燃料电池和蓄电池有何区别？

电池工作原理：电池负责电解质与金属的氧化和还原反应。当将两种不同的金属物质（称为电极）放入稀释的电解液中时，取决于电极金属的电子亲和力，在电极中分别发生氧化和还原反应。氧化反应的结果是，一个电极带负电，称为阴极，由于还原反应，另一电极带正电，称为阳极。阴极形成电池的负极端子，而阳极形成电池的正极端子。为了正确理解电池的基本原理，首先，我们应该具有一些电解质和电子亲和力的基本概念。实际上，当将两种不同的金属浸入电解质中时，这些金属之间会产生电势差。当某些特定的化合物添加到水中时，它们会溶解并产生负离子和正离子。这种化合物称为电解质。电解质的流行示例是几乎所有类型的盐、酸和碱等。中性原子接受电子过程中释放的能量称为电子亲和力。由于不同材料的原子结构不同，因此不同材料的电子亲和力也将不同。如果将两种不同的金属浸入相同的电解质溶液中，则其中一种将获得电子，而另一种将释放电子。哪种金属（或金属化合物）将获得电子，而哪些将失去电子，取决于这些金属的电子亲和力。具有低电子亲和力的金属将从电解质溶液的负离子中获取电子。另一方面，具有高电子亲和力的金属将释放电子，这些电子进入电解质溶液并被添加到溶液的正离子中。这样，这些金属中的一种会获得电子，而另一种则会失去电子。结果，这两种金属之间的电子浓度会有所不同。电子浓度的这种差异导致金属之间产生电势差。该电势差或电动势可以用作任何电子设备或电路中的电压源。这是电池的一般基本原理，这就是电池的工作方式。电池的应用：电池能将化学能转化成电能的装置。具有正极、负极之分。随着科技的进步，电池泛指能产生电能的小型装置。如太阳能电池。电池的性能参数主要有电动势、容量、比能量和电阻。利用电池作为能量来源，可以得到具有稳定电压，稳定电流，长时间稳定供电，受外界影响很小的电流，并且电池结构简单，携带方便，充放电操作简便易行，不受外界气候和温度的影响，性能稳定可靠。

原电池是利用两个电极的电势的不同，产生电势差，从而使电子流动，产生电流。又称非蓄电池，是电化学电池的一种。其电化学反应不能逆转，即是只能将化学能转换为电能。简单说就即是不能重新储存电力，与蓄电池相对。原电池的工作原理：原电池反应属于放热的反应，一般是氧化还原反应，但区别于一般的氧化还原反应的是，电子转移不是通过氧化剂和还原剂之间的有效碰撞完成的，而是还原剂在负原电池的工作原理极上失电子发生氧化反应，电子通过外电路输送到正极上，氧化剂在正极上得电子发生还原反应，从而完成还原剂和氧化剂之间电子的转移。两极之间溶液中离子的定向移动和外部导线中电子的定向移动构成了闭合回路，使两个电极反应不断进行，发生有序的电子转移过程，产生电流，实现化学能向电能的转化。但是，需要注意，非氧化还原反应一样可以设计成原电池。从能量转化角度看，原电池是将化学能转化为电能的装置；从化学反应角度看，原电池的原理是氧化还原反应中的还原剂失去的电子经外接导线传递给氧化剂，使氧化还原反应分别在两个电极上进行。构成原理1.电极材料由两种金属活泼性不同的金属或由金属与其他导电的材料（非金属或某些氧化物等）组成。2.电解质存在。3.两电极之间有导线连接，形成闭合回路。4.发生的反应是自发的氧化还原反应。只要具备前三个条件就可构成原电池。而化学电源因为要求可以提供持续而稳定的电流，所以除了必须具备原电池的三个构成条件之外，还要求有自发进行的化学反应。也就是说，化学电源必须是原电池，但原电池不一定都能做化学电池。形成前提：总反应为自发的化学反应。注：新课标高中化学中所有原电池都发生了氧化还原反应，但非氧化还原反应一样可以设计成原电池。电极的构成a.活泼性不同的金属—锌铜原电池，锌作负极，铜作正极；b.金属和非金属（非金属必须能导电）—锌锰干电池，锌作负极，石墨作正极；c.金属与化合物—铅蓄电池，铅板作负极，二氧化铅作正极；d.惰性电极—氢氧燃料电池，电极均为铂。电解液的选择：负极材料一般要能与电解液自行发生氧化还原反应。正负极判断通常情况下，在原电池中某一电极若不断溶解或质量不断减少，该电极发生还原反应，此为原电池的正极（阴极，cathode）；若原电池中某一电极上有气体生成、电极的质量不断增加或电极质量不变，该电极发生氧化反应，此为原电池的负极（阳极，anode）。[3-4] 正极发生还原反应，得到电子；负极发生氧化反应，失去电子。电子由负极流向正极，电流由正极流向负极。 溶液中，阳离子移向正极，阴离子移向负极。电极判断负极：电子流出的一极；化合价升高的一极；发生氧化反应的一极；活泼性相对较强（有时候也要考虑到电解质溶液对两极的影响）金属的一极。正极：电子流入的一极；化合价降低的一极；发生还原反应的一极；相对不活泼（有时候也要考虑到电解质溶液对两极的影响）的金属或其它导体的一极。在原电池中，外电路为电子导电，电解质溶液中为离子导电。原电池的判定先分析有无外接电路，有外接电源的为电解池，无外接电源的可能为原电池；然后依据原电池的形成条件分析判断，主要是“四看”：看回路——形成闭合回路或两极直接接触；看本质——能否转化为氧化还原反应。2.多池相连，但无外接电源时，两极活泼性差异最大的一池为原电池，其他各池可看做电解池。

原电池

1．了解原电池的组成组成原电池有三个不可缺少的条件，这三个条件是：（1）电极由两块活泼性能不同的金属作为原电池的两个电极。活泼的金属是电池的负极，不活泼金属（或非金属导体）是电池的正极。（2）电解质溶液根据电解材料，可以选择酸、碱、盐溶液作为组成的电解质溶液。（3）导线用以连接两极，才能使浸入电解质溶液的两极形成闭合回路，组成正在工作的原电池。2．理解原电池的工作原理当把锌板和铜板平行放入盛有稀硫酸的烧杯里，用连有电流计的导线连接两极时，可以观察到三个重要的现象：锌片溶解，铜片上有气体逸出，导线中有电流通过。透过这些现象，分析两极反应的实质，便可理解原电池是怎样把化学能转变为电能的原理。锌是活泼金属，容易失去电子变为进入溶液，锌电极发生的电极反应式是：锌片Zn－2e＝Zn2＋（氧化反应）锌失去的电子沿导线经电流计流入铜片，溶液里的在铜电极上得到电子变为氢原子，进而结合为氢分子，铜电极发生的电极反应式是：铜片2H＋＋2eH2↑（还原反应）由于在锌、铜两个电极上不断发生的氧化还原反应，使化学能转变为电能。锌片是给出电子的一极，是电池的负极，铜片是电子流入的一极，是电池的正极。电流的方向同电子流的方向相反，从正极铜流向负极锌。

锌锰干电池的主要工作原理就是氧化还原反应在闭合回路中实现!(和原电池非常类似，就是将化学能转变为电能)金属锌皮做的筒，也就是负极，电池放电就是氯化氨与锌的电解反应，释放出的电荷由石墨传导给正极碳棒，锌的电解反应是会释放氢气的，这气体是会增加电池内阻的，而和石墨相混的二氧化锰就是用来吸收氢气的。但若电池连续工作或是用的太久，二氧化锰就来不及或已近饱和没能力再吸收了，此时电池就会因内阻太大而输出电流太小而失去作用。但此时若将电池加热，或放置一段时间，它内部的聚集氢气就会受热放出或缓慢放出。

原电池工作原理，分别发生两极反应，想加得出总反应。答案看到了吗注意点采纳啊

在电池中，电子是通过电导线从正极流向负极的，这是通过化学反应产生的，电子在流动过程中产生的能量是电池的工作原理。在电池中，当正极（阳极）流失电子，负极（阴极）则吸收电子，产生的离子通过电解质溶液（如盐桥）中离子的运动，导致两极之间产生电动势差。由于电解质溶液隔着空气可以导电，所以两种溶液间即使不接触也可以产生反应。如果一个电池中的电子突然凭空失去，可能是由于电池内部损坏，导致其中一极发生过渡金属腐蚀等不正常反应，导致电池电力消耗过快或完全失效。总之，电池是通过化学反应产生电动势的，如果出现了电子的异常流失，可能是由于电池内部的问题导致的。

　　高中化学需要记忆的知识点众多，不知道同学们对化学必修二的知识点总结过没。下面是由我为大家整理的“高中化学必修二知识点总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　高中化学必修二知识点总结 　　必修二化学知识重点 　　化学能与电能 　　1、化学能转化为电能的方式： 　　电能 　　(电力) 火电(火力发电) 化学能→热能→机械能→电能 缺点：环境污染、低效 　　原电池 将化学能直接转化为电能 优点：清洁、高效 　　2、原电池原理(1)概念：把化学能直接转化为电能的装置叫做原电池。 　　(2)原电池的工作原理：通过氧化还原反应(有电子的转移)把化学能转变为电能。 　　(3)构成原电池的条件：(1)有活泼性不同的两个电极;(2)电解质溶液(3)闭合回路(4)自发的氧化还原反应 　　(4)电极名称及发生的反应： 　　负极：较活泼的金属作负极，负极发生氧化反应， 　　电极反应式：较活泼金属-ne-=金属阳离子 　　负极现象：负极溶解，负极质量减少。 　　正极：较不活泼的金属或石墨作正极，正极发生还原反应， 　　电极反应式：溶液中阳离子+ne-=单质 　　正极的现象：一般有气体放出或正极质量增加。 　　(5)原电池正负极的判断方法： 　　①依据原电池两极的材料： 　　较活泼的金属作负极(K、Ca、Na太活泼，不能作电极); 　　较不活泼金属或可导电非金属(石墨)、氧化物(MnO2)等作正极。 　　②根据电流方向或电子流向：(外电路)的电流由正极流向负极;电子则由负极经外电路流向原电池的正极。 　　③根据内电路离子的迁移方向：阳离子流向原电池正极，阴离子流向原电池负极。 　　④根据原电池中的反应类型： 　　负极：失电子，发生氧化反应，现象通常是电极本身消耗，质量减小。 　　正极：得电子，发生还原反应，现象是常伴随金属的析出或H2的放出。 　　(6)原电池电极反应的书写方法： 　　(i)原电池反应所依托的化学反应原理是氧化还原反应，负极反应是氧化反应，正极反应是还原反应。因此书写电极反应的方法归纳如下： 　　①写出总反应方程式。 ②把总反应根据电子得失情况，分成氧化反应、还原反应。 　　③氧化反应在负极发生，还原反应在正极发生，反应物和生成物对号入座，注意酸碱介质和水等参与反应。 　　(ii)原电池的总反应式一般把正极和负极反应式相加而得。 　　(7)原电池的应用：①加快化学反应速率，如粗锌制氢气速率比纯锌制氢气快。②比较金属活动性强弱。③设计原电池。④金属的防腐。 　　必修二化学基础知识点 　　化学反应的速率和限度 　　1、化学反应的"速率 　　(1)概念：化学反应速率通常用单位时间内反应物浓度的减少量或生成物浓度的增加量(均取正值)来表示。 　　计算公式：v(B)= = 　　①单位：mol/(Lu2022s)或mol/(Lu2022min) 　　②B为溶液或气体，若B为固体或纯液体不计算速率。 　　③重要规律：速率比=方程式系数比 　　(2)影响化学反应速率的因素： 　　内因：由参加反应的物质的结构和性质决定的(主要因素)。 　　外因：①温度：升高温度，增大速率 　　②催化剂：一般加快反应速率(正催化剂) 　　③浓度：增加C反应物的浓度，增大速率(溶液或气体才有浓度可言) 　　④压强：增大压强，增大速率(适用于有气体参加的反应) 　　⑤其它因素：如光(射线)、固体的表面积(颗粒大小)、反应物的状态(溶剂)、原电池等也会改变化学反应速率。 　　2、化学反应的限度——化学平衡 　　(1)化学平衡状态的特征：逆、动、等、定、变。 　　①逆：化学平衡研究的对象是可逆反应。 　　②动：动态平衡，达到平衡状态时，正逆反应仍在不断进行。 　　③等：达到平衡状态时，正方应速率和逆反应速率相等，但不等于0。即v正=v逆≠0。 　　④定：达到平衡状态时，各组分的浓度保持不变，各组成成分的含量保持一定。 　　⑤变：当条件变化时，原平衡被破坏，在新的条件下会重新建立新的平衡。 　　(3)判断化学平衡状态的标志： 　　① VA(正方向)=VA(逆方向)或nA(消耗)=nA(生成)(不同方向同一物质比较) 　　②各组分浓度保持不变或百分含量不变 　　③借助颜色不变判断(有一种物质是有颜色的) 　　④总物质的量或总体积或总压强或平均相对分子质量不变(前提：反应前后气体的总物质的量不相等的反应适用，即如对于反应xA+yB zC，x+y≠z ) 　　拓展阅读：高二化学考试分析 　 　高二化学考试分析(一) 　　本次月试题以学案及课堂作业原题为主，所考察的内容强调了能力但又很切合实际，在整张卷中具有较好的区分度，试题共25道，其中选择题18道，填空题6道，计算题1道，满分100分。 　　试题以考查基础知识为主，兼有灵活变式应用。 涉及高中化学选修5有机化学的烃类知识， 一方面考察了课堂的教学效果，另一方面检验了学生是否真正理解和掌握这些基本概念和规律的实质。 　　现将所教班级试卷的答题情况进行调查，统计情况如下。 　　试卷主观题卷面总分54分，客观题卷面总分46分， 　　二(3)班平均分49.6及格率30% 　　二(4)班平均分47.9及格率20% 　　严重失分题目分析： 　　一、7小题，同分异构书写能力欠缺，造成失分; 　　10小题，新信息解读能力欠缺，造成失分; 　　11小题，官能团辨析不清，造成失分; 　　14小题，原题发生细微变化，学生审题不细或应变能力欠缺，造成失分; 　　15、16、17、18小题为灵活变式应用，多数学生能力欠缺，造成失分; 　　二、19小题学生对键线式省略方式不清，系统命名规则应用不规范，因基本功欠缺，造成失分; 　　20小题“四同”概念不清，具体物种变式结构辨析能力欠缺，造成失分; 　　23小题根据性质推断结构的逆推思维方式欠缺，推断出结构，规范书写能力又欠缺，造成失分; 　　25小题灵活变式应用，多数学生能力欠缺，造成失分，只极个别学生得分; 　　失分原因分析： 　　一是教师教学的失利 　　这学期开化学选修5有机化学基础，学生虽然曾经接触过一些典型的有机物质，但对有机化学的知识体系及学习方法还没有认知，以前学的点滴也只留下模糊的印象。开学月余，为让学生对有机化学的学习形成一种初步的认知方式，尽管我们教师对学案的设计及使用进行了许多修正，但短暂的时间，基础知识、灵活拓展一同进行，对初学者，尤其接受能力欠缺的学生而言，由于基础知识强化训练的时间被压缩，影响了学生基础知识的巩固掌握，致使严重失分，确与教师的主次安排失利有关。 　　二是学生自身的因素 　　年关回来，学生的玩心未收，班级的整体学习氛围不佳，较浮躁，加之个别学生想放弃学业的做法的影响，一些原化学成绩较好的学生也失去原有的学习主动性，尽管教师经常提醒督促，也只是应付完成学案，对基础知识不愿规范进行强化训练，对灵活变式应用题目又不肯动脑总结规律方法;基础较差的学生没有学习兴趣，更是只有被动抄写，不去真正动脑理解记忆基础知识，更无法产生灵活变式能力，造成失分也是必然的。 　　反思与改进： 　　1.兴趣是最好的老师，首先要从培养学生的化学兴趣入手，多从实际生活去进行联系，激发学生学习化学的兴趣。 　　2. 以教材为本，制订确实可行的学案，在导学问题环节，要注意层次性，要源于课本，又要有一定的深度和广度;在课堂小结环节，要引导学生通过归纳、类比、图表、知识结构图等形式，深刻领会各化学概念、原理意义、适用条件和使用范围等，理解结构决定性质在化学学习中的重要性，强化训练化学用语的规范书写。 　　3. 课堂上要注重引导学生积极主动的学习，让学生融入到良好的学习氛围中来，多让学生动脑、动口、动手，加强解题技能的训练和解题方法的指导。教师的作用硬体现在帮助学生把每一个基础知识点细化、到位、落实，真正理解，直到掌握。而不是越俎代庖，努力做到不赶时间，不赶进度。 　　4加强对学案达标训练的落实情况检查。 　　总之，在今后的教学活动中要进一步落实以人为本的教学理念，正确处理好课堂上教师和学生角色和地位的关系。充分调动学生学习的积极性，提高课堂教学的实效性，师生共同努力提高教学质量。 　　 高二化学考试分析(二) 　　这次期末考试，我们化学用市教科院命制的试卷，且是B卷。按市教科院的指导意见，高二我们上了必考内容选修四，同时上了两门选考模块：选修三和选修五。这次命题就是基于上述几门课程内容展开，知识面之广，综合性之强由此可见。下面就试卷和学生的考试情况作一个分析总结。 　　一、试卷构型与命题立意 　　本试卷分值分配为：化学反应原理20%、选三前两章、选五前三章。试卷兼顾知识面覆盖和热点知识的突出，试卷几乎涵盖大多数知识点，但是也重点突出了热点知识和基本化学反应原理等，如：氧化还原反应、电解质溶液、热化学等。试卷兼顾基础和能力考查，试题考查的知识细致而全面，如：基本化学用语、基本规律、基本原理等，能力考查是本试卷一大亮点，诸如：计算能力(PH、混合烃计算、平衡常数，计算量不大)、实验能力、图表信息获取能力、推理能力等，可以说体现了新课改精神。 　　试卷不足之处：1.两次考到苯酚的弱酸性，一次是苯酚与氢氧化钠中和后，离子浓度比较，一次是实验题中苯酚与碳酸、醋酸酸性强弱的比较，这样有点重复，且苯酚本身不是热点知识。2.第20题的第七问PH计算与本体考查的化学平衡明显不符合，有点放错地方的味。3.填空题在问题设置上有点臃肿，可以精简，设置更合理些。 　　二、考试数据和学生实情分析 　　1.难度和区分度 　　难度合适、区分度合适有： 6 、10 、11 、12 、13 、 14 、 15 、17 、18 、19 、20等题。 　　难度偏难、区分度合适有：16、21两题。 　　难度偏易 、区分度合适有：1 、2 、3 、4 、5 、7 、8 、9等题。 　　以上数据分析显示，每题区分度均合适。 　　从单个题目数据分析看，难度系数低于0.6的题有：10(0.58，雄黄结构简式)、11(0.54压强、温度对转化率影响的平衡图像)、13(0.43,电解、原电池的装置图)15(0.55，有机物点线式)、16(0.29，竞争沉淀图像)、18(0.58，有关乙酸、碳酸、苯酚酸性强弱比较，高锰酸钾、氯气、溴单质氧化性比较)、19(0.58，多官能团有机推断)、20(0.45，化学平衡图表数据分析，综合反应热)、21(0.28，给出图表，对混合烃进行计算)。 　　2.各分数段人数分布 　　80分以上，67人，占6.24% 　　70分以上，195人，占18.16% 　　60分以上 ，393人，36.59% 　　50分以上，638人，占59.40% 　　从分布曲线中可以看出，分数 　　主要集中在50-60之间，正态分布 　　不是很好。优秀率和及格率均不是 　　很好，这跟考查的面很广，且没有 　　复习，以及学生基础不牢等有关。 　　4.学生中存在的问题 　　结合数据分析和老师们阅卷的感受，学生中存在以下问题： 　　(1) 基础知识不牢 　　表现在以下方面：化学基本用语，官能团电子数，酸性溶液中氢离子物质的量与PH有关与几元酸无关，化学反应平衡常数、反应速率大小比较，电化学原理，有机化学空间位置、基本性质，氧化还原配平、及方程式书写。 　　(2) 能力欠缺 　　表现在：图像信息获取能力，如雄黄结构图、平衡转化率与温度压强图、电化学图、有机物结构简图、沉淀竞争图、实验装置图、化学平衡表、混合烃燃烧产物图;推断能力，如有机物推断;计算能力，如平衡常数、反应热、混合烃组成等的计算。 　　这次考试很有指导意义，对我们的教学进行一次全面检查。在肯定成绩的时候，更重要的是反映出问题，这些问题值得我们重视，也为我们后面工作指出努力方向。氧化还原方程式书写、图表信息能力被突出摆在我们教学面前，这方面需要我们在教学时花更多的精力。 　　 高二化学考试分析(三) 　　一上学期做得好的地方 　　1、每节正课前利用10分钟左右默写上节课的知识点。 　　2.每章学习完后让学生自己整理知识表格。 　　3、每节课准备充分，每节课教学目标明确。 　　4、利用课余或自习时间到教室辅导。 　　二、上学期做得不足的地方 　　1、与学生的交流较少。 　　2、给学生课外培优较少。 　　3、赶进度的现象较多。 　　三、学生存在的主要问题： 　　1、基础知识掌握不牢或不熟练，概念理解掌握较差。 　　2、运用知识的能力较差。如溶液中的守恒、氧化还原中的一些量的理解相当一部分学生不会运用所学知识进行分析、比较，得出结论。 　　3、审题不仔细。如题目要求写离子方程式而考生写成化学方程式。 　　4、化学用语和文字表达能力差。 　　5、计算能力差。 　　四、本学期的措施 　　1.降低难度，依纲扣本，抓好基础：在教学中必须重视以主干知识为重点的基础知识教学，狠抓主干知识，要引导学生将注意力放在对学科主干知识，核心内容的记忆、理解，应用和纵横联系上，要引导学生自编知识网络，把知识转化为能力。 　　2.加强化学用语的规范，避免过失性失分：一定要强调以化学方程式为代表的化学用语的指导，在相关教学中要做出周密的安排，特别是化学方程式、离子反应方程式的书写要作为教学重点、难点，落实在元素化合物和知识的课堂教学之中。 　　3.重视典型习题练习，优化思维训练：要求教师在教学中要占有大量的资料，通过精心研究、分析、比较、筛选;把一些优秀的，有代表性的，典型习题推荐给学生，并展示其优化的思维活动。注重对学生审题能力，基础知识迁移应用能力训练，要帮助学生总结常规题型的分析方法及解题要领。 　　4.强化实验复习：让学生体验实验操作过程，在体验中去思考实验设计的原理。强调规范性、科学性和严密性，要帮助学生学会正确、熟练地表达实验现象、过程和结论。提高学生自主应用化学基础知识解决问题的能力。 　　5.狠抓练习批改、分析及讲评：要做到练习有发必收，有收必改，有改必析，有析必评。注意讲解解题思路，解题方法，注重讲解试题的变形、转换、重组和巧妙设计。 　　6.多抽时间与学生交流，理解他们的学习情况，帮助他们养成好的学习习惯，以达更好。 　　7.继续多抽时间到教室为学生答疑。

燃料电池的电极反应式与其电解质的酸碱性紧密联系。 当电解质溶液接近中性时： 负极：2h2-4e=4h+ 正极：o2+4e+2h2o=4oh- 当电解质溶液呈酸性时： 负极：2h2-4e=4h+ 正极：o2+4e+4h+=2h2o 当电解质溶液呈碱性时： 负极：2h2-4e+4oh-=4h2o 正极：o2+4e+2h2o=4oh- 注意所有的电子e都省略了负号上标，书写时应当加上。 screen.width*0.35) this.width=screen.width*0.40" border=0 （1）先看电池，判断出阴阳级。 （2）再看电极材料，若金属作阳极（除Au,Pt外），电极本身会发生氧化反应。 （3）最后看电解质溶液中存在的离子，依离子放电顺序判断哪中离子现在电极上放电。 阴离子放电顺序：S2->I->Br->Cl->OH->含氧酸根 阳离子放电顺序：Ag+>Hg2+>Fe3+>Cu2+>Pb2+>Sn2+>Zn2+>[H+]>Al3+>Mg2+>Na+>Ca2+>K+ 书写模式：阳极Rn- - ne = R 阴极Mn+ + ne = M

高一下册化学必修三主要知识点 把你的手举过你的头顶,你会发现你的手总比你的头要高,说明做事情总比想事情重要,实实在在的去做些什么吧!厚德载物,天道酬勤。你我不是一直都相信吗?所以你已经付出了这么多了,就不要怕了,老天是不会负有心人的。 【一】 1、化学能转化为电能的方式: 电能 (电力)火电(火力发电)化学能→热能→机械能→电能缺点:环境污染、低效 原电池将化学能直接转化为电能优点:清洁、高效 2、原电池原理(1)概念:把化学能直接转化为电能的装置叫做原电池。 (2)原电池的工作原理:通过氧化还原反应(有电子的转移)把化学能转变为电能。 (3)构成原电池的条件:(1)有活泼性不同的两个电极;(2)电解质溶液(3)闭合回路(4)自发的氧化还原反应 (4)电极名称及发生的反应: 负极:较活泼的金属作负极,负极发生氧化反应, 电极反应式:较活泼金属-ne-=金属阳离子 负极现象:负极溶解,负极质量减少。 正极:较不活泼的金属或石墨作正极,正极发生还原反应, 电极反应式:溶液中阳离子+ne-=单质 正极的现象:一般有气体放出或正极质量增加。 (5)原电池正负极的判断方法: ①依据原电池两极的材料: 较活泼的金属作负极(K、Ca、Na太活泼,不能作电极); 较不活泼金属或可导电非金属(石墨)、氧化物(MnO2)等作正极。 ②根据电流方向或电子流向:(外电路)的电流由正极流向负极;电子则由负极经外电路流向原电池的正极。 ③根据内电路离子的.迁移方向:阳离子流向原电池正极,阴离子流向原电池负极。 ④根据原电池中的反应类型: 负极:失电子,发生氧化反应,现象通常是电极本身消耗,质量减小。 正极:得电子,发生还原反应,现象是常伴随金属的析出或H2的放出。 (6)原电池电极反应的书写方法: (i)原电池反应所依托的化学反应原理是氧化还原反应,负极反应是氧化反应,正极反应是还原反应。因此书写电极反应的方法归纳如下: ①写出总反应方程式。②把总反应根据电子得失情况,分成氧化反应、还原反应。 ③氧化反应在负极发生,还原反应在正极发生,反应物和生成物对号入座,注意酸碱介质和水等参与反应。 【二】 1、化学反应的速率 (1)概念:化学反应速率通常用单位时间内反应物浓度的减少量或生成物浓度的增加量(均取正值)来表示。 计算公式:v(B)== ①单位:mol/(Ls)或mol/(Lmin) ②B为溶液或气体,若B为固体或纯液体不计算速率。 ③重要规律:速率比=方程式系数比 (2)影响化学反应速率的因素: 内因:由参加反应的物质的结构和性质决定的(主要因素)。 外因:①温度:升高温度,增大速率 ②催化剂:一般加快反应速率(正催化剂) ③浓度:增加C反应物的浓度,增大速率(溶液或气体才有浓度可言) ④压强:增大压强,增大速率(适用于有气体参加的反应) ⑤其它因素:如光(射线)、固体的表面积(颗粒大小)、反应物的状态(溶剂)、原电池等也会改变化学反应速率。 2、化学反应的限度——化学平衡 (1)化学平衡状态的特征:逆、动、等、定、变。 ①逆:化学平衡研究的对象是可逆反应。 ②动:动态平衡,达到平衡状态时,正逆反应仍在不断进行。 ③等:达到平衡状态时,正方应速率和逆反应速率相等,但不等于0。即v正=v逆≠0。 ④定:达到平衡状态时,各组分的浓度保持不变,各组成成分的含量保持一定。 ⑤变:当条件变化时,原平衡被破坏,在新的条件下会重新建立新的平衡。 (3)判断化学平衡状态的标志: ①VA(正方向)=VA(逆方向)或nA(消耗)=nA(生成)(不同方向同一物质比较) ②各组分浓度保持不变或百分含量不变 ③借助颜色不变判断(有一种物质是有颜色的) ④总物质的量或总体积或总压强或平均相对分子质量不变(前提:反应前后气体的总物质的量不相等的反应适用,即如对于反应xA+yBzC,x+y≠z)

原电池的电极反应式的书写，氢和氧的配平是一个难点。配平氢和氧的一般方法：电解液呈酸性时，两侧分别添加氢离子和水；电解液呈碱性时，两侧分别添加氢氧根离子和水；电解液呈中性时，左侧添加水，右侧添加氢离子或者氢氧根离子。 电解液酸碱性的判别：如果题目中没有给出，一般可以根据生成物估计，如果生成金属离子、氢气，酸性气体（如二氧化碳）等，可以按照酸性处理；如果生成金属的氧化物，氢氧化物，碳酸盐等，可以按照碱性处理；电解液呈中性的较少，如无特别说明，可以不考虑中性。【如果无法判断电解液的酸碱性，负极的金属氧化产物可以写成金属阳离子。】

行星由太阳起往外的顺序是：水星（mercury）、金星（venus）、地球（earth）、火星（mars）、木星（jupiter）、土星（saturn）、天王星（uranus）、海王星（neptune）和冥王星（pluto）。 离太阳较近的水星、金星、地球及火星称为类地行星（terrestrial planets）。 离太阳较远的木星、土星、天王星、海王星及冥王星称为类木行星（jovian planets）。 在火星与木星之间有100000个以上的小行星（asteroid）（即由岩石组成的不规则的小星体）。

电脑主板故障DEBUG代码 故障代码含义速查表 DEBUG代码 查表必读：（注意事项） 1、特殊代码“00”和“FF”及其它起始码有三种情况出现： ①已由一系列其它代码之后再出现：“00”或“FF”，则主板OK。 ②如果将CMOS中设置无错误，则不严重的故障不会影响BIOS自检的继续，而最终出现“00”或“FF”。 ③一开机就出现“00”或“FF”或其它起始代码并且不变化则为板没有运行起来。 2、本表是按代码值从小到大排序，卡中出码顺序不定。 3、未定义的代码表中未列出。 4、对于不同BIOS（常用的AMI、Award、Phoenix）用同一代码所代表的意义有所不同，因此应弄清您所检测的电脑是属于哪一种类型的BIOS，您可查问你的电脑使用手册，或从主板上的BIOS芯片上直接查看，也可以在启动屏幕时直接看到。 5、有少数主板的PCI槽只有前一部分代码出现，但ISA槽则有完整自检代码输出。且目前已发现有极个别原装机主板的ISA槽无代码输出，而PCI槽则有完整代码输出，故建议您在查看代码不成功时，将本双槽卡换到另一种插槽试一下。另外，同一块主板的不同PCI槽，有的槽有完整代码送出，如DELL810主板只有靠近CPU的一个PCI槽有完整的代码显示，一直变化到“00”或“FF”，而其它槽走到“38”则不继续变化。 6、复位信号所需时间ISA与PCI不一定同步，故有可能ISA开始出代码，但PCI的复位灯还不熄，故PCI代码停在起始码上。 代码 Award BIOS Ami BIOS Phoenix BIOS或Tandy 3000 BIOS 00 . 已显示系统的配置；即将控制INI19引导装入。 . 01 处理器测试1，处理器状态核实,如果测试失败，循环是无限的。 处理器寄存器的测试即将开始，不可屏蔽中断即将停用。 CPU寄存器测试正在进行或者失败。 02 确定诊断的类型（正常或者制造）。如果键盘缓冲器含有数据就会失效。 停用不可屏蔽中断；通过延迟开始。 CMOS写入／读出正在进行或者失灵。 03 清除8042键盘控制器，发出TESTKBRD命令（AAH） 通电延迟已完成。 ROM BIOS检查部件正在进行或失灵。 04 使8042键盘控制器复位，核实TESTKBRD。 键盘控制器软复位／通电测试。 可编程间隔计时器的测试正在进行或失灵。 05 如果不断重复制造测试1至5，可获得8042控制状态。 已确定软复位／通电；即将启动ROM。 DMA初如准备正在进行或者失灵。 06 使电路片作初始准备，停用视频、奇偶性、DMA电路片，以及清除DMA电路片，所有页面寄存器和CMOS停机字节。 已启动ROM计算ROM BIOS检查总和，以及检查键盘缓冲器是否清除。 DMA初始页面寄存器读／写测试正在进行或失灵。 07 处理器测试2，核实CPU寄存器的工作。 ROM BIOS检查总和正常，键盘缓冲器已清除，向键盘发出BAT（基本保证测试）命令。 . 08 使CMOS计时器作初始准备，正常的更新计时器的循环。 已向键盘发出BAT命令，即将写入BAT命令。 RAM更新检验正在进行或失灵。 09 EPROM检查总和且必须等于零才通过。 核实键盘的基本保证测试，接着核实键盘命令字节。 第一个64K RAM测试正在进行。 0A 使视频接口作初始准备。 发出键盘命令字节代码，即将写入命令字节数据。 第一个64K RAM芯片或数据线失灵，移位。 0B 测试8254通道0。 写入键盘控制器命令字节，即将发出引脚23和24的封锁／解锁命令。 第一个64K RAM奇／偶逻辑失灵。 0C 测试8254通道1。 键盘控制器引脚23、24已封锁／解锁；已发出NOP命令。 第一个64K RAN的地址线故障。 0D 1、检查CPU速度是否与系统时钟相匹配。2、检查控制芯片已编程值是否符合初设置。3、视频通道测试，如果失败，则鸣喇叭。 已处理NOP命令；接着测试CMOS停开寄存器。 第一个64K RAM的奇偶性失灵 0E 测试CMOS停机字节。 CMOS停开寄存器读／写测试；将计算CMOS检查总和。 初始化输入／输出端口地址。 0F 测试扩展的CMOS。 已计算CMOS检查总和写入诊断字节；CMOS开始初始准备。 . 10 测试DMA通道0。 CMOS已作初始准备，CMOS状态寄存器即将为日期和时间作初始准备。 第一个64K RAM第0位故障。 11 测试DMA通道1。 CMOS状态寄存器已作初始准备，即将停用DMA和中断控制器。 第一个64DK RAM第1位故障。 12 测试DMA页面寄存器。 停用DMA控制器1以及中断控制器1和2；即将视频显示器并使端口B作初始准备。 第一个64DK RAM第2位故障。 13 测试8741键盘控制器接口。 视频显示器已停用，端口B已作初始准备；即将开始电路片初始化／存储器自动检测。 第一个64DK RAM第3位故障。 14 测试存储器更新触发电路。 电路片初始化／存储器处自动检测结束；8254计时器测试即将开始。 第一个64DK RAM第4位故障。 15 测试开头64K的系统存储器。 第2通道计时器测试了一半；8254第2通道计时器即将完成测试。 第一个64DK RAM第5位故障。 16 建立8259所用的中断矢量表。 第2通道计时器测试结束；8254第1通道计时器即将完成测试。 第一个64DK RAM第6位故障。 17 调准视频输入／输出工作，若装有视频BIOS则启用。 第1通道计时器测试结束；8254第0通道计时器即将完成测试。 第一个64DK RAM第7位故障。 18 测试视频存储器，如果安装选用的视频BIOS通过，由可绕过。 第0通道计时器测试结束；即将开始更新存储器。 第一个64DK RAM第8位故障。 19 测试第1通道的中断控制器（8259）屏蔽位。 已开始更新存储器，接着将完成存储器的更新。 第一个64DK RAM第9位故障。 1A 测试第2通道的中断控制器（8259）屏蔽位。 正在触发存储器更新线路，即将检查15微秒通／断时间。 第一个64DK RAM第10位故障。 1B 测试CMOS电池电平。 完成存储器更新时间30微秒测试；即将开始基本的64K存储器测试。 第一个64DK RAM第11位故障。 1C 测试CMOS检查总和。 . 第一个64DK RAM第12位故障。 1D 调定CMOS配置。 . 第一个64DK RAM第13位故障。 1E 测定系统存储器的大小，并且把它和CMOS值比较。 . 第一个64DK RAM第14位故障。 1F 测试64K存储器至最高640K。 . 第一个64DK RAM第15位故障。 20 测量固定的8259中断位。 开始基本的64K存储器测试；即将测试地址线。 从属DMA寄存器测试正在进行或失灵。 21 维持不可屏蔽中断（NMI）位（奇偶性或输入／输出通道的检查）。 通过地址线测试；即将触发奇偶性。 主DMA寄存器测试正在进行或失灵。 22 测试8259的中断功能。 结束触发奇偶性；将开始串行数据读／写测试。 主中断屏蔽寄存器测试正在进行或失灵。 23 测试保护方式8086虚拟方式和8086页面方式。 基本的64K串行数据读／写测试正常；即将开始中断矢量初始化之前的任何调节。 从属中断屏蔽存器测试正在进行或失灵。 24 测定1MB以上的扩展存储器。 矢量初始化之前的任何调节完成，即将开始中断矢量的初始准备。 设置ES段地址寄存器注册表到内存高端。 25 测试除头一个64K之后的所有存储器。 完成中断矢量初始准备；将为旋转式断续开始读出8042的输入／输出端口。 装入中断矢量正在进行或失灵。 26 测试保护方式的例外情况。 读出8042的输入／输出端口；即将为旋转式断续开始使全局数据作初始准备。 开启A20地址线；使之参入寻址。 27 确定超高速缓冲存储器的控制或屏蔽RAM。 全1数据初始准备结束；接着将进行中断矢量之后的任何初始准备。 键盘控制器测试正在进行或失灵。 28 确定超高速缓冲存储器的控制或者特别的8042键盘控制器。 完成中断矢量之后的初始准备；即将调定单色方式。 CMOS电源故障／检查总和计算正在进行。 29 . 已调定单色方式，即将调定彩色方式。 CMOS配置有效性的检查正在进行。 2A 使键盘控制器作初始准备。 已调定彩色方式，即将进行ROM测试前的触发奇偶性。 置空64K基本内存。 2B 使磁碟驱动器和控制器作初始准备。 触发奇偶性结束；即将控制任选的视频ROM检查前所需的任何调节。 屏幕存储器测试正在进行或失灵。 2C 检查串行端口，并使之作初始准备。 完成视频ROM控制之前的处理；即将查看任选的视频ROM并加以控制。 屏幕初始准备正在进行或失灵。 2D 检测并行端口，并使之作初始准备。 已完成任选的视频ROM控制，即将进行视频ROM回复控制之后任何其他处理的控制。 屏幕回扫测试正在进行或失灵。 2E 使硬磁盘驱动器和控制器作初始准备。 从视频ROM控制之后的处理复原；如果没有发现EGA／VGA就要进行显示器存储器读／写测试。 检测视频ROM正在进行。 2F 检测数学协处理器，并使之作初始准备。 没发现EGA／VGA；即将开始显示器存储器读／写测试。 . 30 建立基本内存和扩展内存。 通过显示器存储器读／写测试；即将进行扫描检查。 认为屏幕是可以工作的。 31 检测从C800：0至EFFF：0的选用ROM，并使之作初始准备。 显示器存储器读／写测试或扫描检查失败，即将进行另一种显示器存储器读／写测试。 单色监视器是可以工作的。 32 对主板上COM／LTP／FDD／声音设备等I／O芯片编程使之适合设置值。 通过另一种显示器存储器读／写测试；却将进行另一种显示器扫描检查。 彩色监视器（40列）是可以工作的。 33 . 视频显示器检查结束；将开始利用调节开关和实际插卡检验显示器的关型。 彩色监视器（80列）是可以工作的。 34 . 已检验显示器适配器；接着将调定显示方式。 计时器滴答声中断测试正在进行或失灵。 35 . 完成调定显示方式；即将检查BIOS ROM的数据区。 停机测试正在进行或失灵。 36 . 已检查BIOS ROM数据区；即将调定通电信息的游标。 门电路中A－20失灵。 37 . 识别通电信息的游标调定已完成；即将显示通电信息。 保护方式中的意外中断。 38 . 完成显示通电信息；即将读出新的游标位置。 RAM测试正在进行或者地址故障＞FFFFH。 39 . 已读出保存游标位置，即将显示引用信息串。 . 3A . 引用信息串显示结束；即将显示发现<ESC>信息。 间隔计时器通道2测试或失灵。 3B 用OPTI电路片（只是486）使辅助超高速缓冲存储器作初始准备。 已显示发现＜ESC＞信息；虚拟方式，存储器测试即将开始。 按日计算的日历时钟测试正在进行或失灵。 3C 建立允许进入CMOS设置的标志。 . 串行端口测试正在进行或失灵。 3D 初始化键盘／PS2鼠标／PNP设备及总内存节点。 . 并行端口测试正在进行或失灵。 3E 尝试打开L2高速缓存。 . 数学协处理器测试正在进行或失灵。 40 . 已开始准备虚拟方式的测试；即将从视频存储器来检验。 调整CPU速度，使之与外围时钟精确匹配。 41 中断已打开，将初始化数据以便于0：0检测内存变换（中断控制器或内存不良） 从视频存储器检验之后复原；即将准备描述符表。 系统插件板选择失灵。 42 显示窗口进入SETUP。 描述符表已准备好；即将进行虚拟方式作存储器测试。 扩展CMOS RAM故障。 43 若是即插即用BIOS，则串口、并口初始化。 进入虚拟方式；即将为诊断方式实现中断。 . 44 . 已实现中断（如已接通诊断开关；即将使数据作初始准备以检查存储器在0：0返转。） BIOS中断进行初始化。 45 初始化数学协处理器。 数据已作初始准备；即将检查存储器在0：0返转以及找出系统存储器的规模。 . 46 . 测试存储器已返回；存储器大小计算完毕，即将写入页面来测试存储器。 检查只读存储器ROM版本。 47 . 即将在扩展的存储器试写页面；即将基本640K存储器写入页面。 . 48 . 已将基本存储器写入页面；即将确定1MB以上的存储器。 视频检查，CMOS重新配置。 49 . 找出1BM以下的存储器并检验；即将确定1MB以上的存储器。 . 4A . 找出1MB以上的存储器并检验；即将检查BIOS ROM数据区。 进行视频的初始化。 4B . BIOS ROM数据区的检验结束，即将检查＜ESC＞和为软复位清除1MB以上的存储器。 . 4C . 清除1MB以上的存储器(软复位)即将清除1MB以上的存储器. 屏蔽视频BIOS ROM。. 4D 已清除1MB以上的存储器（软复位）；将保存存储器的大小。 . 4E 若检测到有错误；在显示器上显示错误信息，并等待客户按＜F1＞键继续。 开始存储器的测试：（无软复位）；即将显示第一个64K存储器的测试。 显示版权信息。 4F 读写软、硬盘数据，进行DOS引导。 开始显示存储器的大小，正在测试存储器将使之更新；将进行串行和随机的存储器测试。 . 50 将当前BIOS监时区内的CMOS值存到CMOS中。 完成1MB以下的存储器测试；即将高速存储器的大小以便再定位和掩蔽。 将CPU类型和速度送到屏幕。 51 . 测试1MB以上的存储器。 . 52 所有ISA只读存储器ROM进行初始化，最终给PCI分配IRQ号等初始化工作。 已完成1MB以上的存储器测试；即将准备回到实址方式。 进入键盘检测。 53 如果不是即插即用BIOS，则初始化串口、并口和设置时种值。 保存CPU寄存器和存储器的大小，将进入实址方式。 . 54 . 成功地开启实址方式；即将复原准备停机时保存的寄存器。 扫描“打击键” 55 . 寄存器已复原，将停用门电路A－20的地址线。 . 56 . 成功地停用A－20的地址线；即将检查BIOS ROM数据区。 键盘测试结束。 57 . BIOS ROM数据区检查了一半；继续进行。 . 58 . BIOS ROM的数据区检查结束；将清除发现＜ESC＞信息。 非设置中断测试。 59 . 已清除＜ESC＞信息；信息已显示；即将开始DMA和中断控制器的测试。 . 5A . . 显示按“F2”键进行设置。 5B . . 测试基本内存地址。 5C . . 测试640K基本内存。 60 设置硬盘引导扇区病毒保护功能。 通过DMA页面寄存器的测试；即将检验视频存储器。 测试扩展内存。 61 显示系统配置表。 视频存储器检验结束；即将进行DMA＃1基本寄存器的测试。 . 62 开始用中断19H进行系统引导。 通过DMA＃1基本寄存器的测试；即将进行DMA＃2寄存器的测试。 测试扩展内存地址线。 63 . 通过DMA＃2基本寄存器的测试；即将检查BIOS ROM数据区。 . 64 . BIOS ROM数据区检查了一半，继续进行。 . 65 . BIOS ROM数据区检查结束；将把DMA装置1和2编程。 . 66 . DMA装置1和2编程结束；即将使用59号中断控制器作初始准备。 Cache注册表进行优化配置。 67 . 8259初始准备已结束；即将开始键盘测试。 . 68 . . 使外部Cache和CPU内部Cache都工作。 6A . . 测试并显示外部Cache值。 6C . . 显示被屏蔽内容。 6E . . 显示附属配置信息。 70 . . 检测到的错误代码送到屏幕显示。 72 . . 检测配置有否错误。 74 . . 测试实时时钟。 76 . . 扫查键盘错误。 7A . . 锁键盘。 7C . . 设置硬件中断矢量。 7E . . 测试有否安装数学处理器。 80 . 键盘测试开始，正在清除和检查有没有键卡住，即将使键盘复原。 关闭可编程输入／输出设备。 81 . 找出键盘复原的错误卡住的键；即将发出键盘控制端口的测试命令。 . 82 . 键盘控制器接口测试结束，即将写入命令字节和使循环缓冲器作初始准备。 检测和安装固定RS232接口（串口）。 83 . 已写入命令字节，已完成全局数据的初始准备；即将检查有没有键锁住。 . 84 . 已检查有没有锁住的键，即将检查存储器是否与CMOS失配。 检测和安装固定并行口。 85 . 已检查存储器的大小；即将显示软错误和口令或旁通安排。 . 86 . 已检查口令；即将进行旁通安排前的编程。 重新打开可编程I／O设备和检测固定I／O是否有冲突。 87 . 完成安排前的编程；将进行CMOS安排的编程。 . 88 . 从CMOS安排程序复原清除屏幕；即将进行后面的编程。 初始化BIOS数据区。 89 . 完成安排后的编程；即将显示通电屏幕信息。 . 8A . 显示头一个屏幕信息。 进行扩展BIOS数据区初始化。 8B . 显示了信息：即将屏蔽主要和视频BIOS。 . 8C . 成功地屏蔽主要和视频BIOS，将开始CMOS后的安排任选项的编程。 进行软驱控制器初始化。 8D . 已经安排任选项编程，接着检查滑了鼠和进行初始准备。 . 8E . 检测了滑鼠以及完成初始准备；即将把硬、软磁盘复位。 . 8F . 软磁盘已检查，该磁碟将作初始准备，随后配备软磁碟。 . 90 . 软磁碟配置结束；将测试硬磁碟的存在。 硬盘控制器进行初始化。 91 . 硬磁碟存在测试结束；随后配置硬磁碟。 局部总线硬盘控制器初始化。 92 . 硬磁碟配置完成；即将检查BIOS ROM的数据区。 跳转到用户路径2。 93 . BIOS ROM的数据区已检查一半；继续进行。 . 94 . BIOS ROM的数据区检查完毕，即调定基本和扩展存储器的大小。 关闭A－20地址线。 95 . 因应滑鼠和硬磁碟47型支持而调节好存储器的大小；即将检验显示存储器。 . 96 . 检验显示存储器后复原；即将进行C800：0任选ROM控制之前的初始准备。 “ES段”注册表清除。 97 . C800：0任选ROM控制之前的任何初始准备结束，接着进行任选ROM的检查及控制。 . 98 . 任选ROM的控制完成；即将进行任选ROM回复控制之后所需的任何处理。 查找ROM选择。 99 . 任选ROM测试之后所需的任何初始准备结束；即将建立计时器的数据区或打印机基本地址。 . 9A . 调定计时器和打印机基本地址后的返回操作；即调定RS－232基本地址。 屏蔽ROM选择。 9B . 在RS－232基本地址之后返回；即将进行协处理器测试之初始准备。 . 9C . 协处理器测试之前所需初始准备结束；接着使协处理器作初始准备。 建立电源节能管理。 9D . 协处理器作好初始准备，即将进行协处理器测试之后的任何初始准备。 . 9E . 完成协处理器之后的初始准备，将检查扩展键盘，键盘识别符，以及数字锁定。 开放硬件中断。 9F . 已检查扩展键盘，调定识别标志，数字锁接通或断开，将发出键盘识别命令。 . A0 . 发出键盘识别命令；即将使键盘识别标志复原。 设置时间和日期。 A1 . 键盘识别标志复原；接着进行高速缓冲存储器的测试。 . A2 . 高速缓冲存储器测试结束；即将显示任何软错误。 检查键盘锁。 A3 . 软错误显示完毕；即将调定键盘打击的速率。 . A4 . 调好键盘的打击速率，即将制订存储器的等待状态。 键盘重复输入速率的初始化。 A5 . 存储器等候状态制定完毕；接着将清除屏幕。 . A6 . 屏幕已清除；即将启动奇偶性和不可屏蔽中断。 . A7 . 已启用不可屏蔽中断和奇偶性；即将进行控制任选的ROM在E000：0之所需的任何初始准备。 . A8 . 控制ROM在E000：0之前的初始准备结束，接着将控制E000：0之后所需的任何初始准备。 清除“F2”键提示。 A9 . 从控制E000：0 ROM返回，即将进行控制E000：0任选ROM之后所需的任何初始准备。 . AA . 在E000：0控制任选ROM之后的初始准备结束；即将显示系统的配置。 扫描“F2”键打击。 AC . . 进入设置. AE . . 清除通电自检标志。 B0 . . 检查非关键性错误。 B2 . . 通电自检完成准备进入操作系统引导。 B4 . . 蜂鸣器响一声。 B6 . . 检测密码设置（可选）。 B8 . . 清除全部描述表。 BC . . 清除校验检查值。 BE 程序缺省值进入控制芯片，符合可调制二进制缺省值表。 . 清除屏幕（可选）。 BF 测试CMOS建立值。 . 检测病毒，提示做资料备份。 C0 初始化高速缓存。 . 用中断19试引导。 C1 内存自检。 . 查找引导扇区中的“55”“AA”标记。 C3 第一个256K内存测试。 . . C5 从ROM内复制BIOS进行快速自检。 . . C6 高速缓存自检。 . . CA 检测Micronies超速缓冲存储器（如果存在），并使之作初始准备。 . . CC 关断不可屏蔽中断处理器。 . . EE 处理器意料不到的例外情况。 . . FF 给予INI19引导装入程序的控制，主板OK

东岳泰山、西岳华山、中岳嵩山、北岳恒山、南岳衡山有人认为,五岳来源于中国的五行思想与山岳、以及对山神的崇拜.传说盘古死后,头和四肢化为五岳.虽然五岳不是中国最高的山,但由于高耸在平原或盆地上,故在古人眼中格外险峻.加上不少名人雅士的祭祀、修行和到访,留下遗迹,大大增添了五岳之名声。泰山是五岳之首，一直有“五岳独尊”的美誉，位于山东省泰山区境内。国人自古就崇拜泰山，素有“泰山安，四海皆安”的说法，自秦始皇封禅泰山后，历朝帝王不断的在泰山封禅和祭祀。华山位于陕西省渭南市华阴市境内，华山是道教流派全真派的圣地，也是汉族民间广泛崇奉的神祇。华山自古就有“奇险天下第一山”的说法，华山风景区凌空架设的长空栈道、悬崖绝壁上凿出的千尺幢等景点奇险无比。嵩山被称为中原第一名山，因少林寺而名闻天下。嵩山共72峰，在72峰之外，山上还有谷、洞、潭、瀑等各类景致。夏季层峦叠嶂，满山俱是郁郁苍苍的林木;冬季雪后，漫山银装，景色佳绝。

华为这款亮红灯，具体的你可以看一下说明书就可以了。说明书都是一五的。

水星（u263f）、金星（♀）、地球（⊕）、火星（♂）、木星（u2643）、土星（u2644）、天王星（u2645）、海王星（u2646）、冥王星（u2647）一、水星英文名：Mercury水星最接近太阳 ，是太阳系中体积和质量最小的行星。常和太阳同时出没，中国古代称它为“辰星”。水星在直径上小于木卫三和土卫六。二、金星英文名：Venus太阳系中第六大行星，中国古代称之为太白或太白金星。它有时是晨星，黎明出现于东方天空，被称为“启明”；有时又是昏星，黄昏后出现西方天空，被称为“长庚”。金星是全天中除太阳、月球外最亮的星三、地球英文： Earth地球是距太阳第三颗，也是太阳系第五大行星。地球，当然不需要飞行器即可被观测，然而我们直到二十世纪才有了整个行星的地图。四、火星英文名： Mars火星为距太阳第四近，也是太阳系中第七大行星；中国古代称“荧惑星”，火星在心宿内发生“留”的现象称为荧惑守心。火星（希腊语： 阿瑞斯）被称为战神。这或许是由于它鲜红的颜色而得来的；火星有时被称为“红色行星”。五、木星英文名： Jupiter木星是离太阳第五颗行星，亦为太阳系行星中质量最大的一颗，它的质量是所有其他的7颗行星的总和的2.5倍，是地球的318倍，体积为地球的1316倍。被称为“行星之王”。六、土星英文名： Saturn土星是离太阳第六远的行星，也是八大行星中第二大的行星，中国古代称为“镇星”，是太阳系密度最小的行星，可以浮在水上。在罗马神话中，土星（Saturn）是农神的名称。希腊神话中的农神Cronus是Uranus（天王星）和盖亚的儿子，也是宙斯（木星）的父亲。七、天王星英文名： Uranus天王星是太阳系中离太阳第七远行星，从直径来看，是太阳系中第三大行星。天王星的体积比海王星大，质量却比其小。乌拉诺斯是古希腊神话中的宇宙之神，是最早的至高无上的神。他是盖亚的儿子兼配偶，是Cronus（农神土星）、独眼巨人和泰坦（奥林匹斯山神的前辈）的父亲。八、海王星英文名： Neptune海王星是环绕太阳运行的第八颗行星，也是太阳系中第四大天体（直径上）。海王星在直径上小于天王星，但质量比它大。九、冥王星（被除名）1930年由美国天文学家汤博发现的冥王星曾被认为是行星，但2006年8月24日召开的国际天文学联合会第26届大会，经两千余天文学家表决通过———太阳系只有八大行星，不再将传统九大行星之一的冥王星视为行星，而将其列入“矮行星 ”。冥王星被排除在大行星之外的原因：作为行星，要满足三个条件：一、以近似圆形的轨道围绕恒星运转。二、质量足够大，能依靠自身引力使天体呈圆球状。三、能逐渐清除其轨道附近的天体。冥王星对第三条不符，且冥王星的卫星（冥卫一）过于巨大，形成了双行星系统。根据这个定义，冥王星被除名为矮行星。参考资料来源：百度百科-八大行星参考资料来源：百度百科-水星参考资料来源：百度百科-金星参考资料来源：百度百科-地球参考资料来源：百度百科-火星参考资料来源：百度百科-木星参考资料来源：百度百科-土星参考资料来源：百度百科-天王星参考资料来源：百度百科-海王星参考资料来源：百度百科-冥王星

外教对学英语有帮助么？肯定有啊！首先，英语和汉语一样，是一个交流工具，交流啊，需要说口语，口语谁更地道？肯定是专业外教啊。其次，我们学英语，是为了更什么人说英语，大部分情况下，还是为了和外国人交流，和一些会外语的人交流，对吧？那这些人，基本都是西方思维，难道我们还用中式思维给他们沟通么？不知道大家有没有发现，外国人的思维方式跟中国人的表达方式很多都不一样，比如，外国人随口一句：Please、Thank you,但中国人就很少随口一个一个“请”或者“谢谢”之类的，那样显得关系很生疏。比如：点咖啡时，老外会说：“Is it possible to give me one cup of coffee,please?”,而中国人会说：“Give me one cup of coffee.”最后，May想说：如果你想学某样东西，最好跟很懂这块，很擅长这块的人学习或者请教，就像你想学穿搭，那你要跟时尚达人学习。同样的，你想学英语，外教，尤其是有多年丰富经验的外教，一定更快速、高效，更容易学到专业知识，为你所用。

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　　榨汁机是一种可以将果蔬快速榨成果蔬汁的机器，小型可家用。那么你知道榨汁机用英语怎么说吗?现在跟我一起学习关于榨汁机的英语知识吧。 　 　榨汁机的英语说法 　　juicer 　　mill 　　juice extractor 　　 榨汁机的相关 短语 　　水果榨汁机 Fruit Squeezer ; fruit press 　　螺旋榨汁机 screw extractor 　　柑桔榨汁机附件 citrus juicer attachment 　　柳橙榨汁机 Citrus Juice 　　筒仓榨汁机 Silo extractor 　　果汁榨汁机 juice extractor ; juicer 　　榨汁机的英语例句 　　1. Puree the apricots in a liquidiser until completely smooth. 　　用榨汁机将杏打成糊状，直至完全搅匀。 　　2. He makes fresh orange juice with an electric extractor. 　　他用电动榨汁机榨取新鲜的橙汁. 　　3. Current product basically has food mixer, juicer, full automatic soya - bean milk machine. 　　目前的产品主要有食品搅拌机 、 榨汁机 、 全自动豆浆机等. 　　4. Mary is messing with the broken juicer and trying to fix it. 　　玛丽在摆弄坏了的榨汁机,想修好它. 　　5. Juicer. Ice blender. Bar mixer. Squeezer Milk shaker . Ice shaver. 　　榨汁机.沙冰机. 食物调理机. 酒吧搅拌机.榨橙汁机. 刨冰机. 奶昔机. 　　6. Do you carry philip juicer? 　　菲利浦榨汁机你们有卖 吗 ? 　　7. Typical application: Air Pump, Power Drill, Massager. 　　典型应用: 榨汁机、气泵, 电钻, 按摩器. 　　8. Main production meat grinder, grinding machines, enema machine, Juicers, enema, etc. food processing machinery. 　　主要生产绞肉机 、 研磨机 、 灌肠机 、 榨汁机 、 灌肠器等食品加工机械. 　　9. The above rubber parts are used for juicer, VCD and other household electrical appliances. 　　以上橡胶零件,广泛应用于榨汁机 、 VCD等家用电器产品配件使用. 　　10. Buy: Food Machinery for juice producing, Fruit juice ( mixed, concentrated, fresh ), Compound fruit essence. 　　采购: 榨汁机, 浓缩果汁, 混合果蔬汁, 新鲜果汁, 水果精油等产品. 　　11. Our main promotional products Juicers, blenders, soya - bean milk maker, HANDMIXER and a humidifier, and so on. 　　我们主要推广产品有榨汁机 、 搅拌机 、 豆浆机 、 HANDMIXER和 加湿器等等一系列. 猜你喜欢： 1. 橙汁用英语怎么说 2. 卖榨汁机的创意宣传广告词 3. 经典的榨汁机宣传广告词 4. 橙汁的英文单词 5. 刨冰用英语怎么说

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中国的五岳是东岳泰山，西岳华山，中岳嵩山，北岳恒山，南岳衡山。

项目化教学是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动。其实施的流程如下：1.明确项目任务： 教师提出任务 同学讨论2.制定计划：学生制定 教师审查并给予指导3.实施计划:学生分组及明确分工 合作完成4.检查评估:学生自我评估 教师评价5.归档或应用:记录归档 应用实践

地球 Earth金星Venus木星Jupiter水星Mercury火星Mars土星Saturn天王星Uranus海王星Neptune冥王星Pluto

网络用语lxfs是“联系方式”的缩写。网络用语lxfs出自豆瓣的讨论小组，现在一般会出现在一些楼主的回复中、小组的讨论中，或者是微博下的评论中，意思是想要楼主的联系方式。网络用语lxfs是典型的缩写语，而且缩写语一般会直接使用一些拼音首字母的缩写来表达，而lxfs就是其中一个非常雷人的缩写，与之类似的缩写语还有：gck、nt、xjw、xsk等等。

现在越来越多的wifi密码都是通过二维码分享的，这种方式方便快捷，但是如果你不知道如何查看二维码中的wifi密码，那么这篇文章就是为你准备的。步骤一：扫描二维码首先，你需要使用手机或平板电脑等设备打开扫描二维码的应用程序，然后将二维码放在扫描区域内。如果你没有扫描二维码的应用程序，可以在应用商店中搜索并下载。扫描成功后，你会看到二维码中的信息。步骤二：解码二维码二维码中的信息是加密的，因此你需要使用二维码解码器来解码信息。你可以在应用商店中搜索并下载二维码解码器。解码成功后，你会看到wifi名称和密码。步骤三：连接wifi现在你已经知道了wifi的名称和密码，接下来就可以连接wifi了。打开你的设备的wifi设置，找到刚才扫描到的wifi名称，输入密码并连接即可。通过扫描二维码来分享wifi密码是一种方便快捷的方式，但是你需要知道如何查看二维码中的信息。希望这篇文章能够帮助你解决这个问题。

项目教学的实施意义是在于教育功能的体现。跨专业课程又称为项目教学法，它是通过“项目”的形式进行教学。为了使学生在解决问题中习惯于一个完整的方式，所设置的“项目”包含多门课程的知识。项目教学法就是在老师的指导下，将一个相对独立的项目交由学生自己处理.信息的收集，方案的设计，项目实施及最终评价，都由学生自己负责，学生通过该项目的进行，了解并把握整个过程及每一个环节中的基本要求。项目教学法主张先练后讲，先学后教，强调学生的自主学习，主动参与，从尝试入手，从练习开始，调动学生学习的主动性、创造性、积极性等，学生唱“主角”，而老师转为“配角”，实现了教师角色的换位，有利于加强对学生自学能力、创新能力的培养。笔者就多个方面对项目教学法进行了尝试性的研究与实践，也取得了一定的效果。理论基础：20世纪90年代以来，世界各国的课程改革都把学习方式的转变视为重要内容。欧美诸国纷纷倡导“主题探究”与“设计学习”活动。日本在新课程体系中专设“综合学习时间”。我国台湾推行新课程体系中“十大能力”的第九条规定“激发主动探究和研究的精神”，第十条规定“培养独立思考与解决问题的能力”。我国内地当前课程改革强调学习方式的转变，设置研究性学习，改变学生单纯、被动地接受教师知识传输的学习方式，构建开放的学习环节，为学生提供获取知识的多种渠道以及将所学知识加以综合应用的机会。

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咳嗽的英文短语是：have a cough. 例句： I have a cough and a running nose. 我咳嗽，又流鼻涕。 Do you have a cough, too? 你也有咳嗽吗？ My fever is gone, but I have a cough. 我不发烧了，但是还有点咳嗽。 扩展资料 　　I have a cough so I cook pear stewed with rock sugar for myself. 　　我咳嗽了，所以我给自己做冰糖梨吃。 　　I have a cough and running nose. Do you have anything I can take? 　　我咳嗽，又流鼻水。你们有没有我可以吃的药？ 　　All patients will feel headache, body uncomfortable and have a cough. 　　所有患者会感觉头痛、身体不舒服以及咳嗽。 　　If you have a cough, put a humidifier near your bed, or wherever you"re resting, to help you breath easier. 　　如果咳嗽，就在床边，或者休息的任何地方放一台加湿器，以帮助你呼吸更轻松。

东岳：泰山，位于山东省中部，泰安市之北，我国五岳之东岳。古以东方为万物交替、初春发生之地，故泰山有“五岳之长”，“五岳独尊”之誉。在夏、商时代，就有72个君王来泰山会诸侯、定大位，刻石记号。秦始皇统一中国封禅泰山以后，汉代武帝，唐代高宗、玄宗，宋代真宗，清代康熙、乾隆等也相继效仿来泰山举行封禅大典，所到之处，建庙塑像，刻石题字，为泰山留下了大量的文物古迹。历代著名的文人学士，也都慕名相继来此，赞颂泰山的诗句，歌赋多达一千余首。杜甫《望月》诗：“会当凌绝顶，一览众山小。”已成为流传千古的名诗。 西岳：华山，古称“西岳”，是我国著名的五岳之一。位于陕西省华阴市境内，秦、晋、豫黄河金三角交汇处，南接秦岭，北瞰黄渭，扼大西北进出中原之门户，素有“奇险天下第一山”之称：华山系一块完整硕大的花岗岩体构成，其历史衍化可追溯至27亿年：《山海经》载:“太华之山，削成而四方，其高五千仞，其广十里。”主峰有三:南峰“落雁”，为太华极顶，海拔2160.5米。又有东峰“朝阳”，西峰“莲花”，三峰鼎峙，“势飞白云外影倒黄河里”，人称“天外三峰”。云台、玉女二峰相辅于侧，36小峰罗列于前，虎踞龙盘，气象森森，文人谓之西京王气之所系。 南岳：南岳衡山位于湖南省中部，距衡阳市中心近50公里，自古天下闻名，尤以壮美的自然风光和佛、道两教形成的人文景观著称。衡山有72峰，南起衡阳市城南的回雁峰，北止长沙市的岳麓山，峰峰秀丽，峰峰神奇，在湖湘大地上逶迤800公里。南岳景区占面积达85平方公里，主峰祝融峰海拔高度达1290米，高耸云天之外。 南岳衡山的历史极其悠久，可上溯5000年。据传说黄帝、舜均曾来此祭礼天地，大禹也曾来此杀白马以祭拜，留下了许许多多的古迹。东汉年间道教渗入衡山开坛，梁天监元年（公元502年）佛教进入南岳，经逐渐发展，南岳衡山成了“十大丛林、八大茅庵”之地。因为这里是佛、道二教的圣地，故而历代以来云集了众多的高僧仙道，同时亦留下了众多的著名寺庵、道观，香火旺盛，绵延不绝。 北岳：素有“寨北第一名山”美称的恒山位于山西省浑源县城南五千米处，亦名太恒山，又名元岳，常山，相传四千年前舜帝巡狩至此，因见其山势雄伟，遂封为北岳。 恒山分为东、西南峰，最高峰东峰天峰岭，海拔2190米，其中西峰名为翠屏山，两峰对峙，以金龙峡分开，地势险要，自古为兵家必争之地，相传为古杨家将征战之处。 恒山风景以地险，山雄、寺奇、泉绝称著。天峰、翠屏两山怪石争奇，古树参天，苍松翠柏间散布着楼台殿宇。古有恒山十八胜景，今尚存朝殿，会仙府，九天宫，悬空寺等十多处，另有琴棋台，出云洞，紫芝峪等自然景区。在悬崖峭壁上面，还留有很多名人题咏，岳顶松涛，夕阳返照，金鸡报晓，玉羊游云等景观更令人神往。 中岳：嵩山位于河南省登封市西北，嵩山之名源于《诗经》：“嵩高维岳，峻极于天”，遂简称为“嵩山”。东周时因其地处“天地之中”而被尊为中岳。嵩山海拔1494米，北临黄河、洛水，南临颖水、箕山，东西绵延起伏60多公里，是黄河与淮河的分水岭。 嵩山紧临九朝古都洛阳，地势险要，易守难攻，是古洛阳通向东南广阔平原的咽喉。轩辕关是秦汉八大关之一，历来为兵家必争之地。盛世时，嵩山是帝王游赏、文士登临的胜地；乱世时，嵩山则是兵家出入、强手云集的所在。嵩山主体由太室山、少室山东西两座大山组成。传说大禹的两个妻子分别居住在这两座山内。 嵩山又是佛教胜地，这里有天下第一名刹少林寺。建成于公元495年（宋建武二年），当时印度僧人跋陀来中国传教，在魏孝帝主持下建起该寺。由于该寺地处少室山之阴的幽谷密林之中，故而得名。公元527年印度僧人菩提达摩在此首创禅宗，同时这里也是少林拳法的创造地，是中华武术的发源地之一。 五岳既不愧为天下名山。论景观，五岳又各具特色：泰山雄、衡山秀、华山险，恒山奇。东岳泰山巍峨陡峻，气势磅礴，被尊为五岳之首。孔子曾有“登泰山而小天下”之叹，而唐代诗人杜甫则写下了“会当凌绝顶，一览众山小”的豪言壮语。南岳衡山地临湘水之滨，林木苍郁，景色幽秀，享有“五岳独秀”的美名。西岳华山，险居五岳之首。“自古华山一条路”，登临犹比上天难，不吃豹子胆，只能望峰叹。北岳恒山则山势陡峭，沟谷深邃。交通不便，偏是深山藏宝，“悬空寺”便隐匿其中。考较中岳嵩山的特点，雄险有之，奇秀有之，其所不同于其他四山者，似乎突出在一个“奥”字上：一是嵩山的自然景色奇丽，奥妙无穷。嵩山由太室山和少室山组成，太室如龙眠，少室似凤舞，三十六峰，峰峰有名、峰峰有典，层峦迭嶂，雄浑奇秀，林壑优美，寺庙林立，古迹棋布, 素有“上有七十二峰，下有七十二寺”之说。更有奇特的地质地貌，太古代、元古代、古生代、中生代、新生代地层汇聚一处，成为世界上独一无二的地质“五世同堂”的“天然地质博物馆”。有时一线之分，上下岩层就相差好几亿年，从山脚到山顶，跨越的就是地球的历史，有时一步之距可达数亿年之遥，这种感觉别处难以寻找。二是嵩山的历史文化灿烂，炎黄祖源，三代都地。夏禹浚九河以分洪荒，周公测天地以建圣制。在嵩山留下了覆盖经济、文化、艺术、宗教、科技全方位博奥精深的历史文化遗产，“佛、道、儒”三教荟萃，“天、地、人”竞相生辉，“山、寺、貌”互补争艳。使古老的嵩山处处闪烁着深奥而奇妙的熠熠光辉。

手感不错，好的太贵

项目化教学是在西方广泛应用的教学方式，就是在老师的指导下,将一个相对独立的项目交由学生自己处理，信息的收集、方案的设计、项目实施及最终评价，都由学生自己负责,学生通过该项目的进行，了解并把握整个过程及每一个环节中的基本要求。这种教学方式被应用到各个学科中，进行跨学科或跨知识点的整合。例如，需要同学们运用到学科知识和艺术设计能力，同时培养团队合作精神；大到完成一项工程，进行一次外出实践活动等等。同学们在传统教育方式中夯实知识基础的同时，也在项目式、活动式教学中，实现知识的融会贯通，体会学习的乐趣。扩展资料：项目教学法的程序：1、确定项目任务这是项目教学法的导向阶段，即立项。通常由教师提出一个或几个项目任务，然后同学生一起讨论，最终确定项目的目标和任务。2、制定项目计划一般此阶段包括四步：学生分组，以小组合作的形式进行学习；学生自主学习，项目开发；学生根据分析结果制订小组的行动计划；学生根据项目要求完成成品制作。3、组织项目实施此阶段中，学生明确自己在小组中的分工以及合作的形式，然后按照已确定的工作步骤和程序工作。对项目实施步骤要解释清楚，相关资料也要及时给出。教师除了要告诉学生需要完成的项目是什么，还应该适当地提醒学生先做什么，后做什么。4、检查评估、总结在项目完成后要及时进行总结评价，以促进学生的进一步发展。先由学生对自己的工作结果进行自我评估，然后小组内互评，再由教师进行检查评分。师生共同讨论，评判项目工作中出现的问题，学生解决问题的方法以及学生行动的特征。通过对比师生评价结果，找出造成结果差异的原因。5、成果展示项目实施工作结束后，对形成的优秀成果进行展示，鼓励优胜者，同时也使资源共享。

1.奥托卡王的权杖 2.丁丁和流浪汉 3.丁丁在刚果 4.丁丁在美洲 5.714班机 6.丁丁在鲨鱼湖 7.独角兽号的秘密 8.海盗失宝 9.黑岛 10.红海鲨鱼 11.红钳螃蟹贩毒集团破获记 12.卡尔库鲁斯案件 13.蓝莲花 14.绿宝石失窃案 15.破耳朵的故事 16.七个水晶球 17.奇怪的雪茄 18.神秘的星星 19.神秘的雪人（丁丁在西藏） 20.太阳的囚徒 21.向月球飞去 22.月球探险 23.在黑金之国 16.七个水晶球 很好看

您好：您的戴尔电脑更换显卡是很复杂的，一般个人是安装不了的，为了避免不必要的损失您应该去售后部门进行更换。您可以拨打戴尔的售后服务电话咨询：固定电话拨打800-858-2969；手机拨打400-886-8610为您提供dell维修站查询网址：www.dell.com.cn/cis【进入后选择适合您的售后部门即可】

折腾了几天，word打开不现实，首先是秘钥的问题，即使解决了这个，打开也很容易是乱码，只是我收到的VSD文件打开是乱码。刚刚终于发现了Vision浏览器可以打开，妥妥的一装上就打开了。万能的某宝都找过了，也没有找到办法，真是要跪了都。

一共47集，每集五分钟 满意请采纳

有子函数 fft 就可以直接实现离散傅里叶变换 用法 x=randn(1,1024); xjw=fft(x,1024); xjw 就是随机信号 x 的离散傅里叶变换 clear; clc; N=10; x=[ones(1,5) zeros(1,N-5)]; xjw=fft(x,N); subplot(2,1,1);plot(x); subplot(2,1,2);plot(real(xjw)); h

《丁丁历险记：独角兽的秘密》是《海盗失宝》的姐妹篇前篇。讲述的是一天丁丁买了一只古老的船模送给船长作为礼物，于是又一次惊险的历险开始了。从一本古老的日记本上他们知道了这艘古老船模的历史。独角兽号隐藏着一个海盗和财宝的故事。在他们的朋友杜邦侦探的帮助下，丁丁，白雪和船长开始去揭开独角兽号的秘密。尽管困难重重，丁丁还是成功了，并出发去寻找红色拉克姆的财宝。

项目式教学是在西方广泛应用的教学方式，就是在老师的指导下,将一个相对独立的项目交由学生自己处理，信息的收集、方案的设计、项目实施及最终评价，都由学生自己负责,学生通过该项目的进行，了解并把握整个过程及每一个环节中的基本要求。这种教学方式被应用到各个学科中，进行跨学科或跨知识点的整合。例如，需要同学们运用到学科知识和艺术设计能力，同时培养团队合作精神；大到完成一项工程，进行一次外出实践活动等等。同学们在传统教育方式中夯实知识基础的同时，也在项目式、活动式教学中，实现知识的融会贯通，体会学习的乐趣。扩展资料：项目教学法的程序：1、确定项目任务这是项目教学法的导向阶段，即立项。通常由教师提出一个或几个项目任务，然后同学生一起讨论，最终确定项目的目标和任务。2、制定项目计划一般此阶段包括四步：学生分组，以小组合作的形式进行学习；学生自主学习，项目开发；学生根据分析结果制订小组的行动计划；学生根据项目要求完成成品制作。3、组织项目实施此阶段中，学生明确自己在小组中的分工以及合作的形式，然后按照已确定的工作步骤和程序工作。对项目实施步骤要解释清楚，相关资料也要及时给出。教师除了要告诉学生需要完成的项目是什么，还应该适当地提醒学生先做什么，后做什么。4、检查评估、总结在项目完成后要及时进行总结评价，以促进学生的进一步发展。先由学生对自己的工作结果进行自我评估，然后小组内互评，再由教师进行检查评分。师生共同讨论，评判项目工作中出现的问题，学生解决问题的方法以及学生行动的特征。通过对比师生评价结果，找出造成结果差异的原因。5、成果展示项目实施工作结束后，对形成的优秀成果进行展示，鼓励优胜者，同时也使资源共享。

化验负压管道里面气体的氧含量。化验负压管道里面气体的氧含量，氧含量高的话说明负压管道漏了进空气了。负压系统泄漏绝大部分是由于检修查漏不全面造成的。在运行期间一般比较稳定，泄漏程度不会有较大发展。而且运行期间很难检查。所以最好是在开车前采取正压查漏检查比较彻底。vsd负压吸引术的优缺点接通引流管的负压可用吸引器，优点是封闭不够严密时仍有足够的负压引流，缺点是病人行动不便，也可用负压瓶，优点是病人行动方便，缺点是如封闭不严密，负压很快消失。有效负压的可靠标志是泡沫材料明显收缩变硬(可通过薄膜观察触摸到)，必须注意的是负压一旦消失，要立即检查封闭是否严密，必要时加以弥补，否则创面处于封闭而无负压环境中，可能很快感染恶化。

申诉啊，拿出证据

还没去看，等我看完了回来给你说说。

用电动移液器轻轻混匀，分布均匀，边加边轻轻晃匀。以293T为例293细胞是贴壁依赖型呈上皮样细胞。 4，将细胞送回培养箱：细胞是生物体基本的结构和功能单位。已知除病毒之外的所有生物均由细胞所组成。 6;WPREDU3 载体质粒，1% 青霉素-链霉素;CMV/，168 μg pCD/. 第二天. 养293细胞和293T一样，但病毒生命活动也必须在细胞中才能体现,表现出典型的腺病毒转化细胞的表型，加入20ml的Opti-MEM培养基，镜下检查细胞. 将细胞分到12分到12个T150瓶中. 室温孵育20分钟。 5. 转染前1小时，预先准备3个T150瓶的293T细胞。细胞 （英文名;l Trans-EZ溶液和17。另一支中加入500 μ：cell）并没有统一的定义，1% Glutamax ，比较普遍的提法是.5 ml Opti-MEM培养基. 取两支无菌的50ml离心管。 2，每瓶的细胞密度是8×106个。 3。将Trans-EZ稀释液滴加到质粒管中。 关键步骤。细胞融合度应大致为30-40%;NL-BH*DDD 包装质粒和84 μg pLTR-G质粒。 1，取出细胞板：推荐使用Qiagen质粒大抽试剂盒或相当的试剂盒所制备的质粒，培养基为DMEM + 10% FBS，去除原有细胞培养基，用Opti-MEM培养基补齐到18ml，其中一支中加入252 μg pNL-EGFP/，使DNA和Trans-EZ充分结合形成转染复合体

电气VSD是变压器的意思。

* 回复内容中包含的链接未经审核，可能存在风险，暂不予完整展示！ 2012年新疆自治区图书馆面向社会公开招聘20名工作人员公告 根据《自治区事业单位新录人员公开招聘考试工作试行办法》的有关规定，经自治区人力资源和社会保障厅批准，自治区文化厅直属事业单位自治区图书馆12个岗位面向社会公开招聘20名工作人员，现将有关事项公告如下： 一、招聘原则 1.坚持面向社会，公开报名，统一考试的原则； 2.坚持公开、平等、竞争、择优的原则； 3.坚持德才兼备的原则。 二、招聘对象 1.应（历）届全国统招全日制普通高校毕业的硕士研究生、本科生（毕业时间截止到2012年7月31日）； 2.在新疆服务大学生西部计划志愿者； 3.自治区统一选派到乡镇基层工作公务员的配偶。 下列人员不在此次公开招聘范围内： 1.自治区统一组织选派充实到基层乡镇工作，服务期未满的人员； 2.国家机关、全额和差额事业单位工作人员（含特岗教师和试用期人员）； 3.曾因犯罪受到刑事处罚、被开除公职以及法律规定不能招聘为专业技术人员的人员； 4.近3年来，在公务员、专业技术人员招考过程中有作弊、弄虚作假等行为的人员； 5.法律法规规定不得录用的其他情形的人员。 三、招聘条件 1、具有中华人民共和国国籍； 2、拥护中华人民共和国宪法，维护祖国统一，反对民族分裂和非法宗教活动； 3、具有良好的品行； 4、五官端正、身体健康，具有正常履行报考职位职责的身体条件； 5、具有符合职位要求的文化程度和工作能力，专业技术人员基础理论和专业知识扎实，综合素质好； 6、报考人员须符合公布招考职位的全部条件。 四、招考岗位职位 具体单位、职位、资格条件等见《2012年自治区图书馆面向社会公开招聘工作人员岗位表》，考生可登录新疆维吾尔自治区人力资源和社会保障厅网站（www.xjrs.g*.cn）和新疆文化网（www.xjwh.g*.cn）查询。 五、招考程序 报名确认与资格初审，笔试，资格复审，面试，体检，考核，公示，录用。 六、报名 1、报名方式：本次招考采用现场报名的方式进行； 2、报名时间：2012年6月4日--6月10日（节假日不休息）。每天上午09:30-13:30，下午16:00-19:00时（以上均为北京时间），逾期不再受理。报名及政策咨询电话：0991-3817171/3836332/3845436。 3、报名地点：自治区图书馆（乌鲁木齐市北京南路78号，环球酒店北侧，乘坐快速公交BRT1号线大寨沟站下车即到，也可乘坐52路、153路、303路、309路、922路公交车大西沟站下车）； 4、报名所需材料： （1）填报并携带《2012年自治区图书馆面向社会公开招聘工作人员报名资格审查表》（见附件、表格须贴照片），应聘者每人限报一个岗位； （2）须提供有关证件原件及复印件：身份证、毕业证、学位证（应届毕业生可提供毕业生推荐表）； （3）应聘岗位所要求的相关证书（专业技术职称资格证书、执业资格证书）及相关证明材料； （4）近期彩色正面免冠1寸照片2张。 七、考试 考试采取笔试和面试的方式进行。 （一）笔试 1、笔试科目《综合基础知识测试和申论》，时间为3个小时，笔试采用闭卷方式，使用汉语答卷，笔试满分为100分。 2、考试时间及地点：以准考证通知的时间和地点为准。考生须按准考证标明的注意事项及有关要求，携带本人身份证或有效临时身份证、准考证按时参加笔试。 3、笔试合格分数线为60分。 4、笔试成绩在新疆维吾尔自治区人力资源和社会保障厅网站（www.xjrs.g*.cn）和新疆文化网（www.xjwh.g*.cn）上公布。 （二）面试 在笔试合格分数线以上，根据填报的招聘岗位，由高分到低分确定面试人员（成绩并列者一并进入面试），达不到1：3比例的岗位，按实际人数确定进入面试人员。面试采取结构化面试方式，面试顺序抽签决定，面试合格分数线为60分，面试成绩不合格的考生不予录用，面试成绩当场公布。 （四）总成绩计算：总成绩=笔试成绩×50%＋面试成绩×50% 八、体检与考核 1、体检。根据总成绩，按拟聘岗位1：1的比例确定体检人员，体检由自治区文化厅人事处统一组织，在三级甲等以上综合性医院进行体检。体检标准按照《公务员录用体检通用标准（试行）》执行。体检结果有异议可申请复查，复查只能进行一次。体检不合格者不能录用。因体检不合格职位出现空缺的，在该职位面试合格人员中按总成绩排名依次递补。对体检结果有异议的，可申请复检。 2、考核。考核坚持德才兼备、以德为先、注重实绩，全面了解报考者的政治思想、职业道德、实践能力、工作实绩（学业成绩）以及其他需要了解掌握的情况。核实报考者是否符合规定的报考资格条件，确认其报名时提交的信息和材料是否真实、准确。考核中，要始终把政治标准放在首位，严把政治素质关。报考者所在任免机关要积极配合，客观真实地反映考察对象的实际情况。 九、公示 按照规定的程序和标准，在面试、考核、体检全部合格的人员中确定拟录用人员，并通过新疆维吾尔自治区人力资源和社会保障厅网站（www.xjrs.g*.cn）和新疆文化网（www.xjwh.g*.cn）进行公示，期限为7天。公示期满后，没有反映问题或反映有问题但不影响录用的，办理录用手续；对反映有影响录用的问题并查有实据的，不予录用。 十、录用 对公示无异议的拟聘用人员，报自治区人力资源和社会保障厅审批认定，按规定程序办理聘用手续。报考人员一经聘用，须在规定的时间内持相关证明材料报到。 十一、纪律监督 为确保招聘工作公开、公平、公正，严格按照规定的条件、程序和要求进行，自治区人力资源和社会保障厅与自治区文化厅纪检监察室对招聘工作进行全程监督。 自治区文化厅纪检监察室 监督电话：0991-8808630 自治区人力资源和社会保障厅事业单位人事管理处 监督电话：0991-3689707 十二、招考信息发布 本《简章》确定的时间、地点，因特殊情况发生变化的，以新疆维吾尔自治区人力资源和社会保障厅网站（www.xjrs.g*.cn）和新疆文化网（www.xjwh.g*.cn）公告为准，将不再另行通知。 附件： 1.2012年自治区图书馆面向社会公开招聘工作人员岗位表（下载） 2.2012年自治区图书馆面向社会公开招聘工作人员报名资格审查表（下载） 自治区文化厅 二〇一二年五月二十五日

侯佩岑 上了综艺 《婆婆和妈妈》。 “婆婆和妈妈”，我的天啊，这名字起得就已经让人腻歪至死了。 这得是有多大勇气，或者是薪酬得有多高，明星才会来参加这种抖鸡毛的节目。 最奇特的是侯佩岑。 甜姐儿数十年如一日地露齿笑，遇言姐本以为她是来秀恩爱的，结果，原本永远不透露真实个人情绪的她， 原本永远不得罪人一派好嫁风的她，竟然一个劲儿地在节目里吐槽老公黄伯俊。 关于这个事儿，遇言姐先是在微博上看到的。 流传的几张截图中显示，侯佩岑说老公是“小龙（聋）虾（瞎）”—— “我生气的时候他看不到，我问他问题的时候他聋。” 两句话立刻让人联想到 丧偶式婚姻。 遇言姐说，在节目上说配偶“聋”、“瞎”，这真是挺让人诧异的。 不知道是不是节目组给侯佩岑安排的剧本。 不过不管怎么说，参加暴露日常的节目还大力吐槽，跟侯佩岑以前的形象太不一样了。 毕竟侯佩岑曾经是被李敖说跟周杰伦谈爱恋眼光太差时，都会礼貌回应 “ 我有在听长辈说话” 的人。 再一看，侯主播近几年工作量寥寥，参加的几档节目毫无浪花，似乎除了周杰伦的前女友之外，她身上再没有别的记忆点。 巧笑倩兮、温良恭让的侯佩岑，狠下心把家长里短拿出来说事，大概 一来是节目需要冲突，二来是她需要刷点存在感。 毕竟，黄伯俊虽是金融才俊，但40万美元的年薪要支持一个上流 社会 之家是远远不够的。 网上都在说黄伯俊结婚十年，从来不照顾老婆的吃饭口味，一瓶400块的精油还嫌太贵， 不沟通、没情趣，回答只会说“嗯”、“呃”。 俨然又是一个巨婴式男人。 但是遇言姐看完了视频之后，觉得压根儿不是这么回事啊。 应该说， 黄伯俊是一个挺正常的男性。 不知是不是配合剧组在演，侯佩岑从始至终都很聒噪。 黄伯俊在电脑上开会，侯佩岑在厨房弄吃的。 非常简单的一顿午饭，就是炒个鸡蛋，把面包烤一下，其实都算不上是做饭。 期间， 侯佩岑几次三番问黄伯俊吃什么、怎么吃、为什么不吃。 这对话是这样的—— 侯佩岑：“你是要吐司还是鸡蛋？” 黄伯俊（在开会）：“你帮我做决定。” 侯佩岑：“吐司还是鸡蛋？”X2 黄伯俊：“你帮我决定就好。”X2 侯佩岑把面包拿出来，又跑回客厅问黄伯俊—— “鸡蛋还是吐司？”X3 正在开会的黄伯俊只好第三次回答—— “你帮我决定好了。”X3 然后，没得到答案的侯佩岑终于下定决心—— “那就鸡蛋一人一半好了，厚片吐司给你，要不要加蜂蜜？” 黄伯俊：“都可以。” 侯佩岑返回厨房一秒钟，又放下鸡蛋跑回客厅—— “要荷包蛋还是炒蛋？” 黄伯俊：“都可以。”X2 侯佩岑：“那就炒蛋吧。” 侯佩岑终于开始“做饭”了。 一边做一边念，这顿饭虽然看起来简单，但是有很多点要问清楚，比如，荷包蛋、要熟的还是不熟的、要加胡椒还是加酱油，自己都还没机会问。 然后，“饭”做好了，开始吃饭。 一个盘子里放了淋了番茄酱的炒鸡蛋和一片烤面包。 侯佩岑又双叒叕开始发问—— “你要不要蛋，要还是不要，假如你不要我就吃，所以你不要，你为什么不要蛋，是不好吃吗，面包刚烤出来就要吃。” 最后，这段对话以黄伯俊使劲往嘴里塞面包结束。 黄伯俊的表情非常好笑，有点惶恐委屈、有点不明所以，看着各种抓马的侯佩岑，会忽然像背台词一样冒句： “辛苦了，很好吃，真的很好吃。” 逗得遇言姐也是哈哈哈。 想想这两人结婚10年了，为了吃炒蛋还是吃荷包蛋， 一个人天天追问，一个人天天不说，也是神奇。 后来，侯佩岑跟母亲抱怨，黄伯俊总是没有准话儿，好吃不好吃都不会回答，耳朵像是关起来的，听不见自己的音频，自己觉得心累，对他有点失望。 看来侯佩岑的爆发是积怨已久。 不过遇言姐老阿姨觉得，这真的不是什么大事儿。 你说你弄个鸡蛋面包片，你就端出来往桌上一放，爱吃就吃，不吃拉倒。 换了我是等吃饭那个人，我真的是宁可你别做饭，咱就吃没烤过的面包片，你也别这么来回逼问我，念得我躁郁症都要犯了。 还有黄伯俊也是，你既然知道老婆是凡事要讲清楚的性格，就 干脆告诉她自己想要吃什么不就完了，或者你说句“我不吃，你别做”也算是句话。 干嘛老是“嗯嗯啊啊”的让她抓狂呢？ 侯佩岑两口子谈论精油的那段也很好玩儿。 侯佩岑在加湿器里滴了精油，一直说，这不止是香，是自然的能量，能够缓解疲劳，什么什么的。 黄伯俊是直男思维，被Cue到有没有感受到效果，只会实诚地回答—— 真有那么厉害吗？没什么感觉，就是挺香的。 听说一小瓶精油要2千台币（400人民币），黄伯俊更是惊讶极了，觉得侯佩岑被人骗了。 有人说黄伯俊太过小气，老婆买瓶精油他还嫌贵。 遇言姐倒是觉得，他只是单纯地对400块买个玄学这事感到不解。 同样的场景还发生在刮痧的时候。 侯佩岑一直问黄伯俊，是不是觉得舒服一点，是不是觉得精神好了。 只会说大实话的黄伯俊嗯了半天憋出来两个词—— “好热。” 这又让侯佩岑觉得崩溃。 侯佩岑吐槽黄伯俊 太木讷、不贴心、话很少，是个很尴尬的人。 不过遇言姐觉得他的人品看着还行。 地震的时候穿着一只鞋就跑去救老婆，扶打点滴的老婆去厕所还帮她提裤子。 包括这一次，黄伯俊明显不想上真人秀，但为了老婆咬牙被迫营业。 还是很拉好感的。 但是，侯佩岑大概更喜欢那种抓马的，浪漫有情趣会搞事情的伴侣吧。 话说侯佩岑离奇的身世一直是个话题。 侯佩岑出生在一个上不得台面的家庭。 母亲 林月云 用现在的话说是职业小三，而且是两度做人情妇。 第二段婚外情更是保持了29年之久。 靠别人的丈夫养活，到老仍然锦衣 美食 ，也真是好本事。 林月云最著名的一句话，是在采访中向情夫的妻小道歉，又说自己也是无奈不得已为之， “万般皆是命，半点不由人”。 侯佩岑是林月云跟第一任情夫的孩子。 侯佩岑结婚，老妈的第二任情夫以父亲角色出席，这对母女又被骂成 “鸠占鹊巢的戏精”。 林月云女士今年71岁了，大概舆论对老人比较宽松，还请她上了节目。 出生在这种不寻常的家庭，侯佩岑从小被母亲按着 上流好嫁风培养。 拿起电话要先说：“你好，我是佩岑”；不睡觉还顶嘴会被母亲用牛奶泼头；一言一行都要符合淑女标准。 侯佩岑从小学习成绩很好，后来又留学南加大传媒系。 但是林月云的想法是培养一个小徐子淇。 亦舒师太也说过—— 女孩子最好的嫁妆是一张名校文凭，千万别靠它吃饭。 也是因此，侯佩岑交往过的男生，除了周杰伦，基本都是小开富二代。 真白富美关颖在书中讽刺到—— 我听说一个有小孩的女人，被一个富商长期包养，连不是亲生的小孩都喊他daddy。那小孩后来在美国念名校、开名车，只跟上流 社会 的第二代来往，仿佛她也是那个家族的一份子。 文中的“小孩”虽没有指名道姓，但大家都知道说的是侯佩岑。 至于侯佩岑和周杰伦谈恋爱，她说是自己 “人生中唯一一次的任性”。 现在翻翻当年周杰伦和侯佩岑一起录节目的视频，侯佩岑的娇羞开怀简直溢出屏幕，跟平时训练有素的职业笑不一样。 不过，据说林月云对这段女儿和艺人的恋情如临大敌。 林月云不遗余力要调教出来一个符合上层 社会 择妻标准的女儿。 要维护女儿清纯温柔、知书达理的好嫁人设。 最有趣的操作是，侯佩岑结婚的时候，林月云放出话来，女儿是处女出嫁。 呃，问周杰伦听到后的感受。 林月云自己是职业情妇，却要求侯佩岑遵守“女德”，大概也是因为希望女儿能圆自己未竞的名媛梦吧。 可惜呀，侯佩岑成不了徐子淇。 横在她嫁豪门前的第一障碍，就是母亲林月云的身份问题。 跟侯佩岑谈过一段的连胜文，最终娶的是真白富美蔡依珊，不仅外型端庄大气像钟楚红，还是布朗大学生化硕士毕业。 蔡依珊的照片一曝光，网上的评论犀利毒辣，说蔡依珊和侯佩岑比，是正品和赝品的区别。 从小生长在难以言说的复杂环境，母女依靠别人家的爸爸给钱度日，哪怕是锦衣玉食，心中难免会焦虑。 可以想象， 侯佩岑养成了察言观色、讨好周边人的生存本能。 她曾说 自己是惊弓之鸟，什么事都害怕，没有安全感。 这或许是童年经验带来的心理障碍。 黄伯俊是朋友介绍给侯佩岑的。 当时朋友们都说他是个nice guy，人很随和，小S也说黄伯俊像是家里的舅舅。 林月云也很满意这个女婿。 另一层原因或许是，当时侯佩岑已经30出头，又跟周杰伦闹过这么一段，恐怕圆不了她妈的豪门梦。 素人专业人士，不是大富大贵、不是 社会 名流，更适合背景一言难尽的侯佩岑。 当年，侯佩岑说自己喜欢黄伯俊是因为他easy going。 “他是一个没有压力的伴侣，不用你刻意做什么去讨好他。” 结婚10年后，侯佩岑说夫妻之间很少聊天，黄伯俊是“小龙虾”，说自己有点失望，很累。 侯佩岑自己也跟以前不一样了。 太早放弃了自己所擅长的主播事业，对岸艺人的商业价值又比不上内地。 曾经可以自己写英文新闻稿的主播，现在围着一只鸡蛋怎么吃、一瓶精油有多贵唠叨半天，听着让人疲倦。 其实，周杰伦又有啥好的呢，在一起的时候不公开，非等到被拍到了才肯承认关系，分手后又中二地想挽回，自己不出面，让哥儿们在综艺上喊话。 《红楼梦》中说宝玉和宝钗成亲后是“纵使举案齐眉，到底意难平”。 人大概永远不会对得到的东西满意。 由此可见，快乐和知足是一件多么困难的事情。 本文图片均来自网络 -END-

抱歉，我无法提供《丁丁历险记》第39集的所有标题。以下是《丁丁历险记》第39集的部分标题：1. 法老的雪茄2. 法老的雪茄（续）3. 蓝莲花4. 破损的耳朵5. 黑岛6. 奥托卡王的权杖7. 金钳螃蟹贩毒集团8. 独角兽的秘密9. 太阳的囚徒10. 黑金之国11. 登陆月球12. 月球探险13. 卡斯伯特案件14. 红海鲨鱼15. 丁丁在西藏16. 绿宝石失窃案17. 714航班希望以上信息能帮您解决问题。如果还有其他问题，请随时告诉我。

你们真强很强很和谐

　　八大行星英文分别是：Mercury，Venus，Venus，Earth，Jupiter，Saturn，Uranus和Neptune。 　　八大行星是太阳系的八个大行星，按照离太阳的距离从近到远，它们依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星，八大行星自转方向多数也和公转方向一致。