“就我个人观点”用英语怎么说如题

问题一：“这些就是我的观点” 用英文怎么说 these are my views ( view points) 问题二：“我的观点如下”用英语怎么说 My views as follow郸 My opinions as the following 问题三：这是我的观点用英语怎么说 It"s my opinion 问题四：我赞同你的观点 英语怎么说 I approve of your idea. 我赞同你的观点。 I agree with you. 我同意你的观点。 问题五：“就我个人观点”用英语怎么说 In my opinion = To my mi浮d = As far as I am concerned = I"m of the opinion that... = It seems to me that = As to me =From the point of my view, 以上都可以 祝你学习进步，更上一层楼！O(∩_∩)O~~ 问题六：有一下几个原因可以解释我的观点用英语怎么说 你好，很高兴为你解答，答案如下： 有一下几个原因可以解释我的观点。 There are several reasons to explain my point of view. 希望我的回答对你有帮助。 问题七：我将从三方面来阐述我的观点用英语怎么说 I"ll clarify my points in three aspects. 问题八："我非常认同你的观点"用英语怎么说 I cannot agree with you more. 同意这个。注意：agree with只能和somebody一起使用，不能说agree with (op福nion, view, point)等等。

Someone holds suspensory points

opinions varies from person to person

I quite agree with your opinion.Personally I tend to agree with your opinion.两个都可以。

百度下

正确的翻译是：Different people have different opinions about this question

view

We all have our own opinions.

Can not touch the thoughts, floating ah

同意

l agree with you lt couldn"t be betterl think so l agreesee eye to eye

the viwes of ours...

I support this view

观点:[ guān diǎn ] 1.point of view 2.standpoint 3.viewpoint 4.opinion

“观点”的英文怎么拼 Point of View “这些就是我的观点” 用英文怎么说 these are my views ( view points) "提出个人观点"英文怎么说 bring forward the personal opinion 这是我的观点用英语怎么说 It"s my opinion你的观点是什么 用英语怎么说 What"s your opinion？ 观点用英语怎么说 viewpoint opinion standpoint这三个都可以表示 以某人的观点来看用英文怎么说 in someone"s opinion in someone"s view in someone"s viewpoint in the point of someone"s view

perspective。perspectiven. 观点；远景；透视图；adj. 透视的。viewn. 观察；视野；意见；风景；vt. 观察；考虑；查看。opinionn. 意见；主张。outlookn. 展望；态度，观点；景色；vt. 比好看；用目光压倒；vi. 朝外看。美 /p_r_spekt_v/。英 /p__spekt_v/。我很难理解他对这件事的看法。I"m having a hard time understanding his perspective on this matter.2大家对这个问题都有自己的看法。Everyone had an opinion on the subject.3我们很想听听你对这个话题的看法。We would be interested to hear your views on this subject.

For my part对我来说; For my part, I dont care who wins. As for me至于我的观点; As for me, I agree with the latter. In my opinion我的看法是; In my opinion, he is innocent. 扩展资料 　　Personally 我个人的"观点是;; 　　I maintain（that） 我认为 　　I hold the opinion（that） 我认为; 　　Im of the opinion（that） 我的意见是; 　　Im convinced（that） 我深信; 　　I consider 我认为; 　　Id like to point out（that） 我想指出; 　　I feel I ought to say（that） 我觉得我应该说; 　　I feel 我认为; 　　Id like to say 我认为; 　　I would say 我认为; 　　I should say 我看来自; 　　I think that 在我看来

以下是我的一些观点Here are some of my views

As far as I am concernedIn my opinion

在众人面前表达自己的观点,尤其是和大家不同的观点,是件很难的事.你可以一步一步地练习,来克服这个障碍.5:It is tough for me to speak up and share my opinions,especially if they are somewhat controversial.要我直抒胸臆很难,尤其遇到那些有争议的事 Addresses expressing your opinions 如何表达自己的观点 When people lack assertiveness,it is difficult for them to share their ideas,especially if they differ from the majority or from an influential person"s opinion.The key to getting yourself to share your ideas is to be clear on what they are and how others could benefit from them.当人们缺乏主张力时,要他们分享自己的看法是一件困难的事情,特别当他们的观点和多数人或有影响力的人的观点不同时就更难做到了.要把自己的观点表达出来,首先要清楚了解自己的想法,以及别人如何可以从中受益.The best way to work on this assertiveness skills is to share your opinions in increasingly difficult situations.You may begin by expressing your semi-controversial views in a conversation with a friend.Then you express your opinions to your direct reports at work.Then you state a potentially unpopular viewpoint with your boss.And finally you express an outside of the box idea in a board meeting in front of your VP.训练这项主张能力水平的最好办法是逐渐增加表达观点场合的难度.开始你可以在和朋友聊天的时候表达一些有点争议的观点；进一步,你可以在工作中向你的顶头上司表达自己的观点；然后,向你的老板阐述一个可能不是很多人认同的观点.最后,在董事会上你可以在副总裁面前表达一个“跳出了思维框架”的观点.

As far as I am concerned 在我看来； As far as I know 就我所知； As for me 至于我的观点； From where I stand 从我的立场看； From my point of view 依我看 扩展资料 　　In my view在我看来； 　　As I see it我认为； 　　To my knowledge 就我所知； 　　To my way of thinking 依我看； 　　To my mind 我觉得； 　　To be perfectly honest 老实说； 　　To be quite frank 坦率地说； 　　To tell you the truth 实说话； 　　For my part 对我来说

1) As for me，Iam on the latter part of the argument. The reasons are as follows.至于我，我支持争论的后半部分。原因如下∶，2) From my point of view，it is more reasonable to support the first opinion rather than the second.在我看来，支持第—种观点比支持第二种观点更有道理。3) The following reasons can account for my inclination.如下的原因可解释我的倾向。4) To make myself as plain asI can，Ishould give my standards for ….为使我的观点更加清楚，我给出我关于…的标准。5) I disbelieve，and therefore strongly resent， the claim that …..我不相信，因此强烈反对，这一主张，即…6) My final and perhaps my best reason for not doing something is .我不做某事最终的，或许最好的理由是7) For the same reason， it matters to me that ….同样原因，我很在乎…8) For these reason，I recommend that出于这些原因，我推荐/建议. (recommend做建议讲时，接从句要用虚拟，即谓语用(should)+动词原形)9) My answer is that.…..I have several reasons，and theyre good ones. The first is the one that ...我的回答是.。我有几个理由而且它们是很充分的理由。第一个是….10) My view is that …. 我的观点是…11) Like almost everybody else，I believe that ….正如几乎所有人一样，我相信12)ljust donit get excited over the idea of ….. 我对….主张并不感到激动。13)I"m not entirely convinced of ... 我并不完全信服..14)I cannot entirely agree with the idea that …我无法完全同意这一观点…15) I"m not suggesting that …我并不是建议….(该句中suggest做建议讲要用虚拟，即(should)+动词原形)16)I do not choose to …..merely becauselfeel that ….我没有选择…知识因为我觉得17)T have nothing against something. But.…我并不反对某事，但...18)I think it"s time we put a stop to something.我认为是我们停止某事的时候了。(it"s time(that)后的从句要用虚拟，既(should)+动词原形)19)I find the statement of …to be too narrow.我觉得….的观点过于狭隘。20)I can tell you from experience that .凭我的经验可以告诉你21)Personally，Iam standing on the side of …..就个人而言，我站在..的—边。22) Although doing something might seem a wild idea，Ibelieve that ….虽然做某事似乎狂妄，但我相信23)At an individual level，Ifeel that…从我个人的角度出发，我觉得…，24)Isincerely believe that ….我真诚地相信…25)But for me，I would rather think of the matter in an (optimistic) way.至于我，我宁愿以乐观的态度来看待这一问题。26) ButIdo not think that this view can hold water.但我并不认为这一观点能站得住脚。27) It is not half so important to do something as it is to do something.和做某事相比，做某事的重要性连—半都不及。28) There are some people who hold that .…..And o

在众人面前表达自己的观点，尤其是和大家不同的观点，是件很难的事。你可以一步一步地练习，来克服这个障碍。5:Itistoughformetospeakupandsharemyopinions,especiallyiftheyaresomewhatcontroversial.要我直抒胸臆很难，尤其遇到那些有争议的事Addressesexpressingyouropinions如何表达自己的观点Whenpeoplelackassertiveness,itisdifficultforthemtosharetheirideas,especiallyiftheydifferfromthemajorityorfromaninfluentialperson"sopinion.Thekeytogettingyourselftoshareyourideasistobeclearonwhattheyareandhowotherscouldbenefitfromthem.当人们缺乏主张力时，要他们分享自己的看法是一件困难的事情，特别当他们的观点和多数人或有影响力的人的观点不同时就更难做到了。要把自己的观点表达出来，首先要清楚了解自己的想法，以及别人如何可以从中受益。Thebestwaytoworkonthisassertivenessskillsistoshareyouropinionsinincreasinglydifficultsituations.Youmaybeginbyexpressingyoursemi-controversialviewsinaconversationwithafriend.Thenyouexpressyouropinionstoyourdirectreportsatwork.Thenyoustateapotentiallyunpopularviewpointwithyourboss.AndfinallyyouexpressanoutsideoftheboxideainaboardmeetinginfrontofyourVP.训练这项主张能力水平的最好办法是逐渐增加表达观点场合的难度。开始你可以在和朋友聊天的时候表达一些有点争议的观点；进一步，你可以在工作中向你的顶头上司表达自己的观点；然后，向你的老板阐述一个可能不是很多人认同的观点。最后，在董事会上你可以在副总裁面前表达一个“跳出了思维框架”的观点。

有很多不同的观点There are a lot of different perspectives.perspective 观点

表达观点的英语句型：1. 英语表达观点的句子表达观点的句型： I think 。As far as I am concerned。 For my part。Personally speaking。 As to me,。As I see it,。 It seems to me that。In my view。 If I may say so, I think。I"m of the opinion that。 If you ask me,。I believe/feel。 In my opinion ,。2. 用英语表达个人见解的句子有哪些表达观点的句型：I think 。As far as I am concerned。For my part。Personally speaking。As to me,。As I see it,。It seems to me that。In my view。If I may say so, I think。I"m of the opinion that。If you ask me,。I believe/feel。In my opinion ,。

等级观念的英文怎么说 等级观念 Hierarchical concept 等级观念 Hierarchical concept转变思想观念 用英语怎么说 Changing their ideas "消费观念”用英文怎么说？ Consumption Concept Consumption idea concept of consumption 人们观念也在改变着用英语怎么说 The ideas of the people are changing. "消费观念”用英文怎么说 "消费观念”用英文怎么说 消费观念英语是： consuming conceptconsuming意思是消费 concept意思是观念 保守的观念 英文怎么说 conservative concept 世界观的英文怎么说 How could you have a worldview if you have never view the world? 这是我的观点用英语怎么说 It"s my opinion 家庭观念用英文怎么说 家庭观念 Family concept 家庭观念 Family concept

I agree with this opinion.

以上是我所有的观点 These are all my views ; These are all my opinion 2. 以上是我个人的观点 These are my personal views ; Above my personal views 3. 以上是我的个人观点 These are my personal views

Here are my opinions.或者Here is my opinion.

你好，很高兴为你解答，答案如下： 有一下几个原因可以解释我的观点。 There are several reasons to explain my point of view. 希望我的回答对你有帮助。

有一些同学赞成这个观点的英文翻译有一些同学赞成这个观点Some students are in favor of this view 有一些同学赞成这个观点的英文翻译有一些同学赞成这个观点Some students are in favor of this view

Each person has different views.Each person owns various points.Everyone owns different opinions.

回答和翻译如下：我将从三方面来阐述我的观点。iwillexplainmypointofviewinthreeways.

表示作者中立的观点的英文翻译_百度翻译表示作者中立的观点The author"s neutral view 全部释义和例句试试人工翻译view_百度翻译view 英[vju:] 美[vju] n. 看法; 风景; 视域; [建筑学] 视图; vt. 看; 看待; [例句]Washington and Moscow are believed to have similar views on Kashmir[其他] 第三人称单数：views 复数：views 现在分词：viewing 过去式：viewed过去分词：viewed

what"s you opinion? 你什么看法？what do you think？你怎么看？Could you give me some advice?能给我点建议吗？any question or suggestions?有任何问题或建议吗？（这个一般在对多人的讲话中使用）

We have the same viewpoint.

I approve of your idea.我赞同你的观点. I agree with you.我同意你的观点.

in my opinion, students should well manage their time.

I stick to my opinion.

Each people has different views回答者：精锐 李老师

问题一：“有自己的想法和主张”用英语怎么说？ have one"s own ideas and opinions 其中，one"s 是用来替代“my, your ,his ,her”等的形容词性物主代词的。如； I have my own ideas and opinions. He has his own ideas and opinions. 问题二：观点用英语怎么说? 观点: [ guān diǎn ] 1胆 point of view 2. standpoint 3. viewpoint 4. opinion 问题三：“就我个人观点”用英语怎么说 In my opinion = To my mi浮d = As far as I am concerned = I"m of the opinion that... = It seems to me that = As to me =From the point of my view, 以上都可以 祝你学习进步，更上一层楼！O(∩_∩)O~~ 问题四：“通过以上观点我们知道”用英语怎么说 according to the following perspectives，that we know。。。。。。。。。。。。。。。什么什么 问题五："提出个人观点"英文怎么说 bring forward the personal opinion

没有必要保持相同Isnottheunnecessarymaintenancetobesame与孩子相处融洽Istogetherharmoniouslywiththechild

The great and good

We should deal with the problem from the view of bisected.你那个句子不太对的。对待问题，最好不要直接用treat，用deal with比较好。bisect是“一分为二”的意思，是个动词。加了ed之后变成形容词。from the view of：从。。。角度/观点来看。。。

I agree with you

Some people oppose to this point of view Some people object to this point of view Some people disagree with this point of view

opinions varies from person to person

这要看你是干咳，还是有痰的咳嗽，，或者有没有其他并发症！如果干咳没有痰，就吃沈阳一厂产的甘草片，如果嗓子已经发炎，就先含两片，缓解症状，口服，咀嚼四片，温水送服，西安利君产的甘草片也可以～价格在五元左右如果有痰，就是有炎症了，就用盐酸氨溴索片，价格在三元左右，按说明书服用，可以清肺，帮助痰液咳出来，加服罗红霉素150毫克的一粒，也是三元左右，两个一起吃就可以｀｀如果晚上咳嗽的比较重，，睡前含两片甘草片就OK效果绝对的

　　小班幼儿常规教育研究论文篇三 　　幼儿园给幼儿培养良好的常规教育是在给幼儿生活、行为等方面打好良好的基础，俗话说“三岁看小，七岁看老”，我认为幼儿的习惯是从他们出生的那一刻起，由身边的抚养人在生活的言传身教，然后到幼儿园就是由幼儿园和家庭共同教育孩子。 　　幼儿园中，一个班级的纪律和常规可以看出这个班级教育怎样?幼儿园的班级常规可以直接的影响到幼儿的成长，没有建立好常规教育的班级无法让幼儿好好的学习和养成良好的生活习惯，在教学中一个班级常规教育好。就能给幼儿一个好的生活、学习的环境，让幼儿在环境中逐步进步，好的常规有利于老师开展教学活动。随着幼儿年龄的增长，我们对他们的每日常规的要求就越来越高，所以我们应该努力学习，不断突破。为了给幼儿创造出良好的常规教育环境，让他们愉快的生活。家长应积极配合如何教育幼儿的工作。家长要在思想上就要认识幼儿拥有良好的生活习惯对幼儿来说有着多么大的意义，从而使家长努力配合教师的幼儿园的常规教育。 　　一、 幼儿园常规教育分析 　　(一) 常规教育的作用 　　1. 什么是“规矩”? 　　什么是“规矩”?在字典里面解释这一词语就是“一定的标准、法则或习惯。”在幼儿园里也是需要一定的标准、法则和习惯。幼儿园常规就是根据社会发展的需求和幼儿发展的特点来定位的。 　　2. 幼儿园常规的作用? 　　幼儿园常规作用就是幼儿们的一日生活中基本要求。我们要把这些要求制定出一个完整的计划，我们要让幼儿非常清楚的明白他们能做什么和不能做什么，。把幼儿培养成有着良好的行为习惯还有自主能力，让幼儿在日常生活中避免没必要的困扰。幼儿园常规的作用就是让幼儿的一日生活变得丰富、规律、多姿多彩，教师要积极调动幼儿在生活中的自主性的积极性。 　　3.常规教育的内容 　　生活常规贯穿幼儿在园的一日生活活动中，是根据幼儿园的生活环节制定的活动规则。它包括入园、盥洗、饮水、入厕、进餐、午睡、起床、离园等环节的常规。幼儿应该形成的生活常规包括：遵守作息时间，有良好的进餐习惯、睡眠习惯、卫生习惯、有良好的坐、站、走姿势，以及有良好的物品收放习惯等。各年龄阶段会对幼儿的常规要求也会有所不同。 　　(二)、幼儿园常规教育存在的误区 　　1.强调有序性，忽视了自主性 　　常常说到幼儿园常规教育就会不由自主的想起常规教育就是为了“保持课堂教学秩序，提高课堂教学效率”，在教学活动中教师偶尔会让幼儿参与讨论。其实教师完全控制着讨论的最终结果，这样的做法限制了幼儿的思想，幼儿园常规教育对幼儿的行为失去了引导作用。教师都努力强调幼儿的有序性都没有尊重幼儿的自主性特点。 　　2.强调共性，忽视差异性 　　在幼儿园常规教育中，教师在上课的主要问题还是课堂纪律，教师上课时的说课内容过于活泼，幼儿也会克制不住自己跟着混乱起来，这时教师该如何是好呢?掌握不了课堂纪律就草草收场?作为教师你缺乏课堂纪律的 经验 外，最重要的是要把常规教育当作一种活动活动而开展，幼儿园的常规教育不是一味的开发出幼儿的学习兴趣，教师应当遵循幼儿的想法来帮助他们自主学习。幼儿园的常规教育是“过分强调幼儿学习的有序性，忽视幼儿学习的自主性，过于强调常规教育中幼儿的共性，忽视遵守常规教育中幼儿的个体差异。” 　　(二) 常规教育内容方面的问题 　　1.常规教育的限制性 　　幼儿教师和保育老师的任务都是一样重，压力也很大。但是幼儿教师他们面临的是一群不懂事的孩子，容易对孩子强压的进行说教、情绪行为控制、命令等语言指令已经让幼儿的思想方面限制。他们没有考虑过幼儿的感受，没有站在幼儿角度想问题，让幼儿处于被动状态，幼儿收到的都是“命令”。幼儿按照老师要求做事，训练幼儿各种常规训练。幼儿心里老师就是“皇帝”，说出来的就是“圣旨”，不管对与错都必须服从。幼儿的思维得到限制，剥夺他们想象自由。 　　2.常规教育的方法单一 　　常规教育应该实施在幼儿一日生活中，在一日活动中教师要把握每一个环节，让幼儿能更好的融入。可是，有的教师不会把握在一日活动中的环节，那么他们大多都是把常规教育用语言表达出来让幼儿明白，然后就是每天不断的提醒，督促。最后幼儿违反了常规就用惩罚的方式教育幼儿。对于幼儿来说这样教育往往起不到好的效果。他们觉得这些都是老师强调他们去遵守的秩序，他们心里就会产生“规矩关我什么事?为什么要遵守?”我们需要做的就是让常规落实到幼儿的心理。 　　(三) 如何进行常规教育 　　①小班 　　幼儿园常规是幼儿活动的保证，小班幼儿年龄小，自控能力差，比较好动，如果没有良好的常规，保教活动就不能很好的实施。那么如何对小班幼儿进行必要的常规教育呢?对于刚入园的小班幼儿来说，对幼儿园的环境、生活不熟悉，不习惯按相对一致的要求去行动。因此，我们必须从常规培养开始，使幼儿知道什么时候做什么，怎么做，从而逐渐养成习惯。若能在小班时期形成良好的常规，那就有利于孩子从小养成好习惯，使孩子终身受益。经过实践，我认为进行小班常规教育时可从以下三个方面为出发点: 　　一.建立帮助幼儿适应集体生活的常规。 小班幼儿好模仿，易受暗示，自我意识刚形成，第一反抗期的来临，良好的常规能使幼儿在集体活动中比较协调，这样就不会束缚和限制幼儿。比如在带领幼儿进行洗手、喝水等生活活动时，如果先让幼儿分批洗手后，然后坐回椅子，再组织幼儿分批去喝水，我以为这样的常规就限制了幼儿。小班幼儿年龄小，坚持性差，让他们等待的时间过长，势必会造成常规的混乱，针对小班幼儿的这一特点，我认为可以让幼儿洗完手后自由去喝水，然后给幼儿一点自由活动的时间，这样下一个环节活动时幼儿的注意力就比较容易集中，如此有松有紧的常规比较适合小班幼儿。 又如我们在安排幼儿座位时，通常是排马蹄形位子，带过小班的老师不难发现孩子为了这个椅子经常发生矛盾，不是你挤我，就是我挤你，针对这样的现象，我觉得可以在地板上用线做上相应的标志，固定幼儿椅子的位置，便与幼儿放好椅子。地上的线可以给孩子暗示，而小班幼儿正是最容易受暗示的u2026u2026如此的常规避免了许多不必要的矛盾。 　　二、常规教育必须从幼儿的需求出发 幼儿以具体形象思维为主，尤其是小班幼儿更是以直觉行动思维为重点。所以，我们在进行常规教育时要让幼儿直接参与。以洗手为例:一般如果是徒手的示范讲解，由于小班孩子头脑中没有表象，这种方法比较难以接受。因此，我们可以采用分批带幼儿进入盥洗室，让幼儿看见水龙头，肥皂，毛巾，再亲眼看到老师的具体示范，这样使幼儿看到具体的行为标准，以及达到这个标准所使用的方法后，便于幼儿的掌握。 我们培养小班幼儿的自理能力，是在他们能力范围内的自理，教师适当的帮助是必须的。比如，冬季要求小班幼儿将衣服塞在裤子里，由于孩子手臂短，穿的又多，因此只能将前面几件衣服塞好，而身后的衣服很难整理好，这时就需要老师给予适当的帮助。所以，在常规教育时，不能考虑到方便老师，而是要从幼儿需求出发，怎样做有利于幼儿，就采取怎么的做法。 　　三、在活动中建立常规 由于小班幼儿及容易进入角色，我们设计的活动就要创设一定的情景，如果只是单纯的说教或是机械地重复练习，孩子马上会厌倦，于是，我们可以用“小孩小孩快回家”、“小鸟小鸟快回家”或者“小兔小兔快回家”等游戏，来建立体育活动中站位的常规。在活动中建立常规是由小班幼儿的年龄特点所决定的，只有在活动中采用具体形象，让幼儿亲身体验行为的方式，才能建立稳固的常规。 幼儿的常规意识，需要不断地进行强化，才能巩固，这就需要通过具体形象的教育，并反复进行练习，不断地强化，督促。例如在培养洗手常规时，我们除了交给幼儿正确地洗手方法外，还针对幼儿的年龄特点，把洗手的程序编成儿歌，让幼儿边念儿歌边洗手，这样他们很快掌握了正确地洗手方法，养成了良好的行为习惯。 另外，在活动中建立常规，还必须考虑到三个基本要素: 1、 内容少，分解细: 再以洗手为例，以前我们在教幼儿洗手时，总是教师完整的示范并讲解一下洗手的整个过程，然后让幼儿操作，但孩子们很难达到要求，原因是他们不知道怎么样才算两只小手冲湿了，怎么样才算手上都擦上了肥皂，怎么样才算搓出了肥皂泡等等。因此，我们不能粗线条的教，而必须细化某一个环节。比如，一般幼儿擦肥皂都是一擦了事，于是我在指导幼儿擦肥皂时，对幼儿说:“肥皂要和你的小手做朋友，先和手心做朋友(用肥皂在手里擦一擦)，然后和手背做朋友(用肥皂在手背擦一擦)，最后和你的手指做朋友(用肥皂擦手指两面)，这样，你的手心、手背和手指上都有了肥皂，才算是做了好朋友”。这样，在十分具体的边讲边做的过程中，就比较容易掌握擦肥皂的要领。同时，由于幼儿记忆的特点，中班幼儿可以同时提两个要求，大班幼儿可以同时提出三个要求，而小班幼儿在一次活动中只能有一个要求，即一个重点，因此，在对小班幼儿提常规要求时，切记一次提一个要求，同时要把这样要求讲细讲透。 2、 考虑仔细、周全: 教师考虑的周到，教的仔细，就有利于良好常规的建立。比如在安排午餐的位置时，既要考虑桌子之间的距离，这样可以方便幼儿的进出，又要考虑幼儿进餐时情绪，将食欲好进餐快的幼儿于食欲差进餐慢的幼儿坐在一起，这样可以起到以快带慢的效果。如果教师只是随意摆放桌子，根本不考虑桌子与桌子之间的距离等问题，势必会造成孩子之间的许多矛盾，出现冲撞、将椅子举起来或顶在头顶等现象，这样就破坏了安静吃点心的常规，同样也破坏了搬椅子的常规。因此，在安排教育设施时，每个教育环节都要适合幼儿，以免使幼儿之间造成不必要的矛盾。 3、语言要慢、轻、短。 在常规的建立中，必定有要求，有检查。我认为我们只需要轻声的语言和动作的暗示，从正面引导，以榜样作用激励幼儿，多督促幼儿。对小班幼儿讲话我们要做到慢、轻、短，即语速慢一些，声音轻一些，语句短一些，尤其是小班幼儿很容易进入角色。我们应该注重拟人化语言的运用，这在成人看来似乎是不可思议的，对于中、大班孩子来说效果可能还不怎么样，但是，在小班幼儿来讲确是必须的。例如小朋友在放杯子时，老师要求他们轻放，但发现孩子们没有做到这一要求时。老师可以说:“听，是哪一只杯子在吵架啊?这些杯子都是好朋友，应该这样说话(教师示范轻放杯子，并请出错的孩子模仿一下)对，现在他们是轻轻讲话了，才是好朋友。”按这样的方式提出要求，孩子会比较容易接受。 总之，只有立足于小班的特点，细化稳固在生活中建立的常规，才能使幼儿常规活动不乱，达到我们预期的教育效果。 　　②中班 　　一.如何对幼儿进行生活常规的教育 　　在一个班上如果没有很好的生活常规，这个班将会是乱哄哄的，同时在这个小细节上也存在着许多不安全隐患。每当幼儿过了一个假期后，回到集体生活就会表现：做事不认真、不踏实;老师提要求要么没听见;要么是听见做不道;导致老师不断地提醒着，分散老师注意力来维持班上纪律，同时也会影响到幼儿正常活动。为此开学第一周我班把工作重点放在常规培养。首先，三位老师要求上、下午保持一致;其次老师提要求明确、简洁，帮助幼儿记住和落实;第三加强老师和值日生检查力度;请每天值日生协助老师管理、检查。如：每天都会有值日生选择不同值日，每位值日小朋友都有自己任务;闻手香检查小朋友洗手是否用香皂;擦手摘毛巾检查小朋友是否把小手擦干净并收放到相应位置准备消毒;每天小朋友也都有自己任务：来园前放值日生或劳动图片，提示自己晚间所从事的劳动;为了帮助幼儿养成收放好习惯， 3月4日经三位老师共同商讨后，请幼儿在晚间劳动后自觉地把劳动图片收好，这无形之中培养幼儿做事有始有终。看似简单生活常规，需要老师付出很多心血帮助幼儿建立，只有家园形成合力才能有效地实施教育。 　　(一)榜样激励法 　　榜样激励法是指对幼儿的良好品行和行为表现及时给予肯定和表扬，巩固其良好品行的教育方法。幼儿的辨别是非的能力较差，但他们对来自教师的表扬和鼓励是非常重视的，所以教师利用幼儿的这种上进心理需求，及时肯定幼儿的良好行为表现，特别是对能够自觉遵循常规的幼儿要及时表扬和鼓励，这样就可以使幼儿对正确的行为而获得的正面强化刺激而使其固化下来，而逐渐养成行为习惯。比如：为了培养幼儿自我服务能力，每天幼儿穿、脱衣服和叠被子等环节用数数方法鼓励做事快幼儿，同时认真观察全班做事情况，并提出相应要求，如：安静做事，不要因说话影响自己做事速度，在老师引导下，发现幼儿做事速度明显加快了，他们也逐渐发现做事快了，会有更多时间玩。个别做事“慢”(边说边做)幼儿，发现老师每天都在关注他(她)们，也能很快完成自己事情，加入到后面游戏中来。所以每位幼儿都是非常有潜力，只要我们给他们锻炼机会，并学会用鼓励话语激励他们，相信进步更快。 　　(二)引导法 　　故事引导法实际上也是一种榜样教育，但这种教育方法主要是运用一些有教育意义的故事向幼儿介绍遵守常规的典型，启发幼儿向文艺作品中的榜样学习，以养成良好行为习惯的教育方法。幼儿喜欢听有趣味的故事，而教师充分利用故事教育的载体，对幼儿进行常规教育可以产生较好的效果。比如：利用餐前、午睡前等环节给幼儿讲故事，引导幼儿向身边榜样学习。讨论：这位小朋友遇到问题怎么做的?怎么解决问题?3月4日星期五是我班评选“小小气象员”的日子，卢树柏推荐：孙准小朋友，理由是他帮助我把写的名字放在柜子里，(卢树柏柜子高，自己放不了请哥哥帮忙)到大二班住宿帮拿拖鞋、脱鞋、拿牙刷，帮助我弄不哭(什么意思) 孙缘缘说：哄他。孙准和杨添淇用自己行动帮助身边小弟弟，他们的行为很让老师感动，老师会以此来引导全班小朋友向他们学习，学会帮助身边有困难的小朋友。 　　(三)生活体验欣赏法 　　生活体验欣赏法是指经常组织幼儿进行生活方面的自我服务活动，在活动达到目的之后，组织幼儿观赏和评价自我服务的劳动成果，从中欣赏规范生活的美感和进行良好的情绪体验。当幼儿能够正确欣赏自我服务的劳动成果时，不仅会对生活常规教育要求产生迎合的心理，而且能够使幼儿获得成功感，从而产生良好的心理体验。比如：每天晚间劳动，幼儿都会非常自觉参与到劳动中，闫一冉很认真地把第一层鞋柜里鞋一双双摆出来后擦柜子，然后第二层第三层，最后她还把全班鞋按男孩和女孩分类码放到鞋柜里，最可贵的是动画片都开演了，别的小朋友把手中劳动布放到盆里马上跑来，只有她直到把自己事做完她才过来。对于这样幼儿我们引导全班幼儿要学会欣赏别人身上闪光点，使班上幼儿对自己的劳动成果产生自豪感，以此为榜样用这种良好的生活体验欣赏教育幼儿养成良好行为习惯。 　　(四)巩固法 　　行为巩固法是指定期对幼儿的行为常规进行检查和评比，使其能够在生活常规的制约下自觉养成良好生活常规和巩固已经形成的良好行为习惯的教育方法。在行为巩固教育时，教师要注意使用适当的激励手段来促进幼儿坚持良好行为。 　　小班幼儿常规教育研究论文四 　　常规教育是幼儿德育教育的重要内容，常规教育也是使幼儿学会适应集体生活并具备初步的独立生活能力、形成良好的行为习惯和较好的组织纪律性的重要手段，因此逐步认识理解和正确掌握这些常规不但是必要的，也是相当重要的。 　　那么，如何帮幼儿建立良好的生活常规，并取得良好的效果呢?我觉得有以下几个方面。 　　一、创造融洽的师生关系 　　良好的师生关系是培养良好常规的前提，老师要和幼儿建立深厚的感情。老师对孩子提出的常规要求，不能只停留在让孩子执行的水平上，教师应该用语言和行动具体地向幼儿说明为什么这样做的道理。同时常规的建立不是一朝一夕的事，教师要有耐心，贵在坚持。 　　二、创设情境引起幼儿的兴趣 　　1.游戏激发，行为巩固。游戏是幼儿最喜欢的一项活动，幼儿喜欢在有趣的活动中接受教育，而游戏则是对幼儿进行常规教育的良好手段，在游戏中巩固幼儿的常规行为。因此，我充分利用游戏对幼儿进行生活常规教育。如：刚入园的小班孩子，睡午觉时脱下的鞋子总是随意乱放。起床后经常会穿错鞋或找不到鞋子，经常会把我们弄得手忙脚乱，顾了这头，顾不了那头，有时还得趴在地上帮孩子找鞋，费时又费力。所以养成午睡的常规很重要。于是我就尝试着用孩子能乐意接受的游戏口吻教育孩子，帮助他们学习放好鞋子的方法。有一天午睡前，我用游戏的口吻地对孩子说：“你们知道吗?你们的两只鞋子是一对好朋友，他们喜欢在一起说悄悄话，如果我们睡觉时，把它们东一只，西一只分开乱放，它们就找不到好朋友了，心里会非常难过。所以我们午睡的时候脱下鞋子，一定要把两只鞋子靠拢摆整齐，让两个鞋子朋友永远亲亲热热地在一起。”我一边说，一边把正确的方法示范给孩子看。果然，孩子们上床午睡时，都非常认真地把自己的鞋子放在了一起，有的孩子还拉着我去看，指着自己放整齐的鞋子说：“老师，你看，我把两个好朋友放在一起了。”就这样，孩子开始饶有兴趣地学习摆放鞋子的常规，通过每天地坚持和经常地提醒，这一常规很快就建立起来了。 　　2、故事引导，儿歌记忆。充分发挥故事、儿歌的引导作用，运用一些有教育意义的故事向幼儿介绍遵守常规的典型事例，启发幼儿向故事中的榜样学习，以养成良好的行为习惯。幼儿喜欢听有趣味的故事，而教师充分利用故事这一载体，对幼儿进行常规教育可以产生较好的效果。 　　三、坚持说服和表扬为主的教育方法，正面引导幼儿 　　小班幼儿年龄小，思维能力和自控能力还不完善，因此，即使老师讲的对，幼儿也不可能完全接受，接受了也不一定按要求去做。所以，对幼儿的管理应体现在耐心说服和引导上。对幼儿的正面行为和点滴进步，我们都应积极鼓励、充分肯定并提出新的目标和要求。 　　四、重视孩子的个性化教育 　　我们的教育对象是一个个有思想、有个性的孩子，而且他们每个人的个性都存在很大的差异。因此，在平时的教育过程中，我非常注重孩子的个性差异，针对孩子的性格、兴趣、 爱好 等特点来开展教育工作。 　　从幼儿实际水平出发，循序渐进地实现《纲要》的有关要求。在具体要求和指导方法上，也要从幼儿年龄特点出发，如对小班幼儿培养生活卫生习惯和独立生活能力时，要着眼于“教”。教师要以极大耐心，不厌其烦地采取多种形式，示范并结合具体讲解指导，通过游戏进行练习，重点放在幼儿学会技能上。而中班，则在小班基础上，着眼于“形成行为习惯”，可较多利用语言进行督促、检查、表扬和批评。对大班，则要在提高认识的基础上要求其“自觉”。在指导幼儿日常生活活动时，还必须看到幼儿之间的个别差异。这些差异除了受家庭或幼儿园的教育影响外，还有受到体质的好坏、智力发展状况、精神状况和意志性格等因素的影响，我们必须予以重视，区别对待。 　　五、教师为幼儿做好榜样 　　榜样激励是指为幼儿提供正确的行为典范，激励幼儿去模仿。为幼儿提供的榜样包括直接的和间接的。直接的榜样主要是指成人和同伴，间接的榜样有文学作品、影视作品等。有人说：教师是幼儿的镜子，幼儿是教师的影子。要让孩子怎样做，首先自己要做好榜样。老师在孩子们心目中的形象是很大的，她们常常在家里、或游戏情景中模仿老师。做为老师我们更要规范好自己的言行，做孩子们的榜样示范。教师要以身作则，千万不可不拘小节。老师只有不断地加强自身修养、时时注意自己举止言行的规范，才能留下正确的教育影响。 　　六、让幼儿参与常规的制定 　　积极的师幼关系能让孩子的被动遵守规则行为变为自觉自愿行为，当孩子们对规则有了进一步的了解后，他们有了自己制定规则的想法。让幼儿参与常规的制定过程实际上也是引发幼儿思考的过程。如：午睡前要脱衣服，小班的幼儿有的坐在地上脱，很不卫生。对于这个问题，我组织幼儿讨论，应该在哪儿脱?怎么脱?由于是幼儿熟悉的事情，他们纷纷发言，有的说在桌子上，有的说在床上u201e其中王晓婷的意见得到了大家的认可：在椅子上脱，脱好后就把衣服放在自己的椅子上。当天中午，所有的幼儿都坐在自己的椅子上脱衣服(有的需要老师过去帮忙)，并把衣服放在自己的椅子上。如此看来，幼儿自己出的主意比老师提的意见更有影响，更容易遵守。 　　七、重视家园配合 　　培养幼儿常规要重视家园配合。家长在了解了我们的常规工作后，很乐意参与我们的教育活动，帮助孩子搜集相关的学习资源和区角材料，这样既方便了我们的教学又节省了我们的财力。做好了家园配合，才能培养良好、稳定的常规。 猜你喜欢： 1. 关于幼儿园教育方面的论文 2. 关于幼儿教育的论文范文 3. 浅谈如何在美术活动中培养小班幼儿的动手能力论文 4. 有关幼儿分享行为的教育策略探讨论文

小猪佩奇有以下几个角色： 1. 小猪佩奇（Peppa Pig） 2. 小公鸡乔治（George） 3. 爸爸猪（Daddy Pig） 4. 妈妈猪（Mummy Pig） 5. 小绵羊琪琪（Suzy Sheep） 6. 小猪托比（Toby） 7. 小驴埃迪（Edmond） 8. 小猪克里斯多夫（Crispy） 9. 大姐姐猪（Rebecca Rabbit） 10. 小狗凯伦（Danny Dog）