中央空调系统原理图

空调一直以制冷著称，但是空调制热效果也不能忽视，因为在我们国家大部分家庭用户都是采用空调冬夏两用，所以我们要了解空调制热原理，看看空调是怎么制热的，空调制热的效果好不好。　　在了解空调制热原理之前，首先我们要知道两种空调形式，一般冷暖两用空调机有2种，再加上变频空调，它们的制热原理存在一定差异。空调制热的原理图　　第一种空调制热原理　　第一种制热原理就像某些电暖器的发热原理。就是通过电热管的加热，直接将电能转化为热能，电热管加热后通过热传递将附近空气温度提高，再转送到室外，这种加热方式效率较高，但一般用于柜机等功率较大的单体空调上，这种加热方式的空调机一般称为电辅热泵型空调机。　　第二种空调制热原理　　第二种制热原理与制冷原理一样，不过正如将室内机与室外机交换，试想象夏天我们经过空调机的室外机是不是感觉有一股热气，而室内就一片凉快呢？制热的原理可以简单理解为外界吸收热量然后再通过空调机转移到室内，我们叫这种空调机为热泵型空调机。但也因此，当室外的温度过低，吸收热量就很有限，以致室内制热效果较差。在零下温度后，热泵型空调机发挥的作用就比较少了。　　　空调制热原理的弊端　　这些空调制热都有比较大的缺陷，在0摄氏度以下，空调制热能力会大大的下降，普通空调在零下5度以后基本停止工作。变频空调稍微好一些，可以达到零下15度以内正常工作，再低也无能为力了。所以有些空调在制热上加入了电热辅助，也就是装上了电热丝，就像某些取暖器一样，这样双管齐下，制热效果会更好。这种电热辅助型虽然效果要好过单纯热泵型，但是由于电热丝的能效比只能达到1:1，所以其耗电量很大。　　实际上空调制热原理很简单，了解制冷原理就很容易掌握制热原理，但空调制热和空调制冷产生的效果却有很大差异，空调制热效果明显达不到冬季低温状态下对室内温度的要求，如果出现零下摄氏度，空调制热能力将大大衰减，或直接无法运行，因此在北方寒冷地区没有人采用空调制热，而是采用集中供暖或独立供暖系统。舒适100有着多年采暖安装经验，从用户反馈的信息来看，越来越多的家庭开始选择独立供暖。

一、解读室内机控制电路格兰仕KFR-28GW/B2室内机控制电路采用变频空调器专用芯片M38123M6-276SP，该芯片内部除了写入空调器专用程序外，还包含有微处理器、程序存储器、数据存储器、输入输出接口和定时计数器电路，可对输入的信号进行比较运算，根据比较运算的结果，对室外压缩机、风机、定时、制冷、制热、抽湿等工作状态进行控制。室内机控制电路如下图所示。1、IC101主要引脚功能芯片的①②③脚接地，④脚接5V电源，⑤脚接SW1开关，6脚对地端，⑦⑧脚接室温、管温传感器，四脚接蜂鸣器。CPU每接到一个指令，四脚便输出一个高电平，蜂鸣器响一次，告知用户CPU已接到该项指令，若整机处于关闭状态，遥控器再输出关机指令。蜂鸣器也不响。20~23脚是步进电动机外接端口，303脚及CPU内部共同构成振荡电路。11~50脚显示灯外接端口。2、控制电路分析过电压保护电路。由熔丝管F11和压敏电阻NR11组成保护电路。F11串联在电源变压器的一次侧，压敏电阻并接在变压器的两端，在电源电压正常时，压敏电阻呈开路状态，对电路没有任何影响，空调器正常工作，当输人电压高于270V，压敏电阻被击穿，使得熔丝管因过电流而熔断，切断了变压器的供电，使空调器不工作，从而保护空调器元器件。遥控信号输入电路。IC101的37脚为遥控信号输入端，正常情况下，用万用表测量遥控接收器的输出端有+4V左右的电压，当有遥控信号输入时，表针在4V左右摆动。振荡电路。振荡电路由CST1和两个电容等组成并联谐振电路，与微处理器内部振荡电路相连;其内部电路以一定频率自激振荡为微处理器工作提供时钟脉冲。温度传感器电路。IC101芯片的⑦⑧脚是室温、管温传感器输人端口。它通过对房间内的温度、湿度等参数的检测，通过IC101芯片进行程序计算后输出控制指令，驱动压缩机、四通换向阀、风扇电动机等执行机构，以达到用户所设定的预定值。蜂鸣器电路。IC101的四脚接有蜂鸣器，当接收器电路接收遥控器发出的信号时9脚便产生一个高电平脉冲信号，使蜂鸣器发出声音，以告知红外线接收有效。室内风机控制电路。电路上的电容C11及D122、R126R122、R123、R124和芯片IC101225脚等组成风机控制电路，该电路是通过控制晶闸管导通角，改变加在风机电动机绕组的交流电压的有效值来改变风机转速。步进电动机控制电路。电路上的D151~D154SW/NG反相器UPC5031CS组成步进电动机控制电路。该电动机由脉冲信号控制，并在绕组_、_、_、14上加+12V驱动电压，使步进电动机正、反两个方向自由转动。二、解读室外机控制电路格兰仕KFR-28GW/B2空调器室外机采用MB89855大规模集成电路，该芯片具有温度采集、过电流过热、防冷冻等保护功能，输出20~103Hz的PWM脉冲信号，驱动压缩机，使空调器从一兀变到三匹，应急转动时输出60Hz的运转频率。这时可以开展测量压力电流等检修工作。工作时，室外机CPU收到室内机传送来的控制信号，控制室外风机和四通阀，并通过变频器控制施加在压缩机电动机上的频率和电压，从而改变压缩机的运转速度。同时，也将室外机运行的有关信息反馈给室内机。室外机控制电路如下图所示。1、过、欠电压保护电路由熔丝管F61和压敏电阻NR1组成。熔丝管F61，串联L1的初级。压敏电阻NR1并联在L1的两端。在电源电压正常时，压敏电阻呈开路状态，对电路没有任何影响，空调器正常工作，当输人电压高于设定值时，压敏电阻被击穿，使得熔丝因过电流而熔断，切断了L1的供电电源，使空调器停机，从而保护了空调器。2、功率因数校正电路功率因数校正电路由C61、C62、L组成。L为电抗器，属磁感元件。结构似变压器由铁心及绝缘变压器组成。其作用是，当交流220V电压整流滤波后。还存有交流成分，当通过具有电感的电路时，电感有阻碍交流滤波的作用。将多余的能量存储在电感中，可提高电源功率因数。3、晶体振荡电路由晶体振荡XI与IC1的图3D脚构成振荡源，为1C1提供稳定的工作频率。电路上的两个电容用于微调品体振荡频率，用示波器可观察品体振荡的两点波形。维修人员也可用万用表直流电压挡测量两点电压。如晶体振荡损坏。故障现象为上电后室外控制板不工作，整个控制系统无法正常起动和工作。4、复位电路复位电路是为IC1的上电复位。将IC1内程序初始化，重新开始执行CPU内程序及监视电源而设的。在实时监测时，一旦工作电源低于46V复位电路的四脚经电阻R1，输出到IC7的①脚、使触发一低电平。使IC停止工作、待再次上电时重新复位。5、通信电路通信电路是室内机与室外机的通信通道，电路的工作方式是半双工串行通信。在实际检修中发现。很多故障都是出现在通信不良上，因此搞清楚这部分电路对维修空调器非常有帮助。此电路控制系统的申行通信较为特殊，从室外机通信电源来看，PC1光耦合器的输人端与PC2光合器的输出端顺向串接而成，其隔离电源由室内机利用220V交流。经整流滤波稳压形成+5V直流电源。案内外机光耦合器则交叉连接在+5V上。当室内端信号接通时室外端则执行接收等待，同时室外发射端将接收的信息反馈到室内机。室内机端接收信号完成一次通信。6、温度信号采集电路温度信号采集电路通过将热敏电阻不同温度下对应的不同阻值转化成不同的电压信号传至芯片对应引脚，以实时检测室外机工作的各种状态，为芯片模糊控制提供参考数据。格兰仕KFR-28GW/B2空外机温度信号采集电路有盘管温度、压缩机排气温度采集电路。7、室外机运转状态显示电路电路上的LEDI指示灯，正常时亮，故障时根据故障现象，显示不同状态。LED2四通阀工作状态指示灯、工作时常亮。LED3室、内外机通信显示灯。当通信正常时闪烁亮LED4室外机电源显示，灯亮表示室外控制板有电。8、功率模块驱动电路变频空调器的一个最重要的特点就是通过改变电源的频率来对压缩机调速。格兰仕KFR-28GW/B2变频空调器采用日本TM-03CIPM功率模块。功率模块的作用是将滤波后的直流电变成频率可变的三相交流电，该模块实物采用6个功率品体管。根据微电脑芯片的指令，分别控制6个大功率晶体管的通断、输出三路相位养120可变频率的正弦波。带动变频压缩机的运转。9、压缩机驱动电路该电路从芯片4~⑨脚引出至模块的控制电路。其主要作用是通过芯片发给IPM控制命令，采用PWM改变各路控制脉冲占空比。调节三相互换从而使压缩机实现变频，其中芯片2脚为变频器过热过电流保护反馈电路。

空调工作原理如下：环境操作：DEmULLER/德姆勒空调一台等。1、压缩机的活塞把制冷剂吸入腔室进行压缩。2、被压缩后的制冷剂迅速升高温度，压力增加。3、高温高压的气体被送入冷凝管管道，通过冷凝气散热降温。4、在大风扇的辅助下，能把制冷剂的温度下降大约30度左右，并且由气体变成了液体。5、液体沿着冷凝气管道送到膨胀阀，在通过这细小的管道时，制冷剂的压力会瞬间得到释放，并且温度急剧下降，也由液体状态转成气雾状态。6、变成气体的制冷剂进入室内机的蒸发器管道，在释放冷气的同时也吸收了室内的热量。7、温度升高的气体再一次进入压缩机，进入下一个循环。

压缩机是制冷系统的心脏，无论是空调、冷库、化工制冷工艺等等工况都要有压缩机这个重要的环节来做保障！ 制冷压缩机种类和形式很多，根据原理可分容积型和速度型两类，其中容积式是最为普遍的。 压缩机是如何压缩气体的呢？ 简单而说就是通过改变气体的容积来完成气体的压缩和输送过程！任何动力设备都需要有个原动力来作功完成，压缩机也是一样，它需要一个电动机（马达）来带动。 容积型压缩机又分为往复式活塞式和回转式两种。 1、往复活塞式是通过活塞在气缸内做往复运动改变气体工作容积；活塞式压缩机历史悠久，生产技术成熟。 2、回转式压缩机包括刮片（滑片）旋转式压缩机、螺杆式压缩机，目前国内生产的空调器多数采用旋转式压缩机；螺杆式压缩机主要用于大型制冷设备,现在一些大型商场办公楼内也有很多采用螺杆式压缩机。 制冷系统主要分几个设备：压缩机-冷凝器-节流装置-蒸发器 它的基本原理是这样的，压缩机将冷冻剂压缩成高压饱和气体（氨或氟里昂），这种气态冷冻剂再经过冷凝器冷凝。 通过节流装置节流之后，通入到蒸发器中，将所需要冷却的媒介冷却换热。例如将蒸发器连接到楼里的各个房间，蒸发器内的蛇行管将同空气进行换热，再通过鼓风将冷气吹向房间的空气当中。 而蒸发器蛇行管内的冷冻剂换热后变成低压蒸气回到压缩机，再被压缩机压缩，这样循环利用就完成了制冷系统。 制热系统也大致是这个原理，只是方式相反。

四.电动空可调压缩机的工作原理 空调制压缩器是空调制系统的电源。空调制系统工作时，压缩机使制冷剂在制冷系统中正常循环，实现制冷。压缩机一旦不能正常工作，空循环系统就不能运行，当然也不能冷却。因此，压缩机就像汽车的发动机和人体的心脏一样，是空调制系统的动力源。下图为BAICEV纯电动汽车空压缩机结构。压缩机及其控制器连接在一起形成一个整体结构。 包括涡旋压缩机的固定涡旋盘和运动涡旋盘。两个啮合涡卷线型相同，安装在一起有180度的偏移，即相角差为180度。 涡旋压缩机的基本结构和工作原理如下图所示。固定涡旋盘固定在机架上，而活动涡旋盘由电机直接驱动。动涡盘不能旋转，只能围绕小回转半径的定涡盘旋转。当驱动电机旋转以驱动可动涡卷旋转时，制冷剂气体通过过滤元件被吸入固定涡卷的外围部分。随着驱动轴的转动，动涡盘按轨迹在定涡盘内运行，使动涡盘与定涡盘之间形成六个从外到内体积逐渐减小的空腔:空腔A、空腔B、空腔C、空腔D、空腔E、空腔f，制冷剂气体在动涡盘和定涡盘组成的六个月牙形压缩腔内逐渐压缩。 涡旋压缩机的基本结构和工作原理 在压缩机的整个工作过程中，各工作腔由外向内，在不同的压缩条件下逐渐缩小，从而保证涡旋压缩机能够连续吸气、压缩和排气。虽然涡旋压缩机每次排出的制冷剂量很少，但其总排量足够大，可以满足车辆空调制冷却的需求，因为其动涡旋可高达9000~13000r/min的转速。当然，压缩机的功耗也很大，达到4~7kW。 @2019

大家在空调过程中可能会有 空调扇原理结构图 的问题，今天就由我为大家从以下几个方面：空调扇原理是什么啊？、空调扇的工作原理是什么？来和大家一起看看空调扇原理结构图的问题。 空调扇的工作原理是什么？ 一、空调扇原理：1、设备降温循环水泵抽取水的冰水到分水器，分水器均匀冰水送至蒸发器，蒸发器被浸淋后，表面形成冰水膜；大风量风扇开动后，被告诉吸入蒸发器的室外气流使冰水膜上的冰水迅速从液态蒸发成气态，吸收热气中的热量，冷风经导风口高速送出！2、超强吸水纤维蒸发器：采用现代科学工艺制造，蜂窝状设计，超大亲水面积，进风出风量大，使水快速吸热蒸发，降温效果更显著；单位时间内蒸发量越大，吸收热量更多，降温效果更快，空调扇的工作原理很简单，轻轻松松的带给你轻松愉快的生活。二、空调扇、空调、电风扇优缺点比较空调扇结合了空调和电风扇的主要优点，空调扇比空调消费成本低，比电风扇成本高，但是比电风扇多一些功能，比如可以吹经过滤过的冷热自然风。空调扇在启动制冷时只有60-80W和冰箱一样，所以不费电。1.空调空调能够明显快速调节室内的温度，能够满足人们的温度调整需求，空调还能除去空气中的湿度，上市早，品牌和款式多，选择余地大，但是空调体积比较大，并且价格比较贵，一般的消费群众难以接受，空调使用的空间室内密封，空气不流畅，室内气温不均匀让人感觉不舒服。空提ao功率大导致耗电耗能大，算得上是一个消费品。2.电风扇电风扇上市早，价格合适，风量也大并且又台式、吊式、落地式和壁挂式等多种选择。但是电风扇降温效果不明显，当夏季酷暑室温较高的时候，带来的风同样热乎乎的。并且电风扇之使用于夏季。3.空调扇空调扇比风扇降温效果好得多，可以多降温6摄氏度左右，耗电也低并且价格中等偏下，有的空调扇还具有暖风作用和家装负离子功能，空调扇体积小移动方便。但是不足之处是对于大面积制冷效果不是很好，没有空调具备的除湿功能，温度高的地方不是很好用。使用的时候需要往空调扇中加水和冰块来增加湿度和降温。 空调扇原理是什么啊？ 一、空调扇工作原理：1、降温循环水泵抽取内的冰水到器，分水器均匀的将冰水送至蒸发器发器被浸淋后，表面形成冰水膜；大风量风扇开动后，被告诉吸入蒸发器的室外气流使冰水膜上的冰水迅速从液态蒸发成气态，吸收热气中的热量，冷风经导风口高速送出！2、超强吸水纤维蒸发器：采用现代科学工艺制造，蜂窝状设计，超大亲水面积，进风出风量大，使水快速吸热蒸发，降温效果更显著；单位时间内蒸发量越大，吸收热量更多，降温效果更快，空调扇的工作原理很简单，轻轻松松的带给你轻松愉快的生活。二、空调扇、空调、电风扇优缺点比较空调扇结合了空调和电风扇的主要优点，空调扇比空调消费成本低，比电风扇成本高，但是比电风扇多一些功能，比如可以吹经过滤过的冷热自然风。空调扇在启动制冷时只有60-80W和冰箱一样，所以不费电。1.空调空调能够明显快速调节室内的温度，能够满足人们的温度调整需求，空调还能除去空气中的湿度，上市早，品牌和款式多，选择余地大，但是空调体积比较大，并且价格比较贵，一般的消费群众难以接受，空调使用的空间室内密封，空气不流畅，室内气温不均匀让人感觉不舒服。空提ao功率大导致耗电耗能大，算得上是一个消费品。2.电风扇电风扇上市早，价格合适，风量也大并且又台式、吊式、落地式和壁挂式等多种选择。但是电风扇降温效果不明显，当夏季酷暑室温较高的时候，带来的风同样热乎乎的。并且电风扇之使用于夏季。3.空调扇空调扇比风扇降温效果好得多，可以多降温6摄氏度左右，耗电也低并且价格中等偏下，有的空调扇还具有暖风作用和家装负离子功能，空调扇体积小移动方便。但是不足之处是对于大面积制冷效果不是很好，没有空调具备的除湿功能，温度高的地方不是很好用。使用的时候需要往空调扇中加水和冰块来增加湿度和降温。 空调扇原理是什么啊？ 扇是靠蒸发滤网上的来降低水温进而局部降低温度的。使用空调扇会增加室内空湿度，不宜长期使用，尤其是在封闭不通风的房间。另外，长期使用空调扇容易得关节炎，家里的东西易发霉。所谓除尘网，不是用来除尘的，是为了提高水分的蒸发量，并不起过滤作用，有时反而藏污纳垢，危害身体健康。本人不建议使用空调扇。它只是提高了空气湿度，在人被吹到风的时候有凉爽的感觉，但是实际上并没有带走热量、降低室内的温度，采用冰块降温，但是电冰箱制冰过程产生的热量更多。空调扇绝对是一个失败的设计，欺骗消费者。 空调扇原理是什么啊？ 空调扇除了普通风功能外，出风口前还有一层空气降温的装置。这层滤网。滤网一头接槽中，缓慢旋转以保持湿润。风吹过滤网，使滤网上的水蒸发。利用液体蒸发吸热的原理，降低了空气的温度。有时候，水槽中还可以假如空气冷却剂降低水温，以取得更好的降温效果。（冷却剂相当于能够反复使用的冰块的作用，使用前需要在冰箱里冷却，温度上升到一定程度后还需要放在冰箱里冷却。）这层滤网还有简单的空气过滤功能，因此滤网在使用一定时限后后需要清洗。多数空调扇只有以上制冷风的功能。有些空调扇可以制热风，原理非常简单，收起滤网，并启动出风口前的电热丝即可。 空调扇原理是什么啊？ 空（冷风扇）能吹出低温的风。它的原理电动机带动水（有时也用冰强效果）帘上下缓慢移动翻滚并驱动风扇把水帘周围有湿度的空气吹出，这种冷风主要用于夏天使人感觉舒适。且由原理决定了天气越干热，吹出冷风感觉越凉，因冷风还带有一定湿度，所以也起了净化空气的作用。

1、制冷系统制冷系统是恒温恒湿机的关键部分之一，恒温恒湿的制冷系统由两部分组成，分别称为高温部分和低温部分，每一部分都是独立的制冷系统。高温部分中制冷剂的蒸发吸收来自低温部分的制冷剂的热量而汽化；低温部分制冷剂的蒸发则从被冷却的对象（实验室内的空气）吸热以获取冷量。高温部分和低温部分之间用一个蒸发冷凝器联系起来，它既是高温部分的冷凝器，也是低温部分的冷凝器。2、加热系统加热系统相对制冷系统而言，比较简单，当被调节空气中的温度低于所需温度时，恒温恒湿空调电脑控制器就接通电加热器，将空气加热，通过风机送至空调房间达到加热的效果。3、控制系统控制系统是综合实验箱的核心，它决定了实验室的升温速率，精度等重要指标。锐劲特实验室的控制器具有超大屏幕中温LCD显示，RS485接口，以实现监控联网，模糊智能化控制，控制精度能达到±1℃和±5%RH~10%RH。4、湿度系统湿度系统分为加湿和除湿两个子系统：加湿方式一般采用蒸汽加湿法，即将低压蒸汽直接注入实验空间加湿，这种加湿方法加湿速度快，控制灵敏，尤其在降温时容易实现强制加湿。当被调节空气中的湿度大于所需值时，启动压缩机制冷，空气经过蒸发器被冷却到露点温度以下，析出空气中的水分，从而达到除湿的效果。5、送风循环系统空气循环系统一般有离心式风扇和驱动其运转的电机构成，它提供了试验机内空气的循环。此外锐劲特恒温恒湿空调机组凭着比组合式空调安装空间小、安装便捷、形式多样、洁净度高等特点，现已广泛应用于实验室、控制室、档案室、计量室、食品车间、医药车间、精密加工车间等场所。

空调通风系统工作原理空调通风系统工作原理是每节车有两个独立的单元式机组、两个送风道，每节车厢共用一个客室空调控制盘。客室空调系统包括以下部分：－两个完全相同的车顶单元式空调机组：制冷量为44KW，分别安装在车辆的端部。－一个控制盘：控制空调系统的运行－一个紧急逆变器：110VDC－400VAC，在紧急通风模式下运行时为空调机组通风机供电。新风通顶盖隔栅进入空调机组内部，客室内循环风通过回风口进入机组内；新风与循环风混合后，经过空调过滤冷却，然后从机组前端吹出，通过分配风道吹入客室内。在制冷模式下，处理过的空气、混合的回风、新风都是通过两个风机吹到蒸发盘管，吸收通过蒸发盘管翅片间的热空气的热量，进入客室。控制盘采用西门子S7－200PLC控制，中央处理单元为CPU224，带有两个扩展模块：数字量扩展模块EM223和模拟量扩展模块EM231．利用EM231热电阻模块采集车内温度信号，通过与PLC内部设定温度比较后，实现通风、制冷各工况。

空调制冷原理流程图如下：压缩机将气态的制冷剂压缩为高温高压的气态，并送至冷凝器进行冷却，经冷却后变成中温高压的液态制冷剂进入干燥瓶进行过滤与去湿，中温液态的制冷剂经膨胀阀（节流部件）节流降压低温低压的气液混合体（液体多），经过蒸发器吸收空气中的热量而汽化，变成气态，然后再回到压缩机继续压缩，继续循环进行制冷。空调制冷运作流程：空调器通电后，制冷系统内制冷剂的低压蒸汽被压缩机吸入并压缩为高压蒸汽后排至冷凝器，室内空气不断循环流动，达到降低温度的目的。轴流风扇吸入的室外空气流经冷凝器，带走制冷剂放出的热量，使高压制冷剂蒸汽凝结为高压液体。高压液体经过过滤器、节流机构后喷入蒸发器，并在相应的低压下蒸发，吸收周围的热量。同时贯流风扇使空气不断进入蒸发器的助片间进行热交换，并将放热后变冷的空气送向室内。

交流220V经整流硅桥整流、电解电容滤波输出的约300V的峰值电压。此电压正极经开关变压器的绕组加到芯片内集成开关管的漏极D上；负极接开关管源极S。2、由于高频开关变压器T01初级绕组与次级绕组、辅助绕组极性相反，开关管IC901导通时，其漏极有电流流过，因此开关变压器T01初级绕组产生上正下负的感应电压，而副绕组则产生下正上负的电压，次级整流二极管未能导通，副绕组无电压输出，能量全部存储在开关变压器的初级；次级相当于开路；3、当开关管截止时，初级绕组反极性，次级绕组同样也反极性使次级的整流二极管正向导通，初级绕组向次级绕组释放能量，即次级在开关管截止时获得能量。开关变压器的次级得到所需的高频脉冲电压，经整流、滤波、稳压后送给负载。由于次级在开关管截止时获得能量，这样，电网的干扰就不能经开关变压器直接偶合给次级，具有较好的抗干扰能力。4、辅助绕组经二极管D902、电阻R902，经过电解E903储能后接开关管IC101的电源脚，为开关管提供电源。

空调室内外接线图如下：接线图的看法：电气接线图分一次接线图和二次接线图，由于一次设备很少，图也显得很简单，二次设备及元器件就很多了，有控制回路、保护回路、测量回路，图也复杂了许多。接线图目的是指导我们接线安装、方便日后维护、快速查找故障。怎么看接线图呢，先把原理图读懂记熟，再看接线图就容易多了。看懂接线图先得了解接线图的绘制规则和内容。接线图一般表达电气设备和元器件的相对位置、文字符号、端子号、导线号、导线类型、导线截面等。所有的元器件都按其所在的实际位置绘制在图纸上，且同一电器的各元件根据其实际结构，使用与把原理图相同的图形符号画在一起，并用点画线框上，其文字符号以及接线端子的编号应与原理图中的标注一致，以便对照检查接线。接线图中的导线有单根导线、导线组（或线扎）、电缆等之分，可用连续线和中断线来表示。凡导线走向相同的可以合并用线束来表示，到达接线端子板或电器元件的连接点时再分别画出。在用线束表示导线组、电缆等时可用加粗的线条表示，在不引起误解的情况下也可采用部分加粗。另外，导线及套管、穿线管的型号、根数和规格都标注得很清楚。接线图与实物的相对相同很容易看懂的看图原则：先主后辅，读主电路部分要从电源引入端开始，经开关、线路、到用电设备；二次回路阅读也要从电源出发，按照元器件的顺序依次分析。接线图是原理图绘制出来的，因此，在看接线图时应结合原理图对照起看，对回路编号、端子编号以及对外连接进行分析，对看图也有一定的帮助。拓展资料：1、制冷原理液体汽化制冷是利用液体汽化时的吸热、冷凝时的放热效应来实现制冷的。液体汽化形成蒸汽。当液体（制冷工质）处在密闭的容器中时，此容器中除了液体及液体本身所产生的蒸汽外，不存在其他任何气体，液体和蒸汽将在某一压力下达到平衡，此时的气体称为饱和蒸汽，压力称为饱和压力，温度称为饱和温度。平衡时液体不再汽化，这时如果将一部分蒸汽从容器中抽走，液体必然要继续汽化产生一部分蒸汽来维持这一平衡。 液体汽化时要吸收热量，此热量称为汽化潜热。汽化潜热来自被冷却对象，使被冷却对象变冷。为了使这一过程连续进行，就必须从容器中不断地抽走蒸汽，并使其凝结成液体后再回到容器中去。从容器中抽出的蒸汽如直接冷凝成液体，则所需冷却介质的温度比液体的蒸发温度还要低，我们希望蒸汽的冷凝是在常温下进行，因此需要将蒸汽的压力提高到常温下的饱和压力。制冷工质将在低温、低压下蒸发，产生冷效应；并在常温、高压下冷凝，向周围环境或冷却介质放出热量。蒸汽在常温、高压下冷凝后变为高压液体，还需要将其压力降低到蒸发压力后才能进入容器。液体汽化制冷循环是由工质汽化、蒸汽升压、高压蒸汽冷凝、高压液体降压四个过程组成。2、制热原理压缩机吸入低压气体经过压缩机压缩变成高温高压气体，高温气体通过换热器把水温提高，同时高温气体会冷凝变成液体。液体在进入蒸发器进行蒸发，（蒸发器蒸发的同时也要有换热媒体，根据换热的媒体不同机器的型号结构也不同，常用的有风冷和地源。）液体经过蒸发器后变成低压低温气体，低温气体再次被压缩机吸入进行压缩。就这样循环下去，空调侧循环水就变成45-55度左右的热水了。热水经过管道送到需要采暖的房间，房间安装有风机盘管把热水和空气进行热交换实现制热目的。3、系统原理水系统工作原理水冷中央空调包含四大部件，压缩机、冷凝器、节流装置、蒸发器，制冷剂依次在上述四大部件循环，压缩机出来的冷媒（制冷剂）高温高压的气体，流经冷凝器，降温降压，冷凝器通过冷却水系统将热量带到冷却塔排出，冷媒继续流动经过节流装置，成低温低压液体，流经蒸发器，吸热，再经压缩。在蒸发器的两端接有冷冻水循环系统，制冷剂在此次吸的热量将冷冻水温度降低，使低温的水流到用户端，再经过风机盘管进行热交换，将冷风吹出。风系统工作原理新风的传输方式采用置换式，而非空调气体的内循环原理和新旧气体混合的不健康做法，户外的新颖空气经过负压方式会自动吸入室内，经过安装在卧室、室厅或起居室窗户上的新风口进入室内时，会自动除尘和过滤。同时，再由对应的室内管路与数个功用房间内的排风口相连，构成的循环系统将带走室内废气，集中在排风口“呼出”，而排出的废气不再做循环运用，新旧风形良好的循环。盘管系统工作原理风机盘管空调系统的工作原理，就是借助风机盘管机组不断地循环室内空气，使之通过盘管而被冷却或加热，以保持房间要求的温度和一定的相对湿度。盘管使用的冷水或热水，由集中冷源和热源供应。与此同时，由新风空调机房集中处理后的新风，通过专门的新风管道分别送入各空调房间，以满足空调房间的卫生要求。风机盘管空调系统与集中式系统相比，没有大风道，只有水管和较小的新风管，具有布置和安装方便、占用建筑空间小、单独调节好等优点，广泛用于温、湿度精度要求不高、房间数多、房间较小、需要单独控制的舒适性空调中。参考链接：空调

空调制冷原理是指空调制冷运作的原理。空调器通电后，制冷系统内制冷剂的低压蒸汽被压缩机吸入并压缩为高压蒸汽后排至冷凝器，室内空气不断循环流动，达到降低温度的目的。轴流风扇吸入的室外空气流经冷凝器，带走制冷剂放出的热量，使高压制冷剂蒸汽凝结为高压液体。高压液体经过过滤器、节流机构后喷入蒸发器，并在相应的低压下蒸发，吸取周围的热量。同时贯流风扇使空气不断进入蒸发器的肋片间进行热交换，并将放热后变冷的空气送向室内。同样现在带冷暖模式的空调要实现室内制热是通过室外机的一个四通阀切换从压缩机出来的制冷剂走向顺序实现。

大家在空调过程中可能会有 空调电脑版原理 的问题，今天就由我为大家从以下几个方面：空调的原理是什么、美的23电脑板空调原理、空调工作原理图来和大家一起看看空调电脑版原理的问题。 空调工作原理图 空调主两大部分组成：室外机和室内机。室外冷或制热，室内机负责将冷气或热气输送到室内，过管道将室内的热空气或冷空气搬运到室外，以达到降温或升温的效果。过去的空调都只是简单的制冷制热和冷热空气搬运，随着技术的革新和进步，现在的空调都增加了许多健康功能和智能化设置：一、换气功能。通过对室内外空气的处理，可以保证室内空气常换常新，清新自然；二、通过特殊设施增加室内的活性氧和负离子，有益于人类的健康；三、采用变频节能系统，使耗电量达到最低；四、利用网络实现了对空调的远程遥控。空调启动后，一般需要15分钟的时间才能达到预期的温度效果，人们在回家前就可以通过网络连通座机电话发出指令，启动空调，设制温度，待回家后，就能享受到你需要的那一片“清凉”。另外，现在的空调除了注重健康、节能、低噪音和舒适外，还在外观上进行革新，使之更加新颖、时尚，更具装饰效果。从压缩机出来的高温高压制冷蒸汽通过高压软管进入冷凝器；由于车外温度低于进入冷凝器的制冷剂温度，借助于冷凝风扇的作用，在冷凝器中流动的制冷剂的大部分热量被车外空气带走，从而高温高压气体被冷凝成高温高压的液体。这种高温高压液体流过节流膨胀阀时，由于节流作用，体积突然变大而降压，变成低压低温的雾状液体进入蒸发器，并在定压下汽化，由于制冷剂在管内汽化时的温度低于蒸发器管外的车内循环风，故它能吸收管外空气中的热量，从而使流经蒸发器的空气温度降低，从而产生制冷降温效果，汽化了的制冷蒸汽被压缩机抽吸压缩，变成高温高压气体，完成一个制冷系统的循环。户式中央空调--工作原理一户式中央空调的分类☆风管机一台定频室外机，一台定频室内机，通过风管把冷热风送至每个房间，可方便将室外新风引入；对空气进行加湿等集中处理也较容易，是廉价的机器，设计合理每个房间的噪声仅增加1～3分贝，卧室不必吊顶，每个房间在可高于主温控器设定的温度以上，对温度进行控制；可以有一定比例的能量转移，达到节能及加快空调冷热速度的效果。室内机局部噪声较大，根据现场不同的安装条件，实测在42～52分贝之间，对设计及安装要求很专业。☆一拖多机组(1)定频多联机把分体空调集中到一个室外机中，最多一拖三里面有三台压缩机，冷媒系统各自独立；把明装壁挂室内机改变成暗藏式；引进新风困难，是分体空调的一种变形，卧室内风机噪音由低到高要增加7～14分贝，最高达50分贝。每个卧室需增加长1.2m以上，宽0.6m，高0.3m的吊顶，另需设检修孔；每个内机都需有冷凝水排放的管路。冷媒系统独立，但电路部分的有共用点；如发生外风机，外机温度探头、压力保护或电器局部短路等故障时，整套机器将无法运行。(2)定、变频一拖多其中有1～2台变频压缩机或另加1台定频压缩机，电路上有射频干扰，对电脑有影响。检修孔新风引入吊顶与冷凝水与多联机相同；对氟管的分支器要求设计合理；对上，下层共用1台机器，管路要求更高；较易在全开启时出现末端内机效果太差的情况。☆冷热水机定频冷热水机或变频冷热水机大型中央空调的缩小，冷凝器由水冷变成风冷；用水泵将冷热水送至风机盘管。引入新风、检修孔、吊顶冷凝水排放、噪声指标与多联机相同。但又增加了冷热水管；由于温度差很大，密封问题突出，出现漏水对装潢的破坏较大。另外大型中央空调蒸发器都定时清理和酸洗；家用冷热水机对此还无良策，长期使用冷热交换器的效率将大打折扣。如能与中央水处理系统相结合，可克服上述难点。单独房间使用空调，其它房间风机盘管有冷热水管流过，也会产生能耗；现较流行采用电磁水阀来关闭水路；除去造价上的因素外；还会使局部水流速过高，产生噪声的问题。二.户式中央空调的工作原理1．冷(热)水机组的基本工作过程是：室外的制冷机组对冷(热)媒水进行制冷降温(或加热升温)，然后由水泵将降温后的冷媒(热)水输送到安装在室内的风机盘管机组中，由风机盘管机组采取就地回风的方式与室内空气进行热交换实现对室内空气处理的目的。2．风管(道)式机组的基本工作过程是：供冷时，室外的制冷机组吸收来自室内机组的制冷剂蒸气经压缩、冷凝后向各室内机组输送液体制冷剂。供热时，室外的制冷机组吸收来自冷凝器的制冷剂蒸气经压缩后向各室内机组输送汽体制冷剂，室内机组通过布置在天花板上的回风口将空气吸入，进行热交换后送入安装在室内各房间天花板中的风管(道)内，并通过出风口上的散流器向室内各房间输送空气。在风管(道)上设计有新风门和排风门，可以按一定比例置换空气，以保证室内空气的质量。3．变频一拖多机组的基本工作过程是：供冷时，室外的制冷机组吸收来自室内机组的制冷剂蒸气经压缩、冷凝后向各室内机组输送液体制冷剂。供热时，室外的制冷机组吸收来自冷凝器的制冷剂蒸气经压缩后向各室内机组输送汽体制冷剂。各室内机组通过暗装的方式布置在天花板上。通过其回风口将空气吸入，进行热交换后送入，再从送风口将处理后的空气采取就地回风的方式送回室内。机组在能量调节方式上由微电脑控制，室外机组的变频式压缩机根据室内冷热负荷的变化，自动调节压缩机的工作状态，以满足室内冷热负荷的要求。 空调工作原理图 1.制冷循环：在制冷工制冷剂的流向为：压缩机→消音器→四通换向阀外换热器（此时为冷凝→单向阀1→干燥过滤器2→毛细管2→室内换热器（此时为蒸发器）→缓冲器→四通换向阀→压缩机。 2.制热工作：在热泵工况下制冷剂的流向为：压缩机音器→四通换向阀→缓冲器→室内换热器→单向阀2→干燥过滤器1→毛细管1→室外换热器→四通换向阀→压缩机。 ????空调器制冷时，压缩机吸入低压气态制冷剂，把其压缩成高温高压气态制冷剂，送进冷凝器冷却。轴流风扇从空调器左右两侧的百叶窗吸入室外空气并送入冷凝器，使制冷剂蒸气受到冷却，变成高压液态制冷剂，再经毛细管节流降压后送入蒸发器。室内空气由离心风扇吸入到蒸发器，进入蒸发器中的低压液态制冷剂因吸收室内空气的热量而变成气态制冷剂，使室内空气得到降温，降温后的室内空气在离心风扇的作用下，通过风道回到室内。经过蒸发器的低压气态制冷剂又被吸入压缩机，再次压缩成高压气态制冷剂。 ????制热就是制冷的反循环。 空调工作原理图 空调的原理 通过对某些易液化的气体[媒介]进行压缩其液化同时放出许多热量是周围的空气温度升再使压缩液化的媒介通过风冷后进入蒸发器进行蒸发还原为气体，在荒原的过程中媒介要吸收周围的热量是周围的空气温度降低。分体式空调有两个部分，安装在室外的部分是空调的核心部分---压缩机，由一台压缩机和一个热交换器组成。室内部分为空调机，由整个空调的控制部分[包括自动控制和操作控制]和一个热交换其组成。 目前的家用空调主要有三种：壁挂式空调、立柜式空调和窗式空调。 壁挂式空调和立柜式空调都是由室内机和室外机组成。室内机主要由蒸发器、送风系统、控制器和外壳组成。室外机主要由送风系统（风叶和电机）、冷凝器、压缩机、管路系统、电路和外壳等组成。 窗机主要由蒸发器、冷凝器、压缩机、管路系统、电器控制系统和外壳组成。 美的23电脑板空调原理 当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲！ 空调的原理是什么 空调的原理与选购所“变频空调”是与传统的“空调”相比较而产生的概念。众所周知，我国网电压为220伏、50赫兹，在这种条件下工作的空调称之为“定频空调”。由于供电频率不能改变，传统的定频空调的压缩机转速基本不变，依靠其不断地“开、停”压缩机来调整室内温度，其一开一停之间容易造成室温忽冷忽热，并消耗较多电能。而与之相比，“变频空调”变频器改变压缩机供电频率，调节压缩机转速。依靠压缩机转速的快慢达到控制室温的目的，室温波动小、电能消耗少，其舒适度大大提高。而运用变频控制技术的变频空调，可根据环境温度自动选择制热、制冷和除湿运转方式，使居室在短时间内迅速达到所需要的温度并在低转速、低能耗状态下以较小的温差波动，实现了快速、节能和舒适控温效果。供电频率高，压缩机转速快，空调器制冷（热）量就大；而当供电频率较低时，空调器制冷（热）量就小。这就是所谓“定频”的原理。变频空调的核心是它的变频器，变频器是20世纪80年代问世的一种高新技术，它通过对电流的转换来实现电动机运转频率的自动调节，把50Hz的固定电网频率改为30至130Hz的变化频率，使空调完成了一个新革命。同时，还使电源电压范围达到142V至270V，彻底解决了由于电网电压的不稳定而造成空调器不能正常工作的难题。变频空调每次开始使用时，通常是让空调以最大功率、最大风量进行制热或制冷，迅速接近所设定的温度。由于变频空调通过提高压缩机工作频率的方式，增大了在低温时的制热能力，最大制热量可达到同品牌、同级别空调器的1．5倍，低温下仍能保持良好的制热效果。此外，一般的分体机只有四档风速可供调节，而变频空调器的室内风机自动运行时，转速会随压缩机的工作频率在12档风速范围内变化，由于风机的转速与空调器的能力配合较为合理，实现了低噪音的宁静运行。 当空调高功率运转，迅速接近所设定的温度后，压缩机便在低转速、低能耗状态运转，仅以所需的功率维持设定的温度。这样不但温度稳定，还避免了压缩机频繁地开开停停所造成的对寿命的衰减，而且耗电量大大下降，实现了高效节能。“变频空调”采用了比较先进的技术，启动时电压较小，可在低电压和低温度条件下启动，这对于某些地区由于电压不稳定或冬天室内温度较低而空调难以启动的情况，有一定的改善作用。由于实现了压缩机的无级变速，它也可以适应更大面积的制冷制热需求。不过，“变频空调”的价位通常较“定频空调”高出千元左右，所以，在选购“变频空调”时还应注意以下几点：一、直流变频节能48％是以偏概全中国制冷学会的专家指出，直流电的两个电极的极性是固定不变的，电流只有一个流向，不会发生交变，根本无频率可言，谈何变频？目前市场上宣传的所谓“直流变频空调”实际上是直流调速空调，它所采用的直流调速技术要远远优于调频技术。但营销人员为了充分利用人们头脑中的思维定式，便不假思索地给它套上了原有的变频帽子，于是闹出了笑话。据介绍，直流调速只经过一次电压转换，所以能源损耗比调频调速要小。另外，由于这种直流电机的转子是永磁的，又省却了三相交流异步电机的转子电流消耗，所以，它从电网电源到电动机这一段的电效率要比调频调速方式高，节省了一定的能量。但个别厂商却把这点内部调节系统的节能夸大为整机的节能，于是就有了节能48％的说法。专家表示，节不节能主要取决于制冷系统的设计与配置，视其系统制冷系数的大小而定。不难看出，将恒速空调机改进成调速空调机主要是为了改善其自动调节的方式，以提高机器的品质，而不是以节能为目标。不过要特别指出的是，调速只不过是改善空调机运行品质的一个基础，而真正的改善还有赖于制冷系统的匹配。调节系统制冷量的关键部件是节流减压元件，如果不将其从恒阻尼的毛细管改成与调速范围相适应的、可调阻尼的电子减压阀（膨胀阀），那么，这种调速空调机就没有多大意义，甚至还要多余消耗内部转换所需的电能。现今空调的效能比一般在2.6—2.9之间，极少有超出3.0的。因此，节能48％的宣传是不确切的。二、“工薪变频”不是降价而是降低了成本“工薪变频”空调价格比大多数“变频”空调的价格低千元左右，主要是降低了成本。首先，现在变频空调基本上都是双转子的，而且大多数用的是进口压缩机，而“工薪变频”用的是上海日立单转子压缩机，这个差价大概是几百块钱。其次，节流装置分为两种，一种是膨胀阀，另一种是毛细管。一般定频空调都用毛细管，变频空调采用膨胀阀。“工薪变频”用的是毛细管的，毛细管成本十几块钱，而膨胀阀则需一两百块钱。三是变频器，一般变频机都用进口的，“工薪变频”用的是国产的。这一点上，除了成本上的差别，变频范围上也存在宽窄之分。四是 “工薪变频”是单冷变频机，冬天不使用，常用的四通阀变成了直通的，一个四通阀也是上百元，这几项加起来，估计在成本上降低了800元左右。三、不要以最大制冷量作为选购的标准变频空调与普通空调在选择上是有差异的。在选购时，应根据房间的面积来确定变频空调的功率大小，而不是以最大制冷量作为其选购的标准。因为变频空调不是长时间工作在最大制冷状况下的，其最大制冷量是限于在特定面积的房间里短时间可以达到的制冷量，而且务必要避免在超面积的情况下使用。专家建议，消费者可按（145—175）W平方米计算选购变频空调。

我们在设计空调产品时，往往都是设定一个制冷工况，制热工况你是如何确定的呢？你是根据经验，还是领导或老工程师传教所得。那你有没有想过这些所谓的经验又是如何得出，而且具有通用性吗？当然，我这里所说的工况指的是氟路系统的，水路系统的工况，标准里都有说明。下面我们就利用Excel软件进行简单的计算，得出合理的制热工况，以便在设计阶段合理设计选择换热器。以下的计算均以水水热泵机组为基准。水路系统的工况依据《GB/T 18430.1-2007 蒸气压缩循环冷水（热泵）机组 第1部分：工业或商业用及类似用途的冷水（热泵）机组》和《GB/T 19409-2013 水（地）源热泵机组》设计，具体见标准截图。首先我们来理解标准18430和19409中的流量说明，这个也是以下计算里特别注意的地方。如果单独的看标准18430，很难理解0.172/0.215/0.134的含义，如果结合标准19409中“a采用名义制冷工况确定的单位制冷（热）量水流量”就可以很好理解了。为方便说明流量确定问题，我举个例子，大家就非常明白了。假设一个系统的名义制冷量为10kW，那么名义制冷时使用侧（蒸发器）的水流量就为10kW*0.172m3/（h·kW）=1.72 m3/h，热源侧（冷凝器）的水流量就为10kW*0.215m3/（h·kW）=2.15 m3/h。还是这个系统，名义制热量为12.8 kW，那么名义制热时使用侧（冷凝器）的水流量就为12.8kW*0.172m3/（h·kW）=2.202 m3/h，热源侧（蒸发器）的水流量就为12.8kW*0.134m3/（h·kW）=1.715 m3/h。这个例子是说明标准18430里流量的确定。接下来我们再说说标准19409里流量的确定。从两个标准上可以发现19409里水环式名义制冷工况与18430的名义制冷工况一致。那我们就用刚才的例子往下说。还是看标准19409中“a采用名义制冷工况确定的单位制冷（热）量水流量”这句话，还是这个系统，水环式名义制热量为15.6 kW，那么名义制热时使用侧（冷凝器）的水流量就为15.6kW*0.172m3/（h·kW）=2.6832 m3/h，热源侧（蒸发器）的水流量就为15.6kW*0.215m3/（h·kW）=3.354 m3/h。其中0.172和0.215就是水环式名义制冷工况确定的单位制冷（热）量水流量。流量问题已经确定，下面我们就来说说如何来确定设计工况。一开始我们说了制冷工况都是设计者设定的，我们就拿最常见的蒸发器出水7℃，假定传热温差5℃，则蒸发温度2℃，假定冷凝器传热温差也为5℃，那么冷凝温度就是冷凝出水温度+5℃。一般水路换热器传热温差相对恒定，在以下的计算里，均以5℃恒定传热温差为基准。如果你设计的是高能效机组，你可以将传热温差减小。我用大家都熟知的能量守恒来计算，简单直观。就是说空调系统水侧热量的得失和氟侧热量的得失相等。Q=cmΔt=f(te,tc)，水侧的换热量为水的比热*水的质量流量*水侧进出水的温差确定的，而氟侧的换热量是由蒸发温度及冷凝温度一个变量的函数关系确定的。一提到双变量函数，大家第一时间就觉得有点复杂，其实这个函数（AHRI10系数模型）每个压缩机厂家都可以提供。这个函数足够我们设计之初确定设计工况的计算精度，而且可以简单的应用于Excel中，非常方便实用。

空调工作原理动图 中央空调系统原理及原理图(含终端设备)，树中鸟类教育暖通空调设计用通俗易懂的说一下空调的运行原理，路线，顺序？ 如果你想在冬天烧煤炉，你必须花钱请搬运工把煤搬到家里。幸运的是，煤炭是免费的。空调采暖和采暖，空调是搬运工，人工是空调支付的电费，但空调不是运煤，而是室外空气中的热量。空调将室外空气中的热量引入室内，并将其释放出来以提高室温。幸运的是，室外的热量是免费的。空调制冷的原理是一样的，但过程却是相反的。空调制热的原理，简而言之，就是室外机吸收室外空气中的热量，将其转移到室内，通过室内机将其释放出来，提高室温。空调制冷的原理，简而言之，就是室内机吸收室内空气中的热量，将其转移到室外，通过室外机将其释放出来，降低室内温度。 空调机工作原理详细介绍 空调进入公众生活，在我们的生活中发挥着极其重要的作用，无论是春夏秋冬，它都可以在家里使用，甚至工作，餐厅，酒店，酒店，也需要空调来进行温度控制，创造一个舒适的环境，但面对市场上各种类型各品牌的空调，它们的质量和性能是不同的，一个好的空调直接关系到身体健康，家庭生活的质量，甚至营业额和工作效率。那么，空调是如何工作的呢? 空调结构: 空调一般有大空调和小空调，它们的空调结构类似，都是采用封闭式外壳为结构，内部主要由压缩机、冰箱、网孔、排放、分离汽阀及其安全保护部件组成，体积大的空调越大，当然风使它越强，一般适用于宾馆、饭店、咖啡厅等公共场所，小型空调一般都是家用型，耗电少。 空调原理: 空调在制造空调压缩机时通过蒸汽隔离阀(室内温度交换到机内)在压缩机室内气体交换的情况下，通过压缩机工作来加强气体的压力温度较高的蒸汽通过导管进入冰箱箱内，冰箱开始工作，通过高压，压缩空气的温度，空气变成水蒸气，当然蒸汽的温度也慢慢变冷，然后水蒸气通过过滤器过滤掉多余的混入空气，泵入排出，空气排放在室内，这是空调的工作原理和机箱循环这样的步骤，连续空调。 空调原理: 空调制造原理,热空气和冷空气略有不同,但步骤,室内空气通过空调的吸收,底盘,后进入压缩机,通过管道同样寒冷的空气压缩机压缩散发热量,冷空气进入冰箱，在冰箱内部，高温的冷空气与旁边的空气交换热气，热气产生后会变成水蒸气，然后冷空气会通过过滤器过滤出去。热气也会通过排气档排出到室内，使连续的吸放可以达到不断产生热气的目的。 在一般情况下,空调在每一个时间,我们可以与公众生活,随着现代科学技术的发展,空调的性能已得到增强,当然,它的运作是一样的,空调的价格不是相对昂贵,和一个空调质量是好是坏,组件的好坏,质量好的空调工作的声音小,风大,消耗的电力更小,尤其是如果你想增加空调的使用寿命,我们必须清洁空调,维修配件。看看你能用你的预算做些什么。 空调系统的工作原理分哪四个过程 你好!压缩机压缩-冷凝器换热-毛细管节流-蒸发器换热-压缩机压缩仅代表个人意见，如不喜欢请勿喷，谢谢。

（1）空调器制冷时液态的氟利昂经毛细管进入蒸发器（室内机）汽化成气体，吸热；在压缩机中将气态的氟利昂压缩为高温高压的液态氟利昂，并经冷凝器毛细管放热，将室内的热搬到室外．（2）空调器抽湿时空调室内机的蒸发器把室内空气中的水蒸气液化成水，然后通过排水口排出室外，从而达到所谓抽湿功能．（3）已知P风=0.22kW，P冷=2.2kW，由图2知在前5分钟空调功率为0.22kW，所以它处于送风状态；由图2知前30分钟送风时间为10分钟、制冷时间我20分钟，所以前30分钟消耗电能W=P风t风+P冷t冷=0.22kW×1060h+2.2kW×2060h=0.77kW?h=0.77度，Q吸=W=0.77kW?h=2.772×106J，水升高△t=Q吸cm=2.772×106J4.2×103J/(kg?℃)×200kg=3.3℃．故答案为：汽化；压缩机；液化；送风；0.77；3.3．

为什么不显示图标呢？

1. 冷冻循环系统：主要负责冷媒水的循环，通过冷冻循环泵，将冷水机组制冷后的低温7度水，由供水管输送至末端风机盘管使用，冷量散发后的12度水，由回水管重新返回机组进行下一次制冷循环。2. 冷却循环系统：由于冷水机组在制冷过程中，要释放一定的热量，为避免机组的高温运行，必须进行冷却补偿。 因此,，通过冷却循环泵，将冷水机组制冷过程中形成的高温37度水，由冷却回水管输送至冷却塔，进行热量挥发，冷却后的32度水，由供水管重新返回机组进行下一次冷却循环。冬季供暖采用外供高温水源进行一次循环，利用板式换热器,把热量传递给二次循环系统，也就是冷冻循环系统，通过循环泵将换热后的热媒水，由供水管输送至末端风机盘管使用，热量散发后的低温水，由回水管重新返回板换进行下一次换热循环。该季节的系统运行，冷却系统是处于停止状态的。二是冷暖切换直燃机组，夏季供冷期的冷冻循环，与单制冷机组一样。冬季供暖由机组直接制热，进入系统进行循环。（说明：以上冷热媒水循环，是采用两管制标准，合用系统，统称冷冻循环供、回水管。）

是什么型号空调?空调电路图在接线板外壳内有。看来你是外行

空调有很多种，你要哪一种？

一个典型的水冷式冷水机组由以下七个基本部件组成：1. 蒸发器2. 压缩机3. 冷凝器4. 节流装置5. 润滑油系统6. 控制系统7. 辅助设备辅助设备包括电机启动器、油分离器、油冷却器、储油器、经济器等等。uf0d8 机组可以工厂整装的，也可以现场拼装。uf0d8 循环水泵使冷冻水在蒸发器中循环，将温度由54F降至44F并送至建筑负荷。uf0d8 在制冷循环中，机组的做功（压缩热）加上蒸发器中吸收的热量一起从冷凝器中排走。uf0d8 冷却水泵使水从冷凝器中带走热量，并由冷却塔将热量释放。在设计条件下，进入冷凝器的水温85F，出水温95F。uf0d8 冷却塔释放热量给大气将水温由95F降到85F。

当需要制冷或者暖气时候改变制冷剂的流动方向，当需要暖气时候，冷凝器和蒸发器的作用就相反

压缩机把由蒸发器来的低温低压制冷剂气体压缩成高温高压的液体进入冷凝器并散热，高温高压的液态制冷剂经膨胀阀（毛细管）喷射进入低压低温的蒸发器成为气态并吸热，如此循环工作产生两种结果：蒸发器吸热制冷，冷凝器散热制热。冷暖空调利用这一结果用一个四通阀将二者调换使用，夏季室内用蒸发器，冬季倒过来用冷凝器，由于冷凝器和蒸发器在结构上大体相同，所以可以互换使用。见图

汽车空调一般主要由压缩机、电控离合器、冷凝器、蒸发器、膨胀阀、贮液干燥器、管道、冷凝风扇、真空电磁阀、怠速器和控制系统等组成。汽车空调分高压管路和低压管路。高压侧包括压缩机输出侧、高压管路、冷凝器、贮液干燥器和液体管路；低压侧包括蒸发器、积累器、回气管路、压缩机输入侧和压缩机机油池。贮液干燥器——实际上是一个贮存制冷剂及吸收制冷剂水分、杂质的装置。一方面，它相当于汽车的油箱，为泄露制冷剂多出的空间补充制冷剂。另一方面，它又像空气滤清器那样，过滤掉制冷剂中掺杂的杂质。贮液干燥器中还装有一定的硅胶物质，起到吸收水分的作用。冷凝器和蒸发器——它们虽然叫法不一样，但结构类似。它们都是在一排弯绕的管道上布满散热用的金属薄片，以此实现外界空气与管道内物质的热交换的装置。冷凝器的冷凝指的是其管道内的制冷剂散热从气态凝成液态。其原理与发动机的散热水箱相近（区别只在于水箱的水一直是液态而已），所以它经常被安装在车头，与水箱一起，共同享受来自前方的习习凉风。总之冷凝器是哪里凉快哪里去，以便其散热冷凝。蒸发器与冷凝器正好相反，它是制冷剂由液态变成气态（即蒸发）吸收热量的场所。扩展资料：现代空调系统由制冷系统、供暖系统、通风和空气净化装置及控制系统组成。通风系统：其作用在汽车行驶时必须保证室内通风，即对汽车室内不断冲入新鲜空气，驱排混有尘埃、二氧化碳及来自发动机的有害气体。在寒冷的冬季，还应对新鲜空气进行加热，以保证室内温度适宜。暖气系统：其作用对车室内的空气或由外部进入车室内的新鲜空气进行加热，达到取暖、除湿的目的。制冷系统：其作用在车外环境温度较高时降低车内温度，使乘客感到凉爽、舒适。空气净化系统：其作用对引入的空气进行过滤，不断排除车室内的污浊气体，保持车内空气清洁。控制系统：控制系统主要由电器元件、真空管路和操纵机构组成。其作用一方面用以对制冷和暖风系统的温度、压力进行控制，另一方面对车室内空气的温度、风量、流向进行操纵，以完善空调系统的各项功能。参考资料来源：百度百科-汽车空调

汽车空调一般主要由压缩机(compressor)、电控离合器、冷凝器（condenser）、蒸发器（evaporator）、膨胀阀(expansion valve)、贮液干燥器（receiver drier）、管道（hoses）、冷凝风扇、真空电磁阀(vacuum solenoid)、怠速器和控制系统等组成。汽车空调分高压管路和低压管路。高压侧包括压缩机输出侧、高压管路、冷凝器、贮液干燥器和液体管路；低压侧包括蒸发器、积累器、回气管路、压缩机输入侧和压缩机机油池。贮液干燥器——实际上是一个贮存制冷剂及吸收制冷剂水分、杂质的装置。一方面，它相当于汽车的油箱，为泄露制冷剂多出的空间补充制冷剂。另一方面，它又像空气滤清器那样，过滤掉制冷剂中掺杂的杂质。贮液干燥器中还装有一定的硅胶物质，起到吸收水分的作用。 冷凝器和蒸发器——它们虽然叫法不一样，但结构类似。它们都是在一排弯绕的管道上布满散热用的金属薄片，以此实现外界空气与管道内物质的热交换的装置。冷凝器的冷凝指的是其管道内的制冷剂散热从气态凝成液态。其原理与发动机的散热水箱相近（区别只在于水箱的水一直是液态而已），所以它经常被安装在车头，与水箱一起，共同享受来自前方的习习凉风。总之冷凝器是哪里凉快哪里去，以便其散热冷凝。蒸发器与冷凝器正好相反，它是制冷剂由液态变成气态（即蒸发）吸收热量的场所。 压缩机——是空调制冷系统的心脏，它是一种使制冷剂在系统内循环的动力源。 管道——由于要注入一定压力的制冷剂，所以必须采用金属管道。特别是从压缩机到冷凝器到制冷剂瓶到膨胀阀这段，由于属系统的高压段，所以比其它管道有更高的耐高压要求。 压缩机——顾名思义，压缩机就是起压缩的作用，它的作用是使制冷剂完成从气态到液态的转变过程，达到制冷剂散热凝露的目的。同时在整个空调系统，压缩机还是管路内介质运转的压力源，没有它，系统不仅不制冷而且还失去了运行的动力。 压缩机的分类： 活塞式：活塞式压缩机的结构酷似发动机，有曲轴、连杆、活塞、气缸等，但因为它并不产生能量，所以喷油咀、火花塞等就没有了。长途货动车或大客车因为空间较大，所以体积较大、损耗较小的活塞式压缩机常被使用。 斜盘式：一般的轿车、小型商用车所使用的都是斜盘式压缩机。因为其体积小、质量轻，易于在狭小的发动机室内安装排布，所以广为使用。 虽然结构上有很大的区别，但实际上这两种压缩机都是把来自发动机转动的动能转化成压缩机内活塞的往复运动，并以此对空调系统的管路形成压力，达到压缩制冷剂的目的。 汽车空调不需要如家用空调般每次关机后必须停三几分钟再开，实际上车用空调即使在冬天也应每周开启一下，让各零件得到润滑。另外，隔尘网也应注意检查，如附上太多灰尘则要及时更换。位于车头的冷凝器在每次洗车时最好用高压水枪冲洗，以防散热叶片被杂物（昆虫、树叶等）堵塞影响散热效果。 值得一提的是，压缩机的旋转轴是通过磁性离合器及皮带与发动机曲轴相连取得动力的。为什么要有一个磁性离合器呢？因为当装在蒸发器出风口的传感器感知出风的温度不够低时，它就会通过电路使压缩机的磁性离合器闭合，这样压缩机随发动机运转，实现制冷。而当出风温度低于设定的温度，它则控制磁性离合器切离，这样压缩机不工作。如果这一控制失灵，那么压缩机将不断工作，使蒸发器结冰造成管道压力超标，最终破坏系统甚至造成损坏。 目前大部分小汽车（主要指民用小车）上用的制冷剂有R-12制冷剂和R-134a制冷剂两种。R-12制冷剂是一种普通制冷剂，含有会破坏臭氧层的物质--氟利昂，而且在明火下会生成对人体有害的物质；而R-134a是一种新型环保制冷剂，具有无毒、无色、不燃不爆、热稳定性好等性质，更重要的是R-134a制冷剂不损害臭氧层。 这两种制冷剂的化学结构互不相同，所以在汽车上是不通用的。而且它们配套使用的制冷剂油也不可互溶。如果加错制冷剂会令系统损坏，如对胶管的腐蚀等。R134a之所以用来替代R12，是因为其热力性质与R12相似，是一种不含氯的氟利昂，其臭氧破坏系统为零，所以，现在的新车基本都已使用R134a，即人们常说的环保制冷剂。

大家在空调过程中可能会有 美的空调扇原理内部结构 的问题，今天就由我为大家从以下几个方面：空调扇的工作原理是什么？、风扇电机内部原理图、美的空调扇布帘作用？原理？来和大家一起看看美的空调扇原理内部结构的问题。 空调扇的工作原理是什么？ 空调扇工作原理：1、设备降温循泵抽取水槽内的到分水器，分水器均将冰水送至蒸发器，蒸发器被浸淋后，表面形成冰水膜；大风量风扇开动后，被告诉吸入蒸发器的室外气流使冰水膜上的冰水迅速从液态蒸发成气态，吸收热气中的热量，冷风经导风口高速送出！2、超强吸水纤维蒸发器：采用现代科学工艺制造，蜂窝状设计，超大亲水面积，进风出风量大，使水快速吸热蒸发，降温效果更显著；单位时间内蒸发量越大，吸收热量更多，降温效果更快，空调扇的工作原理很简单，轻轻松松的带给你轻松愉快的生活。二、空调扇、空调、电风扇优缺点比较空调扇结合了空调和电风扇的主要优点，空调扇比空调消费成本低，比电风扇成本高，但是比电风扇多一些功能，比如可以吹经过滤过的冷热自然风。空调扇在启动制冷时只有60-80W和冰箱一样，所以不费电。1.空调空调能够明显快速调节室内的温度，能够满足人们的温度调整需求，空调还能除去空气中的湿度，上市早，品牌和款式多，选择余地大，但是空调体积比较大，并且价格比较贵，一般的消费群众难以接受，空调使用的空间室内密封，空气不流畅，室内气温不均匀让人感觉不舒服。空提ao功率大导致耗电耗能大，算得上是一个消费品。2.电风扇电风扇上市早，价格合适，风量也大并且又台式、吊式、落地式和壁挂式等多种选择。但是电风扇降温效果不明显，当夏季酷暑室温较高的时候，带来的风同样热乎乎的。并且电风扇之使用于夏季。3.空调扇空调扇比风扇降温效果好得多，可以多降温6摄氏度左右，耗电也低并且价格中等偏下，有的空调扇还具有暖风作用和家装负离子功能，空调扇体积小移动方便。但是不足之处是对于大面积制冷效果不是很好，没有空调具备的除湿功能，温度高的地方不是很好用。使用的时候需要往空调扇中加水和冰块来增加湿度和降温。 风扇电机内部原理图 风扇电机内部嵌线、联结线展开图(不带调速)： 风扇电机内部嵌线、联结线展开图(带调速)： 美的空调扇布帘作用？原理？ 恩,是的应该是转的,在开制冷或加湿情况下就会打湿布帘.如果不会转看下操作是不是操作错误啦.如果开制冷或加湿还是不会走那就是坏咯.布帘加湿后,经风机负压抽风水会断蒸发,之后吹出来的风就比较凉快了. 美的空调扇布帘作用？原理？ 空调扇的作用侧重点是起到加湿空气的作用。箱里面的水，布帘或者水泵循环上去，通用风轮转动出来。把水份散发出去，起到一个加湿空气的作用。使空气干爽，比风扇好得太多了。如果说制冷的效果，也是存在的。只是如果室内35度的话。空调扇降了个三四度，你可能也觉得没有达到你想要的效果。可是，空调扇确实有降温的效果。空调扇设计的侧重点旨在加湿空气。空调扇并没有编人哦。蛮好的。

虽然这个专业在读，可是学艺不精啊~~

空调除湿的原理是通过制冷循环将空气中的水分凝结成水滴，从而达到除湿的目的。空气进入室内机，通过过滤网过滤掉空气中的杂质和粉尘。冷凝器制冷循环开始工作，将房间内的空气冷却到低于露点温度，使空气中的水蒸气凝结成水滴。水滴滴落到水盘里，通过排水管排出室外。冷凝器继续制冷循环，使空气达到干燥的效果，从而达到除湿的目的。需要注意的是，空调除湿的效果受到室内温度、湿度、空气流通等因素的影响，一般情况下，空气湿度在50%左右效果最佳。同时，除湿过程中也会产生一定的噪音和热量，需要注意使用时的舒适度和安全性。使用空调的注意事项定期清洁：空调使用时会吸收空气中的粉尘和污垢，导致细菌滋生，影响健康。因此，需要定期清洁空调，包括清洗过滤器和内部组件等。调整温度适宜：在使用空调时，温度应该合适，不要让室内温度太低或太高。通常，室内温度与室外温度相差不超过8-10℃为宜。注意风向和风速：使用空调时，应该注意调整风向和风速。最好避免直接吹向人体或让风速过大，以免产生不适或引起感冒。控制使用时间：使用空调时间过长可能会导致身体不适，应该控制使用时间。一般来说，建议每天开机不超过8小时，同时应该注意适时关闭空调换气或开窗通风。维修保养：定期对空调进行维修保养，及时更换损坏的零件和清理内部沉积物，避免空调频繁故障。

因为我在凑字数，希望这一次能通过吧百度知道问问题什么时候有钱呢？我没发现提问有钱，只是发现在回答问题时，并且为优质回答时才有钱的。

婴幼儿常见呼吸道症状与用药须知 不论是电影还是漫画中，挂著鼻涕的小儿是很常出现的形象；现实生活中，宝宝酷酷嗽和鼻水流不停的情况也很常出现，令爸妈们担心不已．天气一冷，呼吸道出现状况的机率更高，这时更需要对这些常见的症状与用药有更多了解！ 咳嗽概说 非疾病性的咳嗽 陈培涛主任指出，当出现溼度与温差变化时，难免还是容易产生打喷嚏咳嗽等情形；有家长会觉得新生儿还不会咳嗽，这是因为新生儿有来自母亲的抗体所以不容易感冒，但不表示不会咳嗽。他并提醒，当出现连续性咳嗽还是要特别注意，须先排除是否有伴随其它症状以及是否有受到一些病毒的感染；若只是短暂性小咳（尤其是季节变化交替或接触到灰尘时），当仔细去听宝宝的咳嗽除较无痰音外，也不会咳到脸色涨红；加上小朋友本身又没有发烧、吃不好、呼吸急促等情形，晚上也无哭闹不安的话（即睡眠、体温、活力皆正常），基本上应属于非疾病性的咳嗽机会居多，家长就不必太担心。另一种情形则是门诊中也曾遇到家长说：「我的孩子没有咳嗽，但呼吸时口腔或气管里一直有痰的感觉（或是发出类似鸽子的呼噜声）。」这种情况常是因为支撑气管／支气管的软骨尚未发育完全而导致，也就是所谓的喉头软化症，此现象常会在宝宝喝奶或活动时最为明显，待熟睡时杂音声会明显减少。喉头软化症在症状上通常只会发出痰音，既不会有明显的喘也不太会咳嗽。发生这类情况时基本上不需要吃药，等到孩子年纪再大一点（约1岁）的时候自然会痊愈。 常见慢性疾病性咳嗽 陈培涛主任表示，除感冒咳嗽外，气喘＆鼻窦炎两者都是小儿慢性咳嗽常见的原因，以症状区分如下表： 主因／症状 气喘 鼻窦炎 鼻涕 较少无黄鼻涕出现 鼻涕颜色较黄甚至绿，浓稠 咳嗽情况 咳起来声音较紧，初期不容易有痰音 咳嗽时痰音明显 咳嗽时间点 初期夜间居多 入睡或起床时频率较高 喘息 会喘 较少，但没治好却可能诱发气喘 鼻涕倒流／咽喉上黏有许多黄色鼻涕 很少发生 很常发生 听诊时呼吸有哮鸣声 有 无 咳嗽复原期较久？ 咳嗽的复原时间长短要看病原影响的部位，若是影响到是属呼吸道下端的肺泡或气管，咳嗽的时间可能会超过2周以上。一般对成人来说，小感冒引发的咳嗽约1周会好，而发生在幼儿身上时则持续较久；主要是因为小孩感冒时常会伴随支气管发炎，再加上婴幼儿气管本来就比较窄所以更容易导致痰卡在气管内，所以有时单吃咳嗽药水并无太大效果，必须要家长同时给予婴幼儿拍痰，少数的婴幼儿甚至要同时服用一些气管的药，使气管不要处于太紧缩的状态。同理，当小朋友正值气喘发作的时候，即使给孩子喝很好的咳嗽药水还是会咳，其原因出自于气管很紧而引发的咳嗽，此时若给予支气管扩张药则能帮助孩子把气管打开，痰也就容易咳出，也才会较有治疗效果。 护理＆用药须知 黄鼻涕 ≠ 要用 抗生素 陈培涛主任表示，感冒咳嗽并不需要吃到抗生素；抗生素是在某种严重状况才会吃的 若是新生儿出现严重症状时则需要直接住院，以避免严重合并症的发生。临床上，咳嗽、流鼻涕会用到抗生素的机率不高，除非临床诊断上发现原因来自于肺部、支气管有发炎或是有鼻窦炎的问题，才会考虑使用抗生素。有些家长看到宝宝鼻涕黄就认为有问题而想让宝宝吃抗生素，其实就学理上来说并不建议这么做，因为鼻炎有一定演变过程。一般鼻涕一定会有一段时间会经过黄稠的阶段，约持续3～5天左右，当此阶段过了之过会回复到较清撤的鼻水，然后痊愈。假如鼻涕颜色真的太黄的时候，医师也会将鼻涕做进一步的检验，以确认是否会培养出细菌，若培养出细菌时则需要服用抗生素治疗。若单纯只是因为鼻涕黄绸就吃抗生素的话，以后口腔鼻腔咽喉部会因为反复长期服用抗生素而容易使细菌产生抗药性，例如前阵子报章杂志提到的「超级细菌」就是一个例子。家长若有用药上的疑虑时，则建议先与医师讨论，并避免主观要求施予抗生素。 抗生素的正确使用 抗生素适用于细菌感染所致的病症。因为感冒（包括流感）是病毒所引起的，所以也不必吃抗生素。至于去区分何为病毒、何为细菌性感染就交由医师作专业判断。病毒性感染引起的病症其实不太需要吃抗生素，若发现医师有开抗生素时，建议与医生讨论以了解开立抗生素的原因；一旦开始服用抗生素则需要遵照医嘱，连续吃完一个疗程才能停药，不要因为看孩子鼻涕好了或没有咳嗽发烧等症状就自行停药，这样对小朋友来说是不利的。再次提醒，抗生素若是不照疗程吃完，擅自停药不但会使病症不容易完全好或容易复发，更增加病菌产生抗药性的机会。临床上，也常会遇到家长要求处方抗生素或因为症状没有改善一直更换医生，其实还是呼吁家长们应请教专业的儿科医师，去追究用药方面是否需要调整，因为病情尚未痊愈的整个疗程中，一直换医生反而不容易抓住病情重点，也不利决定抗生素的开药时机。 止咳成药含吗啡？！ 首先要知道，一般小儿的咳嗽通常是因病毒感染引起，具有一定的病程，药物只是用来缓解症状，并无实质治疗效果；而止咳药物只能减少咳嗽的次数，但无法使咳嗽情形完全消失。陈培涛主任说明，止咳药的开立要先观察是哪个部位发炎而导致咳嗽；市面上止咳药的种类也很多，其中Codeine （可待因）与Morphine（吗啡）是很有效的止咳用药（常添加在市售的成人咳嗽药水中），但此2种药物非常不建议让小朋友服用。主要是因为两者皆为麻醉用药，可借由抑制产生咳嗽动作的中枢神经而达成止咳的效果，所以有很好的止咳疗效，但用久了会有成瘾或抑制呼吸的危险；而抗组织胺的药主要对鼻炎症状中的流鼻水具有疗效，但是却有让鼻涕变黏稠或让痰咳不出来的作用；西药的咳嗽药水有时也会含有中药药草成分如桔梗等，此类成分对孩童来说是O.K的；至于化痰药的原理就是让痰变得比较淡比较稀，使人较容易将痰咳出；一般而言，大部分的止咳化痰药都不太会产生副作用，较常发生的是少数孩子吃了咳嗽药后容易拉肚子或便秘，此与体质相关，短期使用应不用太担心。 观念宣导 就生理上来说，咳嗽对小朋友来说有其助益的同时也是一种警讯，过度的止咳不但会让脏东西和病菌堵塞在体内而制造了二度感染的机会，也会因没有对症用药而延误病情；而止咳药的实际功能在于使咳嗽不会影响到睡眠或一般作息即可，而非一有几声咳嗽就要吃药止咳喔！ 拍痰：使气管壁比较张得开 痰可说是身体白血球大战病菌所产生的分泌物，而拍痰主要是借由震动的效果让黏在气管上的内分泌物不要黏得那么紧，也就是让宝宝比较容易将痰咳出，尤其对于3岁以下的幼童来说有时帮助很大．医师听诊时通常会告知家长痰位置大约在哪，让家长针对那个部位去拍击；而拍痰的标准方式适合各年龄层的孩子，只是力道控制上要小心注意；拍痰（胸腔扣击）通常1天4次，一般在饭前或饭后1小时进行，其方法如下： A.协助宝宝采头低臀高的卧位，可利用枕头或棉被垫于腹部下；扣击时手呈杯状（手指微向下弯成ㄑ形），每部位扣击约1～2分钟，每分钟约120～180次，由背部下方扣打（避开脊椎骨及脏器部分），整个过程持续约5～15分钟 B.4岁以上的较大孩童可教导其自行有效深呼吸及咳嗽，并将痰咳出 C.拍痰后让孩子休息，可协助口腔护理以清除痰液和异味 ＊ 不建议拍痰的情况 ： 1.气喘发作时因气管紧缩，不适合拍痰 2.哮吼（急性上呼吸道感染）时拍痰则会让孩子哭闹得更厉害 3.随时注意孩子状况，若出现脸色苍白，呼吸困难，发粓或心悸等情形须立刻停止扣击 特殊状况提醒 陈培涛主任表示，咳嗽超过2周时可依情况定义为慢性咳嗽，此时就要考虑是否有气喘和鼻窦炎等问题，另外还有一种需特别留意的情况是异物卡在末端气管内，例如有时候小孩子吃花生米时不小心呛到，当时或许因无其他症状而使家长不以为意，但如果呛到过程中有异物卡在末端气管时，大部分会在1～2个礼拜后发现孩子开始持续咳嗽且不见好转，此时一般家长一定会以为孩子感冒了，但其实要考虑检查是否有食物或小东西卡在支气管里才造成久咳。类似的例子还有，当小朋友只有单边鼻子一直流鼻涕的话，也要小心是否因异物堵塞而导致；很多幼童喜欢塞东西到鼻孔里，而且也不会跟爸妈说，所以家长们一定要注意。此外，绝大部分的感冒，发烧会在72小时内退，而咳嗽或流鼻水的症状会在1周内逐渐好转，故当家长照顾孩子时发现有以下几种情况时就一定要赶快就医： u2027没有感冒症状之下突然猛咳 u2027咳嗽外伴有哮喘（咳嗽有鸣声），呼吸急促或困难（如气喘发作或异物梗塞），发烧多天等 家长疑问QA 集 Q1. 一直流鼻涕，其它状况都很好？ A如果孩子照吃、照睡、照玩却一直有流鼻涕的情况时，就要考虑症状是否为过敏造成的，在此要注意的是，即便是过敏，也有可能出现黄鼻涕的症状，且因过敏体质所以症状时程会拉长。 Q2. 处理小儿鼻病问题时，吸鼻器＆喷鼻子是否算标准配备？ A其实这两者并非小儿科标准配备，大医院的小儿科里并不会有类似耳鼻喉科的标准仪器配备，小儿科诊所里反而出现较多；喷鼻子用途在于将所需的药剂直接喷入鼻腔，有较好吸收效果，但通常用于成人居多（2岁以下无喷鼻药）；吸鼻器的原理都是一样的，所以坊间有许多家用型吸鼻器和诊间内的吸鼻器，只是尺寸上有不同，只要小朋友会自己擤鼻涕就不太需要这类器具，同时医生较也鼓励孩子自己练习将鼻涕擤出，可先让孩子去吸温湿水蒸气以帮助鼻涕流出。 Q3. 口鼻相通，所以咳嗽药和鼻病药通用？ A一般说来治鼻病的药会对咳嗽有帮助，因为鼻病治好了，鼻涕不容易倒流也就不容易咳嗽；咳嗽药则较无用来治疗鼻病。 陈培涛 现职：耕莘医院新店总院小儿神经科主治医师、加护病房主任 学历：台大医学系 经历：耕莘医院儿科部总医师、台大小儿神经科研究员

We all have our own opinions.

之前聊到普通创业者如何打造创业的指数型增长的几个概念，什么是指数型组织，以及指数型组织的特征，那么究竟怎么做，才能打造指数型组织呢？今晚将从三个知识点，以及12个步骤来详细解说。 一、指数型组织的四个关键知识点 1、MTP：Massive Transformative Purpose宏大的变革的目标 指数型组织的一个共同点是：他们都有一个崇高而热切的目标。让连贯的指数级增长得以实现，融合集体的热情，可以吸引整个行业中顶尖人才一起加入，支撑起合作的、非政治的文化。 昨天的文章中也提到，MTP是指数型组织最重要的属性，有一个宏大的变革目标，不仅在创业的路上有明确的方向，还能吸引同频的人一起加入，共同实现。 我们的宏大变革目标又是什么呢？通过标识标牌又能实现什么远大的目标？ 2、MVP 指数型组织的搭建，不是一朝一夕的事，充满了变数，除了宏大的变革目标，还有一个关键点在于，在创业的过程中需要找到最小可行性产品，验证价值假设与增长假设。 如何轻松实现低风险创业？先从打造MVP产品开始！ 用好两个方法，教你打造低风险更稳健的创业 用最小可行性产品，不断的做实验，找到成本有底， 收益 无穷的投入。但在之前，一定不会一次就成功，创业的路上充满了不确定性，谁也无法保证创业的投入一次就有收效。 但是不去拿最小可行性产品去验证，就永远不知道想法是否有可能实现。而指数型组织的搭建，有一点是基于突破性的创意。 3、1000个铁粉原则，实现MGM 《让大象飞》一书中提到，与其让10000个人说不错，不如让100个人尖叫。一款产品找到1000个铁粉，那就这款产品就不愁销量了。 小米手机，通过论坛与粉丝互动，让用户参与进小米手机的设计，让用户有参与感，当小米手机上市时，就有一群小米的粉丝热捧与传播，看到自己提出的设计意见被用在手机上，更愿意为小米手机代言与传播。通过建立手机与用户的参与感，小米手机也成为互联网时代的一个标志性事件。 MGM是Member Get Member,也就人带人的传播。普通创业者，可以先从10个、100个铁粉开始做起。想象一下，如果有100个铁粉愿意传播，愿意介绍人购买，那么创业公司就能很好的活下去。二、创建指数型组织的十二个步骤 在评估一家创业公司的是否有价值时，通常会考虑以下三类主要的风险领域。 第一，技术风险：是否可行， 第二，市场风险：人们会买这个产品吗？ 第三，执行风险：这支队伍能合格的运作吗？ 每一个创业公司面临的一大挑战，就是找到降低了三类风险的方法，并在这个过程中找到目标问题的商业模式，而创建指数型组织的关键步骤可以从源头上降低这三类风险。接下来我们就分享打造指数型组织的12个步骤。 这十二步骤可能会很复杂，梳理下来就是仰望星空找到宏大的变革目标MTP，脚踏大地用最小可行产品做验证MVP，MGM实现人带人的疯传效应，以及组织精进。 第1步：选择一个MTP 首先问自己，最想要解决的最大问题是什么，找到问题领域，然后构思一个相对应的MTP，保证自己对准备攻克的问题领域有强烈的热情和激情。 谷歌的MTP，管理全世界的信息 微软的MTP：让全世界的办公电脑用上微软的软件 优衣库的MTP：用最低价提供最高品质的衣服 索尼的MTP：据转日本产品在全世界的劣质形象 迪士尼的MTP：为人们制造快乐 在此值得我们创业者思考的问题是：你还听说过哪些一下子让你记住的MTP? 比如：我的MTP，通过这次学习才确定下来。帮助十万广告人做好低风险创业，不仅实现增长，还能够降低风险。 樊登老师说的一句话，如果你做一件事情你想的是赚钱，那么你就赚不到钱。也就是说我们要以盈利为目的，是不足以建设一家指数型组织的，或者说做任何一家创业公司都行不通。那我们应该怎么去做呢？我们应该用炽热的激情去解决棘手而复杂的问题。 MTP甚至可以决定了我们做多大，走多远，对这件事情有多么执着。 第2步：加入或创建与MTP相关的社群。 无论你从事什么行业，都有相关的行业社群，比如广告加工类的社群就有很多，创业类的社群如十万个创始人。 现在社群也非常火，自从吴晓波老师提出了私域流量，私域流量，在这方面也得到了人们的重视，当然一些企业也非常重视，比如说瑞幸咖啡，喜马拉雅也在建立圈子，抖音、 支付宝 都希望将用户留在APP里，所以搭建了私聊、群聊等，都在沉淀私域流量。 比如：小米手机，小米手机的初始版本就是粉丝共创的。这有点像我们十万+共创，共生，共建，真正的实现了生态化，自生长。 我在2019年组织过三个社群，两个是设计师的技能培训、一个是读书分享群。 而在前段时间，我不仅加入团队运营了一个月的社群，还自己组织了七天的读书会。以及目前我正在参加的低风险创业营的教练团队，每晚我们的李维总都会带着我们至少进行一个小时的分享打磨，昨晚甚至说打磨了150分钟。 对我的影响和改变非常大的事件就是加入了学习社群，相信学习、阅读、践行的能力。让阅读陪我一起创业，在学习圈中学习践行的过程中，我遇到了很多益友，互相陪伴，一起磨课。 而在接下来的时间里，我会建立一个广告人的社群，以及打磨广告人的内容体系，通过微信公众号、今日头条、抖音等平台进行杠杆扩散。 第3步：建立一支团队。 在任何一家创业公司，初创团队的慎重构建都是性命攸关的事情。组建成功的指数型组织，初创团队的关键，就在于每个人都拥有朝MTP奋发的热情。 阿里巴巴，当年就是18罗汉，搭建起庞大的团队，还有我们熟悉的三只松鼠，初创时也不过七个人，重点在于优势互补。 创业是一个复杂体系，一个人的力量无法达成。因此我们需要借助团队的力量。如何搭建团队呢？明确职能、市场招聘，当团队达到规模后，建立一个生物态的团队。 什么是生物态的团队呢？相对于生物态的增长团队，对应的是机械化的团队，一个是达尔文的进化论型的团队，好人才都是长出来的，而机械化团队呢，是工厂式的流水线操作，可复制性强，但是不适用于90后的团队成员。第4步：突破性创意。 可以利用社群或大众来发现突破性创意或新的实现模式。突破性的创意，会成为我们组织团队最初的好秘密。 拿我们做标识标牌发光字创业来讲，当所有人都在做同样的产品，我们面临的同质化产品非常的严重。一套标识发光字，只能使用一家店，换一个老板就不能再使用了，有没有什么好的解决办法呢？ 我们的尚总给我提过两次思考都是做闪店侠模式。或者我也可以做一个平台，去运营信息，具体如何去做，也需要我不断的打通自己，目前也在构建息的商业画布。 当找到创业，接下来我们需要做的是建立商业模式蓝图，也就是我们前面所说的MGM，找到人带人传播的方法。 第5步：建立商业模式蓝图。 一旦找到了核心创意或突破性想法，下一步就是详细计划该如何让它走向市场。 商业模式画布由客户细分、价值主张、渠道通路、客户关系、收入来源、核心资源、关键业务、重要合作、成本结构组成。 第6步：寻找商业模式。 寻找新的商业模式，使它在长期战略上与特定行业的关系密切的其他指数型组织合作。商业模式，解决的就是我们怎么赚钱的问题。每个人的企业都不一样，大家可以自己去寻找自己的商业模式，当然你也可以申请我们的私董会。让更多的人，帮您去探索。 第7步：建立MVP。 MVP就是一种应用性质的实验，用来确定一个最简单的产品能否闯入市场，以及能获得怎样的用户反馈（同时也有助于在下一轮开发中寻找投资者）。随后，你就可以在反馈回路中快速更新和优化产品，实现开发路线。 什么是MVP呢？就是最小可行性产品，关于这个概念呢，前面也有提到过。 接下来我就以标识公司为例，如何打造一个最小的MVP。 疫情过后，我想上一款产品，那我如何卖呢？设计团队设计好产品图，生产制作一个样品，将样品拍成好看的图片，做成淘宝详情页、放在企业店、微头条。客户通过关键词搜索到我的产品后，愿意询问并且购买吗？ 在线上卖产品，最开始就是卖图片。但一定要开始卖，看有没有人愿意为我们的产品付费，这个产品如果能卖的好，我能不能找到一群人愿意一起卖，也就是说，有没有可能发展代理商模式。 第8步：验证市场和销售。 一旦产品得到了目标市场的使用，那么就需要建立起客户获取渠道来促使新的访问者发现你的产品。戴夫·迈克鲁尔有一个很好的模型： 我们把他总结为市场验证五大指标 ◆ 用户发现你的速度快吗？（增长指标） ◆ 用户的第一印象好吗？（价值指标） ◆ 用户会回来吗？（价值指标） ◆ 你如何赚钱？（价值指标） ◆ 用户会告诉别人吗？（增长指标）会愿意为你传播吗？ 你的用户愿意成为你的铁杆粉丝吗？ 通俗的讲，我们有再好的产品，我们都应该卖出去变现，否则的话你的公司就不能正常的运转。 第9步：实现SCALE和IDEAS。 SCALE翻译成中文，是规模，左脑思维，代表着秩序、控制以及稳定。而IDEAS是想法，右脑思维，代表着创造力、增长以及不确定性。 指数型组织有11个属性。有一个重要属性和5个内部属性，5个外部属性。昨天的文章中也具体提到。 最重要的一个属性就是宏大的变革目标，也是我们前面讲到的是MTP，宏大的变革目标本身就是一种竞争优势，它会激励人们创造出自身的社区，群体和文化。 外部属性包含：随时随聘的员工、社群与大众、算法、杠杆资产以及参与。 内部属性包含：用户界面（呈现方式）、仪表盘（关键数据指标）、产品实验（MVP）、自治（团队管理自组织）、社交技术。 好的指数型组织并不意味着实现所有11项的SCALE和IDEAS属性。好的MTP加上三四项其他属性，通常就足以带来成功了。关键在于确定你应执行的是哪些属性。 说到这里，我想说的是，并不是每一个指数型组织都具备全部属性，但具备的属性越多，扩张速度就可能越快。 MTP(宏大的目标)+文化+领袖梦想家+10大属性的2--3条，基本可以实现MGM。 第10步：塑造文化。 在高速扩张的组织中，文化、MTP和社交技术就是在指数型组织的两边条约中保持团队凝聚力的胶水。要做到这一点需建立OKR系统，然后让团队习惯于透明、责任、执行、高效风格，并不断持续深化。企业文化，就是创始人的文化。 阿里巴巴在13年的非典中茁壮成长，得益于马云提出的阿里三板斧。也就是使命，愿景，价值观。 文化是一个企业的灵魂，没有灵魂，就是行尸走肉。 第11步：定期回顾关键问题。（推荐好书：复盘） 定期回顾就是复盘。复盘，围棋术语，也称 “复局”，指对局完毕后，复演该盘棋的记录，以检查对局中招法的优劣与得失关键。 复盘才能翻盘。柳传志联想的复盘文化让很多企业学习，这里推荐一本书《复盘》。这几天我们的王静总反复在聊，每天不看到尚总的复盘都不睡。可见复盘不仅能给自己和团队带来成长，还能发现自己成长的机会点。 复盘产生的巨大改变，古往今来最厉害的人，是曾国藩写的反思日记，写完后还拿给朋友们去看，有则改之，无则加冕。曾国藩最终从一界文人，实现10年七迁，在国家危难时期创办湘军，打败了太平天国，为中国赢得了几十年的生命周期。 作业创业者，我们需要每日问自己这些问题： 1、你的顾客是谁？ 2、你解决的顾客问题是什么？ 3、你的解决方案是什么？至少现状改善了10倍吗？ 4、你会如何为产品或服务进行市场销售？ 5、你的产品或服务的销售情况如何？ 6、你如何利用疯传效应，传播我们的产品，将顾客转变为宣传者，从而降低需求的边际成本？（迪士尼的体验大使） 7、你如何扩大客户群体？（如何开发更多的顾客） 8、你如何将供应的边际成本降至零。（边际成本为零，利润越大） 第12步：建立和维护平台。 平台可以是一个APP，当然APP的成本会比较高，那么可以从一个微信群开始， 建立一个成功的平台，需要以下四个步骤： ①找出某个消费者的“痛点” 。用小数据挖掘用户痛点 ②找出生产者与消费者之间任何中的核心价值单元或社交对象。 ③设计出一个促进交互的方法。我们和顾客的沟通模式，中间的媒介是什么？ ④决定如何围绕这一交互建立一个网络。建微信群？打电话？用企业微信、腾讯会议？钉钉等 当万事俱备，即构思了巧妙的MTP并具备了相应属性，结果将会是惊人的。 打造指数型组织的过程，也是建立非常具体的商业地图，创业者们，可以将此作为自己的商业地图，常常自检，步步优化。 指数型组织，也可以是一种思维模式，每一个创业者都要给自己建立这一种思维模式。作为创业者，都希望自己的企业能够发展的越来越好，即使最终没有形成独角兽公司，也可以以此为目标去奋斗。让自己的商业模式、产品服务达到十倍好，即使最终没有实现独角兽公司，企业发展的结果也不会太差。 总结一下，今天我们重点学习了与指数型组织相关的三个重要知识点，以及如何去打造指数型组织的12个步骤。 指数型组织这本书值得反复回味与品读，也欢迎朋友们一起讨论，互相学习，让我们的创业不仅实现低风险，还能呈现指数级的增长。 给大家几个问题供大家思考。 第一，你的企业如何转变成一家指数型组织？ 第二，针对你的产品如何进行MGM的设置？ 第三，你的企业有一千铁粉吗？ 第四，你的商业模式是什么？是长期战略吗？

歌曲名:Voices歌手:Roxette专辑:Pearls Of Passion (2009 Version)I knew this would happen and I don"t want to be aroundwhen it gets out.I"ve closed the last picture and painted the windowsinside and out.Give me your dreams and I"ll give you my time,together we"ll cross the borderline.Voices -cracking the night,voices -that cut like a knife,voices -hear them singing...wo~~~~wo~~~~From sparks to the firefrom here to obsession they cover the end.Twisting a matchand see the reflections of hunters of men.Give me your dreams and I"ll give you my time,until we make it to the borderline.Voices -cracking the night,voices -that cut like a knife,voices -hear them singing...wo~~~~wo~~~~Give me your dreams and I"ll give you my time,together we"ll cross the borderline.Voices -cracking the night,voices -that cut like a knife,voices -hear them singing...wo~~~~hear them singing...wo~~~~hear them singing...wo~~~~hear them singing...wo~~~~hear them singing...http://music.baidu.com/song/2617104

矿物油三类基础油做的

机械联杆系统带动流体输送隔膜实现往复运动。三冲程计量泵主要由动力驱动、流体输送和调节控制三部分组成。它的工作原理是动力驱动装置经由机械联杆系统带动流体输送隔膜实现往复运动，动力端通过曲柄连杆机构促使柱塞作往复运动，通过N形轴调节机构来改变行程流量大小。

　　美育即审美 教育 ，贯穿于人生教育的各个阶段，自然也是幼儿教育的重要内容。美育具有促进德育、智育等协调发展，提高幼儿综合素质；促进幼儿心理健康，养成健全人格等重要功能。下面是我给大家推荐的幼儿园美育教育论文，希望大家喜欢!　　幼儿园美育教育论文篇一 　　《探讨幼儿教育中的美育问题》 　　【摘 要】美育即审美教育，贯穿于人生教育的各个阶段，自然也是幼儿教育的重要内容。美育具有促进德育、智育等协调发展，提高幼儿综合素质;促进幼儿心理健康，养成健全人格等重要功能，当前对美育还存在着不够重视，理解不够全面等问题。在正确解读美育内涵和本质的基础上，采取灵活多样的方式实施幼儿美育，提升幼儿美育的质量和水平。 　　【关键词】幼儿教育;美育;素质教育 　　美育即“审美教育”，又称“美感教育”。它是通过审美活动，即通过认识周围事物和艺术之美，以培养审美能力的过程.美育具有德育、智育、体育无法替代的作用。“十年树木百年树人”，教育是个人和社会最为重要的事业之一，幼儿阶段处于人生成长发展的最初阶段，这时期的教育对以后人生有着重要影响。人的身体素质、智力发展水平、个性品质的形成都与幼儿阶段的教育有密切关系。为了培养德智体美全面发展、综合素质较高的社会成员，除了重视对幼儿智力的开发外，也要注意其他方面的教育，正如苏联教育家苏霍林斯基所说：“要实现全面发展，就要使智育、体育、劳动教育和审美教育深入地相互渗透和互相交融，使这方面的教育呈现一个统一的、完整的过程”。因此，要使幼儿全面发展就不能忽视美育的重要作用。 　　一、幼儿美育的重要性 　　要使幼儿得到全面发展，绝不可忽略美育的重要作用.这是由幼儿身心特点和美育的性质所决定的.幼儿很早就能够表现出对美的感知，心理学的研究证明，在外部条件的影响下，四个月的婴儿，有的已喜听钢琴的声音，一岁的婴儿爱看颜色鲜艳的衣服;两岁多的幼儿已有他们喜爱和不喜爱的颜色;五岁的 儿童 能欣赏落日和晚霞。所以幼儿美感能力的培养是审美教育的起点，也是美育的始基。 　　1.美育能促进智育、德育等的协调发展，提高学生综合素质 　　首先美育能培养幼儿良好的道德感。在美育的过程中，教师通过言传身教让学生能逐渐正确地分辨出善恶美丑，在爱美之心的驱使下，自觉地抑制和抛弃丑，去掉自己的不良习惯，追求和创造美，提高自己的思想道德水平。其次，美育能够促进幼儿的 智力开发 。美育对智育的影响主要表现在美育能够激发学生的 想象力 ，促进学生思维发展。比如学生在欣赏自然风光时，如画的景色会让他们不自觉地展开思维的翅膀，去想象鬼斧神工的自然景观是怎么来的，鱼儿为什么在水里游?鸟儿为什么在天空飞?总之，美育不仅能陶冶情操，提高素养，而且有助于开发智力，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。 　　2.美育能促进幼儿心理健康，养成健全人格 　　美育是一种侧重于感性而又能够促进感性和理性协调发展的教育。这使它具有很强的现实意义。世界的多元性也决定了人类认识世界的不同方式，美育不仅从感性出发而且能使感性得到升华，它使人的感觉――知觉――想象――情感――欲望通过审美获得熏陶和理智的滋养，潜移默化地形成感性和理性意识的交融与和谐，从而培养了健全的人格。 　　二、幼儿美育存在的问题 　　如前文所述，幼儿美育在促进智育、德育协调发展，促进幼儿心理健康，养成健全人格方面具有重要作用。但是从目前的教育状况来看，还存在着以下不足： 　　1.忽视美育的重要性 　　由于应试教育制度和思想的恶劣影响，加之“孩子不能输在起跑线”的教育观念的盛行，幼儿教育的单纯知识化现象也开始流行。不少幼儿园过分偏重于对儿童科学知识的灌输，有意或无意地忽略其他方面尤其是对幼儿的美育。 　　2.错误理解美育的内涵 　　美育涵盖内容宽泛包括音乐和舞蹈，绘画，影剧欣赏，文学;自然美以大自然为审美对象所感受和体验到的美;社会美以社会生活中美好的人和事为对象而感受和体验到的美;科学美以科学的内容和形式为对象所感受到的美。因此，对幼儿的美育自然不能只侧重一点或某一方面，当前部分学校或教师错误地认为美育就是教教孩子画画，这种对美育片面的理解很容易对孩子的全面发展造成伤害。 　　三、幼儿美育的实施策略 　　根据美育在幼儿教育中的重要性并针对当前幼儿美育中出现的问题，笔者认为可以从以下三方面改进幼儿美育。 　　1.在游戏中实施美育 　　幼儿普遍存在着好奇心重、想象力丰富的特点。针对幼儿这一特点，教师在日常教学中要多组织孩子参加具体、形象、生动、愉快的游戏活动，让幼儿在游戏中受到美的教育。如安排孩子当“演员”或者让孩子组织小游戏，老师参与，让孩子在玩的同时感受美。 　　2.在教学中实施美育 　　在教学活动要创设情境，对孩子进行潜移默化的美育熏陶。如，春天来了，就让孩子到室外去观看花儿的美丽，春风的轻抚，使幼儿感受到春天的气息。在绘画课上让儿童把看到的花儿按自己的印象画下来，并讲讲自己的感受。这样，孩子们不但丰富了语言，而且对自然之美有了进一步感受。通过让幼儿观察、画画、交流等活动，让他们感受美、理解美。 　　3.在生活中实施美育 　　教育部2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》关于艺术领域的“目标”要求让幼儿“初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美”，“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性 经验 和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣”。在日常生活中教育孩子爱护花草树木，不踩踏花草，不乱写乱画，讲究卫生等，这些能使他们感受到什么是行为美。教育孩子要学着自己穿衣服，午睡时衣帽要放在固定的地方，注意个人卫生，养成整洁的好习惯，使幼儿知道这就是仪表美.要保持环境卫生，每天吃完水果，果皮要放在塑料口袋里，培养幼儿不乱扔果皮等杂物的好习惯。老师要鼓励幼儿和老师一起美化环境，见到别人有困难要尽力给予帮助.教师对幼儿的点滴进步，可以用“小红花”的形式加以赞扬、鼓励，从而培养幼儿具有美的心灵。 　　四、教师要提高自身水平。 　　教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。因此，在对孩子实施美育的同时必须加强对教师的美育培训，提高教师的美育素养和能力。只有高素质的教师才能在平时的的教学和日常生活中对孩子进行美育，并能用自己整洁端庄的仪表、优雅亲切的教态、生动形象的语言、整齐美观的板书、高尚伟大的人格去影响孩子。 　　总之，幼儿美育在幼儿教育中是一个非常重要的方面，无论是学校还是教师都应引起足够的重视，在日常的教学管理工作中，提高幼儿美育的水平。 　　幼儿园美育教育论文篇二 　　《浅议幼儿教育中的美育问题》 　　【摘要】美育即审美教育，贯穿于人生教育的各个阶段，自然也是幼儿教育的重要内容。美育具有促进德育、智育等协调发展，提高幼儿综合素质;促进幼儿心理健康，养成健全人格等重要功能，当前对美育还存在着不够重视，理解不够全面等问题。在正确解读美育内涵和本质的基础上，采取灵活多样的方式实施幼儿美育，提升幼儿美育的质量和水平。 　　【关键词】幼儿教育美育素质教育 　　美育即“审美教育”，又称“美感教育”。它是通过审美活动，即通过认识周围事物和艺术之美，以培养审美能力的过程.美育具有德育、智育、体育无法替代的作用。[1]“十年树木百年树人”，教育是个人和社会最为重要的事业之一，幼儿阶段处于人生成长发展的最初阶段，这时期的教育对以后人生有着重要影响。人的身体素质、智力发展水平、个性品质的形成都与幼儿阶段的教育有密切关系。为了培养德智体美全面发展、综合素质较高的社会成员，除了重视对幼儿智力的开发外，也要注意其他方面的教育，正如苏联教育家苏霍林斯基所说：“要实现全面发展，就要使智育、体育、劳动教育和审美教育深入地相互渗透和互相交融，使这方面的教育呈现一个统一的、完整的过程”。[2]因此，要使幼儿全面发展就不能忽视美育的重要作用。 　　一、幼儿美育的重要性 　　要使幼儿得到全面发展，绝不可忽略美育的重要作用.这是由幼儿身心特点和美育的性质所决定的.幼儿很早就能够表现出对美的感知，心理学的研究证明，在外部条件的影响下，四个月的婴儿，有的已喜听钢琴的声音，一岁的婴儿爱看颜色鲜艳的衣服;两岁多的幼儿已有他们喜爱和不喜爱的颜色;五岁的儿童能欣赏落日和晚霞。所以幼儿美感能力的培养是审美教育的起点，也是美育的始基。[3] 　　1.美育能促进智育、德育等的协调发展，提高学生综合素质 　　首先美育能培养幼儿良好的道德感。在美育的过程中，教师通过言传身教让学生能逐渐正确地分辨出善恶美丑，在爱美之心的驱使下，自觉地抑制和抛弃丑，去掉自己的不良习惯，追求和创造美，提高自己的思想道德水平。其次，美育能够促进幼儿的智力开发。美育对智育的影响主要表现在美育能够激发学生的想象力，促进学生思维发展。比如学生在欣赏自然风光时，如画的景色会让他们不自觉地展开思维的翅膀，去想象鬼斧神工的自然景观是怎么来的，鱼儿为什么在水里游?鸟儿为什么在天空飞?总之，美育不仅能陶冶情操，提高素养，而且有助于开发智力，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。 　　2.美育能促进幼儿心理健康，养成健全人格 　　美育是一种侧重于感性而又能够促进感性和理性协调发展的教育。这使它具有很强的现实意义。[4]世界的多元性也决定了人类认识世界的不同方式，美育不仅从感性出发而且能使感性得到升华，它使人的感觉――知觉――想象――情感――欲望通过审美获得熏陶和理智的滋养，潜移默化地形成感性和理性意识的交融与和谐，从而培养了健全的人格。 　　二、幼儿美育存在的问题 　　如前文所述，幼儿美育在促进智育、德育协调发展，促进幼儿心理健康，养成健全人格方面具有重要作用。但是从目前的教育状况来看，还存在着以下不足： 　　1.忽视美育的重要性 　　由于应试教育制度和思想的恶劣影响，加之“孩子不能输在起跑线”的教育观念的盛行，幼儿教育的单纯知识化现象也开始流行。不少幼儿园过分偏重于对儿童科学知识的灌输，有意或无意地忽略其他方面尤其是对幼儿的美育。 　　2.错误理解美育的内涵 　　美育涵盖内容宽泛包括音乐和舞蹈，绘画，影剧欣赏，文学;自然美以大自然为审美对象所感受和体验到的美;社会美以社会生活中美好的人和事为对象而感受和体验到的美;科学美以科学的内容和形式为对象所感受到的美。因此，对幼儿的美育自然不能只侧重一点或某一方面，当前部分学校或教师错误地认为美育就是教教孩子画画，这种对美育片面的理解很容易对孩子的全面发展造成伤害。 　　三、幼儿美育的实施策略 　　根据美育在幼儿教育中的重要性并针对当前幼儿美育中出现的问题，笔者认为可以从以下三方面改进幼儿美育。 　　1.在游戏中实施美育 　　幼儿普遍存在着好奇心重、想象力丰富的特点。针对幼儿这一特点，教师在日常教学中要多组织孩子参加具体、形象、生动、愉快的游戏活动，让幼儿在游戏中受到美的教育。如安排孩子当“演员”或者让孩子组织小游戏，老师参与，让孩子在玩的同时感受美。 　　2.在教学中实施美育 　　在教学活动要创设情境，对孩子进行潜移默化的美育熏陶。如，春天来了，就让孩子到室外去观看花儿的美丽，春风的轻抚，使幼儿感受到春天的气息。在绘画课上让儿童把看到的花儿按自己的印象画下来，并讲讲自己的感受。这样，孩子们不但丰富了语言，而且对自然之美有了进一步感受。通过让幼儿观察、画画、交流等活动，让他们感受美、理解美。 　　3.在生活中实施美育 　　教育部2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》关于艺术领域的“目标”要求让幼儿“初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美”，“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣”。[5]在日常生活中教育孩子爱护花草树木，不踩踏花草，不乱写乱画，讲究卫生等，这些能使他们感受到什么是行为美。教育孩子要学着自己穿衣服，午睡时衣帽要放在固定的地方，注意个人卫生，养成整洁的好习惯，使幼儿知道这就是仪表美.要保持环境卫生，每天吃完水果，果皮要放在塑料口袋里，培养幼儿不乱扔果皮等杂物的好习惯。老师要鼓励幼儿和老师一起美化环境，见到别人有困难要尽力给予帮助.教师对幼儿的点滴进步，可以用“小红花”的形式加以赞扬、鼓励，从而培养幼儿具有美的心灵。 　　四、教师要提高自身水平。 　　教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。[6]因此，在对孩子实施美育的同时必须加强对教师的美育培训，提高教师的美育素养和能力。只有高素质的教师才能在平时的的教学和日常生活中对孩子进行美育，并能用自己整洁端庄的仪表、优雅亲切的教态、生动形象的语言、整齐美观的板书、高尚伟大的人格去影响孩子。 　　总之，幼儿美育在幼儿教育中是一个非常重要的方面，无论是学校还是教师都应引起足够的重视，在日常的教学管理工作中，提高幼儿美育的水平。 　　参考文献 　　[1]黄稚琳，幼儿美育浅论[J]，重庆教育学院学报，1998年第2期，58-60. 　　[2]王习明，论学校美育的功能[J]，聊城师范学院学报(哲学社会科学版)2000年第6期，121-123 　　[3]陈科美.再谈幼儿美育[J]，教育科学，1989年第1期，36-37. 　　[4]顾颉，论美育的功能[J]，中国教育学刊，2004年第10期，9-11. 　　[5][6]教育部基础教育司.幼儿园教育指导纲要(试行)解读[M].南京：江苏教育出版社，2002：37. 　　幼儿园美育教育论文篇三 　　《试论幼儿美育实施的途径》 　　摘要：美育即审美教育，它将人的社会性同生理性融合在心理中。美育功能对每一个学前儿童在认识生活、认识世界，在世界观、人生观、价值观的形成上所发挥着独特作用。因此，如何对幼儿实施美育，打破固有的教学模式，促进幼儿全面和谐的发展，一直以来都是教育者在思考的问题。 　　关键词：幼儿美育;审美;幼儿园;教师 　　美育作为一种感性教育，在呵护儿童童心的同时，也在发展他们的创造力，连贯性的美育可以使个体在成年之后仍然保持怡然活泼的童心，并使其创造力得到持续的发展。 　　幼儿美育主要以艺术教育为基础，以幼儿园生活与教育活动为载体，通过引导幼儿置身于和谐的、愉悦的、自主的、创造性的情境中，让幼儿经历丰富的情感体验，感受生活和学习中的快乐、探索和创造的魅力，从而促进幼儿全面和谐发展。就像苏霍姆林斯基说的：美是道德纯洁、精神丰富和体魄健康的强大源泉。幼儿美育具备让幼儿认识深化、情感净化、道德感化和智能开发等很多功能，是幼儿自我发展与完善的重要途径。幼儿美育就是根据幼儿的审美心理特点，利用美的事物的具体、鲜明的形象，发展幼儿感受美、理解美、表达美、欣赏美和创造美的情趣和能力的教育。 　　幼儿园美育任务就是培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力。幼儿园和家庭要形成教育合力，充分利用自然资源、日常生活、艺术教育、社会活动等教育资源，多 渠道 、全方位地对幼儿实施美育，以促进幼儿全面和谐发展。 　　一、艺术教育是幼儿美育的主要途径 　　艺术是人类审美实践的集中体现，艺术美直观、鲜明、富于表现力和感染力，因此最容易引起幼儿感情上的共鸣，陶冶幼儿的情感，带给幼儿充分和完美的美的享受，对培养幼儿的审美素养有重大意义。幼儿的艺术教育主要有音乐教育、美术教育、文学欣赏，而每种艺术形式都有其特定的作用。艺术教育通过 唱歌 、舞蹈、绘画和语言等多彩的活动，发展幼儿的艺术能力，开发幼儿大脑，培养幼儿的想象力与创造力。 　　(一)音乐是一种声音的艺术，它塑造艺术形象，表达人的情感。在音乐教育中，教师通过音乐节奏、 音乐欣赏 和歌舞技能来培养幼儿音乐的感受能力，并辅以感受美的 方法 。例如：在演唱歌曲《鲁冰花》时，教师可以通过展示一系列关于歌曲的图片或者观看歌曲的舞动视频，让孩子感受旋律的美好，产生对音乐的热爱，以及学会表达对妈妈深深的爱。 　　(二)美术教育则以线条和色彩塑造形象的视觉艺术，幼儿美术教育包括绘画、剪纸、玩具制作、 泥塑 等活动。教师通过让孩子亲手设计、制作美术作品，从而锻炼视觉，加强动手能力，培养创造能力，发挥幼儿的主体性，并且幼儿在对绘画作品的鉴赏活动中，能够提高对美术作品的理解和欣赏水平。教师切忌脱离艺术自身的感染而对幼儿进行呆板的模仿和单纯的技术练习。 　　(三)文学以生动、形象、优美的语言塑造人物或事件，幼儿文学作品如童话、 故事 、儿歌等具有生动的语言和艺术形象。幼儿通过听、看、说等方式感受文学作品中的艺术形象，增长文学知识，培养理解和欣赏文学的能力，丰富其内心世界。例如：在老师让幼儿欣赏文学作品时，积极引导幼儿激发他们的审美情感，然后去体会作品的艺术形象，用一些优美的词语去描述，在结束时，教师用幼儿能明白的话语 总结 该作品的“中心思想”，来引发幼儿的思考，让孩子们在诗一样的童话中体会真善美，净化和滋润幼儿的心灵，对幼儿的健康成长给予正确引导。 　　二、把美育渗透到幼儿日常生活中 　　日常生活为幼儿进行美育提供了很好的机会，使幼儿在潜移默化中受到美的熏陶。凯洛夫说过：“在儿童美育中，起着重大作用是他们对周围环境的无知无觉。”幼儿最初的美感是从日常生活开始的，所以幼儿的美育应贯穿在幼儿的整个生活中。 　　(一)家庭是幼儿美育启蒙的第一所学校，家长应该为幼儿提供一个温馨的成长环境。幼儿家庭美育主要包括三个方面：在家庭布置上，注重朴素美观，干净整洁，为幼儿提供一个陶冶幼小心灵的生活空间，让孩子体会到形式美;在家庭氛围上，倡导和谐的人际关系，和睦的家庭环境能够给孩子一种幸福感和安全感，有利于孩子的心理健康;在生活态度上，倡导积极向上的人生观和世界观，家长对生活的态度和做事态度等都会潜移默化地影响孩子的道德观以及良好的生活习惯。 　　(二)幼儿园作为补充 家庭教育 不足的机构，是幼儿生活和学习的主要场所，也要把美育渗透到日常生活中。首先，注意幼儿园环境的布置，室外尽可能栽培美丽的花卉和树木，并且使有足够大的安全的玩耍空间，室内布置一些具有教育意义的图画，以及孩子自己设计的各种作品，从而为幼儿创设充分显示自己创造能力的机会，让孩子们时时刻刻感受校园之美，实施对幼儿无声的美育。其次，营造温馨和谐的氛围，教师通过对幼儿进行思想品德教育，让幼儿在与老师、同伴交往中体现语言美、行为美、仪表美。最后，在各式各样的游戏中充实幼儿的生活，活跃幼儿的身心，发展幼儿对美的感受能力和表现能力。 　　三、在大自然和社会中拓宽美育的空间 　　幼儿美育不应只局限于日常的生活和学习中，大自然和社会为幼儿美育提供了广阔的空间，引导幼儿观察和感受大自然之美是幼儿美育的重要途径。我国教育学家陈鹤琴也主张把“大自然、大社会”做出发点，让儿童直接向大自然、大社会去学习，感受自然与社会带来的美好。 　　(一)自然界包括动植物和自然现象。大自然为幼儿提供的审美对象是千变万化、丰富多彩的，是最真实的内容，这些形象生动的美非常容易被幼儿理解与感知。因此教师应好好利用这些自然资源，可以通过散步、参观或郊游等一些户外活动，深切感受空中的飞鸟，水中的游鱼，花间的蝴蝶，让他们更多地呼吸新鲜的空气，领略鸟语花香的迷人景色，增强幼儿感受美、欣赏美和创造美的能力，发展对美的丰富感受性，从而激发幼儿对大自然的热爱与追求。 　　(二)社会环境包括个人、家庭、集社、市场等。社会是美育的大课堂，美普遍存在于人类社会的生产和生活中，教师应积极引导幼儿认识社会中的美好事物，在社会中对幼儿进行审美教育。例如：参观各种建筑、商品和艺术品，感受物质文明之美;听一听先进的人物和 事迹 ，了解英雄模范，感受精神文明之美;在日常生活和学习中，培养幼儿的行为美、语言美、仪表美。这些都会在儿童幼小的心灵中播下美的种子。 　　法国著名雕塑家罗丹曾说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”是呀，美无处不在，幼儿是祖国的未来和民族的希望，我们应该用爱心对待每一个幼儿，充分利用一切可以利用的资源，多渠道、全方位地对幼儿实施美育，促进幼儿全面和谐地发展，以提高未来社会的人才素质。 　　参考文献 　　[1]梅俊宇：《浅析学前儿童美育培养途径》，青年文学家，2010年 　　[2]冉祥华：《美育.童心.创造力》，学前教育研究，2009年 猜你喜欢： 1. 幼儿美育教育论文 2. 幼儿园美术教育论文 3. 学校美育教育论文 4. 幼儿美育探究论文

007是米高梅电影公司的。米高梅电影公司（Metro-Goldwyn-Mayer，MGM，美国米高梅公司、米高梅公司或米高梅）成立于1924年，位于美国，是美国好莱坞八大影业公司之一，也是美国电影和好莱坞的象征。旗下影星葛丽泰·嘉宝、查尔顿·赫斯顿、克拉克·盖博、凯瑟琳·赫本、加里·格兰特的名字至如今仍然熠熠生辉。米高梅出品的影片至现今共获得170项奥斯卡奖，在好莱坞各大影片公司中独占鳌头。旗下巨星云集，曾创造每周推出一部电影的神话。《007》系列主力近况由于无休止的财政危机，米高梅于四月份的时候宣布将无限期延后《007》续集的开拍时间，但在七月份的时候，有消息称主演丹尼尔·克雷格和导演萨姆·门德斯仍然被列在《007》计划中，不过关于原先计划的编剧尼尔·珀维斯、罗伯特·维德和皮特·摩根三人的去留却没有了定论。丹尼尔·克雷格肯定不是一个闲人，在借助《007》系列声名大噪之后他也有不少片约缠身，其中就包括根据瑞典的《千禧三部曲》翻拍的系列电影第一部《龙纹身的女孩》。另外，导演乔恩·费儒的《牛仔和外星人》续集可能也有他的份。导演萨姆·门德斯前段时间传出消息称可能会拍摄根据小说改编的《在切瑟尔海滩上》，没有确切的消息传出。以上内容参考：百度百科-米高梅电影公司

高等学校英语应用能力考试（口试）介绍本考试是“高等学校英语应用能力考试”附设的口语能力考试，由高等学校英语应用能力考试委员会设计、命题和提供评分标准，各省、市教育主管部门、管理和实施。一、 考试对象和报考条件“高等学校英语应用能力考试口语考试”（以下简称“口试”）的报考条件是在校的高职高专学生。二、 考试形式口试采用计算机辅助形式在多媒体教室进行。根据多媒体教室的大小，每场考试可以有数十名考生同时参加。考试不设主考，只设监考，试题（包括其指示说明）全部集成在本口语考试专用的软件系统中。考生根据软件系统屏幕和语音提示和问题直接以口头方式回答，并通过麦克风实时录制到系统中。整个考试过程约为19分钟，实际考试的间为15到17分钟；考生回答问题的实际时间累计约为7分钟。在正式考试开始之前，考生有1分30秒回答“热身”问题，目的是让考生熟悉、适应考场环境和考试方式。其内容包括核实考生身份（由考生通过麦克风把自己的姓名和准考证号录入系统中），并让考生回答3个问题（如天气、家庭、个人兴趣、校园生活等）。在考生回答完“热身”问题之后，系统提示考生考试正式开始。考试主体共由4个部分组成，各部分之间都有系统提示，提醒考生即将进入下一个部分的考试。第一部分是朗读短文（Loud Reading），共1题，短文长度在120词左右。主要测试考生的语音、语调、断句等朗读技巧和流利程度。朗读的材料选自口语体短文或独白，属于口头交际范畴，如开场白、电话转述、口头通知等。考生有1分钟的准备时间。在听到系统提示后，考生开始朗读短文，时间为1分钟。第二部分是提问～回答（Question & Answers）。主要测试考生就交际话题提出问题或给予回应的能力。在这一部分，考生将读到一段实用性的外交际活动文字，如广告、启事、通知等。本部分包含两个子部分：提问部分和回答部分。在提问部分，系统将给考生提供一个身份以及所需要完成的任务。根据系统提示的要求，考生需就文字材料内容提出若干问题。在回答部分，系统提示将给考生提供另外一个身份；同时，考生会听到一段内容不完整的对话。考生要根据文字材料内容和所扮演的角色补全对话。例如，在第一部分，考生先在文字材料中读到一则宾馆广告，然后录音的第一部分提示：假定考生是一名想要预订房间的顾客。考生需要根据他（她）所看到的广告内容提出若干问题，从而决定他（她）是否要预订房间。在录音的第二部分中，系统提示考生的身份是一个旅行社的职员，需要就顾客的咨询做出恰当的回答。考生在听到系统提示之后应立即开始提问或回答。每一次提问或回答的时间为10秒钟。答题时间总计为1分钟。第三部分是汉译英（Chinese-English interpretation），其5题。主要测试考生在日常涉外业务中的口头翻译能力。考生在听到系统提示之后应立即开始或停止口头翻译。实际翻译时间总计为1分40秒。本部分有以下几种不同的题型：（a）在这一部分的指示说明之后，考生将依次听到并口头翻译5个不很复杂的中文单句；（b）考生在电脑屏幕上读到一个包含5个不很复杂的中文单句的段落。考生有30秒钟时间阅读材料。之后，考生需要将该段落逐句口头翻译成英文；（c）考生在电脑屏幕 上读到一段中英文相间的对话。考生有30秒钟时间阅读该对话。然后考生需根据对话所提供的上下文，将对话中的中文部分（共5句）口头翻译成英文；首先，系统将释放一段中英文相间的对话（不显示录音文字），让考生了解该对话的主题以及大致意思。然后，系统将该对话逐句再播放一遍，要求考生将对话中的中文部分（共5句）在留出的时间内口头译成英文。（d）第四部分是看图讲话（Presentation），共1题。主要测试考生用英语进行连贯的口头表达能力。在这一部分的指示说明结束之后，考生将在电视屏幕上看到一幅或几幅图片、照片或一个图表（包括简明文字提示），内容涉及广告、产品/公司介绍、信息发布、业务交流等涉外业务交际。考生有1分钟时间进行准备。在听到系统提示后，考生需对图片、照片或图表的内容进行连贯陈述。答题时间为2分钟。三、 考试内容1.语言交际范围口试要求考生能在不同场景下参与不同形式的口头交际。考生的语言能力将根据他们在考试中的表现进行测定。考生需要掌握的语言交际能力，以《高职高专教育英语课程教学基本要求》交际范围表为依据，包括：日常交际：交际功能（介绍、问候、感谢、致歉、道别、指点、接受、拒绝、问讯等）；交际主题（天气、学习、爱好、饮食、健康、问路等）业务交际：常涉外活动（迎送，安排日程与活动，安排住宿，宴请与迎送会，陪同外宾购物、游览、就诊等）；一般涉外业务（介绍公司/工厂：历史、现状；介绍产品：类型、性能、规格、市场等；业务洽谈：合作意向、签订合同、人员培训、专家待遇、议价、折扣、佣金、订购付款方式、交货日期、保险等；参加业务交流。）2.系统提供给考生的信息口试主要以下列三种形式向考生提供考试提示：文字提示；声音提示；画面提示（如图片、图表、动画或录像片等）。四、 评分标准及评分描述口试的评分围绕内容、表达及所用语言等方面，采取在分项评分的基础上总体计分的办法评定。由考试委员会制定并提供评分细则和评分标准。五、 成绩与证书口试成绩分为优秀、合格、不合格三个等级。等级 等级描述优秀 能用英语比较顺利地进行不十分复杂的、一定范围内的日常和业务口头涉外交际。合格 能用英语进行简单的、一定范围内的日常和业务口头涉外交际。不合格 尚不具备进行英语进行口头交际的能力。口试成绩合格者，将获得“高等学校英语应用能力考试（口试）”证书。证书分为两个等级：优秀和合格。六、 考试时间每年举行两次，时间分别为5月和12月。

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如果咳嗽非常严重、非常频繁，可以先快速止咳，以减轻痛苦和避免发生并发症。一般可以临时选用较强的中枢止咳药物，如可待因、二氧丙嗪、复方桔梗片等。另外，抗组胺药物如氯苯那敏、氯雷他定、酮替芬，也有一定止咳作用。咳嗽主要还是要针对病因进行治疗，解决引起咳嗽的原因。临床上咳嗽原因很多，像呼吸道感染是引起咳嗽最常见病因，常见有细菌、结核菌、真菌、病毒、支原体或寄生虫等感染。还有异物、肿瘤、物理、化学过敏等因素刺激气管、支气管，亦会引起咳嗽。各种原因所致的胸膜炎、胸膜间皮瘤，还有自发性气胸或者胸腔穿刺等胸膜疾病，亦会引起咳嗽。除呼吸道系统疾病外，心血管疾病、神经因素、某些药物、心理因素等，也均可以引起咳嗽发生。

英语中的惯用

幼儿园师德论文多篇 (一篇)： 有爱就有收获 张庄幼儿园 周亚芳 做为一名教师，我认为师德是一门必须课。我国古代大教育家孔子曾说：‘其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。 幼儿教师是人生的第一位启蒙老师，是第一开智者，是教幼儿如何做人的先行者。我们的一言一行、一举一动都潜移默化地影响着他们，我们是幼儿效仿的榜样。 我们班的晨宇小朋友长得白白净净胖乎乎的，十分招人喜欢，可他总是控制不了自己的行为，不是碰碰这个、就是推推那个，经常把别班小朋友逗哭。常常精心准备的一个活动不是被这他的告状声、叫喊声破坏掉，就是被他的哭声搞得无法进行，慢慢的他成了我们班的“问题人物”。于是，受批评成了他的家常便饭。怎么办呢?如果利用教师的威严，采用压制的办法可能短期内也能压住他。此时，我想起一句话，一名好的幼儿教师，首先要有爱心，耐心、责任心。孩子出了问题要有耐心的和他们沟通，了解他们的想法，才能正确的引导他们。而不是一味的批评。后来，我想了一个办法，转变他的方案就出台了。那就是，我把晨宇的表现记录下来，编成小故事，有小朋友们表演，再由“观众”评出对错。晨宇认识到了自己的错误，渐渐的晨宇变了，不再调皮了，上课认真听讲了，学习也进步很快，小朋友越来越喜欢他了。 我正用一颗真诚、火热的爱心，悄悄地开启着他们的天真、无私的心扉。是这爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也 在爱中溶化了，多少时光我们共同努力。久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我有了默契。虽然当幼儿教师很苦，很累，但我毫无怨言，甚至感到很满足。当我看到小课桌上那一张张孩子们亲手绘制的贺卡，稚嫩的线条，歪歪斜斜的祝福语：老师节日快乐！老师祝你越来越漂亮。。。在我心里那一刻，是别人永远也无法体味到的幸福和甜蜜。 其实在幼儿教育中所遇到的困难和问题都是暂时的，只要我们怀着勇敢、热情的心去挑战，难关肯定会过去的。所谓“一分耕耘，一分收获。”，如果有一天，你发现自己的付出得到肯定或回报时，你会觉得再苦再累也值得。孩子们的微小进步都会给我们带来莫大的安慰和鼓励。 (二篇)： “师者，所以传到授业解惑者也”。转眼间，我走进幼儿园工作十年了，一路走来，有泪水，也有欢笑； 有迷茫，也有收获。 教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是幼儿私下议论的话题。为人师表 不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表率。我面对的是一群三、四岁的 小孩子，我就是他们的榜样。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从 。 一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上，每天 都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领 下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对 待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。 我个人感觉，良好的师德师毕业论文风的形成，除了在制度约束的基础上，还需要我提高自律意识， 自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。 我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。 1、爱岗敬业。首先，要热爱幼儿教育事业，要对幼儿教育事业尽心尽力。选择了幼儿教育事业， 我对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。认真设计每一节课，甚至一个小小的动作。 不求最好，但求更好。只有这样幼儿才能接受老师的教育而愿意学习，不断进取。 2、尊重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到老师的爱和尊重。要与幼儿平等相待，不能把幼儿当下 级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿，把幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重老师喜欢老师， 愿意学习这个老师所传授的各种知识。 3、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完 善自己，才能教好幼儿。如果自身散漫，怎能要求幼儿认真。要提高自身的素质，这要求自己不断的学 习，积极探索，不断开辟新的教法。 4、以身作则。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼 儿均喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样，凡 要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。 “言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。 师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种 深厚的`知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！ 我愿我的爱奉献在我热爱的工作岗位上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不需 要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超 越中实现我的人生价值！让幼教赞美我的生命！ 爱心是水 记得在读幼师的时候，我曾用少女特有的浪漫去设计自己美好的未来，用自己火样的热情和赤诚去描绘自己未来的事业，毕业的时候，我将玫瑰色的梦幻捆进简单的行囊，带到工作岗位上去寻找梦幻的人生，然而现实并不像伊甸园里的菩提果那般完满和甜蜜，当一个个嚣闹不停、不谙世事、淘气调皮的孩子在我面前扮鬼脸，耍滑头时，我才真正体验到了做教师的平凡滋味，体验到了其中的艰辛和压力，但我却丝毫都没有后悔过，几年的实践告诉我：只要拥有一颗爱孩子、爱事业的心就能变不会为会，变苦为乐，变平凡为高尚。 成为一个孩子王，便与孩子们结下了不解之缘，每天与那些天真可爱的孩子们在一起，我都会把自己融进孩子的世界里，他们的调皮，他们的任性，他们的幼稚……许许多多，让我深深地爱着这些孩子们，看到他们有一点点进步，看到他们一天天长大长高，我感到无比欣慰，爱是奉献的，爱是不需要任何回报的。 不知不觉，在幼儿园工作近九年，回想过去的工作和孩子们的每一次活动，每一次交流，每一次沟通，我都用心体会，将自己的爱心奉献给每一位孩子。在我付出心血的同时获得了更多：我收获了一颗颗天真的童心，收获了一个个灿烂的微笑，收获了一串串信任的目光，他们让我在这个喧嚣的都市里仍能感受到一缕至真至纯的气息。有人也许会说“教小孩子能有什么出息？没有一点成就感。”可当你看到一个个哭喊着要“妈妈”的小家伙在您的关心鼓舞下，成长为一个个懂礼貌、讲文明、有个性的幼儿园毕业生时，我坚信，你会相信这世间真的有“点金术”的存在，这个“点金术”便是幼儿教师高尚、细腻的爱心。 在操场上，我同孩子们玩起了小鸡找妈妈的游戏；在活动室里，我让孩子们围坐在身边，听我讲熊宝宝的故事。当悦耳的琴声从教室里传出，优美的歌声在这里回旋事故时；当顽皮的男孩摇响手中的铃鼓，活泼的女孩学着跳起欢快的舞蹈时，我正用一颗真诚、火热的爱心，悄悄地开启着他们的天真、无私的心扉。是这爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶化了，多少时光我们共同努力。久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我有了默契，能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了。猛然间，我找到了自身的价值：幼儿教师的工作是塑造人的工作，它神圣、伟大。只要我们用心走进这座神秘的“儿童公园”，用我们博大的爱心温暖这里的每一个角落，会发现在我们踏进的那一瞬间便得到了许多。丰子恺先生说过：“圆满的人格，就像一个鼎，真、善、美好比鼎的三足。” 我将会在自己的人生道路上求真、求善、求美。用爱心燃烧起永恒的火焰，照亮孩子们的心田， 幼儿教育是爱的教育，幼儿教师的职业是奉献的职业。是爱心让我如此美丽，愿爱心让我们更加美丽！愿我们幼儿教师爱心永驻！ 工作着 快乐着 儿时的选择，我从事了幼教事业。不经意间，几年的时光在平凡和平静中悄然逝支，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但我依然还坚守在这里。我不敢说十分热爱这份工作，更不敢说为之付也了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存的价值！ 说到教师的职业笔，人们马上会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献……但我觉的新时期的幼儿教师还应具备活泼开朗的性格和积极向上的情感以及融入集体的团队精神。 一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我性格开朗、乐观向上。每天都带着一份好心情投入中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。 教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出士的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。我也有一个16个月魇女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关怀着她的成长，这种情怀是无私的、投入的，每当女儿在生活中的一点小事上有进步我都会非常高兴，这种喜悦之情溢于言表，可以消除一严厉打击劳累。每个孩子都是母亲的宝贝，在工作中我也如同对自己的女儿那样对一切孩子，这样你就会感到有意义，幼儿身体健康，快乐，学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。 当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机，每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正体会到了一个教师所有的幸福和快乐。 有人也许会说“教小孩子能有什么出息？没有一点成就感。”可当你看到一个个哭喊着要“妈妈”的小家伙在您的关心鼓舞下，成长为一个个懂礼貌、讲文明、有个性的幼儿园毕业生时，我坚信，你会相信这世间真的有“点金术”的存在，这个“点金术”便是幼儿教师高尚、细腻的爱心。在操场上，我同孩子们玩起了小鸡找妈妈的游戏；在活动室里，我让孩子们围坐在身边，听我讲熊宝宝的故事。当悦耳的琴声从教室里传出，优美的歌声在这 里回旋的时候；当顽皮的男孩摇响手中的铃鼓，活泼的女孩学着跳起欢快的舞蹈时，我正用一颗真诚、火热的爱心，悄悄地开启着他们的天真、无私的心扉。是这爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶化了，多少时光我们共同努力。久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我有了默契，能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了。猛然间，我找到了自身的价值：幼儿教师的工作是塑造人的工作，它神圣、伟大。只要我们用心走进这座神秘的“儿童公园”，用我们博大的爱心温暖这里的每一个角落，会发现在我们踏进的那一瞬间便得到了许多快乐和幸福。 看，平凡的幼教岗位给了我多么丰厚的回报啊！在工作中我深深体会到：教师的爱是滋润孩子心灵的甘露；是哺育孩子健康成长的阳光。只有爱，才能化解孩子心中的烦恼；只有爱，才能缩短我们与孩子之间的距离。爱，让我耐心地面对每一个孩子，一往情深。 因为爱，所以爱！愿所有幼儿园教师为职业的人在付出工作辛劳的同时，更能体验到幼儿教育带来的快乐和幸福，在幼儿教育事业中，体现自己绚丽的生命存在。

电磁计量泵是利用电磁推杆带动隔膜在泵头内往复运动,引起泵头膛腔体积和压力的变化，压力的变化引起吸液阀门和排液阀门的开启和关闭，实现液体的定量吸入和排出。电磁计量泵是由电磁铁为驱动，为输送小流量低压力管路液体而设计的一种计量泵，它以结构简单、能耗小、计量准确以及调节方便而在行业内受到欢迎，它的设计原则为“简单实用”，不过它的缺点就是计量流量小(常见是<90升每小时)，对管路压力要求比较低。机械隔膜计量泵电机经联轴器带动蜗杆并通过蜗轮减速使主轴和偏心轮作回转运动，由偏心轮带动连杆的滑动调节座内作往复运动。当隔膜向后死点移时，泵腔内逐渐形成真空，吸入阀打开，吸入液体；当柱塞隔膜向前死点移动时，此时吸入阀关闭，排出阀打开，液体在隔膜向进一步运动时排出。在泵的往复循环工作形成连续有压力、定量的排放液体。

inside voices是什么意思如下：用你的内心的声音。voice英[vu0254is] 美[vu0254u026as] 过去式：voiced 过去分词：voiced 现在分词：voicing 复数：voicesn.1.嗓音, 说话声, 歌唱声2.(口头或书面的)意见等, 发言权, 影响3.(动词的)语态4.有...嗓音的...；嗓音...的...5.呼声，意见，态度，心声6.主动／被动语态7.浊音（声带震动发出的元音和某些辅音）vt.1.表示，表达，吐露（感情或意见）2.发浊音，发嗓音 名词 n.1.嗓音, 说话声, 歌唱声Our voices echoed in the empty house.我们的声音在空屋里回荡。2.(口头或书面的)意见等, 发言权, 影响The people must have a voice.人民必须有发言权。3.(动词的)语态We should translate this sentence in passive voice.我们应该用被动语态翻译这个句子。4.有...嗓音的...；嗓音...的...5.呼声，意见，态度，心声6.主动／被动语态7.浊音（声带震动发出的元音和某些辅音）

幼师心得在幼教岗位上已经工作一年了，在这一年里我学到了很多东西，特别是现在在进行二期课改，这对我们新教师更是一个很大的考验，我们不仅要对一期课改有一定的了解，还要赶上二期课改的步伐，不断用新的教育理念来武装自己。对此，我有一点小小的感受。其实在幼儿园开展创新教育，培养幼儿教师的创新意识是可能性最大的。人们都说幼儿教师是多才多艺的，确实艺术能升华人的精神，改变人的行为，特别是他对右脑功能地提升与开发，使人创造的思路与灵气。所以幼儿教师在师范中接受的艺术教育、艺术熏陶对实际工作有着解冻思维僵化、拓展思维方式、激发创造灵感的作用。而且幼儿园是离高考指挥棒最远的地方，这就不会产生应试教学。幼儿园的课程设置、教材使用又没有固定的模式，这就使教师可根据班级的实际情况，结合季节、主题、幼儿的兴趣来选择教学内容，创造性的设计教学活动。我认为，二期课改最重要的要培养幼儿教师的创新意识，首先，要创设民主氛围，让教师敢于创新。创设民主氛围是指创设营造民主、宽松、和谐的心理氛围，运用有效的措施与方法建立一个平等、尊重、友好、与积极的心境状态，使教师的创造性思维进入一个驰骋的心理空间。这时他们的思想是开放的，思维是活跃的，会自由表达自己的想法，因为她有足够的安全感，即使说错也没关系。因此教师容易产生特别流畅的独特的思维，容易产生灵感。创造"需要无拘无束的气氛；创造，要求每个人都能"自由的呼吸"。让园长与老师之间的关系少一些严厉，多一些微笑：少一些指责，多一些宽容；少一些约束，多一些尊重。这样教师的人格得到尊重，情感受到感染后容易对创造性的教育产生兴趣，处处以主人翁的精神投入到工作中去。其次，要组织安排，让教师善于创新。创新意味着打破旧的规则，所以创新要求组织指定的计划必须具有一定的弹性，给教师留有创造的时间和空间。如果教师的每个工作安排的非常紧凑，那么就没有时间进行思考、探索，创新的构想也无条件产生。要认可每一位教师的才能并充分挖掘潜在才能，使教师之间优势互补，形成合力，发挥其最大的积极性和效益，使她们自身价值得到较好实现，个性得到充分发挥。注重学习让教师具有自我更新、自我超越的能力。即不断获取百科知识和专业技能的自学能力以及不断吸收教育学科的新知识、新技能，并在教育中积极运用的能力。这是因为幼儿强烈的好奇心是否得到满足很大程度上取决于教师知识是否渊博，另一方面因为现实中幼儿园教师多数是中师毕业，文化层次相对较低，这一状况与当代幼儿园因信息渠道增多而智力发展加快，知识面增宽的现状形成突出矛盾。因此园长要激活教师的创造性思维，必须为教师创设学习的条件。如；开设讲座、专家指导、看书活动、学历进修、教学练兵、外出学习观摩等等。幼儿教学理论的发展与其他科学一样日新月异，幼儿园教师要跟上时代发展步伐，事实创新教学，必须不断学习、不断自我更新和自我超越。最后，要科学合理的评价，让教师乐于创新。激发教师创造的情感，必须建立科学合理的评价标准。创造力是人皆有之，我国教育家陶行之曾说过：处处是创造知地，天天是创造之时，人人是创造之人。由于个人先天和后天条件不同，其创造开发的早迟水平的高低则有所差异。要善于发现教师的闪光点，不轻视教师的点滴创造。要运用形式多样的的激励机制，培养教师的创造意志。还要经常向教师提出中等程度的成就目标，经常对教师的教学工作情况作详细具体而及时的反馈，不断加以鼓励、强化、纠偏，形成对工作稳定的热情，从而激励教师的创造意志。要引导教师自我欣赏、自我激励，增强创造的动力。因为自我欣赏、自我激励是创造动力的源泉，也是情感智商的主要因素。二十一世纪是人才竞争的世纪，是创造的世纪。创造是艰难的，创造也是快乐的，创造更是无止境的。培养一支有创新意识的、高素质的教师队伍是时代的需要，是教改的需要。只有领导不断更新管理经验，才能培养教师的创新意识，激发创新潜能。二期课改要求教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生的人格，关注个别差异，满足不同学生的学生需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发不同学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。 1、教师应成为孩子的倾听者、观察者。新课程理念下的教师，不仅要传播知识，更要观察。注重一日活动中的观察，捕捉着孩子一瞬即逝的现象和变化过程，了解孩子的个体差异，获得第一手材料。教师应该是一位细心的观察者，去倾听幼儿谈论的热点话题，及时捕捉幼儿的兴趣热点，分析幼儿的探索需要，从而确立起幼儿感兴趣的主题。倾听、观察孩子还体现在教师要关注孩子的已有经验，即孩子现有的认知能力和生活经验。我想：正是由于教师的留心观察、倾听才发现了来自幼儿的活动主题，当活动的内容是他们所喜欢和感兴趣的时候，幼儿所表现出来的学习积极性和主动性是我们难以想象的，幼儿的潜能得到了真正的发挥。 2、教师要成为幼儿的促进者，支持者。教师即促进者是新课程下教师角色的根本变化，是教师转变过程中的一个飞跃与突变。在幼儿园的一日活动中，幼儿随时都会产生许多问题，但由于年龄的特点和经验有限，他们往往还不会归纳事物的特点这时就需要老师及时的介入和引导，使探索深入下去，从而促进孩子的主动学习，如有一次我带领小朋友们在草地上自由的玩耍，我发现许多幼儿都在做"踩影子"的游戏，他们对影子非常感兴趣。于是我充分抓住这一契机，组织幼儿去找影子，找找自己身边各种不同的影子，它们有什么不一样？孩子们发现：有的影子在前面，有的影子在后面，有的在左面，有的在右面，有的长，有的短，有的大，有的小，当幼儿回答各种不同的答案后，小朋友们都用期待的目光看着我，并问："老师，这是怎么回事呀，怎么会这样呢？"，在我的引导下，孩子们通过观察、比较找到了答案。为了激发幼儿继续探索的兴趣，我又提出了疑问："是不是一天中，我们的影子总是这样不变的呢？"，这激起了孩子进一步探索影子的兴趣。 3、教师应成为合作者。我觉得新课程实施中的教师，应该善于把自我完善和集体和谐统一起来。在这个集体中，到处有你可学习和帮助的人，应树立 "我为人人"，"人人为我"的思想，相互学习和合作是为了共同提高。我能积极鼓励教师进行各种学习和培训，要求教师关注课改信息，教育杂志上的、网络里的，把平时有关看到的、想到的、读到的等等文章，在教研活动中进行交流，在读书笔记中进行摘记和撰写体会，这不仅是一种学习的积累，更是个人素养的一种提高。二期课改的学习与实践之中。无论是管理者还是被管理者，大家都是一个共同体，一起想办法，解决实际中碰到的具体问题。新课程实施中的问题是多种多样的，新课程在改变学生学习生活的同时，也改变了教师的教学生活，新课程中的教师将焕发出新的生命。作为新教师的我必须不断的进行专业的学习，对自己的教学过程进行反思，能够获得理论与实践的高层整合，突破普遍存在的教师彼此孤立与封闭的现象，积极地与团体进行合作与协商，为自身教师角色的适应和发展奠定基础。不断完善自己在教育教学中的创造性和专业发展的能动性，满腔热情地自主提升专业化的水平。为自己创造辉煌的舞台，走向成功!

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Voice作词演唱：新居昭乃作曲编曲：菅野洋子ひとつめの言叶は梦hitotsumenokotobawayume第一个词是梦想眠りの中からnemurinonakakara从沉睡中胸の奥の暗暗をmunenookunokurayamiwo把心中的黑暗そっと连れ出すのsottotsuredasuno悄悄带走ふたつめの言叶は风futatsumenokotobawakaze第二个词是风行くてをおしえてikutewooshiete告诉我方向神様の腕の中へkamisamanoudenonakae神的怀抱翼をあおるのtsubasawoaoruno拍打翅膀飞向とけていったtoketeitta像是在回忆着悲しいことをかぞえるようにkanashiikotowokazoeruyouni已经淡忘了的悲伤金色のりんごがkin"ironoringoga金色的苹果またひとつ落ちるmatahitotsuochiru又有一颗掉落枝梢见たこともない风景mitakotomonaifuukei未曾见过的风景そこが帰る场所sokogakaerubasho那儿就是归去之处たったひとつのいのちにtattahitotsunoinochini惟一的一个たどりつく场所tadoritsukubasho生命能够到达的场所古い魔法の本furuimahounohon古老的魔法书月のしずく夜のとばりgatsunoshizukuyorunotobari月光的水滴夜的帷幕いつか逢える予感だけitsukaaeruyokandake只有似曾相识的预感wecanflywehavewingswecantouchfloatingdreamscallmefromsofarthroughthewindinthelightみっつめの言叶はhum...mittsumenokotobawahum...第三个词是嗯耳をすましたらmimiwosumashitara如能凝神倾听あなたのふるえる腕をanatanofurueruudewo你那轻颤的手臂そっとときはなつsottotokihanatsu就能对我展开