设工作相结合，与提高教师思想政治业务素质、加强教师队伍建设和建设文明校园、争做文明师生活动结合起来，促进学校的发展，营造一个良好的校园文化氛围。 　　二、精心组织，深入学习，营造浓厚学习氛围。 　　1、认真组织教师积极向周津同志学习。 　　2、通过学校宣传栏、校园广播等广泛宣传周津同志的先进事迹，让广大教职工多渠道、多角度了解周津同志的先进事迹。 　　3、组织教职工开展学习讨论，明确这次活动的目的、意义。 　　4、深入学习，采取利用学校政治、业务学习和专题学习时间等 　　进行集中学习，认真学习了周津老师先进事迹，并要求教师结合自 　　身的情况做一次彻底的反思，以此来时刻鼓舞及鞭策自己的今后的教育教学行为。 　　5、召开全体教职工座谈会，统一思想，统一认识、统一行动。 　　6、全校教职工每人写一篇学习体会。以学习周津同志先进事迹为契机，以爱岗敬业、弘扬高尚师德为主题，在全校集中开展学习先进、争当先进的教育活动，推动我校师德师风建设，提升校园文化建设的层次和水平。 　　三、开展学英雄、找差距、争先进活动。 　　学习周津关怀学生，资助贫困生，认真工作，勇救学生等先进事迹，比照张丽莉同志爱生如子，无私奉献，爱岗敬业的高尚情操，深入查找自身存在的主要差距和问题，开展批评与自我批评。在全体教职工中深入开展师德师风建设活动，坚持每月不定时督查教师师德师风，及时登记发现的情况，每月把教师师德师风考核结果纳入到学校绩效考核中，实行师德一票否决制。凡是师德考核不达标或有违教师职业道德行为的，取消本年度评优、评先、奖励、晋级的资格。 　　四、活动取得的成绩。 　　1、全体教师通过深入学习，从思想深处认识了师德建设的重大意义，切实加强了师德建设的自觉性，提高了我校教师队伍的整体素质。 　　2、通过周津同志的先进事迹的学习，学校全体教师增强了服务人民群众的意识，提高了自身素质。决心以良好的师德，高尚的情操 　　引导学生全面发展，努力争做让人民满意的教师、办人民满意的教育。 　　3、通过学习，全体教师自觉地转变教育观念，把关爱每一个学生的发展作为工作的重心，在工作中牢固树立爱岗、敬业、爱生、奉献的精神。 　　总之，通过此次学习活动，我校教师将发扬周津教师的高尚师德，在今后的工作中做到：爱岗敬业、教书育人，为人师表、奉公守法。努力形成让学生家长满意、领导放心、社会认可的良好教风。

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　　为了确保事情或工作有序有效开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。方案应该怎么制定才好呢？下面是我帮大家整理的评选方案5篇，希望能够帮助到大家。 评选方案 篇1 　　 一、指导思想 　　我们根据幼儿爱听故事、善于模仿的特点，借着区少年宫开展“故事大王”评选活动的指示精神，我园积极为幼儿创设一个想讲、敢讲、喜欢讲、有机会讲并能得到积极应答的环境，从而提高孩子的语言表达能力和大胆表现自我的欲望。 　　 二、参加对象 　　全园145名幼儿根据自身情况自愿报名。 　　 三、活动时间安排 　　20xx年12月1日全员动员，12月4日幼儿在各班教师处报名，12月8日各班自行组织比赛，12月9日各班推选选手参加幼儿园比赛，12月18日推选1人参加区少年宫评比。 　　 四、具体项目安排 　　1、班级比赛安排 　　参加人数不限，教师利用日常教学活动和游戏活动时间组织开展。 　　各班获奖人数为：小班10人，中一班10人，中二班10人，大班12人，一、二、三等奖的比例为3：3：4。 　　2、幼儿园比赛安排 　　参加幼儿园比赛的各班人数为每班3人，共12人，从12人中推选1参加区故事大王比赛。 　　3、活动地点：中二班活动室 　　4、评议人员 　　园长、语言教研组全体教师和部分幼儿代表 　　5、活动具体流程 　　幼儿入场并按指定的位置入坐。 　　主持人上台介绍评委及比比赛规则。 　　按抽签顺序请幼儿上台讲故事。 　　请园长为获奖选手颁发奖状和奖品。 　　 五、参赛要求 　　1、参赛故事内容健康，积极向上，生动有趣。 　　2、讲述故事声音洪亮、吐字清楚，有条理，语言生动，感染力强，富有童趣。 　　3、参赛选手自然大方，天真活泼，讲述时间为3分钟。 　　 一、促进了教师素质的提升 　　1、提高了教师的组织与指导能力 　　从开始各班幼儿的发动报名到最终评比活动的结束，各班语言组教师和配班教师经过了组织幼儿报名、和家长一起为幼儿精选故事、指导幼儿讲述技巧和讲述后进行分析和反思这样几个环节，大大提高了她们独自组织班级活动的能力。同时，对于故事讲述方面的指导也有了大幅度提高。 　　2、提升了教师的反思能力 　　故事讲述结束后，各班老师主动积极地通过家园联系栏向家长汇报了本次故事比赛参与的人员和获奖情况，告诉家长通过本次活动孩子获得的进步和发展。老师们公布了本次比赛的成绩，意在让家长看到自己孩子和其他幼儿的不足，明确下一步努力的方向和今后指导的策略。同时，各位老师分别就本次故事讲述比赛的情况进行了深入浅出的书面总结，以便让老师总结经验，寻找下一步努力的方向，提高了教师的反思能力。 　　 二、提高了幼儿的综合能力 　　1、激发起幼儿参与讲述活动的兴趣 　　在教师的积极发动下，各班幼儿积极地报名参与讲述，全园共有96名幼儿报名讲述故事，占全园出勤幼儿的80%，其中，大班幼儿32名幼儿参与，占全班出勤幼儿的88%。这充分说明教师发动工作做得好，营造出一种积极参与活动的氛围，充分调动起幼儿参与活动的积极性和对讲述活动的兴趣。兴趣是最好的老师，在兴趣的指引下，孩子们才能讲述好。 　　2、锻炼了幼儿的综合表现能力 　　通过讲述故事比赛，幼儿提高的不仅是语言表达能力，还有他们非常欠缺的舞台意识、良好的记忆力、对故事的理解能力和通过多种手段积极表现的能力。通过本次故事讲述和比赛活动，孩子们胆量提高了、口齿更清楚了、表现手法更丰富了。没有参与讲述的幼儿从参赛选手的表现中获得学习经验，从不同层面促进了幼儿综合素质的提高。 　　 三、密切了家园之间的联系 　　孩子们对故事讲述的热情与练习不仅在幼儿园里释放，还有更多的幼儿需要在家庭中请爸爸妈妈当观众进行练习。在这一过程中，家长对孩子的指导就开始与教师的指导产生一些摩擦和碰撞、意见与分歧，正是这些摩擦与碰撞才促成了教师与家长的互动交流。教师们的先进理念得以与家长交流，从而使家长更加了解幼儿园的办园思路和育儿理念。于是，更多的家长为了更好地教育好自己的孩子，开始重视与教师之间的互动与交流。达到了密切了家园联系、形成有效教育合力的目的。 评选方案 篇2 　　为 大力实施科教兴县和人才强县战略，弘扬尊重知识、尊重人才、尊重教师的良好社会风尚，通过表彰各类优秀教师和教育工作者，进一步激励教育系统广大教师和教 育工作者崇德向善、爱岗敬业，推进全县教育事业跨越式发展。通过表彰爱心助教典型企业或人物，展现社会各界关心教育、热心助教典型事迹，进一步呼吁社会关 注教育和支持教育，为教育事业发展营造良好的社会氛围。县委、县政府决定在第3X个教师节到来之际，对为我县教育事业做出突出贡献的优秀教师、优秀班主 任、优秀校(园)长和长期关心和支持我县教育事业并作出积极贡献的“爱心助教典型企业或人物”进行评选表彰。具体方案如下： 　　 一、评选类别及表彰名 额 　　优秀教师100名(其中最美教师10名)、优秀班主任30名、优秀校(园)长10名，共计140名;爱心助教典型企业或人物若干名。 　　二、评选对象及范围 　　(一)“优秀教师”评选范围：20xx—20xx学年度从事教育教学和教学研究工作的各级各类专任教师。 　　(二)“优秀班主任”评选范围：20xx—20xx学年度各级各类学校班主任。 　　(三)“优秀校(园)长”评选范围：全县各中小学校长、幼儿园园长。 　　(四)“最美教师”评选范围：以上几类评选对象，符合条件均可参加“最美教师”评选(评选标准参照长文明办〔20xx〕10文件相关规定)。 　　(五)“爱心助教典型企业或人物”评选范围：长期以来关心支持教育事业发展的企业单位和个人。 　　凡取得办学资格的民办学校教师、校(园)长一并纳入推荐参评范围。 　　三、评选条件 　　(一)“优秀教师”评选条件 　　1.全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，模范履行教师义务，具有良好的职业道德，教书育人，为人师表。 　　2.思想政治表现好，爱岗敬业，以校为家，爱生如子，教学态度认真，治学严谨，全面实施素质教育，教育思想端正，关心学生的全面成长。 　　3.坚持在教学一线。积极承担教学任务，长期承担一门及以上课程的专任教师。 　　4.认真完成教育教学任务，注重学生创新精神和实践能力的培养。注重教学方法的改革，在教育教学研究、提高教育教学质量方面成绩突出，所任学科教学成绩高于同级同类学校平均水平，近三年教师专业知识考试成绩均达合格等次以上。 　　(二)“优秀班主任”评选条件 　　1.全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，模范履行教师义务，具有良好的职业道德，教书育人，为人师表。 　　2.思想政治表现好，爱岗敬业，全面实施素质教育，教育思想端正，关心学生的全面成长。 　　3.在学生管理工作中开拓创新，成效显著，具有良好的榜样示范作用，在近几年的班级管理工作中，学生没有出现安全问题，班级学生学风浓，班风正，班级呈现明显的凝聚力和进取精神。 　　4.热爱班主任工作，具有高尚的品德和情操，讲究工作方法，尊重家长，爱护学生，不歧视学困生，在学生、家长和其他教师中有较高威信。 　　(三)“优秀校(园)长”评选条件 　　1.全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，模范履行教师义务，具有良好的职业道德，作风优良，爱岗敬业，甘于奉献，在工作中能起到模范带头作用。至少承担一门主科教学的。 　　2.所教学科教学成绩排名中等以上，学校教育教学质量总体水平较往年有较大幅度提升。 　　3.积极落实县委、县政府及教育部门安排的各项工作，学校单项工作排名均在中等以上。 　　4.近两年学校管理、教育教学质量、校园文化建设等有较大起色。 　　5.廉洁自律，坚持原则，守纪律，讲规矩，以上率下。 　　6.本学年以来管理的学校没有发生安全责任事故。没有违规违纪行为，学校氛围良好。 　　(四)“最美教师”评选条件 　　1.全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，模范履行教师义务，职业道德高尚，教书育人，为人师表。 　　2.思想政治表现好，爱岗敬业，以校为家，爱生如子，教学态度认真，治学严谨，全面实施素质教育，教育思想端正，关心学生的全面成长。 　　3.积极承担教学任务，长期承担一门及以上课程教学任务。 　　“最美教师”评选除了满足以上条件外，还必须符合下列条件之一。 　　(1)热心公益、服务社会。关心和支持社会公益事业，积极投身志愿者服务、社区服务和扶危济困等公益活动，为建设美丽幸福家园、创建和谐社会作出积极贡献的。 　　(2)工作业绩突出。教育教学成绩显著，教学质量连续多年在同学科中名列前茅，得到学生、家长及同行的广泛认可。 　　(3)爱校如家，爱生如子，关爱学困生、家庭经济困难学生、留守儿童健康成长，切实加强对学生的教育和管理，真正帮助学生解决实际困难，事迹感人。 　　(4)在艰苦的条件下，克服生活和工作上的困难，做出令人敬仰的业绩，在当地具有较好的示范带动作用和社会影响力，口碑好，声誉高，得到学校、社会和学生家长的广泛认可。 　　(5)以工作为重，长期坚持带病上岗，事迹感人。 　　(五)“爱心助教典型企业或人物”评选条件 　　1.有强烈的社会责任感，关心、支持教育事业发展，近三年来为我县在投资办学、捐资兴教、扶贫助学方面踊跃捐款捐物，事迹突出，具有一定社会影响的企业和个人。 　　2.长期(至少3年)参与、支持教育发展，长期坚持在基层开展助教活动(含义工服务)，并取得一定成绩，具有社会影响力和示范带头作用的人士。 　　四、评选原则 　　(一)充分发扬民主，坚持公平、公正、公开，自下而上、逐级审核的原则，接受群众监督，做到社会公认。 　　(二)坚持以师德表现、工作实绩与贡献作为衡量标准，严格把关，统筹兼顾，认真遴选，优中选优。 　　(三)今年推荐上报参加州级以上表彰评选的候选人，此次不再推荐，未当选为州级以上表彰的人员直接作为此次表彰候选人。 　　有下列情形之一的人员不得参加优秀教师、优秀班主任、优秀校(园)长、“最美教师”评选。 　　1.年度考核基本合格及以下的; 　　2.专业知识考试不合格的; 　　3.违反师德师风考评细则23条之一的。 　　五、评选程序 　　(一)优秀教师、优秀班主任、优秀校(园)长、最美教师评选程序 　　1.评选推荐采取自下而上、逐级审批申报方式进行，各中学、中心校要按照评选条件，坚持公正、公开、公平的原则，严格评选程序，充分发动和依靠广大教职工，实行民主推荐。要将评选条件和有关规定向教职工广泛宣传，增强评选工作的透明度。 　　2.各中学、中心校在乡镇(街道)评选推荐工作领导小组领导下，成立评选工作小组，根据推荐分配名额及“评选条件”确定被推荐人选。 　　3.推荐人选确定上报前，应在工作单位进行公示，无异议后上报县教育局。 　　4.县评选工作领导小组组织有关人员对照评选条件对推荐人选材料进行审查，确定被表彰人选初步名单，报县委、县政府批准表彰。 　　(二)爱心助教典型企业或人物评选程序 　　1.由学校根据掌握的情况，报推荐材料到乡镇(街道)督导办，经乡镇(街道)督导办核实、汇总后报乡镇(街道)评选推荐工作领导小组，乡镇(街道)评选推荐工作领导小组根据评选条件确定被推荐人选，报教育主管部门备选。 　　2.县评选工作领导小组组织有关人员按照评选条件对推荐人选材料进行审查，确定被表彰的企业和个人初步名单，报县委、县政府批准表彰。 　　六、申报材料及报送时限 　　(一)申报表。 　　(二)典型事迹材料(要求准确、真实、详实，具有代表性、典型性、先进性，字数在1000字左右)。 　　上述申报材料一式三份，用A4纸双面打印，连同电子版于20xx年8月20日下午17点前报送县教育局政工股。 　　七、组织领导 　　评选工作在县教育工作领导小组的统一领导下，成立评选表彰工作领导小组，下设办公室在县教育局，具体负责评选表彰工作。各乡镇要成立评选推荐工作领导小组，负责本乡镇(街道)教师节表彰评选推荐工作。 　　八、工作要求 　　(一) 评选表彰长顺县20xx年优秀教师、优秀班主任、优秀校(园)长、最美教师、爱心助教典型企业或人物，是激励全县广大教育工作者献身教育事业，鼓励和呼吁 社会各界关心支持教育的重要举措之一，是一项十分严肃的工作。各乡镇(街道)务必高度重视，要实事求是，坚持公开、公正、公平原则，根据评选条件及分配名 额认真开展评选推荐工作。 　　(二)各乡镇(街道)推荐名额要兼顾村完小、办学点和具备办学资格的民办学校。 　　(三)各乡镇(街道)要认真搜集爱心助教典型企业或人物事迹，真正把关心支持我县教育事业、为我县教育事业做出一定贡献的爱心助教典型企业或人物推荐出来。 　　(四)各乡镇(街道)计生、等部门要认真做好被推荐人的资格审查工作。凡有违反党纪政纪、计生政策、法律法规等记录的，不得推荐参加评选表彰。 　　(五)逾期不报送材料的视为自动弃权。 　　(六)表彰所需经费由县财政解决。 评选方案 篇3 　　为表彰先进，激励进步，自20xx年10月开始，本班每个月将进行“月度风云人物”评选活动，特颁布评选及奖励方案如下： 　　1、班级“月度风云人物”每月评选一次，当选者可以是个人，也可以是团队或者组合。 　　2、每个月的第一个星期为“月度风云人物”申报时间。任何个人或团队均可申报，可以自行申报，也可以为别人申报。申报办法如下：向班长领取申报表，按申报表要求如实填写并在申报截止时间（每个月第一个星期的星期五下午5:30）之前递交班长或班主任。逾期申报无效。 　　3、在每个月第二个星期召开班委、团支部联席会议，审核申报情况并确认入围名单。如果在规定时间内无人申报或会议不认可自由申报的项目，则由班委会、团支部、班主任联合提名风云人物的候选人。如果会议未能提名，则当月“月度风云人物”空缺。 　　4、确认候选人之后，召开班级大会，由申报人或候选人向全体同学通报当选理由和主要事迹。“月度风云人物”是综合奖项，在学校表现的各个方面的优异表现均可构成申报理由。 　　5、全班同学投票，票数最高者当选上个月的“月度风云人物”，未能当选的将获得入围奖。 　　6、对当选者和入围者的奖励办法如下： 　　6.1拍照留念 　　6.2和班主任合影留念 　　6.3由板报小组为获奖者制作精美海报，在全班展出 　　6.4在班级报纸上予以报道并成为报纸的“首版人物” 　　6.5获得奖励证书 　　6.6获得小纪念品 　　6.7载入个人电子档案 　　6.8用当选者的名字命名该月份 　　6.9当选者自动入围“班级年度风云人物”候选人 评选方案 篇4 　　为优化我校教师队伍结构，促进教师的师德修养和专业成长，发挥骨干教师的示范、辐射和带动作用，全面提高我校师资队伍的整体素质，进而提高学校的教育、教学品质， 特制定本办法。 　　 一、评选与认定 　　（一）评选办法 　　第1条 本评选方案只适用于本校在编教师。 　　第2条 骨干教师每两年评选一次（市、区级骨干教师自然为校级骨干教师，不再参评校级骨干教师）评选名额为10—15名。 　　第3条 成立学校骨干教师考评小组（尽量保证学科均衡）、学校学科专业评审小组（至少3人）。各科组承担报名、资格审查及推荐任务，由学校学科专业评审小组负责评选审定工作，由学校骨干教师考评小组最后审定公布学校骨干教师名单。 　　（二）评选程序 　　第4条 报名及资格审查。符合条件的教师个人填表申报，并提交相关的证明材料（《南海艺术高中骨干教师呈批表》一式两份，近三个学年的综合述职报告一份，身份证、学历证、专业技术职务资格证和聘任证书、获奖证书等有关材料复印件各一份，大一寸彩色照片2张）。 　　由学校骨干教师考评小组按照学校指定的名额、程序及选拔条件对申报对象的条件进行审查，确定候选人名单和推荐的先后顺序，候选人名单在校园网上公示，公示时间3天。公示期间，学校、科组可接受实名提出的意见和建议。 　　第5条 评选审定。公示结束后，由各科组负责人签名确认候选人名单和相关材料（一式两份）上报学校学科专业评审小组。学校学科专业评审小组负责按选拔条件对各专业的骨干教师的候选人进行审查，并提出候选人的推荐先后顺序意见，上报学校骨干教师考评小组，学校骨干教师考评小组在参考专业评审小组的推荐意见基础上，再通过课堂教学跟踪、学生座谈会、教师座谈会、教师大会投票等形式最终确定候选人名单。 　　第6条 公示。学校骨干教师考评小组确定骨干教师的人选后，在校园网上进行公示，公示时间为5天。公示期间，学校骨干教师考评小组可接受实名提出的.意见和建议。 　　第7条 公布。公示结束后，经学校行政会讨论通过，由校长签名公布学校骨干教师的名单并发给聘书。 　　（三）评选条件 　　1、参评人员必须是本校在编教师。 　　2、坚持四项基本原则，遵纪守法，认真贯彻国家的教育方针，具有良好的思想政治素质和师德修养，敬业爱岗，教书育人，为人师表。 　　3、具有本科或以上学历；任教本学科满5年以上；必须具备中学一级教师以上职称。 　　4、近五学年至少有一次高中循环教学。 　　5、教育教学业绩突出，考试科目教师所带班级的中考成绩、高考成绩或平时考试的平均分和优秀率均在学校内同类学校同层次班级中名列前茅。非考试科目教师课堂教学效果好。 　　6、教学综合评价认同度高。课堂教学效果好，获得学科组内教师和全校教师的普遍认同（其中学科组内的认同度低于60%的，学校考评小组的认同度低于70%的不能上送）。 　　6、积极参与教育行政部门组织的教研活动，近三学年每年均承担学校以上教育部门组织的公开课、研究课和示范课以及教师培训、专题讲座。 　　7、积极参与教育科学研究，所取得的成果在全学校能起示范作用；积极参加各类比赛或辅导学生竞赛获得优秀成绩。且满足以下任两项条件： 　　（1）近三学年主持学校级以上（或参与市级以上）教学改革实验或课题研究，并有阶段性成果； 　　（2）近三学年所主持的课题参评各级教育科研成果奖获学校级一等、市级二等、省级三等以上奖励； 　　（3）近三学年教学设计、课例、课件获区级一等、市级二等、省级三等以上奖励的第一创作人； 　　（4）近三学年撰写的学科论文（或课题研究报告）在省级以上核心报刊发表（或获学校级以上教学论文评选一等以上奖励，包括在高考题例评比或高中学生成长个案评比活动中获奖）。 　　（5）近三学年参加各级教育部门组织的教学比赛获学区级一等、市级二等以上奖励； 　　（6）近三学年曾辅导学生获得全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛学校一等奖、全国决赛三等奖以上奖励；或辅导学生获得全国青少年科技创新大赛（含全国青少年生物和环境科学实践活动）及全国中小学电脑制作活动二等奖以上奖励；或辅导学生在国际科学与工程大奖赛、国际环境科研项目奥林匹克竞赛中获奖等。 　　 二、管理办法 　　（一）职责与义务 　　第11条 忠诚教育事业，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻实施素质教育，模范履行教师职责，敬业奉献，师德高尚。 　　第12条 自觉学习进修，拓宽专业知识，不断更新教育观念，掌握先进的教育教学理论和办法，了解本学科及相关学科国内外发展新动态。 　　第13条 在教学工作中尤其在课堂教学创新方面发挥示范作用。积极承担示范课、观摩课等教研任务。 　　1、骨干教师每年在学校（科组）以上范围评课不少于10节，每年在学校以上范围上示范课不少于4节。 　　2、在学校（科组）以上范围讲授1次高水平的专题学术讲座。 　　第14条 应公开教学资源。每个单元教学授课前在学校学科资源网上传所有教学设计和所有单元训练题。 　　第15条 主动承担科研课题。骨干教师要分别承担学校级、市级以上教育教学科研课题，每年至少撰写1篇有较高水平的专业论文、经验总结或科研报告，并在省级以上报刊上发表或在区级以上教育行政部门论文评选中获一等奖。 　　第16条 积极协助本学校教师培训工作，积极承担培养青年教师的任务，与青年教师结对子。骨干教师所培养的1－2名青年骨干教师应在两年内分别在学校级以上教学评比或学术研究上取得较好成绩。 　　（二）权利与保障 　　第17条 学校为骨干教师创造必要的条件，协助骨干骨干教师科学合理地发挥领头羊的作用。 　　第18条 学校将组织骨干教师进行交流、讲学活动，有计划地选派部分骨干教师在学校内或校际交流。学校将组织骨干教师参与我校学科资源网建设，为学校师资队伍建设和全面提高教育质量作贡献。 　　第19条 学校为骨干教师业务进修积极创造条件，提供方便，根据实际情况，有计划地安排他们参加有关学术交流、考察学习和业务进修等。 　　第20条 学校支持骨干教师开展教育教学实验和教育科学研究，积极宣传推广骨干教师的教育教学经验、科研成果和先进事迹，鼓励骨干教师著书立说，多出成果。 　　第21条 骨干教师任职期间，每月可享受津贴200元（每月领100元，期末经考核合格一次性领取余下的津贴）；优先享有参与高层次培训、参加高层次学术交流活动的机会，优先安排其主持的科研课题所需经费。 　　 三、管理与考核 　　第22条 建立骨干教师动态管理制度，每届到期的骨干教师均要重新申报、重新认定，否则不予承认。 　　第23条 建立骨干教师数据库，健全考绩档案。学校每年负责考评骨干教师，对年度考核不合格的骨干教师，停发其当年的补贴费；学校教务处职员室每学期做好骨干教师的履职情况登记工作，对不按规定履行职责任务的骨干教师应及时报告学校。 　　附件 　　学校骨干教师考评小组（尽量保证学科均衡）: 　　组长：罗xx 　　组员：张xx 利xx 叶xx 　　宋宇 蓝xx 张xx 林xx 刘xx（其他从学校专家库随机抽取） 　　学校学科专业评审小组（至少3人） 　　组长：各科组长 　　组员：（其他从学校专家库随机抽取） 评选方案 篇5 　　为全面贯彻党的教育方针，进一步贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的要求及学校的其它各项规章制度，积极促进学生自我管理、自我教育、自我服务，促使学生提高认识、加强修养、完善自我，培养学生良好的行为习惯，使之内化为学生的优良品质激励学生奋发向上，培养德、智、体、美、劳全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，特制定 “优秀学生”评选标准及办法。 　　 一、评选标准 　　1、模范遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及《班评细则》，给其他同学起好榜样作用。 　　2、能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，各科考试、考查学期成绩优秀。 　　3、积极参与学校管理，努力完成学校、班级交给的任务；热心为班级、同学服务、乐于助人；长期坚持做好事。 　　4、积极参加学校组织的各项活动，热爱劳动，自觉抵制精神污染。 　　5、在校有个性、会学习、知荣耻；在家有孝行、会自理、担责任；在社会有教养、会共处、守公德。 　　 二、评选办法 　　以校为单位评选。全校每学期评出15名优秀学生（不分年级）。 　　 三、评选程序 　　1、班级初评：班任根据学生的各方面表现提供符合条件的学生名单。（不限人数） 　　2、学校复评：在班级初评的基础上，学校根据值周教师的记载情况综合评定。取前十五名。 　　注：出现骂人、打架现象、有重大违纪违规行为的一票否决。

这琴从0几年产到13年左右升级为TM 系列，大概就是13年以前产的

短裤英文读法是[u0283u0254:ts]。资料扩展：短裤（shorts）是遮盖下体至大腿的裤子，因比长裤短而得名，主要有内裤和外裤之分。古称褌，其中外裤有男装或女装之分，短裤长短不一，有热裤、三分裤、五分裤等。外短裤原为男童服装，后来在1970年代欧美因能源危机而提倡减少使用空调及风扇而改穿衣料较少的衣服，如今已成为女性的流行时装。女款短裤仍然于欧美和亚洲盛行，是一种深受年轻女性欢迎的时尚服装，热裤更能显露女性腿部的曲线美，配上靴子更显得性感迷人。男款短裤可谓是男士们在夏季的必备品，不仅清爽洒脱而且还能搭配出休闲时髦感。男款短裤的特点一目了然，那就是“短”。以往在大家的心目中，仿佛只有女士短裤才有“超短裤”一说。但随着男装短裤往越来越短的趋势发展，男士超短裤也成为时下乃至将来流行的主力军。不仅女士们要秀出美腿，男士们健壮修长的性感美腿也是时候炫耀出来了，绝对是男士性感加分的最佳选择。大部分的年轻男孩在能够分辨长裤和短裤时，都已经拥有长裤了，即使他们到成年后仍有穿着短裤，也不会被给人奇怪的感觉。但在很多国家里，穿短裤始终被认为是太随便，员工穿短裤到办公室上班仍然是不被接受的。很多美国公司，例如IBM公司，都对员工所穿的便服作出了规定，特别注明员工不能穿短裤。中国古代称短裤为裈，其中内裤是穿在下裳之内。而外短裤也是被视为运动服、夏季校服或休闲服。在中国大陆，一般成人穿外短裤却视为不礼貌，以至于现代一些高级场所仍然不接受穿着短裤的人进入。

就是一次又一次的失望,让我不敢再去尝试,再去渴望希望 It was time and again that I was afraid to try again, to hope重点词汇释义就是quite right; exactly; even if; even; namely一次又一次many a time失望despair; be disappointed; lose hope; beyond (all) hope不敢dare not; not dare尝试try; attempt; trial; mickey mouse; experiment渴望fall over oneself; on tiptoe; dying to; thirst for; aspiration希望hope; want; wish; expect

　　无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是我为大家收集的最美教师初二作文，希望能够帮助到大家。 最美教师初二作文1 　　鲜花心中雨露最美，因为雨露滋润了鲜花的成长；苍鹰心中长空最美，因为长空成就了它的飞翔；鱼儿心中大海最美，因为大海给予了它的生命。在我心中，魏老师最美，因为是她激励着我不断成长，不断进取，不断完善。 　　回首往事，有许多她的点点滴滴，她为我们做的一切都让我永生难忘。记得那天，我一如既往地送作业本进办公室，她仍在埋头苦干，听到我的声音便抬起头微笑着看看我，她的目光还是那么慈祥，亲切而不失庄重。"等一下走。"她说。接着，又轻轻地拉开抽屉，从里面拿出一本书，是一本崭新的书。她递给我。接过来一看，原来是一本绘画书。"真不错啊。"我喃喃自语道。看着这本梦寐以求的书，我简直有些爱不释手了。"这是老师的礼物。"我听了后欣喜若狂，心中又顿生万分感激。"谢谢！"我的感动尽化为这两个字。看着我的快乐，她脸上的笑容也愈加灿烂，又好像看透了我的心思："好好努力吧，大家可看着你的收获呢。""我一定成功。"我自信而又爽朗地应道。捧着这份珍贵的礼物，仿佛有一股莫大的动力激励着我向自己的目标前进。 　　我静静地看着夕阳西下，在淡淡的斜阳中，仿佛能看到她的笑脸，她兢兢业业工作的身影。她就是夕阳下披着红裙的天使，舞动着美丽的翅膀，默默地，默默地，奉献着……留下的永远是那一抹最美的红色。 最美教师初二作文2 　　我的家乡就是美丽的山城——重庆。 　　顾名思义山城最美的就是山，但山城的山并不是泰山、华山、峨眉山之类的名山大川，而多是不知名的山峦、丘陵。别看它没有姓名，要说美却丝毫不比那些名山大川差。站在山城的任一个地方，放眼望去，到处都是山，都是碧绿的山，数也数不清看也看不完，而且，每座山都有每座山的风景，千姿百态，连绵不断。家乡的父老乡亲世世代代就生活在这山里，就是这些大山孕育了乡亲们艰苦朴素的品格，诞生了像我们课文上学的挑山工那样的千千万万的棒棒军，形成了一道独特的山城风景。 　　山城的美，除了山还有河。最着名的就是长江和嘉陵江，两条大江交汇于此，站在山上望去，整个山城被两条江二分为四，长江大桥和嘉陵江大桥横跨两江，将东西南北连成一体，江上游轮穿梭往来，岸上高楼林立，十分繁华。家乡的河和不知名的山一样，更多的是不知名的小河，我回到家乡几乎见到村村有山，村村有河。别提有多美！ 　　山城更美的是夜景。夜幕降临后，站在山城最高的鹅岭公园向下看去，只见灯火通明，形成一片灯的海洋，尤其是灯光映照在长江和嘉陵江里，犹如宫殿一般华丽辉煌，让人产生无限遐想。如果是站在江边望去却又别有一番风景，山上的灯就在头顶，和天上的星星相互辉映，让你分辨不出哪是灯，哪是星星。 　　这就是我的家乡——重庆！重庆不但山水美，而且人的心灵更美，所以感人的事时常发生。感动是大自然赐予人类的美好事物。感动可以是瀚海中微渺的小鱼；感动可以是空中一线绚烂的烟花；感动可以是清晨草尖上的露珠；感动可以是西天若血的残阳；感动可以是广阔大漠中的一株绿草；感动可以是幽暗深谷中的一丝光线。 　　感动亦是心与心之间的问候。 　　在平淡的生活中，总是有一些不平凡的感人事迹。平凡的沙子中蕴含着宝贵的黄金；平凡的泥土里培养出鲜活的生命；平凡的事业后矗立着壮丽的人生。重庆，一座历史悠久的城市，孕育了世世代代的中华儿女。提到重庆人，耿直，豪爽，开朗，善良，淳朴。 　　在1991年的时候，41岁的童木兰从新疆调到巴南区看守所做管教干部。刚开始，对那些任性爱惹事的失足少年，童木兰又恨又气。工作时间长了，她发现，这些青少年在本质上并不坏，他们中有的人是被人利诱、有的人是一时冲动而犯下错误。从此，童木兰决定要将更多的关爱和尊重带给他们。每到过节，童木兰总会从家里拿出自制的香肠、腊肉给在押人员改善伙食；在押人员心情烦躁、情绪不稳时，童木兰总会耐心地开导、教育。到后来，在押人员只要心中有了烦恼，都会主动找童木兰倾诉。 　　14年来，100多名失足的青年在童妈妈的帮助下走上正轨，大家都亲切地称她妈妈。只要社会和家庭给予足够的关爱，多给失足的孩子们一些生存的余地，我相信他们会变好。这是童木兰一直坚信的。 　　杨玲是童木兰花精力和时间最多去管教的一个。20xx年，杨玲因贩毒吸毒被第二次送进看守所，当时情绪低落，几度自杀，童木兰便对其无微不至地关心和照顾，生病了帮她买药，最终令其敞开心扉。后来杨玲在永川监狱服刑的4年，童木兰不间断给她写信、寄钱。20xx年3月，提前释放出狱的杨玲无家可归，只得带着女儿来投奔童木兰，后来正式成为了他们家的一员。 　　20xx年感动重庆评选委员会评价说：女民警女囚犯十年相知，恶之花泪水中涅磐；红与黑几度碰撞交融，成就多少母女情缘。那一声声含泪的呼唤，超越了血缘，升华了女警的侠骨柔肠——大爱无言！爱，在付出中变得恒久。我对这位女警充满了敬意和感动，因为从她身上，我感受到的是人性的光芒和无私的大爱。 　　黄静，33岁，中共党员，重庆南岸区实验小学教导主任，美术教师，毕业于四川美术学院，已有10多年教龄。同大多数这个年龄的女教师一样，她的一个肩膀担着父母、丈夫、孩子，另一个肩膀担着学生，哪头都不能松劲儿。虽然一天到晚忙忙碌碌，但工作之余能和家人一同吃饭、看电视、说话聊天。 　　但这一切却，发生了变化。她报名支教了。 　　她生活在一间不足二十平米的小屋里，没有空调，没有冷气，有的只是一台小小的风扇，虽然尽职地发挥着本能，却也无法驱散夏日的炎热。 　　黄静曾经说：有时候晚上挺害怕的。白天还好，晚上老师们都走了，这一楼就只剩我一人了。不过，只要心态好，久了也就习惯了。她是个很乐观的人。 　　那个时候，初来乍到的黄静被安排上一年级六个班和六年级一个班的.美术课。白天，繁忙的教学工作冲淡了对家人的思念；夜晚，四周万籁俱寂，黄静的脑海里总是浮现儿子天真可爱的笑脸。 　　不是所有的学生都对美术有兴趣。老师不能只是默默付出，要让孩子们明白你的劳动。看到他们不认真，我就会告诉他们，为了这一节课，我做了多少课前准备，费了多少心血。他们一下子就认真了。为提高学生的学习兴趣，黄静想了许多方法。她总是在课堂上和学生一起动手画、动手做。没有教具，自己掏钱买材料做；没有课件，晚上借用办公室的电脑加班制作；布置的作业一定全批全改；经常举行班级画展等等。她还将自己探索积累的挤奶油绘画技法教给学生和其他美术教师，使学生整体绘画创作水平有很大提高。 　　因为教学条件的限制，城一校的每个班级人数基本都是70左右，这让黄静很不习惯。而一年级的孩子又总是最活泼的一群，一天的课下来，黄静的嗓子便嘶哑了。她制作了许多可爱的桃心、五角星，用于教学奖励。只要孩子们答对一个问题或者画好一张画，她便在他们的额头上贴一颗，一节课下来，额上贴星的孩子兴高采烈。她总是在课堂上和学生一起动手画、动手做。没有教具，自己掏钱买材料做；没有课件，晚上借用办公室的电脑加班制作；布置的作业一定全批全改；经常举行班级画展等等。 　　很多人都有一个梦想，做大事业，有大出息，出大成就。黄静却总是说，我只是在我的工作岗位上做着自己该做事，没想到会得到这么高的评价。她只是千千万万支教队伍当中的一员，为祖国的教育事业默默耕耘，但她的敬职敬业却深深印在了我的脑海中。 　　感动重庆，那是中华美德的淋漓表现。但不是只有大人物才能让世人记住，那些做了感人肺腑的事的小人物更让人牢牢地记在心里。感动你我感动重庆，这世界有爱才永恒 　　我知道，这个世界拥有善心的人很多，而经常有善行的人却不是很多，为善一时容易，为善一世却很不容易。心与行的距离在此表现得很清楚。 　　贫穷并不可怕，就怕在贫穷面前丧失斗志；贫穷并不可怕，就怕在贫穷面前熟视无睹。我深深地感到，爱需要奉献，爱更需要我们拿出具体的行动。其实，每一个人都有善心，但善心与善行之间好像还有一条小巷要走，我真心的希望这条小巷短些、再短些，也真心地希望这条小巷亮些、再亮些。这样，阳光就会洒满世界的每一个角落。 最美教师初二作文3 　　星月交替，岁月磨人，曾经再倾国倾城的美貌也经不住岁月的摧残，老师您何尝不是？记得来初中的第一天，初见您，卷发垂肩，笑靥如花，那时，我真希望您就是我的班主任…… 　　当您身着得体的如江南水韵一样的裙子走上我所在班级的讲台，轻松自然的进行自我介绍，严爱有加的对我们提出要求，我在心里默默地高兴了好久。您上课严谨规范，下课调侃诙谐，在您的关爱和叮咛声中我们一起度过了两年美好而难忘的时光，慢慢的，您成了我心中最美丽的教师。 　　因为您的信任，我一直担当班长的角色，只有我知道，所有班级的大事小情，所有看似落在我肩上的重担，您无一不在背后给我鼎力相助，尤其在七年级开学初第一次大清扫，我尽管以班长的身份分配了清扫任务，可是因为分工不明，有的同学不仅偷懒，还说风凉话；甚至有的同学竟然呆呆地站在原地，不知所措。眼看着我们班清扫任务不能按时完成，我也变得焦头烂额……您过来善意的拍拍我的头，二话不说，拿过地刷，接过抹布，蹲在地上示范起来，同学们安静了，眼睛湿润了……第二天，您手里拿着一张值日工作细化表，由此，每一位同学都知道了在劳动时自己的分担区，这使我们以后的每次大清扫都变得轻松许多。您的出现，仿佛黑暗时的曙光，干旱时的暴雨，在班级管理上我也学会了像您那样有计划的进行，这也将是我一生受用的课程。 　　您不仅时时刻刻鼓励引领我们好好学习，而且在学校的各项活动中也引导我们积极乐观的面对。输了，您给我们分析输了的道理；赢了，您告诉我们不要骄傲。您还记得去年冬天那场壮观的拔河比赛吗？各种因素我们都处于劣势，同学们甚至要放弃那场比赛，只有您，坚定的要我们参加，并且鼓励我们，我还记得您说：“参与比输赢更重要！”您教给我们拔河的技巧，告诉我们拔河的规则，而且叮嘱我们不论胜负都要注意安全，不要先松开绳子……那场比赛我们班级的同学团结一心，劲儿往一处使，不负众望，争得第一！现在想起来，那场比赛虽然我们摔得很狼狈，但是我们都十分开心，因为您使我们懂得了拼搏，懂得了进取，懂得了要有不服输的勇气，懂得了失败并不可怕，可怕的是不敢面对挑战，懂得了很多做人的道理……自那次以后，学校不论什么比赛，我们都会积极参加，因为我们知道，任何一次比赛，我们都会学到书本上没有的知识！我们也更知道，任何一场输赢，都要面对做人的公平与公正！ 　　您不仅关心我们在学校的种种表现，还非常关心我们的生活，开学初您就会要我们把个人信息写张字条交给您，谁晚到或是在校生病，您就不厌其烦的为我们联系家人，放学后也牵挂在心，致电询问。说起我们班的同学，您如数家珍，您知道沈**是单亲家庭，家庭生活困难，连一套校服都买不起，为了班级的统一管理，为了不要他为难，您给他买了一套校服，悄悄地把校服放在他的书桌里，怕挫伤他的自尊心，您暗地里要我告诉他这套校服是您的孩子穿剩的校服，要他别嫌弃，可是老师啊，我分明看到那是一套崭新的校服！您的儿子才多大呀？您怎么说谎了呢？我的眼泪情不自禁的流了下来，我那时真想紧紧的抱住您，说一句：“谢谢您老师！您是我见过的最美的老师。” 　　老师您可能不知道，我暗自和您较过劲，您通常早早来到学校，每一次都比我早，我为了不让同学们看扁我，决定比您更早一点到校。那一次我特意提前半个小时赶到学校，没想到，我到达班级后看到的依然是您早到的微笑，逆着晨光我分明看到您浅笑时眼角新添的皱纹和头顶闪烁的白发……三尺讲台，一摞好像永远也批改不完的作文本，还有像一尊美丽雕像的您，就像一幅唯美的图画，在我们眼中，在我们心里永远定格…… 　　用平凡或是伟大来界定老师的爱，我觉得不妥，因为老师的爱无处不在，听家里的长辈们说，老师您家里上有老下有小，在家里您也是一位好儿媳、好女儿、好母亲……在学校，您年复一年的关爱着我们，您又何尝不是一位好老师？老师啊，您的爱虽然没有玫瑰般火辣妖娆的外表，也没有百合那沁人心扉的芳香，更没有牡丹国色天香的美名，但当您的爱为我们而倾撒并滋润我们成长时，您的爱会比玫瑰更美丽，比百合更清香，比牡丹更让人赞叹！ 　　最后改编一首歌送给您：“时光时光，慢些吧，不要再让您变老了，我愿用我一切换您岁月长留，一生要强的老师，还在为我而担心吗？您牵挂的学生啊，长大了！” 　　写到这里，我的泪水淋湿了我的眼眶，只是因为我有一个足够强大、足够美丽的老师，我愿意永远记住您的名字——费宏艳。

节拍器只适合初学者或者是刚拿到一首新曲子，进行分手合手练习的时候用的，主要是让练琴者能掌握好节拍，不要弹快了或者慢了，最好在熟悉曲子之后停用。还有，节拍器最大的用处是弹音阶与琶音的时候（考级必备），比如一拍四个音，一拍八个音这样的速度。（一拍你可以看做是滴答一声，也可以是滴一声）用法的话，是节拍器右边有个可以抽出抽进的东西，上面刻着拍（比如4/4）上发条就行了

意思：在我们俩者之间因为是俩者间所以是between A and B.拓展：among是三者之间的

电化学传感器通过与被测气体发生反应并产生与气体浓度成正比的电信号来工作。典型的电化学传感器由传感电极（或工作电极）和反电极组成，并由一个薄电解层隔开。气体首先通过微小的毛管型开孔与传感器发生反应，然后是疏水屏障层，最终到达电极表面。采用这种方法可以允许适量气体与传感电极发生反应，以形成充分的电信号，同时防止电解质漏出传感器。穿过屏障扩散的气体与传感电极发生反应，传感电极可以采用氧化机理或还原机理。这些反应由针对被测气体而设计的电极材料进行催化。通过电极间连接的电阻器，与被测气浓度成正比的电流会在正极与负极间流动。测量该电流即可确定气体浓度。由于该过程中会产生电流，电化学传感器又常被称为电流气体传感器或微型燃料电池。在实际中，由于电极表面连续发生电化发应，传感电极电势并不能保持恒定，在经过一段较长时间后，它会导致传感器性能退化。为改善传感器性能，人们引入了参考电极。参考电极安装在电解质中，与传感电极邻近。固定的稳定恒电势作用于传感电极。参考电极可以保持传感电极上的这种固定电压值。参考电极间没有电流流动。气体分子与传感电极发生反应，同时测量反电极，测量结果通常与气体浓度直接相关。施加于传感电极的电压值可以使传感器针对目标气体。组成电化学传感器包含以下主要元件：A. 透气膜（也称为疏水膜）：透气膜用于覆盖传感（催化）电极，在有些情况下用于控制到达电极表面的气体分子量。此类屏障通常采用低孔隙率特氟隆薄膜制成。这类传感器称为镀膜传感器。或者，也可以用高孔隙率特氟隆膜覆盖，而用毛管控制到达电极表面的气体分子量。此类传感器称为毛管型传感器。除为传感器提供机械性保护之外，薄膜还具有滤除不需要的粒子的功能。为传送正确的气体分子量，需要选择正确的薄膜及毛管的孔径尺寸。孔径尺寸应能够允许足量的气体分子到达传感电极。孔径尺寸还应该防止液态电解质泄漏或迅速燥结。B. 电极：选择电极材料很重要。电极材料应该是一种催化材料，能够执行在长时间内执行半电解反应。通常，电极采用贵金属制造，如铂或金，在催化后与气体分子发生有效反应。视传感器的设计而定，为完成电解反应，三种电极可以采用不同材料来制作。C. 电解质：电解质必须能够进行电解反应，并有效地将离子电荷传送到电极。它还必须与参考电极形成稳定的参考电势并与传感器内使用的材料兼容。如果电解质蒸发过于迅速，传感器信号会减弱。D. 过滤器：有时候传感器前方会安装洗涤式过滤器以滤除不需要的气体。过滤器的选择范围有限，每种过滤器均有不同的效率度数。多数常用的滤材是活性炭，如图5所示。活性炭可以滤除多数化学物质，但不能滤除一氧化碳。通过选择正确的滤材，电化学传感器对其目标气体可以具有更高的选择性。电化传感器的制造方法多种多样，最终取决于要检测的气体和制造商。然而，传感器的主要特性在本质上非常相似。以下介绍电化传感器的一些共同特性：1．在三电极传感器上，通常由一个跳线来连接工作电极和参考电极。如果在储存过程中将其移除， 则传感器需要很长时间来保持稳定并准备使用。某些传感器要求电极之间存在偏压，而且在这种情况下，传感器在出厂时带有九伏电池供电的电子电路。传感器稳定需要30分钟至24小时，并需要三周时间来继续保持稳定。2．多数有毒气体传感器需要少量氧气来保持功能正常。传感器背面有一个通气孔以达到该目的。建议在使用非氧气背景气应用场合中与制造商执行复检。3．传感器内电池的电解质是一种水溶剂，用疏水屏障予以隔离，疏水屏障具有防止水溶剂泄漏的作用。然而，和其它气体分子一样，水蒸汽可以穿过疏水屏障。在大湿度条件下，长时间暴露可能导致过量水分蓄积并导致泄漏。在低潮湿条件下，传感器可能燥结。设计用于监控高浓度气体的传感器具有较低孔率屏障以限制通过的气体分子量，因此它不受湿度影响，和用于监控低浓度气体的传感器一样，这种传感器具有较高孔率屏障并允许气体分子自由流动。应用1、湿度传感器 湿度是空气环境的一个重要指标，空气的湿度与人体蒸发热之间有着密切关系，高温高湿时，由于人体水分蒸发困难而感到闷热，低温高湿时，人体散热过程剧烈，容易引起感冒和冻伤。人体最适宜的气温是18~22℃，相对湿度为35%～65%RH。 在环境与卫生监测中，常用于湿球温湿度计、手摇湿温度计和通风湿温度计等仪器测定空气湿度。近年来，大量文献报道用传感器测定空气湿度。用于测定相对湿度的涂覆压电石英晶体用传感器,通过光刻和化学蚀刻技术制成小型石英夺电晶体,在AT 切割的10MHZ石英晶体上涂有4种物质,对湿度具有较高的质量敏感性.该晶体是振荡电路中的共振器,其频率随质量变化,选择适当涂层,该传感器可用于测定不同气体的相对湿度.该传感器的灵敏度、响应线性、响应时间、选择性、滞后现象和使用寿命等取决于涂层化学物质的性质。2、氧化氮传感器 氧化氮是氮的各种氧化物所组成的气体混合物的总称，常以NOX表示。在氧化氮中，不同形式的氧化氮化学稳定性不同，空气中常风的是化学性质相对稳定的一氧化氮和二氧化氮，它们在卫生学上的意义显得较其它形式氧化氮更为重要。在环境分析中，氧化氮一般指一氧化氮二氧化氮。 我国监测氧化氮的标准方法是盐酸萘乙二胺比色法，方法灵敏度为0.25ug/5ml,方法转换系数受吸收液组成、二氧化氮浓度、采气速度、吸收管结构、共存离子及温度等多种因素的影响，未完全统一。传感器测定是近年发展起来的新方法。 文献报道，用交指型栅极电极场效应晶体管的微电子集成电路与化学活性电子束蒸镀酞花青铜薄膜相结合，获得了新型气体敏感微传感器，可选择性检测mg/m3 级二氧化氮和二惜内基甲基膦酸盐(DIMP)。3、硫化氢气体传感器 硫化氢是一种无色、具有特殊腐蛋臭味的可燃气体，具有刺激性和窒息性，对人体有较大危害。大多用比色法和气相色谱法测定空气中硫化氢。 对含量常常低至mg/m3级的空气污染物进行测定是气体传感器的一项主要应用，但在短时期内半导体气体传感器还不能满足监测某些污染气体灵敏度和选择性要求。掺银薄膜传感器阵列由四个传感器构成，通过基于库化滴定的通用分析装置和半导体气体传感器阵列的信号，同时记录二氧化硫和硫化氢浓度，实践表明，在150℃下以恒温方式的掺银薄膜传感器用于监测城市空气中的硫化氢含量，效果良好。

给材料作文：船主让漆工给船涂漆。漆工涂好船后，顺便将漏洞补好了。过了不久，船主给漆工送了一大笔钱。漆工说：“工钱已给过了”。船主说“这是感谢补漏洞的钱。”漆工说：“那是顺便补的。”船主说：“当得知我的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来了。现在他们却平安归来，所以我感谢你！”考生根据材料自拟题目，写800字作文。下网络上出现最火爆的词，当是最美二字，最美的教师张丽莉，最美的司机吴斌。。。。。。他们都是最最普通的劳动者，却用他们的最自然的举动绘就了劳动者最美丽的人生，他们是最美的劳动者。 一个普通的船舶油漆工，他用自己的劳动取得应得的报酬，用自己最自然的劳动修补报酬之外的船体漏洞，这样的轻而易举的善举，做的是那样的顺理成章，那样的顺其自然。当船主因为他不经意的善举挽救了一家人的生命，给他送来一大笔酬谢金，他淡淡的说，工钱已经给过了，我是顺便补上的。试想如果他不是油漆工而是司机，是教师，是妈妈，是。。。你能说他不会是最美的司机，最美的教师，最美的妈妈？ 在当今经济大潮浊浪滔天的现代社会，在金钱万能的当今世界，在以严格的劳动合同化度量劳动和劳动者的社会，这些最普通的司机们，最普通的教师们，最善良的妈妈们，最淳朴的油漆工们，以他们不以善小而不为的举动，诠释着普通劳动者最美的心灵。他们人性中散发出来的耀眼的光辉将激励我们在人生的道路上奋然前行。他们是社会的脊梁，是社会主义道德的坚定的践行者，是道德沦丧者的荡涤者，是信奉金钱万能论的无情的鞭挞者。他们，是最美的劳动者！ 也许他们的物质生活并不富裕，也许他们在为柴米油盐日夜操劳，默默的奔波，也许在为孩子妻子老人的一点点并不过分的物质要求在用劳动一点一点的积攒，也许。。。但他们并没有因为物质的拮据而放弃做人的底线，失去人类最美的精神家园。面对如潮的社会捐助，吴斌的家人通过媒体向社会转达，我们过得去，我们真的不能接受，谢谢你们。 每当夜深人静，当我们卸下白天的面具，面对一个真实的自我，我们应该静下心来思索：人的一生，究竟什么是我们必须的坚守?

据日本NHK电台周三(6月27日)报道，周二下午，在日本中部富山市(Toyama Prefecture)发生枪支袭击案件，造成两人死亡。警方说，这起事件发生在日本当地时间周二下午2点左右的富山市。一名男性犯罪嫌疑人进入社区警察局并刺死了一名警官。然后他偷了一把枪，向附近一所学校的保安开枪。嫌疑人目前被拘留，警方正在调查袭击的动机。警方说，这名叫做岛津惠子(Keita Shimazu)的男子在日本中部富山市杀害2人，当他走进警察局时手里拿着刀。周二岛津惠子在富山市被捕。据报道称，这位21岁的兼职工人曾是日本自卫队成员。去年三月份之前，他一直在日本中部的一个营地工作。警方表示，岛津惠子在敲警察信箱后门的时候双手都拿着刀。据称，他刺死了一名46岁的警官，井泉健一(Kenichi Inaizumi)，并夺走了他的枪。据报道，这名不幸被刺杀的警察身上有几十处刀伤。岛津惠子随后逃到附近的一所小学，开枪打死了一名68岁的保安中村新一(Shinichi Nakamura)。警方随后在学校内开枪并逮捕了这名嫌疑犯。他被送往医院。警方说，他神志清醒，但情况危急，内脏器官受损。日本富山枪击案发生后 日本警察厅紧急发声事件发生后，日本警察厅在周三紧急发声表示，按照原定计划，它将在2020年前推出改进的手枪套。新型手枪套的设计是为了让佩戴者以外的人更难将手枪移出侧臂。根据警方的说法，警察必须把手枪放在腰带上的臀部皮套里。枪支用一根拉线绑在皮带上，用皮带固定在枪套的顶部。2006年，两名男子袭击了一名警察，他们砍断了警察的拉线，抢走了警察的手枪。第二年，拉线被金属加固了。但手枪盗窃案仍在不断发生，警方重新设计了枪套。新的枪套将手枪固定在只有佩戴者才能抽出手枪的角度。警方说，他们将尽快推出新的手枪皮套。(本文来自黄金网）

霍尔传感器（Hallsensor）是一种常用的位移传感器，可以检测磁场并产生电信号。它的原理是利用霍尔效应——给一个带电的粒子施加磁场会使其在磁场中受到力的作用而发生位移。霍尔传感器通常由一个导体片和一个半导体片组成，当它们接触时会产生一定的电动势。如果在导体片周围施加一个磁场，就会使导体片产生位移，从而改变半导体片与导体片之间的接触面积，进而改变电动势。由此可以检测出磁场的强弱。霍尔传感器常用于检测磁轨、磁钢、磁轮等物体的位置，也可用于检测磁通流的方向。此外，还有许多其他应用，如电机转速测量、磁性材料检测、纸币辨别等。

问题一：试一下 试一下让我试一下英语怎么说 因题干条件不完整，缺少图形，不能正常作答。 问题二：试一下英文怎么写 have a try 试试看，尝试一下 [例句]He thought it worthwhile to have a try . At the worst he lost his job. 他认为值得一试，最坏的情况也就是失去工作。 问题三：想试一下 用英文怎么说 I"d like to try. 问题四：尝试一下 用英语怎么说 give it a try 问题五：我会试一下用英语怎么说 I would like to have a try. I"d like to have a try

SSD相对硬盘的最显著优势就是速度，例如一个每分钟15000转的硬盘转一圈需要200毫秒的时间，而在SSD上由于是数据是存放在半导体内存上，能够在低于一毫秒的时间内对任意位置的存储单元完成I/O（输入/输出）操作，因此在对许多应用程序来说最为关键的I/O性能指标——IOPs（即每秒多少次IO动作）上，SSD可以达到硬盘的50~1000倍。 采用FLASH内存的SSD具备相当高的数据安全性，并且在噪音、便携性等方面都有硬盘所无法媲美的优势，在航空航天、军事、金融、电信、电子商务等部门中都有广泛的使用

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新时代最美奋斗者事迹（五篇） 奋斗者能够在奋斗中充实自己，砥砺前行，能够收获更多惊喜，用奋斗诠释中国实力。下面我为大家整理了新时代最美奋斗者事迹，希望大家喜欢！ 新时代最美奋斗者事迹篇1 “时代楷模”、黄浦区卢湾一中心小学校长吴蓉瑾又获奖了。 这一次，属于她的荣誉是全国三八红旗手标兵、2022年“最美巾帼奋斗者”。而和过去很多次一样，吴蓉瑾对关于她本人的采访，总是能推则推。关于校长的这点“小坚持”，卢湾一中心小学青年教师张帆再熟悉不过，“她总是把我们推到镜头前，每份稿件，她都会认真地校对我们的名字。她总是为我们搭建舞台”。 撇开所有的荣誉，在别人的眼中，“云朵校长”的美，自有答案。 今年“三八”前夕，卢湾一中心的女教师们收到了一份特殊的礼物——一张半天的休假单。凭着这张单子，老师们可以在安排好课务的情况下，休假半天。而这，也将成为学校尝试弹性休假制的第一次探索——老师们“朝7晚5”的工作压力，吴蓉瑾看在眼里。而在本市中小学推出课后看护服务后，老师们的任务更繁重了。休假条虽小，但却在乍暖还寒的初春时节，散发着暖意。 和很多小学一样，卢湾一中心小学百余名教职员工中，女性比例超过90%。快节奏的都市生活给职场女性带来生活和工作的双重压力。女生天生心思细密，如何避免小情绪成为导火索?和吴蓉瑾搭档多年的好友，刚刚退休的副校长邓卫红觉得，吴蓉瑾的秘诀在于，“她是一个非常好的倾听者”。吴蓉瑾的微信“朋友圈”更新频繁，宛若她的工作日记。每晚离开学校之前，她会发一张教学楼走廊图——这是一个暗号，只要这张“爱的走廊”图没发，谁都可以去学校找她。而她，真的是说到做到。“不管对方有多少抱怨，哪怕是带着家属一起来，唠唠叨叨讲半天，她总是会耐心地听别人说完，再一点点给出自己的建议。”邓卫红说，后来大家发现，这温柔的倾听，往往有奇效——无论是家长也好，老师也好，有时候，要的不仅是份答案，更是倾听背后，“被尊重”的感觉。 而在被吴蓉瑾唤作“宝贝”的学生们心中，吴老师像姐姐，像好友，也是一个再懂自己不过的长辈。卢湾一中心小学毕业生马天道说，尽管有关课文的记忆已经模糊，但作文本上，吴校长那长长的评语却一直写到了自己心里。即便毕业多年，遇到喜悦和波折，他始终第一时间想到，告诉吴老师。“恋爱了，我第一时间把女朋友带去给她看;父亲突发车祸，我急得手足无措时，她安抚我，及时帮我联系了医院和主治医生，目前父亲正在康复中;今年，我即将迎来一个小生命，成为一名爸爸，知道这个消息，她比我还激动，发了一连串的表情……”马天道感叹，成长的道路上，他幸运地拥有了一名小学老师恒久的关爱。 新时代最美奋斗者事迹篇2 吴蓉瑾爱“晒娃”，每天都记录着她的娃们可爱的模样，有他们抱着熊猫靠垫午睡的样子，有他们鼓着腮帮大口吃饭的样子，也有他们跑着跳着发丝飞扬的样子。孩子们也喜欢凑到“云朵妈妈”的镜头里，因为他们知道，镜头背后的眼睛，会笑。 三(5)班男孩黄业凯，是卢湾一中心小学“红喇叭”小讲解员之一。平时活泼好动的男孩，第一次站到中共一大纪念馆的观众面前时，却慌了神。“我看到站在不远处的云朵校长给了我一个鼓励的微笑，还邀请身边的游客为我加油打气。”黄业凯说，就这样，他渐渐稳住了阵脚。讲解结束，吴校长还弯下腰，摸摸他的背，帮他一起梳理讲解中遇到的问题，提醒他要注意站姿。黄业凯还记得，吴校长几乎每天都会在校门前迎接大家来上学，到了下雨天，收雨伞的时候伞尖不要朝着别人。小孩子除了要读书，还要学会关心他人。 同样被这温柔目光温暖的，还有张帆。工作不久，她就有机会站上市级教学评比的舞台。面对教学界大咖和现场几百位同行，小张老师非常紧张，没想到临开始，吴校长从一旁狭窄的校门里挤了进来，给她加油鼓劲。张帆说，那个身影，就像一粒“定心丸”。而她还发现，遇到有比赛，吴校长在帮老师们一次次润色改稿后，永远是把老师推在前面，让尽可能多的老师获得荣誉和肯定。如今，张帆迅速成长为年级组核心，她也从吴校长身上学会了宝贵的管理经验，“推功揽过，成人之美”。 新时代最美奋斗者事迹篇3 上周，教育部公布了2021年度基础教育信息技术与教育教学深度融合典型案例，卢湾一中心小学《基于五育并举的学生数宇画像》榜上有名。 智慧校园系统张开双眼全天候为学校安全保驾护航，“云手表”“云笔”等智能设备忠实记录学生学习经历，帮助老师读懂学生，实现大规模因材施教……作为全国信息化教学标杆校，这所“云校园”，渐渐呈现出吴蓉瑾期待的样貌。 对同事对学生，吴蓉瑾是公认的温柔。但在一群IT工程师们眼中，这位女校长顶真起来，特别“刚”。从2018年启动建设“云课堂”后，学校会议室的灯几乎每晚都是亮的。作为一名文科生，吴蓉瑾一边讨教专业问题，一边不断用教育教学专业知识，让对方心悦诚服。她说，想为每个孩子画一张“数字画像”，虽然工作量很大，但这能让老师看到一个完整的孩子;她提出，想建立一个教师备课系统，各科老师可以随时记录灵感火花，上传课件，实现资源共享，智慧碰撞。技术人员质疑，是否有必要如此大动干戈?做一个平台，上传一些课堂实录，供老师看看，足够了。最终，吴蓉瑾的坚持，换来了一份送给老师们的“大礼”——一个学习大数据库建立起来，教师的备课效率大大提高，老师们可以把更多的时间，留给孩子们。 “没想到，女校长搞IT，可以这么厉害。”吴蓉瑾觉得，这是“IT男”们对他的最高评价。 新时代最美奋斗者事迹篇4 卜庆雪，男、小学高级教师，84年参加工作。在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。本人在中层干部岗位上，能够服从领导的分工积极做好本职工作，和教务处的一班人立足学校实际，发扬不怕吃苦、务实开拓的精神，全面贯彻党的教育方针，以提高教育教学质量为中心，深入开展课堂教学改革、规范教学科研、强化教学质量管理。 一、用博爱的心培养学生 调入四女寺中心小学以来，我能迅速的适应新工作环境，以一颗善良而博爱的心培养学生，教育学生，博得了学生的喜爱、家长的信任。在学校的工作考评中，经常被评为优秀。在“市第一期班主任骨干高级研修班”培训中，撰写的文章《用心去做班主任》发表于第一期简报上。 我能创造性地开展班级工作，所带班级班风正、学风浓，成绩高，多次在春秋季运动会、古诗韵律操比赛中获团体一等奖。我注重用爱心和耐心感染学生，主动热情地帮助学生，特别是贫困生和留守学生，我给予的爱更多，投入的情更浓。刚担任四年级班主任时，发现学生方永辉家庭非常贫困，奶奶半身不遂、爷爷也卧病在床，方永辉小小年纪就品尝着生活的艰辛。为了帮方永辉走出困境，我倡议全班学生为他举办了一次爱心捐助活动，共捐了40多元钱和一些学习用品。这学期，方永辉的爷爷突然病逝。我就主动为方永辉交了50元钱的书本费。还在班里开了特殊班会，组织了“帮扶小组”，每天方永辉都安排学生到他家去帮忙。从这一系列的活动当中，不但帮方永辉庭从不幸的阴影中走出来，其他学生也学会了团结互助、奉献爱心。 二、用自己的行动感染教师 俗话说“村看村，户看户，群众看干部。”在教导处工作的我，总是以身作则，备改先行，要求老师做到的，自己先做好。如上学期让老师上交论文、课件去参评，我就带头撰写、上传、制做，并取得了好成绩。再如，本学期开展的读书活动，在检查前我先把笔记和心得写好，让其他教师无话可说。 在教学领域，我在重视基础教学的同时，锐意创新。在教学中不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。上学期，我校建立了电子白板室，我便充分的利用，如在教《狼牙山五壮士》一课，因为学生离战争年代久远，我便调出电影让学生们观看，看完后学生真正体会到了战争年代的艰苦，才真切的感受到了五壮士的英勇。再如执教的《学会看病》一课时，我先播放《懂你》这首歌导入课题，再用课件出示重点词句以便于学生理解，最后又让学生配乐朗诵了《妈妈的爱》这首小诗。我采用步步引导、层层深入的方法，把学生引入理解妈妈让孩子自己锻炼的良苦用心当中。整个课堂气氛浓厚而又朴实无华，获得了师生的好评。在我的影响下，学校的老师，无论是上常态课，还是公开课，都喜欢到电子白板室去。 三、用终身学习的理念前行 我在做教育教学工作的同时，还协助学校做宣传工作，已有多篇通讯报道在《市教育信息网》上发表。对于宣传单位形象，弘扬教育精神起到良好的推动作用。我还开通了教育博客，把自己写的论文、教学设计等上传，使资源获得共享。另外，由于我潜移默化的影响，学生们也爱上了写作，在上次《中小学生作文竞赛》中，全校有11人获省级一等奖，我班就有5个。 四、用改正缺点的方式提升 从一位普通的教师，走向基层管理岗位虽然才短短半年多的时间，但正是有了学校领导的理解和关爱，正是有了同志们一直的支持和帮助，我的工作才取得了一些成绩。然而，“人无完人，金无足赤。”我在工作中还存在着不足之处，如，书的阅读量不够，总是觉得自己太忙，抽不出太多的时间读书，其实，时间就像海绵里的水，是可以挤出来的；还有就是一些老教师的思想工作做的不好，有时他们有些材料上交的不过关，我却没有好的办法让他们改正，以后多向领导和同仁们请教这方面的做法。 我愿在教师们的监督、关心、帮助下，更好地发挥自己的一份力量，感谢老师们对我工作的支持，假如有不尽如人意的地方我会尽快赶上，因为我们是同行者；感谢领导对我的信任、支持、理解和帮助，没有您们的帮助和支持，我会偏离方向；只有领导、老师、我、我们永远在一起，我们的事业才会无往而不胜。 新时代最美奋斗者事迹篇5 我叫高霞，女，1984年9月出生，小学教育本科在读。现任卧龙区英庄镇后英庄中心小学语文教师兼班主任，学校政教处主任。作为一名年轻教师，凭着对教育事业的强烈责任感，我把自己的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上。工作中没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着他们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。为了他们，我在这条道路上践行着我曾经的誓言。一路走来，有喜有忧，有笑有泪。下面将我的工作情况给大家做个交流： 一、爱岗敬业，默默奉献 “人格之于人，恰如花香之于花。”人格高尚的教师才能征服学生的心。教师的职业应该不仅仅像蜡烛，更应该像泥土，使每一颗种子都能从中汲取丰富的营养而健康成长。我觉得作为一名教师，不仅要教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。正如教育家苏霍姆林斯基所说：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德引路人。”几年来，我始终牢记这句话，以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。工作中能顾全大局，从不搞特殊。在校领导的指导下，能密切联系家长，协调好各方面的关系，工作不分份内份外，从无怨言。面对天真可爱的学生，我坚持着一丝不苟的工作作风。坚持每天早来晚走，经常深入教室排查班级矛盾和孩子们的学习困惑，与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。 二、洒下爱心，收获快乐 自踏上三尺讲台那日起，我就明白自己肩上的担子，一头担得是义务，一头担的是责任。我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，我总会找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。我始终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。”使优秀学生变得更加优秀，点燃发展生学习的希望。正因为这样，所以当我嗓子哑了的时候，总会有孩就偷偷的放润喉片在我的桌上；当我难过的时候，细心的孩子都能发现，总是写小纸条、画画来安慰我；当我生日的时候，他们会给我意外的惊喜。我还会常收到在初中、高中学生发来的与我分享成绩、给我说自己心思的短信，对于我来说这些已经足够了，孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。 三、尊重学生，用心教育 作为班主任，在班级管理中，我牢固树立“严师、慈母、挚友”的教育理念，既严格要求学生，又尊重学生的人格，情感。我认为，良好的师德存在于老师的内心，是看不见的，但正确的、率先垂范的做法却是学生能够看得见的，这正是师德的最佳表现。一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。没有心理教育的教育是残缺的教育。许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力。如今，我班的智障学生白金柱已可以和其他学生一起做游戏、上课，每分钟还可以跳绳100多次。 四、虚心学习，追求卓越 我深知作为一名小学教师，要想让孩子得到一碗水，自己必须有要有源源不断的自来水，所以我与时俱进，认真学习，不断提高自己的业务水平。“尺有所短，寸有所长。”工作中，我向身边所有的老师学习，扬长补短，促进自己教育教学的`不断发展，并在实际教学中认真思考推敲。在每次教育活动交流时，我都能积极准备认真参与。每次实践后我总对我自己说：“这并不是过了，就结束了。过后还要仔细想想，认真听听，好好学学。哪儿还不够，该怎样做会更好。”通过一次次的自我反思与实践，我的教学水平突飞猛进，成为我校教育教学中的佼佼者。在业余时间，我会去图书馆翻阅有关资料，上网查找参考一些优秀教师的案例并汲取别人好的教育教学方法，溶入到我的教学中来，探索出更适合小学生的上课形式及方法。 路漫漫其修远兮，教师之路任重而道远，我会把工作中取得的成绩归零，把工作中存在的不足努力改进，以种种不足为契机，努力学习，奋起直追。将永恒的爱播撒人间，将爱的火苗继续延续。作为一名教师，尤其是一名班主任，以“爱满天下”的精神，去爱每一位学生！通过丰富多彩的活动营造文明、道德氛围，陶冶学生高尚的道德情操，提高学生的综合素质，多给他们奉献爱心，让爱的阳光温暖他们的心灵，让爱的雨露滋润他们的心田，让祖国的花朵们在阳光雨露的滋润下健康茁壮成长！

剑桥和牛津有点难度，新概念是常用的教学材料和自学材料个人建议新概念。

see同音词

（1）关爱学生，品德高尚；爱岗敬业，无私奉献；等等。（2分）（2）尊敬老师，虚心向老师学习，接受老师的指导；理解老师，在可能的情况下，帮助老师解决困难；正确对待老师的表扬和批评，有则改之，无则加勉；从老师的角度看问题，学会换位思考；原谅老师的错误，懂得用恰当的方式指出老师的错误，促进教学相长；礼貌待师，注意场合，勿失分寸等。（每点2分，答出其中两点得4分）（3）保持愉快的心情，拥有一双发现和欣赏美的眼睛；从积极的角度去考虑事物；全身心投入到学习中去；助人为乐，以奉献社会为人生最大快乐；培养自己的乐观精神，朝气蓬勃地投入生活；等等。（每点2分，答出其中两点得4分） 试题分析：（1）杨元松“美”在别人的关心，对岗位的无私奉献。（2）作为中学生，与老师增进情感沟通，首先要尊重老师，要学会与老师主动沟通，注意沟通的艺术和技巧。答题时围绕这几点答题。（3）让自己成为一个快乐的人，自己要保持愉快的心情，要发现美，更要有助人为乐的奉献精神，让自己的人生价值得到升华，这是最快乐的。

一、主体不同1、sas：即串行连接SCSI，是新一代的SCSI技术。2、sata：又称串口硬盘，是未来PC机硬盘的趋势，已基本取代了传统的PATA硬盘。3、ssd：即固态电子存储阵列硬盘。二、特点不同1、sas：每一个SAS端口可以最多可以连接16256个外部设备，并且SAS采取直接的点到点的串行传输方式，传输的速率高达3Gbps。2、sata：存储结点由存储器控制接口 MCI 和 SATA 硬盘控制器构成。3、ssd：主体其实就是一块PCB板，而这块PCB板上最基本的配件就是控制芯片、缓存芯片和用于存储数据的闪存芯片。三、优势不同1、sas：是并行SCSI接口之后开发出的全新接口。此接口的设计是为了改善存储系统的效能、可用性和扩充性，并且提供与SATA硬盘的兼容性。2、sata：能有效的将噪声从正常讯号中滤除，良好的噪声滤除能力使得SATA只要使用低电压操作即可。3、ssd：控制数据写入，纠错，擦除等，可实现性能优化，数据加密和写保护功能，数据安全擦除模式，自毁功能等。参考资料来源：百度百科-sas硬盘参考资料来源：百度百科-SATA硬盘参考资料来源：百度百科-SSD 固态硬盘

托雅玛钢琴的质量放心，非常不错，无论那个系列

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不知道你说的是哪个广告，但依照你说的，是不是Icona pop的《I love it》？

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新概念第一册学完能达到初中毕业水平。新概念英语第一册的水平，相当于初中毕业的英语水平。主要是讲练基本语音、语调及英语中的基本语法、词法、句法及句型结构知识。新概念英语第一册适合于英语基础差，想要在短期内掌握英语基础的学习者。掌握之后，可以参加中考一类考试。新概念英语第一册适合小学5~6年级学生使用；第二册适合初中1~2年级学生使用；第三册适合高中1~2年级学生使用；第四册适合高三~大一学生使用。一站式出国留学攻略 http://www.offercoming.com

2022小学师德师风专题活动总结（通用8篇） 　　在一个有趣的活动结束后，这次活动让你有什么启发呢？你会有什么样的总结呢？那要怎么写好活动总结呢？以下是我为大家整理的2022小学师德师风专题活动总结（通用8篇），欢迎大家分享。 　　2022小学师德师风专题活动总结1 　　教师是立校之本，师德是教育之魂，“甘守三尺讲台，争做四有老师”是对每一名教师的基本要求，打造一支品德高尚、乐于奉献的教师队伍是天平中心小学办校的根本。按照市、区教育局相关文件精神，我校扎实开展“甘守三尺讲台，争做四有老师”师德师风主题月教育活动，提升了我校教师职业道德素养，取得了明显的成效。 　　 一、抓组织重宣传营造了氛围 　　组织是前提。为组织落实教育活动，我校成立了以张衍斌校长为组长、副校长段庆刚任副组长、其他行政人员为成员的领导小组，政教处负责教育活动日常工作，实行了行政人员年级蹲点制，指导、督促本年级教师扎实有效参与到教育活动中来。我校开展了师德师风教育月活动动员大会，统一了思想，提高了认识，明确了活动内容、安排，会上还介绍了泰安市道德模范、泰安市优秀共产党员，以及我区“最美教师”杨桂芳老师的先进事迹，号召全体教师以杨桂芳老师为榜样，把毕生的心血奉献给教育事业。动员会后，开辟了宣传专栏，营造了氛围。 　　 二、抓学习求实效提升了修养 　　教师读书学习是对学生的一种言传身教，很多学生就是在爱读书、有修养的教师的熏染下爱上读书的。教师读书学习不仅能增长知识，开阔视野，还能滋养我们的人生底气，提升我们的心灵修养。一个有读书习惯的教师，经过书籍日积月累的浸润，气质就会逐渐变得高贵而不媚俗，性情逐渐变得细腻而平静，内心逐渐变得博爱而不自私。我校一直以来积极推进读书型学校建设，要求每位教师多读书、乐读书、善读书。 此次师德师风教育月活动期间， 我们给每位教师发放了一本李镇西老师编著的《做最好的老师》为必学内容，并且提出明确的学习要求，老师们通过学习，体悟了师德的时代要求，强化了正确的“教育观”、“师生观”。 　　 三、抓讨论谈体会凝练了精神 　　读书学习必须要有思考，只有思考了才有感悟，学习才有效果。为此，我校以年级组为单位，组织教师开展了“德高为师、奉献为荣”的讨论活动，老师坐在一起，谈读书体会、谈师德追求、谈个人发展、学校发展，从而凝练了精神。 　　 四、抓征文求发展凝聚了人心 　　“每位教职员工都是学校管理者”，我们充分尊重信任教师，畅通渠道，广开言路，鼓励教师参与学校管理。在讨论的基础上，组织开展了“学校发展我策划”征文活动，发动广大教师查找制约学校发展的问题，提出学校发展的切实可行的办法，积极为学校发展建言献策。教师们踊跃参加，充分发挥了主人翁意识，提出不少好的建议。 　　 五、抓演讲展风采弘扬了师德 　　除此之外，我校还开展了教师“甘守三尺讲台，争做四有老师” 主题演讲比赛，从各年级组选拔出来的十位教师分别用自己的亲身经历和真切感受，饱含真情、充满激情地从各个不同的角度展示了一名人民教师崇高的人生追求、高尚的师德情操和无私奉献的精神。在师德师风教育活动阶段总结会上，获奖教师代表向全体教师作了精彩的汇报演讲，在场的每一位教师都从她们的精彩演讲中受到了一次师风师德的洗礼，得到了一次深刻的感悟。 　　 六、抓反思作剖析明确了方向 　　反思对于我们提升个人师德修养具有非常重要的意义，道德学习很难通过封闭的授受方式完成，它要求激发和调动内在的经验，由内而外地去感悟、体验。在深入学习和讨论的基础上，我们组织了教师对照《中小学教师职业道德规范》，对照师德要求，对个人从教以来的师德行为、奉献精神等方面进行反思，通过反思，广大教师查找出了自身存在的问题，分析了原因，更主要的是明确了整改的方向。 　　 七、抓典型树榜样彰显了奉献 　　身边的典型最具有教育感染作用。对在各类活动中获奖的教师，都及时在电子屏上、在教师会上进行公布。在全体学生中开展了“学生评价老师”和评选“最美教师”活动，学生对教师在依法执教、爱岗敬业、热爱学生、尊重家长、为人师表等方面做出了评价。分别评选出了杨桂芳、蒋玉香等5位“最美教师”5位“师德标兵”。对于这些典型，我们将进行表彰并大力宣传。 　　 八、抓管理重人本健全了制度 　　在师德师风教育活动中，我们针对好的做法以及老师们提出来的好的建议，不断地完善师德师风建设长效机制，健全我校师德建设各项规章制度。如我们修订完善了《天平中心小学教师学习制度》、《天平中心小学教师考核细则》、《天平中心小学关于杜绝有偿家教的若干规定》等制度。 　　师德师风教育活动我们将长抓不懈，打造品德高尚、乐于奉献的教师群体，我们将长抓不懈。 　　2022小学师德师风专题活动总结2 　　为全面贯彻落实宜良县教育局转发教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见的通知》的要求，20xx年12月13日下午，我校召开全体教师专题会议，集中学习了《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》（教师20xx10号）文件，现将学习活动的有关情况总结如下： 　　首先，代胜林同志宣传、阅读了《宜良县教育局转发教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见的通知》，号召教师们认识到这次师德师风建设学习的必要性和重要性，号召教师们为建立一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍做出不懈努力。 　　然后，赵保华老师带领大家一起学习了《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》（教师20xx10号）文件的具体内容。“意见”的精神要求主要体现在七个方面：创新师德教育，树立远大职业理想；加强师德宣传，营造尊师重教的良好氛围；严格师德考核，加强自身师德修养；突出奖励机制，形成重德养德良好风气；强化监督防止失得行为；规范师德惩处；注重落实和师德保障。 　　随后，我们重点围绕“师德创新教育、师德宣传、严格师德考核和奖惩、监督、师德保障”等方面，进行了交流、讨论，巩固了学习成果，强化了学习效果。 　　最后，廖金荣老师宣读了《白车勒小学20xx-20xx学年师德师风建设实施方案》，并对方案中的重点内容如师德师风建设、师德考核奖惩机制、师德监督、师德保障落实等方面作了进一步阐释说明。 　　通过这次对《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》的学习，我校教师进一步统一了思想，提高了认识，认清了形势。这次学习的效果将有力地促进我校师德建设水平的提高，促进我校师德师风建设长效机制的形成。 　　2022小学师德师风专题活动总结3 　　 一、大力宣传，提高认识 　　为了将这次师德师风教育活动深入、扎实地开展下去，王洪伟校长在活动开始的第一天，就向全体教师传达了上级的指示精神，并结合我校的实际，阐明了这次师德师风教育活动的必要性和其重大意义，使广大教师充分认识到教育发展教师为本，教师素质师德为本，建设一支业务能力强、道德素质高的教师队伍，是办好学校的关键。 　　 二、认真组织学习。 　　在学习教育阶段中，学校召开了动员大会，组织全体教师学习了：灵宝市教育局《关于在全县各级各类学校深入开展师德师风建设活动的实施方案》，学校《师德师风建设活动的实施方案》，《国家中长期教育改革发展规划纲要》，范学兵局长在全县“全面推进素质教育，深化课程改革”会议上的讲话，《中小学教师职业道德规范》，以及《中华人民共和国教师法》，《中华人民共和国教育法》等相关教育法律法规。我校在此阶段活动中，以小学文科、小学理科、后勤服务三个学习讨论小组为单位，采取集中学习与个人分散学习相结合的方式，做到了学习有内容、有记载、有体会、有考核。 　　 三、学习教育效果显著。 　　我校在师德师风学习教育阶段，专门组织召开了学习动员大会，在集中学习上级有关实施方案和会议精神的基础上，分成三个小组进行个人自学和会议交流。每周学校组织一次时间不少于一个小时集中学习，在11月11日，学校召开了师德师风建设活动学习教育阶段总结、经验交流、体会畅谈会。通过深入座谈，全体教师把握了“师德师风建设活动”的精神实质，并将其转化为了内在的精神动力，促进了职业道德的自我完善、自我约束、自我提高，收到了十分显著的效果。 　　 四、长远计划 　　今后，我们将一如既往的加强学习，集中学习上级有关师德师风建设的有关文件材料，并继续完善学习笔记，组织全体教师把学习理论和指导实践结合起来，促进教师树立正确的职业思想、职业道德、职业行为，树立正确的人生观、世界观和价值观，提高教师的道德修养，提升为学生、为家长、为社会的服务意识。榜样的力量是无穷的，我们将在活动中培树一批师德师风先进典型和先进个人，开展一次师德师风主题教育演讲比赛，“爱岗、乐教、敬业”主题研讨会，“爱生一例”征文交流会。结合观看师德师风光盘以及利用身边的师德师风先进事迹和先进人物等手段来鼓励、激发、引导全体教师，重视师德修养，提高人格魅力。我们将继续注重平时工作中的一言一行，注重小事，管理亦如此，从点滴抓起，细致工作，注重平时的积累。进一步完善考核制度，努力使师德师风工作向规范化、制度化发展，使师德师风工作有法可依，并执法必严。 　　 五、存在问题 　　这次师德师风学习教育活动的效果显著。但也存在一些问题：诸如少数教师对师德师风学习教育的重要意义认识不足，认为是老生常谈，是软任务，因而学习态度不认真，学习效果不理想；部分教师在进行师德承诺时避重就轻，改进决心不大。我校将在下阶段(查摆问题)开展对教师师德师风进行综合分析，整理本单位和个人的成绩和问题，研究制定出具有针对性、实效性和可操作性的整改方案和具体措施，整改我校师德师风建设，进一步取得社会、群众对教育的肯定和支持，增强为人民服务的意识，提高全体教职工的自身素质，办人民满意的教育，真正按照教师职业道德规范的要求，爱岗敬业，无私奉献，廉洁从教。树立“一切为了学生，为了学生的一切”的思想，以高尚的情操引导学生德、智、美全面发展，做让人民满意的教师。 　　2022小学师德师风专题活动总结4 　　为进一步贯彻落实教育局《关于开展师德师风主题教育活动的通知》，提升全校教师整体师德水平和专业素养，根据（干教体字［20xx］59号）文件精神，围绕“提升教学能力，促进专业成长”的主题，我校在九月份全面开展了师德师风建设月活动。现将师德建设月活动总结如下： 　　 一、以此次师德建设月活动为契机，广泛开展师德教育和培训活动。 　　我校以此次活动为契机广泛开展师德教育和培训活动。在整个师德建设月中共召开三次全体教职工会议，通过学习《中小学教师职业道德规范》、《江西省中小学教师职业道德“八不准”》和《新干县关于加强教师教育教学行为暂行规定》等有关内容。积极引导教师践行“热心爱教、文明执教、廉洁从教、优质施教”，坚决抵制有偿家教，并要求全体教师向学校递交了“不向学生推销教辅资料”承诺书。 　　 二、大力开展优秀教师事迹宣传活动。 　　利用教师会议，下发了县委书记刘毓铭在庆祝第xx个教师节大会上的讲话材料及县优秀教师事迹材料，采用集中学习、分析研究、交流讨论、个人自学、座谈会等多种形式，要求每位教师都撰写了不少于2000字的心得体会，并结合学校实际，开展“我的教书育人故事”师德征文活动。加强教师自身的学习修炼，从而促进专业素质的成长，树立新时代人民教师的新形象，在广大教职工中形成了崇尚先进，学习先进，争当先进的浓厚氛围。 　　 三、扎实开展师德建设主题活动。 　　1、师德师风学习月活动期间，学校结合“百校千课”活动，开展了语文骨干教师示范课比赛活动。本次活动充分展示了我校骨干教师勤于学习、乐于创新、勇于实践的高尚师德精神。学校领导高度重视，要求全体语文老师自行调好课，按时听课、评课。 　　2、教师针对自己的实际情况，制定自己的师德承诺格言，教师们用它时刻提醒自己鞭策自己，处处时时规范自己的言行，用自身的人格魅力塑造新时期人民教师的良好形象，它既是对社会作出的公开承诺，也是教师自己的座右铭。 　　3、在我校教师中深入开展爱生行动，即倡导学校每一位党员教师结对帮助1名困难学生（困难学生包括学习困难，或家庭经济困难，或一时难以适应学校生活的身体、心理健康等方面的困难）,每学期与所帮教学生开展谈心或家访活动不少于6次,每学期为所帮教的学生义务补课或心理咨询不少于8次，并由学校组织给学生及学生家长发放问卷调查表、设立师德师风意见箱。 　　总之，我校通过多种活动，开展师德师风建设，教育了全体教师，有效推进了我校的各项工作上了新台阶。展望未来，任重而道远，师德建设是一项长青工程，我校将不懈努力，不断赋予它新的内涵，让我校教师形象之花开得永远灿烂。 　　2022小学师德师风专题活动总结5 　　我是一名小学教师，自从毕业走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名教师不仅教好书，还在各方面以身作则，率先垂范。著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。作为一名光荣的人民教师，不仅具有广博的知识，更有高尚的道德。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。通过德教育学习，现作以下几个方面的小结： 　　 一、思想及工作的基本表现： 　　自从选择了这个职业，首先，我一直爱岗敬业。热爱教育事业，对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。按照《中小学教师职业道德规范》严格求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。 　　在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。到底怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生喜欢上你呢?我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都给予必的关心和帮助。 　　 二、存在的问题及原因分析： 　　我深深地认识到师德师风的读书学习十分必，但是，由于本人在学习的态度，运用学习的知识到实际中解决实际问题等方面存在不足，现将我在这次师德师风学习中存在的问题及原因分析如下： 　　1、教学理论知识水平不够，学习起来不深入。平常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学习过后，不能及时做深入内化，加强实践、锻炼，以至于记得快、忘得也快。 　　2、教学中，我能够详细、准确的把握教材，一般不出现的知识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好知识的扩散和外延。课本浅显的知识注意的比较准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。 　　 三、整改措施及方法： 　　1、理论学习是头戏，提高自身素质是关键。坚强教育教学理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的课堂教育?何谓有所发展?那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高自身素质为重点。作为一个教育者，不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。否则，会满足不了学生们的需求。 　　2、教学中刻苦、积极钻研。以教材为中心，学会思考大纲，思考学情，也不仅限于死扣教材，把知识延伸化、灵活化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂充满活力，学生真正学到东西。 　　3、关爱学生，以学生发展为重。努力做到关爱每一位学生，让每一位学生心中感觉到你这个教师是个可以接近的教师，是值得敬重、佩服的教师，是一位合格的教师，让学生因你而幸运。 　　4、努力做到向课堂质量、效率。虚心向有经验的教师请教、学习，和他们共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。 　　最后，我还继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的"意见和建议，解决好自己的师德问题。 　　总之，我通过不断地学习，得到了不少做人、尤其是身为教师应掌握的东西。今后，我还会继续向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定会把做一名研究型的教师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自己，使自己成为一个合格的、甚至是最优秀的教育工作者! 　　2022小学师德师风专题活动总结6 　　 一、不断加强学习，提升自我，完善自我。 　　社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。学校教育虽说由师生两个主体共同完成，但关键还是在于教师。教师的主导、导向作用是十分重要的。用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教导，将直接影响到学校的教育教学效果。只有不断学习，才能不断提升自己、完善自己。 　　 二、加强师德建设，提升自身素质。 　　教师的责任是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。推进教育教学的融合管理的根本保证，是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的教师队伍。这支队伍要全员有意识、人人有责任，人人都要成为学生心目中的道德权威。教育是心灵与心灵的交流，对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。道德权威来源于教师的师德，教师的人格力量。 　　 三、“心中有学生”，多一份关爱，多一份牵挂。 　　在我们心中要有学生，要充分认识到学生在学习过程中的主体地位。每位教师要重视感情上的熏陶。在教育教学过程中要特别注意与学生心灵的沟通，自觉地把培养美好感情作为教育教学中的一项重要内容和目标。情是师生交流的纽带。杜甫有诗句说：“随风潜入夜，润物细无声”与其说的是春雨滋润万物的特点，不如说是教师的感情特点。 作为教师对学生必须具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温柔，朋友式的平等。是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习提供着爱的示范，对学生行为起着强烈的潜移默化作用。我希望我们的每一位教职员工都能善于体察和理解每一个学生的需要，将爱的雨露洒向每个学生心理发展的良师益友。帮助学生认识自我，摆脱困境，完善自我。叶圣陶先生“千教万教，认真求真，千教万教学做真人”说的是教师的追求是一个真实。让我们大家一起向这同一方向共同努力，都能成为学校“师德”标兵。 　　总之，做为教师，他的责任不仅仅是把知识传授给学生，同时还要教育学生成人、成才。教师对学生的爱不是抽象的一个字，而是一种具体的教育过程，是建立在教师对学生的理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上，所形成的一种心理相容，只有这样，师生关系才能体现平等和尊重，才能体现出我们人民教师优秀的师德，那么教育的效果也就会象我们所希望的那样：随风潜入夜，润物细无声。 　　2022小学师德师风专题活动总结7 　　作为教师对学生必须具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温柔，朋友式的平等。是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习提供着爱的示范，对学生行为起着强烈的潜移默化作用。我希望我们的每一位教职员工都能善于体察和理解每一个学生的需要，将爱的雨露洒向每个学生心理发展的良师益友。帮助学生认识自我，摆脱困境，完善自我。叶圣陶先生“千教万教，认真求真，千教万教学做真人”说的是教师的追求是一个真实。 　　教师的天职是教书育人。因此，作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。做一个同事满意，学生满意，家长满意的好老师。在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争“为人师表”。 　　记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要关心学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短师生间的距离。由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。 　　热爱教师工作 “为教育事业奋斗终身”是我们教育工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号。 　　当好一个教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。在工作中，虚心向老教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，是取得教学效果有效方法。知识无止境。在我的工作中，我注意从各个方面来充实自己。如：参加幼儿教育学习培训，参加计算机应用学习，学习网络知识等。使自己能适应当今教育的发展，跟上课改的步伐。 　　在当前的形势下，我们只有不断地学习、学习、再学习，提高、提高、再提高。 　　2022小学师德师风专题活动总结8 　　为提高我校教师的职业道德水平，铸造一支忠诚党的教育事业、热爱学生、悉心育人、让人民满意的教师队伍。根据教体局文件精神，本着公平、公正、公开的原则，结合学校具体实情，经过周密而细致地工作，于20xx年11月18日圆满完成了20xx年度的师德师风考评任务。现将考评工作总结如下: 　　 一、宣传学习工作 　　组织教师学习了《古城镇中心小学考核细则》，重点学习了有关师德师风考核的各项内容，要求教师对照自己的工作与表现，深刻地剖析自己。为做到考核工作深入人心，考核内容和考核方法人人皆知，还组织教师认真学习有关考核文件，宣传考核目的，明确考核时间和步骤。 　　 二、成立师德考核领导小组 　　组长: 　　成员: 　　 三、组织考核 　　1、学生评价。每班下发20张评价表，要求学生对自己的任课教师逐条作出评价。由学生自己独立完成对教师的评价，收集整理后，作为考核的参考资料。 　　2、家长评价。每班下发20张评价表，要求学生家长对孩子的任课教师逐条作出评价。 　　3、教师互评和师德考核领导小组评分，每位教师对全体教师进行评分，要求做到严肃、认真、客观、公正，不打击报复。学校师德考核小组评分同时进行，及时收集评分表，过期交表作弃权处理。这样，教师之间的评分相对保密，以免出现“人情分”和教师之间互相猜疑、影响团结的现象。 　　 四、统计成绩 　　将所有教师的自评分、互评分、学生和家长评分、师德考核领导小组评分表等录入电脑进行汇总，算出参评人数的人均分，然后将各项人均分累计相加得出各教师的师德师风考评总分。 　　 五、考评效果 　　根据我校实际，本次应考核人数46人，实际考核46人，无未考核人数，46人考评结果均为优秀。通过师德师风考核评价，加强了师德建设的力度，提高了教师整体职业道德水平。学校重视了师德师风建设，从师德考核分数来看教师队伍整体风貌是积极向上的，进取精神很强。 　　总之我校通过狠抓师德师风建设工作，把师德评价作为师德建设的重要组成部分，做到制度完善、加强过程管理，发现问题及时处理，保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，不断总结经验，进一步提高我校的师德师风建设水平，为古城教育贡献更大的力量。 ;

try to do sthtry doing sth try one"s best to do sth. 加油！

对于别人的道歉这两句都可以回答it does not matter意思是这没什么I don`t care是我不在乎但I don`t care有时可以表示自己对某事不关心，不屑的态度。比如某女某男吵架，别人和她讲那个男的的事情，她就可以说Don"t talk about him any mor.I don`t care