不给糖就捣蛋的日文

万圣节的主要活动是“不给糖就捣乱”（Trick or Treat）。小孩装扮成各种恐怖样子，逐门逐户按响邻居的门铃，索要糖果。如果您对我的回答满意，别忘了采纳我哦

trick or treat

英文翻译如下：Trick or treat.相关小游戏介绍：万圣节:不给糖果就捣蛋是PC平台的体育竞技小游戏中文名称万圣节:不给糖果就捣蛋游戏类型：体育竞技游戏平台：PC游戏大小：148M语言版本：英文背景设定：进入万圣节的游戏世界，继续充满季节性的隐藏寻物大冒险!探索诡异的场所，解决吓人的谜题，以你的工作方式穿过幽灵小屋。遇见令人毛骨悚然的角色，保持着敏捷的头脑，这关系到你安全逃脱以及顺利返回。操作指南：游戏主要以鼠标操作为主。

我来晚了

trickortreat=不给糖果就捣蛋....happyhalloween^^

翻译如下：不请吃就捣蛋这是圣诞节用语，不可乱翻译。地道的翻译为：treatortrick不给糖就捣蛋;不给糖就捣乱;不招待就捣蛋;不招待就使坏的意思

trick or treat

翻译如下：不请吃就捣蛋这是圣诞节用语，不可乱翻译。地道的翻译为：treatortrick不给糖就捣蛋;不给糖就捣乱;不招待就捣蛋;不招待就使坏的意思

万圣节找人要糖果说的一句话是：TRICK OR TREAT。万圣节前夜，其英语名称中的“Hallow”源于中古英语的“halween”，与“holy”词源很接近，在苏格兰和加拿大的某些区域，诸圣节仍然被称为“Allhallowmas”，意思是在纪念所有圣人（All Hallows）的那一天要举行的弥撒（Mass）。欧洲传统上认为万圣节前夜是灵异世界最接近人间的时间，这传说与东亚的中元节与盂兰节类似。美国明尼苏达州的阿诺卡（Anoka）号称是“世界万圣节之都”，每年此时都举行大型的巡游庆祝。不给糖就捣乱：万圣节的一个有趣内容是“Trick or treat”，这习俗却并非源自爱尔兰，而是始于公元九世纪的欧洲基督教会。那时的11月2日，被基督徒们称为 “ALL SOUL"S DAY”（万灵之日）。在这一天，信徒们跋涉于僻壤乡间，挨村挨户乞讨用面粉及葡萄干制成的“灵魂之饼”。据说捐赠糕饼的人家都相信教会僧人的祈祷，期待由此得到上帝的佑护，让死去的亲人早日进入天堂。这种挨家乞讨的传统传至当今竟演变成了孩子们提着南瓜灯笼挨家讨糖吃的游戏。见面时，打扮成鬼精灵模样的孩子们千篇一律地都要发出“不请客就捣乱”的威胁，而主人自然不敢怠慢，连声说“请吃！请吃！”同时把糖果放进孩子们随身携带的大口袋里。不给糖就捣蛋，就是以万圣节为题材的儿童恐怖片。以上内容参考：百度百科-万圣节

You have 10 yummy Treats，这里的treats可以理解为那种好吃的东西，而且一般是带有一些奖赏性质的好吃的东西，举些例子，西方过万圣节的时候，小孩子会打扮自己成各种妖怪的样子，挨家挨户敲门，开门后会说trick or treats，表示“不给糖就捣蛋”，然后屋子的主人就会把提前准备好的糖果巧克力之类的发一些给这些小孩子，那这里的treats就是糖果；或者训练师在训练狗狗的时候，如果狗狗表现的好，那么训练师就会给狗狗一点小零食表示鼓励，这种也叫treatyou have 10 Bouncing balls，bouncing还有一个解释表示“弹力”，bouncing ball就是有弹力的球的意思

万圣节（10月31日）这是一个许多国家以不同的名义都广泛庆祝的节日。虽然它起源于一宗教节日，但在美国，它已经失去了宗教的意味。现在，它是以儿童为主的庆祝节日，许多美国的儿童在几周前已期待这一天。橙色的南瓜每年的这个时间收成，把南瓜掏空，刻成有趣的脸，在里面放一根蜡烛，作为窗口的装饰。如今，都市的人有时会用的纸制的南瓜来作装饰品。若干年前，庆祝节日是打扮成奇形怪状和穿上恐怕的服饰，去捉弄邻居和朋友来庆祝，如按人家的门铃、撒玉米在玻璃窗上，和其他微不足道的捣蛋。近年来，孩子去敲朋友和邻居的门，是为著显摆他们的漂亮装扮，让他们猜猜面具后是谁和拿糖果、水果或饼干零食。他们说，“不给糖就捣蛋”，意思是，“你不给我一点甜头，我就捉弄你。”最近这种做法更发展成为一个盛大的国际活动。代替或亦可同时派糖果，孩子们替UNICEF（联合国国际儿童紧急基金）收集捐款。这是为在世界各地的贫困儿童的特别募捐，称为“UNICEF不给糖就捣蛋”。最近才刚刚开始，每年都能为UNICEF筹集数百万美元。募捐箱是橙色的，让人想起南瓜。~~~~~全人手翻译，欢迎采纳~~~~~

Practice makesperfect. 熟能生巧。Come on, everyone！大家加油！一.重点短语 1. ask sb. for help 请求某人的帮助 be patient 耐心点儿 2.improve one" s speaking skills 提髙某人说的能力 3. spoken English=oral English英语口语 4. make word cards 制作单词卡片 5. listen to tapes 听磁带 6. the secret to language learning 语言学习的诀窍 7. be afraid to do sth.不敢"做某事 8. fall in love with.. . 爱上 9. body language 肢体语言 10.take notes 记笔记11. make mistakes ingrammar 犯语法错误 12. learning habits 学习习惯 13. have sth. in common 有...共同点 14. pay attention to 注意 15. connect…with…把....与....联系起来16. write down key words 摘抄重点词 17. in class 在课堂上after class 课后 18. beinterested in… 对.......感兴趣19. do sth. on one"s own 独立做某事 20. worry about 为...而担忧21. depend on=rely on 依赖；取决于二．重点句型1. What about doing sth ? 例：What about listening to tapes?2. by的用法 a. 介词 prep. （指交通等）乘； 例：The man came by bus. 那人是坐公共汽车来的。 They went to Shanghai by plane. 他们坐飞机去上海。 b. 表示做某事的方式、方法 结构：by+V-ing How do you study for atest? I study by making wordcards.3. 现在完成时态结构：have done， 表示 例：Have you ever studied with a group?5. It"s +adj+ (for sb) todo sth It"s too hard (for me) tounderstand spoken English.6. The more you read, the faster you" ll be.你的阅读量越大，你的阅读速度就能提髙得越快。7. find it + adj + to do sth例：I find it easy to learn English.8. It"s a piece of cake. 小菜一碟/太容易了！I Unit 2 I think that mooncakes aredelicious!一.重点短语1. the LanternFestival 元宵节 2. the Dragon BoatFestival 端午节3. the WaterFestival 泼水节 4. eat five meals a day 一天吃五餐5. put on fivepounds 体重增加了五磅 lose weight减肥6. in two weeks 两星期之后 7. besimilar to... 与.......相似8. throw water ateach other 互相泼水 9. in the shape of... 呈…的形状 10.folk stories民间传说故事 11. lay out摆开;布置12. the story ofChang，e嫦娥的故事 13. refuse to do sth 拒绝做某事14. have good luckin the new year在新的一年里有好运气15. end up最终成为;最后处于 end up with以…结束16. share sth withsb 与…分享… 17. as a result结果18. one ... theother... (两者中)一个…另一个… 19. careabout 关心20. dress up 乔装打扮 21. hauntedhouse 鬼屋22. play a trickon sb.捉弄某人 23.give out 分发 give up放弃24. trick or treat(万圣节用语)不给糖果就捣蛋25. light candles 26. the importance of…的重要性27. take sbaround…=show sb around…带某人到处走走28. warn sb to dosth.警告某人做某事 warn sb not to do sth警告某人不要做某事29. the beginningof new life 新生命的开始30. remind sb of …使某人回想起…31. promise to dosth.承诺做某事 32.treat sb. with. 用/以…对待某人二．重点句型1. Whatdo/does+sb. + think of sth. ?例：What does Wu Yu think of this festival?2.宾语从句(P55) （复习直接引语和间接引语）一．连词a.陈述语序(that) b.一般疑问句(if 或whether) c.特殊疑问句(5w,1h)二．陈述语序 三.时态可跟that从句做宾语的动词：say, think,insist, wish, hope, demand, imagine, wonder, know, see, believe, agree, admit, deny,expect, explain, order, command, feel, dream, suggest, hear, mean, notice,prefer, request, require, propose, declare, report等例：I don"t know what they are looking for.Could youtell me when the train will leave?注意：当主句谓语动词是 think,believe, suppose, expect 等词，而宾语从句的意思是否定时，常把否定转移至主句表示。例：I don"t think it is right for him to treat you like that.注意：由whether,if 引导的宾语从句由whether(if)引导的宾语从句，实际上是一般疑问句演变而来的,意思是“是否”。例：I wonder whether(if) they will come to our party.注意：当宾语从句表示的是一个客观真理或者事实时，即使主句是过去时，从句也用一般现在时态。 例：The teachertold us that light travels faster than sound.3.感叹句结构（P56） How+adj. /adv. + 主 + 谓！What (a/an)+名+ 主 + 谓！例：What an interesting story it is! Howtall Yao Ming is!

翻译：万圣节是个奇怪的节日。在几个世纪前它始于欧洲。在开始时它被称作“万圣节之夜”，意思是“神圣的夜晚”。当时，11月1日被称为“万圣节”，人们尊敬所有没有特别纪念日的圣人。人们相信，死去的人的精灵于10月31日的晚上最活跃。所以，人们会向其他人玩各种花样。 黑色是万圣节的传统颜色，可能是因为万圣节的节日和传统都在夜间。南瓜是万圣节的象征，所以橘黄色也成了万圣节的传统颜色。用南瓜制成灯笼也是万圣节的风俗。 儿童在万圣节可多欢乐了。他们装扮成鬼或女巫，小孩子去“不招待就使坏”（或“不给糖就捣蛋”）。他们穿著万圣节服装、敲门、并喊“不给糖就捣蛋！”几乎人们总是选择给他们糖，而不选择让小孩们“捣蛋”。有时成年人也向他们的朋友“不招待就使坏”。在通常情况下，“招待”是“一杯酒”或是一些小礼物。答案：C A C C B (不一定全对，你可以对照翻译看下）

trickortreat翻译为不给糖就捣蛋，在万圣节的前一夜，为庆祝节日的来临，小孩会化身为各种鬼怪逐家逐户地敲门，要求获得糖果，否则就会捣蛋。每到这一天，“不给糖果就捣蛋”的孩子们都能拿到很多糖果，美国糖果协会的数据显示，万圣节的糖果销量居各类节日之首。万圣节被给予了足够的重视，那么大家都知道万圣节是哪一天吗？万圣节又叫诸圣节，在每年的11月1日，是西方的传统节日。节日由来关于万圣节由来的，版本繁多，流传较广的是：两千多年前，欧洲的基督教会把11月1日定为“天下圣徒之日”（AllHallows"Day）。“Hallow”即圣徒之意。传说自公元前五百年，居住在爱尔兰、苏格兰等地的凯尔特人（Celts）把这节日往前移了一天，即10月31日。他们认为该日是夏天正式结束的日子，也就是新年伊始，严酷的冬天开始的一天。那时人们相信，故人的亡魂会在这一天回到故居地在活人身上找寻生灵，借此再生，而且这是人在死后能获得再生的唯一希望。而活人则惧怕死人的魂灵来夺生，于是人们就在这一天熄掉炉火、烛光，让死人的魂灵无法找到活人，又把自己打扮成妖魔鬼怪把死人的魂灵吓走。之后，他们又会把火种、烛光重新燃起，开始新的一年的生活。万圣节原本其实是赞美秋天的节日，就好像五月节是赞美春天一样。古代高卢、不列颠和爱尔兰的祭司——德鲁伊德有一个赞美秋天的盛大节日，从10月31日的午夜到次日11月1日，持续整整一天。他们认为，在那天晚上他们伟大的死神——萨曼把那年死去人的鬼魂统统召来，这些恶鬼要受到托生为畜类的惩罚。当然，只要想到这种鬼魅的聚会，就足以令当时那些头脑简单的愚民胆战心惊了。于是他们点起冲天的篝火，并严密监视这些恶鬼。万圣节前夜到处有女巫和鬼魂的说法就是这么开始的。至今在欧洲某些与世隔绝的地区，还有人相信这是真的。古罗马人在11月1日也有一个节日，那是用来向他们的波莫娜女神表示敬意的。他们在熊熊的篝火前烤坚果和苹果。我们的万圣节似乎就是由古罗马人的节日与德鲁伊德的节日糅合而成的。万圣节的活动原来是非常简单的，而且大部分是在教堂里进行。但在整个欧洲，人们都把万圣节前夜看作尽情玩闹、讲鬼故事和互相吓唬的好机会。于是人们不再把这节日用来赞美秋天，却让它变成神怪、巫婆和鬼魂的节日。服装由来万圣节的服装起源于恶作剧，大人带孩子一起出门（一般是大人驾车停在路边，小孩说：“不给糖就捣蛋（trickortreat）。大人事先要求孩子只许去门口有节日布置的并点了灯的人家，否则不许打扰。另外讨糖过程中必须始终站在大门口等待，不许进屋，讨回的糖也要交给大人检查后才许吃。对接待孩子的人家也要求不给自家制作的食品，也不给未包装的食品。万圣节的服装，万人万相，不只是单调的大鬼小鬼。制作最简单的鬼服就用一张白床单顶在头上，抠两个洞留出眼睛；若要扮演魔术师，就穿上黑衣黑裤，再戴上黑礼帽，并在礼帽与头顶之间藏一只绒毛小兔备用；小孩穿上白衣白裤，再在背后绑一个手电筒在头上就打扮成了小天使；也有家长把孩子打扮成他们喜欢的卡通形象的。南瓜灯由来南瓜灯源于古代爱尔兰。传说一个名叫Jack的人，是个醉汉且爱恶作剧。在万圣节当日，他设圈套将魔鬼困在一棵树上，他不许魔鬼下来，直至恶魔答应永远不让他住在地狱。Jack死后，因他不相信神，他不能进天堂，而魔鬼也不让他入地狱，为了协助Jack找到回人间的路径，魔鬼给了他一块燃烧的炭，Jack将这燃烧的炭放在他以大红萝卜雕刻成的一个灯笼内，这第一个“Jack的灯笼”，帮助积找寻他的路径回爱尔兰，但他从没找着，于是他永远带著灯笼流浪人间。在古老的爱尔兰传说里，这根小蜡烛是在一根挖空的萝卜里放着，称作“JackLanterns”，而古老的萝卜灯演变到今天，则是南瓜做的Jack-O-Lantern了。据说爱尔兰人到了美国不久，即发现南瓜不论从来源和雕刻来说都比萝卜更胜一筹，于是南瓜就成了万圣节的宠儿。中国传统的七月中元节与西方的万圣节相仿，在鬼节这段时间里连许多匪徒都忌讳许多事情，就是为了避免遇到晦气。可见即使在民间信仰中都知道，精灵鬼怪之事最好敬而远之。可惜的是却把它包装成一个狂欢、刺激、放任的节日，在商业利益诱因的推波助澜之下，把万圣节哄抬成除了圣诞节与感恩节之外的第三大节期，每年此时在夜色的掩护下迷惑了世人，随著死亡之舞的节拍膜拜恐惧与死亡。流行地区万圣节主要流行于英语世界，如不列颠群岛和北美，其次是澳大利亚和新西兰。如今一些亚洲国家的年轻一辈也开始倾向于过“洋节”，到了万圣节前夕，一些大型外资超市都会摆出专柜卖万圣节的玩具，小商贩也会出售一些跟万圣节相关的玩偶或模型，吸引年轻人的眼光。特色食物万圣节有几样吃的东西是必备的：南瓜派、苹果、糖果，有的地方还会准备上等的牛羊肉。糖：“不给糖果就捣乱”，万圣节的糖果最经典的是橘色、棕色和黑色的包装，造型以鬼怪居多，不过，这个传统本来面目和糖果没有关系。南瓜：南瓜派在美国南方本来就是初冬最常见的食物，在万圣节只是更应景而已。除了南瓜派，南瓜子也是节日常见的零食。苹果：11月1日除了万圣节之外，还是古罗马一个重要的节日，叫波摩娜节。波摩娜是“果树之神”，掌管所有果树的生与死、丰收与歉收。罗马占领凯尔特之后，也把波摩娜节和新年融合在一起，形成了万圣节吃苹果的习俗。万圣节作为西方的传统节日在每年的11月1日，而万圣节前夜10月31日却是这个节日最热闹的时刻，千万不要搞错哦。

1.必备的美国文化常识有哪些 熔炉---The Melting Pot 美国的别称。 因为美国是一个由来自世界各地不同民族的移民融合组成的国度。这些移民说的英语不像英国人的英语那样具有较强的阶层性与地域多样性。 他们形成了相似的生活习惯与礼节；城乡居民的差别也不像其他国家的那样明显。 美国社会虽然竞争性强，且存在着种族歧视，但它在同化来自不同民族的移民方面又表现出相当大的弹性与包容性。 因而，形成了全新的整体文化与共同的民族意识，使美国成为“一个多民族组成的国家”。美国人的人生观是基于个人奋斗、自我管束与竞争精神之上的。雅皮士与雅非士---Yuppies and Yuffies 雅皮士是美国人根据嬉皮士（Hippies）仿造的一个新词，意思是“年轻的都市专业工作者” 。 雅皮士从事那些需要受过高等教育才能胜任的职业，如律师、医生、建筑师、计算机程序员、工商管理人员等。 他们的年薪很高。雅皮士们事业上十分成功，踌躇满志，恃才傲物，过着奢侈豪华的生活。 与嬉皮士们不同，雅皮士们没有颓废情绪，不关心政治与社会问题，只关心赚钱，追求舒适的生活。 雅非士意为“都市中失败的年轻人”。 他们虽然觉得自己的生活无法与雅皮士的生活相比，但又不愿意有失落感，并发誓要找到自己的归宿。 山姆大叔-Uncle Sam 它是美国的绰号与象征。 山姆大叔的英文为Uncle Sam，缩写是U。 S。 正好与美国的英文缩写相同。但它怎样成为美国的绰号和象征的呢？普遍的说法是：1812年，美英战争期间，美国特罗城有一个专门供应军用牛肉的商人（也有的说是军事订货的官员）名叫山姆尔？威尔逊（Samuel Wilson,1776—1854），人们平时都叫他山姆大叔（Uncle Sam）。 美国 *** 收购他的牛肉箱上都盖U。S。 字样。人们遂开玩笑说这些盖有U。 S。字样的箱子都是山姆大叔的。 后来“ 山姆大叔”便成了美国的绰号。19世纪30年代，美国画家又将“山姆大叔”画成一个留有山羊胡子的瘦长老人，帽子和裤子都有星条旗的标志。 黑色星期五---Black Friday “黑色”这一词，源出耶稣殉难日（Good Friday）。 1987年10月19日，纽约股票市场的股票价格暴跌，因这天是星期五，故称股票市场的“黑色星期五”。 10月19日纽约股市的股票指数普遍大幅度下降，超过了1929年10月28日引发经济大萧条的股票暴跌纪录。这天开市不久，即出现抛售股票的狂潮，纽约股市创下了破纪录的股市交易 6043亿股，使得美国几家大公司损失惨重，上市的5000家公司的整个股票价值，一天中就折损了5000亿美元。 股值暴跌迅速度卷世界各地大金融市场，引起了西方的极大恐慌，这次股票暴跌，是第一次世界大战以来股市最糟的一次，也是华尔街有史以来下跌幅度最剧烈的一次。 2.有关于美国文化的知识吗 文化是美国综合国力的一个重要组成部分。 作为一种具有强大辐射性和渗透性的软国力，文化和政治、经济、军事等要素一样，一直是美国外交行为的基本驱动力之一。文化要素对美国外交行为的作用不象其它要素的作用那么明晰和直接，但它象幽灵一般控制着美国外交行为的基本走向和基本方式，其作用更具有本原性。 文化对美国外交行为的作用机理可以表达为“文化控制”。美国的外交行为的那种世所共知的独特个性来源于这个国家的文化特性，外交行为的特性是文化特性的一种转移、复制和表达。 文化的工具性功能和它在外交行为中发挥的导向性功能使它在美国国际战略的实施中具有双重意义。 美国学者罗兰·罗伯森认为：“文化因素进入现实政治领域的程度，要比专攻国际关系和相关研究的许多人——当然不是所有的人——所承认的要大得多。 也许可以再一次在不同程度上说，一切国际政治都是文化性的……”他在这里强调了文化与现实国际政治的深刻的相关性，这种相关性向我们提示了文化要素在国际关系研究中的本原意义。 文化是美国综合国力的一个重要组成部分。 作为一种具有强大辐射性和渗透性的软国力，文化和政治、经济、军事等要素一样，一直是美国外交行为的基本驱动力之一。文化要素对美国外交行为的作用不象其它要素的作用那么明晰和直接，但它象幽灵一般控制着美国外交行为的基本走向和基本方式，其作用更具有本原性。 一、作用机理与控制模式 迈克尔·H·亨特在《意识形态与美国外交政策》一书中从意识形态的角度审视了建国以来美国外交政策的历程。他认为，为了更好地把握意识形态，应该从与文化体系相关联的角度去理解它，忽视文化价值的作用会走入误区。 的确，文化作为一种本原性和导向性的要素，影响着美国外交行为的每一个方面和每一个环节。 那些曾经左右过以及现在正在左右美国外交政策的政治人物，都或多或少表达过这方面的体验。 吉米·卡特就曾说过，世界的新现实要求“一种新型的美国外交政策——永远坚持我们的价值观与传统的乐观主义基础上的政策”。乔治·W·布什在一次记者招待会上谈到了外交政策中的一些不变的精神：“自我们国家的初建时日以来，许多已经改变了，但指导我们外交政策的基本原则仍然相同。 在未来的年月中，外交政策必须服务于我们在这个世界中的国家利益，与此同时，体现美国的最高理想。”这里所说的数百年不变的基本原则、国家利益和最高理想，都来源于他们的文化价值观。 亨利·基辛格曾经从观念的角度谈论文化对决策者的影响，“领导人登上高位前形成的观点，是一笔智力财富，他们在整个任职期间会经常用到。 ”这里所说的观点是指这些领导人在共同的美国文化的熏陶下形成的政治观念和道德观念。 外交行为作为一种由特定的人和人群实施的国家行为，从其内容到实现方式和手段都显示出浸润在行为者身上的独特的文化底蕴。正如著名的文化人类学家克利福德·格尔茨在论述文化对人类进化的意义所指出的，“我们的中枢神经系统——最重要的是大脑皮层——部分是在与文化的交互作用中成长起来的，因此没有有意义的符号体系提供的指导，它就不能指引我们的行为或组织我们的经验。 ”“我们的思想、我们的价值、我们的行动，甚至我们的情感，象我们的神经系统自身一样，都是文化的产物”。我们可以说，文化决定了一个国家外交行为的基本内涵，因为作为外交行为主体的人——无论是决策者（或决策集体）还是实施者（或实施集体）——都是在特定的文化环境中成长起来的，他们的任何行为（包括外交行为）都必然带有深刻的文化印记，这种文化印记构成了外交行为的内在品质。 从这个意义上说，文化对人类行为起着一种广义的控制作用。格尔茨曾提出过有关人类行为控制的一个很有意思的概念——文化控制。 这一概念为我们提供了解读文化对外交行为的作用机理的文化人类学方面的思路。他认为，人类“极度依赖于超出遗传的、在其皮肤之外的控制机制和文化程序来控制自己的行为”，他把这称为文化的“控制机制”。 事实上，文化控制确定了人类行为、尤其是包括外交行为在内的人类复杂行为的社会意义。 文化对美国外交行为的作用机理可以表达为“文化控制”。 文化控制使美国的外交行为具有一贯的和确定不变的基本走向，并确保它不会偏离美国文化的核心价值。对于外交行为的主体而言，文化不是附加物和附属品，而是他的“中心的组成部分”。 因此，这种控制不是来自于外在的力量，而是来自于内在的非强制性的力量。这种控制机制是一种内在的机制。 总统、总统的顾问们、国务卿、国会议员们、外交官们以及由他们组成的 *** 机构、相关的国会机构以及各种外交机构都是美国文化的产物，这些美国外交行为的主体决定外交政策、采取外交行动、判断各项政策和行动的利弊得失。 所有的外交行为因行为主体的不同可以表现出各种不同的风格，例如人们很容易看出威尔逊和哈定、卡特和里根、克林顿和布什之间的差异，但人们同样也很容易认定，他们的外交行为都是典型的美国的外交行为，都具有同样的价值倾向。 共同的。 3.西方文化知识题 1月1日 新年（New Year"s Day） 这个节日我们通常是作为中国的元旦来过。 2月14日 情人节（Valentine"s Day） 情人节：在西方一些国家中，有一个极富有浪漫色彩、最受情侣们欢迎的节日，这就是每年2月14日举行的情人节。对那些心有所属，平日又羞于启齿的痴情男女来说，情人节是倾心吐露心底秘密的佳期。 在情人节的前一天夜里，姑娘们便采来月桂树的叶子，贴在枕头上，希望在梦中见到意中的情人。 希腊神话中，太阳神阿波罗在自己挚爱的姑娘达芙妮变成月桂树后，便用月桂树的枝叶编成桂冠，戴在自己头上。 阿波罗是希腊众神中最英俊潇洒的一个。也许，姑娘们希望自己心目中的“白马王子”，也能和他一样吧！与此同时，小伙子们则把瓦伦丁情人卡剪成各种精美的工艺品，如剪成心形、花形，更多的是希腊神话中小爱神厄洛斯弯弓搭箭的形象。 神话中说，厄洛斯百发百中，他射中了谁，谁就会坠入爱河。就是因为他把煽动情欲之箭射给了阿波罗，又把毁灭爱情之箭射给了达芙妮，才造成了希腊神话中那一段著名的爱情悲剧。 小伙子们当然希望爱神能把他的爱情之箭，分毫不差地射在姑娘们枕头上的月桂叶上，从此心心相印，成为花好月圆时的一对情侣。 复活节（Easter） 复活节的下一个星期一：复活节星期一（Easter Monday） 复活节：在欧美各国，复活节是仅次于圣诞节的重大节日。 按《圣经·马太福音》的说法，耶稣基督在十字架上受刑死后三天复活，因而设立此节。根据西方教会的传统，在春分节（3月21日）当日见到满月或过了春分见到第一个满月之后，遇到的第一个星期日即为复活节。 东方教会则规定，如果满月恰好出现在这第一个星期日，则复活节再推迟一周。因此，节期大致在3月22日至4月25日之间。 典型的复活节礼物跟春天和再生有关系：鸡蛋、小鸡、小兔子、鲜花，特别是百合花是这一季节的象征。复活节前夕，孩子们为朋友和家人给鸡蛋着色打扮一番。 这些蛋有的煮得很老，有的只是空空的蛋壳。复活节那天早上，孩子们会发现床前的复活节篮子里装满了巧克力彩蛋、复活节小兔子、有绒毛的小鸡及娃娃玩具等。 据说复活节兔子会将彩蛋藏在室内或是草地里让孩子们去寻找。一年一度的美国白宫滚彩蛋活动经常被电视台实况转播。 复活节也是向你所关怀的人送鲜花、盆景、胸花等的节日。许多去做礼拜的人这天也向教堂献上花束。 成人们则往往互赠贺卡或小件礼品。传统上人们在复活节给孩子们送去活的小鸡、小鸭、小兔子等，但孩子们太小往往不能恰当地喂这些小动物，所以究竟送什么礼物你得认真考虑一番。 4月1日 愚人节（April Fools" Day） 愚人节：每年的4月1日，是西方某些国家人民最开心的日子。在这一天，人们可以充分发挥自己的想象力，尽可能编造出一些耸人听闻的谎言，去调侃。 哄骗、取笑、愚弄别人。只要在午夜12点以前，无论你做得多么过分，多么肆无忌惮，也不负法律和道义上的任何责任。 而且，如果你能制造出荒诞至极的“新闻”，又能让人信以为真，还能荣获骗术“贵冠”呢！这一天，就是举世闻名的愚人节。 5月的第二个星期日 母亲节（Mother"s Day） 在美国，有两个人情味极浓的节日：母亲节和父亲节。 母亲节是由一位名叫贾维斯的妇女倡导，并由她的女儿安娜·贾维斯发起创立的。母亲节创立后，也得到了全世界各国人民的支持。 母亲节，已经成了一个名副其实的国际性节日。按惯例，“国际母亲节”被定在每年的5月11日举行。 6月的第三个星期日 父亲节（Father"s Day） 父亲节是由约翰·布鲁斯·多德夫人倡议成立的。随着社会的发展和变化，美国离婚率不断上升，单亲子女增多，在许多家庭中，父亲的职责明显加强了。 另一方面，女性就业人数增多，父亲也必须承担更多的家务。在这种情况下，子女对父亲的依恋性不断得到增强，这个节日也就逐渐向全国推广。 1972年，在各方的强烈呼吁下，美国总统尼克松签署了建立父亲节的议会决议，使其成为全国性的节日。在这一天，子女们一早起来，自己动手为父亲做一顿丰盛的早餐，并亲手端到父亲床前。 孩子们还要制作一些精美的小礼品送给父亲。与母亲节一样，在父亲节这天，人们也在胸前佩带特定的花朵。 一般来说，佩带红玫瑰表示对健在父亲的爱戴，佩带白玫瑰则表达对故去父亲的悼念。 To one impressive Dad! 10月31日 万圣节前夕（Halloween） 万圣节是西方传统节日——鬼节。 传说中所有的鬼在当天会来到人间…人们为吓唬大鬼小鬼，把自己也打扮成各种鬼模样，以避免被鬼抓走。万圣节虽然是国外的习俗庆典，令人印象深刻的是——大家会挨家挨户要糖吃，不给糖吃就捣蛋（Trick-or-Treat），这个最受孩子们喜爱。 11月的第四个星期四 感恩节（Thanksgiving Day） 感恩节：每逢11月第四个星期四，美国人民便迎来了自己最重要的传统民俗节日——感恩节。这个节日始于1621年秋天，远涉重洋来到美洲的英国移民，为了感谢上帝赐予的丰收，举行了3天的狂欢活动。 从此，这一习俗就沿续下来，并逐渐风行各地。1863年，美国总统林肯正式宣布感恩节为国定假日。 届时，家家团聚，举国同庆，其盛大、热。 4.美国文学方面的知识 你是大学生吗？？？英语专业的？？？ 1、美国人的思想早在工业革命的时候就开始转变了，从最开始的殖民地文学，到后来的革命与理性时期文学，再到之后的浪漫主义文学，最后就是著名的20世纪文学了。其中殖民地到理性主义体现了美国人和美国作家的一个思想上的转变：从新教文学到纯文学，出现了第一个真正意义上的作家。后来受英国浪漫注意的影响，美国文学逐渐向浪漫主义发展，代表的有霍桑、梭罗、艾米丽、弗洛斯特、艾默生什么的，你可以去看看他们的作品。再后来的20世纪文学，科技和工业的发展对于文学产生了很深远的影响，你可以看看杰克伦敦还有马克吐温的作品，体现了人与自然的和谐，对于追求财富和虚无梦想的批判。再之后的转变就是因为战争，一战二战，美国人民从迷茫的一代到垮掉的一代，代表人物有菲茨杰拉德、海明威、福克纳还有欧亨利等等。他们的作品里既有对现实的不满和批判，也有对未来的迷茫。 2、不了解美国的现代文学，不做评论了。 3、超验主义对美国的影响真是太大了，代表人物是艾默生，被叫做超验主义之父，其他的特点和影响百度百科就有，我在这里就不说了 上面的文字都是我自己打的，希望对你有帮助，也希望能采纳我的答案，谢谢了~ 最后说一句，我也是学生，刚刚考完美国文学这门课…… 5.美国文学方面的知识 你是大学生吗？？？英语专业的？？？1、美国人的思想早在工业革命的时候就开始转变了，从最开始的殖民地文学，到后来的革命与理性时期文学，再到之后的浪漫主义文学，最后就是著名的20世纪文学了。 其中殖民地到理性主义体现了美国人和美国作家的一个思想上的转变：从新教文学到纯文学，出现了第一个真正意义上的作家。后来受英国浪漫注意的影响，美国文学逐渐向浪漫主义发展，代表的有霍桑、梭罗、艾米丽、弗洛斯特、艾默生什么的，你可以去看看他们的作品。 再后来的20世纪文学，科技和工业的发展对于文学产生了很深远的影响，你可以看看杰克伦敦还有马克吐温的作品，体现了人与自然的和谐，对于追求财富和虚无梦想的批判。再之后的转变就是因为战争，一战二战，美国人民从迷茫的一代到垮掉的一代，代表人物有菲茨杰拉德、海明威、福克纳还有欧亨利等等。 他们的作品里既有对现实的不满和批判，也有对未来的迷茫。2、不了解美国的现代文学，不做评论了。 3、超验主义对美国的影响真是太大了，代表人物是艾默生，被叫做超验主义之父，其他的特点和影响百度百科就有，我在这里就不说了上面的文字都是我自己打的，希望对你有帮助，也希望能采纳我的答案，谢谢了~最后说一句，我也是学生，刚刚考完美国文学这门课……。 6.英文文化常识题 求答案 1 Mandarin Chinese 2North Korea and South Korea 3 United States 4Mexico City, Mexico 5South America 6India 7United States 8 Asia and Europe 9 Asia 10Between 500 million and 750 million 11 South America 12 Pakistan 我的答案不会让你失望的。我可是学地理的呀！希望你采纳！谢谢！million 百万 billion 十亿的意思。现在的美国人口早已突破一个亿。还有阿尔卑斯山脉是跨两个州的。你可以去查一下地理书，网上的不准确。

Halloween happy

rick or treat不给糖就捣蛋：一种在万圣节期间，孩子们穿着化妆服敲门要糖果的习俗。如果不给糖果，孩子们就会捉弄房子的主人。They get dressed up like monsters, have parties and play trick or treat. 他们穿成鬼怪的样子、开晚会、玩不招待就使坏游戏。Trick or treat! I"m a ghost. 不给糖果就捣乱。我是一个幽灵。Trick or treat! Could you give me toast? 不给糖果就捣乱。可以给我面包片吗？

trick or treat译为不给糖就捣蛋，万圣节快乐用英语表达为Happy Halloween。重点词汇解释：1、trickn. 诡计；恶作剧；窍门；花招；骗局；欺诈vt. 欺骗；哄骗；装饰；打扮vi. 哄骗；戏弄adj. 特技的；欺诈的；有诀窍的双语例句：He shows me card tricks.他向我表演纸牌戏法。2、treatvt. 治疗；对待；探讨；视为vi. 探讨；请客；协商n. 请客；款待双语例句：Doctors treated her with aspirin.医生用阿斯匹林给她治疗。treat的用法：treat可用作可数名词，也可用作不可数名词。用作名词的意思是乐趣，愉快的事，指不常得到或意料之外的事，常用单数形式，与a连用。treat的基本意思是以某种态度对待某人。引申为款待，请客，处置，谈判，讨论，医治。作医治的意思时，可说treat sth，也可说treat sbfor sth。treat的基本意思是以某种态度对待某人。引申为款待，请客，处置，谈判，讨论，医治。作对待(某人时，用作及物动词，接名词，代词作宾语，也可接以as短语充当补足语的复合宾语。

不给糖就捣乱的英文怎么说？

Treat or trick.

trick or treat！

本文中，我为大家整理了适合写在万圣节手抄报上的英文内容，一起来看看吧！ 万圣节手抄报英语资料 Customs 习俗 1、Mask making Jack-O-Lantern, joking with the children"s psychological wear costumes and masks of all kinds to the Halloween party, the ball often hung around the walls papered witches, black cats, ghosts and skeletons, window and door, hanging or face grinning detestable pumpkin lanterns. 面具化装、制作南瓜灯 孩子们带着开玩笑的心理穿戴上各种服饰和面具参加万圣夜舞会，这些舞会四周的墙上往往悬挂着用纸糊的巫婆、黑猫、鬼怪和尸骨，窗前和门口则吊着龇牙咧嘴或是面目可憎的南瓜灯笼。 2、Trick or Treat Halloween, children will be carrying Jack-O-Lantern, wearing the clothing of every kind of strange and eccentric, from door to door to ask for sweets, kept saying: "trick or treat." if you refused to give candy, children will be very angry, in a variety of ways to punish you, for example: the garbage in the way you home to punish you, until you will give them candy. 不给糖就捣蛋 万圣节前夕，孩子们会提着南瓜灯，穿着各式各样的稀奇古怪的服装，挨家挨户地去索要糖果，不停地说：“trick or treat."要是你不肯给糖果的话，孩子们就会很生气，用各种方法去惩罚你，例如：把垃圾倒在你家里等等的方法去惩罚你，直到你肯给他们糖果为止。 万圣节手抄报内容 Trick or treat 不招待，就使坏 The child screamed when it confronted the man in the halloween costume. 当面对那个穿万圣节服装的人时孩子尖叫起来。 Older boys put us up to pointing the statue red on Halloween. 年纪大的男孩指挥我们在万圣节前夕将雕像漆红。 The jack-o-lantern is the symbol of Halloween. “空心南瓜灯”是万圣节的象征。 Children would make Halloween decorations, all kinds of orange-paper jack-o-lanterns。 孩子们会制作万圣节的装饰品：各种各样桔黄色的南瓜灯。 On the eve of All Hallows, Oct. 31, 在万圣节的前夜，10月31日。 Few holidays tap into the American psyche so close- ly as Halloween. 与美国人心理最接近的节日莫过于万圣节前夜。 People use me to make a jack-o-lantern on Halloween. 人们在万圣节时用我制作“鬼火”。

万圣节要糖英语怎么说万圣节要糖英语大全万圣节要糖SugarforHalloween不给糖就捣蛋“trickortreat”的中文意思就是不给糖就捣蛋，捣乱或服务，这是表面意思，在万圣节前夕，一般引申为不给糖果就捣乱。万圣节要糖英语除了经典的一句：TRICKORTREAT，还有：Hellothere!你好!Don"tbescared!别害怕哦。Wewantcandy!Giveussome!我们要糖，给我们点糖!Andwe"llcomebackforanotherone!我们还会回来的!Givemesomethinggoodtoeat.给我点好吃的Ifyoudon"t，that"sokay.如果不给，也可以。(哦，这个小鬼怎么这么大度?)We"llcomebackanotherday.我们改天会再来(原来今天不给改天会来捣乱。)Givemesomethinggoodtoeat，nottoobig，nottoosmall，justthesizeofabowlingball.给我点好吃的，不要太大，也不要太小，保龄球大小就好。GivemecandyGivemecookies.我要糖，我要饼干!Halloweeniscoming.鬼节来咯Smellmyfeet.闻闻我的脚Givemesomethinggoodtoeat.给我好吃的东西Ghosts,witches,andgoblins,arewaitinginthedarkforyou.鬼、巫婆、小精灵正在黑暗中等着你。万圣节为什么要不给糖就捣蛋说法一万圣节的一个有趣内容是“Trickortreat”，这习俗却并非源自爱尔兰，而是始于公元九世纪的欧洲基督教会。那时的11月2日，被基督徒们称为“ALLSOULSDAY”(万灵之日)。在这一天，信徒们跋涉于僻壤乡间，挨村挨户乞讨用面粉及葡萄干制成的“灵魂之饼”。据说捐赠糕饼的人家都相信教会僧人的祈祷，期待由此得到上帝的佑护，让死去的亲人早日进入天堂。这种挨家乞讨的传统，在漫长的岁月中，逐渐演变成了孩子们提着南瓜灯笼挨家讨糖吃的游戏。见面时，打扮成鬼精灵模样的孩子们千篇一律地都要发出“不请客就要万圣节南瓜捣乱(不给糖就捣蛋)”的威胁，而主人自然不敢怠慢，忙声说“请吃!请吃!”同时把糖果放进孩子们随身携带的大口袋里。还有一种习俗，就是每家都要在每口放很多南瓜灯，如果不请客(不给糖)，孩子们就踩烂他一个南瓜灯。说法二据说古西欧的爱尔兰异教徒们，相信在万圣节前夜鬼魂会群集于居家附近，并接受设宴款待。因而，在“宴会”结束后，村民们就自己扮成鬼魂精灵，游走村外，引导鬼魂离开，避邪免灾。于此同时，村民们也都注意在屋前院后的摆布些水果及其他食品，喂足鬼魂，而不至于让它们伤害人类和动物或者掠夺其他收成。后来这习俗一直延续下来，就成了孩子们要糖吃的游戏，也成为取笑不慷慨之家的玩笑。

　　为了确定活动的圆满进行，时常需要预先开展活动方案准备工作，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。制定活动方案需要注意哪些问题呢？下面是我为大家收集的万圣节给糖活动方案（通用6篇），欢迎阅读与收藏。 　　万圣节给糖活动方案1 　　一．活动目标： 　　1.通过活动让幼儿了解西方“万圣节”的文化，感受节日的快乐，为幼儿创设良好的英语人文环境，让幼儿体验不同文化习俗，借以拓展其世界观。 　　2.为幼儿提供展现英文的舞台，培养其大方自信的素质。 　　3.增进家园英语信息交流，鼓励家长在家中与宝贝亲子互动，实现家园共育。 　　二．活动准备： 　　幼儿园： 　　游戏准备：游戏卡，小印章，各个小游戏物资及组织准备。 　　环境准备：舞台及环境布置。 　　有关万圣节活动的自制装扮一套，手电筒，荧光道具。 　　家长配合准备： 　　1.制作参加活动人员的有关万圣节服装及荧光道具，周五穿戴整齐参加活动。 　　2.糖果10枚（周四带到幼儿园班主任处），周五家长再自备两三个糖果哦！ 　　3.苹果一个（周四带到幼儿园班主任处） 　　4.手电筒一个（周五带着参加活动用） 　　三．活动过程： 　　集体活动： 　　1.万圣节集体开场舞 　　2.狮之威风——狮王进行曲 　　3.最炫英语风 　　4.“魔鬼走秀” 　　（有意愿参加“魔鬼走秀”的家庭请快速与班主任联系，每班限额4组家庭。参加“魔鬼走秀”的家庭10月26日之前请将创意的面具、造形及相关物品带入幼儿园班主任）。 　　5.神秘讨糖果 　　目的：增强孩子主动交往能力 　　前提：一定要安安静静，神秘的去找好朋友。 　　玩法：有秩序的听主持人口令，音乐声响起，讨糖果的游戏开始，各班老师务必组织。地球，太阳，火星，土星家长和宝贝手拿糖果躲藏起来（主会场附近均可），等其它班级的幼儿装扮成小鬼的样子来讨糖果，木星，天王，水星，海王，金星为寻找方，讨糖果时小朋友要说上一句“Trick or treat（不给就捣蛋）或Happy halloween万圣节快乐！对方才能把糖果送给小朋友。 　　分散活动：（以下游戏均以家庭为单位自由参加，获得小印章越多越有机会参加Lucky大满贯活动） 　　活动一：打怪兽 　　目的：训练幼儿手眼协调能力和幼儿的竞争意识。 　　玩法：教师事先准备篮子，分别贴上怪兽的样子，分组，请幼儿用球丢向怪兽框中，打怪兽，最后看哪组的幼儿丢的乒乓球最多，可获盖一个小印章。 　　活动二：咬苹果 　　玩法：游戏时，让苹果漂浮在装满水的盆里，然后（分组）让孩子们在不用手的条件下用嘴去咬苹果，谁先咬到，谁为优胜者，可获盖一个小印章。 　　活动三：吹面粉 　　玩法：参加游戏者，面对面站在一张桌子两边。把装有乒乓球的口杯放在桌子上，（及放在二人中间），要他们蒙着眼向乒乓球吹，若能把球吹到对面便为赢方，可获盖一个小印章。 　　活动四：我吹我吹我吹吹 　　规则：把气球吹大、系好，并分别在每个气球上依次写上一个字——万、圣、节、快、乐，谁又快有准完成任务谁获盖小印章一枚。 　　集体活动： 　　Lucky大满贯：以获得印章多少顺序进行(由多到少)，如出现相同数量，以划拳形式选出挑战方回答问题并获得相应奖品。 　　结束活动： 　　五彩幸运球：无数装有糖果的五彩气球，从会场四周随动感音乐向家长席涌动，家长可抓破气球获得糖果奖励。 　　万圣节给糖活动方案2 　　一、指导思想 　　为了让学生感悟西方文化特色，了解万圣节的来历，通过万圣节活动的宣传，配合英语教学，培养学生英语学习的兴趣，体验节日的快乐，特举办 “万圣节”主题活动。 　　二、活动时间： 　　10月31日下午1：40—4：00 　　三、参加对象： 　　一到六年级全体学生，全体教师 　　四、活动场地： 　　操场 　　五、 活动流程： 　　1、广场集合（各班按升国旗队形站队） 　　2、入场——服装秀 　　3、开幕——校长讲话 　　4、开场热身舞——兔子舞（活动地点：各班的跳绳划分区域。班级内由培训过的同学领舞，低年级老师可以领着跳。） 　　5、讨要糖果，互换物品。（班主任教学生用英语说：Trick or treat、不给糖就捣蛋。请吃：Please eat.）按班级区域就近划分为四组，每组的班级之间可以互相要糖果，互换物品。时间限制40分钟。 　　6、分享糖果。 　　7、小游戏：大南瓜小南瓜。 　　（到此操场活动结束，各班有秩序到前院广场参观创意树叶展，手抄报及南瓜灯。） 　　8、参观创意树叶展，手抄报及南瓜灯。 　　六、注意事项： 　　1、 班级学生多，可以邀请2—3名家教委员会的成员参加。 　　2、 学生准备面具、糖果，服装，南瓜灯，创意树叶作品等。交换物品包括：学习用品、玩具、糖果等。 　　3、 兔子舞环节：带到指定位置后，由班上受培训的同学领舞，队形可以围城圆，或成竖列队形。班主任可以自行安排队形。 　　4、 互换物品环节：分组进行，每组限时30分钟。在每班停留5分钟左右，时间到立刻组织学生到下一个班级。带班老师一定要把握好时间，组织好纪律。 　　5、 班主任告知孩子们如何要糖：trick or treat（不给糖就捣乱） 。还要注意班级区域卫生。 　　万圣节给糖活动方案3 　　活动目的： 　　1、先容西方文化，了解西方文化。 　　2、锻炼学生的动手能力、发挥丰富的想象力、培养英语学习的爱好。 　　3、加强家校合作，让家长、孩子和老师共同参与。 　　活动时间： 　　10月31日大课间 　　活动地点： 　　操场 　　参加职员： 　　全体教师和学生 　　活动预备： 　　1、10月24日周五班主任和各英语老师给学生宣讲万圣节活动要求，要求家长协助孩子利用周末时间设计好造型（自愿原则）。 　　2、学会万圣节童谣：，Knock，knock，Trick or treat。 　　3、会场布置和买糖果由后勤组负责。 　　活动流程： 　　预备阶段： 　　1.下课铃响，全校师生在后操场集合。 　　从大餐厅到大寝室，足球场顺次为101-404； 　　从大餐厅到大寝室，篮球场顺次是501-604 　　2.音乐预备：trick or treat 走秀音乐 　　音乐负责： 　　活动阶段： 　　1.主持人上场和全体学生一起倒数，外教Joanna出场。 　　主持人：田羽佳 　　2.Joanna出场和大家打招呼后，田羽佳、Joanna和大家一起唱 trick or treat。 　　3.形象展现： 　　每个班的学生穿好自己预备的万圣节服装，拿好道具，两个一排排成纵队，（没有任何预备的学生排在队伍后面），从101班到604班顺次从大餐厅弯道处走上跑道（没有任务预备的学生留在操场上），展现自己的万圣节服装或道具，走到大寝室处学生走完，就迅速回到自己班级所在的位置观赏服装秀。 　　出发点出场控制（大餐厅弯道）： 　　终点负责（大寝室）： 　　4.集体舞：小苹果，体育老师在跑道上领舞 　　5.各班分发糖果，各班由班主任和英语老师给班级最好的造型照相留影。 　　6.活动结束。 　　万圣节给糖活动方案4 　　活动时间： 　　20XX年10月29日 　　活动地点： 　　户外、操场 　　参加人员： 　　全体小学生和老师、家长义工 　　活动主持： 　　袁x 　　活动负责： 　　方x 　　活动准备： 　　1、吹好的洋泡泡若干（周四下班前准备好） 　　2、坐垫 　　3、欢快的音乐（音乐播放：徐雯俊） 　　活动过程： 　　9：00—10：00 　　1、各班操场集合（按早操的队形） 　　2、园长讲话 　　3、搏击操（袁伟领操） 　　4、FOLLOW ME （两位外教与小学生有关万圣节互动） 　　5、游戏：打怪兽 　　玩法：游戏分大班组和中班组，请家长义工和部分老师扮演怪兽，把吹好的泡泡绑在他们的"脚上，音乐响小学生开始打怪兽，音乐停小学生回到自己班级所在的位置。托小班小学生为哥哥姐姐们加油助威。 　　注：游戏前请各班老师事先跟本班级小学生说明游戏的玩法和规则，以便活动当天的游戏进行的顺利有序。 　　6、各班小学生回班级生活活动 　　10：00——11：00 　　外出游戏：Trick or treat（不给糖就捣蛋） 　　玩法：各班级分别到不同的地方去要糖吃 　　小朋友家：贝贝1班、苗苗2班； 大拇指广场：国际班、阳阳1班 　　居委会：东八居委（贝贝2班、苗苗1班）、香梅居委（豆豆2班、阳阳2班） 　　创意街： 　　注：请各班级老师事先和要去的地方联系好，请他们帮忙做好迎接小朋友的准备。 　　万圣节给糖活动方案5 　　一、活动目的： 　　1、通过活动丰富幼儿的幼儿园生活，让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来，感受西方文化，为幼儿创设良好的人文环境。 　　2、锻炼幼儿大胆、勇敢，正确面对恐惧事物，学会情绪的自我控制。 　　3、通过一系列活动，感受万圣节的氛围，深刻体会到节日的快乐。 　　二、活动时间： 　　10月31日（星期X）全天，上午9：10正式开始。 　　三、活动地点： 　　X幼儿园操场，X小区（“讨糖活动”）。 　　四、活动当天班级行事历安排： 　　10月30日（周X）彩排。10月31日（周X）9：10活动正式开始 　　参与人员：全园师生。11：00上午活动结束。下午15：00正式开始，3、4、6、8、9班分别去到办公室、前台、保健室等区域进行闯关奖糖活动。（班主任负责组织，配班老师、生活老师协助）。2、7班小区“讨糖活动”（组织者：匡老师、袁老师。安全负责人：连点老师—黄园长、陈园长） 　　五、活动准备： 　　（一）万圣节环境创设： 　　1、环境创设时间：园前台及走廊，完成时间：10月20日（周X）。班级环创完成时间：10月24日（周五） 　　2、幼儿园前台、走廊和各班级进行万圣节的环境布置，烘托节日的氛围。 　　3、要求：万圣节前一星期可利用美术课或英语手工课带领孩子们做万圣节的面具、蜘蛛、南瓜灯等，并利用这些手工作品来装饰各班区域或幼儿园整体环境（如各园门口树上或门上挂上各式各样的面具或南瓜灯）。 　　4、万圣节前一星期利用宣传栏、主题板等形式宣传万圣节的来历。 　　5、制造万圣节情境，并适时播放音乐。音乐的选用要注意孩子的心理承受能力，以避免幼儿因此产生的恐惧心理，建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节歌曲。 　　6、节日当天X幼儿园大门外摆放X展架万圣节海报。 　　（二）班级：（万圣节知识了解：10月24—28日） 　　六、活动筹备及人员安排（各领域负责人）： 　　1、活动准备：各班给小朋友准备装糖果的小袋子、幼儿的化妆、幼儿人手一份的自备服装及道具（负责人：各班班主任）。 　　2、班主任须知： 　　A、每班由班主任邀请义工家长制作万圣节道具。班级提前给幼儿练习T台秀，包括方阵、口号。 　　各班根据本班确定的密语游戏提前准备好所需器械。 　　B、班主任负责带动班级老师、幼儿自制万圣节相关道具，体现在班级区角，包括班级所属区域的环创。并积极在班群发送宣传活动信息。 　　C、在教室给幼儿播放认识万圣节的视频。给幼儿讲诉万圣节的相关信息及文化价值。 　　D、“讨糖活动”的2班和7班需要提前部署好环节，包括外出安全工作的分工、对幼儿的安全知识教育等。 　　E、提前告知幼儿家长，需要给自家孩子准备服装、道具（自行购买或自制），31上午交至班主任处。 　　F、活动后照片发自X处，以便活动反思和总结。 　　G、中英文结合的PPT展示，给小朋友们介绍万圣节的相关信息。31日前完成。 　　七、活动流程： 　　1、第一阶段活动行事历：9：00—9：30：各班化妆时间。9：30—10：00：各班T台秀展示。10：00—10：40：分班级进行的“鬼屋大冒险”、“鬼屋寻宝”等密语游戏。 　　2、第二阶段活动行事历：15：00—16：00：3、4、6、8、9班进行园内讨糖活动，区域必须是：各班教室、前台、保健室、厨房、保安室、园务办公室等。 　　（即由每班的班主任带队，配教老师、生活老师陪同去到各区域进行“不给糖就捣蛋”讨糖活动。） 　　3、2班和7班去X小区进行“讨糖果游戏”。活动组织总负责人：匡老师和袁老师。安全总负责人：谢丹医生。安全监督员：黄园长、陈园长。策划小组：X、X。 　　4、全园统一闯关“密语”。 　　附： 　　1、T台秀：按照运动会出场顺序，每班幼儿、教师人手道具、着万圣节服装，按运动会走红地毯方阵队列队形展示本班风采。 　　2、密语活动：分班级利用密语进到其他班级教室门口，后在教室内进行相应游戏，游戏类型按教研班主任确定的进行设计：“9班：勇闯蜘蛛网”、“4班：进入盘丝洞搭苹果（待定）”、“2班：呼拉圈套南瓜”、“6班：鬼屋寻宝”、“7班：顶气球”“3班：蒙眼击鼓”。 　　3、“鬼屋大冒险”：班级的南瓜灯可放大厅进行展示 　　八、活动结束： 　　1、合影 　　2、集体打扫卫生 　　3、物品归位 　　万圣节给糖活动方案6 　　一、活动目标 　　1、通过本次的万圣节活动丰富和提高幼儿的生活和阅历，让幼儿在活动中了解西方的传统节日，知道万圣节的由来。 　　2、本次活动主要是引导幼儿感受西方的文化和中国的文化，它们之间有何不同，为幼儿创设良好的人文环境。 　　3、通过本次活动锻炼幼儿的大胆和勇敢，会正确的面对恐惧的事物。学会一些基本的情绪控制。 　　4、通过本次的万圣节活动，引导幼儿感受万圣节的节日气氛，体会活动带来的快乐。 　　二、活动时间 　　20xx年10月31日星期三（下午以及晚上） 　　三、活动地点 　　操场、大厅、教室、设定的活动场所 　　四、活动准备 　　1、创设万圣节主题环创：幼儿园门口、班级、走廊的环境不住，烘托万圣节的节日气氛； 　　2、万圣节前可以带幼儿做手工制作万圣节的面具、南瓜和蜘蛛，作为万圣节各班班级的装饰品； 　　3、宣传栏要注意点明本次万圣节的主题和来历； 　　4、向各位家长发送万圣节活动的邀请函； 　　5、准备好相关的万圣节活动音乐，注意选择音乐的时候选择轻柔一点的、欢快一点的、好唱的万圣节歌曲； 　　6、万圣节活动当天张贴好横幅，就比如是万圣节亲子活动、化装舞会还是游园活动等。 　　五、活动过程 　　1、教师提前做好万圣节活动的相关通知：活动当天的早上要提醒各位家长戴上制作好的面具入园，园内各位老师也要准备好面具，接待幼儿。 　　2、早餐结束之后，教师带领幼儿和家长在本班进行活动，制作万圣节的手工作品，之后可以进行班级佩戴和互赠礼物等，引导幼儿在活动中主动交流。 　　3、户外活动的时候，教师播万圣节活动的背景音乐，各班幼儿和家长一起拉起圆圈跳舞，教师注意调节活动的气氛。 　　4、注意活动中老师是要带着面具的，到了晚上的时候一起观看万圣节的光盘，幼儿一起了解其他国家万圣节是怎么过的，有开化妆舞会的，又带着面具做游戏的。 　　六、活动注意 　　1、教师要注意活动开始的时候对幼儿的恐惧心理进行疏导，鼓励幼儿大胆参与活动，给幼儿一个有趣的活动气氛。 　　2、充分利用幼儿园内的外教带动，可以请教师扮演活动中的主要角色，就比如活动的领舞者，和发放糖果等。 　　3、注意不管幼儿园以什么样的形式进行万圣节活动，首要保证的就是幼儿的安全和防护工作。活动前一定要做好准备工作，让幼儿充分明白活动的意义在哪。

万圣节活动英语策划1 　　一、活动前言 　　如果说人生是五彩缤纷的，那么青春是其中最绚丽的一株，如果说人生动静交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份.灿烂地犹如初升太阳的面纱，灵秀地犹如崖一边的一枝百合，热度地犹如一株红色的玫瑰，散发着撩人的芬芳. 　　二、活动背景 　　在西方每年十月三十一日有个叫“Halloween”的节日，中文为“万圣节之夜”，又名“鬼节”，它是西方的传统节日.每当万圣节之时，孩子们会迫不及待地穿上五颜六色的服装，戴上千奇百怪的面具，提着“杰克灯”走家串户，向大人们所要节日礼物，于是不给糖就捣乱的恶作剧就开始了. 　　三、活动名称及主题 　　万圣节晚会 　　鬼夜迷离 　　四、活动宗旨 　　弘扬世界优秀文化，活跃院校文化气息，激发当代大学生的激情！ 　　五、活动目标 　　如今文化竞争在综合国力的竞争中越来越突出，想要在全世界立足，就应该要了解中西方的文化，知己知彼百战百胜，要足够了解中方和西方的文化差异，遵循原则，促进世界文化的发展和进步，争做世界文化的领头羊，从而拉动国家经济的发展. 　　校园是一个传播文化的重要场所，而且学生接受新事物的能力更加强.举行该次活动，不仅可以丰富学生的文化知识，增强文化竞争认识，而且能够丰富校园生活，拉动同学之间的关系，促进人与人之间的交流. 　　六、活动时间和地点 　　20xx年10月30日在运动场举行 　　七、活动开展 　　1）视频展示. 　　以一段简短的视频引出万圣节背景，包括万圣节的起源和传播，风俗，象征物，以及同名电影等.简要的介绍万圣节，让观众大致的了解万圣节的起源以及主要的活动 　　2）准备舞台秀. 　　由同学装扮成各式各样的鬼怪，在舞台上走一圈，注重突出服装的特别之处，然后走向人群，给人群派糖果，让观众更加真实，清晰的感受.如：幽灵、僵尸、吸血鬼、巫婆、科学怪人、精灵、半人马、狼人、魔鬼、哥布林、不死鸟等等.（一定要注意背景音乐的风格，制造怪异的风格达到效果） 　　3）鬼话连篇. 　　主持人讲述一段迷离的鬼故事，为此，该环节的主持人要求一定要具备必要的讲话能力，制造现场迷离气氛. 　　4）游戏比赛. 　　赢家将获得万圣节象征物——南瓜手机链.游戏以竞猜问答题形式开始，难度逐渐加大. 　　游戏规则： 　　①由台下的观众举手参与，人员大概在十个左右. 　　②由主持人公布题目，台上的游戏家进行抢答，抢答成功者可进行下一轮的比赛，选出8名选手. 　　③剩下的选手继续回答问题，但问题的难度会更大，抢答成功的前5名选手即可成为赢家，获得手机链.附：问题的具体内容可以包括其他文化节. 　　游戏观众在台下也可以抢答，一旦抢答该题跳过，进行更高难度的问题抢答.并且，活动场地内会设有不少活动地点进行有奖互猜游戏，包括活动视频内的知识点，以及辨认魔鬼服装…… 　　5）唱歌秀. 　　由两名擅长英语歌曲的同学以西方的格调带来一首英文歌，可以轻松现场，升华现场气氛.具体的歌曲由歌手决定，但一定要符合主题. 　　6）小品秀. 　　学生扮演西方某一家庭过万圣节的情形，期间包括万圣节前夜的聚餐，以及万圣节当天的热闹氛围，让同学们体验西方小资生活与中国的区别. 　　7）活动结束后，观众可以和各种鬼怪合照留影，给观众留下深刻印象. 　　8）请同学为本次活动作出评价，评价以表格选择题的形式，评价本次活动的效果以及需要改进的地方，以便以后的活动策划可以更加完善，符合大众的兴趣. 　　附：活动邀请校广播站、记者团、电视台进行跟踪，摄录，以便活动后在学校的宣传. 　　八、活动进程 　　19：00—19：30同学进场时间 　　19：30—19：50开始活动开场白，由主持人拉开本次活动的帷幕并且宣布本次活动的大概环节，让同学们大概地了解本次活动 　　19：50—20：20万圣节视频展示 　　20：00—20：15服装秀 　　20：20—20：35鬼话连篇 　　20：35—21：35游戏比赛该实践包括现场比赛和场下比赛时间 　　21：40—21：50歌唱秀 　　21：50—22：00小品秀 　　22：00—22：20留影时间 　　22：20—22：35同学评论，校内媒体采访 　　22：40活动结束闭目 　　九、活动应注意的问题和细节 　　①参与人数较多，志愿者要注意维持进场出场秩序. 　　②万一有降雨天气由各个负责部门保管好器材，并提前提醒同学备好雨具. 　　③活动结束后，各个部门要负责清洁所负责的区域，保持校内整洁. 　　④在台下游戏期间，同学们结束游戏后一定要尽快回到现场，以免拖延时间，耽误活动的正常开展. 　　⑤进行相关的海报，横幅，场地的提前申请. 　　⑥校内媒体也可在活动前进行活动预告，加大宣传力度，提高活动气势. 　　十、结束语 　　万圣节不仅是西方的节日，更是世界的文化结晶，希望同学们能海纳百川，推陈出新，争做新一代更有文化内涵，更加青春活力的年轻人！ 　　祖国的未来需要我们的拼搏与坚持，我们的未来也需要我们用双手去创造.青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，更加需要我们的奋斗. 　　点起希望之光，奋斗昂扬，激情似火，燃烧魅力青春！ 万圣节活动英语策划2 　　一、活动目标： 　　1、通过活动让幼儿了解西方“万圣节”的文化，让幼儿体验不同文化习俗，借以拓展其世界观. 　　2、为幼儿提供展现英文的舞台，培养其大方自信的素质. 　　3、增进家园英语信息交流，鼓励家长在家中与宝贝亲子互动，实现家园共育. 　　二、活动准备： 　　游戏准备：游戏卡，小印章，各个小游戏物资及组织准备. 　　环境准备：舞台及环境布置有关万圣节活动的自制装扮一套，手电筒，荧光道具. 　　家长准备：制作参加活动人员的有关万圣节服装及荧光道具，周五穿戴整齐参加活动.（“魔鬼走秀”节目家长需周三把服装道具带到幼儿园班主任处）. 　　糖果10枚（周四带到幼儿园班主任处），周五家长再自备两三个糖果哦！ 　　苹果一个（周四带到幼儿园班主任处） 　　手电筒一个（周五带着参加活动用） 　　三、活动过程： 　　集体活动： 　　1、万圣节集体开场舞 　　2、狮之威风——狮王进行曲 　　3、最炫英语风{大{中{小 　　4、“魔鬼走秀” 　　（有意愿参加“魔鬼走秀”的家庭请快速与班主任联系，每班限额4组家庭.参加“魔鬼走秀”的家庭10月26日之前请将创意的面具、造形及相关物品带入幼儿园班主任）. 　　5、神秘讨糖果 　　目的：增强孩子主动交往能力 　　前提：一定要安安静静，神秘的去找好朋友. 　　玩法：有秩序的听主持人口令，音乐声响起，讨糖果的游戏开始，各班老师务必组织.地球，太阳，火星，土星家长和宝贝手拿糖果躲藏起来（主会场附近均可），等其它班级的"幼儿装扮成小鬼的样子来讨糖果，木星，天王，水星，海王，金星为寻找方，讨糖果时小朋友要说上一句“Trickortreat（不给就捣蛋）或Happy halloween万圣节快乐！对方才能把糖果送给小朋友.（如果不给，可自设惩罚措施哦！） 　　分散活动：（以下游戏均以家庭为单位自由参加，获得小印章越多越有机会参加Lucky大满贯活动） 　　活动一：打怪兽 　　目的：训练幼儿手眼协调能力和幼儿的竞争意识. 　　玩法：教师事先准备篮子，分别贴上怪兽的样子，分组，请幼儿用球丢向怪兽框中，打怪兽，最后看哪组的幼儿丢的乒乓球最多，可获盖一个小印章. 　　活动二：咬苹果 　　玩法：游戏时，让苹果漂浮在装满水的盆里，然后（分组）让孩子们在不用手的条件下用嘴去咬苹果，谁先咬到，谁为优胜者，可获盖一个小印章. 　　活动三：吹面粉 　　玩法：参加游戏者，面对面站在一张桌子两边.把装有乒乓球的口杯放在桌子上，（及放在二人中间），要他们蒙着眼向乒乓球吹，若能把球吹到对面便为赢方，可获盖一个小印章. 　　活动四：我吹我吹我吹吹 　　规则：把气球吹大、系好，并分别在每个气球上依次写上一个字——万、圣、节、快、乐，谁又快又准完成任务谁获盖小印章一枚. 　　集体活动： 　　Lucky大满贯：以获得印章多少顺序进行（由多到少），如出现相同数量，以划拳形式选出挑战方回答问题并获得相应奖品. 　　结束活动： 　　五彩幸运球：无数装有糖果的五彩气球，从会场四周随动感音乐向家长席涌动，家长可抓破气球获得糖果奖励.宝贝期待您的积极参与哦！加油！加油！加油！ 万圣节活动英语策划3 　　一、指导思想 　　为了让学生感悟西方文化特色，了解万圣节的来历，透过万圣节活动的宣传，配合英语教学，培养学生英语的兴趣，体验节日的快乐，特举办“万圣节”主题活动. 　　二、活动时间 　　10月31日17：45——19：00 　　三、参加对象 　　一到六年级全体学生，全体教师 　　四、活动方式 　　1、a）利用假期要求学生设计制作万圣节相关装饰（如面具、南瓜灯，衣服等），返校日带回参加评比，并布置教室. 　　b）透过各年级的外教课了解跟万圣节有关的信息. 　　2、晚上活动安排： 　　1）17：45—18：15学生参观南瓜灯. 　　2）18：15—18：35讨糖活动，分楼层活动.1—2年级在三楼，其他班级不变. 　　3）18：35—19：00分班级活动.各班主任负责在班上组织，带领学生进行互动小游戏. 　　备注： 　　1、每楼层设有一名安全巡检员.各班主任在班检课时对学生进行安全教育. 　　2、学部会适当准备一些糖，各班也要相应准备一些糖. 　　3、低年级的万圣节装饰避免恐怖. 　　4、每班需上交南瓜灯一盏参加评比展出. 万圣节活动英语策划4 　　一、指导思想 　　为了让学生感悟西方文化特色，了解万圣节的来历，通过万圣节活动的宣传，配合英语教学，培养学生英语的兴趣，体验节日的快乐，特举办“万圣节”主题活动. 　　二、活动时间 　　10月30日中午12：30——13：00（周五） 　　三、参加对象 　　一到五年级全体学生，班主任、外教、英语教师 　　四、活动形式 　　I.体验式活动： 　　一至五年级：设计制作万圣节相关道具（各班英语老师布置） 　　II.了解式活动： 　　1、通过周五上午大课间介绍万圣节相关知识和中午活动要求. 　　2、广播室和英语课堂宣传解万圣节的来源，活动形式等. 　　3、通过各年级的外教课了解跟万圣节有关的信息. 　　4、通过周五的trickortreat活动来使学生体验万圣节的气氛. 　　III.参与式活动： 　　trickortreat活动分年级进行 　　1、各班学生把南瓜灯（实物，纸工，绘画）布置在教室里.（利用周一到周四时间） 　　2、每个年级同楼层同一排三个班级进行trickortreat活动. 　　负责老师： 　　（负责该年级的英语老师年提供适合的游戏给班主任，各班主任做课件并在班上组织，带领学生进行互动小游戏） 　　3、主要活动落实途径： 　　略 　　五、具体安排 　　1、10.28广播室进行万圣节活动动员资料收集.有外教课的班级从周一就开始进行万圣节活动的简介和游戏的开展. 　　2、10.23各班英语老师分年级布置万圣节需要孩子制作的材料，在自己的课堂上介绍万圣节的有关知识和习俗. 　　3、10.30学生的trickortreat活动. 　　备注： 　　1.对万圣节的宣传以及参与性庆祝游戏安排在各班的外教课上进行，根据外教老师提供的教案安排班里搞些小游戏. 　　2.本周“每周一句”教授大家“万圣节快乐”的英语说法，制造万圣节的气氛.（由每周一句老师负责） 　　3.外教老师穿上奇特的万圣节服装出其不意的去各班教室进行"trickortreat"不给糖就捣蛋的要糖果游戏，班主任和各班任课老师们准备一些糖果，让小朋友可以自己去"trickortreat".（与外教和其中文助教进行落实由韩夏晨老师负责，每两个年级一位外教） 　　4、通知学生当天带糖来，交到班主任那收集好，游戏时使用. 万圣节活动英语策划5 　　 一、时间：年x月x日18：00~21：00历时约2个小时 　　二、地点： 　　三、举办机构： 　　四、与会人员： 　　（一）各位社长社员及其所邀请的舞伴大一大二大三均有参与 　　（二）主持人： 　　（三）嘉宾：舍宾团成员两名舞灵街舞社 　　五、会场布置： 　　（一）主要道具 　　1、七彩气球彩纸彩灯（落地闪灯迪厅圆球转灯） 　　2、社团标幅电影海报 　　3、面具（羽毛面具和恐怖面具）布娃娃（黑白恐怖）万圣节南瓜嘴脸卡纸 　　4、糖果椅子马扎暖瓶一次性纸杯透明胶扫帚 　　5、手提电脑音箱话筒 　　（二）会场布置（具体） 　　1、入口 　　入口处张贴“第五维电影社万圣节化装舞会”海报（海报由上面用毛笔黑红色书写的有关万圣节的流程与特色的两张白纸和一张主题为万圣节的彩绘画报组成）. 　　门口悬挂黑白鬼娃娃各一个，中间挂有用卡纸制作的万圣节南瓜鬼脸（三个上下相串联）. 　　2、会场内 　　墙壁上有间隔的挂满七彩气球 　　天花板上的日光灯上缠有各色彩纸 　　会场正前方的墙壁上挂有社团标幅 　　会场内的方形撑柱上四面张贴有电影海报 　　会场正前方摆有由电脑椅支撑起的手提电脑以及高音质音箱 　　会场角落里放有提前准备好的暖瓶和纸杯 　　六、舞会流程 　　（一）开场 　　热场街舞. 　　（二）过渡 　　主持人介绍万圣节又来及特点. 　　（三）浪漫 　　上演王子和公主的故事（伴随着小提琴演奏主持人旁述王子和公主的故事，同时，嘉宾上台跳交谊舞，过渡之后领舞，与会人员自找舞伴一起学着跳，音乐舒缓气氛浪漫，灯光由亮渐暗营造舞会气氛）. 　　（四）恐怖 　　Cosplay小鬼上台拆散王子和公主，与会人员抓鬼（组织机构人员戴好恐怖面具混入人群从背后拍打到场人员并发出恐怖尖叫声，此时音响诡异充满恐怖气氛，主持人讲述动员与会人员集体捉鬼，抓到拆散王子和公主的小鬼者有奖品赠送）. 　　（五）过渡 　　音乐起气氛缓和，组织人员做传纸杯游戏（现场组织两排人员，前女后男比赛口对口传纸杯，五分钟内聚水多的一组获胜并发予奖品）. 　　（六）狂欢与会人员爆气球，快节奏音乐起，主持人宣布进入狂欢主题，大家尽情狂舞，后陆续上演交谊舞十四步，大家排成排跳兔子舞，之后进入第二轮狂欢乱舞. 　　（七）结束 　　主持人致束词，献上祝福，舞会结束，散场. 　　七、清扫会场 　　（一）撤海报，收面具，收横幅，撤彩灯 　　（二）收电脑，抬送音箱与椅子与暖瓶 　　（三）清扫会场地面 　　八、组织机构人员散场，舞会圆满结束

用法语一般说：une farce ou des bonbons，也是不给糖就捣蛋的意思。，孩子们会提着，穿着各式各样的稀奇古怪的服装，挨家挨户地去索要糖果，不停地说：“trick or treat”（意思是：“给不给，不给就捣蛋。”）要是你不肯给糖果的话，孩子们就会很生气，用各种方法去惩罚你，例如：把垃圾倒在你家里等等的方法去惩罚你，直到你肯给他们糖果为止。扩展资料：万圣节特色食物：万圣节有几样吃的东西是必备的：南瓜派、苹果、糖果，有的地方还会准备上等的牛羊肉。“不给糖果就捣乱”，万圣节的糖果最经典的是橘色、棕色和黑色的包装，造型以鬼怪居多，不过，这个传统本来面目和糖果没有关系。南瓜派在美国南方本来就是初冬最常见的食物，在万圣节只是更应景而已。除了南瓜派，也是节日常见的零食。11月1日除了万圣节之外，还是一个重要的节日，叫波摩娜节。波摩娜是“果树之神”，掌管所有果树的、丰收与歉收。罗马占领之后，也把波摩娜节和新年融合在一起，形成了万圣节吃苹果的习俗。

Kids always play a game named " trick or treat " in Halloween.

2021万圣节活动创意方案（精选7篇） 　　为了确保活动取得实效，时常需要预先制定活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。活动方案应该怎么制定才好呢？以下是我帮大家整理的2021万圣节活动创意方案（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　万圣节活动创意方案1 　　一、活动时间： 　　10月31日晚8点至31日凌晨2点 　　二、活动地点： 　　xxxx 　　三、活动内容： 　　浪漫冷餐自助、各种酒类饮品尽情畅饮，时令水果应有尽有，要么捣蛋，要么给糖，灯光闪烁，各国公主王子妖怪鬼魅飘飘荡荡，黑猫、蜘蛛、巫婆、扫帚、南瓜灯，精彩游戏，请你度过一个不一样的夜晚! 　　四、活动流程： 　　1、8点相约地点集合，备面具若干或化妆品给个别没化妆人士整容，可推迟进场，以增加人员好奇心，场地里灯光需暗，增加诡异气愤 　　2、进场后先嘻戏一番，在尖叫声中主持人出场，介绍活动规则及流程 　　3、激情圈圈舞，互不认识的鬼鬼们以交谊圈圈舞相互熟悉 　　4、游戏环节(大皮准备)，先进行两场游戏，中间自由活动，可和着音乐请心仪的鬼鬼跳舞，也可四处飘荡，捣蛋，要糖等 　　5、再次进入游戏环节(大皮准备)多多准备，至活动结束，看现场情况再定 　　6，结束，合影 　　备注：需全程摄影，游戏照片，合影，单影。 　　时间：20XX年10月28日—10月31日 　　晚间：18：00至闭店 　　内容：活动期间，当日单张小票累计购物满300元以上即送万圣节鬼鬼礼品一份(价值30元万圣节礼品);当日单张小票累计购物满500元以上即送万圣节特级礼品一份(价值50元万圣节礼品)，每张单张小票限送一份。 　　分工： 　　1、企划部：负责整体活动的广告宣导、活动的协调执行与监督; 　　2、总务课：负责采购万圣节礼品各100个交给企划部(礼品可为：羽毛鬼面具、鬼蜘蛛) 　　3、财务股：活动期间，向收银员传达活动内容，监督收银员掌握活动内容并及时向顾客介绍活动信息。 　　4、营运部：根据企划部的规划安排好活动期间的店内广播;负责活动期间接待来店客的咨询及活动解释工作;活动期间礼品的发放工作;在第四联小票及电脑小票上加盖“贩促1号章”，将第四联保留做帐备查同时登记顾客资料; 　　5、各楼层：向营业员传达活动细则，并及时检查，确保向顾各正确的传达活动内容。 　　万圣节活动创意方案2 　　一、活动前言 　　如果说人生是五彩缤纷的，那么青春是其中最绚丽的一株，如果说人生动静交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。灿烂地犹如初升太阳的面纱，灵秀地犹如崖一边的一枝百合，热度地犹如一株红色的玫瑰，散发着撩人的芬芳。 　　二、活动背景 　　在西方每年十月三十一日有个叫“Halloween”的节日，中文为“万圣节之夜”，又名“鬼节”，它是西方的传统节日。每当万圣节之时，孩子们会迫不及待地穿上五颜六色的服装，戴上千奇百怪的.面具，提着“杰克灯”走家串户，向大人们所要节日礼物，于是不给糖就捣乱的恶作剧就开始了。 　　三、活动名称及主题 　　万圣节晚会 　　鬼夜迷离 　　四、活动宗旨 　　弘扬世界优秀文化，活跃院校文化气息，激发当代大学生的激情！ 　　五、活动目标 　　如今文化竞争在综合国力的竞争中越来越突出，想要在全世界立足，就应该要了解中西方的文化，知己知彼百战百胜，要足够了解中方和西方的文化差异，遵循原则，促进世界文化的发展和进步，争做世界文化的领头羊，从而拉动国家经济的发展。 　　校园是一个传播文化的重要场所，而且学生接受新事物的能力更加强。举行该次活动，不仅可以丰富学生的文化知识，增强文化竞争认识，而且能够丰富校园生活，拉动同学之间的关系，促进人与人之间的交流。 　　六、活动时间和地点 　　20xx年10月30日在运动场举行 　　七、活动开展 　　（1）视频展示。 　　以一段简短的视频引出万圣节背景，包括万圣节的起源和传播，风俗，象征物，以及同名电影等。简要的介绍万圣节，让观众大致的了解万圣节的起源以及主要的活动 　　（2）准备舞台秀。 　　由同学装扮成各式各样的鬼怪，在舞台上走一圈，注重突出服装的特别之处，然后走向人群，给人群派糖果，让观众更加真实，清晰的感受。如：幽灵、僵尸、吸血鬼、巫婆、科学怪人、精灵、半人马、狼人、魔鬼、哥布林、不死鸟等等。（一定要注意背景音乐的风格，制造怪异的风格达到效果） 　　（3）鬼话连篇。 　　主持人讲述一段迷离的鬼故事，为此，该环节的主持人要求一定要具备必要的讲话能力，制造现场迷离气氛。 　　（4）游戏比赛。 　　赢家将获得万圣节象征物——南瓜手机链。游戏以竞猜问答题形式开始，难度逐渐加大。 　　游戏规则： 　　①由台下的观众举手参与，人员大概在十个左右。 　　②由主持人公布题目，台上的游戏家进行抢答，抢答成功者可进行下一轮的比赛，选出8名选手。 　　③剩下的选手继续回答问题，但问题的难度会更大，抢答成功的前5名选手即可成为赢家，获得手机链。附：问题的具体内容可以包括其他文化节。 　　游戏观众在台下也可以抢答，一旦抢答该题跳过，进行更高难度的问题抢答。并且，活动场地内会设有不少活动地点进行有奖互猜游戏，包括活动视频内的知识点，以及辨认魔鬼服装…… 　　（5）唱歌秀 　　由两名擅长英语歌曲的同学以西方的格调带来一首英文歌，可以轻松现场，升华现场气氛。具体的歌曲由歌手决定，但一定要符合主题。 　　（6）小品秀 　　学生扮演西方某一家庭过万圣节的情形，期间包括万圣节前夜的聚餐，以及万圣节当天的热闹氛围，让同学们体验西方小资生活与中国的区别。 　　（7）活动结束后，观众可以和各种鬼怪合照留影，给观众留下深刻印象。 　　（8）请同学为本次活动作出评价，评价以表格选择题的形式，评价本次活动的效果以及需要改进的地方，以便以后的活动策划可以更加完善，符合大众的兴趣。 　　附：活动邀请校广播站、记者团、电视台进行跟踪，摄录，以便活动后在学校的宣传。 　　八、活动进程 　　19：00-19：30同学进场时间 　　19：30-19：50开始活动开场白，由主持人拉开本次活动的帷幕并且宣布本次活动的大概环节，让同学们大概地了解本次活动 　　19：50-20：20万圣节视频展示 　　20：00-20：15服装秀 　　20：20-20：35鬼话连篇 　　20：35-21：35游戏比赛该实践包括现场比赛和场下比赛时间 　　21：40-21：50歌唱秀 　　21：50-22：00小品秀 　　22：00-22：20留影时间 　　22：20-22：35同学评论，校内媒体采访 　　22：40活动结束闭目 　　九、活动应注意的问题和细节 　　①参与人数较多，志愿者要注意维持进场出场秩序 　　②万一有降雨天气由各个负责部门保管好器材，并提前提醒同学备好雨具。 　　③活动结束后，各个部门要负责清洁所负责的区域，保持校内整洁。 　　④在台下游戏期间，同学们结束游戏后一定要尽快回到现场，以免拖延时间，耽误活动的正常开展。 　　⑤进行相关的海报，横幅，场地的提前申请 　　⑥校内媒体也可在活动前进行活动预告，加大宣传力度，提高活动气势 　　十、结束语 　　万圣节不仅是西方的节日，更是世界的文化结晶，希望同学们能海纳百川，推陈出新，争做新一代更有文化内涵，更加青春活力的年轻人！ 　　祖国的未来需要我们的拼搏与坚持，我们的未来也需要我们用双手去创造。青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，更加需要我们的奋斗。 　　点起希望之光，奋斗昂扬，激情似火，燃烧魅力青春！ 　　万圣节活动创意方案3 　　活动目标： 　　1、让孩子能初步知道国际的文化色彩，感受异国的风俗节日。 　　2、让孩子在游戏中快乐的学英语、讲英语。 　　活动时间： 　　20xx年10月31日 　　活动场地安排： 　　大操场：大b—中d、大c—小e、中a—小a 　　天台：中b—小c、中c—小b 　　二楼大堂：大a—小小b、中e—小小a 　　三楼大堂：大大班（a组）—小d，（b组）—小小c 　　活动准备： 　　1、糖果、面具（吸血鬼、巫婆、幽灵、怪兽、骷髅、南瓜娃娃）、巫婆帽子等； 　　2、各班创设万圣节环境，制作一些蝙蝠、南瓜灯及头饰放在英语区，并加上英文； 　　3、音乐：万圣节主题歌《trick or treat 》； 　　前期准备： 　　1、提前教会孩子熟悉游戏中角色，减少在游戏活动过程中的恐惧感，熟悉角色英文及相应的句子。 　　2、熟悉主题歌“trick or treat”的旋律。 　　活动过程： 　　活动前期先让孩子熟悉鬼怪角色，游戏过程中播放主题歌曲，让孩子愉快轻松的游戏。 　　1、游戏活动：以亲亲班为单位开展分组游戏活动。 　　游戏一：怪兽，怪兽，几点钟？ 　　老师带上面具（幽灵、巫婆、怪兽、骷髅、吸血鬼），例如：带上巫婆的面具，小朋友就说：“witch,witch, what"s the time?”老师对着孩子说“two o"clokd…..”，当说到“ten o"clock”时，就去抓小朋友。接着又换上不同的面具，如此交替玩。 　　游戏二：go and stop 　　老师站到最前面，孩子站到最后面，老师发号施令“go”，孩子们马上跑上去，老师发号施令“stop!”，孩子们马上停下来，这时候老师拿出面具（每班有六个）问小朋友：“who is it?”（小班和小小班只学3个）。小朋友读出后，老师又发号施令“go”，如此反复。 　　2、讨糖：游戏结束后，亲亲班对应年龄小的班级先回课室，老师关门关灯，落窗帘，几位老师分散带着孩子藏起来，老师手拿糖果，藏好后年龄大的班级带上面具来讨糖，找出藏起来的小朋友并说上一句“trick or treat（不给就捣蛋），老师和幼儿将糖分给讨糖的小朋友每一颗。 　　3、吃糖：分两组大带小拉圆圈，玩大南瓜小南瓜游戏（南瓜变大圈拉大，南瓜变小圈缩小）年龄小的幼儿坐下，年龄大的班级幼儿表演主题歌“trick or treat”律动。 　　4、各鬼怪的主人公出来与小朋友道别，分享游戏的快乐，结束活动。 　　游戏英语：ghost幽灵witch巫婆vampire吸血鬼monster怪兽pumpkin南瓜jack-o-lantern南瓜灯skeleton骷髅bat蝙蝠trick or treat不给就捣蛋halloween万圣节 　　万圣节活动创意方案4 　　一、指导思想 　　为了让学生感悟西方文化特色，了解万圣节的来历，通过万圣节活动的宣传，配合英语教学，培养学生英语学习的兴趣，体验节日的快乐，特举办 “万圣节”主题活动。 　　二、活动时间： 　　10月31日下午1：40—4：00 　　三、参加对象： 　　一到六年级全体学生，全体教师 　　四、活动场地： 　　操场 　　五、 活动流程： 　　1、广场集合（各班按升国旗队形站队） 　　2、入场——服装秀 　　3、开幕——校长讲话 　　4、开场热身舞——兔子舞（活动地点：各班的跳绳划分区域。班级内由培训过的同学领舞，低年级老师可以领着跳。） 　　5、讨要糖果，互换物品。（班主任教学生用英语说：Trick or treat、不给糖就捣蛋。请吃：Please eat.）按班级区域就近划分为四组，每组的班级之间可以互相要糖果，互换物品。时间限制40分钟。 　　6、分享糖果 　　7、小游戏：大南瓜小南瓜。（到此操场活动结束，各班有秩序到前院广场参观创意树叶展，手抄报及南瓜灯。） 　　8、参观创意树叶展，手抄报及南瓜灯。 　　六、注意事项： 　　1、 班级学生多，可以邀请2—3名家教委员会的成员参加。 　　2、 学生准备面具、糖果，服装，南瓜灯，创意树叶作品等。交换物品包括：学习用品、玩具、糖果等。 　　3、 兔子舞环节：带到指定位置后，由班上受培训的同学领舞，队形可以围城圆，或成竖列队形。班主任可以自行安排队形。 　　4、 互换物品环节：分组进行，每组限时30分钟。在每班停留5分钟左右，时间到立刻组织学生到下一个班级。带班老师一定要把握好时间，组织好纪律。 　　5、 班主任告知孩子们如何要糖：trick or treat（不给糖就捣乱） 。还要注意班级区域卫生。 　　万圣节活动创意方案5 　　活动宗旨： 　　了解西方文化，展现社团风采，激发社团成员活动热情，促进社团之间的交流与发展。扩大社团影响力。 　　活动目的： 　　通过万圣节活动的举办，丰富大学生课余文化生活，加强对西方文化的了解与认识，提高社团成员活动的积极性，增强社团之间的沟通与联系，展现大一学生的活动热情与风采。 　　活动内容： 　　主办单位：FD动漫社、科幻社 　　活动时间：11月5日 　　活动地点：二号报告厅 　　前期宣传： 　　海报宣传：运用黑色、紫色等具有神秘气息的色彩，还有南瓜灯、幽灵等标志元素，设计出来之后给人以强烈的视觉冲击，吸引眼球，主题鲜明，活动时间地点明确。 　　其他宣传：社团例会，手机短信通知等。 　　会场布置： 　　和海报的主色调相近或相同，与主题相接近，光线阴暗有幽深感觉，不要使用过于炫目的色彩。 　　活动流程： 　　提前准备阶段：下午3点就到活动地点布置会场，并且将两个社团的自愿者仔细的化妆成万圣节中的各种角色。(将各种有趣的工具材料也进行装扮) 　　开场节目和休息表演： 　　科幻社播放重口恐怖短片，并做PPT介绍万圣节中的科幻元素。 　　活动环节： 　　分组(3-4个组)玩游戏，两个社团各派一个代表组，视为官方代表队。其他社团成员打散之后重新组队，共同参与游戏。比赛采用积分制度，参加一下活动可以累积分数，最后分数最高的队伍获胜，比赛过程中还有惩罚环节。评委为各社团的社长和抽选出来的大众评审，人数待定。比赛游戏节目名称有待商量。 　　主持人根据节目流程确定贯穿整场活动的台词，紧扣万圣节狂欢之夜的主题。 　　涂鸦比赛 　　将在场人员分组，然后分发部分化妆材料，让每组的组员相互配合，然后使用现有的化妆材料对面部等地方进行涂鸦。时限30分钟。 　　再抽出10分钟进行涂鸦效果评比。选出各种奖。 　　即兴表演 　　分组进行即兴表演。20分钟准备时间，组员可以进行商量。内容具体商定。 　　用筷子夹乒乓球 　　准备乒乓球、筷子、水盆等道具。把乒乓球化成眼球的样子(符合万圣节这一主题)，然后比赛用筷子夹取乒乓球，在规定时间内夹得多的队伍获胜。比赛时间、上场人数、比赛回合等有待商量。限时( )。 　　咬苹果 　　万圣节前夜最流行的游戏是“咬苹果”。准备苹果(必须是带蒂)、装满水的水盆。把苹果放在装满水的水盆里面，比赛的队员用嘴巴去咬苹果，这一过程中不能使用手辅助，且要保持苹果在规定时间(有待商量)里面不落下。 　　传话 　　简单的传话比赛，整组人员都可以参与，最后传达的话语最接近原话的队伍获胜。传话内容可以是动漫、科幻片中的台词或者其他，有待商量。 　　猜东西、猜动作 　　通过肢体表演来猜东西或者这个动作所要表达的意思。不能通过口型或者话语来传达意思，如有发现，视为犯规。具体内容有待商量。 　　盲人摸象 　　参与这一活动的人员需要蒙上眼睛，原地转3-5圈然后听从其他人员的指挥来将手中的眼珠、鼻子、耳朵或者嘴巴等东西在规定时间贴到指定位置，最准确的获胜。限时( )。 　　两人三足 　　三个人两两脚绑在一起向前走去。最快到达者获胜。 　　顶苹果 　　两个人面对面用额头顶着苹果向终点走去，在此期间苹果(或者其他物体，比如说恐怖的眼球还是人头等)不能掉下，若苹果掉下则返回起点重新开始，前一组人员到达终点之后下一组才能开始，规定时间内到达人数最多的获胜。限时( )。 　　1、2、3木头人 　　选出的"代表选手站在最前面，其他人员在台下通过不是身体接触的方式来逗笑台上的人员，所有组的人员交叉进行。坚持到最后的人获胜，逗笑人数最多的组也是获胜。 　　接龙 　　可以是歌词接龙，也可以是成语接龙，还可以是动画片名或者科幻片名接龙。条件是此句必须含有前一句话得最后一个字，失败者惩罚，胜利者积累分数。 　　魔法气球 　　几队同时开始，每两人一组，使三个气球不落地，从起点到终点。一分钟时限。 　　疯狂的苹果 　　几队同时开始，四个人一组，在一分钟的时限里面，使四个苹果直立成功。 　　惩罚环节： 　　视比赛进程而定，可以是在每个小游戏结束之后进行惩罚，也可以是在总体比分出来之后进行惩罚。(个人比较支持小游戏结束之后惩罚，总分出来之后也要惩罚这一模式) 　　喝东西。可以是最酸的东西，或者其他什么的。 　　互喂蛋糕。遮住双方的眼睛，听从他人的指挥。 　　挤气球。自己选择身体的一部分来挤爆气球。 　　刷湖大： 　　室内活动进行完成了之后，可以考虑刷湖大。 　　经费预算(略) 　　万圣节活动创意方案6 　　活动目的： 　　1、介绍西方文化，了解西方文化。 　　2、锻炼学生的动手能力、发挥丰富的想象力、培养英语学习的兴趣。 　　3、加强家校合作，让家长、孩子和老师共同参与。 　　活动时间： 　　20xx年10月31日 大课间 　　活动地点： 　　操场 　　参加人员： 　　全体教师和学生 　　活动准备： 　　1、10月24日周五班主任和各英语老师给学生宣讲万圣节活动要求，要求家长协助孩子利用周末时间设计好造型（自愿原则）。 　　2、 学会万圣节儿歌：，Knock，knock ，Trick or treat 　　3、 会场布置和买糖果由后勤组负责。 　　活动流程： 　　准备阶段： 　　1、 下课铃响，全校师生在后操场集合。 　　从大餐厅到大寝室，足球场依次为101—404； 　　从大餐厅到大寝室，篮球场依次是501—604 　　2、音乐准备：trick or treat 走秀音乐 　　音乐负责： 陈小凤 　　活动阶段： 　　1、 主持人上场和全体学生一起倒数，外教Joanna出场。 　　主持人：田羽佳 　　2、 Joanna出场和大家打招呼后，田羽佳、Joanna和大家一起唱 trick or treat。 　　3、形象展示： 　　每个班的学生穿好自己准备的.万圣节服装，拿好道具，两个一排，排成纵队，（没有任何准备的学生排在队伍后面），从101班到604班依次从大餐厅弯道处走上跑道（没有任务准备的学生留在操场上），展示自己的万圣节服装或者道具，走到大寝室处学生走完，就迅速回到自己班级所在的位置观赏服装秀。 　　起点出场控制（大餐厅弯道）： 　　终点负责（大寝室）： 　　4、集体舞：小苹果 体育老师在跑道上领舞。 　　5、各班分发糖果，各班由班主任和英语老师给班级最好的造型照相留影。 　　6、 活动结束。 　　万圣节活动创意方案7 　　一、活动简介 　　1、活动背景： 　　在社团招新结束并在成功结束第一次理论知识培训之后，为促进新老社员之间的交流和丰富社员实践机会，在秋风气爽的日子里面，迎接万圣节的到来，举行了此次化妆舞会活动。 　　2、活动意义： 　　促进学生之间的交流，营造和谐融洽的集体氛围，丰富同学们的校园生活，陶冶情操，培养生活实践能力、自主活动能力，同时领略化妆的魅力。 　　3、活动主题：学生美妆社万圣节化妆舞会 　　4、活动对象：浙江财经大学东方学院全体师生与美妆社成员。 　　5、活动地点：大创园A214 　　6、活动时间：20xx年10月30日下午开始 　　7、活动内容： 　　①与动漫社合作的开场走秀 　　②古风歌曲演唱 　　③舞蹈表演 　　④日文歌曲演唱 　　④现场舞蹈教学 　　⑤化妆舞会 　　注：在表演的中途 我们会随机和场下的观众进行互动小游戏，有机会获得丰富的小礼品,以及随机社员上台表演。 　　8、活动单位： 　　主办方：浙江财经大学东方学院金融与经贸分院 　　承办方：浙江财经大学东方学院学生美妆社 　　二、前期工作 　　1、申请与审批工作 　　(1)活动审批 　　(2)活动教室审批 　　2、公关工作 　　动漫社相关节目的编排和邀请。 　　3、准备工作 　　(1)早期活动的宣传(联系方式) 　　(2)申请场地 　　(3)召集相关人员 　　(4)经费预算：待定 　　三、活动流程 　　1、 先召集社团联相关人员到达大创园A214，进行舞台投影仪等后勤准备工作。 　　2、 活动相关的表演人员进行集合，然后服装，化妆，音响进行最后的确认。 　　3、 由美妆社主导开始进行相关流程的进行 　　4、 表演活动结束，在安全送走表演嘉宾后，清理现场，保持场地的整洁和道具的完整性。 　　5、 填写后期的总结报告。 　　四、安全预案： 　　1、安全：活动开始前，工作人员应提前到达活动地点，统一安排学生活动场地，防止学生队伍出现混乱。安排相关人员做引导工作。 　　五、注意事项： 　　1、保持会场清洁 　　2、注意个人安全 　　六、活动结束后期工作： 　　1、活动总结 　　2、上传活动照片，在微博，微信，公众号上进行宣传。

在西方国家，每年的10月31日，有个“Halloween”，中文译作：“万圣节之夜”。万圣节是西方国家的传统节日。这一夜是一年中最“闹鬼”的一夜，所以也叫“鬼节”。下面是小编为大家精心推荐关于万圣节的诗歌英文版，希望能够对您有所帮助。关于万圣节的诗歌英文版Trickortreat.不给糖就捣蛋Givemesomethinggoodtoeat.给我好吃的东西Ghosts,witches,andgoblins,too.鬼、巫婆、小精灵Arewaitinginthedarkforyou.正在黑暗中等着你Thewitchisridingonabroomstick.巫婆正骑在扫把上Sheiswarmingupthebigblackkettle.她正热着黑色的炉子Sheiscookingsmalltoadsandspiders.她正在煮蟾蜍和蜘蛛Sheisfeedingalltheghostsandgoblins.她正在喂所有的鬼和小精灵Weareallscaredtodeath.我们全部怕的要死Trickortreat!Trickortreat!不给糖就捣蛋、不给糖就捣蛋Givemesomethinggoodtoeat!给我好吃的东西Ifyoudon"t.Trickortreat!Trickortreat!不给糖就捣蛋、不给糖就捣蛋Iwantsomethinggoodtoeat!我要好吃的东西Trickortreat!Trickortreat!不给糖就捣蛋、不给糖就捣蛋Givemesomethingniceandsweet.给我好吃的东西Givemecandyandanapple,too.给我糖果和苹果AndIwon"tplayatrickonyou!这样我就不会捉弄你万圣节的英文诗歌ThisisHalloween这就是万圣节Boysandgirlsofeveryage每个年龄的男孩和女孩Wouldn"tyouliketoseesomethingstrange?你不希望看到一些奇怪的东西?Comewithusandyouwillsee跟着我们，你将会看到This,ourtownofHalloween这里，我们的万圣镇ThisisHalloween,thisisHalloween这就是万圣节，这就是万圣节Pumpkinsscreaminthedeadofnight南瓜在死亡之夜尖叫ThisisHalloween,everybodymakeascene这就是万圣节，人人都要露一手“Trickortreat”tilltheneighborsgonnadieoffright”不给糖果就捣蛋”，玩到邻居吓出病It"sourtown,everybodyscream这是我们的小镇，每个人都尖叫InthistownofHalloween......在这个万圣镇里......Iamtheonehidingunderyourbed我藏在你的床下Teethgroundsharpandeyesglowingred有贴地的尖牙和血红的眼Iamtheonehidingunderyoursstairs我躲在你的楼梯下Fingerslikesnakesandspidersinmyhair有着蛇形手指和爬在头发中的蜘蛛ThisisHalloween,thisisHalloween这就是万圣节，这就是万圣节Halloween!Halloween!Halloween!Halloween!万圣节!万圣节!万圣节!万圣节!Inthistownwecallhome这个小镇是我们的家Everyonehailtothepumpkinsong人人都欢唱着南瓜颂Inthistown,don"tweloveitnow?我们怎么会不爱这个镇呢?Everybody"swaitingforthenextsurprise每个人都在等待下一个惊喜Roundthatcorner,manhidinginthetrashcan转个弯，我们躲进垃圾桶Something"swaitingnotopounce,andhowyou"ll......等不及的去偷袭，然后你会......Scream!ThisisHalloween尖叫!这才是万圣节Red"n"black,slimygreen黑中带红，泥泞的绿Aren"tyouscared?难道你不怕吗?Well,that"sjustfine恩~，这才刚刚好Sayitonce,sayittwice说一次，说两次Takeachanceandrollthedice碰个运气，掷骰子Ridewiththemooninthedeadofnight在漆黑的夜晚骑上月亮Everybodyscream,everybodyscream人人尖叫，人人尖叫InourtownofHalloween!在我们的万圣镇!Iamtheclownwiththetear-awayface我是会变脸的小丑Hereinaflashandgonewithoutatrace来无影，去无踪万圣节的儿童诗歌英文版Iamthe"who"whenyoucall,"Who"sthere?"当你在电话中问“是谁”时，我会问：“你是谁?”Iamthewindblowingthroughyourhair我是拂过你头发的风Iamtheshadowonthemoonatnight我是晚上出现在月亮上的影子Fillingyourdreamstothebrimwithfright在梦中把你推向恐惧的边缘ThisisHalloween,thisisHalloween这就是万圣节，这就是万圣节Halloween!Halloween!Halloween!Halloween!Halloween!Halloween!万圣节!万圣节!万圣节!万圣节!万圣节!万圣节!Tenderlumpingseverywhere吓死人也不负责Life"snofunwithoutagoodscare没有恐惧的生活多无趣That"sourjob,butwe"renotmean这就是我们的工作，但我们绝非故意InourtownofHalloween在我们的万圣镇Inthistown在这个小镇Don"tweloveitnow?现在我们(包括你哦~)难到不喜欢这儿吗?Everybody"swaitingforthenextsurprice每个人都在等待下一个惊喜SkeletonJackmightcatchyouintheblack骷髅杰克可能会在黑暗中抓住你Andscreamlikeabanshee然后尖叫的像一个斑西(预报死亡的女妖精)Makeyoujumpoutofyourskin吓掉你的一层皮ThisisHalloween,everyonescream这就是万圣节，大家都尖叫Wouldyoupleasemakewayforaveryspecialguy请你让开路给这个特殊的家伙OurmanJackisKingofthePumpkinpatch我们的杰克——万圣节之王EveryonehailtothePumpkinKingnow每个人都欢呼的南瓜王ThisisHalloween,thisisHalloween这就是万圣节，这就是万圣节Halloween!Halloween!Halloween!Halloween!万圣节!万圣节!万圣节!万圣节!Inthistownwecallhome这个小镇是我们的家Everyonehailtothepumpkinsong人人都欢唱着南瓜颂猜你感兴趣：1.万圣节的习俗英语版简短介绍2.万圣节的习俗2篇英语版简短3.万圣节的习俗英语版介绍4.描写万圣节的现代诗歌5.有关于万圣节的诗歌

小题1:picnics,小题2:different,小题3:mangoes,小题4:order,小题5:playing,小题6:neighbour"s,小题7:best,小题8:first,小题9:really,小题10:twice 试题分析：小题1:联系上下文及汉语提示，可知句意为：我喜欢和家人一起去野餐。结合语境及汉语提示可知填复数名词picnics,野餐。小题2:联系上下文及汉语提示，可知句意为：我们进行了关于世界上不同节日的表演。太有趣了。结合语境及汉语提示，可知填形容词different,不同的，作定语。小题3:联系上下文及汉语提示，可知句意为：我想买两千克芒果。结合语境及汉语提示，可知填复数名词mangoes,芒果。小题4:联系上下文及汉语提示，可知句意为：在肯德基要一个汉堡怎么样？固定句式why not do sth为什么不做某事，常用来提出某种建议，后面接动词原形，根据汉语提示，可知填原形动词order,.小题5:联系上下文及汉语提示，可知句意为：对于踢足球来说，牛肉能够给选手们足够的能量。本句中for是介词，后面接名词或者动名词作宾语，根据汉语提示，可知填动名词playing.小题6:联系上下文及汉语提示，可知句意为：他们敲了敲邻居的门，喊道：“不给糖就捣蛋”。结合语境及所给单词，可知填名词所有格neighbour"s,邻居的，作定语。小题7:联系上下文及汉语提示，可知句意为：我最喜欢春节,因为我可以从父母那里得到红包.结合语境可知填副词well的最高级形式best,最.做状语.小题8:联系上下文及汉语提示，可知句意为：莫言是第一个获得诺贝尔文学奖的中国作家.结合语境可知填one的序数词形式first,第一个.小题9:联系上下文及汉语提示，可知句意为：你真的对骑马舞_江南style感兴趣吗?——是的，真的很有趣。结合语境可知填real的副词形式really,真正地，做状语.小题10:联系上下文及汉语提示，可知句意为：一天刷两次牙对我们有好处。结合语境可知填two的副词形式twice，两次，做状语.

在万圣节(Halloween)的前夜，孩子们去敲邻居的门并大声叫道“Trick or treat!”，意思是“不请客就捣蛋”，当然了邻居们通常会给糖果等礼物，这是西方万圣节的传统习俗。

万圣节的英文介绍：Halloween is a holiday celebrated on October 31． By tradition， Halloween begins after sunset． Long ago， people believed that witches gathered together and ghosts roamed the world on Halloween． Today， most people no longer believe in ghosts and witches． But these supernatural beings are still a part of Halloween．万圣节前夜是在10月31日庆祝的一个节日，根据传统，万圣节前夜的庆祝活动从太阳落山开始。在很久以前，人们相信在万圣节前夜女巫会聚集在一起，鬼魂在四处游荡。现在，大多数人们不再相信有鬼魂和女巫的存在了，但是他们仍然把这些作为万圣节前夜的一部分。万圣节前夕，孩子们会提着南瓜灯，穿着各式各样的稀奇古怪的服装，挨家挨户地去索要糖果，不停地说：“trick or treat”（意思是：“给不给，不给就捣蛋。”）要是你不肯给糖果的话，孩子们就会很生气，用各种方法去惩罚你，例如：把垃圾倒在你家里等等的方法去惩罚你，直到你肯给他们糖果为止。而对传统而言人们会扮成精灵，然后逐家逐户去恳求食物。他们的信念是要给予精灵崇拜及食物来讨好它们，否则这些精灵就会捉弄他们，诸如：烟囱堵塞，牛羊失丧﹑被掷黄芽白等等。另一个途径去愚弄或吓跑这些恶灵，就是扮成它们的样子，他们相信这样那些恶灵就不会伤害他们。

【 #万圣节# 导语】万圣节也俗称鬼节，这一天也是西方国家重要的节日之一。 无 整理“我喜欢的万圣节英语作文带翻译”，以供大家参考，希望可以帮助到大家，感谢大家的阅读与支持！ 1.我喜欢的万圣节英语作文带翻译 　　Last year"s Halloween, I put on ghost costume - Ghost Skull costume, to the school building, saw hundreds of "little ghosts" standing in front of the building. 　　At this time, a person patted me, I looked back, I can"t help but cry out: "my Mamma Mia!" this is not a human! It is clearly a zombie, brain burst, eyes burst. 　　"Leo, you are so timid." The zombie took off the headgear. It turned out to be sun Yanjie! 　　Entering the campus, a girl was standing in a corner and was found by me. I opened my gloves to scare her. Unexpectedly, she was not afraid and reached for my gloves. 　　Hey, if you have the ability, you can catch it! As I expected, the girl screamed because there was a snake in my glove. 　　Suddenly, screams and laughter filled the whole campus. 　　This Halloween exercise my courage, let me increase knowledge. 　　去年的万圣节到了，我穿上鬼服——幽灵骷髅服，到了学校楼前，只见几百个“小鬼”站在楼前。 　　这时，有一个人拍了我一下，我回头一看，不禁失声叫了起来：“我的妈妈咪呀!”这哪是人呀!分明是只僵尸，脑浆迸裂，眼珠暴突。 　　“Leo，你也真够胆小的。”那个僵尸拿下头套，原来是孙彦杰! 　　进入校园，一个女生正站在一个角落里，被我发现了，我张开手套去吓她，没想到她不怕，伸手来抓我的手套。 　　嘿嘿，有本事你抓下来呀!不出我所料，那个女生尖叫起来，因为我的手套中藏着一条仿真蛇。 　　顿时，尖叫声、狂笑声充满了整个校园。 　　这次万圣节锻炼了我的胆识，让我增长了知识。 2.我喜欢的万圣节英语作文带翻译 　　My favorite color is black. Of course, I"m indispensable for Halloween! 　　Today, we all have a "ghost" meeting. 　　Ni Xiaodong put his beloved ghost mask on his head and put the black cloth clothes sewn by his mother on his body. He and I went to play tricks on female students. We closed the doors on both sides and hid behind them to frighten Li Xiuzhen. Unexpectedly, she was prepared: when she opened the door, we put on masks to scare her. She held out a bloody hand to catch us. We didn"t frighten her, but we were scared by her! It"s really "losing the lady and breaking the soldier again"! 　　Our whole class put on the odd clothes, stepped on the small basket, formed a line, ran to the office, asked the teacher for candy. "Trick or treat!" the leader yelled, "trick or treat! Trick or treat!..." Of course, teachers smile and hand out candy 　　After school, I light my "booty": Wow! There are more than 50 sweets in total! I peel off the candy paper and put the candy into my mouth. The sweet fruit flavored candy juice has been soaking my heart 　　我喜欢的颜色是黑色，万圣节当然也少不了我哦! 　　今天，我们大家来了一场“鬼”大会。 　　倪晓东把他心爱的鬼面具戴在头上，还把他 妈妈给他缝的黑布衣套在身上，和我一起去捉弄女同学。我们把两边的门关好，躲在门后吓李秀珍，没想到她早有准备：等她推开门，我们戴上面具来吓她。她却伸出一只血淋淋的手来抓我们。我们还没有吓到她，反而被她吓到了!真是“赔了夫人又折兵”啊! 　　我们全班同学穿上古怪的服装，跨上小篮子，排成一队，跑向办公室，向老师要糖果。领队的大喊：“Trick or treat(不给糖果就捣乱)!”后面的也跟着喊：“Trick or treat!Trick or treat!……”当然，老师们笑呵呵地发糖果…… 　　放学了，我点着我的“战利品”：哇!一共有50多颗糖果呢!我剥开糖果纸，把糖果塞进嘴里，甜蜜的水果味的糖果汁一直透浸我的心…… 3.我喜欢的万圣节英语作文带翻译 　　Last Friday, our school organized each of us to make a pumpkin lantern. As soon as I heard the news, I knew that the long-awaited Halloween was finally coming. 　　On Monday, I came to school with a pumpkin lantern, a candy box and props dressed up in a candy box. As soon as I entered the classroom, I saw that the teacher was busy dressing up the classroom, and we also joined the ranks of dressing up the classroom. When Mr. Zhuang announced the start of the activity, we couldn"t wait to put on our carefully prepared clothes and masks. Some dressed as little witches, others as rabbits Then I started to ask for candy with my favorite candy. 　　Next, we lined up to dance rabbit on the playground. Each of us put our hands on the shoulder of a child in front of us and danced rabbit dance to the music. Everybody had a crazy time. 　　Happy times are always short. It"s a really unforgettable Halloween. 　　上个星期五，我们学校组织我们每个人做一个南瓜灯。一听到这个消息，我就知道盼望已久的万圣节终于来临了。 　　星期一我带着南瓜灯，万圣节用的糖果盒装扮的道具，怀着激动的心情来到了学校。一走进教室我看见老师正在忙着装扮教室，我们也加入了装扮教室的行列。等到庄老师宣布活动开始了，我们迫不及待地换上精心准备的衣服和面具。有的扮成小巫婆、还有的扮成小白兔……然后我每个人带着自己喜欢的糖果开始了要糖果活动。 　　接下来我们排着队来到操场上跳兔子舞，我们每个人把手搭在前面一个小朋友的肩膀上，随着音乐跳兔子舞。大家都玩得疯狂极了。 　　快乐的时光总是很短暂，这真是个难忘的万圣节。 4.我喜欢的万圣节英语作文带翻译 　　October 31 is the Western Halloween. As a Chinese child, I expect and admire it. 　　When it comes to Halloween, it reminds me of pumpkin lanterns, masks, sugar, zombies, witches and vampires. And the classic game of Halloween - trick or treat. These elements of Halloween make me feel terrible, exciting and interesting. 　　What makes me feel most horrible and exciting are zombies, witches and vampires. Not to mention their horrible names, not to mention their sombre make-up / disguise. They are just zombies with black eyes and dull eyes. Witches are like "ah ha ha ha ha..." And the vampire"s two sharp, white and long fangs make people feel creepy. 　　In addition to the horror, excitement, it also makes me feel lovely and interesting side. That"s the mask and the pumpkin lantern. This year I made an innovation for Halloween. I decided to make pumpkins, ghosts and witches with colored mud to decorate the corners of the house to welcome the coming Halloween. 　　十月三十一日就是西方的万圣节了，作为一名中国小孩，我居然又期待又羡慕。 　　说到万圣节就会让我想起南瓜灯、面具、糖、僵尸、女巫和吸血鬼。还有万圣节的经典游戏——不给糖就捣蛋。这些万圣节的元素让我感觉既恐怖又刺激还很有趣。 　　让我最觉得恐怖刺激的就是僵尸、女巫和吸血鬼。不必说他们恐怖的名字，更不必说他们阴森的妆/扮，单是僵尸黑呼呼的眼圈，呆滞的目光，女巫那“啊哈哈哈哈……”的笑声，还有吸血鬼那两颗又尖又白又长的獠牙就让人觉得毛骨悚然。 　　万圣节除了恐怖、刺激以外，它还有让我觉得可爱有趣的一面。那就是面具和南瓜灯了。今年我给万圣节做了一次创新。我决定用彩泥做出南瓜、鬼和女巫，分别装饰家里的角角落落，来迎接即将到来的万圣节。 5.我喜欢的万圣节英语作文带翻译 　　Every year, October 31 is a traditional festival in western countries: Halloween. It is said that on this night, children will dress up as ghosts and knock on the doors door to door for sweets. Children will say: "trick or treat if you don"t want to. Do you want to make trouble or not? If you don"t want to, you can take the candy." 　　Today, I went to a little reporter"s Halloween experience activity held by hangzhou.com. Before I went in, I saw many children wearing different clothes and hats: for example, some children wore high wizard"s hats, and some put on Zorro"s clothes. After we went in, we sat in a place and listened to the teacher. All of a sudden, the lights went out, and the darkness was accompanied by a "horror" pumpkin lantern with light and sound. The whole class laughed. The lights are on. We"re watching the video "the origins of Halloween.". After reading, the teacher taught us a few words and the class was over. 　　What a wonderful thing the little reporter organized! Come back next time! 　　每年的10月31日是西方国家的传统节日：万圣节。听说这一天晚上，小孩子们会扮成鬼，挨家挨户的敲门讨糖吃。小孩子还会说：“不给糖就捣蛋，是想捣蛋还是想不捣蛋?不想的话就拿糖来。” 　　今天，我去了由杭州网举办的小记者万圣节体验活动。还没进去就看到不少小朋友穿着别样的衣服，戴着别样的帽子：比如有的小朋友戴着高高的巫师帽，有的还把佐罗的衣服给穿上了。进去以后，我们在一个地方坐好听着老师讲课。突然，电灯灭了，伴随黑暗的是一只发光发声的“恐怖”南瓜灯。全班都笑了起来。灯亮了，我们看的是《万圣节的来历》这部视频。看完后，老师教了我们几个单词就下课了。 　　小记者举办的东西真不错!下次再来!

一年一度的万圣节又来了，对于欧美国家的用户而言，他们对于万圣节的热度是仅次于圣诞节，原因在于它不仅仅是一个节日，同时也是他们的家庭活动。对于商家而言，万圣节也不失为一个产品促销以及品牌曝光的大好机会。那如何利用好万圣节在社媒上宣传你的产品，并吸引住用户的眼球？今天我来跟大家分享一些玩法。万圣节变装cos比赛变装比赛-网萌小萦南瓜雕刻主题比赛南瓜雕刻主题比赛-网萌小萦宠物变装cos比赛宠物变装cos比赛-网萌小萦上述的三种类型都是属于图片类型的比赛，除了图片，你还可以考虑用视频的方式，比如说让参赛者自创一些恐怖视频，来个万圣节，谁最恐怖的比赛活动。恐怖视频活动-网萌小萦万圣节的经典食谱分享和自撰的恐怖故事比赛也是大家比较感兴趣的话题。食谱和恐怖故事-网萌小萦对于万圣节活动的奖品设计，其实你也可以做的更有创意，很多时候用户并不是只是为了得到一个价值很高的奖品，如果你的活动和奖品设计的够有趣，他们也是会很感兴趣的，比如说把你的产品做个万圣节版本，万圣节的晚会门票，恐怖故事书和万圣节必不可少的糖果等等。万圣节奖品-网萌小萦总之，万圣节的玩法很多，只有你想不到的，没有你办不到的，最后，祝大家万圣节玩的嗨皮！本文版权归网萌小萦所有，转载请注明出处。侵权必究。

万圣节的服装起源于恶作剧，大人带孩子一起出门（一般是大人驾车停在路边，小孩说：“不给糖就捣蛋（trick or treat）。大人事先要求孩子只许去门口有节日布置的并点了灯的人家，否则不许打扰。另外讨糖过程中必须始终站在大门口等待，不许进屋，讨回的糖也要交给大人检查后才许吃。对接待孩子的人家也要求不给自家制作的食品，也不给未包装的食品。万圣节的服装，万人万相，不只是单调的大鬼小鬼。制作最简单的鬼服就用一张白床单顶在头上，抠两个洞留出眼睛；若要扮演魔术师，就穿上黑衣黑裤，再戴上黑礼帽，并在礼帽与头顶之间藏一只绒毛小兔备用；小孩穿上白衣白裤，再在背后绑一个手电筒在头上就打扮成了小天使；也有家长把孩子打扮成他们喜欢的卡通形象的。

篇一：万圣节英语小作文 　　快了，再有11天就是万圣节了。 　　虽然这个节日在中国并不流行，不过依然是属于10月份的一个节日，而且，只要万圣节一到，就代表10月份要结束了，11月份要开始了，期中考试要降临了，我们也离寒假不远了。没想到吧?一个万圣节竟然有这么多意义。 　　10月31日，外国的学生在挨家挨户的索取糖果，那充满稚气和成熟的一声“Chick or cheat!”是多么的令人向往，然而当他们在欢笑的时候，我们却闷在书堆里埋头苦干，为即将来临的期中考试作准备。这真是，很大的差别啊!心里总有那么一点点地不公平，毕竟我们还没有成年，看见别人在玩总会心里不平衡。 　　据说，万圣节晚上，小孩要穿着妖魔鬼怪的服装四处敲门要糖果，以此赶走企图入侵的幽灵魔鬼，保护全家人的平安，现在，已变成了一种节日的游戏。这么说来，驱鬼倒是跟中国的孩子有点相似，我们也要驱走妖怪，这个妖怪就是考试!!!只不过方式上有所不同，人家是要糖果，甜滋滋的赶走鬼怪，我估计还巴不得再来几只;我们呢，是靠啃书，把书里面啃不完的东西一股脑背熟，然后向“试卷鬼”发起大幅度的进攻。 　　取得的成绩是好是坏，只在一击之差。 　　哎，万圣节，借我一点力量，把试卷打败吧!! 　　Hurry up, 11 more days will be halloween. 　　Although the holiday is not popular in China, but is still a holiday, belong to the October and, as long as a Halloween, on behalf of the October to the end of November, to begin, the mid-term exam is coming, we are not far away from the winter vacation. Didn"t you think? A Halloween has so much meaning. 　　In October 31st, foreign students in obtaining the candy from door to door, full of childlike and mature sound of "Chick or cheat!" is how exciting, but when they laugh when we are bored work in books, for the coming mid-term examinations of preparing. This is really a big difference ah, there is always a little bit of injustice in the heart, after all, we are not yet adult, see others playing, always in the balance of mind. 　　It is said that Halloween night, children should wear clothing to knock around demons and ghosts to get rid of candy, attempts to invade ghost devil, protect the whole family safe, now has become a holiday game. So, it is Chinese children with exorcism is somewhat similar, we have to drive away the monster, the monster is the only test!!! The way is different, people want candy, sweet get rid of ghosts, I estimate you wish again a few only; we do, is to rely on the books, the book inside eating endless everything to memorize, and then initiate greatly to the examination paper of "ghost" attack. 　　The results are good or bad, only a difference in the strike. 　　Well, Halloween, lend me a little bit of strength to beat the test paper!! 篇二：万圣节英语小作文 　　月光光，心慌慌，一年一度的恐怖万圣节来临了。伴着一阵鬼哭狼嚎声，小鬼“小爱”从天而降。 　　“啊”“天天的血被吸光了，小丁的头发被剃光了，教师的黑板被划了。”“救命啊”教室里一片沸腾。“小爱”正得意，突然，“哗”只见“小爱”被淋湿了，一开灯，小爱现身了。“切，你呀，坚持不到底，被人发现了，看我的！”高说。 　　高的戏演的不错，上场就把菜鸟们都收拾一顿。哎呦，后果惨不目睹。 　　下面是发糖时间，我们装着小鬼，“挨家挨户”去要糖。嘴里还说不给糖就捣蛋的话。由于所有人都害怕，所以我们赚了不少。 　　虽然我们都很快乐，但是我们没玩够，我期待着下一个万圣节的到来…… 　　The moonlight, the panic, the annual horror halloween. With a loud wail like ghosts and howl like wolves "little love", drop from the clouds. 　　"Ah," every day the blood was taken away, Xiaoding"s hair was shaved, and the teacher"s blackboard was scratched." "Help!" the classroom was boiling. "Love" is proud, suddenly, "wow" and "little love" wet, light, little love appeared. "Cut, you ah, persist in not the end, have been found, look at me."!" Gao said. 　　The high play was good, and the rookie picked up all the rookies. Oh, do not see the consequences. 　　Here"s the sugar time. We"re carrying little kids and going door to door asking for sugar. And say "trick or treat". As everyone was afraid, we made a lot of money. 　　Although we are all very happy, but we haven"t played enough. I"m looking forward to the next halloween...... 篇三：万圣节英语小作文 　　今天晚上，八点去万圣节游行，我们去平台集合，举行万圣节游行。 　　我猜今天游行的人数有二十五人，我们穿了很多希奇古怪的衣服，我穿的衣服和翁嘉宝一模一样。我戴的是红色的面具，我还拿了一把很长的塑料大刀。 　　有一些人没有戴面具，但是大部分人都戴了面具，我还看到很多魔法帽，还有斗篷。但是还有人穿蜘蛛侠的衣服，刘炫彤也去了万圣节游行，她打扮成一个女巫，还拿了一个扫帚。 　　叶正则还打扮成一个死神，还拿了一个镰刀。 　　我们先去了杨露菲，结果走错路了，到了别人家但是没有拿到糖果。 　　我们又去杨露菲家拿了糖果，那些人一窝蜂挤在一起去抢，我抢到了一些。然后我们去了陈睿曦家，谢敏则家，然后去了周航冰家，后来就去了孙乐天家等等。 　　我最喜欢聂安琪家，因为我在他们家抢到的东西最多，我弄完周航冰就走了。 　　可惜我不能再去，因为我要回家，我今天玩得非常开心，下次还想玩。 　　This evening, at Halloween at eight, we go to the platform to assemble and hold a Halloween parade. 　　I guess today"s parade has a number of twenty-five people, we are curious to wear a lot of clothes, I wear clothes and Weng Jiabao as like as two peas. I"m wearing a red mask and I"ve got a long plastic knife. 　　Some people don"t wear masks, but most people wear masks, and I also see a lot of magic hats and cloaks. But others wore Spiderman clothes, and Liu Xuantong went to the Halloween Parade. She dressed up as a witch and got a broom. 　　Ye Zhengze was dressed up as a reaper and had a sickle. 　　We first went to Yang Lufei, the wrong way, to others but not get candy. 　　We went to Yang Lufei"s house again and got the candy. The people rushed together to grab it. I grabbed some. Then we went to Chen Ruixi"s house, Xie Min"s house, and then to the Zhou Hangbing"s house, then we went to Sun Letian"s house and so on. 　　Nie Anqi I love most, because I got the most things in their home, I finished the week Hangbing away. 　　Unfortunately, I can"t go any more, because I"m going home. I had a great time today. I want to play next time.

万圣节 是我国的一个传统节日，而万圣节当中也流传着许多的 故事 ，其中一个就包括了南瓜灯，那么2020年11月1日万圣节南瓜灯的故事是什么呢?万圣节孩子要糖会说什么呢?下面是我为大家收集的关于2020年万圣节南瓜灯的故事_万圣节孩子要糖要说什么。希望可以帮助大家。 2020年11月1日万圣节南瓜灯的故事 传说 中有一个名叫杰克的人非常吝啬，因而死后不能进入天堂，而且因为他取笑魔鬼也不能进入地狱，所以，他只能提着灯笼四处游荡，直到审判日那天。于是，杰克和南瓜灯便成了被诅咒的游魂的象征。人们为了在万圣节前夜吓走这些游魂，便用芜菁、甜菜或马铃薯 雕刻 成可怕的面孔来代表提着灯笼的杰克，这就是南瓜灯(Jack-o"-lantern)的由来。 爱尔兰人迁到美国后，便开始用南瓜来进行雕刻，因为在美国秋天的时候南瓜比芜菁更充足。现在，如果在万圣节的晚上人们在窗户上挂上南瓜灯就表明那些穿着万圣节服装的人可以来敲门捣鬼要糖果。 在古老的爱尔兰传说里，这根小蜡烛是在一根挖空的萝卜里放着，称作“JACK LANTERNS”，而古老的萝卜灯演变到今天，则是南瓜做的Jack-O-Lantern了。 万圣节的由来和习俗 一、万圣节的由来 1、名称的由来：有关万圣节由来的版本有许多种，流传最多的是：基督诞生前的古西欧国家，主要包括爱尔兰、苏格兰和威尔士。这几处的古西欧人叫德鲁伊特人。德鲁伊特的新年在11月1日，新年前夜，德鲁伊特人让年轻人集队，戴着各种怪异面具，拎着刻好的萝卜灯(南瓜灯是后期习俗，古西欧最早没有南瓜)，他们游荡于村落间。这在当时实则为一种秋收的庆典;也有说是“鬼节”，传说当年死去的人，灵魂会在万圣节的前夜造访人世，据说人们应该让造访的鬼魂看到圆满的收成并对鬼魂呈现出丰盛的款待。所有篝火及灯火，一来为了吓走鬼魂，同时也为鬼魂照亮路线，引导其回归。 2、南瓜灯的由来：南瓜灯源于古代爱尔兰。传说一个名叫JACK的人，是个醉汉且爱恶作剧。一天JACK把恶魔骗上了树，随即在树桩上刻了个十字，恐吓恶魔令他不敢下来，然后JACK就与恶魔约法三章，让恶魔答应施法让JACK永远不会犯罪为条件让他下树。JACK死后，其灵魂却既不能上天堂又不能下地狱，于是他的亡灵只好靠一根小蜡烛照着指引他在天地之间倘佯。在古老的爱尔兰传说里，这根小蜡烛是在一根挖空的萝卜里放着，称作“JACK LANTERNS”，而古老的萝卜灯演变到今天，则是南瓜做的Jack-O-Lantern了。据说爱尔兰人到了美国不久，即发现南瓜不论从来源和雕刻来说都比萝卜胜一筹，于是南瓜就成了万圣节的宠物。 二、万圣节的习俗 1、敲门索取糖果： 万圣节当晚是一年里最“闹鬼”的时候，当天晚上的习俗便是孩子们提着南瓜灯，穿着各式各样的仿妖魔鬼怪的服饰挨家挨户的敲门并大喊："Trick or Treat!"(意为不请客就捣乱)，主人家(可能同样穿着恐怖服装)便会派出一些糖果、朱古力或是小礼物;要是不给糖的话，小孩子们就会进行各种恶作剧，比如把垃圾倒进你的家里等等。 2、“咬苹果”游戏： 万圣节的另一个习俗是最为流行的“咬苹果”游戏。游戏时，人们让苹果漂浮在装满水的盆里，然后让参与者在不用手的条件下用嘴去咬苹果，谁先咬到，谁就是优胜者。 3、占扑游戏： 在爱尔兰，有一种传统占卜游戏，参加者蒙着眼，从放着几个小碟的桌上选出其中一只，如摸到的碟盛有泥土，代表来年会有与参加者有关的人过身，如盛有水代表会远行，盛有钱币代表会发财，盛有豆代表会穷困等等。在19世纪的爱尔兰，少女会在洒有面粉的碟上放蛞蝓，而蛞蝓爬行的痕迹会是少女将来丈夫的模样。 4、人鬼嘉年华会： 纽约市也特别在万圣节晚上举行巡游，让一群吸血鬼，僵尸，巫婆，科学怪人等齐齐现身，还欢迎市民到场参观，到会者不限年龄、性别，不分阶级、国籍，即使你是胆小鬼，也可加入他们的行列，来个热热闹闹的人鬼嘉年华会。其实这些鬼怪都是人扮的，所以并不可怕，相反有些小鬼脸更非常可爱，令人置身其中，就如参加大型化装舞会一样。 古时候的欧洲人相信戴上丑陋的面具可以吓走那些在村落间游荡的恶灵鬼魂;到了第四世界，因为盛行，这天又被改为上帝死亡之日，相信上帝会帮忙驱赶走这些恶灵鬼魂。到了后来，演变成小孩穿上各式各样的鬼怪衣服，按另据门铃索要糖果。 万圣节孩子要糖会说什么：Trickortreat 万圣节前夕，孩子们会提着南瓜灯，穿着各式各样的稀奇古怪的服装，挨家挨户地去索要糖果，不停地说：“trick or treat”(意思是：“给不给，不给就捣蛋。”)要是你不肯给糖果的话，孩子们就会很生气，用各种 方法 去惩罚你，例如：把垃圾倒在你家里等等的方法去惩罚你，直到你肯给他们糖果为止。 2020年万圣节南瓜灯的故事_万圣节孩子要糖要说什么相关 文章 ： ★ 万圣节小孩子讨糖口号100条 ★ 2020年万圣节要糖英语怎么说 ★ 万圣节制作南瓜灯作文5篇 ★ 节日经典作文:万圣节南瓜灯 ★ 万圣节做南瓜灯小学生作文5篇 ★ 2019万圣节南瓜灯的由来 ★ 2020万圣节活动主题策划方案精选5篇 ★ 万圣节南瓜灯手工DIY图解 ★ 2019年全新的万圣节经典发言稿汇总 ★ 2020年万圣节活动总结精选

起源是很久以前欧洲的信徒在万圣节这天挨家挨户的乞讨，而大家相信捐献食物给信徒能让自己离世的亲人得到祝福，所以很乐意把自己的一种糕饼交给信徒。而后来这种习俗沿袭下来了，只是变的更欢乐了一点，信徒的角色由小孩代替了，糕饼也变成小孩爱吃的糖。小孩子们会在万圣节这天到处敲别家的门，开门后对对方说trick or treat,(不给糖果就捣乱）。大人们就发糖给小孩，既是“害怕”他们捣乱，也是觉得把糖分出去能得到祝福吧。

早教中心万圣节活动方案1 **早教：哗鬼狂欢 惊叫万圣 **宝贝早教：当吸血鬼遇上猫王 亲亲袋鼠:诡异的灯光和装饰 南瓜灯 假蜘蛛 蜘蛛网 巫师T台秀 金宝贝早教：T台走秀 探险游戏 荧光舞蹈 **早教：cosplay魔幻夜 1. 活动主题 ***万圣节狂欢派对 2. 活动对象 6个月3岁的会员宝宝和非会员宝宝(重点意向客户宝宝) 3. 活动时间 10月31日19：00-21：00(两家中心举办时间可以岔开，道具共享。可灵活变更，会员多的中心可以举行两场) 4. 活动地点 ***早教中心 5. 活动费用 8) 整人小道具(蛇、虫、鼠、)若干 9) 红、黑、白化妆颜料各一瓶(面部着妆用) 10) 鬼头串灯、南瓜串灯(渲染气氛) 11) 糖果若干、水果若干(分发给宝宝) 12) 橙色以及黑色气球 13) 音响设备准备，晚会备选万圣节音乐 14) 舞台背景宣传画、X展架(中心宣传用) 15) 万圣节鬼头拉花、蜘蛛拉花、南瓜拉花(场内装饰) 9.活动准备流程： 1) 本活动方案必须在10月19日前定稿(市场部负责) 2) 所有广告宣传图样必须在10月22日前完成(美工负责) 3) 广告宣传载体必须在24日前完成并进行市场推广(市场负责) 4) 活动现场布置所需物品必须在25日前入库(前台负责) 5) 10月28日前必须拟定好活动音乐、灯光、背景(市场负责) 6) 10月25日前通知会员家长(前台负责) 7) 10月29日中午开始中心现场布置(全部人员负责) 8) 活动当晚7：00在前台为客人发面具及化妆(前台负责) 10. 万圣节当日 活动流程 1) 万圣节的来历 以小话剧的形式讲述万圣节的由来，同时与家长互动，并且有礼品奖励; 2)万圣节化妆 孩子和家长挑选喜欢的头饰与贴饰，南瓜帽，动物装饰，女巫帽 3)话剧三打白骨精 重现西游记著名片段“三打白骨精” 4)寻找糖果 “不给糖就捣蛋”(Trick-or-treat) 在不同地方智战鬼怪后抢到糖果 5)和老师学制作万圣节脸谱、南瓜灯 请出JCK老师和LUYIS老师教家长和小朋友制作属于自己的万圣节礼物，这个万圣节必定让您记忆深刻!(如果有意向客户，可以重点介绍老师，推艺术课) 6)大战鬼屋 敢于并成功挑战鬼屋的小朋友，可以从鬼屋中抢到好吃的水果。 7)狂欢舞蹈(如果中心舞蹈的老师能够参与更好，可以带给家长一场视觉盛宴) 吃饱喝好了，跳跳舞蹈，减减肥，大家一起跳舞，不管你是何方妖怪，此刻我们一起狂欢! 8)幸运大抽奖 奖品：宝宝袜 小玩具 体验券 代金券(与其他品牌合作) 9)欢乐闭幕 参加活动的所有成员一起合影留念，然后各自拿着礼品回家! 11.活动注意事项： 舞台背景、现场音乐、灯光效果突出万圣节主题; 所有***员工须进行简单的节日化妆和造型; 各部门必须严格执行本活动方案所有流程。 12.物品采购清单 1)面具(吸血鬼、巫婆、幽灵、怪兽、骷髅等发给家长) 2)万圣节巫婆帽、吸血鬼假牙、 3)南瓜灯(大、小)若干，南瓜、骷髅闪光胸针若干 4)骷髅头若干 5)蝙蝠、蜘蛛、蜘蛛网若干 6)黑披风 7)斧头大刀道具各1套 8)整人小道具(蛇、虫、鼠、)若干 9)红、黑、白化妆颜料各一瓶 10)鬼头串灯、南瓜串灯 11)糖果若干、水果若干 12)橙色以及黑色气球 13)万圣节化妆服装道具 14)音响设备准备，晚会备选万圣节音乐 15)扫把、丝带、羽毛、闪光南瓜弹簧头箍(发光发卡)、万圣节仿真假胡子、南瓜闪光棒、巫婆闪光棒、 16)万圣节鬼头拉花、蜘蛛拉花、南瓜拉花 、万圣节吹塑兵器(红三叉、双边斧) 注：活动当晚7：00以前，***所有的工作人员，必须按要求着装、造型，各就各位紧密 配合市场部，保证此次活动顺利进行。 前台报名，每位宝宝扣两课时，可以免费带一名适龄非会员宝宝参与(需要提前报名) 6. 活动人数 只限30个家庭/场 7. 活动要求 0-3岁宝宝家庭，着奇装异服参加。 备 注：给宝宝穿上便于活动的衣裤，小宝宝请带上尿不湿。 8. 现场布置 环境基调 黑色、橙色，掺杂紫色 1) 面具(恐怖鬼脸、吸血鬼、巫婆、幽灵、怪兽、骷髅等发给家长) 2) 巫婆帽子(发给家长) 3) 南瓜灯笼若干(场内装饰) 4) 骷髅头若干(场内装饰) 5) 蜘蛛、蜘蛛网若干(场内装饰) 6) 黑披风4(进门口2位、舞台边2位着装) 7) 斧头大刀道具各1套(舞台两边人员) 早教中心万圣节活动方案2 活动目的： 1、通过活动丰富幼儿的生活，让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来，感受西方文化，让孩子能初步知道国际的文化色彩，感受异国的风俗节日。 2、通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的快乐，锻炼孩子的胆量和辨别能力。 3、为幼儿创设良好的多元化的人文环境，提供良好的英语学习氛围，让孩子在游戏中快乐的学英语、讲英语。 4、提供家园互动机会，增进亲子交流。 万圣节活动形式：此次万圣节活动我们中高幼以班级为单位，各自结合课程开展相关万圣节活动，待万圣节当天我们中高幼聚集一起参加老师组织的万圣游戏。低幼班级结合本月月末汇报邀请家长和小朋友一同来幼儿园参加万圣节活动。 万圣课程推荐： 高幼组：《我知道的万圣节活动》(综合) 活动目标：1、通过一些图片介绍，及回忆以往过万圣节的经历，进一步巩固对万圣节习俗的认识了解。 2、积极参与万圣节游戏，能遵守游戏规则进行游戏。 《万圣里的蝙蝠》(美术) 活动目标：1、进一步认识万圣节里的蝙蝠，了解多种形式表现的蝙蝠造型。 2、选择自己喜欢的方式，绘画、剪贴、拓印等表现蝙蝠造型。 中幼组：《万圣节小鬼来做客》(综合) 活动目标1、通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的快乐。 2、锻炼孩子的胆量和辨别能力。 《万圣节的南瓜灯》(美术) 活动目标：1、进一步认识万圣节里的南瓜，了解多种形式表现的南瓜造型。 2、选择自己喜欢的方式，绘画、剪贴、拓印等表现南瓜造型。 低幼组：《好玩的万圣节》 活动目标：通过万圣节各种游戏，让孩子感知万圣节，进一步体验万圣节节日乐趣。 推荐游戏：1、南瓜娃娃真可爱 材料：南瓜头饰1个，油画棒人手一盒、大圆纸 活动提示：做南瓜头饰 ●教师出示已勾好线的南瓜头饰，为幼儿示范涂色， ●幼儿作画，教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿大胆作画能力强的幼儿多涂几个头饰。 2、南瓜娃娃在哪里 材料：教师预先画好的图6张，里面的南瓜娃娃分别藏在图中的各个地方。 活动提示： ●今天的南瓜娃娃要和我们玩捉迷藏的游戏， ●分别找南瓜娃娃，找到后要告诉别人，南瓜娃娃在哪里找的。 ●幼儿们玩找到的南瓜娃娃。 ●藏南瓜娃娃，让别人下一次来找。 万圣节当天活动： 中高幼，各班幼儿穿戴好自己的万圣节服装，游园到我们国际部班级进行讨糖游戏、找南瓜游戏，让孩子在与同伴老师的互动中体验万圣节的快乐。 低幼班级，按照各班万圣节、月末汇报时间进行亲子活动。体验与同伴、家人一起共度节日的快乐。 活动流程：1、月末精彩英文秀(15:3016:00) 各班在班级进行月末布朗英文的汇报展示，中间的形式可以稍加调整，穿插一些万圣节的英文游戏和互动游戏，孩子们在简单装扮的同时感受节日的快乐，并能大胆地自信地秀秀英文。 2、亲子同乐化妆秀(16:1016:40) 班级活动：各班请家长事先给孩子准备各种万圣节的打扮，可以扮作小天使、小巫婆、小魔术师以及各种小卡通形象。现场家长可以先和孩子一起穿好服装，然后给幼儿化妆，同时幼儿要学着给妈妈化妆。 3、游园舞会家庭秀(16:4017:40) 主持：班主任 集体活动：在各自家庭装扮结束后，集体集中共享空间，以方阵的形式围成马蹄形，由主持人带动大家一起进行家庭模特秀、英文互动游戏、集体律动、游园游戏等环节的组织，在共同游戏的活动中感受节日的快乐。 4、“trick or treat”讨糖(17：40-------18：00) 讨糖：走秀结束后，家长朋友各自带着小朋友到操场上，相互讨糖。 活动相关准备： (一)各班教室及公共区域：(万圣节来了：10月2331日 ) 1. 国际部大厅、走道和各班级进行万圣节的环境布置，烘托节日的氛围。要求活动前的手工课可安排教师带领孩子们做万圣节的面具、蜘蛛、亲子南瓜灯等，并利用这些手工作品来装饰班级室内室外、物品柜; 2. 活动前利用网站、展板、家园栏等形式宣传万圣节的来历，低幼班级向家长发节日的邀请。 3. 制造万圣节情境，并在日常生活中适时播放相关音乐。建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节英文歌曲。 4. 节日当天大门外张贴横幅---万圣游乐园会。 (二)班级：(万圣节知识渗透：10月2331日) 1. 用一些与万圣节有关并且有趣的童书，图片或网站资料来吸引孩子对万圣节有印象并产生兴趣。并且可以利用这个学习机会导入让孩子能够发表对恐怖事物一些感受及想法，并藉此建立对新事物尝试的勇气。 2.让孩子了解万圣节活动后， 便可以与孩子进行一连串的相关美劳的布置品，最后也可以与孩子进行班级教室的共同布置，一起来营造热闹的万圣节环境。 3. 共同制作各种道具，如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、各种通脸谱，南瓜灯，女巫的披风等等。也可以延伸至一些相关的万圣节食品的制作或品尝，例如：南瓜派，南瓜糕，南瓜浓汤，南瓜饼等等。 4、各班利用海报板进行以班级为单位的“创意装扮”秀一秀，进行收集布置，在活动当天提前在共享空间问口进行展示和分享。 5. 低幼发放邀请函，请家长参加活动，需要家长配合的游戏内容，可以提前与家长沟通，如准备好服装、准备好糖果，以便活动当日何以顺利进行。

1、不给糖，就捣乱：万圣节的一个有趣内容是“Trickortreat”，翻译为“不给糖，就捣蛋”。大人带孩子一起出门，大人事先要求孩子只许去门口有节日布置并点了灯的人家，否则不许打扰。另外讨糖过程中必须始终站在大门口等待，不许进屋，讨回的糖也要交给大人检查后才许吃。对接待孩子的人家也要求不给自家制作的食品，也不给未包装的食品。2、自制服装：万圣节的服装，万人万相，不只是单调的大鬼小鬼。制作最简单的鬼服就用一张白床单顶在头上，抠两个洞留出眼睛；若要扮演魔术师，就穿上黑衣黑裤，再戴上黑礼帽，并在礼帽与头顶之间藏一只绒毛小兔备用；小孩穿上白衣白裤，再在背后绑一个手电筒在头上就打扮成了小天使；也有家长爱把孩子打扮成他们喜欢的卡通形象。扩展资料：万圣节主要流行于英语世界，如不列颠群岛和北美，其次是澳大利亚和新西兰。如今一些亚洲国家的年轻一辈也开始倾向于过“洋节”，到了万圣节前夕，一些大型外资超市都会摆出专柜卖万圣节的玩具，小商贩也会出售一些跟万圣节相关的玩偶或模型，吸引年轻人的眼光。自17世纪起，庆祝万圣节的传统在南部英格兰逐渐消失，代之以在11月5日举行的火药阴谋（Gunpowder Plot）纪念会。但在苏格兰，爱尔兰和北部英格兰万圣节依然盛行。直到21世纪初，南部英格兰人才重新开始庆祝万圣节，只是方式完全美国化了。参考资料来源：百度百科-万圣节参考资料来源：人民网-万圣节：除了“不给糖就捣蛋”你还知道多少？

西方的：easter 复活节 人们会拿彩蛋 ／valentine"s day 情人节 情侣聚会的好时间，通常会送鲜花 ／halloween 万圣节 小孩会玩“不给糖就捣蛋”的游戏。大人会举行一些排队。比较恐怖的。／christmas 圣诞节 会买圣诞树 举办一些聚会中国的：tomb sweeping day 清明节 会祭祀，去扫墓，祭拜自己已逝去的祖先 ／dragon boat festival 会吃粽子，包粽子，给孩子挂上香囊。／mid－autumn day 中秋节 吃月饼，赏圆月。／spring festival 中国最盛大的节日，放烟花，和家团圆，举行聚会等。

【 #日记# 导语】每年的10月31日，是西方传统的“鬼节”——万圣节。不过这一天的气氛却远不像它的名称那样让人听上去就“毛骨悚然”。每当万圣节到来，孩子们都会迫不及待地穿上五颜六色的化妆服，戴上千奇百怪的面具，提着一盏“杰克灯”走家窜户，向大人们索要节日的礼物。万圣节最广为人知的象征也正是这两样——奇异的“杰克灯”和“不请吃就捣乱”的恶作剧。 无 准备了各字数万圣节日记，供大家阅读。 50字 　　10月31日是万圣节，同学们和老师一起在学校庆祝万圣节。　　下午1点钟的时候老师带我们去五楼一起度过这美好的万圣节。100字 　　今天晚上，我带同桌去参加万圣节的活动。　　到了活动地点，我发现有纸做的幽灵、水粉画的僵尸和蝙蝠。另外有其他小朋友参加这次活动。活动开始了，我们玩了猜谜语、抢糖果等的游戏。最后，我们表演了自己的才艺，还跳了舞。150字 　　今天上午，我完成作业以后，爸爸妈妈带着我来到儿童世界，购买万圣节的礼服和相关配套的道具。　　到了儿童世界，我自己挑选了一顶黑骷髅礼帽和一把长骷髅钻，妈妈帮我挑选了一件披风，在妈妈的帮助下，我穿好了礼服，戴上了帽子，拿起了长骷髅钻，真威风啊！在回家的路上，回头率真高，我开心极了。200字 　　今天下午放学回来，写完作业，老妈说今天是万圣节，要不要做南瓜灯笼啊！我说要。妈妈在电脑上查查看有没有万圣装，一看万圣装很难弄，我们家少了一点点材料。老妈说咱们还是去做南瓜灯笼吧！　　我们下楼去菜市场买南瓜，一看这里没有圆圆的南瓜。我伤心极了，老妈说买两个零食，我就高兴极了。我选了两个零食，一个灭火器，一个照亮灯。回来的时候，给爸爸玩了下。我和爸爸玩得真开心。一半倒霉一半开心的万圣节。250字 　　今天我下午上了3堂英语课，但是主要是学习万圣节的有关知识，我了解了万圣节是西方的鬼节，活动起源于2000多年以前，凯尔特人。原来是11月1日过万圣节，现在人们都过万圣节前夕了，但是西方人不放假（中国的清明节，放3天假）。代表的物品有黑猫、巫婆、蝙蝠、鬼魂、南瓜灯、面具。　　小朋友今天都穿着万圣节的衣服，有巫婆的、小丑的、死神的、还有猫女呢。还带来了一些糖果，小朋友们嘴里喊着“treak or treat”，我们大家把糖果给了他们 　　大家一起来到金鹰门口照相，我们成为了节日里的表演者，给大家带来了快乐，同时给节日增添了一些丰富的元素。300字 　　昨天下午，妈妈和哥哥带我去参加万圣节活动。活动地点在海洋馆广场。　　那里人很多，摆了很多桌子和凳子。漂亮的姐姐首先给我画了妆，盘了头发，姐姐又让我选了一件黄颜色的漂亮的公主裙，还给我戴上了米老鼠发卡。活动开始了，第一个活动是做南瓜灯，我做的南瓜灯是微笑的模样，嘴有点可怕。 　　第二个活动是抽奖，我幸运的被抽到了，我得到了一张海洋馆3D体验馆的门票。第三个活动是讨要糖果，我们去了四家店铺讨要糖果。第四个活动是跳集体舞。第五个活动是个人秀，我走模特步时像模像样的。第六个活动是发礼物，礼物有相框、面具、画画板、妙脆角，还有好多商家的优惠劵。其中还有雅典娜的优惠劵，妈妈说有空领我去雅典娜照相，可以制作新年台历，我很期待哦！350字 　　“啊呜――不给糖果就捣蛋”呵呵！你一定知道这是什么节日，哈！对了，就是万圣节。为什么叫它是充满糖果的万圣节呢？我想你一定想知道，那就让我们走进这充满糖果的万圣节吧！　　我一下楼，就看见几个小孩戴着面具，张牙舞爪地嗷嗷叫，我一下来了兴致，飞奔回家抓起我的魔鬼面具冲下了楼，我发现有好几个人在玩，我便加入他们的组织，商量怎么去要糖。几轮下来，我的口袋已经鼓鼓囊囊，下一个目标是杨滨锐的家，一按门铃，杨滨锐的爸爸特别热情，把他的私房让我们都拿走了，杨滨锐他特别沮丧，他说：“哎，今年是吃不着糖了。”接着，我们又挨家挨户地要糖，啊！真是高兴极了，他们都把整袋糖给我们，我们收获了特别多的糖，心里美滋滋地，我们糖是一把一把地吃，真是猪八戒吃人参果――不知其味。 　　糖果进肚皮，糖纸满天飞。400字 　　万圣节是什么？ 万圣节是西方国家的鬼节，每年的10月31日大家都会搞一些活动来纪念这个节日。　　今天就是万圣节，我的英语班EF组织了“万圣节之夜”的活动。我和小伙伴相互画鬼脸，我的额头上被画了一个“王”，右眼睛周围被描了一个大大的黑眼圈，我照了一下镜子，都被自己吓了一跳。我又玩了一个叫“木乃伊”的游戏，由一位小朋友当“木乃伊”，大家用纸巾把他全身上下密密麻麻包起来，那个小朋友不停地说：“闷死我了！闷死我了！”最后，他被我们包成白色的“木乃伊”了，只有两只眼睛和一双鼻孔露在外面。接着，我独自进了一间“鬼屋”，我一进门，门就“砰”地关上了，“鬼屋”里一片黑暗，只听见不远处隐隐约约传来几声鬼叫，我吓得直打哆嗦。过了一会，忽然感觉到好象有人在摸我，我大声尖叫起来：“啊！有鬼，这里真的有鬼！”我壮着胆子摸了“鬼”一下，怎么湿湿的？软软的？我紧张地一*坐到地上。终于到了出“鬼屋”的时间，我松了口气，这才发现我背上湿透了。450字 　　今天我们精彩12班的老师、同学和家长们举办了一场聚会。现场布置的很漂亮，有彩色的气球，南瓜灯，黑蜘蛛，还有一棵挂满同学们写给老师祝福卡片的圣诞树。每个小朋友都带有面具，打扮的非常漂亮。有蝙蝠侠，南瓜服，各式各样的卡通造型。游戏节目很多，猜谜语，抢答，朗诵，舞蹈，个人才艺展示，踩气球找礼物，最喜欢的是不给糖就捣蛋的节目，因为我没有很捣蛋，所以没糖吃。　　我表演了诗词朗诵《满江红》，我觉得朗诵的很有感情，还不错，就是有点小紧张。我还跳了一个集体舞蹈——江南Sytel，我们跳的很High。有位叔叔夸奖我跳得很有激情。臧老师也夸奖我今天很帅。太开心了。 　　我喜欢王明涵演奏的架子鼓，还喜欢张瑾秋跳的韵律舞，薛笑笑的小猫快跑节目很精彩，尤其是模仿猫的动作很像。同学们都表演的非常精彩，迎来了一阵阵热烈的掌声。 　　印象最深的是三年级一个哥哥的爸爸，带着三年级的同学，给我们分享了他们看书和写作的经验，还给我们送了书。我要向他们学习，希望我的作文和他们写的一样棒。 　　今天真是一个非常开心、愉快、疯狂、难忘的一天！500字 　　今天晚上我们的英语课是非常非常有趣的一次万圣节派对。我们几个同学有的戴着面具，有的穿着斗篷，还有一个戴着一顶很高的巫师的帽子，还化了妆。　　一上课，我们发现安德森和凯瑟端着一个大盆子，里面有水，水面上还飘着很多苹果。咦？这是什么意思呢？凯瑟说：“我们来玩一个游戏，盆子里的苹果不能用手去拿，只能用嘴去咬出来，谁能咬出来，这个苹果就归谁。”安德森给我们先示范了一下，他一下就咬住了一个苹果很轻松地把苹果取出来了。然后轮到我们，我第一个来，结果我发现我们的嘴太小了，一碰苹果，苹果就飘走了，根本咬不住。怎么办呢？我一想，一不做，二不休，我深吸一口气，用嘴顶住一个苹果一下把它压到水底，然后紧紧咬住把它取了出来，所有人都欢呼鼓掌。接着还有一个新来的男同学用我同样的办法把苹果咬出来了。女生就不敢了，她们都化着妆怕把脸弄湿了。 　　我们还玩了木乃伊的游戏，我们分了两组，用卫生纸把凯瑟和安德森给缠起来，看哪一组缠得快。有的同学缠了纸总是掉，我缠完一截纸就把它一头别起来，这样纸就不会散开，结果我们这一组获胜了。 　　最后凯瑟给每个人还发了甜甜圈和点心，这真是一个非常有趣的派对。550字 　　如果你在万圣节来到我们英语班，你肯定会被吓坏了。　　一进大门你就会看到画着蝙蝠和骷髅的灯笼挂在墙壁上，墙壁黑漆漆的，门窗上布满了蜘蛛网，好像没有人住一样。 　　同学们个个都穿着五花八门的衣服，有的戴着尖尖的巫婆帽子，有的打扮得像个仙女，还有的打扮得很恐怖。更有趣的是Dolly把自己打扮成一只猫，最搞笑的是Mr Joe，他居然把自己打扮成一张*牌。我穿了一条南瓜裙，它是我幼儿园小班六一儿童节表演时穿过的，我就扮演了一个小南瓜。 　　万圣节有好多传统游戏，比如不给糖就捣蛋、做南瓜灯、讲鬼故事等。我最喜欢的是不给糖就捣蛋。游戏是这样的，小朋友们排着队，到各个人家敲门，门开的时候还要说：“Trick or treat！”意思是不给糖就捣蛋。如果不说这句话，人家会把门一下子就关上，如果说了这句话，人家就会把糖放进你的袋子里。 　　万圣节晚会的最后一个节目是时装秀。要去参加的人都去排队，不参加的就坐在凳子上当观众。我们班就我参加了。老师们都在当评委。有一个人打扮成死人骨头，他就得了最恐怖奖；Dolly打扮成一只猫，她就得了最有创意奖；有两个姐妹穿了仙女衣服，所以她们得了最漂亮奖；我打扮成一只小南瓜，被选中了最有特色奖。好多人戴了巫婆帽子，我一开始觉得他们好漂亮，可是时装秀的时候却没有得奖，可能因为戴巫婆帽子的人太多了吧，所以他们没得奖。600字 　　这周五，我参加了英语培训班的“万圣节”活动，感受到了浓重的西方文化。　　步入大堂，我就得到一个南瓜兜，拆开一看，里面竟是一件红领黑边的斗篷。于是我立马摇身一变，变成了德古拉吸血鬼伯爵，混入浩浩荡荡的怪物大军里，向着黑暗进发。 　　进入鬼怪们最喜爱的黑暗世界里，我们开始寻找南瓜灯。传说南瓜灯是一个叫杰克的人玩弄了恶魔，死后既不能进天堂，也不能入地狱，他只好提着南瓜，里面装着魔鬼给他的鬼火来照明道路，无休止地走着。而现在，南瓜灯却成了万圣节的标识，是万圣节必不可少的装饰。 　　我冲进房间里寻找。咦，黑漆漆的屋子里，为什么会有亮光在一闪一闪地发亮呢？走近一看，我这才发现这就是南瓜灯。我赶紧拾起来，为了抓紧时间，我快速“扫荡”了几个教室，却碰到了不少“拦路虎”。我不得一一回答它们的英语问题才得以脱身。一路上，我过五关斩六将，也只找到了五个南瓜灯。 　　到了“南瓜灯收购处”我换到一个真正的南瓜灯，拿着自己的胜利品，我又去参加了“啃苹果”大赛。水盆里清澈的水上浮着几个红通通的苹果，我努力把脸潜下去，狠命一咬，结果却只喝了一大口水，引得旁边的同学哄堂大笑。看来，咬苹果可真是个体力活，口水都快流一盆了。看着别人都咬到苹果，我很着急，脸得憋通红，等到一个苹果漂到我的面前，我急中生智一咬。嘿，居然被我咬到了。我得意极了，又朝另一个目标发动进攻……最终，我们小组得了14分的好成绩。650字 　　今天是万圣节，我今天还要上兴趣班，妈妈让我不上了，也给兴趣班的吴老师发了个短信：“李彧晨今天不上兴趣班了。”放学的时候，我走出了教室，背着书包，拿着饭兜。　　家长一进门，我首先看见爸爸来接我，后来妈妈也来了，我们走到了一个地方，我忘记是哪个地方了，接下来我们骑车去了大唐西市，看了几个塑像，都是非常可怕的！看完之后，我们先去吃米线，这里的米线还挺好吃的，我没有吃完，剩了一点。 　　之后我们到了一个冰激凌店，在那里做完了作业，然后又回到经常去的那个大唐西市购物中心。在大润发超市的门口，有一张小桌子，那就是我们要参加的鬼脸大赛的地方。开始来了几个小朋友，最后都来全了，只有一个古佳羽没有来，我不知道这个古佳羽是谁，但是我知道我们幼儿园班里也有一个小女孩叫古佳羽的小女孩。我不知道她是我们班的还是同名同姓的另外一个人。大赛开始了，这里的工作人员给我们一人发了一个面具，是要求在面具上想画什么就画什么，反正可以吓人的。我画的可害怕了，七彩颜色，还有尖利的牙齿，还有黑胡子呢！晾了一会儿面具干了，我们开始参加鬼脸*活动。 　　妈妈把面具刚给我带上，突然灯灭了，我不知道是停电了还是被关了。叔叔们给我们发糖，我跑来跑去，最后跑到妈妈身边，妈妈看见我，吓了一跳！*结束了，妈妈把面具给我拿下来，叔叔给我们发了四块糖，三块是棒棒糖，一块是软糖，我不喜欢吃这种软糖，给了妈妈。还发了一盒奥利奥和一支笔。我从来没有得过这种奖品呢！今天真开心，还可以领奖品，现在我的玩具越来越多了，还有食物，真是好呀！我们离开了大唐西市，回家了。700字 　　星期四的晚上，妈妈领我去参加英语班的“万圣节”大会。我又激动，又害怕。我激动的是能高兴地玩了，害怕的是被别人戴的可怕的面具给吓着了。　　一到上课的地方，我就迫不及待地跑进了教室，可是马上就有一个难题出现了，整个通往教室的过道都被黑布罩着，非常的暗，简直看不清路，于是，我只好从黑布底下摸索着钻了进去。教室里面很明亮，同学们穿着色彩斑斓的衣服，戴着各式各样的面具，大家正在高兴地叫着，跳着，玩着游戏。我也立刻换好了衣服，戴好了面具，加入他们的游戏中去了。过了一会儿，一位和蔼可亲的外教老师进来领着我们开始玩各种游戏，开始是给我们每人发了一个南瓜，一根记号笔，让我们把南瓜画成各种各样的怪兽。接下来，我们又开始玩“咬苹果”的游戏。游戏规则是：把苹果拴在绳子上，咬到了苹果才能剪下来。我费了九牛二虎之力才咬到了苹果，味道还不错，就是有一点点苦。之后，我们又玩了“不给糖果就捣蛋”的游戏。我抢了许多的糖，我偷偷的吃了一颗，酸酸甜甜，味道刚刚好！大家你争我抢，玩得不亦乐乎，等到妈妈来叫我的时候，我才发现一个小时过去了，时间过得真快，我们还意犹未尽，但是已经太晚了，也只好跟妈妈一起回家了。 　　你们知道“万圣节”的来历吗？下面我就来给大家讲讲吧：你知道吗，最早的万圣节习俗实际上是人们用来在夏末仪式上感激上苍和太阳的恩惠的。后来，这项庄严的仪式逐渐与罗马人庆祝丰收的节日相融合。在这些习俗中，人们穿着动物造型的服饰、戴着可怕的面具来驱赶鬼怪的习俗也沿用至今。所以每到这一天，人们便纷纷把自己打扮成各种稀奇古怪的妖魔鬼怪的模样。 　　今天过得很开心，我热切地盼望着下一个“万圣节”早一点到来。750字 　　昨天晚上，我跟着舞蹈团的好朋友叶梦菲，参加了她们班级小组组织的万圣节party。　　我们来到了都市花园叶梦菲的一个同学家里。一进去，房间里一片黑暗，只有电视里的人在尖叫。突然有一个人从后面勒住我的脖子，用*顶着我的额头说：“受死吧！”接着几个同学戴着特别恐怖的面具，提着南瓜灯，慢慢地向我们走来，还发出怪叫。地上躺着几个同学装的死尸，想要绊我们。楼梯上还有人把小椅子扔下来，窗帘后面躲着的人突然跳出来尖叫。我完全进入了一个鬼怪世界，特别害怕。 　　吓了我们俩好一阵子，电灯才打开，同学们也都“变”回了人形。我们觉得又刺激又有趣。接着我们又跟着大家吓了另一个晚到的同学，那人也吓得半死。 　　然后，我们化了妆（我借了一个恐怖的鬼怪面具），手里拎着一个大袋子，跑到邻居家要糖。我们先在同学家的这一幢楼里要糖，又去了隔壁一幢楼要。每当邻居打开门，我们就大喊：“不给糖就捣乱！Trick or treat！”如果是年轻的家庭主妇，也会快乐地回应道：“Trick or treat！”并拿出一大把糖塞进我们的袋子里；但开门的也有老奶奶，不太懂，皱着眉头奇怪地看着我们说：“你们一大帮人干什么的？”但最后还是弄明白了，给了我们几颗糖。有一家人家有一个上幼儿园的小妹妹，她的妈妈给了我们特别多的糖，还让她的孩子加入了我们的行列。邻居们都很配合，家家户户都给了糖，哪怕只给了一颗。我们讨了满满一大袋，满载而归。 　　讨完糖，我们一起去了那个小妹妹家，分了糖，小妹妹还拿出一袋桔子和我们分享。我分到了满满一塑料袋的糖和其他一些小吃。我们回到同学家，帮忙整理了一会儿，打扫干净，就回家了。这是我过的第一次万圣节party，感觉新鲜又有趣。 　　叶梦菲她们的雏鹰假日小队活动搞得特别好，每星期都有，而且全是她们自己组织的。这次万圣节就是她们的一次活动。800字 　　今天是快乐的一天，因为我们班将在学校举行万圣节的活动，我和冷子康一起来到了学校，我们穿着恐怖的鬼装，带着恐怖的面具。　　一开始，石俊让我们到操场集合，然后，我们决定去吓唬学校里的老师，我们的第一个目标是体育办公室，我们躲在外面，敲一下门，就赶快躲起来，老师一出来我们就一起集体出来吓唬她，老师被我们吓了一跳，我们还说：Trick or Treat!"可是老师说没有糖果，使得我们很失望。 　　我们的下一个目标是科学办公室，我们和刚刚一样，首先躲在门外面，然后再敲一下门，老师一出来就吓的他要死。 　　接着，我们去吓白主任，又和刚刚一样的方法，白主任一出来也被我们吓了一大跳，我们觉得很开心。然后我们去吓最胆小的崔老师，她房间的门没关，我们就直接冲进去吓他，没想到她不在办公室，我们又在旁边的美术教室看到了她，然后，就冲进去，吓的美术老师乱跑。 　　美术老师觉得我们的服装很恐怖，还给我们拍了几张照片，我们觉得十分开心，就走了。去寻找下一个目标，我们去到了一个不认识的老师办公室去吓人，老师一开门我们就去吓她，这次我们还要到了糖果! 　　然后，我们就下去讲鬼故事，我们大家围到一起，一开始，是石俊给我们讲牛吃草的鬼故事。讲完鬼故事，我们决定去玩鬼抓人，一开始就是我和郭伟黄萌恩抓。 　　我们抓来抓去的，你抓我我抓你，玩完抓人游戏，就打算回班级喝点水，没想到张博钧竟然不给我们进去，还不小心用窗户夹到了张欣伟的手指，使得我们非常生气!我和张欣伟决定组建一个秘密吓人小队，有我和张欣伟，郭伟，刘炫，简凯亨。我们的目标是吓人和找到水喝，本来我们打算去饮水间喝水的，没想到饮水间没水，我们就边吓人边找水喝。我们打算吓白主任的，我们一下去，郭伟的妈妈叫郭伟，所以郭伟退出了秘密吓人小队，白主任竟然不在办公室。 　　然后，我们还要去吓唬崔老师，我们也把崔老师吓的半死，我们还说：Trick or water!”崔老师就给我们水喝了。今天真开心啊。最后我们就结束啦

第九节 万圣节 ( Halloween)1． 万圣节（All Saints" Day）按照基督教的习惯，每年的11月1 日为万圣节，是纪念所有圣徒的日子。万圣节前夕便是万圣节的前一天，即10月31日。在中世纪的英格兰，万圣节被叫做 All Hallow ，大家知道，"前夕"的英语是eve , 所以万圣节前夕便由Halloween + eve 演变成 Halloween 。在英国，万圣节前夕可以说是一个鬼节。因为大多数活动都与“鬼”有关。每到万圣节前夕这天晚上，人们就围坐在火炉旁，讲述一些有关鬼的故事，有时让一些在场的小孩听起来好生害怕。有的人把萝卜或甜菜头挖空，做成一个古怪的头形的东西，在上面刻上嘴和眼睛，在其内放上一枝点燃的蜡烛，看上去古怪、让人害怕，然后把它挂在树枝上或大门上，据说这样可以驱逐妖魔鬼怪。在美国，人们制作“杰克灯”或叫“南瓜灯”（Jack-o"-lantern）。小孩们身穿古怪的服装，头戴面具，装扮成鬼怪的形象，手里提着一盏南瓜灯，从一家走到另一家，在大门口大声叫着“是请客还是要我们捣乱（Trick or Treat）。这时若主人不请客（treat ），这些顽皮的孩子就会动真格地捣乱（trick），有的在主人的门把上涂上肥皂或往玻璃上洒肥皂水；有的干脆把主人的门给卸下来；还有的顺手拿走主人放在门口的日常小用品等。但人们对这些天真可爱的小客人一般还是欢迎的，并且事先都准备好糖果或零钱。听到这些小孩来到时，他们马上迎出来，给孩子们分发糖果或零钱。

问题一：商业银行有哪些金融创新业务具体一些，谢谢 商业银行主要有三大块业务，存款业务、贷款业务和中间业务。业务创新比较集中在中间业务，比如信贷资产证券化、互联网金融、小微金融、众筹金融、P2P等。 问题二：银行金融创新有哪些 在中国加入WTO后，银行业将直接面对外资银行的挑战，为了自身的生存和发展，当务之急恐怕就是金融创新。 金融创新:是指金融领域内部通过各种要素的重新组合和创造性变革所产生或引进的新事物，包括金融制度、金融业务、金融组织结构的创新等。 金融创新工具的特点是高收益、高风险。首先，金融创新工具具有杠杆性，即以较少的资金成本取得较多的投资，以提高投资收益。一般是以原生工具的价格为基础，交易时不必缴清相当于相关资产的全部价值，只要缴存一定比例的押金或保证金，便可得到相关资产的管理权，到一定时期对已交易的金融创新工具进行反方向交易，而进行差价结算。这种“以小博大”的交易方式可能给交易者带来高收入，也可能带来巨额损失； 其次，金融创新工具具有虚拟性，即证券所具有的独立于现实资本运动之外，却能给证券持有者带来一定收入的特性。具有虚拟特征的金融创新工具的价格变化脱离了实物运动过程，它一旦形成，就必然会导致一部分货币资本停留在这种能够生息的有价证券之上，以获得风险利润的管理权。金融创新工具的虚拟性所产生的市场后果是，金融创新市场的规模大大超过原生市场的规模，甚至远远地脱离原生市场。 目前，国际金融创新主要有以下四方面的趋势: 金融产品、金融工具的创新多样化。 表外的重要性日趋增强。 融资方式证券化。 金融市场一体化趋势。 商业银行进行金融创新的形式和方法主要有以下几种： (I)模仿法。主要是指借鉴西方发达国家金融创新的产品，迅速地加以模仿和运用。其优点是创新成本低、创新速度快。但由于各国的金融制度和经济发展水平的差异，完全模仿不一定能够适应本国的市场和客户的需要。 (2)改进法。是指在借鉴发达国家和国内同行业创新的基础上，再结合本国和本行的实际情况进行一些改进后推出。这种创新由于考虑了本国的实际情况，往往容易被接受，其效果也较好。但由于不属于原创，没有技术壁垒，容易被其他银行模仿，形成同质化。 (3)组合法。是指将各种不同的业务要素或服务方式进行重新组合，形成不同于以前的金融产品。这种组合的内容较多，如活期、定期和储蓄存款的组合，本、外币存款的组合以及金融衍生产品等等。这种银行业务各要素的充分利用，可以满足不同客户的需要。 (4)创造法。是指银行创造出来的而其他金融机构尚未有的金融产品和服务。这是创新的原始来源，也是在竞争中保持优势的法宝。但这种创新有一定的难度，往往由商业银行的总行来进行开发，大的商业银行分行也可以开发，小银行开发的成本较高，有时还得不偿失。 问题三：简述金融创新的主要类型 金融创新大致可归为七类： （1）金融制度创新 （2）金融市场创新 （3）金融产品创新 （4）金融机构创新 （5）金融资源创新 （6）金融科技创新 （7）金融管理创新 具体如下： （1）金融制度创新 一国的金融制度总是随着金融环境的变化，如政治、经济、信用制度、金融政策等的变化而逐渐演变的，这种演变不仅是结构性的变化，从某种意义上说，也是一种本质上的变化。金融制度创新包括金融组织体系、调控体系、市场体系的变革及发展。它影响和决定着金融产权、信用制度、各金融主体的行为及金融市场机制等方面的状况和运作质量。 （2）金融市场创新 金融市场创新主要是指银行经营者根据一定时期的经营环境所造成的机会开发出新的市场。现代金融市场大致包括：1.差异性市场，如按不同的内容划分的货币市场、外汇市场、资本市场、黄金市场、证券市场、抵押市场、保险市场等。2.时间性市场，按期限长短划分，短期的有资金拆借市场、票据贴现市饥、短期借贷市场、短期债券市场等；长期的有资本市场，如长期债券市场、股票市场等。3.地区性市场，如国内金融市场、国际金融市场等。金融市场创新主要指的是微观经济主体开辟新的金融市场或宏观经济主体建立新型的金融市场。由于金融市场向更高级金融市场的过渡和转化，由封闭型金融市场向开放金融市场的进入和拓展。 （3）金融产品创新 金融产品的核心是满足需求的功能，它包括金融工具和银行服务。金融产品的形式是客户所要求的产品种类、特色、方式、质量和信誉，使客户方便、安全、盈利。在国际金融市场上，金融创新的大部分属于金融产品的创新。 （4）金融机构创新 金融机构创新，是从金融创新经营的内容和特征出发，以创造出新型的经营机构为目的，建立完整的机构体系。 （5）金融资源创新 金融资源是指人才、资金、财务、信息等，它是保证银行正常经营的必要前提，金融资源创新主要包括以下几个方面的内容：1.金融资源的来源创新。首先，金融业经营的正常进行必须有专门的人才，人才来源包括自己培养、吸收其他机构高级人才和引进国外高级专业人才；其次，必须有资金来源的充分保证，它要求金融机构经营者随时掌握资金供应市场的动态，挖掘和寻求新的资金供应渠道，开辟新的负债业务。2.金融资源的结构创新。金融资源结构包括及时、准确地掌握各种信息，高级专业人才比重大，负债结构合理，财务管理先进。它能创造出比同行领先的经营效率和方法。3.金融资源聚集方式创新。对不同的金融资源有不同的吸引和聚集方式，银行经营者要不断创造新的手段，用最经济、最有效的方法去聚集自己所需的金融经营资源，合理地配置这些资源，以求得经营上的最大效益。 （6）金融科技创新 进入20世纪70年代以来的金融技术革新和金融自由化。主要体现在银行和非银行金融机构，金融服务讲究速度和效率，以及科学技术在金融领域的应用，对金融业务产生了划时代的影响。它一方面使金融市场在时间和空间上的距离缩小，另一方面又使金融服务多元化、国际化。 （7）金融管理创新 金融业管理创新机制包括两个方面：一方面，国家通过立法间接对金融业进行管理，目标是稳定通货和发展经济；另一方面，金融机构内部的管理，建立完善的内控机制，包括机构管理、信贷资金管理、投资风险管理、财务管理、劳动人事管理等方面。目前，金融机构管理，其着眼点都是通过资金来源制约资金运用，实现银行资产和负债双方总量和结构......>> 问题四：银行创新业务是哪些？ 除了传统 的存贷业务，还有中间业务，资金托管、贵金属等等， 玫石投资回答 杭州三方理财，求采纳 问题五：互联网金融服务有哪些创新模式 互联网金融的演化过程实质上是互联网技术与金融服务的融合过程。互联网金融服务未脱离存、贷、汇、投资理财等金融功能，并没有改变金融的本质。同时，互联网金融显著提升了金融服务的效率，拓宽了金融服务的渠道，丰富了金融服务的模式。凭借互联网技术，互联网企业介入传统商业银行的支付、融资、理财领域，实现了金融服务模式的创新。主要互联网金融创新特点体现在以下： 1、P2P网络借贷 点对点、个体和个体之间通过互联网平台实现借贷。P2P网络借贷平台为借贷双方提供信息流通交互、撮合、资信评估、投资咨询、法律手续办理等中介服务。2、互联网支付 指通过计算机、手机等设备，依托互联网发起支付指令、转移资金的服务，其实质是新兴支付机构作为中介，利用互联网技术在付款人和收款人之间提供的资金划转服务，如支付宝。 3、非P2P的网络小额贷款 互联网企业通过小额贷款公司，向旗下电子商务平台客户提供小额信用贷款。 4、金融机构创新型互联网平台 一是传统金融机构为客户搭建的电子商务和金融服务综合平台; 二是不设立实体分支机构，完全通过互联网开展业务的专业网络金融机构。 5、众筹融资 通过网络平台为项目发起人筹集从事某项创业或活动的小额资金，并由项目发起人向投资人提供一定回报的融资模式。 6、基于互联网的基金销售 基于自有网络平台的基金销售;基于第三方网络平台的基金销售。 问题六：当代金融业务创新的体现是什么 当代金融业务创新的体现是:新技术在金融业中广泛应用 、金融工具不断创新、新业务和新交易大量涌现. 问题七：西方国家的金融创新包括哪些内容 当代金融创新种类多、范围广、速度快，可以从不同的角度加以分类。分类方法多种多样，可以按创新活动本身的性质，分为主动性创新和适应性创新；从导致金融创新的起源和诱因角度可分为需求诱发创新和约束诱发创新；按创新的目的分为逃避管制、降低成本、避免风险三大类；按创新的程度分为变革性和创造性两类，前者是指在现有的业务活动、管理方式、机构设置等基础上进行变革，后者是指创造出全新的业务、方式或机构等。1986年4月，国际清算银行在一份报告中将金融创新的种类归纳为：风险转移型、增加流动型、信用创造型和股权创造型创新。 总的来说，国际金融创新主要包括三个方面。 （一）金融工具创新 金融工具创新指金融业能为各种信用形式的演变和扩展而适时地创造新的多样化的金融产品，如支付方式、期限性、安全性、流动性、利率、收益等方面具有新特征的有价证券、汇票、金融期货等交易对象。金融工具的创新是金融创新最主要的内容，它是所有其他金融创新的基础。如，金融工具创新导致在传统金融产品和一般商品期货的基础上产生了金融期货，主要有利率期货、货币期货和股票指数期货。 （二）金融市场创新 金融市场创新指金融业通过金融工具创新而积极扩展金融业务范围，创造新的金融市场。欧洲证券市场源于20世纪70年代初期美国的证券公司首先在伦敦的欧洲债券 市场然后在世界各地设立分支机构进行国际证券交易，其他国家纷纷仿效。到了80年代，随着证券交易的国际化和技术的不断进步，金融业不仅可以从事跨越国境的股票交易和债券交易，而且也可以在其他国家发行本国的债券与股票，基本形成了一个全球性的证券市场。欧洲票据市场就是在原有的欧洲银团贷款市场和欧洲债券市场的基础上形成的，把信贷和债券流动结合起来，具有短期银行信贷和流动性有价证券的双重属性。 （三）金融制度创新 金融制度创新是指在金融组织或金融机构方面所进行的制度性变革。它既指各国金融当局调整金融政策、放松金融管制所导致的金融创新活动，如建立新的组织机构、实行新的管理方法来维护金融体系的稳定，也包括金融组织在金融机构制度方面所做的改革。 问题八：银行金融创新的基本原则 第二章 基本原则 第十条 商业银行开展金融创新活动，应坚持合法合规的原则，遵守法律、行政法规和规章的规定。商业银行不得以金融创新为名，违反法律规定或变相逃避监管。 第十一条 商业银行开展金融创新活动，应坚持公平竞争原则，不得以排挤竞争对手为目的，进行低价倾销、恶性竞争或其他不正当竞争。 第十二条 商业银行开展金融创新活动，应充分尊重他人的知识产权，不得侵犯他人的知识产权和商业秘密；商业银行应制定有效的知识产权保护战略，保护自主创新的金融产品和服务。 第十三条 商业银行开展金融创新活动，应坚持成本可算、风险可控、信息充分披露的原则。 第十四条 商业银行开展金融创新活动，应做到“认识你的业务”。董事会和高级管理层应通过有效手段，确保悉知本行的金融创新业务、运行情况以及市场状况。 第十五条 商业银行开展金融创新活动，应做到“认识你的风险”。董事会和高级管理层应准确认识金融创新活动的风险，定期评估、审批金融创新活动的政策和各类新产品的风险限额，使金融创新活动限制在可控的风险范围之内。 第十六条 商业银行开展金融创新活动，应做到“认识你的客户”。应明确目标客户群，充分了解客户的风险偏好、风险认知能力和承受能力，根据业务需要进行客户评估，针对不同目标客户群，提供不同的金融产品和服务。商业银行不得向客户提供与其真实需要和风险承受能力不相符合的产品和服务。 第十七条 商业银行开展金融创新活动，应做到“认识你的交易对手”。在开展涉及投资和交易业务时，应认真分析和研究交易对手的信用风险、市场风险和法律风险，做好交易对手风险的管理，特别是在市场环 3 境发生重大变化时，要密切跟踪交易对手的风险状况，采取有效的应对措施。 第十八条 商业银行开展金融创新活动，应遵守职业道德标准和专业操守，完整履行尽职义务，充分维护金融消费者和投资者利益。 问题九：引发金融创新的直接原因是什么 追问： 这个是简答题哦 多写点哦 回答： 金融创新是一 个包括金融业多方面创新的总概括，它不仅包 括金融机构和金融市场方面的创新，还包括金 融业务方面的创新。就金融业务创新而言，它 又包括在金融工具、金融服务、融资方式、帐 务系统以及支付制度等方面的创新。在金融业 务创新中，金融工具的创新是基础，如果没有 金融工具的创新，也就谈不上在金融其他方面 的创新。近20年来，国际金融市场金融业务 创新已成为金融变革的一股新的浪潮，给金融 业的发展带来了极其深刻的影响。引起金融业 务创新的直接原因: 1.科学技术的进步和现代化通讯技术的 迅速发展，为金融业务创新提供了客观条件。 随着国际经济的发展和新兴电子工业的崛起， 全球银行业务发生着巨大变化。原有的业务经 营方式和方法已不能适应业务发展和机构增加 的需要，加之银行业之间的剧烈竞争，迫使银 行不断改善经营管理和提高工作效率，这有力 地促进了银行业务的自动化、电脑化。 2.金融国际化和自由化的发展，银行间 的剧烈竞争，为规避利率、汇率风险而推出创 新业务。 3.国际资本移动、融资证券化带来的信 用变革，引发了金融工具的创新。 4.逃避金融管制，也推动着金融业务的 不断创新。 5.为争夺市场，满足不同客户的不同需 求，金融竞争加快，推动着金融业务的创新。随着西方主要国家经济的发展和产业资本的日 益集中，金融资本也更趋于集中和垄断，银行 业的竞争也越加剧烈，特别是离岸金融市场的 形成，这些城市和地区金融机构集中，又不受 所在地国家法律的制约。为了加强竞争力的需 要加快速增资的需要，银行业之间积极扩大业 务范围，扩大市场占有份额，增加客户来源， 开拓业务品种，增加资金来源，改善资产质 量，提高增收能力，增强其在国际金融市场上 的应变能力，从而不断探索金融新业务和融资 的新方式。此外，为了占领市场 问题十：券商创新型业务有哪些 中小企业私募债、股权投资、新三板、融资融券、股指期货、股票正回购股票抵押贷款等等

法：Le Petit Prince；英:The Little Prince《小王子》是译本最多的法国文学名著。 这是法国当代一部有名的童话——法国作家圣·埃克苏佩里“为大人们写的童话故事”。但也受到小读者的喜爱。作者在献辞里写道：“献给莱昂·韦尔特 请孩子们原谅，我把这本书献给了一个大人。我这样做有三个重要的理由，其一是：这个大人是我在人世间最要好的朋友；其二是：这个大人什么都能明白，就连那些给孩子们写的书都能看懂；其三是：这个大人居住在法国，在那里他饥寒交迫，急需得到安慰。如果所有这些理由仍嫌不足的话，那么我愿把这本书献给长成了大人的从前那个孩子。所有的大人原先都是孩子(但他们中只有少数人记得这一点)。所以，我把我的献词改为：献给小男孩时的莱昂·韦尔特”。1943年，在他的强烈要求下，他回到法国在北非的抗战基地阿尔及尔。他的上级考虑到他的身体和年龄状况，只同意他执行五次飞行任务，他却要求到八次，1944年7月31日上午，他出航执行第八次任务，从此再也没有回来，牺牲时，年仅44岁。『PS.我在1993年的一份参考消息上看到一则简讯，在欧洲某地的一个湖中，发现了圣·埃克苏佩里的飞机残骸。这次搜索是经过对他最后一次出航的线路和德军当时的空军记录研究以后进行的，经过认证确认是那架失踪了半个世纪的侦察机。为了纪念这位伟大的战士和文学家，当地决定为这架飞机的残骸建立一个博物馆，以他的名字命名，陈列他的作品和遗物。圣·埃克苏佩里在这部童话小说里，通过一颗小星球上的一个小王子旅行宇宙的经历，表达了对人类“童年”消逝的无限感叹。小王子在旅途中到过六个星球，碰到过一个目空一切的国王，一个爱慕虚荣的人，一个消磨光阴的酒鬼，一个唯利是图的商人，一个循规蹈矩的点灯人和一个学究式的地理学家，最后才到达地球，在浩瀚的撒哈拉大沙漠上遇到了“我”。作者以小王子的孩子式的眼光，透视出这些大人们的空虚、盲目和愚妄，用浅显天真的语言写出了人类的孤独寂寞、没用根基随风流浪的命运。同时，也表达出作者对金钱关系的批判，对真善美的讴歌。小王子是个孩子。这个孩子特别有天份，他凭直觉行事，感觉灵敏，他能够透过事物的表面发现其实质。他能看到飞行员给他画的装在木箱里的绵羊和被蟒蛇吞到肚子里的大象。与小王子的巧遇，使“我”发现，他已经在多大程度上失去了孩子气，他已经多么严重地被大人那骗人的世界所征服：他已经不能像小王子那样透过木箱看见里面的绵羊了。因此，他叹息说： “我可能有点象那些大人了，想必我是老了。” 小王子离开他的小行星，访问了那些只住着一个居民的星球之后，发现那些大人都极端孤独地生活在凄凉的寂寞中。那么，这些以为他们的小天地就是全部宇宙的大人们究竟缺少什么呢?他们缺少可以使他们互相结合起来的东西，缺少爱、缺少狐狸用“驯服我吧”所表达的思想。(只有点路灯的人是个例外，他对于哪怕是荒唐的职责也尽心尽力。若不是他的天地那么狭小，他本来可能成为小王子的朋友。)小王子也得学习那个“驯服我吧”。而向他讲授的正是狐狸。狐狸说，一个生物，哪怕一个普普通通的小生物，如果它驯服了你，或曰“你被他驯服了”，它在你的眼里就是独一无二的了。小王子全部生活的中心是他的那枝花儿，他以一种狂热的赞美心情注视着她的开放。当他第一次看见她露面的时候，完全沉浸在她那美的光彩里，不禁脱口赞叹说：“你真美呀！”可是不久，他对这个如此讨人爱的小东西就看透了。她有缺点：爱虚荣、骄傲、疑心重还有点说谎。由于对花儿完全失望，小王子离开了他的星球。这里，富于想象的艺术家用简单而又强烈的手法，向我们揭示的正是理想与现实之间的尖锐矛盾、美好的思想与这种思想在不完善的物质世界中努力体现之间的尖锐矛盾。小王子承认了他的错误，但是太晚了。一天他对他的朋友掏真心地说： “我本来不该听她的，永远不该听那些花儿的话。只应该闻闻她们、观赏她们。”当小王子在地球上发现五千株与他的花儿一模——样的玫瑰时，他感到十分失望。但是，他的狐狸朋友安慰他说，不管怎么说他的花儿是独一无二的，因为他驯服过她。狐狸还向他泄露了它的秘密，这秘密如同一切伟大思想一样，是通俗的：“本质用眼睛是看不见的，只有用心才能看清楚。”应该用心灵去追求真理，而他正是靠心灵才发现了以沙漠中的水井为象征的生命之泉的。流浪中，小王子看到了世间百态，形形色色的人在物欲横流的社会里迷失着本性。权利、虚荣、贪婪、懦弱滋生在人们的心里。我们向欲望屈服对物质顶礼；因为堕落而痛苦，因为痛苦而愈发的堕落；背负着知识的重担而失去了思考的能力，“人们一点想象力都没有。他们只是重复别人对他们说的话…”，“只有用心才能看得清。实质性的东西，用眼睛是看不见的。”。我们苦苦追求着幸福，但却常常粗暴的把幸福从身边赶走。虽觉如梦，虽视如盲。“人们是从来也不会满意自己所在的地方的。”“你这里的人在同一个花园中种植着五千朵玫瑰。可是，他们却不能从中找到自己所要寻找的东西…” “然而，他们所寻找的东西却是可以从一朵玫瑰花或一点儿水中找到的…”。在这个奇特的隐喻中，人们所有的衡量事物的尺度都走样了：火山，我们觉得是很大的，可是在小王子的星球上，捅火山就象捅炉子，其中一座活火山还能用来做早点。如果在小王子的B612号小行星上暂住，就会搞乱我们所有的时间观念，小王子只要把椅子挪动挪动，每天就能看到四十三次晚霞。我们被弄得晕头转向，因为任何事物都是相对的。在这个世界里，死亡意味着什么呢?死亡仅仅意味着抛弃遗骸、抛弃外表，向着一颗星星，向着爱情，向着自己的使命升去。所以，“我”通过对小王子秘密身世的一步步探寻， 知道了这个世界上隐藏的种种丑恶，也悟到了美好的追求真挚友谊、博大情怀的理想境界。《小王子》自从1943年在纽约问世以来，被译成42种文字，多次再版，经久不衰。《小王子》曾被多次改编成话剧和电影，盛演不断。《小王子》已被选入许多西方国家的教科书，成为青少年的必读书籍。人们不禁要问，产生《小王子》现象的原因何在？ 我想，法国作家安德烈·莫洛瓦对圣·埃克苏佩里评论中的一段话或许是对上述问题中肯的回答：“《小王子》在其富有诗意的淡淡哀愁中也蕴含着一整套哲学思想。”“这本给成人看的儿童书处处包含着象征意义，这些象征看上去既明确又隐晦，因此也就格外的美。”

The classroom is very big,there are a lots of desks and chairs in it

播客（Podcast）是一种数字媒体，在播客平台上，一系列音频、视频、电子电台或文档以列表的形式经互联网发布，人们可以通过电子设备进行订阅，从而接收并收听、收看内容。播客的最大优势是打破了节目的时间界限，让听众可以随时随地收听、收看所关注的节目。自问世以来，播客在海外一些国家一直深受喜爱，播客节目多如繁星。网友可将网上的广播节目下载到自己的iPod、MP3播放器或其它便携式数码声讯播放器中随身收听，不必端坐电脑前，也不必实时收听，享受随时随地的自由。更有意义的是，你还可以自己制作声音节目，并将其上传到网上与广大网友分享，可以理解为播放音频，视频的客户端。扩展资料实现技术Podcast 节目订阅者可以通过多个来源订阅他们希望收听或观赏的节目， 与之对比的是， 传统广播只能在一个时刻内提供单一来源， 广播依照节目时间表进行。与流媒体比较而言， podcast不能在Internet上进行现场广播。 这并不是技术限制造成而是一个应用程序的先天缺陷。 Podcasts被设计用来订阅非现场信息， 媒体文档被以如MP3等格式的文件形式发向订阅者， 以便订阅者可以离线收听。 使用在线联合应用程序订阅一般流媒体源也是可能的。参考资料来源：百度百科-播客参考资料来源：中国经济网-美国画廊掀起播客热潮

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金融创新可以分为狭义的金融创新和广义的金融创新。 狭义的金融创新主要是指金融工具的金融创新，以1961年美国花旗银行首次推出的大额可转让定期存单（CDs）为典型标志。 广义的金融创新是包括金融工具、金融机构、金融市场以及金融制度的创新。 金融创新有四大理论： 西尔伯的约束诱致假说，西尔伯认为，金融创新是微观金融组织为了寻求利润的最大化，减轻外部对其造成的金融压制而采取的自卫行为，是在努力消除和减轻施加给微观金融企业的经营约束中，实现工具和交易的创新。 凯恩的“自由-管制”的博弈理论，经济学家E.凯恩认为市场创新和制度是相互独立的经济力量和政治力量不断斗争的过程和结果。 制度学派的的金融创新理论，D.诺斯，L.E.戴维斯以及R.塞拉，主张从经济发展史的角度来研究金融创新，认为金融创新是一种与经济制度相互影响、相互因果的制度变革。 金融创新的交易成本理论，J.R.希克斯和J.尼汉斯于1976年提出的金融创新的交易成本理论，其基本命题是：金融创新的支配因素是降低交易成本。 金融创新的背景与原因：二次世界大战以来，世界经济形势和格局发生了巨大变化，经济高速增长，高新技术日新月异，经济、金融一体化趋势越发明显，市场竞争更加激烈，这一切日益深刻的影响和改变社会公众的生存方式和经济行为；同时，金融业发展制度环境、法律环境发生了很多变化，诸如以上因素促成了世界金融领域创新浪潮的涌起。 金融创新的直接动因：金融管制的放松，市场竞争日趋激烈，利润最大化的驱动和科技的进步。 金融创新从内容上包括：金融制度的创新，金融业务的创新和金融工具的创新。 金融创新的积极作用在于，提高了金融市场的运作效率、提高了金融机构的运作效率、提高了金融资源的开发利用程度和配置效率，金融创新在推动经济和金融发展的同时，也带来了许多新的矛盾和问题，其最主要的负面作用在增加了金融业的系统风险。

圣·埃克苏佩里通过塑造小王子这样一个不受世俗污染的形象,不仅表现了对逝去童贞的无限想念，同时还通过他的活动,用他对生命中对友情,爱情等的体悟来表达了自己的生命哲学。他向我们展示了一个纯净，美丽的心灵，也展现了如此心灵下的生命状态：充满了简单的爱和情趣，“只要夜晚仰望星空就会觉得满天的繁星就像一朵朵盛开的花”。并借此鞭笞了与小王子有着截然不同的功利性的价值观的成人们。他借小王子的一言一行告诫着那些所谓的“大人”远离刻板，程式，功利，机械的生活。因此才引起世界各国儿童和那些曾经是孩子的大人的认同，具有普遍的象征意义和审美意义。